幼兒園見習(xí)實習(xí)日記(12篇)

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了一個寫作化的時代，寫作文是我們個人思想的表達(dá)，個人情感的抒發(fā)。好文章是改出來的，寫完作文后要多修改讓作文更完美。你有沒有收集優(yōu)秀的作文模板呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下幼兒園見習(xí)實習(xí)日記(12篇)，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

幼兒園見習(xí)實習(xí)日記 篇1

自20xx年9月至20xx年4月在____省____市____幼兒園____班實習(xí)。

實習(xí)內(nèi)容如下:

1.實習(xí)保育員

第一個月實習(xí)的是保育員，跟隨保育員學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。早晨進(jìn)活動室后開窗通風(fēng)，整理活動室里幼兒的生活用品。清理室內(nèi)衛(wèi)生，然后為幼兒準(zhǔn)備餐點用具。細(xì)心照顧個別身體不適的幼兒并且按時胃藥。冷熱交替時及時為幼兒更換衣物。幼兒離園后整理活動室，關(guān)窗，關(guān)門。與此同時還要配合本班教師組織教育活動;在醫(yī)務(wù)員和本班教師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全，衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、教具等。

2.第二個月到第四個月是實習(xí)聽課

早晨入園開始就跟隨當(dāng)班教師檢查和整理活動室里的蒙氏教具，并且擺放幼兒工作時需要的紙張、原料、餅干和黃瓜等工作，幼兒入園時在門口迎接幼兒，跟孩子們問早并檢查幼兒的精神面貌與父母交接。組織幼兒進(jìn)入分享閱讀，組織幼兒進(jìn)餐、組織幼兒蒙氏工作和上主題課。傾聽教師解決幼兒矛盾的方式。同時也要聽從教師分配的任務(wù)并完成。傾聽教師與家長交流并記錄，組織幼兒戶外活動記錄教師帶幼兒的流程和方法。從早到晚的一日流程都要記錄下來，做好聽課準(zhǔn)備記好聽課記錄。

3.第五個月開始組織幼兒，帶幼兒做手指游戲

在教師繁忙時開始組織幼兒，根據(jù)平時教師的組織方式組織幼兒上線，組織幼兒安靜等待，組織幼兒戶外活動。

4.第六個月到第七個月開始組織幼兒活動

分大組、中組和小組組織幼兒進(jìn)行各個領(lǐng)域活動。第一是語言，組織幼兒進(jìn)行分享閱讀(寫活動方案、組織活動、寫活動反思)。然后是藝術(shù)領(lǐng)域慢慢過度到其他領(lǐng)域……

5.學(xué)做教具

在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下做教具:如做三段卡，蒙氏紙張工作的制作，和老師一起做主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

6.展示蒙氏工作

有時看指導(dǎo)教師展示工作并記錄下來，有時向幼兒展示我能夠展示的工作。

對幼兒園的認(rèn)識

1.教師是兒童一日生活的支持者、引導(dǎo)者和組織者。教師是兒童社會溝通的中介者。在實習(xí)中深刻的認(rèn)識到了這一點，以至于知道怎樣去理解幼兒，組織幼兒，呵護(hù)幼兒等。跟著指導(dǎo)老師知道我們要尊重孩子，教師在任何時候都不應(yīng)該傷害孩子的自尊心，要講道理，要讓孩子感受到老師是喜歡她的。教師要有一顆童心和孩子溝通，和孩子討論他們感興趣的事，并運用一些兒童化的語言。讓幼兒感覺到你是他們的朋友。另外，如果孩子犯錯，教師應(yīng)該要用平靜嚴(yán)肅的表情對孩子講話，用詞應(yīng)簡單易理解，讓孩子意識到自己的行為是不對的。如果教師想要接近孩子，必須放下自己的架子，同孩子建立一種平等的談話方式，與孩子站在同樣的高度，用孩子的眼光看問題等。

2.遵循身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個別差異，因人施教引導(dǎo)幼兒個性健康成長。由于我所實習(xí)的班級是混齡班，因此指導(dǎo)教師非常注重并引導(dǎo)我根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)活動內(nèi)容，怎樣向不同年齡的幼兒展示工作，選擇哪一項工作。

3.與家長合作公育

家庭是兒童成長最自然的生態(tài)環(huán)境，家庭是人的第一所學(xué)校，家長是學(xué)前兒童的第一任教師，家長更是重要的教育力量。對于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育，家長參與能夠大大提高兒童活動的興趣和積極性，從而增進(jìn)活動;家長是教師最好的合作者。指導(dǎo)老師經(jīng)常與家長們交流，孩子在幼兒園的一些行為她總是從家長那里去分析，從家長提供的信息中分析幼兒，理解幼兒。同時我經(jīng)?？吹郊议L們有問題時總是找指導(dǎo)老師交流討論，這一點我覺得意義非常大。家長們對老師工作的支持和信任真的很重要。

4.保教結(jié)合

理解到了保教結(jié)合的重要性。在幼兒園，保育員主要為兒童的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予兒童精心的照顧和養(yǎng)育，幫助幼兒身體和機(jī)能良好的發(fā)育，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展;教育則重在培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣、態(tài)度，發(fā)展兒童的認(rèn)知、情感、社會性等，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)必要的知識技能等。

保育和教育不是分別孤立的進(jìn)行的，而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)指導(dǎo)下，在同一教育過程中實現(xiàn)的。保育員的工作和對孩子的影響不容忽視。

