只有平時(shí)未雨綢繆,做好思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、實(shí)力準(zhǔn)備,方能在機(jī)會(huì)來臨之時(shí)抓住機(jī)會(huì),取得成功,好的方案可以為下階段工作提供總結(jié)作用,我為您準(zhǔn)備的“教育云方案”一定會(huì)完美符合您的要求,敬請您留心閱讀該文!
1對不可抗拒的自然原因引起的挫折的一般認(rèn)識。
2生活和生存中可能遇到挫折的心理準(zhǔn)備和對策。
3、對學(xué)習(xí)上遭到的大小不同、程度不一的挫折的態(tài)度及其轉(zhuǎn)化機(jī)智。
4、對學(xué)生群體中人際關(guān)系造成的挫折的正確處理協(xié)調(diào)。
5.我們應(yīng)該對前進(jìn)道路上的暫時(shí)挫折有清晰的認(rèn)識,并相信勝利。
四、具體安排:
(1) 開展宣傳,營造氛圍(第一周)
1、以“挫折教育”為主題辦一期專題板報(bào)。
2、舉辦一次以“直面挫折”為主題的班會(huì)。
3、向?qū)W生家長發(fā)放《挫折教育勢在必行》——致家長的一封信。
(2) 學(xué)生挫折感的調(diào)查與分析(2-3周)
1為學(xué)生提供相關(guān)的挫折測試問題。
2對試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
(3) 采取多種形式正確認(rèn)識和體驗(yàn)挫折(到學(xué)期末,視學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r而定)
1、利用班隊(duì)會(huì),進(jìn)行正面教育
①舉辦耐挫心理知識講座;
② 創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生親身體驗(yàn)挫折感;
③開展校外活動(dòng),如“六一”徒步野炊,到校外陣地參觀訪問等,錘煉學(xué)生心理。
2善于挖掘生活素材,抓住機(jī)遇,及時(shí)進(jìn)行挫折教育
① 關(guān)注學(xué)生的日常生活,將挫折教育滲透到日常生活中,自覺提高學(xué)生的挫折心理和能力。
身邊的素材如:
a、考試成績不理想時(shí);
b、 與同學(xué)、朋友發(fā)生沖突時(shí);
c、父母鬧矛盾時(shí);
d、 當(dāng)你身邊的朋友遇到麻煩和不幸時(shí);
……②要善于挖掘生活中的重要事件,抓住機(jī)遇,及時(shí)開展反挫折教育。
生活中的大事如:
a、1998年抗洪 ;
b、二oo八年雪災(zāi);
c、 2008年5月12日,汶川發(fā)生大**;
d、目前人們正面臨的豬流感;
……3、跟蹤記錄
為每位學(xué)生準(zhǔn)備挫折教育成長記錄檔案,對每次活動(dòng)中學(xué)生的表現(xiàn)加以記載,使學(xué)生能通過自己的檔案袋感受挫折并不可怕,自己已在不知不覺中戰(zhàn)勝了挫折,體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的信心。
(4) 開展多種形式的活動(dòng),讓學(xué)生廣泛表達(dá)自己的理解、意見和意見。
1、舉辦“如何面對失敗”征文大賽。
2、舉辦一次“面對挫折——我最敬佩的人”故事會(huì)。
3、組織一次“直面挫折辯論賽”。
4、組織“我的第一次失敗”演講活動(dòng)。
(五)總結(jié)表彰(本學(xué)期末進(jìn)行階段表彰)
1、表彰“自強(qiáng)之星”
2、組織評選“小強(qiáng)人”活動(dòng)。
五、預(yù)期德育效果:
我們設(shè)想,通過一系列的宣傳和活動(dòng),廣大學(xué)生能夠?qū)Υ煺塾幸粋€(gè)深刻的認(rèn)識。通過挫折教育成長記錄的跟蹤記錄,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的信心。學(xué)生在面對挫折時(shí),能夠調(diào)整心態(tài),正確處理挫折。
在挫折面前,能堅(jiān)定信念;受到打擊,不氣餒。使學(xué)生知道戰(zhàn)勝挫折需要迎難而上、堅(jiān)韌不拔的意志,培養(yǎng)學(xué)生的耐挫能力。
總體而言,目前正在開展的挫折教育取得了一定的成效。學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中都能以健康的態(tài)度應(yīng)對挫折。教室里,同學(xué)們的爭吵聲少了;當(dāng)受到委屈時(shí),憤怒少了;當(dāng)父母離婚時(shí),他們不再躲在角落里默默哭泣;當(dāng)遇到困難時(shí),大膽向?qū)W生和教師求助,學(xué)生承受挫折的能力得到了顯著提高。
六、方案及評價(jià)及反思:
本次活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的德育效果,家長和社會(huì)評價(jià)良好。
存在以下不足:
1受客觀條件的限制,學(xué)生遭遇挫折的情況還不夠,課外活動(dòng)少。
2在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,家校聯(lián)系還不夠,今后還需要家長的進(jìn)一步配合。
作者姓名:彭小麗
****:138 ********
電子郵箱:
工作單位:荊州市荊州小學(xué)
家庭教育是未成年人成長發(fā)展中不可或缺的重要環(huán)節(jié),是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《全國家庭教育指導(dǎo)綱要》精神,進(jìn)一步提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平,促進(jìn)未成年人健康成長。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,把握市民學(xué)校發(fā)展的正確方向,推動(dòng)家庭教育工作走上科學(xué)化、社會(huì)化、法制化、制度化的軌道,進(jìn)而提高家庭教育水平,促進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化建設(shè),使家庭教育與學(xué)校教育形成優(yōu)勢互補(bǔ)的教育合力,成為學(xué)校辦大教育的亮點(diǎn)之一。
二、總體目標(biāo)
擴(kuò)大家庭教育和科學(xué)育兒知識的宣傳和普及,使三華社區(qū)學(xué)生家長的整體素質(zhì)和教育子女的能力得到全面提高;進(jìn)一步完善家庭教育工作長效機(jī)制,推動(dòng)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò);推進(jìn)現(xiàn)代家庭教育理論體系建設(shè),提高家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和指導(dǎo)者專業(yè)化水平;提高家長學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量;推進(jìn)有關(guān)家庭教育法律法規(guī)的完善,促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),為培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具體目標(biāo)
(1)讓三華社區(qū)95%以上的學(xué)生家長參加家庭教育的相關(guān)培訓(xùn),樹立現(xiàn)代家庭教育觀念,掌握科學(xué)家庭教育方法。
(2)促進(jìn)學(xué)校教育管理水平不斷邁向新臺階。
(3)為社會(huì)大環(huán)境的優(yōu)化做出積極的貢獻(xiàn)。
四、具體措施
(1)健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
成立市民學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)、家庭教育指導(dǎo)中心,明確工作職責(zé),做到既有分工,又有合作。
