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2024幼兒園大班美術(shù)教案14篇

發(fā)布時間:2024-03-24

我們帶您了解“幼兒園大班美術(shù)教案”的故事和文化底蘊請閱讀。上課前準備好課堂用到教案課件很重要,撰寫教案課件是每位老師都要做的事。教案是師生互動與合作的重要載體。希望您能從本文中汲取有益的經(jīng)驗!

幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

幼兒園大班美術(shù)教案


在幼兒園的美術(shù)教學中,大班的孩子們已經(jīng)具備了一定的基本素養(yǎng)和認知能力。我們需要針對他們的特點和需求,制定針對性的美術(shù)教案。本文將詳細描述一份幼兒園大班的美術(shù)教案,通過創(chuàng)設趣味性、實踐性的教學環(huán)境,培養(yǎng)孩子們的審美意識、創(chuàng)造力和藝術(shù)表達能力。


一、教學目標


1. 培養(yǎng)孩子們的觀察力和細致動手能力。


2. 增強孩子們的審美意識,欣賞藝術(shù)作品。


3. 開發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達能力。


4. 增進孩子們的團隊合作意識,培養(yǎng)他們的良好溝通能力。


二、教學內(nèi)容


1. 學習顏色:通過調(diào)色盤和色彩卡片的學習,引導孩子們認識基本顏色,并了解他們之間的關(guān)系。通過配套的繪畫活動,培養(yǎng)孩子們對顏色的感知能力和運用技巧。


2. 制作手工藝品:利用可回收和自然材料,如紙板、紙張、樹葉等,引導孩子們使用簡單的工具和技巧制作手工藝品,如折疊風車、剪紙、捏陶土等。這樣的活動能夠培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。


3. 繪畫和創(chuàng)作:通過展示各種藝術(shù)作品,如世界名畫、兒童繪本等,讓孩子們學習欣賞與表達。通過教師的引導,孩子們可以嘗試使用不同的繪畫工具和技法,用自己的方式表達內(nèi)心的感受和想法。同時,也鼓勵他們嘗試通過色彩、線條和形狀來創(chuàng)造新的藝術(shù)作品。


4. 團隊合作:通過合作游戲、小組活動和集體創(chuàng)作,培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識和溝通能力。例如,讓孩子們一起繪制大型海報或宣傳畫,每個孩子負責一部分,最后合并成完整的作品。這樣的活動可以激發(fā)孩子們的合作意識和創(chuàng)造力。


三、教學過程


1. 激發(fā)興趣:通過展示具有吸引力的藝術(shù)作品和實物,激發(fā)孩子們對美術(shù)的興趣和探索欲望??梢园才庞^賞名畫、藝術(shù)品的時間,以及定期舉辦美術(shù)展覽,邀請孩子們的家長參與。


2. 示范與指導:在教學過程中,教師要適時進行展示和示范,引導孩子們正確使用工具和技巧。同時,給予每個孩子個別指導和幫助,鼓勵他們嘗試新的方法和創(chuàng)意。


3. 練習和鞏固:孩子們需要通過反復練習和實踐來鞏固所學的知識和技巧??梢越M織繪畫角、手工制作區(qū)等學習環(huán)境,供孩子們進行自主練習和創(chuàng)作。


4. 評估和反饋:教師要及時觀察和評估孩子們的學習情況,并給予積極的反饋和肯定。鼓勵孩子們勇于嘗試,發(fā)表自己的觀點和創(chuàng)意。


四、教學資源


1. 彩色紙、彩鉛、水彩筆等繪畫工具。


2. 可回收材料,如紙板、紙張、瓶蓋等。


3. 學習用具,如調(diào)色盤、色彩卡片、剪刀、膠水等。


4. 藝術(shù)作品和藝術(shù)品的展示。


五、教學評估


1. 觀察孩子們在繪畫和手工制作中的表現(xiàn),評估他們的動手能力和創(chuàng)造力。


2. 觀察孩子們在欣賞藝術(shù)作品和表達感受時的表現(xiàn),評估他們的審美意識和藝術(shù)表達能力。


3. 通過觀察與合作活動中的表現(xiàn),評估孩子們的團隊合作意識和溝通能力。


結(jié)語


通過本篇文章中所描述的美術(shù)教案,我們可以看到,幼兒園大班的美術(shù)教學是一個充滿趣味和挑戰(zhàn)的過程。通過積極的教學方法和適合孩子們的教學內(nèi)容,可以培養(yǎng)孩子們的審美意識、創(chuàng)造力和藝術(shù)表達能力,為他們未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

活動目標:

1、能用紙盤做成魚的外形,并用棉花設計、裝飾出魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點:

用紙盤變出不同形狀的魚,再用棉花裝飾出魚身上各色各樣的花紋。

活動準備:

1、“紙盤魚”范例,紙盤若干,棉花、雙面膠,糨糊、剪刀。

活動過程:

一、欣賞《美麗的魚》教師播放PPT《美麗的魚》,引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

1、今天我們一起到水族館去參觀,看看水族館里都有一些什么樣的魚。

2、這條魚它的身體是怎么樣的?像什么形狀?

