現在是全媒體寫作的時代，我們常常寫作，寫作,其實是自己與自己內心靈魂的對話。寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。你知道如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？請閱讀由小編為你編輯的云朵上的學校讀后感，更多相關內容請繼續(xù)關注本網站。
一次奇怪的經歷，讓笑貓和球鼠不小心在山頂的云端發(fā)現了一所魔法學校。下面x為你帶來云朵上的學校讀后感內容，希望同學們喜歡。
云朵上的學校讀后感篇一201x年x月x日星期x晴
一朵神秘而美麗的云，有一座房子，也就是云上的學校。
優(yōu)雅的貴婦犬小白，神秘的女老師蜜兒，神奇的動物花面獸，翩翩起舞的仙鶴，愛笑的微笑貓，不壞的圓球老老鼠，都深深地印在我的腦海里。
除了一組有趣的人物，書中還描寫了大自然迷人的景色。滾滾的河流，明亮的雨點，晶瑩的湖泊，巍峨的雪山，密密的高山針葉林，涓涓細流，美麗的雪花，看著你仿佛走進了那所美妙的學校。
書雖然讀完了。但我常常在想那個云朵上的學校，去看看那些在上學的孩子們。我羨慕那精美的早餐，自然課，最有創(chuàng)意的家庭作業(yè)，神秘和有趣。
這本神秘有趣的書。雖然早餐和普通人沒什么不同，但它很特別。那堂課不是在教室里，而是在大自然里。那家庭作業(yè)和我們的家庭作業(yè)不同。他們的作業(yè)是一起完成的，作業(yè)是寫書。
要是能看到他們寫的書，那該多好啊!“發(fā)現是快樂的源頭?！泵蹆豪蠋熞龑Ш⒆幼约喝グl(fā)現，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現和探索中得到前所未有的成就感。
這么簡單的道理，許多大人卻不懂。
啊!我多么想在云朵上的學校上學啊!
云朵上的學校讀后感篇二201x年x月x日星期x晴
一朵神秘而美麗的云，有一座房子，也就是云上的學校。
優(yōu)雅的貴婦犬小白，神秘的女老師蜜兒，神奇的動物花面獸，翩翩起舞的仙鶴，愛笑的微笑貓，不壞的圓球老老鼠，都深深地印在我的腦海里。
除了一組有趣的人物，書中還描寫了大自然迷人的景色。滾滾的河流，明亮的雨點，晶瑩的湖泊，巍峨的雪山，密密的高山針葉林，涓涓細流，美麗的雪花，看著你仿佛走進了那所美妙的學校。
書雖然讀完了。但我常常在想那個云朵上的學校，去看看那些在上學的孩子們。我羨慕那精美的早餐，自然課，最有創(chuàng)意的家庭作業(yè)，神秘和有趣。
這本神秘有趣的書。雖然早餐和普通人沒什么不同，但它很特別。那堂課不是在教室里，而是在大自然里。那家庭作業(yè)和我們的家庭作業(yè)不同。他們的作業(yè)是一起完成的，作業(yè)是寫書。
要是能看到他們寫的書，那該多好啊!“發(fā)現是快樂的源頭。”蜜兒老師引導孩子自己去發(fā)現，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現和探索中得到前所未有的成就感。
這么簡單的道理，許多大人卻不懂。
啊!我多么想在云朵上的學校上學啊!
云朵上的學校讀后感篇三201x年x月x日星期x晴
假期里，我讀了。讀完這本書以后我的感受很深刻。因為這本書似乎不是一本普通的書，而是打開童心和幻想之路的一扇門。
這本書里，講了一些因為學***而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到了云朵上的學校。在那所學校里，孩子們在快樂的生活中找到了自己的快樂。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學校里，也在里面開心的生活，玩耍。
讓我詳細介紹一下這本書的內容。一只名叫小白的小狗的主人是個仙女。每天晚上，她都會背著一個粉色或黑色的包飛到孩子們的房間去收集他們的夢想。她經常用粉紅色的袋子裝夢想，用黑色的袋子裝噩夢。
她會把經常作噩夢的孩子帶到云端的學校，因為那些孩子不快樂。她要把孩子們的快樂還給他們。我覺得她這樣做一定是為了救那些不幸的孩子。
她的心可真好!
