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一年級學(xué)期工作總結(jié)11篇

發(fā)布時間:2024-04-17

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一年級學(xué)期工作總結(jié) 篇1

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

(2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,補給優(yōu)秀,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

一年級學(xué)期工作總結(jié) 篇2

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食、浪費沒用完的本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。

我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼?,?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級中浪費的.現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著'以點帶面'和'以面帶面'的作用,我稱他們是'班主任的左右手。(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即'以點帶面';(3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即'以面帶面'。事實證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期,為了更好的與家長配合,我召開兩次家長會,其中一次是專門針對家長在孩子一年級這個轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

五、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是

要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。

通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

一年級學(xué)期工作總結(jié) 篇3

一、班級管理方面

1、根本情況

本班有學(xué)生40人,大局部同學(xué)能尊敬老師,團結(jié)同學(xué),沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,大局部同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),上課留心聽講,課后自覺復(fù)習(xí)功課,按時完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一局部學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,根底不扎實,成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時完成作業(yè),書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成,因此,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進一步加強。

2、主要做法

(1)常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比擬差,防止不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進展曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

(2)細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生

愛,是老師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生?!案腥诵恼?,莫先乎情?!惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我堅信,愛是一種傳遞,當(dāng)老師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”

(3)詳細(xì)要求,指導(dǎo)到位

我認(rèn)為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。

(4)示范帶頭,直觀引導(dǎo)

低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,已經(jīng)有了一個深化的理解。他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的'學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,老師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨意亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀(jì)律。

(5)抓住優(yōu)點,鼓勵成長

每個學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克制困難的信心和勇氣。

(6)充分利用每一次大小型的活動和競賽來進步班集體的凝聚力

本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文知識競賽,舉行了春游,進展了六一活動,跳蚤市場活動。每次活動中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神相貌,并且隨著每一次活動的深化,孩子們的集體榮譽感逐漸提升,漸漸意識到這是一個集體,要為了集體而努力。

二、與家長之間的聯(lián)絡(luò)

(1)兩次家長會順利召開

本學(xué)期期中考試后家長會主題是《家校共同撐起孩子》。期末主題是《我要升二年級了》。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了宏大的支持與肯定。家長會上交流了心得交換了意見,使我們之間的關(guān)系更加親密。

(2)微信群及時溝通交流

每天及時的在微信群里與家長溝通交流,反響孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況,幾時給家長發(fā)照片視頻等,讓家長在第一時間看到孩子的情況。孩子有任何問題第一時間向家長匯報。

孩子在校有任何問題,第一時間和家長獲得聯(lián)絡(luò),獲得家長的信任與諒解。孩子的每一次測試檢驗,都及時和家長反響。

(3)與家長建立良好的關(guān)系

家長與老師之間的良好關(guān)系對孩子來說至關(guān)重要,在平時的工作中,我耐心有禮的對待每一位家長,與每一位家長建立了良好的關(guān)系。使家長對我產(chǎn)生信任,放心的把孩子交給我。

總之,小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)一年級的班主任,要帶好一個班的孩子,教育好一個班的人,確實不容易。但一年級又是學(xué)生剛跨入校門,承受人生觀世界觀的起始階段,因此,一年級班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和保護他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會到達(dá)令人滿意的效果。

總而言之,就是內(nèi)心充滿愛。發(fā)自內(nèi)心的去愛你的學(xué)生,包括他們的爸爸媽媽。這樣這個班才和諧,才能長久。

一年級學(xué)期工作總結(jié) 篇4

光陰似箭,不知不覺,寒冷的北風(fēng)已經(jīng)送走了涼爽的秋季。十二周的時間也就這樣一晃而過了?;叵肭鞍肫诘墓ぷ?,每天似乎都是忙忙碌碌度過了,但看著班里25個孩子每一天的進步和成長,感覺累并幸福著。

一、前半期,重點是對學(xué)生進行常規(guī)教育,強化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等。通過和各位任課老師及家長的共同努力,前半期,我們?nèi)〉靡韵鲁煽儯?/p>

(1)書寫規(guī)范美觀。

本班25名同學(xué),有22位同學(xué)的書寫比較規(guī)范,生字作業(yè)整潔美觀。其中李**、韓**、彌**、鄧**、鄧**、馮**、鞏**等同學(xué)的字跡非常美觀。景**、李**、王**、高**4名同學(xué),在我的鼓勵下,書寫進步也很大。目前,全班書寫還需要好好努力的剩下張**、馮**、姚**3名同學(xué)。

