體育教學計劃十四篇

時間一去不復返，新學期在年復一年中如期而至，那么教師們就可以開始寫教學計劃了。寫好教學計劃，才可以讓老師更加了解教材的優(yōu)缺點，有哪些優(yōu)秀的學科教學計劃是能給我們參考的呢？您想找一篇好文章嗎我們推薦您閱讀“體育教學計劃”，不妨把這個頁面收藏一下方便下次再來！

體育教學計劃 篇1

我認為，對學生進行學情分析，更有利于對學生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調(diào)整教學策略，改進教學方法將起到指導性作用。更有利于對學生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調(diào)整教學策略，改進教學方法將起到指導性作用。

一、自然情況

一年級現(xiàn)有x x個班，共xx名學生，其中一年一班x x人，一年二班x x人，一年三班x x人，一年四班xx人。

二、學習情況

（1）一年級的學生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。引導要求學生先從自身行為做起，再到怎樣學習，最后到提高技術技能。教學過程中激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成自主學習的習慣和方法。

（2）模仿能力強；因此教師要抓住他們的'特點，采用多種形式來進行教學。大力鼓勵和獎勵學生，鼓勵他們認真學習，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導他們把學習和生活緊密的連接在一起。

（3）好奇性強；學生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。小學二年級學生年齡都在10歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術較差的現(xiàn)象。幫助學生掌握和提高所學的各項運動的基本方法和技能，發(fā)展體育的運動能力，促進身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體。

三、思想道德品質(zhì)

在教學過程中要充分引導學生思想品德教育。在學習體育知識的同時學會如何做人，如何做一個好人。培養(yǎng)他們集體主義精神，不怕苦不怕累的頑強精神。更應培養(yǎng)學生獨立自主的能力，接收挫折教育。

四、改進措施

1、幫助學生建立良好的學習習慣和學習方法。引導要求學生先從自身行為做起，再到怎樣學習，最后到提高技術技能。教學過程中激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成自主學習的習慣和方法。

2、大力鼓勵和獎勵學生，鼓勵他們認真學習，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導他們把學習和生活緊密的連接在一起。

3、幫助學生掌握和提高所學的各項運動的基本方法和技能，發(fā)展體育的運動能力，促進身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體。

總之，在體育課中學生比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。所以，在教學中我會時刻注意，不斷提高學生的學習興趣。

體育教學計劃 篇2

一、學生基本情況

學生進入高三，身體素質(zhì)較高一有了明顯提高，各方面能力也在增長，同時學習任務較重，這個時期的教學要注意教學的藝術性，要以提高學生進行體育鍛煉的興趣為主導，使學生在體育課上廣泛參與，提高身體素質(zhì)，減輕學習壓力。高三學生正處于青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學習的內(nèi)容與要求也不同。結(jié)合學校實際情況，體育課采用男、女分班（組）上課。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，目前學生中存在一些特殊的群體，離異家庭的子女；父母長期不在身邊，而跟隨其他親人生活的`；因經(jīng)濟條件不好或太好等情況。這些學生最大的問題是心理是否健康，如何正確的引導他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學工作的重點和難點，也是體育教學工作的重點和難點。

