幼兒教師教育網的編輯給你提供了以下的“幼兒園小班游戲教案”,希望您能夠記住本網頁的網址以便下次訪問。每個老師為了上好課需要寫教案課件,只要我們老師在寫的時候認真負責就可以了。教案的編寫需要注重知識與能力的結合和提升。
四。設計思路:
孩子們喜歡看動畫片《喜羊羊和灰太狼》,平時總能聽到他們討論里面的人物,自由活動時經常聽到他們唱里面的歌,于是,我想到何不結合孩子們的興趣,開展一次以智救喜羊羊為主題的計算活動,也正好可以復習鞏固5以內的加減法。
五、活動目標:
1、進一步鞏固5以內各數的加減法運算,會看圖列式,并懂得算式中各數的實際含義。
2、通過情景游戲,培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣。
四、活動準備:
ppt課間、喜羊羊拼圖、
五、活動過程:
環(huán)節(jié)
活動過程
環(huán)節(jié)價值分析
活動后反思
一、出示課件,引出
師:這是哪里?發(fā)生了一件事,你們猜猜是什么事?
生:……
師:羊村村長想讓我們一起想把喜羊羊就出來,但是會遇到很多難題要解決,你們有信心嗎?
生:有。
師:那我們出發(fā)吧!
出示課間,讓幼兒進入整個情境,在情境中展開學習。
反思:
二、選擇小路——5以內各數的加減法
師:第一關,我們來到了交叉路口,該走幾號路去救喜羊羊呢?瞧,這里有個牌,選擇了正確的號碼,然后準確完成指示牌上的題目,指示牌會告訴我們是不是應該走這條路。
(幼兒選擇路線號碼,完成題目)
通過闖關的形式,讓幼兒學習5以內各數的加減法。交叉路口的選擇由幼兒來,不同的號碼牌有不同的題目。
三、踩木樁過河——看圖列式,并能說出算式中各數表示什么
師:真棒選對了路,我們就可以去城堡了,你們看,灰太狼的城堡就住在河對岸,但是狡猾的灰太狼在過河的木樁上設置了陷阱,每個木樁上都放了一道題目,我們只有將算式題列出來才能安全過河。好,我們一起來試試看。
(先集體解答,然后幼兒個別回答)
師:你們真棒,列出了所有算式,現在我們可以安全過河了。
這一環(huán)節(jié)是讓幼兒能夠看圖列式,并能說出式子中的意思,列式的圖片呈現方式多樣。
四、過城門——將算式中的錯誤改正
師:你們看這是什么地方?
生:(城堡)
師:可是城門關著,想要打開它,必須將這把密碼鎖上的錯誤的題目算對。
(分兩組,兩組有個各自解答密碼鎖上的題目)
師:小朋友們真聰明,錯誤都改正了,你看城門打開了,我們趕快走吧。
這以環(huán)節(jié)是糾錯環(huán)節(jié),通過糾錯鞏固幼兒知識。
五、拼圖救出喜羊羊——進一步鞏固5以內各數的加減運算
師:灰太狼的家到了,可是里面沒有看見喜羊羊,他會去哪里呢?原來狡猾的他又使詐,要我們做個拼圖,這是救喜羊羊的最后一關。我們把紙上的題目算出來,然后找出答案翻過來貼在上面。(教師示范一張,幼兒示范一張)。好,現在就要請我們大一班的小朋友齊心協(xié)力將喜羊羊救出來,記得哦,我們要輕輕的,不然把灰太狼引過來就麻煩了。趕快行動吧。
(完成拼圖后坐回椅子)
幼兒完成拼圖后能夠救出喜羊羊,在規(guī)定時間內完成。
六、救出喜羊羊
師:你們看喜羊羊出現了,我們的營救成功了!咦,喜羊羊怎么跑了?原來他為了感謝我們救了他,去給我們準備禮物了,禮物就放在教室里,我們一起去看看!