(2)創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作
課程上,有家長學(xué)校的基本課程,向家長傳授家庭教育方向的理論知識及實(shí)際操作方法,也有圍繞學(xué)校中心工作的課程,積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和活動(dòng)措施。
(3)構(gòu)建“互動(dòng)”,形成教育合力
1、家校互動(dòng):開通社區(qū)與家長的全方位溝通渠道,市民學(xué)校對家長進(jìn)行講座培訓(xùn)組織家庭教育知識競賽;
2、家家互動(dòng):活動(dòng)中通過交流家教工作經(jīng)驗(yàn)和困惑,解答家教難題,充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用;有條件的家長可以發(fā)揮專業(yè)特長,為其他家長提供幫助,推動(dòng)家長與家長之間的無縫交流,提高家庭教育指導(dǎo)的實(shí)效性。
通過互動(dòng),全面開發(fā)教育資源,豐富教育形式,發(fā)展教育內(nèi)涵,拓寬教育渠道,構(gòu)建縱向貫通、橫向聯(lián)系的良好發(fā)展格局,形成社會(huì)大教育網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮教育合力的作用。
總之,市民學(xué)校和教育指導(dǎo)中心將進(jìn)一步遵循教育規(guī)律,適應(yīng)社會(huì)需要,秉承“服務(wù)家長、奉獻(xiàn)社會(huì)”的宗旨,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,多角度、全方位的開展家庭教育指導(dǎo)工作。
為激發(fā)全體學(xué)生“繼承革命傳統(tǒng)、贊美祖國繁榮、立志成人成才”的熱情,在迎接建國xx周年和xx上海世博會(huì)來臨之際,組織開展“唱響紅色經(jīng)典迎華誕”民族精神主題教育活動(dòng)。提供學(xué)生展示藝術(shù)才華的舞臺,展現(xiàn)校園文化風(fēng)采,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神,增強(qiáng)學(xué)生集體主義思想,讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)“城市讓生活更美好”的理念,切實(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)水平,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高,促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
1、傳唱愛國歌曲
①活動(dòng)規(guī)程:
每個(gè)班級必須全員參加,可邀請家長參與表演。
每個(gè)班級參賽曲目均為一首自選曲目,為建國以來紅色經(jīng)典曲目。
每個(gè)班級合唱形式至少加入一種以上其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。
②比賽要求:
自選歌曲為建國以來紅色經(jīng)典曲目,適合小學(xué)生演唱的歌曲。
節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一。
精神飽滿、富有朝氣。
人數(shù)齊全、全員參與。
學(xué)生指揮、節(jié)奏準(zhǔn)確。
③評分標(biāo)準(zhǔn):
節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一(
伴奏正確,合唱人員表演準(zhǔn)確、恰當(dāng),表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意(
精神飽滿、富有朝氣、臺風(fēng)好、上下臺紀(jì)律良好行動(dòng)整齊(
能夠準(zhǔn)確把握歌曲主題,通過唱、演進(jìn)行體現(xiàn),具有良好感染力(分
學(xué)生指揮,節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作大方到位(
自選歌曲積極向上,適合小學(xué)生演唱(
每班全員參與,每少一人扣
評分總分為100分,最低起評分為70分。計(jì)算得分時(shí),去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,綜合其他的評委得分為參賽中隊(duì)的最后得分。
2、觀賞經(jīng)典影片
根據(jù)“百年樹人——電影陽光行”及學(xué)生電影推薦影片,組織學(xué)生觀賞優(yōu)秀的愛國主義、勵(lì)志、兒童等題材電影,開展相關(guān)影評活動(dòng)。
3、走進(jìn)教育基地
與秋游結(jié)合,以區(qū)域愛國主義教育基地、博物館的活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)為指南,增強(qiáng)參觀活動(dòng)的.吸引力;在實(shí)踐中不斷拓展活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新活動(dòng)方式。
4、踐行文明世博
根據(jù)區(qū)精神,推進(jìn)“迎世博、懂禮儀”主題教育,開展“閱讀世博、體驗(yàn)成長”世博記事本展示交流,引導(dǎo)學(xué)生多渠道、多視角地了解世博會(huì);以小學(xué)生十個(gè)禮儀指南為要求,踐行相關(guān)的禮儀要求;參與迎世博“三五”(集中行動(dòng),繼續(xù)開展“我微笑·我撿起”社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng),爭當(dāng)“我是世博志愿者”;同時(shí),為10月實(shí)踐活動(dòng)做鋪墊。
安全教育是保障人們生命安全和財(cái)產(chǎn)安全的基本要求,也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保障。隨著社會(huì)的發(fā)展,各種安全威脅和風(fēng)險(xiǎn)不斷增加,為了提高公眾的安全意識和自我保護(hù)能力,制定一套全面的安全教育方案顯得尤為重要。
一、教育內(nèi)容的確定:
安全教育的內(nèi)容應(yīng)該從個(gè)人、家庭、社區(qū)到社會(huì)各個(gè)方面展開,涵蓋人們生活的方方面面。具體來說,可以包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1. 交通安全教育:關(guān)于行人、自行車、電動(dòng)車、汽車、公交車等各種交通工具的正確使用方法和注意事項(xiàng),教育人們遵守交通規(guī)則,提高交通安全意識。
2. 防火安全教育:教育人們了解火災(zāi)的危害和防范措施,學(xué)習(xí)使用滅火器具和逃生技巧,提高遇到火災(zāi)時(shí)的自救能力。
3. 防盜防搶安全教育:教育人們保護(hù)個(gè)人和家庭財(cái)產(chǎn)的措施和方法,提高預(yù)防盜竊和搶劫的意識,增強(qiáng)應(yīng)對緊急情況的應(yīng)變能力。
4. 自然災(zāi)害防范教育:教育人們了解地震、洪水、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的特點(diǎn)和應(yīng)對方法,提高抵御自然災(zāi)害的能力。
5. 食品安全教育:教育人們了解食品安全的重要性,學(xué)習(xí)正確選擇、儲(chǔ)存和烹飪食品的方法,提高食品安全防范意識。
6. 網(wǎng)絡(luò)安全教育:教育人們正確使用互聯(lián)網(wǎng)的方法和注意事項(xiàng),提高防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露等問題的能力。
