下面是與“感恩教育觀后感作文”相關(guān)的新聞報(bào)道供您參考,對(duì)于每一位學(xué)生來說寫好作文都是很重要的,準(zhǔn)確表達(dá)作者的思想觀點(diǎn)是寫作的必備條件。一篇高質(zhì)量的作文能給讀者留以深刻的印象,怎么去寫作文呢?
感激身邊的一切
山峰感激身上的每一粒塵土;江河感激懷里的每一滴水滴;麥穗感激陽光的照耀,也感激暴雨的洗禮:楊柳感激春風(fēng)的和煦,也感激秋霜的凜冽。我們感謝那些幫助我們的人,也感謝那些打敗我們的人。我們感激身邊的一切。
感激父母
母親像春天的細(xì)雨,滋潤著花兒,灌溉著大地,而我們正吮吸著細(xì)雨茁壯成長;父親像秋天的微風(fēng),吹著黃色的大地,吹著金色的稻子。我們收獲了豐收的果實(shí)。我們得父母給我們生命,盡力給我們幸福。
周總理失去了父親,哭了?,F(xiàn)在田世園捐了腎救了母親。這是為什么?因?yàn)樗麄兌谩鞍偕菩橄龋榈轮?。?/p>
感激自然
在這座城市的鋼筋混凝土中,綠地只有路邊的樹木,但已經(jīng)被灰塵覆蓋。每天背著沉重的書包,面對(duì)高科技的輻射,孩子們?cè)缫衙允ё晕?,讓我們回歸自然,領(lǐng)略自然風(fēng)采。只需帶上一支筆,一個(gè)本子。
用我那美好的眼睛去包攬巍峨的高山,遼闊的江河,用我那靈巧的雙手去抒寫大自然的饋贈(zèng),用最嘹亮的聲音高呼:“謝謝你,自然,給予我如此美的禮物!”
所謂的幸福就是擁有一個(gè)健康的身體,一個(gè)美滿的家庭,一幫你信賴的朋友。我感激父母無私的奉獻(xiàn),朋友們純潔的友誼,大自然的恩賜和我身邊的一切!
初二:林榆豐
感恩是指對(duì)別人所給的幫助表示感激,是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感恩教育是中華傳統(tǒng)美德教育中的重要一部分,感恩教育也是學(xué)校對(duì)學(xué)生思想品德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
今天下午年級(jí)組織了一次公開主題班會(huì),主題是《感恩》,由指定班級(jí)舉辦,年級(jí)的所有的班主任都來觀摩。舉行公開主題班會(huì)的目的就是想讓班主任學(xué)會(huì)如何開班會(huì),學(xué)會(huì)充分抓住主題班會(huì)這個(gè)主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。以感恩為主題的班會(huì)是很多學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種形式。當(dāng)然不同學(xué)校,不同學(xué)生,這種班會(huì)的方式,特點(diǎn)也不盡相同。
本次感恩教育的主題班會(huì)是分下列幾個(gè)步驟進(jìn)行的。
第一部分是感知父母愛。先通過多媒體幻燈片播放的形式,講述了發(fā)生在汶川地震中的廢墟下母親保護(hù)孩子的動(dòng)人故事,從而喚醒母愛的偉大。然后班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生講述自己父母對(duì)自己的愛,從而產(chǎn)生感情的共鳴。接下來讓學(xué)生作自我反思,對(duì)待父母的愛,你是怎么做的,你對(duì)父母關(guān)注多少,了解多少。一些學(xué)生代表發(fā)了言,從這些發(fā)言的學(xué)生身上可以看到,當(dāng)今的孩子自私的很,對(duì)父母漠不關(guān)心,只知道從父母身上索取,而不知回報(bào),至少一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心都很少。
