優(yōu)秀幼師發(fā)言稿精品

貪圖省力的船夫，目標(biāo)永遠(yuǎn)在下游。在上臺(tái)演講的時(shí)候，是時(shí)候?qū)⒀葜v稿優(yōu)化得更加口語化了，優(yōu)秀的演講稿可以體現(xiàn)演講者的用心程度。那么演講稿到底怎么寫呢？經(jīng)過收集，小編整理了優(yōu)秀幼師發(fā)言稿精品，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

優(yōu)秀幼師發(fā)言稿(篇1)

有人曾問過我這樣一個(gè)問題，世界上什么東西最美？也許會(huì)有人說，世上最美的是青春，也許會(huì)有人說，世上最美的是愛情，這些說法各有各的道理，但我認(rèn)為，世上最美的是奉獻(xiàn)。

記得在我讀幼師的時(shí)候，我曾有少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過自己的明天，用火一樣的熱情幻想過自己的未來。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我柔弱的肩頭時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、?；^時(shí)，一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時(shí)，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“保姆”，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時(shí)的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。我苦惱過、迷惘過，甚至曾經(jīng)動(dòng)搖過、退卻過，但有一件事深深的觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)定了信念。

那是到建設(shè)局、到財(cái)政局，您找領(lǐng)導(dǎo)、找上級(jí)、找朋友，您的心愿就是要讓孩子能有個(gè)寬敞、明亮、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。園長啊，我們都知道，您心里唯一掛念的只有幼兒園，您心里唯一不能忘記的只有孩子。

“榜樣的力量是無窮的”，這力量有如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑，無時(shí)不刻的在前方指引著我、鞭策著我、激勵(lì)著我，教我要如何做人，做一個(gè)什么樣的人！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。幾年來，我無不以園為家，無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。記

得前段時(shí)間，我的臉上無緣無故的長滿了許多小紅點(diǎn)。在和孩子相處時(shí)，我總是小心翼翼的，深怕自己的臉會(huì)受到他們的嫌棄，甚至?xí)樀剿麄儭Ｉ钆伦约涸久利惖男蜗髸?huì)在孩子心中土崩瓦解。直到有一天，一個(gè)小朋友興高采烈的跑到我面前，用小手指著她那胖嘟嘟的小臉蛋對(duì)我說：“謝老師，你看我昨天被蚊子咬了一口，現(xiàn)在我的臉上終于和你一樣有小紅點(diǎn)了，太好了?！甭犞煺娴耐Z，看著他心滿意足的樣子，我不禁熱淚盈眶，同時(shí)也體會(huì)到了，孩子對(duì)老師的熱愛是不會(huì)因?yàn)槔蠋熑菝驳淖兓淖兊?。是的，沒有鮮花，沒有掌聲，我們幼教工作者過著平平常常、普普通通的日子，沒有與日俱增的存款，沒有一步一個(gè)臺(tái)階的升遷，但我們寧愿守著這份清貧、這份寂寞，因?yàn)?，在我們心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我們無怨無悔！

優(yōu)秀幼師發(fā)言稿(篇2)

一支筆，一支筆，一支筆，一間教室，來來去去去帶走青春。是您執(zhí)鞭數(shù)春秋，一生只為學(xué)生苦;是您逝了時(shí)間，憔悴了容顏，只因桃李遍天!本文是為大家整理的幼兒教師節(jié)優(yōu)秀演講稿，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。

幼兒教師節(jié)演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，親愛的老師和學(xué)生

你們好!很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，值此第26個(gè)教師節(jié)來臨之際，我代表全體九年級(jí)同學(xué)向辛勤工作的老師們說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”

如果藍(lán)天教鳥飛翔，大海教魚游泳，那么老師，你不僅教我們知識(shí)，還教我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語文課上，您為我們打開了一個(gè)斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。在化學(xué)課上，你帶領(lǐng)我們進(jìn)入了神奇的世界。

沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺高的講臺(tái)是教師奉獻(xiàn)生命的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴望的眼睛，你用自己的聲音像一首歌，傳播著愛的陽光和智慧的雨水。

九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛戴和感激。老師，今天是您的節(jié)日，鮮花為您盛開，旋律為您奏響。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。新學(xué)期伊始，作為一名九年級(jí)的學(xué)生，我想說：

老師們，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育;同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。

最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛的老師，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂!祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。

謝謝大家!