(2)課外閱讀意識基本形成。

良好的閱讀習(xí)慣,是學(xué)好語文的金鑰匙。開學(xué)第一天,我就告訴孩子們,他們每個人必須和故事書成為最好的朋友。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),必須從一年級做起。讓每個孩子喜歡上閱讀,是我努力的方向。在各位家長的大力支持下,目前,我們班25名同學(xué),人均都有3本以上課外書。至少有20名同學(xué)能口頭講一些簡短的小故事。班里涌現(xiàn)出的“故事大王”是:潘**、李**、馮**、王**,以上4名孩子的閱讀量比較大,語言表達(dá)能力較強。每天中午到校后,大多數(shù)孩子能自覺進入課外書閱讀狀態(tài)。表現(xiàn)比較好的孩子有:韓**、賈**、鄧**、鄧**等。不管老師是否在場,他們都會自覺開始閱讀。

(3)一句話日記,在堅持中成長。

為了鞏固孩子們的拼音學(xué)習(xí)及語言應(yīng)用能力,在第七周左右,我要求全班孩子用拼音開始寫一句話日記。在各位家長的積極配合輔導(dǎo)下,孩子們能克服對寫日記的畏懼感,每天堅持記錄生活中發(fā)生的真實的事情。雖然只是簡短的一兩句話,但孩子們已經(jīng)學(xué)會了用自己的眼睛去捕捉生活中真實的事情。雖然,這只是一個起步,但我希望各位同學(xué)能愛上寫日記,能讓自己的日記變得異彩紛呈。

(4)唐詩背誦,興致高漲。

開學(xué)初,學(xué)校安排了“背唐詩、誦經(jīng)典”活動。我們班孩子利用晨讀和大課間時間,積極進行唐詩背誦活動。目前集體背誦唐詩20首。班里涌現(xiàn)出很多“唐詩小老師”,他們利用課外時間,在家長的幫助下,自學(xué)唐詩,然后給全班同學(xué)教。目前當(dāng)過唐詩小老師的孩子有:馮**、劉**、李**、王**、李**、潘**、鄧**等。

(5)家校齊抓共管,效果顯著。

我們班25名孩子的家長,全部加入了家校聯(lián)系微信群,雖然有些家長在外地,但都非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,能在群里關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況。目前有22名同學(xué),能有條件在家長的親子輔導(dǎo)下,在微信群里發(fā)語音。通過發(fā)語音,我們大多數(shù)孩子輕松跨過了拼音關(guān);通過發(fā)語音,孩子們愛上了背唐詩;通過發(fā)語音,孩子們學(xué)會了講故事。這一切都離不開各位家長的大力支持。景星辰同學(xué)的媽媽,為了孩子的成長,放棄了在外工作的機會,回家陪孩子一起學(xué)習(xí)。各位家長對孩子的疼愛,對我工作的大力支持,讓我倍感欣慰和感動。相信在我們的共同努力下,孩子們一定會茁壯成長。

二、存在的問題

(1)濃厚的學(xué)風(fēng)有待加強。

個別同學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,偶爾偷懶,書寫潦草。(張**、高**、姚**、馮**)

(2)學(xué)生自我管理能力差,紀(jì)律意識不強。

老師不在場的時候,不能自覺開始學(xué)習(xí),特別是早晨到校后和早飯后。

(3)部分孩子不夠自信。(彌**、鄧**、賈**、李**、王**、馮**等)

(4)良好的衛(wèi)生習(xí)慣有待加強。

不能自覺保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔,個別孩子衛(wèi)生習(xí)慣差,腳下紙屑多。大多孩子不能自覺撿拾室內(nèi)外垃圾。環(huán)保意識淡薄。

(5)班干部培養(yǎng)有待加強。

目前為止,班里沒有一個自我管理能力強的孩子擔(dān)任班長。

三、今后努力方向

(1)常規(guī)教育,常抓不懈。習(xí)慣培養(yǎng),貴在堅持。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,爭取成功舉辦“我是故事大王”比賽。

(3)唐詩背誦爭取突破30首,爭取成功舉辦“背唐詩、誦經(jīng)典”大賽。

(4)加強班干部培養(yǎng)。

(5)家校聯(lián)系,和諧愉快。

班主任工作,累并幸福著,我們努力讓這25個小朋友快樂的學(xué)習(xí),健康的成長。

一年級學(xué)期工作總結(jié) 篇5

時間如流水,匆匆而過,匆匆忙忙,一年級教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,一學(xué)期有得失,有付出,有收獲。

