技能大賽活動總結八篇

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技能大賽活動總結 篇1

籃球協(xié)會

三項技能大賽

活 動

總結大學生社團聯(lián)合會

籃球協(xié)會

二○一三年十二月十九日

活動總結

經(jīng)過激烈角逐，蘭州理工學院三項技能大賽圓滿結束?？偟膩碚f，這個活動是比較成功的。我們成功地實現(xiàn)了舉辦本次比賽的目標，進行了體育文明道德風尚的教育，推動了體育運動的開展，提高了協(xié)會會員團結協(xié)作能力，豐富了大學生的業(yè)余生活，營造出快樂、和諧、積極向上的校園氛圍。

通過這次活動，我們增加了籃球知識，獲得了豐富的經(jīng)驗，為以后的其他活動打下了良好的基礎。

我對此次的活動總結如下：

首先，比賽的前期工作我們做得很充分。從游戲規(guī)則到游戲安排，我們都做得很好。但在賽程方面，中途由于天氣的原因，于是，我們針對這些特殊情況，及時對賽程做出了調(diào)整，并最終保證所有比賽都能順利進行。

當然，這也離不開領導的支持和協(xié)會會員的努力。還有運動員的理解。

其次，我們的人事安排更加合理，規(guī)則的通知也很明確。在籃球比賽開始前，我們召開了全體會員的會議，重申了比賽規(guī)則。雖然我們的裁判經(jīng)驗不是很豐富，只舉辦了幾場比賽，但我們都盡量做到公平公正。

在比賽過程中，會員可以靈活、及時地控制比賽氣氛。

總的來說，活動還是精彩的，得到了廣大師生的一致認可和好評?；顒拥拈_展也得到了很好的效果，充分活躍了校園的文化建設，營造了一種濃郁的籃球氛圍，為我校體育的進一步發(fā)展打下了良好的基礎。

我們總結了以下經(jīng)驗，供以后進行活動：

1、學生會成員積極參與。

2、選擇同學喜歡的比賽項目能夠調(diào)動同學們的積極性，因此此次比賽設立三分球，以及障礙投籃比賽，同學們展示了高超的技能，也顯示了他們對籃球的熱愛。

3、這次活動得到兄弟社團的大力支持，使我們宣傳工作從體育中心到學生宿舍都可以隨處可聞，充分的宣傳活動，為活動的順利開展提供了前提和保證。

廣大學生的積極性得到了高度調(diào)動，不少學生主動要求參加比賽?；@球比賽的順利舉行離不開活動良好的外部環(huán)境。

這次籃球技能比賽中不僅鍛煉了我們的籃球技能激發(fā)了我們對籃球的熱愛，也更讓我們懂得了團隊精神的重要性，相信我們的籃球技能大賽將會越辦越精彩！

大學生社團聯(lián)合會

籃球協(xié)會

2013年12月20日

技能大賽活動總結 篇2

為了充分展示同學們的才華與技能，增強班級、同學們之間的凝聚力，豐富同學們的業(yè)余文化生活，活躍校園文化，營造濃厚的學習氛圍，提高同學們的相關專業(yè)知識，激發(fā)同學們的學習興趣，提供同學們之間相互交流的平臺，增強同學們的動手動腦能力，管理工程學院特此舉辦了計算機專業(yè)技能大賽，比賽共三個階段進行：基礎知識競賽、打字技能比賽、幻燈片（***）制作比賽。在學院領導的大力支持和幫助下，我們的活動于2012年11月23日圓滿結束。本次活動總結如下：

這項活動在比賽的過程和結果上都取得了良好的成績。在基礎知識競賽部分，我們共分為七組，分別由七個班的十名同學組成，在比賽過程中，每個參賽隊都以極大的熱情，飽滿的精神投入其中。第一個環(huán)節(jié)是眾人必答—必答題，由學習部成員發(fā)答題紙，主持人念題目，在收完答題紙交給記分員之后，公布正確答案，四位計分員統(tǒng)計分數(shù)，每個組的同學們都充分表現(xiàn)出了團隊合作的精神。

