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寫(xiě)給幼兒園的一封信模板精選

發(fā)布時(shí)間:2024-03-25

你還在擔(dān)心作文的撰寫(xiě)嘛?作文是美妙的語(yǔ)言表達(dá)展示內(nèi)心感受與思考的細(xì)膩過(guò)程,作文可以幫助我們更好地知道自己的雄心壯志和未來(lái)的愿景。如果沒(méi)有寫(xiě)作思路我們可以借鑒一些作文模板,對(duì)于想要了解“寫(xiě)給幼兒園的一封信模板”的人下面是一些資料供你參考,享受了本文內(nèi)容后您或許能夠收獲一些新的有用的幫助信息!

寫(xiě)給幼兒園的一封信模板 篇1

尊敬的大二班的老師們:

您好!

非常感謝您在百忙中閱讀此信!大多時(shí)候,接送孩子時(shí)都是匆匆忙忙的,沒(méi)有機(jī)會(huì)和各位老師仔細(xì)了解天天小朋友在幼兒園的具體情況,也沒(méi)有機(jī)會(huì)和各位老師深入交流孩子在家的日常表現(xiàn),分析孩子的特長(zhǎng)以及家園需要著重引導(dǎo)的方面,所以用信件的方式告訴老師們,希望沒(méi)有打擾到老師的日常教學(xué),同時(shí)也渴望得到老師的幫助和指點(diǎn)。

剛升入大班的時(shí)候,我和天天爸爸還有點(diǎn)擔(dān)心孩子進(jìn)入新班級(jí)會(huì)有不適應(yīng),欣慰的是孩子順利融入大二班的新環(huán)境,從他每天回家雀躍的腳步就可以感受到孩子一天的快樂(lè)。

就天天而言,我們?nèi)叶急容^認(rèn)可孩子的動(dòng)手能力,剪紙、繪畫(huà)、軟陶、丙烯顏料他都敢大膽施展,而且有的“作品”還小有模樣,呵呵,也或許是家人更多喜愛(ài)吧。只是天天寶貝明確提出不要去任何興趣班,我們判斷天天應(yīng)該是因膽小、羞澀而害怕參加集體活動(dòng),暫且遵從孩子意愿吧。小班和中班的時(shí)候,老師也多次提出,希望天天寶貝能夠在課堂活動(dòng)中積極、大膽發(fā)言,或許近兩個(gè)月來(lái)老師們也會(huì)觀(guān)察到小天天見(jiàn)人比較拘謹(jǐn)、不夠大方大膽、課堂上或許也少有發(fā)言,這點(diǎn)細(xì)想應(yīng)該和我們的家庭教育有很大關(guān)系。

我隨天天爸爸調(diào)到廣州,新的工作崗位壓力較大,我對(duì)孩子的關(guān)心、耐心及關(guān)注都很不夠,而那時(shí)天天爸爸也才真正開(kāi)始和孩子朝夕相處,相對(duì)于《孩子,你慢慢來(lái)!》,我們家在孩子的教育上是比較粗糙的。天天入園以后,不敢主動(dòng)問(wèn)候老師,和小朋友在一起玩耍也頗顯膽怯,不敢大聲理論,我和天天爸爸也越來(lái)越意識(shí)到需要對(duì)孩子傾注更多的鼓勵(lì)和耐心。

不過(guò),中班以來(lái),盡管孩子課堂上也不怎么活躍,但更多調(diào)皮、也更加活潑起來(lái),回家也喜歡講一講今天那個(gè)老師上什么課了,那個(gè)老師表?yè)P(yáng)他了。大班不久有天回來(lái)說(shuō)外教課堂上老師獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)笑臉,好珍惜,我們也與孩子一起高興,希望他多進(jìn)步。記得大班入園第一天孩子也小有總結(jié):梁老師和媽媽都姓梁,幾天后放學(xué)回來(lái)又補(bǔ)充說(shuō)梁老師也能教英語(yǔ)呢,孩子為發(fā)現(xiàn)老師和媽媽的又一共同點(diǎn)而欣喜。

小天天在家偶爾會(huì)問(wèn):“媽媽?zhuān)魈煲嫌變簣@嗎?”感覺(jué)孩子好像不是很有熱情去幼兒園,不過(guò)還好,也不抗拒去幼兒園,該去還是會(huì)堅(jiān)持。所以我總是在想,孩子在幼兒園哪個(gè)環(huán)節(jié)有壓力呢?剛好有天和孩子聊今天是不是有去戶(hù)外挖沙,小天天說(shuō):“是玩沙了”,末了又感嘆“要是幼兒園不上那么多課就好了”。

中班的時(shí)候,老師多次跟我講,小有天上課少有發(fā)言又多講話(huà)。我后來(lái)跟孩子簡(jiǎn)單聊過(guò),小天天說(shuō)他回答問(wèn)題的時(shí)候小朋友都看著自己,會(huì)很害羞。這個(gè)學(xué)期,不知道天天寶貝課堂行為有沒(méi)有改善,或者,還存在那些問(wèn)題?應(yīng)該講孩子內(nèi)心還是很渴望老師的認(rèn)同和鼓勵(lì)的,記得中班末期的時(shí)候有天孩子回家很高興的告訴我,“媽媽?zhuān)髣⒗蠋熃裉煺f(shuō)我做操越來(lái)越認(rèn)真了,武術(shù)教練表?yè)P(yáng)我馬步蹲的很好”;還有一次呢,讓我記憶深刻又很無(wú)措的是:孩子放學(xué)回來(lái)時(shí)頭上貼個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙,說(shuō)及由來(lái),他說(shuō)自己悄悄從班上拿的,要自己獎(jiǎng)勵(lì)自己,讓我們聽(tīng)了好心疼!所以,這里要麻煩老師在合適的時(shí)機(jī)下多鼓勵(lì)一下天天寶貝,給孩子給多的鼓舞和激勵(lì),讓孩子更多幾份自信與快樂(lè)。而在家,我們也會(huì)不斷鼓勵(lì)孩子進(jìn)步!希望他能更加開(kāi)朗起來(lái)。

這個(gè)學(xué)期,孩子應(yīng)該是在班上學(xué)習(xí)了《小蘋(píng)果》吧?不知天天寶貝在班上跳的如何,讓我們歡喜的是,他愿意主動(dòng)跳給家人看了,沒(méi)有了太多的羞澀。謝謝老師!謝謝您杰出的教育熏陶,使孩子在娛樂(lè)中體驗(yàn)到了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)與享受。想想之前,小天天在媽媽面前來(lái)個(gè)小節(jié)目也常常會(huì)扭捏半天,由衷謝謝老師的無(wú)形引導(dǎo),孩子進(jìn)步了!也是幾個(gè)星期前的一個(gè)晚上,小天天睡覺(jué)時(shí)又主動(dòng)提出要給媽媽唱首《柳樹(shù)姑娘》,末了還很謙虛地說(shuō)叢老師唱得更好聽(tīng)呢?這里,真心謝謝叢老師,也謝謝大二班所有老師們,您的多才多藝和您饒有興趣的課堂,滋養(yǎng)和牽引著孩子們對(duì)課堂的不斷回味,與潤(rùn)物喜無(wú)聲之處激勵(lì)著孩子們對(duì)生活的熱愛(ài)。真心感謝您!