在這一學(xué)期里,我可以認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索、改革,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新思路、新構(gòu)想,從各方面嚴(yán)格要求自我,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤奮、誠實、誠實、有計劃、有組織地做好教學(xué)工作目前,對本學(xué)期教育工作有以下幾個方面。

我不僅準(zhǔn)備了學(xué)生,還制定了教材準(zhǔn)備方法、教材資料和學(xué)生的實際情景、設(shè)計課的類型、采用的教學(xué)方法,并對課程的程序和日程做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真地制定了教案。每節(jié)課都做好準(zhǔn)備,每節(jié)課在課前做好充分的準(zhǔn)備,創(chuàng)造各種吸引學(xué)生注意的有趣教區(qū),課后及時總結(jié)這門課,寫好教學(xué)反饋,認(rèn)真收集各科書的知識要點。

我積極參與學(xué)校的各種研究活動,努力研究,經(jīng)常向同事請教和交流,勤奮思考,努力提高自我教育水平。(大衛(wèi)亞設(shè),Northern Exposure)如果在教學(xué)上有疑問,就必須問。在各章的學(xué)習(xí)中,都要進取地征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時多聽教師的課,邊聽邊說,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,提高工作水平。

提高教學(xué)質(zhì)量,解說清晰,合理化,準(zhǔn)確,情緒化,生動,線索清晰,層次分明,深度淺,我在課堂上調(diào)動學(xué)生的進取心,加強教師和學(xué)生之間的交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的自律性,讓學(xué)生容易學(xué)習(xí),容易學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí)(威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)習(xí))同時,在所有課程中,充分研究各級學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)能力,使各級學(xué)生都能得到提高。

安排作業(yè)時努力實現(xiàn)目標(biāo),修改作業(yè)時努力改面。具體、分層地做學(xué)生的練習(xí)。及時、認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè),分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情景,對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類、分類、徹底評價,對相關(guān)情景及時改進教學(xué)方法,實現(xiàn)了某些目標(biāo)。

除了在課堂上進行課外輔導(dǎo)外,課后還為不同水平的學(xué)生進行相應(yīng)的課外輔導(dǎo),以滿足不同水平學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,提高后進生的課外能力。對后進生的輔導(dǎo)不限于知識性輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們的心,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。讓你對學(xué)習(xí)感興趣要用各種方法激發(fā)他們的求知欲和進取心,讓他們意識到學(xué)習(xí)不是任務(wù),也不是痛苦的事情。(約翰肯尼迪)充滿了樂趣。自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中。這樣,后進生的轉(zhuǎn)變從以前簡單粗暴和強迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的知識。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,重新教他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并且仔細(xì)調(diào)查漏洞,做好補充工作。后進生通常有很多知識斷層,他們是后進生轉(zhuǎn)變過程中的無足為據(jù)。在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作的同時,要特別注意課外,完善他們以前學(xué)到的知識斷層。那么他們學(xué)得容易,提高得快,興趣和求知欲也會隨之增加。

1、在教學(xué)方法上,作為形式多樣、自我豐富的教室,使課堂更加有趣,調(diào)動學(xué)生的進取心。

2、在教學(xué)中進一步細(xì)化,多練習(xí),提高效率。

3、注意所有的學(xué)生。抓住兩邊,中間不放松。

一年級學(xué)期工作總結(jié) 篇6

①dà大人②dài大夫

①shí石頭②dàn一石米

①dì土地②de靈活地運用

①shuō說話②shuì說客

①yè樹葉②xié葉韻

①tái中國臺灣②tāi臺州(地名)

①liù六個人②lù六安(地名)

①xiào學(xué)校②jiào校對

①jiào教師②jiāo教書

①chǎnɡ操場②chánɡ打場

①yuè音樂②lè快樂

①liǎo了解②le借了一本書

①jī幾乎②jǐ幾何

①zhǎnɡ生長②chánɡ長處

①shǎo多少②shào少年

①bǎ把關(guān)②bà印把子

①qīn親人②qìnɡ親家

①dì目的②dí的確③de你的

①kàn看見②kān看家

①zhāo著數(shù)②zháo著慌③zhe外面下著雨④zhuó著實

①jiān房間②jiàn間隙

發(fā)

①fā出發(fā)②fà頭發(fā)

