高一政治教學工作計劃

為了實現(xiàn)財務目標，大家最好都寫一份工作計劃。好的工作計劃可以幫到我們什么？我為您準備的“高一政治教學工作計劃”能夠讓您確信您做了正確的選擇，如果您想了解更多相關的內(nèi)容請不要錯過我們的網(wǎng)站！

高一政治教學工作計劃(篇1)

重點工作：本學期將在以下幾個方面作出努力：

1、總結上學期的經(jīng)驗教訓，主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。

2、多研究一些習題，選擇適合不同學習能力學生的習題，扎扎實實的做題，以習題鞏固、加深對基礎知識的學習和理解。

3、培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法，并能舉一反三，拓寬獲取知識的渠道。

措施：

1、集體備課。每周三，備課組進行集體備課，包括對下一階段課時安排、課程內(nèi)容、授課方法、課堂案例的篩選及各授課環(huán)節(jié)的設計等，通過集體備課，仔細規(guī)劃，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率，盡量減少漏洞，以期每位老師都能通過共同的學習和探討，提升自身的教學素養(yǎng)和技能。

同時，根據(jù)該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，最大限度的提高成績。

2、課堂教學。課堂上，盡可能的組織一些合理有序的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。發(fā)揮學生的主動性，多讓學生參與到教學工作中去，通過老師的導，讓學生由被動變?yōu)橹鲃?，通過自己的思索來掌握本課堂的知識內(nèi)容。

3、作業(yè)的批改和輔導。

通過合理的布置作業(yè)，讓不同學習能力的學生都能輕松、及時的完成作業(yè)。課堂上注重知識的應用能力及相應的遷移，課后通過鞏固能力訓練，培養(yǎng)、提升學生解決實際問題的能力。

課后認真批改作業(yè)，做好相關的批改記錄，最好能夠做到因人而宜，從而進行針對性的輔導和教化。

加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。解決學生的思想問題，真正認識政治學科，學會理解，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。積極關注學生學習的動態(tài)和反映，發(fā)現(xiàn)問題，馬上采取及時、相應的措施加以解決，使學生能夠健康的成長和學習。

高一政治教學工作計劃(篇2)

根據(jù)本課程的性質(zhì)、地位、教育教學目標和學生現(xiàn)狀，我決定采取以下措施：

（一）努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內(nèi)容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內(nèi)容；提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力；對學生手頭的練習冊，練習題多數(shù)在課堂上完成、訂正后，再收上來檢查，督促學生完成。習題注重知識的針對性、系統(tǒng)性、結構性；

（二）繼續(xù)指導學生開展“研究性學習”，撰寫政治小論文，提高學生的理論水平。

（三）盡可能多抽出時間，閱讀有關經(jīng)濟學方面的著作，加深對經(jīng)濟知識的理解，進一步加深對教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化，做到“深入淺出、通俗易懂”。

（四）通過網(wǎng)絡、教學雜志等媒介，多方收集經(jīng)濟生活的趣味案例，并運用課堂上，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習思想政治課的興趣、積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（五）注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內(nèi)容。加強普通話和教學語言藝術的訓練，使自己的教學語言生動、形象、幽默、風趣，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習《政治生活》的興趣，增強學生探索《政治生活》的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

具體措施：

1、第一單元公民的政治生活的教學

必修2的第一單元公民的政治生活的教學部分，內(nèi)容講述少，但是知識點較難，應引導學生設身處地去感受體驗，注重對公民參與的解讀。教學中我們必須提供必需的作家作品資料，或引導學生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關資料，努力做到知人論世，加深對公民的政治參與途徑的理解。對有興趣模擬公民參加選舉的學生應給予鼓勵。

2、我國政府是人民的政府的教學

學習必修2第二單元，應引導學生注重把握觀點和材料之間的聯(lián)系，著重關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。掌握基本的分析能力：學會從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點，努力從不同角度和層面對文本進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑；微觀上學會政府的職能，并且能簡單運用所學的知識理解分析和解決問題。

3、發(fā)展社會主義民主的教學

發(fā)展社會主義民主教學要注重知識點的歸納與理解，本單元的著眼點在于更準確地把握文意。要引導學生注重體會_與_制的關系文章，體會其中蘊含的.民族精神，積淀傳統(tǒng)文化底蘊；學習用歷史發(fā)展的眼光認識理解中國共產(chǎn)黨的歷史地位的確立的內(nèi)容。要指導學生進行選擇題與主觀題的訓練，要通過斷題型訓練掌握民主集中制的特點及用法。

4、當代國際社會的教學

前面講述國內(nèi)的知識，現(xiàn)在講述國際的有關知識，對于初中已學的知識則弱化，但是，新的知識則加強理解與訓練，而且把圖、視頻加以理解；盡量讓學生說，進行單元復習，小結與歸納，布置單元試卷加強訓練，收到效果。

我在自己的教學中，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內(nèi)容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平，適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。

高一是起始班，學生是具有可塑性的，有了好習慣，政治學習就會事半功倍。因此在抓好以上板塊學習的同時，必須培養(yǎng)學生良好的政治，學習的習慣。從以下幾個方面著手，使學生強行入軌：

