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小蝌蚪找媽媽觀后感九篇

發(fā)布時間:2024-04-03

寫作或許是大家都曾經(jīng)歷一個過程,寫作文可以幫助我們靜下心來,讓自己冷靜思考。提高寫作水平的秘訣就是多觀察,多閱讀,多練習(xí)寫作。如何寫好一篇走心的作文呢?也許以下內(nèi)容“小蝌蚪找媽媽觀后感九篇”合你胃口!僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇1

書離我們并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊。它可以是一首歌,一幅畫,也可以是一本不起眼的書。

近幾天,我閱讀了一篇文章,名叫《媽媽找小蝌蚪》,文章主要記敘了:青蛙媽媽再哭呢!她為什么要哭呢!因為她的小寶寶——小蝌蚪們不見了。她把整條小河,整個池子都尋找遍了,可還是沒有。這時,在岸上,來了幾個可疑的人物,青蛙媽媽馬上跳上岸去。一個長得不怎么樣的男人,和兩個小朋友一臉心虛的在岸上走動,手里還拿著幾只袋子,里面裝著好多只黑不溜秋的東西,“嗚嗚……那就是我的寶寶。青蛙媽媽傷心的說。青蛙媽媽跟著進(jìn)了他們的家。

青蛙媽媽看見里面有好幾只魚缸,里面裝滿了小蝌蚪,那幾個人把捉來的小蝌蚪倒進(jìn)水缸里,就走了。青蛙媽媽找來一根根很長的管子,小蝌蚪們往水管子里游,魚缸里的小蝌蚪越來越小,青蛙媽媽可高興了。

青蛙媽媽突然看見其他幾戶人家都有小蝌蚪,于是,青蛙媽媽又開始挨家挨戶的去營救小蝌蚪,直到天快亮了,青蛙媽媽拖著疲憊的身子回家,她的收獲不小呢!

讀了這章文章,我的想法是:人類不能肆無忌憚地捕捉動物,動物不是我們的敵人,而相反,它們是我們的好朋友。我們不能因為一己之私而傷害了小動物們,應(yīng)該愛護(hù)小動物,把它們當(dāng)做我們的親人、朋友、家人看待,這樣,才能讓全世界變得更美好。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇2

暑假爸爸媽媽帶我去爺爺奶奶家玩,那是我最開心的事情。爺爺奶奶家里有很多動物,包括牛、羊和可愛的小白兔。房子后面有一個大池塘。爸爸最喜歡在池塘邊釣魚。

一天,當(dāng)我在池塘邊玩的時候,我發(fā)現(xiàn)池塘里游一群可愛的小東西。它們很胖,尾巴很小。它們在水里愉快地游泳。我指著它們問爸爸:“爸爸,這是什么?

”爸爸看見了,笑著告訴我:“這個叫蝌蚪,是青蛙的寶寶。”“可是它們和青蛙長得不一樣呀?

”于是爸爸給我講了《小蝌蚪找媽媽》的故事,聽完之后我更好奇了!小蝌蚪真的長大后就變成了青蛙嗎?它是怎樣從媽媽的肚子里出來的呢?

它什么時候開始長腿呢?我想了很久很久,也沒有得出答案。我要爸爸幫我抓了幾只小蝌蚪,放在盆子里,我想看看它真的會不會變成青蛙。

每天早上我去看蝌蚪,發(fā)現(xiàn)蝌蚪開始長出兩條小腿,我很驚訝,很高興地告訴爸爸蝌蚪已經(jīng)長大了。幾天后,蝌蚪又長了兩條腿。我發(fā)現(xiàn)它們越來越像青蛙了!一天早上,我像往常一樣來到水盆里觀察蝌蚪,但我所有的蝌蚪都不見了。我傷心地哭了。我父親告訴我:

“蝌蚪們已經(jīng)長大了,它們變成了青蛙,要回到大自然中去,和同伴們在一起。”

所以每次我看到青蛙,我都能想起我的蝌蚪,我不知道它們是否回到了我媽媽身邊。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇3