在云朵上的學校里，孩子們開心地生活著。仙女在大自然里教他們：她帶領孩子們在調色板上畫畫，孩子們創(chuàng)造了許多顏色；她帶孩子們在田里玩耍，用哈密瓜抓魚；她在大雨中和孩子們一起跑，唱歌，跳舞。
從此，每天晚上，孩子們便會做甜美的夢。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂的孩子也可以開心地“玩?！崩病６谖覀冞@個世界里，每一位老師都會把孩子們帶進課堂，讓他(她)在課本里學知識，但是我覺得，在大自然里學比在課堂里有趣得多。
在仙女的指導下，孩子們寫了許多書，包括一本關于太陽的書。仙女寫完書后，他們稱贊自己的才華，準備請他們再寫一本書。這本書的名字是。
這些孩子以前因為學習而做噩夢。他們沒想到仙女會這樣贊美他們。我覺得這個仙女有一雙能發(fā)現孩子優(yōu)點的眼睛。也許這也使孩子進步這么快的原因。
久而久之，孩子們在云端的學校里經歷了許多奇妙的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”，還玩了許多開心的游戲。直到孩子們想家，仙女讓他們閉上眼睛，用魔法把他們送回家。
那位善良的仙女名字叫“蜜兒”，每天晚上她都會撐著一把美麗的油紙傘，穿著白色的蕾絲紗裙，飛向星空。雖然我們看不見她，但如果你仰望星空，也許她就在你身邊，或者在你的屋頂上，對你微笑
云朵上的學校讀后感還會看：
1.放飛夢想演講稿5篇
這個寒假里我看了很多書，其中讓我深有感觸的，那就是楊紅櫻阿姨寫的《云朵上的學?！?。
我一看題目就一頭霧水，什么是“云朵上的學?！蹦兀吭贫渖显趺磿袑W校呢？為什么要建一個“云朵上的學校”呢？然后，一連串的問題從我腦海中冒出。
但我讀了這本書以后，恍然大悟，原來是小白的主人，也就是蜜兒，她為了幫助噩夢連連的孩子才建了這所學校。據說：“進了這個學校，不管多么痛苦的孩子，只要一到這兒，都會變得快樂無比。我覺得蜜兒是一個善解人意，樂于助人的老師！
他們學校沒有課本，大家可能會問：“沒有課本怎么上課？”他們上課不在教室，不在學校，而是在大自然中體驗生活，吸收大自然中的知識。蜜兒老師發(fā)揮孩子的天性——玩，玩中學，學中玩。我覺得這個想法很不錯。
這一個個小故事猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如“心情寶典”陪伴中我的身旁！
今天，我讀了了一本書名字叫《云朵上的學?！饭适聝热萏貏e有趣。首先是笑貓和球球老老鼠不知道怎么回事走進了一個奇幻的世界。它們看到了一座在云朵上的學校，那里的孩子們全都是吃很奇怪的早餐，而且它們的老師還經常帶它們去玩耍，還不給它們布置作業(yè)。
這時，我在想“如果我的老師能這樣該多好呀！”那里的老師叫蜜兒，蜜兒老師有一把很奇怪的傘，那把傘能飛到任何地方。老師為什么會帶這么多孩子到云朵上的學校呢？因為孩子們的家長和老師每天就知道讓他們學習，上各種輔導班，天天都沒有玩的時間…..真的好累?。《蹆豪蠋熅秃懿蝗绦目吹剿麄冞@么辛苦，這么累，所以就把他們帶到了云朵上的學校。