4.認(rèn)識蒙特梭利

蒙臺梭利主張讓兒童在充滿愛和自由的環(huán)境下發(fā)展?jié)撃堋Ｋ慕逃^第一點為兒童的心理以及他的特殊需要、潛力和敏感性，決定著兒童個性發(fā)展的進(jìn)度和方向。第二是文明社會的準(zhǔn)則、習(xí)俗、行為規(guī)范、理想、宗教和所有的文化知識，以及由這一切構(gòu)成的秩序，它們能使兒童的心理和外界取得協(xié)調(diào)。第三是兒童能適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境以及所接觸的事務(wù)，它們能使兒童自由的施展自己的才能。然后是兒童的敏感期，由于這種敏感期使兒童能從復(fù)雜的環(huán)境中選擇對自己生長適宜的和必不可少的東西，使兒童對某些東西敏感，而對其他東西無動于衷。第四點是吸收性心智。

蒙臺梭利的課程內(nèi)容即日常生活教育、感覺教育、語言教育和數(shù)學(xué)教育。

實習(xí)收獲

總的來說，對于此次實習(xí)收獲甚大，感觸也特別深。

對幼兒園的保育和教育工作都有了很大程度的理解，同時也知道了關(guān)于許多保育教育方面的內(nèi)容、措施、計劃和方法。如何細(xì)心照看幼兒的一日生活，如何組織幼兒活動，如何向幼兒傳輸五大領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。讓幼兒在園內(nèi)度過快樂自由的生活，深知幼兒在愛與自由的環(huán)境下成長的重要性。

對教具的制作和環(huán)創(chuàng)一是一大收獲。初來時茫然的我在老師的指引下，學(xué)會了制作教具，知道了制作教具的許多途徑。三段卡的制作，美工區(qū)紙張工作的設(shè)計，語言區(qū)小精品的分類?？茖W(xué)區(qū)材料的準(zhǔn)備等。在計算機(jī)上制作教具對于我來說是如獲至寶，才知道很多教具可以在網(wǎng)上做，且速度快、全面。

能夠自如的組織幼兒活動。多虧了老師的一步一步的指導(dǎo)。老師總是在我組織時靜靜觀察，聽課，組織結(jié)束后總是給我鼓勵和意見并要求我寫反思。在老師的培養(yǎng)和指導(dǎo)下我進(jìn)步了許多。

深切體會到了幼兒園與家園配合的重要性。關(guān)于幼兒的諸多方面教師都未必清楚的了解，這些就需要家長來提供，老師與家長的交流雙方都會收到許多幼兒的信息，以此來了解幼兒，引導(dǎo)幼兒。

在混齡班幼兒的年齡為3至6.7歲，個年齡段的幼兒的表現(xiàn)得不同，對幼兒發(fā)展的認(rèn)識也更加明了，不同年齡段的幼兒的敏感期有了初步的掌握和引導(dǎo)幼兒的方法。

認(rèn)識蒙臺梭利是實習(xí)中最大的收獲，也是我一直走來收到的最美的禮物。雖然對蒙氏教育的認(rèn)識不深，但我卻深深的吸引住了。她讓我更加深切的想成為一名學(xué)前教育工作者。不論是蒙氏教具，還是蒙氏教育的培養(yǎng)方式都觸動了我的心靈。蒙氏教育讓幼兒在愛與自由的環(huán)境下成長，抓住孩子的敏感期引導(dǎo)幼兒，讓幼兒獨有的個性不會被消滅。在老師的指導(dǎo)下我認(rèn)識了許多蒙氏工作，而且能夠知道了一些工作會給孩子們帶來怎樣的好處。對于感官區(qū)、科學(xué)區(qū)，日常生活區(qū)、語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等的教具投放也也知道了許多。同時也培養(yǎng)了我對幼兒教育不急躁，不跨越的耐心。

解決幼兒間矛盾也是一項收獲。經(jīng)常聽羅老師給孩子們解決矛盾時，有幾句話讓我印象特深刻。“請你看著我的眼睛跟我道歉”“我不同意你……請你給我道歉”“我的身體是我自己的，你沒有權(quán)利……”“請你別打攪我工作”不僅僅是幼兒之間，和老師之間，和所有人都可以的。這讓我第一次認(rèn)識到孩子也是獨立的人，擁有同我一樣權(quán)利的人。在實習(xí)期間我也慢慢的容入了他們的氛圍，也慢慢的用此方法來解決問題。

非常地高興我能夠與這般可愛、這般能干的幼兒相處過。;非常地幸運我能夠遇到這般好的老師，(讓我崇拜的老師)。實習(xí)這段時間感到很幸福!

幼兒園見習(xí)實習(xí)日記 篇2

今天我們幼兒園有新鮮事兒啦！老師說隔壁的哥哥姐姐會來講故事給我們聽！

我們聽到這個消息好開心！因為這是一件特別有意義的事。首先啊，哥哥姐姐們年紀(jì)和我們差不多。我們總是更喜歡從年齡相仿的伙伴們身上學(xué)習(xí)，因為代溝不大，相近的語言和習(xí)慣更容易學(xué)到新知識。其次，我們常常隔著柵欄看到那些哥哥姐姐們在操場上玩得好開心好酷啊，他們給我們講故事一定會比老師們講得有趣得多吧！~

我們在自由選擇的活動（注：蘇格蘭幼兒園教學(xué)活動主要形式）中剛剛轉(zhuǎn)移注意力，興奮勁兒冷靜下來才不到一會兒。老師們就對我們說：“Group time！~ Go back to your group please.”我們或嘰嘰喳喳或磨磨唧唧地就蹭回我們的Red Group， Yellow Group， Purple Group….（注：按照不超過1：12的師生配比分為不同小組，方便自由活動與小組活動的搭配）今天我們大多數(shù)人都比平常聽話，很快就盤腿坐下了（注：這里的集體活動時間，小朋友都是圍著老師，盤腿坐在地毯上。與國內(nèi)孩子坐在擺放整齊的桌椅上，老師站在講臺前不同。）

