劉峰觀后感。
經(jīng)過細(xì)心的考慮小編為您編輯了“劉峰觀后感”，我們該如何去寫作品名的觀后感呢？觀看完影視作品后，我們的傾訴欲望也會被激發(fā)出來。為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫一篇觀后感，觀后感讓我對作品的理解更深入，請您在瀏覽器中記下本頁鏈接方便以后查看！
大自然賦予孩子的自然規(guī)律就像孩子的腳，是一雙有感受、有需求的腳，教育就是為這自然規(guī)律做的鞋子，我們就是這造鞋匠，鞋子必須適合孩子的自然發(fā)展規(guī)律和他們的天性。
就在這一刻，我堅(jiān)定了將芭學(xué)園的教育理念深入骨髓的決心，在日后的工作中，結(jié)合自己園、自己后勤工作的實(shí)際，我一定要好好將此發(fā)揚(yáng)光大，真正地做好人類靈魂工程師的角色，為我的小小腳們打造一雙雙最合適他們的鞋。
作為一名后勤教師，為教學(xué)第一線服務(wù)始終是我們的首要工作，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)主動和及時(shí)的為老師們提供優(yōu)質(zhì)的保障，這方面我覺得有時(shí)候我的主動性還不夠，有時(shí)由于自身工作的疏忽，給老師們的工作帶來了不便，這方面是我今后工作中需要改進(jìn)的。未來還有很長的路要走。我不知道未來會是什么樣子，但正是因?yàn)槲粗?，人們才有更多的期待。我將繼續(xù)堅(jiān)定地朝著我心中最初的夢想前進(jìn)。用愛心關(guān)愛純真，用智慧培育成長，用真誠敞開心扉，用希望放飛理想，用青春和鮮血譜寫幼兒教育的新篇章，用真誠和嫻熟的雙手描繪百善鎮(zhèn)中心幼兒園的新未來！
攬來青山賞白云
文/蘇醒
在書畫藝術(shù)領(lǐng)域，吾實(shí)非方家，但卻因工作原因常有機(jī)會欣賞到書畫作品，閱至動情處，便會將感慨付諸筆端。但對劉良峰老師其人其書卻知之甚少。隆冬時(shí)節(jié)，偶得先生書法精品集一本，欣賞完畢，頓覺此集形立神合，怡情養(yǎng)心。
先生之書，一向追求字之“趣味”，意指作品之內(nèi)涵和意韻，從點(diǎn)線到單字到通篇散發(fā)出的味道氣息，顯然，此集的風(fēng)格與先生之書一脈相承，既可體現(xiàn)筆墨之趣，又表現(xiàn)出了濃濃的書卷氣、逸氣和人文之氣，契合了先生的品格。也可窺見學(xué)養(yǎng)高、功夫深的他何以在書法界沉寂多年。
先生此集有三大特點(diǎn)，其一為“書”，其二為“道”，其三為“款”，三者氣息暗合，相輔相成，皆乃先生人格品德、情志精神及生命理想的升華。
優(yōu)秀的藝術(shù)家善于挖掘自己的創(chuàng)作潛力，開拓藝術(shù)門類的結(jié)合點(diǎn)，在各種探索中自我完善。
畢業(yè)于昌濰師范學(xué)院物理系，山東建筑工程學(xué)院工業(yè)與民用建筑專業(yè)。后來，他在濰坊市建設(shè)局工作。他雖為官，但工作孜孜不倦，閑暇之余，他書法了自己的情感，在書法中找到了自己的精神天空。
他初從唐楷入手，遍臨名家碑帖，苦學(xué)大家風(fēng)范，在研臨前賢名家法帖中以求得一筆一畫的筆墨功夫，先學(xué)顏，后學(xué)歐，又研習(xí)北碑，在行、草方面，他碑、帖兼學(xué)，學(xué)過帖學(xué)一脈的王羲之、米芾、蘇軾、黃庭堅(jiān)、趙孟頫等諸家，也學(xué)過碑學(xué)一脈的于右任、徐生翁書法以及派別不明顯的謝無量書法。先生學(xué)書循以“不悖于傳統(tǒng)，不囿于傳統(tǒng)”之道，認(rèn)為“悖于傳統(tǒng)，則為無本之木；囿于傳統(tǒng)，則淪為書奴?！彼运粌H停留在摹習(xí)傳統(tǒng)之上，不止于某一種風(fēng)格的滿足或技法的持續(xù)，而是致力于多視角的審美追求、各種角度的形式層面的嘗試，其行書大體分兩大類，二王系統(tǒng)一路，加入碑體的一路，后者較前者更有品讀空間，即呈現(xiàn)出較多的意與韻以及技術(shù)廣度。
就書的風(fēng)格而言，有行楷、行書、行草等不同的文體。行楷作品著意于楷、行調(diào)和，其中的“楷”包含今楷和魏楷等元素，比如《馬戴楚江懷古》《杜甫詩》等作品，較集中體現(xiàn)了作者力求將幾種書法形式揉合在一起的探索精神；篆、隸方面，他采取了以漢代書法為主、以清代書法為輔的做法——將漢代篆書《袁安碑》、《袁敞碑》與清代篆書結(jié)合，將漢代隸書《禮器碑》與清代隸書結(jié)合，創(chuàng)作出了《對松看竹聯(lián)》、《蒼龍老樹聯(lián)》等既端莊渾厚又飄逸瀟灑、自成一路的篆、隸新作。
先生的作品風(fēng)格有過一次明顯的轉(zhuǎn)變。
2008年5月，汶川**事件發(fā)生后，王先生奉命與單位其他同志一起前往北川協(xié)助建設(shè)。當(dāng)時(shí)余震不斷，道路困難，險(xiǎn)情頻發(fā)，條件極其艱苦。先生白天工作，晚上巡查，夜以繼日，身心交瘁，最終在他和援川戰(zhàn)友的共同努力下，濰坊所有援建項(xiàng)目均被評為“天府杯”工程，先生負(fù)責(zé)的北川人民醫(yī)院榮獲中國建筑最高獎(jiǎng)——魯班獎(jiǎng)。援建工作結(jié)束后，先生常憶起那片巴山蜀水，雖然交通閉塞，卻是青山如黛，萬木競秀，春至，漫山遍野的油菜花隨風(fēng)搖曳，如紗般的白云纏繞山巒，霧嵐裊裊，他感嘆于大自然的鬼斧神工，彼時(shí)他正研習(xí)敦煌書法，忽然心有所想，藝術(shù)若過于修剪，必有斧鑿之痕，莫若性情而做，自然而然，方為大境，之后先生書法在創(chuàng)作中追求“筆墨精致，結(jié)字自然而規(guī)矩，氣韻彌漫充盈”，此作品集中多見“真性情”之作，如《松澗竹夜聯(lián)》《馬戴詩》，皆為先生率性隨意而作，無雕琢修飾之態(tài)，厚重老辣，遒勁有力，灑脫不羈，有道法自然的酣暢之氣，有巧構(gòu)無心的禪意天趣，更有虬枝入墨的古樸和蕩氣回腸的律動，散透著大氣、秀氣、靈氣和才氣。
與其他書集相比，先生作品集的特殊性還在于其“道”與“款”的不同。這里的“道”非宇宙之“道”，乃指“書寫”之道，先生室名“攬?jiān)讫S”，集中時(shí)有“攬?jiān)讫S學(xué)書瑣語”穿插于書法作品之中。先生一向以為，所謂書法乃先‘書’后‘法’，需多讀書提高自己的學(xué)養(yǎng)，后對書法技法進(jìn)行勤學(xué)苦練，兩相結(jié)合才能創(chuàng)作出震撼人心的藝術(shù)作品。
此集中，他將三十多年的習(xí)書經(jīng)驗(yàn)和讀書體會煉成瑣語以慰讀者，如“夫楷書之法，不習(xí)魏碑則少骨力，不習(xí)篆隸則少古意，不習(xí)民間法書則少趣味”“學(xué)書之法有二：一為由專及博，利在易成面目，弊在取法單一，因先入為主難以蛻變。二為由博至專，利在兼收并蓄，厚積薄發(fā)，弊在短期難以自成風(fēng)格”，此番瑣語警句多有發(fā)人之未發(fā)觀點(diǎn)，落于書法作品旁側(cè)，可謂一舉三得，一則囊括先生多年之習(xí)書心得精華；二為后至習(xí)書者傳道解惑；三落于書法作品旁側(cè)，視覺張弛有度，更覺活潑有趣，相得益彰，佳作欣賞有余，參悟書法之“道”，實(shí)是讀者之幸！
先生一直自謙為書法界的“業(yè)余愛好者”，在工作之外寄情于筆墨，才使他的人生有了別樣的滋味，攬來青山賞得白云，這該是先生這個(gè)“攬?jiān)讫S”主人的藝術(shù)感受和人生體悟吧，而在時(shí)下這個(gè)喧囂浮躁的世界里，能夠攬青山賞白云的人已是寥若晨星。向先生表示祝賀并致敬。
劉學(xué)峰是組織學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)的人。他也是幫助學(xué)生克服和超越自我的人。
一般人認(rèn)為我?guī)煼懂厴I(yè)、大學(xué)畢業(yè)或者之前上學(xué)的時(shí)候成績不錯(cuò)，那么我就能教好學(xué)生，那么我認(rèn)為這種認(rèn)識還是停留在以前“知識灌輸”的泥潭中不能自拔而已。素質(zhì)教育的提出不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一場革命，也是對教師自身的一場革命。隨著社會的發(fā)展和歷史的進(jìn)步，社會形勢、時(shí)代的要求、國家的需要、學(xué)生群體的變化和教師素質(zhì)的提高都對我們的教師提出了新的更高的要求。
“順勢者昌，逆勢者亡”，教師，這個(gè)稱謂，在當(dāng)今社會，首先應(yīng)是作為一個(gè)職業(yè)化的專用名詞出現(xiàn)的。從職業(yè)競爭和職業(yè)發(fā)展的角度來說，作為一個(gè)教師，不時(shí)刻將提升自我、完善自我作為每天自我磨礪的常規(guī)工作，那么，我們距離一個(gè)“稱職”的老師差距還有很遠(yuǎn)。
“271”教育的四大支柱是一個(gè)系統(tǒng)工程，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師隊(duì)伍、學(xué)生自身都提出了很明確的要求。經(jīng)過閱讀，我發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的力量在于一個(gè)自足的系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)的一個(gè)小循環(huán)也會自足。如果一個(gè)教師的發(fā)展是建立在四大支柱之上的，那無疑是成功的。
讀過《我們的教育追求》，我想從教師自身建設(shè)、課堂建設(shè)、課程整合、學(xué)科特色四個(gè)方面談?wù)勎业恼J(rèn)識。
1、 教師自我建設(shè)：在時(shí)代特色教育價(jià)值觀的指導(dǎo)下，教師應(yīng)具有特色的自我管理。
富有特色的教育價(jià)值觀必然體現(xiàn)時(shí)代特色，從90年代開始，高考對學(xué)生的考察，基本上是一年一小變，十年一大變。從2010年至今，高考命題已由能力觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量觀念。它不僅著眼于一個(gè)人的能力，還著眼于一個(gè)人在判斷、創(chuàng)造、認(rèn)知、整合等方面的能力，以及每個(gè)人的心理素質(zhì)。所以“逆商”成了現(xiàn)在一個(gè)很時(shí)髦的話題。
這些變化都將引領(lǐng)我們當(dāng)今教師的教育價(jià)值觀的變化：教師的教育過程應(yīng)是與學(xué)生對話，一同學(xué)習(xí)、提升的過程，培養(yǎng)出的應(yīng)是“身體健康、精神獨(dú)立、思想自由、靈魂高貴、創(chuàng)作無限”的生命個(gè)體。
同時(shí)，教育價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變也要求教師自身管理重心的轉(zhuǎn)變：
1、思想上，“個(gè)人的思想高度決定了我們教育事業(yè)的高度”，牢記教育使命——“心系中華，興教強(qiáng)國”。學(xué)生要愛國，要充滿對祖國的尊重和尊重，教師首先要愛國?！暗锰煜掠⒉哦保闹杏腿欢膶ψ鎳呢?zé)任感和無限深情，會對學(xué)生耳濡目染，相信一個(gè)愛國的教師肯定也是愛人、愛生命的，所“育”學(xué)生也必然受其積極影響。
2。在行為、自我發(fā)現(xiàn)、自我成就、與學(xué)生共同成長和超越中。教師不是“超人”，只是普通人，只是所從事工作的性質(zhì)決定了他們不同于一般職業(yè)人的職業(yè)特點(diǎn)而已，所以，我們完全沒有必要要求老師是一個(gè)“圣人”、“超人”，但我們不能放松一個(gè)老師追求人性升華，學(xué)習(xí)成長的要求。人生的過程在于經(jīng)驗(yàn)。教師的學(xué)習(xí)和成長，伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，這才是讓人快樂和幸福的。
3、自身學(xué)科素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提升，對這個(gè)問題的認(rèn)識我將在后文中的對課堂建設(shè)和課程整合的認(rèn)識中提及，也會涉及我對初中語文學(xué)科信仰和教育價(jià)值觀的認(rèn)識，因?yàn)椤皟r(jià)值追求決定了我們事業(yè)發(fā)展的方向”。
4、國學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的提升。國學(xué)是我們中華民族的智慧之根，藝術(shù)又是“距離靈魂之門最近的學(xué)問”，這是對一個(gè)人靈魂?duì)I養(yǎng)最好的途徑。我們的學(xué)生要汲取國學(xué)營養(yǎng)，將自身命運(yùn)和發(fā)展與國家、民族的命運(yùn)和發(fā)展緊密聯(lián)系，我們的學(xué)生要提升藝術(shù)修養(yǎng)，盡情揮灑自己的想象力和創(chuàng)造力，我們老師又何嘗不需要呢，試想一個(gè)沒有接受國學(xué)素養(yǎng)熏陶，沒有藝術(shù)修養(yǎng)的老師，生活何談活力，何談精彩，何談這個(gè)教師課堂有感染力，何談教師能顧走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。
所以，教師的個(gè)人項(xiàng)目管理應(yīng)將落腳點(diǎn)落在思想上的錘煉、學(xué)習(xí)行為上的磨礪、自身學(xué)科素養(yǎng)和教育價(jià)值觀的修煉以及國學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的提升上。
2、 教師課程應(yīng)注重課程整合，實(shí)施學(xué)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃的編制
教材是提供學(xué)生、教師和社會對話的主題或課文。可以按學(xué)期、學(xué)年、階段、教材內(nèi)外進(jìn)行整合。
1、“校本化、師本化、生本化”的課程整合要求，是對國家課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀和創(chuàng)新，是對教師課程把握的解放，也是對教師綜合素質(zhì)新的要求和拔高。課程整合因把握住讓學(xué)生在師生、生生、師生與社會生活的對話中完**性和人格的塑成。讓師生在這種對話中感受到“生命有價(jià)值、生活有意義、學(xué)習(xí)有趣味、明天無限美好”，感受到“明天對心靈的無限召喚”。
2、 課程整合后，具體實(shí)施的立足點(diǎn)在于指導(dǎo)案例的準(zhǔn)備。導(dǎo)學(xué)案的編制是一個(gè)切入點(diǎn)、觸發(fā)點(diǎn)，是一扇打開學(xué)生思維的門戶，從而突出課堂的“生成”和“育人”目的。這種導(dǎo)學(xué)案的編制標(biāo)準(zhǔn)就是“知識點(diǎn)的把握與學(xué)生的生活、社會實(shí)際掛鉤，找準(zhǔn)解決實(shí)際問題的切入點(diǎn)，利用知識解決實(shí)際問題，通過解決實(shí)際問題，應(yīng)用知識、構(gòu)建知識、批判知識、生成知識，培養(yǎng)強(qiáng)大的思維能力。
在解決實(shí)際問題的過程中，通過學(xué)生自學(xué)、**、思考、發(fā)現(xiàn)、批判、交流、反思，生**性光輝，播種人生智慧”。
3、具體到語文學(xué)科，通過文本，利用師生、生生、學(xué)生與社會實(shí)際生活的對話，實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科工具性與人文性的統(tǒng)一，讓學(xué)生具備正確的價(jià)值觀和不衰的激情斗志，擁有強(qiáng)大的溝通能力和演講能力，形成較高水平的人際交往能力，掌握人生的第一生產(chǎn)力?！白屆恳粋€(gè)孩子成為一個(gè)能力、學(xué)識和人格的擁有者和高度統(tǒng)一者。”
三、語文學(xué)科課堂建設(shè)
“深刻的教育來自于深刻的體驗(yàn)”，而學(xué)生最主要的體驗(yàn)過程和體驗(yàn)生成就來自于我們教育教學(xué)的主陣地——課堂。課堂的水平是一個(gè)教師教育水平的體現(xiàn)，也是一個(gè)學(xué)校育人水平的集中反映。
“語文是炎黃子孫的符號，教師的責(zé)任之一就是幫助每一個(gè)孩子在人世間普及愛和善良?！边@是對語文學(xué)科教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的終極要求，這一要求的實(shí)現(xiàn)呈現(xiàn)于課堂，**于課下：
一。積極學(xué)習(xí)教材，突出學(xué)科特色，了解學(xué)生，掌握學(xué)習(xí)情況。教師對學(xué)生的引領(lǐng)是建立在對課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)情的精準(zhǔn)把握上的，“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”，所有語文課的謀劃布局關(guān)鍵皆在于此。
2、課堂設(shè)計(jì)是課堂育人的核心所在、關(guān)鍵所在、靈魂所在，語文學(xué)科的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)無不要圍繞著“發(fā)展語言能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，塑造高尚人格”的內(nèi)在價(jià)值要求，所有的教學(xué)環(huán)節(jié)如果不是最終達(dá)到以上要求，那么一是沒有學(xué)科特色，二是沒有實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科的存在價(jià)值。這就要求我們的課堂設(shè)計(jì)要簡潔、高層次、超前，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，完成課堂信息的搜索、整合和分析，用信息作出判斷。三是達(dá)到“育人”目的，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著重于培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立的思考精神，扎實(shí)的語言功底，熟練的寫作技巧，豐富的思想情感，深厚的文化底蘊(yùn)。
”學(xué)生自身素養(yǎng)在潤物無聲的潛移默化中自然形成。
三。語文課堂應(yīng)該是一個(gè)完全開放的課堂，師生對話的形式為課堂的精彩提供了可能。語文課堂的創(chuàng)新、求實(shí)、嘗試和發(fā)現(xiàn)，可以由師生共同完成。教師應(yīng)發(fā)揮課堂組織者和引導(dǎo)者的作用。語文課程的安排具有話題性，為對話提供可能，為“多義性“的生成做了鋪墊，為學(xué)生開發(fā)創(chuàng)新思維的寶藏提供了最好的“引子”。
4、在語文課堂的實(shí)際操作中，必須堅(jiān)守“課堂三條底線”，一是“育人立意”，二是“不拖堂”，三是“全員參與”。
每一位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)，應(yīng)在學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上形成自己的個(gè)性化教學(xué)特點(diǎn)。
四、個(gè)人學(xué)科特色建設(shè)
語文的學(xué)科特色因語文所具備的天然“對話”特質(zhì)，所以在很大程度上取決于教師的在引領(lǐng)、組織中所呈現(xiàn)的個(gè)人特色。因此，語文學(xué)科特色的塑造在于對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和理解，更重要的是教師個(gè)人教學(xué)特色的塑造。教師個(gè)人特色塑造應(yīng)集中在以下方面：
1、教師個(gè)人思辨意識、思辨能力的塑造。思辨能力**于對中外哲學(xué)思想的吸收和汲取，這種精華的汲取過程也是教師獨(dú)立思考能力的鍛煉過程。
2。對于教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，教師應(yīng)在日常工作中加強(qiáng)對國家課程標(biāo)準(zhǔn)、課程理論、教學(xué)理論、心理學(xué)、教育學(xué)的學(xué)習(xí)和消化、吸收和理解，并在實(shí)踐教育活動中加以應(yīng)用、反思和提高。
三。語文教師應(yīng)加強(qiáng)對語文學(xué)習(xí)質(zhì)量和語文藝術(shù)質(zhì)量的自覺追求。一個(gè)具備國學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的語文老師是自然具有“文學(xué)藝術(shù)”范兒的，在教學(xué)過程中也會自然而然的流露。具體而言，語文老師必須具備一定的書法、朗誦或演講能力，以及基本的**、美術(shù)等藝術(shù)鑒賞能力，提高人生層次，要具備對文學(xué)形象、情景畫面的具體化、影音制作化的引領(lǐng)和點(diǎn)評能力。
我特別慶幸我是一個(gè)教師，因?yàn)槲覍r(shí)刻與青春同行，讓我的心永遠(yuǎn)年輕；我特別慶幸我是語文教師，因?yàn)檫@讓我能用一雙“文學(xué)的耳朵”隨時(shí)傾聽“花開的聲音”，并把這種世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來，我特別慶幸我在做教育，我會用一生的時(shí)間在教育行業(yè)中來尋找那個(gè)讓自己驚訝的卓越的“我”！我的教育追求，永遠(yuǎn)在路上!
演員劉峰在影視圈中一直保持著不錯(cuò)的口碑，作為一位資深的演員，他塑造了許多深入人心的角色，深受觀眾喜歡。最近，我也有幸觀看了劉峰的一些作品，今天我想就此暢談一下我的觀后感。
首先，我想談?wù)剟⒎逅椦莸慕巧⒎逡恢币詠矶际墙巧木勘憩F(xiàn)而備受贊譽(yù)，無論是在電影還是電視劇中都能夠看到他的身影。在他的角色塑造中，他能夠?qū)⒔巧那楦小⑿愿瘛⑻攸c(diǎn)以及表現(xiàn)出來，細(xì)節(jié)處理得極其到位。他所飾演的角色在不同的劇情條件下，都能產(chǎn)生不同的心理變化，動情處令人心痛，淚目不已。我記得在電視劇《麥子三》中，他所飾演的方東旭一角，為了掩飾自己的無能，不斷地抑制自己的情緒，可在最后的場景中，卻徹底崩潰了，使我看到了他內(nèi)心深處的悲傷和心酸，這種表演讓我感同身受，非常深刻。
其次，我想說一下劉峰的演技。他演技的精湛程度不僅僅表現(xiàn)在角色的塑造上，更在于他對于劇情的掌控能力。他所飾演的角色在情感上有一定的張力，能夠讓人感受到它的痛苦和艱難。他深諳演技之道，不僅在關(guān)注角色的內(nèi)心，更加在意人物行為舉止上的細(xì)節(jié)處理。他思考到位，情感感染力極強(qiáng)。在電影《無問西東》中，他出色地詮釋了張岱年這個(gè)角色，讓我們感受到他的內(nèi)心世界，讓我們沉浸在這個(gè)故事里。
最后，我覺得劉峰是一個(gè)非常努力的演員。無論是在角色的選擇上還是在表演上，他都極其認(rèn)真。在演員這個(gè)行業(yè)里，時(shí)間對于演員的重要性是不言而喻的，劉峰非常珍惜每一分每一秒的時(shí)間，并且在自己的電影作品中總是全力以赴，為了塑造角色能夠付出很多努力。這些努力讓我們每一個(gè)觀眾都能夠感受到他的真誠和專注，也讓我們對他的表演更加深入理解。
總的來說，劉峰是一個(gè)非常優(yōu)秀的演員，他能夠在角色的塑造上做到精準(zhǔn)、在劇情的掌握上做到自如、在演員的努力程度上做到非常出色。我這篇觀后感只是對其部分作品的評價(jià)，他的演藝之路還有很長的距離需要走，我相信他在未來的作品中一定會給我們帶來更加優(yōu)秀的表演。
近來閱讀了《海底撈你學(xué)不會》一書，倍受啟發(fā)！像海底撈這樣的企業(yè)，在餐飲行業(yè)內(nèi)，能從一個(gè)家簡單的“麻辣燙”小店做成如今的全國連鎖，一度成了火鍋類的龍頭，應(yīng)該是絕無僅有的。不是說我們不能向海底撈學(xué)習(xí)，而是不能向海底撈的企業(yè)文化和進(jìn)取精神學(xué)習(xí)。
就像文章中提到的“海底撈的核心競爭力是無法復(fù)制的……”。而現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的知名品牌海底撈，一路走來并非偶然，風(fēng)波所經(jīng)歷的普通企業(yè)無法承受。
當(dāng)然去吃過海底撈的人都知道，不說他硬件設(shè)施怎么樣，就單談服務(wù)的確比同行業(yè)優(yōu)質(zhì)得多，正如海底撈的臥底們所說的：“-客戶排隊(duì)時(shí)服務(wù)員給客戶擦皮鞋；送餐員給客戶送餐時(shí)就等著客戶吃完了幫客戶收垃圾……”。另一方面，為什么海底撈的員工會做同行業(yè)員工不投訴就做不到的事情？
這可能是關(guān)鍵了！通過了解我們都知道海底撈的的員工流失率是相當(dāng)?shù)牡停蛟谟诳赡芩麄兊娜耸轮贫?、激?lì)機(jī)制、晉升機(jī)制等上的差異化促就而成。比如，在評估體系中，海底撈只看過程，不看結(jié)果；只看動態(tài)指標(biāo)，不看靜態(tài)指標(biāo)說得好，是真的：
一旦這個(gè)過程完成了，結(jié)果會很好，只是時(shí)間問題。
海底撈考核的指標(biāo)概括起來無外乎就一下三個(gè)：
首先，顧客滿意，顧客滿意只是顧客期望與體驗(yàn)匹配程度的總稱。顧客的滿意度恰恰反映了一個(gè)企業(yè)的服務(wù)水準(zhǔn)，作為服務(wù)主體的員工，只有真的用心去為客戶考慮，也隨之賦予行動，若只是心“動”了起來，主體的人卻巍然不動；說起來張牙舞爪，做起來卻鬼使神差。說得多做得少，說得好做外表。
這給客戶的體驗(yàn)度是很差的。有的企業(yè)的確在這方面有了偏波。
第二，員工的積極性。為了提高員工的主觀能動性，不只是在薪酬待遇上讓他們滿足，最主要的是要使他們能夠看到自己的未來，對自己的前途充滿信心！對于工作就會產(chǎn)生積極的情緒。
如果每一個(gè)員工在自己的本職工作上都有強(qiáng)烈的積極性，那么我們就能更好的服務(wù)客戶，客戶會增加對我們服務(wù)的滿意度，我們的服務(wù)就上升了一個(gè)水準(zhǔn)。那么怎樣提高員工的積極性呢？最簡單的方法就是樹立團(tuán)隊(duì)的凝聚力，有了團(tuán)結(jié)合作的精神，員工就會把單位看做家，把同事似作胞兄妹，把客戶當(dāng)親人，對工作自然就會上心。
第三，干部的培養(yǎng)。在今天的中國，干部有年輕化的趨勢。我從《海底撈你學(xué)不會》這本書中得到的第三個(gè)啟發(fā)就是我們應(yīng)該多培養(yǎng)年輕的干部。
資深的領(lǐng)導(dǎo)干部是企業(yè)的核心，是企業(yè)的主心骨，年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部就好比大樹上的樹枝，為了使大樹繁茂，大樹就應(yīng)該多生長些樹枝，樹枝多了，就會反過來襯托大樹的茂盛。
《海底撈你學(xué)不會》是一本好書，無論哪個(gè)群體閱讀，都會受益良多。
白云支行劉譽(yù)峰
精選閱讀
你收集了多少作品名觀后感范文呢？很多時(shí)候，電影對于人們的影響是不可估量的，想必大家在觀影過程中，都很想與他人一同探討情節(jié)。?把學(xué)習(xí)體會寫進(jìn)觀后感是不錯(cuò)的選擇，撰寫觀后感時(shí)，我們可以有層次地把自己的感情一步步推向頂點(diǎn)，得到升華，編輯以您的需求為出發(fā)點(diǎn)呈現(xiàn)了這份有價(jià)值的“劉胡蘭觀后感”，為了不忘記重要信息還請您收藏該網(wǎng)頁鏈接！
打開書柜，《劉胡蘭的故事》這本書映入我的眼簾。我聽說劉胡蘭是我們國家的女英雄。她有什么光榮的事跡？出于好奇，我迫不及待地想打開這本書。
讀完這本書，我震驚了，久久不能平靜下來。
這樣一個(gè)15歲的女孩，可能還在衣食無憂的年齡，但劉胡蘭為革命奮斗了5年。她10歲加入少年團(tuán)，13歲擔(dān)任村婦女救國會秘書，14歲時(shí)榮幸地成為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，領(lǐng)導(dǎo)了當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動。她在敵區(qū)老家游歷，秘密動員群眾，配合軍隊(duì)同敵人作戰(zhàn)。
但1947年1月12日，劉胡蘭和他的同志們因?yàn)榕淹降母婷芏粩橙税鼑⒑m為了不讓鄉(xiāng)親們受到牽連，挺身而出，敵人本以為她是個(gè)小孩，就想從她那得到消息，用盡了各種威逼利誘的手段，但劉胡蘭絲毫不為所動，當(dāng)被帶到已連鍘幾人的鍘刀前，沒有一點(diǎn)膽怯，怒問匪軍：“我咋個(gè)死法?