（1）堅持關注時事，新聞播報；

（2）利用學校的圖書資源，拓寬知識面。

（3）平時教學中落實知識點的基本要求。

（4）有計劃地精選試題，加強訓練。

高一政治教學工作計劃(篇3)

一、指導思想

本學期德育教研組將根據(jù)xx年學校發(fā)展規(guī)劃和科研處工作計劃，本著提高教學質(zhì)量、抓規(guī)范、促改革、求發(fā)展的工作思路，旨在深化“有效學習”課堂變革，逐步轉變教師教學理念，努力構建自主、和諧、快樂的課堂教學模式，全面提高課堂教學效率，促進學生全面發(fā)展。

二、工作思路與工作要點

1、堅持理論學習常態(tài)化。

每周三教研活動時間堅持集體學習和自我學習相結合。通過學習，掌握先進的校本教研理論。并積極開展以教研組為主體的校本教研活動，準確把握課程改革方向，提高教師的校本教研理論水平，全面提高德育組校本教研實踐能力。

2、開展多種形式課例活動。

積極開展探究式、案例式教學研究，強調(diào)自主、合作、探究的學習方式、教學研究，深化“有效學習”課堂變革。每位教師至少上一節(jié)公開課，撰寫一個優(yōu)秀教案，讀一本理論書籍，做好不少于5000字的讀書摘記，每周至少一次教學反思，一學期撰寫一篇教學論文或教學總結。

3、堅持聽課制度，重視聽課調(diào)研。

扎實開展“人人一節(jié)公開課”教學活動，組織本組教師做好聽評課活動，并認真做好記錄，及時進行階段小結與反饋，對好的、富有特色的課堂及時總結推廣，對存在問題的課堂及時指出，及時改進。并以示范公開課為載體，大力推進教學案例分析研究，教學反思撰寫，教育敘事研究以及富有教師個人特色的教學設計的撰寫，同時注意保存研究資料，及時上交科研處，真正使我們的研究成果能發(fā)揮長效作用。

4、增強集體備課的實效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。

每次重大的'校本教學活動（如優(yōu)質(zhì)課、展示課、教學論文、教學設計大賽等）都應該以備課組為組織單位進行集體備課，教研組全體成員共同參與，務必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧，從而達到相互促進，共同成長，真正提高校本教研能力的效果。

5、督促年輕教師積極參加學校的新教師校本培訓，積極鼓勵、幫助年輕教師走出學校參加學習交流，開展師徒結對活動。

6、以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。鼓勵本組教師積極申報課題，努力實現(xiàn)以課題研究為突破口，將校本教研實踐中的問題理論化，定期召開課題組成員會議，對階段性研究成果進行匯總，及時形成研究成果。

7、加強教學常規(guī)檢查。配合專業(yè)部分期中、期末二次對教師的“備課、上課、教案、改作、輔導、考試”進行檢查。完善教研制度，嚴格考勤制度，做到有活動、有記錄、有反思、有收獲。

8、配合省、市、縣、校級德育教育主題，組織開展各類教育活動。如中職生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、開展毒品預防知識進校園活動等，以豐富和延伸德育課程。

9、重視教師和學生參加各類比賽的準備和參賽工作。鼓勵教師參加“微課大賽”“教學設計大賽”等各類賽事，同時做好學生參加全國文明風采競賽“職業(yè)生涯規(guī)劃類”的參賽和輔導工作，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長學生，爭取在競賽中奪取佳績。

10、積極響應學校的號召，鼓勵、支持本組教師積極參與到教科研創(chuàng)新活動之中。

三、每月工作內(nèi)容與活動安排：

九月份

1、教研組全體成員根據(jù)分工制定本期教學計劃；

2、制定教研組工作計劃；

3、召開教研組會議，傳達教研組工作計劃；

4、做好xx年上半年校本微型課題研究的結題和本期新課題申報工作；

5、結合公開課實施方案，征求任課教師意見，制定本學期公開課安排表。

十月份

1、開展組內(nèi)教師公開課聽評活動，及時進行階段小結與反饋。

2、積極做好“微課”參賽報名和準備工作；

3、開展教研組內(nèi)教師讀書專題研討；

4、強化集體備課活動，相互交流，豐富德育課教學資源；

十一月份

1、參加校本培訓，積極開展主題校本教研活動；

2、完善德育教研組博客；

3、配合專業(yè)部做好期中教學常規(guī)檢查和考試工作；

5、學生評價專題研討。

十二月份

1、參加課題研究專題培訓；

2、準備開展新課題研究；

3、做好教師和學生參加各類比賽的準備工作。

4、教研組工作經(jīng)驗交流

元月

1、進一步完善德育教研組博客；

2、做好期末教學常規(guī)檢查工作和期末總結工作；

3、做好本期教研組教師校本研修匯總工作；

4、教師校本研修各類資料的整理與上交。

高一政治教學工作計劃(篇4)

第一周(2.13---2.19)

