學校全民閱讀活動總結

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學校全民閱讀活動總結【篇1】

要激發(fā)學生的閱讀熱情，引導學生陶冶道德情操，啟迪學生智慧和歷史，提高學生素質。以下是收集2019年學校全民閱讀活動總結，希望對大家有所幫助！

【2019年學校全民閱讀活動綜述1】

為深入貫徹落實黨的十八大精神，倡導全民閱讀，在全市形成多讀書、讀好書、好讀書的良好風尚，根據甘肅省圖書館學會關于開展2019年全民閱讀活動的通知，我館結合實際，緊密結合閱讀，從圖書館出發(fā)這一主題，開展了形式多樣、內容豐富的12項全民閱讀系列活動，參與讀者千余人。現(xiàn)將活動總結如下：

一、廣泛宣傳，營造氛圍

市少兒圖書館高度重視全民閱讀活動，按照活動要求，及時制定了《嘉峪關市少兒圖書館2019年全民閱讀活動方案》，明確活動的指導思想、內容以及活動原則，確?；顒禹樌_展。并向廣大讀者發(fā)出全民閱讀活動倡議，利用單位led屏輪播活動標語，在全市讀者當中大力宣傳，動員大家積極參與到活動中來，營造濃厚的活動氛圍。

二、加強領導，嚴密組織

為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序開展，領導高度重視。由局分管領導親自抓，館領導具體抓，專門召開會議，安排布署，少兒館全體職工根據活動方案，明確分工，強化責任，保證少兒館各項正常工作互不干擾，互相促進，齊心合力搞好此次活動，并取得圓滿成功。

三、內容豐富，效果顯著

(一)開展全民閱讀系列活動之螢火蟲志愿者服務活動。

為了深入開展全民閱讀活動，進一步激發(fā)少年兒童讀書熱情，引導少年兒童多讀書、讀好書，形成良好的讀書習慣，積極打造翰墨飄香、文明向上的少兒圖書館。4月2日至4月4日正值清明放假之際，市少兒圖書館開展了為期三天的全民閱讀系列活動之螢火蟲志愿者服務活動?；顒又?，有的小志愿者在報刊閱覽室?guī)椭ぷ魅藛T登記報紙，為看報紙的老爺爺?shù)顾?、端?有的小志愿者在圖書借閱室，和工作人員一起借書、整理、上架圖書;有的小志愿者在親子閱覽室，當起了小小老師，為來館的小朋友們講故事，和小朋友一起看繪本。

雖然，參加此活動的志愿者們，大多年齡都在8歲左右，但是他們每個人都像大人一樣，在活動期間，有責任心、有耐力、有韌勁，沒有一位志愿者中途退縮。志愿者晏睿澤已經是第二次參加市少兒圖書館舉辦的螢火蟲志愿者服務活動了，他高興地說每次志愿者服務活動都會給我不同的收獲。志愿服務活動使我的假期生活更加充實和有意義。

更重要的是，在志愿服務活動中，我鍛煉了自己，提高了人際交往能力。志愿服務結束后，我可以寫一篇好日記。

學校全民閱讀活動總結【篇2】

“全民閱讀”活動，是中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署貫徹落實黨的十六大關于建設學習型社會要求的一項重要舉措。本站今天為大家精心準備了2021年學校全民閱讀活動總結，希望對大家有所幫助!

2021年學校全民閱讀活動總結

盡管良好閱讀習慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，它需要引導、教育、反復訓練鞏固，滴水穿石是習慣行成的關鍵。但是我們在平時的教學中，只要注重閱讀方法指導，重視閱讀興趣培養(yǎng)，就一定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習慣。

1、重視閱讀興趣培養(yǎng)。

俗話說：“興趣是的老師”，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣應從激發(fā)興趣開始。課外閱讀習慣的培養(yǎng)是離不開課內的指導的，我開展了評比與展示閱讀筆記；展評手抄報；講評優(yōu)秀作文；講故事等活動。在活動中，學生真切地感受到因為自己豐富的知識，出色的表現(xiàn)，帶來了他人的贊許，由此就可能產生主動閱讀的動力。

2、注重閱讀方法指導。

讀書的方法主要來自課內，來自老師平時的課堂教學之中，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”，因為它幾乎包含了小學階段最基本的讀書方法。在平時課堂教學中，如何引導學生去發(fā)現(xiàn)、揣摩、總結，在閱讀課外書時自覺地運用，也就是“得法于課內，得道于課外”。首先，要求學生讀書時要注意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能使用工具書，聯(lián)系上下文尋求答案。其次，要求學生讀書時要勤動筆，做到“不動筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點點，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向學生介紹讀書的順序，拿到一本書應該先看什么，后看什么，那些精讀，那些略讀等等。

3、榜樣促進習慣的養(yǎng)成。

在課堂上，有意識地讓一些閱讀好的學生像老師一樣帶領學生閱讀，學生的積極性更高了，許多學生都躍躍欲試。繼而，我又由朗讀示范，講自己的讀書故事到學生朗讀示范，學生講自己的讀書故事等。將學生的閱讀興趣繼續(xù)提高，并將閱讀需要深入到他們的心靈深處，永久地保留下來。在這一榜樣示范中，我還穿插了引導學生在閱讀活動中運用字典、詞典等工具書以及其他相關資料輔助閱讀，解決閱讀中的問題，同時引導怎樣愛書、護書，注意閱讀衛(wèi)生等。

4、讓習慣在活動中鞏固。

良好的習慣養(yǎng)成有其反復性，學生閱讀習慣形成也會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況，根據這一心理特點，需加強外在刺激，及時強化等方法，使學生的閱讀傾向自動化。

（1）童話閱讀活動。引導學生閱讀古今中外的童話，了解認識童話作家，感受童話作品的體裁特點，并組織學生試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇。

（2）經典詩文閱讀節(jié)活動。引導學生閱讀中國傳統(tǒng)的詩、詞、文，感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，并組織學生給古詩編故事，創(chuàng)演古詩情境劇，古詩文朗誦等。

豐富多彩的評比、展示、激勵活動，讓已有良好閱讀習慣的學生，向更高效的閱讀推進，讓正在形成閱讀習慣的學生從成功的體驗中獲得閱讀快樂，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習慣。

2021年學校全民閱讀活動總結

為了貫徹黨的報告關于全民閱讀的精神，有效落實縣讀書協(xié)會關于在全縣開展全民閱讀的相關要求，我校結合實際開展了以讀經典名著，建書香校園為主旨的全民閱讀活動，意在提高教職工的專業(yè)能力和素質，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣、提升科學文化素養(yǎng)，打造經典飄香、格調高雅、文明向上的書香氛圍。

一、健全讀書制度，保證讀書活動順利開展

1、建立全民閱讀進校園工作領導小組

學校成立了校長為核心的讀書活動領導小組，安排教導主任具體負責此項工作，把創(chuàng)建書香校園作為學校的一項主要工作來抓，做到年初有計劃，平時有例會，研究創(chuàng)建活動情況，制定創(chuàng)建工作方案，注重過程，對師生的讀書活動進行定期檢查和反饋指導，不斷把讀書活動和創(chuàng)建工作引向深入。

2、建立讀書活動考評機制

各處室、年級、班級將讀書活動列入年度工作計劃和處室、班級文化建設，由教務處組織實施定期檢查，納入年度考核項目，開展師生閱讀之星評比經，每學期一次，并以此做為評優(yōu)評先的依據之一。

3、建立指導教師隊伍

為保證讀書活動的健康有序地開展，充分發(fā)揮黨員干部、班主任、語文教師的模范帶頭作用，學校建立了由處室主任、語文教師為主的教師讀書活動骨干隊伍，建立了由教務處牽頭，年段主任、班主任、語文教師為成員的學生讀書活動指導隊伍。定期為師生進行好書推薦、講評，指導師生讀書活動的順利開展。

4、建立課內推薦，課外拓展閱讀制度。

為了落實閱讀量與質的要求，保證各年級學生閱讀量能達到課標要求，學校規(guī)定，各學科都要結合具體教學內容向學生推薦閱讀篇（書）目，并做好檢查與總結，使之落到實處。