”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后，她高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲!毛主席萬歲!”后，自己從容地走向鍘刀。
劉胡蘭烈士犧牲時(shí)，尚未滿15周歲。
面對無數(shù)先烈用鮮血換來和平年代，我們現(xiàn)在不愁吃，不愁穿，坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師的諄諄教導(dǎo)，我們一定要加倍努力，好好學(xué)習(xí)，長大以后可以捍衛(wèi)祖國，肩負(fù)起振興中華的神圣使命，讓我們的祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛。做一個(gè)有品格的人，讓我們?yōu)樽鎳偕弦粋€(gè)新臺階而努力！
女主角劉胡蘭的故事從我小時(shí)候起就被爺爺奶奶講過。劉胡蘭的這三個(gè)字，在我的腦海里久就銘刻。今天，我有幸讀到這本書，劉胡蘭的英雄事跡深深打動了我。
15歲的女孩劉胡蘭表現(xiàn)出了對黨的忠誠，對人民和其他革命同志的熱愛，在敵人的大刀面前的無畏，最后是年輕的生命。最令我感動的是，劉胡蘭在敵人面前兩眼瞪得圓圓的，絲毫沒有害怕的神情，似乎在說她要親眼看到敵軍的滅亡，在說要看到自已的隊(duì)伍勝利歸來。這是多么領(lǐng)人敬佩的勇敢??！
15歲時(shí)，我們?nèi)匀辉诟改干磉厽o憂無慮地生活和學(xué)習(xí)。然而，劉胡蘭卻被敵人殘忍地殺害，從而結(jié)束了年輕的生命。偉大領(lǐng)袖毛主席在紀(jì)念劉胡蘭**價(jià)的“生的偉大，死的光榮。
”是對劉胡蘭英雄事跡的最中的肯定。劉胡蘭雖然去世了，但她的英雄形象和不屈不撓的精神卻代代相傳，激勵(lì)著我們這一代人為國家富強(qiáng)、人民富強(qiáng)而奮斗！
讀了這本書，使我懂得一個(gè)道理。我在和平年代長大。沒有戰(zhàn)爭。這樣的和平，是像劉胡蘭這樣的革命英雄所贏得的。我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生活。我也會努力成為一個(gè)像劉胡蘭那樣為國家和人民做出貢獻(xiàn)的女孩。我決心從今以后嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，多練功，不斷磨煉意志，使自己朝著正確的目標(biāo)前進(jìn)；
劉胡蘭，雖然沒見過你，但我會以你為榜樣，傳播你的英雄氣概！
“生的偉大，死的光榮！”這是毛主席為劉胡蘭題的詞，劉胡蘭是一位共產(chǎn)黨員，為中華民族增添了一種新的力量！
電影《劉胡蘭》主要講了一位13歲的小女孩——?jiǎng)⒑m，她參加了婦女干部學(xué)習(xí)班，她學(xué)***，就回村負(fù)責(zé)工作。后來，她碰到了國民黨，他要?jiǎng)⒑m把村里的事情都“自白”，不然，就把她抓走。劉胡蘭被抓獲。敵人是怎么問她的？她甚至沒說要打她。
看到這，我真為她擔(dān)心。如果當(dāng)時(shí)是我，我肯定會哭喊著叫爸媽。后來，這個(gè)惡棍用兩種方法對付劉胡蘭，但他做不到，于是他用刀捅了6個(gè)人，想嚇唬劉胡蘭，但劉胡蘭一點(diǎn)也不害怕，她主動去了斷頭臺，她死了，為了人民！
雖然她的一生只有16年，但的確像毛主席所說的，“生的偉大，死的光榮！”
我想，以后當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，不是說一聲“不會”就過去了，也不是一聲不吭就隨之而去，而是要?jiǎng)右粍幽X子把它解決，一定要堅(jiān)持到最后！也記得這句“怕死就不是共產(chǎn)黨員”，可以這樣來說，如果沒有許許多多像劉胡蘭這樣的烈士，就沒有我們的今天，是他們用鮮血乃至生命換來了今天的幸福生活。因此，我們要努力學(xué)習(xí)，掌握技能，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，努力把上海建設(shè)成為國際大都市，為中國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。
劉胡蘭故事的讀后感（二）
《劉胡蘭》這篇文章，主要是介紹少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護(hù)黨的機(jī)密和鄉(xiāng)親們的安全，在敵人的屠刀前，不顧國民黨反動派的收買和威脅，毫不動搖、寧死不屈，僅僅15歲就光榮犧牲了。
我深深地意識到，我們生活在一個(gè)和平與幸福的時(shí)代。無數(shù)像劉胡蘭這樣的革命先烈為我們交換了生命和鮮血。因此，作為一個(gè)人，我們應(yīng)該有更多的自尊、自愛、自立和自強(qiáng)。面對危險(xiǎn)和困難的關(guān)鍵，我們不能只關(guān)心自己的生命和他人的安全。
我們要考慮人民和國家的利益，敢于同壞人和壞事作斗爭。只有這樣，才能稱之為合格的少先隊(duì)員。
劉胡蘭故事的讀后感（三）
我懷著十分崇敬的心情讀完了**《劉胡蘭》。**它生動地?cái)⑹隽擞⑿叟⒑m短暫而光榮的一生。她經(jīng)歷了一個(gè)悲慘的童年。小時(shí)候，她幫助游擊隊(duì)鎮(zhèn)壓漢奸，積極接近黨，在危險(xiǎn)的環(huán)境中勇敢地面對危險(xiǎn)。15歲時(shí)，她獻(xiàn)出了寶貴的生命。
最打動我的事劉胡蘭在敵人殘酷的斷頭臺面前無所畏懼的英雄氣概，為黨和人民的事業(yè)流盡了最后一滴血。因此，毛主席親自為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮！”
與劉胡蘭對照一下，我覺得自己十分渺小。平時(shí)遇到一點(diǎn)困難，遇到一點(diǎn)挫折就會郁悶，痛苦叫累。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。
我決心向劉胡蘭學(xué)習(xí)，成為一個(gè)永遠(yuǎn)奮斗的人，一個(gè)不怕困難的人，一個(gè)永敢不屈的人，一個(gè)將來忠于人民、忠于黨的事業(yè)的人。
我也希望劉胡蘭不屈不撓的奮斗精神繼續(xù)在祖國大地上傳揚(yáng)，激勵(lì)“一帶一路”和下一帶為黨的事業(yè)、人民的幸福、國家的繁榮而勇敢奮斗。
劉胡蘭故事的讀后感（四）
文/丁海東
我懷著十分崇敬的心情讀完了**《劉胡蘭》。()這本書詳細(xì)講述了英雄少女劉胡蘭偉大的一生。小小年紀(jì)就幫助游擊隊(duì)打漢奸，在危險(xiǎn)的環(huán)境中臨危不懼，15歲就獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
最讓我感動的是劉胡蘭面對殘酷的敵人戰(zhàn)斗，誓死不屈的英雄氣概，為了游擊隊(duì)現(xiàn)出了自己寶貴的生命。因此，毛主席親自為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮！”
跟劉胡蘭對照一下，我覺得自己自愧不如。平時(shí)遇到一點(diǎn)困難，遇到一點(diǎn)挫折就會失去心信的信，劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決定向劉胡蘭學(xué)習(xí)，做一個(gè)不怕困難、勇敢不屈的人，以后忠于人民、忠于黨的事業(yè)。
《劉胡蘭》這篇文章，主要是介紹少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護(hù)黨的機(jī)密和鄉(xiāng)親們的安全，在敵人的刀前，誓死不屈，毫不動搖、寧死不屈，僅僅15歲就光榮犧牲了自己的生命，所以她很令我敬佩。
20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想
以新一輪課程改革為切入點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。
要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。
主要工作
一、教研組建設(shè)方面：
一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實(shí)施課程改革。
、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。
充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。
（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
（2）上課關(guān)。
（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。
（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境。
（5）質(zhì)量關(guān)。
三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別是要注重一年級新教材的教研活動。
2。教研組要加強(qiáng)集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法和**難點(diǎn)問題。備課組長每周帶領(lǐng)集體備課一次，定期確定內(nèi)容，針對下一階段教學(xué)，抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)
三。教研組的活動要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，切實(shí)抓好，認(rèn)真落實(shí)小組公開課教學(xué)。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
5個(gè)。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。
堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
校內(nèi)公開課活動計(jì)劃表
日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4趙夕珍動物的行為
12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
12月2818四4朱光祥動物的生殖
鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組
xx-9
20xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文
20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃
化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃
生物教研組工作計(jì)劃
下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃
20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃
中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃
第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃
xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃
一．指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步樹立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。
二．主要工作及活動：
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機(jī)會。
2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。
3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。
三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。
2、高一英語教學(xué)研討活動。
3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。
四月份：1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復(fù)***會。
五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。
2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。
六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。
2、收集課題活動材料。
2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。
含著眼淚，我又一次讀完了《少年劉胡蘭》這個(gè)故事。劉胡蘭閉上眼睛死去的那一刻深深**撼了我。
她為了戰(zhàn)斗的勝利，埋伏在草堆里，被火燒著了也紋絲不動，最終犧牲了自己年輕的生命。如果我們做任何事都心慌意亂，遇到一點(diǎn)困難就哭，不想辦法解決，我們這個(gè)時(shí)代的孩子是不是那么勇敢堅(jiān)強(qiáng)？
我們怕艱苦，冬天，上學(xué)遲到還向老師列出各種理由;被老師選入田徑隊(duì)參加訓(xùn)練，怕吃不了那份苦，干脆讓爸爸媽媽找老師說出幾條理由退出?？傊?，我們把自己看作溫室里的花朵。如果我們是這樣長大的，想想一下，如果有一天我們遇到劉胡蘭這樣的問題，我們會怎么辦？
我相信，跟我同齡的人，讀了《少年劉胡蘭》后都會跟我一樣，感受到的絕不會只有那么一份感動，我們應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思：今后的人生，我們應(yīng)該怎樣走下去才能不辜負(fù)于祖國，不辜負(fù)這個(gè)時(shí)代?!
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讀《劉胡蘭的故事》有感
老師讓我們看了《劉胡蘭》這部電影，講述了一個(gè)女共產(chǎn)黨員劉胡蘭的故事。千千萬萬人民都紀(jì)念著這位女英雄。
1946年7月，蔣匪在美帝指使下發(fā)動反人民戰(zhàn)爭。有一次，敵人來了，劉胡蘭帶著受傷的老趙和另一個(gè)人躲在井里。但劉胡蘭對村里的人并不確定。雖然這次旅行她可能會死，但她還是去了。果然，她在監(jiān)獄里被敵人抓住了。她被長鞭打得血淋淋的，可劉胡蘭就是不低頭。
第二天，敵人把劉胡蘭押進(jìn)了刑場，她說：“即使我死了，我們也會打敗你們，會有很多人替我報(bào)仇的?！眲⒑m視死如歸，匪兵再給她一機(jī)會，可劉胡蘭理都不理，最后，劉胡蘭留被鍘刀鍘死了，年僅16歲。
16歲的劉胡蘭就這樣死了。我們現(xiàn)在生活的很好。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，向她學(xué)習(xí)。我們中國人永遠(yuǎn)不會忘記這位女英雄。
《劉胡蘭》觀后感
她渾身勇氣。她是一個(gè)小地下交通員。她為革命送情報(bào)。她又是一個(gè)使敵人害怕并受老百姓喜愛的劉胡蘭。
為了抗日，打擊敵人，她冒著生命危險(xiǎn)送情報(bào)。敵人抓了村里的老百姓，并揚(yáng)言說不交出共產(chǎn)黨的人，就要把全村的人都?xì)⒘耍瑒⒑m為了保護(hù)老百姓，把情報(bào)吞到肚子里。站出來說：
我是共產(chǎn)黨員。不管敵人怎樣折磨我，他都不告訴我秘密情報(bào)鬼魂說：“只要你宣布脫離共產(chǎn)黨，你就會被釋放。”。可劉胡蘭寧死不屈，鬼子氣急敗壞，拔出刀準(zhǔn)備把劉胡蘭給殺了，而劉胡蘭毫不畏懼，毅然走想了鬼子的刀尖。
鬼子們都被這小小的劉胡蘭的民族氣概所鎮(zhèn)住了，可小巾幗就這樣被殺了。
看完電影后我深受感動。尤其是毛主席給劉胡蘭的提詞—“生的偉大，死的光榮”永遠(yuǎn)鼓舞著我們前進(jìn)。也讓我們世世代代都記住這位小英雄，我也要想劉胡蘭和革命烈士一樣，要保衛(wèi)好我們的祖國，學(xué)習(xí)這為了國家，為了人民，敢于和敵人做斗爭的精神。
我現(xiàn)在能做的就是努力學(xué)習(xí)，將來為祖國服務(wù)。作為祖國的明天，我應(yīng)該這樣做，我也會這樣做！
《劉胡蘭》觀后感
星期五晚上，我們在教室看了《劉胡蘭》的電影，我們知道了劉胡蘭是一位偉大的女共產(chǎn)黨員。
在影片中，紅軍趕走了日軍，但好景不長。1946年7月，蔣介石在美國皇帝的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)動了一場新的反人民戰(zhàn)爭。在一次救人行動中，劉胡蘭被反動派抓住。不管敵人怎么樣嚴(yán)刑拷打，她絲毫不供出任何共產(chǎn)黨的消息。
第二天，劉胡蘭被帶到刑場。劉胡蘭16歲去世。
看完這部電影，我們覺得她是一位非常偉大的女共產(chǎn)黨員。她才16歲。她堅(jiān)信，共產(chǎn)黨的事業(yè)永遠(yuǎn)是正義的。面對敵人，他從不低頭，表現(xiàn)出一個(gè)年輕英雄不屈不撓的精神。毛澤東專門為她題詞：
“生的偉大，死的光榮”。
我們要學(xué)習(xí)她不屈不撓的精神，為祖國增光添彩。
《劉胡蘭》觀后感
“生的偉大，死的光榮!”這是毛主席為劉胡蘭題的詞。
電影《劉胡蘭》主要講了一個(gè)小女孩——?jiǎng)⒑m。她碰到了國民黨，他要?jiǎng)⒑m把村里的事情都說出來，不然，就把她抓走。劉胡蘭被抓走了，敵人怎么問她，打她，她都不說。
后來，這個(gè)惡棍用兩種方法對付劉胡蘭，但他做不到，于是他用刀捅了6個(gè)人，想嚇唬劉胡蘭，但劉胡蘭一點(diǎn)也不害怕，她主動去了斷頭臺，她死了，為了人民！雖然她的一生只有16年，但的確像毛主席所說的，“生的偉大，死的光榮！”
看完電影，腦海里浮現(xiàn)出許許多多的畫面，記得劉胡蘭生前的一句話：“不向困難低頭!”那時(shí)，劉胡蘭明知前面的路要冒著生命的危險(xiǎn)，可她還是毫不猶豫。
相比之下，我們從小就嬌生慣養(yǎng)，整天在父母的照顧下生活。一旦我們陷入困境，我們就束手無策，無法勇敢面對。很容易放棄。如何面對未來的社會！我想將來遇到困難的時(shí)候，也需要用腦子去解決。我必須堅(jiān)持到底！要牢記 “怕死就不是共產(chǎn)黨員”，可以這樣來說，如果沒有許許多多像劉胡蘭這樣的烈士，就沒有我們的今天，是他們用鮮血甚至生命換來了我們今天的幸福生活。
所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握技能，為中國的繁榮而努力工作。
今天晚上，我在電腦上**了一部紅***，它的名字叫做《劉胡蘭》。
劉胡蘭是中國共產(chǎn)黨已知最年輕的女烈士。我記得劉胡蘭得知自己入黨時(shí)，激動得大哭起來。她憑著對人民的感情和對共-產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前寧死不屈，說出那句“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨”……劉胡蘭為了祖國的解放，為了人民的利益，獻(xiàn)出了自己年輕寶貴的生命。
為了抗擊日寇，她冒著生命危險(xiǎn)發(fā)送情報(bào)。敵人抓了村里的老百姓，并揚(yáng)言說不交出共產(chǎn)黨的人，就要把全村的人都?xì)⒘?，劉胡蘭為了保護(hù)老百姓，把情報(bào)吞到肚子里。站出來說：
我是共產(chǎn)黨員。不管敵人怎樣折磨我，他都不告訴我秘密情報(bào)鬼魂說：“只要你宣布脫離共產(chǎn)黨，你就會被釋放?！薄？蓜⒑m寧死不屈，鬼子氣急敗壞，拔出刀準(zhǔn)備把劉胡蘭給殺了，而劉胡蘭毫不畏懼，毅然走想了鬼子的刀尖。
鬼子們都被這小小的劉胡蘭的民族氣概所鎮(zhèn)住了，可小巾幗就這樣被殺了。
看完電影后我深受感動。尤其是毛主席給劉胡蘭的提詞—“生的偉大，死的光榮”永遠(yuǎn)鼓舞著我們前進(jìn)。也讓我們世世代代都記住這位小英雄，我也要想劉胡蘭和革命烈士一樣，要保衛(wèi)好我們的祖國，學(xué)***了國家，為了人民，敢于和敵人做斗爭的精神。
我現(xiàn)在能做的就是努力學(xué)習(xí)，將來為祖國服務(wù)。作為祖國的明天，我應(yīng)該這樣做，而且必須這樣做！
“生的偉大，死的光榮?！边@是毛主席對劉胡蘭的評價(jià)，也是我看了這部電影后的感受。電影中的劉胡蘭有一頭短發(fā)和一對耳朵。她1932年出生在山西省文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。劉胡蘭從小就幫助父母，很懂事。
她8歲上了村小學(xué)，10歲就加入了兒童團(tuán)體。她被選為村里的兒童領(lǐng)袖，并帶領(lǐng)她的伙伴們站崗。1946年6月，劉胡蘭成為中國共產(chǎn)黨候補(bǔ)黨員。1947年1月12日，15歲的劉胡蘭因拒絕投降而死于斷頭臺下。
“生的偉大，死的光榮”這是影片開頭的一句話。1941年，抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入了一個(gè)艱難的相持階段。在這可怕的日本統(tǒng)治的氣氛中，后母胡文秀來到了劉的家。胡蘭子和妹妹不想理解她。
云周西村的小學(xué)成立了，胡文秀為劉胡蘭縫了新衣服、新書包，讓她去上學(xué)，胡蘭子感受到母親的關(guān)懷，情不自禁地喊出了“媽媽”。日本鬼子來到村里，關(guān)閉了小學(xué)，并在街上張貼了許多標(biāo)語和攻擊性標(biāo)語。劉胡蘭化裝成男孩，躲過敵人的追捕，偷偷撕毀了所有標(biāo)語。
晚上又配合共產(chǎn)黨地下組織在街上張貼了超多抗日標(biāo)語。有一次，領(lǐng)導(dǎo)讓胡蘭子掩護(hù)一名受傷的共產(chǎn)黨員，但他被國民黨抓了個(gè)正著。國民黨認(rèn)為一個(gè)小女孩經(jīng)不起考驗(yàn)。于是他們想盡各種辦法讓胡蘭子說出還有沒有別的共產(chǎn)黨員，可胡蘭子卻死活都不說，于是，他們守著父老鄉(xiāng)親的面子讓胡蘭子死。
此后，紅軍終于打贏了國民黨反動派發(fā)動的戰(zhàn)斗。劉胡蘭的事跡發(fā)表在革命區(qū)黨報(bào)上，劉胡蘭被公認(rèn)為正式黨員。
我們就應(yīng)向劉胡蘭學(xué)習(xí)，從小愛勞動，愛學(xué)習(xí)，尊敬長輩，學(xué)會顧及他人，保守機(jī)密，熱愛祖國，我們長大后，能經(jīng)受住各種考驗(yàn)和**，決不出**家和人民的利益，做一個(gè)對國家和社會有所貢獻(xiàn)的人。
我還記得，在劉胡蘭得知自己入黨，她在歡快的同時(shí)激動得淚流滿面;在她累病了的時(shí)候，還是和鄉(xiāng)親們一樣，一起下地干活;她在敵人的閘刀前寧死不屈，說出那句“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨”……
“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城……”每當(dāng)聽到這首國歌，看到國旗升起，我都會想到那些為國家而犧牲的英雄。
他們不珍惜自己的生命嗎？難道他們不想享受生活的美好嗎？不，當(dāng)然有。
但是他們卻為了自己的理想和信念寧死不屈、視死如歸。我們今天的幸福生活不正是他們用鮮血和生命換來的嗎？
此時(shí)我的思緒飛揚(yáng)，李大釗面對絞刑架進(jìn)行了最后一次演講，江姐整好衣服和頭發(fā)從容就義，狼牙山五壯士英勇跳崖……一幕幕壯舉浮現(xiàn)在眼前，耳邊縈繞著一曲曲壯麗的凱歌：“丹心已共河山碎，大義長爭日月光。不作尋常麻簀死，英雄含笑上刑場”“……對著死亡我放聲歌唱，魔鬼的宮殿在笑聲中動搖……”烈士的錚錚鐵骨，烈士的執(zhí)著追求，深深的震撼人心。
為了理想，為了事業(yè)，他們雖死無撼，用生命和鮮血筑就了共和國堅(jiān)實(shí)的基石。
作為一個(gè)生活在幸福時(shí)代的孩子，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，掌握知識，長大后為祖國做出自己的貢獻(xiàn)！
看完電影《劉胡蘭》，我擦干眼淚走出影院，不管是走在車水馬龍的大街上，還是回到溫馨的家，都忘不了劉胡蘭從容就義的情景?，F(xiàn)在，在和平年代，我們不需要流血和與敵人戰(zhàn)斗。我們需要的是弘揚(yáng)劉胡蘭執(zhí)著追求理想和事業(yè)的精神，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。
我自從學(xué)習(xí)了《劉胡蘭》這篇課文后，懂得了很多道理。比如，我們不應(yīng)該背叛祖國，而應(yīng)該堅(jiān)定信念。劉胡蘭犧牲的時(shí)候才十五歲，盡管年紀(jì)很小，但是，她卻很堅(jiān)強(qiáng)，而對敵人的鍘刀，她臨危不懼，表現(xiàn)的非常堅(jiān)定，我很佩服劉胡蘭。
我又想起了這次抗震救災(zāi)中的一個(gè)小女孩子，她只有十一歲，為了救其它的三個(gè)同學(xué)，犧牲了自己寶貴的生命。她也是值得我學(xué)***樣。生的偉大，死的光榮！
是的，很多人，像劉胡蘭一樣，為祖國獻(xiàn)出了生命。我們必須向她們學(xué)習(xí)。在我心中，我堅(jiān)信我們應(yīng)該對社會有用。
有些人死了，但她永遠(yuǎn)活在我們心中。劉胡蘭就是這樣的一個(gè)人。
劉胡蘭的故事讀后感（二）
生的偉大，死的光榮。這是毛主席對劉胡蘭的評價(jià)，也是我看《劉胡蘭》這本書的感受。
劉胡蘭出生在舊中國的一個(gè)農(nóng)民家庭，從小就幫助成年人工作。在艱苦的日子里，劉胡蘭入黨了。黨的教育和烈士的影響，使劉胡蘭在斗爭中無所畏懼地成長。為了保護(hù)村民，劉胡蘭平靜地走向斷頭臺，勇敢地死去。
劉胡蘭是中國共產(chǎn)黨最年輕的女烈士。她才16歲。她在敵人鍘刀面前堅(jiān)貞不屈，視死如歸。我還記得，劉胡蘭得知自己加入了共產(chǎn)黨，高興的同時(shí)，淚流滿面；當(dāng)她又累又病的時(shí)候，她和村民們一起去工作；她寧死也不愿在敵人的刀前投降，說不怕死不是共產(chǎn)黨
我們今天的幸福生活不正是他們用鮮血和生命換來的嗎？作為生活在幸福時(shí)代的孩子，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，掌握知識，長大后為祖國做出自己的貢獻(xiàn)！
劉胡蘭的故事讀后感（三）
假期里，我讀了《劉胡蘭》的書。本文主要介紹青年共產(chǎn)黨員劉胡蘭。為了保護(hù)黨的秘密和村民的安全，他甘愿死在敵人的屠刀前。
劉胡蘭出生在山西省____(省、市、區(qū)、縣)的一個(gè)中農(nóng)家庭，10歲就參加了兒童團(tuán)，____年5月調(diào)任第五區(qū)抗聯(lián)婦女干事，6月劉胡蘭被吸收為中共預(yù)備黨員，并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)赝粮倪\(yùn)動。____年秋，國民黨軍隊(duì)大舉進(jìn)攻____(省、市、區(qū)、縣)，____(省、市、區(qū)、縣)委決定留少數(shù)武工隊(duì)員堅(jiān)持斗爭。這名14歲的女共產(chǎn)黨員在已成為敵區(qū)的老家來回奔波，秘密動員群眾配合軍隊(duì)抗擊敵人。
劉胡蘭被抓獲后，面對中共閻軍，他昂首挺胸，不為所動，頂住威脅和**，一言不發(fā)。臨死前，面對敵人的屠刀，她以極大的尊嚴(yán)和響亮的聲音回答：怕死不是共產(chǎn)黨。
她經(jīng)歷了一個(gè)悲慘的童年。她年輕時(shí)幫助游擊隊(duì)鎮(zhèn)壓漢奸。在危險(xiǎn)的環(huán)境中，她不怕，勇敢不屈，不向敵人低頭。15歲時(shí)，她獻(xiàn)出了寶貴的生命。這是多么的讓人震撼?。?/p>
與劉胡蘭相比，他反思自己的表現(xiàn)，覺得自己是那么的渺小和軟弱。平時(shí)知道在父母面前撒嬌，遇到一點(diǎn)困難，遇到一點(diǎn)挫折就會灰心喪氣，哭得痛哭流涕，向父母抱怨。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。
我決心像劉胡蘭一樣學(xué)習(xí)，做一個(gè)敢于面對困難、不怕艱苦、不怕疲勞的人，將來更加忠于黨、忠于人民、忠于祖國，為建設(shè)繁榮和諧美麗的新中國提供積極的動力。
有一天，我病了。媽媽帶我去打針，我一路往后推。媽媽大聲說:“你還是不是六年級學(xué)生!
”聽了這話我走進(jìn)醫(yī)院。當(dāng)我雄赳赳氣昂昂的走進(jìn)注射室時(shí),氣勢減了一大半,當(dāng)我看見**拿的針頭時(shí),我心里只剩下凄涼。
針頭扎了進(jìn)去,眼淚流了出來。好痛!媽媽見我這樣只是嘆了口氣。拿來一本書,輕輕放在我的腿上?！秳⒑m》?
讀完此書,一股悲憤之情油然而生。劉胡蘭,1931年出生在一個(gè)中農(nóng)家里。1940年她上了村小學(xué)。
1947年1月2日上午，錫山軍將她俘虜進(jìn)寺院。敵軍特派員張全寶審訊劉胡蘭,讓劉胡蘭說是受了***的騙,以后不再給***干事,而劉胡蘭假裝沒聽見。張全寶的刀，整個(gè)會場籠罩著恐怖的氣氛。
劉胡蘭從容地走向鍘刀,把頭放到刀床上。頓時(shí)鮮血像火山噴射巖漿,濺落四方……
這時(shí)，我真的知道媽媽讓我讀這本書的真正意義。我的膽怯和劉胡蘭的無畏精神形成了強(qiáng)烈的對比。劉胡蘭為了人民，為了中國共產(chǎn)黨，在斷頭臺下英勇犧牲，我的膽怯使我在針尖下顯露出來。劉胡蘭當(dāng)時(shí)只有15歲,正值青春年紀(jì)。
她沒想過自己嗎？我想是的，但為了人民，她把生死置之度外。而我還是那么怕針頭媽媽叫我打針是為我好怎能讓媽媽失望呢,不,我不能!
我不能讓媽媽失望,應(yīng)為這也是為我好。我要鼓起勇氣面對一切困難。不能退縮。
我已經(jīng)12歲了,不可以怕針頭。一個(gè)無所畏懼的人，即使在這樣惡劣的環(huán)境下，最終也會成為以個(gè)成功的人和英雄。
我特非常喜歡劉胡蘭。也想成為劉胡蘭一樣,大公無私,舍己為人的人。
我想好好珍惜這本書，因?yàn)檎沁@本書讓我知道，無論我遇到什么困難，都不要退縮，勝利在望！
今天，爸爸帶我去影院看電影《劉胡蘭》。我不禁心潮起伏，思緒萬千。
影片中最感人的部分是叛徒的背叛。年輕的共產(chǎn)黨員劉胡蘭被國民黨抓獲。為了保守黨的秘密，他在國民黨反動派的斷頭臺下英勇犧牲。毛澤東為贊揚(yáng)這位年僅14歲的英雄少年寫了“生的偉大，死的光榮”的題詞。
劉胡蘭雖然年輕，但她學(xué)會了為黨犧牲。為了黨，她不會在反動派面前屈服、投降、放棄黨的秘密。她的英雄壯舉是偉大的。她一直己的自己是中國共產(chǎn)黨的黨員。作為中國共產(chǎn)黨的一員，她寧愿獻(xiàn)出自己的生命，也不愿背叛自己的組織或政黨。劉胡蘭這樣大無畏的偉大精神令我為之震撼。
真是“生得偉大，死得光榮”啊！
看到劉胡蘭明知道如果不講黨的秘密就會被殺，她還是很保守的。相比之下，而我們，從小就嬌身慣養(yǎng)，整天生活在父母的呵護(hù)下，一旦遇到了麻煩，就束手無策，不能勇敢的去面對，很容易放棄，將來如何面對社會??！我想我以后遇到困難的時(shí)后一定要用腦子思考，不要輕易放棄！
看完電影《劉胡蘭》，我擦干眼淚走出影院，不管是走在車水馬龍的大街上，還是回到溫馨的家，都忘不了劉胡蘭從容就義的情景?，F(xiàn)在，在和平年代，我們不需要流血和與敵人戰(zhàn)斗。我們需要的是弘揚(yáng)劉胡蘭執(zhí)著追求理想和事業(yè)的精神，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。
愛國主義讀后感作文:讀《劉胡蘭》有感《劉胡蘭》這篇文章，主要是介紹少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護(hù)黨的機(jī)密和鄉(xiāng)親們的安全，在敵人的屠刀前，不顧國民黨反動派的收買和威脅，毫不動搖、寧死不屈，僅僅歲就光榮犧牲了。
當(dāng)我們開始預(yù)習(xí)課文時(shí)，一些學(xué)生說如果我是劉胡蘭，我會把這個(gè)秘密告訴敵人。死總比活好嗎。
然而，在老師反復(fù)講解課文、介紹中華人民共和國成立史之后，我們逐漸認(rèn)識到，英雄劉胡蘭有著偉大的共產(chǎn)主義理想，寧愿為國家和人民的利益犧牲自己。
所以她是生的偉大，死的光榮。
我深深地意識到，我們生活在一個(gè)和平與幸福的時(shí)代。無數(shù)像劉胡蘭這樣的革命先烈為我們交換了生命和鮮血。
因此，作為一個(gè)人，我們應(yīng)該有更多的自尊、自愛、自立和自強(qiáng)。
面對危險(xiǎn)和困難的關(guān)鍵，我們不能只關(guān)心自己的生命和他人的安全。
我們要考慮人民和國家的利益，敢于同壞人和壞事作斗爭。
只有這樣，才能稱之為合格的少先隊(duì)員。
英雄流血不流淚
中國是一個(gè)有著五千年歷史和文化的古老國家，在這條河流般的歲月里涌現(xiàn)出了成千上萬的愛國英雄。他們的愛國事跡深深地打動了我們。讓我更愛自己的祖國！
我曾讀過一篇文章，題名是——《為劉胡蘭報(bào)仇》，在我讀過之后心里有一種難以忘卻的激動。記得文章中，劉胡蘭，一位僅僅只有十五歲的共產(chǎn)黨員，婦救會的小秘書，在一次作戰(zhàn)中，不幸和六個(gè)鄉(xiāng)親一起**，其他鄉(xiāng)親們聽說敵人打算把劉胡蘭和六位鄉(xiāng)親一起鍘死。就在這陰森的觀音廟前，就在這血腥的鍘刀旁邊，劉胡蘭向親人們告別，把平時(shí)喜歡拿在手里玩的萬金油盒交給了母親。
她在母親面前還是個(gè)孩子氣的孩子，但她卻以這樣的尊嚴(yán)轉(zhuǎn)身面對敵人！挺著胸！昂著頭！
斬釘截鐵的對敵人說：“布匹藏在**我不知道，共產(chǎn)黨員也就是我一個(gè)，別的不告訴你們。說吧，咋個(gè)死法？
”劉胡蘭不畏敵人威武，不怕死，可是這樣卻讓敵人暴跳如雷：“你要是不說，也和那六個(gè)一樣鍘死！”“怕死的，就不是共產(chǎn)黨員！
”說罷，她蹬蹬蹬向鍘刀走去……劉胡蘭真是一個(gè)勇敢的用生命去保護(hù)自己的黨員的愛國之人！
在軍隊(duì)里，不知誰喊了一聲“為劉胡蘭報(bào)仇！”這喊聲驚天動地，其余的將士也都高聲喊到：“為劉胡蘭報(bào)仇！
”喊聲驚天地，泣鬼神。一夜之間，一支突擊隊(duì)組成，為劉胡蘭報(bào)仇！為劉胡蘭報(bào)仇的爆破班組成了！
為劉胡蘭報(bào)仇的進(jìn)軍開始了！部隊(duì)沒有喘一口氣，當(dāng)晚就拔除了城關(guān)外圍的所有據(jù)點(diǎn)，軍隊(duì)們炸開了一道道城門，潰散的敵人一批又一批的倒下，最后敵人全被殲滅，戰(zhàn)士們勝利了！戰(zhàn)士們歡呼著！
槍聲沉寂，戰(zhàn)斗結(jié)束，只花了五分鐘。五分鐘，多么短暫的一瞬呀！可是卻傷了多少人的心！死了多少性命！
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劉胡蘭的愛國主義精神。面對敵人，我們要昂首挺胸，無所畏懼。生是中國人，死是中國鬼！我們要愛自己的祖國！
是的，劉胡蘭值得學(xué)習(xí)。集體利益大于個(gè)人利益。生的光榮，死的偉大。這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。不管我們多么努力，我們都無法進(jìn)入我們堅(jiān)定信念的愛國主義。
革命烈士們的精神，我們永不忘。故推薦本文，緬懷先烈！
作文是表情達(dá)意的工具。通過寫作可以培養(yǎng)自身的知識整合能力。寫作文之前，必須要有一定的知識儲備。你認(rèn)為寫作文需要怎么樣去寫？于是，小編為你收集整理了劉三姐觀后感必備?？赡苣銜矚g，歡迎分享。
說起民族電影，我首先想到的總是《劉三姐》。我認(rèn)為不它不但是一部電影，更多程度上是一種精神，一種不畏強(qiáng)權(quán)沖破羈絆的精神!
特殊的時(shí)代背景賦予了這部電影特殊的意義。60年代的中國正處于解放和反封建的大潮之中，封建黑暗勢力的壓迫還是存在的，女性在舊社會本是最陰柔、最被壓迫和約束的對象，所以正在這樣的壓迫束縛下對自由和平等的追求絕對是一發(fā)而不可收拾。
以歌斗智，是劉三姐對地主強(qiáng)權(quán)的不服，也是她所代表的千千萬萬女性同胞渴望沖破羈絆，追求自由的體現(xiàn)!
