經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？有請駐留片刻，小編為你推薦組織實施教學(xué)計劃匯總3篇，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
一、
教學(xué)計劃是教育教學(xué)工作的重要組成部分，是教師進(jìn)行教學(xué)的基本依據(jù)和行動指南。組織實施教學(xué)計劃是為了提高教學(xué)效果，落實教育教學(xué)目標(biāo)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。本文將從教學(xué)計劃的編制、實施及評估等方面進(jìn)行詳細(xì)描述。
二、教學(xué)計劃的編制
1.確定教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)計劃的編制要先明確教學(xué)目標(biāo)，即明確學(xué)生需要達(dá)到的預(yù)期成果。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具有明確性、可測量性，并且與教學(xué)內(nèi)容相匹配。
2.設(shè)計教學(xué)內(nèi)容
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)計劃的重要步驟。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)生的學(xué)習(xí)需要相適應(yīng)，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的延伸和發(fā)展?？梢圆扇《喾N教學(xué)方法，如講授、實踐、討論、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
3.制定教學(xué)任務(wù)
針對每個教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)任務(wù)應(yīng)該是具體、可操作的行動指南，包括教學(xué)內(nèi)容的分解、學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)定和教學(xué)資源的準(zhǔn)備等。
4.安排教學(xué)時間
根據(jù)教學(xué)計劃的內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，合理安排教學(xué)時間。要根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實際教學(xué)條件等因素進(jìn)行合理分配，確保每個學(xué)習(xí)內(nèi)容都能得到充分的學(xué)習(xí)時間。
三、教學(xué)計劃的實施
1.組織教學(xué)資源
在教學(xué)計劃的實施過程中，教師要根據(jù)教學(xué)計劃的要求，組織和配置教學(xué)資源。包括教學(xué)用具、教材、參考書籍、多媒體設(shè)備等。確保教學(xué)過程中所需要的資源齊全，并能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
2.選擇教學(xué)方法
根據(jù)教學(xué)計劃的要求，選擇適合的教學(xué)方法。不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)需要不同的教學(xué)方法。教師可以采用講授、討論、實踐等多種教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)需要來選擇合適的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
3.實施評估
在教學(xué)計劃的實施過程中，教師要及時進(jìn)行評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果?？梢圆捎每荚?、作業(yè)、小組討論等多種評估方式，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度，以更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
四、教學(xué)計劃的評估
1.學(xué)生評價
學(xué)生的滿意度是評估教學(xué)計劃的重要指標(biāo)之一。教學(xué)結(jié)束后，可以通過問卷調(diào)查、討論會等方式，收集學(xué)生的意見和建議，了解他們對教學(xué)計劃的看法和評價。
2.教師評價
教師對教學(xué)計劃的評價也是非常重要的。教師可以通過反思和總結(jié)的方式，評價自己的教學(xué)過程和教學(xué)效果?？梢越柚碌囊庖姾徒逃龑＜业慕ㄗh，不斷完善教學(xué)計劃，提高自己的教學(xué)水平。
3.教育部評價
教育部可以通過對學(xué)校和教師的評估，了解教學(xué)計劃的實施情況。可以通過教師的教學(xué)檔案、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績等數(shù)據(jù)來評估教學(xué)計劃的實施效果，以便進(jìn)一步完善和改進(jìn)教學(xué)計劃。
結(jié)語
組織實施教學(xué)計劃是提高教學(xué)效果、實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的重要舉措。教學(xué)計劃的編制要明確教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)任務(wù)和安排教學(xué)時間。教學(xué)計劃的實施要組織教學(xué)資源、選擇教學(xué)方法，并及時進(jìn)行評估。通過學(xué)生評價、教師評價和教育部評價，全面了解教學(xué)計劃的實施情況，提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)效果。
組織實施教學(xué)計劃是教育工作者的一項重要任務(wù)。它是確保教學(xué)能夠有序進(jìn)行、學(xué)生能夠有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文將從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)資源的準(zhǔn)備、教學(xué)活動的設(shè)計以及評估與反饋的過程等方面詳細(xì)介紹組織實施教學(xué)計劃的重要性和具體步驟。
教學(xué)計劃的制定必須明確教學(xué)目標(biāo)?！敖虒W(xué)有個目標(biāo)，指導(dǎo)教與學(xué)”，一個明確的教學(xué)目標(biāo)對教師和學(xué)生都非常重要。教師需要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生的實際情況設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便指導(dǎo)自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。而學(xué)生則需要明確知道自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略和提高學(xué)習(xí)動機(jī)。因此，在組織實施教學(xué)計劃的第一步，教師應(yīng)該確定明確的教學(xué)目標(biāo)，并與學(xué)生進(jìn)行共享和討論。
教學(xué)計劃的實施需要充分準(zhǔn)備教學(xué)資源。教學(xué)資源是教學(xué)活動的基礎(chǔ)，包括教學(xué)材料、教具、多媒體設(shè)備等。在組織實施教學(xué)計劃之前，教師要對所需的教學(xué)資源進(jìn)行認(rèn)真評估，并進(jìn)行妥善安排和準(zhǔn)備。例如，對于一堂英語教學(xué)課程，教師可能準(zhǔn)備英語課本、音頻設(shè)備、多媒體投影儀等教學(xué)器材。教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分與否直接影響到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，因此，教師在組織實施教學(xué)計劃前務(wù)必要做好充分的準(zhǔn)備工作。
教學(xué)計劃的實施需要精心設(shè)計教學(xué)活動。教學(xué)活動是教師和學(xué)生之間的互動過程，既要滿足教學(xué)目標(biāo)的要求，又要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需要。因此，教師在設(shè)計教學(xué)活動時，要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)策略。例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科特點安排小組合作學(xué)習(xí)、問題解決學(xué)習(xí)等活動。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。
組織實施教學(xué)計劃的過程需要進(jìn)行評估與反饋。評估與反饋是教學(xué)過程的調(diào)整和改進(jìn)的關(guān)鍵。教師可以通過形成性評價和終結(jié)性評價來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，從而做出相應(yīng)的調(diào)整。同時，教師還應(yīng)該及時給予學(xué)生正確的反饋和鼓勵，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)水平。評估與反饋不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)，也是教師教學(xué)能力提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
組織實施教學(xué)計劃是教育工作者的一項重要任務(wù)。教師需要通過設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備充足的教學(xué)資源、精心設(shè)計教學(xué)活動以及進(jìn)行評估與反饋等步驟來確保教學(xué)能夠有序進(jìn)行、學(xué)生能夠有效學(xué)習(xí)。只有在這個過程中，教師才能夠更好地發(fā)揮自己的教學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，實現(xiàn)教育教學(xué)的良性循環(huán)。
教育是培養(yǎng)人才、推動社會進(jìn)步的重要手段之一。而教學(xué)則是教育的核心內(nèi)容之一，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展?jié)摿Φ拈_發(fā)。為了確保一個良好的教學(xué)過程，教師們需要組織并實施一個合理的教學(xué)計劃。本文將詳細(xì)介紹如何組織實施教學(xué)計劃，并介紹一個成功的案例。
組織一個教學(xué)計劃需要教師對學(xué)生的特點和需求有一定的了解。教師可以通過調(diào)查問卷、面談以及觀察學(xué)生的方式，了解每個學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時，教師還需要考慮整個班級的情況，比如班級的平均水平、學(xué)生之間的分組情況等等。這些信息將幫助教師制定教學(xué)目標(biāo)和策略。
教學(xué)計劃需要包括明確的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教師對學(xué)生所期望達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)可以根據(jù)不同學(xué)科的特點分為知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和態(tài)度目標(biāo)。知識目標(biāo)是指學(xué)生在特定學(xué)科中所應(yīng)掌握的知識內(nèi)容；技能目標(biāo)是指學(xué)生在學(xué)科中所應(yīng)具備的操作能力；態(tài)度目標(biāo)是指培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。教師需要根據(jù)學(xué)生的特點和需求，制定針對性的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)計劃需要包括詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略。教學(xué)內(nèi)容包括課程的選取和分解，以及所使用的教材和資源。教學(xué)策略包括課堂教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)活動等。教師可以根據(jù)學(xué)生的特點和需求，選擇最適合的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略。例如，對于喜歡聽故事的學(xué)生，教師可以采用講故事的方式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；對于喜歡實踐操作的學(xué)生，教師可以組織實驗或?qū)嵉乜疾斓取?/p>
教學(xué)計劃需要制定合理的教學(xué)評價方法。教學(xué)評價是對教學(xué)效果的客觀評價，可以通過考試、作業(yè)、小組討論、項目展示等方式進(jìn)行。教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定相應(yīng)的評價指標(biāo)，并向?qū)W生明確評價標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)評價可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和效果，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。
我將以一位中學(xué)語文教師的經(jīng)歷來介紹一個成功的教學(xué)計劃。該教師叫李老師，她教授七年級的語文課程。在組織教學(xué)計劃之前，李老師通過教學(xué)調(diào)查問卷和個別面談了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。她發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對語文興趣不高，不喜歡背誦詩歌和閱讀文章。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，李老師決定采用故事講解的方式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。她精心挑選了一些有趣的語文故事，通過講故事的形式，將語文知識融入其中。同時，李老師還設(shè)計了一些小組活動和角色扮演，讓學(xué)生在輕松的氛圍中體驗到語文的美妙。在教學(xué)評價方面，李老師通過學(xué)生作業(yè)和小組討論的方式進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來評價他們的學(xué)習(xí)效果。
通過這個教學(xué)計劃，李老師成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的語文能力。學(xué)生們喜歡上了語文課，讀書的積極性也得到了提高。而且，學(xué)生們在小組活動和角色扮演中鍛煉了合作能力和表達(dá)能力。整個教學(xué)計劃的實施過程中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果得到了有效的評價，教師也得到了有關(guān)教學(xué)策略的反饋和指導(dǎo)。
組織實施教學(xué)計劃是教師工作的重要部分。一個合理的教學(xué)計劃可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過了解學(xué)生的特點和需求，明確教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略，并進(jìn)行有效的教學(xué)評價，教師可以成功地組織并實施教學(xué)計劃。
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教學(xué)計劃對我們新學(xué)期的教學(xué)有著重要的意義，時間咻一下到新學(xué)期開學(xué)了，教師們要有新的教學(xué)目標(biāo)和計劃。學(xué)科教學(xué)計劃怎樣寫呢？基于網(wǎng)友的需要，欄目小編整理了“音樂實施性教學(xué)計劃”，本文的目的在于為您的工作和生活提供更多的支持和指導(dǎo)！
音樂課實施教學(xué)計劃
一、教學(xué)計劃背景和目的
音樂課是小學(xué)階段的必修課，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供一種全面的音樂教育，讓學(xué)生獲得音樂的基礎(chǔ)知識和技能，同時提高其對音樂的欣賞能力和文化素養(yǎng)。
本計劃的目的是幫助學(xué)生建立對音樂的興趣和愛好，提高他們的音樂水平和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的審美和表現(xiàn)能力，同時培養(yǎng)其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。
二、適用范圍
本計劃適用于小學(xué)一至六年級的音樂課教學(xué)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 音樂基礎(chǔ)知識：音樂符號、節(jié)奏、調(diào)性、和弦、旋律等。
2. 音樂文化：音樂歷史、風(fēng)格、流派、作曲家等。
3. 音樂欣賞：培養(yǎng)學(xué)生對各種音樂形式的理解和欣賞能力，如歌曲、器樂、民族音樂、流行音樂等。
4. 音樂表現(xiàn)：讓學(xué)生學(xué)會演奏各種樂器，唱歌，合唱，編曲等，從而培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)方法
1. 多元化教學(xué)法：包括課堂講解、音樂欣賞、音樂制作等。
2. 個性化教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的不同興趣、愛好和能力，設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容和方法。
3. 實踐教學(xué)法：通過聽、說、唱、練、演，讓學(xué)生在實踐中感受音樂、學(xué)習(xí)音樂。
五、教學(xué)評估
1. 參與度：學(xué)生是否積極參與課堂活動，如個人演奏、合唱、舞蹈、制作等。
2. 音樂素質(zhì)：學(xué)生是否掌握了基本的音樂知識和技能，是否能夠欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。
3. 創(chuàng)造力：學(xué)生是否能夠在音樂教學(xué)中展示自己的創(chuàng)造性和想象力。
4. 團(tuán)隊協(xié)作能力：學(xué)生是否具備團(tuán)隊協(xié)作能力，如在合唱、樂隊演奏、音樂制作中的協(xié)作。
六、教學(xué)資源
1. 教材、參考書。
2. 音樂教具：各種樂器、音響設(shè)備、幻燈片、CD、DVD等。
3. 教育軟件：如識譜、調(diào)音軟件、MIDI制作軟件等。
4. 社會資源：音樂教育機(jī)構(gòu)、音樂工作室、音樂廳等。
七、教學(xué)計劃
一年級：
1. 音樂基礎(chǔ)知識：認(rèn)識各種樂器，學(xué)習(xí)簡單的音樂符號、節(jié)奏和旋律。
2. 音樂欣賞：欣賞兒歌、輕音樂、流行歌曲等。
3. 音樂表現(xiàn)：學(xué)習(xí)唱歌、舞蹈、打拍子等。
二年級：
1. 音樂基礎(chǔ)知識：學(xué)習(xí)簡單的樂曲，認(rèn)識調(diào)性、節(jié)拍、和弦等。
2. 音樂文化：學(xué)習(xí)民族音樂、西方古典音樂等。
3. 音樂表現(xiàn)：學(xué)習(xí)制作簡單的樂曲，編曲，創(chuàng)作小調(diào)等。
三年級：
1. 音樂基礎(chǔ)知識：學(xué)習(xí)樂譜、調(diào)試樂器，認(rèn)識音階、小節(jié)等。
2. 音樂欣賞：欣賞流行歌曲、民族音樂等。
3. 音樂表現(xiàn)：學(xué)習(xí)合唱，唱歌技巧，表演音樂劇等。
四年級：
1. 音樂基礎(chǔ)知識：學(xué)習(xí)樂曲演奏技巧，表演節(jié)數(shù)。
2. 音樂文化：學(xué)習(xí)古代音樂、音樂文學(xué)等。
3. 音樂表現(xiàn)：學(xué)習(xí)清唱、音樂比賽等。
五年級：
1. 音樂基礎(chǔ)知識：學(xué)習(xí)音樂理論、作曲，掌握復(fù)調(diào)和和聲基礎(chǔ)。
2. 音樂欣賞：欣賞交響樂、音樂劇等。
3. 音樂表現(xiàn)：學(xué)習(xí)樂團(tuán)合奏、表演大型音樂劇等。
六年級：
1. 音樂基礎(chǔ)知識：學(xué)習(xí)現(xiàn)代音樂、創(chuàng)新音樂、流行歌曲等。
2. 音樂文化：學(xué)習(xí)音樂教育現(xiàn)狀、音樂產(chǎn)業(yè)等。
3. 音樂表現(xiàn)：學(xué)習(xí)音樂錄制、音樂演唱會等。
八、結(jié)論
通過本計劃的實施，學(xué)生不僅能夠獲得音樂的基本知識和技能，還能夠提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，從而更好地走向未來。同時，學(xué)校還需要加強(qiáng)和社會資源的合作，積極創(chuàng)造條件，使學(xué)生更好地獲得音樂教育。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解音樂的基本概念和種類；
2. 學(xué)習(xí)樂器的基本演奏技能和音樂理論知識；
3. 提升音樂審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力；
4. 培養(yǎng)學(xué)生音樂表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 音樂基本知識：音樂的概念、特點、種類等；
2. 樂器的基本演奏技能：鋼琴、吉他、小提琴等；
3. 音樂理論知識：音高、節(jié)奏、和弦、調(diào)式等；
4. 音樂鑒賞：欣賞不同流派和類型的音樂作品；
5. 音樂創(chuàng)作：創(chuàng)作簡單的旋律和和聲；
6. 音樂團(tuán)隊合作：合唱、樂隊合作等。
三、教學(xué)方法
1. 演示法：通過教師演示和學(xué)生互動的方式來實現(xiàn)技能的教授；
2. 討論法：讓學(xué)生參與討論，探討音樂的內(nèi)涵和特點；
3. 欣賞法：通過聽音樂，觀察音樂影像等形式，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力；
4. 創(chuàng)作法：鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力；
5. 合作法：通過合唱、樂隊等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。
四、教學(xué)過程
1. 了解音樂的基本概念和種類：
通過學(xué)習(xí)和觀察音樂影像等形式，了解音樂的概念和特點，并介紹不同類型的音樂，如古典音樂、流行音樂、民族音樂等。
2. 學(xué)習(xí)樂器的基本演奏技能和音樂理論知識：
教授不同樂器的基本演奏技能，如鋼琴、吉他、小提琴等，并介紹相關(guān)的音樂理論知識，如音高、節(jié)奏、和弦、調(diào)式等。
3. 提升音樂審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力：
通過欣賞不同流派和類型的音樂作品，提升學(xué)生的音樂鑒賞能力，并鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
4. 培養(yǎng)學(xué)生音樂表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力：
通過合唱、樂隊等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，同時提高學(xué)生的音樂表達(dá)能力。
五、教學(xué)資源
1. 音樂教材和樂器；
2. 音樂影像和錄音資料；
3. 音樂活動和比賽。
六、評價方法
1. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度；
2. 學(xué)生的樂器演奏和音樂表達(dá)能力；
3. 學(xué)生的音樂鑒賞能力和創(chuàng)造力；
4. 學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和互動表現(xiàn)。
七、注意事項
1. 平衡音樂理論和實踐，注重引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新；
2. 創(chuàng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，避免堆砌知識；
3. 鼓勵學(xué)生參加音樂活動和比賽，為學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。
教學(xué)主題：音樂鑒賞——了解古典音樂
一、教學(xué)目標(biāo)
1.理解古典音樂的歷史背景、音樂特點和代表作品。
2.培養(yǎng)學(xué)生對古典音樂的興趣和欣賞能力。
3.提高學(xué)生的聽力和理解能力。
4.發(fā)展學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.古典音樂的概念和歷史；
2.古典音樂的特點，如韻律、旋律、和聲等；
3.古典音樂的代表作品及其欣賞。
三、教學(xué)過程
1.教學(xué)準(zhǔn)備
讓學(xué)生了解本節(jié)課的主題是古典音樂，了解一些古典音樂的基礎(chǔ)知識，例如古典音樂的時期，代表音樂家等。
2.導(dǎo)入
請學(xué)生聽一段古典音樂，讓學(xué)生猜測該作品是哪個時期的音樂以及有何特點。
3.教學(xué)主體
(1)古典音樂的概念和歷史
介紹古典音樂的概念和歷史，讓學(xué)生了解古典音樂出現(xiàn)的背景、時期和代表人物，以及古典音樂在不同國家和文化中的不同表現(xiàn)形式。
(2)古典音樂的特點
讓學(xué)生了解古典音樂的特點，例如韻律、旋律、和聲等。學(xué)生可通過比較古典音樂和流行音樂，來感受古典音樂的韻律、旋律和和聲的差別。
(3)古典音樂的代表作品及其欣賞
介紹幾首古典音樂的代表作品，如貝多芬的第九交響曲、莫扎特的《安魂曲》、巴赫的《小步舞曲》等。帶領(lǐng)學(xué)生聽這些音樂作品，鼓勵學(xué)生聽懂音樂的意象和情感表達(dá)，懂得如何欣賞音樂。
4.鞏固
讓學(xué)生自己試著演奏一首古典音樂，然后反思自己的表演及所感悟。
5.作業(yè)
讓學(xué)生選擇一位古典音樂家或一首古典音樂，寫一篇文章進(jìn)行介紹。
四、教學(xué)評價
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解古典音樂的歷史背景、音樂特點和代表作品，可以欣賞古典音樂，發(fā)展了音樂素養(yǎng)和審美能力，如聽力和理解能力、創(chuàng)造力等。同時也能讓學(xué)生自己試著演奏一首古典音樂，讓他們切身體驗到古典音樂的魅力，從而更加深入理解古典音樂的精髓。
音樂課實施教學(xué)計劃
在學(xué)校教育中，音樂課是必不可少的一門課程。音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式，它也是人文素養(yǎng)和審美情趣的重要組成部分。因此，為了確保學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的音樂教育，我們需要在音樂課程中實施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃。
主題一：音樂知識與技能的提升
首先，為了提高學(xué)生的音樂水平，我們需要在音樂課程中注重傳授音樂知識和技能。我們應(yīng)該從音樂基礎(chǔ)知識、音樂理論、樂器演奏等方面入手，向?qū)W生傳授專業(yè)知識。同時，為了提高學(xué)生的演奏技巧，也應(yīng)該注重體驗和實踐。在音樂課中，我們可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)彈唱樂曲，或者組織小型音樂會等活動，幫助學(xué)生在實踐中提高音樂技能。
主題二：培養(yǎng)音樂欣賞能力
除了在音樂知識和技能的傳授上下功夫，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。在音樂課中，我們可以向?qū)W生介紹各種音樂類型、音樂人物、樂曲等，讓學(xué)生了解不同的音樂文化和背景。同時，我們也可以鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)作音樂，提高學(xué)生對音樂的理解和感受。
主題三：音樂與文化的交融
音樂是文化的重要組成部分，它可以反映出一個地區(qū)或民族的文化特色和傳統(tǒng)。因此，在音樂課程中，我們應(yīng)該注重傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)音樂文化。我們可以通過學(xué)習(xí)少數(shù)民族音樂、民間音樂等方式，讓學(xué)生了解中國文化的多元性和豐富性。同時，我們也可以介紹世界各地的音樂文化，幫助學(xué)生了解不同文化之間的聯(lián)系和共同點。
總結(jié)：
通過以上方面的教學(xué)計劃，我們可以幫助學(xué)生在音樂課程中獲得更全面的音樂教育。無論是在音樂知識和技能的傳授上，還是在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解和感受上，都應(yīng)該注重學(xué)生的個性化需求和差異化發(fā)展。希望我們在音樂教育中取得更好的成果。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 幫助學(xué)生進(jìn)一步理解音樂的重要性和作用，以及它如何影響我們的情感和情緒。
2. 激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，鼓勵他們學(xué)習(xí)和欣賞各種類型的音樂，以及發(fā)展他們的音樂素養(yǎng)。
3. 幫助學(xué)生掌握音樂基礎(chǔ)知識，包括音符、調(diào)式、旋律、和聲、節(jié)拍等。
4. 教授相關(guān)音樂技巧和演奏技巧，讓學(xué)生能夠熟練地演奏各種樂器。
5. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓他們能夠進(jìn)行音樂創(chuàng)作并進(jìn)行音樂表達(dá)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 音樂基礎(chǔ)知識
音符、調(diào)式、旋律、和聲、節(jié)拍等基礎(chǔ)知識，以及它們之間的關(guān)系和作用。
2. 音樂欣賞
介紹各種類型的音樂，包括古典音樂、民間音樂、流行音樂、爵士音樂等，以及各種樂器的演奏和聲音特點。
3. 樂器演奏
教授各種樂器的演奏技巧，包括鋼琴、吉他、小提琴、大提琴、鼓、管弦樂器等。
4. 音樂創(chuàng)作和表演
教授創(chuàng)作音樂的方法和技巧，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂表達(dá)和演出。
三、教學(xué)方法
