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教師培訓是學校發(fā)展的基礎(chǔ)性工作。近年來,我校招生規(guī)模不斷擴大,辦學規(guī)模不斷擴大,引進了一大批新教師。那么新教師的培養(yǎng)成為師資培訓的重中之重。
他們是學校的未來,也是學校的希望。他們年青,充滿熱情。他們接受了許多新思想,掌握了許多新知識。但是,目前小學課堂教學經(jīng)驗不足,需要一個指導。
為此,學校決定開展老教師幫扶新教師活動。為了更有效地開展這項工作,特制定以下培訓方案。
一、 培訓模式:
以一對一帶的形式,幫助與教學、自學與指導相結(jié)合。
二、培訓期限:一年。
三、要求:
(一)對指導教師的要求
1時刻關(guān)心新教師的思想、工作態(tài)度、工作作風、教學能力和班級管理能力,以身作則,做好傳遞、幫助、引領(lǐng)工作。
傳:傳授多年積累的教學經(jīng)驗。
幫助:幫助解決工作中的具體問題。
帶來:培養(yǎng)出一個愛學校、愛教學、愛學生、肯努力學習的好老師。
2.每月至少幫助新教師認真?zhèn)湔n一次(最好選擇各種不同類型的課及教材難處理的課,包括匯報課),每周至少檢查新教師教案一次。
三。每兩周至少聽一次課,作好課堂記錄,并及時給予相應(yīng)指導。
4每月至少與新教師溝通一次并給予相應(yīng)的指導。
5每周至少兩次了解和研究新教師的作業(yè)評分和課堂或課外輔導。
(二)對新教師的要求
1師德:認真學習貫徹中小學教師職業(yè)道德,特別是獻身教育事業(yè)的職業(yè)思想,投身教育工作。虛心向指導教師學習。我們應(yīng)該關(guān)注全體學生的發(fā)展和學生的全面發(fā)展。
2.備課與反思:認真準備每節(jié)課,尤其要注意指導計劃的科學標準,同時教學后也要有所反思。(每月上交教后反思一份)
三。聽課:每周至少聽一次老師或其他老師的課
第一節(jié)課,認真作好聽力筆記,聽完后能談?wù)勛约旱目捶āR粚W期聽課不少于20節(jié)。
4公開課:學校每學期舉辦兩次公開課,教學計劃交給導師。
5試卷:每學期制作一份教學科目試卷。
6.總結(jié)和**:為加強新教師的教科研意識和讀書學習意識,要求新教師除寫出反思教案外,每學期還應(yīng)寫出不少于的讀書筆記,第二學期結(jié)束時還應(yīng)上交教學**一篇。
7新教師要有創(chuàng)新意識,根據(jù)自身和學科特點,走出一條符合教學改革方向的新路。
8每學期結(jié)束時做一次書面總結(jié),總結(jié)本學期的教育教學情況。
四、活動中材料每學期上交教研處存檔,作為新教師業(yè)務(wù)考評的重要依據(jù),對表現(xiàn)突出的指導教師給予一定的獎勵,并作為工作業(yè)績之一。
志剛小學新老教師結(jié)對名單
黨支部副書記尹成蘭:徐燊輝
教研主任陸波: 王衍峰王珊珊
培訓主任朱靜梅:徐志剛
總務(wù)主任唐華:王鳳華
政教主任付慧穎:江雪
政教主任郭相玲:倪春生
教研組長王峰: 劉洋
教研組長孫豆豆:王兵
一年組長趙淑瑋:謝金玲
二年組長王雪蓮:王紅娟
三年組長張宏艷:王傳鵬
四年組長郝丹:張晶
五年組長王淑梅:楊玉嬌
六年組長關(guān)麗娜:韓萌
學前組長孫耐華:閆國婷
市級骨干教師祝紅芳:楊悅
市級骨干教師于振利:宋景龍
市級骨干教師李海燕:李嘉寶
市級骨干教師歐亞雪:宋丹
市級骨干教師李艷:車帥
市級骨干教師顏景芳:李爽
鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃
據(jù)上級部門有關(guān)文件精神,根據(jù)我村的實際情況,根據(jù)村委會研究決定,現(xiàn)制定我村2010年度安置幫教工作計劃如下:
一、加強組織,明確幫教責任
全村現(xiàn)有幫教對象1人,全面落實幫教組織,今年重點是加強管理,幫教小組要認真履行好幫教職責,明確責任,組長負總責,全面了解每位幫教對象各個時期內(nèi)的生活、思想和工作上的表現(xiàn),掌握動態(tài),經(jīng)常教育,確保幫教對象不脫管,鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃。