幼兒教師節(jié)演講稿

春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。

____年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，被學(xué)生們踩在三尺高的講臺(tái)上，開始向往漫長的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼間，七年后，三尺講臺(tái)和我有了不解之緣。它給了我尊嚴(yán)；她成了我的依靠；它也是我的支撐點(diǎn)。

誰會(huì)想到，久而久之，當(dāng)我站在講臺(tái)上，學(xué)生們站在講臺(tái)下時(shí)，一條橫線不知不覺地把我和學(xué)生們隔開了。教學(xué)改革的春風(fēng)和新課程理念讓我深思。我想我必須放棄我心愛的平臺(tái)。

然而，這并不容易交談。失去領(lǐng)講臺(tái)很不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺(tái)，更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前，一切的一切，我得從頭練起。

慢慢地，我習(xí)慣了上課沒有講臺(tái)的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。

以后，走進(jìn)教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了。這時(shí)，我看到同學(xué)們羨慕的眼神，心里很高興。

失去了平臺(tái)的依賴，讓我在學(xué)生中自由遨游，在學(xué)生中快樂活動(dòng)。我聽到他們?cè)谡f什么，我看到他們?cè)趯懯裁矗抑浪麄冊(cè)谙胧裁?。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那張孩子氣的臉真可愛。

學(xué)生經(jīng)常和我說話。 在這一刻，我們的感情更加強(qiáng)烈，我們的愛更加深刻。

放棄了領(lǐng)講臺(tái)，走上舞臺(tái)，給我?guī)砹撕芏囿@喜和收獲。我恍然大悟，講臺(tái)，其實(shí)是一座山，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺(tái)，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我很高興我終于到了山的另一邊！

現(xiàn)在，我常常告訴自己，追求不應(yīng)該是無窮無盡的，理想應(yīng)該是一步一個(gè)腳印。的確，這里有無盡的科研高峰和無盡的歷史河流。作為新世紀(jì)的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮!

讓我們用我最喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對(duì)老師的愛

林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口，佇立了好久。一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途，我選擇了這一條，無悔無憂。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條，我要一直走到天涯。

幼兒教師節(jié)演講稿

我們自從來到這個(gè)世界上，便遨游在幸福的海洋里，父母的恩賜、老師的教誨、家人的關(guān)愛、朋友的幫助，以及大自然的恩賜，時(shí)代的賦予等等。每天我們長大，都有不同的人給予不同的愛。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心。

感謝父母的養(yǎng)育之恩，是他們把我們帶到這個(gè)世界上，撫養(yǎng)我們長大，教會(huì)我們生活;是他們用數(shù)不盡的愛滋潤著我們，讓我們茁壯成長;是他們給了我們幸福的家、快樂的童年和生活的樂趣。母愛，是人世間最無私的愛，在5·12大**時(shí)，那位用自己的身軀為孩子擋住生死之門，在臨死前編寫給孩子但沒有發(fā)出的短信，“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛你”，這條短信讓無數(shù)的人為之感動(dòng)，這位母親也成為我們心目中最偉大的母親，她對(duì)孩子的愛就是最無私的愛。

感謝老師的辛勤教導(dǎo)，是他們教會(huì)了我們知識(shí)，豐富了我們心里那份渴望知識(shí)的土地，讓我們一步步邁向知識(shí)的海洋，逐步夢(mèng)想成真。