7. 性侵犯預(yù)防教育:教育人們預(yù)防性侵犯的方法和技巧,提高識別和抵抗性侵犯的意識。
二、教育策略的選擇:
對于不同年齡段的人群,需要采取不同的教育策略才能達(dá)到更好的效果。
1. 幼兒:采用趣味性強(qiáng)的圖畫故事、兒歌等形式,讓幼兒在輕松的氛圍中接受安全教育。例如,通過角色扮演游戲,讓幼兒模擬火災(zāi)逃生等場景,培養(yǎng)其安全行為習(xí)慣。
2. 小學(xué)生:采用學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)的互動(dòng)教學(xué)方式,提供情景案例,讓小學(xué)生參與討論和思考。例如,利用動(dòng)畫教育片講解交通安全知識,并與小學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)問答。
3. 中學(xué)生:采用案例教學(xué)的方法,通過真實(shí)的案例分析,讓中學(xué)生了解安全問題的嚴(yán)重性,并引導(dǎo)他們分析問題原因和尋找解決方案。同時(shí),可以組織模擬演練,提高中學(xué)生的應(yīng)對能力。
4. 成年人:采用講座、培訓(xùn)等形式,邀請專家就各個(gè)方面的安全知識進(jìn)行詳細(xì)講解。同時(shí),可以組織實(shí)踐活動(dòng),如避險(xiǎn)演練、逃生訓(xùn)練等,提高成年人的實(shí)際操作能力。
三、實(shí)施方案的落地:
為了確保安全教育方案能夠?qū)嵤┑轿?,需要采取以下幾個(gè)措施:
1. 政府重視:政府要加大對安全教育的宣傳力度,將安全教育納入學(xué)校課程體系,并加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和考核。
2. 學(xué)校組織:學(xué)校要設(shè)立統(tǒng)一的安全教育指導(dǎo)組織,負(fù)責(zé)制定課程教材和開展教育活動(dòng),并與家長、社區(qū)等進(jìn)行有效溝通。
3. 家庭參與:家長要重視孩子的安全教育,定期與孩子交流,共同營造安全的家庭環(huán)境。
4. 社區(qū)支持:社區(qū)要組織安全教育活動(dòng),提供相關(guān)的知識和資源,并建立安全巡邏等制度,加強(qiáng)社區(qū)的安全管理。
通過制定和執(zhí)行全面的安全教育方案,提高公眾的安全意識和自我保護(hù)能力,可以有效預(yù)防和減少各類事故和災(zāi)害的發(fā)生,為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。
3月29日上午,xx教委在xx小學(xué)召開預(yù)防學(xué)生溺水專項(xiàng)安全教育工作會(huì)議,根據(jù)會(huì)議要求,把會(huì)議精神傳達(dá)給個(gè)位老師,并就當(dāng)前做好預(yù)防學(xué)生溺水專項(xiàng)教育,做好如下工作:
一、防溺水安全教育不松懈。
(1)各班要切實(shí)落實(shí)每日安全一句話,學(xué)校利用早會(huì)對學(xué)生進(jìn)行專題教育,周五早會(huì)再次對學(xué)生強(qiáng)調(diào)教育。
(2)突出四項(xiàng)教育重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)叁項(xiàng)要求。
(珍愛生命、預(yù)防溺水、從我做起)
(安全度夏微電影《殤》。
二、安全隱患排查不馬虎
(1)人的排查:各班利用班會(huì)讓學(xué)生揭發(fā)舉報(bào)以及個(gè)別調(diào)查等方式掌握學(xué)生私自玩水游泳的情況,通告家長加強(qiáng)監(jiān)管。
(褪色、欠缺進(jìn)行增補(bǔ),確保處處安插警示牌。
(節(jié)假日每天全面巡視危險(xiǎn)水域,并做好登記。
三、家校聯(lián)合
(1)印發(fā)預(yù)防溺水告家長書,與家長簽訂安全承諾書,收存回執(zhí)。
(2)每周五(遇天熱)向家長發(fā)送防溺水短信。
四、主題教育重深化
(預(yù)防溺水》主題隊(duì)會(huì),重點(diǎn)是以案例教育。
(讓該同學(xué)閉氣浸水。
(預(yù)防溺水”為主題的漫畫或者溫馨提示語徵集比賽活動(dòng),擇優(yōu)在學(xué)校文化大道宣傳欄上展示。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
系新生入學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:戰(zhàn)海林張秀紅
副組長:王鵬張莉
成員:李苗施雯張闊范妮
二、入學(xué)教育主要內(nèi)容及日程
1.9月7日晚5點(diǎn)--7點(diǎn),新生應(yīng)在各自寢室等候系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、部分系學(xué)生干部到新生宿舍走訪。
2.9月8日上午8點(diǎn),全體新生在本班教室集合,輔導(dǎo)員應(yīng):
(1)組織新生統(tǒng)計(jì)、領(lǐng)取發(fā)放運(yùn)動(dòng)服、教材、學(xué)生手冊;
(2)做好軍訓(xùn)動(dòng)員,提出紀(jì)律要求;
(3)熟悉班級學(xué)生,指定班級臨時(shí)負(fù)責(zé)人(每班1-3人),并上報(bào)給李苗老師匯總。秘書處協(xié)助李苗老師做好臨時(shí)負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)并交主席團(tuán)、舍務(wù)部全員備份
(4)在友好班級學(xué)生代表的協(xié)助下,幫助新生調(diào)整、熟悉、適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;
(5)組織新生清掃教室、宿舍衛(wèi)生;
(6)配合友好班級學(xué)生代表,籌備9月12日“友好班級”聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)。
3.9月9日-9月13日:新生軍訓(xùn)并籌備(或舉行)新生第一次班會(huì)
4.新生第一次班會(huì)
地點(diǎn):本班教室
主題:積極適應(yīng),科學(xué)規(guī)劃,做奮發(fā)有為大學(xué)生--如何度過大學(xué)三年時(shí)光
參加者:輔導(dǎo)員、友好班級學(xué)生代表(可包括一等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、校級評優(yōu)榮譽(yù)獲得者、優(yōu)秀貧困生代表)、13級新生
注:系通訊部了解各班級此任務(wù)預(yù)計(jì)開始時(shí)間,分配人手,深入班級采訪報(bào)道。
5.擬于9月16日上午9:00--11:30全系新生集中入學(xué)教育(時(shí)間取決于F6空檔時(shí)間)
主持人:施雯
地點(diǎn):F樓大會(huì)議室
參加者:全體新生、系領(lǐng)導(dǎo)、新生輔導(dǎo)員、部分系學(xué)生干部
內(nèi)容:戰(zhàn)海林--人才培養(yǎng)方案(附后),目標(biāo)教育、就業(yè)方向和形勢教育
張秀紅--安全教育、心理健康教育、思想信念教育、生活適應(yīng)性教育、行為養(yǎng)成教育、誠實(shí)守信教育、貧困生工作介紹
張莉--專業(yè)思想教育
注:如時(shí)間允許,系學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)總支第一副書記、社團(tuán)部部長可介紹全系學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支、各學(xué)生社團(tuán)概況。
6.9月16日下午至9月18日各專業(yè)新生入學(xué)教育
時(shí)間:由輔導(dǎo)員決定并通知
主持人:輔導(dǎo)員
地點(diǎn):本班教室
內(nèi)容:(1)學(xué)習(xí)撫順師范高等學(xué)校學(xué)生管理制度匯編,重點(diǎn)學(xué)習(xí):