二、教學目的及要求

1、發(fā)展體育運動，落實全體學生學習武術計劃；

2、增強學生體質(zhì)，提高學生的機體免疫力；

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習慣；

4、培養(yǎng)終身體育意識和全民健身意識；

5、讓學生在運動中體會成功感；

三、教學措施

1、全面了解和分析學生的基本情況，對學生的體育基礎，身體活動能力、興趣、愛好、身體素質(zhì)和健康狀況進行全面的了解和分析，以確保教學計劃的實施；

2、以教學大綱為基本出發(fā)點，以教材為藍本，并最新教學理念為指導思想。從學校的實際情況出發(fā)，充分利用學校的場地和器材，備好每一課；

3、培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助開展教學工作；

4、總結(jié)每次課的教學效果，積累教學經(jīng)驗。積極參加教研活動，開展批評和自我批評，不斷完善自我。

體育教學計劃 篇3

一、主題：拍球運動

教學目標：

1. 了解拍球運動的基本規(guī)則和技術方法。

2. 提高學生的協(xié)調(diào)性和反應能力。

3. 培養(yǎng)學生的體育興趣和團隊合作能力。

課程安排：

1. 介紹拍球運動的基本規(guī)則和技術方法。

2. 練習拍球動作，并進行個人技術的初步評估。

3. 分組活動，進行比賽練習，并對小組進行總體評估。

4. 進行比賽，展示學生的技術和團隊合作能力。

評估方法：

1. 個人技術評估：選擇一名學生進行示范，其他學生進行觀摩，并進行個人技術評估。

2. 小組評估：根據(jù)小組比賽成績進行評估。

3. 總體評估：根據(jù)學生表現(xiàn)進行總體評估。

二、主題：足球運動

教學目標：

1. 了解足球運動的基本規(guī)則和技術方法。

2. 提高學生的速度和協(xié)調(diào)性。

3. 培養(yǎng)學生的體育興趣和團隊合作能力。

課程安排：

1. 介紹足球運動的基本規(guī)則和技術方法。

2. 練習基本動作：如傳球、停球等，并進行個人技術的初步評估。

3. 分組活動，進行比賽練習，并對小組進行總體評估。

4. 進行足球比賽，展示學生的技術和團隊合作能力。

評估方法：

1. 個人技術評估：選擇一名學生進行示范，其他學生進行觀摩，并進行個人技術評估。

2. 小組評估：根據(jù)小組比賽成績進行評估。

3. 總體評估：根據(jù)學生表現(xiàn)進行總體評估。

三、主題：游泳運動

教學目標：

1. 了解游泳運動的基本規(guī)則和技術方法。

2. 提高學生的泳姿和水性。

3. 培養(yǎng)學生的體育興趣和自我保護能力。

課程安排：

1. 介紹游泳運動的基本規(guī)則和技術方法。

2. 練習不同泳姿的基本技能，如自由泳、蛙泳等，并進行個人技術的初步評估。

3. 分組活動，進行比賽練習，并對小組進行總體評估。

4. 進行游泳比賽，展示學生的技術和自我保護能力。

評估方法：

1. 個人技術評估：選擇一名學生進行示范，其他學生進行觀摩，并進行個人技術評估。

2. 小組評估：根據(jù)小組比賽成績進行評估。

3. 總體評估：根據(jù)學生表現(xiàn)進行總體評估。

四、主題：田徑運動

教學目標：

1. 了解田徑運動的基本規(guī)則和技術方法。

2. 提高學生的速度和協(xié)調(diào)性。

3. 培養(yǎng)學生的體育興趣和競技精神。

課程安排：

1. 介紹田徑運動的基本規(guī)則和技術方法。

2. 練習短跑、長跑、跳高、跳遠、投擲等項目，并進行個人技術的初步評估。

3. 分組活動，進行比賽練習，并對小組進行總體評估。

4. 進行田徑比賽，展示學生的技術和競技精神。

評估方法：

1. 個人技術評估：選擇一名學生進行示范，其他學生進行觀摩，并進行個人技術評估。

2. 小組評估：根據(jù)小組比賽成績進行評估。

3. 總體評估：根據(jù)學生表現(xiàn)進行總體評估。

五、主題：籃球運動

教學目標：

1. 了解籃球運動的基本規(guī)則和技術方法。

2. 提高學生的協(xié)調(diào)性和籃球技術水平。

3. 培養(yǎng)學生的體育興趣和團隊合作能力。

課程安排：

1. 介紹籃球運動的基本規(guī)則和技術方法。

2. 練習籃球的基本動作和技術，如控球、投球等，并進行個人技術的初步評估。

3. 分組活動，進行比賽練習，并對小組進行總體評估。

4. 進行籃球比賽，展示學生的技術和團隊合作能力。

評估方法：

1. 個人技術評估：選擇一名學生進行示范，其他學生進行觀摩，并進行個人技術評估。

2. 小組評估：根據(jù)小組比賽成績進行評估。

3. 總體評估：根據(jù)學生表現(xiàn)進行總體評估。

體育教學計劃 篇4

【主題一】“運動，讓我們更健康”

導語：“生命在于運動”，這句話早已為人們所熟知。運動不僅可以讓我們保持良好的身體狀況，還可以提高我們的免疫力、增強我們的心肺功能、改善我們的心理壓力等等。因此，本教學計劃的主題為“運動，讓我們更健康”，希望通過體育課的教學，讓學生們愛上運動、享受運動，從而真正做到“運動讓我們更健康”。

一、教學目標

1、知識目標：掌握運動的好處，學會正確的運動方式；

2、能力目標：提高體能水平，培養(yǎng)運動興趣和綜合能力；

3、情感目標：培養(yǎng)健康、積極、自信、合作的人格品質(zhì)。

二、教學內(nèi)容

1、慢跑的基本姿勢和呼吸方法；

2、舞蹈的基本步法和身體協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)；

3、球類運動的基本操作技巧及團隊協(xié)作能力的訓練。

三、教學過程

1、引入

1.1、通過口述和圖片的形式介紹運動的好處，引導孩子們產(chǎn)生對運動的興趣和熱愛；

1.2、講解慢跑的基本姿勢和呼吸方法，引導學生們體驗慢跑的正確姿勢和呼吸方法。

2、慢跑訓練

2.1、在操場上，教師帶領學生進行慢跑的訓練，并進一步糾正姿勢和呼吸方法；

2.2、為了增加趣味性，可以組織小組比賽，加強互動和團隊合作。

3、舞蹈訓練

3.1、根據(jù)學生的年齡和興趣，選擇簡單易學的舞蹈進行教學；

3.2、由教師親自示范演示，并逐步引導學生學會舞蹈的基本步法和身體協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)；

