希望這份“第一次寫作文”能夠滿足您的期望讓您感到滿意,我們會(huì)繼續(xù)分享相關(guān)的信息以幫助您更好地了解這個(gè)領(lǐng)域。寫作文是我們語文學(xué)習(xí)不可缺少的一個(gè)組成部分,寫作能讓我們的想象世界更加生動(dòng)也讓我們的創(chuàng)造力更為豐富。寫作文的時(shí)候切記不要去胡編亂造。
在我的生活和學(xué)習(xí)中,有許多的第一次,比如,我第一次一個(gè)人睡覺,第一次看電影,第一次去公園玩,第一次坐火車,第一次去游樂場(chǎng)玩……但是令我最難忘的是第一次去蘭州動(dòng)物園玩。
記得那一天,天氣晴朗,我和媽媽一起去蘭州動(dòng)物園,因?yàn)槭堑谝淮稳ミ@個(gè)動(dòng)物園,所以我心里特別的高興,我和媽媽來到動(dòng)物園,看見了許許多多的動(dòng)物,它們都用靈活的眼睛盯著我們看,好像在和我們打招呼呢!
動(dòng)物園里的大象那么高,那么大,它的身子像一面墻,腿像四根柱子一樣結(jié)實(shí),鼻子又粗又長(zhǎng),好像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子,它用鼻子可以把食物卷起來放進(jìn)嘴里,有時(shí)它用鼻子吸滿水再用力噴出來,就像噴泉一樣,有趣極了!它的尾巴有點(diǎn)粗,像一條粗大的繩子搖來搖去趕走蚊蟲。
我還看見了可愛的猴子,它們?cè)诩偕缴咸鴣硖?,一?huì)兒摸摸頭,一會(huì)兒抓抓耳朵,如果這時(shí)給它一瓶礦泉水,它立刻拿起水就跑到?jīng)]有同伴的地方,偷偷的打開蓋子喝起來,還不時(shí)的.看一下有沒有同伴跟過來,我看到這樣的情景開心的哈哈大笑。
在我游玩動(dòng)物園的過程中,我很開心,即使時(shí)間過去很久了我依然不能忘懷,我多想再去一次動(dòng)物園??!
晚上好!
提筆寫信,已是媽媽二十幾年前做的事了。昨天下午接你回家的路上,你就對(duì)我說了這件事,說真的,媽媽有你這樣優(yōu)秀的女兒,甚是欣慰!盡管很多時(shí)候,由于我的急躁,讓我們吵個(gè)不停,這個(gè)“吵”都是我一個(gè)人在吼,在責(zé)罵,卻從不考慮你的感受,在這里我要真摯地對(duì)你說聲:“對(duì)不起!”也想對(duì)你說幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的事情……
讀到這里,我已經(jīng)感動(dòng)地哭了,原來在媽媽眼中,我竟是如此地懂事、優(yōu)秀,然而在生活中,我卻常常頂撞媽媽,不理解她的良苦用心,對(duì)此我感到很愧疚,現(xiàn)在我終于能明白媽媽對(duì)我無私的母愛了:每天早晨,媽媽總是第一個(gè)起床,為我準(zhǔn)備豐富的早餐,而自己卻因?yàn)橹彼臀疑蠈W(xué)而匆忙吃下冷掉的早餐;晚上回到家,原本就已經(jīng)很累的媽媽不僅要干許多家務(wù)活兒,還要檢查輔導(dǎo)我的作業(yè),看著媽媽眼角的皺紋越來越多,我真的很心疼;當(dāng)我參加舞蹈比賽、表演時(shí),媽媽總是坐在觀眾席上為我鼓掌、喝彩,讓我充滿動(dòng)力;當(dāng)我提出減肥時(shí),媽媽非常支持我,并且和我一起努力;當(dāng)我……媽媽給予我的愛和感動(dòng)太多了,真是“說不完,道不盡”!