①校學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則;
②校學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定;
③??荚囘`規(guī)處理辦法;
④校學(xué)生校內(nèi)申訴管理規(guī)定;
⑤校特困生工作實(shí)施辦法;
⑥校學(xué)生公寓管理規(guī)定;
⑦校學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評定辦法;
(2)學(xué)習(xí)系學(xué)生管理相關(guān)制度與規(guī)定,重點(diǎn)學(xué)習(xí):
①撫順師專外語系學(xué)生請假規(guī)程;
②撫順師專外語系獎(jiǎng)學(xué)金評定辦法;
③撫順師專外語系學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支工作職責(zé)及納新要求;
④撫順師專外語系班委會(huì)、團(tuán)支部工作職責(zé)(校園網(wǎng)-外語系-學(xué)生管理與活動(dòng));
⑤系學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支各部檢查評比細(xì)則(校園網(wǎng)-外語系-學(xué)生管理與活動(dòng))。
7.9月18日晚6:00輔導(dǎo)員組織新生參加開學(xué)典禮暨迎新生篝火晚會(huì)
備注:軍訓(xùn)具體安排與要求和9月13日新生軍訓(xùn)閉營式、開學(xué)典禮、篝火晚會(huì)等具體要求待校、系跟進(jìn)通知。
研究背景:
隨著社會(huì)的迅猛發(fā)展,一場空前的信息革命也已經(jīng)展開。隨著人們攝入信息量的不斷增多,頭腦也進(jìn)行著天翻地覆的變化。人們已經(jīng)不能再翹起二郞腿滿足于現(xiàn)有的知識水平。誰獲取的信息越多,誰就越能站在時(shí)代的前沿。教師不僅是知識的擁有者,更是獲取信息方法的引導(dǎo)者。在知識經(jīng)濟(jì)初見端倪,日益呼喚創(chuàng)新人才的背景下,我國的教育發(fā)展日漸呈現(xiàn)出落后于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的明顯態(tài)勢。突出表現(xiàn)在學(xué)校培養(yǎng)出來的“人才”,不能適應(yīng)我國地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的社會(huì)需求,教育與經(jīng)濟(jì)相脫節(jié)的矛盾越來越突出。因此,各國各地的教育部門都重視對教師進(jìn)行繼續(xù)教育。但人們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)方式(包括學(xué)歷教育、脫產(chǎn)進(jìn)修、在職進(jìn)修等)有著這樣那樣的局限性。要么是學(xué)非所用,要么是工學(xué)矛盾,要么只是小數(shù)幾個(gè)優(yōu)秀的教師受益。于是在新的社會(huì)形態(tài)下,迫使社會(huì)對教育盡快作出相應(yīng)的調(diào)整,新型的教師繼續(xù)教育的模式--校本培訓(xùn)便應(yīng)運(yùn)而生了。
校本的概念來自國外,英文是school-base。校本培訓(xùn)概念的正式提出和使用始于何時(shí),目前尚無定論。它的說法不一,有說校本教師教育的、有說校本在職進(jìn)修的等等。雖然說法迥異,但考其來源可看出,各不相同的稱呼其核心是一致的,都是“以校為本,以學(xué)校為基礎(chǔ)”,對在職教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
在我國,引發(fā)校本培訓(xùn)實(shí)踐與理論研究熱潮的偶然事件幾乎是分別從南北兩同時(shí)發(fā)生的。在北方,校本培訓(xùn)大約起于80年代在我國的吉林、湖北、四川等地首先進(jìn)行的以學(xué)校為基本單位的組織教師學(xué)習(xí)的方式。其中廣西桂教師范【1998】256號文《關(guān)于全面開展教師繼續(xù)教育的指導(dǎo)意見》中明確規(guī)定了以中小學(xué)校作為教師繼續(xù)教育的重要基地。大量的實(shí)踐證明了這種培訓(xùn)方式有較強(qiáng)的實(shí)用性,也顯示出其研究價(jià)值。1999年教育部在《關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”的意見》中明確指出“中小學(xué)是教師繼續(xù)教育的重要基地,……,各中小學(xué)都要制定本校教師培訓(xùn)計(jì)劃,建立教師培訓(xùn)檔案,組織多種形式的校本培訓(xùn)”。至此,“校本培訓(xùn)”之詞在官方文件中首次被明確提出。在南方,1997年上海市教委頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)教師進(jìn)修院校和中小學(xué)、幼兒園自培基地建設(shè)的若干意見》的文件,該文件的出臺極大地推動(dòng)了這一師資培訓(xùn)形式的開展。同時(shí),各方面相關(guān)的理論研究也陸續(xù)開展起來。其中顧泠沅在《走向21世紀(jì)的教師教育》一文中將其作為一種未來教師繼續(xù)教育的重要形式做了介紹,并表明校本在職教育(校本培訓(xùn))比較符合我國地域分布廣,培訓(xùn)任務(wù)重,經(jīng)費(fèi)短缺,保持學(xué)校正常教學(xué)秩序等實(shí)際情況,是一種與離職培訓(xùn)優(yōu)勢互補(bǔ)的運(yùn)作方式。
現(xiàn)狀分析:
溫州地處浙東地區(qū),深受宋時(shí)以葉適為首的永嘉學(xué)派的影響。永嘉學(xué)派的事功利,講實(shí)際,不尚空談的思想激勵(lì)著一代又一代的溫州人。無論在政治上、文化上,抑或經(jīng)濟(jì)建設(shè)上,都離不開這種文化根源。校本培訓(xùn)以校為本,以學(xué)校發(fā)展為本,以教師發(fā)展為本,講實(shí)效,不搞形式的培訓(xùn)理念極為迎合“溫州模式”。因此,在我們溫州地區(qū)進(jìn)行校本培訓(xùn)方面的研究和實(shí)踐也是非常有利的。
我校龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué)在瑞安市的西部山區(qū),位于風(fēng)景優(yōu)美的寨寮溪畔,是高樓片區(qū)的中心校,有著豐富的鄉(xiāng)土資源和淵遠(yuǎn)的文化源流。一直以來,我校重視對學(xué)生的素質(zhì)教育和教師的業(yè)務(wù)教育能力的培養(yǎng),重視自身的開發(fā),走一條有特色的山區(qū)教育之路。幾年來,全校大部分教師都能積極參加各類的繼續(xù)教育培訓(xùn)(包括學(xué)歷進(jìn)修以及師訓(xùn)處組織的教師基本功和教材教法等培訓(xùn))。學(xué)校還根據(jù)上級的要求制訂了校本培訓(xùn)計(jì)劃并付諸于實(shí)踐,也取得了一定的成效。(但尚未作為課題來研究)
全校教師中,有大專學(xué)歷的就占57%;按要求取得電腦培訓(xùn)合格證書的達(dá)到100%;40周歲以下普通話考核與所任學(xué)科相符的也達(dá)到96%;有一半以上的教師取得小學(xué)高級職稱。教師論文、案例在市學(xué)區(qū)中曾多次、多篇獲獎(jiǎng);有兩位教師分別被選入市語、數(shù)青干班;有兩位教師分別成為市語、數(shù)中心組成員;還有一位教師被選入溫州市名師培養(yǎng)對象??傊?,近年來,一系列的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)也取得了一定的成效,教師的總體素質(zhì)也獲得了全面的提高。但是,也存在著下面幾個(gè)方面的不足:
1、經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺,對教科研、對教師繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)投入不能很多。