3、魚的尾巴是怎么樣?像什么?

4、魚身上的花紋是怎么樣的?

二、觀察范例,推想制作方法教師出示“紙盤魚”,提問:

2、這條魚是怎么做成的呀?

三、示范講解:

1、師:先用剪刀,把紙盤剪開,剪到中間,然后空一點,如果你想剪個大嘴巴,空多一點,剪到中間。那剪下的一片怎么辦?用雙面膠把它貼后面。就變成了···(尾巴)

2、請個別幼兒上來變魚。讓他們想出還能變出什么不同形狀的魚,

3、又有一條魚游來了,看這條魚是怎么變成的?

4、師、魚還要穿上漂亮的衣服呢!看,這是什么?我們可以用棉花進行裝飾。可以用不同的方法貼。

1、教師提出操作要求。

師:可以用一只紙盤,也可以用兩只做成魚的形狀;魚身上的花紋可以用棉花自己設計。

2、幼兒操作。

(1)教師再次播放PPT。

(2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設想,及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。

1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

2.師幼集中欣賞、交流。

師:“我們也變出一個水族館了?!薄澳阕钕矚g哪一條魚,為什么?”“看看哪條魚的'花紋很特別?”

活動反思:

通過PPT引起幼兒的興趣,同時給幼兒設計不同形狀的魚和裝飾魚身花紋提供參考。結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示,提出操作要求,以幫助幼兒再次理解。既提供水族館的背景,又給幼兒設計魚和裝飾花紋提供參考。作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

教學資料參考范本

撰寫人部門

時間活動目標:

1比較同一形狀在兩組形狀中的位置。

2體驗不同形狀的不同組合。

3、認識幾種常見的立體圖形。

活動重點:

比較同一形狀在兩組形狀中的位置。

活動難點:

體驗不同形狀的不同組合。

活動準備:

我的數(shù)**算材料,加減法記錄表,各種積木。

活動過程:

1、集體活動。

將幼兒分成兩組。

請第一組先選10塊積木,第二組找與第一組一模一樣的積木。

請兩組利用相同的積木,各自組合創(chuàng)作。

幼兒相互分享作品。

2、小組活動。

交待活動要求。

第一組和第二組:我的數(shù)**算材料。

第三、四組:加減法記錄單。

第五、六組:附加題。

3、活動評價。

讓孩子們背誦作業(yè)單,由老師和學生共同評價。

啟發(fā)幼兒討論不同的記錄方法。

鼓勵幼兒多參與操作活動,提高幼兒操作的能力。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

大班美術(shù)活動教案《體育用品》

幼兒園大班美術(shù)教案:體育用品

目標:

1、幼兒學習用廢舊物品制作體育用品。

2、發(fā)展幼兒的動手操作能力及創(chuàng)造性思維。

3、培養(yǎng)幼兒愛勞動,勤動手的好習慣。

準備:多媒體設備及相關(guān)的體育圖像、體育用品實物、各種不同類型的廢舊物品、手工制作的用具用品(如:剪刀、透明膠、雙面膠、訂書機等)

過程:

1、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

小朋友,你們喜歡做運動嗎?今天,老師為你們準備了很多廢舊物品,小朋友可以利用這些東西制作你最喜歡的體育用品。現(xiàn)在請小朋友先去看看有哪些材料。幼兒自由觀察、發(fā)言)

2、教師操作多媒體,引導幼兒觀察多媒體圖片中的是什么體育項目。(項目:羽毛球、乒乓球、游泳、拳擊)

提問:運動員在進行這些運動項目的時候用到了什么體育用品?(羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳鏡、拳套)

3、引導幼兒觀察體育用品的外形特征及結(jié)構(gòu)特征。

(1)羽毛球拍是由拍面和拍柄組成的,拍面是橢圓形的,里面用膠線以橫向和縱向編成一長球拍網(wǎng),非常整齊、好看。(出示網(wǎng)拍的半成品,示范操作)