不過一會兒，我們看到他們手上拿著故事書走進(jìn)來了，有哥哥也有姐姐。還有幾個是我們園里小朋友的哥哥和姐姐呢，真是太酷了！沒有哥哥姐姐的，這時一定也讓爸爸媽媽給自己也生個哥哥或者姐姐。

有兩個哥哥和兩個姐姐進(jìn)我們組這里來。女生和女生搭檔，男生和男生搭檔，各給我們講一個故事。有一位姐姐首先介紹她自己叫什么名字，然后其他幾個也介紹了。介紹完了，就開始給我們講一個貓咪的故事。一個姐姐舉著書，讓我們可以看到；另一個姐姐開始念第一頁。然后，她們輪流著每個人念一頁給我們聽。我們好喜歡聽她們念給我們聽喔~因為她們的聲音都好不同好有趣喔！在他們結(jié)束之后，老師夸獎我們今天聽得比平時都認(rèn)真。當(dāng)然，老師先讓我們對哥哥姐姐說“謝謝”之后才表揚(yáng)我們。

最后，我們看到小學(xué)部的老師也進(jìn)來了，她對我們的老師說：“這真是太棒了！這樣的交流活動應(yīng)該經(jīng)常開展。”我們也好期待下一次哥哥姐姐再來給我們講故事！

幼兒園見習(xí)實習(xí)日記 篇3

【幼兒園實習(xí)日記】

第一天

今天我來到了一所幼兒園進(jìn)行實習(xí)，感覺非常新奇和興奮。當(dāng)我走進(jìn)幼兒園的一瞬間，我看到了許多可愛的孩子們，他們在玩耍，發(fā)出了歡樂的笑聲，這讓我的心情變得更加愉悅。

在我的實習(xí)老師的指導(dǎo)下，我開始了我的工作。首先，我負(fù)責(zé)幫助孩子們換鞋，然后引導(dǎo)他們走到自己的教室。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別害怕，但是一旦我對他們微笑并說些簡單的話，他們就變得非常乖巧，換鞋也變得非常容易了。

另外，在這一天，我還有幸參加了老師們和孩子們的繪畫課。孩子們發(fā)揮了他們的想象力，用彩色筆演繹出他們腦海中的場景、人物和其他夢想。在這個過程中，我對孩子們的創(chuàng)造力和想象力有了更深入的認(rèn)識。

第二天

今天我來到幼兒園，第二天的工作開始了。今天我負(fù)責(zé)幫助教師們識別孩子們的基本信息，例如家庭住址、語言習(xí)慣、健康狀況和其他必要的信息。盡管這看起來是一個很嚴(yán)肅的工作，但我很快就適應(yīng)了這個過程。

在這一天中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的個性差異真的非常大，像有些孩子特別的愛說話，而有些孩子則非常內(nèi)向；有些孩子特別喜歡玩具，有些孩子則總是喜歡互相交流。這些發(fā)現(xiàn)讓我認(rèn)識到，盡管孩子們都在同一個年齡段，但每個孩子都有他們獨特的個性和特點。

第三天

今天我來到幼兒園，因為是周末，所以老師們給孩子們安排了一些戶外活動。我?guī)椭⒆觽兇驋攮h(huán)境并協(xié)助他們參加了運動會。

當(dāng)孩子們在操場上奔跑時，我發(fā)現(xiàn)他們的臉上都露出了笑容，看起來非常開心。我也加入了他們的行列，我和孩子們一起跑步、跳躍和游戲，這讓我們更加親近彼此。

除此之外，在這一天的課程中，我還負(fù)責(zé)舉辦了一場“讀書時間”，這是一次特殊的讀書環(huán)節(jié)，為孩子們帶來關(guān)于春天和動物的故事。孩子們聽得入神，聽著我講述穿越森林的故事、動物之間的友誼，這讓我覺得非常滿足。

第四天

今天我來到幼兒園，在這一天中，我?guī)椭處焸冊O(shè)計了一個有趣的手工藝活動。我們教孩子們用紙杯和鐵絲制作了一只可愛的小鳥。孩子們通過此活動練習(xí)了他們的手部操作技能，并學(xué)會了用不同顏色和形狀的卡片來制作不同的小鳥模型。

除此之外，今天還有一場“孩子扮演”演出。孩子們表演了他們自己版的故事，并且還唱了歌，跳了舞，向我們講述了他們的想法。孩子們的想象力真的非常豐富！通過這一場表演，孩子們展示了他們的自信和表現(xiàn)力。

第五天

今天是我最后一天在幼兒園的實習(xí)，我感到非常傷感。在我的最后一天中，我和孩子們一起畫畫、唱歌和玩游戲。孩子們對我說他們非常想念我，讓我感到非常欣慰。

我學(xué)到了很多東西，例如如何與孩子們相處、如何識別孩子們的個性和其他技能。在這個過程中，我的動手能力和溝通能力都得到了很大的提升。

在這場實習(xí)中，我感到非常高興和滿足，我覺得我所做的每一件事都對孩子們產(chǎn)生了積極的影響。這次實習(xí)讓我認(rèn)識到，幼兒園是一個能適應(yīng)孩子們需要的特殊環(huán)境，它對孩子們的成長和發(fā)展有著很大的影響。我學(xué)到的這些知識和技能將會是我未來的寶貴財富。

幼兒園見習(xí)實習(xí)日記 篇4

一、實習(xí)前的準(zhǔn)備與期望

本人是一名師范院校的學(xué)生，主修學(xué)前教育專業(yè)。今年暑期我有幸進(jìn)入一所幼兒園進(jìn)行實習(xí)。在實習(xí)前，我做了充分的準(zhǔn)備，包括學(xué)習(xí)幼兒園教育的相關(guān)理論知識、了解幼兒教育的現(xiàn)狀和園所的情況等。