2、信息閉塞,多數(shù)教師除了上級組織的各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)外,沒有更多的機(jī)會(huì)去獲取更新的信息,了解最新的教育動(dòng)態(tài)。有機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)、參觀的也只是極少數(shù)名師培養(yǎng)對象、教學(xué)骨干。
3、相對于本地區(qū)的其他地方來說,教師福利偏低,影響了部分教師向更深一層發(fā)展的積極性。
4、教育管理決策層更有必要站在時(shí)代前沿,密切關(guān)注課程改革新動(dòng)態(tài),探索新的管理模式,極大限度挖掘本校教師潛能;對校本培訓(xùn)進(jìn)行更系統(tǒng)更科學(xué)的整合,形成研究課題。
因此,為了能緊跟教育發(fā)展之趨勢,為了學(xué)校辦學(xué)方向的需要,很有必要對教師的繼續(xù)教育培訓(xùn),特別是校本培訓(xùn)進(jìn)行深入探究,形成研究課題。
課題內(nèi)容:
由于研究的目的不同,研究的內(nèi)容也豐富多樣。從我校實(shí)際出發(fā),汲取各地校本培訓(xùn)的研究成果后,我們認(rèn)為可以從一些新型校本培訓(xùn)模式中去探究本次課題研究的內(nèi)容,形成自己的特色。其內(nèi)容包括:培訓(xùn)管理、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)師資和培訓(xùn)評估。即:
1、提高培訓(xùn)管理的科學(xué)性,增加培訓(xùn)的效益。
2、什么內(nèi)容培訓(xùn)起來對提高現(xiàn)在的教師思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)知識水平最有用。
3、用什么樣的`方式去培訓(xùn)教師,使這種培訓(xùn)的方式更系統(tǒng)化更科學(xué)化,并且更有效。
4、在經(jīng)費(fèi)投入并不多的情況下受訓(xùn)者的師資及培訓(xùn)過程中其他費(fèi)用該如何解決。
5、怎樣正確評價(jià)一個(gè)教師的發(fā)展過程和取得的成績。
總體目標(biāo):
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的方向,立足于實(shí)際,從教師職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識水平、教育教學(xué)理論、教育教學(xué)實(shí)踐能力以及課程改革新理念等方面進(jìn)行全面培訓(xùn),讓大部分教師在適應(yīng)現(xiàn)代教育新形勢的情況下,獲得進(jìn)一步的提高,從而在根本上將教師從“教書匠型”向“教科研專家型”轉(zhuǎn)變。學(xué)校也因?yàn)橛羞@股鮮活的生命力,而能在我們?nèi)鸢参鞑可絽^(qū)獨(dú)樹一幟,產(chǎn)生“名牌效應(yīng)”。
研究方法:
研究方法以行動(dòng)研究法、個(gè)案分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和文獻(xiàn)法為主,再輔以比較法、調(diào)查法等。
行動(dòng)研究法
行動(dòng)研究,在行動(dòng)中研究,研究行動(dòng),為改善行動(dòng)而研究。它旨在提高實(shí)踐者的自我反思意識和調(diào)節(jié)行動(dòng)能力,并以解決問題、取得成效為最終目標(biāo)。校本培訓(xùn)以學(xué)校的發(fā)展和教師的發(fā)展為目標(biāo),以問題為中心,由教師共同學(xué)習(xí)并解決問題,從而不斷提高自身解決教學(xué)中各類實(shí)際問題的能力。因此,行動(dòng)研究法作為一種已見成效的新研究模式,有必要進(jìn)行借鑒。
個(gè)案分析法
具體事情具體分析,個(gè)案分析法讓研究者從個(gè)性中找出共性,針對共性提煉出研究中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,及時(shí)找出相應(yīng)措施。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
這是課題研究中經(jīng)常運(yùn)用的方法。對實(shí)踐中出現(xiàn)的種種問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,深入探究,提出下一步行動(dòng)計(jì)劃,有助于提高研究的質(zhì)量。
文獻(xiàn)法
根據(jù)一定的研究目的或課題,通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料,從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。其作用有:①能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀,幫助確定研究課題。②能形成關(guān)于研究對象的一般印象,有助于觀察和訪問。③能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。④有助于了解事物的全貌。
具體規(guī)劃:
在確定具體規(guī)劃以前,我們應(yīng)明確這樣幾個(gè)問題:
1、校本培訓(xùn)應(yīng)是在以前教師繼續(xù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,加以完善,進(jìn)行系統(tǒng)化,而不是完全獨(dú)立開來。
2、校本培訓(xùn)應(yīng)在它自身特點(diǎn)及學(xué)校辦學(xué)方向的指導(dǎo)下,力求與學(xué)校的各類教科研活動(dòng)、有關(guān)教師的規(guī)章制度、以及教師的評估整合,成為教育管理的有機(jī)組成部分。
3、在培訓(xùn)期間的任一個(gè)階段,受訓(xùn)教師除了接受階段培訓(xùn)任務(wù)外,還應(yīng)做好下面的幾件事:
(1)讀書筆記。教師應(yīng)本著“功夫在詩外”的意識去博覽群書,認(rèn)真做好讀書筆記,以求實(shí)效。每階段應(yīng)有一定的閱讀量。
(2)教學(xué)心得。教學(xué)心得有助于教師在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力,教師應(yīng)多寫教學(xué)心得,并有一定的數(shù)量。
(3)論文、案例。教師在教學(xué)實(shí)踐中可注意積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)理論水平,每學(xué)期寫出一篇以上較高質(zhì)量的論文或案例。
課題研究除了準(zhǔn)備部分以外,分三個(gè)階段進(jìn)行,每一個(gè)階段的名稱都標(biāo)志著由基礎(chǔ)到一步步地提高:
一、準(zhǔn)備階段:
1、在教育部《關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”的意見》及省、市《“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,制訂本方案。
2、針對方案,訂出每階段的培訓(xùn)計(jì)劃(包括內(nèi)容、時(shí)間、方式)。
3、制訂教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
4、制訂教師培訓(xùn)評估方案。
5、建立教師培訓(xùn)檔案。
6、滲透校本培訓(xùn)思想,增強(qiáng)教師終生學(xué)習(xí)的意識。(講座、網(wǎng)絡(luò)教育等方式)
7、擬辦網(wǎng)站,增進(jìn)校內(nèi)教師之間及校外乃至專家的的互相交流、學(xué)習(xí)。
二:學(xué)習(xí)階段:
內(nèi)容:
1、師德、法制學(xué)習(xí)。