感謝朋友們的真誠幫助。他們陪伴我們度過挫折，在我們最困難的時(shí)候給予我們幫助。大**中，武警戰(zhàn)士跪地落淚懇求“讓我再救去一個(gè)，我還能再救一個(gè)”，這就是世界上最感人的話語，這就是人世間最無私的愛，每一個(gè)中國人，特別是**災(zāi)區(qū)的人民，會(huì)用感恩的心記住參與救援的人們，會(huì)永遠(yuǎn)記住給了我們幫助的中外友人。

感謝太陽默默的照耀著我們，讓我們感受到了光明和溫暖;也感謝江河，讓我們領(lǐng)略了一個(gè)更加闊大、愈加磅礴的境界。

學(xué)會(huì)感恩對(duì)每個(gè)人都很重要，因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)感恩才會(huì)受到別人的歡迎。我們可以用微笑和問候來感謝別人。我們也可以用真誠的贊揚(yáng)和幫助來感謝他人。

只有當(dāng)人們心存感激時(shí)，他們才能快樂地生活；只有當(dāng)他們學(xué)會(huì)感恩時(shí)，他們才能讓你得到更多的朋友，變得更快樂。

優(yōu)秀幼師發(fā)言稿(篇3)

親愛的家長們，親愛的老師們：

大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，代表全體幼兒園的小朋友，向偉大的幼兒園教師們致以最誠摯的敬意和感謝！

幼兒園教師，是最美的天使。她們用無盡的關(guān)愛，溫暖著每一個(gè)孩子的心靈。每當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園的大門，總能感受到老師們微笑的面龐，聽到他們溫柔的問候：“寶貝們，你們好嗎？”老師們總是用溫暖的手掌為我們梳頭、整理衣服。當(dāng)我們不開心的時(shí)候，老師們總會(huì)耐心地傾聽我們的心聲，關(guān)心我們的困擾。因此，我要對(duì)我的幼兒園教師們說聲：“謝謝您們！”

幼兒園教師，是最好的引路人。當(dāng)我們迷失在知識(shí)的海洋中，不知道該如何前行時(shí)，老師們總是在我們身后默默地支持我們。她們用智慧的眼睛看穿我們的困惑，用堅(jiān)定的手指引著我們找到正確的方向。有一次，我在數(shù)學(xué)上遇到了困難，不知道如何解決。老師看到了我的困擾，主動(dòng)走過來，為我講解。她耐心地對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，直到我完全弄懂。因此，我要對(duì)我的.幼兒園教師們說聲：“謝謝您們！”

幼兒園教師，是最溫暖的陽光。在幼兒園的生活中，老師們總是關(guān)心我們的健康和快樂。每當(dāng)我們健康出了問題，老師們總是第一時(shí)間關(guān)心我們的身體狀況，帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生。記得有一次，我生病了，老師發(fā)現(xiàn)了，馬上找來熱水袋為我取暖，關(guān)心地詢問我的感覺。在康復(fù)的過程中，老師給予我無微不至的照顧和呵護(hù)。因此，我要對(duì)我的幼兒園教師們說聲：“謝謝您們！”

在這個(gè)特殊的日子里，讓我們真誠地向我們偉大的幼兒園教師們致以崇高的敬意和感謝之情！謝謝大家！

優(yōu)秀幼師發(fā)言稿(篇4)

親愛的老師們，同學(xué)們：

你們好!

孩子王是我這份職業(yè)的俗稱，作為一名幼兒教師，我喜歡孩子們的微笑，喜歡孩子們的童真。據(jù)說幼兒園的老師都是高級(jí)保姆。為此，我曾經(jīng)猶豫過、彷徨過，但與孩子們的相處以來，他們的天真可愛，他們的聰明伶俐使我從未放棄過對(duì)這份職業(yè)的熱情與熱愛。

當(dāng)孩子們“老師早，老師好，老師再見”的聲音縈繞在我耳邊時(shí)，我仿佛感覺到了我的心情，我的心情正在升華。當(dāng)孩子們瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真聆聽我的教誨時(shí)，我似乎感受到了這份職業(yè)對(duì)自己人格與智慧的挑戰(zhàn)。當(dāng)孩子們拽著我的衣服，拉著我的手，像跟屁蟲一樣跟在自己的身后時(shí)，我似乎覺得作為一名幼兒教師是多么的溫馨、多么的自豪!