第二個環(huán)節(jié)是爭先恐后—搶答題，同學們都很興奮，緊張的搶題過程，把同學們?nèi)淼募毎颊{(diào)動了起來，全身心投入到比賽中，達到了本次比賽的最高潮。第三個環(huán)節(jié)是智勇大闖關—填空題，由抽簽決定哪個組回答哪個題，在主持人念題之前，各參賽組決定是否答題，答對了加十分，答錯了扣十分，不答不扣分，充分體現(xiàn)同學們的冒險精神。經(jīng)過三輪緊張、激烈而精彩的比賽，在臨近活動結束的時候，為同學們請來了電商的三位同學，給大家?guī)砹艘欢尉臏蕚涞慕治璞硌?，讓同學們緊張的情緒得以放松。

在打字技能比賽和幻燈片（***）制作比賽部分，除了大一的同學們積極參加外，還有許多大二的同學們參與其中。團總支書記李二亮高度重視這此活動。在這兩部分比賽中，他親自安排比賽，并擔任比賽的裁判。在打字技能比賽中，每位參賽者都很投入，在三分鐘內(nèi)充分發(fā)揮自己的能力，證明自己的實力，很多同學在保證正確率達到96%的情況下，速度達到**十字每分鐘。

幻燈片制作比賽的主題、相關材料和應用模板都由***當場提供，然后讓同學們臨時發(fā)揮，因為正值十八大召開之際，所以主題與我們黨的發(fā)展和主要領導相關，經(jīng)過兩個小時的緊張角逐，大部分同學都制作出了自己理想的作品。

活動中，學生會學習部的每個成員都積極參與了活動，學生會其他部門的學生也積極配合比賽的開展。我們從中學到了許多經(jīng)驗，不過在活動中不免也有一些做得不到位的地方，例如在計算機基礎知識競賽中，由于條件有限，其中的搶答環(huán)節(jié)秩序不是很好；主持人在閱讀題目時，有些題目讀得不太清楚，導致一些學生聽不清；最后統(tǒng)計分數(shù)的時候，沒有安排到位，有些慌亂等，但是我們一定會總結教訓，爭取在以后舉辦的活動中避免此類問題的出現(xiàn)。

總的來說，本次活動舉辦的還是比較成功的，因為這是本屆學生會學習部第一次系統(tǒng)完整舉辦的活動，學習部的部員在活動前也多次共同**活動的準備工作，活動過程中可能會出現(xiàn)的問題以及應對措施，應該注意的細節(jié)問題等等。而通過這次計算機專業(yè)技能大賽，每位參賽選手也得到了鍛煉，增加了專業(yè)技能，促進了學生學習的積極性。舉辦技能競賽只是一種手段，其最終目的是通過競賽提高學生的計算機專業(yè)知識水平。

比賽成績只能代表過去，希望每位同學都以這次活動為新的起點，總結經(jīng)驗，揚長避短，在大學期間不僅學到廣泛的知識，開闊視野，還能鍛煉各方面的能力，在以后的工作中能取得出色的表現(xiàn)。

技能大賽活動總結 篇3

XX年3月3日xx高職汽車維修技能大賽在我們學校舉行，我很高興能夠代表自己的學校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾，因為在整車故障排除中因為我的大意沒有能夠把所有的故障檢查測出來。

因為比賽前的培訓時間比較緊湊，從2月15日開始，每天的訓練項目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓中學到更多的知識和其他同學共同進步，而且老師也在我們旁邊指導我們，我們就更加的努力訓練。讓老師和自己的付出有所收獲。

比賽前的理論培訓中，譚老師都很認真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學習過的知識。每天晚上老師都上課到十點鐘，但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發(fā)揮出理想的成績。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比最高的相差7分。我覺得我們應該加強理論學習。不僅不能在理論部分落后其他學校，更要領先其他學校。

在發(fā)動機拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓中都是在旁邊指導我們操作。他們按照比賽要求指導我們反復練習，使我們在短時間里熟練的拆裝發(fā)動機各項目。在比賽的時候，我們因為緊張的原因在檢查工具項目中把調(diào)節(jié)正時皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車里拿出擺放在工作臺上。最重要的還有一些項目還不是很熟練，但是在比賽中沒有抽中，例如潤滑系統(tǒng)檢查項目，進氣系統(tǒng)真空度檢查。我們必須還需要加強訓練。

