教師培訓總結(合集9篇)

一篇優(yōu)秀的范文究竟該怎么寫呢？相信大家在日常工作中都會需要撰寫文檔吧，掌握范文就相當于掌握了寫作的流程，經過幼兒教師教育網的認真整理這篇“教師培訓總結”問世了。

教師培訓總結(篇1)

今年暑期是我首次參加音樂教師培訓，機會難得，所以我十分珍惜這次機會，除了一天因為工作原因請了假以外，剩下的四天時間我都是準時參加，從未缺席，而且非常認真聆聽各位專家領導的講課，并作了詳細的聽課記錄。

7月6日上午進行了開班典禮，然后由市進修學校的楊主任給大家做了名為《中國教育現狀》的講座，生動而精煉的語言闡述，讓大家都為現在的教育現狀而感慨，不得不讓我們這些當老師的好好深思一番，究竟改如何教育我們的下一代。下午是由江蘇省鎮(zhèn)江中學的韋老師給我們作了一個關于“音樂課堂教學”的講座，講集教學理論與實踐活動于一體，讓每位教師切切實實領悟到了該如何面對教學中的各種難題，以及如何上好音樂課。

7月7日一天是由南京前線歌舞團資深指揮家陳佳南老師給我們做的講座?！靶屑乙怀鍪?，就知有沒有”，這句老話來形容陳老師的講座是最合適不過的了，他集五六十年的實踐經驗于一身，深入淺出的給我們講解了合唱指揮上的各種知識，讓大家受益匪淺，面對著已過不惑之年的陳老師我們不由的心生敬佩，尤其是如此知識淵博的他，如今還是那么孜孜不倦的學習、充電，而且有著非常強的敬業(yè)精神，更是讓我們肅然起敬。

7月9日一天給我們安排了句容市教研室的龔仁祥老師的“信息技術與課件制作”講座。龔老師年齡與我相仿，但是在信息技術上卻已達到了高手級水平，不得不讓我佩服，今天在他的指導下，學習了如何上網截取圖片、音樂及Flash片段等等知識，對于我們這些經常需要自己做課件的一線教師來說，用途真的非常大。

7月10日，教育局給我們安排了兩場講座，一個是市進修學校楊良文主任的“論文撰寫與課題研究”的講座，一個是基教科陳德芳科長的關于“文藝匯演”節(jié)目方面講座，通過一天的學習收獲非常大，因為兩位領導不僅是我們的前輩，更是教育界的專家，在他們的引領下，我想我們句容的教育明天一定更輝煌。

為期五天的培訓學習就要結束了，說真的，五天的學習時間感覺太短了，雖然有很多收獲，但我感覺還有很多想要學的東西，只有盼下一次學習的機會了。再次感謝句容市教育局、句容市教師進修學校給我們提供的這次學習機會，感謝各位領導專家給我們帶來了如此多的精神食量。

教師培訓總結(篇2)

隨著人們健康意識的增強和生活水平的提高，足浴行業(yè)也得到了快速發(fā)展。為了提供更好的服務和滿足消費者的需求，足浴店紛紛開始培訓和招聘專業(yè)的足浴老師。在過去的一段時間里，我有幸參加了一次足浴老師的培訓課程，下面是我對這次培訓的總結和體會。

這次足浴老師培訓課程持續(xù)了一個月，共有20個培訓班，每班約30人。這個培訓課程非常綜合和全面，既包括了足浴技術的講解和實踐，又有關于足部解剖學、按摩手法、足部病理學、足部保健等知識的學習。其中，最令我印象深刻的是實際操作環(huán)節(jié)，我們有機會親自進行足底按摩、拔罐、熱敷等技巧的實踐訓練。這樣的實踐訓練使我們更好地理解和掌握了足浴技術，通過與模特的配合，我們學會了如何在不同足部問題和需求下進行具體的操作手法。

除了技術的學習，這次足浴老師培訓還注重了理論知識的傳授。我們學習了足部解剖學，了解了足部的骨骼、肌肉和穴位分布，這些知識為我們后續(xù)的操作提供了基礎。在足部病理學課程中，我們學習了足部疾病的常見病因和防治方法，這樣可以幫助我們更好地了解和處理客人的足部問題。足部保健課程也非常有益，我們學會了足部的日常保健方法，并可以向客人提供有效的建議。

在培訓期間，我們還參觀了一些知名足浴店，與店內的專業(yè)足浴師進行了交流。通過這些實地考察，我們了解到了行業(yè)內的最新發(fā)展和趨勢，同時也看到了一些行業(yè)的不足之處。這使得我們更加明確了未來作為足浴老師應該具備的專業(yè)素質和服務態(tài)度。