我的期望是通過實習(xí)，深入了解幼兒教育的真實情況，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為今后成為一名優(yōu)秀的幼兒教師打下堅實的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)的第一天

在實習(xí)的第一天，我對這所幼兒園的環(huán)境、設(shè)施以及師資力量進(jìn)行了初步了解。這所幼兒園有多個班級，分別針對不同年齡段的幼兒。我被分配到了3-4歲的班級中。

在這個班級里，有20多個可愛的孩子，他們的眼神里充滿了好奇和活力。我與他們親密接觸，開始了我的實習(xí)生涯。

三、實習(xí)中的收獲

在實習(xí)期間，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的一些不足，例如交流能力和教育技巧等。但是，通過對師長和同事的學(xué)習(xí)和觀察，我不斷地改進(jìn)自己，提升專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)會與幼兒有效地互動和溝通。

除此之外，幼兒園實習(xí)也讓我更加深入地了解了幼兒教育的本質(zhì)和特點，并學(xué)會了如何更好地促進(jìn)幼兒的心理、感性和認(rèn)知發(fā)展。

四、實習(xí)體驗的感悟

這次實習(xí)體驗讓我深刻地感受到了幼兒教育的重要性和美好。作為一名即將成為幼兒教師的學(xué)生，我深知自己的任務(wù)和責(zé)任。我將竭盡全力，以更高的素質(zhì)和水平，為幼兒的成長提供更好的支持和幫助。

在實習(xí)結(jié)束時，我不舍地和孩子們告別。但同時，我也意識到，這只是我長遠(yuǎn)事業(yè)中的一個開始。我將努力克服自己的不足，不斷學(xué)習(xí)提高，為幼兒教育事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)。

幼兒園見習(xí)實習(xí)日記 篇5

這個星期我們開始了持續(xù)一周的實習(xí)，雖然以前有見習(xí)過，但時間卻沒有這次的長，所以還是蠻期待的。希望這次可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的東西。

這次實習(xí)的地方是如師附屬幼兒園，入園時我們跟門衛(wèi)老師打招呼，他們和每一個入園的幼兒打招呼，內(nèi)容差不多是與幼兒問好或說一些關(guān)心幼兒的話語，這樣的開頭會讓幼兒一天的心情都保持愉悅。

進(jìn)入教室后，我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的情況，告訴了我們一些注意點等等，讓我們幫助幼兒放小椅之類的。沒有因為我們?nèi)硕喽鲆曃覀兊拇嬖凇?/p>

不一會，幼兒們也開始進(jìn)班，當(dāng)看到我們時禮貌的叫我們客人老師，朱老師和顧老師對此很滿意。后來晨間活動時候，朱老師讓我們帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等等，給了我們很多與幼兒接觸的機(jī)會，我很感謝他們，之前在幼兒園見習(xí)的時候，老師們都不怎么愿意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實習(xí)。

一晃就到了下午，第一天的實習(xí)就這么結(jié)束了，在短短的一天里，我們與幼兒和老師的關(guān)系都處得不錯。所以在接下來的四天里我要更加努力了。

握緊你的手，帶你向前走

今天是我們實習(xí)的第三天，和前兩天一樣，我們在早上7點40開始向幼兒園出發(fā)，來到幼兒園后，顧老師交給了我們一個任務(wù)，讓我們幫助用裝家具的紙盒子做成三個可以讓幼兒玩耍的紙房子。

一開始我們都覺得這個任務(wù)很困難，應(yīng)該不可能在如此短的時間里做好，但我們又不好說出來，所以就開工了，一個上午就花費在做房子上面。下午的時候我們來到班上就先幫孩子們穿衣服（在他們要幫忙的情況下），疊被子，梳頭發(fā)，然后再繼續(xù)我們上午的內(nèi)容——做房子。

做了一天的房子完成了兩個，還蠻好看的，孩子們看到后都很喜歡，一個勁的夸贊我們的手巧，被他們這么一說，之前的不愉快都消失了，上午我甚至還在埋怨朱老師，不過當(dāng)聽到孩子們的贊美時，一下子就釋然了。覺得為了他們再苦點再累點也值了。

也正是因為這樣，才堅定了我做一個幼兒園老師的決心與信心。不可否認(rèn)我是喜歡與孩子們?yōu)槲榈模變禾煨陨屏?，需要我們正確的引導(dǎo)他們才能健康茁壯的成長，幼兒是花朵，而我們是園丁，在他們成長過程中，我們要時刻呵護(hù)著。

孩子們前方是未知的路途，抓緊你的手，帶你向前走。

幼兒園見習(xí)實習(xí)日記 篇6

幼兒園實習(xí)日記

第一天

今天是我在幼兒園實習(xí)的第一天，一到幼兒園門口我就聽到了孩子們歡快的嬉笑聲，心情也不由自主地變得很愉悅。和其他的實習(xí)生們一起到了自己的班級，我的班級是小一班，全班有15個寶寶，他們都是3歲的小蘿卜頭?？粗麄冃邼谋砬?，我心中感到了一股強(qiáng)烈的責(zé)任感。

在老師的帶領(lǐng)下，我?guī)椭⒆觽儞Q鞋、簽到、整理背包等基本的日常事務(wù)。隨后，我們開始了第一堂課程——游戲時間。老師和我們一起陪著寶寶們玩各種游戲，比如猜拳游戲、猜顏色等，孩子們玩得尤為開心，看著他們毫不掩飾的笑容，我也感到了自己的快樂。

下午的時候，是孩子們午休的時間，我和其他的實習(xí)生一起幫助老師們清理教室，準(zhǔn)備下午的活動。此時，我的工作有了新變化，主要是陪孩子們睡覺，我一邊哄著他們?nèi)胨?，一邊?xì)心地觀察他們的睡眠狀態(tài)，確保孩子們安全舒適地度過午休時間。

