幼兒園升小學(xué)的作文集錦

作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中起著重要的作用，通過(guò)寫作文我們可以防止忘記重要的事情。一片優(yōu)秀的作文通常是敘述完整有韻致的。寫作文應(yīng)該從哪些方面入手？下面，小編為大家整理的“幼兒園升小學(xué)的作文集錦”，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

幼兒園升小學(xué)的作文(篇1)

我的老師姓周，與我一樣，同學(xué)們都很喜歡她。周老師脾氣很好，不管其他人說(shuō)什么，她都不會(huì)生氣。

周老師有著短短的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。她總是會(huì)樂觀微笑著面對(duì)生活，而不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事“大發(fā)雷霆”。為什么要這么說(shuō)呢？那我就給大家講一講吧。

一次，有一位同學(xué)的作業(yè)沒有做完，周老師便給了她很長(zhǎng)時(shí)間，但還是沒做完。到了檢查那天，我以為周老師要生氣呢，誰(shuí)知，周老師不但沒有生氣，反而又給她一天時(shí)間。呵呵，如果是我們?cè)瓉?lái)的老師，那個(gè)同學(xué)就慘了！

周老師在教學(xué)方面也很有經(jīng)驗(yàn)，她主要先要求我們品質(zhì)好，她說(shuō)過(guò)，一個(gè)人好不在于她的學(xué)習(xí)，而在于她的品質(zhì)，其次才是他的學(xué)習(xí)。她還說(shuō)過(guò)，一個(gè)班級(jí)的好不是看學(xué)習(xí)好的人，而是看最差的人，如果最差的`人好了，那一個(gè)班級(jí)才是最好的。

怎樣？我們的班主任好吧，我是這樣人認(rèn)為地，你呢？

幼兒園升小學(xué)的作文(篇2)

上學(xué)的路上，我見到柳絮飛舞，不由得回憶起童年的一件趣事。記得那天也是這個(gè)時(shí)節(jié)，爸爸騎著自行車帶著我。我指著漫天飛舞的柳絮說(shuō)：“爸爸，您看這是哪戶人家扔下來(lái)的棉 花？ ”爸爸笑著說(shuō)：“這不是棉花，是柳絮?！?“柳絮？ ”我好奇地看著爸爸。爸爸說(shuō)：“柳絮就是 柳樹的種子?！蔽医又鴨枺骸鞍职?，我要是把柳絮吸進(jìn)肚子里，它會(huì)生長(zhǎng)嗎？ ”爸爸笑嘻嘻地點(diǎn)點(diǎn) 頭。天真幼稚的我信以為真，就急忙屏住呼吸， 不敢喘大氣，直到進(jìn)了家門。

到家后，我坐在沙發(fā)上看電，沒想到窗戶是開著的，許多柳絮飛了進(jìn)來(lái)。我正想捂鼻子捂嘴，一緊張，反倒猛地一吸，啊，不好，把柳絮吸進(jìn)來(lái)了！我想：柳絮會(huì)在我肚子里生長(zhǎng)，我喝 水不就等于給它澆水嗎？我吃飯不就等于給它施肥嗎？真是太可怕了！

第二天，幼兒園里的早飯是牛奶，我害怕柳絮在我肚子里生長(zhǎng)，就沒有喝，午飯是我最愛吃的炸醬面，我也忍著沒有吃?；氐郊依镆惨粯樱苋痰木腿桃蝗?，實(shí)在忍不了 了，我才喝一丁點(diǎn)水，才吃那么幾口飯。第三天中午，在幼兒園里午睡時(shí)，我忽然覺得肚子里“咕咚” 一聲、響，我以為是柳絮生根發(fā)芽了，“哇”的一聲哭了。老 師趕忙走過(guò)來(lái)問：“張靖，你怎么了？ ”我哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師。老師撫摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，你爸爸是在跟你開玩笑，柳絮怎么會(huì)在你肚子里生根發(fā)芽呢！ ”聽老師這么一 說(shuō)，旁邊的小朋友都笑得前仰后合。我也用手擦干眼淚，不好意思地笑了。

幼兒園升小學(xué)的作文(篇3)

看到這個(gè)題目，我就會(huì)想起我的小伙伴--王安。她不高不矮的個(gè)子，一雙小小的眼睛，瘦瘦的身材，扁平的鼻子。你不要看她長(zhǎng)得不是很好看，可她最大的優(yōu)點(diǎn)是：非常愛幫助人。

你看吧，在那綠油油的草地上，一個(gè)小弟弟摔倒了，立刻會(huì)有一雙溫暖的小手扶起了他，還替他拍拍土。在川流不息的馬路邊，一位要過(guò)馬路的盲人老奶奶被那喧鬧的噪音嚇著了，一雙溫暖的小手拉她過(guò)了馬路。在樓梯旁，一位小妹妹從樓梯上摔下來(lái)了，豆大的汗珠從她那蒼白的小臉上流下。這時(shí)，一雙火熱的小手抱著她，向衛(wèi)生室跑去。她，就是王安。

記得那是去年的一天，大地?zé)岬孟裾魻t似的。放學(xué)后，我和王安一起回家，在路上，王安突然拉著我，指著離我不遠(yuǎn)的一個(gè)包裹，悄聲對(duì)我說(shuō)：“走，咱們?nèi)タ纯??！蔽译S著她來(lái)到那里，原來(lái)是一封信，可能是郵遞員送信的時(shí)候不小心丟下的吧，我拉了拉撿起信的王安，說(shuō)：“快走吧，不然該寫不完作業(yè)了！”可王安卻看著信，搖搖頭，說(shuō)：“可是，失主要是不見信該多著急呀！”“好吧?！蔽抑缓命c(diǎn)頭同意了。我們一看地址，嚇一跳，我們倆誰(shuí)也不知道順義街怎么走，無(wú)奈之下，只好去問路人，可得到的不是怎么走，而是幾個(gè)白眼。最后，我們只好把它交給了警察叔叔。