第二部分抒發(fā)感恩之情。首先由學(xué)生進(jìn)行配樂詩朗誦《感激》,煽情的詩,加上富有感染力的音樂,把學(xué)生的情感激發(fā)出來了,大部分學(xué)生低下了頭。有的淚流滿面泣不成聲。然后由學(xué)生表達(dá)心聲,講一講以后自己怎么回報(bào)父母之愛,感謝父母之恩。學(xué)生們這是非常踴躍。有的說要好好學(xué)習(xí),考上理想大學(xué),完成父母的心愿;有的說以后聽父母的話,不在和父母頂嘴;有的說從現(xiàn)在做起,回家之后,要幫父母做些自己力所能及的家務(wù),減輕他們的負(fù)擔(dān)……在一種比較凝重的氣氛下,學(xué)生們表達(dá)這自己的那種決心。最后全班學(xué)生起立,共同喊出內(nèi)心對(duì)父母的承諾,把班會(huì)推向了高潮。
這次班會(huì)應(yīng)該說深深地觸動(dòng)了學(xué)生的靈魂,喚起了隱藏在人的內(nèi)心深處的那份感恩與父母的情誼。在班會(huì)的組織上也是比較順暢的,確實(shí)也起到了教育學(xué)生的作用。
今天,我看了一個(gè)于丹的專題講座,題目是:《中小學(xué)生感恩教育》,我最喜歡的是關(guān)于孝心的講座。
主要講了:
1、是有些父母很溺愛自己的孩子,以為這是愛孩子,但其實(shí)是在害自己的孩子,比如吉林市的一位女士,她把女兒當(dāng)公主,寶貝一樣的珍愛著,過著衣來伸手,飯來張口的優(yōu)異生活。一天,這位女士倒開水時(shí)不小心燙傷了手。她的手背上有幾個(gè)水泡,引起灼痛。那時(shí),她的女兒正坐在沙發(fā)上看動(dòng)畫片。當(dāng)她把燙傷的手伸到女兒面前時(shí),她不耐煩地說:
把手拿開,別影響我看電視!
2、是在我國古代,就有正為本,孝為先之說,比如孔子把孝敬放在一切道德的首位,孔融讓梨的故事也哺育著我們一代又一代的人,民族英雄岳飛是孝敬母親精工報(bào)國的典范。在現(xiàn)代也有孝為德之本的例子:2004年9月,田世國為了挽救母親垂危的生命,瞞著家人偷偷捐腎救母親,他的事跡感動(dòng)了許多人,因此,他被評(píng)為2004年感動(dòng)中國十大人物之一。
他們是多么感人、多么令人欽佩的事跡和名人?。√锸绹迨逵芯涿裕焊改附o了我生命,捐腎救母是兒子對(duì)母親的回報(bào),也是義不容辭的責(zé)任。
是呀!雖然我們不能像田世國叔叔那樣捐腎救母,但我們可以為父母做點(diǎn)家務(wù),做個(gè)孝順的孩子。
六年級(jí):封佳琪
今天,我看了于丹老師的講座,十分有感觸。他教給我很多對(duì)我有幫助的人生道理。
節(jié)目的開頭講的是一個(gè)小故事。把父母比喻成大樹,小孩每天去大樹下玩,可是有一天,小孩愁容滿面地對(duì)大樹說:“別的孩子都上學(xué)了,并且有好玩具,可我沒有?!贝髽湔f:“你把我的果子賣了,你就有玩具了。”以后每年秋天孩子才來。過了幾年,小孩成了青年,他對(duì)大樹說:“別人都有房子,可我沒有?!贝髽湔f:“你可以把我的樹枝砍了做房子?!庇诌^了幾年,青年成了中年人,他對(duì)大樹說:“別人都飄洋過海了,可我沒有。”大樹說:“你可以把我的樹干砍了,做獨(dú)木舟?!敝心耆税血?dú)木舟推進(jìn)海里走了。后來,中年長出了一根根白發(fā),他來到樹樁前,樹樁問他:“我已經(jīng)是一個(gè)沒用的樹樁了,你也不會(huì)理我了吧?”這個(gè)人說:“不,我會(huì)一直陪你曬太陽?!?/p>
這正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中,無私又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。
所以我們要做一個(gè)有孝心,有愛心,有自信心的人。
這個(gè)周六,我準(zhǔn)時(shí)的在8:10分坐在了沙發(fā)上,打開電視機(jī),收看由勝利電視一臺(tái)頻道播出的于丹老師主講的《感恩教育講座》,我看了以后,很有感觸,同時(shí)也讓我懂得了很多很多。我們?cè)诔砷L的過程中,不但要學(xué)會(huì)自立,而且還要學(xué)會(huì)感恩,不要什么事情都依靠別人。現(xiàn)在的我們都是家中的“小公主”、“小霸王”,在家里嬌生慣養(yǎng),什么事情都不用去做,也不用去操心。