1. 給予足夠的自由和創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程中，大膽嘗試和創(chuàng)新。
2. 采用多種教學(xué)方法，包括課堂講授、音樂欣賞、樂器演奏和音樂劇等，盡可能多地涵蓋不同的教學(xué)內(nèi)容和技能。
3. 給予學(xué)生充足的練習(xí)和演出機(jī)會，讓他們能夠運(yùn)用所學(xué)技能和知識進(jìn)行實踐，并在實踐中不斷提高。
四、教學(xué)評估
1. 面試表演
通過面試和實際表演的方式，評估學(xué)生的樂器演奏技能和音樂表現(xiàn)力。
2. 作品展示
評估學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力和作品質(zhì)量，并提供有利于學(xué)生進(jìn)一步提高的反饋和建議。
3. 學(xué)習(xí)筆記和練習(xí)記錄
通過查閱學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記和練習(xí)記錄，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)度，并提供個性化的指導(dǎo)和建議。
五、教學(xué)實施
1. 制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，盡可能覆蓋不同的教學(xué)內(nèi)容和技能。
2. 尊重學(xué)生的興趣和需求，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
3. 提供豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，包括音樂CD、樂器和教材等，并確保教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)作。
4. 每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要有具體的教學(xué)目標(biāo)和評估標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
5. 充分發(fā)掘?qū)W生的潛力和才能，鼓勵他們參與音樂比賽和演出活動，提高自信和音樂表現(xiàn)力。
總之，音樂課實施教學(xué)計劃必須充分考慮到學(xué)生的興趣和需求，采用適合的教學(xué)方法和資源，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，并通過評估和反饋不斷完善和優(yōu)化教學(xué)計劃，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和效果。
音樂作為一門藝術(shù)，無論在中國還是世界各地，一直以來都是受人喜愛和熱愛的。而對于學(xué)習(xí)音樂和音樂教學(xué)，無疑是一種很重要的文化教育，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，還能夠提高他們的審美水平和表達(dá)能力。接下來，將會闡述一下音樂課實施教學(xué)計劃的主題范文。
一、實施目標(biāo)
1.學(xué)生具備專業(yè)的音樂知識和技能，包括音樂原理、音樂制作和音樂表演等。
2.提高學(xué)生的音樂藝術(shù)修養(yǎng)，可以欣賞音樂，并能夠自己創(chuàng)作音樂。
3.能夠了解音樂文化的歷史和精神內(nèi)涵，并能夠融入到自己的生活當(dāng)中。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.音樂基礎(chǔ)知識：包括音符、節(jié)奏、調(diào)性、音階等基本概念和理論知識。
2.音樂欣賞：通過欣賞音樂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和藝術(shù)欣賞能力。
3.音樂表演：針對不同的樂器和歌曲，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況指導(dǎo)他們進(jìn)行音樂表演。
4.音樂制作：介紹音樂制作軟件和工具，讓學(xué)生了解現(xiàn)代音樂制作的過程和技術(shù)。
三、教學(xué)方式
1.理論與實踐相結(jié)合：比如學(xué)習(xí)樂理知識的同時，可以讓學(xué)生通過演奏樂器或者唱歌來鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。
2.多樣化的教學(xué)方式：通過講解、示范、演示、互動、討論、案例等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握音樂專業(yè)知識。
3.針對性培養(yǎng)：根據(jù)不同學(xué)生的音樂基礎(chǔ)水平，精準(zhǔn)地制定教學(xué)計劃，為學(xué)生的音樂發(fā)展提供有力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
四、考核手段
1.針對不同層次的學(xué)生，制定不同的考核方案，有算法題、演奏或者演唱考核。
2.課堂教學(xué)中，提前引入一些有趣的小測驗，檢查學(xué)生對于音樂基礎(chǔ)知識和音樂文化史的掌握情況。
3.定期組織音樂比賽和演出，以此檢驗學(xué)生對于音樂表演和制作方面的技能，也可以為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的表現(xiàn)機(jī)會。
五、總結(jié)
在教學(xué)中，教師應(yīng)該發(fā)揮自己的專業(yè)特長和教育教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生提供更多的教學(xué)資源和指導(dǎo)。同時，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式和手段，讓學(xué)生更好地體驗和感受音樂的魅力，為培養(yǎng)高素質(zhì)的音樂人才，做出更多更好的貢獻(xiàn)。
音樂課實施教學(xué)計劃
一、教學(xué)背景與需求
音樂是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生美感和審美能力、整體素質(zhì)的重要手段。當(dāng)前，隨著科技的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，音樂教學(xué)也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。因此，建立科學(xué)合理的音樂課實施教學(xué)計劃，是提高學(xué)生音樂素養(yǎng)、推進(jìn)音樂教育發(fā)展的必要手段。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美情趣，提高音樂欣賞和表演能力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
3. 讓學(xué)生在音樂中感受到快樂和成功，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣與熱情。
三、教學(xué)內(nèi)容與方法
1. 音樂基礎(chǔ)知識：簡譜、節(jié)奏、調(diào)性等音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
2. 音樂欣賞：通過多種形式（音樂會、唱歌比賽、演唱會、音樂課外活動等）向?qū)W生介紹不同類型的音樂作品，并引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞不同風(fēng)格的音樂作品。
3. 音樂表演：通過集體合唱、獨唱、器樂等形式，培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和舞臺表現(xiàn)力。
4. 創(chuàng)新意識培養(yǎng)：通過創(chuàng)新活動營造“學(xué)生是主體，教師是引導(dǎo)”的教育氛圍，讓學(xué)生在音樂中體驗創(chuàng)新的過程和快樂。
5. 課堂互動：采取多種形式的課堂互動（如小組合作、問答互動、示范演唱、音樂游戲等），增強(qiáng)學(xué)生的參與性和互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)步驟
1. 音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。采用課堂講解、課堂練習(xí)、課堂互動等多種形式，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識。
2. 音樂欣賞的開展。通過學(xué)校、社會等多種渠道推薦不同樂種、不同作品，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣與熱情。
3. 音樂表演的練習(xí)。根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，組織合唱、獨唱、器樂等實踐活動，提高學(xué)生的演唱和表演能力。
4. 創(chuàng)新活動的引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生參加各種音樂創(chuàng)新活動，包括作曲、編配、演唱等，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
5. 課堂互動的開展。通過小組合作、問答互動、示范演唱、音樂游戲等多種形式，增加課堂互動學(xué)習(xí)的樂趣性和效果性。
五、教學(xué)評價
1. 學(xué)生的知識掌握能力的評價。通過課堂測驗、小測驗等形式，對學(xué)生所學(xué)習(xí)的音樂基礎(chǔ)知識進(jìn)行檢測和評價。
2. 學(xué)生的表演能力的評價。通過班級演唱會、校園音樂會等實踐活動的表現(xiàn)，對學(xué)生的表演能力進(jìn)行評價。
3. 學(xué)生的創(chuàng)新能力的評價。通過“音樂創(chuàng)新大賽”、“音樂作品展覽會”等活動，對學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和審美能力進(jìn)行評價。
六、教學(xué)反思
1. 教師應(yīng)多借鑒先進(jìn)教育理論和實踐經(jīng)驗，及時更新教學(xué)思路和方法。
2. 加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通交互，創(chuàng)造更加開放、自由的教育環(huán)境，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
3. 加強(qiáng)學(xué)生的個性化培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造多樣的音樂學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和音樂素養(yǎng)。
音樂課實施教學(xué)計劃
一、前言
音樂作為一門藝術(shù)，對于學(xué)生的身心健康，以及文化素質(zhì)的提高都具有重要的作用。作為一名音樂教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂情趣。然而，每個學(xué)生的音樂基礎(chǔ)以及興趣愛好都不盡相同，因此，我們需要針對不同學(xué)生的特點，制定出一份適合每個學(xué)生的音樂課實施教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，推廣古典音樂文化，提高學(xué)生對生活的情感豐富度。
2、能力目標(biāo)：通過音樂課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的音樂欣賞能力和表演技巧，讓學(xué)生能夠正確地運(yùn)用音樂知識解讀音樂。
3、知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握音樂的基本知識、理念和技能等。
三、教學(xué)內(nèi)容
從以下三個方面來講述教學(xué)內(nèi)容：
1、音樂聽力訓(xùn)練
在課上播放不同風(fēng)格、不同形式的音樂，通過音樂欣賞來訓(xùn)練學(xué)生的聽力，讓學(xué)生了解、掌握不同音樂風(fēng)格的特點，提高他們的從音樂中獲取信息的能力。
2、音樂理論知識
在課上講授音樂理論知識，讓學(xué)生掌握基本的音樂理論知識，包括節(jié)奏、旋律、和聲、音樂符號等等。學(xué)生可以通過教輔資料、教師的指導(dǎo)來深入理解音樂理論，從而更好地應(yīng)用于音樂演奏和欣賞中。
3、音樂演奏技巧
在課上安排不同的音樂作品，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同的配器方法、樂器演奏技巧等等。通過熟練掌握不同樂器的基本技巧，可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行音樂創(chuàng)作和演奏。
四、教學(xué)方法
1、啟發(fā)式教育法：以啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，理解掌握音樂理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和探索精神。
2、實踐教育法：通過課堂樂器演奏、合唱、鋼琴彈唱等實踐活動，讓學(xué)生親身體驗音樂的魅力，加深對音樂的體驗和理解，提高學(xué)生的音樂表演技巧。
五、課堂設(shè)施及教具
1、教材教輔資料：《音樂教育》等相關(guān)教材。
2、音樂設(shè)備：音樂播放器、音響硬件等。
3、樂器設(shè)備：鋼琴、小提琴、笛子、豎琴等。
六、教學(xué)評估
1、課后小測驗：在教學(xué)結(jié)束后，為學(xué)生出示幾道小題來檢測學(xué)生掌握的程度，以便聚焦學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及效率。
2、課堂互動：在教學(xué)過程中，教師可以通過加強(qiáng)與學(xué)生的互動，提升學(xué)生的參與度和自我表達(dá)意愿，讓學(xué)生一起來分享自己的音樂想法。同時，教師可以結(jié)合不同學(xué)生的特點，提出不同的問題，來讓學(xué)生更好地掌握音樂相關(guān)技能和概念等。
七、教學(xué)總結(jié)
音樂教育是一門多樣化的學(xué)科，在教學(xué)過程中，需要選取適合不同學(xué)生的教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠在智力、情感、道德和社會方面得到全面的發(fā)展。因此，在設(shè)計音樂課的實施教學(xué)計劃的時候，我們應(yīng)該充分考慮學(xué)生的特點，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，采用合適的教學(xué)方法，從而讓音樂課不僅僅是知識的灌輸，而是為學(xué)生培養(yǎng)音樂素質(zhì)與音樂欣賞能力服務(wù)的過程。
歌詠是一種充滿趣味的教育方式，也是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效手段。音樂課是中小學(xué)教育中的重要一環(huán)，其具有積極的教育意義。然而，許多學(xué)生認(rèn)為音樂課是枯燥無味的，教師的傳統(tǒng)教學(xué)方式缺乏足夠的趣味性。因此，為了提高音樂課的教學(xué)質(zhì)量，必須充分考慮學(xué)生的個性和興趣。本文將探討實施音樂課教學(xué)計劃的相關(guān)主題。
一、音樂課教學(xué)目標(biāo)
音樂教學(xué)的最終目的是要激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和音樂表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上，音樂教學(xué)應(yīng)該循序漸進(jìn)，適當(dāng)注重學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建起一個全面的、有機(jī)的音樂知識體系。
二、音樂教學(xué)內(nèi)容
音樂教學(xué)內(nèi)容是制定音樂教學(xué)計劃的重要部分。有趣的、富有創(chuàng)意的教學(xué)內(nèi)容可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生受益終身。教學(xué)內(nèi)容可以包括以下方面：
1. 音樂理論知識：讓學(xué)生掌握基本的音樂術(shù)語和理論知識，讓學(xué)生了解音樂的基礎(chǔ)知識。
2. 音樂歷史與文化：介紹音樂歷史和文化，讓學(xué)生了解不同音樂時期和文化背景下的音樂特點和形式。
3. 聲樂訓(xùn)練：通過合唱、獨唱等方式來鍛煉學(xué)生的聲樂能力。
4. 樂器演奏：讓學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞各種樂器的演奏技巧和特點。
5. 音樂欣賞：讓學(xué)生聽、辨、賞音樂，能夠理解音樂的內(nèi)涵和情感。
三、音樂教學(xué)方法
在制定音樂教學(xué)計劃時，教學(xué)方法的選擇也特別重要。傳統(tǒng)的單向講解已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，應(yīng)該采取多種教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。
1. 互動式教學(xué)：課堂上適當(dāng)引入互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來。
2. 游戲式教學(xué)：在教學(xué)中穿插一些音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的樂趣。
3. 課外實踐活動：學(xué)生可以在課余時間參與音樂社團(tuán)或進(jìn)行演唱鍛煉等活動。通過課外實踐活動，學(xué)生可以自我實踐，達(dá)到更好的成長和發(fā)展。
四、音樂教學(xué)評價
實施教學(xué)計劃必須考慮到教學(xué)評價。教學(xué)評價不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)成績、教師教學(xué)水平的評價，更是教學(xué)計劃得以改進(jìn)的必要手段。
1. 成績評價：學(xué)生的國內(nèi)外考試成績是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個重要依據(jù)。
2. 態(tài)度評價：總結(jié)每學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，企鵝是否積極主動，品德方面是否突出等。
3. 反響評價：教師應(yīng)隨時聽取學(xué)生的意見，以便在下次教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。
五、教學(xué)計劃的實施
實施教學(xué)計劃不是一朝一夕的事情，需要以下幾個步驟：
1. 制定教學(xué)計劃：教師要在教學(xué)前對音樂課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃，以形成完整的教學(xué)計劃。
2. 課前準(zhǔn)備：教師要在每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備，包括對教學(xué)材料的了解、教學(xué)方法的選擇、課堂教學(xué)要點的把握等。
3. 課中教學(xué)：教師在課中要注重提高學(xué)生的聽課效果，讓學(xué)生全面掌握教學(xué)要點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4. 課堂練習(xí)：教師要把課堂練習(xí)放在課堂教學(xué)的重點位置，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
5. 課后反思：教師應(yīng)該總結(jié)每節(jié)課的教學(xué)效果，以便在下次教學(xué)中進(jìn)行更好的改進(jìn)。
六、總結(jié)
在實施音樂課教學(xué)計劃時，教師應(yīng)該充分考慮學(xué)生特點和興趣，選用多種教學(xué)方法，注重評價和反思，只有這樣才能達(dá)到教學(xué)計劃的預(yù)期效果，提高音樂課的教學(xué)質(zhì)量。
音樂課實施教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 能夠正確運(yùn)用樂理知識和技能進(jìn)行音樂演奏和創(chuàng)作。
2. 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和欣賞能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流和表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂理知識，包括音符、節(jié)拍、音階、和弦等。
2. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂器演奏技能，包括吹奏、拉弦、彈撥等。
3. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)音樂創(chuàng)作能力，包括旋律創(chuàng)作、和聲編配等。
4. 欣賞音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生對不同音樂風(fēng)格的了解和欣賞能力。
三、教學(xué)方法：
1. 運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如音樂視頻、音頻等，幫助學(xué)生更好地理解音樂知識和技能。
2. 運(yùn)用互動式教學(xué)，增加學(xué)生的參與性和主動性，提高教學(xué)效果。
3. 運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作和表現(xiàn)能力。
四、教學(xué)步驟：
1. 教師介紹課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，并對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)能力測試。
2. 教師進(jìn)行基礎(chǔ)樂理知識教學(xué)，并通過練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和理解。
3. 教師進(jìn)行基礎(chǔ)樂器演奏技能教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行口琴、吉他、小提琴等樂器的演奏練習(xí)。
4. 教師進(jìn)行音樂創(chuàng)作教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行旋律創(chuàng)作、和聲編配等創(chuàng)作活動。
5. 教師進(jìn)行音樂欣賞教學(xué)，讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，并進(jìn)行簡要分析和討論。
6. 教師組織小組合作活動，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作演奏、創(chuàng)作等活動。
7. 教師進(jìn)行總結(jié)和評價，對學(xué)生進(jìn)行能力評價和反饋。
五、教學(xué)評價：
1. 學(xué)生參與程度和表現(xiàn)情況。
2. 學(xué)生理解樂理知識和技能掌握情況。
3. 學(xué)生創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。
4. 學(xué)生的音樂欣賞能力和審美素養(yǎng)。
六、教學(xué)成果：
1. 學(xué)生能熟練掌握基礎(chǔ)樂理知識和技能。
2. 學(xué)生能基本運(yùn)用樂器演奏技能進(jìn)行演奏。
3. 學(xué)生能進(jìn)行旋律創(chuàng)作和和聲編配。
4. 學(xué)生能欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，并進(jìn)行簡要分析和討論。
5. 學(xué)生的表現(xiàn)能力和團(tuán)隊合作能力得到提高。
綜上所述，音樂課實施教學(xué)計劃分為教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)評價和教學(xué)成果六個方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，旨在幫助教師更好地制定音樂課程教學(xué)計劃，提高音樂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和欣賞能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流和表現(xiàn)能力。
音樂課實施教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：
（1）了解音樂的基本概念、基本元素和基本特征。
（2）了解音樂的發(fā)展史、各個時期的代表作品和音樂家。
（3）掌握基本的樂理知識，包括調(diào)、節(jié)奏、節(jié)拍、音高等。
（4）了解各種樂器的特點和演奏方法，能夠分辨不同樂器的聲音。
2.能力目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、唱、演等多種音樂表現(xiàn)方式。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，使其能夠欣賞各種類型的音樂作品。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力，使其能夠創(chuàng)作出自己喜歡的音樂。
3.情感目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高其對美的感受和欣賞能力。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作能力和團(tuán)隊意識，使其能夠在音樂活動中積極融入團(tuán)體。
（3）培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛，使其在音樂方面有持久的追求和探索。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.基礎(chǔ)知識：
（1）音樂的基本概念：音樂的定義、特征、分類等。
（2）音樂的基本元素：旋律、節(jié)奏、和聲、速度、音色等。
（3）音樂的基本特征：表現(xiàn)內(nèi)容、情感、時代特征等。
（4）音樂的發(fā)展史：西方古典音樂、中國傳統(tǒng)音樂、世界民族音樂等。
（5）樂理知識：調(diào)、節(jié)奏、節(jié)拍、音高、音符、記譜、和聲等。
2.音樂表現(xiàn)方式：
（1）歌唱：經(jīng)典歌曲、民歌、流行歌曲等。
（2）演奏：各種樂器的演奏方法，如鋼琴、吉他、小提琴等。
（3）舞蹈：傳統(tǒng)舞蹈、現(xiàn)代舞蹈等。
（4）創(chuàng)作：創(chuàng)作歌曲、曲目等。
3.音樂欣賞：
（1）經(jīng)典音樂：貝多芬、莫扎特、巴赫等作曲家的代表作品。
（2）民族音樂：中國、非洲、南美洲等各地的民族音樂。
（3）流行音樂：各種類型的流行音樂，如搖滾、民謠、電子音樂等。
4.音樂藝術(shù)教育：
（1）音樂表演活動：合唱、樂器表演等。
（2）音樂比賽與評比：學(xué)校、地區(qū)、全國各種音樂比賽和大賽。
（3）音樂會觀摩：觀摩國內(nèi)外各種音樂會、音樂節(jié)等。
三、教學(xué)方法
1.信息技術(shù)教學(xué)法：通過電腦、投影儀等設(shè)備，向?qū)W生展示音樂知識、音樂作品、音樂演奏等。
2.情境教育法：通過情境化的教學(xué)方式，以情境為載體，讓學(xué)生身臨其境地體驗音樂。
3.案例教學(xué)法：將具體的音樂作品和音樂家的故事作為案例來講解。
4.問題教學(xué)法：依據(jù)學(xué)生的實際情況，針對學(xué)生提出具體問題，讓學(xué)生通過探究解決問題，逐漸掌握音樂知識。
5.體驗教學(xué)法：通過實踐活動、游戲等方式，讓學(xué)生感受音樂的力量。
四、評價和反饋
1.考試評價：通過學(xué)期末的音樂考試，測試學(xué)生對音樂知識和音樂作品的掌握情況。
2.作品評價：針對學(xué)生的音樂創(chuàng)作作品和表演作品進(jìn)行評價，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和表彰。
3.活動評價：針對學(xué)生參與音樂活動的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)進(jìn)行評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行嘉獎和獎勵。
4.反饋意見：及時收集學(xué)生對音樂教學(xué)的反饋意見，進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和調(diào)整。同時鼓勵學(xué)生提出具體反饋意見和建議，為改進(jìn)教學(xué)提供參考。
五、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入教學(xué)：以課外音樂活動、歷史故事、音樂題材電影等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.知識講授：采用多種常規(guī)教學(xué)方式，傳授音樂的基本知識、樂理知識和音樂發(fā)展歷程等。
3.實踐活動：通過歌唱、演奏、舞蹈、創(chuàng)作等方式，讓學(xué)生親身體驗音樂的魅力。
4.團(tuán)隊合作：組織合唱、樂隊表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和集體榮譽(yù)感。
5.欣賞評析：評析各類音樂作品、音樂家或音樂節(jié)目，提高學(xué)生的音樂欣賞能力和判斷能力。
6.教學(xué)總結(jié)：對本節(jié)課教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，并對下一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行介紹和展望。
六、教學(xué)資源
1.音樂教材和學(xué)習(xí)資料：選用基礎(chǔ)教材、名家作品集、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源等多種方式，提供音樂學(xué)習(xí)資料。
2.教學(xué)設(shè)備和器材：采用多媒體教學(xué)設(shè)備、鋼琴、小提琴、吉他等樂器等教學(xué)工具和器材。
3.音樂場所和活動場地：將音樂教學(xué)活動與學(xué)校音樂匯報會、文藝晚會等有機(jī)結(jié)合起來。
七、教學(xué)總結(jié)
本教學(xué)計劃旨在提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生在音樂藝術(shù)中尋找自己的興趣和發(fā)展方向。在教學(xué)實施中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的實踐活動，提高教學(xué)的趣味性和互動性，讓學(xué)生在愉悅中感受音樂的魅力。
音樂課實施教學(xué)計劃
1. 教學(xué)目標(biāo)