(2)游泳鏡是有兩個鏡面和松緊帶組成的,提問:游泳鏡的鏡面是什么形狀的?游泳鏡的鏡面象什么?一會在做手工的時候我們可以用什么東西來代替游泳鏡的鏡面呢?(幼兒自由發(fā)言)

(3)拳套是怎樣的?(圓圓的)在制作的時候,你們想到了要用什么東西來制(幼兒自由發(fā)言)

4、提出手工的作業(yè)要求及使用用具的安全要求。

下面,老師就請小朋友們來做體育用品的設計師,一起來制作體育用品。

5、幼兒自由選擇手工材料進行作業(yè),教師巡回指導,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,利用不同材料制作出各種體育用品。

6、評價個別幼兒作品,

7、展示幼兒作品。

小朋友,你們都非常棒,都做出了自己喜歡的體育用品,現(xiàn)在我們一起來跟著音樂,把我們自己做的展示給老師們看,好嗎?

8,退場,結(jié)束活動。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

活動目標:

1 通過玩手形游戲,激發(fā)幼兒畫手形畫的興趣。

2 發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。活動準備:

1 課前教幼兒學做好玩的手形游戲練習

2 變換各種不同的手形。

3 范例畫幾張(仙人掌、茶壺、孔雀等)。

4 繪畫紙、彩色水筆、油畫棒?;顒舆^程: 一、 開始部分

1、游戲?qū)擘?、教師充當魔術(shù)師,引起幼兒興趣?!敖裉欤蠋熞儌€魔術(shù)給小朋友看,瞧一瞧老師的手會變出什么東西來?”。⑵、 幼兒觀看,想一想老師的手變出的東西象什么?二、基本部分

1、 幼兒討論老師的手變出的東西象什么?它是怎么變的?⑴提問幼兒“老師變出了什么東西?”(幼兒回答),

“這種利用手形添畫而成的畫叫做手形畫”。

2教師出示范例,幼兒討論這些圖案是用手怎么變出來的?

3 幼兒用手自己做一做,看你能不能也做成范例的樣子。

4 想一想,除了老師出示的樣子以外,你還能作出什么樣子的手勢,說一說它象什么?為什么?

5、&n

bsp; 啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形,想象這種手形能添畫成什么東西,然后將手按在紙上,用鉛筆將手形沿著輪廓畫下來,再用彩色水筆及蠟筆進行溝邊、添畫和涂色。

6、聯(lián)想創(chuàng)作(1)、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,畫出與別人不一樣的手形畫。教師可進行適當?shù)膯l(fā)和引導,如可教幼兒將左手的手掌張開,按在紙上(手心向紙),看上去就象一只張開翅膀的小鳥,然后畫下輪廓,在拇指輪廓上添畫眼睛和嘴巴,一只可愛的小鳥就就畫出來了。(2)、提示幼兒可以利用左右兩個手形拼在一起作畫(如螃蟹的畫法)。三、結(jié)束部分

1、展示評價 ⑴、讓幼兒說一說自己的畫是用怎樣的手形添畫成的。 ⑵、將幼兒作品布置到“能干的小手”專欄,邀請家長前來欣賞。活動建議 課后在美術(shù)活動區(qū)投放紙、毛筆、水粉顏料等材料,供幼兒自由創(chuàng)作手形畫,進一步發(fā)展他們的想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

大班美術(shù)教案:有趣的噴畫

活動目標:

1、學習噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。

活動準備:

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1―4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

活動過程:

a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學畫興趣。

老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

b)學習噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導。

d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。

大班美術(shù):金燦燦的油菜花

幼兒園大班美術(shù)教案:金燦燦的油菜花(添畫)

作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

目標:

1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

2、學習分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

準備:

1、油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。

2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

過程:

1、導入:

師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

2、觀察油菜花的外形。

1)觀察花的外形。

師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

油菜花的顏色是什么樣的?