小編認為，這次足浴老師培訓課程讓我受益匪淺。我不僅學到了豐富的足浴技術和相關知識，還培養(yǎng)了專業(yè)素質和服務意識。通過與同學們和老師的互動和交流，我提高了自己的溝通能力和團隊協作精神。這次培訓還給了我一個機會，讓我認識到足浴行業(yè)的發(fā)展前景和潛力，我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了信心。

在這個快節(jié)奏的社會中，人們越來越注重身體健康和放松身心的方式。足浴作為一種古老而有效的保健方法，正受到越來越多人的關注和喜愛。作為足浴老師，我們不僅要具備專業(yè)的技術和知識，更要以真誠和熱情的態(tài)度去關心和服務客人。通過這次足浴老師培訓，我相信我已經具備了這些條件，并將以更好的狀態(tài)和素質投身到這個行業(yè)中去。我期待著未來的足浴職業(yè)生涯，用我的雙手為更多的人帶來健康和快樂。

教師培訓總結(篇3)

第五周期繼續(xù)教育培訓即將結束了，回顧這一年來的培訓學習，我無論是在教育思想，還是在教育理論及業(yè)務潛力等方面都受益頗多，現總結如下：

一、樹立了正確的教育觀，端正了教育思想

“解放思想、實事求是”的思想路線是作為一名教師務必貫徹的。通過學習，我充分地認識到了，教師的職責到底有多大。它關系到學生的一生：學生的處世態(tài)度，學生應對挫折的態(tài)度，學生的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，教師本人必須要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點，又務必通過超多的學習。

在今年的繼續(xù)教育學習中，我明白了現代教育教學觀，懂得了該如何應對學生中出現的這樣那樣的問題。

二、更新了理念，注重交流

通過參加第五周期中小學教師繼續(xù)教育培訓的學習，我首先更新了理念。懂得了教師是學習者，不但要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，要帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

其次我加深了教師的職責意識和對師德的認知，深深地意識到了知識更新和交流的重要性。過去，我只明白埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會和好的做法也沒能及時整理，因此總覺得自己發(fā)展緩慢。而在這次培訓中，我堅持學習、勤于思考，隨時與同行學習、交流、研討，不斷更新教育教學理念，注重理論聯系實際，自己的認識水平有了很大的提高，工作中得心應手了許多。尤其是學了《教師情感問題自我調適》和《高中生學習策略心理輔導：應對考試焦慮》后，我深切感受到，作為一名教師個性是班主任，必須要先調適好自己的情感問題，再配合先進完備的教學策略與方法，才能在教學工作中心平氣和地“因材施教”，做好學生的工作：給予學習上的指導，生活上的關心，認識上的點撥，思想上的疏導。

三、領悟了真諦，拉近師生距離

專家的.講座使我更深的領悟到，在教育過程中，教師要用自己言行去感染學生，同時把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的真誠與愛心，才樂于服從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達成心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意理解，到達教育的目的。暖人的話語，可使學生深深感到教師真摯的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿職責感和理智感的愛，這類愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

四、學以致用，提高了課堂效率

通過自主學習、校際聯動、同伴互助、專家引領等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。對于課堂教學，我有了更深的體會，更多的嘗試，更大的提高。教學中，我注重學以致用，采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來，提高了學生的思維潛力、創(chuàng)新潛力和表達潛力，使學生逐步掌握了科學的學習方法，培養(yǎng)了學生積極的學習態(tài)度。同時我以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，并增強教學藝術的感染力，使學生理解教師情感與情緒的表達，理解教師人格魅力的影響，從而提高了課堂效率。

總之，本次這種開放式的教育培訓模式，不但讓我們有機會聆聽了不同專家的講座和獨特見解，而且也為我們帶給了更多的與同行們溝通交流的機會，從而使我眼界開闊、思考問題的角度改變了，許多疑難問題得到了解決或者啟發(fā)，使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高。

同時，讓我更深切地認識到隨著社會的發(fā)展，教師要想更好地勝任教育教學工作，適應素質教育的需要，單有“一桶水”是遠遠不夠的，還需要源源不斷的“源頭活水”，而教師要獲得這“源頭活水”，就務必自覺努力地學習，不斷充實自己，全面提高自身素質。

繼續(xù)教育學習令我緊張、忙碌而又充實。感謝精心準備，并在視頻中呈現給我們精彩講座的專家教授們；感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞；感謝與我共同學習和探討、交流的同仁們。

感謝本次繼續(xù)教育培訓。

教師培訓總結(篇4)

7月11------16日我有幸參加了沙坪壩教師進修學院進行的城口縣骨干教師培訓，我們肩負著教育的使命，滿載領導期盼的重任，懷著強烈的求知欲望，我們城口縣38名骨干教師培訓者匯集到沙區(qū)教師進修學院這個神圣的殿堂。在這里，我們經歷了5天的培訓，聆聽了來北京、天津、上海、深圳、重慶各個領域的專家們的精彩紛呈、震撼人心的講座，我們感受到了領導們的親切關懷，專家們的傾情給予，教研員的悉心指導，這點點滴滴都讓我們體驗到了如春天般的溫暖。每天上午培訓，下午都是學員們反躬自省，充滿思辨的專題發(fā)言與深度研討。