5、建立交流展示制度。

規(guī)定：班級定期組織開展讀書交流，每學期以讀書為主題出一期專欄，學校組織一次老師讀書匯報，學生以班級或年組開展一次讀書匯報展演。

二、優(yōu)化讀書條件，營造讀書氛圍

學校注重硬件投入，加大校園文化設施設備建設，夯實書香校園建設基礎，為師生搭建讀書平臺，營造濃厚的書香氛圍。

1、完善師生藏書室和閱覽室，為師生閱讀提供良好的環(huán)境。多方籌集資金我，更新增添圖書，讓師生能及時閱讀最新圖書。近兩年多來，學校自籌資金15萬元，上級相關部門配備20萬元添置圖書3萬5千余冊。目前，學校擁有各類圖書5余萬冊，人均近30冊。

2、在學校體念訂閱報刊雜志的基礎上，兩年來學校為骨干老師訂報刊雜志，省市骨干老師每人自選訂閱兩套，縣級骨干老師訂閱一套。讓骨干老師以閱讀為榮，引領全校師生閱讀活動。同時，學校還定期贈送師生圖書。如，20xx年，送給老師的書有《給教師的100條建議》《不做教書匠》等，今年送給每個班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉，在召開的531骨干教師牽手聯(lián)盟儀式上師傅為徒弟贈書，所備圖書均由我校提供，目的是通過這種方式讓老師及時學習借鑒先進的教育教學理念，樹立教育理想，優(yōu)化教育方式，提高教育素養(yǎng)。

3、改變對優(yōu)秀學生獎勵就是文具的做法，把獎勵圖書作為一種機制，暗含獎勵是一種文化激勵，一種精神上的引領；改變幫困就是贈送生活用品或錢財，把贈送圖書作為幫困扶差的一種手段。如，去年全校黨員出資為38名貧困兒童贈送少兒百科全書；六年四班張秀云、五年六班楊海霞、二年一班王丹都把贈書作為階段表彰激勵孩子的一種手段，取得了很好的效果。

4、營造讀書氛圍，讓經典名著吸引師生的閱讀欲望。在學校文化建設上，我校把傳承國學經典，宣傳優(yōu)秀世界文化，指導讀書方法作為校園文化建設的一個主題。讓孩子了解國學經典《弟子規(guī)》、《三字經》、《論語》等的同時，也讓孩子了解《兒童詩》《童話》《寓言》《兒童小說》等世界名著。讓他們在駐足品讀中了解精讀、略讀、瀏覽等讀書方法。再配以有關讀書的名人名言、名人事跡、勵志故事，學校的每一個角落都充滿了濃濃的書香。

5、各班建立了書香班級圖書角，讓孩子隨時有書可讀。書的來源分兩部分。一是從學校圖書館借，二是由學生自己帶書，每位學生捐一本以上的健康書籍進行交流閱讀。

6、每學期學校向師生推薦閱讀書目，班主任也從個性閱讀的角度向學生定期發(fā)布新書介紹。低年級學生以繪本故事為主，中年級以童話故事為主，高年級以經典文學作品和科普為主。向老師推薦的書目既有教育教學理論，也有專業(yè)案例技能方面的書箱，同時還有樹立教育理想，提升價值觀念的書箱。

三、強化管理，有效推進閱讀活動

在創(chuàng)建書香校園的實踐中，我校把讀書和學校的日?；顒泳o密結合起來，開展豐富多采的讀書活動。

1、開展師生同讀一本書活動，讓師生共同走進文本，在閱讀、指導、分享中共同成長。

2、開展爭當讀書之星評選活動。學校制訂了師生開展讀書之星、書香班級評選活動的方案，在全校師生中開展了評選活動。半年來，評選出一批書香少年、書香班級，營造了知書達理、好學求進的校園書香氛圍。

3、上好閱讀課。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。采用教師、家長、學生三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

4、做好讀書筆記。中、高年級學生讀書筆記，老師予以檢查、指導，學校開展讀書筆記評比、展覽活動。在教給學生讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會式）的基礎上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，豐富自己的閱讀積累。

5、抓好經典誦讀。按照教育局國學經典進校園的要求，學校開發(fā)了以經典誦讀為內容的校本課程，堅持做好每天一節(jié)經典晨讀課，每月一段經典背誦內容，每學期搞一次誦讀經典表演比賽，學生對《弟子規(guī)》、《三字經》、《千字文》《笠翁對韻》《大學》等國學經典內容已經耳熟能詳。如學校體育藝術節(jié)經典誦讀表演、精彩人生有經典伴行演講比賽、參加遼源市大型經典朗誦會、參加東豐縣《祖國在我心中》大型廣場文藝演出等。

每學期期末，學校領導組成檢查驗收組，對全校國學誦讀情況進行驗收。

6、開展讀書交流活動。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內容，喜歡的人物，喜歡的名人名言，格言，諺語，經典名句等，同學們暢所欲言，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。期末舉辦讀書匯報展演，根據學生年齡不同，確定不同的形式。如上學期各年段匯報的形式分別是：低年級故事、中年級表演，高年級演講與課本劇等。

學校每學期都舉辦讀教育名著，做智慧教師讀書交流活動。全員參與書面交流，6至8人現(xiàn)場匯報交流。到現(xiàn)在為止，已有20多位教師把自己讀書的心得體會與大家交流分享，達到資源共享，共促成長的目的。

著名教育家蘇霍姆林斯基認為：讀書是教育最本質的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發(fā)展學生最基本的途徑，讀書是教師成長的最重要的源泉。學校開展的一系列讀書活動，大大充實了書香校園的內涵，全面提升了師生整體素質，加強了學習型學校建設，全面提升了教育教學水平，促進了學校的內涵發(fā)展。通過開展開展讀書活動，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。例如：師生發(fā)表的作品，學校出版的作文集等。

以上是我校開展的讀書活動情況介紹。在今后的工作中我們一定會把讀書活動抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用。

2021年學校全民閱讀活動總結

今年以來，我局按照市委市政府的`部署要求，創(chuàng)造性地開展了“書香廣電”全民閱讀活動，進一步倡導全民閱讀良好社會風氣，不斷提高我局廣大干部群眾思想文化素質，有力推動了學習型黨組織和學習型社會建設。現(xiàn)將我局**年上半年度全民閱讀活動有關情況總結如下:

一、主要做法和成效

(一)圍繞黨的***中全會精神，開展全民讀書月活動。圍繞黨的十七屆六中全會精神，我局以此為契機開展了全民讀書月主題活動，培養(yǎng)干部職工崇尚讀書、自覺閱讀的良好習慣和嶄新風氣。局成立了閱讀領導小組，鼓勵機關干部、職工利用雙休日、節(jié)假日等時間進行閱讀，不斷提升自身的綜合素質，進一步在全局范圍內形成“愛讀書、讀好書”的良好氛圍。

(二)結合本職工作，征集讀書心德，相互學習，推動閱讀活動扎實深入開展。我局在去年開展讀書節(jié)的基礎上，以拓寬干部職工的閱讀范圍、提高文學修養(yǎng)為重點，按照“全員參與、和“內容充實、形式多樣”的要求，在局內開展讀書征文活動，努力提高大家的閱讀和寫作熱情。

(三)以崗位為結合點，開展調研征文活動。我局在開展閱讀活動中，結合廣播影視工作實際，鼓勵大家閱讀相關知識書籍，開展調研征文活動，全局上下掀起了深入基屋搞調研，寫成了內容翔實、生動活潑的調研文章，相互學習，共同提高寫作能力。