二、宏觀公正鑒定,開展幫教評比
對幫教對象,客觀公正鑒定,對表現(xiàn)好給予鼓勵,對表現(xiàn)一般的幫教對象要查找原因,對癥下藥,重點幫教,防止重新犯罪,工作計劃《鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃》。 村兩委將對幫教組織中開展工作成績優(yōu)秀的人員給予表彰,幫教組織工作不力的人員給予批評,重新調(diào)換。加大工作力度,力爭幫教對象按期解除幫教,全面構(gòu)建穩(wěn)定和-諧的社會環(huán)境。
三、落實幫教措施,切實履行協(xié)議
1、經(jīng)常對幫教對象進行法律、法規(guī)和政策教育。
2、一年內(nèi)至少對幫教對象進行二次談話,掌握其表現(xiàn),及時糾正不良行為,實行有針對性的幫教。
3、組織幫教對象參加健康有益的集體活動,鼓勵合法經(jīng)營,依法勤勞致富。
4、認真履行協(xié)議,關(guān)心支持幫教對象及其家庭,對幫教對象遇到的實際困難及時排解。
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實施方案一、背景
湖南省監(jiān)獄管理局為推進“三項重點工作”戰(zhàn)略部署,積極探索“社會包容、**幫扶、部門聯(lián)動、家庭接納”的監(jiān)獄和社會共同幫教長效機制,充分發(fā)揮親情和社會力量共同做好了對服刑人員的幫教轉(zhuǎn)化工作,實現(xiàn)了監(jiān)獄工作社會化,推動了社會幫教工作常態(tài)化。為了進一步提升監(jiān)獄整體形象,讓服刑人員親屬和社會各界更多地理解、支持和關(guān)注監(jiān)獄,按照省監(jiān)獄管理局的要求,益陽市郵政局建議全市監(jiān)獄機構(gòu)于利用中國傳統(tǒng)佳節(jié)的契機,在服刑人員及其親屬中開展了主題為“一封家書話改造”的親情幫教活動。
二、 活動內(nèi)容
由益陽監(jiān)獄機構(gòu)和司法行政部門共同組織,郵政局全力配合,舉辦一場在服刑人員與其親屬之間的“一封家書話改造”傳統(tǒng)佳節(jié)系列幫教活動。以一封家書和一張親情寄語卡為活動載體,每名服刑人員在中國傳統(tǒng)佳節(jié)來臨之際給親人寫一封家書,匯報自己一年來的改造情況;一張親情寄語卡,由服刑人員親屬在親情寄語卡上寫下對服刑親人的期望和祝福。
三、產(chǎn)品介紹
(一)電影卡賀卡型
中國郵政集團公司聯(lián)合國家廣播電影電視總局電影衛(wèi)星頻道節(jié)目制作中心,利用郵政網(wǎng)絡(luò)、依托電影頻道《愛電影送學》欄目等,在全國范圍內(nèi)組織開展“愛電影看天下”項目。與傳統(tǒng)賀卡相比,在贈送祝福、傳遞真情的同時,還有機會中大獎, 央視電影頻道每周設(shè)獎,中獎名額20人,獎品為流行數(shù)碼類產(chǎn)品、旅游產(chǎn)品等,每期不同,價值約為稅前5000元。根據(jù)每張電影卡上的唯一**和驗證密碼,您可以登錄電影**(電影**區(qū),點播**購買價值2元的付費電影)。
1、**優(yōu)勢:
1設(shè)計精巧,信息容量大,宣傳效果好。
2 形式新穎,不落俗套;內(nèi)涵豐富,極具品位
3) 進一步提高監(jiān)獄整體形象,使罪犯家屬和社會各界能夠理解、支持和關(guān)注監(jiān)獄工作。
2、產(chǎn)品設(shè)計:
3、發(fā)行方式:
提供給全市各大監(jiān)獄、看守所作為開展親情幫教活動的載體,用于服刑人員與家屬感情交流。建議全市首批發(fā)行量為1萬枚。
4、**及數(shù)量
“一封家書話改造”節(jié)日親情賀卡單價為:5元/枚。(2000多件)按發(fā)量計算,總價5萬元。
四、效果分析
1. 10000余封承載著服刑人員懺悔之情、感恩之心和憧憬之愿的家書在傳統(tǒng)佳節(jié)越過高墻、飛向了服刑人員們?nèi)账家古?、魂牽夢縈的親人手中,營造良好的社會影響,人們爭相傳頌。