2、教師基本技能學(xué)習(xí)(三筆字、電腦、普通話等)。
3、教研活動(dòng)中的各項(xiàng)基本能力:
(1)研究教材教法的能力;
(2)針對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課創(chuàng)新的能力;
(3)準(zhǔn)備公開課,上好公開課的能力;
(4)寫說課稿,進(jìn)行現(xiàn)場說課的能力;
(5)能在聽課后進(jìn)行客觀、科學(xué)地評價(jià)一節(jié)課的能力。
培訓(xùn)方式:
聽學(xué)術(shù)報(bào)告,專題講座。
案例觀摩。
交流研讀。
自修—反思。
練習(xí)—展示
師徒結(jié)對。
集體備課、評課。
到周邊學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)教育。
自學(xué)—匯報(bào)
三、提高階段:
內(nèi)容:
1、能比較熟練地運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)。
2、能在普通話,三筆字等基本技能上獲得進(jìn)一步提高。
3、能認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),上出優(yōu)質(zhì)課,寫出有質(zhì)量的論文。
4、能通過學(xué)習(xí),自覺轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的思想觀念,從教書匠型向?qū)嵺`研究型發(fā)展。
方式:
聽學(xué)術(shù)報(bào)告,專題講座。
練習(xí)—展示
案例觀摩。
自學(xué)-匯報(bào)-實(shí)踐-交流-研讀
師徒結(jié)對。
集體備課、評課。
到周邊學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)教育。
四:研修階段:
內(nèi)容:
1、能在實(shí)踐中不斷研究,認(rèn)真探索,從而獲得教育教學(xué)方面的進(jìn)一步提高。
2、大部分中青年教師能在學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)下,確定自身的個(gè)體發(fā)展目標(biāo),形成研究課題,定出計(jì)劃,獨(dú)立完成。
3、能根據(jù)自己所研究的課題內(nèi)容,自覺地從互聯(lián)網(wǎng)、書本等渠道中獲得信息,提升理論,并針對實(shí)踐過程中碰到的問題不斷研究,勇于探索,力爭在前人的基礎(chǔ)上,博采眾家,自成一路,創(chuàng)出自己的教學(xué)風(fēng)格。
方式:
聽學(xué)術(shù)報(bào)告,專題講座。
練習(xí)-展示
案例觀摩。
研讀-交流。
自修-反思-深究-獨(dú)創(chuàng)。
網(wǎng)絡(luò)教育。
成果展示:
1、課題總結(jié)匯報(bào)會(huì)。
2、教師校本培訓(xùn)檔案(包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)分、出勤、培訓(xùn)前后對比描述等)
3、教師觀摩課。
4、教師論文結(jié)集。
5、一個(gè)以校本培訓(xùn)為主題,匯集資料、交流心得、展示成果的網(wǎng)站。
我在這次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)教育整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》等法規(guī)和文件,深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面提出了自己對這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識,通過這次整頓學(xué)習(xí),我認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,現(xiàn)就這些問題的整改措施進(jìn)行總結(jié)如下:
1、通過認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施意見和印發(fā)的教育活動(dòng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料,進(jìn)一步增強(qiáng)了我對這次教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識。根據(jù)這次教育活動(dòng)的安排和要求,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和自身實(shí)際,自己在作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中能靜下心來,認(rèn)真學(xué)習(xí),潛心理會(huì),進(jìn)一步認(rèn)識到作風(fēng)建設(shè)是師德建設(shè)的重要組成部分,開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng),是樹立良好校風(fēng)、教風(fēng)的、學(xué)風(fēng)要求;是提高教師素質(zhì)的需要;是確保提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要。我在作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中,認(rèn)真參加學(xué)校集中學(xué)習(xí),并且自己認(rèn)真自學(xué),提高了自己對開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的認(rèn)識。
2、進(jìn)一步解放思想,更新觀念,增強(qiáng)發(fā)展意識、競爭、創(chuàng)新意識。
3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,全面提高自身素質(zhì)和自我管理能力,爭做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率。
4、發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、開拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng),以規(guī)范、高效的教育工作標(biāo)準(zhǔn),努力在教育工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績。
5、提高認(rèn)識、分析和解決問題的基本能力。
6、深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識,透過現(xiàn)象看本質(zhì),總結(jié)教育中的內(nèi)在規(guī)律,自覺按規(guī)律辦事。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識,緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐。學(xué)用結(jié)合,不斷增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。
7、經(jīng)常地學(xué)習(xí)本學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,增強(qiáng)紀(jì)律觀念和責(zé)任意識,嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。
8、定期開展自我批評。階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié),主要是查找問題和不足,邊查邊糾,自責(zé)不自寬,嚴(yán)格要求自己。
