小學文明活動總結(jié)通用十五篇

1、高度重視，加強領導。為了切實加強學校文明禮儀教育工作的領導，學校成立活動領導小組。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。學校召開文明禮儀教育活動，組織廣大師生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關文明禮儀知識，深刻認識文明禮儀教育的意義和作用。并充分利用板報、專欄、櫥窗、校園廣播、班隊會等宣傳陣地，廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造濃厚的教育氛圍。

3、制定方案，開展活動。結(jié)合學校實際，制定切實可行的實施方案，廣泛開展豐富多彩的教育活動，動員全校師生積極參與，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動，如：主題班會、知識競賽、征文、故事會、手抄報、觀看禮儀影片、國旗下的講話等。認真組織開展“五個一”活動，即閱讀一本有關文明禮儀的書，寫一篇文明禮儀教育體會的文章，出一期專題專欄，講一個感人的文明禮儀故事，做一件講文明禮貌的事。

4、開設課時，確保落實。文明禮儀教育課時開設在班會時間，教師主要由班主任兼任。文明禮儀教育課時納入教師工作量和考核范圍。

5、言傳身教，引導示范。在實施文明禮儀教育工作中，必須抓好教師的以身作則，言傳身教，教師一定要做到“要求學生做的，自己先做好”，從教師做起，以教師的榜樣引領學生。教師做到“五不進課堂”：衣著不整不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進課堂；非禮語言不進課堂；接打手機不進課堂。

6、重在實踐，糾建并舉。開展文明禮儀教育活動，重在具體教育措施，更重在學生的實踐體驗，從日常工作生活中實踐文明禮儀行為，對不文明行為習慣，及時制止和糾正，做到既抓教育實踐，又抓問題的解決。

7、建立機制，激勵先進。學校把文明禮儀教育列入教師考核內(nèi)容，作為評優(yōu)、評先、年度考核、職稱晉升等重要依據(jù)。教師的考核情況存入教師業(yè)務檔案。學校開展“文明禮儀之星”、“文明禮儀先進班”評選工作。

8、文明風采，展示激勵。學校對開展實踐活動的成果，教師、學生身邊的文明禮儀好人好事，及時進行總結(jié)，開展“文明禮儀風采展示”活動，激勵師生不斷提高文明禮儀素養(yǎng)。

9、加強檢查，強化評估。學校將適時派出檢查組到學校內(nèi)或周邊的衛(wèi)生地段進行現(xiàn)場檢查，并予以通報。學校將把此項工作列入班級考核評估內(nèi)容。

二、開展形式多樣的活動，增強實效性

以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下專題教育活動：

1、開展“學習禮儀知識，爭做文明公民”專題教育活動。多形式學習《守則》、《規(guī)范》，學習校園禮儀、公共場所禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等知識，引導學生懂禮、行禮，在校做文明學生，在家做文明孩子，在社會做文明公民。

2、在師生中廣泛開展文明禮儀教育征文比賽。通過比賽，提高了全體師生的禮儀素養(yǎng)。

3、開展“規(guī)范文明言行從我做起”專題教育活動。推廣普通話，從細節(jié)做起，從我做起，“管住自己的嘴，不亂說亂吐；管住自己的手，不亂涂亂扔；管住自己的腳，不亂踏亂行”，養(yǎng)成科學健康的生活方式，爭做文明小學生。

4、開展“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚中華民族的創(chuàng)痛美德，孝敬父母，尊敬師長，關愛伙伴，積極構(gòu)建文明和諧的人際關系，嚴以律己，寬已待人，互諒互幫；廣泛開展關心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導關愛他人、奉獻社會的道德風尚，增強學生的社會責任感。

5、開展“誠實守信我先行”專題教育活動，堅持以守信為榮，見利忘義為恥，誠懇待人，誠實做事，信守諾言。

6、開展“遵守交通規(guī)則，文明禮讓出行”專題教育活動。加強交通法規(guī)的宣傳教育，引導學生自覺遵守交通規(guī)則，做到人車互不搶道，不違規(guī)穿越馬路，不跨越交通護欄，不踩路邊綠化帶。

7、開展“維護公共秩序，塑造公眾形象”專題教育活動。維護公共秩序，教育引導學生自覺遵守公共場所的有關要求，在需要保持肅靜的場合不大聲喧嘩，在公共場合不聚眾起哄、鬧—事，在乘車坐船、觀看節(jié)目、瀏覽景區(qū)等公共場所有秩序地排隊、購票、游覽，做到行為得體，文明禮讓；愛護公共設施，教育中小學生愛護各類設施、文明古跡等，共同維護公共利益，樹立良好的公民形象。

8、開展“文明禮儀進家庭、社區(qū)”宣傳活動。通過家長會和學生，向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，增強家庭教育的責任感，形成學校、家庭、社會教育的合力，營造良好的文明禮儀教育氛圍。

小學文明活動總結(jié) 篇2

2004年4月，根據(jù)街道文明辦的統(tǒng)一部署，我校與該街道原官方戰(zhàn)湖村攜手共建城鄉(xiāng)文明。前官戰(zhàn)湖村[, , , , ]自方案制定以后，我校和前官戰(zhàn)湖村積極開展活動。從解決農(nóng)民群眾最關心、最現(xiàn)實、最直接的利益問題出發(fā)，堅持“物援”與“智援”相結(jié)合、“輸血”與“造血”相結(jié)合，積極幫助共建村理清建設思路，改善生活條件，加強文明創(chuàng)建，受到農(nóng)民群眾的普遍歡迎，取得了一定的成效。

現(xiàn)就工作進行簡要總結(jié)如下。

一、 領導重視措施得力

我校黨支部把“城鄉(xiāng)牽手、結(jié)對共建”活動作為頭等大事來抓，成立了“結(jié)對共建”領導小組，由校長任組長，其他黨組成員為成員并下設辦公室專門負責“結(jié)對共建”工作的具體開展。4月份通過到共建單位前官戰(zhàn)湖村實地調(diào)研、考察，結(jié)合共建村的特點和實際把物質(zhì)扶貧與精神扶智相結(jié)合，“輸血”與“造血”相結(jié)合，把共建的著眼點放在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟和村容村貌上，以文明村為發(fā)展動力、小康村為發(fā)展目標。經(jīng)我校與前官戰(zhàn)湖村村委共同研究制定了《城鄉(xiāng)文明牽手共建行動方案》，使幫扶工作有序開展。