第二天

今天上午，我的班級進(jìn)行了美勞課，我們要給孩子們介紹各種畫畫的方法，我教孩子們畫了一幅簡易的小豬佩奇的畫。其實，我最大的發(fā)現(xiàn)是，任何事務(wù)的教育并非是一成不變的，我們可以在孩子活躍的思維與臨時靈光下隨時進(jìn)行課程調(diào)整，反正目的就是在于讓孩子們開心。孩子們的畫技可能普通了一點，但是我看到了他們從猶豫到自信的表情轉(zhuǎn)變，內(nèi)心感到了滿足和成功。

下午班里進(jìn)行了益智游戲課程，我們教孩子們把積木搭成不同的形狀，比如三角形、正方形等，孩子接受了這種新鮮的挑戰(zhàn)和樂趣，很快就掌握了規(guī)律。

第三天

今天是星期三，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子們已經(jīng)熟悉起來了，和我交流的時候更加自然和開朗了，甚至有的小朋友會在我背后安慰我：“慢慢來，老師”。我真的很感動。在美術(shù)課上，孩子們今天畫了自己的家，畫出了心中美好的家庭和美好的愿景，在此期間，我切實地感受到了孩子們身心的成長過程。

下午，是我接班的時間，孩子們都很興奮地向我匯報一整天的情況，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得很開朗，好動，也喜歡追隨著我們做每個事務(wù)。我用自己的氣質(zhì)、行為和語言，引導(dǎo)他們做到尊敬、互助、自主的性格內(nèi)涵，希望培養(yǎng)他們獨立、自信、勇敢、創(chuàng)新的思想。與孩子們一起度過的時光是那么愉快，讓我感到內(nèi)心格外的欣慰。

第四天

在這段時間內(nèi)，我受到了其他師傅和同事的幫助和關(guān)懷，同時，我也學(xué)到了很多學(xué)齡前兒童教育的方法與技巧。今天在進(jìn)行英語課時，我們學(xué)習(xí)了顏色詞匯，孩子們學(xué)習(xí)英語時的視線正直、開朗的表情，讓我深刻地感受到，孩子們的很多優(yōu)秀的品德是從先天開始培養(yǎng)的。

下午，我為班里的孩子們做了一次親子瑜伽課程，孩子們樂在其中，暢想著自己和家長平安、健康、快樂的明天。

第五天

今天是我在幼兒園實習(xí)的最后一天，我感謝這段時間里孩子們的陪伴，也感謝其他的老師和同事的支持和幫助，我深深地感覺到了幼兒園教育對于孩子身心成長的重要性。教師在幼兒園扮演的角色是極其重要的，一個好的教師可以在孩子記憶中留下深刻的印象和美好的記憶。這段恍惚的實習(xí)經(jīng)歷讓我更加重視教育這個職業(yè)，在以后的教育之路上，我會不斷努力，提升自己的教育水平，在教育孩子的同時，影響他們發(fā)展長久的健康思維。

五天的時間很短暫，但是我通過自己努力，讓自己充分認(rèn)知了孩子的心態(tài)和需求，同時也收獲了很多關(guān)于教育的經(jīng)驗，這段時間會一直延續(xù)我以后的生活與工作，讓我在慢慢地成長。

幼兒園見習(xí)實習(xí)日記 篇7

那是20xx年的8月份，天氣很熱，我第一次來到幼兒園報到。推開會議室門的時候，我一眼就看見了一個皮膚不是很白，但有著一頭烏黑長發(fā)的人，她朝我楸了一眼，當(dāng)時我心里就想：這個人還真是蠻拽的，連瞧都沒多瞧我一眼，氣死我了?？勺屛覜]想到的是由她來帶教我。我當(dāng)時腦子里就只有兩個字：完了。她愿意教我這個非師范類畢業(yè)的小女生嗎?當(dāng)時總感覺她不是很喜歡我，總感覺她這個人不太容易讓人親近。然而，有那么一件事否定了我的看法……

剛開始工作，園里的領(lǐng)導(dǎo)就要來聽我的課。雖然我平時唧唧呱呱，但聽到這個消息頓時讓我傻了眼，我該怎么辦?于是，我想到了沈老師，但心里又不踏實，萬一她敷衍我，我豈不是很尷尬。但那時是人生地不熟啊，只能硬著頭皮找她了。那是一個星期五的上午，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢找到了她，說：“沈老師，我下星期一就要上公開課了，你能幫幫我嗎?”“小紅啊，我正想找你商量你的公開課呢!怎么樣，這幾天你適應(yīng)這里了嗎?”雖然只有兩句簡單的話，但當(dāng)時聽后我的心里倍覺溫暖。原來沈老師還是把我放在心上的，是我想太多了。

當(dāng)天，我們倆就商量出了課的內(nèi)容。為此，雙休日的時候沈老師還特意讓我到她家去討論上課的形式。她甚至還不厭其煩得讓我一字一句記下來做參考。她并沒有因為我是一個非師范類畢業(yè)的新教師而咄咄逼人，相反她會主動征求我的意見和建議。上課那天由于沈老師臨時有事，她沒能來聽我上課。但是過后，她對我說了一句話，讓我感動萬分，她說：“小紅，真是對不起沒能來聽你的課，作為你的師傅，我真慚愧。”現(xiàn)在回憶起那時，我已記不清當(dāng)時說了些什么，唯一記著的就是當(dāng)時感覺有一股暖流從心底流出……從那時起我就認(rèn)定：沈老師是我一輩子的師傅!