爸爸媽媽都會(huì)把任何事情安排的井井有條,這樣也讓我們誤認(rèn)為這都是應(yīng)該他們做的,只要我們好好的學(xué)習(xí)就行了。但是,從現(xiàn)在開始,我們要幫爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活,比如說幫爸爸媽媽拖地、擦桌子,還有幫爸爸媽媽洗洗腳等,讓他們下班后,一回到家就感到輕松、溫暖,這就是于丹老師講的其中的一點(diǎn),如何做一個(gè)合格的人才,他不僅要好好學(xué)習(xí),而且要學(xué)會(huì)如何感恩。平常我們?cè)趯W(xué)校里接觸的最多的就是人,比如說老師、同學(xué),這就是于丹老師所講的如何處理好人與人之間的關(guān)系。
不要小看了這個(gè)問題,關(guān)系的好壞直接影響到我們的學(xué)習(xí)和成長。
記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,大家已經(jīng)熟識(shí)了。有一次,我們大家都出去做課間操了,只有“李小偷”——李亮亮還在班里,等我們回來以后,直接被教室里的一幕驚呆了,到處是亂七八糟的,書包都在地上,椅子有的也倒著,文具盒的拉鏈也開著,頓時(shí)我們大家就知道是誰干的。我們很氣憤,但也沒有告訴老師,只是想看看他會(huì)有什么反應(yīng),結(jié)果他跟沒事兒人一樣,高高興興的。
后來,老師知道了并沒有訓(xùn)斥他,只是讓他向我們道歉。老師告訴我們,要正確的認(rèn)識(shí)自己,樹立正確的價(jià)值觀,要讓我們的快樂同時(shí)與他人分享,讓我們?cè)谀婢持袘?zhàn)勝自我。我很喜歡于丹老師的講座,也上網(wǎng)觀看了,還把她的個(gè)人語錄摘抄了下來,與大家分享:
1、你可以是優(yōu)秀的,你可以是卓越的,但你不能要求自己是完美的。
2、這個(gè)世界上不是沒有愛,而是以自己的方式去愛別人。
3、我們現(xiàn)在的教育,都是把天才教成了庸才。孩子眼中的“一花一草,一葉一菩提”才是真實(shí)的世界。作為一個(gè)中學(xué)生,我們的路還很長,面臨的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)還有很多,讓我們牢記于丹老師的教誨,好好的學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的、合格的人才,讓我們努力向前吧!
上星期,咱們參加了由羅教師講演的"感恩勉勵(lì)教育會(huì)",咱們深受感動(dòng)。在那天呈現(xiàn)了無數(shù)個(gè)感人肺腑的局面。
當(dāng)天,羅教師講演了“以身作則”,“感恩祖國”,“感恩教師”,“感恩爸爸媽媽”等多個(gè)使人獲益終身的論題。其間,使我最為感動(dòng)的要數(shù)感恩教師這一環(huán)節(jié)了。
首要,羅教師給咱們講了一個(gè)感人至深—李靜的故事。故事的主人公那無私奉獻(xiàn)的精力使咱們?yōu)橹袊@,她那種剛強(qiáng)的意志更使咱們無不信服。
接下來,羅教師談到了那些才華蓋世的教師們的榮耀業(yè)績,講到了那些普通教師們的特殊敬業(yè)精力,最終竟聯(lián)系到咱們自己的班主任身上……
當(dāng)咱們看到教師那日漸消瘦的臉龐,看到她被韶光沖刷后留下的痕跡,我不由狠狠地一顫,那些被我當(dāng)寶物捧著的金豆豆霎時(shí)間像開閘的洪水一般泄了下來。等我再看她時(shí),她已是“銀光滿面”了……
當(dāng)咱們像小雞啄米似的蜂擁而至的時(shí)分,我才發(fā)現(xiàn),教師頭上的白頭發(fā)竟比我母親頭上的還要多,還要密。
確實(shí),爸爸媽媽是咱們的第一任教師,但教師卻是咱們的第二任爸爸媽媽啊。他們與咱們無親無故,卻煞費(fèi)苦心地教訓(xùn)咱們,咱們真應(yīng)該像酬謝爸爸媽媽相同酬謝教師們呀!