2. 外界對監(jiān)獄的文明執(zhí)法和改造成果贊嘆不已,對服刑親人的改造環(huán)境和改造成績倍感欣慰,同時高興地表示自愿承擔起對服刑親人的幫教義務(wù)和責任。
3. “一封家書話改造”活動加強了服刑人員與親人的溝通,服刑人員收到的家書也使他們了解了家鄉(xiāng)的巨大變化和親人的殷殷期盼,有效化解了服刑人員的思親念家情緒,促進其積極改造。
一、指導思想
為了進一步加大我校教師隊伍建設(shè)力度,打造一批專業(yè)能力強、素質(zhì)過硬精英團隊,自本學期起,廣泛開展教師 “結(jié)對幫教”活動。通過“結(jié)對幫教”活動充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,互幫互學,取長補短,促使我校中青年教師快速成長為又一批骨干教師。為此,特制定本方案。
2、 參加人員:學校骨干教師、中青年教師
三、活動周期:一學年。
4、 結(jié)對方式:骨干教師與青年教師結(jié)對。
五、幫帶要求:
1、所有結(jié)對教師在骨干教師骨干教師的幫教下,加強現(xiàn)代教育理論、學科前沿知識與綜合知識研修,教育思想與教學藝術(shù)研究,積極參加課題研究并出成果。
2要加強對骨干教師的幫教管理,進一步細化幫教助學活動。在管理上,要以人為本,提倡互助互鑒。
3、教務(wù)處、年級組、對“結(jié)對子”對象三位一體的管理要到位、效果要明顯。
4骨干教師助教紀律要求細則(附)。
六、“骨干教師幫教”履職與獎勵。
(1)履職:骨干教師做到以身作則,用心細致,不遺余力幫助結(jié)對教師,促進結(jié)對教師的快速成長,同時也要做到耐心、虛心,達到“互幫互學”的目的。
(2)獎勵: 一是對結(jié)對雙方履行職責,踏實工作,成績顯著,學校在年度評優(yōu)評先中作優(yōu)先考慮。二是在結(jié)對期間骨干教師指導的項目,結(jié)對教師參加競賽所獲得的獎勵學校將對 “骨干教師結(jié)對”實行雙獎,所幫輔的骨干教師也獲同等獎勵。
大水坑二小
二○一一年三月
關(guān)鍵詞:骨干教師結(jié)對活動方案
抄報:學校
抄送:各處室 、年級組
大水坑二小
2011年3月
共印10份
附:大水坑第二小學骨干教師結(jié)對紀律要求細則
大水坑第二小學骨干教師結(jié)對幫教華明
參考范本
______ 年月日
部門一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實《中共**國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》,發(fā)揮學校是進行未成年人思想道德教育主渠道作用,充分調(diào)動廣大師生工作、學習的積極性、創(chuàng)造性,讓每位教工都成為學生的指導員和好朋友,在本校師生之中開展學生幫教活動。通過本項活動,旨在通過老師對學生零距離的教育、指導、關(guān)心和幫助,既使每一個學生特別是有不良行為習慣學生都能夠體會到師愛,在思想上、心理上、學習上、生活上都受到教育和幫助,同時也促進廣大教工,牢固樹立起教書育人,育人為本的思想,切實提高師德和全員德育意識。
二、幫教對象及范圍
(一)幫教對象
1、自愿參加或?qū)W校安排的教師
2、各年級組長、班主任認定需要幫扶的兩有學生
(2) 幫教范圍:各年級初中生
三、實施辦法
(一)確定對象
教師通過自愿報名或指定形式參加活動。幫助學生由年級組根據(jù)年級實際需要決定。具體做法是:
1、幫教教師的確定:教師以年級組為單位報名,原則上教師在所任課的年級組自愿報名,沒有教師報名的年級或班級,由年級組統(tǒng)籌安排。
2、幫教學生的確定:由年級組長、班主任根據(jù)學生操行評定或兩有學生名單中經(jīng)過篩選后提交需要幫扶學生名單,經(jīng)過年級教師會議討論后確定本年級需要幫扶的學生,并安排教師與學生結(jié)成對子,由年級組長將本年級幫扶結(jié)對情況匯總報德育處備案。
三。幫教對子規(guī)定:以年級組為單位,初中各年級師生結(jié)對。年級領(lǐng)導和班主任對本年級、本班學生的幫助和教學不在本次活動范圍內(nèi)。
(二)幫教形式