在沈老師的帶教下，我的計劃目標(biāo)、教案的制定，半日活動中教育觀念、教師行為的體現(xiàn)等各方面都有了很大的進(jìn)步。從一開始，沈老師就教我如何制定計劃，計劃中要有學(xué)習(xí)的重點和相應(yīng)的措施。在班級活動的開展中，沈老師教我如何結(jié)合新綱要的精神和年齡目標(biāo),學(xué)習(xí)有關(guān)課程書籍,從孩子的年齡特點和現(xiàn)階段本班實際水平出發(fā)，有針對、有系統(tǒng)地制定。然后，逐步放手讓我獨立嘗試，做到每次活動后分析，總結(jié)。在實踐操作中，為了扎扎實實地打好基本功，沈老師還決定每月觀摩我

活動中的一個環(huán)節(jié)，幫助我觀察分析孩子，注意環(huán)節(jié)中教師的行為、提問、師生互動、保育細(xì)節(jié)等，對我的工作予以表揚(yáng)肯定。同時指出不足之處，激勵我博取眾長，觀摩其他教師的環(huán)節(jié)活動，做好記錄和分析，結(jié)合自己談?wù)勼w會。慢慢的，我能熟悉一個一個的環(huán)節(jié)了。這樣，由制定計劃化為實踐操作，再總結(jié)出自己的體會，提高實際工作能力和評價自我的能力。同時，我也從中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，尋找自己的不足，努力完善自己。另外，沈老師還注重互相看課、說課、評課。每次教學(xué)活動后都有效果評價，分析活動的成功和失敗，使我實實在在地學(xué)到一些東西，也使我不斷反思，積累教學(xué)經(jīng)驗。

經(jīng)過這兩年的相處，我和沈老師不僅成了工作中的好伙伴，我們更是生活中的好朋友。有空時我們一起逛逛街，聊聊家常。遇見煩心事時彼此可以當(dāng)當(dāng)參謀?？傊?，我們的關(guān)系很融洽。有時我還是會回想起第一次見到她時的樣子，但感覺卻完全不一樣了，她是一個那么容易相處的人，真的……

沈老師還讓我明白了這樣一個事實：教師工作是辛苦的，我們每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢?是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當(dāng)人梯呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓她們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于細(xì)微處顯精神，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足。

通過被帶教，我的自信心和實際工作能力有了提高，促使我加快學(xué)習(xí)的步伐，鞭策激勵自己在教學(xué)上不斷創(chuàng)新。總之，這一切都要感謝帶教沈老師的悉心培養(yǎng)，耐心教導(dǎo)，但我還是個初出茅廬的青年，還存在著許多不足之處，相信我會在以后的工作中找出問題，解決問題。

這就是我的被帶教故事，其中包含了師傅許多的愛。感謝您，師傅!衷心的謝謝您!

幼兒園見習(xí)實習(xí)日記 篇8

作為一名幼師專業(yè)的大學(xué)生，我即將面臨幼兒園的實習(xí)，這是我理論與實踐相互融合的機(jī)會。于是，在我的實習(xí)日歷上標(biāo)注的日期漸漸逼近，心情也越來越緊張與期待。

實習(xí)的這一天終于到來了，我早早的來到了這座美麗的幼兒園門口，走進(jìn)建筑回首一望，發(fā)現(xiàn)這里的確別有一番風(fēng)格。院子里種滿了各種顏色的鮮花，孩子們在跑著玩耍，帶著稚嫩的笑容，讓人感到特別溫暖。

來到自己的實習(xí)班級，我遇見了我的帶教老師，一個溫柔漂亮的女老師，讓我非常有親切感。她首先向我介紹了班級里的學(xué)生，班級有20名孩子，年齡在3-4歲之間。隨后，她交給我一份備課材料，告訴我今天我們要給孩子們上一個簡單的手工課程，讓我和她一起準(zhǔn)備。

然后我們開始了這次手工課程的準(zhǔn)備，我們一邊聊著天，一邊準(zhǔn)備著材料。準(zhǔn)備完成后，帶教老師走到容易害羞的孩子處，由她帶著同學(xué)們上前向這位新老師問好，還包括了一些驚喜小游戲等，立即營造出了一個非常良好、充滿活力和愛意的團(tuán)隊氛圍。而我也配合著孩子們，試著讓孩子們開心起來，此時我感到自己也進(jìn)入了一個非常好的狀態(tài)。

隨后，我們就開始了手工制作。孩子們們提前搞好材料，我則向孩子們們演示如何創(chuàng)作。我發(fā)現(xiàn)孩子們的注意力非常容易分散，這時候讓他們大聲齊唱兒歌，眼前齊活一致，以此讓孩子們更加專注。我還發(fā)現(xiàn)每個孩子都需要有特別的關(guān)注和額外的指導(dǎo)，帶著知識禮貌和耐心，變?yōu)榱宋覀兊木o密聯(lián)系，孩子們們喜歡我的這一刻，那份喜悅和成就感令我難忘。

最后，手工制作的活動順利結(jié)束。這是一次既鍛煉了我操縱能力，又開闊了我教學(xué)經(jīng)驗，還讓我從孩子的視角和體驗到它們們的成長路程和感受，充實而難忘。

通過這次實習(xí)，我的童心也被激發(fā)了，幼兒園實習(xí)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇，正是因為有了這樣的機(jī)遇，我們才能夠走向一個更好的教育之路。期待未來傳授的教育理念與孩子們分享真正的美好！

幼兒園見習(xí)實習(xí)日記 篇9

一轉(zhuǎn)眼，一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最后一個星期已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來到時，突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習(xí)的一個多月里，工作有苦有樂，但最多的還就是收獲，這次實習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這就是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，讓我把理論知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中，并在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫忙下，我從一個什么都不懂的實習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