(四)積極倡導網上閱讀，拓寬閱讀知識面。充分利用網絡，積極倡導大家在網上閱讀相關書籍，開展了讀書論壇系列活動，有針對性地開展干部職工切實感興趣的知識講座，以豐富全民閱讀活動的內涵。(五)廣泛宣傳，充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，擴大影響。為在全社會營造全民愛書、全民讀書的良好氛圍，我局在對全民閱讀活動進行深入的報道的同時，開辟專題、專欄，參與全民閱讀活動。重點報道好書推薦、閱讀與經濟發(fā)展、閱讀與文明建設、閱讀與生態(tài)建設、干部群眾心得體會等等。通過廣泛深入的宣傳發(fā)動，“書香鄂州”全民閱讀活動深入人心，在全市形成了閱讀進機關、進社區(qū)、進農村、進學校、進企業(yè)生動局面。

二、存在問題及建議

(一)書香意識不統(tǒng)一。由于不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個層次的群眾對開展全民閱民讀活動的認識程度不一，有的自身就有保持閱讀的習慣，有的經過宣傳教育加入了閱讀行列，但還有少數(shù)人認為閱讀純屬個人愛好，讀不讀書對自己沒有什么影響。建議進一步加大宣傳，不斷提高群眾的思想認識水平，全局一盤棋，豐富閱讀形式，推薦群眾喜愛圖書，把全民閱讀活動堅持好、開展好。

(二)由于經費、人力方面的限制，活動的質量、規(guī)模與效果還有待進一步提高。我局將在今后的工作中，進一步加大人力、資金的投入，深入探索，總結經驗，不斷豐富活動內容，創(chuàng)建活動載體，將我局的“全民閱讀活動”堅持不懈的開展下去，爭取辦出特色、辦出品牌。

三、下階段全民閱讀工作計劃與安排

(一)深入開展干部讀書活動。以日學一小時、季讀一本書、半年一交流、年終一考評“四個一”活動為載體，推進領導干部理論學習。堅持落實周六干部讀書日制度，組織干部職工到“干部讀書園地”讀書學習;組織開展優(yōu)秀讀書分子評選活動，開展干部讀書交流活動，組織部分優(yōu)秀讀書小組組長、讀書積極分子圍繞主題和推薦書目，暢談讀書收獲，努力推進學習型、創(chuàng)新型、服務型機關建設。

(二)定期推介重點閱讀書目。結合市委市政府重點推薦書目，結合全市當前的中心工作和重點工作，結合我局實際，每季度向全局干部職工推介重點閱讀書目。

(三)組織開展文化扶貧活動。結合“雙聯(lián)雙促”活動，把文化、科技等送到結對共建村，并為貧困戶贈送報刊、雜志，讓貧困群眾共享文化大餐。

(四)開展書香競賽評比活動。在全局內開展五好文明家庭、優(yōu)秀書香家庭評選，鼓勵廣大家庭常讀書，讀好書，不斷提高廣大職工家庭成員的素質，促進職工家庭文明建設。

(五)營造濃厚閱讀氛圍。繼續(xù)在廣播電視臺開設讀書節(jié)目、小說聯(lián)播節(jié)目等。加大對“書香鄂州”活動情況的報道，加大對我市作家的專訪，安排記者采訪我市名人談讀書心得，向廣大聽眾推薦更多的好書;以讀書人物、書香家庭，企業(yè)文化，校園讀書活動，社區(qū)讀書活動為重點，唱響弘揚吳楚文化、特色文化的主題，為我市營造良好的讀書氛圍，不斷把全民閱讀活動引向深入。

學校全民閱讀活動總結【篇3】

在大公鎮(zhèn)中心小學成功獲評南通市首批“新優(yōu)質學?！焙螅瑸榍袑嵦岣呒议L家庭教育素養(yǎng)，構建“家庭、學校、社會”三結合立體教育網絡，5月9日下午，大公鎮(zhèn)家長學校講師團“1+1+n幸福成長加油站”走進鎮(zhèn)中心小學報告廳，學校五年級全部家長參加了活動?；顒佑芍行男W家長學校分管負責人、教導處副主任陳云主持，她介紹了本次活動重要性所在，即積極響應黨**號召，開展全民閱讀，打造書香校園。

鎮(zhèn)講師團講師許伶俐做了題為“讓孩子愛上閱讀”專題講座，她先從一個小調查引發(fā)開來，與家長們積極互動，現(xiàn)場氣氛熱烈。隨后，她從“閱讀，從‘心’開始”“家長必知的讀書法則”“簡單法則”“營造書香家庭”四大塊出發(fā)，緊扣家長興奮點，旁征博引名人讀書典故，通俗易懂詮釋多種家長們喜聞樂見的讀書法，并聯(lián)系自身和孩子親子共讀體會，為家長支招閱讀小方略……及至講座結束，家長們方如夢初醒，一陣陣掌聲久久回蕩在會場上空。

活動的成功開展，昭示著當下社會對孩子家庭教育的極端關注，大公鎮(zhèn)家長學校此舉順應著時代潮流，充溢著滿滿的正能量。

學校全民閱讀活動總結【篇4】

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。我的公文網今天為大家精心準備了學校開展2020年全民閱讀活動方案三篇，希望對大家有所幫助!

?學校開展2020年全民閱讀活動方案一篇

為貫徹落實黨中央、國務院關于全民閱讀的工作部署，貫徹實施《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》，以xxx新時代中國特色社會主義思想為指引，推動我校全民閱讀工作深入開展，根據自治區(qū)黨委宣傳部等10部門《關于開展2020全民閱讀活動的通知》，結合我校實際，制定以下活動方案：

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十八大、十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，以構建書香校園、提升校園文化內涵為目標，進一步深入開展我校全民閱讀活動。

二、閱讀主題

閱讀圓夢，決勝小康

三、時間安排

2020年__月至__月

四、組織領導

成立工作領導小組，校長為組長，副校長為副組長，相關科室、部門負責人為成員，組織、監(jiān)督各項活動開展。

五、主要活動安排

(一)設定學?！叭耖喿x月”

自治區(qū)從今年開始將每年4月23日至5月23日設定為“全民閱讀月”，為響應上級號召，我校也將4月23日至5月23日設定為“全民閱讀月”。“全民閱讀月”期間，廣泛倡導開展全民閱讀活動，激發(fā)全校師生閱讀熱情，形成濃厚閱讀氛圍。

(二)開展“閱讀圓夢，決勝小康”系列主題閱讀活動

1.進行宣傳發(fā)動。充分利用教職工大會、主題班會、黑板報、校園網、宣傳橫幅等進行廣泛宣傳發(fā)動。(責任科室：黨委辦公室、人事科、學生科、信息中心)

2.開展征文比賽活動。組織黨員、干部開展“我喜愛的學習金句”學習領會xxx新時代中國特色社會主義思想體會征文比賽活動;組織學生開展“閱讀圓夢，決勝小康”讀書征文比賽活動。(責任科室、部門：黨辦、團委)

3.開展讀書演講活動。采取讀書演講的形式，各班發(fā)動學生積極參與，以講帶學，學講并行，以讀書演講促進全校性的閱讀活動。(責任科室、部門：學生科)

4.開展知識競賽活動。采取知識競賽的形式，帶動師生的閱讀積極性。(責任科室、部門：教務科、學生科、團委)

5.開展中華經典誦讀活動。全體語文教師充分利用晚自習時間，組織學生誦讀和學經典美文。(責任科室：教務科、基礎教學部)

6.開展教職工學習研討活動。倡議教職工每天閱讀一小時，以學校圖書閱覽室為陣地，組織教職工開展讀書研討活動。(責任科室：黨辦、人事科)

7.開展主題班會活動。組織各班召開一次“閱讀圓夢，決勝小康”主題班會。(責任科室：學生科)

六、活動要求

1.加強領導，精心組織。全民閱讀活動是我校綜合性的教育活動，相關科室要高度重視，積極組織開展各項教育活動。

2.通力合作，齊抓共管。相關科室要各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力，確?；顒又芨黜椈顒佑行?、有效地開展。

3.收集資料，及時總結。及時收集、整理活動資料，并及時總結和報送材料。

學校開展2020年全民閱讀活動方案二篇

為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，認真落實《公共圖書館法》，激發(fā)全民讀書熱情，提高全民思想道德素質和科學文化水平，提升我區(qū)城市文化內涵，形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的新風尚。2020年4月23日是第24個“世界圖書和版權日”，根據中國圖書館學會、國家圖書館共同開展4˙23全民閱讀活動安排，結合我館實際，現(xiàn)決定廣泛開展“三秦書月·書香楊凌”全民閱讀活動，具體實施方案如下。