9、虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)。近朱者赤,近墨者黑。多和品質(zhì)好、作風(fēng)正、有知識、有能力、有水平的老師在一起,充分認(rèn)識他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,對照找差 距,虛心向他們學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。
總之,我將抓住這次整改活動(dòng)的機(jī)遇,嚴(yán)格按照學(xué)校要求,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力幫助下,認(rèn)真整改自身存在的問題和不足,從而更上一層樓。
為激發(fā)全體學(xué)生“繼承革命傳統(tǒng)、贊美祖國繁榮、立志**成才”的熱情,在迎接建國69周年來臨之際,組織開展“唱響紅色經(jīng)典迎華誕”民族精神主題教育活動(dòng)。提供學(xué)生展示藝術(shù)才華的舞臺,展現(xiàn)校園文化風(fēng)采,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神,增強(qiáng)學(xué)生集體主義思想,讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)“城市讓生活更美好”的理念,切實(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)水平,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高,促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
1、傳唱愛國歌曲
①活動(dòng)規(guī)程:
每節(jié)課必須由所有成員參加,并可邀請家長參加演出。每個(gè)班級參賽曲目均為一首自選曲目,為建國以來紅色經(jīng)典曲目。每個(gè)班級合唱形式至少應(yīng)添加一種其他藝術(shù)形式。
②比賽要求:
建國以來,精選歌曲均為紅色經(jīng)典,適合小學(xué)生演唱。節(jié)奏整齊,語調(diào)正確,音色統(tǒng)一。精神飽滿、富有朝氣。人數(shù)齊全、全員參與。學(xué)生指揮、節(jié)奏準(zhǔn)確。
③評分標(biāo)準(zhǔn):
節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一(20分)
伴奏正確,合唱人員表演準(zhǔn)確、恰當(dāng),表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意(20分)
精神飽滿、富有朝氣、臺風(fēng)好、上**紀(jì)律良好行動(dòng)整齊(15分)
能夠準(zhǔn)確把握歌曲主題,通過唱、演進(jìn)行體現(xiàn),具有良好感染力(10)分
學(xué)生指揮,節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作大方到位(15分)
自選歌曲積極向上,適合小學(xué)生演唱(10分)
每班全員參與,每少一人扣1分,服裝統(tǒng)一(10分)
總分100分,最低分70分。計(jì)算得分時(shí),去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,綜合其他的評委得分為參賽中隊(duì)的最后得分。
2、觀賞經(jīng)典影片
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)全國學(xué)校工作會(huì)議精神和教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中心《關(guān)于展開全國億萬學(xué)生“”活動(dòng)的通知》精神。積極貫徹“健康第一”、“天天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一生”的現(xiàn)代健康理念,以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推動(dòng)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),蓬勃展開“陽光體育活動(dòng)”。
二、工作目標(biāo)
通過“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的展開,逐漸完善學(xué)校的體育器材和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),豐富課內(nèi)外體育活動(dòng)內(nèi)容,使學(xué)生天天在校鍛煉一小時(shí)的時(shí)間得到保證,讓天天的體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和行為習(xí)慣,增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康和各方面的全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生活潑快樂、健康成長。
三、工作內(nèi)容
1、加強(qiáng)宣傳、營建氛圍。
加強(qiáng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的宣傳,大力營建活動(dòng)氛圍。各中小學(xué)要充分利用升旗、知識比賽、校園廣播站、班會(huì)、團(tuán)會(huì)、宣傳畫、征文、標(biāo)語等情勢,使廣大師生深進(jìn)了解“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的重要意義。使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體格”、“天天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一生”等口號深進(jìn)人心。展開“致家長一封信”活動(dòng),使“陽光體育運(yùn)動(dòng)”深進(jìn)到校外教育和家庭教育中。同時(shí),發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用,及時(shí)宣傳、報(bào)導(dǎo)學(xué)校的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的展開情況,增進(jìn)活動(dòng)深進(jìn)持久、扎實(shí)有效地展開下往。
2、完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
展開“陽光體育運(yùn)動(dòng)”要有良好的體育設(shè)施和器材做保證。 各中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行國家《體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)》,增加體育器材的數(shù)目和品種,配全、配齊體育器材,規(guī)范器材的使用制度,加快發(fā)展合適學(xué)生年齡特點(diǎn)的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
3、保證體育教師的數(shù)目和質(zhì)量,開齊開足并上好體育課。
各學(xué)校應(yīng)依照《學(xué)校體育工作條例》有關(guān)學(xué)校體育教師配備的'要求,結(jié)合《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》和小學(xué)體育、初中體育與健康課時(shí)比例進(jìn)步的實(shí)際,科學(xué)核定體育教師的工作量,保證中小學(xué)體育教師編制的數(shù)額。避免因缺少體育教師而削減體育課課時(shí)的現(xiàn)象。