本次音樂課的教學(xué)目標(biāo)為：讓學(xué)生了解樂器的種類，學(xué)會分辨樂器之間的區(qū)別；啟發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，提高音樂欣賞能力；通過學(xué)習(xí)音樂，增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生美感和情感。
2. 教學(xué)內(nèi)容
本次音樂課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：
（1）了解各類樂器的名稱、特點、演奏方法等；
（2）學(xué)習(xí)古典音樂、流行音樂、民族音樂等不同風(fēng)格的音樂；
（3）通過演唱、合唱、伴奏等形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知和表達(dá)能力。
3. 教學(xué)方法
本次音樂課的教學(xué)方法包括以下幾種：
（1）示范教學(xué)法。通過老師示范演奏或演唱，讓學(xué)生感受音樂的魅力和美感。
（2）互動教學(xué)法。通過學(xué)生之間的交流互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。
（3）實踐教學(xué)法。通過學(xué)生的演唱、合唱、伴奏等實際演出，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和自信心。
4. 教學(xué)步驟
（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生回憶自己平時聽過的不同音樂，并就其演唱者、風(fēng)格、節(jié)奏等進(jìn)行簡單的分類討論。
（2）演示樂器類別和特點。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生了解各種樂器的名稱、演奏方法、音色等。
（3）欣賞音樂作品。老師帶領(lǐng)學(xué)生聽取古典音樂、流行音樂、民族音樂等不同風(fēng)格的音樂，讓學(xué)生了解各種音樂的特點和風(fēng)格。
（4）實際演唱和合唱。根據(jù)學(xué)生的不同愛好和特長，讓學(xué)生分組演唱或合唱不同的歌曲，以提高學(xué)生的音樂表達(dá)能力和演出能力。
（5）總結(jié)回顧。老師和學(xué)生一起回顧今天上課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲，引導(dǎo)學(xué)生對今后學(xué)習(xí)音樂的認(rèn)知和興趣進(jìn)一步提高。
5. 總結(jié)與展望
通過本次音樂課的實施，學(xué)生從不同的角度了解到了音樂的魅力和美感，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂欣賞和表達(dá)能力。對于今后的教學(xué)實施，我們還需加強(qiáng)學(xué)生對音樂拓展和邏輯思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生更好地理解音樂所傳遞的情感和思想。同時，希望能夠嘗試更多的音樂教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生在不斷探索中，認(rèn)識并感受更多音樂的魅力與美好。
精心挑選而來的“學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建計劃”一定能夠給讀者提供幫助，文檔處理能力在現(xiàn)代職場已成為必備素質(zhì)之一，如今范文已被廣泛認(rèn)可為現(xiàn)代世界里不可或缺的必備特質(zhì)。范文的好處在于可以調(diào)整思維模式豐富語言表達(dá)提高寫作技巧。寫范文時會沒有頭緒嗎？
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動計劃
為深入貫徹區(qū)委八屆八次全會精神，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下城管局黨組織的建設(shè)，進(jìn)一步提高我局黨支部學(xué)習(xí)力，創(chuàng)新力，按照區(qū)委組織部《為切實搞好形式政策宣傳教育活動通知》精神，結(jié)合本單位實際情況，現(xiàn)制定橋西區(qū)城管局黨支部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會、省委七屆六次全會、市委九屆八次全會和區(qū)委八屆八次全會精神，以保持黨的先進(jìn)性和增強(qiáng)黨組織活力為目標(biāo)，以全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，全面提高全局黨員的綜合素質(zhì)和工作能力，大力推進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)。
二、任務(wù)目標(biāo)
1、樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。廣大黨員學(xué)習(xí)自覺性明顯提高，學(xué)習(xí)成為一種經(jīng)?；?、普遍化、制度化的行為；普遍樹立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的理念、學(xué)習(xí)工作化和工作學(xué)習(xí)化的理念、不斷學(xué)習(xí)和堅持學(xué)習(xí)的理念。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重視學(xué)習(xí)、帶頭學(xué)習(xí)，自覺把學(xué)習(xí)納入日常工作和生活中，成為本局的學(xué)習(xí)模范。
2、形成結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富的知識框架。以黨的基本理論、方針政策、業(yè)務(wù)知識、科學(xué)文化和能力訓(xùn)練為基本內(nèi)容，不斷拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善知識結(jié)構(gòu)；廣大黨員的理論水平、政策水平、執(zhí)法水平、業(yè)務(wù)能力明顯提高。
3、構(gòu)建全方位的學(xué)習(xí)體系。以個人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)等學(xué)習(xí)形式互相融合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對性和實效性，形成人人學(xué)習(xí)、全面深入學(xué)習(xí)的良好氛圍。
4、推動各項工作有序開展。通過學(xué)習(xí)，黨組織的領(lǐng)導(dǎo)能力和工作水平，創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)；廣大黨員的綜合素質(zhì)、工作能力和創(chuàng)新精神明顯提高，先鋒模范作用得到充分發(fā)揮；工作作風(fēng)、辦事效率、執(zhí)法水平明顯好轉(zhuǎn)，單位各項工作不斷取得新的成效。
三、工作要點
（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.政治理論。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的路線、方針、政策，以及中央、省、市、區(qū)的重大決策部署；中央關(guān)于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)文件、黨的十七大精神以及黨的重要文件和法律法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
2.黨的基本知識。認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章、黨內(nèi)法規(guī)制度以及黨的基本知識、基本理論。要重點圍繞黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、黨的組織原則、黨的作風(fēng)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、具體要求和黨執(zhí)政的基本經(jīng)驗等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時，要認(rèn)
真學(xué)習(xí)中共黨史，進(jìn)一步加深對黨的歷史經(jīng)驗的理解和運(yùn)用，結(jié)合城管工作在新的歷史時期面臨的新形勢、新任務(wù)，積極推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新；要廣泛開展黨風(fēng)廉政教育，不斷提高拒腐防變能力。
3.文化知識。學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史和社會知識。通過學(xué)習(xí)，不斷豐富黨員干部的文化知識和社會知識，提高綜合素質(zhì)，陶冶黨員情操。
4.業(yè)務(wù)知識。結(jié)合城管工作崗位特點和工作要求，組織黨員干部參加各類業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識，不斷提高履行城管崗位責(zé)任的能力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)能力與工作能力的相互促進(jìn)。
（二）學(xué)習(xí)形式
1.個人自學(xué)。廣大黨員干部要根據(jù)黨支部制定的學(xué)習(xí)計劃和工作崗位需要，制定個人學(xué)習(xí)計劃。支部大力支持黨員利用業(yè)余時間堅持自學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位黨員要認(rèn)真做好黨員學(xué)習(xí)筆記。
2.集體學(xué)習(xí)。每個星期五下午為黨員集體學(xué)習(xí)時間，利用單位影碟機(jī)組織觀看黨風(fēng)廉政建設(shè)和愛國主義教育方面的光盤、影片，開展學(xué)習(xí)心得交流，讀書筆記交流等形式，開展學(xué)習(xí)教育活動。
3.學(xué)歷教育。鼓勵、支持黨員干部參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高文化層次。
4．專題學(xué)習(xí)。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀(jì)念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、民族精神和時代精神等方面的專題學(xué)習(xí)教育。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，深入推進(jìn)“學(xué)習(xí)型黨組織”創(chuàng)建活動的開展。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。黨支部要把該項活動工作為推動黨建工作和城市管理工作的重要舉措，做好思想發(fā)動和輿論宣傳工作，盡快將廣大黨員干部職工的思想統(tǒng)一致到創(chuàng)建該活動的基本要求上來。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：黨支部書記劉鯤擔(dān)任，副組長：組織委員高大衛(wèi)、宣傳委員庫志強(qiáng)、群工委員郝昕剛，成員：4個黨小組長，一大隊黨小組組長由常勇?lián)?、二大隊黨小組組長由任宏勛擔(dān)任、三大隊黨小組組長由群工委員郝昕剛兼任、機(jī)關(guān)黨小組組長由組織委員高大衛(wèi)兼任。按照本活動的要求，采取措施，精心組織，分步落實，為確保創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動落實到實處，黨支部書記劉鯤負(fù)責(zé)一大隊、宣傳委員庫志強(qiáng)負(fù)責(zé)二大隊、群工委員郝昕剛負(fù)責(zé)三大隊、組織委員高大衛(wèi)負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)黨小組學(xué)習(xí)活動并對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查
3、健全制度，加強(qiáng)考核。黨支部按照活動的要求和黨建工作學(xué)習(xí)制度，組織對學(xué)習(xí)活動進(jìn)行考核，黨支部要把創(chuàng)
建“學(xué)習(xí)型黨組織”工作納入今年黨建工作一同部署，一同抓落實。各黨小組要有計劃的開展學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄筆記，各黨小組每個月月底將學(xué)習(xí)開展情況以書面形式上報局辦公室。
4、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，抓好典型。支部委員要在創(chuàng)建該活動中發(fā)揮表率作用，帶頭學(xué)習(xí)。要不斷總結(jié)在創(chuàng)建該活動中的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗。
xxx疾控中心創(chuàng)建學(xué)習(xí)型
黨組織活動計劃
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，構(gòu)筑疾病防控體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”的總要求，把黨建理論與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)理念結(jié)合起來，在中心黨員中營造終身學(xué)習(xí)的組織環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的自覺性和有效性，為構(gòu)建和諧社會、和諧中心，提供精神動力和智力支持。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
中心創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單
組長：
副組長：
組員：
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、樹立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的理念，學(xué)習(xí)工作化和工作學(xué)習(xí)化的理念，不斷學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念。
2、教育引導(dǎo)黨員變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變無心學(xué)習(xí)為有心學(xué)習(xí)，切實提高學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容
（一）思想政治理論
重點學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、十六屆六中全會關(guān)于構(gòu)建和諧社會的有關(guān)理論；中央關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的四個文件、黨的十七大精神以及黨的重要文件和法律法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
（二）黨的基本知識
重點圍繞黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、黨的組織原則、黨的作風(fēng)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、具體要求和黨執(zhí)政的基本經(jīng)驗等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（三）科學(xué)文化知識
拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技和疾病預(yù)防控制業(yè)務(wù)與管理等知識。
（四）崗位業(yè)務(wù)知識
結(jié)合崗位特點，學(xué)習(xí)掌握業(yè)務(wù)知識，不斷提高履行崗位責(zé)任的能力。
（五）法制知識
學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《傳染病防治法》和《突發(fā)性公共衛(wèi)生應(yīng)急條例》》等與本職工作有關(guān)的各種法律法規(guī)以及民主管理方面的知識。
五、學(xué)習(xí)形式
1、組織好中心組學(xué)習(xí)。中心組學(xué)習(xí)每季度一次，每次集中學(xué)習(xí)的前兩天為中心組成員自學(xué)時間。每位成員根據(jù)指
2定的必讀參考書目和思考題，結(jié)合重大的理論問題和現(xiàn)實問題進(jìn)行思考，認(rèn)真做好自學(xué)筆記，并為集中討論發(fā)言做準(zhǔn)備。
2、組織好黨員學(xué)習(xí)。根據(jù)“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的要求，黨員要制訂學(xué)習(xí)計劃，要有學(xué)習(xí)記錄，要撰寫學(xué)習(xí)心得。做到學(xué)有所用、學(xué)有提高。
3、組織好黨支部組織學(xué)習(xí)。支部每月定期召開一次組織生活會，按照支部組織生活計劃，學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容和必讀參考書目，并利用支部組織生活會開展形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動。
4、組織好本單位政治理論學(xué)習(xí)。每周星期三下午，根據(jù)黨支部的理論學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)資料和參考書目，開展政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。
5、組織好學(xué)習(xí)討論會。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)交流，定期召開學(xué)習(xí)心得交流會，促進(jìn)學(xué)習(xí)的深入開展。
6、建立讀書學(xué)習(xí)園地，將必學(xué)內(nèi)容資料、書目、輔導(dǎo)資料及相關(guān)知識掛到讀書學(xué)習(xí)園地，及時報導(dǎo)和宣傳開展學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得交流情況，建立學(xué)習(xí)交流平臺。
六、基本要求
1、進(jìn)一步健全學(xué)習(xí)激勵約束制度。
2、要將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動與主題教育相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合；讀書學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合；必學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)與專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合；正常有序?qū)W習(xí)與圍繞
3中心工作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
3、立足崗位，妥善處理和解決好“工學(xué)矛盾”，保證必要的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)精力，把學(xué)習(xí)融入日常的工作當(dāng)中，堅持學(xué)用結(jié)合，逐步實現(xiàn)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。
教育局黨委創(chuàng)先爭優(yōu)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動工作安排
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當(dāng)前，我委創(chuàng)先爭優(yōu)工作要重點抓好下列工作：
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，迅速興起學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡新高潮。要按照“十個一”的要求開展好活動，即①集中組織學(xué)習(xí)一次。②召開一次學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡的專題座談會。③組織（或觀看）一次楊善洲先進(jìn)事跡專題報告會。④開
展一次“學(xué)習(xí)楊善洲爭做好干部”主題實踐活動。⑤組織開展一次為民辦實事實踐活動。⑥開展一次義務(wù)植樹活動。⑦召開一次專題組織生活會。⑧每人寫一篇學(xué)習(xí)心得體會文章。⑨開展一次黨課輔導(dǎo)活動。⑩編寫一冊學(xué)習(xí)資料。
2、查缺補(bǔ)漏，確保我縣“創(chuàng)建省級黨建先進(jìn)縣”活動取得實效。
①查缺補(bǔ)漏，迎接州上考評。各縣級以上示范點要進(jìn)行自檢自查，寫出報告，并于3月底前上報。
②堅持公開承諾、上下評諾制度，各層次的`承諾書必須于3月底前公示張貼。
③扎實開展好“四亮四評”活動。
④圍繞建黨90周年開展好各種慶?；顒?。如唱紅歌活動、讀書（頌歌獻(xiàn)給黨）活動、書畫活動、征文活動、理論研討和表彰先進(jìn)等活動。
當(dāng)前，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動要扎實做好下列工作：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署。各總支（支部）的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、實施方案上報截止日期為3月29日，3月30日縣上要督察并通報。
2、各基層黨委要建立1-2個示范點，要以文件形式上報（含工作實施方案）。教育黨委的示范點為城區(qū)幼兒園黨支部和永仁一中黨總支。
3、各總支（支部）開展好“周一”學(xué)習(xí)活動。要有專門的學(xué)習(xí)會議記錄本（與行政會議記錄分開）。
4、要扎實開展好“五個一”活動。即每天學(xué)習(xí)不少于1小時、每月讀書不少于1冊、每季度寫1篇學(xué)習(xí)心得、每年寫1篇有見地的調(diào)研文章、每年提一條建設(shè)性意見。
5、認(rèn)真開展好“讀好書、薦好書”活動（每月1篇）。
6、認(rèn)真開展學(xué)先進(jìn)、下基層、辦實事活動。副科以上領(lǐng)導(dǎo)每年調(diào)研報告不少于2篇（上、下半年各1篇）。
7、建立健全述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)機(jī)制，學(xué)習(xí)考試每年2次（上、下半年各1次），試卷、成績冊要報送縣“先建辦”。
8、認(rèn)真做好信息上報和經(jīng)驗總結(jié)，要有專門信息員，每月上報信息不少于1篇。
一、活動背景：
為響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，創(chuàng)建良好校風(fēng)班風(fēng)。同時，也為我團(tuán)總支創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織做出響應(yīng)，共同為此次創(chuàng)建活動留下自己的足跡。為此，特舉辦了本次的讀書報告會，讓大家盡情享受閱讀的歡樂，讓性情得以陶冶。
二、活動目的：
通過本次活動增加對書籍的熱愛，增長讀書的興趣，加強(qiáng)同學(xué)們自我學(xué)習(xí)、自我增值能力；并且為同學(xué)們提供一個展示文采哲思、分享讀書心得的廣闊平臺；讓廣大同學(xué)們能夠明確自己的學(xué)習(xí)目的,明確自己的未來，提高自身學(xué)習(xí)積極性，并借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、活動對象：
09應(yīng)用英語（種種問秘書方向）一支部全體同學(xué)
四、活動時間：
XX年11月16日-XX年12月10日
五、活動流程：
1、前期準(zhǔn)備：
導(dǎo)語：
煤礦建立進(jìn)修型構(gòu)造樹范企業(yè)履行方案 為了漸漸把我礦構(gòu)筑成為成熟的進(jìn)修型礦井，聯(lián)合我礦實際，經(jīng)礦黨委、礦行政探討，發(fā)起以下方案。 ??
1、目標(biāo)意義 ?? 進(jìn)修型構(gòu)造表面是當(dāng)今最前沿的兩大辦理表面之一。進(jìn)修型構(gòu)造便是富裕闡揚(yáng)每個員工創(chuàng)設(shè)性的本領(lǐng)，竭力構(gòu)成一種漫溢于群體與構(gòu)造的進(jìn)修氛圍，憑借著進(jìn)修，個人代價獲得表現(xiàn)，構(gòu)造績效得以大幅度進(jìn)步。進(jìn)修型構(gòu)造是由信息社會、知識經(jīng)濟(jì)期間催生的，而進(jìn)修型構(gòu)造又是信息社會、知識經(jīng)濟(jì)期間的贊成基石。進(jìn)修型企業(yè)是進(jìn)修型構(gòu)造的式樣之一，它是以互助愿景為根本，以團(tuán)隊進(jìn)修為特征的對顧客當(dāng)真的扁平化的橫向收集系統(tǒng)，它強(qiáng)調(diào)“進(jìn)修+鼓勵”，不但令人勤奮工作，并且尤其注意令人“更聰靈地工作”。它以加強(qiáng)企業(yè)的進(jìn)修力為核心，進(jìn)步群體智商，使員工活誕生命意義，自我超越，連續(xù)立異，到達(dá)企業(yè)敏捷成長的目標(biāo)。建立進(jìn)修型企業(yè)，目標(biāo)便是從加強(qiáng)我礦的進(jìn)修力入手，連續(xù)連續(xù)地改進(jìn)辦理，增進(jìn)辦理，進(jìn)步全員本質(zhì)和礦井核心競爭力，最終增進(jìn)礦井的急劇健康成長。 ??
2、建立目標(biāo) ?? 經(jīng)過議定連續(xù)連續(xù)的進(jìn)修，真正讓職工學(xué)會進(jìn)修、學(xué)會思慮、學(xué)會工作，并根據(jù)礦井實際，漸漸構(gòu)成具有協(xié)莊明顯特點的建立模式，到達(dá)山東省建立進(jìn)修型構(gòu)造樹范企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，力圖年內(nèi)建成“山東省建立進(jìn)修型構(gòu)造樹范企業(yè)”，使企業(yè)進(jìn)修力、立異力、核心競爭力得以連續(xù)提拔。 ??
3、履行程序 ?? 我礦進(jìn)修型構(gòu)造樹范企業(yè)建立工作整體分四個階段進(jìn)行： ?? 第一階段：整合股源，優(yōu)勢沖破。自200X年7月份，我礦就周全開動了“建立安定進(jìn)修型企業(yè)，營建安定文化氛圍”工程，建立進(jìn)修型企業(yè)一貫連續(xù)地展開著。在建立進(jìn)程中，立異履行了一系列好辦法好做法，特別是在企業(yè)辦理立異方面結(jié)果卓著，對我礦建立近況進(jìn)行周全深切地分析，對現(xiàn)有的資本進(jìn)行必要的整合，明了優(yōu)勢地點，選準(zhǔn)建立切入點和沖破口。 ?? 第二階段：高點開動，細(xì)致落實。要在整合股源，明了優(yōu)勢的前提下，以高地步，高標(biāo)準(zhǔn)、高的入手下手，肯定較高的進(jìn)修目標(biāo)，明了分工，落實責(zé)任，細(xì)致構(gòu)造，良性運(yùn)作，真正把建立工作落到實處。 ?? 第三階段：美滿機(jī)制，構(gòu)成特點。在建立進(jìn)程中，要漸漸美滿構(gòu)造保險、進(jìn)修鼓勵、考核評價等進(jìn)修機(jī)制，構(gòu)成軌制化、典范化、凡是化、秩序化運(yùn)行的精良機(jī)制，并漸漸提煉構(gòu)成一套系統(tǒng)的具有本礦明顯特點的建立模式。 ?? 第四階段：總結(jié)經(jīng)驗，系統(tǒng)促成。利用漫談會、民意測驗、建立結(jié)果評價等多種式樣，對建立進(jìn)修型礦井的做法、得失進(jìn)行周全總結(jié)，查找不敷，排查碰到的題目與堅苦，有的放失地訂定辦理方法，對建立思路和方案進(jìn)行修整、補(bǔ)充和美滿，構(gòu)成符合我礦實際、系統(tǒng)完好的建立系統(tǒng)，連續(xù)把建立工作推向深切。 ?
4、建立模式及緊張路子 可否以科學(xué)表面為教導(dǎo)，從實際動身，計劃出一種抱負(fù)的、科學(xué)的進(jìn)修型礦井建立模式，是全部建立工作的核心，直接決議著建立的告成與否。經(jīng)過議定當(dāng)真進(jìn)修鮑爾·沃爾納的偶然識進(jìn)修、消耗性進(jìn)修、進(jìn)修引入企業(yè)、肯定進(jìn)修日程、進(jìn)修與工作融會“五階段模型”，約翰·瑞定的“連續(xù)籌辦--連續(xù)籌劃--即興踐諾--舉動進(jìn)修”為要點的“第四種模型”，彼得·圣吉的自我超越、改進(jìn)心智、建立互助愿景、團(tuán)隊進(jìn)修、系統(tǒng)思慮的“五項修煉模型”等關(guān)于進(jìn)修型構(gòu)造的表面，以及國表里企業(yè)的告成經(jīng)驗為鑒戒，立足本身實際，珍視建立實效，構(gòu)建具有協(xié)莊特點的進(jìn)修型構(gòu)造模式。它的特征是：以更新見解為先導(dǎo)，以辦理科學(xué)為接口，以建立構(gòu)造進(jìn)修環(huán)境為根本，以五項修煉為載體，以穩(wěn)當(dāng)促成為原則，辨別四個集體層次：個人、團(tuán)隊、構(gòu)造和社會；三個運(yùn)作層次：決議計劃層、辦理層、操縱層；做好兩個聯(lián)合：表面與實踐相聯(lián)合，進(jìn)修與辦理相聯(lián)合；肯定一個目標(biāo)：建成進(jìn)修型企業(yè)。詳細(xì)建立路徑是： ??
1、理念滲入滲出。思維是行動的先導(dǎo)，理念是員工進(jìn)修的根本。是以，我們最終要在全礦干部職工思維中培養(yǎng)“進(jìn)修更新見解、更新知識，增進(jìn)人的周全進(jìn)步；進(jìn)修創(chuàng)設(shè)快樂、戴德進(jìn)修，畢生進(jìn)修受益平生；進(jìn)修提拔立異力、成長力，加強(qiáng)企業(yè)核心競爭力”等進(jìn)步理念，并經(jīng)過議定各種宣揚(yáng)路子，貫注給每名員工，用理念指導(dǎo)進(jìn)修。 ??
2、愿景感化。互助愿景是一個構(gòu)造或一個企業(yè)中掃數(shù)成員所互助誠意追求的美好欲望和前景，它能在人們心中鼓勵出一股令人深受感化的氣力。為此，我們肯定了礦井現(xiàn)階段的互助愿景是：建立一個安定高效、多元成長、連續(xù)進(jìn)步、文明富裕的當(dāng)代化企業(yè)。用這一全礦干部職工互助推戴、互助追求的互助愿景，匯集全礦職工的伶俐，凝集全礦職工的能量，構(gòu)成一個集體，鼓動干部職工為兌現(xiàn)互助愿景而不懈竭力，一步一步到達(dá)目標(biāo)要求。各單位環(huán)繞礦上的互助愿景，建立區(qū)隊、科室、班組互助愿景和職工個人愿景，并把安定、出產(chǎn)策劃等工作的階段目標(biāo)化為差別層次、差別階段的愿景，以工作帶進(jìn)修、以進(jìn)修促工作。 ?
3、關(guān)鍵優(yōu)化。從建立進(jìn)修型個人--班組（家庭）--區(qū)隊（科室）--礦井（專業(yè)）每個關(guān)鍵，礦黨政將專門訂定響應(yīng)的建立定見和標(biāo)準(zhǔn)，各單位要根據(jù)礦上的定見安排、要求，發(fā)起本身的建立目標(biāo)，訂定建立辦法，結(jié)壯有效地展開建立活動，使每個關(guān)鍵都得以優(yōu)化，構(gòu)成全方位、系統(tǒng)化的進(jìn)修系統(tǒng)。 ??