小天天見(jiàn)人拘謹(jǐn)、不喜和別人打招呼,我一直苦惱于此卻又找不到合適的契機(jī)疏導(dǎo)孩子。恰巧前不久和孩子一起下樓,小天天指著路邊的小狗問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶」饭吩趺纯偸菗u著尾巴呢?”我趁機(jī)告訴他,這是一只很有禮貌的小狗,他在對(duì)路過(guò)的人說(shuō):“你好啊!”從此,我和孩子約定:上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候一定要大聲問(wèn)候老師,一路上遇見(jiàn)的熟悉的人也要問(wèn)好。很開(kāi)心的是,盡管孩子也沒(méi)有做得特別好,但進(jìn)步很大,希望老師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)一下越來(lái)越有禮貌的小天天,希望孩子從這里開(kāi)始慢慢張開(kāi)小嘴,敞開(kāi)心扉、丟棄太多的顧忌。

天天每天最快樂(lè)的時(shí)光還有回機(jī)關(guān)大院的時(shí)候,從幼兒園回來(lái)經(jīng)常是直奔操場(chǎng),單車(chē)、器械游刃有余。游泳也不錯(cuò),只是差不多有大半年時(shí)間了,不愿意去幼兒園游泳。等明年春天天氣暖和起來(lái)吧,如果有機(jī)會(huì),老師可以幫我們一起引導(dǎo)下,讓他和小朋友一起去鍛煉鍛煉身體,其實(shí)天昊游泳還不錯(cuò)的,在家我和爸爸陪著,好的時(shí)候可以自己游20多米遠(yuǎn)呢。幼兒園游泳池水淺,更適合小朋友練習(xí),我們還想著鼓勵(lì)他去參加幼兒園畢業(yè)班的游泳比賽呢。

關(guān)于小天天的鼻炎,我們?nèi)胰松罡星敢?,孩子睡覺(jué)的時(shí)候,常會(huì)發(fā)出鼾聲,仰睡甚至?xí)霈F(xiàn)呼吸困難或憋氣的現(xiàn)象,辛苦老師們?cè)诤⒆铀髱兔Ψ韨?cè)睡,給各位老師的日常工作增添不少負(fù)擔(dān),深表歉意!

我也是工作在教育戰(zhàn)線(xiàn)上一名普通老師,但在學(xué)前教育領(lǐng)域,卻是我的孩子領(lǐng)著我不斷摸索,促使我不斷完善自我、提升育人之道。家有幼兒,就更加希望能和幼教一線(xiàn)的老師們一起交流孩子們成長(zhǎng)中那些開(kāi)心的小煩惱,也期盼老師們不吝賜教,及時(shí)引導(dǎo)我們匡正育兒理念、掌握育兒技巧?;蛟S小天天不是小伙伴里很突出、很陽(yáng)光、很活躍的一個(gè),但是我們的期望是:他天天快樂(lè)、積極向上。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

寫(xiě)給幼兒園的一封信模板 篇2

寶貝:

當(dāng)今天媽媽下班回到家立刻將你緊緊抱起,并一遍遍重復(fù)的對(duì)你說(shuō):“我的寶貝長(zhǎng)大了,明天要上幼兒園了,在幼兒園就沒(méi)有外婆和爺爺陪,自己要開(kāi)心跟小朋友玩,自己好好吃飯好好睡覺(jué)…”的時(shí)候,你的爺爺、爸爸和外婆都紛紛笑話(huà)我,說(shuō)我太緊張了,別把孩子也弄緊張了。其實(shí)他們是不懂得我此時(shí)此刻激動(dòng)、不舍又憐愛(ài)的心情。

在我看來(lái),進(jìn)入幼兒園即是邁入社會(huì)的第一步,它意味著孩子你要獨(dú)自去面對(duì)一些對(duì)于你來(lái)說(shuō)算是麻煩或是大事的問(wèn)題;也意味著孩子你開(kāi)始擁有真正意義上的社交圈子,進(jìn)入屬于你的社交生活。從此以后,你的全部不僅僅是爸爸、媽媽以及我們的家,還將有你的學(xué)校、老師和親愛(ài)的同學(xué)。

我的孩子,你剛剛滿(mǎn)兩歲,還只是一個(gè)剛學(xué)會(huì)跳、剛學(xué)會(huì)用你那不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音背“鵝鵝鵝”的小丫頭,媽媽卻毅然決定送你去幼兒園。并不是希望你當(dāng)天才,也不是要你在那立刻學(xué)會(huì)“123、ABC”,只是因?yàn)槲覀兏杏X(jué)到你自己對(duì)幼兒園的向往與熱愛(ài)。每天早上園里放兒歌的時(shí)候,正在吃早餐的你總會(huì)第一時(shí)間跳起來(lái)跑到窗臺(tái)那興奮的說(shuō):“這學(xué)校,寶寶的學(xué)?!保缓罅w慕的看著那些小朋友背著書(shū)包一個(gè)個(gè)的進(jìn)校園去…每次經(jīng)過(guò)幼兒園時(shí),你總會(huì)站在鐵門(mén)邊久久不愿離去…我想也許是平時(shí)的你太孤單了吧,你渴望有小朋友的地方,好與他們一起放肆玩耍。是這樣嗎?

也許你還不太明白幼兒園里真正的游戲規(guī)則,它并不像親子班有爸爸媽媽的陪伴;更不像家里吃喝玩樂(lè)隨心所欲。它會(huì)教你一些規(guī)矩、一些紀(jì)律和

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼你的幼兒園生活就要結(jié)束了,迎接你的將是嶄新的小學(xué)生活了,在過(guò)去的近兩年時(shí)間里,你在幾位老師的悉心教育下,收獲可真是不少呢,學(xué)到了很多本領(lǐng),爸爸媽媽真為你高興,在此,我們?nèi)乙蚕蛑芾蠋熓Y老師以及其它老師表示由衷的感謝:老師們,你們辛苦了!謝謝你們陪伴孩子度過(guò)了愉快的幼兒園生活!孩子永遠(yuǎn)會(huì)想念你們的!