第一課生活在人民當家作主的社會

1.人民民主專政：本質(zhì)是人民當家作主

一、教學目標

1、知識目標：

(1)識記國家的含義、國家的性質(zhì)和人民民主專政的本質(zhì)。

(2)正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現(xiàn)。

(3)理解我國民主職能和專政職能關系(即民主與專政的辨證統(tǒng)一關系)。

(4)識記堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內(nèi)容。

2、能力目標：

(1)通過對我國國家性質(zhì)和民主的廣泛性和真實性的學習，學生能夠分析如何正確看待我國人權問題。

(2)聯(lián)系實際，結合事例說明堅持人民民主專政的必要性

(3)培養(yǎng)比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標：

(1)引導學生逐步確立國家意識、民主意識，認識到我國的人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實性。

(2)促進學生進一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發(fā)參與熱情，提高中學生政治參與的技能。

二、教材分析：

1、教學重點

(1)國家的含義及根本屬性，我國的國家性質(zhì)及本質(zhì)。

(2)人民民主具有廣泛性和真實性。

(3)我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內(nèi)涵

2、教學難點

(1)我國民主與專政的關系;

(2)為什么要堅持人民民主專政?

3、教學工具：傳統(tǒng)教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

4、教法：情景設置、設問法、講授法、課件演示法等。

2.政治權利和義務：參與政治生活的準則

一、教學目標

1、知識目標：

(1)識記我國公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內(nèi)容。

(2)把握政治自由和法律的關系，理解法律面前一律平等的含義。

(3)把握參與政治生活的基本原則。

(4)理解權利與義務的關系。

2、能力目標：

(1)聯(lián)合實際，結合選舉權和被選舉權來說明為什么其是公民的基本政治權利。

(2)聯(lián)系實際，結合公民享有的政治權利和應履行的政治性義務及原則，分析說明權利與義務的辨證關系。

(3)培養(yǎng)學生的權利觀、義務觀，能夠運用理論分析現(xiàn)實生活中的問題，如“特權”、“拖權”等。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標：

(1)引導學生處理好公民的權利與義務之間的關系，樹立正確的權利觀和義務觀。

(2)促進學生進一步了解身邊的政治生活，做到積極參與政治生活。

二、教材分析：

1、教學重難點

(1)公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內(nèi)容。

(2)理解法律面前一律平等的含義。

(3)參與政治生活的基本原則。

2、教學工具：傳統(tǒng)教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

3、教法：復習導入法、情景設置、設問法、講授法、課件演示法等。

第二周(2.202.26)

3.政治生活：崇尚民主與法制

政治生活：崇尚民主與法制

一、教學目標

1、知識目標：

(1)識記我國公民參與政治生活的主要內(nèi)容。

(2)理解積極參與公共事務管理的方式及必要性。

(3)中學生應該怎樣參與政治生活。

2、能力目標：

(1)聯(lián)合實際，結合所學內(nèi)容，分析說明我們應該怎樣參與政治生活。

(2)聯(lián)系實際，培養(yǎng)應用能力，運用所學知識結合自己的體會和感受，增強自己參與政治生活的能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標：

(1)引導學生積極參與政治生活，幻想脫離政治或認為政治與自己無關是錯誤的，樹立民主政治的參與意識。

(2)中學生應豐富參與政治生活的方式，進一步了解身邊的政治生活，樹立公民作為國家主人的責任感。以積極的熱情參與政治生活，關心國家大事，增強責任感和使命感。

二、教材分析：

1、教學重難點

重點：

(1)我國公民參與政治生活的主要內(nèi)容。

(2)中學生應該怎樣參與政治生活。

難點：

(1)積極參與公共事務管理的方式及必要性;

(2)政治文明與物質(zhì)文明、精神文明的關系。

2、教學工具：傳統(tǒng)教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

3、教法：復習導入法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。

第二課我國公民的政治參與

1.民主選舉：投出理性的一票

一、教學目標

1、識記目標：

(1)直接選舉和間接選舉的含義及優(yōu)缺點

(2)等額選舉和差額選舉的含義及優(yōu)缺點

(3)民主選舉方式的制約因素

2、理解目標：

(1)評價、權衡四種選舉方式的利弊

(2)理解民主選舉的意義

(3)學生通過討論，明白選舉權和被選舉權對于民主和公民的意義。

3、德育目標：

通過本節(jié)課學習，使學生理解民主程度和民主性質(zhì)之間的關系，初步理解民主建設是要與社會進步和經(jīng)濟發(fā)展相適應的。珍惜得來不易得選舉權和被選舉權，認真投出自己得一票選出人民滿意得當家人，努力提高自己參與民主政治的意識，增強自己的政治素養(yǎng)。

二、教學重點和難點

1、民主程度和民主性質(zhì)之間的關系。

2、直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉之間的區(qū)別和利弊。

三.教學工具：傳統(tǒng)教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

四.教法：復習導入法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。

第三周(2.273.5)

2.民主決策：作出的選者

[課標要求]

內(nèi)容目標：通過學習，使學生能列舉公民參與決策的形式;對照村民自治和城市居民自治的有關制度和法規(guī)，理解公民行使民主決策的途徑和方式。

[教學重、難點]

(1)民主決策的方式、意義

(2)社會聽證制度

[教學方法]