4、機(jī)制增進(jìn)。機(jī)制是建立活動的根本保險。在建立實踐中要對其進(jìn)行連續(xù)美滿、優(yōu)化，構(gòu)成了一套伶俐反響、高效運(yùn)行的工作機(jī)制，才華鞭策建立工作連續(xù)、健康成長。 ?? 一是團(tuán)隊進(jìn)修機(jī)制。團(tuán)隊是進(jìn)修型構(gòu)造的根本構(gòu)建單位，團(tuán)隊進(jìn)修是進(jìn)修型構(gòu)造的根本進(jìn)修方法，是構(gòu)建進(jìn)修型構(gòu)造的根本進(jìn)程。團(tuán)隊進(jìn)修可以萃出高于個人智力的集體智力，可以促使構(gòu)造具有創(chuàng)設(shè)性同時又產(chǎn)生和諧同等的舉動。建立團(tuán)隊進(jìn)修機(jī)制，要抓好四個方面：①隨機(jī)進(jìn)修。使進(jìn)修成為廣大職工不時到處都在進(jìn)行的自發(fā)的舉動。各單位要聯(lián)合本身實際，立異各種隨機(jī)進(jìn)修的方法方法，如班前一題、現(xiàn)場進(jìn)修、安定提醒、小改小革、讀書筆記等，采納差別式樣構(gòu)造進(jìn)修，兌現(xiàn)進(jìn)修與工作的融會。②系統(tǒng)進(jìn)修。利用周一黨團(tuán)政治進(jìn)修，周二基層政治進(jìn)修，周五安定進(jìn)修，周未“進(jìn)修超市”，各專業(yè)技巧比武、交易測驗等，由礦或?qū)I(yè)有籌劃有程序進(jìn)行系統(tǒng)進(jìn)修或培訓(xùn)。③深度匯談。利用礦調(diào)明白、現(xiàn)場經(jīng)驗交換會、策劃分析會、立異結(jié)果公告會、各個層次的對話會、交換會等，加強(qiáng)進(jìn)修的活力。④信息交換。在進(jìn)修教誨中，踐諾參加式大眾自我教誨法，利用職工論壇、專題評論辯論、演講會、漫談會等式樣，讓職工彼此進(jìn)修、彼此教誨、交換經(jīng)驗、傳播信息，兌現(xiàn)進(jìn)修互動和知識共享，更加有效地促成知識與伶俐的構(gòu)成。 ?? 二是活動強(qiáng)化機(jī)制。經(jīng)過議定式樣多樣、寓學(xué)于樂、活潑有效、吸引力強(qiáng)的活動，促成進(jìn)修的強(qiáng)化?；顒右h(huán)繞安定、出產(chǎn)、策劃等礦井中間，凸起進(jìn)修主題，珍視活動實效，力戒式樣主義。礦黨政工團(tuán)婦等黨群構(gòu)造，要闡揚(yáng)本身優(yōu)勢，展開建立進(jìn)修型區(qū)隊、進(jìn)修型黨支部、進(jìn)修型車間工會、進(jìn)修型團(tuán)支部、進(jìn)修型女工分會和爭創(chuàng)進(jìn)修型個人（各專業(yè)可展開安監(jiān)員、放炮員、瓦檢員等對口比賽）“五位一體”比賽活動。各大眾構(gòu)造可展開多種式樣的讀書求知活動、建立青年進(jìn)修小組、家庭讀書活動等。各單位也要從實際動身，構(gòu)造展開各種健康有益的建立活動。 ?? 三是陣地保險機(jī)制。建立美滿“三網(wǎng)一中間”。①教誨帶領(lǐng)收集。礦建立進(jìn)修教誨帶領(lǐng)總站，對基層區(qū)隊、科室、社區(qū)、班組的建立環(huán)境舉舉動態(tài)查看，賜與響應(yīng)的教導(dǎo)。各專業(yè)、區(qū)隊要建立進(jìn)修教誨帶領(lǐng)分站，培養(yǎng)職工講師上講臺，進(jìn)步職工自我成長本領(lǐng)和帶領(lǐng)本領(lǐng)；指導(dǎo)職工廣泛應(yīng)用講故事、現(xiàn)身說法等普通易懂方法，彼此交換進(jìn)修經(jīng)驗、領(lǐng)會，增進(jìn)全礦建立工作。②電視傳播收集。闡揚(yáng)礦有線電視覆蓋面廣、反響伶俐、傳播快捷的效用，開辟電視知識講座、電視演講、安定知識專題等欄目，進(jìn)行有針對性的進(jìn)修。③辦公信息收集。要富裕闡揚(yáng)電腦辦公信息網(wǎng)信息容量大、信息快的特點，連續(xù)美滿信息網(wǎng)集會文件傳達(dá)、專業(yè)知識進(jìn)修、職工論壇等欄目，為職工搭起了一個彼此進(jìn)修、解放交換的平臺。④職工培訓(xùn)中間。以人力資本部培訓(xùn)基地為中間，應(yīng)用各種教誨資本和教誨伎倆，別離決議計劃、辦理、操縱三個層次，貼進(jìn)市場、貼進(jìn)辦理、貼進(jìn)實際的進(jìn)修教誨活動，使每個層次的進(jìn)修“各取所需”。 ?? 四是實踐應(yīng)用機(jī)制。堅定工作進(jìn)修化，把工作的進(jìn)程變成進(jìn)修的進(jìn)程，讓職工在工作的各個關(guān)鍵都能學(xué)到知識。做到進(jìn)修工作化，使進(jìn)修貫穿工作的全進(jìn)程，把進(jìn)修與工作一同安排、一路總結(jié)、一并考核。把工作實踐作為進(jìn)修的緊張一環(huán)，各種培訓(xùn)班都要力求安排實踐操縱課，凡能在工作現(xiàn)場上課的都把講堂設(shè)在工作現(xiàn)場，讓學(xué)到的知識諳練地應(yīng)用于工作中。每一年構(gòu)造各種技巧比武、立異結(jié)果評定等，查驗進(jìn)修結(jié)果。 ?? 五是鼓勵增進(jìn)機(jī)制。鼓勵職工自學(xué)成才，訂定進(jìn)修程度評價方法，對職工進(jìn)修環(huán)境進(jìn)行評定。獲得各種專業(yè)任職資格證書或到達(dá)必定專業(yè)技巧知識標(biāo)準(zhǔn)的，經(jīng)考核后安排到對口專業(yè)崗?fù)ど?。對有辦理立異、技巧改革和科研結(jié)果的，根據(jù)結(jié)果大小賜與響應(yīng)的嘉獎。參加培訓(xùn)的各種人員進(jìn)修成績與工錢收益掛鉤，凡考核不敷格的賜與經(jīng)濟(jì)懲罰并進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考不敷格不準(zhǔn)上崗。建立進(jìn)修構(gòu)造獎、進(jìn)修進(jìn)步獎、拔尖人才獎、技巧改革獎等，每一年評比進(jìn)步進(jìn)修型區(qū)隊、科室、班組、家庭、個人賜與表揚(yáng)嘉獎?？己嗽u價組要按期對基層單位的建立辦理、載體構(gòu)筑、機(jī)制建立和結(jié)果表現(xiàn)等方面，進(jìn)行綜合考核和評定，把建立工作納入優(yōu)秀黨支部、文明單位、六好班組、五好職工、創(chuàng)業(yè)斥候等各種評比樹優(yōu)活動當(dāng)中，按期召開強(qiáng)化進(jìn)修型企業(yè)促成會，公告全礦集體評估報告，對評比出的優(yōu)秀單位進(jìn)行表揚(yáng)嘉獎，并作為各單帶領(lǐng)干部政績考核的緊張根據(jù)。 ??? 六是營養(yǎng)供給機(jī)制。適應(yīng)參加世貿(mào)構(gòu)造后新局勢的必要，適應(yīng)企業(yè)當(dāng)今和將來改革成長的必要，適應(yīng)職工個人成長進(jìn)步的必要，著眼于培養(yǎng)一支具有較高技巧本質(zhì)的技巧工人步隊，造就一批具有較高技巧本質(zhì)和辦理程度的專業(yè)技巧人才，有針對性地擴(kuò)大進(jìn)修內(nèi)容的廣度、深度，使職工連續(xù)吸納新的知識，為進(jìn)修型礦井供給新的營養(yǎng)。當(dāng)前進(jìn)修的重點內(nèi)容包括政治表面知識、崗?fù)ぜ记伞⒔?jīng)濟(jì)辦理、市場營銷、法律標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)代科技等方面的知識。進(jìn)修要有針對性，差別的科室、區(qū)隊、班組、個人有差別的進(jìn)修重點。經(jīng)過議定進(jìn)修，使辦理人員的辦理程度、立異本領(lǐng)，工人的操縱技巧、安定保衛(wèi)本領(lǐng)等都有明顯進(jìn)步。 ??
5、包管辦法 ?? 為使我礦建立進(jìn)修型礦井工作的順利進(jìn)行，重點落實好五項包管： ??
1、廣泛策動，供給思維包管。各本能機(jī)能部分、各單位要富裕利用廣播、電視、專欄、《信息交換》、板報等宣揚(yáng)東西和陣地，采納構(gòu)造宣講團(tuán)、印發(fā)進(jìn)修材料、創(chuàng)辦專題欄目、選樹進(jìn)步典范等式樣，轟轟烈烈地宣揚(yáng)建立進(jìn)修型企業(yè)的目標(biāo)意義，宣揚(yáng)我礦的建立籌劃、思路、目標(biāo)、程序、辦法，使全礦上下都富裕明了建立進(jìn)修型礦井的緊張性、必須性、緊急性。要有針對性地做好宣揚(yáng)指導(dǎo)、解惑釋疑工作，清澈個別職工中簡單呈現(xiàn)的“盡管出煤、不管建立”、“建立進(jìn)修型企業(yè)是式樣、標(biāo)語”、“礦井根本差、職工本質(zhì)低、建立不可行”等不對認(rèn)識，清除“建立進(jìn)修型企業(yè)是新事物，一切從頭做起，把握不準(zhǔn)，不好操縱”等畏難憂愁感情，使干部職工的思維認(rèn)識上一個新臺階，為建立奠定堅固的思維根本。 ??
2、加強(qiáng)帶領(lǐng)，供給構(gòu)造包管。礦建立建立進(jìn)修型構(gòu)造樹范企業(yè)教導(dǎo)委員會，**任主任，**任副主任，其他副礦級帶領(lǐng)、各副總和各部室、物業(yè)處、公安科、非煤辦等有關(guān)部分、單位當(dāng)真工錢委員。委員會下設(shè)四個小組一個辦公室：方案籌謀組；宣揚(yáng)策動組；教誨培訓(xùn)組考核評價組；建立辦公室由**任主任，從有關(guān)部分抽調(diào)人員構(gòu)成“四組一辦”，“四組一辦”對礦教導(dǎo)委員會當(dāng)真，詳細(xì)抓好建立活動的整體籌謀、和諧、構(gòu)造、考評等各項工作。各單位都要建立建立活動帶領(lǐng)小組，由黨政緊張當(dāng)真人任組長，指定專人抓好建立工作。各單位請于6月10日前，將建立活動履行方案報礦建立辦公室，贊成后履行。 ??
3、落實投入，供給精神包管。要包管建立進(jìn)修型礦井各種經(jīng)費的投入，加強(qiáng)各種進(jìn)修辦法構(gòu)筑，建立職工讀書俱樂部，美滿覆蓋全礦的電視教誨收集，把區(qū)隊進(jìn)修室建成職工講堂，構(gòu)筑高規(guī)格宣揚(yáng)牌板、進(jìn)修欄等，為建立供給精良的精神前提。 ??
4、整章建制，供給軌制包管。堅定邊建立、邊建制，漸漸建立一整套適應(yīng)建立進(jìn)修型礦井必要的軌制，到達(dá)建立有籌劃、有辦法、有落實，職工進(jìn)修有目標(biāo)、有籌劃、有記錄、有查抄、有考核，大家抓建立，層層抓落實，包管建立進(jìn)修型礦井井井有條、有序促成。年度內(nèi)到達(dá)山東省企聯(lián)法則的建立目標(biāo)并被付與樹范企業(yè)聲譽(yù)稱呼，礦將對建立工作帶領(lǐng)小構(gòu)成員賜與得當(dāng)嘉獎。 ??
5、構(gòu)筑溫和礦區(qū)，供給環(huán)境包管。構(gòu)筑安康、和諧的出產(chǎn)糊口生涯環(huán)境是我們互助愿景的核心內(nèi)容，要把溫和作為建立的根本來抓，強(qiáng)化宣揚(yáng)教誨，強(qiáng)化現(xiàn)場辦理，強(qiáng)化監(jiān)督查抄，兌現(xiàn)礦井長治久安。出產(chǎn)策劃結(jié)果是查驗建立進(jìn)修型礦井績效的根本標(biāo)記。要加強(qiáng)出產(chǎn)策劃辦理，增產(chǎn)增收，細(xì)致構(gòu)造元煤出產(chǎn)，大力大舉成長非煤財產(chǎn)，構(gòu)筑一個多元成長、連續(xù)進(jìn)步、富裕繁華的當(dāng)代化礦井。??
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做安排，就是在準(zhǔn)備做安排吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的教育局黨委創(chuàng)先爭優(yōu)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動工作安排，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
當(dāng)前，我委創(chuàng)先爭優(yōu)工作要重點抓好下列工作：
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，迅速興起學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡新高潮。要按照“十個一”的要求開展好活動，即
①集中組織學(xué)習(xí)一次。
②召開一次學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡的專題座談會。
③組織（或觀看）一次楊善洲先進(jìn)事跡專題報告會。
④開展一次“學(xué)習(xí)楊善洲爭做好干部”主題實踐活動。
⑤組織開展一次為民辦實事實踐活動。
⑥開展一次義務(wù)植樹活動。
⑦召開一次專題組織生活會。
⑧每人寫一篇學(xué)習(xí)心得體會文章。
⑨開展一次黨課輔導(dǎo)活動。
⑩編寫一冊學(xué)習(xí)資料。
2、查缺補(bǔ)漏，確保我縣“創(chuàng)建省級黨建先進(jìn)縣”活動取得實效。
①查缺補(bǔ)漏，迎接州上考評。各縣級以上示范點要進(jìn)行自檢自查，寫出報告，并于3月底前上報。
②堅持公開承諾、上下評諾制度，各層次的'承諾書必須于3月底前公示張貼。
③扎實開展好“四亮四評”活動。
④圍繞建黨90周年開展好各種慶?；顒印Ｈ绯t歌活動、讀書（頌歌獻(xiàn)給黨）活動、書畫活動、征文活動、理論研討和表彰先進(jìn)等活動。
當(dāng)前，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動要扎實做好下列工作：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署。各總支（支部）的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、實施方案上報截止日期為3月29日，3月30日縣上要督察并通報。
2、各基層黨委要建立1-2個示范點，要以文件形式上報（含工作實施方案）。教育黨委的示范點為城區(qū)幼兒園黨支部和永仁一中黨總支。
3、各總支（支部）開展好“周一”學(xué)習(xí)活動。要有專門的學(xué)習(xí)會議記錄本（與行政會議記錄分開）。
4、要扎實開展好“五個一”活動。即每天學(xué)習(xí)不少于1小時、每月讀書不少于1冊、每季度寫1篇學(xué)習(xí)心得、每年寫1篇有見地的調(diào)研文章、每年提一條建設(shè)性意見。
5、認(rèn)真開展好“讀好書、薦好書”活動（每月1篇）。
6、認(rèn)真開展學(xué)先進(jìn)、下基層、辦實事活動。副科以上領(lǐng)導(dǎo)每年調(diào)研報告不少于2篇（上、下半年各1篇）。
7、建立健全述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)機(jī)制，學(xué)習(xí)考試每年2次（上、下半年各1次），試卷、成績冊要報送縣“先建辦”。
8、認(rèn)真做好信息上報和經(jīng)驗總結(jié)，要有專門信息員，每月上報信息不少于1篇。
導(dǎo)語：根據(jù)學(xué)院關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的要求，按照黨總支的方案部署，結(jié)合本部門的工作情況，特制訂個人學(xué)習(xí)計劃，進(jìn)一步提高文化素質(zhì)，樹立正確的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織與促進(jìn)個人全面發(fā)展相結(jié)合，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織與推進(jìn)部門工作相結(jié)合。
根據(jù)學(xué)院關(guān)于建立進(jìn)修型黨構(gòu)造的要求，根據(jù)黨總支的方案安排，聯(lián)合本部分的工作環(huán)境，特訂定個人進(jìn)修籌劃，進(jìn)一步提高文化本質(zhì)，建立精確的工作風(fēng)格和學(xué)風(fēng)，使建立進(jìn)修型黨構(gòu)造與增進(jìn)個人周全成長相聯(lián)合，使建立進(jìn)修型黨構(gòu)造與促成部分工作相聯(lián)合。
1、學(xué)好四項表面知識
1、當(dāng)真進(jìn)修黨的根本表面：作為一名黨員，要時候明白黨的最新表面知識，理解學(xué)院黨委的各項籌劃要求。本身將會用馬克思主義平凡化的最新結(jié)果武裝本身，關(guān)聯(lián)實際，聯(lián)合工作，教導(dǎo)實踐。本身會當(dāng)真進(jìn)修"六個為甚么"以及科學(xué)成長觀的相干表面。連續(xù)進(jìn)步本身表面素養(yǎng)。重溫黨章，查找差距，擺正位置，肯定方向，建立目標(biāo)。
2、吃苦鉆研交易知識和專業(yè)技巧。作為一名招生就業(yè)的新秀，本身必要時候進(jìn)修，向老同志進(jìn)修，向帶領(lǐng)進(jìn)修，向其他同事進(jìn)修。招生就業(yè)是學(xué)院將來成長的緊張支柱，更是學(xué)院對形狀象的窗口，本身要連續(xù)竭力進(jìn)修專業(yè)知識，進(jìn)步本身交易程度，明白招生就業(yè)的相干政策，熟悉招生就業(yè)的各種交易流程。堅定做到干一行愛一行，干甚么學(xué)甚么，缺甚么補(bǔ)甚么。
3、及時進(jìn)修當(dāng)代新知識，明白海內(nèi)局勢政策。本身要當(dāng)真進(jìn)修高職教誨的相干知識，明白最新高職教誨的相干政策，同時要把握國表里相干局勢，將遼沈晚報、參考動靜作為本身的進(jìn)修報紙，每天按期涉獵局勢動靜，連續(xù)拓展知識面，進(jìn)步本身的綜合本質(zhì)。
4、連續(xù)進(jìn)行實踐熬煉積聚。實踐出真知，表面來歷于實踐。本身會深切實踐，深切大眾，謙和向老同志、老教師、老黨員進(jìn)修，作為從事招生就業(yè)工作，本身必定要沉下去，深切到高中、企業(yè)傍邊去，明白最新的社會成長趨勢，連續(xù)竭力進(jìn)修，進(jìn)步本身思維地步，增加本身才華。
2、觀看三部經(jīng)典影片
作為一名黨員與中層干部，具有兩重身份，是以本身更加嚴(yán)厲要求本身，加強(qiáng)本身的抱負(fù)決議信念教誨、思維操行教誨以及愛國愛校教誨。本身籌劃觀看三部經(jīng)典電影。一部為愛國主義電影《太行山上》、一部為社會實際記錄片《國情備忘錄》、一部為勵志人生演講《李強(qiáng)演講》，連續(xù)進(jìn)步本身的人文本質(zhì)和帶領(lǐng)藝術(shù)。
3、涉獵兩部經(jīng)典名著
根據(jù)學(xué)院的要求，本身要連續(xù)進(jìn)步本身的知識本質(zhì)水溫和操行涵養(yǎng)。本身要通讀兩本冊本。一本為《責(zé)任勝于本領(lǐng)》、一本為《職業(yè)素養(yǎng)十二中風(fēng)致》，同時連續(xù)的消化吸取，并當(dāng)真做好讀書筆記，將讀書心得做成ppt式樣，以便為門生進(jìn)行傳授。
4、撰寫一年的工作日記
本身根據(jù)學(xué)院黨委和總支的要求，當(dāng)真做好工作日記和讀書筆記，同時利用本身的博客連續(xù)撰寫博文，更好的為門生進(jìn)行教導(dǎo)，為學(xué)院進(jìn)行宣揚(yáng)。
總之，本身作為學(xué)院的一員，作為黨總支的一分子，作為一名黨員，嚴(yán)厲根據(jù)黨委的要求結(jié)束指定舉動，當(dāng)真根據(jù)黨總支的籌劃完陳法則舉動，自動拓展本身的業(yè)余舉動，立異工作思路，夯實工作風(fēng)格，進(jìn)步工作理念，結(jié)束好學(xué)院黨委以及總之交給的各項工作，更好更快的鞭策部分工作的成長。
2、活動開展：
（1）presentation：
時間：11月16日----11月22號
形式：以小組為單位，上交一份讀書報告（建議為外語版）。每人或每組演講時間為5—8分鐘。讀書報告會上可采用ppt演講（建議用外語）等形式。
組織：班內(nèi)開展，此環(huán)節(jié)不淘汰任何小組，所有小組繼續(xù)接受第二輪賽制，展現(xiàn)成果。
（2）外語小話?。?/p>
時間:11月23號---12月5號
形式：小組成員不作改變，以小組為單位，上交話劇劇本（以電子版形式）。每組限時10分鐘，可采用配音（如：背景音樂、特殊音效等）、道具（注：可額外加分）等，進(jìn)行話劇表演。
組織：班級內(nèi)部。最后每班推選出1-2組晉級到下一輪。
（3）級部終極賽：
時間：12月10號
對象：每班晉級的1---2組
形式：晉級隊伍抽簽進(jìn)行比賽（初定：模擬法庭）。
xxxxxx黨支部 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織規(guī)劃及實施方案 為認(rèn)真落實平直工發(fā)[2004]1號文件精神，切實開展好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織活動，樹立本支部全體黨員干部良好的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制定本規(guī)劃及實施方案。 一、創(chuàng)建活動的目的 堅持以人為本的思想，著力提高全體黨員的政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)，使黨員在政治上、思想上與時俱進(jìn)，充分體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，在實際工作中為群眾起模范帶頭作用，推動本支部黨建水平的不斷提高，促進(jìn)各項工作任務(wù)的全面完成。 二、創(chuàng)建活動的內(nèi)容 1、加強(qiáng)政治理論和政策法規(guī)學(xué)習(xí)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和縣委工作會議精神，緊緊圍繞縣委生態(tài)立縣戰(zhàn)略，改進(jìn)作風(fēng)，提高干部隊伍素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織活力，搞好群眾來信來訪工作，及時化解各種矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定，為建設(shè)陜西生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣提供良好的環(huán)境。 2、按照縣直機(jī)關(guān)工委的要求，認(rèn)真開展“12345”學(xué)習(xí)教育活動。即牢記“一個宗旨”；堅持“兩個務(wù)必”；實踐“三個代表”；加強(qiáng)“四項建設(shè)”（組織、思想、作風(fēng)、制度）；創(chuàng)建“五型機(jī)關(guān)”（學(xué)習(xí)型、開拓型、管理型、服務(wù)型、競爭型）。 3、加強(qiáng)法律特別是信訪法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識，提高信訪工作水平。同時要重視經(jīng)濟(jì)、科技、金融等方面知識的涉獵，擴(kuò)大知識面，提高綜合素質(zhì)。 三、學(xué)習(xí)的基本方法及要求 創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，堅持理論學(xué)習(xí)與實際工作相結(jié)合；專題輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合；領(lǐng)導(dǎo)帶頭與家庭互促相結(jié)等方式，把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)搞得有聲有色。要求全體黨員及干部職工端正對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，積極參加學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實際，切實提高自身素質(zhì)。支部有專用學(xué)習(xí)記錄本，干部職工有專用學(xué)習(xí)筆記本，每個干部職工心得體會文章。 四、學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)及進(jìn)度安排 黨支部負(fù)責(zé)對整個學(xué)習(xí)過程的組織領(lǐng)導(dǎo)、檢查、考核及上報有關(guān)文字材料。學(xué)習(xí)的時間安排及責(zé)任人：第一季度，主要學(xué)習(xí)政治理論和政策法規(guī)，責(zé)任人xxx。第二季度，主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、金融、信訪業(yè)務(wù)及計算機(jī)方面的知識，責(zé)任人副局長xxx。第三季度，主要學(xué)習(xí)法律法規(guī)等方面的知識，責(zé)任人局長胡昌志。第四季度，對全年學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回頭望，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行考核總結(jié)，向上級黨組織報送有關(guān)文字材料，責(zé)任人支部書記xxx。 ? ? ?????????????????????????????????? 二○○四年二月二日 ?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織規(guī)劃及實施方案一文由搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)持續(xù)的努力和磨練我們最終完成了最新的“組織員學(xué)習(xí)會計劃”，你看到的范文好不好？擁有專業(yè)的文檔處理技能可以使企業(yè)更加敏捷和響應(yīng)迅速，范文的重要性已經(jīng)成為共識。
過學(xué)習(xí)我受益匪淺,深知作為職教工作任務(wù)的艱巨,尤其是班級管理活動中必須靈活多樣,多種形式結(jié)合起來,才能見成效,才能使學(xué)生從**受益,對其品行和人生觀起到重要作用,在組織活動中要注意五個結(jié)合：
（1） 要注意與學(xué)生的生活實際相結(jié)合
現(xiàn)在學(xué)生的家庭生活條件很好，他們大多過著吃飯伸手拿衣服的生活。他們?nèi)狈Κ毩⑸畹哪芰?。凡事都要別人幫他做好，還不滿意。
他們只知道全家都應(yīng)該聽自己的話，關(guān)心自己，卻不知道應(yīng)該學(xué)會尊重和關(guān)心別人。特別在為人處事、待人接物方面也都很不盡人意。針對這些我們可以開展“一言一行見公德”教育活動的號召，圍繞“一言一行見公德”這一主題，開展“如何關(guān)心他人”主題班會活動。
通過這些活動，學(xué)生們理解了他們?yōu)槭裁匆P(guān)心別人？如何去關(guān)心他人？如何與同學(xué)相處，特別是如何體諒父母。
通過活動使學(xué)生做到，懂得人能為他人著想也是心靈美的體現(xiàn)。激發(fā)學(xué)生愛家、愛父母、愛班級、愛同學(xué)，提高學(xué)生的思想意識、人生觀和價值觀。
（2） 要注意德育與學(xué)生的結(jié)合
目前，我國公民道德建設(shè)還存在一些問題，給兒童的健康成長帶來了一些負(fù)面影響。塑造兒童就是塑造未來。因此，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育就顯得尤為重要。
如針對當(dāng)前我國學(xué)生最突出的道德問題之一，就是以我為中心，集體觀念淡薄，責(zé)任感較差的現(xiàn)狀，開展系列活動，活動內(nèi)容可這樣設(shè)計：a、和學(xué)生一起**什么是責(zé)任感？什么是講道德？
b、 從生活實際談沒有責(zé)任感和道德感的人的危害？c、 讓學(xué)生談?wù)勅绾胃鶕?jù)生活實際做一個有責(zé)任感和道德感的人？這樣通過感受、體驗，可以增強(qiáng)學(xué)生的自理能力和責(zé)任感，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，懂得什么事該做，什么事不能做，不道德的事堅決不做。
（3） 注意結(jié)合班級實際情況
活動內(nèi)容要盡量圍繞主題結(jié)合班級的實際情況做到“實”而“小”，“近”而“巧”。引導(dǎo)學(xué)生充分、熟練地發(fā)現(xiàn)和利用身邊的活動資源?，F(xiàn)在一些同學(xué)由于父母經(jīng)常在外工作，很少回家。
學(xué)生在家里不尊重祖父母，扮演小皇帝的角色。他們怎么會懂得珍惜現(xiàn)在的一切？可利用班會這樣設(shè)計：先讓學(xué)生了解父母從事什么工作，他們每天收入多少，開支多少，節(jié)余多少；然后組織一次以《錢從**來又到**去》的主題匯報會，并讓每個人都談心得。