寶貝,自從你來(lái)到我們身邊,我們的生活就是痛并快樂(lè)著!你開(kāi)心,你進(jìn)步甚至是你多吃了兩口飯,我們都會(huì)感覺(jué)到幸福和快樂(lè),你一生病,我們的生活就會(huì)亂套,第一反映就是我們沒(méi)有把你帶好,就會(huì)自責(zé),有時(shí)還會(huì)互相埋怨,我們的生活因你而有了改變。

你已經(jīng)是幼兒園大班的孩子了,自從你上了大班,爸爸媽媽感覺(jué)到你明顯長(zhǎng)大了不少。雖然我們沒(méi)有刻意地教你認(rèn)字,但是媽媽突然發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)自己認(rèn)識(shí)了不少字,盡管有的時(shí)候念錯(cuò)字,但你是認(rèn)真的;數(shù)學(xué)題目也做得很快,雖然也會(huì)出錯(cuò),但是你學(xué)習(xí)的熱情值得我們學(xué)習(xí);你的進(jìn)步還有很多,老師也夸你上課認(rèn)真聽(tīng)講,能和小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),興趣班上的韓老師上周還夸你動(dòng)手能力強(qiáng)呢。有你這樣一個(gè)好女兒,老爸老媽真為你驕傲!

寶貝,你從小就懂事、聽(tīng)話(huà)、善解人意,自己要做的事情每天都會(huì)記得很牢,很多時(shí)候爸爸媽媽也需要你的提醒。對(duì)于你的想法和要求,我們大部分時(shí)候都是會(huì)接受和支持你的,當(dāng)然對(duì)于不合理的要求,我們也不會(huì)一味地遷就,爸爸媽媽不可能什么事情都能滿(mǎn)足得了你,很多事情要學(xué)會(huì)自己取舍。只要跟你講明白道理,你都能夠正確的對(duì)待,比如說(shuō)肯德基、冰棍、路邊小攤上油炸的東西,跟你說(shuō)過(guò)不好吃,就算別人硬塞在你手里你也會(huì)拒絕的,這一點(diǎn)做得非常棒,正確的東西就是要堅(jiān)持。

你喜歡畫(huà)畫(huà),休息的時(shí)候一有時(shí)間你就會(huì)自己畫(huà)點(diǎn)東西,家里的墻上也貼滿(mǎn)了你的作品,雖然家里看上去有點(diǎn)亂,但我們覺(jué)得這是你童年生活里最美好的記憶,就讓你盡情地發(fā)揮吧。你喜歡跳舞,最近經(jīng)常聽(tīng)你說(shuō)在幼兒園排練節(jié)目要參加六一節(jié)慶祝活動(dòng),還樂(lè)此不疲地在家里跳給我們看,參加集體活動(dòng)雖然會(huì)占用一點(diǎn)自己的休息時(shí)間,但是有付出就肯定會(huì)有收獲的。就象學(xué)舞蹈興趣班一樣,有一陣你經(jīng)常會(huì)說(shuō)壓腿痛,不想去學(xué)了,但是你經(jīng)過(guò)自己的努力,很快地度過(guò)了最難的時(shí)期,現(xiàn)在已經(jīng)漸漸地喜歡上了跳舞,每次上課認(rèn)真地聽(tīng),動(dòng)作做得非常到位,每天睡前堅(jiān)持練習(xí)腹背肌,很多時(shí)候媽媽忘記了都是你提醒的。其實(shí)媽媽不在乎你舞蹈動(dòng)作跳得有多么棒,只想讓你明白一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:就是不管學(xué)什么都要會(huì)堅(jiān)持,不能半途而廢,更加不能三心二意,今天想學(xué)這個(gè)明天又想學(xué)那個(gè),這樣的話(huà)是什么事情都做不好的,非常高興你做到了。

寶貝,你一定很喜歡動(dòng)畫(huà)片里面那些具有正義感的“勇士”們吧。爸爸媽媽小時(shí)候也很喜歡他們,因?yàn)樗麄冇赂摇⑸屏肌C(jī)智,總是保護(hù)弱小者。但是要做一個(gè)“勇士”可不是看看動(dòng)畫(huà)片就能實(shí)現(xiàn)愿望的,還要用實(shí)踐來(lái)證明自己是那樣的人。你要學(xué)會(huì)觀(guān)察哪些人需要幫助,而經(jīng)常幫助別人的.人也許并不是動(dòng)畫(huà)片里那些長(zhǎng)得很好看很帥氣的人,他們都是平凡普通的人,但是他們的心靈是美好的。爸爸媽媽希望你能夠做一個(gè)熱心幫助別人的“勇士”。

寶貝,不知不覺(jué)中你漸漸長(zhǎng)大了,眨眼間已經(jīng)象雨后的春筍一樣,長(zhǎng)到媽媽胸口那么高了,過(guò)不了幾年你肯定長(zhǎng)得比媽媽還要高。你已經(jīng)七歲了,再過(guò)幾個(gè)月就會(huì)真正成為一個(gè)學(xué)生。想做個(gè)人人稱(chēng)贊的“勇士”先得學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,爸爸媽媽每天上班,回家還要做家務(wù)、給你輔導(dǎo)功課,晚上給你講故事、洗衣服;爺爺每天要做飯,接送你;奶奶因?yàn)樯眢w的原因雖然不能做什么,但她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在惦記和關(guān)心著我們。你要學(xué)著關(guān)心身邊的每一個(gè)人,做些力所能及的事情,擁有一顆感恩的心,這比擁有金錢(qián)財(cái)富更讓人高興和滿(mǎn)足。

要幫助別人,首先就要學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己。經(jīng)常盯著電視機(jī)屏幕對(duì)視力有很大影響,為了你今后能有一雙明亮的眼睛,我們都不主張你天天長(zhǎng)時(shí)間看電視。除了看電視,你還有很多活動(dòng):到公園去散步、到樓下游樂(lè)場(chǎng)去玩、跳繩等等,爸爸媽媽希望你有個(gè)健康的體魄,為以后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為了自己有個(gè)好的身體,吃飯不要挑食,要記?。河袪I(yíng)養(yǎng)的東西不一定好吃,好吃的東西不一定有營(yíng)養(yǎng)。其實(shí)這些道理媽媽不說(shuō)你也肯定懂的,相信你一樣也能做到的。

寶貝,你即將步入小學(xué),雖然爸爸媽媽渴望你在小學(xué)的生活還能像幼兒園般輕松快樂(lè) ,但那樣的希望伴隨著小學(xué)的作業(yè)任務(wù)總會(huì)略顯渺茫的,但愿你樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗的個(gè)性,能夠使你一直有著開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們不奢望你是最好的學(xué)生,但是希望你做到自己的最好。凡事只要你盡力就行了,爸爸媽媽希望你“成才”,但是更希望你“成人”,當(dāng)然你要是“成才”了,我們會(huì)更開(kāi)心,更欣慰的!

寶貝,我們希望你在幼兒園的最后幾個(gè)月里,你能夠聽(tīng)老師的話(huà),上課時(shí)能夠?qū)P穆?tīng)講,做好老師的好幫手,希望你在老師的引導(dǎo)下能夠順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接的過(guò)渡!

寶貝,我們一起加油,爸爸媽媽是你最忠實(shí)的朋友,是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,是你最瘋狂的粉絲!

永遠(yuǎn)愛(ài)你的媽媽

20xx年9月5日

寫(xiě)給幼兒園的一封信模板 篇3

尊敬的馮園長(zhǎng):

您好!