①hónɡ紅色②ɡōnɡ女紅

①ɡěi給面子②jǐ給予

①bié別離②biè別扭

①chā差別②chà差不多③chāi出差④cī參差

①zhī只身②zhǐ只好

①wàn萬一②mò萬俟(復(fù)姓)

①dú閱讀②dòu句讀

①yào要地②yāo要求

①hǎo好處②hào好客

①méi沒有②mò沒收

①jiàn再見②xiàn圖窮匕首見

①xīnɡ興奮②xìnɡ高興

①huì會議②kuài會計

數(shù)

①shù數(shù)學(xué)②shǔ數(shù)九③shuò數(shù)見不鮮

①lǜ綠化②lù綠林好漢

①hánɡ銀行②hànɡ樹行子③hénɡ道行④xínɡ行走

①chǔ處事②chù長處

當(dāng)

①dānɡ當(dāng)初②dànɡ當(dāng)天

①zhōnɡ中斷②zhònɡ中肯

①dīnɡ白?、趜hēnɡ伐木丁丁

①piāo漂泊②piǎo漂洗③piào漂亮

①chǐ尺度②chě工尺

①chē車夫②jū車讓馬給吃了

①bā巴結(jié)②bɑ啞巴

①liànɡ把飯涼一會再吃②liánɡ涼水

①yù教育②yāo杭育

①xǐ洗練②xiǎn姓

①shànɡ上海②shǎnɡ上聲

①fù父親②fǔ漁父

①ɡuī龜縮②jūn龜裂③qiū龜茲(古代西域國名)

一年級學(xué)期工作總結(jié) 篇7

光陰飛逝,如今算起我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個學(xué)期了。在工作中,我不斷地反思著自己,努力盡自己最大的努力完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、自身素質(zhì)的進步

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

積極參加學(xué)校組織的實在有效的學(xué)習(xí)討論活動,把新課標(biāo)的理念浸透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。

2、虛心請教。

在平時的工作中,利用各種時機不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間,堅持聽各位老師的課,以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,把握好課堂教學(xué)的重難點。對課堂教學(xué)、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,還主動聽其他年級的課,向有經(jīng)歷的老師請教教學(xué)方法,努力進步自己的教學(xué)程度。

3、充分利用各種資,上好每一節(jié)課。

充分利用各種資,為自己上課做好準(zhǔn)備。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資,如課件、教案、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,從而不斷為自己的教學(xué)程度“充電”。

二、詳細(xì)教學(xué)工作

1、備好課,上好課。

一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重,要求學(xué)生認(rèn)對、讀準(zhǔn)23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出腔調(diào)符號的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲。認(rèn)識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識常用漢字400個,其中100個要求會寫。面對本班的55名學(xué)生,我花了大量的時間備學(xué)生,制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。

2、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。

讓學(xué)生喜歡山語文,喜歡上自己。說起來容易,做起來難。上課前準(zhǔn)備充足,給了我底氣,讓我的心充實自信。只要心齊了,注意力集中了,課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上,我努力營造和諧、活潑的氣氛,努力讓自己的語言變得更加親切,充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價:“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的答復(fù)太精彩了”……簡短的評價,更讓學(xué)生滿心歡喜,積極考慮。在生生、師生不斷互動中,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃重,學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進步。

3、平靜對待差異,面向全體學(xué)生。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點不同,學(xué)生學(xué)習(xí)的才能差異是肯定存在的。為了減小差異,在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同,是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點,請相對應(yīng)的學(xué)生答復(fù)下列問題。評價作業(yè)時,我盡可能的進展面批,這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況,也讓學(xué)生感受到老師對每個人一樣的關(guān)愛。

4、不斷鉆研,不斷學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,學(xué)校要求我們本年級的語文老師屢次組織調(diào)研活動,為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。我們每次確定好調(diào)研活動主題,進展劇烈的討論,這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)歷,也進一步明確了自己努力的.方向。

5、多與家長溝通交流,獲得家長的支持。

家庭教育對孩子的開展有很大的作用。為了學(xué)生更好的開展成長,我在做好本職工作的同時,加強和家長的聯(lián)絡(luò),及時和家長討論學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究合適孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。

三、存在的問題與缺乏

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因為年齡問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2、教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,掌握更多理論知識,注重理論。

3、學(xué)生語言才能的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,完好性,減少地方方言、口語。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力,我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),而且在理論中,還增強了信心。我堅信:下學(xué)期我會利用各種時機不斷改良自己的缺乏,爭取獲得更大的進步,同時也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作。