炎炎暑假、累也快樂，因為我們這些來自城口這個偏遠的農村的老師很少有機會得到這樣的培訓，所以我們將盛夏的火熱轉換成我們學習的動力。雖然我們感覺到了和沙區(qū)教師之間的差距，但我們敞開心扉，不分彼此，很快就構建成了一個和諧高效的學習共同體，在充滿濃濃的科研氛圍的學習環(huán)境中，通過沙區(qū)的名師們的指點幫助，我們打開了的思維，質疑問難，交流碰撞，智慧的火花頻頻閃現。

最終我們匯集成這樣一個核心的問題：我們要做什么樣的老師？是呀，我們到底要做一名什么樣的老師呢？我覺得有以下幾點值得我們探討：

一、有情與無情

“有情的教師，無情的管理?！备咧拘吕蠋煹倪@句話是要我們學會在人性化與制度化中尋找平衡?！暗朗菬o情卻有情”無情的管理正是基于人的發(fā)展的更高境界的有情。一個班集體要想在平穩(wěn)、有效的軌道上運行，就要制定師生認可的規(guī)章制度，嚴格地執(zhí)行，獎優(yōu)懲劣，賞罰分明，這時，展現在我們眼前的便是這樣的一番景象：在這里，有溫馨、雅致的環(huán)境布置；也有積極、樂觀的人生追求；有和諧，健康的師生關系；在這里有拼搏、濃郁的學習氛圍?？此茻o情的管理卻是為了成就更有情的教師。

有情的教師，要學會具體、明確的贊美學生；有情的教師，要學會了解學生的需求，想學生之所想，急學生之所急。馮開劍教授的講座讓我們明白：我們的視野不僅要停駐在教育理念、學科理論上，更要關注學習理論，這樣，我們才知道學生是怎么學的，從而更加了解學生的需求，做一個更有情懷的教育人。二、暴露于隱藏

姚梅林教授用自身的學習經歷告訴我們：一個教師哪怕能力不足，只要肯俯下身子，勇于暴露自己的思維過程，學生便更有章可循，順藤摸瓜；一個教師哪怕知識淵博、能力再強，如果只是一味地霸占學生課堂的話語權，高高在上、滔滔不絕，換來的就只能是學生的信心的喪失、收效平平。暴露和隱藏都需要我們的勇氣與智慧。其實，我們中國的傳統(tǒng)文化是很講究這個藏于露的?！吧钌缴n古寺”繪畫如是，“藏鋒以內含氣味，露鋒以外耀精神”書法如是；“文似看山不喜平”、“此時無聲勝有聲”文學作品如是，“該出手時就出手，該閉口時則閉口”為人處世亦是如此。而作為人民教師，人類文化的傳承者，我們更是要在教學中弄清“露”與“藏”的奧妙，掌握“露”與“藏”的技巧。劉耀明教授的講座讓我們豁然開朗：課堂上，我們要有勇氣退到幕后，要退得更有智慧，讓學生充分地自主學習、交流展示，從而學會學習。當學生實在困惑時，我們在站出來，加以點撥、引導。三：意思與意義

“讓有意義的學習內容有意思，讓有意思的活動有意義”。姚教授的這句話很是耐人尋味。

“有意義”意味著學習的內容的價值、作用；“有意思”意味著學習過程的情趣、趣味。站在教師的角度來說，也就是要“有意思地教有意義的內容”，這也涵蓋了我們教學中的兩大難題“教什么”和“怎么教”。

專家們的講座讓我們更加明確了今后的研究方向那就是致力于學生發(fā)展。正如姚教授在結束時展示的美國將軍奧瑪.布拉德利說的一句話：依據星辰確定方向，而非跟隨每一艘過往的船只。在這幾天的培訓中，在專家理論的引領下，在學員深入的研討中，我們的認識不斷清晰，我們的理念得以升華。我們組的一位學員發(fā)出這樣的感嘆：“不苛求過去，滿懷信心，對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵?！?/p>

教師是什么？是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你。

在這樣的一個夏天，我們收獲到了秋天的喜悅。那閃爍著專家智慧的筆記本，那凝聚著學員心血的專題發(fā)言。無一不體現著我們生命的成長。

炎炎暑假，累也快樂！通過參加本次的培訓，我學到了許多知識，身心愉悅、收獲良多。總結起來，我覺得最重要的是樹立了語文教學的'價值觀，深刻認識到自己的教學將對人文素養(yǎng)較低的學生提供的空間、機會和由此產生的不可替代的意義。