一、工作目標

深入開展內容豐富、形式多樣的系列全民閱讀活動，增強文化自覺、文化自信和文化擔當。圍繞“讀經典學新知鏈接美好生活”的主題，倡導全民閱讀，傳播閱讀理念，引領閱讀風尚，共建“書香楊凌”，傳播弘揚中國特色社會主義文化，培育踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)造活力的時代召喚。

二、活動主題

讀經典學新知開創(chuàng)美好生活

三、活動時間

2020年“三秦書月·書香楊凌”活動時間為4月23日至5月22日。全民閱讀活動將全年持續(xù)開展，努力做到常態(tài)化。

四、活動內容

(一)數(shù)字資源閱讀體驗推廣

XX區(qū)移動圖書館有150萬冊圖書、16萬集學術視頻、7000多種期刊、400種報紙、有聲讀物等海量數(shù)字資源。區(qū)圖書館電子借閱機內置3000冊授權正版電子圖書，200余種期刊和報紙，內容涵蓋矛盾文學獎獲獎作家作品推薦、經典名著等12類。

開展數(shù)字資源閱讀，方便了讀者，節(jié)省了讀者時間，讓更多讀者通過信息化手段享受閱讀快樂。4月23日在區(qū)圖書館門前開展數(shù)字資源閱讀體驗推廣，指導讀者使用手機掃描下載歌德電子借閱機客戶端，下載自己喜愛的圖書。同時現(xiàn)場開展XX區(qū)移動圖書館推介宣傳，指導讀者使用手機、電腦登錄XX區(qū)移動圖書館，享受數(shù)字資源服務，體驗數(shù)字閱讀樂趣。

時間：4月23日全天

地點：區(qū)圖書館門前廣場

(二)閱讀分享

區(qū)圖書館舉辦讀書分享。由讀者本人向大家推薦或朗讀自己喜愛的一本書籍，并暢談閱讀體會，說出自己新感受，也可以是對這部作品的評價，其他讀者點評，互相交流分享閱讀的快樂。通過閱讀分享，將這些感人的文字傳遞給其他讀者，進一步營造“多讀書、好讀書、讀好書”的良好社會風尚和全民濃厚的讀書學習氛圍。

時間：4月23日下午

地點：區(qū)圖書館會議室

(三)詩詞朗誦、文學知識競賽

區(qū)圖書館開展經典人物競猜、詩詞朗誦、文學知識競賽、基礎文學知識普及、書香卡片等活動。引導和鼓勵全民走進圖書館，與書為友，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。

時間：4月23日上午

地點：區(qū)圖書館門前廣場

(四)“經典悅讀共促成長”少兒朗讀

為迎接4月23日“世界讀書日”這個莊嚴而神圣的日子，提高孩子們讀書的興趣，使孩子暢游于書海中，讓孩子與書為友，多讀書，讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中學會關注自然、關注社會、關愛他人，豐富知識，健康成長，舉辦“經典悅讀共促成長”少兒朗讀。

時間：4月中旬

地點：三樓少兒閱覽室

(五)“讀經典學新知”閱讀分享

以“讀經典學新知”為主題，讀者把自己在圖書館閱讀過的一本經典圖書推介給大家，朗讀經典的片段或章節(jié)，與大家一起學習新知識，分享閱讀的開心和快樂。

時間：4月下旬

地點：三樓圖書借閱室

(六)老年健康座談會

為進一步提高老年人的健康觀念和自我保健意識，倡導科學合理的健康生活方式，讓更多的老人擁有一個健康的身體，豐富養(yǎng)生保健知識。本著服務老年生活，關心老人身心的宗旨，開展“養(yǎng)生在心間行動在今日”座談會。

時間：5月上旬

地點：一樓報刊借閱室

(七)文化講堂

文化講堂以弘揚先進文化、關注大眾話題、傳播科學知識、提高居民素質、共建和諧美好家園為宗旨。針對不同群體開展豐富多彩、喜聞樂見、熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的講座，大力弘揚社會主義先進文化主旋律，提高群眾文化素質，為推進書香楊凌建設營造良好的文化氛圍。

時間：5月

地點：一樓多媒體室

(八)經典電影放映

全民閱讀期間利用文化共享工程資源，在圖書館多媒體室播放優(yōu)秀電影及科教紀錄片等視頻節(jié)目，豐富廣大群眾文化生活，推動我區(qū)全民閱讀深入開展。

時間：4—6月

地點：圖書館門前廣場，圖書館多媒體室

五、活動要求

(一)提高認識，加強領導。要高度重視本項活動，各部門、各部室要認真制定活動安排，加強對全民閱讀活動的組織領導和協(xié)調，做到任務明確到位，責任落實到人，密切配合，齊抓共管。

(二)加強宣傳，營造氛圍。積極協(xié)調新聞媒體要高度重視、全力配合，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用圖書館網站、微信、顯示屏和讀者群，多形式、多層次、多角度，精心組織好閱讀活動的宣傳報道，引導各界人士積極參與到各種活動中來，為全民閱讀活動營造出濃厚的輿論氛圍。

(三)注重總結，不斷創(chuàng)新。要認真總結讀書活動的好做法和好經驗，積極探索，不斷總結，開拓創(chuàng)新，為深入推進閱讀活動積累經驗。

學校開展2020年全民閱讀活動方案三篇

一、指導思想

以xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，緊緊圍繞市委、市政府2020年重點工作，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新舉措，加快構建全民閱讀推廣服務體系,扎實推動新時代全民閱讀工作更加快速、更加深入、更加全面、更加科學發(fā)展，為決勝全面建成小康社會，開啟新時代全面建設社會主義現(xiàn)代化新征程，為譜寫高質量發(fā)展新篇營造良好社會文化環(huán)境。

二、工作內容和任務

(一)廣泛開展新時代各類全民閱讀活動1.著重開展好“書香XX”全民閱讀系列活動。文旅局局共同辦好“2020書香XX”全民閱讀系列活動啟動儀式。各地要在4月23日“世界讀書日”、9月28日“孔子誕辰日”“六一”國際兒童節(jié)及其他重要節(jié)慶期間開展內容豐富、形式多樣的各類讀書節(jié)(日)、讀書周、讀書月、讀書季等全民閱讀重大活動;打造好“書香XX”全民閱讀系列品牌活動，不斷提升群眾參與度、平臺輻射面和品牌號召力。結合地方書展書市等各類行業(yè)展會，采取論壇講座、評書薦書、名家簽售等人民群眾喜聞樂見的形式，將之打造成為連接讀書人、寫書人、出書人、評書人的全民閱讀盛會。

2.著重開展好主題閱讀活動。2020年是決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅之年，是實施“十三五”規(guī)劃收官一年，也是開啟新時代全面建設社會主義現(xiàn)代化新征程的重要一年。各地要把學習宣傳貫徹黨的十九屆五中全會精神作為首要政治任務，引導廣大干部群眾把思想統(tǒng)一到xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神上來，把力量凝聚到落實黨的十九大提出的各項重大部署上來。要深入宣傳xxx全面深化改革重要思想。要通過組織開展主題演講、讀書征文、知識競賽等閱讀活動，大力推動xxx新時代中國特色社會主義思想深入人心。

3.著力開展好全民閱讀“七進”活動。全市各地要大力推動全民閱讀進農村、進社區(qū)、進家庭、進學校、進機關、進企業(yè)、進軍營，使閱讀活動更加深入基層、深入群眾。在總局表彰推介的基礎上，建立和完善市局以及地市表彰推介機制，繼續(xù)開展好“書香之家”“書香之村(社區(qū))”“書香之鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)”“書香企業(yè)”“書香機關”等表彰推薦活動，展現(xiàn)基層群眾讀書風采，發(fā)揮典型榜樣的引領示范作用。同時，要充分利用公共圖書館、農家書屋、社區(qū)書屋、職工書屋等全民閱讀設施，開展各種形式的閱讀活動。

