借我一生讀后感(優(yōu)選十五篇)

假期時(shí)間閱讀了作者寫(xiě)的作品，其中的劇情讓我的想法發(fā)生了變化。?閱讀后要把讀書(shū)的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)歸納成筆記，編輯用心打造了這篇獨(dú)一無(wú)二的“借我一生讀后感”期待大家喜歡，希望能給你提供幫助作為一個(gè)參考！

借我一生讀后感(篇1)

感悟人與動(dòng)物高潔的愛(ài)--------《借你一生》

大自然這位神奇的工匠，創(chuàng)造了這么多的動(dòng)物，其中狗一直是被公認(rèn)的人類(lèi)忠實(shí)的朋友。

《借你一生》這本書(shū)寫(xiě)的是作者李巍與兩只狗狗的真實(shí)故事。雪球：雪球是作者偶然遇見(jiàn)的一只白色北京犬，狗狗溫順忠誠(chéng)，幾近完美，作者的父母幾次把她趕出去，它都可以自己尋路回來(lái)，而作者也把它看成是“上帝送給她的小狗”可是相處的時(shí)間是短暫的，作者要去城市讀書(shū)，忠誠(chéng)的雪球也便在風(fēng)雨中等了作者49年，終于去世……雪糕：雪糕是作者在雪球之后的第二只狗狗，它顯然不同于雪球，調(diào)皮搗蛋，惡作劇不斷，甚至分辨不清誰(shuí)是主人……但就是這樣一條劣跡斑斑的小狗，給寂寞的女孩帶來(lái)了快樂(lè)，解開(kāi)了她的心結(jié)。

但當(dāng)雪糕也離她而去時(shí)，作者也真正明白了什么叫“痛切心扉”——

作者也在書(shū)中寫(xiě)到——

你用小小的身軀

溫暖了我整個(gè)世界

即使在生命盡頭

也不忘讓我駐守幸福

謝謝你，將一生借我

讓我擁有了生命中最美好的時(shí)光

那些溫暖而快樂(lè)的時(shí)光

感謝來(lái)到我生命中的兩條狗——雪球和雪糕。

謝謝你們，讓我的人生如此精彩！

謝謝你們，讓我知道什么是愛(ài)和責(zé)任！

謝謝你們，教會(huì)我珍惜時(shí)光，珍惜我愛(ài)的和愛(ài)我的人！

人與狗之間的感情如此高尚，純潔，它不是花言巧語(yǔ)，不是一閃而過(guò)的感情，而是無(wú)暇，高尚，是天長(zhǎng)日久的感情！

讀完這本書(shū)，我總覺(jué)得那塵封已久的事將被掀起：其實(shí)在我五六歲的時(shí)候，也養(yǎng)過(guò)一只狗狗，她沒(méi)有像作者的狗一樣有什么品種，她只是一只被爺爺撿回來(lái)的野狗：洗凈的她，毛更加黃了，油光光的像上了臘一樣，又黑又大又圓的眼睛好像還閃著光。我?guī)е峙苡痔芸煳覀儽愠闪撕门笥?，吃飯時(shí)總把骨頭扔給她吃，有時(shí)和她玩拋接游戲，我還一直親切地叫她黃黃，可愛(ài)的黃黃從來(lái)沒(méi)有傷害過(guò)我，但是爺爺卻說(shuō)被黃黃咬一口就會(huì)得狂犬病，便把黃黃淹死了，我躲在墻壁后，聽(tīng)著黃黃的慘叫，心里“恨透“了爺爺”。也許這就是超越親情的愛(ài)吧？！

人與動(dòng)物之間的愛(ài)，是我們無(wú)法想像的偉大，也是我們永遠(yuǎn)感悟不透的高潔……

借我一生讀后感(篇2)

但當(dāng)雪糕也離她而去時(shí)，作者也真正明白了什么叫“痛切心扉”——

作者也在書(shū)中寫(xiě)到——

你用小小的身軀

溫暖了我整個(gè)世界

即使在生命盡頭

也不忘讓我駐守幸福

謝謝你，將一生借我

讓我擁有了生命中最美好的時(shí)光

那些溫暖而快樂(lè)的時(shí)光

感謝來(lái)到我生命中的兩條狗——雪球和雪糕。

謝謝你們，讓我的人生如此精彩！

謝謝你們，讓我知道什么是愛(ài)和責(zé)任！

謝謝你們，教會(huì)我珍惜時(shí)光，珍惜我愛(ài)的和愛(ài)我的人！

人與狗之間的感情如此高尚，純潔，它不是花言巧語(yǔ)，不是一閃而過(guò)的感情，而是無(wú)暇，高尚，是天長(zhǎng)日久的感情！

讀完這本書(shū)，我總覺(jué)得那塵封已久的事將被掀起：其實(shí)在我五六歲的時(shí)候，也養(yǎng)過(guò)一只狗狗，她沒(méi)有像作者的狗一樣有什么品種，她只是一只被爺爺撿回來(lái)的野狗：洗凈的她，毛更加黃了，油光光的像上了臘一樣，又黑又大又圓的眼睛好像還閃著光。我?guī)е峙苡痔芸煳覀儽愠闪撕门笥?，吃飯時(shí)總把骨頭扔給她吃，有時(shí)和她玩拋接游戲，我還一直親切地叫她黃黃，可愛(ài)的黃黃從來(lái)沒(méi)有傷害過(guò)我，但是爺爺卻說(shuō)被黃黃咬一口就會(huì)得狂犬病，便把黃黃淹死了，我躲在墻壁后，聽(tīng)著黃黃的慘叫，心里“恨透“了爺爺”。也許這就是超越親情的愛(ài)吧？！

人與動(dòng)物之間的愛(ài)，是我們無(wú)法想像的偉大，也是我們永遠(yuǎn)感悟不透的高潔……

借我一生讀后感(篇3)

說(shuō)到余秋雨先生，是在電視青年歌手大獎(jiǎng)賽上看到的，作為綜合素質(zhì)的評(píng)委，需要多么淵博的知識(shí)和閱歷啊，聽(tīng)他對(duì)選手的點(diǎn)評(píng)真是一種享受，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

寒假，兒子拿回來(lái)一本余先生的《借我一生》，無(wú)意中的拿起卻再也無(wú)法放下。

文章本天成，妙手偶得之。觀其一書(shū)，洋洋灑灑數(shù)萬(wàn)字，竟然完全出自余先生大半生的經(jīng)歷!如果說(shuō)許多文學(xué)作品的成功，在于文章結(jié)構(gòu)安排的巧妙，在于文辭的優(yōu)美，那么我看《借我一生》中最為成功的就是：用平實(shí)理性的語(yǔ)言講述著真實(shí)的人生、誠(chéng)摯的感受!余秋雨先生在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)候這樣感受著：我歷來(lái)不贊成處于創(chuàng)造過(guò)程中的藝術(shù)家太激動(dòng)，但寫(xiě)這本書(shū)，常常淚流不止。說(shuō)起來(lái)，他筆下描寫(xiě)那段中國(guó)大地的敏感歲月十年***，我也算親身經(jīng)歷過(guò)，在閱讀中，我的腦海中又真實(shí)的再現(xiàn)了那樣的歷史時(shí)光，而且在余先生平實(shí)的筆觸中顯現(xiàn)得越來(lái)越清晰!其中最大的因素也許就在于他用誠(chéng)懇的態(tài)度將文章寫(xiě)得如此真、如此妙吧!