通過去看看喜羊羊為我們準備的禮物結束這節(jié)課。
設計背景水果是孩子們日常生活中常見的物品,孩子既熟悉又喜歡,根據小班孩子的年齡特征和《大綱》要求,本次活動設計都以孩子為主體,讓孩子在樂中學,學中樂,教學設計貼近生活,兒童化,通過編兒歌、游戲等教學方法,增強孩子對水果的認識?;顒幽繕?、認識、觀察梨子、蘋果、香蕉等水果。2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。3、以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。重點難點1、引導孩子認識水果名稱、吃法等。2、培養(yǎng)學生在大膽積極發(fā)言的習慣?;顒訙蕚?、準備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果實物。2、準備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片,每個孩子一份(沒有顏色的)。3、準備一些水果掛飾。活動過程一、創(chuàng)設情境激趣導入師:今天呀,我們班來了幾位神秘的小客人,她們都藏在玉老師的這個盒子里,孩子們想不想認識他們?可我們一個一個把他們猜出來好嗎?(請個別孩子伸手到盒子里觸摸水果,猜猜是什么,或者是摸到是什么樣的,其他孩子猜。)二、認識水果激發(fā)孩子大膽發(fā)言 發(fā)展孩子語言能力請一個孩子上來摸盒子里的水果,師生對話,強調其他孩子注意聽(你摸到的東西是什么形狀?表面光滑嗎?你猜是什么?)把他拿出來。認識這種水果,從顏色、生長環(huán)境、吃法方面讓生認識,強調水果的營養(yǎng)價值。如摸出的是蘋果,可以這樣對話:師:什么水果紅紅的,引導生說:蘋果蘋果紅紅的。(告訴孩子我們可以這樣通過水果的顏色給他們編兒歌。)(此環(huán)節(jié)可以請孩子上來觸摸,師生對話猜,全體認識,可以師觸摸,說特征,其他孩子猜。猜出來認識,編兒歌。在學生認識水果的基礎上,在師生的對話過程中有意識的培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力。)
幼兒園小班游戲教案《點點蟲》
游戲目標:鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性
游戲準備:幼兒已有各種動物的經驗、簡單的動作協(xié)調意識。
游戲玩法指導:
(一)、導入部分:
1、教師扮演各種小動物的樣子,讓幼兒根據動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。
教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。
教師:"咱們用手指點點鳥,鳥飛了,嘟啦啦。不見了!"幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。
(二)、展開部分:
1、教師用手指律動的形式引出兒歌。
教師:"小朋友,姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術',讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么?"教師邊做律動邊說兒歌,來引起幼兒的興趣,讓幼兒把注意力集中在老師的手上。
2、引起幼兒興趣之后,開始進入教授階段。
教師:"點點蟲,蟲蟲飛;點點雞,雞會啼;點點鳥,鳥飛了,嘟啦啦。教師邊說邊演示。"
(三)、結束部分:
師:"小朋友和老師一起做一下,看看那個幼兒做的又好,說的又好聽啊。"幼;"好。"做完之后領著幼兒入廁、洗手。
活動設計背景
根據小班幼兒好動、自律性、注意力容易分散的特點,在教學導入環(huán)節(jié),運用電教手段,采用擬聲手法,生動的模仿了火車開時的聲音效果,以游戲的形式進入教學內容,提高幼兒的參與性。在整個教學活動過程中,采用合作探究、歌曲聽唱等教學方法,以“教師為主導,幼兒為主體,訓練為主線,創(chuàng)造為目的”為教學原則,開展教育教學活動。通過讓幼兒熟悉、聽學歌曲做做動作,等活動,進行教學,避免了傳統(tǒng)、單一的學習模式,也為后來設計的游戲作好了鋪墊。
活動目標
1、學會表演歌曲動作,掌握游戲方法,會愉快地與同伴合作游戲。
2、體驗音樂游戲的樂趣。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
樂于進行游戲,感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。
活動準備
電動玩具車、玩具火車、音樂磁帶、錄音機
活動過程
一、談話引出課題。
1、老師出示玩具車,問:你們認識老師手上有什么?車都是一樣的嗎?