多媒體課件、探究活動

3.民主管理：共創(chuàng)幸福生活

【教學目標】

1.知識：

識記：村民委員會、城市居民委員會的含義;村民委員會、城市居民委員會作用。

理解：村民委員會和城市居民委員會是基層民主中公民參與政治生活的重要形式。

分析：聯(lián)系具體事例，分析公民在村民委員會和居民委員會中發(fā)揮的作用

2.能力：結合村民委員會和城市居民委員會的作用的分析，培養(yǎng)學生觀察生活的能力，提高民主管理和民主參與的意識和能力。

3.情感態(tài)度價值觀：通過學習基層民主的形式，分析其意義，提倡青年學生積極參與基層民主建設共建祥和文明社區(qū)，增強同學們的社會責任感、使命感和體驗民主管理的意義和價值。

4.教學工具：傳統(tǒng)教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

5.教法：復習導入法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。

第四周(3.63.12)

4.民主監(jiān)督：守望公共家園

知識目標：(1)知道村民委員會和居民委員會是如何帶領村民行使民主管理權利的

(2)了解公民行使民主權利的渠道

能力目標：(1)逐步提高政治參與的責任感和實際本領

(2)提高自主學習和合作學習的能力

情感態(tài)度目標：關注社會的公共生活和公共管理，培養(yǎng)公民的意識。

教學重點：公民監(jiān)督權極其具體內(nèi)容

教學難點：實行民主監(jiān)督的意義

教學工具：傳統(tǒng)教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

教法：復習導入法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。

高一政治教學工作計劃(篇5)

認真學習教育教學理論，提高教師理論素質(zhì)，制定高中政治教學工作計劃。

認真學習教育教學理論，學習先進經(jīng)驗，學習研究新課程標準和高考精神，推動教育觀念更新，確定正確的教育觀念，人才和素質(zhì)，推動教學邁上新臺階，取得新成果。計劃在每次小組會議上專注于 20 分鐘的理論。在學習的同時，要提高教師的品格修養(yǎng)，對外樹立形象，對內(nèi)修身，努力提高自身素質(zhì)。一方面，要勤于育人，發(fā)揚愛學生的精神，以強烈的責任感和敬業(yè)精神發(fā)揚高尚的道德情操，樹立全心全意為全體學生服務的思想，有意識奉獻精神；另一方面，我們要善于教學，努力進步。 ，努力做好本職工作，不斷增強敬業(yè)精神。熱愛你的工作，不僅把教學當作一種職業(yè)，而且把它當作一種職業(yè)。同時，要大力增強團隊意識，弘揚團隊精神，充分發(fā)揮集體智慧，團結協(xié)作，分工協(xié)作，形成合力，彰顯教育優(yōu)勢。還要發(fā)揚研究精神。教師不怕困難是不夠的。他們還需要認真研究教學的各個方面，所有的知識和技能點，尋求最好的教學方法，以獲得最好的教學效果。中級以上教師每學期發(fā)表論文1篇。

（二）規(guī)范教學常規(guī)，為提高教學質(zhì)量打下堅實基礎。

發(fā)揚團隊合作精神，充分發(fā)揮集體智慧，學會抗擊疫情整體戰(zhàn)斗。最重要的是要加強集體備課，為此，要加強集體備課，把集體備課作為實施常規(guī)教學的重要任務。堅持備課組集體備課每周一次。組內(nèi)教師輪流授課，以中高級教師為主。集體備課的內(nèi)容主要基于對教材的分析和教學方法的確定，從而做到“備課時間、課堂表現(xiàn)能力”，做好第一關教學常規(guī)。通過集體備課，達到腦中有計、眼中有人、胸中有法、手有術的目的。為此，小組成員可以在課堂上互相傾聽，討論教學實踐中遇到的實際問題，豐富備課中的不足。認真開展聽課評課活動，要求每位教師給學科組開公開課，高級教師做示范課，中級教師做優(yōu)秀課，新教師做報告課，并且講座和評估活動都包含在主題中。小組會議的重要議程。根據(jù)教辦要求，高級教師不少于8名，中級教師不少于10名，初級教師不少于12名，無級教師不少于15名。類的范圍不受限制。充分發(fā)揮課堂主陣地作用，將教學內(nèi)容與能力培養(yǎng)融為一體，想學生所想，憂學生需要，解學生疑惑，努力讓每一堂課都生動活潑，充滿活力。改革課堂教學形式，充分利用學校優(yōu)勢視聽手段制作教學課件，力爭經(jīng)過一個學年的努力，形成一系列有特色的課件。

新教學要緊扣課程標準和考試指導，抓線、點面，系統(tǒng)梳理，形成網(wǎng)絡。復習課程應以明確基本知識網(wǎng)絡體系、研究大綱、考試描述為前提，聯(lián)系社會熱點和重點，形成專題。做好新老教師轉崗輔導活動，實施“一對一”幫扶，促進青年教師快速成長，為青年教師獨立自主奠定基礎。于海波老師負責張培軍老師的業(yè)務指導，陳世華老師負責郭彥睿老師。謝惠智先生負責張明明先生的業(yè)務指導。

(3)積極穩(wěn)妥推進高中新課程實驗。

本學年，我們正處于實施課程標準和使用相應編寫的新教材的第二年。對實驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推動新課程標準和新教材的實施向縱深發(fā)展。為此，