4.著力開展好全民閱讀宣傳活動。重視和發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新興媒體、主流媒體和各類媒體的宣傳優(yōu)勢，推進全民閱讀宣傳推廣理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、內容創(chuàng)新。組織廣播電臺、電視臺、報刊和互聯(lián)網站、微信、微博、新聞客戶端等通過新聞報道、專題專欄(節(jié)目)、公益廣告等方式，宣傳優(yōu)秀出版物，普及閱讀知識，培養(yǎng)閱讀習慣。鼓勵和支持各類媒體深入基層一線，組織各類媒體深入街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村等基層，抓取第一手新聞素材，通過專題報道、深度報道、系列報道等，大力宣傳各地有代表性的基層百姓感人讀書故事，做到有主題、正能量，長流水、不間斷，讓全民閱讀理念春風化雨、潤物無聲，展現(xiàn)書香魅力。

(二)加快建立新時代全民閱讀推廣服務體系1.加大優(yōu)質內容推介力度。進一步完善面向不同讀者群體的優(yōu)秀出版物推介宣傳機制，積極做好宣傳xxx新時代中國特色社會主義思想出版物推薦工作;依據總局要求，繼續(xù)做好“大眾喜愛的50種圖書”、向青少年推薦優(yōu)秀出版物、向老年人推薦優(yōu)秀出版物、優(yōu)秀少兒報刊、優(yōu)秀網絡文學原創(chuàng)作品等推優(yōu)工作，并將之作為全民閱讀設施購書配書的重要參考。開展豫版圖書評選推介活動。以新媒體為平臺，邀請著名作家和出版人錄制書評節(jié)目播出，打造名家推介好書閱讀品牌，向大眾推介優(yōu)秀出版物。通過開展專題展示展銷、舉辦書評大賽等，不斷擴大優(yōu)秀出版物的社會影響力。加強和改進書評機制，加強對各類圖書排行榜的引導和管理。

2.完善全民閱讀設施體系。根據基本公共文化服務有關標準，科學規(guī)劃、合理布局，加快建設和完善覆蓋城鄉(xiāng)、實用便利、服務高效的公共圖書館、青少年宮、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和村(社區(qū))基層綜合性文化服務中心、農家書屋、公共閱報欄(屏)等全民閱讀設施。積極推進城市書吧、社區(qū)書屋、職工書屋等新型閱讀空間建設。大力支持實體書店發(fā)展，推動實體書店與社會經濟協(xié)調發(fā)展，逐步形成布局合理、功能完善、主業(yè)突出、多元經營的實體書店發(fā)展格局。加快推進公共數(shù)字化閱讀平臺建設，在車站、商場、廣場、社區(qū)、學校、醫(yī)院等人流密集地點新增建設一批閱報欄(屏)和全民閱讀數(shù)字觸摸屏，不斷完善數(shù)字閱讀屏維護更新。

3.加強全民閱讀指導服務。全民閱讀設施管理單位應當根據全民閱讀設施的功能，向公眾提供出版物借閱、閱讀指導、閱讀能力培訓等服務并公示服務項目，改善服務條件，提高服務水平。鼓勵和支持我市高等院校、科研單位進行閱讀推廣研究，鼓勵從跨學科的角度創(chuàng)新研究方法，創(chuàng)新閱讀推廣理論和推廣方法。加強與我市高等院校合作，建設全民閱讀研究中心，建立全民閱讀智庫。著力構建全市書香社會指標體系，定期開展全市國民閱讀調查，收集群眾反饋意見，對活動進行科學評估，切實加強全民閱讀發(fā)展水平、閱讀服務公眾滿意度、閱讀服務標準實現(xiàn)程度監(jiān)測;定期發(fā)布所轄各市縣的閱讀狀況調查報告。

(三)著力推動新時代各類群體的全民閱讀1.重點推動少年兒童閱讀。一是開展親子閱讀。開展豐富多彩、喜聞樂見的親子閱讀活動，通過推薦優(yōu)秀讀物、開展閱讀指導、開展愛心捐贈、閱讀推廣展示等，傳遞家庭教育科學理念，引領親子閱讀風尚，培育良好家風，促進兒童健康成長。二是開展校園閱讀。通過整合豐富的閱讀資源，鼓勵學校開展閱讀指導、開設必要的閱讀課程、開展豐富多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進而推動書香校園的形成。充分利用青少年活動場所，支持和幫助中小學生參加校外閱讀活動。三是開展階梯閱讀。鼓勵和支持開展少兒閱讀推廣活動，加強對少年閱讀規(guī)律的研究和運用，探索建立中國兒童階梯閱讀體系。按照總局要求，擴大“書香·童年”閱讀工程試點范圍，繼續(xù)組織開展“百社千?！遍喿x活動、“我的書屋?我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動，進一步保障農村留守兒童、城市流動兒童、貧困家庭兒童的基本閱讀需求。

2.大力倡導黨政干部閱讀。xxx將讀書視為“一種生活方式”，強調指出，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”，并要求各級領導干部真正把讀書學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，自覺做到愛讀書讀好書善讀書。各地要建立和完善黨員干部讀書學習制度，倡導黨員干部帶頭讀書學習，激發(fā)廣大黨員干部的讀書學習熱情，增強讀書學習本領，營造善于讀書學習、勇于實踐探索的濃厚氛圍，大興學習之風，建設學習大國。倡導建立學習型黨組織，自覺做到愛讀書讀好書善讀書。積極鼓勵各類機關繼續(xù)辦好“強素質·作表率”主題讀書活動，努力做到學以致用。

3.切實保障困難群體閱讀。推動建立和完善對困難群體的文化幫扶機制，注重扶貧同扶志、扶智相結合，擴大幫扶范圍，為困難群體提供閱讀保障。鼓勵社會各界開展志愿者助讀、發(fā)放購書券、組織出版物捐贈等多種形式的捐書助讀活動。繼續(xù)擴大“書香中國e閱讀”工程的覆蓋范圍，為進城務工人員提供更多更好的優(yōu)質免費電子書刊。會同殘聯(lián)開展內容豐富多彩、形式新穎多樣的文化助殘讀書活動。鼓勵全民閱讀設施管理單位及閱讀推廣人等定期進行閱讀指導服務，有針對性地向殘疾人提供盲文出版物、有聲讀物等閱讀資源、設施與服務。

三、工作要求

(一)進一步完善組織，建立長效機制。全民閱讀是一項國家文化戰(zhàn)略，是提高國家軟實力的重要手段，是提升公民素質的重要途徑，是豐富人民群眾精神文化生活的重要方式。全市各地各級要深入貫徹落實xxx新時代中國特色社會主義思想，按照總局《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》要求，在縣級以上人民政府建立本級全民閱讀指導委員會，切實加強組織領導;組織協(xié)調教育、文化、民政、婦聯(lián)、殘聯(lián)、共青團、工會等部門在各自職責范圍內開展全民閱讀相關工作，認真貫徹落實全民閱讀工作部署要求，確保責任分工明確，計劃組織嚴密，任務落實到位。將全民閱讀指數(shù)納入社會發(fā)展指標體系，納入創(chuàng)建文明城市指標體系，將工作情況納入目標管理和考核體系，逐步形成行之有效的長效機制，確保全民閱讀全年化、常態(tài)化、制度化和體系化、工程化、項目化發(fā)展。

(二)進一步結合實際，注重務求實效。全民閱讀工作要與市委、市政府2020年重點工作相結合起來，乘勢而上全面推進新時代社會主義現(xiàn)代化建設，持續(xù)提升全市在全省發(fā)展大局中的地位，更好滿足人民對美好生活的向往。充分發(fā)揮熱心閱讀推廣的社會名人、文化名家的閱讀引領作用，建立閱讀推廣人隊伍，提升閱讀推廣人的閱讀推廣能力。鼓勵和支持文化團體、教育機構和其他社會組織開展閱讀推廣服務，培育一批具有廣泛影響力的閱讀推廣機構。結合精神文明創(chuàng)建活動和社會公共文化服務體系建設，確保取得扎實成效和豐碩成果。