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神!每個(gè)人的一生又何嘗不是獨(dú)特的一生呢?我想這些文字給予人的震撼，在于他真誠(chéng)的寫(xiě)作態(tài)度，也在于他淵博的學(xué)識(shí)!一個(gè)從小酷愛(ài)讀書(shū)的他在自己的一生中做得最多的事情，恐怕就是閱讀了!姑且不說(shuō)他那滿(mǎn)滿(mǎn)一百二十箱的個(gè)人藏書(shū)，就單看在十年浩劫中的他因?yàn)榧膊∈й櫾诜昊髽蜴?zhèn)的半山老樓，在那樣的艱難歲月中，貧病交迫的他卻感覺(jué)到一種難得的興奮，因?yàn)樗麚碛辛艘粋€(gè)幾乎無(wú)人問(wèn)津的舊式圖書(shū)館，并且在里面得到了閱讀的快樂(lè)，從而感受沒(méi)有任何苦楚!學(xué)識(shí)再高的人，如果滿(mǎn)足于自己的知識(shí)范圍，不圖進(jìn)取，終會(huì)遭至淘汰!余先生用他精彩的文字和他無(wú)止境的學(xué)習(xí)告訴著每一個(gè)讀書(shū)人：在廣泛的閱讀中獲得快樂(lè)和進(jìn)步!

嚴(yán)于律己，寬以待人!很多人都知道，余秋雨先生是個(gè)名人，他的許多作品可以說(shuō)都是在四面八方的炮轟聲中問(wèn)世的，《借我一生》也不例外。在網(wǎng)上打開(kāi)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，可以看見(jiàn)許多對(duì)他的罵名。我不贊成這樣的攻擊，更不愿意隨意地標(biāo)榜人!但是我覺(jué)得評(píng)論，都應(yīng)該以事實(shí)作為依據(jù)，任何脫離事實(shí)的語(yǔ)言都是蒼白無(wú)力的!他的《文化苦旅》在中國(guó)大地掀起的閱讀熱潮無(wú)人可比，他沉靜而具有文化底蘊(yùn)的學(xué)者散文我更是欣賞。他的沉穩(wěn)和寬容不僅體現(xiàn)在文字上，從他在現(xiàn)實(shí)中與反對(duì)者余杰的面談那未成干戈已化玉帛的感人一幕更可以讓人感受他的謙虛和寬讓!一個(gè)人一生中的種種磨難能夠坦然面對(duì)，可是要忍讓這樣的誣陷和攻擊需要的是何等開(kāi)闊的胸襟啊?我欣賞這樣的人格，佩服這樣的骨氣!

妙文不嫌長(zhǎng)!讀完《借我一生》，我既佩服余先生精彩的文筆，更敬服余先生在真誠(chéng)文字中蘊(yùn)藏的涵養(yǎng)!接下來(lái)，我該去好好看看《文化苦旅》、《山居筆記》、《千年一嘆》、《霜冷長(zhǎng)河》、《行者無(wú)疆》、《笛聲何處》

借我一生讀后感(篇4)

每個(gè)人每時(shí)每刻都在不斷的思考，都在對(duì)周?chē)氖?、物做出判斷并用?lái)組織自己的行為。同樣的事物，在不同的人看來(lái)，會(huì)有其不同的結(jié)論，在不同的角度當(dāng)然也會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)，但是即使在相同的角度，那么認(rèn)識(shí)就一定相同嗎？我想不盡然吧！就《借我一生》而言，站在我們同樣的位置上，同樣的角度來(lái)思考，認(rèn)識(shí)是否相同呢？

《借我一生》從名字上看去就知道是一種充滿(mǎn)感情色彩的行文，是一種自白形式的文章。讀過(guò)作者的其他的著作，也對(duì)作者有過(guò)一些認(rèn)識(shí)和評(píng)論，但是就此書(shū)而言，卻和以前的文章風(fēng)格截然不同?！督栉乙簧窙](méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有慷慨激昂的言辭，也沒(méi)有語(yǔ)法嚴(yán)格的種種修飾，文章只是才用了一種平鋪直敘的方式將60年代的動(dòng)亂無(wú)序，咆哮的熱情和失去理智的瘋狂，靈魂的追思和心靈的檢討在讀者的面前一一展現(xiàn)。

借我一生，何謂人生？借我一生，豈能茍活？在他的一生中，所經(jīng)歷的種種磨難，他都坦然面對(duì)，對(duì)那些誹謗者更是以博大的胸襟包容他們。思考著他的種種，使我不斷的明白一個(gè)或許一生都學(xué)不完的問(wèn)題：如何做人，如何面對(duì)挫折和失敗，如何用一種包容的心態(tài)去生活和工作。記得大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的很多地方都帖著醒目的條語(yǔ)：海納百川，有容乃大。寬容是世界上最美好的品德，無(wú)論對(duì)我們的生活還是工作來(lái)說(shuō)，她的作用是不可忽缺的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有人為了一元錢(qián)而大大出手，傷人害命；有人為了一句玩笑的言語(yǔ)而懷恨在心，日夜不得快樂(lè)；有人為了生意的失敗而郁郁自殺；有人為了愛(ài)情的結(jié)束而惶惶不可終日，……。還有許多這樣類(lèi)似的悲劇在我們身邊發(fā)生著。其實(shí)靜下心來(lái)思考下，難道這些問(wèn)題真的很難解決，真的不可避免嗎？我想不然吧。如果可以用包容的心去面對(duì)這一切的事物，用感恩的方式面對(duì)生活，用無(wú)私的態(tài)度工作，那么我想以上的問(wèn)題應(yīng)該不會(huì)發(fā)生的吧？也許有人會(huì)說(shuō)：人爭(zhēng)一口氣。真的是為了一口氣嗎？捫心自問(wèn)，我想更多的時(shí)候是為了面子吧？因?yàn)榉挪幌?，所以得不到，得失皆有運(yùn)數(shù)，何必去爭(zhēng)朝夕之長(zhǎng)短呢？自古以來(lái)許多成功者，他們已經(jīng)為我們做了一個(gè)很好的證明：歷史長(zhǎng)河里，因?yàn)橛辛她R桓公的不計(jì)前嫌，才有了齊國(guó)的霸主地位；因?yàn)橛辛藙涞娜櫭]，才有了蜀國(guó)天下三分其一。

有人因失去包容而痛哭流涕，有人因得到包容而欣喜若狂，每個(gè)人都希望得到別人的包容，也希望自己擁有包容這一美好的品德。因?yàn)榘菔谴禾斓谝豢|溫暖大地的陽(yáng)光，是久旱后的第一場(chǎng)甘露，是風(fēng)雪中的第一顆火種，是盲童看到的第一種色彩，是上帝派到人間的第一位天使，是枯木長(zhǎng)出的第一片綠葉。朋友歡迎包容，因?yàn)樗怯颜x的守護(hù)者，父母與孩子歡迎包容，因?yàn)樗羌彝ズ湍赖幕A(chǔ)，世界更歡迎包容，因?yàn)榘菔鞘澜绾推降母?。如果沒(méi)有了包容，這世界就好像失去了光明。

羅丹說(shuō)過(guò)：“把愛(ài)拿走，世界將變成一座墳?zāi)??！卑菀彩且粯拥?，如果將包容拿走，這世界上不知會(huì)有多少破碎的友誼等待重組，不知有多少破碎的親情等待重溫，不知有多少破碎的和平等待重補(bǔ)。更不知，我們將要到何處去尋覓陽(yáng)光。幸運(yùn)的是，這世界并未失去包容，也絕不能失去包容。所以，讓我們都將心地的那一份包容抓住，不要讓他溜掉。因?yàn)椋钣辛税莶鸥訝N爛！人生有了包容才更加迷人！世界因?yàn)橛辛税莶鸥泳剩?/p>

借我一生讀后感(篇5)

此文獻(xiàn)給余秋雨先生的《借我一生》一書(shū)。

我記得我第一次讀這本書(shū)是在高二的時(shí)候，整整一個(gè)月，我一遍又一遍地流淚。那是只覺(jué)得這書(shū)太悲苦……

后來(lái)，我再也不敢讀這本書(shū)了。我經(jīng)常看。如果我不打開(kāi)它，我會(huì)流淚的。后來(lái)，一個(gè)朋友問(wèn)我這本書(shū)怎么樣。我總是告訴他讀起來(lái)太悲傷了