一是要加強對新課程標準和新教材的學習和研究。要把學習研究新課程標準和新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課。學習與研究應與日常教學、教研活動相結合，與教師自身業(yè)務素質(zhì)的提高相結合，制定高中政治教學工作計劃。要正確理解課程標準中對課程性質(zhì)、特點、目標和任務的描述，把握課程標準的設計思路，掌握和熟悉課程標準的內(nèi)容標準，正確理解相關內(nèi)容。提出本課程的課程標準建議，明確新課程標準對教師素質(zhì)的影響。了解教材結構的基本框架和風格，各種教學內(nèi)容融合的特點和優(yōu)勢，熟悉課程標準教材內(nèi)容標準的解釋和呈現(xiàn)方法。重點是加強課程建設和教學方法改革研究，形成具有省級特色的課程資源和教師個人特色的教學風格。

二是在新課程實施中加強高中一、二年級的聯(lián)系和交流。經(jīng)過一年的實驗，高中二年級的老師們積累了一些經(jīng)驗和課件，也有一些教訓和困惑。一年級的老師第一次做實驗，也有一些問題需要討論。為此，兩個年級需要相互溝通，尤其是新課程資源的整合、開發(fā)和合理利用。新課程實施過程中的新信息、新經(jīng)驗、新做法要及時交流，實現(xiàn)資源共享。

三是及時總結新課程標準、新教材實施中的新經(jīng)驗、新做法。要在實驗中提煉經(jīng)驗和實踐，化為理論，成為明確的書面材料，擴大影響，成為廣州、廣東乃至全國課程改革的排頭兵。認真組織11月在我校召開的廣州市中學政治教師培訓會。四是積極參與《廣東省普通高中新課程思政課開辦》、《普通高中新課程思政課教學的組織實施》、《評價《普通高中新課程思政課教學》和《普通高中新課程思政教師專業(yè)發(fā)展》。

高一政治教學工作計劃(篇6)

這一屆高三學生中，我校專業(yè)生取得了前所未有的專業(yè)好成績，在新的學期中，為了乘勝追擊，讓他們在高考中取得更好成績，特擬定高三政治教學計劃措施如下。

一、教學措施

(一)、加大備課力度，提高備課水平

古人云：凡事預則立，不預則廢。無數(shù)教學事實一次又一次地說明，備不出高水平的教案，一定上不好課。只有兢兢業(yè)業(yè)、深入探索，不斷提高備課水平，才能為提高教學成績奠定基礎。在新學期里，決心進一步堅持以前的成功做法，認真鉆研教材、考綱、近幾年的高考政治試題，仔細揣摩教學對象的具體實際情況，反復選擇篩選典型生動的事例，備出卓有成效的充實的受教學對象歡迎的教案來。絕對不能打無把握之仗，要以高度的責任感對待備課工作。

(二)、積極改革開拓，實施素質(zhì)教育

21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，世界需要球形的人才。那些只懂書本、不切實際的書呆子，是難以適應當今世界形勢之需的，我國亦是如此。在新學期里，要加大課堂改革的力度，要改變過去那種偏重應試教育的模式，向素質(zhì)教育的方向發(fā)展。具體來說就是，既不拘泥于課本，又要持之有度，引導學生學好教材，打好理論基礎，同時指導學生有選擇的閱讀一些課外讀物，擴大知識視野，身在課堂，思接萬載，了解課堂以外的東西，關心祖國和世界的發(fā)展和變化。同時，要強化能力培養(yǎng)和訓練，并且要滲透到日常教學之中去。在能力培養(yǎng)方面，要采取多種行之有效的形式，時時處處注意培養(yǎng)能力。加強集體和個人輔導，加強檢查督促工作。本學期中以基礎知識復習為主，兼顧能力訓練，下學期以能力訓練為主，基礎知識復習為附。通過本學期的努力，使學生較好的掌握考綱規(guī)定的知識網(wǎng)絡，培養(yǎng)起一定的能力水平

(三)、了解學生實際，有的放矢的實教

俗話說，一把鑰匙一把鎖，要因人而異，看人端菜碟。教學也是如此。在新學期中，要想方設法了解學生實際情況，如思想、知識、性格等情況。情況明了后，要針對性的采取有力措施，加強指導，循循善誘的引導其走上軌道，達到既教書又育人的目的。

(四)、加強在職進修，提高自身素質(zhì)

打鐵先得本身硬。要圓滿完成本學期的教學計劃，離不開自身較好的素質(zhì)。本學期中，要認真堅持政治理論的學習，堅持先進教育思想方法的學習，堅持專業(yè)知識的探討，同時盡量涉獵與專業(yè)有關的學科，不斷提高自己的素質(zhì)。

二、教學進度

23月份第二輪復習

34月份時政熱點透析

45月份文綜大型練習

5月份考前心理輔導，做好迎考準備

高三政治工作計劃

高三政治教學工作計劃匯總9篇

高三政治教學工作計劃范文合集六篇

有關高三政治教學工作計劃三篇

高三政治教學工作計劃范文集錦4篇

高一政治教學工作計劃(篇7)