啊,原來母愛是如此地平凡而偉大,可我卻一直享受著它,而不自知。現(xiàn)在,我終于感受到了媽媽溫暖的愛,以后,我一定要變得懂事起來,讓媽媽少操一點(diǎn)心。老媽,女兒永遠(yuǎn)愛你!
一次寫作文很難,但給我印象很深。
那是在三年級(jí)的時(shí)候,有一次語文課快結(jié)束時(shí),李老師布置了一個(gè)家庭作業(yè):我們寫一篇,不規(guī)定題目,不限字?jǐn)?shù),可以隨意寫。
放學(xué)以后,我為寫作文大傷腦筋,在家來回走動(dòng),不知所措,最后我只好向媽媽求救,媽媽給我拿出平時(shí)買的《作文大全》,《怎樣寫作文》,《輕松寫作文》······叫我自己找方法,找資料······我翻了好多書,看著小作者們寫的有有聲有色,可自己一拿起筆來又不知道怎么寫。我急得快哭了,可爸爸還在一邊幸災(zāi)樂禍地說:Useyourhead,youwillfindaway。我那還有心情開玩笑,一下子掀了紙和筆,坐在地上傷心的哭起來······
爸爸實(shí)在看不下去了,便對(duì)我說:萬事開頭難,要寫好作文,你一定要用心去感受生活,理解生活。這次作文題目我都給你想好了,叫《第一次寫作文》,你把老師布置作文后回家前前后后的表現(xiàn)如實(shí)地寫下來,就是一篇好作文了。
我忽然開朗,以《第一次寫作文》為題目,按照爸爸教的,把我第一次寫作文茫然,爸爸媽媽對(duì)我的幫助和自己的真實(shí)感受一五一十地寫了下來,沒想到這篇作文還受到了老師的表揚(yáng)。
第一次作文后,我便喜歡上了寫作文。
xx年9月9日星期五晴
今天下午,風(fēng)和日麗。翟讓我們把《我的課余》草稿抄到大作文本上。
我先把這篇文章讀了幾遍,然后才開始抄。我一邊抄一邊默念,因?yàn)槲覍?duì)的要求是寫的好、沒一個(gè)錯(cuò)字、紙張干凈。翟給了我們兩節(jié)課的時(shí)間把這篇文章抄完,我認(rèn)認(rèn)真真地抄。用了一節(jié)半的時(shí)間終于把這篇文章抄完了,我超這篇文費(fèi)了好大力氣才抄完。我拿給老師去看,老師把我的一頁一頁都看了??湮覍懙谜姘簦∈俏ㄒ灰粋€(gè)寫的最棒的,而且也是全班第一個(gè)完成的。老師在全班面夸獎(jiǎng)了我,而且還給我拍了照發(fā)到米學(xué)群里。頓時(shí)我感到我就像是一個(gè)明星一樣,有好多的粉絲來找我簽名一樣。我心里面甜滋滋的,非常高興!
從這里面我體會(huì)到,不管是考試還是寫題。作文題是最重要的,所以我們要多看書,多。更多的知識(shí),把這些知識(shí)都活學(xué)活用。這樣作文的水平才能大大的提高,才能把作文寫得更好!
我拿來一個(gè)碗,然后拿來一雙筷子和一個(gè)雞蛋。我把雞蛋小心翼翼地望碗沿上輕輕一磕。雞蛋并沒有破。我并沒有灰心,我繼續(xù)像剛才把雞蛋小心翼翼地望碗沿上輕輕一磕,雞蛋還是不破。這次我很生氣了,我平時(shí)以為磕雞蛋是一件容易的事情,可是誰知道會(huì)這樣呢?我看著雞蛋,它仿佛有些驕傲了。我很生氣,便拿著雞蛋往碗沿上狠狠地磕下去,哎呀,這下可好了,雞蛋破了。這時(shí)正好媽媽回來了,她告訴我磕雞蛋用的力氣要不輕也不重。我聽了之后便照著媽媽的辦法去做,果真的成功了,哈哈真好。
我往鍋里倒了開水,把已經(jīng)弄好的雞蛋往里一倒,不過一會(huì)兒,雞蛋湯好了,我津津有味地喝著雞蛋湯。輕一磕,雞蛋還是不破。
做雞蛋湯水真不簡(jiǎn)單呀!