油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。

教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

2)觀察枝干及菜葉。

師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

幼兒觀察后回答。

3、幼兒合作繪畫。

師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

1)幼兒自主商量分工。

師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負責畫油菜花的花瓣,哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

幼兒學習自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導。

要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

4、展示幼兒作品,相互欣賞。

1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

5、教師小結(jié)。

表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

大班美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(黑白畫)

美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

目標:

1、在學畫正面人和側(cè)面人的基礎上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

準備:

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2、記號筆、八開紙。

過程:

1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

(1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

(2)畫出人物的動態(tài)。

(3)主體加密,背景要疏。

4、幼兒作畫,教師巡回輔導。

5、展示評價作品。

(本活動分二教時進行)

目標:

1、在學畫正面人和側(cè)面人的基礎上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

準備:

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2、記號筆、八開紙。

過程:

1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

(1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

(2)畫出人物的動態(tài)。

(3)主體加密,背景要疏。

4、幼兒作畫,教師巡回輔導。

5、展示評價作品。

(本活動分二教時進行)

美術(shù)活動:設計郵票(大班)

活動目標: 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

活動準備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

活動重點: 幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

活動過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師,你準備設計怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的'郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設計一張郵票? 16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

美工活動“牙齒切碎機”活動后感

本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心?。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

通過這次活動,孩子們在設計,制作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

大班刮畫:家鄉(xiāng)的夜景

大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》活動設計

山西省臨汾市幼兒園

大六班 李婷

活動名稱:刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

活動目標:

1、學習刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;

2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;

3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達能力。

活動準備:

1、幼兒已初步認識深色和淺色;

2、多媒體幻燈片夜景圖;

3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品);

5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

活動過程:

1、欣賞歌曲,引出課題。

幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候進來?(是晚上)。當夜幕降臨,到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。

天黑了小動物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪里吧?

(1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

(2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

(3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場)大家看看晚上的廣場是什么樣子?

(4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?

(5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

3、欣賞范例,示范講解

我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……

小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)??!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。

4、認識刮畫,熟悉作畫步驟

今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

(1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;

(2)在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!

5、幼兒作畫,教師指導

(1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,注意要涂得均勻,涂得滿,動作要快;

(2)想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

6、幼兒講述自己的作品

7、活動結(jié)束

讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《當小牧童》

【活動目標】

1、關(guān)注牛、羊頭和身體的關(guān)系,通過變換它們的不同位置,大膽表現(xiàn)其各種動態(tài)。

2、對動物的生活習性感興趣,萌發(fā)關(guān)愛動物的情感。

【活動準備】

1、草地的背景圖、供欣賞的羊群和牛群圖片、可操作的牛的頭部和身體。

2、白色畫紙、綠色彩色紙、記號筆、黑色炫彩棒、固體膠。

【活動過程】

一、認識牛群。(認識牛的不同動態(tài))

(一)觀察討論

導入:夏天草原上青草綠綠,牛群們來到草地上吃草(ppt)

1、了解牛的基本特征

關(guān)鍵提問:牛最大的特點是什么?

小結(jié):牛的身體很健壯,牛角硬硬的、彎彎的,尾巴細細的。

2、區(qū)別牛的不同動態(tài)

關(guān)鍵提問:草原上,牛群們都在干嘛?(引導幼兒進行對比觀察,有比較性地去回答)

小結(jié):草原上,牛群千姿百態(tài),生活的很悠閑。

(二)操作演示

過渡:誰愿意來試試,把牛群請到我們畫紙上。

(教師上前擺放出不同方向的牛,xx小朋友添畫四肢、尾巴)

追問:還可以怎么動?(教師上前演示,并添畫四肢和尾巴。)

(不斷地引導幼兒發(fā)現(xiàn)變化頭部和身體的位置,牛就會有不同的動態(tài))

二、認識羊群(認識牛的不同動態(tài))

過渡:牛群們在草地上玩得很開心,瞧,羊群們也來了。(出示幼兒兩幅作品圖)

關(guān)鍵提問:羊和牛長得哪里不一樣?

小結(jié):羊的身體、頭頂、尾巴都是卷卷的,非??蓯邸?/p>

三、學做小牧童。(大膽表現(xiàn)羊、牛的各種動態(tài))

過渡:今天我們就一起來當小牧童,帶著牛群和羊群到草原上去放牧吧。

指導語:

1、比一比誰放的牛群、羊群更靈活。

2、請牛群、羊群快點吃青草。(引導幼兒添畫草)

四、數(shù)一數(shù),比一比。(玩數(shù)牛羊的游戲)

過渡:小牧童們,謝謝你們,照顧好了牛羊,(屈老師 )讓它們吃到了香香的青草!讓牛羊到更大的草原上來吧。

1、幼兒按牛、羊分類擺放作品。

2、提問:放羊的小牧童和放牛的小牧童,誰更厲害,看看誰放的數(shù)量比較多。

每隊各自挑選出一幅最多的一群羊或牛(目測),然后分別數(shù)一數(shù),多者獲勝得一分,最后看哪組分數(shù)領先就獲勝。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《春如線》

活動目標:

1、欣賞吳冠中作品《春如線》,感受線條的柔美與點的跳躍,并展開大膽想象。

2、引導幼兒根據(jù)音樂的特點來進行水墨畫線條與點的練習

2、大膽運用線條與點進行美術(shù)創(chuàng)作。

活動準備:PPT水墨顏料、宣紙、毛筆

活動過程:

一、欣賞美術(shù)作品:春如線。(展現(xiàn)幻燈一:作品)

1、用視覺直觀欣賞。

“今天,老師給小朋友帶來了一幅特別的畫,讓我們一起來欣賞這幅畫吧!”