最后達(dá)成共識：要體諒父母，尊重父母的辛勤勞動，從小學(xué)會勤儉節(jié)約。又如針對班級學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)等壞習(xí)慣，開展《如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》主題班隊會。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“****”重要思想和黨的十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，“書香校園”創(chuàng)建系列活動為主要載體，發(fā)動全校教職工積極參與“書香致遠(yuǎn)”活動，組織全體教師以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園為目標(biāo)，在校園內(nèi)營造“人人都來讀書，個個都來爭先”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，讀好書、好讀書、勤思考、勤探索，養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣，不斷更新教育和管理理念，以讀書來引導(dǎo)和幫助教師堅持高尚的精神追求，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新工作的思路，提高工作的科學(xué)決策水平，以教師自身素質(zhì)的全面提升來促進(jìn)我校教育能科學(xué)和高位持久發(fā)展。
二、活動安排
（一）強(qiáng)化“四個一”制度
堅持倡導(dǎo)全體教師每人每天自學(xué)一小時， 45周歲以下青年教師每月寫一篇讀書心得（不少于），每兩個月讀 1本指定書籍并寫好一篇讀書筆記（不少于），每學(xué)期撰寫1篇教育教學(xué)**（不少于）；學(xué)校每個月組織一次交流與檢查（有黨支部、工會、團(tuán)委、教科室交替組織，并將讀書情況在校園網(wǎng)上公布），每兩個月由校辦編發(fā)一份讀書活動簡報，每學(xué)期由校辦寫一篇調(diào)研報告，每學(xué)年由教科室舉辦一次讀書節(jié)活動，以確?！皶阒逻h(yuǎn)”活動有成效，尤其是在全體黨員中要積極倡導(dǎo)“書香為伴”思想，以讀書來引導(dǎo)黨員干部培養(yǎng)高尚的道德情操，打造亮麗的人生。
（二）開展“六個一”系列活動
1、一本共同閱讀的書
發(fā)動全體教師共同閱讀，使大家在共同閱讀的過程中，形成思想上的碰撞，認(rèn)識上的溝通，以提高思想認(rèn)識，凝聚人心，為實現(xiàn)我校教育高位均衡發(fā)展的創(chuàng)建目標(biāo)共同努力。
2、一次好書推薦會
在讀書活動中，精心挑選出一定數(shù)量的“好書代言人”，由教科室開展1-2次以教師沙龍或座談等形式舉辦的好書推薦會，向全體教師介紹自己閱讀的好書，包括書的主題思想、大致內(nèi)容、推薦理由等，通過好書的推薦與分享，進(jìn)而引起更多人的閱讀積極性，形成好書共享共讀氛圍。
3、一次好書交換活動
由工會組織發(fā)動全體教師開展好書交換活動，要求每位教師把自己喜歡的書籍積極與其他同志進(jìn)行交換閱讀，分享各自的閱讀體驗，形成“好書大家讀”的讀書氛圍。
4、一次好書捐助活動
我校教師要在好書交換活動的基礎(chǔ)上，由德育處牽頭深入發(fā)掘身邊的圖書資源，把一些有益于青少年成長的圖書捐獻(xiàn)出來，激發(fā)青少年讀書的興趣，讓每一名青少年都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，促進(jìn)青少年知識更新、思維活躍、陶冶情操、獲取真知。
5、一次“讀書”演講活動
發(fā)動全校教師都來閱讀國內(nèi)外教育家、優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，開展主題閱讀，由工會號召并擬定一個主題開展一次活動，并在校級層面上開展“我的教育故事”演講比賽，反思自己的教育生涯，感悟先進(jìn)教育理念，體會教育和教師所承擔(dān)的偉大的歷史責(zé)任。
6、一次讀書征文活動
合作學(xué)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)是在課堂上，學(xué)生以小組為單位，在教師有效的組織指導(dǎo)下，小組成員之間以一種互相依賴、相互溝通、相互合作、相互評價、相互鼓勵、分工明確、以集體為榮地學(xué)習(xí)探討某些知識，從而達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的三維目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式。
1.“交往—合作學(xué)習(xí)”這一新的學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)研究，在學(xué)生學(xué)習(xí)活動中形成了“交往—合作學(xué)習(xí)” 這一新的學(xué)習(xí)方式。
首先，學(xué)生在交往—合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會交往，在人際互動中學(xué)會學(xué)習(xí)。
在學(xué)校教育情境下，在學(xué)習(xí)過程中的人際互動，具有主動性，即處于互動中的師生、生生雙方都處于積極主動狀態(tài)，按照共同的目標(biāo)互動學(xué)習(xí)，在體現(xiàn)自身價值的同時，主動向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)?；顒有裕从泄餐幕顒?，在活動中分別承擔(dān)一定的責(zé)任和開放性，即從交際內(nèi)容、目的、過程、形式到方法帶有很強(qiáng)的隨機(jī)性、偶然性、不可控性。
第二、交往—合作學(xué)習(xí)，是以小組活動為主體的同伴間的互助合作學(xué)習(xí)活動。通過創(chuàng)設(shè)“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的小組形式來改變班級教學(xué)結(jié)構(gòu)，以小組的總體成績作為評價和獎勵的依據(jù)，以小組目標(biāo)的設(shè)置來保證和促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的互助、合作氣氛。合作學(xué)習(xí)小組形式，是一種學(xué)習(xí)共同體，這是一種新的學(xué)習(xí)的空間形態(tài)(適應(yīng)學(xué)生人際交往的需要)，是一種新的時間結(jié)構(gòu)(將群體與個體學(xué)習(xí)結(jié)合)。
第三、交往—合作學(xué)習(xí)對學(xué)生合作意識及社會交往技能形式提高的關(guān)注。
(1)創(chuàng)設(shè)合作情境：
①設(shè)計新穎的導(dǎo)課形式：或以故事引入，或以懸念激趣 ，或以問題探究等，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊搭橋作用，為構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)作好準(zhǔn)備。
②形成師生平等、協(xié)作的關(guān)系與地位，把自己置于參與者位置，服務(wù)者“地位”。真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，熱情地鼓勵每個孩子。尊重、相信每一個孩子，允許學(xué)生發(fā)表不同見解，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，讓教學(xué)過程成為一個源源不斷的激勵過程。使學(xué)生有一種親切感，樂意參與活動。教師還應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的需求提供一切條件。
(2)個人探索：
① 給學(xué)生探索的方法，給予個體獨立探索的時空。學(xué)生通過觀察，自己探索，能回答出老師提出的問題。
②使學(xué)生明確探索應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)與要求。
③在探索過程中，學(xué)生應(yīng)對自以為已學(xué)懂的知識進(jìn)行歸納、整理，準(zhǔn)備在小組中發(fā)言交流，同時將尚未理解的知識逐項列出以待與他人合作解決。
關(guān)于組織開拓和巷修專業(yè)到外局考察學(xué)習(xí)計劃
一、考察學(xué)習(xí)目的：
為了進(jìn)一步提高我礦巖巷光面爆破管理的水平，提高我礦開拓掘進(jìn)速度，保證底抽巷的正常掘進(jìn)，提高我礦瓦斯抽采率，保證我礦的安全生產(chǎn)和開拓巷道的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平的提高，實現(xiàn)我礦開拓專業(yè)安全專業(yè)安全生產(chǎn)。
二、學(xué)習(xí)時間：2012年6月中旬
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、開拓掘進(jìn)光面爆破管理考核情況；
2、開拓掘進(jìn)利用高強(qiáng)度錨桿的施工工藝；
3、開拓修理巷道管線吊掛工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。
四、帶隊領(lǐng)導(dǎo)：張和
五、參加人員：
開拓科、八隊、十三隊、開一隊、巷修一隊、巷修二隊
六、學(xué)習(xí)要求：
1、針對到外局的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，要認(rèn)真考察學(xué)習(xí)，詳細(xì)了解先進(jìn)設(shè)備的使用情況，先進(jìn)掘進(jìn)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的管理。
2、返礦后，要在三天內(nèi)寫出考察報告、工作總結(jié)和個人心得體會。
3、通過學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的企業(yè)理念和管理方法，及先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備盡快在我礦進(jìn)行推廣。
“小組合作學(xué)習(xí)”是教育科研領(lǐng)域中一個“合作革命”，其對于推進(jìn)我國基礎(chǔ)教育的深化改革，全面實施素質(zhì)教育，有著十分重要的實踐和理論意義。它從教學(xué)過程的集體性出發(fā)，針對傳統(tǒng)教學(xué)忽視同伴相作用的弊端，著眼于學(xué)生與學(xué)生之間的互動的普遍性，將合作性的團(tuán)體納入了課堂教學(xué)之中，構(gòu)建了以學(xué)生互動為基本特點的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，通過組織開展學(xué)生小組合作性活動來達(dá)成課堂教學(xué)的目標(biāo)，并促進(jìn)學(xué)生的個性和群體性的協(xié)同發(fā)展。
“小組合作學(xué)習(xí)”是以班級授課為前導(dǎo)結(jié)構(gòu)，以小組活動為基本教學(xué)形式的一種教學(xué)活動。它把一個班級按學(xué)業(yè)成績、思想品德和心理素質(zhì)等依據(jù)平均分成若干個“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的小組，在教學(xué)過程中以小組活動為核心，要求學(xué)生互助合作，嘗試探索知識，并以小組的總體成績作為評價和獎勵的依據(jù)。學(xué)習(xí)者在小組的環(huán)境里必須學(xué)會與他人互相交流合作，例如彼此尊重、理解和容忍，表達(dá)、傾聽和說服他人等等，從根本上能改善課堂的氣氛，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)等。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識和能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，也體現(xiàn)了時代和社會的要求。
34級10班、34級11班為實驗班，各班上48名學(xué)生來自不同的家庭文化背景，其性別、性格、能力各方面有一定的差異，教師要對各學(xué)生的情況了解清楚。
2、組建的原則：
小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動為主體的教學(xué)活動，它的組建按“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行。
A、組內(nèi)異質(zhì)：合作學(xué)習(xí)小組在構(gòu)成上體現(xiàn)班級的縮影。它由8人根據(jù)不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差異而建立起相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組。以小組合作的形式，在教師的引導(dǎo)下，通過組內(nèi)學(xué)生的探索和互助共同學(xué)習(xí)完成任務(wù)，同時對學(xué)生的認(rèn)知、情感、自信心，同伴關(guān)系等產(chǎn)生積極的影響，以保證組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性，保證在小組合作學(xué)習(xí)中組內(nèi)成員主動參與和互助合作。
B、組間同質(zhì)：各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競爭的開展。
3、選好組長：
為充分發(fā)揮學(xué)生個體及小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，教師在對小組成員的深入了解上，選出一些思想品德好，成績優(yōu)秀，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)作組長。組長的作用不可小窺，其起到領(lǐng)頭的合作、表率、協(xié)調(diào)各員之間的作用。讓小組成員在組長的組織下，彼此尊重、理解、容忍地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。
4、學(xué)習(xí)方式：
小組成員之間往往采用對話、商討、爭論等形式學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題進(jìn)行討論，以獲得實現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的最佳方案，一改以往教師講、學(xué)生聽教師問、學(xué)生答的被動局面，充分 激活學(xué)生的求知欲望和探索欲望。
5、檢測體系和方法：
A. 檢測體系：①學(xué)習(xí)興趣;②學(xué)習(xí)行為;③學(xué)習(xí)水平;④合作精神;⑤表達(dá)能力。
B. 測檢方法：①課堂觀察;②對學(xué)生行為采取小組集體評價的方法;③對學(xué)習(xí)水平檢測可采用測驗法;④可采用與學(xué)生談話，口語測試等自由方法;⑤采用問卷、跟蹤記錄調(diào)查法。
合作學(xué)習(xí)不僅是教學(xué)組織形式的簡單變化，它聯(lián)帶著問題的“寬帶”和縱深度;合作交流意義的互動學(xué)習(xí)以學(xué)生的積極參與為基礎(chǔ)，以調(diào)整學(xué)生群體間的交往行為，開展合作學(xué)習(xí)為重點，著力營造心理共鳴、思維共振的“交往場”，這種學(xué)習(xí)方式并不完全等于傳統(tǒng)意義的小組學(xué)習(xí)。在“交往場”中，教師是學(xué)生的同伴和朋友，問題的解決須是在個體能動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過群體協(xié)作配合才能完成，正是在這個交往場中，師生互動共創(chuàng)與共生。在我的教學(xué)實踐中，我采取了“分—合—整”辦法。將問題分解成幾個子問題，待小組完成各自子問題后形成整體解決方案，再通過全班小組交流使知識進(jìn)一步整合。在題卡上明確了三個小問題，使討論更加集中，同時通過小組內(nèi)分別討論并推舉代表總結(jié)發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，在小組與小組之間交流使之相互補(bǔ)充完善并歸納得到總體特征。
中學(xué)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織書香致遠(yuǎn)活動計劃范文
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八屆六中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以區(qū)教育局“書香濱湖”系列活動為主要載體，深入推進(jìn)“書香致遠(yuǎn)”活動，發(fā)動全校教職工積極參與“書香致遠(yuǎn)”活動，提倡“讀書、品書、薦書、著書”的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)全體教師積極“讀經(jīng)典、讀名著、讀學(xué)術(shù)、讀專業(yè)”，擴(kuò)大書籍閱讀量以豐富師生的專業(yè)素養(yǎng)、審美情趣和人文底蘊(yùn)，不斷探索教育規(guī)律，提升教學(xué)能力，爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?，以教師自身素質(zhì)的提高來促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提升人民群眾對教育的滿意度。
二、活動目標(biāo)
以“書香致遠(yuǎn)”活動促進(jìn)“學(xué)習(xí)型組織”的創(chuàng)建，倡導(dǎo)全體黨員干部“養(yǎng)讀書習(xí)慣，助學(xué)以致用”，以讀書加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，與書香為伴，提升思想境界。
以“書香致遠(yuǎn)”活動促進(jìn)“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡膭?chuàng)建，鼓勵教師“讀教育名著，育專業(yè)精神”，營造與經(jīng)典為伴，與智慧同行的氛圍；關(guān)愛學(xué)生，引領(lǐng)成長；走入家庭，走向社區(qū)，以良好的書香氛圍影響教育環(huán)境，提升辦學(xué)質(zhì)量。激勵學(xué)生“讀經(jīng)典名著，育文明素養(yǎng)”，養(yǎng)成多讀書、讀好書的'良好習(xí)慣，享受閱讀帶來的快樂，在閱讀中增長知識、拓展視野、塑造人格。
三、活動口號
經(jīng)典相伴 大氣為人 精致做事 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
四、活動時間
20xx年1月——20xx年12月
五、活動內(nèi)容
（一）開展“2＋3”研讀活動
1、認(rèn)真讀好“1”本書和“1”套教材
（1）精讀“1”本書——全校教師每人精讀“1”本經(jīng)典教育著作。2012年指定“1”本書為蘇霍姆林斯基《給教師的建議》（教育科學(xué)出版社1984年翻譯，2010年修訂）。每位教師通過精讀，認(rèn)真反思教學(xué)行為，積極撰寫讀書隨筆。讀書隨筆要求原創(chuàng)，不得出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，凡是抄襲的作品，一經(jīng)查實將嚴(yán)肅處理并全校通報。（由學(xué)科組負(fù)責(zé)）
（2）研讀“1”套教材——開展全校教師研讀教材活動，要求教師研讀本學(xué)科所有的教材，做到全面把握學(xué)科知識；鼓勵教師研讀本學(xué)段的所有學(xué)科教材，做到全面了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系；倡導(dǎo)教師研讀各學(xué)科各學(xué)段的教材，做到從幼兒園至高中的學(xué)科知識有一個總體了解，為全面提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。教材研讀活動中，要結(jié)合教學(xué)實踐，引導(dǎo)教師研究教材教法，及時反思，做好讀書筆記。（由學(xué)科組負(fù)責(zé)）
為更好地促進(jìn)讀書活動的深入開展，由工會牽頭，學(xué)科組具體負(fù)責(zé)，組織教師撰寫讀書筆記。從2012年2月起，根據(jù)工會的統(tǒng)一安排，相關(guān)的學(xué)科組長在每月的20日之前，上傳三篇有一定質(zhì)量的讀書筆記至工會，工會于25日前報送教育局黨政辦。此項工作納入學(xué)科組工作考核。
2、自主泛讀三本書
全校教師每人泛讀3本書籍，書籍由學(xué)校根據(jù)我校校本提升戰(zhàn)略的規(guī)劃，從教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，向教師推薦（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）。
（二）開展“經(jīng)典為伴”讀書活動
1、“書海探友”一一“誦讀經(jīng)典·社團(tuán)聯(lián)動”活動。積極開展各類經(jīng)典詩文誦讀活動，通過倡議書、學(xué)生家庭閱讀足跡記錄、圖書漂流、好書交換、“親子共讀”等形式，結(jié)合學(xué)校晨誦、午讀、儀式活動等，開展各種有創(chuàng)意的師生閱讀社團(tuán)活動，合作共享，將以書香為伴的思想落實到學(xué)習(xí)生活的每一天。以圖書館、辦公室、教室為社團(tuán)活動主要場所，加強(qiáng)學(xué)校圖書館建設(shè)，建立“校園讀書吧”、“班級圖書角（柜）”、“好書交換站”等，按師生讀書需求添置各類書籍，貼近師生需要，努力讓圖書館等地真正成為師生學(xué)習(xí)的地方。（由總務(wù)處、德育處負(fù)責(zé)）
2、“網(wǎng)上沖浪”一一“品讀經(jīng)典·關(guān)注發(fā)展”活動。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，鼓勵全體教師在網(wǎng)上進(jìn)行交流，開展網(wǎng)上讀書沙龍活動。學(xué)校在校園網(wǎng)、辦公平臺上創(chuàng)辦讀書專欄，并及時轉(zhuǎn)發(fā)《濱湖教育》（電子版）、《書香濱湖》、《每周動態(tài)））等電子期刊，組織教師交流討論。（由教務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé)）
3、“書香明星”一一“研修經(jīng)典·讀書明星”評比活動。全校師生要積極讀書寫作，邊閱讀，邊反恩，出成果。要通過閱讀不斷提升自身能力，提高教學(xué)質(zhì)量。教師參評“讀書明星”者2012年內(nèi)至少要有1篇文章在《人民教育》、《中國教育報》、《江蘇教育》、《江蘇教育報》、《無錫教育》、《濱湖教育》上正式發(fā)表，原則上2年內(nèi)已獲獎?wù)卟坏弥貜?fù)參評。學(xué)生參評“讀書明星”者2012年內(nèi)至少要有1篇文章在校報?？耙陨厦襟w發(fā)表或獲獎。（由工會負(fù)責(zé)）
經(jīng)過上學(xué)期教學(xué)實踐，我對小組合作教學(xué)模式有了更深的理解，為了能更有效的發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，全面提高學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我想從以下方面入手做一些嘗試：
一、培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣。
第一、學(xué)會傾聽?！皩W(xué)會傾聽”就是學(xué)會與人交談時，克服浮躁之氣和輕漫之舉，做到認(rèn)真而仔細(xì)地聽取別人的發(fā)言，不隨意打斷或插話。合作小組成員必須聽清老師的提問要求，聽懂小組分工的要求，聽明白其他同學(xué)的發(fā)言，同時也要聽得了表揚(yáng)之詞，聽得進(jìn)批評之音。俗語說：“三人行必有我?guī)煛?。學(xué)會傾聽能使我們?nèi)￠L補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己考慮問題的不足，也能使我們能舉一反三，觸類旁通。
第二、學(xué)會質(zhì)疑。在小組活動中，在肯定別人優(yōu)點的時候，還要敢于質(zhì)問。如果有疑問，應(yīng)立即追問為什么，而不要害羞，不做聲；有不同的見解和意見時，要敢于提出，大膽質(zhì)疑；想到了同學(xué)們沒想到的，沒說完的，要勇于補(bǔ)充。這樣就會使我們的課堂更加富于生機(jī)。
第三、學(xué)會表達(dá)。僅僅會聽是不夠的，每個學(xué)生必須學(xué)會表達(dá)。在課堂教學(xué)的許多時候，經(jīng)常只有那么幾個學(xué)生舉手，一些學(xué)生在參與小組合作討論時發(fā)言很有價值，等到全班交流時卻沒有了聲音，也有一些學(xué)生表達(dá)不夠清楚。為此，教師要調(diào)動所有學(xué)生的參與欲望，培養(yǎng)學(xué)生敢說的勇氣，把一些能夠容易表達(dá)或簡單的問題讓不愛發(fā)言、學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生來回答，并給予他們肯定與鼓勵，使他們能夠有表現(xiàn)自我和獲得成功的機(jī)會。
第四、學(xué)會遵守組織紀(jì)律。合作往往是小組化的學(xué)習(xí)，人數(shù)不多，但必須在一定的組織紀(jì)律約束下進(jìn)行的，要避免不必要的吵鬧和爭論。當(dāng)然，這里所指的紀(jì)律不是把學(xué)生管死，不給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的空間，而是通過一定的紀(jì)律讓學(xué)生在合作中“活而不亂”。
二、把握合作學(xué)習(xí)的時空。
教師是小組合作學(xué)習(xí)的組織者、調(diào)控者，又是直接參與者，出示了討論題后，組織學(xué)生合作研討時要科學(xué)的調(diào)控時間。
第一、獨立思考的時空。出示討論題后，要留給學(xué)生看題審題的空間，讓學(xué)生看清討論題、明白題意，誘導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想、猜想，喚起學(xué)生主動合作學(xué)習(xí)的功能，誘發(fā)對問題的思考，讓學(xué)生做好小組合作學(xué)習(xí)的物質(zhì)和思想準(zhǔn)備。
第二、合作研討的空間。這一環(huán)節(jié)應(yīng)發(fā)揮組長的職能，以小組為單位展開有序的討論，合作實踐、合作操作。教師這時既是組織者，又是參與者，教師要行間巡視，及時地給學(xué)生誘導(dǎo)、解難釋疑、把握航向，及時地了解掌握第一手信息，并及時進(jìn)行調(diào)控。
第三、組織交流的空間。各小組討論后，由組長向全班學(xué)生匯報討論結(jié)果，本組的組員及其他學(xué)生認(rèn)真聽，并大膽發(fā)表補(bǔ)充意見或不同見解，學(xué)會評價自己和他人。教師應(yīng)常用鼓勵性的語言，如：“你別急，慢慢計劃”，“你能代表你們小組談?wù)効捶▎?”,“你的見解真巧妙啊”等，讓學(xué)生感受到教師的信任和期望，增強(qiáng)自信心。
三、精心設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)的問題。
物理的學(xué)習(xí)過程是發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程，小組合作學(xué)習(xí)則是通過合作交流發(fā)現(xiàn)、解決問題，加深對問題的理解，提高學(xué)習(xí)效率。精心設(shè)計問題是提高小組合作學(xué)習(xí)有效性一個重量方面。
第一、選擇有價值的問題，讓學(xué)生開展討論學(xué)習(xí)。
一個物理問題，如果比較簡單，多物理生經(jīng)過獨立思考就能得到快速解決，那就沒有必要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；如果是一個特別難的問題，討論很長時間也得不出結(jié)論，這樣的問題也就沒有必要在課堂上組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)。選擇有思考價值的問題，引起學(xué)生大腦皮層的高度興奮，并能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。受到這種順從欲望的驅(qū)動，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程往往會變得主動而有生機(jī)。這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生會產(chǎn)生強(qiáng)烈的合作欲望。
為深入貫徹區(qū)委八屆八次全會精神，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下城管局黨組織的建設(shè)，進(jìn)一步提高我局黨支部學(xué)習(xí)力，創(chuàng)新力，按照區(qū)委組織部《為切實搞好形式政策宣傳教育活動通知》精神，結(jié)合本單位實際情況，現(xiàn)制定橋西區(qū)城管局黨支部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以“****”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會、省委七屆六次全會、市委九屆八次全會和區(qū)委八屆八次全會精神，以保持黨的先進(jìn)性和增強(qiáng)黨組織活力為目標(biāo)，以全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，全面提高全局黨員的綜合素質(zhì)和工作能力，大力推進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)。