幼兒園升小學(xué)的作文(篇4)

《送給小朋友的畢業(yè)詩(shī)》

我盼望，我激動(dòng)。

我想對(duì)小朋友說(shuō)：

我們要畢業(yè)了。

我舍不得離開，

別讓畢業(yè)帶走我們的友情。

但是不管走到哪，

我們的心永遠(yuǎn)相通！

再見吧！

小朋友，

讓我們開開心心的走進(jìn)小學(xué)的大門。

《送給老師》

親愛的老師，

您辛勤培育我，

您就是大海，

我就是小魚。

您讓我在智慧的海洋里暢游！

我希望能永遠(yuǎn)在老師的身邊！

老師就象花園的園丁，

我就是小花，

如果沒有您！

我不會(huì)懂得知識(shí)。

老師，老師您真好！

今天，我就要畢業(yè)了！

我心里有很多祝福想對(duì)您說(shuō)：

謝謝您對(duì)我的培育，

幼兒園升小學(xué)的作文(篇5)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼我已上四年級(jí)了。這其中我坐過(guò)了多少把漂亮的椅子，肯怕已記不清了?？晌以谟變簣@只坐了一會(huì)兒的那把嶄新的嫩綠的小椅子卻深深刻在我的腦海里。

那時(shí)，我才六歲，上幼兒大班。因?yàn)槭莿傓D(zhuǎn)來(lái)的新生，所以我和同學(xué)之間還比較陌生。班上有一把新做的嫩綠色的椅子。大家都很喜歡它，可老師把坐這把椅子作為對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，每天只有在放學(xué)時(shí)讓表現(xiàn)最佳的孩子坐一坐，自然而然，同學(xué)們把坐過(guò)那把椅子看成是莫大的光榮。

有一天，許多調(diào)皮的男孩子趁老師不在，搶著輪流去坐。我站在旁邊呆呆地看著，心想：要是我也能坐坐該多好??！這時(shí)，有個(gè)男孩子居然嘲笑我說(shuō)：“膽小鬼，你不敢坐吧！”氣得我眼淚都要流出來(lái)了?！澳銈兲幌裨捔?，怎么能欺負(fù)新來(lái)的同學(xué)呢？”我楞住了，是誰(shuí)在幫我呢？

原來(lái)是個(gè)比我還矮的男孩子，他敏捷地把椅子搬過(guò)來(lái)，一手拉我坐下，一手按著椅子背，好象生怕別人把它搶走似的。我很感激他，沖著他笑了。就在這一瞬間，我似乎聽到了老師對(duì)我的甜甜的贊揚(yáng)，聽到了同學(xué)們熱烈的掌聲……

回到家里，我迫不及待地把這件事告訴了爸爸，爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不管你想坐什么樣的椅子，都得靠自己去爭(zhēng)取?！?/p>

雖然我對(duì)爸爸的話并不太理解，但我一直牢記在心里，我相信它會(huì)使我一生受用。

幼兒園升小學(xué)的作文(篇6)

老師，你是我今生給我影響最大的人，我崇拜你，尊敬你，你讓我在初一的生活中對(duì)自己充滿信心，是你一直鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，讓以前不自信的我充滿信心。

老師，你幽默風(fēng)趣，時(shí)常教導(dǎo)我們要做事認(rèn)真，你經(jīng)常給我們講道理，讓我們努力學(xué)習(xí)，你也時(shí)常在我們面前

講你的往事。這些都讓我們難忘。

老師，我還清楚地記得那次愚人節(jié)您給我們講了一個(gè)笑話，那時(shí)的我們都很喜歡上您的課，您對(duì)我們要求嚴(yán)格，有時(shí)，您也許會(huì)拿著小棍在后面追趕著我們，讓我們努力學(xué)習(xí)。那時(shí)的我們不會(huì)體會(huì)到您的苦心。唉!

老師，您不像其他老師那樣沒有責(zé)任心，您做事認(rèn)真，不放過(guò)一點(diǎn)問題，上您的課我們都感覺到很輕松，很快樂。

老師，您上課總能抓住重點(diǎn)，不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，您的課總是那么有趣。呵呵!

老師，也許我不是您最優(yōu)秀的`學(xué)生，但您絕對(duì)是我最崇敬的老師——蘇老師!

老師，希望您還會(huì)教我。

老師，我想你，我愛你!

炯炯有神的眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高挑的身材，嘴角時(shí)常掛著微笑，這就是我的老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。

記得有一次，我們期中考試的時(shí)候，老師生病了?？墒撬龥]有休息一天，仍然堅(jiān)持為我們上好每一節(jié)課。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)卻沒有考好。老師沒有發(fā)火，只是溫柔地看著他們，輕聲地說(shuō)：“沒關(guān)系，希望你們下次努力!不要讓我失望啊!”說(shuō)完還與他們擊掌加油呢!

還有一次，我們?nèi)テ咸褕@采摘葡萄。由于人多而且又都是低年級(jí)的孩子，一路上，老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，生怕我們出什么問題，自己累得連口水都沒喝上。到了園里，老師又怕剪刀傷到我們的手，細(xì)心地為我們每一位同學(xué)剪下足量的葡萄，望著老師滿臉的汗水，我們心里充滿了幸福與敬意……

這就是我的老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。