“這幅畫與我們以前看到的畫有什么地方不一樣?”

小結(jié):這是我們中國特有的中國水墨畫。

“從這幅畫上,你一下子就能看見什么?”“畫中是怎樣的線和點呢?看看這些線和點象什么?

2、聽音樂作畫:

仔細聽聽這兩段音樂都給你什么樣的感受?你認為哪段音樂在畫線?哪段音樂在畫點?

——用手勢書空,老師示范作畫

——交待要求,幼兒用毛筆試一試。

小結(jié):小朋友真能干,轉(zhuǎn)眼間一幅點和線的畫就出現(xiàn)在我們面前,就象老師帶來的這副畫那樣,真奇妙!更奇妙的是,這副畫里還藏著好聽的故事呢?猜一猜,是什么季節(jié)的故事?那還是讓畫家來告訴我們吧!

二、簡單介紹畫家吳冠中。(展現(xiàn)幻燈二:畫家畫像)

1、介紹作家的人文背景。

他是中國一位很有名的畫家,家鄉(xiāng)就在江蘇,是我們江蘇人的驕傲。他的名字叫吳冠中?!八麑Υ笞匀惶貏e喜歡——小鳥的鳴叫、小花的搖曳、小雨的纏綿都能激發(fā)他的靈感。他常喜歡用流動的線條和點來表達對大自然的感受、記錄大自然的美妙,這副畫就是他對春天的特別感受,被命名為《春如線》

三、再次欣賞作品,暢談、分享不同的感受。(回放幻燈一)

“剛才聽了吳冠中畫家的介紹,我們再來看這幅畫,你覺得這幅畫為什么會叫做春如線?這幅畫講述的會是一個什么樣的故事呢?”(討論)

“你發(fā)現(xiàn)這些線條有什么不一樣的地方?粗的線條表示什么?細的又像什么?這些彩色的點又像是誰留下來的呢?”

小結(jié):“春天萬物復蘇,一切都是新的。小草偷偷的從土里鉆了出來,細細的。柳樹發(fā)芽了,被春風一吹,搖啊搖,像姑娘的長發(fā)飄啊飄,樹木都乘著春天在使勁的往上竄。桃花開了、迎春花開了,白色的梨花開了。春風在輕盈舞蹈、春雨滴答滴答的下著,落在池塘里,像頑皮的跳跳蟲。小蝌蚪也在水里嬉戲呢。小動物們也出門玩了,看,小兔,小松鼠一蹦一跳,在山坡上留下了一串串的腳印……春天會發(fā)生許多有趣的故事!春天在我們眼中,春天在優(yōu)美的音樂里,春天在畫家神奇的筆下。”

瞧,畫家多厲害,用簡單的線條、點就把春天那么動聽的故事表現(xiàn)了出來,你們喜歡這樣的畫嗎?

四、創(chuàng)作活動:我來學大師

“你們想不想學大師,用點和線來畫一副特別的畫呢?今天老師為你們準備了許多材料,請小朋友也來創(chuàng)作一幅畫,讓你的線條和點告訴我們好聽的故事?!?/p>

幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

活動目標:

1、在教師指導下,學習用對比、聯(lián)想等方法欣賞、感受塔和亭子的不同風格。

2、樂意在欣賞的過程中大膽地想象,并用完整、連貫的語言進行表達。

活動準備:

1、塔和亭子圖片

2、相關(guān)的電視、DVD等

3、幼兒用書:《塔和亭子》

活動過程:

1、播放DVD片段,讓幼兒欣賞有塔和亭子的畫面,引起幼兒興趣。

2、通過對比欣賞,繼續(xù)感受塔和亭子的不同建筑風格。

教師出示各種塔的圖片。

教師:如果你來到這座塔的面前會有什么樣的感覺?往上爬的時候是什么感覺?到了塔頂又是什么感覺?你會聽到什么看到什么?

