幼兒園優(yōu)秀教案范本

如果您喜歡這種類型的書幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦“幼兒園優(yōu)秀教案”，讓這個(gè)好消息得到更多的關(guān)注分享給你的朋友吧。做好教案課件是老師上好課的前提，因此在寫的時(shí)候就不要草草了事了。教案是教師專業(yè)素養(yǎng)的展示窗口。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解機(jī)械裝置及其設(shè)計(jì)意圖——滿足實(shí)際需要。

2、使幼兒萌發(fā)創(chuàng)造發(fā)明的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布偶：小兔；掛圖第13號(hào)《發(fā)明家奇奇兔》；紙、記號(hào)筆人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題：

出示小兔布偶：小朋友，你們好！我是奇奇兔。我是一個(gè)發(fā)明家，會(huì)發(fā)明各種各樣的機(jī)器。不信，就請(qǐng)你們來(lái)聽聽我的故事吧。

二、學(xué)習(xí)故事《發(fā)明家奇奇兔》。

1、教師完整講述故事《發(fā)明家奇奇兔》。

2、提問(wèn)：奇奇兔發(fā)明了幾部機(jī)器？為誰(shuí)發(fā)明的？是用來(lái)干什么的？

三、洗蘿卜機(jī)器。

1、結(jié)合掛圖講述故事第三節(jié)至第五節(jié)。

2、奇奇兔發(fā)明的機(jī)器是怎樣把胡蘿卜洗干凈的？（幼兒簡(jiǎn)單講述）

3、引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊講述：噴水壺→刷子刷泥→傳送帶把胡蘿卜送進(jìn)“清洗箱”→胡蘿卜“清洗箱”里“洗澡”→胡蘿卜從一根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子里滾出來(lái)→吹風(fēng)機(jī)把胡蘿卜吹干→干干凈凈的胡蘿卜掉進(jìn)籃子里。

四、畫彩蛋機(jī)器。

1、奇奇兔給小灰兔發(fā)明了一部畫彩蛋的機(jī)器，它是怎樣工作的？

2、教師結(jié)合圖片講述故事第七節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊有條理地講述：一只只蛋排得整整齊齊，很多只機(jī)器手拿著畫筆在蛋殼上畫出笑瞇瞇的兔子臉，臉上還有幾根胡須。

五、保衛(wèi)兔子機(jī)器。

1、為了保護(hù)兔先生他們，奇奇兔發(fā)明了“保衛(wèi)兔子機(jī)器”，它是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒回憶故事相關(guān)內(nèi)容）

2、教師結(jié)合圖片講述故事第九節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒看這圖片先整體后局部按順序講述：這是一個(gè)大箱子→上面有一面鼓，狐只輪子，可以去追狐貍。

六、我是發(fā)明家。

引導(dǎo)幼兒自己來(lái)發(fā)明一部機(jī)器，把它畫出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)自己的機(jī)器用來(lái)干什么的。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇2】

主題活動(dòng)：

迎新春

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解過(guò)春節(jié)的多種風(fēng)俗習(xí)慣，運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作，感受合作的快樂(lè)。

2、體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喜慶氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)室布置成喜慶的氛圍、孩子們收集的各種有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料

操作材料的工具：

薯片罐、卷筒紙芯、網(wǎng)格板、各種紙、剪刀、彩筆等。

活動(dòng)背景：

元旦一上來(lái)，有的孩子馬上說(shuō)，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮”有的說(shuō)，“我媽媽給我買了新衣服。”有的說(shuō)：“有客人到我家做客?！彪S著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，隨著春節(jié)腳步的臨近，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做準(zhǔn)備。我將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入，和幼兒一起去探究身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，所以選擇這一活動(dòng)主題。在活動(dòng)中我嘗試著給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓孩子和同伴以及媽媽等一起制作，人人享有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我主要從“介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料——合作制作——分享交流”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過(guò)春節(jié)的喜悅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹各自收集的資料

1、春節(jié)馬上要到了，我們呀也了解了一些關(guān)于春節(jié)的事情，誰(shuí)來(lái)介紹一下？

2、幼兒各自介紹，師隨時(shí)小結(jié)。

3、看了這么多的收集的資料有什么不明白的地方嗎？

師：想不到，過(guò)春節(jié)還有這么多的學(xué)問(wèn)，在每個(gè)不同的家庭，不同地方的人，過(guò)春節(jié)的方式也不一樣。

二、幼兒自主結(jié)伴選材制作

春節(jié)馬上要到了，我們準(zhǔn)備怎樣迎新春呢，等會(huì)兒找到你的好朋友商量商量，把你們的好辦法表現(xiàn)出來(lái)。

三、分享交流

活動(dòng)反思：

幼兒園優(yōu)秀教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道夏天天氣很熱，嘗試尋找多種方法使自己涼快起來(lái)。