當(dāng)孩子們捂著雙手，向我低聲訴說心中的小秘密時(shí)，我仿佛感覺到了他們對(duì)我的信任。當(dāng)孩子在家人面前哭著鼻子、在地上耍潑，就是想待在幼兒園，不愿回家時(shí)，我似乎感受到了作為一名幼教老師的幸福、責(zé)任。這一切的一切，作為幼教工作者的我們，是不是深有體會(huì)呢?

孩子們很弱，個(gè)方面都需要我們每一位老師的精心呵護(hù)，這注定了幼兒教師職業(yè)的枯燥。孩子們不高興了，我們需要詢問原因，想方設(shè)法逗他們高興;女孩們頭發(fā)散了，我們需要像母親一樣的為她們梳好鞭子;對(duì)于孩子們睡覺時(shí)一次又一次蹬掉的被子，我們需要一次又一次的去為他們蓋好等等。還記得剛剛參加工作的那一年，班上的一位男孩，他的性格內(nèi)向，從來都不與其他小伙伴玩耍、接觸，時(shí)時(shí)刻刻都默默的坐在教室角落。

看見他這種情況，我真的很心疼，于是開始逐漸的主動(dòng)去接近他，一開始，他不愿理我，怎么也不肯說話。越是這樣，我就越痛苦。我的哄他讓他開心。當(dāng)我為他吃飯時(shí)，我甚至不為自己吃飯。我希望他能多吃點(diǎn)。在這期間，我?guī)缀醴艞壛?，但是幼兒園老師的使命鼓勵(lì)了我，對(duì)孩子的愛也鼓勵(lì)了我。

最終，經(jīng)過一個(gè)月的努力，孩子終于開心地微笑著，與同學(xué)們快樂地玩耍，并與老師保持了密切聯(lián)系。 他不再孤單。我改變了他內(nèi)向的性格，我成功了!那時(shí)的我，是多么的自豪，是多么的有成就感，也因此，我對(duì)這份職業(yè)有了更多的信心，有了更多的熱情!

多年的學(xué)前教育工作，曾有過歡笑和淚水，孩子們那燦爛的笑容鼓舞著我，激勵(lì)著我向前邁進(jìn)。

優(yōu)秀幼師發(fā)言稿(篇5)

尊敬的各位家長、親愛的同事們：

大家下午好！今天，我站在這里，代表所有幼兒園的小朋友，向我們偉大的幼兒園教師們致以最真摯的敬意和感謝！

剛剛回顧了一下我們和教師們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)他們不僅教給了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們生活的智慧。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵啵灾劣谟袝r(shí)候我們會(huì)忘記，忘記向他們說一聲：謝謝！可是今天，我們要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，用我們的表演和聲音，為老師們送上我們真摯的謝意。

首先，我要感謝老師們對(duì)我們的關(guān)愛和呵護(hù)。每天，當(dāng)我們到幼兒園門口時(shí)，都看到老師們?cè)缭绲卦诘却覀兊牡絹怼Ｓ浀糜幸淮?，下著大雨，我趕到幼兒園門口，發(fā)現(xiàn)老師們都站在那里，他們又濕又冷。但是，他們始終沒有離開，因?yàn)樗麄円Ｗo(hù)我們每個(gè)小朋友。他們總是像母親一樣，呵護(hù)著我們。每當(dāng)我們摔倒的時(shí)候，他們總會(huì)一扶我們起來，溫柔地拍拍我們的.背，給我們鼓勵(lì)的微笑。對(duì)于這份無私的關(guān)愛，我想說一聲：“老師，謝謝您！”