在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。因為，備課是我們從學生實際出發(fā)優(yōu)化教學過程的需要，是積累經驗、提高自我的重要過程，更是全面完成教學任務、提高教學質量的關鍵。我一直在思考如何將學生的專業(yè)學習和語文學習結合起來，做到相輔相成、緊密聯系。個人的思考總覺得不成熟和難以操作，本次培訓多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂，懂得了專業(yè)課與語文課之間結合點的選擇，確立了主次的問題。我想，在今后的教學中，一定會讓學生把自己的專業(yè)技能展現在語文課上，讓其在學科之間自由翱翔。

有一場關于心理學的講座，讓我受益匪淺，我感覺到了自己在心理學方面知識的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通學生思想工作的原因。我想，在今后與學生的溝通當中，我需要更多地去了解學生的知識水平、接受能力，了解其思維方式、困惑疑點，了解其心理特點、個性差異，了解其思想情況，精神狀態(tài)，從而能對其進行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。

同時，在有效教學方面，我也學習到了一些技巧和策略，比如教學目標的確立問題，課堂問題的的設計等。當然，有效教學還必須懂得如何規(guī)范教學行為，比如懂得如何突出重點、化解難點；如何布置作業(yè)；如何進行課堂拓展、如何總結課堂所學等等。

在聆聽專家們的講座過程中，我在不斷地反思自己的教學行為，我的教學行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學是否有效我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學任務，教授完了課文上的知識點，迫使學生記住了一些文化常識和基礎知識，但是，我的課堂是沒有活力的和激情的，我沒有注重教學中的細節(jié)來調動學生的主動性和積極性、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識我做的一些教學改革還只是皮毛的，沒有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓讓我在反思中有所收獲，讓我在學習中找到方向。

本次培訓也讓我知道，作為一名合格的小學語文教師，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上，現身說法的方法會更有效地使我們的學生素養(yǎng)有所提高。在加強自身修養(yǎng)方面，我需要在情感上對學生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的文學藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng)，引導我的學生發(fā)現美、感受美、并能創(chuàng)造美。我還要注重筆耕，使自己變得更加厚實。多讀書、多動筆，及時總結自己教學的缺漏，在不斷反思中和我的學生一起成長。培訓是短暫的，但收獲是充實的。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學，對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。我會努力做各項未做之事，努力向自己確定的方向不斷進取。如今的我們就像是白雪覆蓋的大地下渴望破土的種子，在冬的沉寂中，潛心鉆研，專心實踐，精心思索，吸取理論的營養(yǎng)，積蓄力量，準備著，在來年的春天更加光彩的綻放！

教師培訓總結(篇5)

這次培訓是在暑假期間進行的，為我新學期的上崗做準備。在這次培訓中，老師講了很多關于教學的事情。同時，也讓我意識到我還有很長的路要走，我會繼續(xù)努力學習教學知識，取得進步和成長。

作為一名新老師，我知道雖然我擅長理論學習，但我沒有太多的實踐經驗。雖然我已經當了一段時間的老師，但我仍然有一些經驗不足。我在教學方面還有很長的路要走。這次培訓也是學?？紤]到我們的新老師需要更加熟悉教學，了解如何做好這項工作，所以我們也請有經驗的老師告訴我們在日常教學中可能會遇到的'一些問題，如何適應學校，做好教學工作。在訓練中，我也覺得教學沒有那么簡單，但也沒有那么困難。我需要一步一步、積極地做準備，充分了解學生,熟悉課本知識，只有這樣我們才能有一個更好的課堂。然而，在課堂上，傳授知識并不是那么重要。更重要的是引導學生主動參與課堂,主動學習。只有這樣我們才能教好這個班。課后，我們要不斷反思和總結自己的教學經驗。

除了做好，老師還說，其實我們晚上下課后的時間也很寶貴。我們要學會珍惜和學習，優(yōu)化自己的經驗，并把它保存好。我們還應該改善一些地方。我們可以看書，看其他老師講課，和同事交流討論彼此的問題，找到改進的方法，優(yōu)化和做好工作。這樣，教學會更好,另外，我可以更好地處理學生的問題。我也相信，通過學習和進步,我可以讓自己快速成長。作為一名教師，我不僅可以教育學生，讓他們獲得知識和進步，而且也不能忽視自己的學習。在這次訓練中，我也認真記筆記，不斷消化吸收。當然，還有很多東西需要在實際工作中去嘗試，只有這樣你才能知道它是否適合你，以及如何去改變它，最終把它變成你自己的能力。

我也非常感謝能有機會與優(yōu)秀的老師們進行接觸和交流。同時,與同事的交流也讓我知道，在新的學習中，我們要共同努力做好工作。一個新的開始也意味著我們將進入工作崗位。在很多方面，我們需要對自己更嚴格。我也會努力做好讓自己成長。