今年,我九歲了,想起我五歲那年走丟的事情,我就忍不住哈哈大笑。
那一次,我和媽媽一起去上海野生動(dòng)物園玩,導(dǎo)游帶著我們,給我們介紹各種動(dòng)物:河馬、猴子、松鼠……它們都可愛極了。
到參觀大熊的時(shí)候,我被這高大的動(dòng)物迷住了。我松開媽媽的手,擠到人群最前面,聚精會(huì)神地打量起大熊來。它圓圓的頭、黑黑的鼻子、胖乎乎的身材……忽然,我一轉(zhuǎn)頭,發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。她一定是在我打量大熊的時(shí)候走了。我好害怕,萬一我今天回不了家怎么辦,萬一我被壞人抓走了呢……我心里像在打鼓一樣,牙齒在嘴里發(fā)出“咯咯咯”的聲音,身體顫抖著,一屁股坐在了地上,真想哭??!可是一個(gè)男子漢,是不能哭的,哭了會(huì)被人笑!忽然,一個(gè)熟悉的身影從我眼前走過,她滿頭大汗,不停地四處張望,好像在尋找什么,那樣子可著急了。我仔細(xì)一看,是媽媽!“媽媽,媽媽,我在這兒!”我激動(dòng)地大喊。媽媽聽到我的聲音,興奮地轉(zhuǎn)過頭,看到我,她跑過來,緊緊抱住了我。我也抱住了媽媽,那一刻,我感受到了深深的母愛。
從那以后,我再也沒有和媽媽走丟了!
上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的以第一次 為題寫作文精選4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
從三年級(jí)開始作文就成了語文課的一項(xiàng)主要內(nèi)容。由于我們才開始學(xué)習(xí)寫作文,所以我們就直接把作文寫在作文本上,但是寫到最后又涂又改,一篇作文也就變成了一張大花臉,只得重新抄一遍。一般情況下,寫一篇作文就要花半天的時(shí)間才能完成。媽媽建議我在電腦上寫,既把作業(yè)完成了又可以練習(xí)打字,還節(jié)省時(shí)間。用電腦寫作文哪兒寫錯(cuò)了要修改就容易多了,如果直接寫在作文本上修改的內(nèi)容太多,就會(huì)亂七八糟看不清楚,沒有用電腦寫的效果那么好。
今天我就第一次用電腦寫作文。中午睡好午覺后,我開始寫,差不多一小時(shí)就寫好了初稿,后來媽媽幫我改了一些寫得不太好、不太洽當(dāng)?shù)牡胤?,一篇作文的任?wù)很輕松的就完成了。用電腦寫作文感覺很容易,還有一點(diǎn)新鮮感,寫好的作文還可以存在盤上作為我個(gè)人的資料,以后我要把這種好的寫作方法堅(jiān)持下去。
用電腦寫作文真是又快捷、又方便。
昨天很暖和,我和壯爸帶著壯壯去動(dòng)物園,這是壯壯第一次去動(dòng)物園。我其實(shí)早就想帶他去了,讓他對(duì)那些卡片上的動(dòng)物有點(diǎn)直觀的感受。說實(shí)話,動(dòng)物園讓我有點(diǎn)失望,設(shè)備陳舊,動(dòng)物也蔫頭耷腦的。環(huán)境還行,空間比較大。因?yàn)槔匣ⅹ{子大多在睡覺,壯壯看了沒感覺。壯壯喜歡大象、長(zhǎng)頸鹿、鳥類、狐貍和猴子。他看動(dòng)物時(shí)要么特別專注,要么特別興奮。他騎在壯爸的脖子上,喜不自勝。路上還給他買了個(gè)充氣玩具喜羊羊,回到家還一直玩,喜羊羊飄到房頂上,他就要求大人抱著,他蹬著向上去夠。
現(xiàn)在,壯壯對(duì)大象鼻子,長(zhǎng)頸鹿的'脖子可有了感受了,要是問他大象鼻子長(zhǎng)不長(zhǎng),他就笑嘻嘻地把手放在鼻子上比劃,還要摸耳朵,因?yàn)榇笙蟮亩湟埠艽蟀。?/p>
看到“第一次”這三個(gè)字,那一幕幕往事,像天上的星星一眨一眨的,像街上的冰糖葫蘆一串一串的,像小河里的浪花一層一層的,浮現(xiàn)在我的眼前。其中讓我印象最深的是第一次換禮物。