二、 圍繞《方案》逐項落實

按照方案中的規(guī)劃，結(jié)對共建活動與解決群眾最關心的民生問題結(jié)合起來，主要圍繞建設社會新農(nóng)村的總體要求以“基礎設施共建、文明禮貌新風共倡、道德素質(zhì)共育、貧苦疾苦共助、經(jīng)濟發(fā)展共促”為共建內(nèi)容。為把共建活動切實落到實處，顏校長、賈主任多次深入到前官戰(zhàn)湖村進行實地調(diào)研。通過與部分村干部座談和走訪入戶等方式就建設農(nóng)村多功能文化活動室和文化廣場，不斷配置健身器材和文娛設施，宣傳文明新風，對村民進行電腦技術培訓，為村民了解致富信息、市場供求信息，促進共建村經(jīng)濟發(fā)展，幫助共建村共同制定村莊發(fā)展規(guī)劃，完善村民文明公約，資助部分失學兒童入學，對留守兒童進行心理輔導，適時組織對貧困戶進行慰問等達成了共識。

三、5月份，我們的紅領巾大隊走進了村莊，走進了孤寡老人的家，為老人們打掃衛(wèi)生，洗衣服、整理物品、表演節(jié)目…….孩子們忙里忙外，老人們臉上樂開了花。

6月1日，中心小學校園內(nèi)歡歌笑語、五彩繽紛，處處洋溢著節(jié)日的氣氛，該校正在舉行“魅力校園激情六一”兒童節(jié)慶祝大會。顏校長發(fā)表了熱情洋溢的講話，表示將通過“城鄉(xiāng)文明牽手共建” 基地，努力將我校的鄉(xiāng)村少年宮辦成孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、群眾滿意的文化中心。特別是對前官戰(zhàn)湖村的孩子和群眾，學校將提供最大的便利。

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在不到一年的時間里，我校按照工作方案，先后投入人員100多人次，爭取物品和資金5000多元，為共建對象扎扎實實的做了幾件實事。今后我校將繼續(xù)克服自身經(jīng)費不足的困難，調(diào)動一切積極因素，在資金、信息、技術、人才等方面，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展提供實實在在的幫助。大力倡樹新風尚，努力發(fā)展農(nóng)村文化，推動農(nóng)村公共文化服務體系建設，滿足農(nóng)民精神文化需求，積極開展農(nóng)村志愿服務活動，使文明風尚融入千家萬戶，使前官戰(zhàn)湖村農(nóng)民群眾素質(zhì)得到全面提升。

中心小學

年11月

小學文明活動總結(jié) 篇3

我校貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《公民道德建設實施綱要》的有關要求，以《小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》入手，以多彩的教育活動為載體，引導廣大同學文明習慣的養(yǎng)成，現(xiàn)小結(jié)如下：

（一）認真學習，樹立意識、提高師生對文明禮儀的認知：

我們召開專題研討，制定師生“告別陋習走向文明”文明禮儀教育活動的具體實施方案。組織全校教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德建設若干意見》等相關條例。全體教師分別對學生進行了承諾，以教師禮儀規(guī)范學生禮儀、以教師文明帶動學生文明。引導學生在校園做個文明學生、在家庭做個文明幫手、在社會做個文明公民。

（二）營造教育環(huán)境，突出主題，強化校園文明禮儀教育氛圍：

1、校園櫥窗：學校櫥窗展示了文明禮儀標兵及相關事跡，

2、教室墻面：張貼《小學生守則》、《小學生一日常規(guī)》、《校園文明禮儀》。

3、升旗儀式：圍繞“向陋習宣戰(zhàn)，與文明同行””的內(nèi)容進行了系列國旗下講話；全體老師在國旗下向全校學生介紹文明格言、道德警句。

1、以學?；顒訛榻逃鯔C，明理導行，讓學生時時處處講禮儀。

（1）、三月份在全校開展文明禮儀標兵評選活動。

（2）、在四月份學校為中年級學生編印《文明禮儀兒歌選編》

（3）、在五月份進行“文明禮儀伴我行”征文活動

（4）、在六月份進行征集學生自編兒歌選拔評比活動

2、以班級活動為教育契機，對學生進行切實的引導

組織召開主題班隊會：學習文明禮儀的知識；以小品的形式表演了做一做文明的使者；召開文明行為、不文明行為的討論會，不僅談了校園文明之我見、還找了找我們身邊不文明的痕跡等，通過班隊會的召開，同學們對文明禮儀的重要性有了更深的了解、學習了更多的文明知識、實踐了更具體的文明行為。另外，我班還開展了“文明禮儀在我家”的活動。讓家長了解學校對其子女在禮儀方面的要求，又為孩子樹立榜樣。通過開展這一活動，使家庭教育的內(nèi)容、方式能與學校保持一致，增強了文明禮儀教育的效果。通過一個月的班級活動，學生對文明禮貌用語有一個更深刻的認識，同時體會文明禮儀在生活中的重要性?，F(xiàn)在無論什么時候，我們都可以看到學生們是在學禮儀、用禮儀。小小的頒獎儀式，學生都是雙手接拿獎狀并且還向老師表示了謝意。文明禮儀的言行真正深入孩子們孩子的心靈?？傊?，學生在活動中對文明禮儀提高認識，同時也進一步體會了文明的重要性。

3、利用社會聯(lián)動，把文明禮儀教育輻射到全社會.

組織學生做了一次調(diào)查活動，列舉出校園、社會生活中存在的不文明、不規(guī)范現(xiàn)象，提出合理化建議等一系列活動，利用小手拉大手，把文明禮儀教育輻射到全社會。

總之，對學生進行文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學校必須把文明禮儀工作融入到教育教學的每一個環(huán)節(jié)中，使學生們真正成為文明禮儀小標兵、小使者！

小學文明活動總結(jié) 篇4

生命對我們每個人來說只有一次，生命是無價的，所以我們應該更加珍惜生命。但是在我們生活的周圍，總是面臨著許多安全隱患、安全威脅，因此我們更要重視安全，讓安全警鐘長鳴，防患于未然。

2018年10月24日在校領導的安排下，我校綜治安全分管負責人組織全校學生開展了一次“文明交通伴我行”系列活動。主要開展了“文明交通伴我行”主題演講比賽、“文明交通伴我行”手抄報征集活動。同時主辦了“文明交通伴我行”主題板報，以黑板板的形式在全校宣傳交通安全知識，取得了較好的宣傳效果，增強了學生的交通安全知識和自我保護意識，現(xiàn)對本次活動做如下匯報。

1完善學校安全組織機構(gòu)，安全責任落實到位

1學校成立了以校長為組長，學校綜合管理安全總監(jiān)為副組長，班主任為成員的安全組織機構(gòu)。校長負責學校整體安全工作統(tǒng)領，副組長負責學校安全工作開展情況的督促、檢查、協(xié)調(diào)等工作，具體安全教育及活動開展由班主任落實到位。

2、開學初，學校與班主任簽訂了安全責任書、學校與學生家長簽訂了安全責任書，層層簽訂了責任書，將安全工作作為學校的重點工作來抓，要求班主任不僅關心學生學習和生活、更要對學生加強安全知識教育，使學生將安全知識牢記于心，切實增強安全意識和自我防護意識。

二、開展“文明交通伴我行”系列宣傳教育活動

1、開展“文明交通伴我行”主題演講

10月24日下午，在學校的組織下，全校學生齊聚于六年級教室，開展了一次“文明交通伴我行”主題演講比賽。參加演講比賽的選手由各班班主任遴選。參賽選手在課堂上表現(xiàn)活躍，能起到引領和宣傳的示范作用。經(jīng)過選拔，四名學生進入決賽。

他們是四年級的白錦堂，五年級的戴紅麗，六年級的朱雪麗和趙萌萌。下午，第三節(jié)演講比賽正式拉開帷幕。

選手們?nèi)诵∧懘?、個個勇于展現(xiàn)自我。瞧，四年級白錦堂小朋友的聲音多么響亮，他說：每當我走在上學、放學的路上，看到"車水馬龍"，"人頭攢動"的熱鬧景象.....