1“一幫一”的主要形式也可以用來與學生結(jié)成幫扶對子。教師首先要了解和調(diào)查學生,根據(jù)自己的實際情況和學生的實際情況,確定合適的對象。如果不方便找到幫助對象,德育部門和年級小組可以協(xié)調(diào)。
2、建立幫教學生檔案。在確定好幫扶對象后,教師必須按要求填寫《學生幫教工作手冊》,由德育處統(tǒng)一發(fā)放和存檔。
(三)幫教周期
以學年度為幫教周期,原則上以一學年為一周期。每學年第一學期開始助教,第二學期結(jié)束。學期中如有工作變動,由德育部、年級組協(xié)調(diào)。
(四)考核及獎勵
1幫教評價:幫教轉(zhuǎn)化效果是評價的主要依據(jù)。每學年考核一次。考核內(nèi)容包括:
j幫教教師必須按照要求填寫《學生幫教工作手冊》,把每次幫教活動記錄在檔案表上;
k幫教效果主要通過本班學生、班主任、科任教師、學生家長對幫教學生進行民主評議,根據(jù)評議結(jié)果進行綜合評定等級。
原則上要求每周進行一次活動。
2考核等級的確定:考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、稱職、不稱職四個等級。
j優(yōu)秀:按照要求填寫《學生幫教工作手冊》,腳踏實地開展幫教活動,經(jīng)過幫教活動滿一周期后,幫教學生能夠自覺遵守國家法律法規(guī),遵守學校各項規(guī)章制度,刻苦學習,沒有出現(xiàn)違紀行為,獲得班主任、科任教師、本班同學的認可。
k良好:按照要求填寫《學生幫教工作手冊》,腳踏實地開展幫教活動,經(jīng)過幫教活動滿一后,幫教學生能夠自覺遵守國家法律法規(guī),不良行為習慣明顯減少,文明行為習慣逐步養(yǎng)成,沒有出現(xiàn)重大惡性違紀行為,獲得班主任、科任教師、本辦同學的認可。
l稱職:按照要求填寫《學生幫教工作手冊》,腳踏實地開展幫教活動,經(jīng)過幫教活動滿一周期后,幫教學生基本能夠遵守學校規(guī)章制度,不良行為習慣明顯減少,獲得班主任、科任教師、本班同學的認可。
m不稱職:沒有按照要求填寫《學生幫教工作手冊》,弄虛作假,經(jīng)過幫教活動滿一周期后,幫教學生的不良行為習慣不但沒有明顯減少,反而更加惡劣,出現(xiàn)重大、惡性的違紀行為。
3、獎勵辦法:
j、 助教一學期后,由年級組長進行考核,考核合格者每學期給予100元補助,學期末統(tǒng)一發(fā)放。
k幫教期滿一周期,由德育處組織本班學生、班主任、科任(或年級)教師、學生家長對幫教學生進行民主評議,核實幫教情況后,根據(jù)評議結(jié)果和核實情況進行考核評定等次。學校按照評定的等級進行獎勵。
l對考核不合格者,不予獎勵或給予幫教補助,取消其參加下一輪活動的資格。
四、組織領(lǐng)導
成立幫教活動領(lǐng)導小組。組長
五、活動要求
1每一位助教都能充分認識到本次活動的目的和意義,以主人翁的態(tài)度積極參與。在整個活動的過程中,每位幫教教師應(yīng)處于積極主動的位置,成為學生親切溫暖的指導員和能說心里話的貼心人。
2、每位幫教教師對所幫扶的學生都應(yīng)在思想、心理、學習、生活、性格等各個方面進行深入的了解,便于今后更好地幫助、指導和關(guān)懷。
三。要把活動落到實處,避免形式主義和形式主義。每一位助教老師都必須加強與學生的接觸或?qū)υ挘皶r了解學生的處境,并及時給予幫助,指導和照顧。
4、每位幫教教師應(yīng)該時時關(guān)注所幫扶對象,對所幫扶學生的情況經(jīng)常與班主任聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)有違紀違規(guī)的情況,協(xié)同班主任一起進行教育和處理。
5、年級組長、班主任及科任教師要相互監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時向德育處反饋,如發(fā)現(xiàn)幫教教師弄虛作假,一經(jīng)查實,立即終止幫教關(guān)系,取消幫教資格。
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