我很喜愛劇中劉三姐樸實(shí)的形象，她不傾國傾城，但她那眼神那神態(tài)一分一毫的流轉(zhuǎn)，傳遞的感情都是那么的逼真那么的親切。她不僅勤勞而且充滿了智慧，以山歌為武器，與封建勢力斗爭，同時(shí)也用她婉轉(zhuǎn)動聽的山歌表達(dá)了心中對阿牛的愛慕。
與她斗歌的莫老爺敗后覺得很沒面子便派了殺手綁架了劉三姐，并且威逼利誘，企圖收買她。但是劉三姐絕不低頭寧死不屈，最后就在她準(zhǔn)備被被殺后村民靠智慧救出了她，結(jié)果便和阿牛哥在大榕樹會歌終于終成眷屬。
每一次再看完這部電影總會再有感慨，除了佩服山歌那富有生活情趣很貼切，而且又具有文學(xué)色彩的歌詞外，其實(shí)每一次都會被里面的主人公以及那些老百姓身上的精神深深地打動。
正是因?yàn)閯⑷阏_的階級立場和她敢為人先的精神，她才成為了廣西人心中的精神偶像!電影《劉三姐》不愧是最優(yōu)秀的巔峰之作。它不僅僅給我們年輕一代留下深刻的印象，更是給上一輩，老一輩的人們留下更難忘的回憶。
今天我學(xué)習(xí)了一篇課文，叫劉三姐。起初我以為劉三姐只是一位山歌歌手，可當(dāng)我學(xué)習(xí)完這篇課文以后，我才知道劉三姐是一位疾惡如仇，仗義執(zhí)言的英雄，一位機(jī)智勇敢，愛憎分明的人。
文中故事講莫府莫懷仁的管家仗勢要搶阿牛射中的野兔，劉三姐路見不平，用歌聲做武器幫助阿牛奪回野兔，大滅管家威風(fēng)。沒過多久，莫懷仁想霸占茶山做自家墳地，被劉三姐用歌聲拆穿了他的陰謀。于是莫懷仁懷恨在心，想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，用提親的主意來陷害劉三姐，劉三姐提出要結(jié)親就要擺擂臺。于是，莫懷仁找來三個(gè)秀才來與劉三姐對歌，劉三姐用她的機(jī)智和歌聲再次打敗了莫懷仁，莫懷仁和秀才們灰溜溜地?cái)∠玛嚾ァ?/p>
劉三姐的歌唱到了人們的心窩里，唱出了正義的力量，鄉(xiāng)親們?nèi)巳藫P(yáng)眉吐氣，拍手稱快。
劉三姐真勇敢機(jī)智?。〔粦謵簞萘?，我真佩服這深受鄉(xiāng)親們愛戴的女英雄劉三姐！
今天，我看語文書時(shí)，在不經(jīng)意間看到了一篇文章，名叫《劉三姐》，我便津津有味地看了起來。
劉三姐是一個(gè)嫉惡如仇，敢于仗義直言的人。她用自己的山歌作為武器，幫助廣大貧苦百姓，戰(zhàn)勝可惡的財(cái)主。財(cái)主惱羞成怒，在她打柴的時(shí)候把藤砍斷，讓她掉了下來。劉三姐并沒有死，她來到了一個(gè)新的地方，這里的財(cái)主是莫懷仁，他十分狡猾，欺壓窮苦人民。劉三姐到了這里后，用山歌一次次擊敗了莫懷仁，最后因?yàn)楹诎祫萘Φ膲浩?，卻不得不離開這里，另投他鄉(xiāng)……但是，劉三姐的歌聲卻沒有停止，它仍然讓土豪劣紳如坐針毯，窮苦百姓們?nèi)巳伺氖址Q快。
讀完這篇課文，我非常感動于劉三姐嫉惡如仇的精神。她不顧自己的生命安全，仍然用歌聲來“進(jìn)攻”一個(gè)個(gè)地主。可她卻從來沒有想過地主的報(bào)復(fù)，仍然把群眾們的利益放在第一位。
我們在生活中，也要做到和劉三姐一樣嫉惡如仇。雖然現(xiàn)在沒有什么土豪劣紳，而且我們也不可能像劉三姐、屈原一樣做出那樣為百姓造福的行徑。但是，嫉惡如仇這種精神我們還是能夠做到的。在如今的社會上，仍然有一些貪官與壞人，他們欺壓百姓，拿著一些不該拿的錢財(cái)。我們要做一個(gè)正義的人，像劉三姐那樣敢于仗義執(zhí)言的人，這樣，社會才會變得更美好，更和諧!
電影《劉三姐》塑造了一位令人敬佩的女子，她的聰明伶俐、美麗動人、尤其是那副美妙的歌喉給我留下了深刻的印象。
砍柴女劉三姐(黃婉秋)以唱幫窮苦人解氣的山歌名聞四鄉(xiāng)，卻也因此被視她為肉中刺的財(cái)主陷害，幸運(yùn)撿得一條命后，她一路歌聲沿江而下。老漁夫(張巨克)和兒子阿牛(劉世龍)通過歌聲將她辨出，將她接入家中。遠(yuǎn)近鄉(xiāng)民聽聞，都趕來與劉三姐賽歌，以為她已人頭落地的哥哥劉二(梁音)也因此機(jī)與她重逢。因?yàn)楦柙~中多處直揭財(cái)主對窮苦人的盤剝，鄉(xiāng)民叫好同時(shí)亦令當(dāng)?shù)刎?cái)主莫懷仁(夏宗學(xué))極為恐慌。
為防鄉(xiāng)民暴動，莫懷仁想以淫威令劉三姐噤聲，只換回自己的難堪，劉三姐言稱若賽歌勝過她，她自不會開口再唱。劉二怕妹妹重蹈覆轍，想帶她遠(yuǎn)走他處，但劉三姐誓要好好懲治莫懷仁。莫懷仁找來一幫酸臭文人信心滿滿與劉三姐賽歌，不想個(gè)個(gè)被她罵得狗血噴頭。為讓劉三姐屈服，莫懷仁暗中將她綁至府中，施以錦衣美食，只換來劉三姐的幾聲冷笑。早已與劉三姐暗中生情的阿牛、劉二及眾鄉(xiāng)民，則頗為擔(dān)憂她的安危，正想辦法將她營救。
劉三姐不僅歌唱得好，人品更好。她嫉惡如仇、仗義執(zhí)言，用歌聲做武器，與土豪劣紳作斗爭，令鄉(xiāng)親們拍手稱快。
印象·劉三姐是去桂林旅游必看的一個(gè)節(jié)目。據(jù)眾人所知，印象·劉三姐是張藝謀所編譯的。不看不知道，一看真是大吃一驚啊!在里面，一共有幾萬個(gè)人。時(shí)間不長也不短，70分鐘就能演完。還有一個(gè)特點(diǎn)就是，他并不是在陸地上演的，而是在漓江的水面上演的。可以稱為是稀少的奇觀啊!
好不容易挨到了晚上了，我?guī)е拥男那閬淼搅爽F(xiàn)場。哇，人爆滿了。整個(gè)場面一共有幾十萬個(gè)人啊!我趕快找到自己的位置坐了下來，節(jié)目馬上就開始了。5、4、3、2、1。突然，漓江上面的山亮起了燈光，我不禁想：太壯觀了!既然晚上的山上既然會亮光。這應(yīng)該要費(fèi)很多資源要弄得出吧!馬上，迎面而來的就是傳說中的劉三姐。她那優(yōu)美的舞姿，站在小船上——真美!山的影子倒影在水面中，就像一位仙女在梳妝似的。
不知道從哪奔出來了一個(gè)彎彎的月亮，接著，月亮的上邊出來了一位美麗的女孩，她身穿白色紗衣，在月亮上翩翩起舞。她那優(yōu)美的舞姿就像是守護(hù)月亮的天使。在月亮后面，一個(gè)個(gè)女孩身穿熒光衣服，一個(gè)個(gè)走了出來。“一二三四五六七……”大家都數(shù)了出來。接著越來越多、越來越多。數(shù)不清啊!我猜想：這里面大概有5000個(gè)人吧!他們走成一條隊(duì)，表演了一會兒后，身上的熒光衣突然又變了金色，接著就是白色、藍(lán)色、紫色……
不久，迎面走來的一些青年。他們在我們的面前演唱歌曲。個(gè)個(gè)都開開心心的。就好像在辦喜事似的。唱完后，便和我們道謝就結(jié)束了!
雖然就短短70分鐘中，我見識到了不同的奇觀。這一次旅游，真是使我受益匪淺啊!
今天，是我們到桂林的第三天晚上，我們一起去看了一場大型歌舞劇，它的名字叫做《印象劉三姐》。
據(jù)說，《印象劉三姐》是大型桂林山水實(shí)景演出，中國漓江山水劇場之核心工程，由我國著名導(dǎo)演王潮歌、張藝謀等人出任總導(dǎo)演，制作人歷時(shí)五年半努力制作完成。
《印象劉三姐》集漓江山水、廣西少數(shù)民族文化以及中國精英藝術(shù)家創(chuàng)作之精華，是全國第一部全新概念的“山水實(shí)景演出”。它用了目前國內(nèi)最大的環(huán)境藝術(shù)燈光以及獨(dú)特的煙霧效果，能創(chuàng)造出如詩如夢的視覺效果，劇場音響被藏了起來，與漓江山水融為一體。它的表演舞臺，和我們平時(shí)所看到的舞臺有著大大的不同，原來，它是以漓江水的一大塊水域?yàn)槲枧_，幾座山峰為背景，組成了全世界最大的天然劇場?！吧剿畡觥弊溆趶V西陽朔漓江、田家河交匯處，與聞名遐邇的書童山隔水相望?！队∠髣⑷恪吠瑯颖憩F(xiàn)了一種淋漓盡致的豪華氣派，自古以來就美的桂林山水頭一回讓人領(lǐng)略到華麗的彩燈之下的優(yōu)美、柔美、嬌美、艷美和神秘的美。
聽了我的介紹，你們想一睹《印象劉三姐》的風(fēng)采嗎?
最近我看了一部精彩的影片，敘述了家喻戶曉的劉三姐用山歌揭露統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對地主的反抗，喚起大家與封建勢力做斗爭。她只是一個(gè)弱女子，然而她卻有這樣一種與強(qiáng)勢對抗的勇氣，這使我十分的佩服。
你看，劉三姐正在和三個(gè)秀才對歌呢!那三個(gè)秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無言以對，百姓們也哄堂大笑。劉三姐真受百姓擁護(hù)啊!劉三姐又是多么聰明啊!但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。她面對強(qiáng)勢面不改色，輕輕松松。無論地主如何刁難，她都毫不畏懼，毫不膽怯。
而我呢，在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難，就想退縮，做什么事都怕這怕那的。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當(dāng)膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚(yáng)光大!
今天下午，我們一起在教室里觀看了《劉三姐》。劉三姐不僅聰明伶俐、美麗動人，而且還有一副美妙的歌喉?？墒牵?yàn)榻野l(fā)了幾次莫財(cái)主的陰謀詭計(jì)，而成為了莫財(cái)主的眼中釘，肉中刺。不過堅(jiān)強(qiáng)的劉三姐并沒有被他的勢力所壓倒，而是勇敢地用山歌來對付他：
貧苦農(nóng)民的女兒劉三姐從小失去父母，和哥哥劉二相依為命。生性愛唱山歌的劉三姐因?yàn)槌礁瓒獾疆?dāng)?shù)刎?cái)主的仇視，在山上打柴時(shí)被牛員外派人砍藤落水，大難不死的劉三姐不但沒有屈服，反而更加堅(jiān)定了唱山歌的決心，“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年”。撐伐順江漂流途中的劉三姐被同樣愛唱山歌的漁夫老李頭父子收留。窮苦農(nóng)民因?yàn)閻鄢礁瓒奂趧⑷阒車?，顯然，劉三姐已經(jīng)成為一面旗幟。這令當(dāng)?shù)刎?cái)主莫懷仁極為驚恐，因?yàn)樯洗蚊褡兙褪浅礁枰鸬摹Ｋ群蟛扇∈召I、對歌、綁架等手段，企圖封住劉三姐那張會唱山歌的嘴。但一切均告枉然，劉三姐的歌聲依然回蕩在廣西大地，成為窮苦民眾精神上的一種寄托。
一片廣袤無垠的天穹，一座座挺立山峰。一波碧水在這兒漾起一曲詩情的山歌《劉三姐》。這如畫的山水在煙雨中守候了多少年，才展現(xiàn)了這完美的姿態(tài)演繹著山間最真切的情。
風(fēng)吹了，雨下了，歌聲傳來了。沒有人看到這夜晚的黑暗，因?yàn)橛幸环N明媚在這朦朧中盛開。她，一首靈動的《劉三姐》;她，一個(gè)動人的劉三姐。她唱著她，但在我們心中她們已經(jīng)融在了一起。經(jīng)典山中情歌唱響在無垠的山水中，樹林、竹樓、微弱的雨滴……都化成了情歌的旋律，在天簌中飄揚(yáng)。
小船兒正漸漸飄遠(yuǎn)。忽然，一盞隱約的漁燈，穿過歲月的夜幕，緩緩向我們駛來，它帶著一種古樸，帶對自由生活的希望。當(dāng)它化成滿江漁火之時(shí)，領(lǐng)略真的是漓江生活的別樣風(fēng)情。熱烈，激情。江上便紅綢翻飛，人們心中涌動著的的熱情。耳邊傳來雷鳴般的鼓聲!第一樂章的紅色印象驟然調(diào)動起我們的情緒。鮮紅的`綢緞在樸實(shí)的動作下舞動，揮舞出一曲歡歌。紅綢揮動的是喜悅，是期望，是理想。岸邊，跳動的火焰染紅了半邊天。小伙子們熱情的呼喚美麗的姑娘，姑娘們也在岸上起舞。伴著江風(fēng)的悠揚(yáng)歌聲與輕盈舞姿吹動在我們的心中。
“連就連，我倆結(jié)交定百年，哪個(gè)九十七歲死，奈何橋上等三年。”又是一陣純凈的戀歌。輕柔的光灑在江面，沒有粼粼波光，只是清澀而又原始的美感，帶著淡淡的，即將離別的憂愁。出嫁的姑娘“新娘”披上霞彩般的嫁衣，踏上小船，揮手告別……
漁火漸漸走遠(yuǎn)，燈光已經(jīng)熄滅，印象之幕全劇終。但劉三姐的歌仍在天地間唱頌著，仍在我們心間回蕩。魂?duì)繅衾@，揮之不去!沒有傳統(tǒng)故事的情節(jié)，沒有熟悉的場景。但也正是在這猶如陌生之中追尋一種親切的純真的美麗?；貧w自然，回歸自我。清澈的漓江會跳舞，秀麗的青山會歌唱。我們就是在這種熱烈與輕柔之中，感受山水人民的心靈。
他們的熱情如一種靈動，他們的輕柔似一絲淳樸。他們在用心演繹著一切，哦，不，不是演繹，是他們內(nèi)心最真情的剖白。無數(shù)觀眾，會為之動情，會為之思考，會明白不論是哪一種感情，一種真心的投入，才是讓你讓我最大的心動與感動。
是這片山水的饋贈，是這曲多情山歌的洗禮，讓我們沉寂于最純凈的自己。而這一切在記憶深處刻上永不磨滅的印象，留下永久的深情。
財(cái)主知道三姐在漁家落戶，于是派莫管家去搗亂。結(jié)果被李老漢一只山歌譏諷。莫管家問三姐認(rèn)不認(rèn)識莫老爺時(shí)，回答的歌聲也令我記憶深刻.劉三姐用歌聲諷刺地主,唱盡心中不平事：“不種芝麻他吃油,不種桑田他穿綢,窮人血漢他喝盡,他是人間強(qiáng)盜頭?！边@些猶如鋒利的尖刀一般的詞語配合鏗鏘有力的旋律,把劉三姐對財(cái)主恨之入骨的情感表現(xiàn)得淋漓盡致,也把地主階級剝削勞動人民的丑惡嘴臉表現(xiàn)得入木三分。下一段是三姐等人上山采茶，歌聲歡娛，語調(diào)輕快。
后來阿牛等一起來對歌，氣氛歡快，就從這件小小插曲中，就看出山中村民的淳樸、對山歌的熱愛以及對生活的希望，就幾曲山歌就感到很滿足。卻不想可惡的財(cái)主連這一點(diǎn)點(diǎn)幸福就不給予，引得村民悲憤反抗，反抗財(cái)主時(shí)村民唱的歌曲悲憤疾苦，體現(xiàn)出村民在財(cái)主的壓迫下生活的窮困潦倒與艱辛。莫財(cái)主為了禁止劉三姐和鄉(xiāng)親們唱山歌,請來秀才相助。三姐的二哥擔(dān)心三姐的安危，堅(jiān)決反對，但是三姐確相信自己能贏，雖然會讓哥哥擔(dān)心，但是為了村民和自己能繼續(xù)唱山歌，也一定要去。三個(gè)秀才狗仗人勢、自以為是、愚鈍自大，劉三姐用犀利的歌曲挫了秀才的銳氣，嘲笑財(cái)主，把莫財(cái)主氣得跌下河。“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年，唱起山歌膽子壯，過了一灘又一灘”劉三姐道出了她的心聲，可以看出劉三姐為了唱歌連死都不怕，唱山歌是劉三姐的追求，也是她表達(dá)情感的方式，莫財(cái)主在對歌失敗后，心存不甘，又出毒計(jì)，把劉三姐搶到家中百般威脅，劉三姐堅(jiān)貞不屈，阿牛勇敢地闖進(jìn)莫家將劉三姐救走，莫懷仁帶領(lǐng)家奴乘船追趕，百姓幫助劉三姐逃走。從莫府逃出后, 劉三姐和阿牛用山歌表白了彼此心，劉三姐以藤和樹作比喻,勇敢地向阿牛哥表白:“竹子當(dāng)收你不收,筍子當(dāng)留你不留,繡球當(dāng)撿你不撿,空留兩手撿繡球?！?/p>
劉三姐用明亮透徹的聲音,大膽地表露了自己的情感。但是當(dāng)阿牛接到三姐拋出的繡球后,歌曲的節(jié)奏立即變得歡快明朗起來，表達(dá)了兩個(gè)相愛的人對愛情終始不渝的情感。影片的最后阿牛唱出了他對愛情堅(jiān)定執(zhí)著:“風(fēng)吹云動天不動水推船移岸封建官府下令禁歌，劉三姐帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用歌聲進(jìn)行反抗，但在封建黑暗勢力的壓迫下，劉三姐被迫離開。但她繼續(xù)在新的地方，用自己的歌聲鼓舞民眾，喚起大家與封建勢力做斗爭。首首山歌，有愛，有恨，有喜，有悲，所有的情結(jié)凝聚動聽沁人心底的旋律。對世事的不公的反抗，與命運(yùn)抗?fàn)幍木?，讓劉三姐的形象在我的?nèi)心深處留下了不可抹滅的印跡。
今天的隊(duì)活動與往常大不相同，因?yàn)檫@次是去多媒體大廳看電影——《劉三姐》，看了電影后，我收獲很大。
《劉三姐》講述了一位漂亮、勇敢、山歌唱得又好的壯族姑娘憑著自己的機(jī)智勇敢與惡霸莫懷仁做斗爭，并取得勝利的故事。劉三姐和鄉(xiāng)親們住在一個(gè)以種植茶葉為生的山村里，那里山美水美，人更美。劉三姐山歌唱得很好，熱愛鄉(xiāng)親、疾惡如仇，大家都很喜歡她。
惡霸莫懷仁是一個(gè)為富不仁的土財(cái)主，他時(shí)刻盤算著如何霸占茶山，以做自家墳地，劉三姐為了保住鄉(xiāng)親們的茶山，勇敢的站了出來，用斗山歌的方法與莫懷仁做斗爭，最后經(jīng)過大家共同努力，終于戰(zhàn)勝了惡霸莫懷仁。
在斗爭的過程中，惡霸莫懷仁想盡了一切辦法來打敗劉三姐，他費(fèi)盡心思找來了三個(gè)秀才，帶著滿船的歌書來與劉三姐斗山歌，結(jié)果反而被劉三姐唱得狼狽不堪，最后鄉(xiāng)親門出了一個(gè)謎語戲弄莫懷仁，莫懷仁大出洋相，灰溜溜的敗下陣來。看了這場電影后，我很喜歡劉三姐這個(gè)人物，我覺得她是一個(gè)聰明伶俐、疾惡如仇的人，她敢于和有財(cái)有勢的莫家人做斗爭，當(dāng)莫家人為了拉攏她，誘以財(cái)物的時(shí)候，她絲毫不為其所動，心里想到的都是貧苦的鄉(xiāng)親們;當(dāng)惡霸莫懷仁想盡一切辦法抓走了劉三姐的時(shí)候，她仍然不屈不撓，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。做為一名小學(xué)生，我應(yīng)該積極的向劉三姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她聰明伶俐、勇于面對困難、善良勇敢的品質(zhì)，不怕生活和學(xué)習(xí)中的困難、認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，做一個(gè)愛僧分明、機(jī)智勇敢全面發(fā)展的小學(xué)生。
相信大家在平時(shí)學(xué)習(xí)中都寫過作文吧，語文成績的好壞主要一部分取決于作文的好壞。認(rèn)真寫好每一篇作文，對自己都是經(jīng)驗(yàn)的積累。你知道寫作文要注意哪些方面嗎？為滿足你的需求，小編特地編輯了“劉胡蘭觀后感5篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。
劉胡蘭10歲起參加兒童團(tuán)，1945年進(jìn)中共婦女干部訓(xùn)練班，1946年到山西省文水縣云周西村做婦女工作，擔(dān)任婦救會秘書，后為主任，并成為中共候補(bǔ)黨員。以下是小編整理劉胡蘭觀后感范文5篇，歡迎參閱。
劉胡蘭讀后感1
前不久，我看了《劉胡蘭》。給我震撼最大，印象最深的是劉胡蘭英勇就義的那個(gè)鏡頭，特別是那句“我咋個(gè)死法”，令我至今難忘。
敵人以為劉胡蘭年紀(jì)小，是個(gè)軟骨頭，便想方設(shè)法地讓她離開共產(chǎn)黨。但是，面對敵人，劉胡蘭沉著冷靜，一心向著黨。敵人為了讓它屈服，就在她的眼皮底下殘忍的殺害了六名共產(chǎn)黨員。這時(shí)，群眾一片混亂。劉胡蘭的一句“我咋個(gè)死法”令場下一片肅靜，就連敵人也被她這股子硬嚇得倒退了幾步。
“我咋個(gè)死法?”劉胡蘭平靜的問道。
“只要你肯自白，我馬上放你走?！?/p>
“我咋個(gè)死法?”面對的人的利誘，劉胡蘭又重復(fù)道。
“你這么年輕就不怕死?”敵人仍不死心的追問。
“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨，”劉胡蘭再次鎮(zhèn)定地問：“我咋個(gè)死法?”
“和他們一樣?！?/p>
劉胡蘭從容的理了理頭發(fā)，邁開步向淌著血的側(cè)刀走去……
面對敵人，劉胡蘭驚人的平靜，因?yàn)樗闹杏泄廨x，她一心向著黨?！拔艺€(gè)死法”這句話雖然很短，但字字都充滿了對敵人的憤怒與蔑視，也充分反映了劉胡蘭對黨對人民的衷心。劉胡蘭的大義凜然，讓我更深刻的理解了什么叫視死如歸，也讓我看到了一位共產(chǎn)黨員的革命風(fēng)采和堅(jiān)貞不屈的品格。
劉胡蘭，你是千千萬萬英雄烈士中的一個(gè)。“生的偉大，死的光榮”是對你短暫而光輝的一生的最高評價(jià)。您是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
劉胡蘭讀后感2
今天我讀了《劉胡蘭》的故事。
書中的主要內(nèi)容是劉胡蘭小小年紀(jì)，不怕敵人，寧死不屈，從容地躺在敵人的鍘刀下，英勇就義的故事。而她當(dāng)時(shí)年僅15歲。
讀了這本書，讓我想到，我們今天的幸福生活真是來之不易啊!我們的生活是多么的幸福啊!我們都是獨(dú)生子女，在家飯來張口，衣來伸手。在學(xué)校，有老師的教育，有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。遇到困難就靠父母來解決，我從來不自己勇敢面對困難。哪怕是碰到一只小老鼠，我都會不停地尖叫，一點(diǎn)困難就會叫來父母幫忙。可劉胡蘭小小年紀(jì)連死都不害怕。
從這個(gè)故事，讓我明白，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要勇于面對困難，想辦法克服困難，長大以后成為一個(gè)有用的人。
劉胡蘭讀后感3
“數(shù)九寒天下大雪，天氣雖冷心里熱。我從前線轉(zhuǎn)回來，勝利的消息要傳開?！币宦牭竭@動情的歌聲，我們就會想到堅(jiān)貞不屈的女烈士劉胡蘭。今天，我懷著崇敬的心情，閱讀了《劉胡蘭》這本書，感受頗深。
劉胡蘭出生在山西文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對黑暗的舊社會產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開展救亡運(yùn)動，文水縣也成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開始逐步接觸革命道理，懂得了一個(gè)人怎樣才能活得有價(jià)值、死得有意義。她積極參加村里的抗日兒童團(tuán)，和小伙伴一起為八路軍站崗、放哨、送情報(bào)。1947年，年僅15歲的她便加入了共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。
1947年1月12日，由于叛徒的出賣，劉胡蘭被捕了。在敵人的威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然地說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨!”敵人沒有辦法，將同時(shí)被捕的6位革命群眾當(dāng)場鍘死。但她毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下。她以短暫的青春年華，譜寫出永生的詩篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。
劉胡蘭為了革命的勝利拋頭顱，灑熱血，流盡了最后一滴血，我從她身上看到了一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員崇高的內(nèi)心世界。新中國之所以能在廢墟中又站起來，是因?yàn)橛谐汕先f名像劉胡蘭這樣的好兒女。祖國呀，你應(yīng)該驕傲!我低著頭，望著胸前的紅領(lǐng)巾，這是無數(shù)烈士用鮮血染成的，這上面也有劉胡蘭的鮮血呀!我又想起了那兩句名詩：“有的人活著，卻已經(jīng)死了。有的人死了，卻永遠(yuǎn)活著?！蹦切墓范蠢锱莱鰜?，背叛革命、背叛人民的可恥叛徒就是活著的僵尸，劉胡蘭姐姐雖然犧牲了，卻永遠(yuǎn)活在我們少年兒童的心中，活在世代人民的心中。
現(xiàn)在，我們過著比蜜還甜的生活，保衛(wèi)這來之不易的勝利碩果，創(chuàng)造祖國輝煌明天的千斤重?fù)?dān)，就落在我們的肩膀上。讓劉胡蘭的偉大精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?nèi)^斗，讓我們沿著他們的足跡，堅(jiān)定不移地走下去，創(chuàng)造有意義的人生。
劉胡蘭讀后感4
我讀過許多書，從《劉胡蘭》中認(rèn)識了劉胡蘭，從《王二小》中認(rèn)識了王二小，從《閃閃紅星》中認(rèn)識了潘冬子……在我的心中，黨就是這一個(gè)個(gè)栩栩如生的英雄。翻開黨的歷史，那一章章，一幕幕，扣人心弦，驚天動地，可歌可泣。
為了新中國的解放，為了能讓老百姓過上好日子，有那么多黨的優(yōu)秀兒女，他們不惜拋頭顱灑熱血，獻(xiàn)出自己寶貴而年輕的生命——為了掩護(hù)八路軍和鄉(xiāng)親們，王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈，被敵人挑死在大石頭上;年僅15歲的劉胡蘭在敵人的鍘刀前，面不改色心不跳，絕不泄露黨的機(jī)密;英勇的王成堅(jiān)定地向戰(zhàn)友呼叫：“向我開炮，向我開炮”;在獄中寫出了《可愛的中國》后從容的走上刑場;董存瑞手拖炸藥包在敵人的碉堡下拉響了導(dǎo)火線;黃繼光面對敵人噴火的機(jī)槍口，英勇的撲了上去……還有許多許多的英雄，他們并不求名垂青史，卻只希望能建立老百姓能當(dāng)家作主的國家。從這些故事中我深刻地感受到了革命先烈們拋頭顱、灑熱血，為中國的和平解放不惜犧牲一切的戰(zhàn)斗精神。這種默默無聞的，無私奉獻(xiàn)的精神，不正是中國共產(chǎn)黨精神的濃縮么?共和國的旗幟，正因?yàn)橛辛怂麄兊臒嵫椭倚亩吁r艷。
我們常把比做母親，他用乳汁哺育我們長大;她把幸福留給我們，把苦難留給自己。生長在紅旗下的我們，白天，可以坐在寬敞的教室里讀書;晚上，可以在明亮的燈光下學(xué)習(xí);節(jié)假日，我們可以出去旅游度假，逛街購物，過著無憂無慮的生活。我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不好好珍惜每一分、每一秒?珍惜這來之不易的幸福生活呢?雖然烈士們無法與我們一起享受這美好的時(shí)光，但是他們的精神，永遠(yuǎn)留在我們的心中。每當(dāng)我唱起“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國……”這首歌時(shí)，我的心里就異常激動。
劉胡蘭讀后感5
今天，我在圖書館買了一本書，叫《劉胡蘭傳》。讀完這本書后，我受到了很大觸動。
劉胡蘭(1932-1947)原名劉富蘭。1932年出生于文水縣的貧農(nóng)戶。8歲上學(xué)，10歲參加兒童團(tuán)。曾擔(dān)任文水縣云周西村(現(xiàn)已改名為劉胡蘭村)婦救會秘書和第五區(qū)抗聯(lián)婦女干事等職業(yè)。
有一次，紅軍把國民黨的一個(gè)團(tuán)包圍了，縣婦女部長奉上級命令組織農(nóng)民兵擔(dān)架支援戰(zhàn)場。劉胡蘭和幾名婦女也去了。她們在激烈的戰(zhàn)場上，毫不懼怕，表現(xiàn)得異常勇敢，她們像護(hù)士一樣救死扶傷，像戰(zhàn)士一樣運(yùn)送火藥，一點(diǎn)也不比八路軍戰(zhàn)士差，她們一直忙到天黑才回去，當(dāng)時(shí)她才13歲。
1947年1月的一天，劉胡蘭和6位革命戰(zhàn)士被國民黨軍隊(duì)抓了去，面對敵人殘暴于威脅，他們臨危不懼地說：怕死就不當(dāng)共產(chǎn)黨，你們想怎樣。敵人見他們不知好歹，便當(dāng)場用鍘刀鍘死了他們。劉胡蘭雖然永遠(yuǎn)的離開了我們，但她永垂不朽、堅(jiān)貞不屈的偉大精神永遠(yuǎn)留在我們心中。
劉胡蘭這么年輕就為了中國人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命，她是多么的勇敢，再想想現(xiàn)在的社會，理想現(xiàn)在和劉胡蘭同齡的人，被開水濺到了一點(diǎn)就覺得痛。那么劉胡蘭身上的傷痛，是我們無法想象的，要比開水濺到痛100倍、1000倍，再想想劉胡蘭的生活是多么艱苦，吃的是什么，穿的又是什么，和我們相比，要差100倍、1000倍。從今以后，我們要向劉胡蘭同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她偉大的精神，以她為榜樣。
這本書主要講了1947年，敵人襲擊了劉胡蘭所在的村子，鄉(xiāng)親們被趕到了大廟前，敵人逼劉胡蘭講出共產(chǎn)黨的情報(bào)，劉胡蘭沒有屈服，光榮的犧牲了。
劉胡蘭犧牲時(shí)才十五歲。如果她告訴敵人情報(bào)，共產(chǎn)黨就會犧牲許多人。她另愿自己死也不背叛共產(chǎn)黨，這種精神真可貴！
我想：劉胡蘭這種舍己為人的精神，正是共產(chǎn)主義的風(fēng)格。面對鋒利的鍘刀，她不恐懼；面對兇惡的敵人，她不屈服，她真?zhèn)ゴ?！敵人三番五次地審問她，她就是不招供。劉胡蘭的鄰居金忠嫂剛生了孩子，如果劉胡蘭假裝是伺候金忠嫂的，可能會躲過這一難。但是，她為了金忠嫂和其他婦女的安全，不顧金忠嫂的再三挽留，毅然轉(zhuǎn)身出了門。
一提到“生的偉大死的光榮!”，我們都會想起劉胡蘭。假期里，我懷著十分崇敬的心情讀完了故事《劉胡蘭》。文章生動地?cái)⑹隽擞⑿凵倥畡⒑m短暫而光榮的一生。她經(jīng)歷了凄慘的童年，小小年紀(jì)就在危險(xiǎn)的環(huán)境中臨危不懼英勇不屈，15歲就獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。才15歲呀，與劉胡蘭對照一下我覺得自己十分渺小。平時(shí)碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會垂頭喪氣，苦叫累。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決心要向劉胡蘭學(xué)習(xí)做一個(gè)不怕困難、英勇不屈將來做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。讀了劉胡蘭的英勇事跡后，我的眼里不知不覺地泛出點(diǎn)點(diǎn)淚光，是為劉胡蘭的偉大事跡而感動，為她熱愛祖國的感情而驕傲，為她寧死不屈的精神而自豪!