2、讓孩子討論后,老師小結:不同車外形與用處不一樣。
二、學習游戲。
1、播放火車錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車的聲音,師出示玩具火車,幫助理解火車的認識。
2、師:“想把火車開好可不是一件容易的事情,因為火車有好多車廂連在一起,怎么把它連起來?怎么開,我們一起來商量一下。讓孩子觀察火車是怎么走的,孩子自由發(fā)言后老師小結:火車頭與車箱不能分開,一個與一個連接。如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……,我讓孩子跟我一起來演示,一起研究,大家一起決定什么動作比較好。
3、讓孩子聽游戲音樂幾遍,進一步熟悉音樂。
4、老師示范動作:(強調安全行駛,孩子不能跑快快的,也不能用力推、拉)
車頭:雙手在胸前轉動,雙腳小碎步均勻的走;車廂:孩子一個抓一個衣服后雙腳小碎步均勻的走。
5、練習游戲:
老師與4個孩子一起在音樂伴奏下做游戲;在原有的人數上再鼓勵孩子參與游戲,依次增加班孩子人數。
6、音樂游戲,體驗合作游戲的樂趣。
學習小組合作開火車。師:老師想讓你們變出幾列火車,每個在前面的就當小火車頭,其他就一起做車廂了、在游戲過程中,孩子不可避免的是相互碰撞,這時停下音樂,宣布:“現在發(fā)生了交通意外,請各輛小火車趕快回到自己的位置?!币黄鹩懻撛鯓硬拍馨踩旭?,相互不讓路,不喧嘩。教育孩子在游戲中學會遵守紀律,互相謙讓、團結友愛。
三、活動延伸:(談話)火車可以開到那里?
教學反思
《開火車》是一首歌詞簡練、通俗易懂的兒歌,歌詞朗朗上口,幼兒容易識記。根據小班孩子好動、自律性、注意力容易分散的特點,在教學導入環(huán)節(jié),我運用電教手段,采用擬聲手法,生動的模仿了火車開時的聲音效果,以游戲的形式進入教學內容,所以孩子的參與性相當高。在整個教學活動過程中,我采用了合作探究、歌曲聽唱等教學方法,以“教師為主導,幼兒為主體,訓練為主線,創(chuàng)造為目的”為教學原則,開展教育教學活動。通過讓孩子熟悉、聽學歌曲做做動作,等活動,進行教學,避免了傳統(tǒng)、單一的學習模式,也為后來設計的游戲作好了鋪墊。整個教學過程,孩子易接受,氣氛比較活躍,隨后隨即讓孩子當堂模擬練習,在帶有游戲性的練習中,我穿插了文明禮讓,安全駕駛等方面在課程內容之外的相關知識和內容,拓寬了幼兒的知識面,孩子非常樂意。很好地完成了教育教學任務,培養(yǎng)并訓練了幼兒各方面的能力,收到了很好的教育教學效果。
不足之處:
這次活動老師對孩子已有經驗已進行了提升,如果能在教孩子做游戲這一個環(huán)節(jié)中,讓幼兒憑自己的記憶對火車印象簡單地說說、演演,自由發(fā)揮動作,效果會更好。
小百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節(jié)車廂所組成,為人類的現代重要交通工具之一。人類歷史上最重要的機具,早期稱為蒸汽機車,有獨立的軌道行駛。鐵路列車按載荷物,可分為運貨的貨車和載客的客車,亦有兩者一起的客貨混運車。
活動目標:
1.嘗試用身體的不同部位滾動竹球,練習雙膝著地爬著頂球。
2.在游戲中體驗玩竹球的樂趣。
活動準備:
竹球(人手一份)錄音磁帶小貓頭飾等
活動過程:
一、熱身運動
1.小貓們跟著貓媽媽練本領嘍!
