紙屑跳舞了作文7篇

在語(yǔ)文考試中作文能力占據(jù)相當(dāng)重要的位置，寫(xiě)作可以讓人感悟到生活的美好和意義。一篇優(yōu)秀的作文往往少不了自己的努力。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您收錄了許多優(yōu)質(zhì)的“紙屑跳舞了作文”資料，請(qǐng)您繼續(xù)閱讀下文獲取更多相關(guān)資料！

紙屑跳舞了作文 篇1

叮鈴鈴……上課鈴響了，溫柔的歡歡老師帶著神秘的眼神健步如飛地走進(jìn)教室，開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō):“我們今天來(lái)做一一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”在老師的指導(dǎo)下，我們迅速準(zhǔn)備好了一張紙、一把塑料尺子、一個(gè)塑料瓶蓋和一塊布，焦急地瞪大眼睛盯著老師，迫不及待地希望實(shí)驗(yàn)早點(diǎn)開(kāi)始。

實(shí)驗(yàn)在我們的期盼中開(kāi)始了，老師想請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)上去做，我連忙把手舉得筆直筆直，老師便點(diǎn)我上臺(tái)。我懷著好奇的心情，先將一張紙撕得粉身碎骨，都成了小片小片的，再把瓶蓋在布?jí)K上摩擦，我用了九牛二虎之力拿瓶蓋摩擦布?jí)K，一會(huì)兒就累得滿頭大汗，然后將瓶蓋緊挨著紙屑，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，只看見(jiàn)小紙屑立刻被吸到瓶蓋上，好像在跳芭蕾舞呢！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，內(nèi)心激動(dòng)極了，感覺(jué)小心臟都蹦到了胸口上。忍不住想再做一次，看看到底是不是自己看花了眼睛。

果然，第二次用塑料尺子做實(shí)驗(yàn)和第一次做的結(jié)果一模一樣。我高興得拍手稱快:“我成功了！紙屑跳舞咯！”同學(xué)們都不約而同地向我投來(lái)了贊許的目光。

老師告訴我們：這就是物理學(xué)里面赫赫有名的摩擦起電實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的原理是瓶蓋和尺子是用塑料做的，不導(dǎo)電的尺子和瓶蓋摩擦生熱后產(chǎn)生靜電，就有了吸附力。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了:生活中處處有科學(xué)，只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多奧妙，也會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的趣味！

紙屑跳舞了作文 篇2

作者：羅文琪

今天，老師要教我們做實(shí)驗(yàn)，我們都高興的叫了起來(lái)。

第一步，先把一張紙，撕成一厘米大小的紙屑，我們撕完一看，紙屑像一片片小小的雪花。

第二步，準(zhǔn)備一把塑料尺和一塊毛面布料，先把塑料尺在毛面布料上摩擦一段時(shí)間。我一邊做一邊想：真的能讓紙屑跳舞嗎？

第三步，把摩擦過(guò)的尺子慢慢的靠近紙屑，紙屑就會(huì)像小仙女一樣在跳舞，把尺子拿走，

紙居就會(huì)被尺子吸起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，紙屑才落下來(lái)。

我看見(jiàn)了都驚恐不已，

一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是不是這尺子有魔法?！蔽乙彩沁@想的。

在我們追問(wèn)下，老師說(shuō)出靜電的原理，原來(lái)塑料經(jīng)過(guò)摩，能產(chǎn)生靜電。你們知道靜電的原理嗎？

以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的讓紙屑跳舞的實(shí)驗(yàn)作文三百字精選3篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

紙屑跳舞了作文 篇3

一天中午，玲玲看著窗外的花，對(duì)正在做午飯的媽媽說(shuō)：媽媽，窗外的花怎么都無(wú)精打采的呀？媽媽回答說(shuō)：那是因?yàn)樽蛱焱砩纤麄冮_(kāi)了一個(gè)舞會(huì)，而且每天夜深的時(shí)候都開(kāi)舞會(huì)呢。可是花怎么會(huì)跳舞呢？玲玲說(shuō)道。媽媽接著說(shuō)：當(dāng)然會(huì)啦，他們中還有國(guó)王和公主呢，只不過(guò)他們白天的時(shí)候不敢活動(dòng)，怕被人發(fā)現(xiàn)。玲玲聽(tīng)了媽媽的話信以為真。