3.3、鼓勵學生自主創(chuàng)作，增加趣味性和創(chuàng)新性。

4、球類運動訓練

4.1、選擇適合年齡和水平的球類運動進行教學，例如籃球、足球、排球等；

4.2、教師向?qū)W生們傳授基本操作技巧，并注重培養(yǎng)團隊合作精神；

4.3、可以組織小組比賽，加強互動及體育課的趣味性和競爭性。

四、總結(jié)

通過本次體育課的學習和訓練，學生們對慢跑、舞蹈和球類運動都有了一定的了解和掌握。運動不僅可以讓我們保持健康，還可以培養(yǎng)我們的合作精神和創(chuàng)新能力。希望同學們能夠認真對待課堂內(nèi)容，從中收獲到屬于自己的快樂和收獲。

【主題二】“體育，讓我們更自信”

導語：“自信”是健康個人成長的一大要素，它是一種積極向上、充滿活力和勇氣、自我肯定和自尊自重的心理品質(zhì)。因此，本教學計劃的主題為“體育，讓我們更自信”，希望通過體育課的教學，讓學生們在運動中培養(yǎng)自信心，建立健康的人生觀和價值觀，讓他們在人生道路上更加自信、積極向上。

一、教學目標

1、知識目標：學習和掌握各項體育運動的基本規(guī)則和技巧；

2、能力目標：提高學生的身體素質(zhì)和運動技能，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和競爭意識；

3、情感目標：培養(yǎng)學生們的自信心，激發(fā)他們的個性和創(chuàng)造力。

二、教學內(nèi)容

1、籃球運動的技巧和戰(zhàn)術；

2、足球運動的基本技能和戰(zhàn)術；

3、排球運動的技巧和基本戰(zhàn)術。

三、教學過程

1、引入

1.1、通過簡單的問答活動介紹本課的內(nèi)容，調(diào)動學生的興趣并提高他們的期望值；

1.2、播放相關的視頻材料，讓學生們了解籃球、足球和排球的規(guī)則和特點。

2、籃球運動的訓練

2.1、組織學生進行基本的籃球運動技能訓練，例如投籃、運球、傳球等；

2.2、介紹籃球比賽的基本戰(zhàn)術，例如進攻戰(zhàn)術、防守戰(zhàn)術等；

2.3、通過小組合作的方式讓學生更好地體驗籃球比賽的緊張和快樂。

3、足球運動的訓練

3.1、組織學生進行足球基本技能的訓練，例如傳球、帶球、射門等；

3.2、介紹足球比賽的基本戰(zhàn)術，例如全場壓迫、快速反擊等；

3.3、通過小組合作，讓學生們體驗足球比賽的激烈程度和團隊協(xié)作的重要性。

4、排球運動的訓練

4.1、介紹排球運動的規(guī)則和基本技能，例如發(fā)球、傳球、扣球等；

4.2、介紹排球比賽的基本戰(zhàn)術，例如進攻戰(zhàn)術、防守戰(zhàn)術等；

4.3、通過小組合作，讓學生們體驗排球比賽的緊張和團隊精神的重要性。

五、總結(jié)

通過這次體育課的學習和訓練，學生們有了更加深入的了解和掌握對于籃球、足球和排球的規(guī)則和技能。同時，通過培養(yǎng)學生們自信的心理品質(zhì)和團隊協(xié)作的能力，使他們在日后的學習和生活中，更加勇敢、自信、積極，擁有更加美好的人生。

體育教學計劃 篇5

本學期擔任九年級體育教師，各班人數(shù)平均45人，絕多數(shù)學生身體健康。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，營養(yǎng)普遍不良。學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。女生趨于文靜，不好動。因此要順勢利導，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。這學期應加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣化的內(nèi)容，多通過集體的游戲來提高自身的素質(zhì)，滿足學生參與和學習的需要。

從青少年需要出發(fā)，不受運動技術的制約，即從學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。隨著教學目標的轉(zhuǎn)變，結(jié)合三大教學目標，有效地激發(fā)學生的體育興趣，讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強自身體質(zhì)。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和廣播操。

2、初步學習田徑、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。特別是提高安全意識。

4、加強廣播體操的教學，要求每一個同學動作規(guī)范整齊，盡量做到整體劃一。

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學生年齡特征及營養(yǎng)，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。提高運動素質(zhì)。

4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

6、考試項目：100米跑，立定跳遠，跳繩 實心球 女生800米跑，男生1000米跑。

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（1）復習籃球戰(zhàn)術配合“傳切配合” （2）素質(zhì)練習：耐久跑（交替領跑）

體育教學計劃 篇6

模塊化體育教學計劃

隨著社會的發(fā)展，人們越來越注重身體健康的問題，越來越多的人加入到了鍛煉身體的行列中。體育教學作為中小學教育中不可缺少的一部分，其重要性也是不言而喻的。但是，傳統(tǒng)的體育教學往往存在諸多弊端，比如：課堂內(nèi)容枯燥、缺乏趣味性、學生缺乏獨立思考的空間等問題。為了更好地改善這些問題，提高體育教學的質(zhì)量和有效性，現(xiàn)提出模塊化體育教學計劃的構(gòu)想。