教師出示各種亭子的圖片。

教師:這是什么?亭子是什么樣的?像什么?你覺得亭子最好看的地方是哪里?為什么?亭子一般建在什么地方?你到了亭子會做些什么?

3、再次一道幼兒比較塔和亭子的不同風格。

教師:看了這些塔和亭子,你的感覺一樣嗎?有什么不同的感覺?

幼兒自由討論,教師小結(jié)。

幼兒再次欣賞DVD或圖片,并做不同的動作表現(xiàn)塔和亭子的風格。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇9

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《時裝表演》

幼兒園大班美術(shù)教案:時裝表演

大班美術(shù)活動:時裝表演

活動目標:

1、引導幼兒大膽嘗試在棉布上想象畫。

2、運用多種材料的筆進行裝飾衣服。

活動準備:

1、幼兒自己設計的衣服、老師設計的衣服。

2、熒光筆、閃光星星筆、記號筆、磁帶。

活動過程:

一、情景表演,引起興趣。

1、師:今天老師給小朋友請來了兩位小演員,我們一起來看看他們給我們帶來了什么精彩節(jié)目?(兩位幼兒穿著設計好的衣服隨音樂進行時裝表演)

2、他們表演的節(jié)目好看嗎?你們知道他們表演的是什么節(jié)目呢?

3、那什么是時裝表演呀?進行時裝表演的人叫什么?

二、觀察范例,大膽想象。

1、現(xiàn)在我們來仔細看看這兩位模特穿的衣服是怎么樣設計的呀?

2、看看衣服上設計了哪些漂亮的圖案呢?

3、小朋友想不想去參加時裝表演呀?昨天呀,徐老師已經(jīng)和小朋友把衣服設計好了,可是衣服上還沒有漂亮的圖案,怎么辦呢?

4、請小朋友想想你想設計什么樣的圖案呢?(幼兒講述)

5、小朋友的想象真豐富,想出了很多的特別的想法。今天,老師給小朋友準備了各種顏色的熒光筆、記號筆,還有很漂亮的閃光星星筆,現(xiàn)在就請小朋友把你們的想法畫在自己設計好的衣服上,小朋友在畫的時候要把圖案畫的大一點、滿一點,還要注意顏色的搭配。把它設計的漂亮一點,呆會我們穿上自己設計的衣服參加時裝表演,好嗎?

三、幼兒操作,教師指導。

1、大膽嘗試在棉布上想象畫。大膽想象,設計一些與別人不同的圖案。

2、運用多種材料的筆進行裝飾衣服,注意色彩的搭配。

3、教師及時表揚與眾不同,富有創(chuàng)造性的作品,鼓勵中等水平以上的幼兒大膽想象,幫助能力弱的幼兒克服設計過程中的困難,完成作品,享受成功的快樂。

四、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

1、先完成的幼兒互相介紹自己設計的圖案。

2、隨著音樂的節(jié)奏,穿上自己設計的衣服進行時裝表演,體驗設計衣服的快樂,獲得初步的美感。

活動延伸:在美工區(qū)中繼續(xù)讓幼兒嘗試在衣服上設計美麗的圖案。

活動反思:

鍛煉幼兒動手動腦的能力,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新意識是美術(shù)活動的宗旨。在本次活動中我鼓勵幼兒大膽設想自己的設計意圖,引導幼兒說出許多奇特的構(gòu)思,如“我和星星打電話”、“我坐上飛船去太空旅游”等等。讓幼兒充分展開了想象的翅膀。

在活動前,我與幼兒一起設計了各種各樣的服裝,形式的新穎已經(jīng)讓幼兒初步感受到了成功的快樂。在操作過程中,幼兒大膽、仔細,表現(xiàn)出了極大的興趣。最后的時裝表演環(huán)節(jié)將活動推向高潮,幼兒穿上自己設計的服裝進行表演充分展示了自己的作品,前后活動相互呼應,每一個孩子都獲得了克服困難后成功的喜悅,從而增強了孩子的自信心和創(chuàng)作意識。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇10

大班下學期美術(shù)教案《千面山芋》

活動目標:

掌握運用多種材料在山芋上進行造型創(chuàng)造的技能;

在老師的示范引領下大膽創(chuàng)新,積極表現(xiàn)出不一樣的山芋造型;

喜歡在山芋上進行裝飾、創(chuàng)新活動。

活動準備:

供幼兒創(chuàng)作的洗凈的山芋人手一只;

各種裝飾材料(彩色即時貼、雙面膠、彩紙、勾線筆、剪刀等)每桌一份;

老師的示范山芋一個(已裝飾好)

活動過程:

一、談話導入,引發(fā)幼兒參與的興趣

(1)我們看到的山芋除了可以吃、可以造成粉絲、粉條等還可以做什么嗎?