在整車故障部分，韋老師，周老師和李老師都很認真的指導我們。特別是韋老師，他在整個培訓中都是陪在我們旁邊，知道我們學習每一個發(fā)動機傳感器的原理、線路及位置。為我們準備了大量的培訓資料，給我們在熟悉發(fā)動機和線路中很大的幫助。在整車故障排除中，我們小組順利的排除了4個故障，我們就認為我們已經(jīng)將在所有的故障排除完畢，就沒有等到發(fā)動機工作到正常溫度再檢查發(fā)動機，從而少排除了一個發(fā)動機故障。

我在參加這次比賽，不論在培訓中，還是比賽中都學習到了很多的東西，有知識理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯誤，就是學習知識太局限，不能全面的考慮解決問題，還有急性，粗心大意，自滿。經(jīng)過這次比賽后我不僅發(fā)現(xiàn)了我的技能方面的不足，還發(fā)現(xiàn)了我自己的不足和缺點。所以我要在今后的學習和生活中，彌補自己的不足，改正自己的缺點。

最后我覺得學校應該給我們足夠的時間來培訓，讓我們的實際操作能力得到加強，在今后的比賽中取得更加好的名次。

技能大賽活動總結 篇4

為扎實項目一線工作基礎，優(yōu)化流程，規(guī)范操作，豐富經(jīng)驗，給一線服務工作提供切磋、交流、提升的平臺，金地智慧集團安徽區(qū)域公司于近日舉辦“礪石o煉金”技能比武大賽。此次大賽安徽區(qū)域公司各片區(qū)代表隊，同場競技施展才華。大賽開幕式伊始，安徽區(qū)域公司總經(jīng)理朱春玲總發(fā)表開幕致辭：朱總提到“礪石o煉金”活動對于挖掘及提升基層人員服務潛力的重要作用，旨在強化員工個人素質(zhì)和技術能力，希望所有參賽員工能夠在比賽中賽出水平，展現(xiàn)風采，取得優(yōu)異的成績。在業(yè)務部李然經(jīng)理進行了活動方案宣貫后，主持人宣布金地智慧服務集團安徽區(qū)域公司“礪石o煉金”技能比武大賽正式拉開帷幕。

首先，由案場服務帶來的作品為“禮儀操”展示，優(yōu)雅端莊的儀容儀表、專業(yè)整齊的禮賓動作向評委和參賽人員展現(xiàn)出精湛的業(yè)務技能。15°的彎腰躬身、45°的側身加水、135°的指引手勢等，恰到好處的細節(jié)尺度，帶給人以如沐春風的極致體驗。精彩的表演活躍了全場的參賽氣氛，給評委留下了深刻的印象。

安全員作為與業(yè)主最直接的接觸者，給業(yè)主留下的印象將很直接的影響業(yè)主對于物業(yè)中心的看法，所以標準化的`作業(yè)過程和良好的交接班的形象，將顯得尤為必要。比賽前各片區(qū)安全隊員做足了準備，他們氣勢如虹，喊著口號小跑入場，站定后在領隊的指令下面向裁判員開始匯報爛熟于心的標準化作業(yè)過程，并進行干凈利落的交接崗實操，以莊嚴肅穆的敬禮、挺拔的軍姿、矯健的步伐，彰顯出過硬的個人素質(zhì)，在場的其他參賽人員被其高昂的士氣所感染，紛紛起身鼓掌。

工程專業(yè)競賽分成兩個部分——家用配電箱接電實操和PPR的水管焊接實操。隨這裁判計時器的按下，時間25分鐘的接電實操正式拉開序幕，一圈電線、一個手 槍鉆、一排空開將師傅們高超的技術展現(xiàn)的淋漓盡致，焊接水管根據(jù)圖紙要求，將一節(jié)節(jié)水管焊接成更利于使用的一個整體，此次工程比賽旨在提供一個地方，讓各片區(qū)的能工巧匠相互交流，在公司專業(yè)經(jīng)理的指導下總結經(jīng)驗，提升自己，學習更先進的技術，帶回片區(qū)，提升片區(qū)工程維修水平。

在經(jīng)過一天的激烈的比拼后，各條線的競技也畫上了圓滿的句號。安徽區(qū)域公司總經(jīng)理朱春玲針對首次“礪石o煉金”活動做出總結：看到大家在此次競賽中所展現(xiàn)出來的昂揚的團隊精神和精益求精的專業(yè)素養(yǎng)，感到十分的欣慰，同時每一支隊伍都是非常優(yōu)秀的，希望大家能將比賽中所學到的帶回到項目上去，以星星之火，在項目上達成燎原之勢，期望在今后的工作中都能夠保持比賽時高水平，穩(wěn)扎穩(wěn)打、不斷學習、不斷創(chuàng)新，為打造安徽區(qū)域公司更好的明天時刻努力著。