一年級學(xué)期工作總結(jié) 篇8

本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。雖然對教材很熟悉,但是在工作中我仍然不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一年級學(xué)生年齡小,自制力差,學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配,上課好動,不遵守紀(jì)律,愛玩小東西,開小差等等。經(jīng)過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。我進一步了解到只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律,把學(xué)科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué)。如果教師用傳統(tǒng)的老師講,學(xué)生聽;教師問,學(xué)生答,動手練進行教學(xué),學(xué)生會感到很乏味,越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中,我力求形式新穎,寓教于樂,減少機械化的程序,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過半年的教學(xué),我在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,有不少收益。其中主要有以下幾點:

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學(xué)生的影響。深知興趣是最好的老師的我,在興趣兩字下功夫,在傳授知識的過程中,十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,組織有趣的教學(xué),使他們易于接受,感到學(xué)有所獲,從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,增長他們的知識技能。在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)中,對不同的訓(xùn)練重點,采取靈活多樣的教法,學(xué)生感到學(xué)得輕松,學(xué)得有趣,久而久之,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就不知不覺形成了。

學(xué)生學(xué)有所得,才會熱愛學(xué)習(xí),越學(xué)越有勁,家長也支持。為此,我在班級管理工作中,把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上。在一個班級的學(xué)生中有先進和落后之分,我按學(xué)習(xí)成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的,上進心強的,有進步的,基礎(chǔ)不牢固的幾種類型。我經(jīng)常和他們談心,不斷改進自己的工作方法和教學(xué)方法。對優(yōu)秀生提出在不同的時間內(nèi)達(dá)到不同的要求。鼓勵基礎(chǔ)差的同學(xué)努力學(xué)習(xí),特別幫助他們把基礎(chǔ)知識學(xué)好,上課我多指導(dǎo),課后多輔導(dǎo),作業(yè)嚴(yán)要求,進步的多鼓勵,使他們感到老師的關(guān)心,同學(xué)的幫助,增強自信心。劉浩然平時學(xué)習(xí)成績差,不遵守紀(jì)律,更好的轉(zhuǎn)化他,取得進步,是我工作的重中之重,在一次次的單元測試中,一次比一次有進步,我感到很欣慰。在教學(xué)過程中我盡量采用直觀、形象的教法,提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,教師只有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問題,進行知識的補漏措施,才能進行個別指導(dǎo),共同提高。批改計算題,能發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情況;批改課后的思考題,能發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解是否透徹。學(xué)期末我嘗試讓學(xué)生批作業(yè),使他們提高了分析問題的能力。

總之,一學(xué)期來,我關(guān)心愛護每一個學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,成績已成為過去,今后,我還要更加努力工作,使自己的教育教學(xué)水平更上一個臺階。

一年級學(xué)期工作總結(jié) 篇9

作為一年級的小弟弟小妹妹,我們都剛剛起步,相信用我們的努力,會在市實驗留下一個個踏實的腳印,茁壯成長!

班主任是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁。根據(jù)多年的實踐,對如何做好班主任工作談幾點看法。

一、要從學(xué)生的實際出發(fā),增強班主任工作的針對性。

每接到一個新班級,必須從多方面、用多種方法盡早了解學(xué)生情況,克服一系列習(xí)慣性、片面的看法及心理定勢。班主任應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待工作,注重“知、情、意、行”諸方面因素的表現(xiàn),特別要注重研究學(xué)生身心發(fā)展的特點?,F(xiàn)在的小學(xué)生,大多數(shù)是獨生子女,嬌慣脆弱,受不得點滴委屈。另一方面他們又是孩子,正處在身心發(fā)展的急劇變化時期。因此,作為班主任,僅僅抓學(xué)習(xí)成績做嚴(yán)師、抓生活做慈母是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生應(yīng)該、而且必須學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會鍛煉,學(xué)會勞動。所以,班主任工作也要堅持四個方向,對極個別的學(xué)生應(yīng)有具體的教育計劃。

二、要規(guī)范“班集體”的目標(biāo)、行為。

學(xué)校有校訓(xùn),班級也可根據(jù)實際情況,在保持與校訓(xùn)一致的情況下,建立班訓(xùn)。使學(xué)生有明確的奮斗方向,共同奮斗的目標(biāo);使班級工作有核心,學(xué)生有健康的心理,充滿信心地面對生活;使全班同學(xué)呈現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