劉胡蘭，1932年出生在山西省文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對黑暗的舊社會產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿。全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開展救亡運(yùn)動，文水縣也成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開始逐步接觸革命道理，懂得了一個(gè)人怎樣才能活得有價(jià)值、死得有意義。
劉胡蘭積極參加村里的抗日兒童團(tuán)，和小伙伴一起為八路軍站崗、放哨、送情報(bào)。有一次，八路軍包圍了敵軍一個(gè)團(tuán)，縣婦女部長奉命組織民兵擔(dān)架隊(duì)支援前線。劉胡蘭和幾名婦女也要支前。部隊(duì)首長勸她們：“前面正在打仗，很危險(xiǎn)?！眲⒑m果敢地回答：“戰(zhàn)士們都不怕，我們是女民兵，也不怕?！彼齻冊谇熬€表現(xiàn)得十分勇敢，不但為傷員包扎傷口，還幫助戰(zhàn)士們運(yùn)送彈藥，一直忙到天黑，戰(zhàn)斗結(jié)束才撤回來。這時(shí)的劉胡蘭才13歲。
抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨閻錫山部隊(duì)占領(lǐng)了文水縣城，解放區(qū)軍民被迫拿起武器，保衛(wèi)勝利果實(shí)。1945年11月，劉胡蘭參加縣黨組織舉辦的婦女訓(xùn)練班。40多天的學(xué)習(xí)，使她懂得了許多革命道理，階級覺悟有了進(jìn)一步提高。回村后，她擔(dān)任云周西村婦救會秘書。與黨員一起發(fā)動群眾斗地主、送公糧、做軍鞋，還動員青年報(bào)名參軍。劉胡蘭在斗爭中得到了進(jìn)一步的鍛煉成長，于1946年6月被批準(zhǔn)為中共候補(bǔ)黨員。這一年，她才14歲。
1947年1月12日，劉胡蘭被國民黨軍和地主武裝抓捕。在敵人威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然地說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”敵人沒有辦法，將同時(shí)被捕的6位革命群眾當(dāng)場鍘死。但她毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下。她以短暫的青春年華，譜寫出永生的詩篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。
1947年3月下旬，毛澤東帶領(lǐng)中共中央機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北途中，中共中央書記處書記、中央縱隊(duì)司令員任弼時(shí)向他匯報(bào)了劉胡蘭英勇就義的事跡，毛澤東問：“她是黨員嗎？”任弼時(shí)說：“是個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，才15歲?！泵珴蓶|深受感動，揮筆寫下了“生的偉大，死的光榮”8個(gè)大字。
劉胡蘭用短暫而又悲哀的青春年華譜寫了一首流傳至今的偉大頌歌，劉胡蘭的名字永遠(yuǎn)被一代又一代人所傳誦，“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭永遠(yuǎn)活在人們的心中，我們所有黨員要不忘初心、砥礪前行，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，努力讓胡蘭精神光照千秋世代永存，持續(xù)繼承遺志開拓創(chuàng)新攀登高峰，把革命先烈開創(chuàng)的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)。
近日，我校開展建黨90周年校慶活動，誦讀紅色經(jīng)典。我非常喜歡看關(guān)于劉胡蘭的故事書，所以我給你講一個(gè)關(guān)于劉胡蘭的故事。
蘭出生于山西省呂梁市文水縣周西村?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，任少年團(tuán)團(tuán)長、云周西村營救協(xié)會秘書、**女軍官。1947年1月12日因叛徒出賣，被山西閻錫山部隊(duì)帶回去，用鐵條打她，用竹簽塞進(jìn)她的手指鋒里，再拔出來，最后她被側(cè)刀殺害，那時(shí)她才15歲。
看完劉胡蘭的介紹，我覺得劉胡蘭從小為人民的利益承受了巨大的痛苦，這讓我想起毛主席的祖父為她寫的一句話，生命的偉大，死亡的光榮。劉胡蘭15歲去世。我欽佩她的自我犧牲精神！
所以，我們一定要努力學(xué)習(xí)，長大后報(bào)答我們熱愛的祖國！當(dāng)然，這不是一句空話，而是發(fā)自內(nèi)心的一句話。每當(dāng)我因?yàn)閼卸瓒幌胝J(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，我就會想起這些革命英雄，仿佛看到了他們認(rèn)真而有教育意義的眼睛，于是我趕緊拿起書，開始認(rèn)真地寫作業(yè)。
我知道我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易。我們不能生來就不知福。我們必須用自己的實(shí)際行動來證明這一點(diǎn)！
中心小學(xué)
我讀了劉胡蘭的故事后，深受感動。**它生動地?cái)⑹隽擞⑿叟⒑m短暫而光榮的一生。她經(jīng)歷了一個(gè)悲慘的童年。小時(shí)候，她幫助游擊隊(duì)鎮(zhèn)壓漢奸，積極接近黨，在危險(xiǎn)的環(huán)境中勇敢地面對危險(xiǎn)。15歲時(shí)，她獻(xiàn)出了寶貴的生命。
劉胡蘭是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。她從小就參加革命工作。她為解放勞動人民而積極工作。她不僅為解放軍戰(zhàn)士做了許多軍鞋，還組織村里的姐妹們積極支援前線。
當(dāng)她被敵人抓住時(shí)，她毫不動搖，面對敵人的折磨，保守黨的秘密。并且痛斥敵人，真正做到了義無反顧。當(dāng)氣急敗壞的敵人用鍘刀來威脅她時(shí)，她卻毫不畏懼，視死如歸。
因此，當(dāng)她去世時(shí)，偉大的領(lǐng)袖毛主席為她寫下了生命的偉大和死亡的榮耀的八個(gè)字，來贊美她光榮而短暫的一生。
今天的幸福生活來之不易。和劉胡蘭一樣，成千上萬的革命先烈為之獻(xiàn)出了生命和鮮血。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決心向劉胡蘭學(xué)習(xí)，繼承先烈遺志，珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國，做一個(gè)永遠(yuǎn)奮斗、不怕困難、勇敢不屈的人，將來忠于人民、忠于黨的事業(yè)。
今天院里組織集中觀看了一部革命電影《劉胡蘭》，是講述烈士劉胡蘭不顧自我，奮勇抗日的故事，讓我看后感觸良多。在英烈的故鄉(xiāng)，劉胡蘭烈士的英明與事跡深深銘刻在當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷男闹?，她信念?jiān)定、視死如歸的革命精神深深感動了幾代人，并同毛**題詞“生的偉大，死的光榮”一起，激勵(lì)著一代又一代人勵(lì)精圖治，奮勇前進(jìn)。1945年11月，劉胡蘭參加了文水縣黨組織舉辦的婦女訓(xùn)練班。回村后，她擔(dān)任云周西村婦救會秘書，與黨員一起發(fā)動群眾推翻地主、送公糧、做軍鞋，動員青年報(bào)名參軍。1946年6月，她被批準(zhǔn)為中共候補(bǔ)黨員。這一年，她才14歲。1947年1月12日，國民黨閻錫山軍和地主武裝“復(fù)仇自衛(wèi)隊(duì)”包圍了云周西村，將群眾趕到場地上，劉胡蘭因叛徒出賣被捕。在敵人威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然。敵人問她：“你給八路做過什么工作？”劉胡蘭大聲說：“我什么都做過！”“你為啥要參加共產(chǎn)黨？”“因?yàn)楣伯a(chǎn)黨為窮人辦事?！睌橙藧佬叱膳骸澳阈⌒∧昙o(jì)好嘴硬啊！你就不怕死？”劉胡蘭斬釘截鐵地回答：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”殘忍的敵人為了使她屈服，在她面前將同時(shí)被捕的6位革命群眾用鍘刀殺害。劉胡蘭毫無懼色，從容走向鍘刀，壯烈犧牲，年僅15歲。1947年3月，毛**得知?jiǎng)⒑m犧牲的消息，當(dāng)即揮筆寫下“生的偉大，死的光榮”八大字，對劉胡蘭短暫的一生作了崇高的評價(jià)。劉胡蘭是已知的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對人民的感情和對共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前堅(jiān)負(fù)不屈，視死如歸，彰顯了一名共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、不忘初心、牢記使命的高貴品質(zhì)，是反抗侵略、反抗奴役，爭取自由的精靈，也是胸懷家國、以天下為己任的優(yōu)秀黨員。堅(jiān)守實(shí)踐和初心不是空洞、抽象的口號，而是具體的踐行；不是一時(shí)的心血來潮，而是一如既往、一以貫之的堅(jiān)守，是自己畢生所追求的理想。
劉胡蘭，這位愛國主義和共產(chǎn)主義孕育的堪稱民族脊梁的民族英雄，以她那可歌可泣的高貴品格、革命氣節(jié)和英雄壯舉，譜寫了一曲蕩氣回腸的革命英雄主義的慷慨就義歌，鑄就了光照千鈥、激勵(lì)后人的“胡蘭精神”。在任何時(shí)候、任何艱險(xiǎn)的情況下，都要像她那樣始終忠于祖國、忠于人民、忠于黨的事業(yè)；要時(shí)刻做到“堅(jiān)定信仰、嚴(yán)守紀(jì)律、無私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)”的新時(shí)代劉胡蘭精神。
小學(xué)生劉胡蘭觀后感 劉胡蘭觀后感300個(gè)字相信作為學(xué)生，你對作文是非常熟悉的。寫作是學(xué)習(xí)語文課程必備的技能之一。要想提高作文水平，要多看書以增長知識，擴(kuò)大視野。你記得哪些作文是讓你久久不忘的嘛？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《劉胡蘭觀后感集錦》，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
有一天，我病了。媽媽帶我去打針，我一路往后推。媽媽大聲說:“你還是不是六年級學(xué)生!
”聽了這話我走進(jìn)醫(yī)院。當(dāng)我雄赳赳氣昂昂的走進(jìn)注射室時(shí),氣勢減了一大半,當(dāng)我看見**拿的針頭時(shí),我心里只剩下凄涼。
針頭扎了進(jìn)去,眼淚流了出來。好痛!媽媽見我這樣只是嘆了口氣。拿來一本書,輕輕放在我的腿上?！秳⒑m》?
讀完此書,一股悲憤之情油然而生。劉胡蘭,1931年出生在一個(gè)中農(nóng)家里。1940年她上了村小學(xué)。
1947年1月2日上午，錫山軍將她俘虜進(jìn)寺院。敵軍特派員張全寶審訊劉胡蘭,讓劉胡蘭說是受了***的騙,以后不再給***干事,而劉胡蘭假裝沒聽見。張全寶的刀，整個(gè)會場籠罩著恐怖的氣氛。
劉胡蘭從容地走向鍘刀,把頭放到刀床上。頓時(shí)鮮血像火山噴射巖漿,濺落四方……
這時(shí)，我真的知道媽媽讓我讀這本書的真正意義。我的膽怯和劉胡蘭的無畏精神形成了強(qiáng)烈的對比。劉胡蘭為了人民，為了中國共產(chǎn)黨，在斷頭臺下英勇犧牲，我的膽怯使我在針尖下顯露出來。劉胡蘭當(dāng)時(shí)只有15歲,正值青春年紀(jì)。
她沒想過自己嗎？我想是的，但為了人民，她把生死置之度外。而我還是那么怕針頭媽媽叫我打針是為我好怎能讓媽媽失望呢,不,我不能!
我不能讓媽媽失望,應(yīng)為這也是為我好。我要鼓起勇氣面對一切困難。不能退縮。
我已經(jīng)12歲了,不可以怕針頭。一個(gè)無所畏懼的人，即使在這樣惡劣的環(huán)境下，最終也會成為以個(gè)成功的人和英雄。
我特非常喜歡劉胡蘭。也想成為劉胡蘭一樣,大公無私,舍己為人的人。
我想好好珍惜這本書，因?yàn)檎沁@本書讓我知道，無論我遇到什么困難，都不要退縮，勝利在望！
觀《劉胡蘭》電影有感
今天，我觀看了《劉胡蘭》這部愛國主義影片后，我的心情久久不能平靜。為影片中的女主人公愛國主義精神所感動；為年僅十五歲犧牲的劉胡蘭感到惋惜；為在抗日和解放戰(zhàn)爭時(shí)期涌現(xiàn)出的優(yōu)秀中華兒女感到驕傲和自豪！
這部電影講述的是劉胡蘭在激烈的抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，用自己的鮮血和生命譜寫了一首壯麗的無產(chǎn)階級歷史歌曲。劉胡蘭出生在山西省文水縣云周村一個(gè)貧農(nóng)家庭。像貧農(nóng)一樣，她過著黑暗的生活。劉胡蘭十歲那年，就參加抗日救國兒童團(tuán)，擔(dān)任團(tuán)長。
每當(dāng)上級宣傳抗日救國的指示是，總能在人們的縫隙中看到小劉胡蘭的幸福眼睛。當(dāng)時(shí)敵人經(jīng)常來村子“掃蕩”，劉胡蘭和小伙伴以挖野菜為掩護(hù)，到村口站崗放哨，眨巴眨巴著活潑而又犀利的眼睛，警惕著察看敵情，為抗日戰(zhàn)爭取得勝利立下汗馬功勞。
她從一個(gè)普通的農(nóng)村女孩成長為一個(gè)杰出的無產(chǎn)階級先驅(qū)。在敵人面前，她英勇頑強(qiáng)，賢惠不屈，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)，為黨和人民流下了最后一滴血。我們偉大的領(lǐng)袖毛主席親筆題詞：“生的偉大，死的光榮”。
1947年劉胡蘭去世時(shí)，她只有15歲。她的生命雖然短暫，但她的精神是不朽的。她不怕苦不怕死的革命精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)！
看完影片后，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)感人的畫面：劉胡蘭面對反動派多次嚴(yán)刑拷打，像鋼鐵巨人一樣，屹立在刑場中間，尤其令敵人害怕的是她那雙眼睛，深邃而且鋒利，像鋼鉆一樣刺向敵人，不管是誰，只要和她的目光相遇，都會感到自己面前的這個(gè)人有一股無所畏懼的勇氣，隨時(shí)準(zhǔn)備毫不留情地痛擊敵人。她正氣凜然的做法，讓敵人喪魂落魄。
她堅(jiān)毅的眼神在威懾?cái)橙说耐瑫r(shí)，卻激勵(lì)著蜂擁而至的人們，永別了，鄉(xiāng)親們，戰(zhàn)斗吧！同志們。相比之下，我們卻是幸福和快樂的。
我們同齡人大多都出生在21世紀(jì)，沒有經(jīng)過血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭年代，沒有體會過饑寒交迫的滋味，從小都是嬌生慣養(yǎng)，有著衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣，父母便成為我們的保護(hù)傘，溫暖的家便成為我們的避風(fēng)港灣，凡遇到困難，就束手無策，輕易一個(gè)“不會”、“不能”就放棄，將來我們?nèi)绾稳ッ鎸ι鐣?。通過這部電影的觀看，無論將來遇到什么困難，那個(gè)雙拳緊握，牙關(guān)緊咬，倒豎劍眉的姐姐就會站在我的身后，用她特有的熠熠閃光的眼神告訴我“不向困難低頭”！只要你動一動腦，動一動手，我相信再大的困難你也能克服！
影片中，姐姐在生命的最后一刻用手剪了頭發(fā)，深情地環(huán)顧祖國的大江大山，告別了家人和家鄉(xiāng)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、懂事、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在我們成長的過程中為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
一、讀拼音，寫詞語。（5分）
jīngxīnyīránliángshchuítóusàngqì
二、給下面的多音字組詞。
磨扇三、比一比，再組詞。（5分）
異坊楊拼搖p>
導(dǎo)仿?lián)P并遙p>
四、下列詞語你能歸類寫一寫嗎？（5分）
垂頭喪氣打量快活注視橙黃
翠綠觀察難過桃紅
1、 表示心情的詞p>
2、 表示顏色的詞p>
3、 表示看的詞p>
五、 填上恰當(dāng)?shù)脑~。（6分）
六、 選詞填空。（4分）
1、歡樂快活
（1）落葉在風(fēng)中（）地舞蹈。
（2）小溪唱著（）的歌流向遠(yuǎn)方。。。。。。
七、對對子。（4分）
雨中山果落大陸對p>
8、 寫下我們在本單元學(xué)到的一首詩。記住寫下作者的名字?。?分）
5、第一自然段抓住了哪些景物來描寫秋天的顏色？把有關(guān)景物詞語抄下來。（3分）
6、用“”在文中畫出你喜歡的句子，并說說你喜歡它的原因。（2分）
喜歡的句子p>
喜歡原因p>
閱讀與感悟（30分）
一、 讀下面一段話，回答問題。（15分）
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅色的楓葉像一枚郵票，飄動著，飄動著，秋天的金黃是為了田野，看，田野就像金色的海洋。
橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙女得到更多的顏色，紫紅色，淺黃色，雪白美麗的菊花在秋雨中頻頻點(diǎn)頭。
秋雨，吹著金色的喇叭，它告訴我們冬天就要來了。小喜鵲吃樹枝松鼠。小青蛙正準(zhǔn)備舒服地睡覺。松柏厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子樹媽媽的腳下。
它們都在準(zhǔn)備過冬了。
1、在文中的括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。（5分）
2、在文中找出關(guān)于描寫顏色的詞語，再抄下來。（2分）
3、第一自然段是圍繞哪一句話寫的？抄在橫線上。（1分）
4、用“——”畫出文中一句比喻句，在這句話中，作者把比作
二、閱讀短文，完成下列問題。（14分）
小豬想找個(gè)朋友玩。
這天早晨，它拎（līnlǐng）著一個(gè)大包出了門，碰見了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對小猴說小猴說：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇?。?/p>
小豬走啊走，又碰見了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說：“給你吃麥餅，你跟我一起玩?！毙∨Ｕf：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍幽X筋?！?/p>
突然，小豬看到小羊從橋上掉進(jìn)河里。他很快扔下包，跑向河邊。小豬跳進(jìn)河里，很快就把小羊救了下來。小猴和小牛跑來。
大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。小豬真高興（xīnxìng）。
1、 給短文加上標(biāo)題，填在文前橫線上。（2分）
2、 劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。（3分）
3、 在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
勤勞討厭傷心p>
4、 在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）
5個(gè)。因?yàn)樾∝i曾經(jīng)是小猴和小牛的朋友。（2分）
6。小豬做了什么來改變?nèi)藗儗λ目捶?？?分）
7、 讀了這篇短文，你明白什么道理？（2分）
二、 用“√”選擇加點(diǎn)字的讀音。
然后（jí）操縱（zòzònɡ）捕魚（bǔpǔ）
哪吒（né nǎ）瞧一瞧（qiáo qáo）告訴（sù shù）
三、我會填。
“泊”用音序查字法，應(yīng)查大寫的字母（ ），再查音節(jié)（）；用部首查字法，應(yīng)先找部首（ ），再數(shù)出除部首外的筆畫數(shù)（ ）畫。它在字典里的讀音有（ ）和（ ），還可以組詞p>
四、我會選。
“深”字在字典中有多種解釋①深度 ②厚，密切?、蹪狻、苁帧、菥嚯x開始的時(shí)間久。“深”的意思在下面句子中我也會選：
1．夜深了，教師還在燈下批改作業(yè)。（）
2.小男孩對那只灰雀的感情很深br>
五、把下列成語補(bǔ)充完整。
雞犬識途魚（ ）而入
雞（ ）狗（ ） （ ）奔（ ）突傾（ ）而出
群龍（ ）（ ）狡兔（ ）（ ）
七、讀句子，在恰當(dāng)?shù)脑~語下面畫“”。
1、太陽公公看見了，親切地（囑咐叮囑）他們：“孩子們記住……”
2、春天來了，鮮花（連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)）開放。
3、汽車在（寬廣寬大寬闊）的公路上行駛。
4、多好的麥子呀，我要先把它（保護(hù)保存）起來。
八、照樣子改寫句子。
例：我把麥子種下了地。
麥子被我種下了地。
1、英勇的戰(zhàn)士們把敵人一次又一次的反撲擊退了。
2、野兔用巧計(jì)把老鷹踢死了p>
十、請把錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話，把序號寫在括號里。
（中間是一片大草坪。）。春天來了。就像一塊綠色的大地毯。
草坪后面是操場。地面很干凈。我們看不到紙屑和果皮。我們在這里做運(yùn)動，踢足球和玩游戲。
（）草坪前豎著“請勿踐踏草坪”的木牌子。
（）我們學(xué)校非?？蓯?。
（一）走進(jìn)校門，校門前有一棵高大的榕樹，像忠誠的哨兵一樣守衛(wèi)著學(xué)校。
（二）學(xué)校大門兩側(cè)有兩座高高的教學(xué)樓。我們通常在這里讀、寫和做作業(yè)。
今天，我讀了《劉胡蘭的故事》，對我感觸非常大。
劉胡蘭，1932年10月8日生于山西省文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，從小就是一名兒童領(lǐng)袖。她經(jīng)常帶領(lǐng)朋友站崗、守衛(wèi)、掩護(hù)抗日干部，主動向八路軍送彈藥，搶救傷員?？谷諔?zhàn)爭勝利后，劉胡蘭在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)入了新的解放戰(zhàn)爭。
1947年1月12日，這是全國人民難忘的一天。據(jù)叛徒的線人說，今天上午，敵人突然包圍了云周西村，抓獲了劉胡蘭，對她進(jìn)行威脅和引誘，并試圖從她口中得知黨的秘密，但劉胡蘭拒絕了。敵人惱羞成怒，敲起桌子嚎叫：
“你小小年紀(jì)，好嘴硬啊，難道你就不怕死嗎？”劉胡蘭斬釘截鐵地說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！
”她懷著對黨的無限忠誠和對共產(chǎn)主義的偉大信仰，英勇就義。
讀完故事，劉胡蘭在我心目中的形象變得越來越高大。她年紀(jì)不大，可是心中卻有著遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，并且為了這個(gè)理想而努力奮斗，不怕苦，不怕累，在異常艱苦的環(huán)境中奮勇斗爭，甚至為此犧牲了自己年輕寶貴的生命。
今天的幸福生活，是許多象劉胡蘭這樣的革命先烈的生命和鮮血。用他們的犧牲，我們的祖國推翻了舊社會，獲得了新的生活，變得越來越繁榮。我們應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福。我們年輕時(shí)要努力學(xué)習(xí)，長大后要把力量獻(xiàn)給祖國的發(fā)展，使祖國更加繁榮富強(qiáng)。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，一縷陽光穿過房間的窗戶，我拿起《歷史的選擇》這本書坐在走廊上，津津有味地讀了起來。
從小到大，我看到了許多英雄事跡，學(xué)到了許多歷史名人。我很敬佩他們。但是，我敬佩的人卻是小英雄劉胡蘭。
劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日生于我省文水縣。劉胡蘭10歲起參加兒童團(tuán)。1945年10月，擔(dān)任了村婦女救國會秘書。
次年6月，劉胡蘭被聘為中共預(yù)備黨員，調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動。
1946年秋，國民黨大規(guī)模進(jìn)攻解放區(qū)，文水縣委決定保留少量武術(shù)隊(duì)作戰(zhàn)，大批干部被調(diào)到山上。當(dāng)時(shí)，劉胡蘭也接到了調(diào)動的通知，但她主動留下來打。這名14歲的女共產(chǎn)黨員在已成為敵區(qū)的老家旅行，秘密動員群眾，配合軍隊(duì)打擊敵人。
《劉胡蘭》觀后感
1947年2月，山西《晉綏**》連續(xù)兩天刊登的消息，使一個(gè)女共產(chǎn)黨員的名字在華北大地不脛而走。隨后，毛澤東主席又為她親筆題詞：“生的偉大，死的光榮！”
劉胡蘭去世半年后，1947年8月1日，中共山西綏遠(yuǎn)支部決定承認(rèn)劉胡蘭為中國共產(chǎn)黨正式黨員（通常18歲）。
雖然只有15年的短暫人生，但劉胡蘭將自己的青春寫得格外絢爛。毛澤東主席用“生的偉大，死的光榮”來概括她的人生。
在那個(gè)不乏英雄的時(shí)代，劉胡蘭的英勇犧牲震驚了無數(shù)人。此后，她的事跡和精神進(jìn)一步被公眾解讀為追求真理，有堅(jiān)定的信仰，明確的愛恨，敢于與一切**勢力作斗爭。
這就是我敬佩的小英雄----劉胡蘭。
《劉胡蘭》觀后感
劉胡蘭出生在山西省文水縣的一個(gè)中農(nóng)家庭，10歲就參加了兒童團(tuán)，1945年5月調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事，六月，劉胡蘭被吸收為中共預(yù)備黨員，并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)赝粮倪\(yùn)動。1946年秋，國民黨軍進(jìn)攻解放區(qū)時(shí)，文水縣委決定保留一小部分武術(shù)工作者參戰(zhàn)。這位14歲的女共產(chǎn)黨員在已成為敵區(qū)的老家來回奔波，秘密動員群眾配合軍隊(duì)與敵人作戰(zhàn)。在她勇敢地死去之前，她說：
“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨?！?/p>
1947年1月12日,山西省文水縣云周西村的人永遠(yuǎn)望不了這一天,窮兇極惡的國民黨閻錫山匪軍闖進(jìn)了村子,把全村的人趕到村南的庫門前,用鍘刀鍘死了劉胡蘭和六位鄉(xiāng)親,殷紅的鮮血噴灑在他們生長的土地上,浸透到泥土里……
是啊,在劉胡蘭十三歲的時(shí)候就被日本鬼子折磨,而我們十三歲的時(shí)候卻在教室看書學(xué)習(xí),遇到一點(diǎn)困難就生氣,而劉胡蘭卻堅(jiān)強(qiáng)自己的意志,不管日本鬼子怎讓拷打,她也不吐出半句怨言.劉胡蘭是我們心中的女英雄,是革命烈士的女英雄,她的大無畏精神值得我們學(xué)習(xí).在學(xué)習(xí)的道路上我們也要向劉胡蘭一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈,不管遇到多大的困難也要用智慧去戰(zhàn)勝到底.
長大后要用我們的知識報(bào)效祖國。成為祖國的棟梁！最后，讓我們一起高聲呼喊：
“讓我們一起向劉胡蘭學(xué)習(xí)，像劉胡蘭致敬！”
《劉胡蘭》觀后感
劉胡蘭，山西省文水縣云周西村人，14歲加入中國共產(chǎn)黨。由于叛徒的背叛，劉胡蘭于1947年1月12日去世。敵人一次次威脅劉胡蘭，逼她說出共產(chǎn)黨員的名字，但劉胡蘭沒有被敵人賄賂，也沒有被敵人的威脅嚇倒。
敵人見劉胡蘭什么也不怕，便使出了更殘忍的手段。他們當(dāng)著劉胡蘭和鄉(xiāng)親們的面，當(dāng)場鍘死了6個(gè)民兵，烈士們的鮮血染紅了大地，可劉胡蘭硬是咬著牙關(guān)，挺起胸膛說了句：“要?dú)⒁斡赡銈?，怕死不?dāng)共產(chǎn)黨員！
”最終，這位英雄少女迎著呼呼的北風(fēng)，踏著烈士的鮮血，光榮地犧牲了，那年她才15歲。毛澤東主席親筆寫了挽詞：“生的偉大，死的光榮。
”是啊，我們今天的幸福生活是多么來之不易啊！我們每天吃得飽，穿得暖，過得好，但我們想過嗎？這些是革命先烈的鮮血和生命！
再看看我們學(xué)校十
2、 三歲的兄弟姐妹連自己的事都不會做。他們也需要老師和家長們?yōu)檫@個(gè)和那個(gè)擔(dān)心。但是，劉胡蘭知道不能背叛自己熱愛的祖國，不能把同志的名字給敵人。這種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地感動著我，激勵(lì)著我。
我一定要像劉胡蘭姐姐一樣學(xué)習(xí)，不在任何困難面前低頭，努力學(xué)習(xí)，掌握一切技能，為祖國爭取更美好的未來！
《劉胡蘭》觀后感
劉胡蘭在刀下，微風(fēng)吹拂著她的頭發(fā)，而她晶瑩、純潔、真誠的眼睛里充滿了希望，深情地望著天空。她雖躺在鍘刀下，卻一臉安靜，沒有一點(diǎn)畏懼。那一刻，我的心如黃河水般澎湃，她的高大形象在我心中留下了不可磨滅的印記。
不知道什么時(shí)候，我的淚水又奪眶而出。
那一刻，我很震驚。我沒想到，我從沒想過，一個(gè)15歲的女孩能做出如此驚人的成績。是什么力量使她義無反顧地獻(xiàn)出了自己年輕的寶貴生命呢？
《劉胡蘭》觀后感
15歲正是我們無憂無慮地享受生活的年齡，而15歲的劉胡蘭卻成了一位偉大的英雄。為什么？因?yàn)閯⒑m的心里充滿了愛與恨——愛她的鄉(xiāng)親，苦中國人，恨那些不如豬狗的日本鬼子和反動派。
正是她內(nèi)心的愛與恨，讓她在15歲的時(shí)候，承擔(dān)起救國救民的重?fù)?dān)。流血、殺頭，在所不惜。
走出電影院，淚水模糊，我的眼睛又出現(xiàn)在純凈而真誠的眼睛里。那眼中飽含著對未來的美好生活的向往。雖然她現(xiàn)在看不到美好的生活，但從劉胡蘭的眼神中，我可以看出她是多么渴望早日迎來穩(wěn)定快樂的一天。
我還有什么理由抱怨自己的生活不開心呢？
我凝望窗外飛舞的雪花，落在地上，落在樓上，落在樹梢上，落在心里，就像劉胡蘭的義氣，輕輕地落在心里。我希望那清澈純凈的眼睛能永遠(yuǎn)洗滌我的心靈，指引我朝著這片白色雪花的方向前進(jìn)。
偉大的人物劉胡蘭，從小就聽爸爸媽媽講過。劉胡蘭這個(gè)光榮的名字，在我心中久負(fù)盛名。我希望早點(diǎn)讀一本關(guān)于劉胡蘭的書。
劉胡蘭的故事讀后感有一次，我看了一本書，名字叫《劉胡蘭的故事》。讀完這本書，我的內(nèi)心受到了很大的震撼。
劉胡蘭小小年紀(jì)，就當(dāng)了共產(chǎn)黨員。有一次，敵人包圍了她的村子，劉胡蘭**了，但她很平靜，一點(diǎn)也不驚慌。當(dāng)她被訊問的時(shí)候，她一個(gè)字也不說，于是訊問的人沉不住氣了，便一直說共產(chǎn)黨的壞話，就是想讓劉胡蘭不再為共產(chǎn)黨做事，想讓她把共產(chǎn)黨機(jī)密的事情都說出來。
可劉胡蘭卻說：“只要我還有一口氣，就會為共產(chǎn)黨干到底?！睌橙巳f萬沒有想到這相一個(gè)小女孩這么厲害，被激怒了。
他先用槍殺了幾個(gè)人，這讓劉胡蘭很害怕，以為劉胡蘭會招供?？蓜⒑m見了，一點(diǎn)也不怕，還說“怕死不是共產(chǎn)黨。”當(dāng)她死前還高喊著：
“中國共產(chǎn)黨萬歲!毛主席萬歲!”就這樣，她從容地走向鍘刀……1947年春天，毛澤東主席為她親筆題詞：
“生的偉大，死的光榮。”
這個(gè)故事感動了我的內(nèi)心。她讓我覺得中國人民是一團(tuán)永遠(yuǎn)撲滅不了的火。因?yàn)檫@把火是用烈士的鮮血燒起來的。當(dāng)我長大了，我一定會長大，為我們的國家做出貢獻(xiàn)。我不能讓那些士兵的血白流。
劉胡蘭的故事讀后感我懷著十分崇敬的心情讀完了**《劉胡蘭》。這本書詳細(xì)講述了英雄女孩劉胡蘭的偉大一生。小小年紀(jì)就幫助游擊隊(duì)打漢奸，在危險(xiǎn)的環(huán)境中臨危不懼，15歲就獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
最讓我感動的是劉胡蘭面對殘酷的敵人戰(zhàn)斗，誓死不屈的英雄氣概，為了游擊隊(duì)現(xiàn)出了自己寶貴的生命。因此，毛主席親自為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮!”
跟劉胡蘭對照一下，我覺得自己自愧不如。平時(shí)遇到一點(diǎn)困難，遇到一點(diǎn)挫折就會失去心信的信，劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決定向劉胡蘭學(xué)習(xí)，做一個(gè)不怕困難、勇敢不屈的人，以后忠于人民、忠于黨的事業(yè)。
《劉胡蘭》這篇文章，主要是介紹少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護(hù)黨的機(jī)密和鄉(xiāng)親們的安全，在敵人的刀前，誓死不屈，毫不動搖、寧死不屈，僅僅15歲就光榮犧牲了自己的生命，所以她很令我敬佩。
劉胡蘭的故事讀后感讀了《劉胡蘭的故事》，我的心情久久不能平靜。
《劉胡蘭的故事》敘述了解放戰(zhàn)爭時(shí)期，共產(chǎn)黨員劉胡蘭帶領(lǐng)村民們進(jìn)行土地改革，不料卻被國民黨軍閥抓獲。在敵人的威脅和引誘下，劉胡蘭抬起頭，挺胸，絲毫不提共產(chǎn)黨的秘密。最后，敵人惱羞成怒，把這位年僅十五歲的革命英雄殺害了的故事。
這本書展現(xiàn)了劉胡蘭對黨的忠誠、對敵人的仇恨、對人民的熱愛和為革命事業(yè)英勇犧牲的精神。它體現(xiàn)了劉胡蘭偉大而光榮的崇高的死亡品質(zhì)。
最令我感動的是劉胡蘭在接受敵人的審問時(shí)臨危不亂，面對敵人的威逼利誘、嚴(yán)刑拷打，她也挺胸抬頭，毫不畏懼。十五歲的劉胡蘭從容地走向了鍘刀。為了革命，為了解放，劉胡蘭面臨著獻(xiàn)出自己生命的代價(jià)也毫不猶豫。
今天的和平與幸福來之不易。作為一個(gè)少先隊(duì)員和一個(gè)21世紀(jì)的**人，我們在困難面前沒有理由害怕，更不用說退縮和逃避。為了建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的祖國，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，勇敢奮斗。
“有的人死了，卻還活著，有的人活著，卻早已死去?！眲⒑m在危難時(shí)刻，忠于黨，忠于革命。她永遠(yuǎn)活在我心中，她是我的英雄，她的革命精神永垂不朽！
像這樣的革命英雄還有很多很多，比如董存瑞、邱少云、黃繼光…… 正是因?yàn)檫@些無數(shù)的革命先烈拋頭顱灑熱血才換來了我們今天美好的生活，他們用自己的青春和熱血在我們的心中鑄起一座高大莊嚴(yán)的豐碑，激勵(lì)著我們青少年一代為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢去努力，去奮斗!