小蝌蚪找媽媽的讀后感,來自京東商城的網(wǎng)友:很多媽媽想讓孩子愛上閱讀,我來介紹一個小方法。那就是“預(yù)謀”,我的介紹如下,想提高孩子閱讀能力的都來看一看呀:《小蝌蚪找媽媽》是一個家喻互曉的童話故事,作為70后的媽媽,小的時候都應(yīng)該看過這個有趣的動畫片?,F(xiàn)在和孩子一起讀就倍感親切了。故事內(nèi)容是這樣的:春天來了,在泥洞里睡了一個冬天的青蛙媽媽醒來了,它跳進(jìn)池塘里,在水草上生下了很多黑黑的、圓圓的卵。隨著天氣漸漸的變暖,這些卵變成了大腦袋、長尾巴的小蝌蚪。有一天,當(dāng)小蝌蚪看到小鴨和鴨媽媽一起游水時,它們決定去尋找自己的媽媽。在找媽媽的過程中,它們先后遇到了魚媽媽、烏龜媽媽、白鵝媽媽,最后在它們的幫助下終于找到了青蛙媽媽。作者通過生動的人物對話和曲折的故事情節(jié),完整地呈現(xiàn)了小蝌蚪找媽媽的過程,使幼兒了解到小蝌蚪是怎樣變成青蛙的,同時故事也表達(dá)了愛媽媽的美好情感。由于圖書中人物角色較多,在閱讀時首先讓孩子熟悉了解故事中角色出現(xiàn)的先后順序,然后再通過引導(dǎo)讓孩子復(fù)述小蝌蚪和魚媽媽、烏龜媽媽、白鵝媽媽之間生動的對話,這樣一步步幫助孩子了解清楚青蛙的主要特征,同時理解故事的主要情節(jié)和故事中所表達(dá)的情感,如親情、友情等等。其實(shí),每個閱讀活動都可以有“預(yù)謀”的,比如這篇故事,我就是搞了一個小“預(yù)謀”:在給孩子讀這本書之前,我和孩子從小區(qū)的池塘中一起抓了一些小蝌蚪帶回家養(yǎng)在瓶子里。孩子看著小蝌蚪很興奮,我隨機(jī)問她:“小蝌蚪長得什么樣?。俊焙⒆诱f:“像一個個小黑點(diǎn)兒。”“你知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎?”孩子搖搖頭。我拿出書又對她說:“小蝌蚪找不到自己的媽媽了,他們?nèi)フ覌寢屃?,你想知道在找媽媽的路上發(fā)生了什么事情了嗎?讀了這本書就知道了?!焙⒆玉R上讓我給她講這個故事。于是,我拿出《小蝌蚪找媽媽》給孩子講一遍故事,并隨機(jī)向她提問,如“黑黑的、圓圓的卵變成了什么?”“小蝌蚪找媽媽時都遇到了誰?”“小蝌蚪是怎樣問路的?他們對小蝌蚪說了什么?”“最后小蝌蚪……

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇4

【篇一:小蝌蚪找媽媽讀后感】

我在書里看見了一篇課文,課文的名字叫《小蝌蚪找媽媽》,它告訴我小蝌蚪是怎么長大的。

蝌蚪是一條小尾巴,黑身體,大腦袋。蝌蚪是在水里生長的,長的長的小青蛙。有了四條腿,細(xì)尾巴不見了。脫下黑衣服,穿上綠衣服。

這篇課文讓我知道小蝌蚪是如何變成小青蛙的。

【篇二:小蝌蚪找媽媽讀后感】

《小蝌蚪找媽媽》是瑤晗接觸較早,最喜歡聽的一則故事,爸爸、媽媽給她講的時候,她每次都會要求再聽一遍。該故事主要講述小蝌蚪從卵中孵化后,看到別人都有媽媽陪伴,也想去找自己的媽媽,找了水里的很多生物都說不是它們的媽媽,它們向水里的生物詢問自己的媽媽是誰,結(jié)果大家都只描述了青蛙媽媽的局部特征,沒有把綜合特征告訴小蝌蚪,所以讓小蝌蚪產(chǎn)生了迷惑。同樣,小蝌蚪媽媽回來看自己的寶寶不見了非常著急,到處尋找自己的寶寶,歷盡艱辛和曲折終于母子相見,小蝌蚪懷疑青蛙不是自己的媽媽,說媽媽和自己長得一點(diǎn)也不像。

聽了青蛙媽媽的解釋,母子倆終于見面了。在講故事的過程中,我會問瑤涵:小蝌蚪是誰先認(rèn)事的?