六年級朱雪麗對今年發(fā)生的一些交通事故舉了例子，拿活生生的交通案例來警示，號召全校學生遵守交通秩序，做文明交通的宣傳者、踐行者。戴紅麗說：.....

選手們在教室里盡力的放聲演講、給全校師生上了一堂活生生的交通安全課，在學生中響起了一次次熱烈的掌聲，也得到了在座的評委老師的認可?；顒釉谌Ｍ瑢W的稱贊聲中落下帷幕，但在演講的那一刻，學生們的心久久不能動了。最后，評委老師對所有參賽選手進行點評打分，并對以上四位選手進行頒獎。

2、開展“文明交通伴我行”作品征集活動

通過在全校學生中廣泛征集，一共征集到優(yōu)秀手抄報作品13份。其中部分積極性高的學生呈交了兩份作品。優(yōu)秀作品來自：

白錦堂、薛嘉琦、范紫萱四年級，史鑫邦、戴紅麗五年級，趙萌萌、白代玉六年級。

3、在學校外宣黑板主辦了以“文明交通伴我行”為主題的黑板報，以板報的形式在全校學生中廣泛宣傳交通安全、文明交通知識，起到了很好的宣傳效果。

三、將安全工作作為重點來抓

安全工作是學校教育教學工作的保障。沒有安全，學校教育教學工作就無法正常開展。學校將安全工作貫穿于教育教學工作中，要求隨時在課堂上對存在的安全隱患進行教育，利用班會課，開展以食品安全、交通安全、消防安全、防溺水安全、禁毒安全等各種形式的安全教育工作，切實增強學生的安全意識、自我保護意識。在全校定期開展不同形式的安全活動、如安全知識競賽、安全主題演講、安全知識作品征集活動，以各種形式的活動來增強學生的安全知識和安全意識。

總之，通過以上活動，增強了在校學生的交通安全知識和交通安全自我保護意識。學校將以此為契機，在今后的工作中，安全警鐘長鳴，將安全工作納入學校重點工作來抓，切實維護學校的穩(wěn)定大局，維護學生的人身安全。

香蓮鄉(xiāng)三里小學

2018年10月25日

小學文明活動總結(jié) 篇5

文明禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。

在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。

團課總結(jié)關于創(chuàng)建文明校園

首先，優(yōu)美的校園環(huán)境和純樸的校風是和諧的根本。

校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。聳聳矗立的教學樓，溫馨舒適的宿舍樓，鳥語花香的小花園，瑯瑯的讀書聲。剛剛步入大學的新生看到的一切，所接觸的一切，處處是美好的，身心自會，有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人工環(huán)境。

其次，“以人為本”是構(gòu)建和諧校園的核心。

堅持以人為本，是構(gòu)建和諧校園的核心和本質(zhì)要求。建設先進校園文化，確立學校事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、自由、充分發(fā)展和整體優(yōu)化的教育理念，是構(gòu)建和諧校園的基本途徑。那么，首先要全面推進素質(zhì)教育，促進教育、教學內(nèi)涵和諧。要體現(xiàn)以學生為中心、以育人為己任，以全面推進素質(zhì)教育為主線，教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人，引導、促進全體學生全面發(fā)展、健康成長。其次，要實施人性化管理，促進教育者與受教育者之間的人際關系和諧。良好的校園關系不僅僅是同學們之間的關系，而且包含了師生之間、職工之間以及學生和職工之間的關系。

最后，校園文化建設是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容。

要堅持用大學文化所蘊涵的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導和塑造他們， 在以人為本的教育理念下，處處為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

小學文明活動總結(jié) 篇6

供全班同學學習。

2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會。全班同學在課堂上學習了文明禮儀知識。根據(jù)文明禮儀的要求，學生們知道

確了努力方向。

3、加強了教育活動的宣傳。我班 xx 在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。

三、從嚴要求，積極實踐

同學們不光將教育活動停留在學習上， 而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面， 都有意識地按文明禮儀的要求做， 進一步規(guī)范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使我班的風氣有了進一步提高。

在充分肯定我們的成就的同時，我們也可以看到，亂扔垃圾、粗魯?shù)恼Z言和采摘花草的事情仍然不時發(fā)生。文明禮儀行為的形成需要一個漫長的過程。希望以這次文明禮儀活動為契機， 進一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉(zhuǎn)化為日常學習和生活中的自覺行動， 形**人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。

小學文明活動總結(jié) 篇7

我校根據(jù)上級部門《關于組織開展“網(wǎng)上祭英烈”活動》的通知安排，積極制定活動方案，以 “網(wǎng)上祭英烈”為教育主題，并結(jié)合學校實際，開展了“網(wǎng)上祭英烈”教育活動，收到了良好的成效。

3月30日下午，我校少先隊大隊部對此次“網(wǎng)上祭英烈”活動作了動員和全面的布置，要求全體同學積極參與上網(wǎng)祭奠英烈，網(wǎng)上獻花，寄語留言等活動。

活動形式主要是集中組織活動與同學分散在家活動相結(jié)合。在學校里，信息技術老師利用信息技術課組織學生進行“網(wǎng)上祭英烈”，家里有上網(wǎng)條件的同學在家訪問中國文明網(wǎng)參加活動。

通過在網(wǎng)上向革命先烈鞠躬、獻花、留言，他們紛紛表示要向英烈們學習,繼承英烈的遺志,勤奮學習,努力拼搏，用最優(yōu)異的成績來回報黨和祖國，以慰籍先烈的英靈。

本次網(wǎng)上悼念活動，反響強烈，學生參與面廣，是一次震撼學生心靈的.愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，教育了學生要用實際行動倡導社會文明祭祀的新風尚，它帶給學生的影響將是長遠而又深刻的。

小學文明活動總結(jié) 篇8

一、主要工作

網(wǎng)絡文明傳播志愿者主要開展以下工作：

1、積極為上級文明**投稿。收集我校精神文明建設的動態(tài)情況、成果和先進事跡，編發(fā)相關文本和**資料到文明**。

2、積極參與網(wǎng)上討論。通過博客寫作、討論、留言等方式參與各級文明網(wǎng)組織的網(wǎng)上討論；通過論壇發(fā)帖、博客寫作等方式，積極引導網(wǎng)友**傳播和宣傳思想文化和精神文明建設的相關內(nèi)容。