一、模塊化教學的定義和特點

傳統(tǒng)的體育教學模式普遍都是一門課分為兩個部分：講解和練習。而在模塊化體育教學中，一門課程會分成若干個模塊，每個模塊專注于培養(yǎng)學生某個特定的目標。這種教學模式將體育教學課程化，將一整個課程拆解成多個獨立的、互相聯(lián)系的模塊，以達到能夠讓學生在多個方面集中學習的效果。

模塊化教學的特點：

1.細分課程：采用模塊化教學形式后，將體育教學課程拆分為若干個獨立的模塊，每個模塊都圍繞學生的特定需求設計，教學內(nèi)容更加細致和具體，學生可以逐步地積累知識和技能。

2.靈活組合：采用模塊化教學形式后，不同模塊之間有相互獨立、相互結(jié)合、相互交叉的關系，這樣可以根據(jù)學生的特定需求和課程內(nèi)容的需要進行合理組合，更加符合學生的實際情況和學習效果的要求。

3.個性化學習：采用模塊化教學形式后，學生可以根據(jù)自己的興趣和能力挑選適合自己的模塊學習，在不同的模塊中學到專業(yè)技能，提高自己的體育素養(yǎng)，因此可以更好的滿足學生的個性化學習需求。

二、模塊化體育教學計劃設計

1.模塊化教學計劃的常見形式

常見的模塊化教學計劃形式有三種：

(1).模塊式教學計劃：模塊是教學計劃的基本單元，能夠單獨使用或與其他模塊結(jié)合使用，通過不同的組合形式形成不同的教學計劃。常見的教學模塊包括：基礎訓練模塊、技能訓練模塊、體能訓練模塊等。

(2).循序漸進計劃：依照學習需要和時間的組合設計教學計劃，通常包括：初學、進階、提高等階段性的打法設計。

(3).嵌套式教學計劃：不同的模塊能夠嵌套使用形成另一個更大的模塊，這種教學計劃形式更常見于某些特定的體育項目，如：足球、籃球等，更好的達到訓練效果和目標。

2.模塊化教學計劃的流程

模塊化體育教學計劃的具體流程：

(1).分析學生需求：首先進行學生需求分析，從學生的體育興趣、能力等方面出發(fā)，設計出與學生需求匹配的課程模塊。

(2).確定教學目標：在每一個模塊內(nèi)，明確學生需要達到的教學目標，并分配給不同的教學模塊進行達成。

(3).分情況開展教學：將教學計劃分成不同的模塊，從易到難進行分階段教學，制定合適的教學內(nèi)容和教學方法，保證每個模塊的學習效果。

(4).反思總結(jié)：每個模塊學習完成后，立即展開對這一模塊學習效果的評估和總結(jié)，從而及時調(diào)整和提高教學質(zhì)量。

3.模塊化體育教學計劃詳細實施方案

模塊化教學模式已經(jīng)得到廣泛的實踐和驗證，在具體實施的過程中，我們需要更加具體的模塊化體育教學計劃方案，其步驟如下：

(1).體育項目選擇：對于不同的人群，應根據(jù)其興趣愛好、實際需求等，選擇適合其水平的體育項目。

(2).制定教學大綱：對學生的具體需求進行分析，制定不同的教學大綱。拆分為不同的階段，以適應不同學習效果。

(3).制定作息計劃：根據(jù)學生年齡、身體素質(zhì)等具體情況，制定出相應的作息計劃和時間安排。

(4).設計教學模塊：從不同的學習目標入手，設計出具有針對性的模塊，可以包括基礎訓練、專項技能訓練、體能訓練等。

(5).教學模塊的實施：根據(jù)實際情況進行教學模塊的實施，教授相關技能、知識，并進行演練。

(6).總結(jié)評估：每一個模塊實施結(jié)束后，進行總結(jié)評估，及時調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，以提高學習效果和質(zhì)量。

三、總結(jié)

在當前環(huán)境下，模塊化體育教學計劃已經(jīng)成為提高體育教學與學習效果的有效手段，其優(yōu)點是靈活可靠、實用高效，能夠更加充分的發(fā)揮學生的主動性和積極性。從而達到了完善學生體育素養(yǎng)的目的。而在實施模塊化體育教學計劃時，我們需要充分的考慮到學生的興趣愛好、身體狀況等具體情況，權(quán)衡其中的利弊，制定出針對性高、實用性強的教學計劃和方案。

體育教學計劃 篇7

跳繩是一項既簡單又有趣的體育運動。通過跳繩可以鍛煉全身肌肉，提高心肺功能，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和靈活性。為了幫助學生掌握跳繩的基本技能，制定了一份跳繩體育技能教學計劃，以便他們能夠迅速進步并享受這項運動。本文將詳細介紹這份計劃。