教師培訓總結(篇6)

【關鍵詞】培訓需求分析；教師培訓；問卷調查

對教師進行培訓可以提升教師的素質，進而提高教師科研和服務社會的水平。本文依據九江學院“培養(yǎng)培養(yǎng)者計劃”對高校教師的培訓需求進行調研，可以為九江學院以后開展“培養(yǎng)培養(yǎng)者計劃”的工作提供相應的參考，以提高培訓的有效性。

一、高校教師培訓需求調查研究――以九江學院“培養(yǎng)培養(yǎng)者計劃”為例

本次問卷分為四個部份：

（一）個人基本情況調查。問卷對于個人基本情況的調查方面主要體現在：個人的性別、學歷、職稱、教齡、年齡這五個方面。

（二）教師培訓情況調查。對于這部分的調查主要涵蓋：教師接受過哪種層次的培訓、對接受過的培訓是否滿意、培訓對工作是否有幫助、培訓師資存在的問題、培訓內容存在的問題等。

（三）教師參加培訓的動機調查。這一方面的調查包括：教師參加培訓的目的和教師期望自己成為什么樣的教師，通過對教師這兩項的調查了解教師參加培訓的動機。

（四）對教師培訓的需求調查。這部分的調查涵蓋的內容比較多，包括：培訓師資、培訓內容、培訓方式、培訓時間、培訓考核方式、培訓激勵機制等。

二、調查中發(fā)現的問題

本文調查了以往教師培訓中存在的問題，調查發(fā)現培訓的內容、師資、管理、政策等方面存在不足，調查發(fā)現的問題將為以后的培訓提供參考，在以后的培訓中盡量的避免類似的問題出現。

以往培訓未滿足需求的表現：

（一）培訓的內容不適應教師的需求。從問卷調查的結果來看，培訓內容不符合教師需求是導致培訓沒有明顯效果的重要原因之一，有39位教師選擇了課程設置針對性不強，占總比例的34.2%，還有35位教師選擇教學內容的實用性不強，占整個比例的30.7%，這兩項占整個比例的一半多。選擇教材、資料缺乏的教師有28位，占比例的24.6%，還有一部分的教師選擇了其他。

（二）培訓師資不能滿足受訓教師的需求。培訓師資存在的問題排在最前面的是教師缺乏一線教學經驗，現在很多的培訓師資缺乏深入基層的經驗，不了解教師真正需要的是什么，這就導致培訓效果不顯著，其次是培訓師資的教學方法落后，占總比例的23.7%，還有21位教師選擇了授課教師的水平不高，占整個比例的18.4%，只有5位教師選擇教師的態(tài)度不認真，占整個比重的很少一部分4.4%。

（三）培訓管理不完善難以滿足教師的需求。培訓管理存在的突出問題主要集中在培訓經費不足、培訓時間安排不合理和沒有培訓后的評估考核，分別占總比例的28.1%、22.8%和19.3%，這三項占了整個比重的一半多，緊隨其后的有：日常管理不到位、培訓條件差和后勤服務差。

（四）對教師培訓的相關政策保障不到位。調查顯示有46位教師選擇了與教育教學工作相互沖突，占了整個比重的40.4%，有31位教師選擇了經濟負擔重，占總比例的27.2%，這兩項占了整個比重的67.6%，由此可見影響教師參加培訓的原因主要在于工學矛盾和經濟負擔，還有20位教師選擇了工作負擔重，身心疲憊，只有8位教師選擇了家庭負擔，只占整個比重的7%

三、高校教師培訓建議與策略

針對調查得出的教師培訓需求狀況和培訓未滿足的需求表現，本文提出了相應的建議。

（一）轉變觀念，明確目標。要使得培訓更加的有效，首先從觀念上進行轉變，才有可能從行動上得到改變。轉變觀念涉及到學校和教師兩個層面，學校方面，要從戰(zhàn)略的高度分析，重視培訓工作；教師方面，要使得教師們從“要我培訓”轉變?yōu)椤拔乙嘤枴薄Ｆ浯?，明確培訓目標。對于教師而言，主要是提高其綜合素養(yǎng)和專業(yè)化水平；對于高校而言，則是在提高教師的整體素質上，提高組織的績效，進而提升其核心競爭力。

（二）按需培訓，使得培訓更有針對性和有效性。要使得培訓更加有效，首先必須做好培訓需求分析，對于教師的需求狀況進行調查，可以通過問卷輔以訪談的形式，了解教師的需求，按其需求制定培訓方案，這樣可以使得培訓更加的具有針對性。