臺上十分鐘，臺下十年功。每一份成功的背后，都是用汗水澆筑而成的，根據(jù)裁判席及各條線經(jīng)理對于各片區(qū)條線打分及選手們的答題得分，最終誕生了安徽區(qū)域公司 “礪石o煉金”技能比武大賽各條線的冠亞季軍和優(yōu)秀獎得主，也是特邀安徽區(qū)域公司總經(jīng)理朱春玲總、財務部楊娜經(jīng)理、人力行政組喻韻霖經(jīng)理、業(yè)務部李然經(jīng)理為獲獎選手進行了頒獎和合照。

隨著頒獎活動的結束，至此金地智慧服務集團安徽區(qū)域公司 “礪石o煉金”技能比武大賽圓滿落下帷幕。希望通過此次技能比賽，作為全面提升安徽區(qū)域公司基礎的服務能力的一個起點，將勇于創(chuàng)新，不卑不亢的精神貫徹到工作中去，助力于個人和公司的全面發(fā)展，眾心成城，風雨同舟，創(chuàng)造安徽區(qū)域公司更美好燦爛的的明天。

技能大賽活動總結 篇5

第三屆實驗技能大賽活動總結

經(jīng)過一個月的實驗技能競賽，整個活動比較成功，基本沒有大的失誤。這是我第一次以校長的身份去參加活動，感覺真的不一樣。整個活動下來自己成長了很多，第一次有這么強烈的感覺，雖然活動期間很忙，但自己真的很滿足，因為我學到了很多，也真正懂得了一些事情真的得自己嘗試過，才知道自己到底行不行。

現(xiàn)在我將對整個活動從準備、開始和結束作一個系統(tǒng)的總結。

第一塊：活動的準備

由于之前大一的時候我?guī)缀鯖]接觸到這個活動，所以在辦活動之前我詢問了上一屆活動負責人夏霏學姐，對整個活動的流程、形式做一個比較深刻的了解，之后我開始草稿整個活動的流程與人員安排，著手寫策劃書，開始進行活動的準備工作。

1、策劃書的成形并順利通過審批

由于之前實驗技能大賽是定在五月初才開始辦的，所以策劃書遲遲未構思，當一通知活動提前時便有些措手不及，不能及時地交出一份比較高質(zhì)量的策劃書，這是活動準備前比較不足的地方，雖然策劃書到最后還是及時趕出來并順利地通過審批，但之后還是發(fā)現(xiàn)里面的一些措詞有待糾正，有些意思可能會引起歧義。初期宣傳真的很重要，所以我建議無論是哪個活動，當負責人被確定下來時，就必須開始著手策劃書的書寫，并在活動開始前一周交與部長審閱修改。但這次的策劃書也有比較突出的地方就是附有報名表，我們幾乎握有選手的第一手資料，這為后來的聯(lián)系復賽選手提供了方便，有利于及時把比賽的一些新動態(tài)告知給各參賽選手。

2聯(lián)系老師出大賽試題

針對這部分工作，我的建議是不能太依賴于活動指導老師，下一屆實驗技能大賽學習部應自己安排人員聯(lián)系初、復賽出題老師，這樣活動初期工作效率更高、更為順利。

初賽《無機化學實驗》出卷老師可直接聯(lián)系高飛老師，具體由誰出到時候她會安排，一般是邱瑋瑋老師出卷?！斗治龌瘜W實驗》這部分可聯(lián)系汪慶祥或老師給我們出卷。

復賽《分析化學實驗》操作題目我們必須先聯(lián)系李文琦老師，她會為我們安排出卷老師及復賽評委。這些問題通常由楊天隆先生提出。評委基本上是五位老師：李文琦、楊天隆、汪慶祥、張茂升、李艷彩。

3、部門活動預備會

當然一個活動要辦之前預備會是必須要有的，這不僅能引起部門的人在思想上重視整個活動，而且這也為活動工作人員安排及調(diào)整提供了方便。這便要求活動負責人在辦活動之前，必須把整個活動的流程推進表及部門人員工作分配擬出，這對活動成功有很大的幫助。