星期五放學(xué)時(shí),張老師發(fā)給我們一張節(jié)目預(yù)告單,其中《感恩教育》講座將在明早7:50左右播出。為了明天不睡過頭,晚上,我早早的入睡,直到……
第二天一早,我早早的起床,等候講座的開始。
這次講座是由于丹老師講的.第一講是培養(yǎng)孩子的孝心.一開頭,于丹老師講了一則老樹與男孩的寓言.
從前有一顆老樹,和一個(gè)小男孩.有一天,男孩愁眉苦臉的回來了.老樹問他:孩子,你為什么不開心呀?
男孩說:別人都有自己喜歡的玩具,可我就沒有,你能給我什么呢?
老樹說:孩子,那你把我書上的果子搖下來賣了吧。
男孩開心了,搖下果子買來了自己心愛的玩具。
就這樣,日子一天天過去了,男孩長大了。
又有一天,男孩又來到老樹面前,說:我一無所有,也沒錢娶媳婦,蓋房子。
老樹說:你把我的樹枝砍下來吧,足夠建一座房子。
于是,男孩看下老樹的樹枝,蓋了一座小木房。
又過了許多年,已成年的男孩,又不快樂了。
老樹說:孩子,怎么了?
男孩說:同齡人都漂洋過海,我卻只能在這里。
老樹想了一會(huì),說:那你把我的樹干砍下來吧,來搭一個(gè)獨(dú)木舟吧。
于是,男孩把老樹的樹干砍掉,做成了獨(dú)木舟。
又是許多年過去了,男孩已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。
這時(shí),老樹對(duì)男孩說:孩子,我現(xiàn)在沒有什么可給你的了,不過,我還能給你一個(gè)椅子坐。
男孩坐在樹墩上,深情地望著老樹墩。說:我想的得到的都得到了,現(xiàn)在,我只想這樣靜靜的陪著你。
……
“就這樣靜靜的陪著你”,是啊,同是天下父母心,為了孩子,父母可以把自己的一切傾盡所有,為了孩子?!把蛴泄蛉橹鳎f有反乳之義?!毙⑿膭t是對(duì)長輩孝敬的心意,是中國孝道文化的核心。一個(gè)富有孝心的人,一定是有教養(yǎng)的人;不在于你當(dāng)多大的官,不在于你發(fā)多大的財(cái),不在于你出多大的名;孝心體現(xiàn)在日常行動(dòng)中,節(jié)日向長輩送上祝福,細(xì)心幫助父母排憂解難,虛心接受長輩批評(píng)建議,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,會(huì)做家務(wù)活計(jì),讓父母放心舒心。
愛 心
愛心,俗稱“二人成人”,與孝心不同的是,孝,是對(duì)長輩的舒心,指?jìng)€(gè)別人。而愛心是什么?愛心是能鼓起你生命風(fēng)帆的激勵(lì);是雪中送炭式的資助;愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。愛心是對(duì)任何人,包括動(dòng)物,植物的一種關(guān)愛,一種呵護(hù)。
對(duì)父母說:學(xué)會(huì)去怎樣愛別人。來培養(yǎng)孩子的愛心,也是對(duì)孩子將來的人際關(guān)系,社會(huì)交往的一種技能,一種天地間的美。
對(duì)孩子說:在日常生活中,你可能會(huì)遇到許多困難,與同桌斗嘴時(shí),我們要學(xué)會(huì)換位思考。多替他人著想,多多關(guān)心別人,愛心是火種,能點(diǎn)燃心中的希望;愛心是搭起友誼的橋梁,是人們心中永恒不變的璀燦明珠。