今天，我重新打開(kāi)書(shū)，不知不覺(jué)地繼續(xù)讀下去。沒(méi)有了眼淚的作陪，心里卻難過(guò)的不由自己……

我驚愕得發(fā)現(xiàn)，自己竟然不會(huì)去哭了。或許，故事的頻頻受難和結(jié)局已經(jīng)深深扎根于人們的心中。我麻木了，不覺(jué)得難過(guò)?？煽酀瓍s久久游戈于唇齒，停駐于窗前，望著我，望著歷史……

看著此書(shū)，竟覺(jué)得自己有幸，處理著這世界的垃圾，不用消受。

于是，我只想安心做事，不要有后顧之憂(yōu)。因此，重重的后顧之憂(yōu)，密集的追殺腳步，恰恰是我們生存意義的寫(xiě)照。

無(wú)聲遙遙相照。蒼茫里，依著高樓。

如果災(zāi)難中的羞辱不能動(dòng)搖我的人格，那么災(zāi)難后的人格必須鼓勵(lì)我拒絕被羞辱。災(zāi)難的經(jīng)歷讓我鄙視災(zāi)難，這是人格的第二度立！

余秋雨的這句話，一直是我無(wú)法直視的話。身居鬧市而自辟寧?kù)o，固守自我而品嘗塵囂，無(wú)異眾生而回歸一己，保持尊嚴(yán)而融入人潮。

世俗的臟言惡語(yǔ)不可忍受，我拂袖而去，不理會(huì)一切的人間萬(wàn)象。

于是，我原本是尋常之人，倒也來(lái)場(chǎng)孤獨(dú)相隨，清高自傲。

于是，這種不是自閉的孤獨(dú)，成為我辜負(fù)世界的盾牌。一切熱鬧成為我若有若無(wú)的距離，我難以融入四周喧囂的城。

我不能走出病魔，只是名譽(yù)與寂寞之間的冷漠。我的詩(shī)意哀傷只是尊重和品質(zhì)的自然外在化。于是，美便產(chǎn)生。

可惜，我要的美并不局于此。于是我開(kāi)始自我尋找，是在聽(tīng)到這吶喊后的搜尋。

最后，我只尋到這寂寞的人，寂寞相伴相隨……

于是衰老如同寂寞，殘酷得讓人類(lèi)擁有。我厭倦著衰老，卻突然明白，寂寞相隨。血液竟然也變得發(fā)黑……

承諾于天:借我一生，定不相負(fù)……

借我一生讀后感(篇6)

連著好幾天的下午，坐在被窩里看余秋雨先生的《借我一生》。

其實(shí)對(duì)于余秋雨并不陌生，從讀書(shū)起，他的名字就是如雷貫耳的響徹，只是作為當(dāng)時(shí)的我，還無(wú)力去解讀文字里的深邃，鮮少去拜讀他的作品。稍有成長(zhǎng)，心靈也多了些側(cè)枝，喜歡讀書(shū)的人也少了拿起書(shū)來(lái)真正欣賞。其實(shí)，賞這個(gè)字都極為吃力了，還大言不慚的說(shuō)出評(píng)來(lái)，真是不禁為自己感到害臊。

幸運(yùn)的是，下班后，他開(kāi)始彌補(bǔ)自己的無(wú)知，開(kāi)始走進(jìn)知識(shí)的海洋。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我不想說(shuō)我是個(gè)有文化的人。“文化”理論的高度讓我難以承受，所以我只想說(shuō)我是一個(gè)受過(guò)教育的人。有時(shí)教育是神奇的。它給了你很多東西，不僅是知識(shí)，還有老師、同學(xué)的影響，還有你自己后天接受的顛覆以前價(jià)值體系的東西。

教育擴(kuò)大了也是個(gè)小型社會(huì)，老師或好或差，身邊的**可能積極向上，也可能是惡魔對(duì)你的糾纏。幸運(yùn)的是，我的老師都是值得表?yè)P(yáng)的模范。當(dāng)然，這種評(píng)價(jià)是由于我自己的評(píng)價(jià)體系，并不代表所有人的觀點(diǎn)。

五年來(lái)，我重復(fù)著以前好老師們教給我的：同學(xué)之間要互幫互助、要尊師敬長(zhǎng)、做人要誠(chéng)實(shí)……諸如此類(lèi)的話語(yǔ)，卻讓我驚訝的看到現(xiàn)在孩子們的“早熟”。隨著信息的迅速接受和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些消極方面，我的大多數(shù)孩子開(kāi)始鄙視中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

這是現(xiàn)在的悲哀，還是歷史的沉痛……思維總是會(huì)不經(jīng)意間跨出腦海，當(dāng)我們說(shuō)出一些實(shí)話或者是想法，一不小心，別人就說(shuō)你“犯了政治錯(cuò)誤”，虧得不是某個(gè)時(shí)代，要不然，恐怕真是要活不下去了。天真的話往往是真理，而真理往往不是大勢(shì)所趨。而說(shuō)出口的話，總要基本符合“和諧社會(huì)”。

當(dāng)我教育著孩子要“誠(chéng)實(shí)”，于是諸如“碰瓷”的人出現(xiàn)了；當(dāng)我教育著“要扶起摔倒的老人”，于是“扶起反被誣陷”出現(xiàn)了；當(dāng)我教育著什么的同時(shí)，相反的那個(gè)就急急忙忙的出現(xiàn)，仿佛在和我進(jìn)行接力賽，而我發(fā)現(xiàn)：往往贏還是它。教育開(kāi)始傾塌……

其實(shí)，社會(huì)不忍心仔細(xì)研究，至少不能用三個(gè)字。走的路多了也就成了路，傷的多了也就成了“傻子”。作為一名班主任，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)我的學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)做第一。

因?yàn)槲覉?jiān)信：成績(jī)不好也能生活，但倘若為人不端，天才也無(wú)用。

一直以來(lái)，我都相信上帝為我鋪了一條好路，這正是我現(xiàn)在走的路。萬(wàn)分感激的是，上天對(duì)我很好，讓我在每個(gè)時(shí)間段都遇到很多好人，而這些很多的好人，有些經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選，最后真的成為了心底里最柔軟的蒼老，而有些，也真的只能是過(guò)客。生命里，有些事，很微妙，只可意會(huì)不可言傳，所以，我也愿意整天嘻嘻哈哈的做個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的快樂(lè)人兒。

我信奉上天為我安排的每件事情，也按部就班的沿著它給我規(guī)劃好的每一步走著?，F(xiàn)在和每天下午一樣：在這么冷的天氣里坐在床上看書(shū)。

如果天沒(méi)那么冷，我應(yīng)該和朋友們?cè)诰蹠?huì)。但天不僅冷，而且下雨，所以聚會(huì)推遲到放學(xué)后。安靜的心捧起書(shū)本，恰巧是《借我一生》。

邊讀，邊思考，手機(jī)也放邊上，看到不懂的或不確定的立刻百度一下。只是看著余老的書(shū)，想象著他邁出的每一步，猜測(cè)著他的每一種心情。伴隨著言語(yǔ)和眼神的跳動(dòng)，時(shí)而悲憤，時(shí)而心痛，時(shí)而緊張，最后的洶涌是平靜。

余老的童年天真爛漫，但也肩負(fù)“使命”。與我的童年相比，俞敏洪的童年簡(jiǎn)直是幸福的，其實(shí)很多人的童年都是我羨慕的。改革開(kāi)放十幾年后的上海，讓我的童年略顯“可悲”。