其次，我要感謝老師們對(duì)我們的耐心和教導(dǎo)。老師們不僅幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。有一次，我在幼兒園發(fā)脾氣，大聲喊叫。老師靜靜地走過來，握住我的手，溫柔地對(duì)我說：“孩子，你為什么這么生氣呢？是不是有什么事情沒有解決？”聽到老師的話，我感到很抱歉，因?yàn)槲颐靼孜义e(cuò)了。老師沒有責(zé)怪我，卻點(diǎn)出了我生氣的原因，幫助我解決問題。對(duì)于老師的耐心教導(dǎo)，我想說一聲：“老師，謝謝您！”

最后，我要感謝老師們給我們的快樂和鼓勵(lì)。每天，在幼兒園，我們可以看到老師們笑容滿面，帶給我們快樂滿滿。有一次，我在幼兒園的活動(dòng)中迷路了，不知道該去哪里。老師發(fā)現(xiàn)了我的狼狽樣子，立刻放下手邊的工作，帶我回到了班級(jí)。在回去的路上，老師一直叮囑著我要注意安全，還開起了玩笑，逗得我哈哈大笑。我感到在老師的身邊，我總是那么快樂。對(duì)于老師給我們的快樂和鼓勵(lì)，我想說一聲：“老師，謝謝您！”

在這個(gè)特殊的日子里，讓我們用最誠摯的感謝向我們偉大的幼兒園教師致以最崇高的敬意！謝謝大家！

優(yōu)秀幼師發(fā)言稿(篇6)

《用心釋愛》

大家好！今天，是我第一次站在這個(gè)演講臺(tái)上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問題：“一個(gè)好老師意味著什么？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子！”

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自己愛的情感，反復(fù)講解，手把手的教，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，經(jīng)常與家長交流，征求家長的意見，一學(xué)期下來，家長都非常滿意我們的工作，孩子們?cè)谝淮未蔚募议L開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快，外出學(xué)習(xí)，他們會(huì)想我，天天盼著我回來，會(huì)為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎？”回答是：“不全是，離好老師還有差距。”工作中，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認(rèn)真，從表面上看，感覺不錯(cuò)。實(shí)際上，在我的工作中缺少：動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法等，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距。

好老師會(huì)受眾人的歡迎，好老師會(huì)帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業(yè)，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了，善于學(xué)習(xí)，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強(qiáng)自信。作為一名幼兒教師，面對(duì)的是一群孩子，和孩子說的機(jī)會(huì)很多，這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù)，語言技巧，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中，我們要做到尊重每一個(gè)孩子，面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會(huì)征求他們的意見。即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們，因?yàn)樗麄冞€是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯(cuò)，什么是對(duì)……好老師做的事還很多很多……

有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮?！薄Ｒ虼耍还苁悄欠N班級(jí)聘上我，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺(tái)！

當(dāng)你把愛灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍(lán)天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動(dòng)，我深深地愛著我的生命，我的夢(mèng)想——幼兒教師，只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒教師，我說：“挺好的”。

您瞧！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個(gè)

幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。無須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來個(gè)踴躍也無防。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。人們常說：

“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己?！?/p>

“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡?！?/p>

“教師是鋪路石，讓學(xué)生從自己的身上踩過?！?/p>

而我想說：

“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚?！?/p>

“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光?！?/p>

“教師是花兒微笑下的一片綠蔭?！?/p>

俗話說：“有孩子就有歡樂，”這話一點(diǎn)也不假，你瞧，有的小朋友突然問我：“老師做我的媽媽好嗎？“感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的，只因?yàn)槲艺f了一句：“你們的老師不好看，太瘦了?！彼麄冞€會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說：“老師老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會(huì)好的?！焙?！儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時(shí)，它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思與憧憬，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。 當(dāng)一名幼兒教師，有這么多的樂趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊！俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄椅磥淼南Ｍ?。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。