如果我也能像在云朵上的學校上學該多好呀！如果老師也能溫柔的天天帶我們做游戲，帶著我們出去看看這個美麗的世界，領略一下如畫的風景，感受一下各地的風土人情，那該多好啊！如果每天沒有這么多的輔導班要上，還我們一個快樂的童年，就更好了！云朵上的學校真是太神奇！你們不想在云朵上的學校上學嗎？
漫長的假期里，我徜徉在書的海洋中。一天，一條彩色的魚兒——《云朵上的學?！罚卫蔚匚宋业难矍颉Ｔ谠贫渖弦矔袑W校？真奇怪！我決定跟著它看看它的世界有多精彩！
當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城時，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學校里。
笑貓和球球老老鼠來到那里之后，得知這是一所充滿魔力的學校。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信與快樂……
這些孩子，曾經會在學習的壓力下惡夢連連，為什么在這個魔力學校卻都變得快樂無比呢？
細細想想，我找出了原因。那是因為一般的學校常常只是生硬地給孩子們灌輸知識。在這樣的教學方式下，孩子們的學習態(tài)度是消極、被動的。他們常常覺得學習是件很難的事，一旦成績不如意，就會失去自信，甚至產生畏懼和抵觸的心理。而云朵上的學校卻特別注重鼓勵孩子們通過探索與發(fā)現去主動學習知識。因為這樣去學習，孩子們會漸漸感到學習是輕松、有趣的，還會越學越自信，越學越快樂。正式因為教學理念的不同，才讓孩子們的學習效果截然不同。因此，若要讓孩子們的學習變得快樂，就要將他們的學習主動性、積極性調動起來。
如果我的學校，是這么一個魔力學校，那該有多好??！
在無盡的自然中，神秘是不可或缺的！——題記
新湖鎮(zhèn)王樓小學四年級池慧佳
暑假里，我讀了《笑貓日記——云朵上的學?！?，讀了這本書讓我不禁地贊嘆起來。
《笑貓日記——云朵上的學?！贩浅：每础＿@本書包括：老球鼠失蹤，黑暗中的墓地鬼魂，云端上的學校，雪山上的學校，神秘的女老師
如此豐富的內容讓我也學到了很多科學知識?！堆┥缴系难纷屛抑懒耍貉┗ㄓ兄鶢睢鍫?、線軸狀等許多種形狀。
雪花的形狀會隨著形成環(huán)境的溫度和濕度而發(fā)生奇妙的變化
但是，讓我感到最精彩的就是《一天中的季節(jié)變化》了，這部分的科學知識讓我更加贊嘆。比如：冰川的意思是什么？
冰川是指“川”這個字像河流流動的樣子，在終年寒冷的高山或極地，厚厚的積雪由于自身的壓力變成冰，這些巨大的冰就叫作冰川。當然，還有什么叫雪線？蝴蝶干嘛飛到這么高的地方來受凍......
大自然的奧秘無處不在。 只要我們是有思想的人，生活中的好讀者和好讀者，我們一定會獲得無限的收益
《笑貓日記——云朵上的學?！泛芎每匆埠苌願W，如果你想知道它好看和深奧在**，那你就去看一下這本書吧！
指導教師評語：
開頭開門見山，直接表達出作者對《笑貓日記——云朵上的學?！泛孟矚g。這篇文章告訴我們大自然的奧秘無處不在。我希望你能成為一個有思想的人，善于閱讀，善于閱讀，永不放棄。
指導教師：韓紅燕）
暑假我看了許多書，其中《云朵上的學?！愤@本書讓我愛不釋手。
這是一所充滿了魔力的學校。 蜜兒是一個像謎一樣的女老師，常常飄進孩子們的房間，收集孩子們所做的夢。她把時常做噩夢的孩子送到她所創(chuàng)辦的云朵上的學校，帶著他們在大自然課堂中學習。討厭學習和害怕學習的孩子，在密兒親切的鼓勵下，變得勇于去探索和發(fā)現，越學越自信，越學越快樂。