三、要培養(yǎng)和樹立德、智、體、美、勞諸方面的典型,形成良好的集體輿論氛圍。

班主任應(yīng)慧眼識英才,善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)先進,要給同學(xué)們同等的愛,因材施教,及時發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)身上的閃光點。班主任工作也要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,放心讓他們干工作。組織學(xué)生開展豐富多彩的第二課堂活動,如開展文體、讀書、演講比賽活動,利用節(jié)假日組織學(xué)生走上社會進行有益活動,發(fā)揮他們各自特長,促進五育并舉,全面發(fā)展。這樣可充實班級同學(xué)的文化生活,促使學(xué)生心理健康發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生善良、坦誠、正直的美德。

四、要了解班級學(xué)生所處的家庭、社會環(huán)境及交往人員,協(xié)調(diào)各方面的力量教育培養(yǎng)學(xué)生。

班主任要在學(xué)生身上發(fā)生影響,有一定的號召力,就必須和學(xué)生有共同的目的要求,要有融洽的情感,真正理解和信任學(xué)生,既做學(xué)生的良師,又做學(xué)生的益友,建立平等的師生關(guān)系。向家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生情況,切忌“告狀式”,要敢于為學(xué)生承擔(dān)“教育、關(guān)心不夠”的責(zé)任,做到師生心理相容,做學(xué)生的教育者、引路人、保護者;善于根據(jù)學(xué)生不同水平、不同情況,在校內(nèi)協(xié)助任課老師,在校外協(xié)助學(xué)生家長及學(xué)生的“朋友”共同努力,點燃學(xué)生內(nèi)心希望之火;要掌握機動性和分寸感,對積極分子和個別差等生要有計劃、有目的、有步驟地進行培養(yǎng)教育,珍惜已建立的信任感,加強情感聯(lián)系。

五、要正確對待每個學(xué)生的功和過,切忌“差得無有是處,好得找不到缺點”的偏差認(rèn)識。

要堅持“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求”相結(jié)合的原則,把尊重、熱愛、關(guān)懷和信任學(xué)生與不斷提出嚴(yán)格要求結(jié)合起來。不論面對什么樣的學(xué)生,都應(yīng)信心百倍地誠心愛他們,只有在尊重學(xué)生的前提下,才可能和學(xué)生交流思想、知心交心。對學(xué)生的成績應(yīng)盡早肯定,及時表揚;對學(xué)生的過錯應(yīng)分析產(chǎn)生原因,理智地進行心理原因的分析,以學(xué)生的心理體會學(xué)生的功和過、喜怒哀樂。這樣會日益提高班主任的威信,良好的班集體就會形成。

一年級學(xué)期工作總結(jié) 篇10

本學(xué)期的緊張教學(xué)備考工作將接近尾聲。本學(xué)期我?guī)x班語文,回顧一學(xué)期以來緊張忙碌的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,酸甜苦辣咸俱涌上心頭,為了鞭策我更好的做好今后的教學(xué)工作,先回顧總結(jié)反思如下:

我接xx四個多月了,這是我從一年級入學(xué)前夕通過陽光分班,親手抓鬮來的,為此我虔誠的祈禱好久,希望能夠遇到一批聰穎活潑,陽光向上的孩子,遇到一批通情達(dá)理,比較開明的家長,總之我感到運氣是不錯。只是我一入學(xué)就開始精心用心投入的班,全班44個親孩子,本班學(xué)生,21個女生,23個男生。通過幾個月的朝夕相處,我們班的孩子相對來說資質(zhì)素質(zhì)都比較不錯,當(dāng)然也有幾個個別孩子基礎(chǔ)比較差,xx和xx,xx和xxx,學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,很讓我傷腦筋。

一、(關(guān)于個人發(fā)展)廣泛閱讀,儲備豐富的教學(xué)能源

打造書香校園,爭做書香園丁,一直是我們學(xué)校追求的目標(biāo),我也一直在督促自己做一個博學(xué)多識的好老師。胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華。我加入小學(xué)語文群后,每周六小林老師都放一些特價教師的教學(xué)實錄課,如xxx老師的,xxx老師的,xxx老師的,xxx校長的,把這些重量級的特級大腕請到我家里來,讓我收獲滿滿。另外,我業(yè)余時間大力加強了理論學(xué)習(xí),研讀xxx主編的《教小學(xué),不簡單》、《小學(xué)語文老師必知道的180個妙招》、xx局長《做一個卓越而幸福的教育者》,xxx主編的《讓孩子踏上幸福閱讀車道》,xxx的《一線教師》和《教師成長的秘密》等充實著我某些方面的不足。