然后誰找到了它的第一個母親?最后誰把它嚇壞了?它自己的媽媽是誰?。?/p>

瑤晗都會認(rèn)真、可愛地回答。

通過這則小故事讓瑤晗明白了小蝌蚪小時候和長大的樣子不一樣,也讓她感受到小蝌蚪渴望找到媽媽,青蛙渴望找孩子的親情。我還告訴了她,小蝌蚪在找媽媽的過程中,慢慢地長大,慢慢獨(dú)立,很多事情只有親自實(shí)踐和嘗試才能知道真實(shí)的情況,希望她以后也能像小蝌蚪一樣自立,慢慢變得勇敢起來。

【篇三:《小蝌蚪找媽媽》讀后感作文】

在涵涵很小的時候,我就給她講了很多的故事,到了她一兩歲時,我家的電腦已經(jīng)**了很多flash動畫片和***寓言故事。每次她都看得、聽得津津有味,還跟著劇情表演。

《小蝌蚪找媽媽》是她接觸的較早的一則故事,但每次都會要求再聽一遍。故事主要講述小蝌蚪從卵中孵化后,看到別人都有媽媽陪伴,也想去找自己的媽媽,找了水里的很多生物都說不是它們的媽媽,它們向水里的生物詢問自己的媽媽是誰,結(jié)果大家都只描述了青蛙媽媽的局部特征,沒有把綜合特征告訴小蝌蚪,所以讓小蝌蚪產(chǎn)生了迷惑。同樣,青蛙媽媽回來看自己的寶寶不見了非常著急,到處尋找自己的寶寶,歷盡艱辛和曲折終于母子相見,小蝌蚪懷疑青蛙是自己的媽媽,說媽媽和自己長得一點(diǎn)也不像。

聽了青蛙媽媽的解釋,母子倆終于見面了。在講故事的過程中,我會問涵寒:誰是第一個遇到的蝌蚪?

然后誰找到了它的第一個母親?最后誰把它嚇壞了?它自己的媽媽是誰?。?/p>

涵涵都會認(rèn)真地回答。

通過這則小故事讓涵涵明白了小蝌蚪小時候和長大的樣子不一樣,也讓她感受到小蝌蚪渴望找到媽媽,青蛙渴望找孩子的親情。我還告訴了她,小蝌蚪在找媽媽的過程中,慢慢地長大,慢慢獨(dú)立,很多事情只有親自實(shí)踐和嘗試才能知道真實(shí)的情況,希望她以后也能像小蝌蚪一樣自立起來,慢慢變得強(qiáng)壯起來。

【篇四:小蝌蚪找媽媽讀后感】

今天,我又讀了《小蝌蚪找媽媽》這篇課文,我最喜歡讀最后小節(jié),因為它們天天去捉害蟲,非常愛勞動。

我知道當(dāng)小蝌蚪去找媽媽的時候,他錯把媽媽弄錯了。是誰?我來告訴你,是鯉魚和烏龜。

我也知道蝌蚪長大后會變成青蛙。寫繪日記:讀《小蝌蚪找媽媽》

【篇五:《小蝌蚪找媽媽》讀后感】

今天,我讀了《小蝌蚪找媽媽》這篇故事,故事講的是小蝌蚪在找媽媽的過程中,先是把鯉魚阿姨當(dāng)作了媽媽,后來又把烏龜當(dāng)作了媽媽,但是它們不放棄,最后終于找到了自己的媽媽。

讀了這個故事,我明白了一個道理,我們要學(xué)會蝌蚪永不放棄的精神。在學(xué)習(xí)中無論遇到多大的困難,我們都要努力地去克服,不能輕易放棄。

【篇六:《小蝌蚪找媽媽》讀后感】

《小蝌蚪找媽媽》是瑤晗接觸較早,最喜歡聽的一則故事,爸爸、媽媽給她講的時候,她每次都會要求再聽一遍。該故事主要講述小蝌蚪從卵中孵化后,看到別人都有媽媽陪伴,也想去找自己的媽媽,找了水里的很多生物都說不是它們的媽媽,它們向水里的生物詢問自己的媽媽是誰,結(jié)果大家都只描述了青蛙媽媽的局部特征,沒有把綜合特征告訴小蝌蚪,所以讓小蝌蚪產(chǎn)生了迷惑。同樣,小蝌蚪媽媽回來看自己的寶寶不見了非常著急,到處尋找自己的寶寶,歷盡艱辛和曲折終于母子相見,小蝌蚪懷疑青蛙不是自己的媽媽,說媽媽和自己長得一點(diǎn)也不像。

聽了青蛙媽媽的解釋,母子倆終于見面了。在講故事的過程中,我會問瑤涵:小蝌蚪是誰先認(rèn)事的?

