劉峰觀后感。
經(jīng)過(guò)細(xì)心的考慮小編為您編輯了“劉峰觀后感”，我們?cè)撊绾稳懽髌访挠^后感呢？觀看完影視作品后，我們的傾訴欲望也會(huì)被激發(fā)出來(lái)。為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫一篇觀后感，觀后感讓我對(duì)作品的理解更深入，請(qǐng)您在瀏覽器中記下本頁(yè)鏈接方便以后查看！
大自然賦予孩子的自然規(guī)律就像孩子的腳，是一雙有感受、有需求的腳，教育就是為這自然規(guī)律做的鞋子，我們就是這造鞋匠，鞋子必須適合孩子的自然發(fā)展規(guī)律和他們的天性。
就在這一刻，我堅(jiān)定了將芭學(xué)園的教育理念深入骨髓的決心，在日后的工作中，結(jié)合自己園、自己后勤工作的實(shí)際，我一定要好好將此發(fā)揚(yáng)光大，真正地做好人類靈魂工程師的角色，為我的小小腳們打造一雙雙最合適他們的鞋。
作為一名后勤教師，為教學(xué)第一線服務(wù)始終是我們的首要工作，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)主動(dòng)和及時(shí)的為老師們提供優(yōu)質(zhì)的保障，這方面我覺得有時(shí)候我的主動(dòng)性還不夠，有時(shí)由于自身工作的疏忽，給老師們的工作帶來(lái)了不便，這方面是我今后工作中需要改進(jìn)的。未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走。我不知道未來(lái)會(huì)是什么樣子，但正是因?yàn)槲粗藗儾庞懈嗟钠诖?。我將繼續(xù)堅(jiān)定地朝著我心中最初的夢(mèng)想前進(jìn)。用愛心關(guān)愛純真，用智慧培育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)敞開心扉，用希望放飛理想，用青春和鮮血譜寫幼兒教育的新篇章，用真誠(chéng)和嫻熟的雙手描繪百善鎮(zhèn)中心幼兒園的新未來(lái)！
攬來(lái)青山賞白云
文/蘇醒
在書畫藝術(shù)領(lǐng)域，吾實(shí)非方家，但卻因工作原因常有機(jī)會(huì)欣賞到書畫作品，閱至動(dòng)情處，便會(huì)將感慨付諸筆端。但對(duì)劉良峰老師其人其書卻知之甚少。隆冬時(shí)節(jié)，偶得先生書法精品集一本，欣賞完畢，頓覺此集形立神合，怡情養(yǎng)心。
先生之書，一向追求字之“趣味”，意指作品之內(nèi)涵和意韻，從點(diǎn)線到單字到通篇散發(fā)出的味道氣息，顯然，此集的風(fēng)格與先生之書一脈相承，既可體現(xiàn)筆墨之趣，又表現(xiàn)出了濃濃的書卷氣、逸氣和人文之氣，契合了先生的品格。也可窺見學(xué)養(yǎng)高、功夫深的他何以在書法界沉寂多年。
先生此集有三大特點(diǎn)，其一為“書”，其二為“道”，其三為“款”，三者氣息暗合，相輔相成，皆乃先生人格品德、情志精神及生命理想的升華。
優(yōu)秀的藝術(shù)家善于挖掘自己的創(chuàng)作潛力，開拓藝術(shù)門類的結(jié)合點(diǎn)，在各種探索中自我完善。
畢業(yè)于昌濰師范學(xué)院物理系，山東建筑工程學(xué)院工業(yè)與民用建筑專業(yè)。后來(lái)，他在濰坊市建設(shè)局工作。他雖為官，但工作孜孜不倦，閑暇之余，他書法了自己的情感，在書法中找到了自己的精神天空。
他初從唐楷入手，遍臨名家碑帖，苦學(xué)大家風(fēng)范，在研臨前賢名家法帖中以求得一筆一畫的筆墨功夫，先學(xué)顏，后學(xué)歐，又研習(xí)北碑，在行、草方面，他碑、帖兼學(xué)，學(xué)過(guò)帖學(xué)一脈的王羲之、米芾、蘇軾、黃庭堅(jiān)、趙孟頫等諸家，也學(xué)過(guò)碑學(xué)一脈的于右任、徐生翁書法以及派別不明顯的謝無(wú)量書法。先生學(xué)書循以“不悖于傳統(tǒng)，不囿于傳統(tǒng)”之道，認(rèn)為“悖于傳統(tǒng)，則為無(wú)本之木；囿于傳統(tǒng)，則淪為書奴。”所以他不僅停留在摹習(xí)傳統(tǒng)之上，不止于某一種風(fēng)格的滿足或技法的持續(xù)，而是致力于多視角的審美追求、各種角度的形式層面的嘗試，其行書大體分兩大類，二王系統(tǒng)一路，加入碑體的一路，后者較前者更有品讀空間，即呈現(xiàn)出較多的意與韻以及技術(shù)廣度。
就書的風(fēng)格而言，有行楷、行書、行草等不同的文體。行楷作品著意于楷、行調(diào)和，其中的“楷”包含今楷和魏楷等元素，比如《馬戴楚江懷古》《杜甫詩(shī)》等作品，較集中體現(xiàn)了作者力求將幾種書法形式揉合在一起的探索精神；篆、隸方面，他采取了以漢代書法為主、以清代書法為輔的做法——將漢代篆書《袁安碑》、《袁敞碑》與清代篆書結(jié)合，將漢代隸書《禮器碑》與清代隸書結(jié)合，創(chuàng)作出了《對(duì)松看竹聯(lián)》、《蒼龍老樹聯(lián)》等既端莊渾厚又飄逸瀟灑、自成一路的篆、隸新作。
先生的作品風(fēng)格有過(guò)一次明顯的轉(zhuǎn)變。
2008年5月，汶川**事件發(fā)生后，王先生奉命與單位其他同志一起前往北川協(xié)助建設(shè)。當(dāng)時(shí)余震不斷，道路困難，險(xiǎn)情頻發(fā)，條件極其艱苦。先生白天工作，晚上巡查，夜以繼日，身心交瘁，最終在他和援川戰(zhàn)友的共同努力下，濰坊所有援建項(xiàng)目均被評(píng)為“天府杯”工程，先生負(fù)責(zé)的北川人民醫(yī)院榮獲中國(guó)建筑最高獎(jiǎng)——魯班獎(jiǎng)。援建工作結(jié)束后，先生常憶起那片巴山蜀水，雖然交通閉塞，卻是青山如黛，萬(wàn)木競(jìng)秀，春至，漫山遍野的油菜花隨風(fēng)搖曳，如紗般的白云纏繞山巒，霧嵐裊裊，他感嘆于大自然的鬼斧神工，彼時(shí)他正研習(xí)敦煌書法，忽然心有所想，藝術(shù)若過(guò)于修剪，必有斧鑿之痕，莫若性情而做，自然而然，方為大境，之后先生書法在創(chuàng)作中追求“筆墨精致，結(jié)字自然而規(guī)矩，氣韻彌漫充盈”，此作品集中多見“真性情”之作，如《松澗竹夜聯(lián)》《馬戴詩(shī)》，皆為先生率性隨意而作，無(wú)雕琢修飾之態(tài)，厚重老辣，遒勁有力，灑脫不羈，有道法自然的酣暢之氣，有巧構(gòu)無(wú)心的禪意天趣，更有虬枝入墨的古樸和蕩氣回腸的律動(dòng)，散透著大氣、秀氣、靈氣和才氣。
與其他書集相比，先生作品集的特殊性還在于其“道”與“款”的不同。這里的“道”非宇宙之“道”，乃指“書寫”之道，先生室名“攬?jiān)讫S”，集中時(shí)有“攬?jiān)讫S學(xué)書瑣語(yǔ)”穿插于書法作品之中。先生一向以為，所謂書法乃先‘書’后‘法’，需多讀書提高自己的學(xué)養(yǎng)，后對(duì)書法技法進(jìn)行勤學(xué)苦練，兩相結(jié)合才能創(chuàng)作出震撼人心的藝術(shù)作品。
此集中，他將三十多年的習(xí)書經(jīng)驗(yàn)和讀書體會(huì)煉成瑣語(yǔ)以慰讀者，如“夫楷書之法，不習(xí)魏碑則少骨力，不習(xí)篆隸則少古意，不習(xí)民間法書則少趣味”“學(xué)書之法有二：一為由專及博，利在易成面目，弊在取法單一，因先入為主難以蛻變。二為由博至專，利在兼收并蓄，厚積薄發(fā)，弊在短期難以自成風(fēng)格”，此番瑣語(yǔ)警句多有發(fā)人之未發(fā)觀點(diǎn)，落于書法作品旁側(cè)，可謂一舉三得，一則囊括先生多年之習(xí)書心得精華；二為后至習(xí)書者傳道解惑；三落于書法作品旁側(cè)，視覺張弛有度，更覺活潑有趣，相得益彰，佳作欣賞有余，參悟書法之“道”，實(shí)是讀者之幸！
先生一直自謙為書法界的“業(yè)余愛好者”，在工作之外寄情于筆墨，才使他的人生有了別樣的滋味，攬來(lái)青山賞得白云，這該是先生這個(gè)“攬?jiān)讫S”主人的藝術(shù)感受和人生體悟吧，而在時(shí)下這個(gè)喧囂浮躁的世界里，能夠攬青山賞白云的人已是寥若晨星。向先生表示祝賀并致敬。
劉學(xué)峰是組織學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)的人。他也是幫助學(xué)生克服和超越自我的人。
一般人認(rèn)為我?guī)煼懂厴I(yè)、大學(xué)畢業(yè)或者之前上學(xué)的時(shí)候成績(jī)不錯(cuò)，那么我就能教好學(xué)生，那么我認(rèn)為這種認(rèn)識(shí)還是停留在以前“知識(shí)灌輸”的泥潭中不能自拔而已。素質(zhì)教育的提出不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一場(chǎng)革命，也是對(duì)教師自身的一場(chǎng)革命。隨著社會(huì)的發(fā)展和歷史的進(jìn)步，社會(huì)形勢(shì)、時(shí)代的要求、國(guó)家的需要、學(xué)生群體的變化和教師素質(zhì)的提高都對(duì)我們的教師提出了新的更高的要求。
“順勢(shì)者昌，逆勢(shì)者亡”，教師，這個(gè)稱謂，在當(dāng)今社會(huì)，首先應(yīng)是作為一個(gè)職業(yè)化的專用名詞出現(xiàn)的。從職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和職業(yè)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)教師，不時(shí)刻將提升自我、完善自我作為每天自我磨礪的常規(guī)工作，那么，我們距離一個(gè)“稱職”的老師差距還有很遠(yuǎn)。
“271”教育的四大支柱是一個(gè)系統(tǒng)工程，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師隊(duì)伍、學(xué)生自身都提出了很明確的要求。經(jīng)過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的力量在于一個(gè)自足的系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)的一個(gè)小循環(huán)也會(huì)自足。如果一個(gè)教師的發(fā)展是建立在四大支柱之上的，那無(wú)疑是成功的。
讀過(guò)《我們的教育追求》，我想從教師自身建設(shè)、課堂建設(shè)、課程整合、學(xué)科特色四個(gè)方面談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。
1、 教師自我建設(shè)：在時(shí)代特色教育價(jià)值觀的指導(dǎo)下，教師應(yīng)具有特色的自我管理。
富有特色的教育價(jià)值觀必然體現(xiàn)時(shí)代特色，從90年代開始，高考對(duì)學(xué)生的考察，基本上是一年一小變，十年一大變。從2010年至今，高考命題已由能力觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量觀念。它不僅著眼于一個(gè)人的能力，還著眼于一個(gè)人在判斷、創(chuàng)造、認(rèn)知、整合等方面的能力，以及每個(gè)人的心理素質(zhì)。所以“逆商”成了現(xiàn)在一個(gè)很時(shí)髦的話題。
這些變化都將引領(lǐng)我們當(dāng)今教師的教育價(jià)值觀的變化：教師的教育過(guò)程應(yīng)是與學(xué)生對(duì)話，一同學(xué)習(xí)、提升的過(guò)程，培養(yǎng)出的應(yīng)是“身體健康、精神獨(dú)立、思想自由、靈魂高貴、創(chuàng)作無(wú)限”的生命個(gè)體。
同時(shí)，教育價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變也要求教師自身管理重心的轉(zhuǎn)變：
1、思想上，“個(gè)人的思想高度決定了我們教育事業(yè)的高度”，牢記教育使命——“心系中華，興教強(qiáng)國(guó)”。學(xué)生要愛國(guó)，要充滿對(duì)祖國(guó)的尊重和尊重，教師首先要愛國(guó)。“得天下英才而育之”，心中油然而生的對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感和無(wú)限深情，會(huì)對(duì)學(xué)生耳濡目染，相信一個(gè)愛國(guó)的教師肯定也是愛人、愛生命的，所“育”學(xué)生也必然受其積極影響。
2。在行為、自我發(fā)現(xiàn)、自我成就、與學(xué)生共同成長(zhǎng)和超越中。教師不是“超人”，只是普通人，只是所從事工作的性質(zhì)決定了他們不同于一般職業(yè)人的職業(yè)特點(diǎn)而已，所以，我們完全沒有必要要求老師是一個(gè)“圣人”、“超人”，但我們不能放松一個(gè)老師追求人性升華，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的要求。人生的過(guò)程在于經(jīng)驗(yàn)。教師的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這才是讓人快樂和幸福的。
3、自身學(xué)科素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提升，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)我將在后文中的對(duì)課堂建設(shè)和課程整合的認(rèn)識(shí)中提及，也會(huì)涉及我對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)科信仰和教育價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，因?yàn)椤皟r(jià)值追求決定了我們事業(yè)發(fā)展的方向”。
4、國(guó)學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的提升。國(guó)學(xué)是我們中華民族的智慧之根，藝術(shù)又是“距離靈魂之門最近的學(xué)問(wèn)”，這是對(duì)一個(gè)人靈魂?duì)I養(yǎng)最好的途徑。我們的學(xué)生要汲取國(guó)學(xué)營(yíng)養(yǎng)，將自身命運(yùn)和發(fā)展與國(guó)家、民族的命運(yùn)和發(fā)展緊密聯(lián)系，我們的學(xué)生要提升藝術(shù)修養(yǎng)，盡情揮灑自己的想象力和創(chuàng)造力，我們老師又何嘗不需要呢，試想一個(gè)沒有接受國(guó)學(xué)素養(yǎng)熏陶，沒有藝術(shù)修養(yǎng)的老師，生活何談活力，何談精彩，何談這個(gè)教師課堂有感染力，何談教師能顧走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。
所以，教師的個(gè)人項(xiàng)目管理應(yīng)將落腳點(diǎn)落在思想上的錘煉、學(xué)習(xí)行為上的磨礪、自身學(xué)科素養(yǎng)和教育價(jià)值觀的修煉以及國(guó)學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的提升上。
2、 教師課程應(yīng)注重課程整合，實(shí)施學(xué)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃的編制
教材是提供學(xué)生、教師和社會(huì)對(duì)話的主題或課文?？梢园磳W(xué)期、學(xué)年、階段、教材內(nèi)外進(jìn)行整合。
1、“校本化、師本化、生本化”的課程整合要求，是對(duì)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀和創(chuàng)新，是對(duì)教師課程把握的解放，也是對(duì)教師綜合素質(zhì)新的要求和拔高。課程整合因把握住讓學(xué)生在師生、生生、師生與社會(huì)生活的對(duì)話中完**性和人格的塑成。讓師生在這種對(duì)話中感受到“生命有價(jià)值、生活有意義、學(xué)習(xí)有趣味、明天無(wú)限美好”，感受到“明天對(duì)心靈的無(wú)限召喚”。
2、 課程整合后，具體實(shí)施的立足點(diǎn)在于指導(dǎo)案例的準(zhǔn)備。導(dǎo)學(xué)案的編制是一個(gè)切入點(diǎn)、觸發(fā)點(diǎn)，是一扇打開學(xué)生思維的門戶，從而突出課堂的“生成”和“育人”目的。這種導(dǎo)學(xué)案的編制標(biāo)準(zhǔn)就是“知識(shí)點(diǎn)的把握與學(xué)生的生活、社會(huì)實(shí)際掛鉤，找準(zhǔn)解決實(shí)際問(wèn)題的切入點(diǎn)，利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)用知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)、批判知識(shí)、生成知識(shí)，培養(yǎng)強(qiáng)大的思維能力。
在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生自學(xué)、**、思考、發(fā)現(xiàn)、批判、交流、反思，生**性光輝，播種人生智慧”。
3、具體到語(yǔ)文學(xué)科，通過(guò)文本，利用師生、生生、學(xué)生與社會(huì)實(shí)際生活的對(duì)話，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性的統(tǒng)一，讓學(xué)生具備正確的價(jià)值觀和不衰的激情斗志，擁有強(qiáng)大的溝通能力和演講能力，形成較高水平的人際交往能力，掌握人生的第一生產(chǎn)力?！白屆恳粋€(gè)孩子成為一個(gè)能力、學(xué)識(shí)和人格的擁有者和高度統(tǒng)一者?！?/p>
三、語(yǔ)文學(xué)科課堂建設(shè)
“深刻的教育來(lái)自于深刻的體驗(yàn)”，而學(xué)生最主要的體驗(yàn)過(guò)程和體驗(yàn)生成就來(lái)自于我們教育教學(xué)的主陣地——課堂。課堂的水平是一個(gè)教師教育水平的體現(xiàn)，也是一個(gè)學(xué)校育人水平的集中反映。
“語(yǔ)文是炎黃子孫的符號(hào)，教師的責(zé)任之一就是幫助每一個(gè)孩子在人世間普及愛和善良?！边@是對(duì)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的終極要求，這一要求的實(shí)現(xiàn)呈現(xiàn)于課堂，**于課下：
一。積極學(xué)習(xí)教材，突出學(xué)科特色，了解學(xué)生，掌握學(xué)習(xí)情況。教師對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)是建立在對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)情的精準(zhǔn)把握上的，“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”，所有語(yǔ)文課的謀劃布局關(guān)鍵皆在于此。
2、課堂設(shè)計(jì)是課堂育人的核心所在、關(guān)鍵所在、靈魂所在，語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)無(wú)不要圍繞著“發(fā)展語(yǔ)言能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，塑造高尚人格”的內(nèi)在價(jià)值要求，所有的教學(xué)環(huán)節(jié)如果不是最終達(dá)到以上要求，那么一是沒有學(xué)科特色，二是沒有實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的存在價(jià)值。這就要求我們的課堂設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔、高層次、超前，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，完成課堂信息的搜索、整合和分析，用信息作出判斷。三是達(dá)到“育人”目的，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著重于培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立的思考精神，扎實(shí)的語(yǔ)言功底，熟練的寫作技巧，豐富的思想情感，深厚的文化底蘊(yùn)。
”學(xué)生自身素養(yǎng)在潤(rùn)物無(wú)聲的潛移默化中自然形成。
三。語(yǔ)文課堂應(yīng)該是一個(gè)完全開放的課堂，師生對(duì)話的形式為課堂的精彩提供了可能。語(yǔ)文課堂的創(chuàng)新、求實(shí)、嘗試和發(fā)現(xiàn)，可以由師生共同完成。教師應(yīng)發(fā)揮課堂組織者和引導(dǎo)者的作用。語(yǔ)文課程的安排具有話題性，為對(duì)話提供可能，為“多義性“的生成做了鋪墊，為學(xué)生開發(fā)創(chuàng)新思維的寶藏提供了最好的“引子”。
4、在語(yǔ)文課堂的實(shí)際操作中，必須堅(jiān)守“課堂三條底線”，一是“育人立意”，二是“不拖堂”，三是“全員參與”。
每一位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)，應(yīng)在學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上形成自己的個(gè)性化教學(xué)特點(diǎn)。
四、個(gè)人學(xué)科特色建設(shè)
語(yǔ)文的學(xué)科特色因語(yǔ)文所具備的天然“對(duì)話”特質(zhì)，所以在很大程度上取決于教師的在引領(lǐng)、組織中所呈現(xiàn)的個(gè)人特色。因此，語(yǔ)文學(xué)科特色的塑造在于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和理解，更重要的是教師個(gè)人教學(xué)特色的塑造。教師個(gè)人特色塑造應(yīng)集中在以下方面：
1、教師個(gè)人思辨意識(shí)、思辨能力的塑造。思辨能力**于對(duì)中外哲學(xué)思想的吸收和汲取，這種精華的汲取過(guò)程也是教師獨(dú)立思考能力的鍛煉過(guò)程。
2。對(duì)于教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，教師應(yīng)在日常工作中加強(qiáng)對(duì)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、課程理論、教學(xué)理論、心理學(xué)、教育學(xué)的學(xué)習(xí)和消化、吸收和理解，并在實(shí)踐教育活動(dòng)中加以應(yīng)用、反思和提高。
三。語(yǔ)文教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量和語(yǔ)文藝術(shù)質(zhì)量的自覺追求。一個(gè)具備國(guó)學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的語(yǔ)文老師是自然具有“文學(xué)藝術(shù)”范兒的，在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)自然而然的流露。具體而言，語(yǔ)文老師必須具備一定的書法、朗誦或演講能力，以及基本的**、美術(shù)等藝術(shù)鑒賞能力，提高人生層次，要具備對(duì)文學(xué)形象、情景畫面的具體化、影音制作化的引領(lǐng)和點(diǎn)評(píng)能力。
我特別慶幸我是一個(gè)教師，因?yàn)槲覍r(shí)刻與青春同行，讓我的心永遠(yuǎn)年輕；我特別慶幸我是語(yǔ)文教師，因?yàn)檫@讓我能用一雙“文學(xué)的耳朵”隨時(shí)傾聽“花開的聲音”，并把這種世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來(lái)，我特別慶幸我在做教育，我會(huì)用一生的時(shí)間在教育行業(yè)中來(lái)尋找那個(gè)讓自己驚訝的卓越的“我”！我的教育追求，永遠(yuǎn)在路上!