偶爾回家，奇怪家里人為啥要種那么多草，為什么走路不撐傘，很多為什么，相對(duì)的是上海的高樓大廈和緊跟國(guó)際潮流的一切。孤獨(dú)的是，現(xiàn)在我的同事們正在愉快地談?wù)摶ú莺褪虑?，而我什么都不知道。我所彌補(bǔ)的是，現(xiàn)在的孩子幾乎沒(méi)有童年可言。

余老經(jīng)歷的某段歲月，可以說(shuō)是我在書(shū)本上經(jīng)常看到的歲月，可是細(xì)細(xì)的深究起來(lái)，又是完全陌生的歲月。我是多愁善感的，眼淚很容易被一些正義挑起，現(xiàn)在我更堅(jiān)強(qiáng)了，只在眼睛里。那些歲月，幸虧我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，以我的心理承受能力，根本無(wú)法借我一生受這些忐忑、猜忌、恐慌以及欲加之罪。

《借我一生》，我想余老的一生倘若愿意借給我過(guò)，我也是斷然不要的。尊敬與崇仰要經(jīng)歷那么悲痛的歲月，我覺(jué)得我熬不過(guò)，終究只是個(gè)小市民心態(tài)，更何況，誰(shuí)也無(wú)法借誰(shuí)一生，誰(shuí)也無(wú)法使人生重來(lái)，所以能做的，只是活好當(dāng)下。千萬(wàn)別想多描述，歷史永遠(yuǎn)是每個(gè)人心中對(duì)道德價(jià)值的個(gè)人認(rèn)同。

作為一名歷史教師，我一直希望學(xué)生能夠客觀、理性地評(píng)價(jià)一段歷史、一段戰(zhàn)爭(zhēng)，甚至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族。所以，老子的話，我希望銘記在心。也希望我們不要以一段歷史或者某些人的歷史就把這一切都強(qiáng)行的打上“好”或“不好”的印記。

我認(rèn)為歷史的作用更多的是學(xué)習(xí)和反思而不是憎恨，否則文明就會(huì)太悲哀。

余老的后半段人生是我極其羨慕的。想做就做、當(dāng)機(jī)立斷，并以他長(zhǎng)時(shí)間的人品立足于民，深得人心。冷靜的頭腦和勇敢的心，不到那個(gè)年齡的男人就不會(huì)有故事。

但一個(gè)有故事的人，大多會(huì)經(jīng)歷災(zāi)難、委屈和其他難以言表的痛苦。子非魚(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè)。同理，汝非其，焉知其之痛。

快樂(lè)也好，痛苦也罷，不是當(dāng)事人，都不會(huì)有深刻的體會(huì)。

歷史的長(zhǎng)河中，從來(lái)不乏能人和才人，于亂世淡定，于和平勇敢。時(shí)間是把殺豬刀，但同時(shí)它也是煉金石。

記得2005年巴金先生去世的時(shí)候，豌豆的傷感，我想對(duì)于真文人的去世，世界都是要嘆口氣的。于余老，看過(guò)那么多書(shū)、游歷過(guò)那么多地方，這兩樣是最讓我羨慕的，也是我此生的追求。

幸得中國(guó)有余秋雨！幸得中國(guó)有真文人！

借我一生讀后感(篇7)

經(jīng)過(guò)一位同事的推介，我在工作之余，認(rèn)真拜讀了余秋雨的自傳體散文《借我一生》，深感震撼、深受啟迪。這是全家最高精神主宰的真正老家長(zhǎng)的一生;是深受迫害卻有著強(qiáng)烈責(zé)任感的中國(guó)男人的一生;是倍受爭(zhēng)議卻堅(jiān)守自己的信念并不斷追求進(jìn)步的當(dāng)代文人的一生。

祖母無(wú)名，只知道她姓毛，余家艱難的傳代事業(yè)，竟然是這位誰(shuí)也不知其名的老太太完成的。她是全家真正的家長(zhǎng)，一個(gè)截取她任何一小段歷史都能充分詮釋英雄主義的女人。她三十幾歲就死了男人，獨(dú)自撫養(yǎng)自己的十個(gè)子女，然而這沒(méi)有把她壓垮;因?yàn)榧膊。驗(yàn)楦锩?，因?yàn)樽詺?，老人陸陸續(xù)續(xù)地失去了九個(gè)孩子，她傷心至極，但是活著的人總要承擔(dān)一切，她深知她不能垮，這個(gè)大家庭還需要她來(lái)支撐，是信念，是骨子里的一種硬氣，她沒(méi)有垮掉;唯一的兒子不停地遭受迫害，全家的生計(jì)都要靠?jī)蓚€(gè)女人來(lái)維持，而一個(gè)就是七十六歲高齡的祖母，她依然沒(méi)有向困難低頭。她做出了一個(gè)重大決定，獨(dú)自一個(gè)人回到鄉(xiāng)下。祖母休整好房子，讓它可以容得下一個(gè)大家庭居住，她相信，只需經(jīng)幾年努力，每個(gè)孩子都有可能七拐八彎地調(diào)回老家，重組一個(gè)日出而作，日落而息的農(nóng)民家庭。這是何等的氣魄，何等的雄才大略，祖母要在半個(gè)多世紀(jì)前自己初嫁余家的房舍里，調(diào)動(dòng)起她最后一點(diǎn)影響力，為余家尋找一條退路、筑造一個(gè)歸巢。

父親余學(xué)文，是余家唯一的繼承人，在身心極端受到迫害的時(shí)候，他幾次打消自殺的念頭，原因是不能讓媽媽失去最后一個(gè)孩子，他具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。父親在***時(shí)得了糖尿病，后來(lái)又突然并發(fā)急性肝炎。醫(yī)生說(shuō)，這兩種病正好矛盾，無(wú)法治療。醫(yī)院下了好幾張病危通知，父親也被移到了太平間隔壁的一間房子里，那里沒(méi)有醫(yī)療設(shè)備。后來(lái)，父親奇跡般活過(guò)來(lái)了，除了一個(gè)姓姚的中醫(yī)的邊緣性實(shí)驗(yàn)，還有意志的力量，父親的求生意志主要是放不下家人。

余秋雨，一個(gè)頗受爭(zhēng)議的學(xué)者，一個(gè)渴求找到全社會(huì)文化精神層面上的真正的公堂的作家，一個(gè)為了研究中華文化而樂(lè)于獻(xiàn)身的文人。他的經(jīng)歷坎坷，閱歷豐富，讀書(shū)萬(wàn)卷。

中國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)的文化的一切重大話題，都與世界文化有關(guān)，而余秋雨對(duì)世界文化知之甚少，主要來(lái)自書(shū)面。為了進(jìn)一步探究中國(guó)文化，他決定進(jìn)行一次長(zhǎng)途旅行，此時(shí)，他已實(shí)足五十四歲。

每天面臨未知的艱辛，僅僅走了埃及、以色列、巴勒斯坦，就歷經(jīng)了沙漠風(fēng)暴、恐怖主義的極端分子等情況，可以說(shuō)處處危機(jī)四伏。余秋雨每天都要在剛剛能喘一口氣的時(shí)候就見(jiàn)縫插針，既主持電視節(jié)目(香港鳳凰衛(wèi)視)，又寫(xiě)秋雨錄，還要寫(xiě)一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的日記發(fā)給世界各地的華文報(bào)紙，幾乎很少有睡眠的時(shí)間。寫(xiě)完的東西完全沒(méi)有時(shí)間看第二遍，更不可能鍛字煉句。這是由懸崖邊上的文化考察帶出來(lái)的懸崖邊上的寫(xiě)作狀態(tài)。使命、知識(shí)、學(xué)問(wèn)，連同文筆、修辭、節(jié)奏，全都逼迫成一種即時(shí)迸發(fā)。