紅***
今天，觀看了《劉胡蘭》這部愛國主義影片后，我的心情久久不能平靜。
這部電影講述的是偉大的地下工作者、年輕的革命女英雄劉胡蘭。最初，劉胡蘭組織了一支兒童軍來反抗日本侵略軍。為了能更好地、準(zhǔn)確地了解敵情，她故意給特務(wù)做了保姆，獲得敵人的情報(bào)，并秘密地把情報(bào)告知八路軍，讓敵人的計(jì)劃不能實(shí)施；她還設(shè)計(jì)把敵人的一個(gè)重要職務(wù)人員給引出來、消滅掉，日本軍被我們的軍隊(duì)給打跑了。
不料，蔣介石領(lǐng)導(dǎo)國民黨打內(nèi)戰(zhàn)。不幸的是，劉胡蘭被國民黨抓住，英勇犧牲。毛主席得知消息，親筆為她題詞“生的偉大，死的光榮。”
看完電影，我的腦海里浮現(xiàn)出許許多多感人的畫面：劉胡蘭姐姐生前說過一句話：“不向困難低頭！
” 那時(shí)，劉胡蘭姐姐明知前面的路要冒著生命的危險(xiǎn)，可她還是毫不猶豫。相比之下，我們從小就嬌生慣養(yǎng)，整天在父母的照顧下生活。一旦我們陷入困境，我們就束手無策，無法勇敢面對。很容易放棄。如何面對未來的社會！我想，以后當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，絕不能說一聲“不會”就過去了，也不能一聲不吭就隨之而去，而是要?jiǎng)右粍幽X子把它解決，一定要堅(jiān)持到最后！
劉胡蘭姐姐還說過“怕死就不是共產(chǎn)黨員”，如果沒有許許多多像劉胡蘭姐姐這樣的烈士，就沒有我們的今天，是他們用鮮血和生命換來了今天的幸福生活。
現(xiàn)在，對我們的小學(xué)生來說，是無憂無慮、享受生活的時(shí)代，是孩子們最好的舞臺！但劉胡蘭為了成為真正的共產(chǎn)黨員而犧牲了自己的生命！ “怕死就不是共產(chǎn)黨員！
”，可以這樣來說，如果沒有像劉胡蘭一樣的烈士，就沒有我們的今天。是他們用鮮血乃至生命換來了今天的幸福生活。
看完電影，我經(jīng)?？吹絼⒑m姐姐純潔而堅(jiān)定的眼睛。雖然她沒有看到美好的生活，但她的精神永遠(yuǎn)在我們心中。當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里快樂地學(xué)習(xí)時(shí)，還有什么原因不能學(xué)好呢？
今后，我一定要勇敢地面對困難，努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國做出貢獻(xiàn)。
女主角劉胡蘭的故事從我小時(shí)候起就被爺爺奶奶講過。劉胡蘭的這三個(gè)字，在我的腦海里久就銘刻。今天，我有幸讀到這本書，劉胡蘭的英雄事跡深深打動了我。
15歲的女孩劉胡蘭表現(xiàn)出了對黨的忠誠，對人民和其他革命同志的熱愛，在敵人的大刀面前的無畏，最后是年輕的生命。最令我感動的是，劉胡蘭在敵人面前兩眼瞪得圓圓的，絲毫沒有害怕的神情，似乎在說她要親眼看到敵軍的滅亡，在說要看到自已的隊(duì)伍勝利歸來。這是多么領(lǐng)人敬佩的勇敢??！
15歲時(shí)，我們?nèi)匀辉诟改干磉厽o憂無慮地生活和學(xué)習(xí)。然而，劉胡蘭卻被敵人殘忍地殺害，從而結(jié)束了年輕的生命。偉大領(lǐng)袖毛主席在紀(jì)念劉胡蘭**價(jià)的“生的偉大，死的光榮。
”是對劉胡蘭英雄事跡的最中的肯定。劉胡蘭雖然去世了，但她的英雄形象和不屈不撓的精神卻代代相傳，激勵(lì)著我們這一代人為國家富強(qiáng)、人民富強(qiáng)而奮斗！
讀了這本書，使我懂得一個(gè)道理。我在和平年代長大。沒有戰(zhàn)爭。這樣的和平，是像劉胡蘭這樣的革命英雄所贏得的。我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生活。我也會努力成為一個(gè)像劉胡蘭那樣為國家和人民做出貢獻(xiàn)的女孩。我決心從今以后嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，多練功，不斷磨煉意志，使自己朝著正確的目標(biāo)前進(jìn)；
劉胡蘭，雖然沒見過你，但我會以你為榜樣，傳播你的英雄氣概！
好的電影讓我們學(xué)會思考，反思并且進(jìn)步。?觀后感是將自身的情感與影視作品有機(jī)結(jié)合起來的一種方式，寫觀后感需要我們真正去欣賞和理解作品，而不是直接空談，你是否有寫觀后感上的問題呢？我相信這份“劉三姐觀后感”能夠滿足您對作品的需求，對于某些人群來說以下資訊和經(jīng)驗(yàn)可以提供有用的參考和借鑒！
今天又重睹了電影《劉三姐》的風(fēng)采，感受立刻象山里的小溪一樣綿綿不絕的流淌出來。
我第一次看《劉三姐》是在1977年，當(dāng)時(shí)____剛結(jié)束不久，一直看的電影都是革命性、斗爭性非常強(qiáng)的內(nèi)容，突然看到這么一部人美歌美風(fēng)光美愛情美的電影，立刻被陶醉了，好象進(jìn)入了一個(gè)如仙如幻的境界，美麗的劉三姐、優(yōu)美的插曲、夢幻般的風(fēng)光、迷人的愛情，完全讓我沉浸于其中，以至看完電影從影院出來，驀然回到現(xiàn)實(shí)世界，還不大適應(yīng)，有點(diǎn)找不到北的感覺。以后的幾天里，那種美好的感覺一直縈繞不去。那時(shí)我還不到20歲，正是充滿夢想和幻想的年齡，向往浪漫而美好的生活，劉三姐從一個(gè)世外桃源一般的的地方飄然而來，經(jīng)歷了一番美好的愛情又和心愛的人向世外桃源飄然而去，太讓人羨慕了。我當(dāng)時(shí)還特別喜歡影片中的插曲，幾乎每首都會唱，尤其喜歡姐妹們在山上采茶時(shí)、劉三姐和舟妹織網(wǎng)時(shí)唱的歌，還有劉三姐和阿牛的兩次情歌對唱，第一次是劉三姐被關(guān)在莫家時(shí)和阿牛隔窗對唱，第二次是兩人在大榕樹下的對唱。
這次看《劉三姐》，感受與過去有所不同。這部電影誕生在上世紀(jì)六十時(shí)代，不可避免的要打上了那個(gè)時(shí)代的烙印，那就是強(qiáng)調(diào)階級斗爭。階級斗爭自然是存在的，有時(shí)甚至很激烈，比如當(dāng)今社會階級矛盾就很突出，階級斗爭就很激烈。但如何在文藝作品中恰當(dāng)?shù)姆从畴A級斗爭，就需要藝術(shù)的把握了。這部電影把階級斗爭當(dāng)作主線，劉三姐為代表的窮人對莫懷仁為首的地主階級毫不妥協(xié)的斗爭始終貫穿全劇，我覺得表現(xiàn)得有些生硬，過于簡單化、漫畫化。階級斗爭題材適合于現(xiàn)實(shí)主義描寫方法，而這部戲?qū)儆诶寺髁x題材。
財(cái)主知道三姐在漁家落戶，于是派莫管家去搗亂。結(jié)果被李老漢一只山歌譏諷。莫管家問三姐認(rèn)不認(rèn)識莫老爺時(shí)，回答的歌聲也令我記憶深刻.劉三姐用歌聲諷刺地主,唱盡心中不平事：“不種芝麻他吃油,不種桑田他穿綢,窮人血漢他喝盡,他是人間強(qiáng)盜頭?！边@些猶如鋒利的尖刀一般的詞語配合鏗鏘有力的旋律,把劉三姐對財(cái)主恨之入骨的情感表現(xiàn)得淋漓盡致,也把地主階級剝削勞動人民的丑惡嘴臉表現(xiàn)得入木三分。下一段是三姐等人上山采茶，歌聲歡娛，語調(diào)輕快。
后來阿牛等一起來對歌，氣氛歡快，就從這件小小插曲中，就看出山中村民的淳樸、對山歌的熱愛以及對生活的希望，就幾曲山歌就感到很滿足。卻不想可惡的財(cái)主連這一點(diǎn)點(diǎn)幸福就不給予，引得村民悲憤反抗，反抗財(cái)主時(shí)村民唱的歌曲悲憤疾苦，體現(xiàn)出村民在財(cái)主的壓迫下生活的窮困潦倒與艱辛。莫財(cái)主為了禁止劉三姐和鄉(xiāng)親們唱山歌,請來秀才相助。三姐的二哥擔(dān)心三姐的安危，堅(jiān)決反對，但是三姐確相信自己能贏，雖然會讓哥哥擔(dān)心，但是為了村民和自己能繼續(xù)唱山歌，也一定要去。三個(gè)秀才狗仗人勢、自以為是、愚鈍自大，劉三姐用犀利的歌曲挫了秀才的銳氣，嘲笑財(cái)主，把莫財(cái)主氣得跌下河。“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年，唱起山歌膽子壯，過了一灘又一灘”劉三姐道出了她的心聲，可以看出劉三姐為了唱歌連死都不怕，唱山歌是劉三姐的追求，也是她表達(dá)情感的方式，莫財(cái)主在對歌失敗后，心存不甘，又出毒計(jì)，把劉三姐搶到家中百般威脅，劉三姐堅(jiān)貞不屈，阿牛勇敢地闖進(jìn)莫家將劉三姐救走，莫懷仁帶領(lǐng)家奴乘船追趕，百姓幫助劉三姐逃走。從莫府逃出后, 劉三姐和阿牛用山歌表白了彼此心，劉三姐以藤和樹作比喻,勇敢地向阿牛哥表白:“竹子當(dāng)收你不收,筍子當(dāng)留你不留,繡球當(dāng)撿你不撿,空留兩手撿繡球。”
劉三姐用明亮透徹的聲音,大膽地表露了自己的情感。但是當(dāng)阿牛接到三姐拋出的繡球后,歌曲的節(jié)奏立即變得歡快明朗起來，表達(dá)了兩個(gè)相愛的人對愛情終始不渝的情感。影片的最后阿牛唱出了他對愛情堅(jiān)定執(zhí)著:“風(fēng)吹云動天不動水推船移岸封建官府下令禁歌，劉三姐帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用歌聲進(jìn)行反抗，但在封建黑暗勢力的壓迫下，劉三姐被迫離開。但她繼續(xù)在新的地方，用自己的歌聲鼓舞民眾，喚起大家與封建勢力做斗爭。首首山歌，有愛，有恨，有喜，有悲，所有的情結(jié)凝聚動聽沁人心底的旋律。對世事的不公的反抗，與命運(yùn)抗?fàn)幍木?，讓劉三姐的形象在我的?nèi)心深處留下了不可抹滅的印跡。
今天，是我們到桂林的第三天晚上，我們一起去看了一場大型歌舞劇，它的名字叫做《印象劉三姐》。
據(jù)說，《印象劉三姐》是大型桂林山水實(shí)景演出，中國漓江山水劇場之核心工程，由我國著名導(dǎo)演王潮歌、張藝謀等人出任總導(dǎo)演，制作人歷時(shí)五年半努力制作完成。
《印象劉三姐》集漓江山水、廣西少數(shù)民族文化以及中國精英藝術(shù)家創(chuàng)作之精華，是全國第一部全新概念的“山水實(shí)景演出”。它用了目前國內(nèi)最大的環(huán)境藝術(shù)燈光以及獨(dú)特的煙霧效果，能創(chuàng)造出如詩如夢的視覺效果，劇場音響被藏了起來，與漓江山水融為一體。它的表演舞臺，和我們平時(shí)所看到的舞臺有著大大的不同，原來，它是以漓江水的一大塊水域?yàn)槲枧_，幾座山峰為背景，組成了全世界最大的天然劇場?！吧剿畡觥弊溆趶V西陽朔漓江、田家河交匯處，與聞名遐邇的書童山隔水相望?！队∠髣⑷恪吠瑯颖憩F(xiàn)了一種淋漓盡致的豪華氣派，自古以來就美的桂林山水頭一回讓人領(lǐng)略到華麗的彩燈之下的優(yōu)美、柔美、嬌美、艷美和神秘的美。
聽了我的介紹，你們想一睹《印象劉三姐》的風(fēng)采嗎?
最近我看了一部精彩的影片，敘述了家喻戶曉的劉三姐用山歌揭露統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對地主的反抗，喚起大家與封建勢力做斗爭。她只是一個(gè)弱女子，然而她卻有這樣一種與強(qiáng)勢對抗的勇氣，這使我十分的佩服。
你看，劉三姐正在和三個(gè)秀才對歌呢!那三個(gè)秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無言以對，百姓們也哄堂大笑。劉三姐真受百姓擁護(hù)啊!劉三姐又是多么聰明啊!但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。她面對強(qiáng)勢面不改色，輕輕松松。無論地主如何刁難，她都毫不畏懼，毫不膽怯。
而我呢，在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難，就想退縮，做什么事都怕這怕那的。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當(dāng)膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚(yáng)光大!
今天下午，我們一起在教室里觀看了《劉三姐》。劉三姐不僅聰明伶俐、美麗動人，而且還有一副美妙的歌喉。可是，她因?yàn)榻野l(fā)了幾次莫財(cái)主的陰謀詭計(jì)，而成為了莫財(cái)主的眼中釘，肉中刺。不過堅(jiān)強(qiáng)的劉三姐并沒有被他的勢力所壓倒，而是勇敢地用山歌來對付他：
貧苦農(nóng)民的女兒劉三姐從小失去父母，和哥哥劉二相依為命。生性愛唱山歌的劉三姐因?yàn)槌礁瓒獾疆?dāng)?shù)刎?cái)主的仇視，在山上打柴時(shí)被牛員外派人砍藤落水，大難不死的劉三姐不但沒有屈服，反而更加堅(jiān)定了唱山歌的決心，“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年”。撐伐順江漂流途中的劉三姐被同樣愛唱山歌的漁夫老李頭父子收留。窮苦農(nóng)民因?yàn)閻鄢礁瓒奂趧⑷阒車?，顯然，劉三姐已經(jīng)成為一面旗幟。這令當(dāng)?shù)刎?cái)主莫懷仁極為驚恐，因?yàn)樯洗蚊褡兙褪浅礁枰鸬?。他先后采取收買、對歌、綁架等手段，企圖封住劉三姐那張會唱山歌的嘴。但一切均告枉然，劉三姐的歌聲依然回蕩在廣西大地，成為窮苦民眾精神上的一種寄托。
最近，我看了一部精彩的電影，講述了劉三姐用民歌揭露統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對地主的反抗，喚起大家與封建勢力做斗爭。她只是一個(gè)軟弱的女人，但她有這樣的勇氣與強(qiáng)者抗?fàn)?，這讓我很佩服。
你看，劉三姐正在和三個(gè)秀才對歌呢！那三個(gè)秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無言以對，百姓們也哄堂大笑。
劉三姐真受百姓擁護(hù)啊！劉三姐又是多么聰明啊！但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。
她面對強(qiáng)勢面不改色，輕輕松松。無論我在哪里，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難時(shí)，我想上帝是如何制造困難的，她不害怕也不膽怯。
退縮，做什么事都怕這怕那的。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當(dāng)膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚(yáng)光大！
電影一開頭就是一連串的山歌。她給我們揭示了中心：故事將圍繞“歌”發(fā)生、展開。
劉三姐的聲音是一級棒，干凈樸實(shí)，唱到了我的心里。她是個(gè)潑辣的人，唱出的字字句句都那么精致，凝練，她罵人不見“血”。莫家叫她到莫府去，劉三姐留下了尊嚴(yán)，寧死不從，結(jié)果被抓，三姐得到了善良用人的幫助，終于逃出了虎口，這充分體現(xiàn)了三姐的機(jī)智，靈敏，她的剛毅品質(zhì)更讓我景仰。
喻靜文：
劉三姐的勇敢和機(jī)智值得我們學(xué)習(xí)?？吹剿臉銓?shí)，純潔的面頰，帶著與無數(shù)**作斗爭的勇氣，每每的歌唱都讓人震驚，她將自己的心情、想法、自己的餓不滿全融在歌里。村里的百姓生活在平靜的水鄉(xiāng)，但快樂的生活卻被**侵?jǐn)_，他們仰慕劉三姐，仰慕她同**作斗爭的勇氣，他們奮勇向前，也讓我們知道了只要勇敢的去拼搏，才會有幸福。
彭婧： 看《劉三姐》，有讓人有煥然一新的感覺。人物樸素的笑容，以及清新美麗的風(fēng)景，讓人心曠神怡，回味無窮。
劉三姐，一個(gè)淳樸的村姑，一個(gè)善于用她甜美的歌聲詮釋愛與恨的人，她的聰慧擊倒了三個(gè)秀才，為全村的人出了口惡氣，同時(shí)，她少女的情懷，也贏得了善良的小伙子阿牛的鐘情。
許舒婭：
劉三姐這個(gè)美麗的故事和傳說讓人嘆氣。她不僅漂亮，而且最受歡迎的是她優(yōu)美的歌聲。特別是今天看完這部電影，她的智慧、勇敢和優(yōu)美的歌聲深深地印在我的腦海里。最記憶猶新的是：
平靜如碧的漓江之上，輕舟一葉，三姐在著青山綠水間深情放歌，滿載著無限向往，有說不盡的美妙，這就是三姐的經(jīng)典風(fēng)情劇照。
觀《劉三姐》有感
最近，我看了一部精彩的電影，講述了劉三姐用民歌揭露統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對地主的反抗，喚起大家與封建勢力做斗爭。她只是一個(gè)軟弱的女人，但她有這樣的勇氣與強(qiáng)者抗?fàn)?，這讓我很佩服。
你看，劉三姐正在和三個(gè)秀才對歌呢！那三個(gè)秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無言以對，百姓們也哄堂大笑。
劉三姐真受百姓擁護(hù)?。⑷阌质嵌嗝绰斆靼?！但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。
她面對強(qiáng)勢面不改色，輕輕松松。無論地主如何刁難，她都毫不畏懼，毫不膽怯。
但是我，在學(xué)習(xí)中遇到了一點(diǎn)困難，想退縮，做任何事情都害怕。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當(dāng)膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚(yáng)光大！
今天下午，我們一起在教室里觀看了《劉三姐》。劉三姐不僅聰明伶俐、美麗動人，而且還有一副美妙的歌喉。然而，她卻因?yàn)閹状伪┞读烁蝗四年幹\詭計(jì)而成為莫的眼中釘和眼中釘。
然而，堅(jiān)強(qiáng)的劉三姐并沒有被他的力量壓倒，而是勇敢地用民歌對付他：
貧苦農(nóng)民的女兒劉三姐從小失去父母，和哥哥劉二相依為命。生**唱山歌的劉三姐因?yàn)槌礁瓒獾疆?dāng)?shù)刎?cái)主的仇視，在山上打柴時(shí)被牛員外派人砍藤落水，大難不死的劉三姐不但沒有屈服，反而更加堅(jiān)定了唱山歌的決心，“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年”。撐伐順江漂流途中的劉三姐被同樣愛唱山歌的漁夫老李頭父子收留。
貧窮的農(nóng)民聚集在劉三姐周圍，因?yàn)樗麄兿矚g唱民歌。顯然，劉三姐已經(jīng)成為一面旗幟。這嚇壞了當(dāng)?shù)氐母蝗四獞讶剩驗(yàn)樯弦淮蚊窀锸浅窀枰鸬?。他先后采取收買、對歌、綁架等手段，企圖封住劉三姐那張會唱山歌的嘴。
但一切均告枉然，劉三姐的歌聲依然回蕩在廣西大地，成為窮苦民眾精神上的一種寄托。
印象劉三姐是一部世界上最大的山水實(shí)景劇場，是由全球最具有魅力的張藝謀、王潮歌等人導(dǎo)演的。這部電影充分講述了一個(gè)小山村里的人們是怎樣生活的，也表現(xiàn)出了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)不同的氣候。
電影開始時(shí)，一群身穿不同少數(shù)民族服裝的女人拿著火把跑出來，接著又穿著不同少數(shù)民族服裝的男人沖出來，如同雄師從山澗飛出來。
一群人劃著竹筏在江中抽水打魚，燈光從白色變?yōu)辄S色，鳥兒悠閑的叫著，就象清晨漁民們工作的景象。突然，漁民拉起水中的紅綢緞有節(jié)奏的動。
然后一個(gè)大竹筏載著月亮漂浮在水面，一個(gè)穿著紗的女人在月亮上奔跑看那情形如同嫦娥奔月一樣，劉三姐坐著竹筏唱著山歌從月亮邊滑過。
在劇場的右邊，照射著黃色的光芒，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，人們有的牽出牛到河邊喝水，有的在河邊邊唱歌邊洗衣服，有的在收漁網(wǎng)，還有的騎上自行車去上班，表現(xiàn)出了清早的繁忙。
過了一會兒劉三姐帶著一群姑娘到河邊洗澡，她們四個(gè)人圍成一個(gè)圈，中間的姑娘洗完澡后換上新衣，劉三姐換上新衣后，阿牛哥就用竹筏接走了她。
竹筏組成了一條河中的小路，一群穿著黑衣服衣服上由小燈泡的姑娘慢慢走出來，邊跳舞邊走走到盡頭時(shí)他們身上的燈泡一會兒亮一會兒不亮遠(yuǎn)看像豪華商場的招牌，近看如同一個(gè)會亮的機(jī)器人。
看這部電影的人上千人中外旅游者都有似乎聞訊而來。這部電影讓人知道了鄉(xiāng)村生活的樣子與樂趣，選用了壯族、瑤族、苗族等不同的少數(shù)民族服裝，場景五光十色。
制作人梅帥元曾說過：他舉世公認(rèn)的非凡才華和獨(dú)創(chuàng)精神使這部與上帝合作的作品成為唯一。這部電影如果沒有大自然又何來山水實(shí)景，如果沒有山水實(shí)景又何來那些聞訊而來的觀眾。因?yàn)橛辛松系郏惨驗(yàn)橛辛诉@位全球最具有魅力的導(dǎo)演，廣維文華公司申報(bào)了下面兩項(xiàng)吉尼斯紀(jì)錄：一、世界上最大的鼓樓群;二、世界上最大的山水實(shí)景劇場。
在這里，所有參與者的全部努力只是把自己更好地融入山水，成為山水的靈魂。她是綠色的、安撫的，是自然的洗禮，人性的回歸。
電影《劉三姐》塑造了一位令人敬佩的女子，她的聰明伶俐、美麗動人、尤其是那副美妙的歌喉給我留下了深刻的印象。
砍柴女劉三姐(黃婉秋)以唱幫窮苦人解氣的山歌名聞四鄉(xiāng)，卻也因此被視她為肉中刺的財(cái)主陷害，幸運(yùn)撿得一條命后，她一路歌聲沿江而下。老漁夫(張巨克)和兒子阿牛(劉世龍)通過歌聲將她辨出，將她接入家中。遠(yuǎn)近鄉(xiāng)民聽聞，都趕來與劉三姐賽歌，以為她已人頭落地的哥哥劉二(梁音)也因此機(jī)與她重逢。因?yàn)楦柙~中多處直揭財(cái)主對窮苦人的盤剝，鄉(xiāng)民叫好同時(shí)亦令當(dāng)?shù)刎?cái)主莫懷仁(夏宗學(xué))極為恐慌。
為防鄉(xiāng)民暴動，莫懷仁想以淫威令劉三姐噤聲，只換回自己的難堪，劉三姐言稱若賽歌勝過她，她自不會開口再唱。劉二怕妹妹重蹈覆轍，想帶她遠(yuǎn)走他處，但劉三姐誓要好好懲治莫懷仁。莫懷仁找來一幫酸臭文人信心滿滿與劉三姐賽歌，不想個(gè)個(gè)被她罵得狗血噴頭。為讓劉三姐屈服，莫懷仁暗中將她綁至府中，施以錦衣美食，只換來劉三姐的幾聲冷笑。早已與劉三姐暗中生情的阿牛、劉二及眾鄉(xiāng)民，則頗為擔(dān)憂她的安危，正想辦法將她營救。
劉三姐不僅歌唱得好，人品更好。她嫉惡如仇、仗義執(zhí)言，用歌聲做武器，與土豪劣紳作斗爭，令鄉(xiāng)親們拍手稱快。
說起民族電影，我首先想到的總是《劉三姐》。我認(rèn)為不它不但是一部電影，更多程度上是一種精神，一種不畏強(qiáng)權(quán)沖破羈絆的精神!
特殊的時(shí)代背景賦予了這部電影特殊的意義。60年代的中國正處于解放和反封建的大潮之中，封建黑暗勢力的壓迫還是存在的，女性在舊社會本是最陰柔、最被壓迫和約束的對象，所以正在這樣的壓迫束縛下對自由和平等的追求絕對是一發(fā)而不可收拾。
以歌斗智，是劉三姐對地主強(qiáng)權(quán)的不服，也是她所代表的千千萬萬女性同胞渴望沖破羈絆，追求自由的體現(xiàn)!
我很喜愛劇中劉三姐樸實(shí)的形象，她不傾國傾城，但她那眼神那神態(tài)一分一毫的流轉(zhuǎn)，傳遞的感情都是那么的逼真那么的親切。她不僅勤勞而且充滿了智慧，以山歌為武器，與封建勢力斗爭，同時(shí)也用她婉轉(zhuǎn)動聽的山歌表達(dá)了心中對阿牛的愛慕。
與她斗歌的莫老爺敗后覺得很沒面子便派了殺手綁架了劉三姐，并且威逼利誘，企圖收買她。但是劉三姐絕不低頭寧死不屈，最后就在她準(zhǔn)備被被殺后村民靠智慧救出了她，結(jié)果便和阿牛哥在大榕樹會歌終于終成眷屬。
每一次再看完這部電影總會再有感慨，除了佩服山歌那富有生活情趣很貼切，而且又具有文學(xué)色彩的歌詞外，其實(shí)每一次都會被里面的主人公以及那些老百姓身上的精神深深地打動。
正是因?yàn)閯⑷阏_的階級立場和她敢為人先的精神，她才成為了廣西人心中的精神偶像!電影《劉三姐》不愧是最優(yōu)秀的巔峰之作。它不僅僅給我們年輕一代留下深刻的印象，更是給上一輩，老一輩的人們留下更難忘的回憶。
一個(gè)聰明機(jī)智，愛恨分明的人，一個(gè)為正義而戰(zhàn)，為正義而戰(zhàn)的英雄。她，就是劉三姐。自從認(rèn)識劉三姐，我就明白了**不壓迫權(quán)利的道理。
在第一個(gè)故事里，劉三姐用她的歌聲做為一個(gè)**來摧毀莫管家的權(quán)威，幫助年輕的獵人阿牛找回野兔。于是莫懷仁對她記恨在心。劉三姐再次揭穿他的陰謀。
莫懷仁想出了鬼點(diǎn)子。三位學(xué)者應(yīng)邀為劉三姐演唱。結(jié)果秀才們慘敗，莫懷仁被罵得面紅耳赤。劉三姐的歌聲唱出了村民的心聲，唱出了正義的力量，村民們都揚(yáng)起眉頭，拍手叫好。
說明了正義是所向披靡的，是**無法戰(zhàn)勝的。
死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在我國有著悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，死記硬背作為一種阻礙學(xué)生能力發(fā)展的僵化教學(xué)方法逐漸被拋棄。另一方面，教師也在努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。
相反，它只是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。
劉三姐非常勇敢，與**勢力做斗爭。因?yàn)榈湶粏涡?，莫懷仁終究被劉三姐打敗了。
“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國君的老師?！墩f文解字》中有注曰：
“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛?。
“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老”“師”連用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。
只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。正義是不可戰(zhàn)勝的，所有人都應(yīng)該有一顆正義的心，看到坎坷的道路，互相幫助！
課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。
要解決這個(gè)問題，方法很簡單。每天花3-5分鐘的時(shí)間來記住一個(gè)成語和一句名言。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣，一年就能記錄300多個(gè)成語、諺語，最終成為一筆大財(cái)富。
這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時(shí)便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。
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滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味!這是紅樓夢中的題詞，那說起《紅樓夢》，大家都不陌生，里面描寫了一個(gè)家族的興旺盛衰，今天我們就來品味讀其中的一篇《劉姥姥進(jìn)大觀園》。
這篇文章寫的是來自鄉(xiāng)村的劉姥姥和賈母有一點(diǎn)關(guān)系，因此她進(jìn)大觀園的事，劉姥姥進(jìn)大觀園后發(fā)生了許多令人捧腹大笑的故事。像劉姥姥說的一句話：老老劉，食量大如牛，吃個(gè)***豬不抬頭!令我們啼笑皆非，不能自已。
但真的是這樣的嗎?其實(shí)，劉姥姥因?yàn)榧抑胸毢?，迫不得已，帶著自己的小孫子來向城里的富貴人家討生活，劉姥姥鬧出一個(gè)又一個(gè)的笑話引得眾人開懷大笑，是因?yàn)橄牒唾Z母搞好關(guān)系，要一點(diǎn)自己家中的生活費(fèi)，像文中的劉姥姥的那句話：老劉，老劉，食量大如牛，吃個(gè)***豬不抬頭!也不是劉姥姥的自嘲，劉姥姥放下自己的尊嚴(yán)來討一些錢，這多讓人寒心啊!
在生活中也有這樣的事例。一次我和媽媽去鼓樓，走著走著看見一個(gè)乞丐和一個(gè)可憐的嬰兒，那乞丐，連手和腳都沒有，卻還在哺育那個(gè)嬰兒，他的碗里，只有少的可憐的一點(diǎn)點(diǎn)錢，我心里十分難受，別過臉去不去看那個(gè)乞丐，過了一會兒，天空陰沉下來，風(fēng)開始怒吼，過不了多久就下起了傾盆大雨，我和媽媽去附近的店鋪里躲雨，一邊回家，走著走著，我又看見了那位可憐人，那個(gè)乞丐，她坐在雨中，沒人來關(guān)心她，也沒，為她撐傘，我看到了這個(gè)。心里波濤洶涌。
是啊!這個(gè)世間有許多溫情寒暖，有的人甚至要要放下尊嚴(yán)來換一口糧食或一件衣服，通過《劉姥姥進(jìn)大觀園》這個(gè)故事，我讀到了紅樓夢中的寒情，更讓我悟到了一個(gè)道理：每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的!每個(gè)人都有生存的權(quán)利!