基本思路：以“中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益”的思想為統(tǒng)領，以學生感受的、并能夠參與進去的政治生活為起點，著眼于公民參與民主政治所應有的文化素養(yǎng)，著眼于現(xiàn)實生活中公民與國家之間的關系，說明人民享有和行使民主權利的意義，感受社會主義民主政治的意義和價值，高一政治教學工作計劃（第二學期）。在此基礎上，強調(diào)我國的政治制度是社會主義民主政治的制度保障，也是社會主義政治文明的本質(zhì)特征；了解中國在國際社會的地位、作用、影響和主張，認識當今世界的時代主題和中國的發(fā)展所面臨的機遇和挑戰(zhàn)。

基本理念：以公民政治文化素養(yǎng)的提高為著力點，以正確政治觀點的形成為目標，促使學生思考有序的政治參與、行使民主權利的具體過程與方法。其間，特別強調(diào)中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇，貫穿“發(fā)展社會主義民主，建設社會主義政治文明，最根本的是要把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一起來的”思想。

主要特點：第一，在處理知識點與思想政治觀點的關系上，體現(xiàn)鮮明的思想政治教育性。

第二，在學科邏輯與生活邏輯的關系上，以生活邏輯為主線組織課程內(nèi)容。

第三，在馬克思主義基本觀點教育與時代發(fā)展的關系上，做到堅持與發(fā)展的統(tǒng)一，體現(xiàn)了教材的時代感，

第四，力求體現(xiàn)課程改革的新理念。

第五，教材的方式有利于優(yōu)化教學方式和學習方式。

第六，文字表達力求實現(xiàn)準確性和通俗化有機地結合，增強教材的可讀性和可教性。

高一政治教學工作計劃(篇8)

一、指導思想

為適應時代發(fā)展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實驗）》和《課程標準》，加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作，本學期本人將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質(zhì)量為目標，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學觀念，改進教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一，促進學生全面而有個性的發(fā)展，促使教學實效的提高。

二、教學目標和要求

本人在學校、教研室、科組的領導下開展教學，以《普通高中思想政治課程標準》為依據(jù)，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調(diào)動學生積極性為出發(fā)點，提高學生學習效率，全面落實素質(zhì)教育為目標，探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標。

我校201x屆高一新生共分16個教學班，本人擔任高一（2）、（4）、（5）、（6）、（7）共5個班級的政治教學任務。各個班級學生水平不一，剛進入高中一年，接觸《經(jīng)濟生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學中本人將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規(guī)范；強化積累，拓展視野；注重基礎，因材施教。

三、教學設想與措施

高一思想政治課教學以課程標準為依據(jù)，教學中首先要注重細節(jié)，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點 難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啟發(fā)，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題。為此，在教學過程中，采取以下措施：

1、加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，將學習和研究新課標、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學教研活動結合起來，重點是加強課程建設與教法改革研究。

2、結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認真做好四備、五點、兩法（四備即備大綱、備教材、備學生、備練習；五點即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育點；兩法即既要研究教法，又要研究學法）。

3、積極學習本專業(yè)的教研理論，閱讀的時政新聞，來提高自己的理論水平和業(yè)務能力。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

4、優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應高中的政治學習。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。

5、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學情緒，提高教學效率。

6、多考、多練。多考多練雖是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

四、教學進度

周 次 教學內(nèi)容（包括章節(jié)名稱、內(nèi)容、考試范圍等） 課 時

1《經(jīng)濟生活》前言1

2第一課 揭開貨幣的神秘面紗， 信用工具和外匯2

3第二課 多變的價格2

4第三課 多彩的消費2

5國慶放假0

6第一單元練習講評和考試2

7第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟制度2

8第五課 企業(yè)和勞動者2

9第六課 投資理財?shù)倪x擇2

10第二單元 綜合探究、練習講評和期中考復習2

11期中考試2

12 期中考試 評講試卷2

13第七課 個人收入的分配2

14第八課 財政與稅收2

15第三單元 綜合探究、練習講評和復習2

16 單元考與講評2

17 第四單元第九課 走進社會主義市場經(jīng)濟2

18第十課 科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設2

19第十一課 經(jīng)濟全球化與對外開放 2

20第四單元考與講評2

21總復習2

22期末考試2

高一政治教學工作計劃(篇9)