我是一名新生家長(zhǎng),孩子們來(lái)幼兒園已經(jīng)一個(gè)月了,雖然我們并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面,但是我還是想冒昧的給你談?wù)勎疫@段時(shí)間的感受和孩子的幼兒園上學(xué)情況。我想用幾個(gè)詞來(lái)表達(dá)我的感受:猶豫、喜歡、感動(dòng)和愛(ài)。

一、猶豫

我們都有著同樣的身份:孩子的媽媽?zhuān)瑢W(xué)生的老師。在這里我是一個(gè)孩子?jì)寢寔?lái)給你聊聊。作為孩子的家長(zhǎng),我想我們都有共同的心愿,那就是總想在所有方面都把最好的給她們,或者至少也是在我們力所能及的范圍內(nèi)給他們最滿(mǎn)意的。所以在選擇幼兒園的時(shí)候,我也考慮的很多,教學(xué)的硬件環(huán)境,老師的流動(dòng)性和教學(xué)水平,伙食的安全和質(zhì)量,甚至學(xué)生的生源背景等等。確實(shí)是在選擇的時(shí)候很難,因?yàn)槲覀冞x學(xué)校,學(xué)校也是由名額限制,不是你想去就可以去的,考驗(yàn)父母的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始。說(shuō)句實(shí)話(huà)周邊的幾個(gè)學(xué)校我都有考慮,也深入?yún)⒂^(guān)硬件,了解師資,也找關(guān)系,但是當(dāng)我都看完之后,就堅(jiān)決的給家人和朋友們說(shuō)我的孩子哪也不去,就去惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園。當(dāng)然我也不再說(shuō)其他幼兒園的好壞是非了,每個(gè)人都有自己的選擇標(biāo)準(zhǔn),適合自己的就是最好的。

二、喜歡

在四月份,我就和朋友一塊進(jìn)入到幼兒園,原來(lái)經(jīng)常從門(mén)口經(jīng)過(guò),沒(méi)有進(jìn)入看過(guò)。進(jìn)門(mén)就喜歡了,因?yàn)槲覜](méi)有卡,所以朋友就向保安保證我絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題,有問(wèn)題她負(fù)責(zé),保安很仔細(xì)的了解過(guò)后我才得以進(jìn)入,雖然看似麻煩,卻是讓我感覺(jué)就應(yīng)該這樣,孩子才會(huì)安全放心交到學(xué)校。學(xué)校里健全的教學(xué)設(shè)施與設(shè)備:電腦室,手工室等,樓道上隨處可見(jiàn)的模擬商場(chǎng),銀行,醫(yī)院等,多種大型的游樂(lè)設(shè)施,還有一片小種植角,微笑的老師,連掃樓道的大姐都是笑瞇瞇的,孩子們依依不舍的給老師道別,都讓我由衷的喜歡上了這里。我直覺(jué)的相信這里能給我的孩子一個(gè)安全,健康,溫馨,開(kāi)心快樂(lè)的童年。

三、感動(dòng)

(一)第一次家長(zhǎng)會(huì)

按照學(xué)校的安排新生要在7月2號(hào)正式入學(xué)。但在這之前我也參加了孩子的兩場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),也讓我更加堅(jiān)定了在這上的信念。在新生第一次的家長(zhǎng)會(huì)上,副園長(zhǎng),主管保教和后勤的領(lǐng)導(dǎo)非常詳細(xì)的介紹了幼兒園的教育理念,后勤安全的控制等,細(xì)致到孩子每一天的活動(dòng)安排,活動(dòng)過(guò)程中可能發(fā)生的糾紛,每一種蔬菜水果的采購(gòu),每一周營(yíng)養(yǎng)的搭配。細(xì)致入微,詳細(xì)周到,是我在這次家長(zhǎng)會(huì)的最大感覺(jué)。孩子們健康開(kāi)心安全,這就是最好的幼兒園生活。而幼兒園所要做到的恰恰就是這個(gè)目標(biāo)。按照安排我?guī)Ш⒆訁⒓用嬖?,交費(fèi),完成入園的第一步。

(二)家庭訪(fǎng)談

入園前的老師家庭訪(fǎng)談也值得說(shuō)一下,下午接到老師的電話(huà)說(shuō)要來(lái)家訪(fǎng),孩子一聽(tīng)老師要來(lái)了,高興的蹦蹦跳跳,把玩具,書(shū),音樂(lè)播放器都拿出來(lái)準(zhǔn)備給老師看,還沒(méi)見(jiàn)到老師,就喜歡上咯。到家的時(shí)候已經(jīng)將近九點(diǎn)了,三個(gè)老師都很年輕又漂亮,年齡不大卻都很懂得孩子,聽(tīng)過(guò)老師介紹之后,其中兩個(gè)老師我都聽(tīng)過(guò)同事孩子的評(píng)價(jià),“荳荳老師是我最喜歡的老師”,“離開(kāi)薇薇老師我都活不成咯”,足可見(jiàn)孩子們對(duì)老師的喜歡程度。原來(lái)聽(tīng)孩子們說(shuō),這次真是巧,孩子正好分在了她們班,確實(shí)開(kāi)心,也為孩子擁有這樣的第一位老師而欣慰。而生活老師胡老師,很是細(xì)心,看到孩子胳膊上的痱子就關(guān)心的詢(xún)問(wèn),也和孩子一塊畫(huà)畫(huà)。時(shí)間很快過(guò)去了,天已經(jīng)黑透了,可是三位老師還要去幾家訪(fǎng)談,真是辛苦了。第二次家長(zhǎng)會(huì)在班里招開(kāi),老師又詳細(xì)介紹剛?cè)雽W(xué)孩子們可能的表現(xiàn),家長(zhǎng)和孩子們注意的事項(xiàng)等等。讓我們知道怎么去和孩子一塊輕松度過(guò)這一焦慮期,教給我們方法。

(三)孩子們正式入學(xué)了

階梯式入學(xué),孩子們適應(yīng)的更快些,也真正減少孩子們的焦慮。第二天的孩子單獨(dú)上學(xué),確實(shí)是對(duì)孩子和家長(zhǎng)都是極大的考驗(yàn),我也真正體會(huì)出有時(shí)候不是孩子放不開(kāi),更多時(shí)候放不開(kāi)的是家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)的第二天上午是孩子們第一次單獨(dú)上課,哭聲一片,每個(gè)孩子在家都是兩個(gè)三個(gè)人看一個(gè)有時(shí)候還忙不過(guò)來(lái),現(xiàn)在20多個(gè)孩子同時(shí)哭,看著三個(gè)90后的年輕老師甚至都還沒(méi)有結(jié)婚的孩子,在有條不紊的照顧孩子,有的要抱著,有的要哄著,有的還要準(zhǔn)備吃的喝的,有的要尿尿拉屎,有的要玩要睡,沒(méi)有一絲厭煩或者不耐煩的情緒,依然面帶微笑,我真心的想贊美我們的三個(gè)可愛(ài)的老師,也再次說(shuō)聲辛苦了,謝謝你們:荳荳老師,薇薇老師,胡老師!我也做老師11年了,這次我真正體會(huì)了老師是媽媽的感覺(jué)。