演員劉峰在影視圈中一直保持著不錯(cuò)的口碑，作為一位資深的演員，他塑造了許多深入人心的角色，深受觀眾喜歡。最近，我也有幸觀看了劉峰的一些作品，今天我想就此暢談一下我的觀后感。
首先，我想談?wù)剟⒎逅椦莸慕巧⒎逡恢币詠?lái)都是角色的精湛表現(xiàn)而備受贊譽(yù)，無(wú)論是在電影還是電視劇中都能夠看到他的身影。在他的角色塑造中，他能夠?qū)⒔巧那楦?、性格、特點(diǎn)以及表現(xiàn)出來(lái)，細(xì)節(jié)處理得極其到位。他所飾演的角色在不同的劇情條件下，都能產(chǎn)生不同的心理變化，動(dòng)情處令人心痛，淚目不已。我記得在電視劇《麥子三》中，他所飾演的方東旭一角，為了掩飾自己的無(wú)能，不斷地抑制自己的情緒，可在最后的場(chǎng)景中，卻徹底崩潰了，使我看到了他內(nèi)心深處的悲傷和心酸，這種表演讓我感同身受，非常深刻。
其次，我想說(shuō)一下劉峰的演技。他演技的精湛程度不僅僅表現(xiàn)在角色的塑造上，更在于他對(duì)于劇情的掌控能力。他所飾演的角色在情感上有一定的張力，能夠讓人感受到它的痛苦和艱難。他深諳演技之道，不僅在關(guān)注角色的內(nèi)心，更加在意人物行為舉止上的細(xì)節(jié)處理。他思考到位，情感感染力極強(qiáng)。在電影《無(wú)問(wèn)西東》中，他出色地詮釋了張岱年這個(gè)角色，讓我們感受到他的內(nèi)心世界，讓我們沉浸在這個(gè)故事里。
最后，我覺得劉峰是一個(gè)非常努力的演員。無(wú)論是在角色的選擇上還是在表演上，他都極其認(rèn)真。在演員這個(gè)行業(yè)里，時(shí)間對(duì)于演員的重要性是不言而喻的，劉峰非常珍惜每一分每一秒的時(shí)間，并且在自己的電影作品中總是全力以赴，為了塑造角色能夠付出很多努力。這些努力讓我們每一個(gè)觀眾都能夠感受到他的真誠(chéng)和專注，也讓我們對(duì)他的表演更加深入理解。
總的來(lái)說(shuō)，劉峰是一個(gè)非常優(yōu)秀的演員，他能夠在角色的塑造上做到精準(zhǔn)、在劇情的掌握上做到自如、在演員的努力程度上做到非常出色。我這篇觀后感只是對(duì)其部分作品的評(píng)價(jià)，他的演藝之路還有很長(zhǎng)的距離需要走，我相信他在未來(lái)的作品中一定會(huì)給我們帶來(lái)更加優(yōu)秀的表演。
近來(lái)閱讀了《海底撈你學(xué)不會(huì)》一書，倍受啟發(fā)！像海底撈這樣的企業(yè)，在餐飲行業(yè)內(nèi)，能從一個(gè)家簡(jiǎn)單的“麻辣燙”小店做成如今的全國(guó)連鎖，一度成了火鍋類的龍頭，應(yīng)該是絕無(wú)僅有的。不是說(shuō)我們不能向海底撈學(xué)習(xí)，而是不能向海底撈的企業(yè)文化和進(jìn)取精神學(xué)習(xí)。
就像文章中提到的“海底撈的核心競(jìng)爭(zhēng)力是無(wú)法復(fù)制的……”。而現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的知名品牌海底撈，一路走來(lái)并非偶然，風(fēng)波所經(jīng)歷的普通企業(yè)無(wú)法承受。
當(dāng)然去吃過(guò)海底撈的人都知道，不說(shuō)他硬件設(shè)施怎么樣，就單談服務(wù)的確比同行業(yè)優(yōu)質(zhì)得多，正如海底撈的臥底們所說(shuō)的：“-客戶排隊(duì)時(shí)服務(wù)員給客戶擦皮鞋；送餐員給客戶送餐時(shí)就等著客戶吃完了幫客戶收垃圾……”。另一方面，為什么海底撈的員工會(huì)做同行業(yè)員工不投訴就做不到的事情？
這可能是關(guān)鍵了！通過(guò)了解我們都知道海底撈的的員工流失率是相當(dāng)?shù)牡?，原因在于可能他們的人事制度、激?lì)機(jī)制、晉升機(jī)制等上的差異化促就而成。比如，在評(píng)估體系中，海底撈只看過(guò)程，不看結(jié)果；只看動(dòng)態(tài)指標(biāo)，不看靜態(tài)指標(biāo)說(shuō)得好，是真的：
一旦這個(gè)過(guò)程完成了，結(jié)果會(huì)很好，只是時(shí)間問(wèn)題。
海底撈考核的指標(biāo)概括起來(lái)無(wú)外乎就一下三個(gè)：
首先，顧客滿意，顧客滿意只是顧客期望與體驗(yàn)匹配程度的總稱。顧客的滿意度恰恰反映了一個(gè)企業(yè)的服務(wù)水準(zhǔn)，作為服務(wù)主體的員工，只有真的用心去為客戶考慮，也隨之賦予行動(dòng)，若只是心“動(dòng)”了起來(lái)，主體的人卻巍然不動(dòng)；說(shuō)起來(lái)張牙舞爪，做起來(lái)卻鬼使神差。說(shuō)得多做得少，說(shuō)得好做外表。
這給客戶的體驗(yàn)度是很差的。有的企業(yè)的確在這方面有了偏波。
第二，員工的積極性。為了提高員工的主觀能動(dòng)性，不只是在薪酬待遇上讓他們滿足，最主要的是要使他們能夠看到自己的未來(lái)，對(duì)自己的前途充滿信心！對(duì)于工作就會(huì)產(chǎn)生積極的情緒。
如果每一個(gè)員工在自己的本職工作上都有強(qiáng)烈的積極性，那么我們就能更好的服務(wù)客戶，客戶會(huì)增加對(duì)我們服務(wù)的滿意度，我們的服務(wù)就上升了一個(gè)水準(zhǔn)。那么怎樣提高員工的積極性呢？最簡(jiǎn)單的方法就是樹立團(tuán)隊(duì)的凝聚力，有了團(tuán)結(jié)合作的精神，員工就會(huì)把單位看做家，把同事似作胞兄妹，把客戶當(dāng)親人，對(duì)工作自然就會(huì)上心。
第三，干部的培養(yǎng)。在今天的中國(guó)，干部有年輕化的趨勢(shì)。我從《海底撈你學(xué)不會(huì)》這本書中得到的第三個(gè)啟發(fā)就是我們應(yīng)該多培養(yǎng)年輕的干部。
資深的領(lǐng)導(dǎo)干部是企業(yè)的核心，是企業(yè)的主心骨，年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部就好比大樹上的樹枝，為了使大樹繁茂，大樹就應(yīng)該多生長(zhǎng)些樹枝，樹枝多了，就會(huì)反過(guò)來(lái)襯托大樹的茂盛。
《海底撈你學(xué)不會(huì)》是一本好書，無(wú)論哪個(gè)群體閱讀，都會(huì)受益良多。
白云支行劉譽(yù)峰
精選閱讀
你收集了多少作品名觀后感范文呢？很多時(shí)候，電影對(duì)于人們的影響是不可估量的，想必大家在觀影過(guò)程中，都很想與他人一同探討情節(jié)。?把學(xué)習(xí)體會(huì)寫進(jìn)觀后感是不錯(cuò)的選擇，撰寫觀后感時(shí)，我們可以有層次地把自己的感情一步步推向頂點(diǎn)，得到升華，編輯以您的需求為出發(fā)點(diǎn)呈現(xiàn)了這份有價(jià)值的“劉胡蘭觀后感”，為了不忘記重要信息還請(qǐng)您收藏該網(wǎng)頁(yè)鏈接！
打開書柜，《劉胡蘭的故事》這本書映入我的眼簾。我聽說(shuō)劉胡蘭是我們國(guó)家的女英雄。她有什么光榮的事跡？出于好奇，我迫不及待地想打開這本書。
讀完這本書，我震驚了，久久不能平靜下來(lái)。
這樣一個(gè)15歲的女孩，可能還在衣食無(wú)憂的年齡，但劉胡蘭為革命奮斗了5年。她10歲加入少年團(tuán)，13歲擔(dān)任村婦女救國(guó)會(huì)秘書，14歲時(shí)榮幸地成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，領(lǐng)導(dǎo)了當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。她在敵區(qū)老家游歷，秘密動(dòng)員群眾，配合軍隊(duì)同敵人作戰(zhàn)。
但1947年1月12日，劉胡蘭和他的同志們因?yàn)榕淹降母婷芏粩橙税鼑?。劉胡蘭為了不讓鄉(xiāng)親們受到牽連，挺身而出，敵人本以為她是個(gè)小孩，就想從她那得到消息，用盡了各種威逼利誘的手段，但劉胡蘭絲毫不為所動(dòng)，當(dāng)被帶到已連鍘幾人的鍘刀前，沒有一點(diǎn)膽怯，怒問(wèn)匪軍：“我咋個(gè)死法?
”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后，她高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!毛主席萬(wàn)歲!”后，自己從容地走向鍘刀。
劉胡蘭烈士犧牲時(shí)，尚未滿15周歲。
面對(duì)無(wú)數(shù)先烈用鮮血換來(lái)和平年代，我們現(xiàn)在不愁吃，不愁穿，坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師的諄諄教導(dǎo)，我們一定要加倍努力，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后可以捍衛(wèi)祖國(guó)，肩負(fù)起振興中華的神圣使命，讓我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛。做一個(gè)有品格的人，讓我們?yōu)樽鎳?guó)再上一個(gè)新臺(tái)階而努力！
女主角劉胡蘭的故事從我小時(shí)候起就被爺爺奶奶講過(guò)。劉胡蘭的這三個(gè)字，在我的腦海里久就銘刻。今天，我有幸讀到這本書，劉胡蘭的英雄事跡深深打動(dòng)了我。
15歲的女孩劉胡蘭表現(xiàn)出了對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)人民和其他革命同志的熱愛，在敵人的大刀面前的無(wú)畏，最后是年輕的生命。最令我感動(dòng)的是，劉胡蘭在敵人面前兩眼瞪得圓圓的，絲毫沒有害怕的神情，似乎在說(shuō)她要親眼看到敵軍的滅亡，在說(shuō)要看到自已的隊(duì)伍勝利歸來(lái)。這是多么領(lǐng)人敬佩的勇敢啊！
15歲時(shí)，我們?nèi)匀辉诟改干磉厽o(wú)憂無(wú)慮地生活和學(xué)習(xí)。然而，劉胡蘭卻被敵人殘忍地殺害，從而結(jié)束了年輕的生命。偉大領(lǐng)袖毛主席在紀(jì)念劉胡蘭**價(jià)的“生的偉大，死的光榮。
”是對(duì)劉胡蘭英雄事跡的最中的肯定。劉胡蘭雖然去世了，但她的英雄形象和不屈不撓的精神卻代代相傳，激勵(lì)著我們這一代人為國(guó)家富強(qiáng)、人民富強(qiáng)而奮斗！
讀了這本書，使我懂得一個(gè)道理。我在和平年代長(zhǎng)大。沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。這樣的和平，是像劉胡蘭這樣的革命英雄所贏得的。我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生活。我也會(huì)努力成為一個(gè)像劉胡蘭那樣為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)的女孩。我決心從今以后嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，多練功，不斷磨煉意志，使自己朝著正確的目標(biāo)前進(jìn)；
劉胡蘭，雖然沒見過(guò)你，但我會(huì)以你為榜樣，傳播你的英雄氣概！
“生的偉大，死的光榮！”這是毛主席為劉胡蘭題的詞，劉胡蘭是一位共產(chǎn)黨員，為中華民族增添了一種新的力量！
電影《劉胡蘭》主要講了一位13歲的小女孩——?jiǎng)⒑m，她參加了婦女干部學(xué)習(xí)班，她學(xué)***，就回村負(fù)責(zé)工作。后來(lái)，她碰到了國(guó)民黨，他要?jiǎng)⒑m把村里的事情都“自白”，不然，就把她抓走。劉胡蘭被抓獲。敵人是怎么問(wèn)她的？她甚至沒說(shuō)要打她。
看到這，我真為她擔(dān)心。如果當(dāng)時(shí)是我，我肯定會(huì)哭喊著叫爸媽。后來(lái)，這個(gè)惡棍用兩種方法對(duì)付劉胡蘭，但他做不到，于是他用刀捅了6個(gè)人，想嚇唬劉胡蘭，但劉胡蘭一點(diǎn)也不害怕，她主動(dòng)去了斷頭臺(tái)，她死了，為了人民！
雖然她的一生只有16年，但的確像毛主席所說(shuō)的，“生的偉大，死的光榮！”
我想，以后當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，不是說(shuō)一聲“不會(huì)”就過(guò)去了，也不是一聲不吭就隨之而去，而是要?jiǎng)右粍?dòng)腦子把它解決，一定要堅(jiān)持到最后！也記得這句“怕死就不是共產(chǎn)黨員”，可以這樣來(lái)說(shuō)，如果沒有許許多多像劉胡蘭這樣的烈士，就沒有我們的今天，是他們用鮮血乃至生命換來(lái)了今天的幸福生活。因此，我們要努力學(xué)習(xí)，掌握技能，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，努力把上海建設(shè)成為國(guó)際大都市，為中國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。
劉胡蘭故事的讀后感（二）
《劉胡蘭》這篇文章，主要是介紹少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護(hù)黨的機(jī)密和鄉(xiāng)親們的安全，在敵人的屠刀前，不顧國(guó)民黨反動(dòng)派的收買和威脅，毫不動(dòng)搖、寧死不屈，僅僅15歲就光榮犧牲了。
我深深地意識(shí)到，我們生活在一個(gè)和平與幸福的時(shí)代。無(wú)數(shù)像劉胡蘭這樣的革命先烈為我們交換了生命和鮮血。因此，作為一個(gè)人，我們應(yīng)該有更多的自尊、自愛、自立和自強(qiáng)。面對(duì)危險(xiǎn)和困難的關(guān)鍵，我們不能只關(guān)心自己的生命和他人的安全。
我們要考慮人民和國(guó)家的利益，敢于同壞人和壞事作斗爭(zhēng)。只有這樣，才能稱之為合格的少先隊(duì)員。
劉胡蘭故事的讀后感（三）
我懷著十分崇敬的心情讀完了**《劉胡蘭》。**它生動(dòng)地?cái)⑹隽擞⑿叟⒑m短暫而光榮的一生。她經(jīng)歷了一個(gè)悲慘的童年。小時(shí)候，她幫助游擊隊(duì)鎮(zhèn)壓漢奸，積極接近黨，在危險(xiǎn)的環(huán)境中勇敢地面對(duì)危險(xiǎn)。15歲時(shí)，她獻(xiàn)出了寶貴的生命。
最打動(dòng)我的事劉胡蘭在敵人殘酷的斷頭臺(tái)面前無(wú)所畏懼的英雄氣概，為黨和人民的事業(yè)流盡了最后一滴血。因此，毛主席親自為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮！”
與劉胡蘭對(duì)照一下，我覺得自己十分渺小。平時(shí)遇到一點(diǎn)困難，遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)郁悶，痛苦叫累。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。
我決心向劉胡蘭學(xué)習(xí)，成為一個(gè)永遠(yuǎn)奮斗的人，一個(gè)不怕困難的人，一個(gè)永敢不屈的人，一個(gè)將來(lái)忠于人民、忠于黨的事業(yè)的人。
我也希望劉胡蘭不屈不撓的奮斗精神繼續(xù)在祖國(guó)大地上傳揚(yáng)，激勵(lì)“一帶一路”和下一帶為黨的事業(yè)、人民的幸福、國(guó)家的繁榮而勇敢奮斗。
劉胡蘭故事的讀后感（四）
文/丁海東
我懷著十分崇敬的心情讀完了**《劉胡蘭》。()這本書詳細(xì)講述了英雄少女劉胡蘭偉大的一生。小小年紀(jì)就幫助游擊隊(duì)打漢奸，在危險(xiǎn)的環(huán)境中臨危不懼，15歲就獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
最讓我感動(dòng)的是劉胡蘭面對(duì)殘酷的敵人戰(zhàn)斗，誓死不屈的英雄氣概，為了游擊隊(duì)現(xiàn)出了自己寶貴的生命。因此，毛主席親自為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮！”
跟劉胡蘭對(duì)照一下，我覺得自己自愧不如。平時(shí)遇到一點(diǎn)困難，遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)失去心信的信，劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決定向劉胡蘭學(xué)習(xí)，做一個(gè)不怕困難、勇敢不屈的人，以后忠于人民、忠于黨的事業(yè)。
《劉胡蘭》這篇文章，主要是介紹少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護(hù)黨的機(jī)密和鄉(xiāng)親們的安全，在敵人的刀前，誓死不屈，毫不動(dòng)搖、寧死不屈，僅僅15歲就光榮犧牲了自己的生命，所以她很令我敬佩。
20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想
以新一輪課程改革為切入點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。
要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。
主要工作
一、教研組建設(shè)方面：
一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實(shí)施課程改革。
、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。
充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。
（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
（2）上課關(guān)。
（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。
（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。
（5）質(zhì)量關(guān)。
三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。
2。教研組要加強(qiáng)集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法和**難點(diǎn)問(wèn)題。備課組長(zhǎng)每周帶領(lǐng)集體備課一次，定期確定內(nèi)容，針對(duì)下一階段教學(xué)，抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)
三。教研組的活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，切實(shí)抓好，認(rèn)真落實(shí)小組公開課教學(xué)。
4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
5個(gè)。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。
堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表
日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為
12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖
鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組
xx-9
20xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文
20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃
化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃
生物教研組工作計(jì)劃
下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃
20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃
中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃
第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃
xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃
一．指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步樹立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。
二．主要工作及活動(dòng)：
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。
2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。
3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。
制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。
三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。
2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。
3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。
四月份：1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。
2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。
五月份：1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。
2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。
六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。
2、收集課題活動(dòng)材料。
2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。
含著眼淚，我又一次讀完了《少年劉胡蘭》這個(gè)故事。劉胡蘭閉上眼睛死去的那一刻深深**撼了我。
她為了戰(zhàn)斗的勝利，埋伏在草堆里，被火燒著了也紋絲不動(dòng)，最終犧牲了自己年輕的生命。如果我們做任何事都心慌意亂，遇到一點(diǎn)困難就哭，不想辦法解決，我們這個(gè)時(shí)代的孩子是不是那么勇敢堅(jiān)強(qiáng)？
我們怕艱苦，冬天，上學(xué)遲到還向老師列出各種理由;被老師選入田徑隊(duì)參加訓(xùn)練，怕吃不了那份苦，干脆讓爸爸媽媽找老師說(shuō)出幾條理由退出?？傊覀儼炎约嚎醋鳒厥依锏幕ǘ?。如果我們是這樣長(zhǎng)大的，想想一下，如果有一天我們遇到劉胡蘭這樣的問(wèn)題，我們會(huì)怎么辦？
我相信，跟我同齡的人，讀了《少年劉胡蘭》后都會(huì)跟我一樣，感受到的絕不會(huì)只有那么一份感動(dòng)，我們應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思：今后的人生，我們應(yīng)該怎樣走下去才能不辜負(fù)于祖國(guó)，不辜負(fù)這個(gè)時(shí)代?!