（三）加大經費的投入，政策支持，完善培訓管理。政府出臺相應的政策首先應保障培訓的時間，比如說高校要保證每個教師在一年內有多少時間的培訓，根據政策的要求，學校做好相應的教學計劃，合理調整教師在工作和培訓上的時間，以避免工學矛盾，只有這樣教師才可以全身心的投入到培訓中。

（四）培訓形式多元化。對于不同層次的教師要采用不同的'培訓形式，對于那些年輕的教師采取傳授型的方式是可行的，這樣可以讓他們學習系統(tǒng)的理論知識；對于那些骨干教師而言，采用訪問學者或者出國留學的方式。

（五）組建名師工作室，加強師資隊伍建設。高校要不斷的發(fā)掘類似的人才，吸收各類專家學者，組建名師工作室，便于他們的交流合作，同時也滿足了受訓者對培訓師資的要求。高校要運用各種方式努力吸引優(yōu)秀的師資加入其中，并還要注重對他們的繼續(xù)教育，全面提高他們的各項能力，這樣才能保持競爭的優(yōu)勢。

（六）完善培訓考核機制。培訓后的考核評估是培訓各個環(huán)節(jié)中重要的環(huán)節(jié)之一，培訓結束后，要對培訓的效果進行評價，對受訓人員所取得的成績進行總結和檢查?？己瞬粌H可以檢查受訓人員的成績，也可以對已經進行的培訓活動所取得的經驗和教訓進行總結，在此基礎上發(fā)現新的培訓需要，調整培訓方法，提升培訓的效果。

教師培訓總結(篇7)

甲：在大地的懷抱中，跳動的音符圓了我兒時的夢幻;

乙：在閃亮的聚光燈下，飛旋的舞步成就我青春的渴望。

丙：尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們，歡迎來到20--級音樂學班“舞蹈編導專場晚會”。下面請允許我介紹蒞臨本次晚會的嘉賓，他們分別是：

甲：經過同學們一個多月的辛苦排練，我們?yōu)榇蠹耀I上本場晚會。在此期間許多同學只要一有空閑時間就來到舞蹈教室進行排練。

乙：雖然我們不是專業(yè)的舞蹈團隊，但我們有一個非常負責任的老師，-老師有時即使生病也堅持與我們一起排練，在她的的辛勤指導下我們取得了很大的進步，我班輔導員張芷婧老師雖然身體不便，也仍然時刻關心本次晚會的進展。

丙：我系領導也非常重視對學生專業(yè)素質的培養(yǎng)，為我們提供了本次登上舞臺的機會，使我們能由理論走向實踐，陳艷偉副主任還親臨彩排現場進行指導。

?。何覀儼凑招ｎI導制定的“就業(yè)能稱職、創(chuàng)業(yè)有能力，深造有基礎、發(fā)展有后勁”的應用型人才培養(yǎng)定位，堅持以第二課堂實踐教學為載體，突出實踐能力的培養(yǎng)和學生個性發(fā)展。

乙：今晚，就讓我們一起在這里讓理想之舟揚帆遠航。

丙：茉莉原產于印度，葉色翠綠，花朵潔白，香氣濃郁，滿園花開也開不過它，

2、甲：下面有請大家欣賞歌舞串燒《茶山情歌美人吟暗香》演唱者付貝貝杜翔宇表演李爽、秦怡、鄒紅紅、聶廣義等

3、乙：大家都知道，爵士舞是一種急促和動感的節(jié)奏型舞蹈，它不像古典芭蕾舞或現代舞所表現的那么內斂，它的本質就是自由的表現，活潑并且張揚;

丙：是的，接下來將為您呈現的就是爵士舞風格的舞蹈《action》，編舞：陳書會表演：楊婉君柳士燕桂銀雪等，

4、?。褐腥A56個民族都是能歌善舞的民族，作為第一大民族的漢族當然也不例外，下面請欣賞由王文楨為大家?guī)淼莫毼琛稘h家小院》，有請。

5、甲：它瞇著雙眼?它點著腳尖?屋頂上的瓦片是它的琴鍵。

請欣賞劉小琳小朋友給我們帶來的獨舞《波斯貓》。瞧?它正一步一步向我們走來了

6、乙：《女兵》是根據東北抗日聯軍女戰(zhàn)士冷云等烈士英雄史實創(chuàng)作的舞蹈作品。編導用革命現實主義的創(chuàng)作方法，把生活的真實轉化為藝術的真實，生動地再現了“中華圣女”抗日民族女英雄的光輝形象。

丙：請欣賞由-老師指導，鄒紅紅等表演的舞蹈《女兵》。

7、?。骸肚啻何枨肥且皇锥绦【返男陆枨⑶疑钍苤型馊嗣裣矏?。踏著節(jié)拍，讓我們年青的心一起跳躍，讓青春的理想一起飛揚。下面請欣賞由桂銀雪編舞楊婉君秦怡等表演的舞蹈——《青春舞曲》。