中午按照規(guī)定12點(diǎn)去接孩子,家長(zhǎng)們自然是早早就來(lái)到校門(mén)口等待,天氣炎熱,一會(huì)的功夫就汗流甲背,很多家長(zhǎng)急于知道孩子到底咋樣了,尤其是像我一樣只有一個(gè)孩子的,真正是第一次來(lái)接孩子的家長(zhǎng),更是心急如焚,在這種情緒下,很多家長(zhǎng)就急了,讓保安趕快開(kāi)門(mén),有種劍拔弩張的感覺(jué),這時(shí)候滴滴的很多手機(jī)都收到了一個(gè)短信:親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:相信您現(xiàn)在的心情一定是十分焦急的,急切想知道孩子的情況,我們完全理解您的心情,幼兒園12:00準(zhǔn)時(shí)會(huì)打開(kāi)大門(mén)!一上午的時(shí)間,孩子們開(kāi)始了真正意識(shí)上的進(jìn)入幼兒園集體生活,小班的小朋友情緒基本穩(wěn)定,只有個(gè)別孩子在哭,而托班是只有個(gè)別孩子不哭,家長(zhǎng)請(qǐng)您一定要明白,孩子哭是很正常的,我們老師在盡自己最大的努力照顧您的寶寶,老師們都很負(fù)責(zé),請(qǐng)放心。這個(gè)短信的到來(lái),讓現(xiàn)場(chǎng)平靜下來(lái),然后大家就理解了也了解了孩子們的狀況,靜待12點(diǎn)保安準(zhǔn)時(shí)把大門(mén)打開(kāi),一個(gè)個(gè)飛奔如班級(jí)、孩子們又是哭聲一片。

四、愛(ài)

在這里我不得不要說(shuō)說(shuō)我們小四班的這三位專(zhuān)業(yè)、漂亮、可愛(ài)的老師。學(xué)生們親切稱(chēng)她們:荳荳老師、薇薇老師和胡老師。

荳荳老師是小四班的班主任,年輕漂亮。很是負(fù)責(zé),一開(kāi)始就建了咱們小四班的群,讓家長(zhǎng)們加入,在群里大家可以交流育兒經(jīng)驗(yàn),分享孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,剛開(kāi)始的幾天荳荳好像特別了解家長(zhǎng)想知道孩子在幼兒園狀況的心理,總能利用課余時(shí)間發(fā)些孩子們的上課,吃飯,休息,游戲的照片,家長(zhǎng)們放心了,有時(shí)候孩子說(shuō)頭發(fā)是荳荳梳的,說(shuō)濕褲子是荳荳換的。慢慢的孩子喜歡上了這個(gè)可愛(ài)漂亮的荳荳老師。謝謝荳荳老師!

薇薇老師,同樣的年輕漂亮。孩子在幼兒園的學(xué)的第一首兒歌小白小白上樓梯就是她教的,聲音溫柔,深得孩子喜歡,有時(shí)候孩子說(shuō)薇薇老師給我教的兒歌,有時(shí)候說(shuō)薇薇老師給我們做丟手絹的游戲,有時(shí)候說(shuō)薇薇老師給我穿褲子了。謝謝可愛(ài)的薇薇老師!

胡老師,特別細(xì)心認(rèn)真的生活老師。第一次來(lái)家訪(fǎng)的時(shí)候,就蹲下看孩子畫(huà)畫(huà),并仔細(xì)觀(guān)察到孩子胳膊上的痱子并提出建議。孩子們第二周的時(shí)候很多都有感冒,發(fā)燒,嗓子疼,消化不良等生病癥狀,登記喂藥的本子一天都能登記一頁(yè)還多,且想我們一個(gè)孩子在家喂藥都很煩,這么多孩子真是辛苦老師了。有時(shí)候孩子回來(lái)說(shuō)頭發(fā)是胡老師梳的,有時(shí)候說(shuō)藥是胡老師喂的。謝謝胡老師!

今天是幼兒園暑假的最后一天,一早孩子就起來(lái)了說(shuō)我要上幼兒園,然后高興的換衣服,洗臉,梳頭,出門(mén),到了幼兒園自己打卡,還給見(jiàn)到的班里的小朋友打招呼,上樓,一溜煙到了教室,大聲說(shuō)老師,我來(lái)了。開(kāi)心,健康這就是孩子這一個(gè)月的收獲。我也要感謝幼兒園的所有人員,謝謝謝謝!

寫(xiě)給幼兒園的一封信模板 篇4

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

大家好!

歡迎你們來(lái)到xx幼兒園!我們將共同譜寫(xiě)孩子們踏入社會(huì)的第一樂(lè)章,幼兒園致新生家長(zhǎng)的一封信。俗話(huà)講:萬(wàn)事開(kāi)頭難。對(duì)于第一次離開(kāi)家人踏入幼兒園大門(mén)的孩子,入園適應(yīng)確非易事。家長(zhǎng)同樣也有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,讓家長(zhǎng)能放心的工作,我園將開(kāi)展一系列活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)們大力支持與合作。

孩子第一次入園會(huì)有不同的反應(yīng),基本上分為以下幾種:

 一、好奇型

著急來(lái)幼兒園,初入園表現(xiàn)出高興與興奮,對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇。但兩三天后,孩子會(huì)開(kāi)始哭鬧。而此時(shí)往往家長(zhǎng)會(huì)猜想:咦,我的孩子怎么了?昨天還好好的,是不是小朋友打他了?是不是老師不喜歡他?等等。

 二、哭鬧型

從進(jìn)幼兒園的大門(mén)就開(kāi)始哭鬧,不管你如何哄如何激勵(lì),就是哭。家長(zhǎng)很擔(dān)心,很心痛,我的孩子這一天可怎么辦?要不先不來(lái),過(guò)兩天再說(shuō)?

三、勇敢型

這類(lèi)孩子在入園前家長(zhǎng)進(jìn)行了“熏陶”,上幼兒園不哭鬧,勇敢,是個(gè)好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”,一幅勇敢的神情來(lái)到幼兒園,但同爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)時(shí),就再也“偽裝”不下去,哇的一聲大哭起來(lái)。

 四、喜憂(yōu)型

通俗講是一會(huì)兒高興一會(huì)兒哭,玩得高興時(shí)什么都忘了,過(guò)一會(huì)兒想起來(lái)了又開(kāi)始哭幾聲。

不管哪一類(lèi)型的孩子都要經(jīng)歷離開(kāi)父母適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程,他們會(huì)本能的選擇“哭”來(lái)表達(dá)自己的不滿(mǎn),家長(zhǎng)若能正確理解及正確對(duì)待,對(duì)幫助孩子較快適應(yīng)幼兒園的生活,將起到關(guān)鍵的作用。