相關(guān)內(nèi)容
關(guān)于小學(xué)一年級(jí)讀后感：劉胡蘭讀后感
高中讀后感：《劉胡蘭》讀后感
讀《劉胡蘭的故事》有感
老師讓我們看了《劉胡蘭》這部電影，講述了一個(gè)女共產(chǎn)黨員劉胡蘭的故事。千千萬(wàn)萬(wàn)人民都紀(jì)念著這位女英雄。
1946年7月，蔣匪在美帝指使下發(fā)動(dòng)反人民戰(zhàn)爭(zhēng)。有一次，敵人來(lái)了，劉胡蘭帶著受傷的老趙和另一個(gè)人躲在井里。但劉胡蘭對(duì)村里的人并不確定。雖然這次旅行她可能會(huì)死，但她還是去了。果然，她在監(jiān)獄里被敵人抓住了。她被長(zhǎng)鞭打得血淋淋的，可劉胡蘭就是不低頭。
第二天，敵人把劉胡蘭押進(jìn)了刑場(chǎng)，她說(shuō)：“即使我死了，我們也會(huì)打敗你們，會(huì)有很多人替我報(bào)仇的?！眲⒑m視死如歸，匪兵再給她一機(jī)會(huì)，可劉胡蘭理都不理，最后，劉胡蘭留被鍘刀鍘死了，年僅16歲。
16歲的劉胡蘭就這樣死了。我們現(xiàn)在生活的很好。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，向她學(xué)習(xí)。我們中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位女英雄。
《劉胡蘭》觀后感
她渾身勇氣。她是一個(gè)小地下交通員。她為革命送情報(bào)。她又是一個(gè)使敵人害怕并受老百姓喜愛的劉胡蘭。
為了抗日，打擊敵人，她冒著生命危險(xiǎn)送情報(bào)。敵人抓了村里的老百姓，并揚(yáng)言說(shuō)不交出共產(chǎn)黨的人，就要把全村的人都?xì)⒘耍瑒⒑m為了保護(hù)老百姓，把情報(bào)吞到肚子里。站出來(lái)說(shuō)：
我是共產(chǎn)黨員。不管敵人怎樣折磨我，他都不告訴我秘密情報(bào)鬼魂說(shuō)：“只要你宣布脫離共產(chǎn)黨，你就會(huì)被釋放?！薄？蓜⒑m寧死不屈，鬼子氣急敗壞，拔出刀準(zhǔn)備把劉胡蘭給殺了，而劉胡蘭毫不畏懼，毅然走想了鬼子的刀尖。
鬼子們都被這小小的劉胡蘭的民族氣概所鎮(zhèn)住了，可小巾幗就這樣被殺了。
看完電影后我深受感動(dòng)。尤其是毛主席給劉胡蘭的提詞—“生的偉大，死的光榮”永遠(yuǎn)鼓舞著我們前進(jìn)。也讓我們世世代代都記住這位小英雄，我也要想劉胡蘭和革命烈士一樣，要保衛(wèi)好我們的祖國(guó)，學(xué)習(xí)這為了國(guó)家，為了人民，敢于和敵人做斗爭(zhēng)的精神。
我現(xiàn)在能做的就是努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)服務(wù)。作為祖國(guó)的明天，我應(yīng)該這樣做，我也會(huì)這樣做！
《劉胡蘭》觀后感
星期五晚上，我們?cè)诮淌铱戳恕秳⒑m》的電影，我們知道了劉胡蘭是一位偉大的女共產(chǎn)黨員。
在影片中，紅軍趕走了日軍，但好景不長(zhǎng)。1946年7月，蔣介石在美國(guó)皇帝的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)新的反人民戰(zhàn)爭(zhēng)。在一次救人行動(dòng)中，劉胡蘭被反動(dòng)派抓住。不管敵人怎么樣嚴(yán)刑拷打，她絲毫不供出任何共產(chǎn)黨的消息。
第二天，劉胡蘭被帶到刑場(chǎng)。劉胡蘭16歲去世。
看完這部電影，我們覺得她是一位非常偉大的女共產(chǎn)黨員。她才16歲。她堅(jiān)信，共產(chǎn)黨的事業(yè)永遠(yuǎn)是正義的。面對(duì)敵人，他從不低頭，表現(xiàn)出一個(gè)年輕英雄不屈不撓的精神。毛澤東專門為她題詞：
“生的偉大，死的光榮”。
我們要學(xué)習(xí)她不屈不撓的精神，為祖國(guó)增光添彩。
《劉胡蘭》觀后感
“生的偉大，死的光榮!”這是毛主席為劉胡蘭題的詞。
電影《劉胡蘭》主要講了一個(gè)小女孩——?jiǎng)⒑m。她碰到了國(guó)民黨，他要?jiǎng)⒑m把村里的事情都說(shuō)出來(lái)，不然，就把她抓走。劉胡蘭被抓走了，敵人怎么問(wèn)她，打她，她都不說(shuō)。
后來(lái)，這個(gè)惡棍用兩種方法對(duì)付劉胡蘭，但他做不到，于是他用刀捅了6個(gè)人，想嚇唬劉胡蘭，但劉胡蘭一點(diǎn)也不害怕，她主動(dòng)去了斷頭臺(tái)，她死了，為了人民！雖然她的一生只有16年，但的確像毛主席所說(shuō)的，“生的偉大，死的光榮！”
看完電影，腦海里浮現(xiàn)出許許多多的畫面，記得劉胡蘭生前的一句話：“不向困難低頭!”那時(shí)，劉胡蘭明知前面的路要冒著生命的危險(xiǎn)，可她還是毫不猶豫。
相比之下，我們從小就嬌生慣養(yǎng)，整天在父母的照顧下生活。一旦我們陷入困境，我們就束手無(wú)策，無(wú)法勇敢面對(duì)。很容易放棄。如何面對(duì)未來(lái)的社會(huì)！我想將來(lái)遇到困難的時(shí)候，也需要用腦子去解決。我必須堅(jiān)持到底！要牢記 “怕死就不是共產(chǎn)黨員”，可以這樣來(lái)說(shuō)，如果沒有許許多多像劉胡蘭這樣的烈士，就沒有我們的今天，是他們用鮮血甚至生命換來(lái)了我們今天的幸福生活。
所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握技能，為中國(guó)的繁榮而努力工作。
今天晚上，我在電腦上**了一部紅***，它的名字叫做《劉胡蘭》。
劉胡蘭是中國(guó)共產(chǎn)黨已知最年輕的女烈士。我記得劉胡蘭得知自己入黨時(shí)，激動(dòng)得大哭起來(lái)。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共-產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前寧死不屈，說(shuō)出那句“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨”……劉胡蘭為了祖國(guó)的解放，為了人民的利益，獻(xiàn)出了自己年輕寶貴的生命。
為了抗擊日寇，她冒著生命危險(xiǎn)發(fā)送情報(bào)。敵人抓了村里的老百姓，并揚(yáng)言說(shuō)不交出共產(chǎn)黨的人，就要把全村的人都?xì)⒘?，劉胡蘭為了保護(hù)老百姓，把情報(bào)吞到肚子里。站出來(lái)說(shuō)：
我是共產(chǎn)黨員。不管敵人怎樣折磨我，他都不告訴我秘密情報(bào)鬼魂說(shuō)：“只要你宣布脫離共產(chǎn)黨，你就會(huì)被釋放。”。可劉胡蘭寧死不屈，鬼子氣急敗壞，拔出刀準(zhǔn)備把劉胡蘭給殺了，而劉胡蘭毫不畏懼，毅然走想了鬼子的刀尖。
鬼子們都被這小小的劉胡蘭的民族氣概所鎮(zhèn)住了，可小巾幗就這樣被殺了。
看完電影后我深受感動(dòng)。尤其是毛主席給劉胡蘭的提詞—“生的偉大，死的光榮”永遠(yuǎn)鼓舞著我們前進(jìn)。也讓我們世世代代都記住這位小英雄，我也要想劉胡蘭和革命烈士一樣，要保衛(wèi)好我們的祖國(guó)，學(xué)***了國(guó)家，為了人民，敢于和敵人做斗爭(zhēng)的精神。
我現(xiàn)在能做的就是努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)服務(wù)。作為祖國(guó)的明天，我應(yīng)該這樣做，而且必須這樣做！
“生的偉大，死的光榮?！边@是毛主席對(duì)劉胡蘭的評(píng)價(jià)，也是我看了這部電影后的感受。電影中的劉胡蘭有一頭短發(fā)和一對(duì)耳朵。她1932年出生在山西省文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。劉胡蘭從小就幫助父母，很懂事。
她8歲上了村小學(xué)，10歲就加入了兒童團(tuán)體。她被選為村里的兒童領(lǐng)袖，并帶領(lǐng)她的伙伴們站崗。1946年6月，劉胡蘭成為中國(guó)共產(chǎn)黨候補(bǔ)黨員。1947年1月12日，15歲的劉胡蘭因拒絕投降而死于斷頭臺(tái)下。
“生的偉大，死的光榮”這是影片開頭的一句話。1941年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了一個(gè)艱難的相持階段。在這可怕的日本統(tǒng)治的氣氛中，后母胡文秀來(lái)到了劉的家。胡蘭子和妹妹不想理解她。
云周西村的小學(xué)成立了，胡文秀為劉胡蘭縫了新衣服、新書包，讓她去上學(xué)，胡蘭子感受到母親的關(guān)懷，情不自禁地喊出了“媽媽”。日本鬼子來(lái)到村里，關(guān)閉了小學(xué)，并在街上張貼了許多標(biāo)語(yǔ)和攻擊性標(biāo)語(yǔ)。劉胡蘭化裝成男孩，躲過(guò)敵人的追捕，偷偷撕毀了所有標(biāo)語(yǔ)。
晚上又配合共產(chǎn)黨地下組織在街上張貼了超多抗日標(biāo)語(yǔ)。有一次，領(lǐng)導(dǎo)讓胡蘭子掩護(hù)一名受傷的共產(chǎn)黨員，但他被國(guó)民黨抓了個(gè)正著。國(guó)民黨認(rèn)為一個(gè)小女孩經(jīng)不起考驗(yàn)。于是他們想盡各種辦法讓胡蘭子說(shuō)出還有沒有別的共產(chǎn)黨員，可胡蘭子卻死活都不說(shuō)，于是，他們守著父老鄉(xiāng)親的面子讓胡蘭子死。
此后，紅軍終于打贏了國(guó)民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)斗。劉胡蘭的事跡發(fā)表在革命區(qū)黨報(bào)上，劉胡蘭被公認(rèn)為正式黨員。
我們就應(yīng)向劉胡蘭學(xué)習(xí)，從小愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)，尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)顧及他人，保守機(jī)密，熱愛祖國(guó)，我們長(zhǎng)大后，能經(jīng)受住各種考驗(yàn)和**，決不出**家和人民的利益，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
我還記得，在劉胡蘭得知自己入黨，她在歡快的同時(shí)激動(dòng)得淚流滿面;在她累病了的時(shí)候，還是和鄉(xiāng)親們一樣，一起下地干活;她在敵人的閘刀前寧死不屈，說(shuō)出那句“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨”……
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城……”每當(dāng)聽到這首國(guó)歌，看到國(guó)旗升起，我都會(huì)想到那些為國(guó)家而犧牲的英雄。
他們不珍惜自己的生命嗎？難道他們不想享受生活的美好嗎？不，當(dāng)然有。
但是他們卻為了自己的理想和信念寧死不屈、視死如歸。我們今天的幸福生活不正是他們用鮮血和生命換來(lái)的嗎？
此時(shí)我的思緒飛揚(yáng)，李大釗面對(duì)絞刑架進(jìn)行了最后一次演講，江姐整好衣服和頭發(fā)從容就義，狼牙山五壯士英勇跳崖……一幕幕壯舉浮現(xiàn)在眼前，耳邊縈繞著一曲曲壯麗的凱歌：“丹心已共河山碎，大義長(zhǎng)爭(zhēng)日月光。不作尋常麻簀死，英雄含笑上刑場(chǎng)”“……對(duì)著死亡我放聲歌唱，魔鬼的宮殿在笑聲中動(dòng)搖……”烈士的錚錚鐵骨，烈士的執(zhí)著追求，深深的震撼人心。
為了理想，為了事業(yè)，他們雖死無(wú)撼，用生命和鮮血筑就了共和國(guó)堅(jiān)實(shí)的基石。
作為一個(gè)生活在幸福時(shí)代的孩子，我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)！
看完電影《劉胡蘭》，我擦干眼淚走出影院，不管是走在車水馬龍的大街上，還是回到溫馨的家，都忘不了劉胡蘭從容就義的情景?，F(xiàn)在，在和平年代，我們不需要流血和與敵人戰(zhàn)斗。我們需要的是弘揚(yáng)劉胡蘭執(zhí)著追求理想和事業(yè)的精神，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。
我自從學(xué)習(xí)了《劉胡蘭》這篇課文后，懂得了很多道理。比如，我們不應(yīng)該背叛祖國(guó)，而應(yīng)該堅(jiān)定信念。劉胡蘭犧牲的時(shí)候才十五歲，盡管年紀(jì)很小，但是，她卻很堅(jiān)強(qiáng)，而對(duì)敵人的鍘刀，她臨危不懼，表現(xiàn)的非常堅(jiān)定，我很佩服劉胡蘭。
我又想起了這次抗震救災(zāi)中的一個(gè)小女孩子，她只有十一歲，為了救其它的三個(gè)同學(xué)，犧牲了自己寶貴的生命。她也是值得我學(xué)***樣。生的偉大，死的光榮！
是的，很多人，像劉胡蘭一樣，為祖國(guó)獻(xiàn)出了生命。我們必須向她們學(xué)習(xí)。在我心中，我堅(jiān)信我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)有用。
有些人死了，但她永遠(yuǎn)活在我們心中。劉胡蘭就是這樣的一個(gè)人。
劉胡蘭的故事讀后感（二）
生的偉大，死的光榮。這是毛主席對(duì)劉胡蘭的評(píng)價(jià)，也是我看《劉胡蘭》這本書的感受。
劉胡蘭出生在舊中國(guó)的一個(gè)農(nóng)民家庭，從小就幫助成年人工作。在艱苦的日子里，劉胡蘭入黨了。黨的教育和烈士的影響，使劉胡蘭在斗爭(zhēng)中無(wú)所畏懼地成長(zhǎng)。為了保護(hù)村民，劉胡蘭平靜地走向斷頭臺(tái)，勇敢地死去。
劉胡蘭是中國(guó)共產(chǎn)黨最年輕的女烈士。她才16歲。她在敵人鍘刀面前堅(jiān)貞不屈，視死如歸。我還記得，劉胡蘭得知自己加入了共產(chǎn)黨，高興的同時(shí)，淚流滿面；當(dāng)她又累又病的時(shí)候，她和村民們一起去工作；她寧死也不愿在敵人的刀前投降，說(shuō)不怕死不是共產(chǎn)黨
我們今天的幸福生活不正是他們用鮮血和生命換來(lái)的嗎？作為生活在幸福時(shí)代的孩子，我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)！
劉胡蘭的故事讀后感（三）
假期里，我讀了《劉胡蘭》的書。本文主要介紹青年共產(chǎn)黨員劉胡蘭。為了保護(hù)黨的秘密和村民的安全，他甘愿死在敵人的屠刀前。
劉胡蘭出生在山西省____(省、市、區(qū)、縣)的一個(gè)中農(nóng)家庭，10歲就參加了兒童團(tuán)，____年5月調(diào)任第五區(qū)抗聯(lián)婦女干事，6月劉胡蘭被吸收為中共預(yù)備黨員，并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)赝粮倪\(yùn)動(dòng)。____年秋，國(guó)民黨軍隊(duì)大舉進(jìn)攻____(省、市、區(qū)、縣)，____(省、市、區(qū)、縣)委決定留少數(shù)武工隊(duì)員堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這名14歲的女共產(chǎn)黨員在已成為敵區(qū)的老家來(lái)回奔波，秘密動(dòng)員群眾配合軍隊(duì)抗擊敵人。
劉胡蘭被抓獲后，面對(duì)中共閻軍，他昂首挺胸，不為所動(dòng)，頂住威脅和**，一言不發(fā)。臨死前，面對(duì)敵人的屠刀，她以極大的尊嚴(yán)和響亮的聲音回答：怕死不是共產(chǎn)黨。
她經(jīng)歷了一個(gè)悲慘的童年。她年輕時(shí)幫助游擊隊(duì)鎮(zhèn)壓漢奸。在危險(xiǎn)的環(huán)境中，她不怕，勇敢不屈，不向敵人低頭。15歲時(shí)，她獻(xiàn)出了寶貴的生命。這是多么的讓人震撼??！
與劉胡蘭相比，他反思自己的表現(xiàn)，覺得自己是那么的渺小和軟弱。平時(shí)知道在父母面前撒嬌，遇到一點(diǎn)困難，遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)灰心喪氣，哭得痛哭流涕，向父母抱怨。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。
我決心像劉胡蘭一樣學(xué)習(xí)，做一個(gè)敢于面對(duì)困難、不怕艱苦、不怕疲勞的人，將來(lái)更加忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)，為建設(shè)繁榮和諧美麗的新中國(guó)提供積極的動(dòng)力。
有一天，我病了。媽媽帶我去打針，我一路往后推。媽媽大聲說(shuō):“你還是不是六年級(jí)學(xué)生!
”聽了這話我走進(jìn)醫(yī)院。當(dāng)我雄赳赳氣昂昂的走進(jìn)注射室時(shí),氣勢(shì)減了一大半,當(dāng)我看見**拿的針頭時(shí),我心里只剩下凄涼。
針頭扎了進(jìn)去,眼淚流了出來(lái)。好痛!媽媽見我這樣只是嘆了口氣。拿來(lái)一本書,輕輕放在我的腿上?！秳⒑m》?
讀完此書,一股悲憤之情油然而生。劉胡蘭,1931年出生在一個(gè)中農(nóng)家里。1940年她上了村小學(xué)。
1947年1月2日上午，錫山軍將她俘虜進(jìn)寺院。敵軍特派員張全寶審訊劉胡蘭,讓劉胡蘭說(shuō)是受了***的騙,以后不再給***干事,而劉胡蘭假裝沒聽見。張全寶的刀，整個(gè)會(huì)場(chǎng)籠罩著恐怖的氣氛。
劉胡蘭從容地走向鍘刀,把頭放到刀床上。頓時(shí)鮮血像火山噴射巖漿,濺落四方……
這時(shí)，我真的知道媽媽讓我讀這本書的真正意義。我的膽怯和劉胡蘭的無(wú)畏精神形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。劉胡蘭為了人民，為了中國(guó)共產(chǎn)黨，在斷頭臺(tái)下英勇犧牲，我的膽怯使我在針尖下顯露出來(lái)。劉胡蘭當(dāng)時(shí)只有15歲,正值青春年紀(jì)。
她沒想過(guò)自己?jiǎn)?？我想是的，但為了人民，她把生死置之度外。而我還是那么怕針頭媽媽叫我打針是為我好怎能讓媽媽失望呢,不,我不能!
我不能讓媽媽失望,應(yīng)為這也是為我好。我要鼓起勇氣面對(duì)一切困難。不能退縮。
我已經(jīng)12歲了,不可以怕針頭。一個(gè)無(wú)所畏懼的人，即使在這樣惡劣的環(huán)境下，最終也會(huì)成為以個(gè)成功的人和英雄。
我特非常喜歡劉胡蘭。也想成為劉胡蘭一樣,大公無(wú)私,舍己為人的人。
我想好好珍惜這本書，因?yàn)檎沁@本書讓我知道，無(wú)論我遇到什么困難，都不要退縮，勝利在望！
今天，爸爸帶我去影院看電影《劉胡蘭》。我不禁心潮起伏，思緒萬(wàn)千。
影片中最感人的部分是叛徒的背叛。年輕的共產(chǎn)黨員劉胡蘭被國(guó)民黨抓獲。為了保守黨的秘密，他在國(guó)民黨反動(dòng)派的斷頭臺(tái)下英勇犧牲。毛澤東為贊揚(yáng)這位年僅14歲的英雄少年寫了“生的偉大，死的光榮”的題詞。
劉胡蘭雖然年輕，但她學(xué)會(huì)了為黨犧牲。為了黨，她不會(huì)在反動(dòng)派面前屈服、投降、放棄黨的秘密。她的英雄壯舉是偉大的。她一直己的自己是中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，她寧愿獻(xiàn)出自己的生命，也不愿背叛自己的組織或政黨。劉胡蘭這樣大無(wú)畏的偉大精神令我為之震撼。
真是“生得偉大，死得光榮”??！
看到劉胡蘭明知道如果不講黨的秘密就會(huì)被殺，她還是很保守的。相比之下，而我們，從小就嬌身慣養(yǎng)，整天生活在父母的呵護(hù)下，一旦遇到了麻煩，就束手無(wú)策，不能勇敢的去面對(duì)，很容易放棄，將來(lái)如何面對(duì)社會(huì)??！我想我以后遇到困難的時(shí)后一定要用腦子思考，不要輕易放棄！
看完電影《劉胡蘭》，我擦干眼淚走出影院，不管是走在車水馬龍的大街上，還是回到溫馨的家，都忘不了劉胡蘭從容就義的情景?，F(xiàn)在，在和平年代，我們不需要流血和與敵人戰(zhàn)斗。我們需要的是弘揚(yáng)劉胡蘭執(zhí)著追求理想和事業(yè)的精神，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。
愛國(guó)主義讀后感作文:讀《劉胡蘭》有感《劉胡蘭》這篇文章，主要是介紹少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護(hù)黨的機(jī)密和鄉(xiāng)親們的安全，在敵人的屠刀前，不顧國(guó)民黨反動(dòng)派的收買和威脅，毫不動(dòng)搖、寧死不屈，僅僅歲就光榮犧牲了。
當(dāng)我們開始預(yù)習(xí)課文時(shí)，一些學(xué)生說(shuō)如果我是劉胡蘭，我會(huì)把這個(gè)秘密告訴敵人。死總比活好嗎。
然而，在老師反復(fù)講解課文、介紹中華人民共和國(guó)成立史之后，我們逐漸認(rèn)識(shí)到，英雄劉胡蘭有著偉大的共產(chǎn)主義理想，寧愿為國(guó)家和人民的利益犧牲自己。
所以她是生的偉大，死的光榮。
我深深地意識(shí)到，我們生活在一個(gè)和平與幸福的時(shí)代。無(wú)數(shù)像劉胡蘭這樣的革命先烈為我們交換了生命和鮮血。
因此，作為一個(gè)人，我們應(yīng)該有更多的自尊、自愛、自立和自強(qiáng)。
面對(duì)危險(xiǎn)和困難的關(guān)鍵，我們不能只關(guān)心自己的生命和他人的安全。
我們要考慮人民和國(guó)家的利益，敢于同壞人和壞事作斗爭(zhēng)。
只有這樣，才能稱之為合格的少先隊(duì)員。
英雄流血不流淚
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史和文化的古老國(guó)家，在這條河流般的歲月里涌現(xiàn)出了成千上萬(wàn)的愛國(guó)英雄。他們的愛國(guó)事跡深深地打動(dòng)了我們。讓我更愛自己的祖國(guó)！
我曾讀過(guò)一篇文章，題名是——《為劉胡蘭報(bào)仇》，在我讀過(guò)之后心里有一種難以忘卻的激動(dòng)。記得文章中，劉胡蘭，一位僅僅只有十五歲的共產(chǎn)黨員，婦救會(huì)的小秘書，在一次作戰(zhàn)中，不幸和六個(gè)鄉(xiāng)親一起**，其他鄉(xiāng)親們聽說(shuō)敵人打算把劉胡蘭和六位鄉(xiāng)親一起鍘死。就在這陰森的觀音廟前，就在這血腥的鍘刀旁邊，劉胡蘭向親人們告別，把平時(shí)喜歡拿在手里玩的萬(wàn)金油盒交給了母親。
她在母親面前還是個(gè)孩子氣的孩子，但她卻以這樣的尊嚴(yán)轉(zhuǎn)身面對(duì)敵人！挺著胸！昂著頭！
斬釘截鐵的對(duì)敵人說(shuō)：“布匹藏在**我不知道，共產(chǎn)黨員也就是我一個(gè)，別的不告訴你們。說(shuō)吧，咋個(gè)死法？
”劉胡蘭不畏敵人威武，不怕死，可是這樣卻讓敵人暴跳如雷：“你要是不說(shuō)，也和那六個(gè)一樣鍘死！”“怕死的，就不是共產(chǎn)黨員！
”說(shuō)罷，她蹬蹬蹬向鍘刀走去……劉胡蘭真是一個(gè)勇敢的用生命去保護(hù)自己的黨員的愛國(guó)之人！
在軍隊(duì)里，不知誰(shuí)喊了一聲“為劉胡蘭報(bào)仇！”這喊聲驚天動(dòng)地，其余的將士也都高聲喊到：“為劉胡蘭報(bào)仇！
”喊聲驚天地，泣鬼神。一夜之間，一支突擊隊(duì)組成，為劉胡蘭報(bào)仇！為劉胡蘭報(bào)仇的爆破班組成了！
為劉胡蘭報(bào)仇的進(jìn)軍開始了！部隊(duì)沒有喘一口氣，當(dāng)晚就拔除了城關(guān)外圍的所有據(jù)點(diǎn)，軍隊(duì)們炸開了一道道城門，潰散的敵人一批又一批的倒下，最后敵人全被殲滅，戰(zhàn)士們勝利了！戰(zhàn)士們歡呼著！
槍聲沉寂，戰(zhàn)斗結(jié)束，只花了五分鐘。五分鐘，多么短暫的一瞬呀！可是卻傷了多少人的心！死了多少性命！
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劉胡蘭的愛國(guó)主義精神。面對(duì)敵人，我們要昂首挺胸，無(wú)所畏懼。生是中國(guó)人，死是中國(guó)鬼！我們要愛自己的祖國(guó)！
是的，劉胡蘭值得學(xué)習(xí)。集體利益大于個(gè)人利益。生的光榮，死的偉大。這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。不管我們多么努力，我們都無(wú)法進(jìn)入我們堅(jiān)定信念的愛國(guó)主義。
革命烈士們的精神，我們永不忘。故推薦本文，緬懷先烈！
作文是表情達(dá)意的工具。通過(guò)寫作可以培養(yǎng)自身的知識(shí)整合能力。寫作文之前，必須要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。你認(rèn)為寫作文需要怎么樣去寫？于是，小編為你收集整理了劉三姐觀后感必備?？赡苣銜?huì)喜歡，歡迎分享。
說(shuō)起民族電影，我首先想到的總是《劉三姐》。我認(rèn)為不它不但是一部電影，更多程度上是一種精神，一種不畏強(qiáng)權(quán)沖破羈絆的精神!
特殊的時(shí)代背景賦予了這部電影特殊的意義。60年代的中國(guó)正處于解放和反封建的大潮之中，封建黑暗勢(shì)力的壓迫還是存在的，女性在舊社會(huì)本是最陰柔、最被壓迫和約束的對(duì)象，所以正在這樣的壓迫束縛下對(duì)自由和平等的追求絕對(duì)是一發(fā)而不可收拾。
以歌斗智，是劉三姐對(duì)地主強(qiáng)權(quán)的不服，也是她所代表的千千萬(wàn)萬(wàn)女性同胞渴望沖破羈絆，追求自由的體現(xiàn)!