全鄉(xiāng)各小學(xué)校必須嚴(yán)格依照《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生天天體育活動(dòng)時(shí)間的意見》和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,開齊開足體育課(體育與健康)課時(shí),全面提升體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。小學(xué)1—2年級每周為4課時(shí),小學(xué)3—6年級和初中每周為3課時(shí),高中每周為2課時(shí)。任何學(xué)校和個(gè)人不得以任何理由削減、擠占體育課時(shí)間。
4、展開豐富多彩的體育活動(dòng),激起學(xué)生的愛好。
(1)、不斷豐富大課間體育活動(dòng)組織情勢和活動(dòng)內(nèi)容,科學(xué)公道地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。各學(xué)校要重視展開群眾性的文體活動(dòng),面向全體學(xué)生,遵守教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),本著實(shí)踐與研究相結(jié)合、普及與進(jìn)步相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、同一與靈活相結(jié)合的原則,在創(chuàng)新活動(dòng)情勢、豐富活動(dòng)內(nèi)容上下工夫。一般的體育活動(dòng)有廣播操、武術(shù)操、校操、素質(zhì)操、健美操、輕器械操、校園集體舞和小型團(tuán)體操,和跳繩、踢毽、跳皮筋、游戲、 球類活動(dòng)、輪滑活動(dòng)等。
(2)、學(xué)校每一年要最少組織一次大型體育活動(dòng),如大型田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等;每個(gè)月要組織一次小型的體育比賽,如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項(xiàng)目及趣味性游戲等。要基本實(shí)現(xiàn)面向全體,小學(xué)以體育樂園為主體,突出文娛性;中學(xué)以發(fā)展體能為主體,突出趣味競技性。鼓勵(lì)以班級、年級或?qū)W校為單位展開“一項(xiàng)特點(diǎn)的體育活動(dòng)”,培養(yǎng)青少年學(xué)生建立畢生鍛煉的意識進(jìn)而到達(dá)“幸福生活一生”的目標(biāo)。
(3)、展開“陽光體育運(yùn)動(dòng)”要與北方冬季體育活動(dòng)和民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)相結(jié)合,對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)體育教育,宏揚(yáng)民族體育文化,豐富體育活動(dòng)情勢。充分利用北方冰雪上風(fēng)展開冰雪競技體育、冰雪趣味活動(dòng)、冰雪戶外健身活動(dòng)等。
(4)精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng),推動(dòng)全市體育工作上層次、上水平。
堅(jiān)持常常性的常規(guī)活動(dòng)。教育局堅(jiān)持每一年舉行全市中小學(xué)生籃球、乒乓球比賽、長跑比賽,每三年舉行一次全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
(5)創(chuàng)建特點(diǎn)體育活動(dòng)第二課堂,成立校內(nèi)田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、輪滑隊(duì)、健美操隊(duì)、跆拳道隊(duì)等,保證每一個(gè)學(xué)生天天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,幫助每位學(xué)生把握“最少2項(xiàng)平常鍛煉,畢生受益的體育技能”,構(gòu)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,增進(jìn)體質(zhì)健康水平切實(shí)得到進(jìn)步。
5、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的評價(jià)。
(1)展開“陽光體育運(yùn)動(dòng)”要以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體格”為目標(biāo),要以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)。建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果記錄體系,測試成績要記進(jìn)小學(xué)生成長記錄, 初中以上學(xué)生要記進(jìn)學(xué)生檔案,并作為畢業(yè)升學(xué)的重要根據(jù)。同時(shí),建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》通報(bào)制度,及時(shí)把學(xué)生的體質(zhì)健康狀態(tài)反饋給家長,對學(xué)生的體質(zhì)狀態(tài)的差異提出好的解決方法,催促學(xué)生積極參與體育鍛煉。各校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率要穩(wěn)定在90%以上,良好率到達(dá)30%以上,優(yōu)秀率到達(dá)15%左右。依照要求完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
(2)每一年10月份對全市中小學(xué)校進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的抽測。
6、加強(qiáng)專項(xiàng)督導(dǎo)評估,進(jìn)行階段性總結(jié)表彰。
教育局督導(dǎo)室與基礎(chǔ)教育科將聯(lián)合進(jìn)行“陽光體育運(yùn)動(dòng)”督導(dǎo)評估工作,將組織展開“陽光體育運(yùn)動(dòng)”示范校的評比活動(dòng),建立典型,表彰先進(jìn)。對不展開或不認(rèn)真展開“陽光體育運(yùn)動(dòng)”、不執(zhí)行國家課程計(jì)劃、不落實(shí)學(xué)生天天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間的學(xué)校,要在全市通報(bào)批評。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《教育云方案(必備10篇)》一文,希望能解決您找不到幼兒活動(dòng)方案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育方案專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
我們已經(jīng)為你準(zhǔn)備好了“維修方案”。大家都知道早做準(zhǔn)備可避免后悔,為確?;顒?dòng)實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)、高水平,我們需要事先制定一份符合標(biāo)準(zhǔn)美好的方案,明確工作目標(biāo)和步驟。以下內(nèi)容供你參考并建議收藏!...
您可以在以下內(nèi)容中找到跟“生命教育教案”有關(guān)的資料。教案課件也是老師工作中的一部分,因此我們老師需要認(rèn)認(rèn)真真去寫。?教案和課件的科學(xué)編寫能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。謝謝你的支持希望你繼續(xù)關(guān)注我的創(chuàng)作!...
最新更新