首先,請(qǐng)家長(zhǎng)信任老師。孩子來(lái)到幼兒園不會(huì)整天哭,老師會(huì)想盡一切辦法來(lái)讓他們高興起來(lái),如玩玩具,做游戲,帶孩子外出等,轉(zhuǎn)移他們的.注意力,使他們逐漸高興起來(lái)。

其次,請(qǐng)您配合教育,保持教育的連續(xù)性。

(1)按時(shí)送孩子來(lái)園,這是非常關(guān)鍵的。不要因?yàn)楹⒆咏裉炜蘧筒粊?lái)幼兒園了,“明天再來(lái)”。結(jié)果明天來(lái)了孩子會(huì)哭得更厲害,苦了孩子也影響了他正常的集體生活。如果您細(xì)心觀(guān)察會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子每天來(lái)園都在發(fā)生變化,幼兒被教師的活動(dòng)所吸引,哭泣的時(shí)間越來(lái)越少。

(2)要培養(yǎng)孩子對(duì)老師的感情,拉進(jìn)孩子與老師的距離。告訴孩子老師想媽媽一樣喜歡你,你的幼兒園和老師真好等。切忌拿幼兒園和老師來(lái)嚇唬孩子,說(shuō)一些“不聽(tīng)話(huà)就把你送幼兒園”,“不聽(tīng)話(huà)就讓告訴老師讓老師批評(píng)你”的話(huà)。

再次,請(qǐng)及時(shí)與老師溝通。家長(zhǎng)想要了解孩子的發(fā)展情況,或?qū)τ變簣@的工作有疑問(wèn),對(duì)孩子的發(fā)展有困惑時(shí),都要及時(shí)與教師溝通,可采用交談、便條、電話(huà)等形式。

最后,請(qǐng)注意對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)激勵(lì)。對(duì)于孩子的進(jìn)步,家長(zhǎng)要關(guān)注,并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),強(qiáng)化其良好的行為和習(xí)慣。

幼兒入園要經(jīng)歷一段適應(yīng)期,此期間適應(yīng)能力強(qiáng)的幼兒會(huì)很快度過(guò),有的幼兒則會(huì)慢一些。由于苦惱,幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適,在幼兒園我們會(huì)引導(dǎo)孩子多喝水,回到家里相信您也一定會(huì)鼓勵(lì)他多喝水,同時(shí)在飲食方面請(qǐng)你注意多給孩子一些清淡的事物吃,多吃水果。

孩子上幼兒園,對(duì)于孩子,對(duì)于家長(zhǎng),都是一個(gè)新的起點(diǎn),希望在我們密切的配合下,孩子們能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

此致

敬禮!

xx幼兒園

20xx年x月x日

寫(xiě)給幼兒園的一封信模板 篇5

親愛(ài)的家長(zhǎng):

您好。

轉(zhuǎn)眼到了8月中旬,新小班的寶寶們就要正式進(jìn)入幼兒園啦。相信很多家長(zhǎng)現(xiàn)在是“坐立難安”,生怕孩子第一次離開(kāi)自己,不習(xí)慣。

別擔(dān)心,讀一讀這份“新小班入園須知”,許多問(wèn)題就迎刃而解啦!

寶寶入園后可能出現(xiàn)的問(wèn)題

01怕生

不愿意與老師和陌生的小朋友交往,抵抗交往,躲避,縮在角落或無(wú)人之處。

02強(qiáng)烈反抗

表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。

03拒絕吃東西、喝水

有的家長(zhǎng)平時(shí)在家里使用不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化手段,讓孩子不能隨便吃陌生人的東西,這些孩子來(lái)園后,容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。

04跑出教室一個(gè)人玩

由于新接觸一個(gè)環(huán)境,周?chē)际悄吧?,也沒(méi)有小玩伴,自己也沒(méi)感覺(jué)到在幼兒園跟家里有什么區(qū)別,就自己跑去一個(gè)地方玩耍去了。

05說(shuō)謊

如回家告訴父母“老師(小朋友)打我”、“沒(méi)有玩具”、“不給飯吃”等。

06階段性體質(zhì)敏感

由于新環(huán)境使孩子情緒波動(dòng)較大,加上哭鬧、緊張,體能消耗也較大,出現(xiàn)代謝紊亂,進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。

07尿褲子、尿床

由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間,對(duì)于自立能力弱的孩子而言,來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的'情況,只要家長(zhǎng)多帶上幾套換洗衣褲就行。

08不愿上幼兒園

抵制情緒較大,晚上易哭鬧。

的確,進(jìn)入幼兒園,對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。為了讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園,家長(zhǎng)們現(xiàn)在就要開(kāi)始做好準(zhǔn)備工作啦!

家長(zhǎng)都要做哪些準(zhǔn)備呢?

心理準(zhǔn)備

永遠(yuǎn)不要因?yàn)楹⒆右恢毙愿耖_(kāi)朗,就天真地認(rèn)為進(jìn)入幼兒園是給孩子的一個(gè)驚喜,無(wú)論是什么樣的孩子,入園就是他人生中迄今為止遇到的第一個(gè)最重大的挑戰(zhàn)。

爸爸媽媽要提前給孩子打好預(yù)防針,也就是幫助孩子提前做好上幼兒園的心理準(zhǔn)備,提前熟悉幼兒園,提前接納幼兒園,增加孩子對(duì)幼兒園的向往和期待。日??梢圆扇〉拇胧┌ㄒ韵聨讉€(gè)方面:

1、提前帶著小朋友熟悉一下幼兒園的環(huán)境,如果沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入到幼兒園,可以在幼兒園小朋友戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,帶著小朋友在幼兒園的柵欄外面看一看,引導(dǎo)孩子幼兒園里有很多好玩的滑梯、搖馬,大哥哥大姐姐在幼兒園里做游戲真的很開(kāi)心,幫助孩子建立對(duì)幼兒園的期待,讓孩子想去幼兒園;

2、幫助孩子認(rèn)識(shí)一下將來(lái)的老師,建立起孩子對(duì)老師的信任,增加孩子和老師之間的熟悉程度,緩解孩子的焦慮情緒;

3、幫著孩子認(rèn)識(shí)幾位將要一起入園的小伙伴:提前跟孩子一起認(rèn)識(shí)小區(qū)中一起要入園的小伙伴,一方面緩解孩子對(duì)幼兒園的陌生感,另外一方面也可以讓小朋友學(xué)習(xí)怎么交朋友;

4、不僅孩子要做好入園前的心理準(zhǔn)備工作,爸爸媽媽以及老人更應(yīng)該做好關(guān)于孩子入園這件事的心理調(diào)試工作。家長(zhǎng)要先放下思想包袱,一定要承認(rèn)孩子總有一天要離開(kāi)自己的父母,相信他們會(huì)有能力來(lái)獨(dú)自面對(duì)世界中的各種挑戰(zhàn),所以我們要給孩子充分的時(shí)間來(lái)適應(yīng)幼兒園;