午飯過(guò)后，玲玲還在想著花舞會(huì)的事，不知不覺(jué)地就睡著了。她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己聽(tīng)到了音樂(lè)聲，她順著音樂(lè)聲走去，她居然看到了一群鮮花在跳舞。玲玲，吃晚飯啦。媽媽的叫聲喚醒了玲玲，可是玲玲卻說(shuō)：媽媽我不餓，我不想吃。玲玲翻個(gè)身想繼續(xù)自己的夢(mèng)，但是她翻來(lái)覆去睡不著，后來(lái)真的傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)又悅耳的曲子，她忍不住自己的好奇心，隨著音樂(lè)走了過(guò)去。她走到書(shū)房，看見(jiàn)數(shù)十朵花圍成一個(gè)圓圈唱啊，跳啊。圓圈外是杜鵑花在拉手風(fēng)琴、牽牛花在吹喇叭、牡丹花在彈琵琶這畫(huà)面是多么生動(dòng)、多么美妙、多么快樂(lè)啊。書(shū)桌上戴著王冠的國(guó)王、王后、公主和王子也在快樂(lè)地跳舞唱歌，他們看起來(lái)好幸福。

玲玲想：原來(lái)花兒真的是在開(kāi)舞會(huì)啊，好奇妙?。?/p>

紙屑跳舞了作文 篇4

上課鈴響了，同學(xué)們紛紛快步走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我們都注視著門口，因?yàn)榇蠹叶贾揽茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是一件既神秘，又有趣的實(shí)驗(yàn)。每一堂課老師都會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)驚喜。

轉(zhuǎn)眼間，老師拿著備課本，流星大步地走進(jìn)教室。同學(xué)們的目光都集中在老師的手里，都想提前揭秘。我也在猜想：老師今天又會(huì)給我們變什么魔術(shù)呢？

這時(shí)老師走到講臺(tái)邊，一根塑料棒舉得高高的，神秘地說(shuō)：“今天讓我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓這些小紙屑來(lái)跳舞。全班同學(xué)齊聲大叫“哇塞，真有可能嗎？”老師卻對(duì)大家說(shuō)：仔細(xì)觀察，再得結(jié)果?！笔紫?，老師把一些彩色的小紙屑放在桌子上，再把塑料棒在身上來(lái)回摩擦多次，然后馬上用摩擦過(guò)的塑料棒去吸小紙屑。這時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。小紙屑穿著美麗的衣裳，開(kāi)始翩翩起舞了。在場(chǎng)的同學(xué)無(wú)不感到神奇。大家都驚奇地叫起來(lái)：“太神奇了！這是為什么呢？”

老師把我們好幾個(gè)同學(xué)叫上講臺(tái)前，讓我們親自體驗(yàn)。此時(shí)的我親手讓這些小紙屑穿著彩衣翩翩起舞了，心理既興奮，又感到神奇。是老師為我們揭開(kāi)這神秘的面紗。其實(shí)這就是靜電產(chǎn)生了作用，靜電是怎么來(lái)的？老師給我們講了緣由，有的不明白的地方我查閱了有關(guān)資料：原來(lái)物質(zhì)都是由分子組成，分子是由原子組成，原子中有帶負(fù)電的電子和帶正電荷的質(zhì)子組成。在正常狀況下，一個(gè)原子的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)量相同，正負(fù)平衡，所以對(duì)外表現(xiàn)出不帶電的現(xiàn)象。

但是電子環(huán)繞于原子核周圍，一經(jīng)外力即脫離軌道，離開(kāi)原來(lái)的A原子而侵入其他的原子B，A原子因缺少電子數(shù)而帶有正電現(xiàn)象，稱為陽(yáng)離子，B原子因增加電子數(shù)而呈帶負(fù)電現(xiàn)象，稱為陰離子。造成不平衡電子分布的原因即是電子受外力而脫離軌道，這個(gè)外力包含各種能量(如動(dòng)能、熱能，化學(xué)能等)，任何兩個(gè)不同材質(zhì)的物體接觸后再分離，即可產(chǎn)生靜電，這就是所謂摩擦起電了。

是呀，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，干燥和多風(fēng)的秋天常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：一天晚上，我關(guān)燈準(zhǔn)備脫衣服睡覺(jué)時(shí)，黑暗中我聽(tīng)到噼啪的聲響，而且還看見(jiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)光，我嚇得往父母房間跑，是爸爸告訴我這是靜電反應(yīng)；我們平常見(jiàn)面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，會(huì)突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色；早上我們起來(lái)梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)?！帮h”起來(lái)，越理越亂；拉門把手，開(kāi)水龍頭時(shí)都會(huì)“觸電”，時(shí)常發(fā)出“啪，啪”的聲響，這就是發(fā)生在人體的靜電，有些還對(duì)人體造成危害。