二、任務(wù)目標(biāo)
1、樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。廣大黨員的學(xué)習(xí)意識明顯提高，學(xué)習(xí)成為一種規(guī)律化、普遍化、制度化的行為；通常，我們應(yīng)該確立以下觀念：學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)工作和工作學(xué)習(xí)的觀念，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和堅持學(xué)習(xí)的觀念。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重視學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)習(xí)，自覺把學(xué)習(xí)融入日常工作和生活，成為這個局的學(xué)習(xí)模范。
2形成結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富的知識框架。以黨的基本理論、方針政策、專業(yè)知識、科學(xué)文化和能力培養(yǎng)為基本內(nèi)容，不斷拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善知識結(jié)構(gòu)；黨員的理論水平、政策水平、執(zhí)法水平和業(yè)務(wù)能力明顯提高。
3、構(gòu)建全方位的學(xué)習(xí)體系。以個人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)等學(xué)習(xí)形式互相融合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對性和實效性，形**人學(xué)習(xí)、全面深入學(xué)習(xí)的良好氛圍。
4、推動各項工作有序開展。通過學(xué)習(xí)，黨組織的領(lǐng)導(dǎo)能力和工作水平不斷提高，創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)；廣大黨員的綜合素質(zhì)、工作能力和創(chuàng)新精神顯著提高，先鋒模范作用得到充分發(fā)揮；工作作風(fēng)、工作效率和執(zhí)法水平明顯提高，各工作單位取得新成績。
三、工作要點
（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.政治理論。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“****”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的路線、方針、政策，以及**、省、市、區(qū)的重大決策部署；**關(guān)于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文件，黨的十七大精神，以及黨的重要文件和法律法規(guī)。
2.黨的基本知識。認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章、黨內(nèi)法律法規(guī)、黨的基本知識和理論。
要重點圍繞黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、黨的組織原則、黨的作風(fēng)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、具體要求和黨執(zhí)政的基本經(jīng)驗等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時，要認(rèn)真學(xué)習(xí)中**史，進(jìn)一步加深對黨的歷史經(jīng)驗的理解和運(yùn)用，結(jié)合城管工作在新的歷史時期面臨的新形勢、新任務(wù)，積極推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新；廣泛開展黨風(fēng)廉政教育，不斷提高拒腐防變能力。
3.文化知識。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、歷史和社會知識。通過學(xué)習(xí)，不斷豐富黨員干部的文化知識和社會知識，提高黨員干部的綜合素質(zhì)，陶冶情操。
4.業(yè)務(wù)知識。結(jié)合城管工作崗位特點和工作要求，組織黨員干部參加各類業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識，不斷提高履行城管崗位責(zé)任的能力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)能力與工作能力的相互促進(jìn)。
（二）學(xué)習(xí)形式
1.個人自學(xué)。廣大黨員干部要根據(jù)黨支部制定的學(xué)習(xí)計劃和崗位需要，制定自己的學(xué)習(xí)計劃。
黨支部大力支持黨員在業(yè)余時間堅持自學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個黨員都要認(rèn)真做好筆記。
2.集體學(xué)習(xí)。每個星期五下午為黨員集體學(xué)習(xí)時間，利用單位影碟機(jī)組織**黨風(fēng)廉政建設(shè)和愛國主義教育方面的光盤、影片，開展學(xué)習(xí)心得交流，讀書筆記交流等形式，開展學(xué)習(xí)教育活動。
3.學(xué)歷教育。鼓勵和支持黨員干部參加繼續(xù)教育和專業(yè)教育，不斷提高文化水平。
4．專題學(xué)習(xí)。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀(jì)念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、民族精神和時代精神等方面的專題學(xué)習(xí)教育。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，深入推進(jìn)“學(xué)習(xí)型黨組織”創(chuàng)建活動的開展。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。黨支部要把該項活動工作為推動黨建工作和城市管理工作的重要舉措，做好思想發(fā)動和**宣傳工作，盡快將廣大黨員干部職工的思想統(tǒng)一致到創(chuàng)建該活動的基本要求上來。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。建立了學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組，劉鯤為組長，劉鯤為副組長
組織委員高大衛(wèi)、宣傳委員庫志強(qiáng)、群工委員郝昕剛，成員：4個黨小組長，一大隊黨小組組長由常勇?lián)?、二大隊黨小組組長由任宏勛擔(dān)任、三大隊黨小組組長由群工委員郝昕剛兼任、機(jī)關(guān)黨小組組長由組織委員高大衛(wèi)兼任。按照本活動的要求，采取措施，精心組織，分步落實，為確保創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動落實到實處，黨支部書記劉鯤負(fù)責(zé)一大隊、宣傳委員庫志強(qiáng)負(fù)責(zé)二大隊、群工委員郝昕剛負(fù)責(zé)三大隊、組織委員高大衛(wèi)負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)黨小組學(xué)習(xí)活動并對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查
3、健全制度，加強(qiáng)考核。黨支部按照活動的要求和黨建工作學(xué)習(xí)制度，組織對學(xué)習(xí)活動進(jìn)行考核，黨支部要把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”工作納入今年黨建工作一同部署，一同抓落實。各黨小組要有計劃的開展學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄筆記，各黨小組每個月月底將學(xué)習(xí)開展情況以書面形式上報局辦公室。
4、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，抓好典型。黨支部成員要在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中發(fā)揮表率作用，帶頭學(xué)習(xí)。我們要不斷總結(jié)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的先進(jìn)模式和成功經(jīng)驗。
為了學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校各項工作，切實提高我校黨員的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，根據(jù)區(qū)委《關(guān)于推進(jìn)全區(qū)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實施意見》（城發(fā)【2010】34號）的文件精神，依照教育局黨委安排部署，結(jié)合我校工作實際，學(xué)校黨支部決定在黨員中開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨支部，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”專題活動，特制定活動計劃。
一、活動目的
在學(xué)校開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動，是全面貫徹“****”重要思想的客觀要求，是增強(qiáng)學(xué)校黨組織生機(jī)與活力的迫切需要，是全面提高黨員隊伍素質(zhì)的重要舉措，是推動建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的關(guān)鍵，同時也是時代的要求，學(xué)校發(fā)展的需要和黨員教師自身發(fā)展的需要。通過推進(jìn)創(chuàng)建活動的深入開展，形成校園學(xué)習(xí)氛圍，加大師生學(xué)習(xí)力度，灌輸終身學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，提高教育教學(xué)水平。
二、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，以保持黨的先進(jìn)性和增強(qiáng)基層黨組織活力為目標(biāo)，以全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，全面提高黨員的綜合素質(zhì)和工作能力，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為著力點，充分利用學(xué)校資源，營造校園書香氣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的校園文化，增強(qiáng)學(xué)校的創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，為學(xué)校的改革發(fā)展和新的跨越提供強(qiáng)大的精神動力和思想組織保證。
三、總體目標(biāo)
1建立健全學(xué)習(xí)機(jī)制和制度。學(xué)校黨支部每年制定年度學(xué)習(xí)計劃，健全學(xué)習(xí)制度，落實區(qū)教育局提出的“有學(xué)習(xí)制度、有學(xué)習(xí)陣地、有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會、有學(xué)習(xí)效果”等學(xué)習(xí)措施。
2、樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。廣大黨員教師的學(xué)習(xí)意識明顯提高，學(xué)習(xí)已成為一種規(guī)律化、普遍化、制度化的行為；要樹立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要的理念，樹立學(xué)習(xí)工作和工作學(xué)習(xí)的理念，樹立持續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念。
三。全校黨員教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能明顯提高。黨員教師自身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和文明素質(zhì)顯著增強(qiáng)，形成一支學(xué)有所長、具有創(chuàng)業(yè)開拓精神、帶動學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的專門人才隊伍，真正辦**民滿意的學(xué)校。黨員成為全校先進(jìn)人物時，優(yōu)秀率要占很大比例，參與教學(xué)科研和教學(xué)科研獲獎率要占很大比例。
4、根據(jù)區(qū)教育局學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織要求，組織全體黨員教師在做中學(xué)，學(xué)中做，注重學(xué)以致用，注重調(diào)查研究，鞏固黨員教師“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”理念，增強(qiáng)黨員教師示范意識，提高理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實踐成果的水平，形成學(xué)校思想政治工作良好態(tài)勢，力爭2010年底達(dá)到學(xué)習(xí)型黨支部要求。
四、活動步驟：
（1） 啟動階段：2010年9月初。開展學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織建設(shè)工作，制訂活動計劃。召開專題動員會，研究文件，明確目標(biāo)，明確思路，制訂方案，推出有效措施。
（2） 實施階段：2010年9月中旬至11月下旬。要在廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，落實學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極創(chuàng)建載體，開展學(xué)習(xí)活動，全面開展學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織建設(shè)活動。
（3）總結(jié)，歡迎進(jìn)入評估階段：2010年12月。本文對學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織建設(shè)進(jìn)行了全面總結(jié)，并接受了城關(guān)區(qū)教育局黨委的檢查和評價。
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式和方法
建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，核心是學(xué)習(xí)，目的是全面發(fā)展人。應(yīng)著眼于全校黨員教師和學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的普遍提高，不斷拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，建立終身學(xué)習(xí)體系，更新學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)行為，加速知識更新，培養(yǎng)造就各級各類人才，使我校在未來發(fā)展中具有不竭的創(chuàng)造力和競爭力。
(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1政治理論和法律法規(guī)知識。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“****”重要思想，深刻理解和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀這**的理論創(chuàng)新成果的科學(xué)體系和精神實質(zhì)，尤其要把深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆四中全會精神作為當(dāng)前學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，切實抓緊抓好抓落實。學(xué)習(xí)“五五”普法內(nèi)容，重點是有關(guān)教育的法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》等。
2學(xué)習(xí)實現(xiàn)教育現(xiàn)代化所需的知識和技能。組織黨員教師學(xué)習(xí)崗位所需業(yè)務(wù)和技能，使黨員教師成為學(xué)校和學(xué)科的業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)尖子。將黨員教師的教育培養(yǎng)與教師素質(zhì)提升有機(jī)結(jié)合，建立長效培養(yǎng)機(jī)制，重點學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)科知識，提高教書育人本領(lǐng)，提升黨員教師的綜合素質(zhì)業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)新時期教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，增強(qiáng)全面貫徹黨的教育方針的自覺性和主動性。
3、組織開展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織、做學(xué)習(xí)型黨員”系列活動。在廣大黨員教師中，組織開展“健康生活、快樂工作”系列學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)健康知識、心理疏導(dǎo)、先進(jìn)教育教學(xué)理念和現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的學(xué)習(xí)，深入開展理想信念教育，促進(jìn)黨員教師身心健康，提高教育教學(xué)水平。
4、實踐鍛煉。注重在工作中學(xué)習(xí)，努力成為崗位上的人才，通過工作實踐和社會實踐提高自己的能力。我們要大力提倡學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，不斷提高思想境界，增加人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
(二)學(xué)習(xí)形式：
1、個人自學(xué)。廣大黨員教師要根據(jù)黨支部制定的學(xué)習(xí)計劃和工作要求，制定自己的學(xué)習(xí)計劃。黨支部積極向黨員推薦書籍，鼓勵黨員在業(yè)余時間堅持自學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、集體學(xué)習(xí)。堅持和完善集體學(xué)習(xí)制度和“三會一課”等制度，每兩月一次的黨員讀書會或?qū)W習(xí)交流會制度；年底要圍繞相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容對黨員教師進(jìn)行考核；年末要對學(xué)習(xí)保證措施進(jìn)行一次檢查的制度。同時，充分利用慶?！捌咭弧钡扔欣麜r機(jī)，注重加強(qiáng)對黨員教師的理想信念、黨性黨風(fēng)、民主集中制及黨的知識的教育和培訓(xùn)。
開展各種學(xué)習(xí)教育活動，交流經(jīng)驗。
(三)學(xué)習(xí)方法：
1舉辦輔導(dǎo)講座、講座、讀書會，組織優(yōu)秀影視作品。
2開展經(jīng)驗交流、成果展示等活動，
三。開展積極健康、各具特色的文體活動，把學(xué)習(xí)教育融入各項活動之中。
六、保障措施
1、組織保障
成立學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組
2、制度保障
要把黨員的學(xué)習(xí)情況作為評優(yōu)、評職稱的重要依據(jù)之一。組織黨員學(xué)習(xí)活動，保證學(xué)習(xí)時間，落實學(xué)習(xí)任務(wù)。配備黨員常用學(xué)習(xí)用書，定期給黨員發(fā)放學(xué)習(xí)書籍或材料，購置學(xué)習(xí)培訓(xùn)光盤軟件等，確保學(xué)習(xí)活動的正常開展。
“小組合作學(xué)習(xí)”是教育科研領(lǐng)域中一個“合作革命”，其對于推進(jìn)我國基礎(chǔ)教育的深化改革，全面實施素質(zhì)教育，有著十分重要的實踐和理論意義。它從教學(xué)過程的集體性出發(fā)，針對傳統(tǒng)教學(xué)忽視同伴相作用的弊端，著眼于學(xué)生與學(xué)生之間的互動的普遍性，將合作性的團(tuán)體納入了課堂教學(xué)之中，構(gòu)建了以學(xué)生互動為基本特點的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，通過組織開展學(xué)生小組合作性活動來達(dá)成課堂教學(xué)的目標(biāo)，并促進(jìn)學(xué)生的個性和群體性的協(xié)同發(fā)展。
“小組合作學(xué)習(xí)”是以班級授課為前導(dǎo)結(jié)構(gòu)，以小組活動為基本教學(xué)形式的一種教學(xué)活動。它把一個班級按學(xué)業(yè)成績、思想品德和心理素質(zhì)等依據(jù)平均分成若干個“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的小組，在教學(xué)過程中以小組活動為核心，要求學(xué)生互助合作，嘗試探索知識，并以小組的總體成績作為評價和獎勵的依據(jù)。學(xué)習(xí)者在小組的環(huán)境里必須學(xué)會與他人互相交流合作，例如彼此尊重、理解和容忍，表達(dá)、傾聽和說服他人等等，從根本上能改善課堂的氣氛，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)等。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識和能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，也體現(xiàn)了時代和社會的要求。
34級10班、34級11班為實驗班，各班上48名學(xué)生來自不同的家庭文化背景，其性別、性格、能力各方面有一定的差異，教師要對各學(xué)生的情況了解清楚。
2、組建的原則：
小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動為主體的教學(xué)活動，它的組建按“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行。
A、組內(nèi)異質(zhì)：合作學(xué)習(xí)小組在構(gòu)成上體現(xiàn)班級的縮影。它由8人根據(jù)不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差異而建立起相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組。以小組合作的形式，在教師的引導(dǎo)下，通過組內(nèi)學(xué)生的探索和互助共同學(xué)習(xí)完成任務(wù)，同時對學(xué)生的認(rèn)知、情感、自信心，同伴關(guān)系等產(chǎn)生積極的影響，以保證組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性，保證在小組合作學(xué)習(xí)中組內(nèi)成員主動參與和互助合作。
B、組間同質(zhì)：各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競爭的開展。
3、選好組長：
為充分發(fā)揮學(xué)生個體及小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，教師在對小組成員的深入了解上，選出一些思想品德好，成績優(yōu)秀，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)作組長。組長的作用不可小窺，其起到領(lǐng)頭的合作、表率、協(xié)調(diào)各員之間的作用。讓小組成員在組長的組織下，彼此尊重、理解、容忍地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。
4、學(xué)習(xí)方式：
小組成員之間往往采用對話、商討、爭論等形式學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題進(jìn)行討論，以獲得實現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的最佳方案，一改以往教師講、學(xué)生聽教師問、學(xué)生答的被動局面，充分 激活學(xué)生的求知欲望和探索欲望。
5、檢測體系和方法：
A. 檢測體系：①學(xué)習(xí)興趣;②學(xué)習(xí)行為;③學(xué)習(xí)水平;④合作精神;⑤表達(dá)能力。
B. 測檢方法：①課堂觀察;②對學(xué)生行為采取小組集體評價的方法;③對學(xué)習(xí)水平檢測可采用測驗法;④可采用與學(xué)生談話，口語測試等自由方法;⑤采用問卷、跟蹤記錄調(diào)查法。
2、活動開展：
（1）presentation：
時間：11月16日----11月22號
形式：以小組為單位，上交一份讀書報告（建議為外語版）。每人或每組演講時間為5—8分鐘。讀書報告會上可采用ppt演講（建議用外語）等形式。
組織：班內(nèi)開展，此環(huán)節(jié)不淘汰任何小組，所有小組繼續(xù)接受第二輪賽制，展現(xiàn)成果。
（2）外語小話劇：
時間:11月23號---12月5號
形式：小組成員不作改變，以小組為單位，上交話劇劇本（以電子版形式）。每組限時10分鐘，可采用配音（如：背景音樂、特殊音效等）、道具（注：可額外加分）等，進(jìn)行話劇表演。
組織：班級內(nèi)部。最后每班推選出1-2組晉級到下一輪。
（3）級部終極賽：
時間：12月10號
對象：每班晉級的1---2組
形式：晉級隊伍抽簽進(jìn)行比賽（初定：模擬法庭）。
幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了“有關(guān)施工實習(xí)日記匯總”相關(guān)內(nèi)容敬請查看。實習(xí)是磨練自身，鍛煉自己動手能力的一個有效途徑，進(jìn)入公司實習(xí)第一天即將下班。根據(jù)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示，實習(xí)生們都要寫崗位實習(xí)日記，實習(xí)日記可以幫助我們的回顧工作中的點點滴滴。寫崗位實習(xí)日記需要注意哪些問題呢？本文供您參考，并請收藏！
建筑實習(xí)日記
第一天 實習(xí)前夜
今天是我即將開始的建筑實習(xí)的前夜，我感到又興奮又緊張。自從上大學(xué)以來，我一直想成為一名建筑師。雖然我學(xué)了很多理論知識，但我知道，實踐才是真正掌握建筑設(shè)計技能的方法。因此，我得到了一份實習(xí)機(jī)會，并期待著完成這次實習(xí)，更好地了解建筑師的職業(yè)生涯和現(xiàn)實。
在睡眠前的那一刻，我的腦海中充滿了各種想法。我想到了以前學(xué)過的那些材料，也想到了將要工作的那些項目。我又為初次實踐感到激動，同時也有些擔(dān)心，不知道自己能否勝任。
第二天 與同事相遇
我走進(jìn)實習(xí)的辦公室時，看到了一扇寬敞明亮的門。然后我進(jìn)來了，看到了十幾個同齡人。整個房間顯得很安靜，只有電腦的輕聲響和鍵盤的敲擊聲。在我的坐處旁邊，有一位實習(xí)生。我們打招呼后，他告訴我很多實習(xí)的情況和規(guī)則。他介紹了與項目相關(guān)的工作細(xì)節(jié)，把文件傳遞給我，幫我更好地了解我們公司的工作。他告訴我，這是行業(yè)中最重要且必須掌握的一些基本知識，也是我在實際工作中最需要的。