然后誰找到了它的第一個母親?最后誰把它嚇壞了?它自己的媽媽是誰???

瑤晗都會認(rèn)真、可愛地回答。

通過這則小故事讓瑤晗明白了小蝌蚪小時候和長大的樣子不一樣,也讓她感受到小蝌蚪渴望找到媽媽,青蛙渴望找孩子的親情。我還告訴了她,小蝌蚪在找媽媽的過程中,慢慢地長大,慢慢獨(dú)立,很多事情只有親自實(shí)踐和嘗試才能知道真實(shí)的情況,希望她以后也能像小蝌蚪一樣自立,慢慢變得勇敢起來。

【篇七:讀《小蝌蚪找媽媽》有感】

今天,我讀了《小蝌蚪找媽媽》一文。

這篇文章是關(guān)于:溫暖的春天,池塘里的一些黑雞蛋變成了一群頭大尾巴長的蝌蚪。它們在水里快樂地游泳。

一天,鴨子媽媽帶著她的孩子去池塘游泳。他們玩得開心極了。小蝌蚪羨慕小鴨子,因為它們有媽媽,小蝌蚪告訴它們:

“你們的媽媽有大大的眼睛”。小蝌蚪就去找媽媽了。小蝌蚪游啊游啊游啊游啊,看見一條魚長著大眼睛

“媽媽,媽媽?!濒~兒笑笑說:“我不是你們的媽媽,你們的媽媽有四條腿”。

這時,一只烏龜游過來了,小蝌蚪游上去喊:“媽媽!”烏龜卻說:

“你們的媽媽肚皮是白的,到前面去找吧。”小蝌蚪看見一只大白鵝,忙喊道:“媽媽!

媽媽!”白鵝笑著說:“我不是你們的媽媽,你們的媽媽穿的是綠衣服。

”一只青蛙坐在荷葉上,它看見小蝌蚪游過來,就說:“傻孩子們,我才是你們的媽媽呀!”小蝌蚪聽了,一齊搖著尾巴說:

“奇怪!我們的樣子為什么跟您不一樣呢?”青蛙媽媽說:

“你們還小呢,過幾天你們就會長出四條腿,披上綠外套了?!?/p>

讀了這個故事后,我想:小蝌蚪只按照它們媽媽的一種特征去尋找,并沒有把媽媽的整體特征組合在一起去尋找,所以才把烏龜錯當(dāng)做了媽媽。因此,無論我們在未來的學(xué)習(xí)和生活中遇到什么樣的問題,我們都應(yīng)該從多方面去考慮。

【篇八:小蝌蚪找媽媽讀后感】

清明節(jié)過后不久,一個周末的早晨,我跟著父親去田里干活。發(fā)現(xiàn)水面上有成群結(jié)隊的小蝌蚪在游呀游。興奮之余,我把一個干凈的玻璃瓶放在地里,蝌蚪和水一起放在玻璃容器里。

蝌蚪是黑色的,圓的,有一條長長的尾巴。我回家后把它們放在一個大金魚缸里。用山水養(yǎng)著,米飯或菜葉給它們當(dāng)食物,它們生活得倒愉快。

我一聽到響聲,就朝同一個方向游去,在水池里形成了一個漩渦,非常有趣。我認(rèn)為它們是一個集體。

我發(fā)現(xiàn)了一條尾巴斷了一截的小蝌蚪,便突發(fā)奇想,把這條蝌蚪放到一個裝著半杯水的透明塑料杯里,再把杯子放進(jìn)水盆的中心,看看蝌蚪有什么反應(yīng)。只見它驚慌失措的望著外面的蝌蚪群,時不時地在杯子里亂撞一氣。過了一會兒,慢慢平靜下來,它開始朝一個方向襲來。