3、傳播網(wǎng)絡文明。利用博客、論壇、**、msn等網(wǎng)絡互動陣地，發(fā)表文明、健康、正面的評論，積極傳播和弘揚網(wǎng)絡文明；宣傳推廣我校精神文明建設工作和先進典型。

4組織師生積極開展網(wǎng)上道德模范評選活動投票。

二、工作要求

一是高度重視，精心組織。各志愿者要充分認識開展網(wǎng)絡文明傳播志愿服務活動的重要意義，把它作為凈化社會文化環(huán)境，加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措，特別是對我校的學生及學生關注的事件進行社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體和抓手。

二是示范引導，宣傳推廣。要充分運用多種形式和手段，學校既要積極聯(lián)系上級省、市、區(qū)文明創(chuàng)建部門，把本校的先進典型和好人好事進行投稿，同時要積極利用博客、空間、微博、貼吧、論壇等交互型**進行正確價值觀的傳達。

三是重在落實，務求實效。在網(wǎng)絡文明傳播志愿者活動中，要突出網(wǎng)絡文明道德主題，強化交流互動，采取多種形式，廣泛吸引廣大網(wǎng)民的參與，使“文明上網(wǎng)”成為廣大網(wǎng)民的自覺行動，并使文明行為輻射到廣大群眾的社會生活之中。

何莊小學

2017年6月

小學文明活動總結(jié) 篇9

“六一”兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日，“六一書畫競賽”讓孩子們盡情描繪理想、未來；“六一聯(lián)歡晚會”上他們載歌載舞，舞出對生活的熱愛和幸福。

“九月十日——教師節(jié)”，多名師生站在了領獎臺上，洋溢著收獲的喜悅與自豪。

在母親的生日那天，學生們站在舞臺上，講述和期待過去，現(xiàn)在和未來。

寒冬時節(jié)，運動場上的“加油”聲此起彼伏，全校師生正在進行著緊張激烈的冬季運動會。在運動會上，同學們盡顯團結(jié)，一展自信，“拼搏、競爭、集體、友誼”在這里得到了充分的展示。

⒉特別的大隊活動

小小廢紙箱?？吹酵瑢W們用過的作業(yè)本卻隨手扔掉，感到非?？上?。于是，學校在全校同學中開展“勤儉節(jié)約、愛護環(huán)境、從我做起、從小事做起”的活動，每個班集體在教室里放一個紙箱，把廢舊的作業(yè)本、廢紙放到紙箱里積攢起來，學校聯(lián)系收廢紙的人，按時來收取，同學自己積攢，自己賣，自己保管。

這樣，既培養(yǎng)了孩子們愛惜紙張、愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生的良好習慣，又培養(yǎng)了孩子們的能力，對孩子們進行了思想教育。同時，讓孩子們用賣廢紙所得幫助困難同學、山區(qū)孩子，培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)，讓他們懂得了如何節(jié)約、如何助人。未成年人思想道德建設和養(yǎng)成教育是在不知不覺中形成和實施的。

體驗生活。在學校少先大隊部的帶領下，同學們到貧困山區(qū)手拉手學校，看看山區(qū)同齡人的學習、生活，感受山區(qū)同齡人生活條件的艱苦和學習的刻苦，讓他們受到觸動和感染，知道自己生活的幸福，應該好好珍惜，好好努力。

**影片。組織孩子們**《地道戰(zhàn)》、《珍愛生命，拒絕毒品》、《遵守交通規(guī)則》等優(yōu)秀教育片，讓他們從中受到啟迪和教育，知道應該怎樣做。

平日的班隊活動，特別大隊活動，“紅領巾”茶水站，“愛心獻老人”，“愛心寄災區(qū)”······學校的活動豐富多彩，孩子們的生活充實快樂！

規(guī)范育人制度

⒈以行為規(guī)范為準則

習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。學校以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，把五愛教育貫穿其中，對學生嚴格要求，嚴格教育，注意學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，把它貫穿于學生的學習生活和整個教育教學活動中，寓教于樂。

⒉以常規(guī)檢查作保證

要落實好思想，必須以制度為保障，注重過程的落實。學校以少先隊大隊為陣地，以少先隊為主人，注重學生的自我管理和自我教育。每天，少先大隊部的紅領巾值勤崗，在值周人員的指導下負責對全校同學的養(yǎng)成教育進行督促檢查，包括紀律、衛(wèi)生和良好行為習慣的督促檢查。

并將檢查結(jié)果納入班級的考核和學生的評先。

以德育工作為載體

⒈強化養(yǎng)成教育

人以德為先。培養(yǎng)學生良好的行為和學習習慣是學校的首要任務。在學校的教育教學活動中，以德育為首，五育并舉，對學生進行全面素質(zhì)的培養(yǎng)，努力使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

２、滲透德育教育

教書育人、懲戒和指導是教師的天職，是師德的靈魂，是衡量教師素質(zhì)的首要標準。學校要求教師將德育滲透到各科教學中，在教會學生學習的同時，充分利用教材資源，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。同時，全體教師充分利用《素質(zhì)教育評價手冊》參與學生的管理，科學合理地評價學生，促進學生良好品行的養(yǎng)成。

⒊重視家長工作

學校教育只是教育的一部分，是教育的綜合載體。搞好教育，必須重視家庭教育，充分調(diào)動家長教育子女的自覺性和積極性。一方面，學校要求和引導家長加強對孩子的道德教育；另一方面，將工作做到學生和家長的心中，讓他們更加深入地了解學校教育的方方面面及種種困難，理解并認同學校對其子女的教育與培養(yǎng)，達到相互溝通，相互理解，共同配合抓好學生的教育工作。

⒋加強宣傳工作

學校通過優(yōu)秀作文、優(yōu)秀美術作品、科技知識宣傳、健康知識宣傳欄，豐富校園文化，讓學生獲取更多的知識，受到較好的陶冶。

學校以少先隊大隊為陣地，負責學校精神文明建設。

小學文明活動總結(jié) 篇10

三月是萬物復蘇的季節(jié)，是春暖花開的季節(jié)，更是一個播種的季節(jié)。在這美好的季節(jié)里，我校開展了“文明禮貌月”的活動。我們一⑷班全體師生認真領會文明禮貌的精神，在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，認真地開展了學生文明禮貌活動工作總結(jié)如下：

首先，我中隊利用黑板報的一角，明確了常用的文明禮貌用語，如，謝謝，您好，再見，對不起，沒關系，你早等。讓學生即能看到，又能知道，還要做到，讓學生明白從小事做起，從而營造教育的氛圍。在開展活動時，為逐步提高學生文明習慣的養(yǎng)成，開展了“文明禮貌伴我行”主題隊會。我在課前布置讓每位學生搜集一個講文明講禮貌的小故事，在活動中，同學們都準備得很充分于是我鼓勵他們積極上臺講故事，聽故事，說一說故事中的小主人，小主人的做法是不文明的還是不文明的，并說出自己好的做法。這樣在課堂上對學生們就有了很深的教育意義。