愛能融化冰雪,愛能打開心扉,愛能使人溫暖。只要我們用愛心去關(guān)愛他人,別人也一定會(huì)給予我們歡樂與力量。
自立,自強(qiáng),自信
海到盡頭天做岸,山登絕頂我為峰。當(dāng)我們遇到困難時(shí)不要悲觀,要堅(jiān)持不懈,積極的去面對(duì),問題就會(huì)迎刃而解。
通過這次講座,為我的人生道路點(diǎn)起了一盞明亮的燈。我更加懂得了如何孝敬父母,尊敬老師,關(guān)心他人。我相信以后的我會(huì)更加自立,自強(qiáng),自信。
近日,我看了《一橫老師感恩教育演講》這個(gè)**,長達(dá)93分鐘的演講中,一橫老師所說的每句話,都是他的肺腑之言,他不僅教我們要感恩,感恩祖國﹑感恩父母、感恩老師,他還告訴我們:一切都用行動(dòng)說話!
想想以前,我對(duì)父母是多么的不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間,并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我,供我上學(xué),可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人,與他們互相攀比,甚至因此討厭媽媽。
當(dāng)我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時(shí)候,他們的對(duì)話,讓我不禁淚流滿面,我覺得我對(duì)不起媽媽。從現(xiàn)在起,我要做一個(gè)好母親的孩子,用行動(dòng)證明一切,證明我會(huì)改正,成為一個(gè)孝順聰明的女孩。
有人說,愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,在我們學(xué)校里,就有無數(shù)個(gè)愛生如愛子的“神”??!學(xué)校里,老師總是無微不至地關(guān)心我們,教育好我們,或者苦口婆心,或者侑侑善誘,為我們的學(xué)***長而嘔心瀝血??墒?,以前我們卻不以為然。
現(xiàn)在,這個(gè)**讓我感到非常內(nèi)疚。對(duì)不起我的父母,對(duì)不起我的老師。從現(xiàn)在起,我會(huì)用我的行動(dòng)來證明我對(duì)老師的愛——踏實(shí)學(xué)習(xí),誠實(shí)求實(shí)。
這個(gè)**無比感人,它讓我明白什么叫愛,什么叫感恩,我永遠(yuǎn)會(huì)記住一橫老師的話,學(xué)會(huì)感恩,用行動(dòng)說話,從現(xiàn)在開始,我要努力學(xué)習(xí),將來成為祖國的棟梁,以報(bào)答我的父母、老師。
今天,在學(xué)校的組織下,全校同學(xué)和家長們一起在操場(chǎng)上**了由北京華夏集團(tuán)劉老師的“感恩教育”演講。
一開始,劉老師與我們進(jìn)行了一個(gè)互動(dòng),“每位同學(xué)和家長,請(qǐng)把右手舉起來,摸——后腦勺……”同學(xué)和家長們雖然都不明白,但還是學(xué)著劉老師的樣子做了。就這樣連續(xù)了三次后,劉老師又說:“摸——額頭!