是啊，如果采取生硬灌輸的教學方式，孩子們的學習態(tài)度是消極的，被動的。他們覺得學習是一件非常困難的事，他們的心理壓力很大，越學越沒有自信，甚至對學習產生畏懼和抵觸心理。我就是其中的一員。
記得三年級的時候，我們剛開始學分數，概念很多，我被搞得暈頭轉向。老師要求我們必須一一過關，背不下來就得罰抄。我看著這些概念，頭都大了，暗暗叫苦:哎，如此之多啊！背得下來嗎？背不下來，也得背呀。我只好用“強行灌輸”的方式，一字一頓的、一遍一遍地記在腦門里。
過幾天，老師開始抽查。第一個大獎，“叭”的落在了鄭詩瑩的身上。“將一個物體或圖形……”詩瑩順利過關?？粗蠋焽烂C的面孔，我的腦海一片空白。第二個大獎又要花落誰家，千萬不要叫到我。“王欣雨”.我一聽，腳立刻軟了，咽了一口唾沫，咬著嘴唇，勉強站了起來。 “將一個物體或圖形的甚……”二句，三句，四句，要成功了，“分數的—”突然之間大腦短路了，我怎么也想不起來。
“王欣雨，你回家是怎么讀書的？”暴風雨來臨了，最終我得到了一個“禮包”——罰抄。雖然抄了幾十遍，但我還是今天背了明天忘，怎么也記不牢，為此我不知挨了多少批評，甚至得了概念恐懼癥，一碰到數學概念就兩腿發(fā)抖。
蜜兒身旁的孩子，為什么在原來的學校里都不愛學習呢？這是因為不少學校的老師用傳統(tǒng)的教學方式把知識強制灌輸給我們，這樣做的結果就是讓我們好奇心一點一點的消失，失去學習的興趣，不主動去發(fā)現與探索。
我多么希望能有一個像密兒老師這樣的教師教我們，讓我們越學越自信，越學越快樂 。
寒假我讀了一本書叫《云朵上的學?！贰?/p>
這本書主要講了小白的主人——“神秘的蜜兒”在高聳的山上建設了一所學校，這所學校叫“云朵上的學?！?！
我感覺球球老老鼠非常好事，還感覺笑貓很有好奇心。我最好奇的是蜜兒和花臉獸，我讀完這本書以后，我一直在想蜜兒的油紙傘和行李箱為什么哪么神奇？還有花臉獸光吃花怎么會哪么強壯，我Took his（服了他）了。
云朵上的學校里的孩子原來全都是不開心的孩子，或者是不愿意學習的孩子。相反，這些孩子到了云朵上的學校卻非常愛學習，開心，跟在別的學校簡直判比兩人。這也可能是教育方式不一樣，我感覺蜜兒很有愛心，為了那些不開心的孩子晚上把孩子們的噩夢“吸”掉，讓他們做一夜的美夢。還建立了一所學校，讓孩子們盡情玩耍 。
我好像變成長壽的仙鶴在天空中翱翔啊！可是就是變不成。
我以后要向蜜兒學習，多做慈善機構。
讀《笑貓日記--云朵上的學?！酚懈?/p>
前幾天，我看了《笑貓日記--云朵上的學校》。這本書是楊紅櫻新出的書，好看極了。
主要講的是：初夏，一個球鼠的后代給我們帶來了一個驚人的消息：在西山的最高峰，有一所云上學校，小白和他的女主人，親愛的，在那里。
《笑貓日記--云朵上的學?！肥且槐痉浅：每吹臅?。我從中體會到了的很多。隨著科學技術的發(fā)展，童話中的云端學校可能成為現實生活中的現實。
我想好好學習，長大后在天上建一個美力的校園。