讀《劉姥姥進(jìn)大觀園》有感
讀《劉姥姥進(jìn)大觀園》有感
課余之時(shí)，我經(jīng)常閱讀少兒版《紅樓夢》。作者對人物的刻畫可以說是入木三分，同時(shí)，對人物外表、性格亦描繪得栩栩如生、有聲有色。書中的人物眾多，關(guān)系亦錯(cuò)綜復(fù)雜，令我這個(gè)只有三年級閱讀水平的小學(xué)生，感到難以完全理解，尤其是第一回對神石的描述，雖然我多次閱讀和家長的講解，但我還是覺得像霧里觀花，令我覺得作者的寫作能力高深莫測。
在這部**中，雖然作者對劉姥姥描述不多，但是我卻對她的印象最深刻，然而，我對《劉姥姥進(jìn)大觀園》這一回，印象也是最深刻的。這一回主要敘述了劉姥姥游大觀園，拜訪賈母。飯前，為了讓賈母開心，鳳姐和賈母身邊的女孩鴛鴦偷偷商量，要取笑劉奶奶這個(gè)鄉(xiāng)下人。
所以，到了吃飯的時(shí)候，鳳姐和鴛鴦單拿一雙用**鑲成的象牙筷子，然后又揀了一個(gè)鴿子蛋給劉姥姥吃，劉姥姥幽默的言語惹得全屋的人都哈哈大笑起來。而鳳姐和鴛鴦這所做的一切都只是為了換得賈母的開懷一笑，在這樣一個(gè)場合中就算是拿自己這個(gè)鄉(xiāng)下人來取悅賈母這高貴的皇親國戚似乎也認(rèn)為是一種難得的榮耀。在這樣的場合，劉奶奶似乎很幽默幽默。她是一個(gè)從未見過世面的鄉(xiāng)下人；但是，再深一層思考，這樣富麗堂皇、金碧輝煌的大觀園，是多少**污吏刮取回來的民脂民膏，大觀園里的人們生活窮奢極侈，與農(nóng)村里清苦的生活相比，可謂天淵之別，簡直就是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。
通過閱讀《劉姥姥進(jìn)大觀園》，我認(rèn)識到大觀園所有這條件優(yōu)越的一切在一個(gè)鄉(xiāng)下人的眼里看來是多么的尊貴、高不可攀，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)中國古代的貴族和平民生活的天淵之別。所謂上流社會的人們永遠(yuǎn)都不會知道普通人生活的艱苦，而普通人也很難能想象得到這些所謂的上流社會的貴族生活條件是多么的優(yōu)越。這一切的一切，都令我覺得很可悲。
第二篇：
幾百年來，中國古典四大名著在中國廣泛流傳，成為人類共同的精神財(cái)富?！都t樓夢》在其中就是佼佼者。
《紅樓夢》這本書主要以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為主線，講述了在大觀園中的一群少男少女的感情糾葛，展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的歷史，揭露了封建貴族的腐朽生活，反映了封建社會走向沒落的趨勢。它不僅為我們展現(xiàn)了封建社會的歷史圖景，而且刻畫了許多鮮明的人物形象。
在曲折的故事中，我最喜歡的是劉奶奶走進(jìn)大觀園的那一章。講了劉姥姥進(jìn)大觀園，憑借著她自己的聰明才智，讓大觀園的上上下下都對她有好感。文章中有不少劉姥姥精典的對話，如劉姥姥嘆道：
“一兩銀子，也沒聽見個(gè)響聲就沒了?！薄俺抢锶瞬坏鹳F，連雀兒也是尊貴的。這雀兒到了你們這里也變俊了，也會說話了。
”從這些話中，我們可以看出劉姥姥雖然生活在農(nóng)村，沒見過什么大世面，但是劉姥姥的幽默、風(fēng)趣，發(fā)揮了很大的作用。
其中有一段王熙鳳回答劉姥姥茄子做法的描寫給我深刻的印象：王熙鳳笑道：“這也不難。
你把才下來的茄子刨了皮，只要凈肉，切成碎丁字，用雞油炸了。再用雞肉脯子，還有香菌、新筍、蘑菇、五香豆腐干子、各色干果子，都切成丁兒，拿雞煨干了，拿香油一收，盛在磁罐子里封嚴(yán)了。要吃的時(shí)候拿出來就是了。
”作者曹雪芹通過對這一道菜的詳細(xì)描述，突出了賈府的奢侈豪華。還通過劉姥姥的外孫板兒這種初見世面的農(nóng)村小孩好奇、頑皮的形象與大觀園的丫鬟們個(gè)個(gè)知書答禮形成鮮明的對比，來反映封建制度的腐朽。
讀這篇文章使我想起了現(xiàn)實(shí)生活。在農(nóng)村，由于缺乏教育資源和貧困，兒童不能讀書，只能幫助成年人做一些家務(wù)或簡單的農(nóng)活；如果成年人到城市里工作，很多孩子會便成留守兒童，只能一個(gè)人在家。如今，**為了幫助農(nóng)民工的孩子們能夠受到良好的教育，安排農(nóng)民工子女在公辦學(xué)校就近入學(xué)，不僅取消了農(nóng)民工子女的借讀費(fèi)，還通過社會保障解決了農(nóng)民工子女大病的**費(fèi)問題，使農(nóng)民工的生活得到了很大的改善。
“同一藍(lán)天下，我們共同成長”這是溫家寶爺爺對全國農(nóng)民工孩子的寄語，**也為實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾在行動，現(xiàn)在還有許多貧困山區(qū)需要我們的幫助，如果我們少吃一次麥當(dāng)勞，少買一些玩具……把省下來的錢來資助他們，他們就可以走進(jìn)教室，和我們一樣學(xué)習(xí)知識，為祖國的明天做貢獻(xiàn)！
劉姥姥進(jìn)大觀園讀后感（一）
幾百年來，中國古典小說四大名著在我國廣為流傳，成了人類共同的精神財(cái)富?！都t樓夢》在其中就是佼佼者。
《 紅樓夢》這本書主要以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為主線，講述了在大觀園中的一群少男少女的感情糾葛，展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的歷史，揭露了封建貴族的腐朽生活，反映了封建社會走向沒落的趨勢。不僅為我們展開了封建社會的歷史畫卷，還刻畫了多個(gè)個(gè)性鮮明的人物。
在曲折的故事情節(jié)中，我最喜歡的還是劉姥姥進(jìn)大觀園的這一回章。講了劉姥姥進(jìn)大觀園，憑借著她自己的聰明才智，讓大觀園的上上下下都對她有好感。文章中有不少劉姥姥精典的對話，如劉姥姥嘆道：一兩銀子，也沒聽見個(gè)響聲就沒了。城里人不但尊貴，連雀兒也是尊貴的。這雀兒到了你們這里也變俊了，也會說話了。從這些話中，我們可以看出劉姥姥雖然生活在農(nóng)村，沒見過什么大世面，但是劉姥姥的幽默、風(fēng)趣，發(fā)揮了很大的作用。
其中有一段王熙鳳回答劉姥姥茄子做法的描寫給我深刻的印象：王熙鳳笑道：這也不難。你把才下來的茄子刨了皮，只要凈肉，切成碎丁字，用雞油炸了。再用雞肉脯子，還有香菌、新筍、蘑菇、五香豆腐干子、各色干果子，都切成丁兒，拿雞煨干了，拿香油一收，盛在磁罐子里封嚴(yán)了。要吃的時(shí)候拿出來就是了。 作者曹雪芹通過對這一道菜的詳細(xì)描述，突出了賈府的奢侈豪華。還通過劉姥姥的外孫板兒這種初見世面的農(nóng)村小孩好奇、頑皮的形象與大觀園的丫鬟們個(gè)個(gè)知書答禮形成鮮明的對比，來反映封建制度的腐朽。
讀了這篇文章，讓我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)生活。在農(nóng)村，因?yàn)榻逃Y源的缺乏和貧窮，孩子們不能讀書，只能幫大人做點(diǎn)家務(wù)或做一些簡單的農(nóng)活；若大人們到城里打工，許多孩子便成了留守兒童，只能一個(gè)人孤獨(dú)地在家里。如今，政府為了幫助農(nóng)民工的孩子們能夠受到良好的教育，安排農(nóng)民工子女在公辦學(xué)校就近入學(xué)，不僅取消了農(nóng)民工子女的借讀費(fèi)，還通過社會保障解決了農(nóng)民工子女大病的治療費(fèi)問題，使農(nóng)民工的生活得到了很大的改善。
同一藍(lán)天下，我們共同成長這是溫家寶爺爺對全國農(nóng)民工孩子的寄語，政府也為實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾在行動，現(xiàn)在還有許多貧困山區(qū)需要我們的幫助，如果我們少吃一次麥當(dāng)勞，少買一些玩具把省下來的錢來資助他們，他們就可以走進(jìn)教室，和我們一樣學(xué)習(xí)知識，為祖國的明天做貢獻(xiàn)！
劉姥姥進(jìn)大觀園讀后感（二）
讀完這篇文章，我有一個(gè)感受就是：劉姥姥很可愛，雖然他是一個(gè)鄉(xiāng)下人，但是他的見識很廣，可以給大家?guī)砜鞓贰?/p>
這篇文章中的一段寫得很好：
湘云撐不住，一口飯都噴了出來；黛玉笑岔了氣，伏在桌上直叫：哎呦，哎呦！寶玉早滾到賈母的身上，笑的賈母摟著寶玉直叫心肝！王夫人手指著鳳姐 ，卻笑的說不出話來；薛姨媽憋不住，口里的茶噴了探春一裙子；探春的碗也打在迎春身上；惜春離開自己的作為，拉著奶奶幫她揉腸子；上上下下沒有一個(gè)不笑彎腰的。
從這一段中，我覺得作者的寫作水平非常高。
我還收獲了一些較好詞：
比手畫腳、笑瞇瞇、口沫橫飛、橫七豎八。
從這篇文章里我感受到：雖然劉姥姥是鄉(xiāng)下人，但也不可以小瞧她，他反而可以給大家?guī)砜鞓贰?/p>
劉姥姥進(jìn)大觀園讀后感（三）
課余之時(shí)，我經(jīng)常閱讀少兒版《紅樓夢》。作者對人物的刻畫可以說是入木三分，同時(shí)，對人物外表、性格亦描繪得栩栩如生、有聲有色。書中的人物眾多，關(guān)系亦錯(cuò)綜復(fù)雜，令我這個(gè)只有三年級閱讀水平的小學(xué)生，感到難以完全理解，尤其是第一回對神石的描述，雖然我多次閱讀和家長的講解，但我還是覺得像霧里觀花，令我覺得作者的寫作能力高深莫測。
在這部小說中，雖然作者對劉姥姥描述不多，但是我卻對她的印象最深刻，然而，我對《劉姥姥進(jìn)大觀園》這一回，印象也是最深刻的。這一回主要敘述了劉姥姥游大觀園，拜訪賈母。吃飯前，為了哄賈母開心，鳳姐和賈母的貼身丫頭鴛鴦暗暗商量好了，要拿劉姥姥這個(gè)鄉(xiāng)下人來取笑。所以，到了吃飯的時(shí)候，鳳姐和鴛鴦單拿一雙用黃金鑲成的象牙筷子，然后又揀了一個(gè)鴿子蛋給劉姥姥吃，劉姥姥幽默的言語惹得全屋的人都哈哈大笑起來。而鳳姐和鴛鴦這所做的一切都只是為了換得賈母的開懷一笑，在這樣一個(gè)場合中就算是拿自己這個(gè)鄉(xiāng)下人來取悅賈母這高貴的皇親國戚似乎也認(rèn)為是一種難得的榮耀。這樣的場合，表面看來好像覺得劉姥姥很幽默、詼諧，是一個(gè)沒見過世面的鄉(xiāng)下人；但是，再深一層思考，這樣富麗堂皇、金碧輝煌的大觀園，是多少貪官污吏刮取回來的民脂民膏，大觀園里的人們生活窮奢極侈，與農(nóng)村里清苦的生活相比，可謂天淵之別，簡直就是朱門酒肉臭，路有凍死骨。
通過閱讀《劉姥姥進(jìn)大觀園》，我認(rèn)識到大觀園所有這條件優(yōu)越的一切在一個(gè)鄉(xiāng)下人的眼里看來是多么的尊貴、高不可攀，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)中國古代的貴族和平民生活的天淵之別。所謂上流社會的人們永遠(yuǎn)都不會知道普通人生活的艱苦，而普通人也很難能想象得到這些所謂的上流社會的貴族生活條件是多么的優(yōu)越。這一切的一切，都令我覺得很可悲。
第一章：劉姥姥一進(jìn)大觀園就欣賞人物
【原文】
劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉老劉，食量大如牛；吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。
眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！
”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑得摟住叫“心肝”，王夫人笑得用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。薛阿姨也撐不住了。她嘴里的茶被噴上了一條探春的裙子，而探春的茶碗也全都合在迎春的身上。惜春離了坐位，拉著她的奶母，叫“揉揉腸子”。
地下無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的……（摘自《紅樓夢》第40章）
【名作賞析】
作者曹雪芹惟妙惟肖地刻畫了各人不同的笑態(tài)，深刻而生動地烘托出人物的性格，特別是他們的社會地位、身份和相互間的關(guān)系。
史湘云是直腸子的人，平時(shí)做事尚且不瞻前顧后，此時(shí)自然要首先爆發(fā)，笑得噴茶了。
林黛玉是個(gè)體質(zhì)嬌弱、孤僻自潔的人，因此“笑岔了氣，伏著桌子只叫?噯喲?”！ 寶玉平日專會在賈母面前撒嬌，這時(shí)笑得“滾到賈母懷里”……
而家里的傭人，在封建社會里是沒有地位的，因此在主人面前不能盡情地笑，只能“躲出去蹲著笑去”，“忍著笑上來替他們姐妹換衣裳”。
作者正是如此緊緊地扣住人物的階級出身、社會地位、性格特征，才描繪出了這般合情合理、耐人尋味的“笑”的細(xì)節(jié)，使讀者如聞其聲。
篇二：劉姥姥進(jìn)大觀園
說明：1、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期由組長安排按單元分工備課，然后集體研究，寫出體現(xiàn)自
教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)（第二課備課）；
2每一位電子備課的教師必須在學(xué)期末將教學(xué)計(jì)劃上傳到學(xué)校**進(jìn)行統(tǒng)一檢查；
三。每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)步驟包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思
思想五大組成部分，教師及時(shí)匯編成冊，備查；
要求：用五號字宋體字。第二節(jié)備課寫作規(guī)范，用筆統(tǒng)一，備課一樣，達(dá)到備課的效果。
篇三：]
]談起去上海的經(jīng)歷，我就覺得我就像劉姥姥進(jìn)大觀園，對于一切都好奇，都是新鮮的， 生活在新疆太久，我們似乎就安逸了，有時(shí)候想想，上海的物價(jià)貴，上海的節(jié)奏快，若你不快就會若肉強(qiáng)食，你不死它死的生活氣息，似乎在我們生活的城市永遠(yuǎn)也感受不到， 走進(jìn)上海，面對繁華的城市，面對便捷的交通，我站在車站門口一個(gè)多小時(shí)竟還是不知所措，就像這些不屬于我，我只是一個(gè)局外人，不屬于這個(gè)城市的一員
天恢蒙蒙的，似乎就連它也不歡迎我這個(gè)劉姥姥的到來。
對于從未做過地鐵的我，不知這個(gè)高科技到底是什么，也不知道該何去何從，就如第一次吃螃蟹，無從下嘴，對于那種情況，我就是其中一員。
就像那次做錯(cuò)火車，我一直告訴自己那是一種成長，但這次，又是面對車，又同樣的一次不知所措，這可以說是自己的愚蠢嗎，不是，當(dāng)你第一次犯錯(cuò)的時(shí)候，下一次在犯錯(cuò)就不是同樣的事情，或許改變了一些曲折的緣由，而你就會毫不猶豫的跳進(jìn)陷阱。
人都有感知外面世界的權(quán)利，人都有對新鮮事物的好奇，不管是第一次看見，也不管是否第一次遇見，即使表現(xiàn)的像劉姥姥那般也不為過，我就是充滿好奇，就是什么不同 。走在陌生的城市和陌生的道路上，如果你不知道，假裝理解，你永遠(yuǎn)無法進(jìn)入她的內(nèi)心，直到你拋棄了這個(gè)流浪漢。
走在繁華的城市里，有太多的困惑。曾經(jīng)天真的以為，看到了幾座小山，游了幾條河，我就是那個(gè)圣人，浩然不怕。其實(shí)，面對陌生的城，我確實(shí)表現(xiàn)不出太多的矜持，表現(xiàn)出什么都懂，那只會害了你，從鄉(xiāng)下來的人。
也許我回到這里已經(jīng)有一百年了。不管怎樣，上海對我的影響永遠(yuǎn)不會消失?？匆粋€(gè)城市，感受我的一生。
說到寫作文，真是讓人煩惱不已，我們可以通過寫作文將自己所思所想傳遞給別人。一篇高質(zhì)量的作文能給讀者留以深刻的印象，想要寫好一篇作文應(yīng)該怎么辦呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“劉強(qiáng)東讀后感”，不妨參考一下。希望你喜歡！
創(chuàng)業(yè)是頑強(qiáng)精神與高效行動力的交織
（ 于此，附帶我自己的生活感受與體會一并奉上）
培養(yǎng)自我意識的伊甸園――大學(xué)
自從來到大學(xué)，真真正正地體會到時(shí)光在自己手里流過，懷里淌過。沒有太多束縛，時(shí)間就是矛，時(shí)間也似盾，當(dāng)你沉淪在墮落邊緣時(shí)，時(shí)間給你留下傷痕，傷痕好了也依舊留下一道疤，難以再次修復(fù)那道傷，填補(bǔ)那時(shí)光；善待時(shí)間善待是自己，對時(shí)間的每次珍惜，總會孕育出當(dāng)下對自己最有益的果實(shí)。
我個(gè)人偏好經(jīng)濟(jì)時(shí)事類書籍文章，男人必須對自己的國家報(bào)以胸懷，對自己的恒心報(bào)以情懷，這可能是現(xiàn)在自己如此癡迷創(chuàng)業(yè)，軍事，外交關(guān)系的原因吧。自己感覺此類，從中不僅可以看到國家大家的發(fā)展?fàn)顩r，還可以洞悉自己小我未來的發(fā)展趨勢，對未來做出更加貼切現(xiàn)實(shí)的預(yù)判。
從《創(chuàng)京東》中，我看到了一個(gè)樸實(shí)堅(jiān)韌的農(nóng)村人由自身對社會資源分配的不均的感慨化為自己養(yǎng)家擔(dān)當(dāng)?shù)膭恿Χ鴪?zhí)著以實(shí)體方式創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷到自己對未來發(fā)展趨勢的良好把握而開拓互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)而輾轉(zhuǎn)而又壯大的過程。強(qiáng)東叔步步為營，始終以自己便利消費(fèi)者的心態(tài)銷售服務(wù)大眾，京東經(jīng)歷了起初擴(kuò)張銷售范圍的坎坷與各大互聯(lián)網(wǎng)前輩較量的超越，京東之所以可以后起扶搖而上，與京東秉持的理念與信仰有直接關(guān)系，與亞馬遜中國，當(dāng)當(dāng)?shù)妮^量下，京東以微利勝出，京東以對銷售產(chǎn)品的良好把握勝出。在與天貓（淘寶）的較量下，京東以信譽(yù)勝出。強(qiáng)東叔對自己事業(yè)的執(zhí)著，對未來趨勢的自信把握，讓京東“死而復(fù)生”，虧轉(zhuǎn)盈，的確，這是強(qiáng)東叔戰(zhàn)略的必然趨勢，既然想要建立自己的市場，就必須大量的投入，當(dāng)然入不敷出，即便受人白眼，但依舊還是堅(jiān)持過來，長期以來，憑借著京東良好的口碑，以及運(yùn)輸質(zhì)量，贏得了越來越多的消費(fèi)者的信賴。
京東如今的發(fā)展如展翅之鴻，京東線上線下的銷售理念有很好地對銷售全局的把控，在運(yùn)輸上，自己一體的運(yùn)輸將自成一脈。不知道為什么，對強(qiáng)東叔有很強(qiáng)的敬意，對他的人格魅力也好，對他的對大局的掌控也好。
相信京東，支持。
好奇于這個(gè)商業(yè)世界傳奇是如何一步一步走來，是怎樣的力量推動它走向今日的高峰。以前對于電商，更多地關(guān)注某寶，然而因?yàn)槠洚a(chǎn)品的復(fù)雜與紊亂，有時(shí)甚至?xí)?dān)心產(chǎn)品的真實(shí)性。因?yàn)椤秳?chuàng)京東》讓我走近這個(gè)B2C電商巨頭，也開始關(guān)注起運(yùn)營以及產(chǎn)品的層次性。不得不佩服京東的神奇和魅力。
看完書以后，印象最深的莫過于劉強(qiáng)東的魄力與膽識，京東能走到今天，若沒有劉堅(jiān)定的遠(yuǎn)見和謀略，不會有這么多人追隨，京東商城永遠(yuǎn)只是個(gè)商城。
京東不是劉強(qiáng)東一個(gè)人的京東，京東是所有京東人的京東。不僅白領(lǐng)，京東藍(lán)領(lǐng)工人在京東也傾盡全力，一絲不茍地貫徹京東客戶為先的理念，京東能做到今天幾千億市值的產(chǎn)業(yè)自然是水到渠成的事。
以下摘錄：
客戶要的是什么？產(chǎn)品、價(jià)格和服務(wù)
一、京東戰(zhàn)略管理模型
1.基礎(chǔ)層——團(tuán)隊(duì)
2.供應(yīng)鏈——信息系統(tǒng)、物流系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)
（1）信息系統(tǒng)。
（2）物流系統(tǒng)。
（3）財(cái)務(wù)系統(tǒng)。
3.關(guān)鍵KPI——成本、效率
4.品牌——產(chǎn)品、價(jià)格、服務(wù)
5.用戶——客戶體驗(yàn)
6.關(guān)于盈利
二、京東核心價(jià)值觀
1.誠信
2.客戶為先
3.激情超越
4.學(xué)習(xí)
5.團(tuán)隊(duì)精神
6.杜絕浪費(fèi)
“修養(yǎng)生息”不是休養(yǎng)生息，不是停下來的意思，也不意味著我們的業(yè)績增長速度會變得很慢，事實(shí)上，“修養(yǎng)生息”四個(gè)字各自都有不同的.含義。
所謂“修”，通過今年一年的努力，把過去10年積累的問題從系統(tǒng)上、流程上、根源上徹底解決。為第二個(gè)10年的增長打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而這種解決是一次性的、徹底的，不能為未來的發(fā)展留下任何瑕疵。
所謂“養(yǎng)”，就是要對京東的戰(zhàn)略型業(yè)務(wù)進(jìn)行持續(xù)不斷的投入，把它們“養(yǎng)大”——不會脫離這條主線，不會去做跟電商無關(guān)的事情。
所謂“生”，是經(jīng)過十幾年的發(fā)展，思考還有哪些業(yè)務(wù)沒有做，還有哪些領(lǐng)域沒有進(jìn)入，還要不斷地?cái)U(kuò)展。
所謂“息”，就是在現(xiàn)有的業(yè)務(wù)模塊中，有些可能是沒有未來的業(yè)務(wù)，不管這些業(yè)務(wù)目前是賺錢，還是虧錢，只要是沒有未來的業(yè)務(wù)，都要堅(jiān)決地把它關(guān)掉。沒有必要在這樣的業(yè)務(wù)上耗費(fèi)資源、精力，以及時(shí)間。
很多很多讀完以后都讓人深感獲益匪淺。以前對于一些事物看得太過淺顯，但好像這本書又打開另一條大道。中國電商的發(fā)展現(xiàn)在已然很成熟了，但是一些思維模式的舉一反三是可以靈活轉(zhuǎn)換的，很好的一本書推薦。
劉強(qiáng)東一直是我很欣賞的一個(gè)企業(yè)家，說企業(yè)家是因?yàn)榇_是一位具有企業(yè)家精神的人，有抱負(fù)有理想，敢打敢拼，做人做事兒都很接地氣。那些懷揣著美好理想，真正在做好事兒的老板都是具有企業(yè)家精神的人，現(xiàn)在的社會需要這樣的精神，一個(gè)企業(yè)也需要這樣的精神，這是福分。
我記得之前看他的隨從采訪，他跟著底下上百號的快遞員兄弟一起吃飯，吃飯間隙說話沒有一點(diǎn)虛情假意和套話，就是很實(shí)在告訴大家京東想做什么，京東需要什么，以及他給大家的一個(gè)承諾（做滿5年，京東給他買房），我不知道他后來有沒有做到，但敢在鏡頭面前有這種魄力的，他是我見過的唯一一個(gè)。他跟快遞員一個(gè)個(gè)去敬酒，稱兄道弟，完全沒有距離感，給人的感覺就是很實(shí)在的人（不用告訴我做宣傳，因?yàn)槊磕晁紩ミ@種兄弟酒會）。按他自己的話說，不管自己在外面生意做多大，回到村子他還是大家眼里的大強(qiáng)子。
東哥，18年出事兒那伙，全球人民吃瓜看熱鬧，我也在看，但我賭他贏。如果連他都不贏，那我真TM要重新搭建自己世界架構(gòu)了。那句“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒”是我那一年送給他的牌匾。確實(shí)干大事兒的人，泰山崩于前面不改色。雖然影響很大，但人家眼里不在這個(gè)地方，玩了一輩子鷹被鷹啄了眼，確實(shí)不光彩，但卻也是一次心靈的歷練。他沒多久就出來露面了，不遮不掩，也親自寫了通告，人家不在乎扔雞蛋丟臭鞋，人家只想做好自己手頭上的事兒
東哥出書，自然是要為他的公司背書的，這也是一個(gè)好老板隨時(shí)謹(jǐn)記的職責(zé)，找準(zhǔn)一切機(jī)會宣傳自己的企業(yè)就像傳授自己的育兒經(jīng)一樣，多多少少都要夸一夸。京東值得夸，確實(shí)在我這個(gè)不怎么購物的直男眼里也知道買好的東西，電子產(chǎn)品啥的還是在京東上買比較靠譜，不是我被洗腦了，確實(shí)和淘寶比起來，我是說在電子商務(wù)這個(gè)領(lǐng)域，京東確實(shí)打出了自己的品牌和差異化的優(yōu)勢。
正品行貨，也是這本書中反復(fù)提到的詞眼。京東的優(yōu)勢在于一個(gè)有自己的自營店，質(zhì)量把控在自己手里，第二就是構(gòu)建了自己的物流體系。這一塊兒目前全球僅他一家。以前老馬總是拿京東說事兒，認(rèn)為京東的活不長，因?yàn)闁|哥吃了別人碗里的飯了，犯了現(xiàn)在商業(yè)構(gòu)建生態(tài)圈的大忌?？伤麤]想到，老馬走得是封城封地，招兵買馬的道路，他東哥做得是“劉家軍”也是生態(tài)圈。真遇到的事兒的時(shí)候，還是自己的親養(yǎng)的比較靠譜。
這本書里有很多管理的內(nèi)容和企業(yè)經(jīng)營的要點(diǎn)，有興趣的人可以看看。
最近“東哥”冷峻，堅(jiān)毅的**在不少的**上廣泛流傳，源自“創(chuàng)京東”這本書。最初，我很反感中國公司沒有做那么多，于是我開始寫自傳。但在再次閱讀之后，我覺得內(nèi)容還是比較真實(shí)的，有很多東西值得思考和學(xué)習(xí)。
jd所做的事非?；镜?。零售業(yè)和物流業(yè)非常本土化。公司有很多倉儲和物流人員。與其說是互聯(lián)網(wǎng)公司，不如說是零售公司。只有互聯(lián)網(wǎng)才能吸引用戶。從2007年的幾百人到現(xiàn)在的幾萬人，京東只用了5-6年的時(shí)間，這是一個(gè)奇跡。
在傳統(tǒng)工業(yè)時(shí)代，這可能需要20-30年的時(shí)間。
京東的成功不僅在于戰(zhàn)略和融資，還在于ceo管理。以下分為兩部分與大家分享我的經(jīng)驗(yàn)，劉強(qiáng)東的管理理念和他在京東發(fā)展過程中的角色轉(zhuǎn)變。
一. 京東的幾點(diǎn)印象深刻管理哲學(xué)
用戶體驗(yàn)為導(dǎo)向
劉強(qiáng)東決定自建物流的原因如下：一是顧客抱怨一半以上的貨物交付緩慢，或者貨物受損；二是第三方快遞公司無法代收貨款
執(zhí)行力書中描述京東執(zhí)行力的地方有很多。給我留下深刻印象的是，在書戰(zhàn)中，劉強(qiáng)東在辦公室里開了幾百人的會。關(guān)于收貨、上架、送貨等，有幾十個(gè)細(xì)節(jié)，劉強(qiáng)東兩個(gè)小時(shí)就解決了。會議上有一份備忘錄。誰負(fù)責(zé)，什么時(shí)候解決都很清楚。
快速決策和授權(quán)
傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)是一個(gè)金字塔。首席執(zhí)行官經(jīng)過高層篩選和匯報(bào)后，由最由經(jīng)驗(yàn)的人做出決策，這不容易出錯(cuò)。但是，過去的時(shí)代是靜態(tài)不變的，信息傳遞慢一點(diǎn)也沒有關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)動態(tài)變化的時(shí)代，快速決策的重要性凸顯出來。
如果我們各級報(bào)告，機(jī)會就結(jié)束了。因此，在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中，應(yīng)合理授權(quán)一線員工，注重快速決策和動態(tài)調(diào)整
快速決策肯定有問題，很容易不考慮。怎么辦?只能試，邊試邊調(diào)整，快速試錯(cuò)。在一個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)中，為了允許錯(cuò)誤，快速做出決定比做出正確的決定更重要。這跟精益創(chuàng)業(yè)的思路是一樣的
授權(quán)是京東挺有特色的地方。很多公司的老大對下屬要求很高，但是不給資源，不給權(quán)利，大部分情況職責(zé)不清楚，不了了之。東哥在這方面做的很好。他不僅有目標(biāo)，而且有足夠的自由大膽地去做。
這樣，大家自然就拼命了。
系統(tǒng)解決問題
“一般公司的ceo在管理上有想法，就變成制度讓大家知道和執(zhí)行。劉強(qiáng)東是有想法，直接找技術(shù)部的人，做成流程中的環(huán)節(jié)，直接嵌入到系統(tǒng)里，讓大家去做”
“ceo要調(diào)整思考方式，不要沉溺于個(gè)案問題的細(xì)枝末節(jié)，而是順藤摸瓜挖掘問題在系統(tǒng)中的根源。亞馬遜也是這樣，絕不看個(gè)例。如果遇到類似問題，請先回復(fù)ceo，個(gè)部門會協(xié)調(diào)處理。
1個(gè)星期之后，匯報(bào)流程的癥結(jié)在什么地方，如何梳理流程和實(shí)施。再過一個(gè)星期，告訴ceo，問題已經(jīng)解決”
二. 劉強(qiáng)東的角色轉(zhuǎn)變
京東的酒文化非常有名，劉強(qiáng)東也是一位身懷江湖大哥風(fēng)范的ceo。在發(fā)展初期，更像是大哥在江湖上與一群兄弟打斗。大哥武藝高強(qiáng)，加上宅心仁厚，所以隊(duì)伍很有戰(zhàn)斗力。
在公司內(nèi)部會議上，大哥先是發(fā)言，之后，兄弟倆多了跟風(fēng)，少說不同意見。(事實(shí)上，大部分創(chuàng)業(yè)公司早期都是這樣，ceo水平往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他團(tuán)隊(duì)成員。)這個(gè)階段，總結(jié)一句化，就是兄弟們，跟著我，一起上。
隨著公司的快速發(fā)展，公司開始有了第一個(gè)副總裁，然后開始有了一個(gè)專業(yè)的經(jīng)理cxo。流程化和正規(guī)化是必然的過程。劉強(qiáng)東是一個(gè)學(xué)習(xí)和接受能力很強(qiáng)的人。他不僅引進(jìn)人才，而且公開使用人才。
這個(gè)階段，比較像，兄弟們，咱們一起上。
后來大家都知道，東哥去美國留學(xué)，愛上了他的奶茶妹妹。但京東的發(fā)展根本沒有受到影響，這是離不開原有的基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)完整，流程清晰，授權(quán)充分。這時(shí)，東哥坐在后面。可以更多地考慮戰(zhàn)略問題。前線是兄弟的。
最后，引用一句話。2010年老虎**開會時(shí)，當(dāng)時(shí)銷售不到100億的劉強(qiáng)東，用中文演講說6年后，京東會到100億，結(jié)尾用英文說，“it will ***e, it is ***ing", 震翻全場。
讀完《劉強(qiáng)東成功故事》，我被這位中國互聯(lián)網(wǎng)巨頭的創(chuàng)業(yè)歷程、個(gè)人魅力以及管理智慧所深深吸引。本文將分享我的讀后感，著重論述劉強(qiáng)東在創(chuàng)業(yè)、風(fēng)險(xiǎn)控制、企業(yè)文化和管理方面的成功之道。
劉強(qiáng)東是中國大陸的一位IT企業(yè)家, 也是京東集團(tuán)的創(chuàng)始人和首席執(zhí)行官，將京東從一家初創(chuàng)電商公司發(fā)展成為中國市值最高的互聯(lián)網(wǎng)公司之一。劉強(qiáng)東有個(gè)響亮的外號——“王老板”在中國商界和互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者中非常有名氣。通過閱讀劉強(qiáng)東的成功故事，我發(fā)現(xiàn)他的成功之道歸納起來有以下幾個(gè)方面。
一、創(chuàng)業(yè)決心
創(chuàng)業(yè)最重要的一點(diǎn)是要有堅(jiān)定的決心，劉強(qiáng)東在1998年選擇自己創(chuàng)業(yè)實(shí)踐也證明了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，他在一個(gè)IT公司工作，因?yàn)楣镜归]，他選擇創(chuàng)業(yè)。面臨的困難非常多，包括財(cái)務(wù)和人的資源。但是他并沒有放棄，相信自己，最終取得了成功。
二、控制風(fēng)險(xiǎn)
劉強(qiáng)東被稱為控制風(fēng)險(xiǎn)的專家。在創(chuàng)業(yè)初期，京東面臨著巨大的資金風(fēng)險(xiǎn)。但是，他憑借自己獨(dú)具慧眼的投資策略，一步步走向成功。劉強(qiáng)東想到，農(nóng)村市場是一個(gè)巨大的機(jī)遇，于是他選擇把他的電商公司放在北京，而不是上海。這樣做的好處是他們能夠使用開放的市場，使得京東能夠發(fā)展成為一個(gè)巨大的電商平臺。
三、企業(yè)文化
企業(yè)文化是一個(gè)公司的核心，劉強(qiáng)東有著自己獨(dú)特的企業(yè)文化理念，這與中國市場的傳統(tǒng)管理方式形成了明顯的對比。根據(jù)京東的文化理念，員工應(yīng)該在工作上享受到樂趣，提升技能，從而達(dá)到更高的創(chuàng)造力和更好的績效表現(xiàn)。京東的“自律家園”管理版塊，對員工一絲不茍的要求，使得京東成為了一家優(yōu)異的企業(yè)。這種管理方式，讓員工很自由，并且能夠充分發(fā)揮自己的潛力，從而使得京東的創(chuàng)新能力不斷提高。
四、管理方面的成功之道
在劉強(qiáng)東的領(lǐng)導(dǎo)下，京東切實(shí)地實(shí)現(xiàn)了企業(yè)文化和戰(zhàn)略的一體化，形成了科學(xué)的管理模式。劉強(qiáng)東的領(lǐng)導(dǎo)力可以很明顯地看到，他秉持著以員工為中心，以客戶為導(dǎo)向的核心管理理念，讓公司發(fā)展的越來越快。
總結(jié)
作為中國電商行業(yè)的領(lǐng)軍人物，劉強(qiáng)東用自己的智慧和努力為社會創(chuàng)造了巨大的價(jià)值，同時(shí)，他也引領(lǐng)著新一代創(chuàng)業(yè)者苦心經(jīng)營的目標(biāo)。作為一個(gè)年輕人，我讀完這本書后深思其發(fā)展過程，學(xué)習(xí)到了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和智慧，同時(shí)也認(rèn)清了自己的不足之處。我相信，只要我們堅(jiān)持努力，秉著如劉強(qiáng)東所說：“只有持久的耐心才會帶來真正偉大的成就”，我們一定能夠走出自己的成功之路。
姓名：艾散江
學(xué)號：***
班級：旅游管理122
對京東**劉強(qiáng)東的采訪讀后感
讀了這篇采訪實(shí)錄之后我感觸非常深刻。本人也在摸索著創(chuàng)業(yè)的道路，看了這樣一個(gè)成功人士（劉強(qiáng)東）的采訪之后，我不僅對京東，更是對人生與創(chuàng)業(yè)人士本身的資質(zhì)與人員的管理有了不一樣的啟發(fā)和思考。
（背景：京東在美國上市不久，劉強(qiáng)東從美國留學(xué)回來）
一、 電子商務(wù)方面
1. 與阿里有本質(zhì)性的區(qū)別
我們京東的商業(yè)理念、商業(yè)的追求跟你是不一樣的，阿里有阿里的價(jià)值，它讓很多小賣家去賣東西，能夠讓他創(chuàng)業(yè)，能夠讓他生存，京東是希望自營的方式，大規(guī)模的有組織化的管理商品，去降低整個(gè)社會的交易成本，去提升整個(gè)社會交易效率。
2. 阿里與京東共存
這兩條路都很有價(jià)值，都可以生存，而不是互相殘殺。就想大超市和小商店可以共存一樣，可以滿足不同人群的不同需求。
3. 劉強(qiáng)東想要的京東
首先，公司應(yīng)該更加穩(wěn)定，包括財(cái)務(wù)業(yè)績和持續(xù)盈利能力，因?yàn)橹挥杏?，公司才能真正安全，一天之?nèi)不盈利，公司仍然存在風(fēng)險(xiǎn)。像沃爾瑪我覺得是很穩(wěn)定的狀態(tài)，四十年都在盈利，幾乎就沒有虧過錢，它能夠每年給股東分紅，能夠持續(xù)不斷地給股東一個(gè)很穩(wěn)定的回報(bào)，我相信京東有一天會走到這種（狀態(tài)）。
四。我國互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀
中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)仍處于文明社會和原始社會的邊緣。有時(shí)候走出去很文明退后也很野蠻，
二、 創(chuàng)業(yè)與管理公司方面
1. 注意公司的小漏洞
絕對不能因問題小，不起眼，或者對現(xiàn)狀不起影響而忽視它，因?yàn)闀r(shí)間對它的積累，很可能造成很大的損失，就像劉強(qiáng)東所說，這些漏洞暫時(shí)不足以讓公司出現(xiàn)問題，但是如果你不加以重視，不及時(shí)把它消除掉的話，時(shí)間一久，這個(gè)窟窿漏洞越來越大，有一天可能把整個(gè)大廈都傾倒。
2. 高速增長期應(yīng)緩步思考
當(dāng)你對一件事琢磨，并且有很好的發(fā)展的時(shí)候，你很容易忽視很多東西，很容易缺乏全方位的思考，很容易忘記它的風(fēng)險(xiǎn)所在。
3. 對員工的要求
過去，我們強(qiáng)調(diào)只要員工不投票，我們就永遠(yuǎn)不會解雇他們。但經(jīng)過長時(shí)間的思考，我認(rèn)為這對公司和他都沒有責(zé)任。
事實(shí)上，每個(gè)人都有價(jià)值。一旦找不到自己的位置，他就很痛苦，浪費(fèi)了寶貴的青春。也許如果他離開這家公司去另一家公司，他的表現(xiàn)會很好。另外，高管在貪腐方面有一些令人不放心的苗頭，或者公司有一些證據(jù)的，也可能會請走。我這次回來后，那些沒有表現(xiàn)的同事，類似于半退休半退休的，也要求他們離開。
4. 上市的核心——讓**商放心
是想讓**商相信京東資金鏈?zhǔn)遣粫嗟?。供貨商其?shí)是不理解的，而且很多供貨商屬于傳統(tǒng)行業(yè)，他就是比較容易相信，就會老睡不著覺，這不是件好事，所以我們2012年決定啟動上市，核心的是希望供貨商能睡個(gè)好覺。
5. 凝聚員工的核心
如果用一個(gè)字來形容，就是一個(gè)正字。很多員工會給劉強(qiáng)東寫郵件。有許多困難和抱怨，但它們?nèi)匀淮嬖凇槭裁?？他就是對這個(gè)公司正的經(jīng)營理念，從骨子里贊賞、認(rèn)可，我們從第一天開始**行貨很正，第一天開始我們?nèi)~納稅，很正，所有員工連配送員都給他提供五險(xiǎn)一金、六險(xiǎn)一金，因?yàn)榕渌图恿艘粋€(gè)商業(yè)險(xiǎn)，七萬多人全額繳納，很正。
我們教育員工不要貪腐，我們從來不會教育員工你摻點(diǎn)什么貨，或者弄點(diǎn)什么**貓膩，你多賺客戶錢，這個(gè)正字實(shí)際上也是感染了很多人。所以你看每個(gè)京東人都很樸實(shí)，有點(diǎn)農(nóng)民的那種質(zhì)樸在骨子里，跟合作伙伴們也沒有強(qiáng)勢說話，我們拼的是服務(wù)，拼的是用戶體驗(yàn)，我也反復(fù)呼吁，希望能夠在公正公平的市場環(huán)境下，大家公平競爭。
6. 對堅(jiān)守的事情要想請價(jià)值
7. 修生養(yǎng)息的重要性——做一個(gè)公眾公司
團(tuán)隊(duì)有沒有資格做一個(gè)公眾公司，公眾公司很重要的一點(diǎn)，我離開一個(gè)月會不會出問題，如果離開幾天就亂套，那我覺得這家公司也沒有準(zhǔn)備好，那我們2014年可能還要來一次休養(yǎng)生息。
三、 對人生，做人與為人
1. 劉強(qiáng)東對人生的態(tài)度
如果在那一刻（離開世界的那一刻）我充滿著無數(shù)的哀怨、遺憾、后悔，我覺得我這一輩子真的是白過了，如果在那一刻我能很平靜很欣然，了無遺憾，不會后悔，不會想這個(gè)事還沒有做，那事還沒有做，我覺得在那一刻會很好。
2. 在沙漠中思考
在更安靜，單純的地方靜靜地思考。因?yàn)樵谏衬铮阒荒芸吹缴匙雍吞炜?。環(huán)境非常純凈，沒有顏色，沒有干擾，沒有噪音，沒有蒼蠅，沒有蚊子。在北京這樣的大城市里，你很難去想它
三。對競爭對手的態(tài)度——非常欣賞馬云
劉強(qiáng)東從來沒有討厭過任何競爭對手，你比如說在此之前，跟京東公司競爭最激烈的是誰，不是阿里、當(dāng)當(dāng)、卓越，是一個(gè)叫易訊的，我們打了十年，但他和易訊的老總一直是好朋友。劉強(qiáng)東可能調(diào)侃過李國慶，李國慶在微博說他壞話最多了，劉強(qiáng)東對李國慶從來沒有討厭過，劉強(qiáng)東喜歡跟他喝酒，跟他聊天，劉總覺得商業(yè)競爭是商業(yè)的手段，無關(guān)個(gè)人，不代表有你就沒有我。
基于此文章我個(gè)人的感悟（綜合電商）：
看了這篇采訪實(shí)錄之后，對京東**與阿里巴巴的關(guān)系有了不一樣的認(rèn)識，之前認(rèn)為他們是死對頭，現(xiàn)在明白兩者的商業(yè)模式與目標(biāo)客戶群體不一樣，阿里是幫助中小企業(yè)發(fā)展起來，而京東是做b2c，為客戶提供貨物。個(gè)人對其它方面的感知是在上面設(shè)計(jì)的，所以這里不再重復(fù)。
《劉強(qiáng)東自述：我的經(jīng)營模式》這本書深入闡述了京東經(jīng)營理念，全面講述京東如何從中關(guān)村的一個(gè)小柜臺，成長為中國營收規(guī)模最大的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。這本書分為六部分。劉強(qiáng)東毫無保留地分享了他在企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、產(chǎn)品管控等方面的實(shí)踐和思考，全面展示了京東的成功之路。
另外，這本書有一個(gè)值得稱道的地方，寫作口語化，數(shù)據(jù)和事實(shí)說話，沒有冗長的繁文縟節(jié)，相對比較扎根。
書中提到許多成功的管理經(jīng)驗(yàn)，無法一一討論。在一章中選擇一個(gè)個(gè)人比較感興趣的小點(diǎn)做一個(gè)簡要的論述，這個(gè)小點(diǎn)是指人事管理的八項(xiàng)規(guī)定。
俗話說，公司管理的核心是管理人。人才管理的核心是如何選人、用人、留人，如何預(yù)防“大企業(yè)病”，保證信息暢通，減少部門糾紛。人事無小事，管人是藝術(shù)。雖然公司的制度和機(jī)制略有不同，但京東的八項(xiàng)人事管理規(guī)定確實(shí)有值得學(xué)習(xí)的地方。
第一，能力價(jià)值觀體系。一個(gè)公司，一起共事的同事有沒有共同的價(jià)值觀，會不會產(chǎn)生文化認(rèn)同，這點(diǎn)至關(guān)重要。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常看到，一些企業(yè)更愿意招收應(yīng)屆畢業(yè)生，傾向于一個(gè)沒有受到其他文化影響的簡單群體，這就相當(dāng)于一張便于繪畫的“白紙”。
話說回來，為什么價(jià)值觀體系這么重要呢？企業(yè)價(jià)值觀是指企業(yè)及其員工的價(jià)值取向，是指企業(yè)在追求企業(yè)成功的過程中所珍視的基本信念和目標(biāo)。當(dāng)個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)價(jià)值觀相一致時(shí)，員工會把為企業(yè)工作看作是為自己的理想而奮斗。
企業(yè)的發(fā)展過程中，總要遭遇順境和坎坷，一個(gè)企業(yè)如果能使其價(jià)值觀為全體員工接受，并以之為自豪，那么企業(yè)就具有了克服各種困難的強(qiáng)大的精神支柱。俗話說，物以類聚，人以群分。這是事實(shí)。做一個(gè)企業(yè)，志同道合的人需要共同努力，開拓進(jìn)取。
第二，abc原則。什么叫abc呢？按照級別c匯報(bào)b,b匯報(bào)a.