二、養(yǎng)成好習(xí)慣和扎實基礎(chǔ)同等重要

教材,是我們教學(xué)的綱要,它實踐著課程目標(biāo)對教學(xué)的要求。鉆研教材,細(xì)讀文本,應(yīng)該是最能彰顯教師教學(xué)功底的。教師對文本的解讀有多深,學(xué)生在學(xué)習(xí)的路上就會走多遠(yuǎn)。這正如倡導(dǎo)“詩意語文”的老師所說:“文本細(xì)讀正是語文教師積淀言語經(jīng)驗、獲取言語感悟、啟迪言語智慧、砥礪言語人格的重要路徑和平臺。如果語文教師能認(rèn)真細(xì)讀每一個文本,將文本里里外外爬梳個透,殫精竭慮,敲骨吸髓,甚至將文本內(nèi)化為自己的生命化的言語存在,那么,我們還何愁喚不醒學(xué)生的言語生命意識、促不進學(xué)生的言語生命發(fā)展?”只有細(xì)讀文本,才能真正理解作者的創(chuàng)造本源因我為是第一次。

帶一年級的語文課,為了比較自如的上道,我給自己加壓,咬牙堅持學(xué)習(xí),必須借助外力。為了過好拼音這一關(guān),每學(xué)習(xí)一課的拼音字母之前的晚上,我都坐在電腦前借助網(wǎng)絡(luò)平臺收看研習(xí)一些的拼音視頻課,這樣第二天上課就感到有底氣,不至于露怯。一年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點。為了讓我的親孩子們從一年級開始就把基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實,本學(xué)期我除了加大了對課本基礎(chǔ)知識的強化,主要是在讀和背誦上下功夫。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊,字跡工整,每課后面要就掌握的生字都在課堂上一筆一劃的領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí),把跟隨教材的《三步練字》書法當(dāng)作業(yè)布置,每課都要檢查批改,《課時筆記》也是做到一課一批改,講評好及時改正。重視讀課文的朗讀,對生字筆順筆畫的練習(xí),不斷提高學(xué)生的知識水平。

三、打造書香小荷國學(xué)吟誦特色

大學(xué)代表著一個民族文明的高度,小學(xué)代表著一個民族文明的根部。因此,小學(xué)階段的教育,既要給孩子當(dāng)前生活最需要的美好事物,也要給孩子未來生命最重要的精神奠基。

書聲瑯瑯,朗朗乾坤。書是我們的好朋友,學(xué)校是讀書的地方,全年級共有17個教學(xué)班中,我?guī)ьI(lǐng)的xxx班是充滿一個充滿書香、書韻、書魂的班集體,每天早晨我引領(lǐng)“書香小荷”的孩子們充分利用黃金時間開展國學(xué)課《x規(guī)》,入學(xué)四個月以來,孩子們讀背詩歌、兒歌、童謠一百多首。

我們開展了一次語文詩歌背誦小能手比賽,xxx當(dāng)場背過33首詩歌,有的家長反映還有的孩子能背過四十多受兒歌。新芽吟誦社團的孩子們還要吟誦《三字經(jīng)》,開設(shè)了《老子》一百遍的誦讀課程和成語接龍的活動。

“誦讀經(jīng)典,浸潤童心”在20xx年圣誕節(jié)這一天,我們班較順利地開展了一次《美妙的吟誦》錄像課,請校長給我們班錄課,孩子們積極踴躍的展示了幾個月以來所學(xué)的出課本以外的才能,看得出孩子們學(xué)得很快樂。通過詩書浸潤的孩子們個個有朝氣有靈性,我明顯感覺到孩子在書寫、朗讀誦讀、表達(dá)方面都有不同程度的提高。

四、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,都可以試試。

五、突出章節(jié)過關(guān),拓展知識視野

本期的教學(xué)內(nèi)容,分為六個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學(xué)生存在的知識點問題,及時解決,重視錯題及時改正。對確實困難的學(xué)生進行耐心細(xì)致的個別教育,使之掌握。