我很喜愛劇中劉三姐樸實(shí)的形象，她不傾國(guó)傾城，但她那眼神那神態(tài)一分一毫的流轉(zhuǎn)，傳遞的感情都是那么的逼真那么的親切。她不僅勤勞而且充滿了智慧，以山歌為武器，與封建勢(shì)力斗爭(zhēng)，同時(shí)也用她婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的山歌表達(dá)了心中對(duì)阿牛的愛慕。
與她斗歌的莫老爺敗后覺得很沒面子便派了殺手綁架了劉三姐，并且威逼利誘，企圖收買她。但是劉三姐絕不低頭寧死不屈，最后就在她準(zhǔn)備被被殺后村民靠智慧救出了她，結(jié)果便和阿牛哥在大榕樹會(huì)歌終于終成眷屬。
每一次再看完這部電影總會(huì)再有感慨，除了佩服山歌那富有生活情趣很貼切，而且又具有文學(xué)色彩的歌詞外，其實(shí)每一次都會(huì)被里面的主人公以及那些老百姓身上的精神深深地打動(dòng)。
正是因?yàn)閯⑷阏_的階級(jí)立場(chǎng)和她敢為人先的精神，她才成為了廣西人心中的精神偶像!電影《劉三姐》不愧是最優(yōu)秀的巔峰之作。它不僅僅給我們年輕一代留下深刻的印象，更是給上一輩，老一輩的人們留下更難忘的回憶。
今天我學(xué)習(xí)了一篇課文，叫劉三姐。起初我以為劉三姐只是一位山歌歌手，可當(dāng)我學(xué)習(xí)完這篇課文以后，我才知道劉三姐是一位疾惡如仇，仗義執(zhí)言的英雄，一位機(jī)智勇敢，愛憎分明的人。
文中故事講莫府莫懷仁的管家仗勢(shì)要搶阿牛射中的野兔，劉三姐路見不平，用歌聲做武器幫助阿牛奪回野兔，大滅管家威風(fēng)。沒過(guò)多久，莫懷仁想霸占茶山做自家墳地，被劉三姐用歌聲拆穿了他的陰謀。于是莫懷仁懷恨在心，想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，用提親的主意來(lái)陷害劉三姐，劉三姐提出要結(jié)親就要擺擂臺(tái)。于是，莫懷仁找來(lái)三個(gè)秀才來(lái)與劉三姐對(duì)歌，劉三姐用她的機(jī)智和歌聲再次打敗了莫懷仁，莫懷仁和秀才們灰溜溜地?cái)∠玛嚾ァ?/p>
劉三姐的歌唱到了人們的心窩里，唱出了正義的力量，鄉(xiāng)親們?nèi)巳藫P(yáng)眉吐氣，拍手稱快。
劉三姐真勇敢機(jī)智??！不懼惡勢(shì)力，我真佩服這深受鄉(xiāng)親們愛戴的女英雄劉三姐！
今天，我看語(yǔ)文書時(shí)，在不經(jīng)意間看到了一篇文章，名叫《劉三姐》，我便津津有味地看了起來(lái)。
劉三姐是一個(gè)嫉惡如仇，敢于仗義直言的人。她用自己的山歌作為武器，幫助廣大貧苦百姓，戰(zhàn)勝可惡的財(cái)主。財(cái)主惱羞成怒，在她打柴的時(shí)候把藤砍斷，讓她掉了下來(lái)。劉三姐并沒有死，她來(lái)到了一個(gè)新的地方，這里的財(cái)主是莫懷仁，他十分狡猾，欺壓窮苦人民。劉三姐到了這里后，用山歌一次次擊敗了莫懷仁，最后因?yàn)楹诎祫?shì)力的壓迫，卻不得不離開這里，另投他鄉(xiāng)……但是，劉三姐的歌聲卻沒有停止，它仍然讓土豪劣紳如坐針毯，窮苦百姓們?nèi)巳伺氖址Q快。
讀完這篇課文，我非常感動(dòng)于劉三姐嫉惡如仇的精神。她不顧自己的生命安全，仍然用歌聲來(lái)“進(jìn)攻”一個(gè)個(gè)地主。可她卻從來(lái)沒有想過(guò)地主的報(bào)復(fù)，仍然把群眾們的利益放在第一位。
我們?cè)谏钪?，也要做到和劉三姐一樣嫉惡如仇。雖然現(xiàn)在沒有什么土豪劣紳，而且我們也不可能像劉三姐、屈原一樣做出那樣為百姓造福的行徑。但是，嫉惡如仇這種精神我們還是能夠做到的。在如今的社會(huì)上，仍然有一些貪官與壞人，他們欺壓百姓，拿著一些不該拿的錢財(cái)。我們要做一個(gè)正義的人，像劉三姐那樣敢于仗義執(zhí)言的人，這樣，社會(huì)才會(huì)變得更美好，更和諧!
電影《劉三姐》塑造了一位令人敬佩的女子，她的聰明伶俐、美麗動(dòng)人、尤其是那副美妙的歌喉給我留下了深刻的印象。
砍柴女劉三姐(黃婉秋)以唱幫窮苦人解氣的山歌名聞四鄉(xiāng)，卻也因此被視她為肉中刺的財(cái)主陷害，幸運(yùn)撿得一條命后，她一路歌聲沿江而下。老漁夫(張巨克)和兒子阿牛(劉世龍)通過(guò)歌聲將她辨出，將她接入家中。遠(yuǎn)近鄉(xiāng)民聽聞，都趕來(lái)與劉三姐賽歌，以為她已人頭落地的哥哥劉二(梁音)也因此機(jī)與她重逢。因?yàn)楦柙~中多處直揭財(cái)主對(duì)窮苦人的盤剝，鄉(xiāng)民叫好同時(shí)亦令當(dāng)?shù)刎?cái)主莫懷仁(夏宗學(xué))極為恐慌。
為防鄉(xiāng)民暴動(dòng)，莫懷仁想以淫威令劉三姐噤聲，只換回自己的難堪，劉三姐言稱若賽歌勝過(guò)她，她自不會(huì)開口再唱。劉二怕妹妹重蹈覆轍，想帶她遠(yuǎn)走他處，但劉三姐誓要好好懲治莫懷仁。莫懷仁找來(lái)一幫酸臭文人信心滿滿與劉三姐賽歌，不想個(gè)個(gè)被她罵得狗血噴頭。為讓劉三姐屈服，莫懷仁暗中將她綁至府中，施以錦衣美食，只換來(lái)劉三姐的幾聲冷笑。早已與劉三姐暗中生情的阿牛、劉二及眾鄉(xiāng)民，則頗為擔(dān)憂她的安危，正想辦法將她營(yíng)救。
劉三姐不僅歌唱得好，人品更好。她嫉惡如仇、仗義執(zhí)言，用歌聲做武器，與土豪劣紳作斗爭(zhēng)，令鄉(xiāng)親們拍手稱快。
印象·劉三姐是去桂林旅游必看的一個(gè)節(jié)目。據(jù)眾人所知，印象·劉三姐是張藝謀所編譯的。不看不知道，一看真是大吃一驚啊!在里面，一共有幾萬(wàn)個(gè)人。時(shí)間不長(zhǎng)也不短，70分鐘就能演完。還有一個(gè)特點(diǎn)就是，他并不是在陸地上演的，而是在漓江的水面上演的?？梢苑Q為是稀少的奇觀啊!
好不容易挨到了晚上了，我?guī)е?dòng)的心情來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。哇，人爆滿了。整個(gè)場(chǎng)面一共有幾十萬(wàn)個(gè)人啊!我趕快找到自己的位置坐了下來(lái)，節(jié)目馬上就開始了。5、4、3、2、1。突然，漓江上面的山亮起了燈光，我不禁想：太壯觀了!既然晚上的山上既然會(huì)亮光。這應(yīng)該要費(fèi)很多資源要弄得出吧!馬上，迎面而來(lái)的就是傳說(shuō)中的劉三姐。她那優(yōu)美的舞姿，站在小船上——真美!山的影子倒影在水面中，就像一位仙女在梳妝似的。
不知道從哪奔出來(lái)了一個(gè)彎彎的月亮，接著，月亮的上邊出來(lái)了一位美麗的女孩，她身穿白色紗衣，在月亮上翩翩起舞。她那優(yōu)美的舞姿就像是守護(hù)月亮的天使。在月亮后面，一個(gè)個(gè)女孩身穿熒光衣服，一個(gè)個(gè)走了出來(lái)?！耙欢奈辶摺贝蠹叶紨?shù)了出來(lái)。接著越來(lái)越多、越來(lái)越多。數(shù)不清啊!我猜想：這里面大概有5000個(gè)人吧!他們走成一條隊(duì)，表演了一會(huì)兒后，身上的熒光衣突然又變了金色，接著就是白色、藍(lán)色、紫色……
不久，迎面走來(lái)的一些青年。他們?cè)谖覀兊拿媲把莩枨?。個(gè)個(gè)都開開心心的。就好像在辦喜事似的。唱完后，便和我們道謝就結(jié)束了!
雖然就短短70分鐘中，我見識(shí)到了不同的奇觀。這一次旅游，真是使我受益匪淺啊!
今天，是我們到桂林的第三天晚上，我們一起去看了一場(chǎng)大型歌舞劇，它的名字叫做《印象劉三姐》。
據(jù)說(shuō)，《印象劉三姐》是大型桂林山水實(shí)景演出，中國(guó)漓江山水劇場(chǎng)之核心工程，由我國(guó)著名導(dǎo)演王潮歌、張藝謀等人出任總導(dǎo)演，制作人歷時(shí)五年半努力制作完成。
《印象劉三姐》集漓江山水、廣西少數(shù)民族文化以及中國(guó)精英藝術(shù)家創(chuàng)作之精華，是全國(guó)第一部全新概念的“山水實(shí)景演出”。它用了目前國(guó)內(nèi)最大的環(huán)境藝術(shù)燈光以及獨(dú)特的煙霧效果，能創(chuàng)造出如詩(shī)如夢(mèng)的視覺效果，劇場(chǎng)音響被藏了起來(lái)，與漓江山水融為一體。它的表演舞臺(tái)，和我們平時(shí)所看到的舞臺(tái)有著大大的不同，原來(lái)，它是以漓江水的一大塊水域?yàn)槲枧_(tái)，幾座山峰為背景，組成了全世界最大的天然劇場(chǎng)?！吧剿畡?chǎng)”坐落于廣西陽(yáng)朔漓江、田家河交匯處，與聞名遐邇的書童山隔水相望。《印象劉三姐》同樣表現(xiàn)了一種淋漓盡致的豪華氣派，自古以來(lái)就美的桂林山水頭一回讓人領(lǐng)略到華麗的彩燈之下的優(yōu)美、柔美、嬌美、艷美和神秘的美。
聽了我的介紹，你們想一睹《印象劉三姐》的風(fēng)采嗎?
最近我看了一部精彩的影片，敘述了家喻戶曉的劉三姐用山歌揭露統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對(duì)地主的反抗，喚起大家與封建勢(shì)力做斗爭(zhēng)。她只是一個(gè)弱女子，然而她卻有這樣一種與強(qiáng)勢(shì)對(duì)抗的勇氣，這使我十分的佩服。
你看，劉三姐正在和三個(gè)秀才對(duì)歌呢!那三個(gè)秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無(wú)言以對(duì)，百姓們也哄堂大笑。劉三姐真受百姓擁護(hù)啊!劉三姐又是多么聰明啊!但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。她面對(duì)強(qiáng)勢(shì)面不改色，輕輕松松。無(wú)論地主如何刁難，她都毫不畏懼，毫不膽怯。
而我呢，在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難，就想退縮，做什么事都怕這怕那的。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當(dāng)膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚(yáng)光大!
今天下午，我們一起在教室里觀看了《劉三姐》。劉三姐不僅聰明伶俐、美麗動(dòng)人，而且還有一副美妙的歌喉。可是，她因?yàn)榻野l(fā)了幾次莫財(cái)主的陰謀詭計(jì)，而成為了莫財(cái)主的眼中釘，肉中刺。不過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的劉三姐并沒有被他的勢(shì)力所壓倒，而是勇敢地用山歌來(lái)對(duì)付他：
貧苦農(nóng)民的女兒劉三姐從小失去父母，和哥哥劉二相依為命。生性愛唱山歌的劉三姐因?yàn)槌礁瓒獾疆?dāng)?shù)刎?cái)主的仇視，在山上打柴時(shí)被牛員外派人砍藤落水，大難不死的劉三姐不但沒有屈服，反而更加堅(jiān)定了唱山歌的決心，“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年”。撐伐順江漂流途中的劉三姐被同樣愛唱山歌的漁夫老李頭父子收留。窮苦農(nóng)民因?yàn)閻鄢礁瓒奂趧⑷阒車@然，劉三姐已經(jīng)成為一面旗幟。這令當(dāng)?shù)刎?cái)主莫懷仁極為驚恐，因?yàn)樯洗蚊褡兙褪浅礁枰鸬?。他先后采取收買、對(duì)歌、綁架等手段，企圖封住劉三姐那張會(huì)唱山歌的嘴。但一切均告枉然，劉三姐的歌聲依然回蕩在廣西大地，成為窮苦民眾精神上的一種寄托。
一片廣袤無(wú)垠的天穹，一座座挺立山峰。一波碧水在這兒漾起一曲詩(shī)情的山歌《劉三姐》。這如畫的山水在煙雨中守候了多少年，才展現(xiàn)了這完美的姿態(tài)演繹著山間最真切的情。
風(fēng)吹了，雨下了，歌聲傳來(lái)了。沒有人看到這夜晚的黑暗，因?yàn)橛幸环N明媚在這朦朧中盛開。她，一首靈動(dòng)的《劉三姐》;她，一個(gè)動(dòng)人的劉三姐。她唱著她，但在我們心中她們已經(jīng)融在了一起。經(jīng)典山中情歌唱響在無(wú)垠的山水中，樹林、竹樓、微弱的雨滴……都化成了情歌的旋律，在天簌中飄揚(yáng)。
小船兒正漸漸飄遠(yuǎn)。忽然，一盞隱約的漁燈，穿過(guò)歲月的夜幕，緩緩向我們駛來(lái)，它帶著一種古樸，帶對(duì)自由生活的希望。當(dāng)它化成滿江漁火之時(shí)，領(lǐng)略真的是漓江生活的別樣風(fēng)情。熱烈，激情。江上便紅綢翻飛，人們心中涌動(dòng)著的的熱情。耳邊傳來(lái)雷鳴般的鼓聲!第一樂章的紅色印象驟然調(diào)動(dòng)起我們的情緒。鮮紅的`綢緞在樸實(shí)的動(dòng)作下舞動(dòng)，揮舞出一曲歡歌。紅綢揮動(dòng)的是喜悅，是期望，是理想。岸邊，跳動(dòng)的火焰染紅了半邊天。小伙子們熱情的呼喚美麗的姑娘，姑娘們也在岸上起舞。伴著江風(fēng)的悠揚(yáng)歌聲與輕盈舞姿吹動(dòng)在我們的心中。
“連就連，我倆結(jié)交定百年，哪個(gè)九十七歲死，奈何橋上等三年?！庇质且魂嚰儍舻膽俑琛］p柔的光灑在江面，沒有粼粼波光，只是清澀而又原始的美感，帶著淡淡的，即將離別的憂愁。出嫁的姑娘“新娘”披上霞彩般的嫁衣，踏上小船，揮手告別……
漁火漸漸走遠(yuǎn)，燈光已經(jīng)熄滅，印象之幕全劇終。但劉三姐的歌仍在天地間唱頌著，仍在我們心間回蕩。魂?duì)繅?mèng)繞，揮之不去!沒有傳統(tǒng)故事的情節(jié)，沒有熟悉的場(chǎng)景。但也正是在這猶如陌生之中追尋一種親切的純真的美麗。回歸自然，回歸自我。清澈的漓江會(huì)跳舞，秀麗的青山會(huì)歌唱。我們就是在這種熱烈與輕柔之中，感受山水人民的心靈。
他們的熱情如一種靈動(dòng)，他們的輕柔似一絲淳樸。他們?cè)谟眯难堇[著一切，哦，不，不是演繹，是他們內(nèi)心最真情的剖白。無(wú)數(shù)觀眾，會(huì)為之動(dòng)情，會(huì)為之思考，會(huì)明白不論是哪一種感情，一種真心的投入，才是讓你讓我最大的心動(dòng)與感動(dòng)。
是這片山水的饋贈(zèng)，是這曲多情山歌的洗禮，讓我們沉寂于最純凈的自己。而這一切在記憶深處刻上永不磨滅的印象，留下永久的深情。
財(cái)主知道三姐在漁家落戶，于是派莫管家去搗亂。結(jié)果被李老漢一只山歌譏諷。莫管家問(wèn)三姐認(rèn)不認(rèn)識(shí)莫老爺時(shí)，回答的歌聲也令我記憶深刻.劉三姐用歌聲諷刺地主,唱盡心中不平事：“不種芝麻他吃油,不種桑田他穿綢,窮人血漢他喝盡,他是人間強(qiáng)盜頭?！边@些猶如鋒利的尖刀一般的詞語(yǔ)配合鏗鏘有力的旋律,把劉三姐對(duì)財(cái)主恨之入骨的情感表現(xiàn)得淋漓盡致,也把地主階級(jí)剝削勞動(dòng)人民的丑惡嘴臉表現(xiàn)得入木三分。下一段是三姐等人上山采茶，歌聲歡娛，語(yǔ)調(diào)輕快。
后來(lái)阿牛等一起來(lái)對(duì)歌，氣氛歡快，就從這件小小插曲中，就看出山中村民的淳樸、對(duì)山歌的熱愛以及對(duì)生活的希望，就幾曲山歌就感到很滿足。卻不想可惡的財(cái)主連這一點(diǎn)點(diǎn)幸福就不給予，引得村民悲憤反抗，反抗財(cái)主時(shí)村民唱的歌曲悲憤疾苦，體現(xiàn)出村民在財(cái)主的壓迫下生活的窮困潦倒與艱辛。莫財(cái)主為了禁止劉三姐和鄉(xiāng)親們唱山歌,請(qǐng)來(lái)秀才相助。三姐的二哥擔(dān)心三姐的安危，堅(jiān)決反對(duì)，但是三姐確相信自己能贏，雖然會(huì)讓哥哥擔(dān)心，但是為了村民和自己能繼續(xù)唱山歌，也一定要去。三個(gè)秀才狗仗人勢(shì)、自以為是、愚鈍自大，劉三姐用犀利的歌曲挫了秀才的銳氣，嘲笑財(cái)主，把莫財(cái)主氣得跌下河?！俺璨慌骂^落地，閻王殿上唱三年，唱起山歌膽子壯，過(guò)了一灘又一灘”劉三姐道出了她的心聲，可以看出劉三姐為了唱歌連死都不怕，唱山歌是劉三姐的追求，也是她表達(dá)情感的方式，莫財(cái)主在對(duì)歌失敗后，心存不甘，又出毒計(jì)，把劉三姐搶到家中百般威脅，劉三姐堅(jiān)貞不屈，阿牛勇敢地闖進(jìn)莫家將劉三姐救走，莫懷仁帶領(lǐng)家奴乘船追趕，百姓幫助劉三姐逃走。從莫府逃出后, 劉三姐和阿牛用山歌表白了彼此心，劉三姐以藤和樹作比喻,勇敢地向阿牛哥表白:“竹子當(dāng)收你不收,筍子當(dāng)留你不留,繡球當(dāng)撿你不撿,空留兩手撿繡球?！?/p>
劉三姐用明亮透徹的聲音,大膽地表露了自己的情感。但是當(dāng)阿牛接到三姐拋出的繡球后,歌曲的節(jié)奏立即變得歡快明朗起來(lái)，表達(dá)了兩個(gè)相愛的人對(duì)愛情終始不渝的情感。影片的最后阿牛唱出了他對(duì)愛情堅(jiān)定執(zhí)著:“風(fēng)吹云動(dòng)天不動(dòng)水推船移岸封建官府下令禁歌，劉三姐帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用歌聲進(jìn)行反抗，但在封建黑暗勢(shì)力的壓迫下，劉三姐被迫離開。但她繼續(xù)在新的地方，用自己的歌聲鼓舞民眾，喚起大家與封建勢(shì)力做斗爭(zhēng)。首首山歌，有愛，有恨，有喜，有悲，所有的情結(jié)凝聚動(dòng)聽沁人心底的旋律。對(duì)世事的不公的反抗，與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢寗⑷愕男蜗笤谖业膬?nèi)心深處留下了不可抹滅的印跡。
今天的隊(duì)活動(dòng)與往常大不相同，因?yàn)檫@次是去多媒體大廳看電影——《劉三姐》，看了電影后，我收獲很大。
《劉三姐》講述了一位漂亮、勇敢、山歌唱得又好的壯族姑娘憑著自己的機(jī)智勇敢與惡霸莫懷仁做斗爭(zhēng)，并取得勝利的故事。劉三姐和鄉(xiāng)親們住在一個(gè)以種植茶葉為生的山村里，那里山美水美，人更美。劉三姐山歌唱得很好，熱愛鄉(xiāng)親、疾惡如仇，大家都很喜歡她。
惡霸莫懷仁是一個(gè)為富不仁的土財(cái)主，他時(shí)刻盤算著如何霸占茶山，以做自家墳地，劉三姐為了保住鄉(xiāng)親們的茶山，勇敢的站了出來(lái)，用斗山歌的方法與莫懷仁做斗爭(zhēng)，最后經(jīng)過(guò)大家共同努力，終于戰(zhàn)勝了惡霸莫懷仁。
在斗爭(zhēng)的過(guò)程中，惡霸莫懷仁想盡了一切辦法來(lái)打敗劉三姐，他費(fèi)盡心思找來(lái)了三個(gè)秀才，帶著滿船的歌書來(lái)與劉三姐斗山歌，結(jié)果反而被劉三姐唱得狼狽不堪，最后鄉(xiāng)親門出了一個(gè)謎語(yǔ)戲弄莫懷仁，莫懷仁大出洋相，灰溜溜的敗下陣來(lái)。看了這場(chǎng)電影后，我很喜歡劉三姐這個(gè)人物，我覺得她是一個(gè)聰明伶俐、疾惡如仇的人，她敢于和有財(cái)有勢(shì)的莫家人做斗爭(zhēng)，當(dāng)莫家人為了拉攏她，誘以財(cái)物的時(shí)候，她絲毫不為其所動(dòng)，心里想到的都是貧苦的鄉(xiāng)親們;當(dāng)惡霸莫懷仁想盡一切辦法抓走了劉三姐的時(shí)候，她仍然不屈不撓，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。做為一名小學(xué)生，我應(yīng)該積極的向劉三姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她聰明伶俐、勇于面對(duì)困難、善良勇敢的品質(zhì)，不怕生活和學(xué)習(xí)中的困難、認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，做一個(gè)愛僧分明、機(jī)智勇敢全面發(fā)展的小學(xué)生。
相信大家在平時(shí)學(xué)習(xí)中都寫過(guò)作文吧，語(yǔ)文成績(jī)的好壞主要一部分取決于作文的好壞。認(rèn)真寫好每一篇作文，對(duì)自己都是經(jīng)驗(yàn)的積累。你知道寫作文要注意哪些方面嗎？為滿足你的需求，小編特地編輯了“劉胡蘭觀后感5篇”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
劉胡蘭10歲起參加兒童團(tuán)，1945年進(jìn)中共婦女干部訓(xùn)練班，1946年到山西省文水縣云周西村做婦女工作，擔(dān)任婦救會(huì)秘書，后為主任，并成為中共候補(bǔ)黨員。以下是小編整理劉胡蘭觀后感范文5篇，歡迎參閱。
劉胡蘭讀后感1
前不久，我看了《劉胡蘭》。給我震撼最大，印象最深的是劉胡蘭英勇就義的那個(gè)鏡頭，特別是那句“我咋個(gè)死法”，令我至今難忘。
敵人以為劉胡蘭年紀(jì)小，是個(gè)軟骨頭，便想方設(shè)法地讓她離開共產(chǎn)黨。但是，面對(duì)敵人，劉胡蘭沉著冷靜，一心向著黨。敵人為了讓它屈服，就在她的眼皮底下殘忍的殺害了六名共產(chǎn)黨員。這時(shí)，群眾一片混亂。劉胡蘭的一句“我咋個(gè)死法”令場(chǎng)下一片肅靜，就連敵人也被她這股子硬嚇得倒退了幾步。
“我咋個(gè)死法?”劉胡蘭平靜的問(wèn)道。
“只要你肯自白，我馬上放你走?！?/p>
“我咋個(gè)死法?”面對(duì)的人的利誘，劉胡蘭又重復(fù)道。
“你這么年輕就不怕死?”敵人仍不死心的追問(wèn)。
“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨，”劉胡蘭再次鎮(zhèn)定地問(wèn)：“我咋個(gè)死法?”