兩級人事權(quán)，c的加薪、辭退、獎(jiǎng)金、股權(quán)等由a和b決定。人力資源的作用是監(jiān)督你的決定是否符合公司的價(jià)值觀和一般人事政策。企業(yè)的人力資源部門大多是統(tǒng)籌負(fù)責(zé)各類招聘等事項(xiàng)，縱向管理鏈條較長。
京東更徹底。它完全受機(jī)制的授權(quán)和約束。每各崗位需要什么樣的人才？各部門自行培訓(xùn)或?qū)ふ?。這讓我想起了湘軍的征兵方式。湘軍的士兵是由營干部自己招募的，只服從營干部。全軍隸屬于曾國藩。當(dāng)然，abc原則的核心是避免管理者說了算，瞞著自己說了算，制止“領(lǐng)導(dǎo)”參與人事，保證企業(yè)人事管理的健康發(fā)展。
第三，8150原則。首先，讓我們談?wù)?和15之間的關(guān)系。京東認(rèn)為，管理者的最佳人數(shù)是8至15人，這樣他們就可以有足夠的時(shí)間思考策略，但不會很閑。每名經(jīng)理管理的下屬不得少于8名。小于8的，合并。
原則上不超過15人。如果超過15人，允許在同一管理層增加一名經(jīng)理。在組織結(jié)構(gòu)中，管理者可以織結(jié)管理或控制的下屬數(shù)量是有限的。超過限額，管理效率就會下降。因此，為了有效地領(lǐng)導(dǎo)下屬，管理者必須認(rèn)真考慮能直接管理多少下屬，即管理范圍。
當(dāng)然，也有學(xué)者認(rèn)位管理者的控制跨度僅限于3-7個(gè)下屬。也有學(xué)者提出，管理范圍應(yīng)為8-15名下屬。在這個(gè)問題上有不同的意見。我們主要應(yīng)該看影響管理范圍的因素，比如
主管及其下屬的素質(zhì)和能力、面臨的問題類型、工作任務(wù)的協(xié)調(diào)、授權(quán)、計(jì)劃的完善、組織溝通渠道的狀況等。從京東的運(yùn)營能力來看，劉強(qiáng)東提出的8-15人的管理范圍比較大，我想他們也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。815主要論及的是中高層管理者，那么50論及的就是基層管理者。
50是什么意思？對于公司最低層的管理人員，jd要求不少于50名主管經(jīng)理。這樣，為了避免公司人浮于事，**太多，人員太少。
實(shí)踐中我們看到，很多企業(yè)往往一人管理兩個(gè)或幾個(gè)部門，容易造成上下級過多，管理效率難以提高，信息傳遞費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
第四，一拖二原則。京東原則上不歡迎任何一個(gè)管理人員帶原單位的人過來，鼓勵(lì)一個(gè)人來，如果要帶人過來，那么每個(gè)人最多只允許帶原單位的兩個(gè)人過來，特殊情況的話，如果帶人多且優(yōu)秀，其余的人必須去別的部門。這個(gè)其實(shí)很好理解，為了防止派系形成的規(guī)定。
第五，backup（備份）原則。京東規(guī)定，每個(gè)總監(jiān)、副總監(jiān)以上的管理者，在同一個(gè)崗位任職兩年的時(shí)候，必須指定一個(gè)繼任者，要有備份，而且這個(gè)繼任者是公司認(rèn)可的。如果找不到的話，公司請你走，必須離職。
這一人事管理規(guī)定是為了確保公司必須有后備人員，確保企業(yè)不會因高管辭職而癱瘓。我們知道，一家企業(yè)想要持續(xù)發(fā)展，人力資源儲備是當(dāng)務(wù)之急，如果沒有人員儲備，何談基業(yè)長青。聯(lián)系公司實(shí)際，每次在征求基層意見的時(shí)候，基層人員老化、人員年齡斷檔問題是個(gè)老生常談的話題，追溯以往，其實(shí)就是我們在人員儲備這塊拖了后腿。
更何況，有些員工敝帚自珍，不肯傾囊相授，一旦發(fā)生跳槽或者換崗事件，知識的傳遞就成了問題。因此，通過制度固話后備干部，也是一種較為穩(wěn)妥的方式。
第六，24小時(shí)原則。京東要求，任何一個(gè)管理者接到下屬**、郵件、微信，所有的請示匯報(bào)必須24小時(shí)之內(nèi)給出回復(fù)。這里，講究的是效率問題，牽扯的是一個(gè)公司的執(zhí)行力。
第七，"no"（不）原則。兩種情況下不能說"no",一是沒有事實(shí)或數(shù)據(jù)能夠證明別人的需求是不正確的，你不能說"no".二是，所有有利于用戶體驗(yàn)提升的，任何人不能說"no".
這里講究的是部門之間的協(xié)調(diào)與執(zhí)行效率的問題。我們知道，公司越大，層級越多，相應(yīng)的部門與崗位也會越來越多，往往想要辦成一件事情往往需要各部門協(xié)同配合。而有些部門從自身的局部利益考慮，有些時(shí)候則是能拖就拖，能少一件事就少一件事，有時(shí)候問他們，他們也說不出正當(dāng)理由，因?yàn)槭裁床蛔銎鸫a不會挨批評。
據(jù)我所知，我們企業(yè)的有些事情想法挺好，最后由于上級部門之間溝通不順暢，夭折的項(xiàng)目不少，以致基層公司經(jīng)常埋怨總部不作為。
第八，七上八下原則。京東規(guī)定，七分熟的項(xiàng)目只能讓內(nèi)部員工干，不允許從外面招聘。同時(shí)強(qiáng)制規(guī)定，80%的管理者必須從內(nèi)部培養(yǎng)提拔，只允許20%從市場招聘。
七上是為了鍛煉員工，機(jī)會留給員工，八下是為了增加新鮮血液，充實(shí)管理隊(duì)伍。我不知道這個(gè)七上八下的原則有沒有做過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，但是起碼能保證這家公司真正的文化、價(jià)值觀落地生根。
一家優(yōu)秀的企業(yè)，各個(gè)方面都有自身獨(dú)特的體系，不管從文化理念、管理制度、考核激勵(lì)等方面值得其他企業(yè)借鑒學(xué)習(xí)。不過鑒于體制、機(jī)制的束縛，很多經(jīng)驗(yàn)并不一定適合于大眾企業(yè)，取人之長，補(bǔ)己之短，方為上策。
本書當(dāng)中一句話是這么說的：不要看著別人做哪一行賺錢就去做哪一行，最后每件事都是半吊子。個(gè)人深有感觸，不管什么事情，干一行就要愛一行，把一行干好、干精那么就是一件很了不起的事情，所謂行行出狀元就是這個(gè)道理。
人要有魄力、膽量及敢于往前沖刺的勁頭。這本書闡述了劉強(qiáng)東從創(chuàng)業(yè)開始的踐行到創(chuàng)業(yè)成功的喜悅故事，作為“互聯(lián)網(wǎng) ”成功轉(zhuǎn)型的先驅(qū)者，京東目前一言一舉都受到了廣泛的關(guān)注。在傳統(tǒng)行業(yè)前景不好的情況下，電商沒有前人指路的情況下是如何在連滾帶爬中做大做強(qiáng)的，在我看來公司團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力是重中之重的，它能夠使一個(gè)公司一個(gè)團(tuán)隊(duì)變得越來越強(qiáng)大，京東的發(fā)展歷程又是一個(gè)行業(yè)轉(zhuǎn)型的模范標(biāo)兵。
一個(gè)傳統(tǒng)轉(zhuǎn)型“互聯(lián)網(wǎng) ”企業(yè)都是從0到1的，一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)定一件事情，就要持之以恒做下去，無論遇到多大的磨難及阻力，都要去克服。企業(yè)成長必經(jīng)之路總會遇到很多問題，那么如何解決這些問題呢？我覺得在遇到如何問題首先要學(xué)會自我思考，以尋求更好的解決辦法。京東不僅要解決自身問題，還要幫助客戶去解決相關(guān)問題，了解用戶及挖掘用戶需求，把服務(wù)做到極致。劉強(qiáng)東不顧投資人和京東高管的一致反對，決意自建物流。這是京東歷史上最重要的戰(zhàn)略決定，現(xiàn)在來看，可以說是相當(dāng)成功的。談及京東的核心競爭力，大部分人都會指向物流。
公司的發(fā)展離不開企業(yè)文化、組織架構(gòu)還有系統(tǒng)流程標(biāo)準(zhǔn)化這三點(diǎn)，企業(yè)文化是公司的靈魂，京東的企業(yè)文化是目標(biāo)、使命、價(jià)值觀，在創(chuàng)新的道路上他始終銘記自己的目標(biāo)，自己要做什么，該怎樣做，這與企業(yè)文化是分不開的，京東也有很好的員工關(guān)懷政策，比如員工買房子也沒有貸款利息，員工努力工作，公司就給他們相應(yīng)的福利待遇，讓員工們感到滿意。在京東，內(nèi)部講的最多的一句話應(yīng)該就是：“誠信”。不光是講講，實(shí)際上也是這么堅(jiān)持在做。自1998年京東創(chuàng)業(yè)起就堅(jiān)持正品無假貨，不欺瞞、欺騙用戶，這為京東積累了良好口碑。如京東創(chuàng)業(yè)時(shí)在中關(guān)村賣光碟，那時(shí)整個(gè)中關(guān)村都在賣假貨，京東卻一片假碟都沒有賣過。這為京東在“非典”時(shí)期轉(zhuǎn)型做電商打下了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為電商的探路者，在當(dāng)時(shí)人們幾乎不敢相信網(wǎng)上銷售、思維習(xí)慣根深蒂固的環(huán)境下，若無“誠信”根基，京東想要開辟一方天地絕無可能。
經(jīng)過仔細(xì)的挑選我們?yōu)槟鸭恕袄追遄x后感”，所提供的數(shù)據(jù)僅供參考不適用于數(shù)據(jù)分析等正式用途。寫一篇讀后感，就是在加深你對這本書的理解，讀了作品后，我總算找到了許多我許久都未知的答案。此時(shí)可以用讀后感的方式將自己的所思所想寫出來。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一顆永不生銹的螺絲釘，你是否認(rèn)真堅(jiān)守在自己的崗位上?人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入無限的為人民服務(wù)之中去……”
走出大禮堂很久很久，雷鋒的這句令我感觸很深的話，一直在我的腦海中揮之不去，震動著我的內(nèi)心。
每年三月都是一年一度的“學(xué)雷鋒”月。在今年三月的一天，學(xué)校組織我們四、五、六年級同學(xué)在大禮堂觀看電影《雷鋒》。影片講述了雷鋒同志小時(shí)候在舊社會受盡苦難，成為了一名孤兒。他謹(jǐn)記著媽媽臨走前對他說的話：“要給冤死的親人報(bào)仇”。從此，是毛主席，是共產(chǎn)黨將他從火坑里救了出來，把他培養(yǎng)成一名光榮的解放軍戰(zhàn)士、共產(chǎn)黨員。在班里，他總是幫助其他同志。他總是記著指導(dǎo)員對他說的一句話：“做為一名共產(chǎn)黨員，要將群眾的利益放在第一位。他無數(shù)次幫助過普通群眾。除此之外，雷鋒還將他每月的津貼費(fèi)存在銀行，自己卻總舍不花。很多人說雷鋒是傻子、小氣。直到雷鋒因公殉職后，大家才知道，他已將存的錢全部捐給人民公社了。
影片中有一組這樣的鏡頭：雷鋒接到了一個(gè)命令、下午兩點(diǎn)之前必須回來開會。但由于回來的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子正在發(fā)高燒，小孩的爸爸媽媽準(zhǔn)備帶她看病。但偏偏就在這個(gè)時(shí)候，那家人的車出了問題。雷鋒就幫助他們修車，結(jié)果回去遲到了。雷鋒這種助人為樂的精神很令人感動。一名共產(chǎn)黨員，必須把群眾的利益放在第一位。用雷鋒的話說，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。要擁有一顆善良、助人為樂的心，去為人民服務(wù)。
看了這部影片，我想起了全國道德先進(jìn)模范郭明義。他號召大家無償獻(xiàn)血，自己已累積獻(xiàn)血六萬多毫升，相當(dāng)于自身血量的十倍。他號召大家捐助貧困學(xué)生，2000多名礦山職工參加捐款，款數(shù)達(dá)十二萬元。他身上散發(fā)著雷鋒式的助人為樂的精神，一心為黨，一心為人民的郭明義被大家稱為“雷鋒傳人”。
雷鋒走了，但雷鋒精神卻沒有消失。雷鋒他永遠(yuǎn)活在人們的心中。我要向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助大家，助人為樂，成為一名“活雷鋒”。
題目：論雷峰塔的倒掉讀后感
尊敬的老師：
您好！我在最近讀到了一篇關(guān)于雷峰塔倒掉的新聞報(bào)道，特此寫下我的讀后感。本文將從歷史背景、雷峰塔的象征意義、塔倒的原因和影響等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。希望我的讀后感能夠給您帶來一些新的思考。
雷峰塔作為南京市的象征之一，已有數(shù)百年的歷史。它是我國隋唐時(shí)期仿佛絲綢之路而建造的幾座名塔之一。它不僅體現(xiàn)了建筑技術(shù)上的精湛，更代表了古代人民的聰明才智和富有創(chuàng)造力的工匠精神。雷峰塔的倒掉，讓人們不得不重新審視這座古老的象征物，思考現(xiàn)代社會帶來的挑戰(zhàn)。
雷峰塔代表了一種文化的傳承和延續(xù)。它承載著數(shù)百年的歷史，見證了中國古代文化的發(fā)展。無數(shù)文人墨客在這里留下了不朽的詩篇，其中最著名的當(dāng)屬楊萬里的《臨江仙·滾滾長江東逝水》。雷峰塔的倒掉，使我不禁思考現(xiàn)代社會背景下文化傳承的危機(jī)。隨著城市化進(jìn)程的加快，民眾對傳統(tǒng)文化認(rèn)同的減少，我們是否已經(jīng)忽視了古老文化的重要性？
雷峰塔的倒掉引起了人們對文化遺產(chǎn)保護(hù)的關(guān)注。在當(dāng)代全球化的影響下，傳統(tǒng)文化逐漸面臨邊緣化的風(fēng)險(xiǎn)。我國正努力保護(hù)國內(nèi)的文化遺產(chǎn)，但讓人悲傷的是，在現(xiàn)代城市發(fā)展中，那些閃耀著古老智慧的古塔建筑漸漸被摧毀。雷峰塔的倒掉，就像是抽去了民眾心中一根支柱，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對文化遺產(chǎn)的保護(hù)，讓后人能夠繼續(xù)受益。
更重要的是，塔倒的原因引發(fā)了人們對城市發(fā)展和工程質(zhì)量的思考。據(jù)報(bào)道，雷峰塔的倒塌與城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的盲目追求經(jīng)濟(jì)效益和低成本有關(guān)。城市的發(fā)展必須要與文化保護(hù)相結(jié)合，不能單純?yōu)榱硕唐诘慕?jīng)濟(jì)利益而犧牲了歷史遺留下來的建筑。這次倒塔事件應(yīng)該引起城市規(guī)劃者、工程師、政府官員和企業(yè)家的深度反思，建立起一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的城市建設(shè)模式。
雷峰塔的倒掉對于社會和人民的影響也是深遠(yuǎn)而較為復(fù)雜的。雷峰塔是南京市的標(biāo)志性建筑之一，對于當(dāng)?shù)氐木用駚碚f，塔的倒掉無疑是一次巨大的失落。而對于游客和外來人士來說，失去了一個(gè)文化符號也是一種遺憾。同時(shí)，塔的倒掉也對當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)、文化傳媒和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了干擾和影響。這一事件無疑給我們敲響了警鐘，我們不能任由這一象征性的塔樓倒塌，更不能忽視其對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會的影響。
雷峰塔的倒掉不僅僅是一個(gè)建筑物的倒塌，更代表了對文化傳承、傳統(tǒng)建筑保護(hù)以及城市發(fā)展模式的思考和反思。作為當(dāng)代中國人，我們應(yīng)該重視文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性，反思我們的城市發(fā)展模式，為保護(hù)那些承載著歷史和文化的建筑物努力奮斗。
謝謝您的閱讀！
此致
敬禮！
雷鋒是一位為人民服務(wù)的戰(zhàn)士，他的一舉一動都是為人民服 一一九四○年十二月十八日雷鋒出生在洞庭湖畔望城縣安東鄉(xiāng)一個(gè)叫簡家塘的小村子。那時(shí)，中國仍未解放，地痞流氓、市井無賴、大地主橫行霸道，欺壓百姓。雷鋒家是佃戶，受盡了地主的欺負(fù)。雷鋒的爸爸被大地主打死，雷鋒的哥哥也因過度勞累也死了，后來，雷鋒的媽媽也上吊而死了，雷鋒成了孤兒。他的六叔祖母收養(yǎng)了他，與他相依為命?？梢哉f，小小的雷鋒已經(jīng)嘗遍世間的險(xiǎn)惡。
后來，共產(chǎn)黨來了。小小的雷鋒加入了兒童團(tuán)，向無惡不作的地主討回了血債。經(jīng)過多年磨煉，他終于百煉成鋼，成了一名光榮的共產(chǎn)黨員。作為共產(chǎn)黨員，他不知疲倦的工作，身上總有一股螺絲釘精神，黨把他插在哪就在哪起作用。后來他當(dāng)上了汽車兵，用不懂就鉆研的釘子精神克服了一個(gè)個(gè)困難。他助人為樂，為高尚的事業(yè)奮不顧身。大壩搶修時(shí)，可以看到他洋溢活力奔跑的身影;公路塌方時(shí)，總能聽到他充滿激情的腳步聲。
我們當(dāng)代的青少年，不僅要學(xué)習(xí)“雷鋒精神”，也要學(xué)習(xí)他的“螺絲釘”精神和“釘子”精神。在學(xué)習(xí)上，我們要一步一個(gè)腳印，扎實(shí)掌握好基礎(chǔ)知識，不可過急。遇到困難或不懂的難題時(shí)，更要像“釘子”一樣鉆懂、鉆透。
《離開雷峰的日子》讀后感
《離開雷峰的日子》這本書是我的一個(gè)好朋友推薦給我的，他說這是一本讓人感到溫暖的小說。于是，在對這本書充滿期待的情況下，我開始了我的閱讀之旅。
整本書通過講述主人公雷峰的離開故事，呈現(xiàn)出了一個(gè)平凡而又溫暖的生活場景。書中描寫了故事發(fā)生的地方——雷峰受雇于一個(gè)小縣城的學(xué)校，擔(dān)任教書育人的重任。雷峰作為一個(gè)樂觀積極的年輕教師，一直致力于改善學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況和生活品質(zhì)。因?yàn)槟承┰颍追宀坏貌浑x開了這個(gè)他深愛的小城。
通過作者獨(dú)特的敘事方式，書中呈現(xiàn)了雷峰內(nèi)心世界的矛盾和掙扎。也讓我讀者在閱讀過程中對于離開的本質(zhì)產(chǎn)生了一系列的思考和感悟。
書中生動而細(xì)膩地描繪了雷峰臨別的那天。我可以清晰地感受到雷峰心中深深的無奈和遺憾。他與學(xué)生們告別時(shí)的情景讓我心痛不已。那些簡單的祝福，那些深情的擁抱，都深深觸動了我的心。我從中意識到，雷峰對他的學(xué)生們充滿了深深的情感，他們不僅僅是教師與學(xué)生之間的關(guān)系，更像是親人之間的關(guān)系。
書中呈現(xiàn)了雷峰在新的城市生活中的種種困擾。離開雷峰曾經(jīng)所熱愛的小城，他面臨著新的環(huán)境和陌生的人際關(guān)系。他迫切渴求適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，但心底卻無法舍棄對往日的思念。在新的職位上，雷峰心系學(xué)生，全身心地投入教育事業(yè)中。 他不斷地檢討自己的教學(xué)方法，努力尋找適合學(xué)生的教學(xué)方式。他通過發(fā)奮努力，收獲了學(xué)生們的喜愛和尊重。通過這個(gè)過程，我深刻地感受到，只要我們用心，努力去追求自己的理想，就一定能夠取得成功。
書中也展現(xiàn)了雷峰對婚姻、家庭的思考和追求。他堅(jiān)守著對真愛的渴望，在學(xué)校里遇到了如意的小教師茱萸，兩人經(jīng)歷了同仇敵愾的事情而互生情愫。雷峰在父母的影響下，也漸漸對以往的家庭觀念產(chǎn)生了反思。他發(fā)現(xiàn)，比起傳統(tǒng)的觀念，他更愿意為自己所愛的人去奮斗，追求個(gè)人的幸福。因?yàn)樗靼?，幸福不僅僅來源于物質(zhì)，更多地源于自己心中對幸福的定義。
通過《離開雷峰的日子》這本書的閱讀，我受益匪淺。它不僅給予了我對于教育和工作的啟示，更讓我明白了關(guān)于家庭和人生價(jià)值觀的思考。這本書以平凡的故事展現(xiàn)了許多人生的真實(shí)和溫暖，讓我看到了生命中的美好。我深深感慨，我們每個(gè)人都要像雷峰一樣，用熱情和堅(jiān)持去追求自己的夢想，找到生命的真正價(jià)值。(1084字)
“生活中并不缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”－題記
有這樣一個(gè)人，他善良勇敢，總是默默無聞地為人民做很多好事。正如他在日記中所寫的，人民的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的。
質(zhì)樸的他處處精打細(xì)算，從節(jié)約一粒糧食，一顆螺絲釘，一度電做起，從不亂花一分錢，盡量為國家節(jié)省開支，被評為“節(jié)約標(biāo)兵“。有人說他很傻，有人說他很傻，因?yàn)榇蠹叶疾涣私馑?，但?dāng)人們知道他把所有的錢都捐給了災(zāi)區(qū)人民，支持了農(nóng)村生產(chǎn)時(shí)，他們被感動了，有意識地向他學(xué)習(xí)。
他是雷鋒，一個(gè)因公殉職時(shí)才年僅22歲的小伙子。在他犧牲后，毛澤東主席向全國人民發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。他用自己的實(shí)際行動體現(xiàn)了以人民服務(wù)為榮，以辛勤勞動為榮，他的精神品質(zhì)影響了幾代人，至今他的故事還為我們所傳頌。
有這樣一個(gè)人，10多年來，他以“雷鋒傳人”為榮，助人為樂，不圖回報(bào)，在家庭生活并不富裕的情況下，為“希望工程”捐款10余萬元，還先后資助180多名特困生，為這些孩子送去希望。20年來，他積極參與無償獻(xiàn)血，手中有54張無償獻(xiàn)血證。這54張無償獻(xiàn)血證書，展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員救人、關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的崇高情懷。
30多年以來，他先后擔(dān)任好幾個(gè)工作。在每個(gè)崗位上，他都兢兢業(yè)業(yè)，把工作當(dāng)成自己的事業(yè)，把職責(zé)當(dāng)做一種使命，向雷鋒那樣忠于職守，愛崗敬業(yè)，做一顆永不生銹的螺絲釘。
他是郭明義，一位普通的共產(chǎn)黨員。他很平凡，但他的事跡處處顯示出他的偉大。他用平凡的人生書寫了不同的輝煌。
雷鋒、郭明義等人有著不同的時(shí)代和經(jīng)歷，但在他們身上，我們看到了同樣的經(jīng)神、同樣的信仰、同樣的理想和同樣的力量。他們用自己身上偉大造就了生命的偉岸。
今天，在這些榜樣的帶領(lǐng)下，越來越多的人正以自己的實(shí)際行動，將“向善”的力量在神州大地上傳遞，將道德的火種播撒到每一個(gè)角落。
作為一名初中生，在擁擠的公交車上，我們看到被**推搡的老人，你讓路了嗎？在看見素不相識的老人摔倒在地時(shí)，你扶了嗎？在毫不相識的陌生人需要幫助時(shí)，你給予了嗎？
其實(shí)，要有一顆大愛之心，必定要先做一些讓人暖心的事情，也許只是一個(gè)微笑，也許只是一句問候，也許只是一個(gè)舉手之勞，也許只是一次讓座，也許只是一句“謝謝”。雖然微不足道，但這幫助了別人，溫暖了自己，何樂而不為呢？
這也是一個(gè)陽光明媚的三月。太陽照耀著地球。微風(fēng)輕輕地吹在樹梢上。在這個(gè)花季，我們播下好種子。到時(shí)候，我們會扎根長成參天大樹。
學(xué)習(xí)雷峰讀后感
《學(xué)習(xí)雷鋒》這部小說，是由廖俊波先生所著，是一部高度標(biāo)志社會主義思想和中國特色的小說。這部小說以雷鋒的事跡為主線，向我們展示了一個(gè)平凡但偉大的年輕人的奉獻(xiàn)精神和真誠情懷，深深地打動了我。
在讀這本書的過程中，我不斷被雷鋒所展現(xiàn)的偉大奉獻(xiàn)精神所感動和震撼。雷鋒是一個(gè)簡單而且普通的人，但是他對于愛國、為人民服務(wù)以及為社會主義貢獻(xiàn)的信念卻是堅(jiān)定不移的。他主動搬運(yùn)物資、清掃街道、打掃馬路、修理機(jī)器、為人民服務(wù)的情節(jié)讓我深深地感受到，自己所處的這個(gè)社會還存在很多可以幫助他人的機(jī)會，而我也應(yīng)該以自己的實(shí)際行動去踐行這份愛心，發(fā)揮自己的價(jià)值。
在這部小說中，雷鋒所展現(xiàn)的真誠情懷令我深受感動。雷鋒不僅是一個(gè)懂得愛的人，而且在為人民服務(wù)時(shí)，他也是非常真誠的。他牢記著自己身為一名共產(chǎn)黨員的信仰和責(zé)任，對于人民服務(wù)始終是心懷感激、善良熱情。這種情懷是我所欠缺的，讀完這部小說之后我也認(rèn)識到自己應(yīng)該多花時(shí)間在別人身上，了解他人的需要和困難，付出實(shí)際行動去幫助他人。
最感人的，當(dāng)然是雷鋒的那句著名臺詞：“雷鋒向我學(xué)”。這句話無疑給我們展現(xiàn)了一個(gè)堅(jiān)定的革命戰(zhàn)士，他的堅(jiān)強(qiáng)信念和不屈不撓的人格魅力社會成千上萬的年輕人為之側(cè)目。他以自己的實(shí)際行動和奉獻(xiàn)精神感動了無數(shù)人，哪怕遭到批評和攻擊，他也憑著堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志對待人，使我們從中看到了真正的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。
綜上所述，這部小說深深地打動了我，也啟發(fā)了我更多的思考和反思。雷鋒的極其奉獻(xiàn)精神以及他那種擲地有聲的命令“雷鋒向我學(xué)”將是我今后生活與工作的堅(jiān)實(shí)支撐。我將學(xué)習(xí)他身上的奉獻(xiàn)和真誠，使自己成為一個(gè)價(jià)值觀正確、品德高尚的人。 至此，我也在學(xué)習(xí)雷峰 進(jìn)程中，得到了極大的幫助與支持。
離開雷峰的日子》讀后感]《離開雷峰的日子》讀后感雷鋒，一個(gè)偉大的無產(chǎn)階級革命主義戰(zhàn)士，他對待同志像春天般的溫暖，對待工作像夏天般的火熱，對待個(gè)人主義像秋風(fēng)掃落葉那樣無情，對待敵人像冬天般的寒冷，雷鋒精神感召著一代又一代的中國人，《離開雷峰的日子》讀后感。喬安山是雷鋒最親密的戰(zhàn)友，在雷鋒同志犧牲以后，喬安山同志時(shí)時(shí)刻刻在實(shí)踐著雷鋒精神，他退伍以后，分配到鐵嶺運(yùn)輸公司開客車，在他的班車上面，他大公無私,助人為樂，有一次，站長想讓喬安山開個(gè)后門，讓自己的親戚先上車，喬安山不僅沒有同意，還把站長的親戚趕下了車。站長就在領(lǐng)導(dǎo)前打他的小報(bào)告，不給他開客車，不讓出站。
可喬安山看到有那么多乘客在等，硬是把車開出門了，讀后感《《離開雷峰的日子》讀后感》。在途中，看到有一個(gè)孕婦難產(chǎn)，立即把她抬上車，往醫(yī)院送，在車上逮到一個(gè)小偷，他把孕婦送到了醫(yī)院，又把小偷送到了派出所。當(dāng)公司領(lǐng)導(dǎo)想嚴(yán)肅處理時(shí)，他看到孕婦家屬送來的錦旗，聽到了喬安山的報(bào)告，只說了一句話：
“明天也讓喬安山給全公司做個(gè)報(bào)告。”記得還有一次，喬安山在開貨車的時(shí)候，遇到了一個(gè)被車撞倒的老大爺，老大爺滿臉是血，倒在雪地里。別人都不敢救，可喬安山急忙把老大爺抱上車，送到醫(yī)院，可老大爺?shù)膬号疄榱诉_(dá)到不可告人的目的，讓老大爺誣陷喬安山是肇事者，后來通過調(diào)查和社會的大討論，他終于洗清的不白之冤。
他有一句口頭禪：“要是雷鋒在，他會比我做的更好?！彼褪且岳卒h精神時(shí)刻要求自己和自己的兒女。
現(xiàn)在，在江城南通，處處洋溢著雷鋒精神，我們這里有許多好心人，他們有的向貧困地區(qū)捐款，資助貧困小朋友，讓他們上學(xué)，他們有一個(gè)共同的名字____“莫文隋”，不留自己的名字和地址，還有許多江海志愿者無私的為社會做出貢獻(xiàn)，有的到邊遠(yuǎn)地區(qū)支教，有的到貧困地區(qū)當(dāng)醫(yī)生，幫助落后的地方改善醫(yī)療條件。我們還有愛心司機(jī)，愛心車隊(duì)他們都能幫助別人，看到別人有困難，都會伸出援手。在5.