　思想政治課的性質(zhì)決定了它在素質(zhì)教育中的核心地位和作用。政治網(wǎng)為大家推薦了高一政治必修二教學工作計劃，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。一、指導思想為適應時代發(fā)展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要試行》、《普通高中課程方案實驗》和《課程標準》，加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作，本學期高一政治將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質(zhì)量為目標，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學觀念，改進教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一，促進學生全面而有個性的發(fā)展，促使教學實效的提高。二、教學目標和要求用科學的發(fā)展觀，以學生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想、科學發(fā)展觀思想為指導，把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統(tǒng)一起來;針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育;努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。三、具體工作備好每一堂課，提高備課效率，積極探索最有效的教學方法。各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率，優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應高中的政治學習。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。組織開展課外活動，成立政治研究性學習小組，開展社會實踐活動。培養(yǎng)學生學習的興趣，引導學生關注時政，挖掘學生的潛能。做好培優(yōu)工作，加強個別輔導。積極開展輔差工作，努力提高差生轉優(yōu)率。努力向組內(nèi)老師學習，多聽課，取長補短。教學進度：周次教學內(nèi)容課時1第一課生活在人民當家作主的國家22，3第二課我國公民的政治參與44綜合探究有序與無序的政治參與15第三課我國政府是人民的政府26第四課我國政府受人民的監(jiān)督27綜合探究政府的權威從何而來18第五課我國的人民代表大會制度29第六課我國的政黨制度310期中考試復習211期中考試12第七課我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策213統(tǒng)合探究：社會主義民主政治的特點和優(yōu)勢114第八課走近國際社會215，16第九課維護世界和平促進共同發(fā)展417綜合探究中國走和平發(fā)展道路118，19期末考試復習420期末考試

高一政治教學工作計劃(篇10)

1、指導學生自主探究合作學習，使其執(zhí)行自主的預習復習策略。

2、充分利用我校今年實行的以教研組為主的管理制度，備課時多聽其他老師的意見，孔子說：“三人行，必有我?guī)煛！背浞掷盟酥腔?，只有好處，沒有壞處。

3、繼續(xù)進一步開放自己的課堂，盡可能多的將其他老師請進自己的課堂，不要局限在教研組內(nèi)出課，應自己主動邀請老師來交流，尤其是不同學科，認真聽取意見，做好記錄。

4、注意與學生的溝通，了解他們的想法，創(chuàng)造他們心目中的良好的課堂氛圍。

5、繼續(xù)實行互動式案例教學，豐富教學形式，靈活駕馭課堂，使該課題不斷完善。認真鉆研新教材，貫徹新教材改革的精神，以增長學生運用能力為主。

6、多向同事們請教學習，交流教學方法，及時總結，積極吸收好的教學經(jīng)驗。加強自身的學習提高，努力向一名專家型教師發(fā)展。

7、堅持實行學案教學。學案教學對學生學習有強烈的引導性和高效性、實用性，已經(jīng)被我們學校的幾年來的教學實踐證明。今年我們繼續(xù)堅持學案教學。

高一政治教學工作計劃(篇11)

為更有效地提高高中政治教師學科教學水平，做好政治高三復習工作，提高政治課教學質(zhì)量，特制定揚中高中政治課教學計劃

一、指導思想

實施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，正確教育觀念，轉變教育觀念，面向全體學生，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐精神能力，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，有效提高中學德育工作和課程的針對性和有效性。

2.認真學習研究高中思想政治“課程標準”，關注高考，明確所教年級的教學目標要求，確定和把握教學內(nèi)容為一體，以《課程標準》為教學依據(jù)當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的教學新模式。

2、工作目標

以教材和課程標準為依據(jù)，充分學習教學大綱，整體把握復習要求。讓學生詳細閱讀課本，記憶和理解基本概念和基本原理。

2.轉變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給學生思考和消化的時間和空間。

3.加強教研，研究高考高考題，將熱點與課本知識有效結合，注意知識的傳遞和應用，選題，避免陷入困境問題的海洋。

4.進行有效的知識實施。以課堂知識落實為主渠道，適時開展“章結”、“單元通關”、“月結”。

5.學生的學習成績在優(yōu)生率、平均成績、及格率等方面均有顯著提高。

3.高三政治課教學中存在的問題。

高三教學和復習缺乏全局把握和詳細規(guī)劃和實施措施。高三只有一個大致的階段安排和復習進度，沒有仔細考慮每個階段的教學和復習目標、復習策略和學生學習任務的完成情況。這個計劃的盲目，必然導致教學的盲目，教學質(zhì)量的提高必然是盲目的，

2. 缺乏對課程標準和考試描述的研究。政治課的課程標準對知識掌握程度有明確的要求，如“記住”、“理解”和“應用”。考試說明中有明確的評估目標和要求，以及詳細的解釋說明。我們的老師沒有認真研究和分析，也沒有按照課程標準和考試指導進行有效的教學。

3.無視教科書，依賴教材。教材知識按照課程標準編寫，系統(tǒng)邏輯完整。我們的老師在大三的教學和復習中，總是摒棄課本，跟著材料走。學生對知識沒有系統(tǒng)的掌握和理解。目前，學生對課本知識的記憶力和熟練度都比較差。比如1997年的高考題中，“凡事從實際出發(fā)”幾乎是課本上的原話。

4.課堂教學缺乏針對性、效率低、效果差。表現(xiàn)在：仍沿用大一、大二的教學方式，沒有充分研究大三的特點，課堂效率低；復習中，知識是關于知識的傳授，缺乏對知識的深入分析，只是簡單羅列知識，對主要知識的掌握不到位；學生對知識的理解還停留在表面，談不上知識的轉移和應用。老師壟斷課堂，學生被動聽，沒有時間自己感知和執(zhí)行。