(2)你們能不能把它打扮一下呢?你想怎么打扮它呢?需要哪些材料呢?

鼓勵幼兒利用已有的裝飾經(jīng)驗大膽發(fā)表見解

二、出示裝飾好的山芋,探討可以裝飾的方法,掌握裝飾的技能

(1)這個山芋裝飾成什么造型了?(娃娃造型)

(2)它是用什么材料裝飾而成的呢?

(3)除了裝飾成山芋娃娃,還可以裝飾成什么樣的造型呢?

(幼兒大膽討論,發(fā)表自己想裝飾成的造型以及介紹自己想怎樣裝飾的方法)

三、幼兒進行創(chuàng)造性裝飾活動

幼兒在裝飾的過程中老師注意提醒:

(1)注意剪刀等工具的安全使用;

(2)鼓勵幼兒大膽運用多種材料、工具進行裝飾活動,盡量裝飾出不一樣的造型來;

(3)及時表揚在裝飾過程中出現(xiàn)的新創(chuàng)新。

四、展覽幼兒作品,結(jié)束活動

將幼兒裝飾的山芋作品放置在專門的展區(qū),供大家欣賞。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇11

大班美術(shù)公開課教案《我的夢》

活動目標:

1、幼兒在欣賞抽象畫的基礎上,初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來,知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢境。

2、幼兒學會拓印畫的基本步驟,體驗玩色活動的樂趣。

活動準備:

1、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(若沒有原著,師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅拓印畫)

2、幼兒人手一份材料(一張催塑紙和黑色或深藍色紙、小刷子若干支、顏料)、

3、錄音機、磁帶(內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂)

活動過程:

一、開始部分:

1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)舻氖澜缤?,高興嗎?

2、聽音樂,做動作(睡覺,做惡夢,美夢,重新睡覺)

3、師:天亮了,該起床了。

二、基本部分

1、師:小朋友在夢的世界里,你們玩的真起勁,夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)小結(jié):哦,小朋友做了各種各樣的夢,有可怕的夢,也有快樂的夢。

2、師(出示抽象畫):有一位法國的畫家也做了一個夢,而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來,而是讓我們來猜一猜,這種畫我們把它叫做抽象畫。

3、師:在這幅畫里,畫家要告訴我們,他做了一個可怕的夢,還是快樂的夢,為什么?(引導幼兒從色彩上去觀察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)

小結(jié):哦,原來你們認為畫家做了一個快樂的夢,因為他的畫里有許多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。

4、師:我剛才也做了一個夢,是個可怕的夢,那我應該用什么顏色呢?(引導幼兒講出許多灰暗的色彩,當然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn))好,接下來,朱老師也把我做的可怕的夢來畫一畫。

5、師示范畫拓印畫:

1)你們瞧,我?guī)砹艘粡埧ǎ厦嬉粚邮腔募?,下面一層是黑色的紙?/p>

我用小刷子在灰色的顏料了蘸一蘸,然后在這張滑滑的紙上刷一刷,好我再來換一種顏色,請你幫我選一種顏色,你來幫我刷一刷。

2)全刷好了,我們就把卡片合起來,用力按一按。瞧,我的夢就在這里呀。

6、師:《我的夢》終于畫好了,你們想不想試一試?

請你們先想好自己的夢是快樂的,還是可怕的,然后選用相應的色彩畫在催塑紙上,拿白紙壓一壓,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。

游戲:隨音樂講述自己的夢。

三、結(jié)束部分:

1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上

2、師:夢的世界好玩嗎?想不想再去?我們再到那里去找一找,除了可怕的夢、快樂的夢,還會有哪些夢?

幼兒園大班美術(shù)教案 篇12

活動目標:

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中發(fā)生的。

2、能大膽的作畫,充溢畫面,畫一條大魚。

3、培養(yǎng)同學對美術(shù)學習的興趣和熱愛自然的情感。

活動準備:

1、物質(zhì)準備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

2、知識準備:魚類的知識。

活動重點:通過本課的學習使小朋友了解魚的形狀和特征,運用所學的知識畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。

活動難點:自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。

活動方式:集體個別

活動過程:

一、開始局部:

1、猜謎引入,激發(fā)興趣:

教師:同學們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇?,你們想知道他是誰嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請你們仔細聽謎語,邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。

從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠

2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?