就這樣，余秋雨在萬(wàn)里歷險(xiǎn)間獲得了有關(guān)中華文明的一系列感受。中華文明具有其他古老文明所不具備的一些綜合性生命力，主要表現(xiàn)為在傳導(dǎo)技術(shù)上建立了一個(gè)既統(tǒng)一又普及的文字系統(tǒng);在傳導(dǎo)狀態(tài)上建立了一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)歷史的開(kāi)放式對(duì)話系統(tǒng);在生息空間上沒(méi)有失去過(guò)一個(gè)遼闊而穩(wěn)固的承載地域;在精神空間上以中庸之道避免了宗教極端主義的嚴(yán)重灼傷;在外部關(guān)系上因農(nóng)耕生態(tài)而沒(méi)有過(guò)度熱衷于軍事遠(yuǎn)征;在內(nèi)部關(guān)系上沒(méi)有讓社會(huì)長(zhǎng)期陷于整體性無(wú)序狀態(tài);在固守精神主軸方面借助于科舉制度使儒家文化成了一種廣泛的生命化遺傳;在汲取外部資源方面采取了一種粗糙而又松軟的彈性態(tài)勢(shì)使各種文明成分大致相安無(wú)事。

后來(lái)，余秋雨又進(jìn)行了一次深入考察，此次考察的歐洲城市共有九十六座，路過(guò)的不計(jì)在內(nèi)。走得那么全，在歐洲旅行家中也寥寥無(wú)幾。

這本書(shū)對(duì)我的觸動(dòng)很深，影響深遠(yuǎn)，我覺(jué)得我們每個(gè)人也都應(yīng)該像書(shū)中的主人公一樣有強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)定的信念，并繼續(xù)走下去，信步天涯。

借我一生讀后感(篇8)

余秋雨曾經(jīng)是我很喜歡的一位作家?！段幕嗦谩?、《千年一嘆》這些散文集我都曾經(jīng)愛(ài)不釋手。有一段時(shí)間非常崇拜他，認(rèn)為他研究過(guò)那么多的文明形式，是個(gè)學(xué)者。后來(lái)，他在網(wǎng)上遇到了一些麻煩，批評(píng)之聲日起；再加上我讀了《文化模式》一書(shū)，頓時(shí)覺(jué)得余秋雨的觀點(diǎn)也有些靠不住。也就不再迷戀他了，對(duì)于他的作品自然也就不關(guān)心了。

當(dāng)有人向我推薦《借我一生》這本書(shū)時(shí)，我才想起原來(lái)好久沒(méi)讀他的書(shū)了。細(xì)細(xì)讀之，他的文筆一如既往的優(yōu)美。只是，我對(duì)他已不復(fù)當(dāng)年的崇拜，而只想從他的書(shū)中學(xué)一些寫(xiě)作方面的技巧了。

薦者把這本書(shū)推薦給我的時(shí)候，是作為來(lái)推薦的；但是，讀之卻依然是散文一樣優(yōu)美的語(yǔ)言。

書(shū)的第一章《長(zhǎng)輩的山》記錄了這樣一個(gè)故事：

作者的外公——當(dāng)時(shí)的上海商業(yè)巨子朱承海先生力排眾議把自己的女兒許配給了家道中落的余家。當(dāng)時(shí)余家因?yàn)樽髡叩臓敔斎ナ溃髡叩哪棠桃粋€(gè)人撫養(yǎng)七個(gè)子女，因?yàn)榧膊『湍芰τ邢蓿粩嗟挠泻⒆铀赖?。——是個(gè)倒霉透頂了的家庭；而且更過(guò)分的是： 余家要求過(guò)了門(mén)的朱小姐與婆婆一起住在鄉(xiāng)下，讓余秋雨的父親余學(xué)文一個(gè)人在上海謀生，以便節(jié)省開(kāi)支。

這要是放在今天怕是不會(huì)有女方家長(zhǎng)同意：女兒剛過(guò)門(mén)就要兩地分居，而且還要與婆婆一起到窮鄉(xiāng)僻壤吃苦。但是，朱承海為了把女兒嫁給忠厚的余學(xué)文毅然同意了余家的要求。就這樣，作者的父母才得以結(jié)為連理。也才有了后來(lái)的余秋雨。作者做了這樣的描寫(xiě)：

那天在上海， 外公與一位叫余鴻文的老朋友一起喝酒， 隨口提起了我爸爸。余鴻文先生嘆道， 余家如果不是突然變得如此多災(zāi)多難， 這個(gè)忠厚的后生實(shí)在可以成為嫁女的最佳候選。

當(dāng)時(shí)外公隨手拿起那杯半溫的黃酒， 說(shuō)了一句： “這個(gè)后生， 可以成婚?！?/p>

訂婚在上海。訂婚時(shí)男方托媒人提出， 目前對(duì)余家來(lái)說(shuō)， 安家在上海有點(diǎn)昂貴。能否先讓新媳婦陪著婆婆到鄉(xiāng)下住， 由新郎一人在上海謀生， 以后再作道理？

外公說(shuō)：“那么干脆，婚禮也可以在鄉(xiāng)下辦?！?/p>

媒人問(wèn)：“到余家已經(jīng)夠苦，再到鄉(xiāng)下，小姐受得了嗎？ ”

外公說(shuō)：“她沒(méi)吃過(guò)苦，但吃得起。”

媒人把這番對(duì)話傳給我爸爸聽(tīng)， 爸爸傻立半晌， 心想不管怎么樣我遲早總要把這個(gè)家?guī)Щ厣虾！?/p>

訂婚的時(shí)間， 是一九四二年十二月二十八日地點(diǎn)在上海， 這天是星期一。

結(jié)婚在兩年之后， 是一九四五年一月九日， 地點(diǎn)在余姚鄉(xiāng)下， 這天是星期二。

作為讀者，連我都不得不佩服朱承海先生。他當(dāng)時(shí)的一個(gè)英明決定造就了六十年后中國(guó)最富有的作家。讓人感嘆：嫁女當(dāng)如此?。?/p>

借我一生讀后感(篇9)

公司組織開(kāi)展職工讀書(shū)月活動(dòng)，是為了進(jìn)一步突出職工的誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的核心價(jià)值觀。而我緣于個(gè)人對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，在這次活動(dòng)中，懷著對(duì)余秋雨大師的無(wú)限敬仰讀完了他的《借我一生》，覺(jué)得此書(shū)與我們公司讀書(shū)月的主題讀書(shū)愉悅生活，知識(shí)成就夢(mèng)想十分貼切，無(wú)縫對(duì)接，感慨良多，特此寫(xiě)些心得，以便和大家共享。 這是一本記錄余秋雨大師成長(zhǎng)過(guò)程中一些重要階段發(fā)生的重要事情，從他的記載中，讓我看到了他的成長(zhǎng)歷程，讓我看到了一名文化大師的風(fēng)范，更讓我看到了一個(gè)中國(guó)人的愛(ài)國(guó)情懷。人生有豐富多彩的，也有平淡無(wú)奇的，無(wú)論是哪一種，都是人的一生。有的人可以活得很精彩，有的人活得很真實(shí)，有的人活得很無(wú)奈、、、無(wú)論是哪種選擇，都請(qǐng)不要放棄理想與信念；無(wú)論是哪一種人生，都離不開(kāi)知識(shí)的陪伴。我想借余秋雨大師豐富的一生，來(lái)?yè)P(yáng)帆起航我的一生。 一、書(shū)是一生的伴侶，只有讀書(shū)才能豐富自己的人生 無(wú)論是何時(shí)何地，他是真心喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，是骨子里的真熱愛(ài)，不是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，是一種長(zhǎng)期堅(jiān)持的行為習(xí)慣。

借我一生讀后感(篇10)