撞累了就歇一會兒,過一會接著撞。它是多么渴望回到蝌蚪群中。我沒了耐心,想必它也逃不出“囚籠”,于是便去干別的事了。

沒想到,第二天我去喂蝌蚪時發(fā)現(xiàn),杯子浮在水面上,那條小蝌蚪也已經(jīng)和其它的蝌蚪擠在了一起了,只不過頭上多了一塊紅腫。我很感動,不是因為蝌蚪能打倒杯子逃過死亡,而是因為它頑強(qiáng)的生命毅志力。

小蝌蚪的毅力竟這么驚人!難道我們沒有弱小的蝌蚪來維持人類的毅力嗎?我讀了《珍愛生命,健康成長》這本書,書上講到世界上已有2億多人吸食毒品,其中我國有100多萬。

吸毒者上癮并依賴毒品。他們吸毒,不僅對自己的身心造成傷害,而且使整個家庭傾家蕩產(chǎn)。它甚至給孩子造成無法彌補(bǔ)的傷害。

真是一朝吸毒,滅親人、毀后代。他們?yōu)楂@取毒資,販賣、喂食、吸煙、盜竊、搶劫,造成嚴(yán)重的社會危害。可想想那些販毒和吸毒的人們,竟然還不如蝌蚪,明知已陷入死亡的沼澤,卻沒有勇氣自拔,最終掉進(jìn)無底深淵,甚至連像蝌蚪一樣回到正常群體的勇氣都沒有,真可恥啊。

記住,生命只有一次,我們應(yīng)該珍惜它。讓我們以驚人的毅力向這只蝌蚪學(xué)習(xí)。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇5

60年代,新中國動畫奠基人特偉即在《創(chuàng)造民族的美術(shù)電影》一文中,充分肯定移植于國外的藝術(shù)形式——動畫和木偶電影,通過國內(nèi)的探索創(chuàng)新,形成鮮明的民族特色。

也是這篇論文中,特偉對許多人對民族特色膚淺的理解做出批判。民族風(fēng)格不只是水墨畫的背景,也不只是動畫人物穿著肚兜,這樣的形象設(shè)計只是在造型上的形態(tài)模仿,更重要的是人物動作神態(tài)、語言、生活習(xí)慣上的本民族特色。

特偉民族動畫“探民族形式之路”的理念,有自己先前的充分實(shí)踐為基礎(chǔ)。1956年,他導(dǎo)演的動畫片《驕傲的將軍》充分吸收了傳統(tǒng)戲曲京劇的表現(xiàn)手法,擇優(yōu)采納京劇臉譜、服飾來凸顯人物性格,主要人物將軍用大花臉,次要人物只用青白赭黑;動畫人物的動作一板一眼,借鑒了戲曲中程式化表演技巧,人物腔調(diào)也是抑揚(yáng)頓挫、余音繞梁;背景音樂結(jié)合傳統(tǒng)民樂與戲曲中的鑼鼓聲。

尤其為人稱道的當(dāng)屬形而上層面,《驕傲的將軍》也深深契合中國人的思維、向世界展示中國味。國人盡知的成語“聞雞起舞”、“兵臨城下”、“臨陣磨槍”在影片中生動傳達(dá),古典詩詞的意境營造更使得影片增色,將軍凱旋,即是“踏馬歸來馬蹄香”;敵軍逼近,即是“黑云壓城城欲摧”。這部動畫電影,被后人贊譽(yù)為中國動畫學(xué)派的開山之作。

上海美術(shù)電影制片廠的水墨動畫產(chǎn)生在全國追求技術(shù)革新的大躍進(jìn)時期,1960年的《小蝌蚪找媽媽》宣告這一全新動畫片種的誕生,黑白兩色,濃淡虛實(shí)變化無窮,充滿墨趣味。齊白石的大蝦和蟲魚在屏幕上活起來了。《小蝌蚪找媽媽》、緊隨其后的《牧笛》與特偉八十年代末的封筆之作《山水情》是這一畫種的經(jīng)典,也充分展現(xiàn)特偉善于吸取傳統(tǒng)藝術(shù)養(yǎng)分、大膽創(chuàng)造的藝術(shù)風(fēng)格,使中國動畫蜚聲世界。