5.缺乏對學生基礎知識的理解和思維能力的培養(yǎng)。近年來，高考命題的思路很明確，就是注重學生對基礎知識的理解和應用，注重學生的學科思維和分析解決問題的能力，注重情境問題的性質(zhì)。這就要求教師要注重基礎，以教學大綱和考試大綱為指導，以教材為基礎，注重基礎知識和知識的傳遞與應用，以培養(yǎng)學生的思維為能力為主線，引導知識。依靠大量的問題讓學生掌握知識和發(fā)展能力只能事半功倍。

6。缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍然是基于我告訴你要聽的，你按我說的做。沒有指導學生學習和復習，怎么做，怎么做。這樣一來，學生的學習沒有主動性和方向性，老師努力，學生努力卻收效甚微。

7.高考題的選題和研究不足。許多學校向學生發(fā)送大量材料。老師教材料，學生做材料。教師不選擇或預先做材料中的練習。學生們陷入了問題的海洋，無法自拔。沒有時間和空間來消化知識。由于老師對高考題缺乏研究和深入分析，覺得這道題好就讓學生去做，沒有考慮是否符合高考要求，是否符合高考要求，這與高考的命題思路是一致的，很少考慮這些問題來考查學生什么，培養(yǎng)什么學生。尤其是在綜合復習階段，教師給學生布置了大量的難題、偏題和亂題，與基礎知識和基本技能的掌握脫節(jié)，徒勞無功。教師很少反思自己的教學行為。

8.試題設計缺乏完整性和針對性。表現(xiàn)在：老師給學生的問題只是拼湊而成，沒有命題的想法，我想考查學生什么，了解學生對知識的掌握情況，是否符合高考要求考試命題；我對高考沒有自己的認知，也沒有自己的創(chuàng)新試題。 .

9.課本知識與熱點、關鍵問題的聯(lián)系模糊。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點和關鍵問題時，只觸及重點，泛泛而談，沒有從一刀切入手，對理論與實踐相結合進行詳細分析。所謂講課，就是講題目，講答案。學生所謂的掌握，就是要記住，面對新的問題還是無法下手。

四、采取措施

統(tǒng)籌考慮制定教學和復習計劃，并按計劃有序實施。學科組要在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在制定方案時，要有總體目標和階段目標，還有具體措施、評價、時間安排、內(nèi)容安排等。

2、每輪復習應注意的問題：針對近年來高考命題的特點和政治科目的實際情況，三輪復習法一般可以使用。

第一輪復習主要是把握課本基礎知識的落實，讓學生仔細閱讀課本，讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干組織知識，形成內(nèi)部的三維結構和知識網(wǎng)絡。在課堂上實施基本概念、基本思想和基本原理。練習要注意基礎知識和基礎知識的傳授。加強主觀題的練習，主觀題的題目不宜過大。

第二輪復習主要關注教材知識與實際問題的結合，提高教材知識的綜合應用能力。近年來，高考政治試題經(jīng)常以時事政治和社會生活中的熱點問題為背景材料，考查學生對課本知識的綜合應用能力和分析解決問題的能力，檢驗理論結合的效果。配合練習，還要突出試題。時代與現(xiàn)實。因此，在第二輪審查中，我們應該重點關注今年的熱點問題。遵循“宏觀把握，微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景素材，圍繞熱點尋找切入點。教師要根據(jù)題目給學生詳細的示范，如如何分析和總結材料的要點，如何找到材料和知識。結合點，如何用知識引導材料，如何組織答案等。學生進行有針對性的練習，一一突破。

第三輪復習是對課本知識進行梳理，復習熱點，對比考試說明上的知識點，檢查不足之處。老師少說話，讓學生自己做，有適當?shù)木毩?。練習題要準確，學生要注意根據(jù)學生的實際問題做題的標準化。

3.學習課程標準、教學大綱和考試說明，充分利用高考題型。教研組的教學研究要具體到課程標準、教學大綱、考試說明的要求，如何在教學中體現(xiàn)和實施，如何根據(jù)要求選擇習題，如何實施。學生。學習各種高考題，組合并有效運用高考題。

4.提高課堂效率，落實知識。對于政治課，教師不需要在課堂上涵蓋每一個概念，而應該通過問題引導學生閱讀和理解知識。教師解釋重要的概念、觀點和原則??，幫助學生理清基本概念。發(fā)揮學生的主體作用。給學生時間和空間去理解和消化。

知識的落實要堅持“三清”或“四清”，重視知識的系統(tǒng)性和記憶性，重視基礎知識和基本技能和能力轉移知識。 《堂堂情》理清基本概念和原則，《天天情》理清基礎練習題，建議每天做6-8道客觀題和2道主觀題，老師主要檢查學生的主觀題，《周周情》讓學生做自己整理本周的內(nèi)容，《張清》是把本章沒有掌握的知識落實，沒必要包羅萬象。

5. 選擇不同級別和要求的練習。根據(jù)每一輪的復習目標，選擇不同層次、不同要求的習題進行練習，避免出現(xiàn)不針對性的問題。對于實踐中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思考，多提問題，及時解決。重點解決學生主觀題的問題，進行針對性訓練。在主題回顧中，熱點問題要提出一個以上的問題，解決一個以上的問題。

此外，還要處理好知識理解與問題解決的關系、關鍵知識與一般知識的關系、疑難問題與基礎的關系、學科之間的關系。

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