再此，通過日常學習在班里進行文明比賽活動，在同伴間開展互相幫助，關心他人，提出了誰是我們班的“文明小天使”。同學們聽了學習的熱情就更高了，見了學校的老師主動問好；學生之間的禮貌用語越來越多了；吐痰也會學會用手紙了；見到校園內(nèi)有垃圾，塑料袋等，便主動清除；打架、罵人、說臟話的現(xiàn)象少了，亂寫、亂畫、亂涂、亂倒、亂丟的現(xiàn)象少了；團結(jié)守紀的人多了，，維護集體利益、熱愛校園的人多了。我每天對學生的文明禮貌習慣、清潔衛(wèi)生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監(jiān)督和檢查。

可以說，在每一位同學的心中，已經(jīng)深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。但偶爾也會出現(xiàn)扔垃圾和說臟話的學生，如：有一天，我班xx同學向我告狀說：“老師，xx罵人了，當時我聽了很生氣，但又想了想，我對xx同學說：你會給他講道理嗎？他遲疑了一下，我說：你馬上過去，告訴他要講文明，你這樣做是不對的。還有一次，我走進教室發(fā)現(xiàn)講臺下有一張紙，正好有一位學生跑進來，我說：“xx請你把這個垃圾撿起來扔進垃圾箱里。”“這又不是我扔的”，她亳不在乎地說。我說：“不是你扔的你不能主動的撿一下嗎？”她看了我一眼，慢騰騰地撿起來扔進垃圾箱里，我說你過來一下好嗎？我們要講文明，愛護環(huán)境，人人有責，這樣做才是一名好學生，通過這件事，對這位學生起到了很大的作用，我再也沒有聽到告狀的同學了。

通過一個月的文明禮貌活動的開展，我班在禮貌待人方面取得可喜進步，但仍存在著個別學生文明衛(wèi)生習慣差，為了順利的開展工作，我要把今后每個月做為文明禮貌月，扎扎實實的抓下去，讓文明之花在班里競相開放，讓文明之風常駐校園。

小學文明活動總結(jié) 篇11

2加強師德修養(yǎng)：學生具有教師的性質(zhì)，教師具有指導性。

教師勞動過程是教師用自己的思想、情感、信念、習慣和知識影響學生的過程。因此，學校要求教師必須規(guī)范自己的言行，用高尚的品行感染人，用先進的思想武裝人，時時處處以身作則，為人師表，讓自己的一言一行無愧于學生成長的路標。

三。加強專業(yè)學習：時代在發(fā)展，教育在改革，知識在更新。

作為現(xiàn)代教師，應加強學習，拓寬知識面，更新知識結(jié)構(gòu)，使學習成為一種自愿行為。通過多種途徑增加知識和智力，豐富知識儲備，提高工作效率。學校要求教師每兩周至少看一節(jié)教育臺轉(zhuǎn)播的優(yōu)質(zhì)課，聽一節(jié)本校教師的課，并在教研活動中對教師進行計算機操作的培訓。

全體教師率先垂范，積極投身于學校精神文明建設工作，做到職責明確，責任到人，共同努力，形成強大的教育合力，營造了一種文明、健康、向上的育人氛圍，使學校精神文明工作不斷進步。由于辛勤的付出與不懈的努力，學校教師隊伍師德高,能力強,業(yè)務精，以“團結(jié)、上進、敬業(yè)”而著稱。大家比學習，比工作，比成績，比奉獻，學校教育教學工作一直領先。

“馬不揚鞭自奮蹄”。敬業(yè)的老師們在這里展現(xiàn)了他們的風采。

二、強化育人活動

學校是兒童成長的搖籃。兒童的健康成長離不開豐富多彩的活動。

1、平日的常規(guī)活動：

新年伊始，師生們在“迎新年文藝聯(lián)歡會”上盡展歌喉，盡灑舞姿，用歌聲唱出生活的甜美，用舞姿舞出收獲的幸福。陽春三月，萬木吐綠，百花競放，學校師生在運動場上拉開了“陽光體育健身”的序幕?！傲弧眱和?jié)是孩子們自己的節(jié)日，舉辦有意義的社會實踐活動，進行科技創(chuàng)新大賽，舉行校園文化藝術才藝展，讓孩子們盡情描繪理想、未來；他們載歌載舞，舞出生命的愛與幸福。

“九月十日——教師節(jié)”，多名師生站在了領獎臺上，洋溢著收獲的喜悅與自豪。在母親的生日那天，學生們站在舞臺上，講述和期待過去，現(xiàn)在和未來。夏暖時節(jié)，運動場上的“加油”聲此起彼伏，全校師生正在進行著緊張激烈的冬季運動會。

在運動會上，同學們盡顯團結(jié)，一展自信，“拼搏、競爭、集體、友誼”在這里得到了充分的展示。

2、特別的大隊活動：

（1）小小廢紙箱。看到同學們用過的作業(yè)本卻隨手扔掉，感到非?？上?。于是，學校在全校同學中開展“勤儉節(jié)約、愛護環(huán)境、從我做起、從小事做起”的活動，每個班集體在教室里放一個紙箱，把廢舊的作業(yè)本、廢紙放到紙箱里，這樣，既培養(yǎng)了孩子們愛惜紙張的良好意識，又培養(yǎng)了孩子們愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生的良好習慣，對孩子們進行了思想教育。

未成年人思想道德建設和養(yǎng)成教育是在不知不覺中形成和實施的。

（2）體驗生活。在學校少先大隊部的帶領下，同學們到平羅西山區(qū)進行參觀，看看平羅西區(qū)的新面貌，感受z近幾年的發(fā)展變化，讓他們受到觸動和感染，知道自己生活的幸福，應該好好珍惜，好好努力，明白平羅的騰飛要靠每一個人的努力。

（3）**影片。組織孩子們**《地道戰(zhàn)》、《珍愛生命，拒絕毒品》、《遵守交通規(guī)則》等優(yōu)秀教育片，讓他們從中受到啟迪和教育，知道應該怎樣做。

（4）平日的班隊活動，特別大隊活動，“紅領巾”廣播站，“愛心獻老人”，“愛心寄災區(qū)”······學校的活動豐富多彩，孩子們的生活充實快樂！

三、規(guī)范育人制度

1以行為準則為準則，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。學校以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，把五愛教育貫穿其中，對學生嚴格要求，嚴格教育，注意學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，把它貫穿于學生的學習生活和整個教育教學活動中，寓教于樂。