一、目標：

1. 培養(yǎng)學生對跳繩的興趣和熱愛。

2. 教授學生基本的跳繩技術。

3. 培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性、靈活性和堅持不懈的精神。

二、教學步驟：

1. 引入技巧：在第一堂課上，向?qū)W生介紹跳繩的好處和技巧。告訴他們跳繩需要的基本動作，并激發(fā)他們的興趣，讓他們意識到自己可以通過跳繩來鍛煉自己。同時，展示一些跳繩的高級技巧，以激發(fā)他們進一步學習的欲望。

2. 基本技巧：在接下來的幾堂課上，逐步教授學生基本的跳繩技巧，如單腳跳、雙腳跳和交叉跳等。通過示范和練習，幫助學生掌握這些技巧，并逐漸提高他們的跳繩水平。

3. 組合技巧：在學生掌握基本技巧后，引導他們學習如何將這些技巧組合起來，形成一系列跳繩動作。例如，可以將單腳跳和雙腳跳組合在一起，形成一個連貫的動作序列。通過練習這些組合技巧，學生能夠提高自己的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4. 團隊合作：通過分組比賽、合作練習等活動，鼓勵學生之間的團隊合作和交流。讓他們學會與他人合作，并共同完成一些跳繩的表演或比賽項目。這將不僅增強他們的集體榮譽感，還能夠進一步提高他們的技術水平。

5. 確定目標：在教學的最后幾次課程中，教練將幫助學生設定個人目標，并提供個別指導和反饋，以幫助他們實現(xiàn)自己的目標。通過這種方式，學生將感受到自己的進步，并更加努力地學習跳繩技巧。

6. 結(jié)束活動：在最后一節(jié)課上，組織一次小規(guī)模的跳繩表演或比賽，讓學生展示他們所學的技能。這是對他們努力學習的肯定，并能夠增強他們的自信心。

三、注意事項：

1. 安全第一：在進行跳繩訓練時，學生應穿著舒適的運動鞋，并在安全的場地上進行。注意避免跳繩時與他人發(fā)生碰撞，確保自己和他人的安全。

2. 適應能力：教練應根據(jù)學生的個體能力和跳繩水平，調(diào)整訓練內(nèi)容和難度，以便給予每個學生適合的挑戰(zhàn)。不斷提高學生的技術水平是教練的責任。

3. 鼓勵與獎勵：盡量為學生提供鼓勵和獎勵，以激發(fā)他們的學習興趣和動力。例如，可以設立跳繩技能比賽，并為優(yōu)秀學生頒發(fā)獎勵。這樣能夠增強學生學習的積極性。

通過跳繩體育技能教學計劃，幫助學生掌握了基本的跳繩技能，提高了他們的身體素質(zhì)和心肺功能。同時，培養(yǎng)了他們的協(xié)調(diào)性和靈活性，并培養(yǎng)了堅持不懈的精神。希望通過這份計劃，學生們能夠享受跳繩運動，并將其運用于日常生活中，保持健康的體魄。

體育教學計劃 篇8

一、學情分析

五年級的學生年齡，處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但研究到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應練習的容量要大。

二、教材分析

全學期教材資料包括

（1）、體育衛(wèi)生基礎知識

（2）、運動技能

（3）、身體健康

（4）、心理健康。

教材資料較多，其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握必須的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，到達“健康第一、安全第一”的目的。

三、教學目標

(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

(2)經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，構(gòu)成鍛煉的習慣。

(4)提高對個人健康和群體的職責感，構(gòu)成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚體育精神，構(gòu)成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

四、重點與難點

(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。

(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

五、教學資料

1、跑

改善快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學資料。

2、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改善助跑和起跑相結(jié)合的技術，教學資料以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學資料。

3、投擲

鞏固原地投擲的.能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學資料。廣播體操

六、教學措施：

1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎樣樣，不管學的如何，必然不利于調(diào)動學生的積極性，不利于提高教學質(zhì)量。所以，要重視學生學法的研究與探索，不僅僅要研究教法與學法，并且要研究教法與學法的變化；不僅僅要研究學生的“學會”，并且要研究學生的“會學”。

2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性供給了豐富的資料。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，到達預期的教學目標效果。

3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

七、課時安排

1、體育基本知識

2、高抬腿，50米，100米跑

3、定時跑(3---6秒)

4、上步單跳模式，蹲鋸式跳遠

5、單，雙手胸前推實心球，擲沙袋

6、徒手操

7、跳短繩

8、側(cè)手翻，仰臥起坐

9、山羊分腿騰越

10、籃球基本技術，教學比賽

11、武術基本技術，組合動作

12、韻律活動

13、游戲

14、復習

15、復習

16、迎接抽測

體育教學計劃 篇9

一、教學工作：

這學期九年級就要進行升學考試了，為了他們在體育方面可以考出優(yōu)異的成績，開學時就為他們量身制定了計劃，每天早上和體育課都對他們的耐力及體能進行訓練，讓他們在了解人體生理機能變化規(guī)律并運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時，增加他們的訓練度，這樣，學生盡快學好了技術，形成技能，在中考中體育中，我校取得了全市第七的優(yōu)秀成績。