動畫片開頭即是中國風(fēng)十足。一本素雅的國畫畫冊,古琴琵琶聲中,鏡頭向幽靜的荷塘小景緩緩?fù)迫?。片中出現(xiàn)的動物有小蝌蚪、蝦、青蛙、青蟹、烏龜、鯰魚、小雞,等等。每一種都各具神韻,栩栩如生。最值得稱道的還是片子的主角,體積很小的小蝌蚪。誠然,它不似其他動物有足夠的頭部空間來畫上表現(xiàn)豐富表情的五官。一群群墨點(diǎn)的表現(xiàn)力不在于面部神情,而在于流動隊形的變化和快慢節(jié)奏:畫上的蝌蚪尾巴曲幾曲以示游動。背景是一張白紙,不加筆觸,更不加特技效果,小蝌蚪游動時快時慢,人們感受到在水中。這樣的刻畫方法,深得國畫靜中顯動的特色。同樣的,影片也如國畫一樣要求觀賞者仔細(xì)體悟景中情。小蝌蚪在水中游動速度與抖動的變化,是它們內(nèi)心情感波動的寫照:小雞受到母親愛撫時的羨慕、找不到媽媽時的惆悵、初見媽媽的疑懼、證明事實(shí)后的狂喜。齊白石國畫一絕乃是畫蝦,蝦在水中游動或是停息的姿態(tài),蝦體水墨濃淡相間,襯出它一節(jié)節(jié)透明的外硬內(nèi)柔的質(zhì)感,影片中的大蝦神韻不減。

《小蝌蚪找媽媽》這部動畫片眾多動的藝術(shù)形象,和齊白石花鳥畫“筆情墨趣”的成功移植。不無關(guān)系?!澳ぁ毕喈?dāng)于今天所說的色調(diào)層次變化和形態(tài)效果的韻味;“筆情”就是各種筆法,如點(diǎn)、線、皴、擦、染,在畫面上形成的“天人合一”的意趣。影片要求畫面形象動起來之后,達(dá)到均衡統(tǒng)一而又寫意傳神的藝術(shù)效果。之后的幾部水墨動畫,從活潑有趣轉(zhuǎn)而恬靜優(yōu)雅,將山水畫的悠遠(yuǎn)深邃體現(xiàn)得淋漓盡致。

特偉動畫的民族特色不僅僅是他本人藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)鍵之筆,也是中國動畫學(xué)派得以顯名、因民族性而在世界動畫藝術(shù)上占有一席之地的原因。華東師范大學(xué)11新聞班洪超修習(xí)專業(yè)任意選修《動畫大師研究》小作業(yè)。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇6

《季札掛劍》講的是季札出訪北方各國,到徐國時,徐國國君喜歡上了季札的寶劍。可是出訪必須佩劍,季札想等出訪結(jié)束后,再把寶劍獻(xiàn)上。沒想到,出訪任務(wù)結(jié)束時,徐國國君已經(jīng)病逝。季札十分悲傷,決定兌現(xiàn)一年前在心里許下的承諾,把自己的佩劍懸掛在了徐國國君墓前的松枝上。季札向一個死去的人,兌現(xiàn)根本沒有說出來的承諾,這種誠信精神多么令人敬佩,多么值得我們學(xué)習(xí)啊!

孔子說:人而無信,不知其可也。誠信才能立信,從而立身,立國;不誠信則失信,甚至可能導(dǎo)致亡命、亡國的惡果。

那個總喊“狼來了”的小孩,當(dāng)狼真來了的時候,只能眼睜睜看著自己的羊被狼吃掉。周幽王為博愛妃褒姒一笑,把烽火點(diǎn)起,褒姒笑了,臣子們卻被惹怒了。到敵人真打來的時候,周幽王再點(diǎn)多少烽火也沒人來救他,西周滅亡,周幽王哭都來不及了。

現(xiàn)在,我們的社會中不講誠信的人和事也有很多。吃,我們得小心假雞蛋、假牛奶、假牛肉、染色的饅頭;看病,要小心假藥、假醫(yī)生。很多爸爸媽媽都非常發(fā)愁每天該給自己的孩子吃什么。不誠信的危害,是多么嚴(yán)重啊!