8、甲：下面有請欣賞由10級音樂學男生帶來的現代舞insomnia

9、乙：說到云南呢，人們自然會想到好吃的過橋米線，還有西雙版納的美麗的孔雀大象。不過要說云南的特點是什么，我想很少有人知道在云南省會昆明就有一個非常有地域性特點的民族歌舞，那就是花燈?；裟?，有非常多的調子，有螃蟹調，-調，趕集調，那么接下來請欣賞由劉瑞倩編舞，韓珍珍，馬雪燕，胡洪濤，馮石巖等表演的舞蹈《小乖乖螃蟹調》

10、丙：花朵的紅色是熱情的色彩,它強烈、奔放、激動,令人精神振奮。電影《冰山上的來客》是這首歌傳唱至今，下面請欣賞由-老師指導，朱珂表演的舞蹈《花兒為什么這樣紅》

?。亨牛瑢?，加上神曲《江南style》深具感染力的音樂節(jié)奏，讓全世界都為之瘋狂，如今已儼然成為全世界的style

甲：接下來，讓我們一起來欣賞鄒紅紅王薇薇胡亞洲楊高嶺等為我們帶來江南style舞蹈。指導：聶廣義王文楨

12、乙：北宋學者周敦頤寫過一篇散文，文中以“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”來贊揚品德高尚的人，下面請欣賞由崔柳為大家?guī)淼莫毼琛稅凵徴f》

13、丙：少女如春花，蓓蕾動心懷，花兒綻放時，春綠深似海，下面有請大家欣賞由崔曉劉莎莎田進霞編舞，賀子娟徐一萍房曉矗等表演的舞蹈《花開時節(jié)》

14、?。汗湃嗽疲号_上一分鐘，臺下十年功，讓我們一起走進我們優(yōu)秀的舞蹈演員的日常的基本功訓練。

?。壕磹鄣膸熼L，是您在漫漫人生之路上，為我導航。

?。?-學院音樂表演系首屆舞蹈專場晚會到此結束。祝各位來賓、各位朋友

謝謝大家!晚安。

教師培訓總結(篇8)

本學期4—5月份，學校開辦了青年教師培訓班，為期將近兩個月時間，我參與了學習，深感受益匪淺。在培訓班里我真正感到了作為一名教師的真正意義，領悟了教師的真諦。這對于我們青年教師的健康成長和提高青年教師的整體水平都具有相當重要的意義。學習期間內我如久旱的禾苗一般，如饑似渴地吸取著各位老教師所賜予我的甘甜雨露。 如何當好一名教師?這次青年教師培訓給我起了指路引航的作用，錢宏偉、夏曉玲老師課堂教學交流的經驗讓我受益匪淺。為了促使我們的學問盡快轉化為教學能力，學校的領導非常重視青年教師的培訓工作，田校長親自為我們講解課前預備與課堂教學，現身說法，為我們青年教師的成長做出了榜樣。

在培訓過程中，還進行了校內教師公開課，評課活動，尤其是林峰老師的個人課程教學五年計劃讓人印象深刻。為我們樹立正確的教學質量觀，努力提高自己的課堂上的教學質量和效率有很大幫助。不同的學科具有不同的教學特點，但通過多次聽課、評課，我也深刻地感覺到在新課標的指引下，各學科也有相通的地方。那就是在老師的主導作用下，注意學生能力的培育，這可謂是殊途同歸。我感覺對于課堂教學來說，要提高學生的參與積極性，把學生學習變“被動”為“主動”、變“強迫”為“自愿”。課堂的教學內容新奇豐富，在講課過程中要留意教學方式的多樣化，可引起學生的新奇和好奇，使學生獲得精神的滿意而產生學習的.興趣。特殊是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內容有一種有意與無意地都會吸引學生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力氣，使學生把學習當成一種樂趣，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”。這是我在這次培訓中深刻熟悉到的一點。

這次青年教師培訓，對我啟發(fā)也很大。在今后的教學中，我要爭取把學到學問和珍貴的經驗用到教學中去，使自己更完美的駕馭課堂，使自己的師德更端正，使自己育人的方法更恰當，使自己的魅力更加光榮奪目。在教學上，培訓班組織的各種公開課對我的幫助也挺大，通過聽公開課，使我們有了相互學習的機會，取他人之長，補自己之短。從而可以盡可能把課上好些，使學生聽起來津津有味。