“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位同學的心中，所以本學期開展大課間活動，在大課間活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設又朝前推進了一大步，實施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶嶋H行動。大課間活動檢驗了學生，也鍛煉了老師，更改變了學生，大課間活動要做的準備工作千頭萬緒，要舉行的活動也是一個接一個，如何在保證正常教學秩序的同時，又能做好各項準工作，并組織學生積極、有序地參加比賽呢?這對我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn)，又是一種考驗。在校領導的全面統(tǒng)籌和精心安排下，全體老師充分發(fā)揚了團隊的合作精神，大家齊心協(xié)力，做好了大課間活動的每一項工作。在中同學們玩的非常開心，每位同學的臉上是笑容?？吹綄W生這樣的表現(xiàn)，確實讓我們老師都感到非常激動，趣味運動會是學校組織和安排的一項活動。體育組的老師根據(jù)學生的身體及心理特點，設計好了活動方案，從場地環(huán)境的布置，每一個活動游戲的組織安排，活動成績的評判，都落實到了具體的負責人。正是有了老師們這種團結(jié)協(xié)作，無私奉獻的精神，我們學校的趣味運動會可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認為這樣的活動讓學生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好，也一定會取得更好的成績!

二、訓練工作：

我還擔任了校隊的籃球教練，雖然利用了學生的午休時間，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔心孩子在訓練過程中會耽誤學習，所以不準許他們參加訓練班，學生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學生和家長的工作，思想工作做好了，訓練比以前都要積極的多，他們都配合我。

體育教學計劃 篇10

題目：《人教版二上體育教學計劃》寫出相關主題范文

一、引言

體育作為一門將人的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社交意識和文化素質(zhì)融為一體的綜合性學科，在人類社會的發(fā)展過程中有著重要的地位和作用。 人教版二上體育教學計劃是以“建設健康中國，推動全民健身”為指導思想，以“體育強國，健康中國”為教育目標，以培養(yǎng)全面發(fā)展、身心健康、積極向上的健康人為核心，旨在將體育教學與全民健身活動緊密結(jié)合起來，提升學生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)良好的運動技能和習慣、培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，推動全民健身事業(yè)的發(fā)展。

二、體育教學計劃與全民健身活動的關系

體育教學計劃與全民健身活動是互相依存、互相促進的關系。體育教學計劃，有利于全面提高學生身體素質(zhì)、掌握基本運動技能、形成健康的生活方式。全民健身活動，有利于延長人口壽命、提高生活質(zhì)量、降低醫(yī)療費用、緩解社會矛盾等。因此，兩項活動應適度整合，讓體育教學計劃更好地服務全民健身活動，進一步推動全民健身事業(yè)的發(fā)展。

三、人教版二上體育教學計劃的主要內(nèi)容和特點

1.人教版二上體育教學計劃的主要內(nèi)容

人教版二上體育教學計劃主要涵蓋以下內(nèi)容：

（1）健康第一，生命最重要；

（2）掌握運動技能，培養(yǎng)運動習慣；

（3）合理運動，避免運動損傷；

（4）團隊精神，有序競技；

（5）全面發(fā)展，成長為健康人。

2.人教版二上體育教學計劃的特點

人教版二上體育教學計劃的特點包括：

（1）重視學生的身體素質(zhì)培養(yǎng)；

（2）注重培養(yǎng)學生的運動技能和運動習慣；

（3）積極開展團隊精神和合作意識的培養(yǎng)；

（4）充分尊重個體差異，實現(xiàn)個性化教學；

（5）創(chuàng)新教育手段和教學模式。

四、人教版二上體育教學計劃的操作性與可操作性

1.人教版二上體育教學計劃的操作性

人教版二上體育教學計劃具有很強的操作性，教學內(nèi)容科學、合理、實用，符合學生年齡特點和實際情況。教材的內(nèi)容與學生生活密切相關，且注重實踐操作技能培養(yǎng)，使學生在實際運用中學會掌握技能。此外，人教版二上體育教材不僅注重基礎知識的學習和運動技能的培養(yǎng)，而且注重運動技能和生活技能的結(jié)合，如如何進行自我保護、如何進行緊急救護等，還注重進行情境體驗式的教學，可幫助學生更好地理解和領悟。

2.人教版二上體育教學計劃的可操作性

人教版二上體育教學計劃的可操作性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）教材內(nèi)容符合學生的年齡特點和實際情況，易于操作和領悟理解；