5、如果沒(méi)有特殊的原因,一定要堅(jiān)持送園,千萬(wàn)不能因?yàn)樾⌒〉哪氂械脑蚓洼p易地放棄,我們要盡一切可能給孩子心理上和行動(dòng)上的支持,幫助他們自理、自主地入園,否則我們的動(dòng)搖就會(huì)擊破孩子原本就很脆弱的心理防線(xiàn);其次我們也要充分相信我們家長(zhǎng)精心挑選的幼兒園是專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu),我們盡力配合幼兒園開(kāi)學(xué)開(kāi)學(xué)初期的一些工作,幼兒園也會(huì)盡他們的最大努力去幫助孩子做好入園緩釋的工作。

能力準(zhǔn)備

進(jìn)入幼兒園意味著孩子集體生活的開(kāi)端,讓孩子掌握一定的生活自理能力,學(xué)會(huì)做力所能及的事,是適應(yīng)集體生活的重要基礎(chǔ),也能增強(qiáng)孩子的自信心,提高他的獨(dú)立性。入園前我們可以嘗試著幫助孩子學(xué)一下以下幾種自理能力:

1、在日常生活中,不斷地練習(xí)或者通過(guò)做游戲的方法,幫助小朋友學(xué)習(xí)穿衣服和鞋襪;

2、鍛煉孩子學(xué)會(huì)自己吃飯,逐漸停止向孩子喂飯。讓孩子學(xué)習(xí)一下自己用勺來(lái)吃飯,同時(shí)學(xué)會(huì)把飯和菜搭配著吃,吃一口菜吃一口飯,培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,這樣孩子在幼兒園的時(shí)候,他們所攝取的營(yíng)養(yǎng)才能夠均衡。從現(xiàn)在開(kāi)始,讓寶寶和飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的日子說(shuō)再見(jiàn)吧!

3、在飲水方面,如果孩子到目前為止還是只會(huì)用吸管杯來(lái)喝水的話(huà),那么父母要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)用小水杯來(lái)喝水了。一定要培養(yǎng)孩子喝白開(kāi)水的習(xí)慣,而不是各種果汁和飲料,要調(diào)動(dòng)孩子喝白開(kāi)水的興趣;

4、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),對(duì)他們能力挑戰(zhàn)的另外一個(gè)難點(diǎn)就是上廁所。因?yàn)樯蠋牟襟E其實(shí)還是挺多的,孩子大腦的記憶容量有限,而且一般孩子想說(shuō)廁所的時(shí)候都非常著急,可能你讓他一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶他也想不起來(lái),所以我們還是可以給孩子提供這樣一些步驟圖貼在家里,然后給他一個(gè)提示,讓他提前知道,想上廁所,應(yīng)該怎么辦;

5、另外,勤洗手,養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣也是一種能力準(zhǔn)備。日常生活中要給孩子一些充分的時(shí)間,耐心地配合著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢學(xué)習(xí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備

1、衣服:應(yīng)該給孩子選擇一些合身的穿脫方便,又不妨礙孩子活動(dòng)的衣服,比方說(shuō)純棉的、吸汗透氣的衣服,寬松的運(yùn)動(dòng)服也比較有利于孩子的活動(dòng);

2、小書(shū)包:一個(gè)就夠了,不用太大,能裝下一兩身?yè)Q洗衣服就好,最好讓孩子自己挑選書(shū)包的樣式;

3、小玩具:新入園的孩子,可以帶上一樣平時(shí)很喜歡的玩具,這會(huì)讓孩子更有安全感,減輕入園初期的分離焦慮。

入園后,家長(zhǎng)關(guān)心的主要問(wèn)題

01孩子要喝水、大小便怎么辦?

剛?cè)雸@時(shí),老師會(huì)不時(shí)地提醒,小朋友也可以隨時(shí)提出喝水、如廁的要求。過(guò)了一段時(shí)間,情況穩(wěn)定之后有固定的時(shí)間去喝水、如廁,但小朋友如有要求仍可以隨意去。對(duì)于年齡較小的孩子,喝水、如廁時(shí)老師都會(huì)幫忙,直至孩子能獨(dú)立完成為止。

02孩子不肯午睡怎么辦?

老師不會(huì)強(qiáng)迫剛?cè)雸@的孩子午睡,而是采用循序漸進(jìn)的方式誘導(dǎo)孩子午睡,如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求,請(qǐng)其安靜地到床邊坐下,等孩子有了睡意,再勸他睡到床上等。可以許諾孩子不脫衣服,在他迷迷糊糊中,幫助孩子完成了他的第一次午睡。當(dāng)然,這個(gè)過(guò)程不一定在一天之中完成。

03不會(huì)自己吃飯或不肯吃飯?jiān)趺崔k?

吃飯時(shí),老師會(huì)對(duì)新入園的孩子予以特別照顧,教他們使用勺子進(jìn)餐,對(duì)個(gè)別能力弱的,老師還會(huì)喂飯。為了激起孩子的食欲,幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時(shí),以少量多次為原則。如果孩子自己吃飯時(shí)將飯菜撒到桌上或弄到身上,老師會(huì)幫他收拾,并教他正確的進(jìn)餐方法。在老師的幫助指導(dǎo)和小朋友集體進(jìn)餐氛圍的影響下,孩子們都會(huì)很快學(xué)會(huì)自己吃飯。

04孩子與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)怎么辦?

小朋友之間的交往行為是各不相同的,如:有的是用語(yǔ)言,有的是用眼神或表情,有的是用動(dòng)作的。小朋友之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)(包括吵架甚至打架)是很正常的。由于孩子的體力弱,這些爭(zhēng)執(zhí)一般不會(huì)造成人身傷害,況且老師會(huì)立即排解糾紛,家長(zhǎng)可盡量放心。在心理學(xué)家看來(lái),爭(zhēng)執(zhí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必要環(huán)節(jié)。通過(guò)爭(zhēng)執(zhí),孩子可以學(xué)會(huì)維護(hù)自己的利益,并知道別的孩子也有自己的需求。在爭(zhēng)執(zhí)中,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,思辨能力都得到了鍛煉,所以孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)并非完全有害。

需要提醒家長(zhǎng)注意的是,小朋友對(duì)他們之間的糾紛過(guò)后即忘,很快又會(huì)玩在一起,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要卷入糾紛中來(lái),把事情搞復(fù)雜了,更不能直接去嚇唬別人的孩子。如確實(shí)有了矛盾可通過(guò)幼兒園來(lái)解決。

寫(xiě)給幼兒園的一封信模板 篇6

各位親愛(ài)的家長(zhǎng):

你們好!

時(shí)光荏苒,我們已并肩走過(guò)20xx,將攜手走向20xx。在這一年里,我們是默契的搭檔,給力的戰(zhàn)友,也是傾心的朋友。

也許,您一開(kāi)始還在擔(dān)心,孩子是否能夠適應(yīng)幼兒園的生活?她(他)真的能和其他孩子友好的相處嗎?能不能照顧好自己,在幼兒園“獨(dú)當(dāng)一面”?