幸好,現(xiàn)在大家都意識到了誠信的重要性,全社會都在呼喚誠信,我們學(xué)校也開展了關(guān)于誠信的美德教育。我希望我們大家能把中國人誠信的美德傳承下去,讓我們的社會成為一個彼此信任、友愛的社會。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇7

《小蝌蚪找媽媽》是瑤晗接觸較早,最喜歡聽的一則故事,爸爸、媽媽給她講的時候,她每次都會要求再聽一遍。該故事主要講述小蝌蚪從卵中孵化后,看到別人都有媽媽陪伴,也想去找自己的媽媽,找了水里的很多生物都說不是它們的媽媽,它們向水里的生物詢問自己的媽媽是誰,結(jié)果大家都只描述了青蛙媽媽的局部特征,沒有把綜合特征告訴小蝌蚪,所以讓小蝌蚪產(chǎn)生了迷惑。同樣,小蝌蚪媽媽回來看自己的寶寶不見了非常著急,到處尋找自己的寶寶,歷盡艱辛和曲折終于母子相見,小蝌蚪懷疑青蛙不是自己的媽媽,說媽媽和自己長得一點(diǎn)也不像。在聽青蛙媽媽的一番解釋后,最終母子相認(rèn)。在講故事的過程中,我會問瑤晗:小蝌蚪最早碰到了誰啊?然后它找到的第一個媽媽是誰啊?最后誰把它嚇壞了?它自己的媽媽是誰啊?瑤晗都會認(rèn)真、可愛地回答。

通過這則小故事讓瑤晗明白了小蝌蚪小時候和長大的樣子不一樣,也讓她感受到小蝌蚪渴望找到媽媽,青蛙渴望找孩子的親情。我還告訴了她,小蝌蚪在找媽媽的過程中,慢慢地長大,慢慢獨(dú)立,很多事情只有親自實(shí)踐和嘗試才能知道真實(shí)的情況,希望她以后也能像小蝌蚪一樣自立,慢慢變得勇敢起來。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇8

暑假,爸爸媽媽帶我去爺爺奶奶家玩,那是我最開心的事情。爺爺奶奶家里養(yǎng)了很多動物,有牛、有羊、還有可愛的小白兔,在房子后面還有一個大池塘,爸爸最喜歡在池邊釣魚。

有天,我在池塘邊玩耍的時候,在池塘里發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小東西,它們身體胖胖的,有條小尾巴,快樂地在水里游來游去。我指著它們問爸爸:“爸爸,這是什么?”爸爸看見了,笑著告訴我:“這個叫蝌蚪,是青蛙的寶寶?!薄翱墒撬鼈兒颓嗤荛L得不一樣呀?”于是爸爸給我講了《小蝌蚪找媽媽》的故事,聽完之后我更好奇了!小蝌蚪真的長大后就變成了青蛙嗎?它是怎樣從媽媽的肚子里出來的呢?它什么時候開始長腿呢?我想了很久很久,也沒有得出答案。我要爸爸幫我抓了幾只小蝌蚪,放在盆子里,我想看看它真的會不會變成青蛙。每天早上我都去看一眼小蝌蚪,發(fā)現(xiàn)小蝌蚪開始長出了兩只小小的腿,我非常驚訝,很開心的告訴爸爸蝌蚪長大了。又過了幾天,小蝌蚪又長了兩條腿,我發(fā)現(xiàn)它們越來越像青蛙了!有一天早上,我和平時一樣來到水盆邊觀察小蝌蚪,可是我的小蝌蚪們?nèi)慷疾灰娏?,我傷心的哭了起來,爸爸告訴我:“蝌蚪們已經(jīng)長大了,它們變成了青蛙,要回到大自然中去,和同伴們在一起?!?/p>

于是每次看見青蛙,我都能想到我的那些小蝌蚪們,也不知道它們有沒有回到媽媽身邊。

小蝌蚪找媽媽觀后感 篇9

篇一:小蝌蚪找媽媽讀后感

這個故事主要講述一只小蝌蚪在尋找他的媽媽。它們游向鴨媽媽,鴨媽媽告訴the,它們的媽媽有兩只大眼睛和一張大嘴!它們看見鯉魚媽媽長了兩只大眼睛,嘴巴又大又大,就上去叫媽媽!