2.模仿操(音樂)
二、探索竹球的玩法
1.自由探索玩球媽媽真喜歡愛運動的寶寶,!瞧,這是什么(竹球)有多少竹球?(許多)你們想不想玩竹球,媽媽請你們每人拿一個自己喜歡的竹球,想想怎樣讓竹球滾起來?
幼兒探索玩法。給孩子充分的時間來進行探索竹球玩法。
交流不同的玩法。
媽媽發(fā)現寶寶的本領真大,想了許多的辦法讓竹球滾起來。誰愿意來說說,(教案出自:教案網)你想了什么辦法讓竹球滾起來?(小竹球,滾呀滾,我用小腳把你滾,滾滾滾,滾呀滾,竹球竹球真好玩)還有什么不同的方法。學講(我是用****來讓竹球滾起來)
2.練習爬著頂球
①請幼兒試試用頭來頂球。
②媽媽示范。我們把手撐在地上,用頭輕輕頂球,小球滾起來了,看看小球在哪里呢?我們爬過去,再用頭輕輕頂一下小球,小球又滾了,找找小球在那里?找到了,看看某某小貓的本領大嗎?我們一起來試試。
③練習爬著頂球,幼兒練習,從這邊滾到那邊。
④下面,我們來進行把球頂進球門的比賽。看誰先把球頂到球門里。
三、放松運動竹球說玩累了,我們讓它們休息一下。
寶寶們累不累,我們也來休息一下,玩熱了,我們來洗洗澡,配上一點音樂。
抱起小竹球,輕輕送回家。
設計意圖:
愛吃是孩子的天性,而甜甜的糖果更是孩子特別喜歡的食物。因此,我結合主題活動《食物》設計了“糖果游戲”的數學活動。整個活動中,我根據小班幼兒的年齡特點,生活經驗,讓幼兒在游戲中感知5以內的數量,提高幼兒點數、匹配的能力,體驗點數帶來的快樂。
活動目標:
1.幼兒對點數、匹配活動感興趣。
2.幼兒學習點數方法,感知5以內的數量。
3.能按照指令做事。
2.盤子三個。
3.小袋、筐若干。
(1)師:老師今天帶來了一個神秘的盒子,你們猜盒子里是什么?(先晃動盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜,然后讓幼兒摸一摸,猜一猜到底是什么?)。
(2)師:那我們就請他出來吧,看看你們猜的對不對?(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀?(有許多糖果)
(3)盤子里有各種各樣的糖果,請你說說你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說,每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。
小結:糖果有許多種,有軟糖、硬糖,有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。
(1)師:我們來玩分糖游戲,一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子里,女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤子里。
二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子里,二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子里。
三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖,放人盤子里,女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子里。
(2)教師提醒幼兒聽清楚要求,按數量拿糖,引導幼兒正確點數的方法,拿一個數一個。
1.裝糖:盤子里有這么多的糖果,拿起來多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來方便點呢?(袋子裝)
2.老師準備了一些小袋子,這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范:先數數袋子上有幾個圓點,然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點一樣多的糖)
3.現在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧,先要看清楚袋子上有幾個點點,再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。
4.誰愿意來告訴大家,你袋子里的秘密,你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個點點,所以我請了三顆糖果……)
1.送糖:糖果袋子要放人糖果盒中,這里有5個糖果盒,看看糖果盒子上面有什么啊?(數字l一5),你手里糖果袋子的點點有幾個,你就把它送到數字幾的房子里。
如:糖果袋子的點點有5個,你就放人數字是5個糖果盒中。
請幼兒根據數量與相應的數字進行匹配。
五、品糖游戲:
師:孩子們和糖果游戲和開心,現在,請我們寶寶每人拿一顆糖果,嘗嘗看它是什么味道的?吃過糖后要及時漱口或刷牙。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《最新幼兒園小班游戲教案》一文,希望能解決您找不到幼兒園游戲時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園小班游戲教案專題,希望您能喜歡!
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