4、活動的宣傳

一個活動成功的關鍵在于它的宣傳，總體來說本活動宣傳工作還是做得比較好，報名人數(shù)還是比較可觀的，共有406人參加。但是，存在一個非常嚴重的問題，即申請人的熱情與他們的熱情不成正比。而且是反差極大，說的一套做的又是另外一套。

結果是實際參加人數(shù)遠遠少于報考人數(shù)，造成**嚴重浪費。

下一屆活動宣傳的時候必須注意，學習部召開班長會，屆時把策劃書發(fā)至各班班長手中，并向班長強調(diào)報名人初賽筆試時必須到場，若臨時有事必須由班長統(tǒng)一向?qū)W習部請假，若無故缺考者，學習部將告知輔導員，并統(tǒng)一對其通告批評。所有的報名表都有，每堂課都制做成電子版發(fā)到負責人的郵箱里，學生人數(shù)必須嚴格控制。

第二塊、活動的開始

整個活動分為預賽和半決賽，但整個活動的重點是預賽。對于第二輪，學習部基本上只負責第二輪的后勤工作。所以一下我重點對初賽的一些工作做較為詳細的總結，當然復賽的出現(xiàn)的一些問題以及以后需注意的方面我也會相應闡述。

1、 實驗技能大賽初賽筆試

（1） 考場的安排

這次的考場安排算是成功的，沒有像去年一樣，比賽前夕考場出現(xiàn)幾次更換。這次我的經(jīng)驗是：統(tǒng)計各班人數(shù)，然后根據(jù)各個考場座位情況對各個班級進行拼湊組合，這就要求活動負責人對化學系每個教室的座位安排要了如指掌，雖然之前我有叫部門大一的幫忙一起收集，但之后我自己又再去核對一遍，比較無誤后，我開始正式安排，安排時必須注意，教室盡量集中在同一幢樓，這樣即有利于試卷的發(fā)放與收取，也有利于主考人巡考。

由于考場的分布涉及到預賽當天的比賽秩序，集中準確的考場對整個活動的成敗有很大影響。

（2） 監(jiān)考員的安排

這次的監(jiān)考員安排情況還可以，但效果沒有比預期的好，雖然比賽之前有給他們開會強調(diào)注意事項，但可能是受實際參加人數(shù)的影響吧，每個教室?guī)缀踔粊硪话脒x手，這對監(jiān)考員的士氣肯定有一定打擊的。考試期間作弊現(xiàn)象還是存在的，可能是由于學生監(jiān)考不夠有威信，但我覺得關鍵是監(jiān)考員積極性不高，所以我建議明年學習部大一的都不參加，都用于監(jiān)考，這樣可以做到每個教室基本都有學習部的人，而且也可以監(jiān)督其他部門人監(jiān)考。這樣一來，我不能保證作弊是可以杜絕的，但至少可以減少作弊的發(fā)生，嚴懲作弊者。

（3） 試卷的領取與發(fā)放

試卷是由蔡老師負責復印的，我們只負責賽前領取，這個過程還算比較順利，但有一點需注意的是必須親自把考卷送到各個考場以防漏題，收卷時要強調(diào)監(jiān)考員按班級分類收卷，這樣便于之后的分配批改。

（4） 試卷的批改與審核

因為這次我做得不好，所以在沒有統(tǒng)一意見后，我開始對試卷進行評分。 結果，個人主觀因素太強了。所以我建議以后活動負責人必須對兩份考卷的內(nèi)容有一定理解后作出一份詳細的評分細則，然后學習部開會討論，各成員意見統(tǒng)一后便可著手批改。試卷批改后，活動負責人必須再次檢查試卷，然后部長可以第二次檢查試卷以確定分數(shù)。

（5） 復賽名單的確定

進入復賽的人數(shù)要以班級的比例為準，而不是以個人的成績?yōu)闇?，具體比例如何要根據(jù)實際情況而定，所以我們不對外公開考試成績，以免引起更大爭議，名單初定時交予部長審閱同意后，再由老師最后審核通過后即可公布。

2第二輪實驗技能競賽的實驗操作

（1） 復賽的準備工作

活動開始前，再次聯(lián)系老師，向參加復賽的選手詢問考試注意事項，以及部分復試材料的印制、發(fā)放等，協(xié)助聯(lián)系評委。再次聯(lián)系復賽選手，復賽時各選手必須簽到，若有未到者及時聯(lián)系。