實習(xí)對我們來說真的就是一個很好的機(jī)會，不僅僅能夠看清楚自己的潛力，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據(jù)我的實際狀況和幼兒園的實際狀況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。

俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)園的時候我感到了很大的困難，毫無工作經(jīng)驗的我，應(yīng)對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每一天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但就是由于我就是新老師，很多小朋友不愿意主動和我打招呼，所以每次我都就是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，慢慢的小朋友們最后愿意主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。

經(jīng)過一個星期的實習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小朋友也都認(rèn)識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因為就是全托班，每一天晚上，小朋友吃完飯后，就就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我就會靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，認(rèn)真的投入到動畫片里面，雖然有點無聊，但也就是一件很幸福的事。

在接下來的每一天里，我都會認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項工作，微笑應(yīng)對每一位幼兒。首先就是保育工作；我虛心的請教班上的老師和阿姨，學(xué)會保教結(jié)合，用心配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全；根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣物；洗手時，提醒小朋友要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖；吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到。。。我盡自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。

然后就就是教育工作，作為一名教師，首先上好課就是最基本的要求。在實習(xí)之前，我也參加過試教活動，但真的的幼兒教學(xué)對我來說還就是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@中間需要付出很多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不就是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織潛力和控制潛力提出了比我想象中更高的要求。而這些也就是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動作都不夠夸張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得十分不理想。但就是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動中存在的問題，請指導(dǎo)老師給我評課，然后總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，虛心聽取其他老師的意見和推薦，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動一次比一次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。

我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小朋友們可愛極了，給我?guī)淼木褪菬o盡的歡樂，而幾位老師和阿姨的.指導(dǎo)和教誨則就是一筆寶貴的財富。個性就是張慧老師，她上的課很生動搞笑、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改善。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的潛力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，必須要要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師就是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時吸取教訓(xùn)并改正自己的不足，不斷提升自己的潛力。

在實習(xí)期間，我認(rèn)識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的就是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作就是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對幼兒有耐心，細(xì)心，愛心，職責(zé)心。經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師就是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。透過這次實習(xí)，我看到了自己的很多不足，也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個多月的實習(xí)不僅僅就是我人生中一段珍貴的回憶，更就是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。

幼兒園見習(xí)實習(xí)日記 篇10

這已經(jīng)是我實習(xí)的第二周了，而且今天還是個特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負(fù)責(zé)，對工作認(rèn)真，在實習(xí)中努力實踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動的時間，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因為這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時有利于減少分離焦慮。

10月2號 星期二

實習(xí)的第四周開始，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個名字，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時間，我班組織了一次家長會，通過這次家長會，我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實情況，這樣能幫助家長更好的進(jìn)行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候，教師可以與家長進(jìn)行簡單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng)，對個別幼兒也要指出缺點及建議改進(jìn)的方式方法。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對家長的支持給予感謝。教師與家長間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

10月22日 星期一

又過了一個周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。xx年幼兒園幼師實習(xí)日記

眨眼間，已經(jīng)實習(xí)接近兩個月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。

當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是模仿，因此在活動中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因為他們處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達(dá)思想的機(jī)會。

幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛心，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心。

實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。xx年幼兒園幼師實習(xí)日記

幼兒園見習(xí)實習(xí)日記 篇11

今天是我在幼兒園實習(xí)的第一天，我感到非常激動和緊張。幼兒園的門前熱鬧非凡，孩子們穿著各種顏色的衣服，邁著小短腿，蹦蹦跳跳地奔向幼兒園。

在教師的帶領(lǐng)下，我來到了一間可愛的教室。這里有五個班級，每個班級大約有20名學(xué)生，都是3到5歲的孩子。他們都非?？蓯郏吹轿疫M(jìn)來，便主動回應(yīng)了我的問候，有些還主動走過來和我握手。

當(dāng)然，在開始實習(xí)的時候，我的工作并不是教孩子們知識，相反，我的任務(wù)是在教師的指導(dǎo)下，幫助幼兒做一些簡單的事情，例如協(xié)助教師把飲用水放進(jìn)杯子里，給孩子們分發(fā)點心等。

今天早上的第一個任務(wù)是給孩子們分發(fā)早飯，我走過孩子的桌子，詢問他們要什么，用勺子舀出雞蛋羹和小面包，再加上一杯溫暖的牛奶。

看著孩子們欣然享用早餐，我心里感到由衷的滿足，仿佛我做的這一切，讓我非常開心。

在接下來的日子里，我做了很多事情，例如給幼兒們上課、玩耍、吃飯以及教孩子們?nèi)绾握硗婢叩鹊取?/p>

這里有一位叫做小新的小男孩，他對我印象深刻，因為他不僅聰明機(jī)智，活潑有趣，而且非常有禮貌。他喜歡和我交流，和我分享他平時的喜歡和愛好，而我也很喜歡和他暢談小學(xué)和其他各種話題。

在我的實習(xí)期間，我學(xué)到了很多教育上的技巧和知識。有些孩子需要額外的耐心和關(guān)愛，有些孩子需要有意識地獲得尊重和認(rèn)可。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)在與孩子們互動時，我們可以從他們身上學(xué)到很多東西。

總的來說，我的實習(xí)是一個非常愉快的經(jīng)歷，因為這是一個充滿歡聲笑語和創(chuàng)造性的地方，我非常喜歡那里的孩子和教師，而且這里的工作環(huán)境非常舒適。這對我未來的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助，因為我認(rèn)為幼兒園教師是一個非常重要和值得尊重的職業(yè)，同時也需要具備一定的謙卑和付出精神。