“和他們一樣?！?/p>
劉胡蘭從容的理了理頭發(fā)，邁開步向淌著血的側(cè)刀走去……
面對(duì)敵人，劉胡蘭驚人的平靜，因?yàn)樗闹杏泄廨x，她一心向著黨。“我咋個(gè)死法”這句話雖然很短，但字字都充滿了對(duì)敵人的憤怒與蔑視，也充分反映了劉胡蘭對(duì)黨對(duì)人民的衷心。劉胡蘭的大義凜然，讓我更深刻的理解了什么叫視死如歸，也讓我看到了一位共產(chǎn)黨員的革命風(fēng)采和堅(jiān)貞不屈的品格。
劉胡蘭，你是千千萬(wàn)萬(wàn)英雄烈士中的一個(gè)?！吧膫ゴ螅赖墓鈽s”是對(duì)你短暫而光輝的一生的最高評(píng)價(jià)。您是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
劉胡蘭讀后感2
今天我讀了《劉胡蘭》的故事。
書中的主要內(nèi)容是劉胡蘭小小年紀(jì)，不怕敵人，寧死不屈，從容地躺在敵人的鍘刀下，英勇就義的故事。而她當(dāng)時(shí)年僅15歲。
讀了這本書，讓我想到，我們今天的幸福生活真是來(lái)之不易啊!我們的生活是多么的幸福啊!我們都是獨(dú)生子女，在家飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。在學(xué)校，有老師的教育，有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。遇到困難就靠父母來(lái)解決，我從來(lái)不自己勇敢面對(duì)困難。哪怕是碰到一只小老鼠，我都會(huì)不停地尖叫，一點(diǎn)困難就會(huì)叫來(lái)父母幫忙?？蓜⒑m小小年紀(jì)連死都不害怕。
從這個(gè)故事，讓我明白，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要勇于面對(duì)困難，想辦法克服困難，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)有用的人。
劉胡蘭讀后感3
“數(shù)九寒天下大雪，天氣雖冷心里熱。我從前線轉(zhuǎn)回來(lái)，勝利的消息要傳開?！币宦牭竭@動(dòng)情的歌聲，我們就會(huì)想到堅(jiān)貞不屈的女烈士劉胡蘭。今天，我懷著崇敬的心情，閱讀了《劉胡蘭》這本書，感受頗深。
劉胡蘭出生在山西文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對(duì)黑暗的舊社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開展救亡運(yùn)動(dòng)，文水縣也成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開始逐步接觸革命道理，懂得了一個(gè)人怎樣才能活得有價(jià)值、死得有意義。她積極參加村里的抗日兒童團(tuán)，和小伙伴一起為八路軍站崗、放哨、送情報(bào)。1947年，年僅15歲的她便加入了共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。
1947年1月12日，由于叛徒的出賣，劉胡蘭被捕了。在敵人的威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然地說(shuō)：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨!”敵人沒有辦法，將同時(shí)被捕的6位革命群眾當(dāng)場(chǎng)鍘死。但她毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下。她以短暫的青春年華，譜寫出永生的詩(shī)篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。
劉胡蘭為了革命的勝利拋頭顱，灑熱血，流盡了最后一滴血，我從她身上看到了一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員崇高的內(nèi)心世界。新中國(guó)之所以能在廢墟中又站起來(lái)，是因?yàn)橛谐汕先f(wàn)名像劉胡蘭這樣的好兒女。祖國(guó)呀，你應(yīng)該驕傲!我低著頭，望著胸前的紅領(lǐng)巾，這是無(wú)數(shù)烈士用鮮血染成的，這上面也有劉胡蘭的鮮血呀!我又想起了那兩句名詩(shī)：“有的人活著，卻已經(jīng)死了。有的人死了，卻永遠(yuǎn)活著?！蹦切墓范蠢锱莱鰜?lái)，背叛革命、背叛人民的可恥叛徒就是活著的僵尸，劉胡蘭姐姐雖然犧牲了，卻永遠(yuǎn)活在我們少年兒童的心中，活在世代人民的心中。
現(xiàn)在，我們過(guò)著比蜜還甜的生活，保衛(wèi)這來(lái)之不易的勝利碩果，創(chuàng)造祖國(guó)輝煌明天的千斤重?fù)?dān)，就落在我們的肩膀上。讓劉胡蘭的偉大精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?nèi)^斗，讓我們沿著他們的足跡，堅(jiān)定不移地走下去，創(chuàng)造有意義的人生。
劉胡蘭讀后感4
我讀過(guò)許多書，從《劉胡蘭》中認(rèn)識(shí)了劉胡蘭，從《王二小》中認(rèn)識(shí)了王二小，從《閃閃紅星》中認(rèn)識(shí)了潘冬子……在我的心中，黨就是這一個(gè)個(gè)栩栩如生的英雄。翻開黨的歷史，那一章章，一幕幕，扣人心弦，驚天動(dòng)地，可歌可泣。
為了新中國(guó)的解放，為了能讓老百姓過(guò)上好日子，有那么多黨的優(yōu)秀兒女，他們不惜拋頭顱灑熱血，獻(xiàn)出自己寶貴而年輕的生命——為了掩護(hù)八路軍和鄉(xiāng)親們，王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈，被敵人挑死在大石頭上;年僅15歲的劉胡蘭在敵人的鍘刀前，面不改色心不跳，絕不泄露黨的機(jī)密;英勇的王成堅(jiān)定地向戰(zhàn)友呼叫：“向我開炮，向我開炮”;在獄中寫出了《可愛的中國(guó)》后從容的走上刑場(chǎng);董存瑞手拖炸藥包在敵人的碉堡下拉響了導(dǎo)火線;黃繼光面對(duì)敵人噴火的機(jī)槍口，英勇的撲了上去……還有許多許多的英雄，他們并不求名垂青史，卻只希望能建立老百姓能當(dāng)家作主的國(guó)家。從這些故事中我深刻地感受到了革命先烈們拋頭顱、灑熱血，為中國(guó)的和平解放不惜犧牲一切的戰(zhàn)斗精神。這種默默無(wú)聞的，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不正是中國(guó)共產(chǎn)黨精神的濃縮么?共和國(guó)的旗幟，正因?yàn)橛辛怂麄兊臒嵫椭倚亩吁r艷。
我們常把比做母親，他用乳汁哺育我們長(zhǎng)大;她把幸福留給我們，把苦難留給自己。生長(zhǎng)在紅旗下的我們，白天，可以坐在寬敞的教室里讀書;晚上，可以在明亮的燈光下學(xué)習(xí);節(jié)假日，我們可以出去旅游度假，逛街購(gòu)物，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不好好珍惜每一分、每一秒?珍惜這來(lái)之不易的幸福生活呢?雖然烈士們無(wú)法與我們一起享受這美好的時(shí)光，但是他們的精神，永遠(yuǎn)留在我們的心中。每當(dāng)我唱起“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)……”這首歌時(shí)，我的心里就異常激動(dòng)。
劉胡蘭讀后感5
今天，我在圖書館買了一本書，叫《劉胡蘭傳》。讀完這本書后，我受到了很大觸動(dòng)。
劉胡蘭(1932-1947)原名劉富蘭。1932年出生于文水縣的貧農(nóng)戶。8歲上學(xué)，10歲參加兒童團(tuán)。曾擔(dān)任文水縣云周西村(現(xiàn)已改名為劉胡蘭村)婦救會(huì)秘書和第五區(qū)抗聯(lián)婦女干事等職業(yè)。
有一次，紅軍把國(guó)民黨的一個(gè)團(tuán)包圍了，縣婦女部長(zhǎng)奉上級(jí)命令組織農(nóng)民兵擔(dān)架支援戰(zhàn)場(chǎng)。劉胡蘭和幾名婦女也去了。她們?cè)诩ち业膽?zhàn)場(chǎng)上，毫不懼怕，表現(xiàn)得異常勇敢，她們像護(hù)士一樣救死扶傷，像戰(zhàn)士一樣運(yùn)送火藥，一點(diǎn)也不比八路軍戰(zhàn)士差，她們一直忙到天黑才回去，當(dāng)時(shí)她才13歲。
1947年1月的一天，劉胡蘭和6位革命戰(zhàn)士被國(guó)民黨軍隊(duì)抓了去，面對(duì)敵人殘暴于威脅，他們臨危不懼地說(shuō)：怕死就不當(dāng)共產(chǎn)黨，你們想怎樣。敵人見他們不知好歹，便當(dāng)場(chǎng)用鍘刀鍘死了他們。劉胡蘭雖然永遠(yuǎn)的離開了我們，但她永垂不朽、堅(jiān)貞不屈的偉大精神永遠(yuǎn)留在我們心中。
劉胡蘭這么年輕就為了中國(guó)人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命，她是多么的勇敢，再想想現(xiàn)在的社會(huì)，理想現(xiàn)在和劉胡蘭同齡的人，被開水濺到了一點(diǎn)就覺得痛。那么劉胡蘭身上的傷痛，是我們無(wú)法想象的，要比開水濺到痛100倍、1000倍，再想想劉胡蘭的生活是多么艱苦，吃的是什么，穿的又是什么，和我們相比，要差100倍、1000倍。從今以后，我們要向劉胡蘭同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她偉大的精神，以她為榜樣。
這本書主要講了1947年，敵人襲擊了劉胡蘭所在的村子，鄉(xiāng)親們被趕到了大廟前，敵人逼劉胡蘭講出共產(chǎn)黨的情報(bào)，劉胡蘭沒有屈服，光榮的犧牲了。
劉胡蘭犧牲時(shí)才十五歲。如果她告訴敵人情報(bào)，共產(chǎn)黨就會(huì)犧牲許多人。她另愿自己死也不背叛共產(chǎn)黨，這種精神真可貴！
我想：劉胡蘭這種舍己為人的精神，正是共產(chǎn)主義的風(fēng)格。面對(duì)鋒利的鍘刀，她不恐懼；面對(duì)兇惡的敵人，她不屈服，她真?zhèn)ゴ?！敵人三番五次地審?wèn)她，她就是不招供。劉胡蘭的鄰居金忠嫂剛生了孩子，如果劉胡蘭假裝是伺候金忠嫂的，可能會(huì)躲過(guò)這一難。但是，她為了金忠嫂和其他婦女的安全，不顧金忠嫂的再三挽留，毅然轉(zhuǎn)身出了門。
一提到“生的偉大死的光榮!”，我們都會(huì)想起劉胡蘭。假期里，我懷著十分崇敬的心情讀完了故事《劉胡蘭》。文章生動(dòng)地?cái)⑹隽擞⑿凵倥畡⒑m短暫而光榮的一生。她經(jīng)歷了凄慘的童年，小小年紀(jì)就在危險(xiǎn)的環(huán)境中臨危不懼英勇不屈，15歲就獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。才15歲呀，與劉胡蘭對(duì)照一下我覺得自己十分渺小。平時(shí)碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)垂頭喪氣，苦叫累。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決心要向劉胡蘭學(xué)習(xí)做一個(gè)不怕困難、英勇不屈將來(lái)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。讀了劉胡蘭的英勇事跡后，我的眼里不知不覺地泛出點(diǎn)點(diǎn)淚光，是為劉胡蘭的偉大事跡而感動(dòng)，為她熱愛祖國(guó)的感情而驕傲，為她寧死不屈的精神而自豪!
劉胡蘭，1932年出生在山西省文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對(duì)黑暗的舊社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿。全國(guó)抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開展救亡運(yùn)動(dòng)，文水縣也成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開始逐步接觸革命道理，懂得了一個(gè)人怎樣才能活得有價(jià)值、死得有意義。
劉胡蘭積極參加村里的抗日兒童團(tuán)，和小伙伴一起為八路軍站崗、放哨、送情報(bào)。有一次，八路軍包圍了敵軍一個(gè)團(tuán)，縣婦女部長(zhǎng)奉命組織民兵擔(dān)架隊(duì)支援前線。劉胡蘭和幾名婦女也要支前。部隊(duì)首長(zhǎng)勸她們：“前面正在打仗，很危險(xiǎn)。”劉胡蘭果敢地回答：“戰(zhàn)士們都不怕，我們是女民兵，也不怕?！彼齻?cè)谇熬€表現(xiàn)得十分勇敢，不但為傷員包扎傷口，還幫助戰(zhàn)士們運(yùn)送彈藥，一直忙到天黑，戰(zhàn)斗結(jié)束才撤回來(lái)。這時(shí)的劉胡蘭才13歲。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)民黨閻錫山部隊(duì)占領(lǐng)了文水縣城，解放區(qū)軍民被迫拿起武器，保衛(wèi)勝利果實(shí)。1945年11月，劉胡蘭參加縣黨組織舉辦的婦女訓(xùn)練班。40多天的學(xué)習(xí)，使她懂得了許多革命道理，階級(jí)覺悟有了進(jìn)一步提高?；卮搴?，她擔(dān)任云周西村婦救會(huì)秘書。與黨員一起發(fā)動(dòng)群眾斗地主、送公糧、做軍鞋，還動(dòng)員青年報(bào)名參軍。劉胡蘭在斗爭(zhēng)中得到了進(jìn)一步的鍛煉成長(zhǎng)，于1946年6月被批準(zhǔn)為中共候補(bǔ)黨員。這一年，她才14歲。
1947年1月12日，劉胡蘭被國(guó)民黨軍和地主武裝抓捕。在敵人威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然地說(shuō)：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”敵人沒有辦法，將同時(shí)被捕的6位革命群眾當(dāng)場(chǎng)鍘死。但她毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下。她以短暫的青春年華，譜寫出永生的詩(shī)篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。
1947年3月下旬，毛澤東帶領(lǐng)中共中央機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北途中，中共中央書記處書記、中央縱隊(duì)司令員任弼時(shí)向他匯報(bào)了劉胡蘭英勇就義的事跡，毛澤東問(wèn)：“她是黨員嗎？”任弼時(shí)說(shuō)：“是個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，才15歲。”毛澤東深受感動(dòng)，揮筆寫下了“生的偉大，死的光榮”8個(gè)大字。
劉胡蘭用短暫而又悲哀的青春年華譜寫了一首流傳至今的偉大頌歌，劉胡蘭的名字永遠(yuǎn)被一代又一代人所傳誦，“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭永遠(yuǎn)活在人們的心中，我們所有黨員要不忘初心、砥礪前行，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，努力讓胡蘭精神光照千秋世代永存，持續(xù)繼承遺志開拓創(chuàng)新攀登高峰，把革命先烈開創(chuàng)的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)。
近日，我校開展建黨90周年校慶活動(dòng)，誦讀紅色經(jīng)典。我非常喜歡看關(guān)于劉胡蘭的故事書，所以我給你講一個(gè)關(guān)于劉胡蘭的故事。
蘭出生于山西省呂梁市文水縣周西村?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，任少年團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、云周西村營(yíng)救協(xié)會(huì)秘書、**女軍官。1947年1月12日因叛徒出賣，被山西閻錫山部隊(duì)帶回去，用鐵條打她，用竹簽塞進(jìn)她的手指鋒里，再拔出來(lái)，最后她被側(cè)刀殺害，那時(shí)她才15歲。
看完劉胡蘭的介紹，我覺得劉胡蘭從小為人民的利益承受了巨大的痛苦，這讓我想起毛主席的祖父為她寫的一句話，生命的偉大，死亡的光榮。劉胡蘭15歲去世。我欽佩她的自我犧牲精神！
所以，我們一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答我們熱愛的祖國(guó)！當(dāng)然，這不是一句空話，而是發(fā)自內(nèi)心的一句話。每當(dāng)我因?yàn)閼卸瓒幌胝J(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，我就會(huì)想起這些革命英雄，仿佛看到了他們認(rèn)真而有教育意義的眼睛，于是我趕緊拿起書，開始認(rèn)真地寫作業(yè)。
我知道我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易。我們不能生來(lái)就不知福。我們必須用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明這一點(diǎn)！
中心小學(xué)
我讀了劉胡蘭的故事后，深受感動(dòng)。**它生動(dòng)地?cái)⑹隽擞⑿叟⒑m短暫而光榮的一生。她經(jīng)歷了一個(gè)悲慘的童年。小時(shí)候，她幫助游擊隊(duì)鎮(zhèn)壓漢奸，積極接近黨，在危險(xiǎn)的環(huán)境中勇敢地面對(duì)危險(xiǎn)。15歲時(shí)，她獻(xiàn)出了寶貴的生命。
劉胡蘭是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。她從小就參加革命工作。她為解放勞動(dòng)人民而積極工作。她不僅為解放軍戰(zhàn)士做了許多軍鞋，還組織村里的姐妹們積極支援前線。
當(dāng)她被敵人抓住時(shí)，她毫不動(dòng)搖，面對(duì)敵人的折磨，保守黨的秘密。并且痛斥敵人，真正做到了義無(wú)反顧。當(dāng)氣急敗壞的敵人用鍘刀來(lái)威脅她時(shí)，她卻毫不畏懼，視死如歸。
因此，當(dāng)她去世時(shí)，偉大的領(lǐng)袖毛主席為她寫下了生命的偉大和死亡的榮耀的八個(gè)字，來(lái)贊美她光榮而短暫的一生。
今天的幸福生活來(lái)之不易。和劉胡蘭一樣，成千上萬(wàn)的革命先烈為之獻(xiàn)出了生命和鮮血。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決心向劉胡蘭學(xué)習(xí)，繼承先烈遺志，珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國(guó)，做一個(gè)永遠(yuǎn)奮斗、不怕困難、勇敢不屈的人，將來(lái)忠于人民、忠于黨的事業(yè)。
今天院里組織集中觀看了一部革命電影《劉胡蘭》，是講述烈士劉胡蘭不顧自我，奮勇抗日的故事，讓我看后感觸良多。在英烈的故鄉(xiāng)，劉胡蘭烈士的英明與事跡深深銘刻在當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷男闹校拍顖?jiān)定、視死如歸的革命精神深深感動(dòng)了幾代人，并同毛**題詞“生的偉大，死的光榮”一起，激勵(lì)著一代又一代人勵(lì)精圖治，奮勇前進(jìn)。1945年11月，劉胡蘭參加了文水縣黨組織舉辦的婦女訓(xùn)練班?；卮搴?，她擔(dān)任云周西村婦救會(huì)秘書，與黨員一起發(fā)動(dòng)群眾推翻地主、送公糧、做軍鞋，動(dòng)員青年報(bào)名參軍。1946年6月，她被批準(zhǔn)為中共候補(bǔ)黨員。這一年，她才14歲。1947年1月12日，國(guó)民黨閻錫山軍和地主武裝“復(fù)仇自衛(wèi)隊(duì)”包圍了云周西村，將群眾趕到場(chǎng)地上，劉胡蘭因叛徒出賣被捕。在敵人威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然。敵人問(wèn)她：“你給八路做過(guò)什么工作？”劉胡蘭大聲說(shuō)：“我什么都做過(guò)！”“你為啥要參加共產(chǎn)黨？”“因?yàn)楣伯a(chǎn)黨為窮人辦事?！睌橙藧佬叱膳骸澳阈⌒∧昙o(jì)好嘴硬?。∧憔筒慌滤?？”劉胡蘭斬釘截鐵地回答：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”殘忍的敵人為了使她屈服，在她面前將同時(shí)被捕的6位革命群眾用鍘刀殺害。劉胡蘭毫無(wú)懼色，從容走向鍘刀，壯烈犧牲，年僅15歲。1947年3月，毛**得知?jiǎng)⒑m犧牲的消息，當(dāng)即揮筆寫下“生的偉大，死的光榮”八大字，對(duì)劉胡蘭短暫的一生作了崇高的評(píng)價(jià)。劉胡蘭是已知的中國(guó)共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前堅(jiān)負(fù)不屈，視死如歸，彰顯了一名共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、不忘初心、牢記使命的高貴品質(zhì)，是反抗侵略、反抗奴役，爭(zhēng)取自由的精靈，也是胸懷家國(guó)、以天下為己任的優(yōu)秀黨員。堅(jiān)守實(shí)踐和初心不是空洞、抽象的口號(hào)，而是具體的踐行；不是一時(shí)的心血來(lái)潮，而是一如既往、一以貫之的堅(jiān)守，是自己畢生所追求的理想。
劉胡蘭，這位愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義孕育的堪稱民族脊梁的民族英雄，以她那可歌可泣的高貴品格、革命氣節(jié)和英雄壯舉，譜寫了一曲蕩氣回腸的革命英雄主義的慷慨就義歌，鑄就了光照千鈥、激勵(lì)后人的“胡蘭精神”。在任何時(shí)候、任何艱險(xiǎn)的情況下，都要像她那樣始終忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于黨的事業(yè)；要時(shí)刻做到“堅(jiān)定信仰、嚴(yán)守紀(jì)律、無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)”的新時(shí)代劉胡蘭精神。
小學(xué)生劉胡蘭觀后感 劉胡蘭觀后感300個(gè)字相信作為學(xué)生，你對(duì)作文是非常熟悉的。寫作是學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程必備的技能之一。要想提高作文水平，要多看書以增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野。你記得哪些作文是讓你久久不忘的嘛？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《劉胡蘭觀后感集錦》，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。
有一天，我病了。媽媽帶我去打針，我一路往后推。媽媽大聲說(shuō):“你還是不是六年級(jí)學(xué)生!
”聽了這話我走進(jìn)醫(yī)院。當(dāng)我雄赳赳氣昂昂的走進(jìn)注射室時(shí),氣勢(shì)減了一大半,當(dāng)我看見**拿的針頭時(shí),我心里只剩下凄涼。
針頭扎了進(jìn)去,眼淚流了出來(lái)。好痛!媽媽見我這樣只是嘆了口氣。拿來(lái)一本書,輕輕放在我的腿上?！秳⒑m》?