（2）教材的編排和選材貼近生活，注重實踐操作技能培養(yǎng)；

（3）注重創(chuàng)新教育手段和教學模式，適合學生的思維發(fā)展；

（4）加強對學生心理健康的關注，這對學生健康的全面發(fā)展具有重要意義；

（5）注重全面發(fā)展，培養(yǎng)學生身心健康上的各方面素質(zhì)，為其今后的生活和工作打下良好的基礎。

五、結(jié)語

總之，人教版二上體育教學計劃是以建設健康中國，推動全民健身為指導思想，以提升學生身體素質(zhì)和技能，培養(yǎng)團隊合作精神和全面發(fā)展的健康人為目標，科學合理，內(nèi)容全面，旨在為全民健身事業(yè)做出積極貢獻。教師要秉持開放、包容的態(tài)度，根據(jù)學生的實際情況和特點，創(chuàng)新教育手段，展開教育教學工作。最重要的是，以學生的身心健康為出發(fā)點，注重學生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高，努力培養(yǎng)具有高度思維素質(zhì)、豐富的知識儲備和優(yōu)秀的運動技能的健康人才。

體育教學計劃 篇11

高一學生正處在由少年向青年的過渡時期，也是決定身心健康 成長的要害時期，需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展，經(jīng)過一學年的學習鍛煉及體育技能的提高，可以把握一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎，在高一階段主要以提高學生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主，為高三的學習保駕護航?，F(xiàn)階段學生的問題是心理是否健康。如何正確的引導他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀人生觀、價值觀和審美觀是今后教育教學工作的重點和難點。同時，如何實現(xiàn)每天鍛煉一小時，也是本學期工作的要點。

1、發(fā)展體育運動，落實全民健身計劃。

2、增強學生體質(zhì)，提高學生的機體免疫力。

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習慣。

4、培養(yǎng)終身體育意識和全民健身意識。

5、學會基本的健身方式、方法。

6、讓學生了解學生體質(zhì)評測的內(nèi)容和意義，并進行針對性練習。以便更好地完成測評考核。

主要學習《體育與健康課程》(1——6章)、田徑、籃球。根據(jù)本校場地、器材的實際情況。本學期將以田徑、排球、籃球、乒乓球

1、注重學生的身心健康，不僅要讓學生擁有強健的體魄，還要讓學生有健康的心理。

2、以培養(yǎng)學生的體育愛好和體育習慣為重點，在教學過程中讓學生形成良好的體育審美觀和健康觀。

1、全面了解和分析學生的基本情況，對學生的體育基礎，身體活動能力、愛好、身體素質(zhì)和健康狀況進行全面的了解和分析，以確保教學計劃的實施。

2、以教學大綱為基本出發(fā)點，以教材為基礎，并以最新教學理念為指導思想。從學校的場地和器材實際情況出發(fā)，備好每一節(jié)課。

3、培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助開展教學工作。

4、總結(jié)好每次課的教學效果，積累教學經(jīng)驗。虛心請教，積極開展批評和自我批評，并不斷完善自我。

體育教學計劃 篇12

一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）

高三學生由于面臨高考的壓力，因此，高三下半學期的體育以減輕學生壓力為主，提高了體育運的動趣味性，在枯燥的體育課中，盡量讓學生能盡情的發(fā)揮，以學生平時較為愛好的幾個項目為主要的教學內(nèi)容，如排球、羽毛球、健美操等，讓學生在學中玩、玩中學，減輕學生平時學習生活的壓力，制造輕松的氛圍。

二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）

高三學生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。在教學過程中，給學生提供再認識所學知識、以及創(chuàng)造性應用所學動作的機會，從而增強學生效果。

三、教學目的要求

針對高三年級學生面臨高考和緊張學習的實際，堅持每天進行一小時體育鍛煉，加強自我管理，能比較科學地指定和安排自己的鍛煉計劃，并在一兩個運動項目方面、技術動做和戰(zhàn)術意識能有較大的提高。明確并處理好學習、鍛煉與飲食營養(yǎng)的關系，并把體育與健康的自身的發(fā)展，國家的需要和聯(lián)系，為走向社會和終身體育打好基礎。

四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的具體措施

本課采用“探討———對比——— 學習 ————創(chuàng)造———— 練習 ————互評———鞏固”的學練流程，同時滲透德育和保健內(nèi)容，讓學生充分領會主動學習和創(chuàng)造性學習的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握一定的技術技能和保健能力。

五、教學進度

周次課、章、節(jié)

教學內(nèi)容

備注

1、理論課

2、體質(zhì)測試

3、體質(zhì)測試

4、排球技術回顧

5、排球基礎鞏固

6、排球教學比賽

7、趣味羽毛球

8、排球游戲課

9、排球教學比賽

10、羽毛球教學比賽

11、籃球趣味課

12、排球戰(zhàn)術指導

13、排球教學比賽

14、羽毛球教學比賽

15、排球教學比賽

16、籃球教學比賽

17、排球基本功測試

18、排球戰(zhàn)術測試

體育教學計劃 篇13

認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，讓每一個學生都有收獲。

從青少年需要出發(fā)，不受運動技術的.制約，即從學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。隨著教學目標的轉(zhuǎn)變，結(jié)合三大教學目標，有效地激發(fā)學生的體育興趣，讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強自身體質(zhì)。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和廣播操。