（二）《 笑貓日記》是我這段時間最愛看的書，今天，我和媽媽一起閱讀了《笑貓日記---云朵上的學校》，這本書講的是一次離奇的經歷，讓笑貓和球球老老鼠發(fā)現了一所神奇的學校——云朵上的學校。這所學校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學習飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠古穿越而來的花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭……使這些原本在沉重學習壓力下的孩子能拋開原來壓力，在大自然和生活中愉快地學習，收獲了知識、自信與快樂！
從這本書中，我領悟到，不要把學習當成負擔，要把學習當成生活的一部分，主動去探索、主動去發(fā)現，愉快地學習，讓學習到的知識使我們變得更強大！
（3） 一朵神秘而美麗的云，有一座房子，也就是云上的學校。
優(yōu)雅的貴婦犬小白，神秘的女老師蜜兒，神奇的動物花面獸，翩翩起舞的仙鶴，愛笑愛看的微笑貓，不壞的球老老鼠，都深深地印在我的腦海里。
除了一組有趣的人物，書中還描繪了大自然迷人的景色。滾滾的河流，明亮的雨點，晶瑩的湖泊，巍峨的雪山，密密的高山針葉林，涓涓細流，美麗的雪花，看著你仿佛走進了那所美妙的學校。
書雖然讀完了。但我常常在想那個云朵上的學校，去看看那些在上學的孩子們。我羨慕那精美的早餐，自然課，最有創(chuàng)意的家庭作業(yè)，神秘和有趣。
《云朵上的學?！罚@本神秘有趣的書。雖然早餐和普通人沒什么不同，但它很特別。那堂課不是在教室里，而是在大自然里。那家庭作業(yè)和我們的家庭作業(yè)不同。他們的作業(yè)是一起完成的，作業(yè)是寫書。
要是能看到他們寫的書，那該多好啊！“發(fā)現是快樂的源頭?！泵蹆豪蠋熞龑Ш⒆幼约喝グl(fā)現，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現和探索中得到前所未有的成就感。
這么簡單的道理，許多大人卻不懂。
??！我多么想在云朵上的學校上學??！
暑假我看了許多書，其中《云朵上的學校》這本書讓我愛不釋手。
這是一所充滿了魔力的學校。蜜兒是個像謎一樣的女老師。她經常到孩子們的房間里去收集他們的夢想。她把經常做噩夢的孩子送到她創(chuàng)辦的云學校，帶他們去自然課學習。
討厭學習、害怕學習的孩子，在密兒的親切鼓勵下，勇于探索、勇于發(fā)現。他們學得越多，越自信，越快樂。
是的，如果我們采用灌輸式的教學方法，孩子的學習態(tài)度是消極和被動的。他們認為學習是一件非常困難的事情，他們的心理壓力很大，學的越多，信心就越差，甚至對學習產生恐懼和抵觸情緒。我就是其中的一員。
記得三年級的時候，我們剛開始學分數，概念很多，我被搞得暈頭轉向。老師要求我們一個一個地通過考試。如果我們不能背誦，我們就得照抄。我看著這些概念，腦袋大了，暗暗抱怨：
哎，如此之多?。”车孟聛韱?？背不下來，也得背呀。
我只好用“強行灌輸”的方式，一字一頓的、一遍一遍地記在腦門里。
過幾天，老師開始抽查。個大獎，“叭”的落在了鄭詩瑩的身上?！皩⒁粋€物體或圖形……”詩瑩順利過關。
看著老師嚴肅的臉，我的腦子一片空白。第二個大獎又要花落誰家，千萬不要叫到我?！巴跣烙辍?