（2） 復賽后勤工作

第二輪結束后，學習部全體成員打掃實驗室，做好后勤工作。

第三塊：活動結束后期工作

（1） 獲獎名單確定

各選手總成績?yōu)閺唾惻c初賽的成績各占一半，對于大一化本新生兩者成績比例可根據(jù)實際情況而定，獲獎選手班級比例而定，而不是單一的看最后的總評。

（2） 獎狀發(fā)放

證書內(nèi)容由負責人確定。老師同意后，聯(lián)系實習部制作證書。

（3） 獎金發(fā)放

由于這次是讓勤工部把獎金直接打到選手建行卡里，所以必須收集各選手的建行卡號，操作起來比較麻煩，而且容易出錯。所以我建議學習部購買一些獎品，在下次比賽中直接發(fā)放。

最后，希望下一屆實驗技能大賽能取得更大的成功。

技能大賽活動總結 篇6

寒風起，落葉飄；冬雨落，賽程始；低溫至，心火起。

看，那是選手們努力查找資料，不斷完善課件和教案認真的身影；聽，那是選手們條理清晰的自信吐言，評委們真實而中肯的負責評論；賞，那是決賽選手領獎時燦爛而耀眼的微笑；贊，那是評委們真心的贊美與祝福。一路忙碌，一路精心準備，一路披荊斬棘，歷經(jīng)一個月的時間，由華中師范大學學生社團聯(lián)合會主辦、心心火義教之家承辦的“心火杯”義教技能大賽終于落下了帷幕。

本次義教技能大賽面向華中師范大學20xx級和20xx 級學生（不包括活動組織者），意在展示我校風采，培養(yǎng)優(yōu)秀教師人才，滿足同學們對實踐磨練的需要，希望通過本次活動，為新生搭建展示自我的平臺，使校內(nèi)新生感受課堂，提高對教師行業(yè)的認同感，重視自身發(fā)展。大賽主要內(nèi)容分為教學技能和課程設計，主要流程分為初賽，復賽，決賽三部分。教學能力比賽初賽、復賽和決賽的形式分別為說課、模擬課堂和正式授課，教學設計比賽初賽、復賽和決賽的形式分別為電子海選、說課和現(xiàn)場寫教案，各組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名的獎項。同時，也為了比賽能夠更好地幫助選手審視自己、查漏補缺、聽到中肯而有水平的意見和建議，我們在評委的選定上也是幾番斟酌，更是在決賽場請來了曾在第五屆“文華杯”全國師范院校師范生教學技能大賽中榮獲特等獎的生科院20xx級的田博學姐，曾參加20xx年江西支教的文學院20xx級的施子南學長和曾參加20xx年武漢隊支教的12級物院張雅婕學姐來擔當評委。

20xx年11月29號，伴隨著義教技能大賽決賽的成功舉行，我們的最終獲獎名單也新鮮出爐，熱烈祝賀在本次教學能力組獲得一等獎的茍曉曉同學，獲得二等獎的王佳旭和李丹同學，獲得三等獎的王天驕、劉思穎和孫立鑫同學，同時，真心的祝福也送給在課程設計組獲得一等獎的張玲同學，獲得二等獎的劉思穎和陳安琪同學，獲得三等獎的關玲玲、陳庚和楊曄同學，祝賀他們最后脫穎而出，祝福他們通過本次比賽獲得所需，以后越來越好。正如本次比賽的口號一般“懷公益之心，立師者之名”，一路走來，組織者和選手的付出大家有目共睹，無論結果怎樣，我們都要衷心祝福我們的每一位選手，感謝每一位組織者。

在前期的采訪中，很多選手表示通過參加此次比賽收獲頗豐，正如參賽選手楊曄說的：通過比賽來了解師范生，看心火平臺所發(fā)表的信息及培訓，更多的了解教案，初賽素質(zhì)課的書寫，通過心火推選教案來學習，通過復賽，根據(jù)評委給的批改來修改教案，進一步提高，決賽時雖有很多不足，但能夠更好地掌握教案的書寫，比賽過程緊張但收獲很多，結果并不重要，至少在過程中收獲很多。這，只是楊曄同學的感受，每個人都會從比賽中有自己的收獲，但不論是收獲了查漏補缺，找到今后的發(fā)展提高方向，還是收獲了寫教案和做PPT的技能，還是收獲了自信和勇敢做想做的事……這些收獲都將成為你前進的力量，而你們的收獲，都是我們心火人不懈的追求。