”可自己卻摸著下巴,結(jié)果許多同學(xué)都像劉老師一樣摸錯(cuò)了。過了一會(huì),大家才反應(yīng)過來,連忙更正過來,樣子滑稽極了。這時(shí),劉先生用幽默而富有哲理的話解釋道:
“如果一個(gè)人的行為不對(duì),那么他的孩子也會(huì)學(xué)著做的?!?/p>
之后,劉老師演講了“言傳身教”,“感恩祖國”,“感恩教師”,“感恩父母”等多個(gè)使人受益終身的話題,同學(xué)們都深受感動(dòng),不少同學(xué)都在紅旗下勵(lì)志改變自己。
在成功的人生旅途中,每個(gè)人都不會(huì)一帆風(fēng)順。當(dāng)我們自己取得了成功后,除了要感謝自己的努力付出之外,更重要的是時(shí)時(shí)刻刻都不要忘了感恩曾經(jīng)給我們機(jī)會(huì)和扶我們走向成功第一步的人,因?yàn)椋撬淖兞四愕囊簧?/p>
他們從五千年的歷史煙塵中走來,把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國元素注入時(shí)代風(fēng)尚;他們向新的文明高地走去,胸懷堅(jiān)定的理想信念和對(duì)祖國人民的摯愛,英雄般肩負(fù)起民族大義的旗幟和社會(huì)和諧的重任;他們是崛起于阡陌的標(biāo)桿,是凸立于泥土的群雕,是社會(huì)風(fēng)潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經(jīng)典和道德教科書,一遍一遍地提煉著社會(huì)的核心價(jià)值和“論語新編”關(guān)鍵詞,讓不同的風(fēng)景集結(jié)在同樣的主題下,使當(dāng)代中國的史記變得厚重而溫暖。他們是光、光、暖、冬日的陽光、長河上的航標(biāo)、寒夜的火爐、洞中每一個(gè)洞都閃耀著璀璨的人間燭光,提高了這個(gè)社會(huì)的整體溫度。
這是生命換生命。是博愛取代了個(gè)人情感。他們咽下咽淚,把心碎的痛苦留給自己
昨日淚流滿面,模糊了的視線看不見,那些美麗動(dòng)人的臉,心靈卻久久泛濫著感動(dòng)的波瀾,不能停息。
近日,我看了《一橫老師感恩教育演講》這個(gè)視頻,長達(dá)93分鐘的演講中,一橫老師所說的每句話,都是他的肺腑之言,他不僅教我們要感恩,感恩祖國﹑感恩父母、感恩老師,他還告訴我們:一切都用行動(dòng)說話!
想想以前,我對(duì)父母是多么的不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間,并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我,供我上學(xué),可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人,與他們互相攀比,甚至因此討厭媽媽。當(dāng)我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時(shí)候,他們的對(duì)話,讓我不禁淚流滿面,我覺得我對(duì)不起媽媽。從今以后,我得做媽媽的好孩子,用我的行動(dòng)來證明一切,證明我會(huì)改正,成為一位孝順、乖巧的女孩。
有人說,愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,在我們學(xué)校里,就有無數(shù)個(gè)愛生如愛子的神??!學(xué)校里,老師總是無微不至地關(guān)心我們,教育好我們,或者苦口婆心,或者侑侑善誘,為我們的學(xué)習(xí)與成長而嘔心瀝血??墒?,以前我們卻不以為然?,F(xiàn)在,這個(gè)視頻,又讓我心里覺得非常愧疚。我對(duì)不起父母,更對(duì)不起老師,從現(xiàn)在開始,我要用我的行動(dòng)百善孝為先,孝為德之本。
感激自然
在城市的鋼筋水泥中,綠色只有道旁樹,但早已被灰塵淹沒了光輝。每天背著沉重的書包,面對(duì)著高科技的輻射,兒童早已迷失了自我,讓我們返璞歸真,領(lǐng)略自然的風(fēng)采。只需帶上一支筆,一個(gè)本子。用我那美好的眼睛去包攬巍峨的高山,遼闊的江河,用我那靈巧的雙手去抒寫大自然的饋贈(zèng),用最嘹亮的聲音高呼:謝謝你,自然,給予我如此美的禮物!
所謂的幸福就是擁有一個(gè)健康的身體,一個(gè)美滿的家庭,一幫你信賴的朋友。我感激父母無私的奉獻(xiàn),我感激朋友純潔的友誼,我感激大自然的禮物,我感激身邊的一切!
上一封
初二:林榆豐
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