媽媽!可是鯉魚不是它們的媽媽。

它們又去找烏龜結(jié)果烏龜也不是它們的媽媽,它們繼續(xù)往前找,找啊找,找啊找,終于找到自己的媽媽了,它們的媽媽就是青蛙。孩子們,今后當(dāng)他們在生活中遇到困難時,一定要繼續(xù)前進(jìn),不能放棄,堅持最后的勝利。

篇二:小蝌蚪找媽媽讀后感

今天,我和媽媽讀了小蝌蚪找媽媽的故事。講的是小蝌蚪找媽媽的經(jīng)過,小蝌蚪先看鴨媽媽、到小魚媽媽、再到烏龜媽媽、白鵝媽媽都以為是自己的媽媽,小蝌蚪在大家?guī)椭兔枋鱿拢€有自己不放棄,最后找到了自己的媽媽。

這個故事告訴我,我在任何事情上都不怕困難,一定會成功的。

篇三:《小蝌蚪找媽媽》讀后感

《小蝌蚪找媽媽》這個故事我想小朋友們應(yīng)該都聽過,還在上幼兒園的時候媽媽有講給我聽,當(dāng)時我只是覺得小蝌蚪從小就沒有媽媽的照顧,還要到處的尋找自己的媽媽,非常的可憐。

可是前幾天當(dāng)我再次拿著故事書和媽媽一起閱讀《小蝌蚪找媽媽》的時候,我覺得小蝌蚪如果在找媽媽的過程中動一動小腦筋的話,它們也不用找錯那么多次。以后我做事一定要先動腦筋想清楚再行動。

篇四:《小蝌蚪找媽媽》讀后感

今天我認(rèn)認(rèn)真真的看了《小蝌蚪找媽媽》的故事。

小蝌蚪的身子是黑色的,腦袋大大的,還有一條長長的尾巴。小蝌蚪從小就在水里生活,在尋找媽媽的過程中碰到了鯉魚、烏龜,最后,小蝌蚪一下子蹦到了荷葉上,終于找到了媽媽,也變得和媽媽一模一樣在陸地上生活啦!

篇五:小蝌蚪找媽媽讀后感

我在書里看見了一篇課文,課文的名字叫《小蝌蚪找媽媽》,它告訴我小蝌蚪是怎么長大的。

小蝌蚪是細(xì)細(xì)的尾巴,黑黑的身子,大大的腦袋。蝌蚪是在水里生長的,長的長的小青蛙。有了四條腿,細(xì)尾巴消失了。他脫下黑色的衣服,換成綠色的。

這篇課文讓我知道小蝌蚪是如何變成小青蛙的。

篇六:小蝌蚪找媽媽讀后感

《小蝌蚪找媽媽》這個故事主要講述了小蝌蚪歷經(jīng)重重困難終于找到媽媽的故事。

這個故事告訴我們,要達(dá)到我們的目標(biāo),我們必須有勇氣,不怕困難,勇往直前。

另外,如果蝌蚪?jīng)]有鯉魚媽媽和烏龜媽媽的幫助,讓他們逐漸了解媽媽的樣子,他們會發(fā)現(xiàn)他們更難找到媽媽。因此,我們應(yīng)該對別人更有禮貌。

篇七:《小蝌蚪找媽媽》讀后感

《小蝌蚪找媽媽》的內(nèi)容是:小蝌蚪想找他的媽媽,他去問鴨媽媽,鴨媽媽說;“你媽媽頭上有兩只大眼睛,嘴巴又大又大。"

當(dāng)小蝌蚪看到大魚時,他叫道:“媽媽。媽媽"大魚說:

“我不是你媽媽?!澳銒寢層兴臈l腿?!毙◎蝌娇匆姙觚斁徒械溃骸皨寢?。媽媽"烏龜說:

“你媽媽的肚子是白的?!彼挚匆娔侵淮蟀座Z,就叫道:“媽媽。媽媽"大白鵝說:

"你的媽媽唱起歌來呱呱的"他又看見了青蛙,說:"你看見我的媽媽了沒,"青蛙說:"我就是你的媽媽"我明白了做事要堅持。

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