幼兒園見習(xí)實習(xí)日記 篇12

12月5日那天我們起了個大早，六點起床，六點半搭車，七點五十園長在音樂廳接見了我們，說了一些注意事項與祝愿類的話后我們按分配的進(jìn)班級。

我是第一次進(jìn)幼兒園(前一次去的是早教機(jī)構(gòu))所以有些緊張。這次我?guī)У氖切“?，有一個讓有意思的稱號：小四班。真是有意思!走進(jìn)教室，老師跟我們打完招呼后，保育阿姨讓我們給來的小朋友卷衣袖洗手，我也不管小朋友們愿不愿意讓我這個陌生的老師弄，厚著臉皮拖著進(jìn)門的小朋友就往洗手池那走，然后一邊卷袖子一邊問長問短的。小孩子都可愛得像天使讓我十分喜歡。接下來我們便在一邊幫忙一邊觀察中了解這些孩子，幼兒園中總有些表現(xiàn)特別的孩子?？瓷先ツ敲锤窀癫蝗?，一會兒的時間我就發(fā)現(xiàn)了兩個小朋友表現(xiàn)得特別異樣，一個是安靜沉悶、不愿意與群體相處的盧小蕾，一個是愛鬧管不住的劉石達(dá)。他們總是那么不合群。

我們?nèi)サ哪翘焓切瞧谝唬珗@小朋友到操場集合做操，那天我深有感觸，因為讓他們排隊下樓梯起碼走了半個多鐘頭(從三樓到樓下)，有的小朋友推推擠擠，有的不愿意下去，有的停停走走，有的下到二樓哭腔說：老師我要尿尿/拉粑粑。天哪!受不了，我們是連哄帶拖帶背把他們搞到操場的。那兩個小朋友一個被老師拖著一個被我哄著才下去的。他們做操其實很簡單但是小班接受程度低些，所以基本是一片混亂。當(dāng)然，做完操，玩完滑梯后，我們又這么把他們給弄回去了。然后他們分草莓、香蕉、蘋果組進(jìn)行游戲計劃，自主選擇區(qū)域與職務(wù)進(jìn)行游戲。他們的區(qū)域分為娃娃家、兒童超市、美工區(qū)、銀行。他們可以自主選擇玩具與相應(yīng)職務(wù)，里面餐具、娃娃、生活用品、食品空瓶、水果樣品樣樣齊全。

第二天也是如此在玩玩具過后便是教師組織活動，然后吃飯，午休。下午三點左右起床吃點心，小朋友們在每一次集合時都拉著老師的手牽火車。慢慢地老師也讓我們開始負(fù)責(zé)牽火車頭，然后帶他們進(jìn)洗手池、廁所。每次游戲，活動前都會組織他們有序地喝水、上廁所、洗手幼兒園小班實習(xí)日記幼兒園小班實習(xí)日記。然后是玩玩具的時間，班上有積木、路線圖盒、拼圖等玩具。玩幾十分鐘之后就開始集合收玩具。之后是教師上課活組織活動。接著便是晚餐。晚餐完了后，集合坐在一起表揚(yáng)今天表現(xiàn)好的，獎勵貼紙。家長在五點開始接孩子回家。我們在第二天時就記住了大部分小朋友的名字，因為星期三我們就要開始組織游戲了。而且我們還得每人交三篇教案。第三天第一個組織游戲的是鄒老師，我與另一個在幫她管亂動的孩子，游戲還是挺成功的，小朋友都愿意玩，也愿意說，因為最后一個動作是抓人，最后他們幾乎把保育阿姨與鄒老師壓扁了，還好我閃得快!第四天是歐陽老師，玩的是水果蹲游戲，最后讓孩子們用橡皮泥捏水果。孩子們都挺喜歡玩的，我還捏了一串葡萄，得到小朋友們異口同聲說像。嘿嘿!上午我也組織了一個活動--動物火車，最后演變成堆人了，壓著小朋友了，有點慚愧啊!我一個人的時候都搞不定這些小家伙，吵成一片。

最后一天，上午歐陽老師給另一組玩水果蹲游戲(組織活動時兩組，一組太陽組，一組月亮組)，下午我改變教案，玩雨滴游戲，首先讓孩子們討論雨滴的大小，分辨大小雨滴。然后確定聲音，得出小雨滴是滴滴滴，大雨滴是滴答滴。當(dāng)我拿出大雨滴時就說大雨滴，滴答滴。當(dāng)說小雨滴時說小雨滴，滴滴滴。喊小朋友單獨回答/全體回答。最后，讓他們討論雨滴的形狀，然后用彩筆畫出來。還挺成功的。我們找班主任做評價，她說，從來沒有過實習(xí)老師能夠自己組織起所有的小朋友玩游戲，挺不錯的，同時你們主教與助教間配合很好，管理亂跑的孩子。在照顧孩子方面也挺用心的。如果要寫學(xué)校評價表，一定給你們優(yōu)。

在一開始就討厭的幼兒園實習(xí)在最后一天變得特別美好，突然就有些不舍了…還記得盧小蕾與周靖熙在我的連哄帶騙吃光了飯碗里的飯，那種興奮啊。還記得調(diào)皮的蔣沛霖牽著我的手要與我一起做操里的找朋友，一邊轉(zhuǎn)圈一邊擁抱，那是我擁有的歡樂與難以言語的感動。還記得李珂琦、唐靖衣邊說邊跺腳：我要尿尿/拉粑粑，我很郁悶為什么我躲著她們還是不找保育阿姨偏找我，唉!星期四，彭儀婷肚子不舒服，十分鐘拉了三次肚子，都是拉著我?guī)退恋钠ü?，一股臭味夾著教室的飯香味，讓我很無語。還記得跟他們玩游戲，一起整理玩具，給他們講故事……一周經(jīng)歷了那么多!我想我是個用心生活的人吧，記住每個人，每個瞬間。以后，做一個優(yōu)秀的幼兒教師，為了孩子的幸福負(fù)責(zé)……