當(dāng)他結(jié)束時，我覺得自己已經(jīng)掌握了一些重要的東西。我們公司的團(tuán)隊精神也很強(qiáng)，大家都很熱愛自己的工作。我們在一起分享想法、討論細(xì)節(jié)，相互支持，這使我感到特別幸運(yùn)。
第三天 工地探索
今天我們將去工地參觀。我們需要了解整個建筑過程，了解我們收到的設(shè)計圖紙的實際應(yīng)用。工地很吵，但我很享受在這個建筑朝天的環(huán)境中工作的感覺。與此同時，我還遇到了其他人，如項目經(jīng)理和建造工人，他們向我介紹了一些技術(shù)術(shù)語和安全注意事項。我從工人們那里獲得了很多實用的知識，學(xué)會了如何使用建筑工具，以及如何確保自己的安全。
不幸的是，為了完成工作，我們每天必須穿越這些工地。即使在夏天，我們也必須穿上安全衣物和頭盔。我覺得在這個職業(yè)中，即使做的不是設(shè)計，也必須加入團(tuán)隊，了解現(xiàn)場要求和實踐。我也在工地上學(xué)會了很多與建筑設(shè)計相關(guān)的知識和經(jīng)驗，并將這些用于未來的工作中。
第四天 設(shè)計討論
我們今天展開了一系列的設(shè)計會議，團(tuán)隊成員和領(lǐng)導(dǎo)們就項目的設(shè)計進(jìn)行了討論。這個過程很有意思，我學(xué)了很多如何評價設(shè)計和提出意見的方式。我也認(rèn)識到，在有時候，我的看法并不是與大眾一致的，但一個好的團(tuán)隊意味著不斷思考和改進(jìn)設(shè)計方案，而不是獨斷專行。我盡力表達(dá)自己，同時尊重其他人的意見，并且從團(tuán)隊中學(xué)習(xí)。
第五天 上一天班
我很難相信我的實習(xí)馬上就結(jié)束了，這個星期我和我的團(tuán)隊一起努力工作，探索，學(xué)習(xí)和分享。今天早上，我們開始了我們每天的日常工作。我們要研究和設(shè)計新項目，梳理并總結(jié)工作的進(jìn)展和結(jié)果。在與隊友緊密協(xié)作，努力完成項目的同時，我感到時過境遷。
此時，我想到了自己的職業(yè)生涯。我將通過實踐和不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技能，成為一名出色的建筑師。在過去的五天中，我通過實踐了解了建筑領(lǐng)域的工作，了解了建筑設(shè)計工作的精髓，并學(xué)會了如何團(tuán)隊協(xié)作。我也從我的同事和建筑師那里學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，對于自己的職業(yè)生涯有了新的展望和想法。
最后，我深深地感謝能夠得到這個實習(xí)的機(jī)會，因為它讓我度過了一段難忘的日子。在這段時間里，我意識到了從理論知識到實踐技能的巨大差距，也感受到了自己未來職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)和奮斗。
建筑實習(xí)日記
作為一名大學(xué)生，我很幸運(yùn)地有幸參加了一次建筑實習(xí)。這次實習(xí)讓我收獲頗豐，不僅讓我更加了解建筑領(lǐng)域的工作和知識，也讓我感受到了建筑師的職業(yè)魅力和責(zé)任。下面我將用我的實習(xí)日記來詳細(xì)記錄這段難忘的實習(xí)經(jīng)歷。
第一天：了解建筑師的工作
早上9點，我準(zhǔn)時到達(dá)了公司。剛進(jìn)入公司的大門，就被大廳里那座高大的模型吸引了過去。建筑師們正在認(rèn)真地解釋這座模型代表的建筑物的設(shè)計思路和邏輯，我從他們的講解中聽出了許多令人興奮的概念和表達(dá)。當(dāng)?shù)禺a(chǎn)公司的負(fù)責(zé)人也來到了現(xiàn)場，他們在建筑師的引導(dǎo)下對模型進(jìn)行了詳細(xì)的討論，并表達(dá)了對建筑物的意見和需求。
下午，實習(xí)的第一節(jié)課正式開始了。我們的導(dǎo)師是一位魅力十足的建筑師，他熱情地向我們展示了一些著名的建筑物，并介紹了這些建筑物的設(shè)計、靈感和故事。他還向我們闡述了建筑師的職責(zé)和工作流程，讓我們更好地了解了建筑師的日常工作和職業(yè)特點。我深深被他這位老師的熱情所感染，并對建筑師的工作充滿了期待和熱愛。
第二天：學(xué)習(xí)建筑設(shè)計
今天我們進(jìn)入了建筑設(shè)計的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。我們一開始接觸了建筑設(shè)計的基本邏輯和步驟，并了解了一些常用的設(shè)計工具和軟件。然后，我們的導(dǎo)師將我們分成小組進(jìn)行實戰(zhàn)演練，讓我們在模擬的場景中獨立設(shè)計出一座建筑物。
設(shè)計的過程很有趣，我們需要考慮建筑物的功能、美學(xué)、安全等多個方面。在這個過程中，我頻繁與同組隊員和導(dǎo)師進(jìn)行溝通，討論和糾正，最終完成了一份令我們較為滿意的設(shè)計方案。這個過程讓我感受到了建筑師的創(chuàng)造力和實踐能力，也加深了對建筑設(shè)計的理解和認(rèn)識。
第三天：實地考察建筑工地
今天我們來到了一座正在建設(shè)中的高層建筑工地，了解了建筑施工的流程和技術(shù)。在工地上，我們看到了許多正在忙碌的工人，他們正在使用各種工具和設(shè)備，把設(shè)計圖紙轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的建筑物。
導(dǎo)師帶領(lǐng)我們認(rèn)真觀察了工地上的細(xì)節(jié)和重點，例如鋼筋混凝土的施工、安全防護(hù)措施、施工作業(yè)區(qū)域的劃分等。我們還向現(xiàn)場承包商提出了一些問題，了解了建筑工程中需要特別關(guān)注的細(xì)節(jié)和技術(shù)要點。這個經(jīng)驗讓我感受到了現(xiàn)實中建筑工程的復(fù)雜性和需要投入的人力、物力和財力。
第四天：參觀建筑展覽
今天我們參觀了一場高端建筑設(shè)計展覽。在展覽中，我看到了很多創(chuàng)新、前衛(wèi)的建筑設(shè)計。這些設(shè)計非常驚艷，它們超越了傳統(tǒng)建筑的界限，融合了文化藝術(shù)元素、科技創(chuàng)意和環(huán)保理念等多個領(lǐng)域的元素。我們的導(dǎo)師介紹了這些設(shè)計背后的思想和理念，讓我們對建筑設(shè)計的未來和前景產(chǎn)生了更深的思考和探索。
第五天：實踐操作建筑軟件
今天我們進(jìn)入了建筑軟件的實踐模擬環(huán)節(jié)。我們學(xué)習(xí)了一些常用的建筑設(shè)計軟件，例如SketchUp、Revit、CAD等，了解了這些軟件在建筑設(shè)計、模擬和渲染等方面的應(yīng)用和技術(shù)特點。我們被要求練習(xí)使用這些軟件，并按照導(dǎo)師布置的任務(wù)，實現(xiàn)一些建筑圖紙和渲染效果。
這個過程讓我感受到了現(xiàn)代建筑設(shè)計的數(shù)字化和精準(zhǔn)化趨勢，也提高了我們的技術(shù)和操作能力。在練習(xí)軟件的過程中，我們需要不斷思考和優(yōu)化，嘗試各種方案和方法，駕馭軟件工具，把建筑設(shè)計變成生動和美麗的藝術(shù)創(chuàng)作。
第六天：總結(jié)和反思
在這短暫而豐富的實習(xí)過程中，我深深了解了建筑領(lǐng)域的世界觀、方法論和價值觀，也感受到了建筑師的責(zé)任和奉獻(xiàn)。我記住了導(dǎo)師的話：“一個優(yōu)秀的建筑師，需要熱情，有創(chuàng)造力，有責(zé)任心，有忍耐力，有好奇心，有溝通能力，有學(xué)習(xí)能力?！?/p>
我也肯定了自己作為一個建筑師實習(xí)生的職業(yè)目標(biāo)和興趣點，我準(zhǔn)備繼續(xù)深入研究、學(xué)習(xí)和實踐，為我的未來職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
建筑專業(yè)實習(xí)生日記一
學(xué)習(xí)工程造價專業(yè)有一年了，這天是我第一次正式接觸工程施工現(xiàn)場，一早便來到項目部報道。初出茅廬，到了項目部真的是一竅不通，不明白該從何下手。這個工程是修建三幢集住宿，辦公，娛樂服務(wù)為一體的政府接待樓，建筑面積兩萬平方米。在項目經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我參觀了整個施工現(xiàn)場，整齊劃一的布局，施工現(xiàn)場，生活區(qū)井井有條，一切都在有條不紊的狀態(tài)下進(jìn)行著。
這天項目經(jīng)理和施工員給我上的第一堂課便是施工安全。在整個施工期間，安全是放在第一位的，進(jìn)場需戴安全帽，無論是管理人員還是施工工人都務(wù)必時刻牢記安全施工條例，只有時刻牢記安全，才是保障高效生產(chǎn)的有力條件，花了一天的時光，我了解了整個項目的大概狀況。
建筑專業(yè)實習(xí)生日記二
這天，一到項目部，項目經(jīng)理便給我安排了工作任務(wù)，讀懂工程施工圖紙。拿到施工圖，讓我大吃一驚，每張圖紙都有一米多長，整整三十多頁，真不明白該從何下手。于是經(jīng)理拿給我一本101圖集，并告訴我圖紙中一些標(biāo)識方法的注解101圖集里有解釋，并要求我仔細(xì)對照。就這樣我開始讀圖?；藘商斓臅r光對柱配鋼筋圖，面筋圖，梁筋圖中就應(yīng)的符號做了以下總結(jié)：
柱：kz(框架柱)、kzz(框支柱)、xz(芯柱)、lz(梁柱)、qz(剪力墻上柱)
剪力墻：gdz(構(gòu)造邊緣端柱)、gaz(構(gòu)造邊緣暗柱)、gyz(構(gòu)造邊緣翼柱)、az(非邊緣端柱)、fbz(扶壁柱)、q(剪力墻墻身)
梁:ll(連梁-無交叉暗撐、鋼筋)、ll-ja(連梁-有交叉暗撐)、ll-jg(連梁-有交叉暗撐、鋼筋)、al(暗梁)、bkl(邊框梁)
墻洞：jd(矩形洞)、yd(圓形洞)
梁：kl(樓層框架梁)、wkl(屋面框架梁)、kzl(框支梁)、l(非框架梁)、xl(懸挑梁)、jzl(井字梁)
建筑專業(yè)實習(xí)生日記三
這天一到項目部，辦公室里坐滿了人，原先是發(fā)包單位和監(jiān)理單位來檢查工程來了，于是我們項目部便和他們一齊到施工現(xiàn)場，剛來沒兩天，對于現(xiàn)場我不是很了解，只好跟在后面聽監(jiān)理師指出工程問題所在，轉(zhuǎn)了接近一個小時，監(jiān)理師指出了3個主要問題：
1、 電梯井的安全防護(hù)問題：對于在建房屋工程的電梯井就應(yīng)做好垂直和水平兩重防護(hù)，以免施工人員失足跌落，造成人員傷亡。
2、 過梁筋鋪設(shè)問題：由于門窗過梁筋是現(xiàn)行預(yù)制，在施工過程中需與現(xiàn)行預(yù)埋的墻筋進(jìn)行連接，若連接不當(dāng)，可能會造成過梁在澆筑完成后垮塌。
3、 混凝土澆筑：在混凝土澆筑拆模后，發(fā)現(xiàn)梁柱出現(xiàn)爛腳，跑漿等問題，主要是以下兩個原因—制模密封不嚴(yán)實以及施工工人震動時光出現(xiàn)誤差，解決爛腳問題的正規(guī)方法是重新澆筑高標(biāo)號混凝土，但是在實際施工過程中一般采用抹灰覆蓋的方法處理。
建筑專業(yè)實習(xí)生日記四
這天a棟綁扎剪力墻鋼筋澆筑梁板的砼b棟進(jìn)行樓面養(yǎng)護(hù)。梁面現(xiàn)澆均使用商砼，用高壓泵將砼送至工作面。
隔墻的砌筑工程采用流水施工，當(dāng)樓陳建設(shè)到第3層的時候，底層的裝飾裝修以及水電安裝各種工作都陸續(xù)進(jìn)場施工。
我特意觀察了內(nèi)墻的砌筑，發(fā)現(xiàn)工人在實際操作過程中基本遵循了一下幾個原則：橫平豎直、砂漿飽滿、組砌得當(dāng)、接搓可靠的原則。(個性值得注意的是，有構(gòu)造柱的門洞以及墻體，連接部分均應(yīng)在最底層留“馬牙槽”，且均為先退后進(jìn)，兩側(cè)持續(xù)一致)。對隔墻、樓梯扶手等的砌筑，工人首先根據(jù)施工員定好的尺寸，利用吊線、墨線對墻體的豎直、平面進(jìn)行定位、砌筑。
該工程外墻與隔墻均采用加氣砼和水泥砂漿砌筑。按照施工圖紙要求，外墻使用20*24*60的加氣砼塊，內(nèi)墻使用20*20*60的加氣砼塊。
雖然加氣砼塊具有比紅磚更好的保溫、隔熱、防潮的功能，但是在我發(fā)此刻施工過程中，加氣砼塊均為直接與梁、面接觸，而是使用而是使用傾斜放置紅磚填實。原先加氣砼塊本身并不具有很好的承重潛力，所以使用紅磚在兩端隔離，防止后期使用過程中梁面形變造成墻體開裂。
建筑專業(yè)實習(xí)生日記五
這天一早便到施工現(xiàn)場，突然聽到陣陣敲擊聲，令人感到驚奇。于是我便走過去看個究竟，一問，原先工人在用錘敲擊剪力墻以找出預(yù)留孔道的位置，。以便修復(fù)在砼澆灌過程中堵塞的預(yù)埋的管道。(對于預(yù)埋管道的質(zhì)量，我一向懷疑它是否能到達(dá)預(yù)期質(zhì)量，關(guān)于這個問題我請教了施工員，他給我的答案是：如果在砼澆灌后，出現(xiàn)質(zhì)量不理想的問題，只能敲開砼從新鋪設(shè)，從新澆灌砼。只是對不一樣管道的處理面積不一樣而已，如果是水管的處理就相對與電線管道的要麻煩!)對于采用敲擊的方法是施工中最常見的方法，但是這次沒什么效果，施工員本想采用沖擊鉆探測的，但是擔(dān)心傷害到墻體本身的架構(gòu)而沒有采用。這次的原因可能是水泥填滿了預(yù)埋管道，或者偏離管道位置太遠(yuǎn)!如果是后者，我覺得是不是就應(yīng)直接鑿開預(yù)先填埋部分然后外加一根，再進(jìn)行澆灌，這樣就不會影響整體結(jié)構(gòu)了。
這個問題一向整了一天，具體的問題施工員說第二天會具體給我講解。
建筑專業(yè)實習(xí)生日記六
抱著昨日沒解決的問題，這天一早便來到單位，期望施工員能給我做一個解釋說明，施工員告訴我墻體破壞主要有以下兩個原因：
1、 預(yù)埋件沒有綁扎牢固：通常預(yù)埋件務(wù)必用扎絲將其捆綁牢固到鋼筋網(wǎng)或模板上，可能因為沒有捆綁牢固而造成偏移
2、 預(yù)埋件本身存在質(zhì)量問題，：也許是因為預(yù)埋件本身的質(zhì)量問題，本身強(qiáng)度滿足不了施工需求，在砼澆灌是發(fā)生破壞
3、 在現(xiàn)澆砼是沒有做好保護(hù)措施：在砼澆灌過程中，工人為使混凝土密實而用力過大導(dǎo)致預(yù)埋件偏離預(yù)定位置。
聽完施工員的說明我算是明白了，于是我又來到施工現(xiàn)場看看，當(dāng)我用相機(jī)對對混泥土攪拌進(jìn)行拍攝時，工人急急忙忙跑過來問我是干嘛的，他們還很緊張的到項目部上報此事，搞得我一頭霧水，最后，在項目經(jīng)理的解釋下，他們允許我到施工現(xiàn)場隨意走動，拍照。原先，施工過程中始終會有不貼合規(guī)定的操作過程，畢竟是人在操作嘛，如果被記者拍到，就會停工整頓，這對施工方會有很大
的進(jìn)度影響，所以我覺得實習(xí)生以后必須要注意，不要引起不必要的麻煩。
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供音樂課實施教學(xué)計劃，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
音樂課實施教學(xué)計劃
一、前言
音樂課是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、提高審美能力、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力的重要課程之一。因此，設(shè)計一套科學(xué)、合理的教學(xué)計劃，是保證音樂課教學(xué)質(zhì)量的重要保障。
本文將結(jié)合本人在音樂教學(xué)中的實踐經(jīng)驗，探討音樂課實施教學(xué)計劃的相關(guān)主題，旨在為其他音樂教師的教學(xué)工作提供借鑒和參考。
二、目標(biāo)和原則
1.目標(biāo)
（1）全面發(fā)展學(xué)生音樂素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣和創(chuàng)造力。
（2）注重學(xué)生表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和演奏藝術(shù)修養(yǎng)。
（3）讓學(xué)生接觸不同類型的音樂，理解和欣賞不同風(fēng)格的音樂。
（4）尊重學(xué)生的特點和需求，注重個性和多樣性的發(fā)揮和表現(xiàn)。
（5）通過音樂課教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.原則
（1）貼近實際教學(xué)需求。
（2）適應(yīng)學(xué)生的不同程度和學(xué)習(xí)特點。
（3）注重體驗和實踐，重視感性認(rèn)識。
（4）兼顧專業(yè)知識和素質(zhì)教育。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.音樂知識
（1）介紹音樂的基本概念和門類，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。
（2）闡述音樂表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方式，幫助學(xué)生更好地理解音樂。
（3）重點介紹傳統(tǒng)和現(xiàn)代的音樂形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。
（4）引導(dǎo)學(xué)生去了解音樂家和作曲家的生平和音樂成就，增強(qiáng)對音樂的興趣和認(rèn)識。
2.音樂表演
（1）指導(dǎo)學(xué)生正確理解音樂，“讀懂”樂曲。
（2）讓學(xué)生熟悉基本的樂曲演奏方法，掌握基本的演奏技巧。
（3）進(jìn)行技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生演奏水平。
（4）培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的音樂想法和感受的能力。
3.音樂欣賞
（1）介紹音樂欣賞的基本概念和方法，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。
（2）通過欣賞不同類型的音樂，增強(qiáng)學(xué)生的音樂欣賞鑒賞能力。
（3）對不同類型的音樂進(jìn)行細(xì)節(jié)分析和評價，提升學(xué)生的音樂審美能力。
4.教學(xué)策略與方法
（1）“觀察--理解--實踐”三步法。
（2）融合多種教學(xué)手段，包括視頻、音頻、圖片等。
（3）采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、獨立思考。
（4）通過小組合作等方式，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)效果
（5）增加課外拓展活動，如音樂會、采風(fēng)等，讓學(xué)生更深入地了解和感受音樂。
四、教學(xué)步驟
1.教師課前準(zhǔn)備
（1）熟悉本次教學(xué)內(nèi)容和活動，組織資料和輔助工具。
（2）梳理教學(xué)思路，制定教學(xué)計劃和教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。
（3）設(shè)想具體的教學(xué)場景，檢查所需設(shè)備和材料。
2.課堂教學(xué)
（1）開展教學(xué)活動，按照教學(xué)計劃執(zhí)行。
（2）與學(xué)生積極互動，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)和反饋。
（3）根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)，及時對授課進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
（4）提醒學(xué)生消化課堂內(nèi)容，補(bǔ)充和深入拓展相關(guān)知識。
3.課后反思
（1）反思本次教學(xué)活動和教學(xué)效果。
（2）總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)和評價，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
（3）根據(jù)課堂反饋和學(xué)生表現(xiàn)，適時調(diào)整教學(xué)方向和策略。
五、教學(xué)評價
1.評價目的
（1）為教學(xué)效果做針對性的評測。
（2）明確學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)對教學(xué)反饋，及時進(jìn)行調(diào)整。
（3）為學(xué)生成長提供有效的幫助和指導(dǎo)。
2.評價方式
（1）從課堂出勤率、平時作業(yè)的完成情況、考試成績等方面綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（2）采用自我評價和互評方式，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果。
（3）強(qiáng)調(diào)學(xué)生在音樂表演和欣賞等方面的成長和提高。
3.評價標(biāo)準(zhǔn)
（1）整體表現(xiàn)：包括技術(shù)表現(xiàn)、音樂表現(xiàn)、整體感悟、動作協(xié)調(diào)等方面。
（2）技巧：主要檢驗學(xué)生的演奏手法、彈唱技巧、音高、節(jié)奏和音色掌握情況等方面。
（3）音樂表現(xiàn)：主要檢驗學(xué)生對音樂的理解和表達(dá)情況、音樂組織和節(jié)奏掌握情況。
（4）整體感悟：主要檢驗學(xué)生對音樂的整體感受和領(lǐng)悟情況。
（5）動作協(xié)調(diào)：主要檢驗學(xué)生的出勤和參與情況。
六、總結(jié)
科學(xué)、合理的音樂課實施教學(xué)計劃是保證音樂教育質(zhì)量的重要條件之一。本文從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略與方法、教學(xué)步驟和教學(xué)評價等方面進(jìn)行了闡述和總結(jié)。
在教學(xué)實踐中，我們不斷探索更適合學(xué)生特點的教學(xué)方法和策略，不斷加強(qiáng)科學(xué)性、實效性、針對性和趣味性，不斷提升音樂教育的質(zhì)量和水平。
音樂課實施教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)基本的樂理知識，了解常見的樂器和樂曲。
2.培養(yǎng)音樂欣賞能力，豐富學(xué)生的音樂感受。
3.鍛煉學(xué)生的音樂表達(dá)和表演能力，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.音樂基本功訓(xùn)練：聲音、節(jié)奏、和聲、速度等。
2.音樂欣賞：傳統(tǒng)民歌、流行歌曲、古典音樂、世界音樂等。
3.樂器演奏：小提琴、鋼琴、吉他、口琴、鼓等。
4.樂曲學(xué)習(xí)和演出：根據(jù)學(xué)生情況，選取適當(dāng)難度的樂曲進(jìn)行學(xué)習(xí)和表演。
三、教學(xué)方法
1.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生直觀地感受音樂的聲音、節(jié)奏、和聲等元素。
2.游戲教學(xué)法：利用音樂游戲和競賽等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和積極性。
3.課外實踐教學(xué)法：組織學(xué)生參加音樂比賽、合唱團(tuán)、樂器演奏等活動，讓學(xué)生在實踐中體驗音樂的快樂和成就感。
四、教學(xué)評價
1.平時成績：包括聽力測試、樂理測試、演奏練習(xí)等。
2.期中期末考試：綜合考核學(xué)生的樂理知識、表演能力和音樂綜合素質(zhì)。
3.參加活動成績：如合唱團(tuán)、樂器演奏比賽等。
五、教學(xué)時間安排
1.每周兩次課，每次45分鐘。
2.第一學(xué)期和第二學(xué)期各20周。
六、教學(xué)推進(jìn)
1.首先進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括聲音、節(jié)奏、和聲等方面。
2.然后進(jìn)行音樂欣賞，提高學(xué)生音樂綜合素質(zhì)。
3.結(jié)合學(xué)生興趣和特長，進(jìn)行樂器演奏和樂曲學(xué)習(xí)。
4.安排合唱團(tuán)、樂器演奏比賽等活動，讓學(xué)生在實踐中提高音樂水平。
七、教學(xué)素材
1.教材：《音樂》等。
2.多媒體教學(xué)軟件：音樂欣賞軟件、樂理訓(xùn)練軟件等。
3.樂器：小提琴、鋼琴、吉他、口琴、鼓等。
4.樂曲：古典音樂名曲、流行歌曲、民族音樂等。
八、教學(xué)體會
音樂課作為文化課中的重要一環(huán)，可以鍛煉學(xué)生的素質(zhì)，豐富學(xué)生的生活，所以我們在實施教學(xué)計劃時，應(yīng)該注重以下幾點：
1.盡量根據(jù)學(xué)生的興趣和特長進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加主動、積極。
2.注意多元評價，在平時教學(xué)中，采取多種方式對學(xué)生進(jìn)行評價，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
3.多讓學(xué)生參與實踐活動，和其他同學(xué)一起演奏、唱歌、跳舞，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識，提高音樂表演能力。
4.利用新媒體和音樂軟件，讓學(xué)生在教室內(nèi)欣賞音樂，拓寬學(xué)生的音樂視野。
總之，筆者認(rèn)為，音樂課教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的實踐和體驗，讓學(xué)生在欣賞和演奏中，真正的感受到音樂的美麗和魅力。
音樂課實施教學(xué)計劃
一、前言
音樂作為一門藝術(shù)，對于學(xué)生的身心健康，以及文化素質(zhì)的提高都具有重要的作用。作為一名音樂教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂情趣。然而，每個學(xué)生的音樂基礎(chǔ)以及興趣愛好都不盡相同，因此，我們需要針對不同學(xué)生的特點，制定出一份適合每個學(xué)生的音樂課實施教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，推廣古典音樂文化，提高學(xué)生對生活的情感豐富度。
2、能力目標(biāo)：通過音樂課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的音樂欣賞能力和表演技巧，讓學(xué)生能夠正確地運(yùn)用音樂知識解讀音樂。
3、知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握音樂的基本知識、理念和技能等。
三、教學(xué)內(nèi)容
從以下三個方面來講述教學(xué)內(nèi)容：
1、音樂聽力訓(xùn)練
在課上播放不同風(fēng)格、不同形式的音樂，通過音樂欣賞來訓(xùn)練學(xué)生的聽力，讓學(xué)生了解、掌握不同音樂風(fēng)格的特點，提高他們的從音樂中獲取信息的能力。
2、音樂理論知識
在課上講授音樂理論知識，讓學(xué)生掌握基本的音樂理論知識，包括節(jié)奏、旋律、和聲、音樂符號等等。學(xué)生可以通過教輔資料、教師的指導(dǎo)來深入理解音樂理論，從而更好地應(yīng)用于音樂演奏和欣賞中。
3、音樂演奏技巧
在課上安排不同的音樂作品，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同的配器方法、樂器演奏技巧等等。通過熟練掌握不同樂器的基本技巧，可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行音樂創(chuàng)作和演奏。
四、教學(xué)方法
1、啟發(fā)式教育法：以啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，理解掌握音樂理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和探索精神。
2、實踐教育法：通過課堂樂器演奏、合唱、鋼琴彈唱等實踐活動，讓學(xué)生親身體驗音樂的魅力，加深對音樂的體驗和理解，提高學(xué)生的音樂表演技巧。
五、課堂設(shè)施及教具
1、教材教輔資料：《音樂教育》等相關(guān)教材。
2、音樂設(shè)備：音樂播放器、音響硬件等。
3、樂器設(shè)備：鋼琴、小提琴、笛子、豎琴等。
六、教學(xué)評估
1、課后小測驗：在教學(xué)結(jié)束后，為學(xué)生出示幾道小題來檢測學(xué)生掌握的程度，以便聚焦學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及效率。
2、課堂互動：在教學(xué)過程中，教師可以通過加強(qiáng)與學(xué)生的互動，提升學(xué)生的參與度和自我表達(dá)意愿，讓學(xué)生一起來分享自己的音樂想法。同時，教師可以結(jié)合不同學(xué)生的特點，提出不同的問題，來讓學(xué)生更好地掌握音樂相關(guān)技能和概念等。
七、教學(xué)總結(jié)