對(duì)于歷史我們是選擇遺忘，還是選擇正視？對(duì)于歷史所帶給我們的深度思考都在“余秋雨”老師的《借我一生》里。歷史再痛苦我們也要回顧，回顧不是要感嘆，也不是要唏噓，而是要尋找失去的東西，要彌補(bǔ)時(shí)代變化帶給我們的所有遺憾！一個(gè)民族沒(méi)有被戰(zhàn)爭(zhēng)擊垮，沒(méi)有被苦難打倒，卻因?yàn)槲幕臄嗔讯雇恕?/p>

《借我一生》是怎樣的一本寫(xiě)實(shí)文學(xué)，歷史的厚重，苦難中的堅(jiān)強(qiáng)，在文筆中似有幽默，卻于生命中默默接納?！坝嗲镉辍笔窃鯓拥囊晃粚W(xué)者，對(duì)民族愛(ài)之深切，對(duì)民族文化斷裂的痛心，用自己的經(jīng)歷來(lái)探索這民族的苦難的來(lái)源。對(duì)于《借我一生》做任何的評(píng)論都是蒼白的，唯從中體會(huì)、尋求，感悟，失去的民族文化的脈絡(luò)根基。也許苦難注定是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！

《借我一生》！這是一本多么有重量的書(shū)，每一個(gè)字都敲打著你的靈魂，給你沉重的情感，給你寬厚的包容。《文化苦旅》就是在這樣的歷史背景下完成的。這是一個(gè)真正的學(xué)者，他不甘心一個(gè)民族如此底蘊(yùn)厚闊的文化被遺忘，被拋棄！他用自己的心血在拯救，用自己的文字在吶喊，文明的厚重，歷史的淵長(zhǎng)，文學(xué)的深刻，生命的短暫?！段幕嗦谩返摹翱唷保嘤谥R(shí)的塵封，苦于文化的斷裂，苦于民族的沉默，苦于自己思考時(shí)的紕漏，苦于自己文字表達(dá)的缺憾。

三天來(lái)，除了下樓在小區(qū)里面活動(dòng)活動(dòng)筋骨，就是在家里讀“余秋雨”的《借我一生》，眼睛也花了，頸椎也在痛，然而，心中似有一種情懷，蕩氣回腸。

借我一生讀后感(篇11)

借他一生，揚(yáng)我一生

——讀余秋雨《借我一生》后有感

公司組織開(kāi)展“職工讀書(shū)月”活動(dòng)，是為了進(jìn)一步突出職工的“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的核心價(jià)值觀。而我緣于個(gè)人對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，在這次活動(dòng)中，懷著對(duì)余秋雨大師的無(wú)限敬仰讀完了他的《借我一生》，覺(jué)得此書(shū)與我們公司讀書(shū)月的主題—“讀書(shū)愉悅生活，知識(shí)成就夢(mèng)想”十分貼切，無(wú)縫對(duì)接，感慨良多，特此寫(xiě)些心得，以便和大家共享。

這是一本記錄余秋雨大師成長(zhǎng)過(guò)程中一些重要階段發(fā)生的重要事情，從他的記載中，讓我看到了他的成長(zhǎng)歷程，讓我看到了一名文化大師的風(fēng)范，更讓我看到了一個(gè)中國(guó)人的愛(ài)國(guó)情懷。生活是豐富多彩的，也是樸素的，無(wú)論什么樣，都是一個(gè)人的生活。有的人可以活得很精彩，有的人活得很真實(shí)，有的人活得很無(wú)奈、、、無(wú)論是哪種選擇，都請(qǐng)不要放棄理想與信念；無(wú)論是哪一種人生，都離不開(kāi)知識(shí)的陪伴。

我想借余秋雨大師豐富的人生起航。

1、 書(shū)籍是生活的伴侶。只有讀書(shū)才能豐富人生

無(wú)論是何時(shí)何地，他是真心喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，是骨子里的真熱愛(ài)，不是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，是一種長(zhǎng)期堅(jiān)持的行為習(xí)慣。這本書(shū)陶冶了他的情操，豐富了他的生活，創(chuàng)造了他獨(dú)特的生活和思想。

小時(shí)候，受母親知力的影響，他進(jìn)入了學(xué)校，開(kāi)始了他的閱讀生涯。這種閱讀方式不是書(shū)呆子，而是可以在實(shí)踐中充分運(yùn)用的。七歲時(shí)，他能為全村讀信、寫(xiě)信。晚上，他能記錄工作，為村民交代。

正是童年時(shí)代一封封農(nóng)家書(shū)信和一筆筆汗水賬目，讓他辨識(shí)著世間人情的細(xì)部奧秘，滋潤(rùn)著他的童年時(shí)代。為了能夠讓自己有一個(gè)單獨(dú)的讀書(shū)環(huán)境，他能夠?qū)?chǔ)藏室變?yōu)楹?jiǎn)易的學(xué)習(xí)室，并時(shí)時(shí)用“身體好、學(xué)習(xí)好、時(shí)刻準(zhǔn)備著”三句激勵(lì)自己，用愉快的心情孜孜不倦的吸吮著文化精粹。 正是這間小小的學(xué)習(xí)室，讓他翻閱了很多書(shū)籍，如《石頭記》、《家》、《春》、《秋》《世界名作選》等，他打開(kāi)了世界上那么多小房間的窗子，開(kāi)始閱讀中國(guó)大地，豐富著他的童年思想。

青年、中年時(shí)代的他更是視書(shū)如命，用懸梁刺骨的精神深深地吸吮著中華歷史文化和世界文化的精髓。書(shū)伴隨他一生，是一生中最忠實(shí)的伴侶。

借我一生讀后感(篇12)

一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我接觸了余秋雨的《借我一生》，拿起之后就舍不得放下了，真恨不得一口氣把它看完。厚厚的一本，拿在手中掂一掂，分量不少，不同于時(shí)下流行的厚頁(yè)書(shū)，看似很厚，其實(shí)內(nèi)容很少，它沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有慷慨激昂的言辭，也沒(méi)有語(yǔ)法嚴(yán)格的種種修辭，可讀來(lái)卻有讓人無(wú)法形容的悠悠厚味。

少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁

***，是中國(guó)最為曲折的道路，余秋雨在《借我一生》中，對(duì)這段歷史做了最好的回答，這個(gè)革命催殘的不僅僅是人的肉體，還扼殺著人的靈魂。余秋雨的叔叔，因一本《紅樓夢(mèng)》而死，余秋雨的父親，因開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)的一句連自己都忘了，無(wú)關(guān)緊要的話而被關(guān)押多年，像這樣在***中成為無(wú)辜刀下魂的何止這些。余秋雨的《借我一生》讓人流涕，知青下鄉(xiāng)，父親被隔離，非人的生活，雨水和淚水交織，我無(wú)法想象生活在那樣的歲月里需要多大的毅力和勇氣才能堅(jiān)強(qiáng)的走出來(lái)。

再想想 80 后的我們，遇到小小挫折就首先想到逃避，整天的哀怨和嘆息，感嘆上天的不公，受點(diǎn)委屈，我們就哀嘆人事的多變。小小的挫折就可以把我們打敗得體無(wú)完膚?？墒聦?shí)上，那些讓人恐懼的挫折其實(shí)來(lái)自于我們自己的內(nèi)心。看完這本書(shū)，我不得不感到慚愧，即便我們也不算嬌生慣養(yǎng)，可又有多少人能做到在命運(yùn)面前不低頭，敢于挑戰(zhàn)，能做到無(wú)論多少的不幸和悲傷，都不選擇逃避。

歲月有多少無(wú)奈和等待，風(fēng)的吹過(guò)，攜走了時(shí)間，慢慢的大家都會(huì)哀老，年輕的歲月里，請(qǐng)不要停下腳步?！督栉乙簧方裉?，借偉人曲折的一生，來(lái)找準(zhǔn)自己的航標(biāo)，在命運(yùn)的長(zhǎng)河里，堅(jiān)定的往前，勇敢地?fù)]著翅膀，為自己的生命喝彩。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)