(三)進一步總結經驗，打造閱讀品牌。全市都要有自己的品牌活動，80%以上的縣(區(qū))有品牌活動?！笆濉睍r期國民綜合閱讀率，全國2020年將達到81.6%,而我市2020年將達到X%,高于全國X百分點。這些量化發(fā)展指標，迫切需要全市各地各級各部門要不斷探索創(chuàng)新開展全民閱讀活動的方式方法，不斷分析和總結開展全民閱讀活動的經驗，培育和樹立先進典型，表彰先進，激勵后進，帶動中間，大力推動全民閱讀工作。充分利用各種書展、書市、文博會等，進一步培育和鞏固我市全民閱讀系列品牌，形成特色，更好地推動我市全民閱讀工作向縱深發(fā)展。

學校全民閱讀活動總結【篇5】

要激發(fā)學生的閱讀熱情，引導學生陶冶道德情操，啟迪學生智慧和歷史，提高學生素質。以下是我們收集的2019年學校全國讀書活動總結，希望能對大家有所幫助！

為深入貫徹落實黨的十大全國系列閱讀活動，讓少年兒童長期進入少兒圖書館，充分利用公共文化資源。市兒童圖書館工作人員來到育才小學開展送服務入校活動，受到學生們的熱烈歡迎。當日，市兒童圖書館工作人員為兒童辦理了65張借閱卡。

很多學生紛紛表示，他們早就想辦一張少兒圖書館的借閱證，由于平時休息時間不多，自己去少兒圖書館**很不方便，現(xiàn)在有了這樣的活動，不出校門就可以拿到借閱證了，有了證，可以讓家長幫忙借閱到喜歡看的書籍了，希望這種活動下次還有。此次活動，市少兒圖書館工作人員用親民為民的實際行動，把愛心傳遞到了少年兒童手中，進一步加強了少兒圖書館與小讀者間的交流和溝通，在服務廣大少年兒童的同時，促進了公共文化資源的充分利用，對少年兒童多讀書、讀好書，起到了積極的引導作用。

(六)開展全民閱讀活動之圖書薦購活動。

為提高市少兒圖書館圖書采購的針對性，更好地滿足讀者閱讀的需求，吸引更多的讀者走進少兒圖書館參與讀書活動，享受閱讀帶給我們的精神愉悅與人生啟迪。在全國讀書月來臨之際，市少兒圖書館面向全市讀者開展圖書推薦活動。圖書薦購活動得到了廣大讀者的大力支持，不到一個月時間，市少兒圖書館便收到了來自大讀者、小讀者推薦的圖書300余冊，他們或者根據自己讀書興趣進行推薦，或者推薦少兒館目前沒有的圖書。

圖畫書和暢銷書受到他們的青睞。此次圖書薦購活動，加強了少兒圖書館與讀者之間的溝通與交流，既方便了讀者推薦圖書，也保證了少兒圖書館采訪人員了解讀者需求，使少兒圖書館館藏圖書更具科學化、合理化。

(七)開展全民閱讀活動之圖書推薦活動。

為了增強少年兒童讀好書、好讀書的積極性，拓展少年兒童的知識面，吸引更多的讀者走進少兒圖書館，學會利用少兒圖書館。在全國讀書月來臨之際，市少兒圖書館以多種形式開展圖書推薦活動。一是通過在館內張貼公告、制作展板的方式向(3-6歲)小朋友推薦《大腳丫跳芭蕾》、《我媽媽》、《爺爺一定有辦法》、《朱家故事》等繪本故事，引導幼兒從小養(yǎng)成愛學習，愛讀書的良好習慣。

二是利用微信公眾平臺向(6-10)少兒讀者推薦楊紅櫻、沈石溪、曹文軒、辮子姐姐等金牌少兒作家圖書，啟發(fā)少年兒童的智力，增加閱讀效果。三是利用《雄關大舞臺》、《嘉峪關周刊》等欄目，向讀者推薦各類暢銷書。通過推薦活動，進一步激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，為更多的讀者提供了方便。

學校全民閱讀活動總結【篇6】

激起師長教師讀書熱忱，引誘師長教師育德勵志、啟智明史、提高本質。以下是小編收集的2017年學校全民瀏覽活動總結。我希望在新年前夜幫助你！

【2017年學校全民瀏覽活動總結1】

為深化貫徹落實黨的十八大年夜肉體，倡議全平易近瀏覽，在全市構成多讀書、讀好書、好讀書的優(yōu)勝習尚，依據甘肅省圖書館學會關于展開2017年全平易近瀏覽活動的通知，我館聯(lián)合實踐，嚴密聯(lián)合瀏覽，從圖書館出發(fā)這一主題，展開了方法多樣、內容豐富的12項全平易近瀏覽系列活動，參與讀者千余人?，F(xiàn)將活動總結以下：

1、遍及宣揚，修建氣氛

市少兒圖書館高度重視全平易近瀏覽活動，依照活動請求，及時制訂了《嘉峪關市少兒圖書館2017年全平易近瀏覽活動計劃》，明確活動的指導思維、內容和活動準繩，確?；顒禹樌归_。并向廣闊讀者收回全平易近瀏覽活動建議，應用單位led屏輪播活動口號，在全市讀者傍邊鼎力宣揚，發(fā)動大年夜家積極參與到活動中來，修建濃重的活動氣氛。

2、增強指導，嚴密組織

為保證讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序開展，指導工作十分重視。由局分擔指導親自抓，館指導具體抓，專門召休會議，安插布署，少兒館全部職工依據活動計劃，明確分工，強化義務，保證少兒館各項正常任務互不攪擾，相互促進，齊心協(xié)力弄好此次活動，并取得美滿勝利。

3、內容豐富，后果清晰

(一)展開全平易近瀏覽系列活動之螢火蟲志愿者效勞活動。

為了深化展開全平易近瀏覽活動，進一步激起少年兒童讀書熱忱，引誘少年兒童多讀書、讀好書，構成優(yōu)勝的讀書習慣，積極打造文字飄噴鼻、文明向上的少兒圖書館。4月2日至4月4日正值清明放假之際，市少兒圖書館展開了為期三天的全平易近瀏覽系列活動之螢火蟲志愿者效勞活動?；顒又?，有的小志愿者在報刊閱覽室協(xié)助任務人員注銷報紙，為看報紙的老爺爺?shù)顾?、端?有的小志愿者在圖書借閱室，和任務人員一同借書、整頓、上架圖書;有的小志愿者在親子閱覽室，當起了小小教員，為來館的小冤家們講故事，和小冤家一同看繪本。

固然，參與此活動的志愿者們，大年夜多年紀都在8歲擺布，然則他們每團體都像大年夜人一樣，在活動時代，有義務心、有耐力、有韌勁，沒有一名志愿者中途畏縮。志愿者晏睿澤曾經是第二次參與市少兒圖書館舉辦的螢火蟲志愿者效勞活動了，他快樂地說每次志愿者效勞活動都邑給我分歧的收獲。志愿服務活動使我的假期生活更加空虛和有意義。

更重要的是，在參與志愿服務活動的是代，我鍛煉了自己，提高了人際交往能力。在這次志愿服務活動之后，我可以寫一篇好日記。

(二)展開全平易近瀏覽系列活動之我與少兒圖書館主題征文活動。

為了增強少兒圖書館與廣闊讀者的溝通與交換，引誘廣闊讀者與書為伴，倡議全平易近瀏覽，積極修建愛讀書、多讀書、讀好書的優(yōu)勝氣氛。在全民瀏覽月到來之際，市少兒圖書館與少兒圖書館開展主題征集活動。本次征文活動收到廣大讀者的積極關心，共收到本市中等師范學校教師、小學教師和**讀者的稿件30余篇。