2、初步學習田徑、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。特別是提高安全意識。

4、加強廣播體操的教學，要求每一個同學動作規(guī)范整齊，盡量做到整體劃一。

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學生年齡特征及營養(yǎng)，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。提高運動素質(zhì)。

4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

6、考試項目：100米跑，立定跳遠，跳繩，實心球女生800米跑，男生1000米跑。

體育教學計劃 篇14

學期已開學，本學期的工作將是緊張而又忙碌的，因為，在這一學期中，時間短，任務重。有學生跳繩運動會、有教師乒乓球比賽。為更好的開展好自己分擔的各項工作，特制定本學期體育教學計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，更新教育理論，探教學改革之路，實施創(chuàng)新教育，順應時代教育教學發(fā)展的需要。

二、工作目標

認真完成七年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。

三、措施

認真積極參加學校組織的各項政治學習，政治活動，認真學習黨的精神，認真記學習筆記，寫學習心得，提高自己思想認識。服從領導，聽從分配，團結(jié)同志，關心愛護學生。在工作中時時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，忠于職守，為人師表。

1、加大教育力度，不斷提高教育教學質(zhì)量和教學水平。體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，本學期，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高，同時，本學期要繼續(xù)深入的學習，提高自己的思想道德修養(yǎng)和理論知識水平，使自己的能力能夠適應現(xiàn)代化教育的需要和要求。

2、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。

3、課余運動競賽體現(xiàn)出一個學校的體育運動競技水平，同時也是實現(xiàn)更高，更快，更強的體育精神的重要手段，學校運動競技水平的高低將直接關系到能否培養(yǎng)出好的人才，關系到我們國家體育競技水平的提高，因此，在本學期，我將進一步抓好體育興趣小組的.訓練工作，積極探索科學有效的訓練方法和理論，提高運動訓練的水平，爭取在校比賽中取得優(yōu)異成績。

4、作為一名體育教師，我有信心也有能力把這一學期的工作做好，為體育教育事業(yè)奉獻自己的青春和力量，為學校爭光。

【范文二：初一體育教學計劃】

新課程標準要求我們必須堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。

一、學情分析：

七年級的學生對于體育與健康這門課程已經(jīng)有了一定的認識，對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極，興趣極高；但大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經(jīng)常自己玩，教師在講解游戲規(guī)則時不認真聽。所以要加強學生注意方面的練習。而且，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。

有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質(zhì)。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正?；顒?，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。

二、教學目標：

1、讓學生了解一些科學鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，樹立健康第一、注意安全和自我保護的意識，能用所學知識指導健身活動。

2、能正確學會本年級所學各項教學內(nèi)容的基本動作，掌握發(fā)展身體素質(zhì)的方法，使運動能力在原有基礎上有進一步提高。

3、能積極參加體育活動，在體育活動中逐漸養(yǎng)成公正、負責、協(xié)作的良好品質(zhì)。

4、倡導體驗教學，讓學生通過體育活動感受成功和失敗。使學生有良好的心理素質(zhì)和品質(zhì)。

三、教學措施：

1、結(jié)合本校實際，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學新模式。

2、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

3、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

5、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

7、體育課中要以“健康第一，安全第一”的指導思想，讓學生積極參與到活動中去，并努力確保零事故。

8、加強學生的安全意識和自我保護。

【范文三：七年級體育教學計劃】

新的學期開始了，本學期是七年級下學期，在和同學們相處了一個學期后，我對他們有了一定的了解，我將結(jié)合個人身體的差異給予教學，使他們愛上體育課，有一個健康的體魄。在認真鉆研教學大綱和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃。

一、學生現(xiàn)狀分析：

所任教的七年級學生年齡在13——14歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，心理、生理的發(fā)育波動強，身體發(fā)育較快。男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生趨于文靜，不好活動。因此，這學期應加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。

二、目標任務

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、落實課堂常規(guī)、改進教學措施、提高教學質(zhì)量

1、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

2、初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。

5、按照“健康第一、安全第一”的指導思想，在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高。

【范文四：初一體育教學計劃】

一、指導思想：

以《新課程標準》為指南，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育教育教學質(zhì)量越上一個新臺階，將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅持“健康第一”的宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。認真貫徹《學生體質(zhì)學生健康標準》。創(chuàng)建“主動參與、強身健體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

新的一學年開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展，為此擬定了本學年的體育教學工作計劃如下：

二、基本情況

本學期所教的是七年級三個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

三、教材分析：

結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。教材內(nèi)容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習。

教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術；

教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

四、教學目標和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。

五、教學措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

六、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。

七、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

（1）基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感。

（2）游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。

（3）田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

（4）球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

（5）在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容

總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。

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