2、以常規(guī)檢查作保證要將好的想法落實好，必須以制度作保證，注重過程的落實。學校以少先隊大隊為定位，以少先隊為主體，重視學生的自我管理和自我教育。每天，少先大隊部的紅領巾值勤崗，在值周人員的指導下負責對全校同學的養(yǎng)成教育進行督促檢查，包括紀律、衛(wèi)生和良好行為習慣的督促檢查。

并將檢查結(jié)果納入班級的考核和學生的評先。

四、以德育工作為載體

1、強化養(yǎng)成教育人以德為先。培養(yǎng)學生良好的行為和學習習慣是學校的首要任務。在學校的教育教學活動中，以德育為首，五育并舉，對學生進行全面素質(zhì)的培養(yǎng)，努力使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

2、滲透德育教育。教書育人、懲戒和指導是教師的天職，是師德的靈魂，是衡量教師素質(zhì)的首要標準。學校要求教師將德育滲透到各科教學中，在教會學生學習的同時，充分利用教材資源，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。

同時，全體教師充分利用《素質(zhì)教育評價手冊》參與學生的管理，科學合理地評價學生，促進學生良好品行的養(yǎng)成。

三。重視家長的工作，學校教育只是教育的一部分，是教育的綜合載體。搞好教育，必須重視家庭教育，充分調(diào)動家長教育子女的自覺性和積極性。一方面，學校要求和引導家長加強對孩子的道德教育；另一方面，將工作做到學生和家長的心中，讓他們更加深入地了解學校教育的方方面面及種種困難，理解并認同學校對其子女的教育與培養(yǎng)，達到相互溝通，相互理解，共同配合抓好學生的教育工作。

4、加強宣傳工作學校通過優(yōu)秀作文、優(yōu)秀美術作品、科技知識宣傳、健康知識宣傳欄，豐富校園文化，讓學生獲取更多的知識，受到較好的陶冶。學校以少先隊大隊為陣地，負責學校精神文明建設。學校少先大隊部設有紅領巾廣播站，每天中午負責對全校同學進行廣播，播出學校的好人好事、國內(nèi)外大事及同學的優(yōu)秀作文等，充分發(fā)揮少先隊在精神文明建設中的作用，為學生的成長營造一種良好的氛圍。

5、倡導文明生活學校積極開展科技活動，使學生從小樹立愛科學、學科學、用科學的思想，追求科學，崇尚科學。學校充分發(fā)揮黨、團、工會的作用，努力豐富師生員工的課余生活，倡導文明、健康、向上的生活方式，嚴禁賭博等違法亂紀事件的發(fā)生。

6、完善評價機制獎勵是德育工作的基本方法之一，它可以使師生肯定自己正確的、良好的思想行為，并使這些良好的品德得到鞏固和發(fā)展，從而激發(fā)起他們的榮譽感、自豪感、自信心和上進心，產(chǎn)生一種健康向上的動力，營造一種良好的育人氛圍，從而達到教育的目的。學校不斷完善各種相關的獎懲制度，使各種制度做到持續(xù)、規(guī)范、合理，每年做好先進班級（“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀中隊”）、優(yōu)秀學生（“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀值勤生”、“進步獎”、“道德風尚獎”）和“先進教師”的評選表彰活動，以促進學生良好品德的形成，強化良好校風的形成，推動學校的精神文明建設。

五、優(yōu)異育人碩果

“幾分耕耘，幾分收獲”。在辛勤與付出中，希望的田野結(jié)出了累累碩果。全體教師積極參與教學改革，許多教師多次參加各級各類課堂教學競賽，教學工作取得了良好的成績；全體教師積極進行教學研究，撰寫教育教學**，多人多次在各級各類**競賽中獲獎，有多篇**發(fā)表，教研工作取得了較好的成績；全體教師積極培養(yǎng)學生的興趣與特長，每年兩次大型的書法繪畫展覽與文藝晚會向全縣人民展示了學校藝術教育的成果。

學校從1982年開始培養(yǎng)學生良好的行為習慣。年被教育部授予學校藝術教育先進集體。年，自治區(qū)人大被評為教書育人先進集體。

xx年至xx年被z縣人民**評為教書育人先進集體。xx年被縣委評為紅旗黨支部。同時，學校積極組織學生參加各級各類書畫比賽、征文比賽和藝術比賽，不少人獲獎。

1985年學校被命名為“市級文明單位”；學校少先隊大隊部xx年被教育部命名為“紅旗大隊 ”。

小學文明活動總結(jié) 篇12

主要從四個方面來開展“清明節(jié)，祭英烈”活動：一是組織學生在計算機教室、多媒體教室、班上的交互式電視瀏覽中國文明網(wǎng);二是瀏覽異地學生發(fā)表的祭拜感言;三是利用師生發(fā)表祭拜感言(寫征文);四是出一期“清明節(jié)，祭英烈”的黑板報。

二、活動目的：

首先是讓廣大教師重視這次活動，其次廣泛宣傳該活動的目的----深入貫徹落實黨提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務。

三、 活動要求：

各中隊輔導員(班主任)廣泛宣傳，發(fā)動有條件的學生瀏覽中國文明網(wǎng)頁，發(fā)表祭拜感言，同時在三年級以上班級開展“清明節(jié)祭先烈征文活動”，三年級以上每班選出1-3篇優(yōu)秀的上報學校少先隊大隊部，由學校大隊部審查后發(fā)表在學校專題版面上(班級征文除了寫出班級和學生姓名外，還要寫出指導老師姓名)。

四、活動情況：

1、學校領導重視。 4月2日接到教育局“關于廣泛開展‘綠色清明，網(wǎng)上祭奠’活動的通知”后，學校行政領導和少先隊大隊部非常重視該活動，于當天下午擬寫了“金龍中心學校關于廣泛開展‘綠色清明，網(wǎng)上祭奠’活動的通知”。

2、班級(中隊)根據(jù)具體情況開展形式多樣的“綠色清明，網(wǎng)

上祭奠”活動。4月3日少先隊大隊部和各班級(中隊)積極響應學校號召，在清明前夕開展形式多樣的“革命傳統(tǒng)教育”活動，目的是讓學生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國。活動中，大隊部和每個班級(中隊)都出了一期以“我們的節(jié)日.清明節(jié)”為主題的黑板報，每個班(中隊)的黑板報從不同角度和不同年齡段反映了孩子們繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，立志報效祖國決心;還有的班級還以主題隊會的形式開展了“文明祭掃、平安清明”、“網(wǎng)上祭先烈”、“清明節(jié)祭先烈征文活動”等活動;在清明節(jié)3天的'假期里，讓學生參與地方特色的尋根祭祖活動中，感受傳統(tǒng)文化魅力。有的同學在“網(wǎng)上祭先烈”活動中寫到：我們學校同學中家里有電腦的不多,在學校老師的指導下,今天我進入了中國文明網(wǎng),看到全國的小朋友們用“網(wǎng)上祭先烈”的形式發(fā)表了清明節(jié)感言?？戳撕?我很激動,在這里我代表那些沒有電腦的同學向革命先烈說上幾句心里話:你們用自己寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活,我們要繼承你們的遺志，好好學習，天天向上，為了祖國蒸蒸日上!為了祖國繁榮富強，接過先輩的旗幟，迎接明天的燦爛輝煌!