作文興趣班最后一節(jié)課,我一走進(jìn)教室,就看見桌子上堆滿了各種各樣的禮品,有玩具、文具、零食等。教室里熱鬧極了,同學(xué)們像被打了興奮劑一樣,你一言、我一語地討論著。我心里想:我一共有384分,是班上的最高分,我可以換點(diǎn)兒什么呢?講臺(tái)上那盞唯一的臺(tái)燈太讓我喜歡了。
開始換禮物了,我被分到了第一組,既然是最高分,那課桌上我最想要的、唯一的臺(tái)燈自然是我的囊中之物啦!我興奮極了,經(jīng)過再三考慮,我又挑選了許多我特別喜歡的禮品。
再看看別人,有人手撐著下巴,閉著嘴、鎖著眉,好像一個(gè)沉思者,正思索著該拿哪一個(gè)禮品。有人一會(huì)兒摸摸這個(gè)小巧精致的套娃,一會(huì)兒又看看那個(gè)造型獨(dú)特的豬豬俠超人,有些猶豫不決。我建議他拿魔方,因?yàn)槟Х娇梢詭椭覀冮_動(dòng)腦筋,可是他剛想去拿那個(gè)魔方,魔方卻被分?jǐn)?shù)比他高的同學(xué)拿走了。
換好禮物,同學(xué)們迫不及待地拆開包裝紙,把玩著手中的東西,玩得不亦樂乎,就像得到到了寶貝似的。還有些人因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低,想要的禮物被別人拿去了,就伸著脖子看著同桌問:“這個(gè)能借我玩玩嗎?”
我小心翼翼地把禮物收好,心里美得像喝了蜜一樣甜。從換禮物這件事中,我明白的了“一分耕耘一分收獲”。看來,只有上課認(rèn)真、踴躍回答問題,才能收獲更多禮物。
今天老師布置了一項(xiàng)巨大的任務(wù)那就是——寫作文!
唉,我沒有寫過作文,這該怎么才好呀?這時(shí)候媽媽走過來問我怎么了,我回答道,哎,別說了,今天老師讓我寫一篇作文,不少于300字,可是我沒有寫過作文,不知道怎么寫,你說怎么辦才好呢?媽媽聽了,頭也不回的走開了,我還沒來得及嘆氣,媽媽就抱著幾本書走過來了,邊走還邊笑嘻嘻的說兒子有難,我怎能見死不救,我的天?。∥沂遣皇悄阌H生的!我說到,沒想到半路上殺出個(gè)程咬金。
爸爸實(shí)在是忍不住了,說你可以把今天發(fā)生的事情寫成一篇文章啊,就像剛才發(fā)生的事情一樣,把整個(gè)事情發(fā)生的經(jīng)過寫一寫。中間再加上一些華麗的詞語,或者比喻句,擬人句。那就是一篇很好的作文了。我聽了爸爸的話,想了想說:”好,我知道了,讓我寫寫試試?!睕]想到我真寫了一篇幾百字的文章。心想寫作文也不是太難嘛。
沒想到我寫的作文還受到了老師的表揚(yáng),老師說我寫的作文非常棒。從此我就愛上了寫作文。
暑假終于到了,我想去學(xué)游泳。跟媽媽說了我的想法,媽媽十分贊同。
說干就干,早上我找到了媽媽早就給我買好的學(xué)習(xí)游泳的用品:泳褲、泳鏡、耳塞和救生圈和哥哥一起奔赴游泳館。心里有點(diǎn)忐忑又有些迫不及待。
我套著游泳圈在水里游了三圈,還是不敢摘下它。哥哥跟我說,不敢摘泳圈永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳。于是我按照游泳教練的提示,先深吸一口氣,再下水去游。結(jié)果毫無懸念,我一緊張就喝了一大口水。
這時(shí),我的“救星”教練及時(shí)趕來并把我撈了上來。一邊拍背一邊說:“你在游泳的時(shí)候一定要放松,不能緊張?!苯叹氁贿吔o我做示范一邊叮囑我要放松心情。
“吃一塹,長(zhǎng)一智?!蔽也粫?huì)再緊張了,慢慢放松、放松……就這樣,在不知不覺中,我居然學(xué)會(huì)游泳了。終于可以自由自在的享受在水中游泳的樂趣了。
游泳其實(shí)也不簡(jiǎn)單,不過學(xué)會(huì)了心里很甜。通過這件事,我不但學(xué)會(huì)了新的技能,也明白了“堅(jiān)持到底就是勝利”的道理。以后我還要努力學(xué)習(xí)很多本領(lǐng),掌握很多技能。做最好的自己。