語文,一直被認(rèn)為是一門“皮厚”的學(xué)科,語文教學(xué)必須重視積累運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。開展優(yōu)秀課文朗讀活動,獎勵主動背過課文的學(xué)生一枚小印章。即使在期末備考沖刺階段我也沒有放松對孩子們閱讀的訓(xùn)練,反而我加大了閱讀量,有時候副科老師不上,我就讓班干部領(lǐng)讀兒歌大全,目前兩節(jié)課讀了23首,期末考試迫在眉睫,我能理解家長們對孩子成績的高期待不亞于我這個“親媽”,為了扎實基礎(chǔ),我特意搜集整理的一些字詞和按課文填空的試題,拜托打印方便的家長幫忙打印出來,在最后的沖刺階段我努力引導(dǎo)孩子們有效復(fù)習(xí),查漏補缺,不是眉毛胡子一把抓,在期末考出比較滿意的好成績。

一年級學(xué)期工作總結(jié) 篇11

一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文

一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(一)

時光流逝,一個緊張有序、充實奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們一年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教研計劃,立足課堂、以實施新課標(biāo)和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點,深入開展教學(xué)研究,并在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,以課堂教學(xué)改革為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,順利完成了各項工作,現(xiàn)從以下兩方面總結(jié)如下:

一、把本職工作看成是一種事業(yè),而不是一種職業(yè)。

課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施建議等方面的變化,準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計理念和課程價值,樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價觀。還學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)書籍刊物,進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神實質(zhì),努力使我們在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟,切實轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。

2、在教學(xué)業(yè)務(wù)提高的同時,強化常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。本期,我們堅持加強"四要":要有具體的備課活動計劃;要在大家共同努力下進行集體備課;各組員在備課組內(nèi)要有明確分工;要有具體的教研記錄。并做到"三個堅持":堅持每學(xué)期聽課不少于10節(jié),組員不少于3節(jié);堅持利用周教研時間匯總聽課情況,進行集體點評;堅持進行"月質(zhì)量跟蹤診斷".使大家共同提高,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

不斷進步,優(yōu)化課堂教學(xué)過程。認(rèn)真落實"四精":即備課精、講課精、批改作業(yè)精、輔導(dǎo)精。落實"四點":即重點、難點、指導(dǎo)點、發(fā)展能力點。

二、團結(jié)一心,共同搞好教育工作。

工作中,把學(xué)校當(dāng)成一個大家庭,學(xué)校的每件事情就是我們每位成員的事情,無論哪項工作都要任勞任怨、無怨無悔去干好,當(dāng)成咱自家的事努力做好,樹立"家庭無小事、事事有人干"的思想意識。同時還把同事當(dāng)成兄弟姐妹一樣對待,互相團結(jié)、互相幫助,若有什么心事組內(nèi)解決。

在我們組內(nèi)形成了團結(jié)一心、開心生活、快樂工作的人生態(tài)度,進一步明白了"吃虧是福"的哲理,工作中吃虧不算虧,而使自己得到了更多鍛煉和成長的機會,凈化的心靈得到了升華,工作能力也得到了提高。

我們將在今后工作中一如既往共同維護好這個大家庭,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好做實每一件事,使每位成員各方面能力得到提高,我們的大家庭越來越興旺!

一年級數(shù)學(xué)組

2016.6

一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(二)

轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一個學(xué)期又結(jié)束了。 回顧這個學(xué)期的工作,我們教研組的三位老師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù)?,F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

一、制定切實可行的教研計劃。

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

二、開展扎實有效的教研活動。

新課標(biāo)、教法,全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點,就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學(xué)計劃,全組統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一教學(xué)要求,保證了教學(xué)的順利進行。教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的.看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強。要求每位老師,平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。都把培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣擺在首位,一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進步,但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如:上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽課、課上隨便說話,早讀學(xué)習(xí)不主動,做操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣?

學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。并認(rèn)真做好集體備課活動,在交流前,組內(nèi)成員先熟悉教材,再有主講人闡述,最后組內(nèi)討論根據(jù)實際情況定稿。教學(xué)中,我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進行單元教學(xué)反思。

分析學(xué)生、深鉆教材,精心備課,制作課件,展示,將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中,每位教師在這次活動中都能積極參與,大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力,取得好成績。

學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

三、今后努力方向:

學(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3、加大對本組教研活動的開展力度,進一步完善集體備課。

4、針對班級及學(xué)生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。

總之,一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂相伴。在下個學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),并開展多種行之有效的活動,促進各方面工作效率的提高,讓教研組工作上一個新的臺階。

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