為了離開(kāi)那個(gè)喧鬧的世界，余秋雨在他的老師盛鐘健先生的介紹下，來(lái)到了奉化縣圖書(shū)館，這個(gè)圖書(shū)館，建在半山上，地方又偏僻，很是不便。首先，沒(méi)地方吃飯，山下有一個(gè)很簡(jiǎn)陋的食堂，可是一下一上要走很長(zhǎng)時(shí)間，所以余秋雨只能幾頓合成一頓，基本處于饑餓狀態(tài)。其次，找?guī)膊蝗菀?，每天要在山間走不少路，正是那些密密層層的古籍，使得老樓離外面的世界更遙遠(yuǎn)了，余秋雨說(shuō)我感受到了一種從未有過(guò)的純凈，開(kāi)始我認(rèn)為這種純凈來(lái)自環(huán)境，一個(gè)月后覺(jué)得這種純凈來(lái)自文化，再過(guò)一個(gè)月又覺(jué)得這種純凈來(lái)自自己的生命了。確實(shí)，書(shū)能凈化我們的心靈，當(dāng)圖書(shū)管理員老大爺多次問(wèn)他這么枯燥的書(shū)籍，你年紀(jì)輕輕怎么鉆的進(jìn)去時(shí)，他說(shuō)只要鉆進(jìn)去，里面就不枯燥了。多么平凡而又不平凡的話語(yǔ)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉 ，又有多少人能真正體會(huì)到呢?就像這個(gè)在***中成為漏網(wǎng)之魚(yú)的以蔣介石的名字命名的圖書(shū)館一樣，漏在了銹跡斑斑的封閉中，漏在了樹(shù)遮草埋的半山里，試問(wèn)在當(dāng)今這個(gè)浮躁的社會(huì)里，又有多少人能真正靜得下心來(lái)研究書(shū)籍呢?正如他說(shuō)的中國(guó)古籍浩如煙海，但只要入得期內(nèi)，便能發(fā)現(xiàn)諸多門(mén)徑。這些老一輩們對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，不得不讓人敬佩，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這句話人人皆知，可又有多少人能做到富有詩(shī)書(shū)呢?我?guī)缀跆焯於荚谔嵝盐业膶W(xué)生們多看看課外書(shū)，可自己呢，又看了幾本，余老先生對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)問(wèn)的追求將時(shí)時(shí)鞭策我前行，希望我也能體會(huì)出像余老那樣用學(xué)問(wèn)來(lái)把心靈擴(kuò)大、夯平、清掃的心境。

人生是由選擇組成的

余秋雨在三次民主推薦為上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)，在實(shí)在不能推脫的情況下，他擔(dān)起了學(xué)院院長(zhǎng)的大梁，并在短短幾年內(nèi)，使學(xué)院的各項(xiàng)工作都有了較大的起色，率先帶領(lǐng)學(xué)院改革，并取得成功，在仕途一片看好的情況下，他卻毅然放棄了權(quán)力和地位，擺脫了虛假，選擇了真正的文化。他說(shuō)人生是由許多小選擇組成的，但也會(huì)遇到大選擇，小選擇和大選擇的區(qū)別，并不完全在于事情的體量和影響，真正的人生大選擇，是一種缺少參考坐標(biāo)的自我挑戰(zhàn)。其實(shí)想想我們每個(gè)人的一生，不也是由許多選擇組成的嗎?除了你的出身和家庭你別無(wú)選擇之外，大部分都是選擇組成了我們的生活。當(dāng)今社會(huì)，追求的東西太多了，金錢(qián)、地位、愛(ài)情 有時(shí)我們什么都想要，可往往魚(yú)和熊掌不可兼得，你必須放棄一些東西，這時(shí)你不得不做出一些選擇。有些人為自己而做選擇，我敬佩他;有些人因?yàn)楦鞣N原因，違心地選擇了其他一條路，我想說(shuō)那是一種無(wú)奈。有人說(shuō)只要以自己的方式度過(guò)自己的這一生就夠了，可又談何容易，在大千世界中，我們很難懂得自己到底想要什么，自己到底在追求什么，糊里糊涂地度過(guò)了這一生，而人生不過(guò)是一個(gè)匆匆過(guò)客，在這短暫的歲月里，如何選擇自己的一生呢 ? 我真希望能像余老一樣選擇自己喜歡的事，以自己的方式去度過(guò)這一生

泉眼既已堵塞，那就不再是我的山寨

因?yàn)槭ヒ粋€(gè)朋友而離開(kāi)一個(gè)地方，這有可能嗎?有。因?yàn)槭ヒ粋€(gè)朋友而改變一個(gè)行業(yè)，這有可能嗎?也有。余秋雨就是其中一個(gè)，著名導(dǎo)演胡偉民的去世無(wú)疑對(duì)余秋雨的影響很大，余秋雨覺(jué)得惟有胡偉民的評(píng)論能看透他所有學(xué)術(shù)著作背后的靈魂，所以在胡偉民去世的這十年，余秋雨拒接了與上海和外地戲劇界的來(lái)往，他說(shuō)泉眼既已堵塞，那就不再是我的山寨。

人這一生，陪在一起走路的人很多，但有的路程，只須短短一截，便終生銘記，余秋雨和胡偉民的友情便是。

人的一生，就像一輛列車(chē)，不同的站點(diǎn)，都有不同的人上車(chē)下車(chē)，你不知道車(chē)上的人什么時(shí)候下車(chē)，也不知道下一個(gè)車(chē)站誰(shuí)又會(huì)上車(chē)。相識(shí)是一種緣分，相知是一種福分，請(qǐng)珍惜身邊每一個(gè)人，對(duì)身邊的人好一點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng)。

借我一生讀后感(篇13)

我常常想，人生的下一步該怎么走？當(dāng)我老了，再次回顧生命的路程時(shí)，又會(huì)如何感悟？但我讀完《借我一生》，當(dāng)一部奮斗史，一部生命史，一條跋涉生命的艱難旅程忽地呈現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我感到驚訝而震驚。不是為了生命本身的存在，而是為了一點(diǎn)一滴的跋涉所筑就的生命之墻所具有的堅(jiān)不可摧的力量，那是對(duì)生活的敬畏，對(duì)生命的禮贊。

《借我一生》可以說(shuō)是余秋雨的自傳，記敘了他從孩童直至中年時(shí)期的故事，就像一條生命之河在滔滔訴說(shuō)著，讓人不得不聆聽(tīng)。

品讀《借我一生》，絕不只是故事那么簡(jiǎn)單，更富魅力的是那極富優(yōu)雅韻律的語(yǔ)言。現(xiàn)摘錄幾句如下：

“山間那么美好，因此，孩子們也就從不害怕墳?zāi)埂，F(xiàn)在想來(lái)，這是湖光山色在撫平人間的生死界限。默默地?fù)崞皆诤⒆觽儦g蹦亂跳的天真里，使這些孩子們長(zhǎng)大之后都達(dá)觀開(kāi)朗，不會(huì)為生命的坎坷而多愁善感。”

“一種經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)試的秩序，會(huì)構(gòu)成一種穩(wěn)定;一種經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的生態(tài)，會(huì)構(gòu)成一種慣性；一種沉淀著文化的規(guī)則，會(huì)構(gòu)成一種防衛(wèi)；一種蘊(yùn)涵著人性的習(xí)慣，會(huì)構(gòu)成一種氣氛?！?/p>