第一次放風(fēng)箏
草長(zhǎng)鷹飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。春天到了,一個(gè)偶然機(jī)會(huì),我和朋友們到江邊去放風(fēng)箏。
我、曹可裕和她的爸爸媽媽,張嘉翔和他的表弟一起去放風(fēng)箏。首先我把風(fēng)箏線解開然后把線綁在線軸上,拽著風(fēng)箏線向風(fēng)吹的相反方向跑去,一會(huì)兒跑向東,一會(huì)兒跑向西。迎著風(fēng)一拉一扯,風(fēng)箏就會(huì)借助風(fēng)力越飛越高。我們每個(gè)人都試了一次。曹可裕一扯,風(fēng)箏飛得很高。然后輪到張嘉翔,張嘉翔再一扯,風(fēng)箏飛得更高了。輪到我了,可我怎么扯風(fēng)箏都飛不高,到底怎么回事呢?這時(shí),我回頭望望身邊的人,曹可裕正用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在我加油。我似乎一下子充滿了信心。我仔細(xì)觀察,看問題到底出現(xiàn)在哪里。突然我發(fā)現(xiàn),風(fēng)箏飛得不高,是因?yàn)槲伊α繘]控制好。我控制好了力量,一下子把風(fēng)箏放飛得很高很高。看見風(fēng)箏像大雁一樣展翅高飛,我心里高興極了。
通過第一次放風(fēng)箏,我懂得了:一個(gè)人無論做什么事,都要冷靜思考,尋求解決問題的辦法,就一定會(huì)成功!
【每日寫作指導(dǎo):小學(xué)作文得高分的三大秘訣】
小升初語文作文非常重要,但是很多小學(xué)生懼怕寫作文!常常聽有些小學(xué)生說:我就怕作文,一提筆就頭疼,總覺得沒東西可寫。有的干脆說:我真不知道該寫什么,從何寫起。有的學(xué)生作文雖然也交上來了,但仔細(xì)一看,剛開個(gè)頭,敷衍幾句,就草草收?qǐng)?。?nèi)容空泛籠統(tǒng),不知所云。針對(duì)這些情況,王雨潔老師建議大家要注重綜合能力的提高,多看書,多觀察生活,書看的多了,知識(shí)豐富了,寫出來的作文必然也就言之有物,生動(dòng)起來了。
1、在講讀中滲透寫作知識(shí)
課本里的文章大多是名家之作,適合學(xué)生閱讀,適合學(xué)生從中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的寫作知識(shí)。(next88)因此,在平時(shí)講讀課文時(shí),應(yīng)該根據(jù)課文內(nèi)容,結(jié)合具體的語言環(huán)境,把文章的寫作方法、寫作技巧、寫作特點(diǎn)等一些簡(jiǎn)單的知識(shí)有機(jī)地向?qū)W生滲透。通過這種潛移默化的影響,讓學(xué)生逐步掌握一些寫作方面的知識(shí),從而指導(dǎo)學(xué)生的寫作練習(xí)。如《翠鳥》一課,用蹬、飛、叼、貼這幾個(gè)動(dòng)詞把翠鳥這一串的連貫動(dòng)作寫得非常生動(dòng)、形象、有順序。那么,講讀中就應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)這樣恰當(dāng)使用動(dòng)詞的好處,進(jìn)而讓學(xué)生掌握如何使用動(dòng)詞把一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)面寫具體的方法。
2、豐富課外生活,引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材