3、組織學生 參加以“繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國”為主題的征文活動，活動中金龍學校全體表示：一定要繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國。

金龍中心學校

20-年4月12日

小學文明活動總結(jié) 篇13

20xx年快要結(jié)束，回顧一年來的精神文明建設活動，有得有失，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼續(xù)做好來年的工作，現(xiàn)將20xx年精神文明建設活動總結(jié)如下：

一、指導思想

高舉鄧小平理論和 “****”重要思想偉大旗幟，全面貫徹落實黨的十六大和十六屆四中全會精神，大力弘揚和培育民族精神，扎實推進公民道德建設，進一步加強和改進未成年人思想道德建設同加強教職工思想道德素質(zhì)為根本。全面推進素質(zhì)教育于新課程改革相結(jié)合，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、所做的工作

(一)認真學習了“****”重要思想和黨的十六屆四中全會精神，把學習貫徹“****”重要思想同加強黨的執(zhí)政能力建設緊密結(jié)合起來，同保持共產(chǎn)黨員先進性教育緊密結(jié)合起來。把思想統(tǒng)一到黨的十六屆四中全會精神上來，深刻認識精神文明建設工作的極端重要性，不斷加強做好精神文明建設工作的責任感和使命感。

(二)進一步堅定了理想信念教育。加強并改進了思想政治工作，緊密結(jié)合教職工的思想實際，以理想信念教育為核心，開展了辨證唯物主義和歷史唯物主義教育，入職思想?yún)R報深入進行了加強維護社會穩(wěn)定、維護祖國統(tǒng)

一、維護民族團結(jié)教育。引導和幫助廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定中國特色社會主義理想信念。

(三)進一步提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)和技能業(yè)務素質(zhì)，認真落實了教師職業(yè)道德規(guī)范和實施細則。

(四)堅定不移地把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置。結(jié)合我校實際，認真貫徹落實黨的有關文件精神，切實加強和改進了未成年人思想道德建設。堅持“教書育人、育人為本、德智體美、德育為先”，把青少年德育思想道德教育貫穿到學校工作德育的全過程。

完善了學校、家庭、社會各司其職、密切配合的教育網(wǎng)絡。營造了濃厚的社會氛圍，掀起了加強和改進未成年人思想道德建設的新高潮。

(五)組織師生慰問民警，學習身邊的英雄模范人物的先進事跡。老師的思想和情感得到了熏陶，精神生活得到了豐富，道德領域得到了升華。

(六)社會治安綜合治理工作

1、繼續(xù)做好“三五”普法工作，法制教育合格率達100%。

2我們學校做到了不賭博、不吸毒現(xiàn)象，使校園保持了良好的社會穩(wěn)定、安寧的局面。

(七)充分發(fā)揮我校特長，加強思想文化陣地建設。開展知識競賽、作文、古詩詞、朗誦等活動，豐富師生生活，陶冶情操。

總之，20xx年的精神文明建設活動是成功的，令人滿意的，在下一年當中，我們會再接再厲，爭取取得更大更新的成績。

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想

以新一輪課程改革為切入點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學方法，提高課堂教學效率，促進學校內(nèi)涵式發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究和教學改革，深化教學方法和學習方法的研究。

正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。

主要工作

一、教研組建設方面：

1深入學習課程改革理論，積極開展課程改革實踐。

、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。

2、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。

（1）備課關。要求教學經(jīng)驗少于五年的教師準備詳細的計劃，并鼓勵其他教師準備詳細的計劃。要求教師反思課程改革的理念。

（2）上課關。

（3）作業(yè)關。首先，我們應該控制學生的作業(yè)量。要本著切實減輕學生負擔的精神，在批改作業(yè)上下工夫。

（4）考試關。為學生提供公平公正的評價環(huán)境。

（5）質(zhì)量關。

三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學工作。

二、常規(guī)教學方面：

1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。

2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.

三。教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，要在實際效果上下工夫，認真落實小組公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5要進一步制作和完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。

我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。

校內(nèi)公開課活動計劃表

日期，星期，星期，開課人員的建議課程內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

1754年10月13日趙夕珍的動物行為

1954年12月14日趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整

12月2818四4朱光祥動物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組

xx-9

20xx下學期生物教研組工作計劃模式

20xx年秋季生物教研組工作計劃

化學生物教研組的工作計劃

生物教研組工作計劃

下學期生物教研組工作計劃

年下學期生物教研組工作計劃

20xx年化學生物教研組計劃

20xx年化學生物教研組計劃

中學生物教研組工作計劃

第一學期生物教研組工作計劃

20xx-2019學年第二學期高中英語教研組工作計劃

xx學年第二學期高中英語教研組工作計劃

一．指導思想：

本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。要加強課研項目建設，積極支持和開展校本研究，提高教學科研質(zhì)量，提高教師的科研水平和能力。

加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動：

1加強理論學習，推進新課程改革。

組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。

2加強課堂教學，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課、二次備課和反思。在認真研讀教材的基礎上，注重課堂、作業(yè)、指導、評價等環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法，引導學生改進學習方法和學習策略。

3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提高教師的教學能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂本學期公開課、示范課、報告課的計劃，組織好聽力和課堂評價。

三．具體安排：

2月：制訂教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課目錄。

三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。

3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

四月一日。組織高三英語口語考試。

2、高三英語復習研討會。

五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

2協(xié)助學校開展區(qū)級公開課。

六月一日。組織高考復習。

2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想

堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。

本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)內(nèi)活動安排，開展各種有意義的學生活動，培養(yǎng)和提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動和激發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。

小學文明活動總結(jié) 篇14

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學校的魂，對師生起著導向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責任意識和創(chuàng)新意識。我校不斷加強校園文化建設，全面推進素質(zhì)教育，通過全校師生上午共同努力，活動取得了顯著的成效。

（一）狠抓學校領導班子行為文化建設。

學校領導是學校良好形象的代表，要重視并加強班子成員的學習和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務、真心實意謀學校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進的理念引領教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關懷，尊重教師的人格與尊嚴，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學校領導文化。

（二）強化教職員工行為文化建設。

教師是學校文化的建設者，同時又是學校文化建設的重要對象，教師形象建設是流動著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設上一是實施“三抓”：抓師德建設，抓業(yè)務培訓，抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學校有責任心，熱愛學生有愛心。三是實踐“四個負責”：為學生現(xiàn)在負責，為學生未來負責，為學生一生負責，為所有學生負責。努力促使每位教師成為一個以信譽至上、敬業(yè)負責、正直誠信、好學力行、重視細節(jié)、團隊意識強的實踐者。