我一聽到這話，腳就軟了，咽了一口口水，咬了咬嘴唇，幾乎站不起來?！皩⒁粋€物體或圖形的甚……”二句，三句，四句，要成功了，“分數的—”突然之間大腦短路了，我怎么也想不起來。
“王欣雨，你回家是怎么讀書的？”暴風雨來臨了，最終我得到了一個“禮包”——罰抄。雖然抄了幾十遍，但我還是今天背了明天忘，怎么也記不牢，為此我不知挨了多少批評，甚至得了概念恐懼癥，一碰到數學概念就兩腿發(fā)抖。
寶貝身邊的孩子，為什么不愛在原來的學校學習呢？這是因為不少學校的老師用傳統(tǒng)的教學方式把知識強制灌輸給我們，這樣做的結果就是讓我們好奇心一點一點的消失，失去學習的興趣，不主動去發(fā)現與探索。
我多么希望能有一位像邁爾斯小姐這樣的老師來教我們。我們學得越多，就越自信，就越快樂。
今天我看了《云朵上的學?！愤@本書，那些在學習的壓力下，經常做噩夢的孩子們，在云朵上的學校，都變得快樂無比。
小白的女主人蜜兒是這所學校的老師，她讓學校里的孩子很愛學習。因為蜜兒不像別的學校老師，給學生硬灌知識，而是讓他們在大自然中去發(fā)現，去探索。發(fā)現是快樂的源泉。以前寫作文一個字也寫不出來的孩子，在蜜兒的帶領下，都能寫論文、一本書，蜜兒帶著孩子們去尋找河流的源頭，孩子們學會了用香瓜捉魚、太陽照到清澈的水會發(fā)生散射，變得五顏六色······ 兩種教學方法的效率相差幾十倍！蜜兒還在中間夸獎孩子，讓他們找到了自信。
我非常喜歡這本書。
假期里，我讀了《云朵上的學?！?。讀完這本書以后我的感受很深刻。因為這一本書似乎不像是一本普通的書，而是一個打開童心與幻想之路的大門。
這本書里，講了一些因為學習不好而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到了云朵上的學校。在那個學校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學校里，也在里面開心的生活，玩耍。
一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她往往會用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她會把經常作噩夢的孩子帶到云朵上的學校里，因為那些孩子都是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。我感覺，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂的孩子們吧。她的心可真好！
這些孩子以前都是因為學習不好而做噩夢的孩子，他們沒有想到，仙女竟然會這樣地夸獎他們。我感覺，這位仙女有著一雙會發(fā)現孩子們優(yōu)點的眼睛，也許這也是促使孩子們進步這么快的原因吧。我讀了一本書，它的名字叫云朵上的學校。里面的人物有小白，蜜兒、花臉獸、仙鶴、笑貓和球球老鼠。
它主要講的是小白的女主人是一個仙女，她有著獨特地教育方法。下雨天，她帶著孩子們在雨中跳舞，教他們樂觀的面對生活；雨過天晴，換了衣服的她和孩子們探究雨水從哪里來；她讓孩子們畫山，一點點不同的顏色也要畫出來，有些不同顏色要用綠加黃、或者藍；她讓孩子們在野外露營，學會野外生存，認識和找尋野外能吃的東西，了解大自然……這些都是一般學校沒有的??！云朵上的學校的學生愛作業(yè)，因為那些知識是自己發(fā)現的；也愛老師，因為蜜兒沒有給他們壓力。他們自己發(fā)現花臉獸吃花，喝露水，仙鶴喝的是大海源頭的水，可以長生不老······
我喜歡孩子們的天真可愛，有豐富的想象力和無限的遐想。還有孩子們那一顆顆美麗的童心。我喜歡蜜兒老師為孩子們著想的心意，并懂得孩子內心的世界。
《笑貓日記——云朵上的學?！?，我估計能讓很多中國老師、教育界深受啟發(fā)，也能讓許多中國學生都向往那所學校。
一朵神秘而美麗的云，有一座房子，也就是云上的學校。
優(yōu)雅的貴婦犬小白，神秘的女老師蜜兒，神奇的動物花面獸，翩翩起舞的仙鶴，愛笑的微笑貓，不壞的圓球老老鼠，都深深地印在我的腦海里。
除了一組有趣的人物，書中還描寫了大自然迷人的景色。滾滾的河流，明亮的雨點，晶瑩的湖泊，巍峨的雪山，密密的高山針葉林，涓涓細流，美麗的雪花，看著你仿佛走進了那所美妙的學校。