比賽雖然結束了，然而義教還在繼續(xù)，讓我們一起，不忘初心：學，為人師。心火在路上，青春不散場。

技能大賽活動總結 篇7

2019年5月22日，心理健康協(xié)會舉辦大學生同伴心理咨詢技能競賽，提高大學生對心理知識的了解。

本次大學生朋輩技能心理輔導大賽在2019年5月22日下午4：30于外院241進行比賽。比賽內(nèi)容包括同伴輔導基礎知識測試和情景劇兩個項目。兩項比賽的成績分別占50%

1、 二、三等獎及優(yōu)秀獎。根據(jù)分數(shù)高低，確定比賽成績。參賽人員分工明確配合到位，基礎知識測試有條不紊進行，現(xiàn)場情景劇精心演繹，評委老師精彩點評，都體現(xiàn)著每一位成員對心理知識的熱愛。

由于比賽時間不夠，決定由選手先表演情景劇，再測試基本知識。雖然賽場歡聲笑語，在評委老師的精彩點評中圓滿結束了比賽，但是我們經(jīng)過這次大賽也發(fā)現(xiàn)了許多不足，有許多需要改進需要注意的地方，比賽中需要的道具提前沒有準備充足，工作人員分配也不是很到位，在稍后的系列活動中一定注意多多改善。

本次比賽的成功舉辦，幫助大學生了解朋輩心理輔導的原則和技能營造團結友愛、互幫互助的良好氛圍，展現(xiàn)了新時代大學生積極向上的精神風貌。

附件：關于大學生同伴輔導技能比賽結果的通知：

2019年5月22日，山東外事翻譯職業(yè)學院（本科）心理健康協(xié)會舉辦了“大學生朋輩心理輔導技能大賽”。根據(jù)基礎知識測試和現(xiàn)場演繹，選出前三名的隊伍。排名如下：

第一名 ：

第二名 ：

第三名 ：

心理健康協(xié)會

2019年5月22日

技能大賽活動總結 篇8

20xx年江蘇省導游服務技能大賽終于落下帷幕了，整個大賽歷時兩天，分為三部分：風采展示，導游講解，才藝展示。在比賽開始前的兩個月當中，通過多次的選拔，我有幸成為常州市代表隊的成員之一，準備赴南京參賽。天目湖旅行社的領導對這次比賽相當重視，專門請來老師對我們的才藝作了編排和提升，并為我們最后這半個月的沖刺制定了學習計劃。在剩余的半個月里，我們主要強化訓練，大量記憶知識題，并多次進行模擬比賽，市旅游局的領導對我們要求也十分嚴格，在賽前一周的時間里甚至進行了為期三天的封閉式強化訓練，讓我們充分進入比賽狀態(tài)。

功夫不負有心人，在全省導游服務技能大賽中，我們常州代表隊的六位隊員齊心協(xié)力，充分發(fā)揮了團隊精神，最終取得了團體第三的優(yōu)異成績，我個人也在整個團隊的協(xié)助下，獲得了導游普通話講解三等獎。

回顧這次大賽，可以說每一天都是在緊張，激烈的氛圍中度過的，所有參賽選手的水平都非常高，并且之前也都做了充足的準備。她們的突出表現(xiàn)也讓我學習到了很多，要想在比賽中取得好成績只有兩種方法：一種是賽前的反復訓練，記得康泰老師曾說過這樣一句話：肌肉是有記憶的，只有反復練習才能保證正常發(fā)揮；另一種就是賽前的自我心理調(diào)整，目的就是放松，只有放松才能達到超水平發(fā)揮。都說“細節(jié)決定成敗”，很多導游的景點錄像做的非常精致，她們口中娓娓道來的景物總是匹配的出現(xiàn)在畫面中，一下子就讓人有種身臨其境的感覺了，再配以合適的穿著和妝容以及出奇制勝的表現(xiàn)方式，無不讓人覺得聽她們講解是件很享受的事。

所以我總結了這樣幾句話：賽前的刻苦訓練和充分準備，賽中的認真對待和微笑放松，拿出最精彩的表現(xiàn)，收獲最滿意的成績！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《技能大賽活動總結八篇》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了技能大賽活動總結專題，希望您能喜歡！