2、嘗試根據(jù)吃穿用進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道使自己涼快的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

卡片分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集能使自己涼快起來(lái)的方法，并準(zhǔn)備相應(yīng)的材料（扇子、空調(diào)圖片等）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、故事導(dǎo)入。（自編故事《天熱了》）

2、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，能使自己涼快起來(lái)的方法?！罢?qǐng)你說(shuō)說(shuō)，用什么方法能使自己涼快起來(lái)？”（幼兒說(shuō)到一種方法，教師出示相應(yīng)的圖片或?qū)嵨铮?/p>

3、教師小結(jié)：吃的、穿的、用的，有許多方法能使我們涼快，但是不能吃太多的冷飲，在水里游玩的時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng)，要多喝湯和含鹽的飲料，不能再空調(diào)房里呆很長(zhǎng)時(shí)間，空調(diào)的溫度26度為最佳等。

4、卡片分類

（1）幼兒嘗試分類：“能按照吃的、穿的、用的，請(qǐng)你將這些方法進(jìn)行分類?！?/p>

（2）幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

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幼兒園優(yōu)秀教案【篇4】

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出：“教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！备鶕?jù)這一要求，考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活這一特點(diǎn)，選擇了他們感興趣、又有困惑的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)白天和晚上。在設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí)，力求避免數(shù)學(xué)活動(dòng)枯燥化，以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為主體，讓幼兒能大膽地參與活動(dòng)，積極地投入操作實(shí)踐中去：以手指游戲——圖片感知——生活場(chǎng)景——分類游戲——繪本欣賞等環(huán)節(jié)讓幼兒從多方面來(lái)認(rèn)識(shí)、區(qū)別白天和晚上，理解白天和晚上的時(shí)間概念。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.結(jié)合生活實(shí)際，初步認(rèn)識(shí)白天和晚上。

2.嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述白天和晚上的不同。

3.初步建立時(shí)間概念。

4.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.繪本《白天和黑夜》;

2.白天、晚上背景圖，情境小圖卡；

3.夜晚圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

1.手指游戲“睡覺了醒來(lái)了”。

2.提問(wèn)：我們小朋友在什么時(shí)候醒來(lái)？什么時(shí)候睡覺？

二、基本部分

1.觀察繪本《白天和黑夜》封面，初步感知白天和晚上這一現(xiàn)象。

師：白天精靈是什么樣子的？黑夜精靈有什么不同？

2.提問(wèn)：白天我們可以做哪些事情？晚上呢？

3.教師小結(jié)：白天的時(shí)候天很亮，天空有太陽(yáng)和白云，爸爸媽媽去上班，小朋友上幼兒園。晚上天很黑，月亮和星星出來(lái)了，爸爸媽媽和小朋友回到家，房子里點(diǎn)亮了燈才會(huì)看見東西，晚上很安靜，人們會(huì)睡覺休息。

4.分類游戲：白天和晚上。

(1)師：圖片上的小朋友在做什么？這是什么時(shí)間做的事情？

(2)幼兒根據(jù)小圖卡上的場(chǎng)景選擇合適的時(shí)間進(jìn)行分類；

(3)鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言描述自己的分類結(jié)果。

(4)師幼共同小結(jié)：白天，小朋友來(lái)到幼兒園，和同伴一起進(jìn)餐、玩玩具、午休、唱歌、畫畫、做游戲?？梢宰龊芏嘤腥さ氖虑?。晚上，小朋友回到家里，和家人一起吃晚餐、看電視、看書。最后就要洗澡、休息了。