他們環(huán)繞征文主題，或是講述自己與少兒圖書館之間的故事;或是敘說自己讀書的感悟及體驗;或是表達自己讀書后的收獲。他們用真實自然的情感表達了對少兒圖書館的熱愛。為了鼓舞更多的讀者停止創(chuàng)作，市少兒圖書館任務人員成立了征文評審小組，小構成員對每篇征文停止了評審，選出了1、2、三等獎作文，并為讀書頒布了聲譽證書。

(三)展開全平易近瀏覽系列活動之少兒瀏覽履行故事屋之講述嘉峪關自己的故事活動。

為了深化全民瀏覽活動的開展，培養(yǎng)孩子們閱讀、讀好書、讀好書的首選瀏覽習慣。同時，為了進一步傳達嘉峪關的傳統(tǒng)文明，讓更多的孩子了解和熱愛嘉峪關。4月8日下午，市兒童圖書館推出兒童瀏覽表演故事室，講述嘉峪關的故事。

教員以神話故事的方法為我們講述了文殊山及文殊廟的由來，據傳因文殊菩薩曾顯靈于此，有文殊古寺而得名，文殊寺修建時間久遠，在河西地區(qū)宗教文明的傳達中飾演著主要的角色。引人入勝的童話不僅喚起了年輕讀者對家鄉(xiāng)的熱愛，也激發(fā)了孩子們對常識的渴望和閱讀的熱情。

(四)展開全平易近瀏覽系列活動之白色**展播活動。

為了引誘少年兒童多讀書、讀好書，弘揚傳統(tǒng)革命肉體，豐富全平易近讀書月活動內容，充沛發(fā)揚市少兒圖書館的社會教導功用。清明節(jié)來臨之際，市兒童圖書館推出白色經典典影展。影片《小兵張嘎》吸引了浩大小冤家前來**旁觀，影片主人公小兵張嘎初生牛犢不怕虎的膽量和寧愿不要生命也要救革命的肉體讓**旁觀影片的小冤家贊美不已。

影片完畢后，在場的小冤家們還意猶未盡，紛紛交換不美觀后感。有小冤家說：這樣的生活條件好，我們在寬敞明亮的教室里學習，讀書，生活在戰(zhàn)爭的故鄉(xiāng)，多幸福啊！

有的小冤家說美妙的生活來之不容易，是由有數(shù)像張嘎子一樣的革命志士用鮮血和生命換來的，我們又有甚么來由欠好好進修呢?有的小冤家說我也要進修張嘎的勇敢與果斷，碰到艱苦，不氣餒!不畏縮!

此次**展播活動，不只讓少年兒童進修了革命豪杰事跡，也讓大年夜家接受了一次活潑的革命傳統(tǒng)和愛國主義教導。

學校全民閱讀活動總結【篇7】

為深入貫徹落實黨的十八大精神～倡導全民閱讀～在全市形成多讀書、讀好書、好讀書?的良好風尚～根據甘肅省圖書館學會關于開展****年全民閱讀活動的通知～我館結合實際～緊密結合閱讀～從圖書館出發(fā)?這一主題～開展了形式多樣、內容豐富的12項全民閱讀系列活動～參與讀者千余人。

現(xiàn)將活動總結如下:

一、廣泛宣傳～營造氛圍

市少兒圖書館高度重視全民閱讀活動～按照活動要求～及時制定了《嘉峪關市少兒圖書館****年全民閱讀活動方案》～明確活動的指導思想、內容以及活動原則～確?；顒禹樌_展。并向廣大讀者發(fā)出全民閱讀活動倡議～利用單位led屏輪播活動標語～在全市讀者當中大力宣傳～動員大家積極參與到活動中來～營造濃厚的活動氛圍。

二、加強領導～嚴密組織

為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序開展，領導高度重視。由局分管領導親自抓～館領導具體抓～專門召開會議～安排布署～少兒館全體職工根據活動方案～明確分工～強化責任～保證少兒館各項正常工作互不干擾～互相促進～齊心合力搞好此次活動～并取得圓滿成功。

三、內容豐富～效果顯著

(一)開展全民閱讀系列活動之‘螢火蟲’志愿者服務?活動。

為了深入開展全民閱讀活動～進一步激發(fā)少年兒童讀書熱情～引導少年兒童多讀書、讀好書～形成良好的讀書習慣～積極打造翰墨飄香、文明向上的少兒圖書館。4月2日至4月4日正值清明放假之際～市少兒圖書館開展了為期三天的全民閱讀系列活動之‘螢火蟲’志愿者服務?活動。

活動中～有的小志愿者在報刊閱覽室?guī)椭ぷ魅藛T登記報紙～為看報紙的老爺爺?shù)顾?、端?有的小志愿者在圖書借閱室～和工作人員一起借書、整理、上架圖書;有的小志愿者在親子閱覽室～當起了小小老師～為來館的小

朋友們講故事～和小朋友一起看繪本。雖然～參加此活動的志愿者們～大多年齡都在8歲左右～但是他們每個人都像大人一樣～在活動期間～有責任心、有耐力、有韌勁～沒有一位志愿者中途退縮。志愿者晏睿澤第二次參加市兒童圖書館舉辦的“螢火蟲”活動？

志愿者服務活動~他高興地說，每一次志愿服務活動都會給我不同的收獲。志愿服務活動使我的假期生活更加充實和有意義。更重要的是，我在志愿服務活動中鍛煉了自己，提高了人際交往能力。

在這次志愿服務活動之后，我可以寫一篇好日記。?

(二)開展全民閱讀系列活動之‘我與少兒圖書館主題征文’?活動。

為了加強少兒圖書館與廣大讀者的溝通與交流～引導廣大讀者與書為伴～倡導全民閱讀～積極營**讀書、多讀書、讀好書?的良好氛圍。全民閱讀月之際～市少兒圖書館開展了我與少兒圖書館?

主題征文活動。本次征文活動得到了廣大讀者的積極響應，全市中學生、小學生和**讀者的稿件30余篇。他們圍繞征文主題～或是講述自己與少兒圖書館之間的故事;或是敘述自己讀書的感悟及體驗;或是表達自己讀書后的收獲。

他們用真實自然的情感表達了對少兒圖書館的熱愛。為了鼓勵更多的讀者進行創(chuàng)作～市少兒圖書館工作人員成立了征文評審小組～小組成員對每篇征文進行了評審～選出了

1、 作文二等獎、三等獎，并頒發(fā)閱讀榮譽證書。

(三)開展全民閱讀系列活動之‘少兒閱讀推廣——故事屋之講述嘉峪關自己的故事’?活動。

開展全民閱讀活動，培養(yǎng)孩子愛讀書、讀好書、善讀書的良好閱讀習慣。同時——為了進一步傳播嘉峪關的傳統(tǒng)文化——讓更多的孩子了解嘉峪關——熱愛嘉峪關。從4月8日下午到少兒圖書館，少兒閱讀推廣——故事室？

之講述嘉峪關自己的故事。老師以神話故事的形式為我們講述了文殊山及文殊廟的由來～據傳因文殊菩薩曾顯靈于此～有文殊古寺而得名～文殊寺修建時間久遠～在河西地區(qū)宗教文化的傳播中扮演

著重要的角色。引人入勝的童話故事不僅激發(fā)了年輕讀者對家鄉(xiāng)的熱愛，而且激發(fā)了孩子們對知識的渴望和對閱讀的熱情。

(四)開展全民閱讀系列活動之紅***展播?活動。

為了引導少年兒童多讀書、讀好書～弘揚傳統(tǒng)革命精神～豐富全民讀書月?活動內容～充分發(fā)揮市少兒圖書館的社會教育功能。清明節(jié)來臨之際，市少兒圖書館開展紅色經典典影展播。

影片《小兵張嘎》吸引了眾多小朋友前來**～影片主人公小兵張嘎初生牛犢不怕虎的膽量和寧愿不要性命也要救革命的精神讓**影片的小朋友贊嘆不已。影片結束后～在場的小朋友們還意猶未盡～紛紛交流觀后感。有的小朋友說:

現(xiàn)在生活條件好了～我們在寬敞明亮的教室里學習、讀書～生活在和平的祖國里～多么幸福!?有的小朋友說美好的生活來之不易～是由無數(shù)像張嘎子一樣的革命志士用鮮血和生命換來的～我們又有什么理由不好好學習呢??有的小朋友說我也要學習張嘎的勇敢與果斷～遇到困難～不氣餒!