生活是寫作的源泉。小學(xué)生寫作文更離不開生活。要想讓學(xué)生寫好作文,首先就要豐富他們的課外生活,經(jīng)常開展一些有意義的、形式多樣的活動(dòng)。而且還要在活動(dòng)中有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)積累。如在組織學(xué)生打雪仗時(shí),要求學(xué)生留心同伴的動(dòng)作、神態(tài)等;在游園時(shí),讓學(xué)生講述自己最感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)等。
經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),能夠使學(xué)生逐步養(yǎng)成對(duì)周圍事物多看、多想、多問的良好習(xí)慣。這是提高學(xué)生作文能力不可缺少的一個(gè)途徑。
3、增加課外閱讀,讓學(xué)生多方位吸取營養(yǎng)
閱讀是寫作的基矗首先建議并要求學(xué)生多讀書、讀好書。其次,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。通過一些活動(dòng),促使學(xué)生去讀書,培養(yǎng)讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。如經(jīng)常開展讀書匯報(bào)活動(dòng),開展朗讀比賽,開設(shè)談天說地課等。另外,在學(xué)生讀書的過程中,教師要有目的地進(jìn)行指導(dǎo),讓學(xué)生讀有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此,文中的好詞好句、構(gòu)思立意、寫作方法等知識(shí)都能對(duì)學(xué)生有所影響。所以,要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如引導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)做到摘抄好詞好句,背誦好的片斷,學(xué)習(xí)開頭方法等等。經(jīng)常讀書的同學(xué),他們的語言表達(dá)力、分析能力、概括能力等都高于其他同學(xué)。
當(dāng)然,提高學(xué)生作文能力最重要的是教師能夠重視學(xué)生作文能力的培養(yǎng),并且能夠有計(jì)劃、有目的、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
我快要升二年級(jí)了,老師和媽媽都說該學(xué)學(xué)寫作文了,這不是為難我嗎?我從來沒寫過作文。媽媽告訴我,寫作文沒有我想象中的那么難,只要把生活中快樂的、難忘的事,用自己的話記下來就行了,寫寫自然就會(huì)了。
我一想,前幾天我不是去世博園了嗎?我就開始寫了起來。寫了沒多久,我交給媽媽一看,“就這些嗎?再好好想想?!眿寢屛⑿χf。于是,我就繼續(xù)寫,那天去世博園的印象就像放電影一樣在我腦海里放了出來。我寫呀寫呀,寫了一頁又一頁,我交給媽媽看,媽媽直夸我說:“你寫得太棒了!”我開心地笑了。
突然,我想起來一句話:“困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng),你強(qiáng)他就弱?!敝灰慌聦懽魑?,多練習(xí)寫作文,就一定會(huì)寫好。
初來乍到的一天,家里的吃飯餐具都被用過了,這樣也許不符合旅店公寓里面的規(guī)定。于是我便打算自己動(dòng)手,洗一下碗,畢竟這也是生活的一部分。
一開始,我覺得洗碗不會(huì)很難,因?yàn)樵诩依飼r(shí)我也會(huì)幫忙洗碗,但是事實(shí)證明我錯(cuò)了。由于第一次洗,在調(diào)整水溫上浪費(fèi)了不少時(shí)間,最后終于調(diào)整好了水溫,開始洗碗。