（三）落實學生行為文化建設。

我校在學生行為文化建設方面，一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強感恩教育。教育學生應懂得感恩。因為懂得感恩的學生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學生助殘幫困捐款捐物等獻愛心活動中，宣揚了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對學生進行生動的愛心教育。此外，還教育學生要懂得對環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學力行。教育要學生以學為本、要學以致用，努力做到“知行合一”；幫助學生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。五是關注特長教育。在知識經(jīng)濟的時代中，人應該有自己的特長。為此我校每周一下午組建開設有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學、快樂英語、寫作、球類等13個興趣小組。

（四）加強安全防患，保校園平安。

一是加強安全教育和管理。簽訂安全工作目標責任書，明確了每位教師的安全教育和管理責任。每月進行安全自查，及時消除了電線老化、電源開關破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強調(diào)、專題講座等形式進行安全教育，讓學生增長了安全知識，增強了自我防護能力。利用班隊會進行學生疏散演練。

小學文明活動總結(jié) 篇15

中心小學“文明禮儀伴我成長”活動總結(jié)提要：四年級舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽，自選故事題目，盡情表現(xiàn)，真可謂內(nèi)容豐富、異彩紛呈，有的引經(jīng)據(jù)典，慷慨陳詞，用歷史故事來告訴大家文明禮儀美德的可貴

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，源遠流長。學校是人成長的搖籃。最好的東西和水一樣好。禮儀教育作為道德教育的重要組成部分，應當認真探索和研究。

少先隊員是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。根據(jù)學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習慣”作為學校德育工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關愛他人入手，是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。文明禮儀教育的重要性日益為人們所認識，并引起了家長、教師、學校和全社會的關注。

為切實提高學生的文明禮儀水平，我校積極從師生身邊細小處著手，在行動中培養(yǎng)學生莊重大方、禮貌待人的文明行為舉止，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，提高校園文化建設。

我校大隊部根據(jù)上級文件要求，結(jié)合本校的特點制定出一套完美的活動方案。一系列的活動按計劃有條不紊的進行著。

第一階段：宣傳學習

1．9月19日，我校舉行“文明禮儀伴我行”實踐活動啟動儀式。首先由大隊長吳家祺向全校師生發(fā)出倡議，號召大家在“文明禮儀伴我行”主題活動中，認真學習禮儀知識，提高文明素養(yǎng)，向不文明行為告別，用自己的行動帶動和感染周圍同學。隨后，學校大隊輔導員林春香老師向全校師生宣布本學期本學期學校少先隊工作將以“文明禮儀伴我成長”作為活動主題，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的競賽、評比活動。

全體師生在熱烈氣氛中進行互動，大家紛紛表示要從我做起，從現(xiàn)在做起，努力爭做一個講文明，懂禮儀的好學生。

2校隊部利用校園廣播電臺和墻報宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素質(zhì)。

3．各班制作張貼文明禮貌用語。

4．通過《致家長一封信》、家校通，讓家長共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡，教育學生養(yǎng)成文明習慣。

第二階段：行動實施階段

自從“文明禮儀伴我成長”活動啟動以來，在校園內(nèi)掀起了學習普及文明禮儀知識、努力提高學生文明素質(zhì)的熱潮。

（１）各班班主任組織學生閱讀學習《小學生文明禮儀知識》《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，指導學生學禮儀、知禮儀、懂禮儀。

（２）各中隊輔導員利用中隊會舉辦一次以“文明禮儀”為主題的中隊會。讓學生明白，禮儀就在我們身邊。

（３）各年段按計劃紛紛開展如下活動：

年內(nèi)，各班輔導員、教師重視思想教育，利用班班會和班子會，與學生一起學習校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀；

二年段開展編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠活動，大力倡導禮儀風、文明風，爭做文明好少年。二年段的學生雖然年紀小，但卻不甘落人后，他們在老師、父母的協(xié)助下，紛紛創(chuàng)編了好聽、好記的文明禮儀歌謠、順口溜。經(jīng)過老師們的精心挑選，精選出40份高質(zhì)量的教材送出；

三年段舉辦“文明禮儀手抄報比賽”，在比賽中各班同學踴躍參與，積極創(chuàng)作，一張張精美的手抄報在同學們認真查找資料和精心設計下誕生。他們在作品上盡情揮灑，各顯所長：設計版面，查找資料，勾畫圖案，一張張小報各有千秋，異彩紛呈。

在初選的基礎上，每各班級選擇六項進行年度評估。最終結(jié)果：侯奕磊、顏詩睿獲一等獎；許菁菁、蔡君楠等12名學生獲得二等獎；林德榮、林嘉儀等15名學生獲得三等獎。

四年級舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽，自選故事題目，盡情表現(xiàn)，真可謂內(nèi)容豐富、異彩紛呈，有的引經(jīng)據(jù)典，慷慨陳詞，用歷史故事來告訴大家文明禮儀美德的可貴；有些人聯(lián)系我們周圍的故事，警告大家文明行為無處不在。講文明禮儀要從小事做起，從我做起，從點滴做起。有趣的故事感動著觀眾，讓我們從這些精彩的故事中得到啟發(fā)和教育。比賽現(xiàn)場，同學們熱情投入，活動氣氛十分活躍。

最終：卓依諾獲一等獎；伍文堯、柯瑩穎獲二等獎；陳裴然、林曉彤、陳安琦獲三等獎。他們精彩的故事，豐富的表現(xiàn)，標準的普通話，使廣大學生感受到了文明禮儀的重要性，增強了學生“講文明、懂禮儀”的意識，為弘揚校園文明風尚起到了良好的宣傳、推廣作用。

五年級出一期“文明禮儀”知識的黑板報。在助委老師的組織下，共評選出一等獎51名，二等獎3名，三等獎4名。

六年段在緊張的學習中堅持參與本次活動的開展，組織學生走出校園，了解社區(qū)，舉行“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動，讓學生對校園、社區(qū)文明情況和不文明現(xiàn)象進行調(diào)查，并寫出27篇高質(zhì)量的調(diào)查活動感想。

技能組的老師在君藝組長的帶領下，創(chuàng)編并錄制了文明禮儀情景劇，開展了以“文明禮儀”為主題的現(xiàn)場書畫比賽。

在此活動的基礎上，學校少先隊于10月14日組織一場二至六年級的“懂文明講禮儀”的知識競賽經(jīng)過緊張、激烈、公平的競爭，學校評出12個文明禮儀班集體，并對各年段前十名的學生給予表彰獎勵。

第三階段：考核評比表彰階段

根據(jù)各班的發(fā)展情況和效果，對文明禮儀年、文明禮儀課進行表彰。

活動自開展以來，養(yǎng)小的校風、學風有了較大的轉(zhuǎn)變，全體少先隊員的文明意識明顯提高，每個學生用自己的行動帶動和感染周圍同學，文明禮儀之花開遍校園。但是，我們知道，小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，需要我們一如既往地堅持下去。我們一定會認真總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風永駐養(yǎng)小校園。

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