三、結(jié)束部分

1.師：你喜歡白天還是晚上？為什么？

2.觀看夜晚圖片，欣賞、感受夜晚的美好。

教師小結(jié)：白天很熱鬧，晚上也很精彩。

3.閱讀繪本內(nèi)容《白天和黑夜》。

在開始部分，運(yùn)用了幼兒日?；顒?dòng)中熟悉的手指游戲進(jìn)行導(dǎo)入，既放松了幼兒的情緒，又引起了幼兒的興趣，同時(shí)讓幼兒感知了活動(dòng)的內(nèi)容。在觀察圖畫書封面，初步感知白天、晚上后，以提問(wèn)的方式讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)每天都做了哪些事情，讓幼兒充分發(fā)揮聯(lián)想，將平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入到活動(dòng)中來(lái)，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由發(fā)言的'空間。通過(guò)教師的小結(jié)，讓幼兒更加了解什么時(shí)候是白天和晚上，讓幼兒知道白天是有太陽(yáng)的，天是很亮的；晚上是有星星的，有時(shí)還有月亮，如果沒(méi)有月亮和燈光的照耀我們是看不到東西的。在分卡片的環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由活動(dòng)、交流的空間，引導(dǎo)幼兒在這個(gè)氛圍中爭(zhēng)論、探究，他們講出了自己卡片中人物活動(dòng)的內(nèi)容，并且知道他們應(yīng)該放在哪一個(gè)時(shí)間里。接著進(jìn)行總結(jié)，哪些事情是白天做的，哪些是晚上做的，讓幼兒在一個(gè)輕松的游戲氛圍中達(dá)到了教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)。在教具設(shè)計(jì)上，在保證教學(xué)效果的前提下，化繁為簡(jiǎn)，物盡所用：兩塊白天、晚上的背景板貫穿始終，既是感知的直觀教具，又是標(biāo)記性教具，還是陳列操作教具，一物多用的同時(shí)，保持了概念的統(tǒng)一。數(shù)學(xué)活動(dòng)的嚴(yán)密性還體現(xiàn)在教學(xué)概念揭示上，在本次活動(dòng)中對(duì)白天、晚上的概念的描述進(jìn)行了推敲，從視覺、人們的活動(dòng)兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。在揭示方式上也進(jìn)行了仔細(xì)的研究，不僅使用了白天和晚上兩塊背景板，還使用了太陽(yáng)、月亮兩個(gè)明顯特征作標(biāo)記，幫助幼兒進(jìn)行理解。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師和幼兒概念比較清晰。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)畫半圓形、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、紙、活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件并提問(wèn)：這是誰(shuí)？小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來(lái)刺食物，又可以用來(lái)抵擋敵人，保護(hù)自己）、以故事的形式，引出主題。

二、小刺猬來(lái)到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來(lái)。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把果子插在刺上，然后就回家了。

三、練習(xí)繪畫

1、教師示范小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的？平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）、請(qǐng)幼兒上來(lái)示范、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來(lái)背果子，把所有的果子都送回家

四、繪畫展覽

課題：秋姑娘的信

授課人：授課時(shí)間：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞并理解詩(shī)歌《秋姑娘的信》，學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的部分短句。

2、了解一些動(dòng)物的過(guò)冬方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：(1)楓葉實(shí)物或圖片若干，大雁、青蛙、松鼠的圖片；

（2）大信封

2、課件展示，感受秋天的景色。

活動(dòng)過(guò)程：

一、秋姑娘來(lái)信了

教師出示大信封，引導(dǎo)幼兒討論。

問(wèn)題：1。這是什么？你在哪里見過(guò)？

2。猜猜看，這會(huì)是誰(shuí)寄來(lái)的信？是寄給誰(shuí)的？

二、欣賞并理解詩(shī)歌《秋姑娘的.信》（出示課件）

1、教師朗讀詩(shī)歌《秋姑娘的信》，幼兒傾聽。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論，熟悉并理解詩(shī)歌內(nèi)容。

給大雁的信：

問(wèn)題：（1）大雁要去哪里？去干什么？

（2）秋姑娘在信信中叮囑了什么？

（3）還有什么鳥也像大雁一樣，秋天飛到溫暖的南方，春天又飛回來(lái)？（燕子、杜鵑）

給青蛙的信：

問(wèn)題：（1）秋姑娘給青蛙寫了些什么呢？

（2）想一想：小青蛙不會(huì)飛，他用什么方法過(guò)冬呢？

（3）你還知道哪些小動(dòng)物在冬天里冬眠呢？（蛇、烏龜、刺猬）給松鼠的信：

問(wèn)題：（1）秋姑娘給松鼠卸了些什么？

（2）小松鼠是怎么過(guò)冬的呢？

（3）還有哪些小動(dòng)物會(huì)在冬天儲(chǔ)存食物呢？（螞蟻、老鼠）

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗讀詩(shī)歌《秋姑娘的信》

教師可朗讀詩(shī)歌的前半句，請(qǐng)幼兒朗讀后半句，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的部分短句。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇6】