了解了靜電的原理，知道了為什么小紙屑會(huì)有“生命”，會(huì)跳優(yōu)美的舞。原來(lái)科學(xué)并不神奇，只要你肯去發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就在我們身邊。我相信，只要我們努力，只要愛(ài)科學(xué)，我們就會(huì)揭開(kāi)身邊那一個(gè)個(gè)神秘的“面紗”。

紙屑跳舞了作文 篇5

有優(yōu)美的孔雀舞，帥氣的機(jī)械舞，優(yōu)雅高貴的芭蕾舞……那么你們見(jiàn)過(guò)紙屑“舞”嗎？

今天下午天氣灰蒙蒙的，我們?cè)诮淌依镬o靜地等待著老師。沒(méi)一會(huì)兒，門開(kāi)了，我們的目光一齊投向門口。

老師的話音剛落，教室里就像炸開(kāi)了鍋：“不可能！不可能！”同學(xué)們的頭搖得像撥浪鼓。

“那我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證吧！”老師說(shuō)，“先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩頭發(fā)或毛衣約兩分鐘，最后，用摩擦過(guò)的筆放在離紙屑約一厘米左右。”

老師的話音剛落，同學(xué)們就躍躍欲試。我也迫不及待地接過(guò)老師手中的`紙，做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。

我先豎著撕，再橫著撕。不一會(huì)兒我的桌子上就有了一座“小山”。我用塑料筆快速反復(fù)地摩擦頭發(fā)，我覺(jué)得頭皮越來(lái)越熱，就想：再過(guò)一會(huì)兒，我不會(huì)就變成烤雞了吧。我趕快把塑料筆放在“小山”上面。

奇跡發(fā)生了。有的紙屑像見(jiàn)到了老朋友，緊緊地抱在一起，有的像蝴蝶在空中翩翩起舞，還有的像被孫悟空施了身術(shù)，在那里一動(dòng)不動(dòng)。

原來(lái)，塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來(lái)。聽(tīng)完老師的介紹，我恍然大悟。

生活處處是學(xué)問(wèn)，只要你肯用心，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

紙屑跳舞了作文 篇6

讀書(shū)的時(shí)間又到啦！我拿出一本《科學(xué)大世界》，就立刻開(kāi)始細(xì)細(xì)品味了起來(lái)。正當(dāng)我聚精會(huì)神地看書(shū)時(shí)，一篇文章吸引了我。這篇文章寫(xiě)的是“會(huì)跳舞的紙屑”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我立馬學(xué)著做了起來(lái)。

我首先準(zhǔn)備一張紙和一把塑料尺。接著，我用剪刀把紙剪成一厘米左右的紙屑。然后，用尺子一直用力地摩擦頭皮，直到尺子微微發(fā)熱了為止。最后，再用尺子慢慢地靠近紙屑，左右擺動(dòng)?！巴郏∷谔?！”我興奮地喊著。我發(fā)現(xiàn)有些紙屑像有魔法似的，一直粘著尺子。還有些紙屑像人一樣立著。

后來(lái)我明白了，原來(lái)這都是靜電的“功勞”呀！靜電無(wú)處不在，它還特別喜歡在冬天出沒(méi)。

科學(xué)原來(lái)一直都在我們的身邊?。?/p>

紙屑跳舞了作文 篇7

會(huì)跳舞的紙屑，你相信嗎？其實(shí)一開(kāi)始我們也是認(rèn)為是老師在異想天開(kāi)。

今天，一上課，老師就告訴我們要做實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。老師先讓我們準(zhǔn)備好一張紙，把紙撕成小紙屑。撕完后我一看，哇，撕成的紙屑可真像一朵朵雪花。再準(zhǔn)備好一支塑料筆，把塑料筆在頭發(fā)上來(lái)回反復(fù)摩擦，我邊做邊想：摩擦后真的可以讓紙屑跳舞嗎？我有點(diǎn)不相信，于是，我就拿摩擦后的塑料筆去靠近這些小紙屑，果真，小紙屑隨意來(lái)回?cái)[動(dòng)，像一個(gè)個(gè)舞者跳起舞來(lái)。當(dāng)我把塑料筆離開(kāi)紙屑時(shí)，有的紙屑竟被我的塑料筆吸了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，又落了下來(lái)，落下來(lái)的時(shí)候，就像一位小姑娘在跳舞。有的同學(xué)說(shuō)：難道是紙屑喜歡頭發(fā)的香味嗎？我也這樣認(rèn)為，但又覺(jué)得這種想法太天真。

在我們不停追問(wèn)下，老師給我們講了靜電的原理。我們終于知道是怎么一回事了。原來(lái)是因?yàn)樗芰瞎P外殼的塑料摩擦起電，產(chǎn)生了靜電。

原來(lái)，紙屑真的可以跳舞啊！你這下可相信了吧！