“我想一個(gè)勞于事功的人如果想要解除職位的桎梏放松一下，比度假村更好的去處是年老父母的膝下?！?/p>

這明明不是單純的語(yǔ)言，而是糅合著強(qiáng)烈的音樂(lè)，每一個(gè)音符都足以撥動(dòng)心弦，都足以蕩起人的情感波瀾。記得余秋雨先生曾經(jīng)在訪談中說(shuō)過(guò)：他的文章追求的是一種韻律。我體會(huì)到了，每一句富有詩(shī)韻的話語(yǔ)都是生活的精粹，是從生命的過(guò)程中提取出的。跟著余秋雨先生這一生，我仿佛也過(guò)了一次那樣的生活，跋涉了那樣的一段生命歷程。

一次心靈的洗禮，足以讓人學(xué)到些東西。

我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)巨大的壓力與困難：巨大的精神痛苦——生離死別、含冤入獄；極度的物質(zhì)匱乏；艱難的農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，都?jí)翰豢逭嬲募沽骸Ｒ焉鼣R置在最痛苦的坎兒上，才能清晰的感知它的存在。

我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)榮譽(yù)：人接受榮譽(yù)太簡(jiǎn)單，但要主動(dòng)放棄榮譽(yù)的光環(huán)，需要的是品格與夢(mèng)想。因此，余秋雨先生聽(tīng)見(jiàn)的是文化對(duì)他的召喚。我，能否聽(tīng)見(jiàn)夢(mèng)想的召喚呢？

……

經(jīng)過(guò)了磨礪的生命真的如珍珠般光潔燦爛，它不再需要更多的沙礫，不再需要更多的狂風(fēng)暴雨，它因時(shí)光歲月變得平滑而堅(jiān)韌，溫厚而充實(shí)。當(dāng)它展露在人們眼前時(shí)，人們驚嘆著贊美，而它卻微微一笑——那是溫和的目光看穿了歲月的痕跡，那是平整而熨帖的生命撫平了一切視線。

自那一刻起，敬畏，那跋涉的生命。

借我一生讀后感(篇14)

他被關(guān)起來(lái)，被剝奪了自由，作為父親的長(zhǎng)子，毫不猶豫地承擔(dān)起了家庭的責(zé)任。來(lái)回奔波于學(xué)院與家庭之間。即使到十年浩劫之后，大部分的人都已平反，但作者的父親依然是背負(fù)“罪名”。

作者不斷地寫(xiě)申訴書(shū)，每次都寫(xiě)三四份，寫(xiě)了整整五次，可見(jiàn)時(shí)間之長(zhǎng)，但依然是杳無(wú)音訊。

筆者被分配到軍墾農(nóng)場(chǎng)工作的那一章，也很凄涼。

農(nóng)場(chǎng)生活很難想象。部分摘錄如下：

這么冷的天，必須跳到太湖的蘆葦蕩中，挖起一團(tuán)團(tuán)湖底的泥，一點(diǎn)點(diǎn)壘堰。一下水，腳已凍僵，被蘆葦根割得鮮血直冒還沒(méi)有感覺(jué)。

每次勞動(dòng)回來(lái)都累得像死狗一樣，拖著身子蹲在水溝邊草草一洗，吃幾口飯倒頭便睡，早晨醒來(lái)頭遍全是白雪！

熱烘烘地剛從被窩里鉆出來(lái)的身體套上昨天濕衣服的感覺(jué)，在幾十年后的今天寫(xiě)出來(lái)還是一陣寒噤。

當(dāng)年每天早晨就這么寒噤著，知道跳進(jìn)徹骨的湖水中，不再寒噤！

讀到這篇文章，我不禁想起小時(shí)候和父母一起到田間地頭干活的情景。那時(shí)的早上，也是非常的寒冷，更不用說(shuō)田間的水了，一陣陣刺骨的冷直鉆心。立刻我就逃出來(lái)了。

我的父母仍在寒冷中工作。媽媽的腳被刺破了鮮血，連感覺(jué)都沒(méi)有，直道我發(fā)現(xiàn)叫她，她只是停了一會(huì)兒。當(dāng)時(shí)，我無(wú)法理解她的感受，但現(xiàn)在我意識(shí)到余秋雨的文章讓我突然意識(shí)到父母的難處。

如果我有時(shí)間，我會(huì)再看一次這本書(shū)。

借我一生讀后感(篇15)

用了兩個(gè)月的時(shí)間看完了余秋雨的《借我一生》，不能不說(shuō)感觸真的很大，也很久完整的讀完一本書(shū)了。以前高中三年靜不下心安安靜靜的去讀完一本書(shū)，大一是因?yàn)樘≡臧?，總之就很久沒(méi)有閱讀了。所以現(xiàn)在再重新去完整認(rèn)真讀完一本書(shū)我還是有感到吃力的，所以也看得斷斷續(xù)續(xù)的，不過(guò)，這本書(shū)還是對(duì)我影響很大，感動(dòng)感觸很多。起碼讓我能重新靜下心來(lái)去體會(huì)一本書(shū)。但我知道，我現(xiàn)在對(duì)這本書(shū)得認(rèn)識(shí)還很表面，有很多深層?xùn)|西我還不能體味到，現(xiàn)在的我閱歷還是太少，也許以后再看這本書(shū)時(shí)還會(huì)有更多收獲，品味學(xué)習(xí)到更多。

大二了還帶有很多小孩子習(xí)性懵懂無(wú)知又不懂獨(dú)立的我，這本書(shū)真的告訴了我很多，也讓我反省自己很多。我們這一代人真的很幸福，我們生活在這個(gè)自由和平的年代，個(gè)性張揚(yáng)，幸福的享受著父母為我們準(zhǔn)備的各種物質(zhì)享受，不知吃苦受難為何物，被層層好好的保護(hù)著。但這也同時(shí)讓我們?nèi)旧狭撕芏鄷r(shí)代病，讓我們過(guò)于的依賴(lài)，讓我們不懂長(zhǎng)大。讓我們需要用更多的時(shí)間去學(xué)會(huì)生活去成長(zhǎng)，這也是所謂的有得必有失吧。面對(duì)如今的幸福生活我們真的要學(xué)會(huì)感恩。

當(dāng)我讀到文革時(shí)期作者的各種遭遇，我感覺(jué)真的真的很揪心，一直知道文革時(shí)期是一段很黑暗的歷史，但不敢想象人性卻真的可以變得如此恐怖如此自私，人權(quán)可以被如此輕賤，面對(duì)迫害會(huì)如此無(wú)力。由父親被身邊親友因一句閑聊時(shí)的話而導(dǎo)致蒙冤受害十年之久，到我一直感覺(jué)很親切很有愛(ài)的叔叔被污蔑迫害無(wú)法作任何申訴辯駁而最后致使一個(gè)如此剛烈堅(jiān)強(qiáng)的人自殺，當(dāng)時(shí)真的感覺(jué)很悲苦很心酸。還有為愛(ài)人而自殺的益勝表哥，典型上海小女人的姨媽?zhuān)苡酗L(fēng)韻很有味道的媽媽?zhuān)€有太多太多，他們每個(gè)人身上都有很多吸引我感動(dòng)我的地方。其中，我最?lèi)?ài)的還是祖母，多么可愛(ài)多么堅(jiān)強(qiáng)多么干練自強(qiáng)的一個(gè)人啊，對(duì)她有太多的愛(ài)有太多的崇拜?？傊?，看完本書(shū)之后的感受很多很多，有很多是我所不能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的，但它確實(shí)已成為我記憶中的一部分，并一直影響著我。

認(rèn)真讀完一本書(shū)的感覺(jué)真的不錯(cuò)，大二這段空閑的時(shí)間我大概都會(huì)用來(lái)看更多更多感動(dòng)我觸動(dòng)我的書(shū)吧。每看完一本書(shū)，我覺(jué)得都是一種成長(zhǎng)，真的應(yīng)該讓閱讀成為我生活的一部分。