帶著這些疑惑和擔(dān)憂(yōu),她(他)來(lái)到了幼兒園。

后來(lái),我們發(fā)現(xiàn):她(他)每一天都在進(jìn)步,她(他)每一次都會(huì)給我們意外的驚喜。

她(他)成為了我最?lèi)?ài)的孩子;我成為了她(他)最親密的朋友;幼兒園也成為和家一樣,溫暖的地方~

感謝您的選擇與信任,讓我們?cè)谟變簣@相遇。新的一年,我們將繼續(xù)打好這場(chǎng)配合戰(zhàn),做孩子成長(zhǎng)道路上的陪伴者,守護(hù)者。我們也將以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)開(kāi)展教育教學(xué)工作。

在這里,我們十分感謝您一直以來(lái)的大力支持,由衷的向您說(shuō)一聲感謝!

孩子到了3歲,家長(zhǎng)紛紛送孩子上幼兒園,從小班到中班到大班,感覺(jué)孩子并沒(méi)有學(xué)什么,問(wèn)孩子學(xué)了什么,孩子一問(wèn)三不知。到了幼兒園也是各種玩,但為何家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園,而不是等到6歲直接上小學(xué)呢?

其實(shí)家長(zhǎng)看起來(lái)玩、孩子雖一問(wèn)三不知,但老師、幼兒園這個(gè)集體環(huán)境已經(jīng)潛移默化中教會(huì)了孩子很多東西。看似微不足道,但這些東西是孩子在家無(wú)法接觸并學(xué)會(huì)。

1、逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立自理

多孩子在家里飯來(lái)張口衣來(lái)張手,這樣的生活環(huán)境很容易無(wú)法學(xué)會(huì)自理,凡事靠他人。而在幼兒園里,孩子都是平等,沒(méi)有家長(zhǎng)的參與,老師的幫忙也有限。小伙伴們之間的游戲及較量,讓他們慢慢地學(xué)會(huì)了自己吃飯、穿脫衣服、收拾玩具……逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)、完成生活的小事。

2、鍛煉孩子溝通交流能力

在沒(méi)有去幼兒園之前,孩子接觸大多只接觸家長(zhǎng)、親戚朋友和小區(qū)里的孩子,接觸到的人少溝通能力有待提高。而到了幼兒園,來(lái)自不同家庭不同性格的孩子一起玩,從最初的相互間陌生到能叫出對(duì)方名字并愉快地溝通玩耍,對(duì)樹(shù)立孩子的自信心也有著極大的幫助。

此外,孩子在家可能跟家長(zhǎng)說(shuō)方言,但在幼兒園小朋友來(lái)自不同地區(qū),相互間剛開(kāi)始可能聽(tīng)不懂,但老師會(huì)教統(tǒng)一說(shuō)普通話(huà),即使沒(méi)有學(xué)語(yǔ)言,但也讓孩子在不經(jīng)意間掌握了普通話(huà),與小朋友們之間的溝通更無(wú)障礙了。

3、讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

教育,不只是為了學(xué)會(huì)知識(shí),更要教會(huì)其掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。孩子在幼兒園里參與由老師設(shè)計(jì)的各種小游戲,表現(xiàn)好的小朋友有小貼紙。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)讓孩子積極投入游戲,并在玩游戲的過(guò)程中主動(dòng)思考,并將想法付諸實(shí)踐。應(yīng)該學(xué)什么,知道怎么學(xué),快樂(lè)地學(xué)習(xí),掌握技能遠(yuǎn)比掌握粗淺的知識(shí)重要。

4、獲得啟蒙的基礎(chǔ)發(fā)展

在幼兒園里,老師會(huì)帶孩子們做小手工。幾個(gè)小朋友坐在一起,然后講圖畫(huà)里的文字、顏色、形狀等。這與家長(zhǎng)只是為了讓孩子安靜下來(lái)的講故事不同,幼兒園老師更懂得引導(dǎo),即使發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好,方便日后興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)。

5、解放家長(zhǎng)

對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō),孩子出生后天天操持家務(wù)、圍著孩子打轉(zhuǎn)。孩子進(jìn)入幼兒園,特別是對(duì)于全職媽媽來(lái)說(shuō),每天有了喘口氣的機(jī)會(huì)。而且重新?lián)碛兴饺藭r(shí)間,無(wú)論是重返職場(chǎng)還是想學(xué)習(xí)技能提升自己,都有了更充足的時(shí)間。

但更因如此,爸媽都要好好珍惜每天晚上與孩子相處的短短幾小時(shí),了解孩子一天的情況、陪孩子玩耍,給予孩子足夠的愛(ài)。讓孩子明白:送ta到幼兒園并不代表來(lái)自爸媽的關(guān)心少了,只是因?yàn)閠a長(zhǎng)大了,需要觸碰更廣闊的天空。

最后的話(huà)

老師與家長(zhǎng)的合作,是教育孩子最強(qiáng)大的合力。我們共同努力,讓孩子朝著最好的方向前行,到達(dá)成功的彼岸。

攜手共贏(yíng),一切為了孩子,為了孩子的一切!最好的三角關(guān)系是:家長(zhǎng)支持老師,老師支持孩子!

寫(xiě)給幼兒園的一封信模板 篇7

xxx小朋友:

再過(guò)幾天你們就要離開(kāi)我了,在這三年里,我們就像伙伴一樣朝夕相處,形影不離,建立了深厚的師生情誼,在這三年里感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我幼兒工作的大力支持…

再見(jiàn)了,我親愛(ài)的孩子們,希望你們?cè)谛碌沫h(huán)境下,盡快適應(yīng),愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂(lè),快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天!

孩子,看著你們現(xiàn)在活潑可愛(ài),又唱又跳的樣子,不經(jīng)意想起你們邁著蹣跚的小步才入園時(shí)的情景.

從哭哭嚷嚷的要回家,到現(xiàn)在能高高興興的來(lái)上學(xué);從吃飯等著老師喂到現(xiàn)在大聲地說(shuō):“老師,我自己吃!”;從咿咿呀呀地喃喃自語(yǔ)到現(xiàn)在有主見(jiàn)的講話(huà);從一點(diǎn)一筆的亂線(xiàn)到現(xiàn)在的一張張色彩斑斕的美麗圖畫(huà)。

孩子,你們長(zhǎng)大了,進(jìn)步了!老師真為你們高興!在高興的同時(shí)也感到很幸福,因?yàn)槔蠋熡行液湍銈円黄鸶惺苤銈兊拈_(kāi)心,也有幸為你們見(jiàn)證你們的進(jìn)步,和你們一同成長(zhǎng)!更有幸陪伴你們走過(guò)了最純真,最美好的童年時(shí)光!

轉(zhuǎn)眼間,你們快要升入小學(xué)了,老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中與自信為伴,與認(rèn)真為伴,不怕困難,不怕挫折,在不斷地努力中茁壯成長(zhǎng)!

孩子,請(qǐng)你記住,你永遠(yuǎn)是老師的孩子,這兒有愛(ài)著你們的老師們,你們也將永遠(yuǎn)是我們的驕傲!

老師

20xx年xx月xx日

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