讀完此書,一股悲憤之情油然而生。劉胡蘭,1931年出生在一個(gè)中農(nóng)家里。1940年她上了村小學(xué)。
1947年1月2日上午，錫山軍將她俘虜進(jìn)寺院。敵軍特派員張全寶審訊劉胡蘭,讓劉胡蘭說(shuō)是受了***的騙,以后不再給***干事,而劉胡蘭假裝沒聽見。張全寶的刀，整個(gè)會(huì)場(chǎng)籠罩著恐怖的氣氛。
劉胡蘭從容地走向鍘刀,把頭放到刀床上。頓時(shí)鮮血像火山噴射巖漿,濺落四方……
這時(shí)，我真的知道媽媽讓我讀這本書的真正意義。我的膽怯和劉胡蘭的無(wú)畏精神形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。劉胡蘭為了人民，為了中國(guó)共產(chǎn)黨，在斷頭臺(tái)下英勇犧牲，我的膽怯使我在針尖下顯露出來(lái)。劉胡蘭當(dāng)時(shí)只有15歲,正值青春年紀(jì)。
她沒想過(guò)自己?jiǎn)?？我想是的，但為了人民，她把生死置之度外。而我還是那么怕針頭媽媽叫我打針是為我好怎能讓媽媽失望呢,不,我不能!
我不能讓媽媽失望,應(yīng)為這也是為我好。我要鼓起勇氣面對(duì)一切困難。不能退縮。
我已經(jīng)12歲了,不可以怕針頭。一個(gè)無(wú)所畏懼的人，即使在這樣惡劣的環(huán)境下，最終也會(huì)成為以個(gè)成功的人和英雄。
我特非常喜歡劉胡蘭。也想成為劉胡蘭一樣,大公無(wú)私,舍己為人的人。
我想好好珍惜這本書，因?yàn)檎沁@本書讓我知道，無(wú)論我遇到什么困難，都不要退縮，勝利在望！
觀《劉胡蘭》電影有感
今天，我觀看了《劉胡蘭》這部愛國(guó)主義影片后，我的心情久久不能平靜。為影片中的女主人公愛國(guó)主義精神所感動(dòng)；為年僅十五歲犧牲的劉胡蘭感到惋惜；為在抗日和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期涌現(xiàn)出的優(yōu)秀中華兒女感到驕傲和自豪！
這部電影講述的是劉胡蘭在激烈的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，用自己的鮮血和生命譜寫了一首壯麗的無(wú)產(chǎn)階級(jí)歷史歌曲。劉胡蘭出生在山西省文水縣云周村一個(gè)貧農(nóng)家庭。像貧農(nóng)一樣，她過(guò)著黑暗的生活。劉胡蘭十歲那年，就參加抗日救國(guó)兒童團(tuán)，擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)。
每當(dāng)上級(jí)宣傳抗日救國(guó)的指示是，總能在人們的縫隙中看到小劉胡蘭的幸福眼睛。當(dāng)時(shí)敵人經(jīng)常來(lái)村子“掃蕩”，劉胡蘭和小伙伴以挖野菜為掩護(hù)，到村口站崗放哨，眨巴眨巴著活潑而又犀利的眼睛，警惕著察看敵情，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利立下汗馬功勞。
她從一個(gè)普通的農(nóng)村女孩成長(zhǎng)為一個(gè)杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)先驅(qū)。在敵人面前，她英勇頑強(qiáng)，賢惠不屈，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)，為黨和人民流下了最后一滴血。我們偉大的領(lǐng)袖毛主席親筆題詞：“生的偉大，死的光榮”。
1947年劉胡蘭去世時(shí)，她只有15歲。她的生命雖然短暫，但她的精神是不朽的。她不怕苦不怕死的革命精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)！
看完影片后，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)感人的畫面：劉胡蘭面對(duì)反動(dòng)派多次嚴(yán)刑拷打，像鋼鐵巨人一樣，屹立在刑場(chǎng)中間，尤其令敵人害怕的是她那雙眼睛，深邃而且鋒利，像鋼鉆一樣刺向敵人，不管是誰(shuí)，只要和她的目光相遇，都會(huì)感到自己面前的這個(gè)人有一股無(wú)所畏懼的勇氣，隨時(shí)準(zhǔn)備毫不留情地痛擊敵人。她正氣凜然的做法，讓敵人喪魂落魄。
她堅(jiān)毅的眼神在威懾?cái)橙说耐瑫r(shí)，卻激勵(lì)著蜂擁而至的人們，永別了，鄉(xiāng)親們，戰(zhàn)斗吧！同志們。相比之下，我們卻是幸福和快樂的。
我們同齡人大多都出生在21世紀(jì)，沒有經(jīng)過(guò)血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沒有體會(huì)過(guò)饑寒交迫的滋味，從小都是嬌生慣養(yǎng)，有著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣，父母便成為我們的保護(hù)傘，溫暖的家便成為我們的避風(fēng)港灣，凡遇到困難，就束手無(wú)策，輕易一個(gè)“不會(huì)”、“不能”就放棄，將來(lái)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)社會(huì)。通過(guò)這部電影的觀看，無(wú)論將來(lái)遇到什么困難，那個(gè)雙拳緊握，牙關(guān)緊咬，倒豎劍眉的姐姐就會(huì)站在我的身后，用她特有的熠熠閃光的眼神告訴我“不向困難低頭”！只要你動(dòng)一動(dòng)腦，動(dòng)一動(dòng)手，我相信再大的困難你也能克服！
影片中，姐姐在生命的最后一刻用手剪了頭發(fā)，深情地環(huán)顧祖國(guó)的大江大山，告別了家人和家鄉(xiāng)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、懂事、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）
jīngxīnyīránliángshchuítóusàngqì
二、給下面的多音字組詞。
磨扇三、比一比，再組詞。（5分）
異坊楊拼搖p>
導(dǎo)仿?lián)P并遙p>
四、下列詞語(yǔ)你能歸類寫一寫嗎？（5分）
垂頭喪氣打量快活注視橙黃
翠綠觀察難過(guò)桃紅
1、 表示心情的詞p>
2、 表示顏色的詞p>
3、 表示看的詞p>
五、 填上恰當(dāng)?shù)脑~。（6分）
六、 選詞填空。（4分）
1、歡樂快活
（1）落葉在風(fēng)中（）地舞蹈。
（2）小溪唱著（）的歌流向遠(yuǎn)方。。。。。。
七、對(duì)對(duì)子。（4分）
雨中山果落大陸對(duì)p>
8、 寫下我們?cè)诒締卧獙W(xué)到的一首詩(shī)。記住寫下作者的名字?。?分）
5、第一自然段抓住了哪些景物來(lái)描寫秋天的顏色？把有關(guān)景物詞語(yǔ)抄下來(lái)。（3分）
6、用“”在文中畫出你喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)你喜歡它的原因。（2分）
喜歡的句子p>
喜歡原因p>
閱讀與感悟（30分）
一、 讀下面一段話，回答問(wèn)題。（15分）
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅色的楓葉像一枚郵票，飄動(dòng)著，飄動(dòng)著，秋天的金黃是為了田野，看，田野就像金色的海洋。
橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙女得到更多的顏色，紫紅色，淺黃色，雪白美麗的菊花在秋雨中頻頻點(diǎn)頭。
秋雨，吹著金色的喇叭，它告訴我們冬天就要來(lái)了。小喜鵲吃樹枝松鼠。小青蛙正準(zhǔn)備舒服地睡覺。松柏厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子樹媽媽的腳下。
它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
1、在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。（5分）
2、在文中找出關(guān)于描寫顏色的詞語(yǔ)，再抄下來(lái)。（2分）
3、第一自然段是圍繞哪一句話寫的？抄在橫線上。（1分）
4、用“——”畫出文中一句比喻句，在這句話中，作者把比作
二、閱讀短文，完成下列問(wèn)題。（14分）
小豬想找個(gè)朋友玩。
這天早晨，它拎（līnlǐng）著一個(gè)大包出了門，碰見了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說(shuō)小猴說(shuō)：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇??！?/p>
小豬走啊走，又碰見了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說(shuō)：“給你吃麥餅，你跟我一起玩?！毙∨Ｕf(shuō)：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋。”
突然，小豬看到小羊從橋上掉進(jìn)河里。他很快扔下包，跑向河邊。小豬跳進(jìn)河里，很快就把小羊救了下來(lái)。小猴和小牛跑來(lái)。
大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。小豬真高興（xīnxìng）。
1、 給短文加上標(biāo)題，填在文前橫線上。（2分）
2、 劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。（3分）
3、 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）
勤勞討厭傷心p>
4、 在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）
5個(gè)。因?yàn)樾∝i曾經(jīng)是小猴和小牛的朋友。（2分）
6。小豬做了什么來(lái)改變?nèi)藗儗?duì)它的看法？（1分）
7、 讀了這篇短文，你明白什么道理？（2分）
二、 用“√”選擇加點(diǎn)字的讀音。
然后（jí）操縱（zòzònɡ）捕魚（bǔpǔ）
哪吒（né nǎ）瞧一瞧（qiáo qáo）告訴（sù shù）
三、我會(huì)填。
“泊”用音序查字法，應(yīng)查大寫的字母（ ），再查音節(jié)（）；用部首查字法，應(yīng)先找部首（ ），再數(shù)出除部首外的筆畫數(shù)（ ）畫。它在字典里的讀音有（ ）和（ ），還可以組詞p>
四、我會(huì)選。
“深”字在字典中有多種解釋①深度 ②厚，密切?、蹪狻、苁帧、菥嚯x開始的時(shí)間久。“深”的意思在下面句子中我也會(huì)選：
1．夜深了，教師還在燈下批改作業(yè)。（）
2.小男孩對(duì)那只灰雀的感情很深br>
五、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
雞犬識(shí)途魚（ ）而入
雞（ ）狗（ ） （ ）奔（ ）突傾（ ）而出
群龍（ ）（ ）狡兔（ ）（ ）
七、讀句子，在恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)下面畫“”。
1、太陽(yáng)公公看見了，親切地（囑咐叮囑）他們：“孩子們記住……”
2、春天來(lái)了，鮮花（連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)）開放。
3、汽車在（寬廣寬大寬闊）的公路上行駛。
4、多好的麥子呀，我要先把它（保護(hù)保存）起來(lái)。
八、照樣子改寫句子。
例：我把麥子種下了地。
麥子被我種下了地。
1、英勇的戰(zhàn)士們把敵人一次又一次的反撲擊退了。
2、野兔用巧計(jì)把老鷹踢死了p>
十、請(qǐng)把錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
（中間是一片大草坪。）。春天來(lái)了。就像一塊綠色的大地毯。
草坪后面是操場(chǎng)。地面很干凈。我們看不到紙屑和果皮。我們?cè)谶@里做運(yùn)動(dòng)，踢足球和玩游戲。
（）草坪前豎著“請(qǐng)勿踐踏草坪”的木牌子。
（）我們學(xué)校非常可愛。
（一）走進(jìn)校門，校門前有一棵高大的榕樹，像忠誠(chéng)的哨兵一樣守衛(wèi)著學(xué)校。
（二）學(xué)校大門兩側(cè)有兩座高高的教學(xué)樓。我們通常在這里讀、寫和做作業(yè)。
今天，我讀了《劉胡蘭的故事》，對(duì)我感觸非常大。
劉胡蘭，1932年10月8日生于山西省文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，從小就是一名兒童領(lǐng)袖。她經(jīng)常帶領(lǐng)朋友站崗、守衛(wèi)、掩護(hù)抗日干部，主動(dòng)向八路軍送彈藥，搶救傷員?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，劉胡蘭在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)入了新的解放戰(zhàn)爭(zhēng)。
1947年1月12日，這是全國(guó)人民難忘的一天。據(jù)叛徒的線人說(shuō)，今天上午，敵人突然包圍了云周西村，抓獲了劉胡蘭，對(duì)她進(jìn)行威脅和引誘，并試圖從她口中得知黨的秘密，但劉胡蘭拒絕了。敵人惱羞成怒，敲起桌子嚎叫：
“你小小年紀(jì)，好嘴硬啊，難道你就不怕死嗎？”劉胡蘭斬釘截鐵地說(shuō)：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！
”她懷著對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)共產(chǎn)主義的偉大信仰，英勇就義。
讀完故事，劉胡蘭在我心目中的形象變得越來(lái)越高大。她年紀(jì)不大，可是心中卻有著遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，并且為了這個(gè)理想而努力奮斗，不怕苦，不怕累，在異常艱苦的環(huán)境中奮勇斗爭(zhēng)，甚至為此犧牲了自己年輕寶貴的生命。
今天的幸福生活，是許多象劉胡蘭這樣的革命先烈的生命和鮮血。用他們的犧牲，我們的祖國(guó)推翻了舊社會(huì)，獲得了新的生活，變得越來(lái)越繁榮。我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的幸福。我們年輕時(shí)要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要把力量獻(xiàn)給祖國(guó)的發(fā)展，使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一縷陽(yáng)光穿過(guò)房間的窗戶，我拿起《歷史的選擇》這本書坐在走廊上，津津有味地讀了起來(lái)。
從小到大，我看到了許多英雄事跡，學(xué)到了許多歷史名人。我很敬佩他們。但是，我敬佩的人卻是小英雄劉胡蘭。
劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日生于我省文水縣。劉胡蘭10歲起參加兒童團(tuán)。1945年10月，擔(dān)任了村婦女救國(guó)會(huì)秘書。
次年6月，劉胡蘭被聘為中共預(yù)備黨員，調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。
1946年秋，國(guó)民黨大規(guī)模進(jìn)攻解放區(qū)，文水縣委決定保留少量武術(shù)隊(duì)作戰(zhàn)，大批干部被調(diào)到山上。當(dāng)時(shí)，劉胡蘭也接到了調(diào)動(dòng)的通知，但她主動(dòng)留下來(lái)打。這名14歲的女共產(chǎn)黨員在已成為敵區(qū)的老家旅行，秘密動(dòng)員群眾，配合軍隊(duì)打擊敵人。
《劉胡蘭》觀后感
1947年2月，山西《晉綏**》連續(xù)兩天刊登的消息，使一個(gè)女共產(chǎn)黨員的名字在華北大地不脛而走。隨后，毛澤東主席又為她親筆題詞：“生的偉大，死的光榮！”
劉胡蘭去世半年后，1947年8月1日，中共山西綏遠(yuǎn)支部決定承認(rèn)劉胡蘭為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員（通常18歲）。
雖然只有15年的短暫人生，但劉胡蘭將自己的青春寫得格外絢爛。毛澤東主席用“生的偉大，死的光榮”來(lái)概括她的人生。
在那個(gè)不乏英雄的時(shí)代，劉胡蘭的英勇犧牲震驚了無(wú)數(shù)人。此后，她的事跡和精神進(jìn)一步被公眾解讀為追求真理，有堅(jiān)定的信仰，明確的愛恨，敢于與一切**勢(shì)力作斗爭(zhēng)。
這就是我敬佩的小英雄----劉胡蘭。
《劉胡蘭》觀后感
劉胡蘭出生在山西省文水縣的一個(gè)中農(nóng)家庭，10歲就參加了兒童團(tuán)，1945年5月調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事，六月，劉胡蘭被吸收為中共預(yù)備黨員，并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)赝粮倪\(yùn)動(dòng)。1946年秋，國(guó)民黨軍進(jìn)攻解放區(qū)時(shí)，文水縣委決定保留一小部分武術(shù)工作者參戰(zhàn)。這位14歲的女共產(chǎn)黨員在已成為敵區(qū)的老家來(lái)回奔波，秘密動(dòng)員群眾配合軍隊(duì)與敵人作戰(zhàn)。在她勇敢地死去之前，她說(shuō)：
“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨?！?/p>
1947年1月12日,山西省文水縣云周西村的人永遠(yuǎn)望不了這一天,窮兇極惡的國(guó)民黨閻錫山匪軍闖進(jìn)了村子,把全村的人趕到村南的庫(kù)門前,用鍘刀鍘死了劉胡蘭和六位鄉(xiāng)親,殷紅的鮮血噴灑在他們生長(zhǎng)的土地上,浸透到泥土里……
是啊,在劉胡蘭十三歲的時(shí)候就被日本鬼子折磨,而我們十三歲的時(shí)候卻在教室看書學(xué)習(xí),遇到一點(diǎn)困難就生氣,而劉胡蘭卻堅(jiān)強(qiáng)自己的意志,不管日本鬼子怎讓拷打,她也不吐出半句怨言.劉胡蘭是我們心中的女英雄,是革命烈士的女英雄,她的大無(wú)畏精神值得我們學(xué)習(xí).在學(xué)習(xí)的道路上我們也要向劉胡蘭一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈,不管遇到多大的困難也要用智慧去戰(zhàn)勝到底.
長(zhǎng)大后要用我們的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)。成為祖國(guó)的棟梁！最后，讓我們一起高聲呼喊：
“讓我們一起向劉胡蘭學(xué)習(xí)，像劉胡蘭致敬！”
《劉胡蘭》觀后感
劉胡蘭，山西省文水縣云周西村人，14歲加入中國(guó)共產(chǎn)黨。由于叛徒的背叛，劉胡蘭于1947年1月12日去世。敵人一次次威脅劉胡蘭，逼她說(shuō)出共產(chǎn)黨員的名字，但劉胡蘭沒有被敵人賄賂，也沒有被敵人的威脅嚇倒。
敵人見劉胡蘭什么也不怕，便使出了更殘忍的手段。他們當(dāng)著劉胡蘭和鄉(xiāng)親們的面，當(dāng)場(chǎng)鍘死了6個(gè)民兵，烈士們的鮮血染紅了大地，可劉胡蘭硬是咬著牙關(guān)，挺起胸膛說(shuō)了句：“要?dú)⒁斡赡銈?，怕死不?dāng)共產(chǎn)黨員！
”最終，這位英雄少女迎著呼呼的北風(fēng)，踏著烈士的鮮血，光榮地犧牲了，那年她才15歲。毛澤東主席親筆寫了挽詞：“生的偉大，死的光榮。
”是啊，我們今天的幸福生活是多么來(lái)之不易啊！我們每天吃得飽，穿得暖，過(guò)得好，但我們想過(guò)嗎？這些是革命先烈的鮮血和生命！
再看看我們學(xué)校十
2、 三歲的兄弟姐妹連自己的事都不會(huì)做。他們也需要老師和家長(zhǎng)們?yōu)檫@個(gè)和那個(gè)擔(dān)心。但是，劉胡蘭知道不能背叛自己熱愛的祖國(guó)，不能把同志的名字給敵人。這種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。
我一定要像劉胡蘭姐姐一樣學(xué)習(xí)，不在任何困難面前低頭，努力學(xué)習(xí)，掌握一切技能，為祖國(guó)爭(zhēng)取更美好的未來(lái)！
《劉胡蘭》觀后感
劉胡蘭在刀下，微風(fēng)吹拂著她的頭發(fā)，而她晶瑩、純潔、真誠(chéng)的眼睛里充滿了希望，深情地望著天空。她雖躺在鍘刀下，卻一臉安靜，沒有一點(diǎn)畏懼。那一刻，我的心如黃河水般澎湃，她的高大形象在我心中留下了不可磨滅的印記。
不知道什么時(shí)候，我的淚水又奪眶而出。
那一刻，我很震驚。我沒想到，我從沒想過(guò)，一個(gè)15歲的女孩能做出如此驚人的成績(jī)。是什么力量使她義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己年輕的寶貴生命呢？
《劉胡蘭》觀后感
15歲正是我們無(wú)憂無(wú)慮地享受生活的年齡，而15歲的劉胡蘭卻成了一位偉大的英雄。為什么？因?yàn)閯⒑m的心里充滿了愛與恨——愛她的鄉(xiāng)親，苦中國(guó)人，恨那些不如豬狗的日本鬼子和反動(dòng)派。
正是她內(nèi)心的愛與恨，讓她在15歲的時(shí)候，承擔(dān)起救國(guó)救民的重?fù)?dān)。流血、殺頭，在所不惜。
走出電影院，淚水模糊，我的眼睛又出現(xiàn)在純凈而真誠(chéng)的眼睛里。那眼中飽含著對(duì)未來(lái)的美好生活的向往。雖然她現(xiàn)在看不到美好的生活，但從劉胡蘭的眼神中，我可以看出她是多么渴望早日迎來(lái)穩(wěn)定快樂的一天。
我還有什么理由抱怨自己的生活不開心呢？
我凝望窗外飛舞的雪花，落在地上，落在樓上，落在樹梢上，落在心里，就像劉胡蘭的義氣，輕輕地落在心里。我希望那清澈純凈的眼睛能永遠(yuǎn)洗滌我的心靈，指引我朝著這片白色雪花的方向前進(jìn)。
偉大的人物劉胡蘭，從小就聽爸爸媽媽講過(guò)。劉胡蘭這個(gè)光榮的名字，在我心中久負(fù)盛名。我希望早點(diǎn)讀一本關(guān)于劉胡蘭的書。
劉胡蘭的故事讀后感有一次，我看了一本書，名字叫《劉胡蘭的故事》。讀完這本書，我的內(nèi)心受到了很大的震撼。
劉胡蘭小小年紀(jì)，就當(dāng)了共產(chǎn)黨員。有一次，敵人包圍了她的村子，劉胡蘭**了，但她很平靜，一點(diǎn)也不驚慌。當(dāng)她被訊問(wèn)的時(shí)候，她一個(gè)字也不說(shuō)，于是訊問(wèn)的人沉不住氣了，便一直說(shuō)共產(chǎn)黨的壞話，就是想讓劉胡蘭不再為共產(chǎn)黨做事，想讓她把共產(chǎn)黨機(jī)密的事情都說(shuō)出來(lái)。
可劉胡蘭卻說(shuō)：“只要我還有一口氣，就會(huì)為共產(chǎn)黨干到底?！睌橙巳f(wàn)萬(wàn)沒有想到這相一個(gè)小女孩這么厲害，被激怒了。
他先用槍殺了幾個(gè)人，這讓劉胡蘭很害怕，以為劉胡蘭會(huì)招供?？蓜⒑m見了，一點(diǎn)也不怕，還說(shuō)“怕死不是共產(chǎn)黨?！碑?dāng)她死前還高喊著：
“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!毛主席萬(wàn)歲!”就這樣，她從容地走向鍘刀……1947年春天，毛澤東主席為她親筆題詞：
“生的偉大，死的光榮?！?/p>
這個(gè)故事感動(dòng)了我的內(nèi)心。她讓我覺得中國(guó)人民是一團(tuán)永遠(yuǎn)撲滅不了的火。因?yàn)檫@把火是用烈士的鮮血燒起來(lái)的。當(dāng)我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)長(zhǎng)大，為我們的國(guó)家做出貢獻(xiàn)。我不能讓那些士兵的血白流。
劉胡蘭的故事讀后感我懷著十分崇敬的心情讀完了**《劉胡蘭》。這本書詳細(xì)講述了英雄女孩劉胡蘭的偉大一生。小小年紀(jì)就幫助游擊隊(duì)打漢奸，在危險(xiǎn)的環(huán)境中臨危不懼，15歲就獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
最讓我感動(dòng)的是劉胡蘭面對(duì)殘酷的敵人戰(zhàn)斗，誓死不屈的英雄氣概，為了游擊隊(duì)現(xiàn)出了自己寶貴的生命。因此，毛主席親自為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮!”