先洗大的,然后才洗小的。憑著想象力是能夠想出這句話的。一般先洗盤子、碗、勺子和叉子,最后再洗一下酒杯。不過這個(gè)規(guī)則也要根據(jù)具體情況而定,畢竟有的餐具更容易堆積油膩,比如鍋和炒菜的勺子,需要利用洗滌劑仔細(xì)地清洗。
在用海綿清洗時(shí),不可壓得過于用力,避免刮壞餐具表面。這對(duì)于鐵、木質(zhì)或者漆器等材料的餐具尤其重要,因?yàn)樗鼈內(nèi)菀妆还蝹麑?dǎo)致表面花裂或者掛垢。清洗餐具最好使用軟性海綿或者洗碗刷。用力過猛會(huì)對(duì)海綿產(chǎn)生壓迫性變形,進(jìn)而會(huì)抬高海綿中溶進(jìn)的碎片、油漬或者其他物質(zhì)的壽命。
還要注意清洗干凈,不要留下油污、菜漬和碎屑。在清洗餐具時(shí),一定要確保每一個(gè)角落都要清洗干凈。否則,殘留的臟物在下一次使用時(shí)就會(huì)對(duì)食物產(chǎn)生影響。
最后就是要沖洗干凈。在清洗完餐具后,還需要進(jìn)行徹底的沖洗。在這個(gè)過程中,一定要仔細(xì)沖洗,除洗滌劑或者肥皂的味道外,不要留下任何油污或者雜質(zhì)。切記,洗完之后要將餐具完全晾干。
這次洗碗讓我體會(huì)到了家務(wù)活的不易,也讓我更加珍惜每一個(gè)精心做好的飯菜和餐具組合。洗碗雖然一件小事,但是認(rèn)真和仔細(xì)地完成它,也是對(duì)自己認(rèn)真生活的一種體現(xiàn)。
所以,現(xiàn)在不論是在干凈的餐具之上,還是在街頭巷尾的餐具也要注意餐具衛(wèi)生,珍惜每一次握住餐具的機(jī)會(huì),不要讓餐具變成生命中不可缺少的污點(diǎn)。
你愿意回憶往事嗎?你喜歡回憶往事嗎?你有從往事中悟出些道理出來嗎?——題記
在窗邊,我仰望浩瀚的夜空,皎潔的月亮高高地掛在天上,旁的幾顆零零碎碎的閃爍著微弱光芒的星星更襯出它的高尚純潔……但那一顆顆微不足道的星,它們竭力閃著光芒,雖然是那樣微弱,卻給了我們深深的、美好的印象。這就像我第一次的堅(jiān)持努力,靠自己,是那樣令我難以忘懷,永遠(yuǎn)印于我內(nèi)心深處,受益匪淺。
記得那只是我幼兒園即將畢業(yè)時(shí)。
那時(shí)候,老師的一朵小紅花就像是天上的星星,令人向往;當(dāng)然,要獲得這朵小紅花可不容易,不過盡管如此,還是有不計(jì)其數(shù)的小朋友要來“爭(zhēng)奪”這“至高無上的榮譽(yù)”。
有一天,老師神秘的對(duì)同學(xué)們笑了笑,手邊拿著一張紅花貼紙,小朋友們的眼睛頓時(shí)睜大了,像是想得到美味得令人垂涎三尺的甜品。見同學(xué)們這副樣子,老師很是滿意,點(diǎn)了點(diǎn)頭,聲音里有些調(diào)皮道:“今天的任務(wù)是——連續(xù)15天在作業(yè)本上以日記的形式,簡(jiǎn)單地寫今天發(fā)生了什么,誰做的最好,小紅花就歸誰啦!”隨即,小朋友們的眼睛像寶石般閃了閃,志在必得地大聲喊:“好!”“小紅花是我的……哈哈!”……
回到家,我想流星般(至少我是這么認(rèn)為的=V=)沖進(jìn)房,媽媽雖然習(xí)慣了我這個(gè)小調(diào)皮,但還是被驚得目瞪口呆。我臥在書桌上,吃了蜜一樣傻笑著,心里樂滋滋地想:“嘿,才15天!一眨眼就過去了!那還不簡(jiǎn)單?每天寫一段話就好啦!小紅花是我的~”想著想著,好像小紅花已經(jīng)被我拿到手了一樣。我咧嘴歪頭,執(zhí)起筆,歪歪斜斜大小不一的漢字從筆尖溜出,我寫下了今天老師在課堂上說的話。完了,我伸伸手臂,合上了本子。
接下來的幾天,我總是認(rèn)真的完成,盡管有時(shí)會(huì)出些小插曲……不過,總算是完成了10篇,班上有些同學(xué)已經(jīng)堅(jiān)持不下了,想到這里,我頓時(shí)得意揚(yáng)揚(yáng)!