出示課題:《誰畫的魚最大》

3、欣賞:美麗的海洋世界

教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細,想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)

看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

教師總結(jié):大家說的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蠛J撬募?,讓我們每個小朋友保護魚類的同時,也保護它的家。

4、教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體,下面就讓我們認識一下。

(1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

(2)認識不同形狀的魚的特點。

教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)

(3)比較:認識大小

教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一?。┖茫F(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)

請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。

體會如何將魚畫大:(小朋友進行畫大的感受)

小朋友回答教師小結(jié):作畫時應有正確的作畫習慣,敢于充溢畫面并畫大。

欣賞藝術(shù)作品

指導說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。

5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:

教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設計的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時間畫。

作畫,教師巡視指導。

三、結(jié)束局部:

課后展評

1、各小組選出你最喜歡的魚。

2、師生互評

3、海底漫游(師生一起進行)

教師帶領小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。

教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們保護大自然,保護我們的朋友。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇13

大班上學期美術(shù)手印畫教案《地里的螞蟻》

【活動目標】

1、知道螞蟻長什么樣子。

2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

【活動準備】

放大鏡,各種螞蟻的照片,印泥,簽字筆或彩色鉛筆,濕巾。

【活動過程】

一、導入

1、用放大鏡觀察各種螞蟻。

①用放大鏡觀察各種螞蟻的照片。

②老師先用放大鏡觀察螞蟻照片。

-用放大鏡觀察螞蟻會怎么樣?

③簡單地談談用放大鏡觀察的螞蟻。

-用放大鏡看,螞蟻長什么樣?

④把螞蟻的樣子和我們的樣子比比看,說說有什么不同。

二、展開

1、一邊看活動紙一邊討論。

-這是哪兒呢?

-地里有許多螞蟻的房間,螞蟻們就在這些房間里生活。

-現(xiàn)在這些房間里還沒有螞蟻,讓我們用手印出螞蟻來怎么樣?

2、在活動紙上印出螞蟻。

①用印手印來表現(xiàn)出來。

-用手印出地里的螞蟻。

②幫助孩子們印出各種大小的螞蟻。

③印完后用簽字筆或彩色鉛筆畫出剩余的部分。

-老師先畫。(給孩子們做示范。)老師把螞蟻的腿畫長一點,方便孩子們臨摹。

④對于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子,老師給予幫助。

三、結(jié)尾

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的螞蟻。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇14

大班美術(shù)欣賞教案《筆屑貼畫》

筆屑貼畫(美術(shù))

設計意圖:新《綱要》提出:幼兒是教育活動的積極參與者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,我想作為教師應根據(jù)幼兒的興趣,需要和原有經(jīng)驗,引導幼兒走向最近發(fā)展區(qū)由此產(chǎn)生了美術(shù)《筆屑貼畫》

活動目標:

1、探索用鉛筆屑貼出各種形象。

2、樂意在探索過程中大膽想象,積極動手完成作品。

活動準備:

卷筆刀,各種筆,膠水,彩色紙,小碗。

活動過程:

一.出示7種筆(鉛筆,鋼筆,圓珠筆,水筆,毛筆,記號筆,蠟筆)

1、教師:小朋友看,老師手里有什么?(拿出筆)你認識這只筆嗎?(拿出一只筆)這是什么筆?(幼兒回答)

2、教師:你知道這些筆可以干什么?(個別回答)這些筆不僅可以寫字、畫畫,孫老師還可以用鉛筆變魔術(shù)呢。(教師削鉛筆)

二.教師出示各種形狀地鉛筆屑。

(教師削鉛筆)提問:小朋友看,這是什么?(鉛筆屑)(教師在白紙上擺放鉛筆屑)看看這像什么?(個別幼兒回答后,教師再進行適當貼畫)(圓形鉛筆屑、供形鉛筆屑、扇形鉛筆屑)

二.幼兒操作,教師指導

1、教師:剛才老師用鉛筆屑變出了這么多東西,屑鉛筆時要輕輕地、慢慢地屑,把鉛筆屑削在小碗里面,然后用鉛筆屑貼出漂亮地圖案。

2、幼兒操作,教師指導。

三.展示幼兒的作品,進行評價。

大家一起看一看,你最喜歡哪一幅作品,你上來指給大家看看。你貼的是什么,是怎么貼的?

幼兒園教案《2024幼兒園大班美術(shù)教案14篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了幼兒園大班美術(shù)教案專題,希望您能喜歡!

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