跟劉胡蘭對(duì)照一下，我覺得自己自愧不如。平時(shí)遇到一點(diǎn)困難，遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)失去心信的信，劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決定向劉胡蘭學(xué)習(xí)，做一個(gè)不怕困難、勇敢不屈的人，以后忠于人民、忠于黨的事業(yè)。
《劉胡蘭》這篇文章，主要是介紹少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護(hù)黨的機(jī)密和鄉(xiāng)親們的安全，在敵人的刀前，誓死不屈，毫不動(dòng)搖、寧死不屈，僅僅15歲就光榮犧牲了自己的生命，所以她很令我敬佩。
劉胡蘭的故事讀后感讀了《劉胡蘭的故事》，我的心情久久不能平靜。
《劉胡蘭的故事》敘述了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，共產(chǎn)黨員劉胡蘭帶領(lǐng)村民們進(jìn)行土地改革，不料卻被國(guó)民黨軍閥抓獲。在敵人的威脅和引誘下，劉胡蘭抬起頭，挺胸，絲毫不提共產(chǎn)黨的秘密。最后，敵人惱羞成怒，把這位年僅十五歲的革命英雄殺害了的故事。
這本書展現(xiàn)了劉胡蘭對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)敵人的仇恨、對(duì)人民的熱愛和為革命事業(yè)英勇犧牲的精神。它體現(xiàn)了劉胡蘭偉大而光榮的崇高的死亡品質(zhì)。
最令我感動(dòng)的是劉胡蘭在接受敵人的審問(wèn)時(shí)臨危不亂，面對(duì)敵人的威逼利誘、嚴(yán)刑拷打，她也挺胸抬頭，毫不畏懼。十五歲的劉胡蘭從容地走向了鍘刀。為了革命，為了解放，劉胡蘭面臨著獻(xiàn)出自己生命的代價(jià)也毫不猶豫。
今天的和平與幸福來(lái)之不易。作為一個(gè)少先隊(duì)員和一個(gè)21世紀(jì)的**人，我們?cè)诶щy面前沒有理由害怕，更不用說(shuō)退縮和逃避。為了建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，勇敢奮斗。
“有的人死了，卻還活著，有的人活著，卻早已死去?！眲⒑m在危難時(shí)刻，忠于黨，忠于革命。她永遠(yuǎn)活在我心中，她是我的英雄，她的革命精神永垂不朽！
像這樣的革命英雄還有很多很多，比如董存瑞、邱少云、黃繼光…… 正是因?yàn)檫@些無(wú)數(shù)的革命先烈拋頭顱灑熱血才換來(lái)了我們今天美好的生活，他們用自己的青春和熱血在我們的心中鑄起一座高大莊嚴(yán)的豐碑，激勵(lì)著我們青少年一代為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)去努力，去奮斗!
紅***
今天，觀看了《劉胡蘭》這部愛國(guó)主義影片后，我的心情久久不能平靜。
這部電影講述的是偉大的地下工作者、年輕的革命女英雄劉胡蘭。最初，劉胡蘭組織了一支兒童軍來(lái)反抗日本侵略軍。為了能更好地、準(zhǔn)確地了解敵情，她故意給特務(wù)做了保姆，獲得敵人的情報(bào)，并秘密地把情報(bào)告知八路軍，讓敵人的計(jì)劃不能實(shí)施；她還設(shè)計(jì)把敵人的一個(gè)重要職務(wù)人員給引出來(lái)、消滅掉，日本軍被我們的軍隊(duì)給打跑了。
不料，蔣介石領(lǐng)導(dǎo)國(guó)民黨打內(nèi)戰(zhàn)。不幸的是，劉胡蘭被國(guó)民黨抓住，英勇犧牲。毛主席得知消息，親筆為她題詞“生的偉大，死的光榮?！?/p>
看完電影，我的腦海里浮現(xiàn)出許許多多感人的畫面：劉胡蘭姐姐生前說(shuō)過(guò)一句話：“不向困難低頭！
” 那時(shí)，劉胡蘭姐姐明知前面的路要冒著生命的危險(xiǎn)，可她還是毫不猶豫。相比之下，我們從小就嬌生慣養(yǎng)，整天在父母的照顧下生活。一旦我們陷入困境，我們就束手無(wú)策，無(wú)法勇敢面對(duì)。很容易放棄。如何面對(duì)未來(lái)的社會(huì)！我想，以后當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，絕不能說(shuō)一聲“不會(huì)”就過(guò)去了，也不能一聲不吭就隨之而去，而是要?jiǎng)右粍?dòng)腦子把它解決，一定要堅(jiān)持到最后！
劉胡蘭姐姐還說(shuō)過(guò)“怕死就不是共產(chǎn)黨員”，如果沒有許許多多像劉胡蘭姐姐這樣的烈士，就沒有我們的今天，是他們用鮮血和生命換來(lái)了今天的幸福生活。
現(xiàn)在，對(duì)我們的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是無(wú)憂無(wú)慮、享受生活的時(shí)代，是孩子們最好的舞臺(tái)！但劉胡蘭為了成為真正的共產(chǎn)黨員而犧牲了自己的生命！ “怕死就不是共產(chǎn)黨員！
”，可以這樣來(lái)說(shuō)，如果沒有像劉胡蘭一樣的烈士，就沒有我們的今天。是他們用鮮血乃至生命換來(lái)了今天的幸福生活。
看完電影，我經(jīng)?？吹絼⒑m姐姐純潔而堅(jiān)定的眼睛。雖然她沒有看到美好的生活，但她的精神永遠(yuǎn)在我們心中。當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里快樂地學(xué)習(xí)時(shí)，還有什么原因不能學(xué)好呢？
今后，我一定要勇敢地面對(duì)困難，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
女主角劉胡蘭的故事從我小時(shí)候起就被爺爺奶奶講過(guò)。劉胡蘭的這三個(gè)字，在我的腦海里久就銘刻。今天，我有幸讀到這本書，劉胡蘭的英雄事跡深深打動(dòng)了我。
15歲的女孩劉胡蘭表現(xiàn)出了對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)人民和其他革命同志的熱愛，在敵人的大刀面前的無(wú)畏，最后是年輕的生命。最令我感動(dòng)的是，劉胡蘭在敵人面前兩眼瞪得圓圓的，絲毫沒有害怕的神情，似乎在說(shuō)她要親眼看到敵軍的滅亡，在說(shuō)要看到自已的隊(duì)伍勝利歸來(lái)。這是多么領(lǐng)人敬佩的勇敢啊！
15歲時(shí)，我們?nèi)匀辉诟改干磉厽o(wú)憂無(wú)慮地生活和學(xué)習(xí)。然而，劉胡蘭卻被敵人殘忍地殺害，從而結(jié)束了年輕的生命。偉大領(lǐng)袖毛主席在紀(jì)念劉胡蘭**價(jià)的“生的偉大，死的光榮。
”是對(duì)劉胡蘭英雄事跡的最中的肯定。劉胡蘭雖然去世了，但她的英雄形象和不屈不撓的精神卻代代相傳，激勵(lì)著我們這一代人為國(guó)家富強(qiáng)、人民富強(qiáng)而奮斗！
讀了這本書，使我懂得一個(gè)道理。我在和平年代長(zhǎng)大。沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。這樣的和平，是像劉胡蘭這樣的革命英雄所贏得的。我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生活。我也會(huì)努力成為一個(gè)像劉胡蘭那樣為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)的女孩。我決心從今以后嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，多練功，不斷磨煉意志，使自己朝著正確的目標(biāo)前進(jìn)；
劉胡蘭，雖然沒見過(guò)你，但我會(huì)以你為榜樣，傳播你的英雄氣概！
好的電影讓我們學(xué)會(huì)思考，反思并且進(jìn)步。?觀后感是將自身的情感與影視作品有機(jī)結(jié)合起來(lái)的一種方式，寫觀后感需要我們真正去欣賞和理解作品，而不是直接空談，你是否有寫觀后感上的問(wèn)題呢？我相信這份“劉三姐觀后感”能夠滿足您對(duì)作品的需求，對(duì)于某些人群來(lái)說(shuō)以下資訊和經(jīng)驗(yàn)可以提供有用的參考和借鑒！
今天又重睹了電影《劉三姐》的風(fēng)采，感受立刻象山里的小溪一樣綿綿不絕的流淌出來(lái)。
我第一次看《劉三姐》是在1977年，當(dāng)時(shí)____剛結(jié)束不久，一直看的電影都是革命性、斗爭(zhēng)性非常強(qiáng)的內(nèi)容，突然看到這么一部人美歌美風(fēng)光美愛情美的電影，立刻被陶醉了，好象進(jìn)入了一個(gè)如仙如幻的境界，美麗的劉三姐、優(yōu)美的插曲、夢(mèng)幻般的風(fēng)光、迷人的愛情，完全讓我沉浸于其中，以至看完電影從影院出來(lái)，驀然回到現(xiàn)實(shí)世界，還不大適應(yīng)，有點(diǎn)找不到北的感覺。以后的幾天里，那種美好的感覺一直縈繞不去。那時(shí)我還不到20歲，正是充滿夢(mèng)想和幻想的年齡，向往浪漫而美好的生活，劉三姐從一個(gè)世外桃源一般的的地方飄然而來(lái)，經(jīng)歷了一番美好的愛情又和心愛的人向世外桃源飄然而去，太讓人羨慕了。我當(dāng)時(shí)還特別喜歡影片中的插曲，幾乎每首都會(huì)唱，尤其喜歡姐妹們?cè)谏缴喜刹钑r(shí)、劉三姐和舟妹織網(wǎng)時(shí)唱的歌，還有劉三姐和阿牛的兩次情歌對(duì)唱，第一次是劉三姐被關(guān)在莫家時(shí)和阿牛隔窗對(duì)唱，第二次是兩人在大榕樹下的對(duì)唱。
這次看《劉三姐》，感受與過(guò)去有所不同。這部電影誕生在上世紀(jì)六十時(shí)代，不可避免的要打上了那個(gè)時(shí)代的烙印，那就是強(qiáng)調(diào)階級(jí)斗爭(zhēng)。階級(jí)斗爭(zhēng)自然是存在的，有時(shí)甚至很激烈，比如當(dāng)今社會(huì)階級(jí)矛盾就很突出，階級(jí)斗爭(zhēng)就很激烈。但如何在文藝作品中恰當(dāng)?shù)姆从畴A級(jí)斗爭(zhēng)，就需要藝術(shù)的把握了。這部電影把階級(jí)斗爭(zhēng)當(dāng)作主線，劉三姐為代表的窮人對(duì)莫懷仁為首的地主階級(jí)毫不妥協(xié)的斗爭(zhēng)始終貫穿全劇，我覺得表現(xiàn)得有些生硬，過(guò)于簡(jiǎn)單化、漫畫化。階級(jí)斗爭(zhēng)題材適合于現(xiàn)實(shí)主義描寫方法，而這部戲?qū)儆诶寺髁x題材。
財(cái)主知道三姐在漁家落戶，于是派莫管家去搗亂。結(jié)果被李老漢一只山歌譏諷。莫管家問(wèn)三姐認(rèn)不認(rèn)識(shí)莫老爺時(shí)，回答的歌聲也令我記憶深刻.劉三姐用歌聲諷刺地主,唱盡心中不平事：“不種芝麻他吃油,不種桑田他穿綢,窮人血漢他喝盡,他是人間強(qiáng)盜頭?！边@些猶如鋒利的尖刀一般的詞語(yǔ)配合鏗鏘有力的旋律,把劉三姐對(duì)財(cái)主恨之入骨的情感表現(xiàn)得淋漓盡致,也把地主階級(jí)剝削勞動(dòng)人民的丑惡嘴臉表現(xiàn)得入木三分。下一段是三姐等人上山采茶，歌聲歡娛，語(yǔ)調(diào)輕快。
后來(lái)阿牛等一起來(lái)對(duì)歌，氣氛歡快，就從這件小小插曲中，就看出山中村民的淳樸、對(duì)山歌的熱愛以及對(duì)生活的希望，就幾曲山歌就感到很滿足。卻不想可惡的財(cái)主連這一點(diǎn)點(diǎn)幸福就不給予，引得村民悲憤反抗，反抗財(cái)主時(shí)村民唱的歌曲悲憤疾苦，體現(xiàn)出村民在財(cái)主的壓迫下生活的窮困潦倒與艱辛。莫財(cái)主為了禁止劉三姐和鄉(xiāng)親們唱山歌,請(qǐng)來(lái)秀才相助。三姐的二哥擔(dān)心三姐的安危，堅(jiān)決反對(duì)，但是三姐確相信自己能贏，雖然會(huì)讓哥哥擔(dān)心，但是為了村民和自己能繼續(xù)唱山歌，也一定要去。三個(gè)秀才狗仗人勢(shì)、自以為是、愚鈍自大，劉三姐用犀利的歌曲挫了秀才的銳氣，嘲笑財(cái)主，把莫財(cái)主氣得跌下河。“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年，唱起山歌膽子壯，過(guò)了一灘又一灘”劉三姐道出了她的心聲，可以看出劉三姐為了唱歌連死都不怕，唱山歌是劉三姐的追求，也是她表達(dá)情感的方式，莫財(cái)主在對(duì)歌失敗后，心存不甘，又出毒計(jì)，把劉三姐搶到家中百般威脅，劉三姐堅(jiān)貞不屈，阿牛勇敢地闖進(jìn)莫家將劉三姐救走，莫懷仁帶領(lǐng)家奴乘船追趕，百姓幫助劉三姐逃走。從莫府逃出后, 劉三姐和阿牛用山歌表白了彼此心，劉三姐以藤和樹作比喻,勇敢地向阿牛哥表白:“竹子當(dāng)收你不收,筍子當(dāng)留你不留,繡球當(dāng)撿你不撿,空留兩手撿繡球。”
劉三姐用明亮透徹的聲音,大膽地表露了自己的情感。但是當(dāng)阿牛接到三姐拋出的繡球后,歌曲的節(jié)奏立即變得歡快明朗起來(lái)，表達(dá)了兩個(gè)相愛的人對(duì)愛情終始不渝的情感。影片的最后阿牛唱出了他對(duì)愛情堅(jiān)定執(zhí)著:“風(fēng)吹云動(dòng)天不動(dòng)水推船移岸封建官府下令禁歌，劉三姐帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用歌聲進(jìn)行反抗，但在封建黑暗勢(shì)力的壓迫下，劉三姐被迫離開。但她繼續(xù)在新的地方，用自己的歌聲鼓舞民眾，喚起大家與封建勢(shì)力做斗爭(zhēng)。首首山歌，有愛，有恨，有喜，有悲，所有的情結(jié)凝聚動(dòng)聽沁人心底的旋律。對(duì)世事的不公的反抗，與命運(yùn)抗?fàn)幍木?，讓劉三姐的形象在我的?nèi)心深處留下了不可抹滅的印跡。
今天，是我們到桂林的第三天晚上，我們一起去看了一場(chǎng)大型歌舞劇，它的名字叫做《印象劉三姐》。
據(jù)說(shuō)，《印象劉三姐》是大型桂林山水實(shí)景演出，中國(guó)漓江山水劇場(chǎng)之核心工程，由我國(guó)著名導(dǎo)演王潮歌、張藝謀等人出任總導(dǎo)演，制作人歷時(shí)五年半努力制作完成。
《印象劉三姐》集漓江山水、廣西少數(shù)民族文化以及中國(guó)精英藝術(shù)家創(chuàng)作之精華，是全國(guó)第一部全新概念的“山水實(shí)景演出”。它用了目前國(guó)內(nèi)最大的環(huán)境藝術(shù)燈光以及獨(dú)特的煙霧效果，能創(chuàng)造出如詩(shī)如夢(mèng)的視覺效果，劇場(chǎng)音響被藏了起來(lái)，與漓江山水融為一體。它的表演舞臺(tái)，和我們平時(shí)所看到的舞臺(tái)有著大大的不同，原來(lái)，它是以漓江水的一大塊水域?yàn)槲枧_(tái)，幾座山峰為背景，組成了全世界最大的天然劇場(chǎng)?！吧剿畡?chǎng)”坐落于廣西陽(yáng)朔漓江、田家河交匯處，與聞名遐邇的書童山隔水相望。《印象劉三姐》同樣表現(xiàn)了一種淋漓盡致的豪華氣派，自古以來(lái)就美的桂林山水頭一回讓人領(lǐng)略到華麗的彩燈之下的優(yōu)美、柔美、嬌美、艷美和神秘的美。
聽了我的介紹，你們想一睹《印象劉三姐》的風(fēng)采嗎?
最近我看了一部精彩的影片，敘述了家喻戶曉的劉三姐用山歌揭露統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對(duì)地主的反抗，喚起大家與封建勢(shì)力做斗爭(zhēng)。她只是一個(gè)弱女子，然而她卻有這樣一種與強(qiáng)勢(shì)對(duì)抗的勇氣，這使我十分的佩服。
你看，劉三姐正在和三個(gè)秀才對(duì)歌呢!那三個(gè)秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無(wú)言以對(duì)，百姓們也哄堂大笑。劉三姐真受百姓擁護(hù)啊!劉三姐又是多么聰明啊!但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。她面對(duì)強(qiáng)勢(shì)面不改色，輕輕松松。無(wú)論地主如何刁難，她都毫不畏懼，毫不膽怯。
而我呢，在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難，就想退縮，做什么事都怕這怕那的。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當(dāng)膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚(yáng)光大!