在黨的十二大上，我們的志愿者到災(zāi)區(qū)開展救援、醫(yī)療、環(huán)境衛(wèi)生、重建等多項(xiàng)工作，讓災(zāi)區(qū)人民感到溫暖和幸福。他們就是現(xiàn)代的雷鋒，新時(shí)代最可愛的人。誰說雷鋒死了？他的精神是無窮的。他將永遠(yuǎn)活在我們心中！
雷峰塔倒掉以后
光陰荏苒，雷峰塔已經(jīng)倒掉70多年了。70年以來，這塊土地土承載了太多的塵土、鮮血、戰(zhàn)火和淚水。今天，也許很難再有人想起雷峰塔的本來面目；惟一遺憾的是，本來十全十美的西湖十景少了一景，水遠(yuǎn)地亙在了歷史的斷痕里。
然而，很少有人會忘記與雷峰塔聯(lián)系在一起的那個(gè)故事。它曾經(jīng)被一次次的搬上戲臺、銀幕、熒屏，好多人曾經(jīng)在心底里默念著，希望那個(gè)鎮(zhèn)壓著白娘子的雷峰塔能夠倒掉，希望白娘子與許仙的愛情從此天長地久。魯迅先生亦是如此。
但是，很少有人會去想雷峰塔倒掉之后又該發(fā)生怎樣的故事。白娘子放著好好的神仙不做，放著無憂無慮的生活不去過，卻偏偏要嘗一回做人的滋味。于是，她在人世間抓住了許仙這根稻草，盡竹他木鈉、懦弱、毫無主見，但是白娘子還是喜歡發(fā)他她與許仙同甘共苦，為生計(jì)而奔波勞累，為了救許仙而冒死求仙草。她付出了無數(shù)的艱辛和困苦，所為的僅僅是要做一個(gè)真正的人，努力維系一段凄苦的感情?？墒蔷褪沁@個(gè)她甘愿為之付出生命的許仙卻最終背叛了她―僅僅是因?yàn)槁犨^法海的一番讒言―他的自私和懦弱便暴露無遺。因此從許仙背叛她的那一刻起，白娘子就已經(jīng)失敗了，無論她付出怎樣的努力，也換不來真正的人世生活，甚至她最親近人的也不承認(rèn)她的人的身份。法海的出現(xiàn)，使得當(dāng)高峻的雷峰塔向著白娘子撲面而來的時(shí)候，她的整個(gè)世界就連同那脆弱的感情崩塌了。
雷峰塔倒掉之后，白娘子還能回到許仙的身邊嗎？或許人們都覺得會的。可是，真的么？白娘子曾經(jīng)天真的以為只羨鴛鴦不羨仙的美好生活能夠到來，可是冰冷的塵世卻無情的擊碎了她的夢想，冷笑著對她說：你可以去做神仙，去做妖怪，但你就是不可以做一個(gè)活生生的人。所以傳說里有了這樣的結(jié)尾：白娘子和許仙一起升天做了神仙。突然發(fā)現(xiàn)這樣的結(jié)局似乎更適合我們民族的邏輯：一定要皆大歡喜。縱然雷峰塔倒掉之后萬人歡呼，然而我們事實(shí)上終究不允許有妖怪在我們身邊，只好想當(dāng)然的把他們的形象幻化。要么大家一起成仙，雙雙飛升；要么妖孽被鏟除，人世太平。從來不會有諸如白娘子離開許仙的結(jié)尾，仿佛白娘子生來就是為了死心塌地地愛許仙這個(gè)軟耳根似的。
所以雷峰塔是倒掉了，可是倒得沒有意義。因?yàn)樘热魺o人追求自由的勇氣和執(zhí)著，倘若無社會的寬容理解與尊重，人與妖的愛情終究是不能化為現(xiàn)實(shí)的。雷峰塔倒掉之后，在歡呼聲里我還感到了悲哀。
內(nèi)容簡介：琵琶出生在顯赫的上海貴族家庭里，圍繞著她的是絲絨門簾、身穿水鉆緞子的賓客、裹小腳的老媽子，和一堆關(guān)系龐雜的二大爺、姨奶奶、表姐表哥們。但父母的缺席卻是永恒的常態(tài)，沉迷在鴉片里與舊時(shí)繁華的父親難得現(xiàn)身，而堅(jiān)持要離婚的母親則與琵琶的姑姑出洋念書。在這種文化、利益相沖突的幽森豪門里，難怪四歲的琵琶總帶著懷疑的眼光看待一切。或許也因?yàn)檫@段萬花筒似的童年滋養(yǎng)，琵琶的腦子里常轉(zhuǎn)著超齡的念頭：她幻想能無窮無盡地一次次投胎，變成金發(fā)小女孩住在洋人房子里；她看到書里壓的褐色玫瑰花瓣，就傷感人生苦短；她覺得十八歲是在護(hù)城河的另一岸，不知道有什么辦法能過去。美好的人生固然值得等待，然而，眨眼間當(dāng)琵琶已跨到另一岸時(shí)，等待到的卻是不堪的、囚禁她一生的凄傷……
雷峰塔讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：有時(shí)候我會跟我媽說起，小時(shí)候她打我時(shí)候我的難過，還有上學(xué)的時(shí)候，我爸嫌棄女孩兒愛分心理科成績不好時(shí)候，我偷偷躲起來哭。我媽總笑我，你怎么可能記得，那時(shí)候你多小。 小孩子的記憶總是出人意料的清晰，本該混混沌沌的年紀(jì)，說出一些在大人們看來不合時(shí)宜的話，做出那些不合常理的事情，看上去總是黃口小兒的無心，但誰知，很多......
雷峰塔讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：我記得第一次看《白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔》時(shí)，心下無比訝異，話本完全不現(xiàn)凄哀同情，反是路人看戲、冷嘲熱諷的聲口，末梢總結(jié)兩行道貌訓(xùn)話。同我自小聽聞十分兩樣。我還在張曉風(fēng)的書里撞過《許士林的獨(dú)白》，燙得流淚，萬分哀嘆生生別離，那種柔緩的痛是暖的，哪怕空破的愿望，也畢竟有一絲慰藉。最近讀張愛玲的小說《雷峰塔》與《易經(jīng)》，倒又仿佛回......
頭一件事是大雪天，雷鋒在路上遇到一個(gè)十來歲的小孩，他的衣服穿得很單薄,凍得直打羅嗦，雷鋒立即把自己的棉褲拖下來送給小孩。一條棉褲閃耀著助人為樂的無比光輝。
第二件事是黃繼光的犧牲激發(fā)了他苦練本領(lǐng)，為共產(chǎn)主義供現(xiàn)一切的革命情懷，他說：“要死，我一定要像黃繼光那樣供出生命，做祖國人民的好兒子。”
第三件事是他關(guān)于螺絲釘?shù)氖?。精彩論述，他說：“螺絲釘雖小，但不可估量，我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘?！?/p>
第四件事是雷鋒在火車上，給一位老奶奶讓座。為老人倒開水，把自己沒吃的面包送給老人吃。
這四件事看來似乎平常，而實(shí)質(zhì)上件件不平凡，件件閃耀著共產(chǎn)主義的思想光輝，件件震撼人心，件件催人奮進(jìn)。
指導(dǎo)教師：張小梅
讀雷峰故事有感-----王曉博文
讀雷鋒故事有感五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級十一班王曉博文輔導(dǎo)老師安紅霞 “人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！边@句話是雷鋒生活的目標(biāo)。多為他人著想，少為自己著想，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)——這就是雷鋒。
大家一見到做好事的人經(jīng)常首先想的是雷鋒，聽人家說做好事不留名的也是雷鋒。而且有一句話這樣說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！? 在雷鋒故事中，我看到了許多感人的故事。
給我印象最深的是，一天傍晚，雷鋒見路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著一個(gè)小孩，身上背著包袱，急匆匆的走在大雨中。他走上前去，寧愿把自己淋得濕透，把衣服穿在女人身上，抱起孩子，走了兩個(gè)多小時(shí)，把女人送回家。別以為這是小事。如果發(fā)生在我們身上，我想不會有這樣的人來幫忙。
因?yàn)檫@是一件小事，大家都不會做，雷鋒也展現(xiàn)了他的精神。我被這種精神深深地打動了。我認(rèn)為你應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從小事上幫助別人。另一件讓我印象深刻的事是雷鋒拿起釘子。
在我看來，地上有廢棄的釘子、螺絲釘?shù)刃|西。我們誰也不會彎腰去撿，雷鋒也愿意在別人眼里做傻子，因?yàn)槔卒h想回去把釘子修好再用。這是雷鋒的骨氣。雷鋒在日記中說：
別人說我是傻子。我愿意做這樣的傻瓜，因?yàn)閲倚枰@樣的傻瓜，人民也需要這樣的傻瓜。事實(shí)上，我認(rèn)為雷鋒的釘子精神正是我們所缺乏的。
讓我淚眼朦朧的是雷鋒叔叔在執(zhí)行一次任務(wù)中，不幸被一根電線桿打中太陽穴，當(dāng)場昏過去，經(jīng)搶救無效死亡，死時(shí)才二十二歲。雷鋒叔叔把自己澎湃的青春全部獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了為人民服務(wù)中去，其實(shí)做一件好事不難，難的是向他那樣一輩子做好事，所以我決定向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好事而且要多做好事，也從小事做起，更要帶動別人，用自己的行動，帶動更多的人學(xué)習(xí)雷鋒精神。 本站(7139)原創(chuàng)作品,版權(quán)所有,未經(jīng)授權(quán),**必究!
俗話說，學(xué)無止境。當(dāng)我們閱讀完作者寫的作品后，我們相信對于這個(gè)作品會有非常好的收獲。寫下我們對于這本書的讀后感，能夠讓我們更加深刻地記住這本書的內(nèi)容。也許您正在思考如何寫好作品的讀后感呢？經(jīng)過耐心的資料搜集，編者為您整理了一些“劉胡蘭傳讀后感”的策略，希望這些策略能夠?yàn)槟氖袌鰻I銷提供幫助！
我?guī)еで榕炫鹊男那樽x完了全書。輕輕合上尾頁，看著劉胡蘭傳這四個(gè)恢弘大字，心中不由得感慨：我們都為劉胡蘭堅(jiān)貞不屈的精神所感動，為敵人的殘忍可恥的行為而感到憤怒。
劉胡蘭從小就失去了母親，奶奶又有點(diǎn)迷信，所以劉胡蘭童年過得十分艱苦。但她卻是一個(gè)懂事的好孩子，從小就幫助奶奶帶自己的妹妹愛蘭，做家務(wù)。十五六歲的時(shí)候就幫黨組織執(zhí)行任務(wù)?？稍谶@時(shí)，由于叛徒的出賣，劉胡蘭被捕，然后被敵人殘忍地殺害了。書中忠貞不屈的使者劉胡蘭，令我敬佩。因?yàn)樗龑幵笧閲宜廊ィ膊辉赶驍橙送督怠Ｋ谀陜H17歲的時(shí)候就為革命獻(xiàn)出了自己那還沒有綻放美麗青春的生命。
胡蘭死時(shí)也不屈服，她的精神值得我們學(xué)習(xí)。毛澤東曾為胡蘭題詞：生的偉大，死的光榮。胡蘭一生太苦了，我們要珍惜今天的美好生活。
楚怡學(xué)校四年級
前段時(shí)間我看了關(guān)于劉胡蘭的電影，她是我國共產(chǎn)黨女烈士中年紀(jì)最小的一個(gè)，她從小就加入兒童團(tuán)，接受黨的教育。她的一生短暫而光榮，雖然她經(jīng)歷了凄慘的童年，但她小小年紀(jì)就協(xié)助游擊隊(duì)鎮(zhèn)壓漢奸，積極向黨靠攏，在危險(xiǎn)的環(huán)境中臨危不懼，英勇不屈，15歲就獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。最讓我感動的好似劉胡蘭面對殘酷的敵人的鍘刀毫不畏懼，視死如歸的英雄氣概，為黨的人民的事業(yè)流盡了最后一滴血。因此，毛主席親自為劉胡蘭題詞："生的偉大，死的光榮！"與劉胡蘭對比一下，我覺得自己太不堅(jiān)強(qiáng)了，平時(shí)遇到一點(diǎn)困難就垂頭喪氣。劉胡蘭的故事給了我很深刻的影響，我決心要向劉胡蘭學(xué)習(xí)，做一個(gè)永于拼搏、不怕困難、英勇不屈，為了人民幸福，默默的奉獻(xiàn)！篇二：劉胡蘭讀后感楊錦燁我通過讀劉胡蘭英雄故事，我體會到了，劉胡蘭出生一個(gè)貧窮的家庭，她小小年紀(jì)就參加了革命，十五歲加入中國共產(chǎn)黨，1946年的時(shí)候由于叛徒的出賣，她被捕了。一匪徒想從她口中得到情況，可她什么也不說。匪徒十分惱火，就把她給殺了。她奉獻(xiàn)了年輕的生命，毛澤東親自為她提詞："生的偉大，死的光榮".讀了劉胡蘭的英雄事跡，我明白了兩個(gè)道理，一是人的理想和信念是從小立志的，從心的時(shí)候堅(jiān)持這個(gè)信念不斷地去努力，長大后一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想；二是每個(gè)人的工作崗位和學(xué)習(xí)崗位對于一個(gè)國家和民族而言都是重要的，只要不懈的努力，最終都會為社會做出貢獻(xiàn)，都會成為一個(gè)有用的人才。堅(jiān)持以后學(xué)習(xí)劉胡蘭的精神，從小做起，回報(bào)社會。
讀《劉胡蘭傳》有感_六年級讀后感
通過看了《劉胡蘭傳》我有以下感想，劉胡蘭烈士是偉大領(lǐng)袖毛主席加以肯定的英雄人物，毛主席對劉胡蘭的一生給予的高度評價(jià)，親筆題了：生的偉大死的光榮：八個(gè)大字?！秳⒑m傳》有感_
讀《劉胡蘭傳》有感_
讀《劉胡蘭傳》有感_六年級讀后感
通過看了《劉胡蘭傳》我有以下感想，劉胡蘭烈士是偉大領(lǐng)袖毛主席加以肯定的英雄人物，毛主席對劉胡蘭的一生給予的高度評價(jià)，親筆題了：生的偉大死的光榮：八個(gè)大字。
這是對她短暫一生的總結(jié)，也是對她革命成就的崇高評價(jià)。一般來說，死亡的榮耀更容易表現(xiàn)出來，因?yàn)閯⒑m烈士的英烈之死本身就表現(xiàn)了一切，但如何表現(xiàn)生命的偉大呢？
這更困難。雖然烈士生前為黨和人民做了許多有益的事情，但充分顯示了她忠于黨、忠于人民的崇高品質(zhì)。我的理解是：人生的偉大，不僅是指劉胡蘭本人，更是指一個(gè)偉大的時(shí)代。
在短短的一生中，劉胡蘭不僅度過了八年艱苦的抗日戰(zhàn)爭，而且經(jīng)歷了解放戰(zhàn)爭初期的動蕩歲月。在這兩次性質(zhì)不同的革命戰(zhàn)爭中，由于有偉大領(lǐng)袖毛主席和中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)動了億萬人民群眾決心徹底掀掉壓在中國人民頭上的三座大山，這是翻天覆地的時(shí)代，也是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，劉胡蘭同志就生長在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代里，而且她本身就是這一股革命洪流中的一朵浪花，她嘗到了勝利的快樂，也經(jīng)歷困難的考驗(yàn)，可以說，戰(zhàn)爭過程也是他成長的過程，沒有這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，也就不可能出現(xiàn)劉胡蘭這樣的英雄人物。
因此，我們要繼承先輩的優(yōu)良光榮傳統(tǒng)，教育下一代努力學(xué)習(xí)，將來為祖國服務(wù)，為祖國的繁榮昌盛作出貢獻(xiàn)。
《劉胡蘭傳》有感_《劉胡蘭傳》有感_
讀《劉胡蘭傳》有感_六年級讀后感
通過看了《劉胡蘭傳》我有以下感想，劉胡蘭烈士是偉大領(lǐng)袖毛主席加以肯定的英雄人物，毛主席對劉胡蘭的一生給予的高度評價(jià)，親筆題了：生的偉大死的光榮：八個(gè)大字。
劉胡蘭那短暫的一生，被毛主席評價(jià)為“生的偉大，死的光榮”，劉胡蘭年僅十五歲就壯烈犧牲了，她的故事我從小就聽奶奶講過了。
奶奶小時(shí)候給我講的劉胡蘭的故事聽多了，自然也就浮現(xiàn)出她的形象了，一頭短發(fā)，干練勤快，當(dāng)讀完《劉胡蘭傳》時(shí)，我對他的好感又增加了。 這本書主要講了，劉胡蘭出生在一個(gè)動蕩混亂的年代，她的母親病逝了，而且當(dāng)時(shí)閻錫山的人把紅軍說的可怕極了，什么青面獠牙，殺人放火，搞得人心惶惶，直到紅軍真正來臨時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)這是一支好隊(duì)伍，后來那個(gè)地方舉辦了婦女訓(xùn)練班，劉胡蘭參加了，從此她就加入了共產(chǎn)黨，發(fā)生的一系列故事。
其中令我印象最深刻的還是劉胡蘭壯烈犧牲的情節(jié)。當(dāng)劉胡蘭即將要被處死時(shí)，漢奸特派員張全寶說只要?jiǎng)⒑m向民眾們說她從今以后不當(dāng)共產(chǎn)黨了，就放她走。胡蘭卻只是用鄙視的眼光掃了他一眼。從她的眼神中可以看出劉胡蘭已經(jīng)看穿了敵人的陰謀。敵人企圖用血腥的屠殺，在廣大群眾面前使一個(gè)共產(chǎn)黨員屈服，為了保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的氣節(jié)，給敵人以打擊，她視死如歸，將生死置之于度外。
上刑場時(shí)，胡蘭也只是理理兩鬢的頭發(fā)，包了包頭巾，昂首挺胸向刑場走去，她最后望了望鄉(xiāng)親們，從容的躺上了刀床，張全寶扯了干草在她臉上，胡蘭卻搖頭甩掉了，鍘刀落下來了，那鮮血就像火山噴射出來的巖漿直沖天空，就像一朵朵紅花濺落到四方……巾幗女英雄劉胡蘭從容就義，光榮犧牲了。這需要多少的英雄氣概啊，當(dāng)時(shí)四面都是劊子手，而劉胡蘭就是在那樣的情況下一點(diǎn)兒也沒透露黨的秘密，死的很從容，她雖然犧牲了，但她依舊活在人民和黨的心中。
我們要發(fā)揚(yáng)巾幗女英雄劉胡蘭那堅(jiān)強(qiáng)不屈，熱愛祖國的精神，在這個(gè)時(shí)代不需要我們拋頭顱灑熱血，要好好讀書，走好人生之路，才能對祖國有所貢獻(xiàn)，對得起劉胡蘭等烈士的犧牲。
劉胡蘭，1932年出生在山西文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對黑暗的舊社會產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿。全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開展救亡運(yùn)動，文水縣成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開始逐步接觸革命道理。（2011年03月28日《人民日報(bào)》）
在我小小的年紀(jì)里，我就知道了劉胡蘭的事跡，劉胡蘭是我幼小心靈的航塔，也是生活學(xué)習(xí)和工作的指南針，正是靠著劉胡蘭的這種不屈精神，讓我也一步一步走來，不斷成長，成為中國共產(chǎn)黨黨員中的一名。
如今，我再次讀劉胡蘭的事跡，幾乎是淚如雨下，更是感激在心里，也在工作中，我們只有更好地工作，更好地服務(wù)，才能對得起革命，才能讓劉胡蘭的血沒有白流，讓劉胡蘭的精神激勵(lì)著我們，感染著我們。
劉胡蘭是共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀代表，也是婦女中的杰出代表，更是青少年中的優(yōu)秀人才，她年紀(jì)小，但革命志氣大，年紀(jì)小，革命的心不小，在工作中，在革命中，她雖是一位女同志，但她沖在前，走在先，哪里需要哪里搬的一塊革命磚。
她無論是做群眾工作，還是與敵人作戰(zhàn)，都表現(xiàn)出一大無畏的革命氣概，敢作敢為，也敢于承擔(dān)責(zé)任，更勇于進(jìn)取，不怕犧牲。斗地主、送公糧、做軍鞋，動員青年報(bào)名參軍，都少不了她，在革命的隊(duì)伍中隨時(shí)都能看到她閃光的身影，更看到一種精神和不屈。
劉胡蘭更是生命詮釋了“生的偉大，死的光榮”，面對敵人的鍘刀，她不但不怕，而且是勇敢地走向鍘刀，面對敵人的誘惑和拷問，她沒有屈服，而有的上勇敢，更是堅(jiān)強(qiáng)，也是一種革命的精神。
她的事跡不僅僅是一位女青年的事跡，更是中國婦女的一種精神，更是中國革命的一種精神，對她的這種事跡，無論是普通百姓，更是中央領(lǐng)導(dǎo)，都給予了極高的評價(jià)，任弼時(shí)評價(jià)她是是個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，毛澤東評價(jià)她“生的偉大，死的光榮”，她是當(dāng)時(shí)革命學(xué)習(xí)的榜樣，更是現(xiàn)在我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的一種精神，一種對黨的忠誠，對革命的堅(jiān)貞不屈，更是對國家命運(yùn)的關(guān)注，只有更好地工作，才是對劉胡蘭同志最大的安慰和紀(jì)念。
這個(gè)暑假，我知道了革命英雄劉胡蘭的事跡。劉胡蘭本名劉富蘭，出生在山西省文水縣云周西村，沒滿十四歲就成了我黨在云周西村優(yōu)秀的革命干部，最后因?yàn)椴豢蠈醋榆娮园锥鴫蚜覡奚?/p>
劉胡蘭的一生雖然短暫卻令人肅然起敬，她獻(xiàn)身于革命事業(yè)，但她舍己為公的高尚品質(zhì)依然流芳百世，是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣與楷模。面對敵人，劉胡蘭沒有展現(xiàn)出絲毫的慌亂，即使已經(jīng)知道接下來的結(jié)局，卻也依然義無反顧，堅(jiān)守黨的信念，恪守黨的職責(zé)。從小劉胡蘭便受到奶奶舊社會教育的影響，不過她很聰明，也能清楚的分辨是非。劉胡蘭知道，革命才是唯一的出路，她從來不嫌累，她想為革命事業(yè)貢獻(xiàn)自己記得一份力量，事實(shí)證明，她劉胡蘭有這個(gè)能力，劉胡蘭求知若渴，恨不得天天學(xué)習(xí);她冷靜、智慧，領(lǐng)導(dǎo)能力出眾還細(xì)心，做事面面俱到;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有上進(jìn)心，時(shí)刻為人民著想，從來不是貪生怕死之輩。劉胡蘭從來都沒把自己困在舊社會的思想里，一直堅(jiān)信共產(chǎn)黨才是他們的希望。
劉胡蘭覺得對的就是對的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的。比如劉胡蘭在收婦女們做給共產(chǎn)黨的鞋子中，發(fā)現(xiàn)二寡婦做的鞋子里面墊著的是草，就去找她重做，但她非但不改正還破口大罵劉胡蘭。劉胡蘭依舊十分冷靜，有條不紊的說理，要是換做別人早就被氣哭了，并且一個(gè)干部還袒護(hù)二寡婦，劉胡蘭就當(dāng)眾打他的臉。劉胡蘭這種剛正不阿的精神值得我們學(xué)習(xí)。
閱讀了劉胡蘭的故事，一股欽佩之情油然而生，我將學(xué)習(xí)她的優(yōu)良品質(zhì)。
每一位革命烈士其實(shí)仿佛是一塊雨花石。靜靜地躺在泥土中，鋪起一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳?，迎接歡樂。而在其中，有一顆小小的雨花石，讓我感動，讓我震撼，她就是劉胡蘭。
劉胡蘭是山西省文水縣西村人，14歲就加入了中國共產(chǎn)黨，當(dāng)上了村婦女救國會秘書。但是由于叛徒的出賣，劉胡蘭于1947年1月12日被捕，在審訊的過程中，敵人一次又一次的威脅他，并劉胡蘭說出共產(chǎn)黨員的名字，見劉胡蘭不為所動，又拿起一袋白花花的銀子對劉胡蘭說：“你要是說出八路軍的名字，這一袋白花花的銀子可就全歸你了!”劉胡蘭依舊默不作聲。敵人見劉胡蘭什么也不怕，便當(dāng)著她和鄉(xiāng)親們的面，當(dāng)場殺死了六個(gè)民兵。烈士們的鮮血染紅了大地，可劉胡蘭見了還說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨!”最終，這位英雄少女迎著呼呼的北風(fēng)，踏著烈士的鮮血從容地走向刺刀，被敵人殺害了!1947年春天，毛澤東為她親筆題詞生的偉大，死的光榮。
這本書不僅讓我看到了偉大的時(shí)代的力量，黨的力量，毛澤東思想的力量。還讓我看到了劉胡蘭從一個(gè)普通的農(nóng)村姑娘成為女英雄的故事。更讓我們具體真切的了解到劉胡蘭生的偉大，死的光榮的印象。
這讓我的思緒不禁飄到了現(xiàn)在，堅(jiān)守在臺海上保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士們身上。他們?yōu)榱司S護(hù)一個(gè)中國原則，很多士兵早早的都把遺書寫好了，他們不惜用自己的生命換祖國的和平統(tǒng)一。
今天我們的好生活是由千千萬萬個(gè)像劉胡蘭這般的革命烈士拋頭顱，灑熱血換來的。
今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設(shè)者，美好的生活屬于你們美麗的中國夢，屬于你們。這是在中國少年先鋒隊(duì)第七次全國代表大會上，習(xí)爺爺對全國各族青少年兒童的寄語。我們一定要好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)習(xí)爺爺?shù)钠谕?。在任何時(shí)候，面對任何困難，不低頭想法子。好好讀書，掌握各種本領(lǐng)，為祖國的發(fā)展而努力奮斗!
我讀完了《劉胡蘭的故事》被感動得流下了眼淚，
劉胡蘭，一個(gè)只有十五歲的文靜小女孩，表現(xiàn)出來的是對黨的事業(yè)赤膽忠心。當(dāng)她昂首走向敵人的屠刀時(shí)，是那么從容不迫，視死如歸。
十五歲，是一個(gè)花樣年華。十五歲，我們還在父母身邊享受著天倫之樂，過著無憂無慮的生活！可是，劉胡蘭卻被敵人屠殺。毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮！”這是對劉胡蘭的一種贊揚(yáng)！
與劉胡蘭對比，我感覺自己十分地渺小。我平時(shí)碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會垂頭喪氣，叫苦叫累……我決心要向劉胡蘭姐姐學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇于拼搏、不怕困難、英勇不屈的人，將來為祖國效力！
讀完這本書，使我懂得一個(gè)道理：我們生長在和平年代，由千千萬萬個(gè)像劉胡蘭姐姐一樣的英雄經(jīng)過拋頭顱、灑熱血換來的。為了更好地為人民服務(wù)，我們要好好學(xué)習(xí)，練就過硬的本領(lǐng)，嚴(yán)格要求自己身體力行，把祖國建設(shè)得更美好！劉胡蘭姐姐的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
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