音樂教育是一門多樣化的學(xué)科，在教學(xué)過程中，需要選取適合不同學(xué)生的教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠在智力、情感、道德和社會方面得到全面的發(fā)展。因此，在設(shè)計音樂課的實施教學(xué)計劃的時候，我們應(yīng)該充分考慮學(xué)生的特點，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，采用合適的教學(xué)方法，從而讓音樂課不僅僅是知識的灌輸，而是為學(xué)生培養(yǎng)音樂素質(zhì)與音樂欣賞能力服務(wù)的過程。
教學(xué)主題：音樂鑒賞——了解古典音樂
一、教學(xué)目標(biāo)
1.理解古典音樂的歷史背景、音樂特點和代表作品。
2.培養(yǎng)學(xué)生對古典音樂的興趣和欣賞能力。
3.提高學(xué)生的聽力和理解能力。
4.發(fā)展學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.古典音樂的概念和歷史；
2.古典音樂的特點，如韻律、旋律、和聲等；
3.古典音樂的代表作品及其欣賞。
三、教學(xué)過程
1.教學(xué)準(zhǔn)備
讓學(xué)生了解本節(jié)課的主題是古典音樂，了解一些古典音樂的基礎(chǔ)知識，例如古典音樂的時期，代表音樂家等。
2.導(dǎo)入
請學(xué)生聽一段古典音樂，讓學(xué)生猜測該作品是哪個時期的音樂以及有何特點。
3.教學(xué)主體
(1)古典音樂的概念和歷史
介紹古典音樂的概念和歷史，讓學(xué)生了解古典音樂出現(xiàn)的背景、時期和代表人物，以及古典音樂在不同國家和文化中的不同表現(xiàn)形式。
(2)古典音樂的特點
讓學(xué)生了解古典音樂的特點，例如韻律、旋律、和聲等。學(xué)生可通過比較古典音樂和流行音樂，來感受古典音樂的韻律、旋律和和聲的差別。
(3)古典音樂的代表作品及其欣賞
介紹幾首古典音樂的代表作品，如貝多芬的第九交響曲、莫扎特的《安魂曲》、巴赫的《小步舞曲》等。帶領(lǐng)學(xué)生聽這些音樂作品，鼓勵學(xué)生聽懂音樂的意象和情感表達(dá)，懂得如何欣賞音樂。
4.鞏固
讓學(xué)生自己試著演奏一首古典音樂，然后反思自己的表演及所感悟。
5.作業(yè)
讓學(xué)生選擇一位古典音樂家或一首古典音樂，寫一篇文章進(jìn)行介紹。
四、教學(xué)評價
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解古典音樂的歷史背景、音樂特點和代表作品，可以欣賞古典音樂，發(fā)展了音樂素養(yǎng)和審美能力，如聽力和理解能力、創(chuàng)造力等。同時也能讓學(xué)生自己試著演奏一首古典音樂，讓他們切身體驗到古典音樂的魅力，從而更加深入理解古典音樂的精髓。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解音樂的基本概念和種類；
2. 學(xué)習(xí)樂器的基本演奏技能和音樂理論知識；
3. 提升音樂審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力；
4. 培養(yǎng)學(xué)生音樂表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 音樂基本知識：音樂的概念、特點、種類等；
2. 樂器的基本演奏技能：鋼琴、吉他、小提琴等；
3. 音樂理論知識：音高、節(jié)奏、和弦、調(diào)式等；
4. 音樂鑒賞：欣賞不同流派和類型的音樂作品；
5. 音樂創(chuàng)作：創(chuàng)作簡單的旋律和和聲；
6. 音樂團(tuán)隊合作：合唱、樂隊合作等。
三、教學(xué)方法
1. 演示法：通過教師演示和學(xué)生互動的方式來實現(xiàn)技能的教授；
2. 討論法：讓學(xué)生參與討論，探討音樂的內(nèi)涵和特點；
3. 欣賞法：通過聽音樂，觀察音樂影像等形式，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力；
4. 創(chuàng)作法：鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力；
5. 合作法：通過合唱、樂隊等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。
四、教學(xué)過程
1. 了解音樂的基本概念和種類：
通過學(xué)習(xí)和觀察音樂影像等形式，了解音樂的概念和特點，并介紹不同類型的音樂，如古典音樂、流行音樂、民族音樂等。
2. 學(xué)習(xí)樂器的基本演奏技能和音樂理論知識：
教授不同樂器的基本演奏技能，如鋼琴、吉他、小提琴等，并介紹相關(guān)的音樂理論知識，如音高、節(jié)奏、和弦、調(diào)式等。
3. 提升音樂審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力：
通過欣賞不同流派和類型的音樂作品，提升學(xué)生的音樂鑒賞能力，并鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
4. 培養(yǎng)學(xué)生音樂表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力：
通過合唱、樂隊等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，同時提高學(xué)生的音樂表達(dá)能力。
五、教學(xué)資源
1. 音樂教材和樂器；
2. 音樂影像和錄音資料；
3. 音樂活動和比賽。
六、評價方法
1. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度；
2. 學(xué)生的樂器演奏和音樂表達(dá)能力；
3. 學(xué)生的音樂鑒賞能力和創(chuàng)造力；
4. 學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和互動表現(xiàn)。
七、注意事項
1. 平衡音樂理論和實踐，注重引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新；
2. 創(chuàng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，避免堆砌知識；
3. 鼓勵學(xué)生參加音樂活動和比賽，為學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。
音樂課實施教學(xué)計劃
教學(xué)目標(biāo)：
本次音樂課的教學(xué)目標(biāo)主要是提高學(xué)生對音樂的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的音樂理解能力和審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和愛好，使學(xué)生在獨唱和合唱中享受音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和能力。
教學(xué)內(nèi)容：
本次音樂課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下方面：
1.音樂的基本知識和概念。包括音樂的節(jié)奏、旋律、音調(diào)、和諧等基本知識和概念。
2.音樂的基本演唱技巧。包括正確的發(fā)聲、呼吸、喉嚨、舌頭、唇部等演唱技巧。
3.音樂的表演技巧。包括正確的姿勢和身體語言，如呼吸和節(jié)奏的掌握、互動和表情的表達(dá)等。
4.音樂作品的欣賞和唱法。包括通過聽音樂的演奏和歌唱，學(xué)習(xí)如何欣賞音樂作品的曲目和氛圍，并通過唱法的練習(xí)和實踐，提高學(xué)生對音樂的理解能力和演唱技巧。
教學(xué)過程：
本次音樂課的教學(xué)過程主要分為以下階段：
1.導(dǎo)入
在教學(xué)開始前，學(xué)生需要先聽一首好聽的歌曲，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂課的氛圍。教師可以播放一些著名的音樂作品，如《小星星》、《彩云之南》、《青藏高原》等等，以創(chuàng)造一個良好的氣氛。
2.知識講解
教師可以以簡單的語言和生動的形式，向?qū)W生介紹音樂的基本概念和演唱技巧，例如介紹音樂的基本知識，如什么是調(diào)式、節(jié)奏、音調(diào)等。并講解如何正確地發(fā)聲、呼吸等唱歌的基本技巧。
3. 熱身
在開始唱歌前進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘韯幼?。教師可以引?dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些簡單的唱歌熱身，例如唇齒操、口腔運(yùn)動、呼吸訓(xùn)練等，并逐步進(jìn)入適合全體的熱身活動。
4. 歌曲表演和學(xué)唱
用生動形象的語言，詳細(xì)介紹演唱的要點，包括呼吸、身體姿勢、發(fā)聲方式、喉嚨運(yùn)用等，學(xué)生可以同時進(jìn)行，學(xué)生們可以一起學(xué)唱和模仿。
5. 合唱演練
分組和個人教學(xué)相結(jié)合，小組間互相支持和鼓勵，帶領(lǐng)學(xué)生的聲音合拍，創(chuàng)造出美妙動聽的和聲。
6. 結(jié)束語
在教學(xué)結(jié)束時，教師可對課程進(jìn)行簡要總結(jié)，并帶領(lǐng)大家唱一首大合唱，以加強(qiáng)團(tuán)隊合作和問候同學(xué)們的成果。
教學(xué)效果：
通過本次音樂課的實施，學(xué)生將能夠：
1.提高對音樂的認(rèn)知和理解能力。
2.掌握唱歌的基本技巧和表演技巧。
3.激發(fā)對音樂的興趣和熱情，并發(fā)掘自己的音樂天賦。
4.發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作和合作精神，并在音樂中培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和能力。
總結(jié)：
本次音樂課的實施涵蓋了多個方面的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，需要教師認(rèn)真分析學(xué)生的實際情況，根據(jù)不同的學(xué)生背景和興趣，采取不同的教學(xué)模式和方法，也需要讓學(xué)生在愉快的氛圍中更好地學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目的。同時也要積極傾聽學(xué)生的意見和建議，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)過程，使得教學(xué)效果更加優(yōu)秀。
音樂課實施教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解更多音樂的種類和風(fēng)格，了解音樂史和音樂文化。
2. 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)他們對音樂的感知能力和創(chuàng)造力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生音樂的基本知識和技能，如唱歌、演奏樂器、音樂欣賞等。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 音樂史和音樂文化
通過教學(xué)讓學(xué)生了解不同地區(qū)不同歷史時期的音樂文化，如西方古典音樂、民族音樂、流行音樂等。同時，介紹不同時期的音樂家和他們的傳奇故事。
2. 音樂基本知識和技能
(1)音樂理論知識，如節(jié)拍、旋律、和聲等的基本概念及其應(yīng)用。
(2) 歌唱技巧，如發(fā)聲、咬字、情感表達(dá)等的基本技巧。
(3) 樂器演奏，如鋼琴、吉他、小提琴等常見樂器的基本演奏技巧。
(4) 音樂欣賞，如如何聽懂不同音樂形式、結(jié)構(gòu)、背景和意義等。
三、教學(xué)方法：
1. 演示性教學(xué)法
老師可以演示不同樂器的演奏技巧，讓學(xué)生親身感受樂器的聲音和美妙之處。
2. 聽力性教學(xué)法
通過讓學(xué)生觀看音樂視頻、演唱、合唱；也可以讓學(xué)生跟隨節(jié)拍鼓掌、跳舞等活動，讓學(xué)生聽懂和感受音樂的節(jié)拍、旋律和情感。
3. 混合教學(xué)法
通過結(jié)合上述兩種教學(xué)方法，讓學(xué)生既聽懂了音樂內(nèi)容，又可以親身感受音樂的美妙之處，從而更好地理解和學(xué)習(xí)音樂。
四、教學(xué)策略：
1. 樂器進(jìn)校園
計劃組織樂隊來到學(xué)校展示演奏各種樂器，讓學(xué)生親身感受樂器的聲音和美妙之處。
2. 欣賞音樂會
可以組織學(xué)生前往現(xiàn)場聽音樂會或結(jié)合視頻觀看，讓學(xué)生欣賞不同音樂形式、結(jié)構(gòu)、背景和意義等。
3. 音樂比賽
通過組織音樂比賽，讓學(xué)生將所學(xué)到的樂器演奏和歌唱技巧付諸實踐，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)能力。
五、教學(xué)資源：
1. 音樂教材
通過使用音樂教材，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識和技能。
2. 多媒體教具
通過使用多媒體教具，讓學(xué)生更好地感受音樂的美妙之處，同時也可以更好地理解音樂內(nèi)容。
3. 圖書館音樂資源
組織學(xué)生到圖書館借閱音樂光盤、音樂書籍等資料，更好地了解音樂文化和歷史。
以上就是音樂課實施教學(xué)計劃的相關(guān)內(nèi)容，通過以上策略和方法讓學(xué)生更好地了解音樂的基本知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生的音樂感知能力和表現(xiàn)力，為發(fā)掘更多音樂方面的才華、培養(yǎng)更多的音樂人才打下堅實基礎(chǔ)。
音樂課實施教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解各種樂器的基本特征，能夠辨別不同樂器的聲音和演奏方式。
2、掌握音樂基本理論知識，如音高、節(jié)拍、音符、時值等，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際演奏中。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛和興趣，提高學(xué)生的音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。
4、通過音樂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，如語言表達(dá)、感情表達(dá)、創(chuàng)造思維、協(xié)作意識等。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、樂器分類和基本特征
2、音樂基本理論知識
3、歌曲演唱和合唱
4、樂器演奏
三、教學(xué)方法
1、講授法：通過講解樂器分類和基本特征、音樂基本理論知識等，幫助學(xué)生建立起對音樂的基本概念和認(rèn)識。
2、演示法：通過演唱歌曲和演奏樂器，展示出音樂的美感和藝術(shù)價值，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、運(yùn)用多媒體教學(xué)：結(jié)合電腦軟件等技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂知識的呈現(xiàn)和展示，使學(xué)生能夠更加直觀地感受到音樂的魅力。
4、互動式教學(xué)：通過多種教學(xué)方式，如分組討論、小組活動等，營造出良好的興趣和氛圍，幫助學(xué)生更加深入地理解和掌握音樂知識和技能。
四、教學(xué)評價
1、通過課堂測試等方式，檢驗學(xué)生對音樂知識的掌握程度和理解程度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題。
2、通過演唱和演奏的實踐環(huán)節(jié)，評價學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過觀察和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)和學(xué)習(xí)成效，了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的特點和需求，及時調(diào)整和完善教學(xué)方法和措施。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一堂課：音樂的分類和基本特征
第二堂課：音樂基本理論知識
第三堂課：歌曲演唱和合唱
第四堂課：樂器演奏
第五堂課：綜合測試和評價
六、教學(xué)資源
1、教學(xué)工具：學(xué)生手冊、多媒體教學(xué)軟件、音樂樂器等。
2、教學(xué)參考書：《音樂制作基礎(chǔ)》、《音樂欣賞100》、《音樂基礎(chǔ)教程》。
3、其他教學(xué)資源：政府音樂教育支持項目、音樂學(xué)院合作課程等。
七、教學(xué)考慮和建議
1、在教學(xué)上注重培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，比如引導(dǎo)學(xué)生自己制作好音樂制作軟件，參加校內(nèi)音樂比賽等。
2、加強(qiáng)社會性的教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校音樂活動，參加學(xué)校大型音樂盛會等，擴(kuò)展學(xué)生音樂視野，并培養(yǎng)學(xué)生良好的文藝素質(zhì)。
3、注意師生交流互動，在教學(xué)上適時安排小組活動等，讓學(xué)生在討論探究中不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
4、將教學(xué)重心放在實踐中，多讓學(xué)生演唱歌曲、演奏樂器等，讓學(xué)生真正感受和理解音樂的內(nèi)涵和精髓，從而更加熱愛音樂，不斷提高自身藝術(shù)造詣。
那您知道怎么寫崗位實習(xí)日記嗎？實習(xí)日記可以向上級匯報我們的工作情況和工作成果，這篇關(guān)于“關(guān)于施工實習(xí)日記匯總”的內(nèi)容是我們?yōu)槟淼?，希望本頁面?nèi)容能幫助到您！
我實習(xí)的這家公司主要從事機(jī)械設(shè)計和制造，由于我自己對機(jī)械方面非常感興趣，所以我申請參加了這次的機(jī)械實習(xí)計劃。在我進(jìn)入公司之后，第一份工作就是接受了現(xiàn)場規(guī)劃師的培訓(xùn)并開始與其他實習(xí)生合作進(jìn)行機(jī)械設(shè)計和制造。
第一天我得到的任務(wù)是學(xué)習(xí)公司所有的機(jī)器和設(shè)備如何操作，這包括各種類型的拉床，物料運(yùn)輸機(jī)和涂料機(jī)等等。我花了一整天的時間去學(xué)習(xí)這些設(shè)備的操作方法和安全要點，并且我還跟著工作人員學(xué)習(xí)了如何為客戶制造特定的機(jī)械設(shè)備。
第二天我加入了一個分隊，開始和其他實習(xí)生一起制造一個高效率的砂帶機(jī)。我們從設(shè)計階段開始，每個人都有自己的工作。我被安排在質(zhì)量控制組，負(fù)責(zé)檢查零部件，看看它們是否符合標(biāo)準(zhǔn)。
隨著時間的推移，我們的機(jī)器開始逐漸成形。我們的導(dǎo)帶已經(jīng)到達(dá)了尺寸的優(yōu)化，我們的電機(jī)也已經(jīng)被安裝好了。我和我的團(tuán)隊又一次展開了全力，將整個機(jī)器裝配起來，以確保一切都能順利工作。
在整個制造過程中，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于機(jī)械設(shè)計和制造的技術(shù)和知識，我還學(xué)到了如何與其他工程師和客戶的有效溝通方式。與此同時，我還意識到了一些關(guān)于市場競爭的有關(guān)信息。我發(fā)現(xiàn)，一臺高效的機(jī)器絕對是企業(yè)成功運(yùn)轉(zhuǎn)的一個重要因素。
經(jīng)過兩星期的實習(xí)經(jīng)歷，我的技能得到了極大的提升。我還有機(jī)會了解了我們所生產(chǎn)機(jī)器的價值，以及這些機(jī)器所扮演的重要角色。我深深地感激這個機(jī)會，使我能夠深入了解這個行業(yè)，而且我在這中間也結(jié)交了很多同行朋友。
關(guān)于建筑模型制作實習(xí)日記一
實習(xí)內(nèi)容：體塊模型制作
實習(xí)時間：20xx年12月14日
實習(xí)地點：建工樓520，校園
實習(xí)日志及體會：
早上8點，我們建筑學(xué)兩個班一起在建工樓520聽模型制作的理論課。由陳鏡丞老師主講，段然老師補(bǔ)充說明。主要講了模型的主要類型、功用以及簡略說明了之后兩周的安排。
下午，分配好小組之后，就在學(xué)校測量6座建筑的數(shù)據(jù)（用來制作模型）。但天公不做美，下起了雨，給我們的測量帶來了麻煩。但這也是個不錯的經(jīng)驗，值得深刻記憶。
晚上，我們拿著cad去打印圖紙，不過要第二天才能拿到。
關(guān)于建筑模型制作實習(xí)日記二
實習(xí)內(nèi)容：體塊模型制作
實習(xí)時間：20xx年12月15日
實習(xí)地點：建工樓5樓模型室
實習(xí)日志及體會：
早上去上歷史課，所以沒能去做模型。
中午吃好飯，我們就拿著打印的圖紙去模型室做模型。在一樓拿了班級買好的材料，一個小組一張pvc板和一張泡沫板。接著就是用泡沫切割機(jī)器切出各個教學(xué)樓的體塊模型。由于第一次使用這種機(jī)器，所以一直切不好，所切得體塊的邊緣不是歪的就是扭曲得不行，像是被狗啃過似的。很多細(xì)部都切錯，只能不停地重切?？梢哉f下午的效率不怎么高。
晚上的時候，大家都在趕著做，因為第二天要交。模型室熱鬧得不行，這頭有人在切體塊，那頭有人在打印店等圖紙，我可以說是深刻體會到了分秒必爭這四個字的含義。但工作量實在是太大了，幾乎全班都在模型室通宵。通宵切好了兩個模型底板的綠地和一部分體塊，那時已累到不行。
這天雖然很累，但很開心，第一次全班一起通宵，非常團(tuán)結(jié)。
關(guān)于建筑模型制作實習(xí)日記三
實習(xí)內(nèi)容：模型評分
實習(xí)時間：20xx年12月16日
實習(xí)地點：建工樓5樓模型室
實習(xí)日志及體會：
因為通宵的緣故，早上在寢室睡覺，剩下的工作就留給同組的組員去做了。
下午2點在建工樓由老師評估模型，一組一組講解。我們的原樣模型室80分，改建后的的是85分。有點失望，有點失落，以為自己做的很好的呢，可能有點不知天高地厚吧。但看了別人的，真的發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，一定會好好改進(jìn)。之后，段然老師布置了下一個模型任務(wù)：做一個自己改進(jìn)后的建筑的層板模型。我們認(rèn)真討論過后，確定了模型建筑以及它的尺寸，為第二天做模型做好了充足的準(zhǔn)備。
關(guān)于建筑模型制作實習(xí)日記四
實習(xí)內(nèi)容：層板模型實習(xí)時間：20xx年12月17日
實習(xí)地點：建工樓5樓模型室
實習(xí)日志及體會：
早上同組組員要上課，所以沒去做模型。
下午吃好飯，我們就拿著資料去了模型室。一開始是在一樓做的，因為模型室人太多，兩個班擠不下。后來，整理了一下，兩個小組一張桌子在模型室做。切好了4快層板之后，就是切柱子和梁，這簡直是痛苦的深淵。柱子是4*4的方柱，但由于pvc板的厚度是2毫米，必須是兩塊板粘合起來的。切得時候就一直切歪，切破，因為它真的太窄了，然后就一直重畫重切，痛苦。到后來切主梁8毫米和次梁6毫米時，已經(jīng)覺得是天堂了。結(jié)果到晚上的時候就是把層板和柱子、梁切好了。切了一天的板，切到手痛。
關(guān)于建筑模型制作實習(xí)日記五
實習(xí)內(nèi)容：大師作品模型
實習(xí)時間：20xx年12月21日
實習(xí)地點：寢室
實習(xí)日志及體會：
前一天，學(xué)習(xí)委員就通知今天不用到模型室做模型，只要在寢室查所需的資料，做好準(zhǔn)備工作。上網(wǎng)下載了資料，也從老師那兒了解了一下，可以說是基本了解了我們所做的大師作品——山語間。對我們怎樣入手也作了基本構(gòu)思，從框架到內(nèi)部再到外觀，一一設(shè)想。 上網(wǎng)找資料的過程中，體會到了大師對建筑的思考，對建筑細(xì)部的處理，對建筑理念的執(zhí)著，深受觸動。
關(guān)于建筑模型制作實習(xí)日記六
實習(xí)內(nèi)容：大師作品模型
實習(xí)時間：20xx年12月22日
實習(xí)地點：建工樓5樓模型室
實習(xí)日志及體會：
早上去打印店打印圖紙。
下午拿到圖紙區(qū)模型室做模型。一切準(zhǔn)備就緒后，發(fā)現(xiàn)一層和二層平面合不起來，圖紙出現(xiàn)了問題。仔細(xì)研究了網(wǎng)上資料和圖紙，最終決定今天不做了，回去改圖紙。本是熱情十足的一天，卻遇到了挫折，如同被潑了一盆冷水。
關(guān)于建筑模型制作實習(xí)日記七
實習(xí)內(nèi)容：大師作品模型
實習(xí)時間：20xx年12月23日
實習(xí)地點：建工樓5樓模型室
實習(xí)日志及體會：
終于確定了圖紙，可以做模型了。
我先把一層圖紙粘在pvc板上，把它全部刻出來。再根據(jù)刻的印子，用刻刀切好底板。接著就是做內(nèi)部空間。不停地畫啊畫，切啊切，磨啊磨一個下午就只做好了第一個坡度上的空間。最后切了泡沫板和一點pvc板，打算拿回去做好地形并把墻切好。但只是空想，回去就睡覺了，只能第二天做了。每個板都要切齊和粘平真的很難誒。
關(guān)于建筑模型制作實習(xí)日記八
實習(xí)內(nèi)容：大師作品模型
實習(xí)時間：20xx年12月24日
實習(xí)地點：建工樓5樓模型室
實習(xí)日志及體會：
把拿回來的材料又老樣子拿回去，太懶了。
由組員做地形，我做建筑。用4塊不同高度的泡沫板做出了它的坡度高差，再用黑色卡紙在外面貼了一層，使得美觀。做好地形后，就可以比較容易地做第二個坡度和第三個坡度的建筑。也許是熟能生巧，總覺得第三個坡度做得比第一個精致。
這一天是比較有成就感的，把三個坡度的建筑的主要構(gòu)成都做好了，還剩下立面和屋頂。但只剩明天一天了，還是有點趕的。所以我們約定好明天早上7點繼續(xù)。
建筑裝飾實習(xí)日記
第一天：來到公司的第一天，感覺有點緊張。經(jīng)過導(dǎo)師的介紹，認(rèn)識了我的實習(xí)小組成員們。我們開始熟悉公司的各項工作流程，了解公司的項目情況。我的任務(wù)是學(xué)習(xí)AutoCAD的使用，這對我是一個新的挑戰(zhàn)。在我的導(dǎo)師和同事的幫助下，我學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的AutoCAD操作并繪制了一個簡單的草圖。
第二天：今天的任務(wù)是看圖紙并標(biāo)記圖紙上的關(guān)鍵信息。雖然聽上去很簡單，但實際上是一項需要耐心和準(zhǔn)確性的工作。我的小組成員們一起解讀了設(shè)計師提供的圖紙，并確定了有關(guān)細(xì)節(jié)和問題。
第三天：今天我們?nèi)チ艘滑F(xiàn)場參觀。我第一次走進(jìn)一個正在運(yùn)作的建筑現(xiàn)場，感到非常興奮。導(dǎo)師向我們介紹了整個項目的規(guī)劃，以及施工中遇到的問題和解決方案。我認(rèn)真觀察了施工現(xiàn)場的場景，體驗了現(xiàn)場的繁忙和嘈雜。這次參觀讓我明白了建筑設(shè)計、裝飾和施工過程的復(fù)雜性和瑣碎性。
第四天：今天我參與了我們公司的一次項目會議。我非常興奮能夠親眼見證具體的項目討論和規(guī)劃。我的導(dǎo)師向我們介紹了項目的時間表、場地限制和各個階段的工作計劃。我還親自參與了一次關(guān)于材質(zhì)選擇的討論，并從各位專業(yè)人士中學(xué)到了很多知識。
第五天：今天是一個忙碌的一天。我被分配為一個項目部門的支持工程師，負(fù)責(zé)匯總和整理公司項目報告。這項工作非?，嵥?，需要我們詳細(xì)閱讀每個報告，并提取和總結(jié)關(guān)鍵信息。雖然這項工作枯燥無味，但它讓我更好地了解了工程管理和項目策劃。
第六天：今天，我有機(jī)會與我的同事進(jìn)行更多的交流和討論。我發(fā)現(xiàn)在與同事交流中，我不僅能夠了解他們個人對裝飾工作的想法，也能夠?qū)W到很多關(guān)于建筑裝飾的新知識。我們也一起探討了如何克服工作中遇到的問題。
第七天：今天是我實習(xí)最后一天。我的導(dǎo)師安排了一次小型聚會，來慶祝我的實習(xí)時間的結(jié)束。我們吃著美味的晚餐，互相分享了工作和生活中的一些經(jīng)驗和體會。導(dǎo)師祝我在以后的學(xué)習(xí)和求職道路上順利，并提醒我要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
這次實習(xí)讓我對建筑裝飾行業(yè)有了更深入的理解，并增強(qiáng)了我的專業(yè)技能。通過這次實習(xí)，我成長了很多，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。我相信這次實習(xí)對我的未來發(fā)展會有著非常重要的作用。
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