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布口袋裝有實(shí)物——白菜

2、墻上貼有幾個(gè)壓摸白菜輪廓圖形，圖形上涂有膠水。

3、剪好的綠色皺紋紙分別裝在幾個(gè)小筐里。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：

幼兒隨意坐在地毯上，伴隨音樂(lè)律動(dòng)做拍手動(dòng)作，活動(dòng)手腕小關(guān)節(jié)。

二、集體活動(dòng)：

1、出示裝有白菜的口袋，請(qǐng)幼兒猜猜里邊裝的是什么？以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師：小朋友你們猜猜這口袋里面裝的什么？請(qǐng)幾個(gè)小朋友摸一摸，并說(shuō)說(shuō)什么。

2、出示白菜，請(qǐng)幼兒齊說(shuō)是白菜。

師：白菜是做什么用的？

幼：吃的。

師：可以怎么吃呢，可以炒、做菜、做包子、做餃子、白菜有豐富的營(yíng)養(yǎng)小朋友要多吃白菜。

師：白菜葉子是什么顏色？

幼：綠色

師：白菜是什么顏色？

幼：白色

三、教師示范粘貼白菜的方法

師：請(qǐng)幼兒看一看墻上的白菜葉子是白色，我們把它貼上綠色的好嗎？

幼：好

師：拿一張綠色的紙團(tuán)成小紙團(tuán)，隨意粘貼到白菜輪廓上。

四、分散活動(dòng)：

1、幼兒可自由地走到小筐前拿紙團(tuán)紙，團(tuán)好后可隨意粘貼到白菜輪廓上。

2、教師巡視指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成粘貼。

五、結(jié)束部分：

1、師生共同欣賞粘貼好的白菜。

2、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒能愉快地參與到粘貼活動(dòng)中的幼兒。

活動(dòng)自評(píng)：

幼兒通過(guò)本次活動(dòng)，知道了白菜的顏色，了解了白菜的好處，培養(yǎng)了幼兒想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力，以幼兒隨意活動(dòng)為主體，調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性，鍛煉了幼兒小肌肉的靈活性，增強(qiáng)了手腕動(dòng)作的力量。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用圖形結(jié)合方法畫出熊貓的基本部分與主要特征，并用黑色均勻涂色。

2、學(xué)習(xí)觀察步驟圖，大膽畫出不同動(dòng)作姿態(tài)的熊貓。

3、喜歡熊貓，有保護(hù)熊貓的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、視頻：畫熊貓。

2、不同動(dòng)作姿態(tài)的熊貓步驟圖、范畫。

3、蠟筆、紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）出示黑色蠟筆，師：“小朋友看，這是蠟筆小黑，想一想我們畫哪些東西的時(shí)候需要用到蠟筆小黑？”（黑頭發(fā)、黑眼珠）

（2）師：今天蠟筆小黑給我們畫一位動(dòng)物朋友，會(huì)是誰(shuí)呢？

2、了解熊貓的外形特征，幼兒學(xué)習(xí)作畫。

（1）播放視頻，小朋友可要仔細(xì)看哦，蠟筆小黑畫的是誰(shuí)？它是怎樣畫的？

（2）蠟筆小黑畫的是誰(shuí)？（出示熊貓的圖片）它是怎樣來(lái)畫熊貓的？（幼兒講解繪畫步驟，老師逐一出示步驟圖，并告訴幼兒這是蠟筆小黑畫熊貓的步驟圖）

（3）誰(shuí)愿意跟著蠟筆小黑來(lái)畫一畫可愛的熊貓？（請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)）

（4）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)蠟筆小黑畫的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

（5）蠟筆小黑可能干了，畫出了許多不同形態(tài)的熊貓，我們一起來(lái)看一看。（欣賞范畫）

（6）觀察步驟圖，了解不同姿態(tài)熊貓的畫法。（那這些熊貓又是怎樣畫出來(lái)的呢？蠟筆小黑把步驟圖也帶來(lái)了）

3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

（1）小朋友想請(qǐng)出你們的蠟筆小黑來(lái)畫可愛的'熊貓嗎？讓我們來(lái)比一比，誰(shuí)的蠟筆小黑最能干，會(huì)畫出不同動(dòng)作的熊貓。

（2）提醒幼兒看步驟圖作畫，并能把黑色涂均勻。

（3）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行添畫。

4、結(jié)束活動(dòng)。

（1）展示幼兒作品，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

（2）鼓勵(lì)幼兒要愛護(hù)熊貓。

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