不退縮!?此次電影展播活動～不僅讓少年兒童學習了革命英雄事跡～也讓大家接受了一次生動的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育。

(五)開展全民閱讀系列活動之送服務進校園?活動。

為了進一步擴大全民閱讀活動的范圍，讓更多的孩子走進少兒圖書館，充分利用公共文化資源。市兒童圖書館工作人員來到育才小學開展送服務入?；顒?，受到學生們的熱烈歡迎。從當天到市少兒圖書館，工作人員為孩子辦理了65張借閱卡。

很多學生紛紛表示～他們早就想辦一張少兒圖書館的借閱證～由于平時休息時間不多～自己去少兒圖書館**很不方便～現(xiàn)在有了這樣的活動～不出校門就可以拿到借閱證了～有了證～可以讓家長幫忙借閱到喜歡看的書籍了～希望這種活動下次還有。此次活動～市少兒圖書館工作人員用親民為民?的實際行動～把愛心傳遞到了少年兒童手中～進一步加強了少兒圖書館與小讀者間的交流和溝通～在服務廣大少年兒童的同時～促進了公共文化資源的充分利用～對少年兒童多讀書、讀好書～起到了積極的引導作用。

(六)開展全民閱讀活動之圖書薦購?活動。

為提高市少兒圖書館圖書采購的針對性～更好地滿足讀者閱讀的需求～吸引更多的讀者走進少兒圖書館參與讀書活動～享受閱讀帶給我們的精神愉悅與人生啟迪。在全國讀書月來臨之際，市少兒圖書館面向全市讀者開展圖書推薦活動。圖書薦購活動得到了廣大讀者的大力支持～不到一個月時間～市少兒圖書館便收到了來自大讀者、小讀者推薦的圖書300余冊～他們或者根據自己讀書興趣進行推薦～或者推薦少兒館目前沒有的圖書。

圖畫書和暢銷書受到他們的青睞。此次圖書薦購活動～加強了少兒圖書館與讀者之間的溝通與交流～既方便了讀者推薦圖書～也保證了少兒圖書館采訪人員了解讀者需求～使少兒圖書館館藏圖書更具科學化、合理化。

(七)開展全民閱讀活動之圖書推薦?活動。

為了增強少年兒童讀好書、好讀書的積極性～拓展少年兒童的知識面～吸引更多的讀者走進少兒圖書館～學會利用少兒圖書館。在全國讀書月來臨之際，北京市少兒圖書館以多種形式開展圖書推薦活動。一是通過在館內張貼公告、制作展板的方式向(3-6歲)小朋友推薦《大腳丫跳芭蕾》、《我媽媽》、《爺爺一定有辦法》、《朱家故事》等繪本故事～引導幼兒從小養(yǎng)成愛學習～愛讀書的良好習慣。

二是利用微信公眾平臺向(6-10)少兒讀者推薦楊紅櫻、沈石溪、曹文軒、辮子姐姐等金牌少兒作家圖書～啟發(fā)少年兒童的智力～增加閱讀效果。三是利用《雄關大舞臺》、《嘉峪關周刊》等欄目，向讀者推薦各類暢銷書。通過推薦活動進一步激發(fā)孩子們的閱讀興趣，為更多的讀者提供便利。

(八)開展全民閱讀活動之青少年心理健康咨詢面對面?活動。

為了進一步提高青少年的心理素質～讓更多的家長認識到家庭教育以及心理健康教育的重要性～幫助青少年健康成長。從4月16日下午到市少兒圖書館，全國讀書月系列活動啟動，這是青少年心理健康咨詢面對面的活動。

活動邀請國家二級心理咨詢師侯月芳老師～針對青少年在成長中容易出現(xiàn)的厭學、考試焦慮、抑郁、人際關系緊張、強迫癥等問題～結合生動形象

提出了幫助青少年進行自我控制和自我教育的建議。同時～侯月芳老師和在座的家長就如何開展家庭教育～如何加強家長與孩子之間的溝通與交流進行了詳細地**。此次活動～讓在場的家長受益匪淺～為家長在教育孩子方面提供了更多的新思路和新方法～對青少年的心理健康起到了積極的引導和教育作用。

(九)開展全民閱讀系列活動之少兒讀書會?活動。

在4月23日世界讀書日?之際～市少兒圖書館成功舉辦了少兒讀書會活動～來自全市各學校的30多名少年兒童和家長共同參與了這一快樂時光?；顒又行∨笥研ばは虼蠹彝扑]了《小王子》和《布魯克林有棵樹》這兩本兒童讀物～并分享了自己的讀書體會。

小朋友貝貝演繹了作家梅子涵的作品《假裝校長》片段。貝貝的演繹栩栩如生～讓現(xiàn)場的小讀者們聽得入神～仿佛自己就成了《假裝校長》的小主人公。此外～很多小朋友向大家推薦了楊紅櫻、曹文軒、沈石溪等金牌兒童作家的作品～豐富多彩的書籍～讓在場的小朋友們耳目一新。

最后～勝利路小學楊老師為家長如何幫助孩子們挑選合適的圖書給出了自己的建議～他說:如今～親子閱讀成為越來越多家庭的選擇～兒童讀物也遍地開花。很多家長們面對林林總總的讀物有些無從選擇或是隨便選擇的處境～也有碰到買的書孩子不喜歡的尷尬。

面對這種情況，家長應該尊重孩子的喜好，同時也應該向孩子推薦有價值的東西。例如，世界上的兒童文學和童話多年來得到了個國的認可。我想把這個公認的東西推薦給中國的孩子們。

成年人有這種知識也很重要。?

(十)開展全民閱讀系列活動之‘交換一本好書～分享一份歡樂’?活動。

活動中～每位小朋友帶著自己心愛的圖書與對方交換～剛開始小朋友們還有點陌生～但在彼此自我介紹之后～漸漸地話題就多了起來～熟悉了起來。小朋友們相互交換了《夏洛的網》、《綠野仙蹤》、《小鹿斑比》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《新故事大王坐在大樹墩上的熊》、《綠山墻

的安妮》等經典圖書。拿到交換的圖書～小朋友們如獲至寶地捧著～迫不及待～如饑似渴地瀏覽了起來。交換圖書的肖雅卓小朋友說:

圖書交換不僅能讓你多讀一本書，還能結交新朋友。換書真有意義。?

(十一)開展全民閱讀系列活動之閱讀卡片、讀書小報交流?活動。

活動現(xiàn)場～小朋友們把自己通過閱讀～廣泛采集讀書資料～提前精心制作的閱讀卡片或者讀書小報進行了展示。有名言名句?、讀書體會?

、心靈感悟?、品書滋味?、好書推薦?

等。他們用自己手中的筆繪出心中五彩的世界～將自己閱讀中的感悟、摘抄的名言～精心制成各式各樣的讀書手抄報和閱讀卡篇～與大家一起分享讀書的快樂。這些作品體現(xiàn)了孩子們的心血，分享了閱讀的樂趣和體驗，也受到了美的影響。

本次活動～既鍛煉了孩子們的動腦、動手能力～同時也展示了孩子們額組織閱讀材料能力、繪畫能力、書寫能力、設計能力～從而讓每一位孩子養(yǎng)成愛讀書、讀好書、好讀書的好習慣。

(十二)開展全民閱讀系列活動之美文誦讀?活動。

活動中～孩子們誦讀的內容豐富多彩～形式活潑多樣～他們結合所誦美文～運用普通話朗誦～配上優(yōu)美的**～聲情并茂。他們用真摯的情感——美麗的話語——讓在場的每一個孩子陶醉——贏得陣陣掌聲。參加此次朗誦的張同學說:

通過參與朗誦～既學習了經典美文～也提升了自己的朗誦能力。?

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《學校全民閱讀活動總結》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了學校全民閱讀活動總結專題，希望您能喜歡！