這本書里，講了一些因為學***而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到了云朵上的學校。在那所學校里，孩子們在快樂的生活中找到了自己的快樂。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學校里，也在里面開心的生活，玩耍。
讓我詳細介紹一下這本書的內容。一只名叫小白的小狗的主人是個仙女。每天晚上，她都會背著一個粉色或黑色的包飛到孩子們的房間去收集他們的夢想。她經常用粉紅色的袋子裝夢想，用黑色的袋子裝噩夢。
她會把經常作噩夢的孩子帶到云端的學校，因為那些孩子不快樂。她要把孩子們的快樂還給他們。我覺得她這樣做一定是為了救那些不幸的孩子。
她的心可真好！
《云朵上的學校》，這本神秘有趣的書。雖然早餐和普通人沒什么不同，但它很特別。那堂課不是在教室里，而是在大自然里。那家庭作業(yè)和我們的家庭作業(yè)不同。他們的作業(yè)是一起完成的，作業(yè)是寫書。
要是能看到他們寫的書，那該多好?。 鞍l(fā)現是快樂的源頭?！泵蹆豪蠋熞龑Ш⒆幼约喝グl(fā)現，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現和探索中得到前所未有的成就感。
這么簡單的道理，許多大人卻不懂。
在云朵上的學校里，孩子們開心地生活著。仙女給孩子們上了大自然的課：她帶領孩子們在調色板上畫畫，孩子們創(chuàng)造了許多顏色；她帶孩子們在田里玩耍，用哈密瓜抓魚；她在大雨中和孩子們一起跑，唱歌，跳舞。
從此，每天晚上，孩子們便會做甜美的夢。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂的孩子也可以開心地“玩?！崩?。在我們的世界里，每個老師都會把孩子帶進教室，讓他們在課本上學習知識，但我認為，在自然中學習比在課堂上學習有趣得多。
在仙女的指導下，孩子們寫了很多本書，其中有一本介紹太陽的書《我的太陽》，仙女看了這一本書以后，夸他們才華橫溢，并準備請他們再寫一本書，書名叫《水的故事》。
這些孩子以前因為學習而做噩夢。他們沒想到仙女會這樣贊美他們。我覺得這個仙女有一雙能發(fā)現孩子優(yōu)點的眼睛。也許這也使孩子進步這么快的原因。
久而久之，孩子們在云端的學校里經歷了許多奇妙的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”，還玩了許多開心的游戲。直到孩子們想家，仙女讓他們閉上眼睛，用魔法把他們送回家。
那位善良的仙女名字叫“蜜兒”，每天晚上她都會撐著一把美麗的油紙傘，穿著白色的蕾絲紗裙，飛向星空。雖然我們看不見她，但如果你仰望星空，也許她就在你身邊，或者在你的屋頂上，對你微笑
書雖然讀完了。但我常常在想那個云朵上的學校，去看看那些在上學的孩子們。我羨慕那精美的早餐，自然課，最有創(chuàng)意的家庭作業(yè)，神秘和有趣。
??！我多么想在云朵上的學校上學??！
作者：申慧英
《云朵上的學?！肥切ω埲沼浿械囊槐?。每當我看到一只微笑的貓，我自然會想到楊紅櫻阿姨。
這本書主要講述了米歇兒在云中的魔法學校，做噩夢的孩子們都很開心。不再是無聊的語文，數學，英語。。。不再是白米粥和芝麻
每天都讓人激動而期待。
我最喜歡的第六章：花樣早餐。“孩子們紛紛取了托盤，來到桃樹下，伸手從樹上摘了一朵桃花和一個紅嘴兒的桃放在托盤里，然后端著托盤坐到小飯桌前。
孩子們拍拍母雞的背，母雞咯咯地叫了一聲，然后下了一個蛋。孩子們又拿起杯子放在花牛下面。杯子里立刻灌滿了濃牛奶?！笨吹竭@么豐富的早餐，我早就口水直流了！
其實，桃花是草莓醬，紅嘴桃是年糕，雞蛋是熟的。如果我也可以吃上一口紅嘴兒桃樣的米糕，見一次能下熟雞蛋的母雞，那我的心里一定比喝蜜還要甜上一千倍，一萬倍！
書中最令人印象深刻的人是蜂蜜?！耙驗樗蛣e的老師都差不多，但就是她的臉上多了親切地笑容，身上多了只可意會，不可言傳的仙氣。”笑貓是這么說的。
所以我覺得她更和藹可親。我似乎看到她彎彎的眉毛，微微翹起的嘴角，隱約看到一絲紅暈。如果我的老師像蜂蜜一樣！
讀了這本書，我真想去云朵學校見識一番，大家也都千萬別錯過它哦！
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