但是,好景不長(zhǎng),好不容易堅(jiān)持了十天的我,居然說不干就不干了(自己小時(shí)候有點(diǎn)傲嬌呢=_,=)。媽媽卻也不惱,和顏悅色(?!)的,好像早料到了。我氣急敗壞地說:“不寫了!煩死了!反正班上那么多同學(xué)放棄了,多一個(gè)也沒關(guān)系!而且,我堅(jiān)持得比他們更久呢!”媽媽一聽,先是一愣,后笑瞇瞇地說:“你要戰(zhàn)勝的,不是他們,而是你自己?!闭f完拍拍我的頭。我懵懂地說:“我……自己?”“對(duì),你要戰(zhàn)勝的是你內(nèi)心中的負(fù)面情緒——自大、無知……”媽媽看著我的眼睛,不如之前溫和的笑,語重心長(zhǎng)地說,“你要堅(jiān)持,要屏蔽外界紛擾,你要機(jī)智地判斷一切?!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
再次回房,我苦思冥想著……“媽媽的話是什么意思?”“媽媽的話有什么意?”“堅(jiān)……持……?”“堅(jiān)持!”我再次執(zhí)起筆,一筆一劃,專心致志地寫著日記……
15天,對(duì)于那時(shí)候的同學(xué)們來說,或轉(zhuǎn)瞬即逝,或度日如年,或優(yōu)哉游哉,種種,態(tài)度心志不同,成果結(jié)局也不同。那一次,全班寥寥無幾的同學(xué)得到了小紅花,并受到了老師們的表揚(yáng),包括我。
難忘,怎樣難忘?是那份堅(jiān)持努力,是那份寬心鼓勵(lì),是那份心的榮譽(yù),是那份生的哲理……生活,需要去悟,用心感受,你會(huì)聽到她在哭、笑;生活,需要去堅(jiān)持,用心努力,你會(huì)看到她的彎唇、愁眉;生活,需要自信,用心判斷,你會(huì)感受到她的美好、溫馨。
新學(xué)期的第一次聽寫我聽的很不理想,因?yàn)橹豢紤]了80分,我很失望,那我給你講講事情的來龍去脈告訴你吧!
那天,一拿到新書,李老師就布置了一個(gè)作業(yè)給我們----聽寫第一課,我就感覺到奇怪了,經(jīng)前老師都是先教會(huì)我們的,今天是怎么了?正在我疑惑的時(shí)候老師說;“這是為了知道你們的自學(xué)能力?!痹瓉硎沁@樣。
我回到家后,便拿起語文書讀了起來,很快就熟悉了,應(yīng)為只有6個(gè)字,所以我便玩了起來。
第二天,開始聽寫了,教室里鴉雀無聲,我十分得意,以為一定能考個(gè)100分,因?yàn)槲覍?duì)每個(gè)生字都很熟悉,并堅(jiān)信自己一定能考一百分。發(fā)作業(yè)本前,老師講讀了一百分的名單里面沒有我,二十至五十的也沒有,我想一定考了個(gè)99分,本子一發(fā)下來我便飛快的翻了起來,沒想到只有80分,我為我的驕傲后悔,嘆!
從這件事中我知道了做人不能太驕傲了,我要下定決心,下次一定考個(gè)好成績(jī)。
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