我會(huì)用我的愛心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。因?yàn)閻凼亲哌M(jìn)童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ)，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了陌生的幼兒園，來到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識(shí)的小伙伴們?cè)谝黄穑@是多么大的變化啊。你們說，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài)，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒

優(yōu)秀幼兒教師演講稿－用心詮釋愛教師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩；我會(huì)搭一個(gè)簡易的木偶臺(tái)，用生動(dòng)的語言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。 我會(huì)用我的愛心細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長，因?yàn)閻凼菧贤ń處熀秃⒆有撵`的橋梁，教師只

有愛孩子才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感，才能用正確的方法教育孩子，才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。我要讓我的每一個(gè)孩子都有信心，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路。我班上有這們一們小朋友，叫順飛，他說話動(dòng)作都有比別的孩子遲緩，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的嘲笑，受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的眼神，這一切，我看在眼里，痛在心里，多可憐的孩子呀！不，我一定要讓他抬起頭來經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點(diǎn)，他善細(xì)心，但怎樣格能讓孩子們接受他，并與他交朋友呢？這得動(dòng)動(dòng)腦子才行。于是，我從日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手。記得有一次在游戲課上，孩子們?cè)谀阕肺亿s中，一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過，但卻沒有一個(gè)人將它拾起來，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾，你瞧，順飛小朋友看見了，他拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原處掛好。這時(shí)，我趕緊輕輕地走過去，摸摸他的小腦袋說：“嘿，你真棒，做得真好，教師愛你。”他開心地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下課時(shí)，我將發(fā)生的事編成一個(gè)小小的故事，說給大家聽，并請(qǐng)大家猜猜，老師說的到底是誰。當(dāng)大家把贊許的目光投向順飛時(shí)，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感。他終于有了抬頭的機(jī)會(huì)，別的小朋友也都主動(dòng)前來和他一起玩，和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說過：“一人熱愛幼兒園的教師，才會(huì)全心全意為幼兒園謀幸福。”

孩子的心是純潔的，在這片美麗的凈土上，我起，只要我種下的是愛的種子，那么，我收獲的必將

是真誠的回報(bào)。既然我已選擇了藥的事業(yè)，那么，我就會(huì)終身將它迷戀，既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了藥的意境，那么，我就期待著繁花盛開的一天。不要笑我太平凡，也不要說我太清貧，我愿留給這個(gè)世界，一枚表綠的橄欖和一個(gè)難忘的回憶。朋友們，我們是同一條船上的水手，肩負(fù)著同樣的使命，讓我們共同努力，為了同一個(gè)目標(biāo)，勇敢地向前航行吧！ 做一名終身學(xué)習(xí)的幼兒教師 當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后，走上了講臺(tái)，成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺(tái)的一剎那，一個(gè)問題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師？

經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人，一個(gè)大寫的人，一個(gè)愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，才是一名合格的幼兒教師。

但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢？在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。

所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，教育觀

念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。 通過學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛，每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。

在信息時(shí)代，孩子們接觸的信息來源很多，教師知識(shí)老化的周期很短，更新的速度很快。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí)，才能成為一名合格的教師?！皫熣?，所謂傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點(diǎn)，教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”。教師 并非人人都博學(xué)，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書，?？磮?bào)，勤上網(wǎng)。總之，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉，釀出合時(shí)的蜂蜜。

在教師不再是惟一的信息源的今天，一個(gè)好的教師，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子，而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)，還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識(shí)，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。

教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流，一個(gè)互動(dòng)的過程。這些年，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng)，更加有趣。作為教師，應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神

優(yōu)秀幼兒教師演講稿－用心詮釋愛，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。

究竟怎樣做才是一名合格的教師？——我想我會(huì)用一生去思考，用一生去回答。