通過這次青年教師培訓，使我更了解現代學生心理、生理方面的特點和應付手段。特殊是幾位老師們給我們講的那些案例及分析，使我的收獲很大。因為這些例子往往是擺在老師的實際問題，尤其對我們剛剛參與工作的教師來說顯得特殊重要。過去我們只要把課堂紀律抓好，學生成果出來就好了，現在想想，這僅僅是當教師的最基本條件，最重要的還是育人方面，要能分析不同學生的心理特點，擅長準時與他(她)溝通，挖掘他(她)們內外在潛力，使其做好人、讀好書。對于那屢教不改的學生更要正確的引導，多做幾次心理戰(zhàn)，最好能準時發(fā)覺、攻破心理防線，以便對癥下藥。同時可用你的親和力和人格魅力去感化學生，那樣會在育人方面特別有效，這也是我通過培訓后的親身體會。

作為一名教師，要利用好45分鐘的教學時間，要把你自己所把握的學問濃縮、取其精華、提綱挈領地傳授給學生，首先要備好課。演員常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，對于教師又何嘗不是這樣?講臺上45分鐘，講臺下不知要預備多少時間。幾分汗水，幾分收獲。不專心預備，確定是上不好課的。要寫好教案。寫的過程就是專心預備的過程。在這個方面所以我特別感謝學校的督促。

我現在覺得備課也不僅僅是把一次要講的內容預備出來。一學期要講的學問只有全部裝在心中，你對每節(jié)課要講些什么才心中有數。什么內容為以后的教學埋下伏筆，哪些內容需要重點強調，有時只須略微一提，就像神來之筆起到了畫龍點睛的作用。做到這些是需要下一番功夫的。但只要牢記自己的職責，想到我所從事的工作是神圣的，想到要對得起學生，我就確定會下功夫。

一名學有專長，教有成就的教師，是因為他長期孜孜不倦的學習、英勇攀登的結果。當今世界是科技騰飛的時代，是學問迅猛發(fā)展的時代，我要不斷學習新的學問、技術，投入到我的工作中，在工作中能準時反映科學的前沿，同時我也會取人之長，補己之短，通過學習來提高自己的業(yè)務水平，立志成為一名優(yōu)秀的教育工。

青年教師培訓很快就要結束了，而對于一名教師，所要走的路還很長，相信這次培訓將是我職業(yè)生涯的一個新的、更高的起點。

教師培訓總結(篇9)

近年來，隨著信息技術的飛速發(fā)展，教育領域也逐漸引入了各類電子設備，其中最為重要與普及的便是電子白板。為了提高教師對電子白板的應用能力，學校特別組織了一次電子白板培訓。我作為一名參與者，深受其益。以下是對這次培訓的總結。

首先，在培訓前夕，學校做好了充分準備工作。他們安排了資深的信息技術專家，負責為我們提供專業(yè)培訓，并根據教師的實際需求定制了培訓內容。培訓內容主要包括電子白板的基本功能、操作方法、課堂應用技巧等，旨在幫助教師們更好地利用電子白板提高教學效果。

培訓一開始，專家向我們介紹了電子白板的基本知識。他們詳細講解了電子白板的組成結構、主要功能以及與傳統(tǒng)白板的對比優(yōu)勢。通過對電子白板的全面了解，大家紛紛產生了濃厚的興趣，并迫不及待地想要學習更多。

接下來，專家向我們演示了電子白板的操作方法。他們帶領我們逐一掌握了各項基本操作，包括書寫、擦除、插入圖片、錄制課堂等。通過親身實踐，我們逐漸摸索到了電子白板的奧秘，并且感受到了其極大的便利性和實用性。相比傳統(tǒng)白板，電子白板可以更加快捷地繪制圖形、展示多媒體素材，使得課堂內容更加鮮活生動。

在培訓的過程中，專家還通過案例分析和互動答疑的方式，幫助我們解決了各種實際問題。他們耐心地回答了我們關于電子白板操作的疑惑，并分享了一些優(yōu)秀教師的成功經驗。通過互動交流，我們不僅學到了更多的知識，也增進了教學經驗的積累。

此外，專家還特別強調了電子白板在課堂教學中的應用技巧。他們教會了我們如何利用電子白板設計出高效的教學課件，如何通過多媒體資源豐富課堂內容，如何合理運用課件中的動畫和特效等。這些技巧不僅提高了課堂教學的吸引力和創(chuàng)意性，還激發(fā)了學生的參與度和學習興趣。

最后，培訓結束后，學校還組織了一次實地觀摩活動。我們到了一個教學電子白板的示范學校，親自體驗了電子白板的運作和應用情況。這次觀摩活動不僅加深了對電子白板的理解，也為我們提供了一個借鑒與交流的機會。

通過這次電子白板培訓，我學到了很多知識和技能，受益匪淺。我對教育技術的理解更加深入，對利用電子白板教學的信心也大大增強了。我相信，在今后的教學實踐中，我將更加有效地利用電子白板，提升教學質量，激發(fā)學生的學習興趣。同時，我也期待學校能夠繼續(xù)組織類似的培訓活動，幫助更多的教師掌握電子白板技術，推動教育信息化進程的發(fā)展。

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