今天下午，我們一起在教室里觀看了《劉三姐》。劉三姐不僅聰明伶俐、美麗動(dòng)人，而且還有一副美妙的歌喉?？墒?，她因?yàn)榻野l(fā)了幾次莫財(cái)主的陰謀詭計(jì)，而成為了莫財(cái)主的眼中釘，肉中刺。不過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的劉三姐并沒有被他的勢(shì)力所壓倒，而是勇敢地用山歌來(lái)對(duì)付他：
貧苦農(nóng)民的女兒劉三姐從小失去父母，和哥哥劉二相依為命。生性愛唱山歌的劉三姐因?yàn)槌礁瓒獾疆?dāng)?shù)刎?cái)主的仇視，在山上打柴時(shí)被牛員外派人砍藤落水，大難不死的劉三姐不但沒有屈服，反而更加堅(jiān)定了唱山歌的決心，“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年”。撐伐順江漂流途中的劉三姐被同樣愛唱山歌的漁夫老李頭父子收留。窮苦農(nóng)民因?yàn)閻鄢礁瓒奂趧⑷阒車?，顯然，劉三姐已經(jīng)成為一面旗幟。這令當(dāng)?shù)刎?cái)主莫懷仁極為驚恐，因?yàn)樯洗蚊褡兙褪浅礁枰鸬?。他先后采取收買、對(duì)歌、綁架等手段，企圖封住劉三姐那張會(huì)唱山歌的嘴。但一切均告枉然，劉三姐的歌聲依然回蕩在廣西大地，成為窮苦民眾精神上的一種寄托。
最近，我看了一部精彩的電影，講述了劉三姐用民歌揭露統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對(duì)地主的反抗，喚起大家與封建勢(shì)力做斗爭(zhēng)。她只是一個(gè)軟弱的女人，但她有這樣的勇氣與強(qiáng)者抗?fàn)?，這讓我很佩服。
你看，劉三姐正在和三個(gè)秀才對(duì)歌呢！那三個(gè)秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無(wú)言以對(duì)，百姓們也哄堂大笑。
劉三姐真受百姓擁護(hù)??！劉三姐又是多么聰明啊！但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。
她面對(duì)強(qiáng)勢(shì)面不改色，輕輕松松。無(wú)論我在哪里，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難時(shí)，我想上帝是如何制造困難的，她不害怕也不膽怯。
退縮，做什么事都怕這怕那的。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當(dāng)膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚(yáng)光大！
電影一開頭就是一連串的山歌。她給我們揭示了中心：故事將圍繞“歌”發(fā)生、展開。
劉三姐的聲音是一級(jí)棒，干凈樸實(shí)，唱到了我的心里。她是個(gè)潑辣的人，唱出的字字句句都那么精致，凝練，她罵人不見“血”。莫家叫她到莫府去，劉三姐留下了尊嚴(yán)，寧死不從，結(jié)果被抓，三姐得到了善良用人的幫助，終于逃出了虎口，這充分體現(xiàn)了三姐的機(jī)智，靈敏，她的剛毅品質(zhì)更讓我景仰。
喻靜文：
劉三姐的勇敢和機(jī)智值得我們學(xué)習(xí)。看到她的樸實(shí)，純潔的面頰，帶著與無(wú)數(shù)**作斗爭(zhēng)的勇氣，每每的歌唱都讓人震驚，她將自己的心情、想法、自己的餓不滿全融在歌里。村里的百姓生活在平靜的水鄉(xiāng)，但快樂的生活卻被**侵?jǐn)_，他們仰慕劉三姐，仰慕她同**作斗爭(zhēng)的勇氣，他們奮勇向前，也讓我們知道了只要勇敢的去拼搏，才會(huì)有幸福。
彭婧： 看《劉三姐》，有讓人有煥然一新的感覺。人物樸素的笑容，以及清新美麗的風(fēng)景，讓人心曠神怡，回味無(wú)窮。
劉三姐，一個(gè)淳樸的村姑，一個(gè)善于用她甜美的歌聲詮釋愛與恨的人，她的聰慧擊倒了三個(gè)秀才，為全村的人出了口惡氣，同時(shí)，她少女的情懷，也贏得了善良的小伙子阿牛的鐘情。
許舒婭：
劉三姐這個(gè)美麗的故事和傳說(shuō)讓人嘆氣。她不僅漂亮，而且最受歡迎的是她優(yōu)美的歌聲。特別是今天看完這部電影，她的智慧、勇敢和優(yōu)美的歌聲深深地印在我的腦海里。最記憶猶新的是：
平靜如碧的漓江之上，輕舟一葉，三姐在著青山綠水間深情放歌，滿載著無(wú)限向往，有說(shuō)不盡的美妙，這就是三姐的經(jīng)典風(fēng)情劇照。
觀《劉三姐》有感
最近，我看了一部精彩的電影，講述了劉三姐用民歌揭露統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對(duì)地主的反抗，喚起大家與封建勢(shì)力做斗爭(zhēng)。她只是一個(gè)軟弱的女人，但她有這樣的勇氣與強(qiáng)者抗?fàn)?，這讓我很佩服。
你看，劉三姐正在和三個(gè)秀才對(duì)歌呢！那三個(gè)秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無(wú)言以對(duì)，百姓們也哄堂大笑。
劉三姐真受百姓擁護(hù)?。⑷阌质嵌嗝绰斆靼?！但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。
她面對(duì)強(qiáng)勢(shì)面不改色，輕輕松松。無(wú)論地主如何刁難，她都毫不畏懼，毫不膽怯。
但是我，在學(xué)習(xí)中遇到了一點(diǎn)困難，想退縮，做任何事情都害怕。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當(dāng)膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚(yáng)光大！
今天下午，我們一起在教室里觀看了《劉三姐》。劉三姐不僅聰明伶俐、美麗動(dòng)人，而且還有一副美妙的歌喉。然而，她卻因?yàn)閹状伪┞读烁蝗四年幹\詭計(jì)而成為莫的眼中釘和眼中釘。
然而，堅(jiān)強(qiáng)的劉三姐并沒有被他的力量壓倒，而是勇敢地用民歌對(duì)付他：
貧苦農(nóng)民的女兒劉三姐從小失去父母，和哥哥劉二相依為命。生**唱山歌的劉三姐因?yàn)槌礁瓒獾疆?dāng)?shù)刎?cái)主的仇視，在山上打柴時(shí)被牛員外派人砍藤落水，大難不死的劉三姐不但沒有屈服，反而更加堅(jiān)定了唱山歌的決心，“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年”。撐伐順江漂流途中的劉三姐被同樣愛唱山歌的漁夫老李頭父子收留。
貧窮的農(nóng)民聚集在劉三姐周圍，因?yàn)樗麄兿矚g唱民歌。顯然，劉三姐已經(jīng)成為一面旗幟。這嚇壞了當(dāng)?shù)氐母蝗四獞讶剩驗(yàn)樯弦淮蚊窀锸浅窀枰鸬?。他先后采取收買、對(duì)歌、綁架等手段，企圖封住劉三姐那張會(huì)唱山歌的嘴。
但一切均告枉然，劉三姐的歌聲依然回蕩在廣西大地，成為窮苦民眾精神上的一種寄托。
印象劉三姐是一部世界上最大的山水實(shí)景劇場(chǎng)，是由全球最具有魅力的張藝謀、王潮歌等人導(dǎo)演的。這部電影充分講述了一個(gè)小山村里的人們是怎樣生活的，也表現(xiàn)出了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)不同的氣候。
電影開始時(shí)，一群身穿不同少數(shù)民族服裝的女人拿著火把跑出來(lái)，接著又穿著不同少數(shù)民族服裝的男人沖出來(lái)，如同雄師從山澗飛出來(lái)。
一群人劃著竹筏在江中抽水打魚，燈光從白色變?yōu)辄S色，鳥兒悠閑的叫著，就象清晨漁民們工作的景象。突然，漁民拉起水中的紅綢緞?dòng)泄?jié)奏的動(dòng)。
然后一個(gè)大竹筏載著月亮漂浮在水面，一個(gè)穿著紗的女人在月亮上奔跑看那情形如同嫦娥奔月一樣，劉三姐坐著竹筏唱著山歌從月亮邊滑過(guò)。
在劇場(chǎng)的右邊，照射著黃色的光芒，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，人們有的牽出牛到河邊喝水，有的在河邊邊唱歌邊洗衣服，有的在收漁網(wǎng)，還有的騎上自行車去上班，表現(xiàn)出了清早的繁忙。
過(guò)了一會(huì)兒劉三姐帶著一群姑娘到河邊洗澡，她們四個(gè)人圍成一個(gè)圈，中間的姑娘洗完澡后換上新衣，劉三姐換上新衣后，阿牛哥就用竹筏接走了她。
竹筏組成了一條河中的小路，一群穿著黑衣服衣服上由小燈泡的姑娘慢慢走出來(lái)，邊跳舞邊走走到盡頭時(shí)他們身上的燈泡一會(huì)兒亮一會(huì)兒不亮遠(yuǎn)看像豪華商場(chǎng)的招牌，近看如同一個(gè)會(huì)亮的機(jī)器人。
看這部電影的人上千人中外旅游者都有似乎聞?dòng)嵍鴣?lái)。這部電影讓人知道了鄉(xiāng)村生活的樣子與樂趣，選用了壯族、瑤族、苗族等不同的少數(shù)民族服裝，場(chǎng)景五光十色。
制作人梅帥元曾說(shuō)過(guò)：他舉世公認(rèn)的非凡才華和獨(dú)創(chuàng)精神使這部與上帝合作的作品成為唯一。這部電影如果沒有大自然又何來(lái)山水實(shí)景，如果沒有山水實(shí)景又何來(lái)那些聞?dòng)嵍鴣?lái)的觀眾。因?yàn)橛辛松系?，也因?yàn)橛辛诉@位全球最具有魅力的導(dǎo)演，廣維文華公司申報(bào)了下面兩項(xiàng)吉尼斯紀(jì)錄：一、世界上最大的鼓樓群;二、世界上最大的山水實(shí)景劇場(chǎng)。
在這里，所有參與者的全部努力只是把自己更好地融入山水，成為山水的靈魂。她是綠色的、安撫的，是自然的洗禮，人性的回歸。
電影《劉三姐》塑造了一位令人敬佩的女子，她的聰明伶俐、美麗動(dòng)人、尤其是那副美妙的歌喉給我留下了深刻的印象。
砍柴女劉三姐(黃婉秋)以唱幫窮苦人解氣的山歌名聞四鄉(xiāng)，卻也因此被視她為肉中刺的財(cái)主陷害，幸運(yùn)撿得一條命后，她一路歌聲沿江而下。老漁夫(張巨克)和兒子阿牛(劉世龍)通過(guò)歌聲將她辨出，將她接入家中。遠(yuǎn)近鄉(xiāng)民聽聞，都趕來(lái)與劉三姐賽歌，以為她已人頭落地的哥哥劉二(梁音)也因此機(jī)與她重逢。因?yàn)楦柙~中多處直揭財(cái)主對(duì)窮苦人的盤剝，鄉(xiāng)民叫好同時(shí)亦令當(dāng)?shù)刎?cái)主莫懷仁(夏宗學(xué))極為恐慌。
為防鄉(xiāng)民暴動(dòng)，莫懷仁想以淫威令劉三姐噤聲，只換回自己的難堪，劉三姐言稱若賽歌勝過(guò)她，她自不會(huì)開口再唱。劉二怕妹妹重蹈覆轍，想帶她遠(yuǎn)走他處，但劉三姐誓要好好懲治莫懷仁。莫懷仁找來(lái)一幫酸臭文人信心滿滿與劉三姐賽歌，不想個(gè)個(gè)被她罵得狗血噴頭。為讓劉三姐屈服，莫懷仁暗中將她綁至府中，施以錦衣美食，只換來(lái)劉三姐的幾聲冷笑。早已與劉三姐暗中生情的阿牛、劉二及眾鄉(xiāng)民，則頗為擔(dān)憂她的安危，正想辦法將她營(yíng)救。
劉三姐不僅歌唱得好，人品更好。她嫉惡如仇、仗義執(zhí)言，用歌聲做武器，與土豪劣紳作斗爭(zhēng)，令鄉(xiāng)親們拍手稱快。
說(shuō)起民族電影，我首先想到的總是《劉三姐》。我認(rèn)為不它不但是一部電影，更多程度上是一種精神，一種不畏強(qiáng)權(quán)沖破羈絆的精神!
特殊的時(shí)代背景賦予了這部電影特殊的意義。60年代的中國(guó)正處于解放和反封建的大潮之中，封建黑暗勢(shì)力的壓迫還是存在的，女性在舊社會(huì)本是最陰柔、最被壓迫和約束的對(duì)象，所以正在這樣的壓迫束縛下對(duì)自由和平等的追求絕對(duì)是一發(fā)而不可收拾。
以歌斗智，是劉三姐對(duì)地主強(qiáng)權(quán)的不服，也是她所代表的千千萬(wàn)萬(wàn)女性同胞渴望沖破羈絆，追求自由的體現(xiàn)!
我很喜愛劇中劉三姐樸實(shí)的形象，她不傾國(guó)傾城，但她那眼神那神態(tài)一分一毫的流轉(zhuǎn)，傳遞的感情都是那么的逼真那么的親切。她不僅勤勞而且充滿了智慧，以山歌為武器，與封建勢(shì)力斗爭(zhēng)，同時(shí)也用她婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的山歌表達(dá)了心中對(duì)阿牛的愛慕。
與她斗歌的莫老爺敗后覺得很沒面子便派了殺手綁架了劉三姐，并且威逼利誘，企圖收買她。但是劉三姐絕不低頭寧死不屈，最后就在她準(zhǔn)備被被殺后村民靠智慧救出了她，結(jié)果便和阿牛哥在大榕樹會(huì)歌終于終成眷屬。
每一次再看完這部電影總會(huì)再有感慨，除了佩服山歌那富有生活情趣很貼切，而且又具有文學(xué)色彩的歌詞外，其實(shí)每一次都會(huì)被里面的主人公以及那些老百姓身上的精神深深地打動(dòng)。
正是因?yàn)閯⑷阏_的階級(jí)立場(chǎng)和她敢為人先的精神，她才成為了廣西人心中的精神偶像!電影《劉三姐》不愧是最優(yōu)秀的巔峰之作。它不僅僅給我們年輕一代留下深刻的印象，更是給上一輩，老一輩的人們留下更難忘的回憶。
一個(gè)聰明機(jī)智，愛恨分明的人，一個(gè)為正義而戰(zhàn)，為正義而戰(zhàn)的英雄。她，就是劉三姐。自從認(rèn)識(shí)劉三姐，我就明白了**不壓迫權(quán)利的道理。
在第一個(gè)故事里，劉三姐用她的歌聲做為一個(gè)**來(lái)摧毀莫管家的權(quán)威，幫助年輕的獵人阿牛找回野兔。于是莫懷仁對(duì)她記恨在心。劉三姐再次揭穿他的陰謀。
莫懷仁想出了鬼點(diǎn)子。三位學(xué)者應(yīng)邀為劉三姐演唱。結(jié)果秀才們慘敗，莫懷仁被罵得面紅耳赤。劉三姐的歌聲唱出了村民的心聲，唱出了正義的力量，村民們都揚(yáng)起眉頭，拍手叫好。
說(shuō)明了正義是所向披靡的，是**無(wú)法戰(zhàn)勝的。
死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在我國(guó)有著悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，死記硬背作為一種阻礙學(xué)生能力發(fā)展的僵化教學(xué)方法逐漸被拋棄。另一方面，教師也在努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。
相反，它只是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。
劉三姐非常勇敢，與**勢(shì)力做斗爭(zhēng)。因?yàn)榈湶粏涡校獞讶式K究被劉三姐打敗了。
“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師?！墩f(shuō)文解字》中有注曰：
“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛?。
“老”在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。
只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。正義是不可戰(zhàn)勝的，所有人都應(yīng)該有一顆正義的心，看到坎坷的道路，互相幫助！
課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。
要解決這個(gè)問(wèn)題，方法很簡(jiǎn)單。每天花3-5分鐘的時(shí)間來(lái)記住一個(gè)成語(yǔ)和一句名言。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣，一年就能記錄300多個(gè)成語(yǔ)、諺語(yǔ)，最終成為一筆大財(cái)富。
這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。
如果您想尋找一篇有價(jià)值的文章幼兒教師教育網(wǎng)的編輯十分推薦“劉姥姥進(jìn)大觀園讀后感”。書使我感覺到快樂，讓我感覺世界是多么的有趣，在讀了作者的作品后我們有了自己的看法和見解。?讀后感展示了對(duì)書籍內(nèi)涵的理解和對(duì)思想問(wèn)題的思考。歡迎使用我們提供的資料讓您的學(xué)習(xí)更加高效！
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味!這是紅樓夢(mèng)中的題詞，那說(shuō)起《紅樓夢(mèng)》，大家都不陌生，里面描寫了一個(gè)家族的興旺盛衰，今天我們就來(lái)品味讀其中的一篇《劉姥姥進(jìn)大觀園》。
這篇文章寫的是來(lái)自鄉(xiāng)村的劉姥姥和賈母有一點(diǎn)關(guān)系，因此她進(jìn)大觀園的事，劉姥姥進(jìn)大觀園后發(fā)生了許多令人捧腹大笑的故事。像劉姥姥說(shuō)的一句話：老老劉，食量大如牛，吃個(gè)***豬不抬頭!令我們啼笑皆非，不能自已。
但真的是這樣的嗎?其實(shí)，劉姥姥因?yàn)榧抑胸毢炔坏靡?，帶著自己的小孫子來(lái)向城里的富貴人家討生活，劉姥姥鬧出一個(gè)又一個(gè)的笑話引得眾人開懷大笑，是因?yàn)橄牒唾Z母搞好關(guān)系，要一點(diǎn)自己家中的生活費(fèi)，像文中的劉姥姥的那句話：老劉，老劉，食量大如牛，吃個(gè)***豬不抬頭!也不是劉姥姥的自嘲，劉姥姥放下自己的尊嚴(yán)來(lái)討一些錢，這多讓人寒心啊!
在生活中也有這樣的事例。一次我和媽媽去鼓樓，走著走著看見一個(gè)乞丐和一個(gè)可憐的嬰兒，那乞丐，連手和腳都沒有，卻還在哺育那個(gè)嬰兒，他的碗里，只有少的可憐的一點(diǎn)點(diǎn)錢，我心里十分難受，別過(guò)臉去不去看那個(gè)乞丐，過(guò)了一會(huì)兒，天空陰沉下來(lái)，風(fēng)開始怒吼，過(guò)不了多久就下起了傾盆大雨，我和媽媽去附近的店鋪里躲雨，一邊回家，走著走著，我又看見了那位可憐人，那個(gè)乞丐，她坐在雨中，沒人來(lái)關(guān)心她，也沒，為她撐傘，我看到了這個(gè)。心里波濤洶涌。
是啊!這個(gè)世間有許多溫情寒暖，有的人甚至要要放下尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q一口糧食或一件衣服，通過(guò)《劉姥姥進(jìn)大觀園》這個(gè)故事，我讀到了紅樓夢(mèng)中的寒情，更讓我悟到了一個(gè)道理：每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的!每個(gè)人都有生存的權(quán)利!
讀《劉姥姥進(jìn)大觀園》有感
讀《劉姥姥進(jìn)大觀園》有感
課余之時(shí)，我經(jīng)常閱讀少兒版《紅樓夢(mèng)》。作者對(duì)人物的刻畫可以說(shuō)是入木三分，同時(shí)，對(duì)人物外表、性格亦描繪得栩栩如生、有聲有色。書中的人物眾多，關(guān)系亦錯(cuò)綜復(fù)雜，令我這個(gè)只有三年級(jí)閱讀水平的小學(xué)生，感到難以完全理解，尤其是第一回對(duì)神石的描述，雖然我多次閱讀和家長(zhǎng)的講解，但我還是覺得像霧里觀花，令我覺得作者的寫作能力高深莫測(cè)。
在這部**中，雖然作者對(duì)劉姥姥描述不多，但是我卻對(duì)她的印象最深刻，然而，我對(duì)《劉姥姥進(jìn)大觀園》這一回，印象也是最深刻的。這一回主要敘述了劉姥姥游大觀園，拜訪賈母。飯前，為了讓賈母開心，鳳姐和賈母身邊的女孩鴛鴦偷偷商量，要取笑劉奶奶這個(gè)鄉(xiāng)下人。
所以，到了吃飯的時(shí)候，鳳姐和鴛鴦單拿一雙用**鑲成的象牙筷子，然后又揀了一個(gè)鴿子蛋給劉姥姥吃，劉姥姥幽默的言語(yǔ)惹得全屋的人都哈哈大笑起來(lái)。而鳳姐和鴛鴦這所做的一切都只是為了換得賈母的開懷一笑，在這樣一個(gè)場(chǎng)合中就算是拿自己這個(gè)鄉(xiāng)下人來(lái)取悅賈母這高貴的皇親國(guó)戚似乎也認(rèn)為是一種難得的榮耀。在這樣的場(chǎng)合，劉奶奶似乎很幽默幽默。她是一個(gè)從未見過(guò)世面的鄉(xiāng)下人；但是，再深一層思考，這樣富麗堂皇、金碧輝煌的大觀園，是多少**污吏刮取回來(lái)的民脂民膏，大觀園里的人們生活窮奢極侈，與農(nóng)村里清苦的生活相比，可謂天淵之別，簡(jiǎn)直就是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。
通過(guò)閱讀《劉姥姥進(jìn)大觀園》，我認(rèn)識(shí)到大觀園所有這條件優(yōu)越的一切在一個(gè)鄉(xiāng)下人的眼里看來(lái)是多么的尊貴、高不可攀，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)古代的貴族和平民生活的天淵之別。所謂上流社會(huì)的人們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道普通人生活的艱苦，而普通人也很難能想象得到這些所謂的上流社會(huì)的貴族生活條件是多么的優(yōu)越。這一切的一切，都令我覺得很可悲。
第二篇：
幾百年來(lái)，中國(guó)古典四大名著在中國(guó)廣泛流傳，成為人類共同的精神財(cái)富?！都t樓夢(mèng)》在其中就是佼佼者。
《紅樓夢(mèng)》這本書主要以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為主線，講述了在大觀園中的一群少男少女的感情糾葛，展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的歷史，揭露了封建貴族的腐朽生活，反映了封建社會(huì)走向沒落的趨勢(shì)。它不僅為我們展現(xiàn)了封建社會(huì)的歷史圖景，而且刻畫了許多鮮明的人物形象。
在曲折的故事中，我最喜歡的是劉奶奶走進(jìn)大觀園的那一章。講了劉姥姥進(jìn)大觀園，憑借著她自己的聰明才智，讓大觀園的上上下下都對(duì)她有好感。文章中有不少劉姥姥精典的對(duì)話，如劉姥姥嘆道：
“一兩銀子，也沒聽見個(gè)響聲就沒了?！薄俺抢锶瞬坏鹳F，連雀兒也是尊貴的。這雀兒到了你們這里也變俊了，也會(huì)說(shuō)話了。
”從這些話中，我們可以看出劉姥姥雖然生活在農(nóng)村，沒見過(guò)什么大世面，但是劉姥姥的幽默、風(fēng)趣，發(fā)揮了很大的作用。
其中有一段王熙鳳回答劉姥姥茄子做法的描寫給我深刻的印象：王熙鳳笑道：“這也不難。
你把才下來(lái)的茄子刨了皮，只要凈肉，切成碎丁字，用雞油炸了。再用雞肉脯子，還有香菌、新筍、蘑菇、五香豆腐干子、各色干果子，都切成丁兒，拿雞煨干了，拿香油一收，盛在磁罐子里封嚴(yán)了。要吃的時(shí)候拿出來(lái)就是了。
”作者曹雪芹通過(guò)對(duì)這一道菜的詳細(xì)描述，突出了賈府的奢侈豪華。還通過(guò)劉姥姥的外孫板兒這種初見世面的農(nóng)村小孩好奇、頑皮的形象與大觀園的丫鬟們個(gè)個(gè)知書答禮形成鮮明的對(duì)比，來(lái)反映封建制度的腐朽。
讀這篇文章使我想起了現(xiàn)實(shí)生活。在農(nóng)村，由于缺乏教育資源和貧困，兒童不能讀書，只能幫助成年人做一些家務(wù)或簡(jiǎn)單的農(nóng)活；如果成年人到城市里工作，很多孩子會(huì)便成留守兒童，只能一個(gè)人在家。如今，**為了幫助農(nóng)民工的孩子們能夠受到良好的教育，安排農(nóng)民工子女在公辦學(xué)校就近入學(xué)，不僅取消了農(nóng)民工子女的借讀費(fèi)，還通過(guò)社會(huì)保障解決了農(nóng)民工子女大病的**費(fèi)問(wèn)題，使農(nóng)民工的生活得到了很大的改善。
“同一藍(lán)天下，我們共同成長(zhǎng)”這是溫家寶爺爺對(duì)全國(guó)農(nóng)民工孩子的寄語(yǔ)，**也為實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾在行動(dòng)，現(xiàn)在還有許多貧困山區(qū)需要我們的幫助，如果我們少吃一次麥當(dāng)勞，少買一些玩具……把省下來(lái)的錢來(lái)資助他們，他們就可以走進(jìn)教室，和我們一樣學(xué)習(xí)知識(shí)，為祖國(guó)的明天做貢獻(xiàn)！
劉姥姥進(jìn)大觀園讀后感（一）
幾百年來(lái)，中國(guó)古典小說(shuō)四大名著在我國(guó)廣為流傳，成了人類共同的精神財(cái)富?！都t樓夢(mèng)》在其中就是佼佼者。
《 紅樓夢(mèng)》這本書主要以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為主線，講述了在大觀園中的一群少男少女的感情糾葛，展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的歷史，揭露了封建貴族的腐朽生活，反映了封建社會(huì)走向沒落的趨勢(shì)。不僅為我們展開了封建社會(huì)的歷史畫卷，還刻畫了多個(gè)個(gè)性鮮明的人物。
在曲折的故事情節(jié)中，我最喜歡的還是劉姥姥進(jìn)大觀園的這一回章。講了劉姥姥進(jìn)大觀園，憑借著她自己的聰明才智，讓大觀園的上上下下都對(duì)她有好感。文章中有不少劉姥姥精典的對(duì)話，如劉姥姥嘆道：一兩銀子，也沒聽見個(gè)響聲就沒了。城里人不但尊貴，連雀兒也是尊貴的。這雀兒到了你們這里也變俊了，也會(huì)說(shuō)話了。從這些話中，我們可以看出劉姥姥雖然生活在農(nóng)村，沒見過(guò)什么大世面，但是劉姥姥的幽默、風(fēng)趣，發(fā)揮了很大的作用。
其中有一段王熙鳳回答劉姥姥茄子做法的描寫給我深刻的印象：王熙鳳笑道：這也不難。你把才下來(lái)的茄子刨了皮，只要凈肉，切成碎丁字，用雞油炸了。再用雞肉脯子，還有香菌、新筍、蘑菇、五香豆腐干子、各色干果子，都切成丁兒，拿雞煨干了，拿香油一收，盛在磁罐子里封嚴(yán)了。要吃的時(shí)候拿出來(lái)就是了。 作者曹雪芹通過(guò)對(duì)這一道菜的詳細(xì)描述，突出了賈府的奢侈豪華。還通過(guò)劉姥姥的外孫板兒這種初見世面的農(nóng)村小孩好奇、頑皮的形象與大觀園的丫鬟們個(gè)個(gè)知書答禮形成鮮明的對(duì)比，來(lái)反映封建制度的腐朽。
讀了這篇文章，讓我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)生活。在農(nóng)村，因?yàn)榻逃Y源的缺乏和貧窮，孩子們不能讀書，只能幫大人做點(diǎn)家務(wù)或做一些簡(jiǎn)單的農(nóng)活；若大人們到城里打工，許多孩子便成了留守兒童，只能一個(gè)人孤獨(dú)地在家里。如今，政府為了幫助農(nóng)民工的孩子們能夠受到良好的教育，安排農(nóng)民工子女在公辦學(xué)校就近入學(xué)，不僅取消了農(nóng)民工子女的借讀費(fèi)，還通過(guò)社會(huì)保障解決了農(nóng)民工子女大病的治療費(fèi)問(wèn)題，使農(nóng)民工的生活得到了很大的改善。
同一藍(lán)天下，我們共同成長(zhǎng)這是溫家寶爺爺對(duì)全國(guó)農(nóng)民工孩子的寄語(yǔ)，政府也為實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾在行動(dòng)，現(xiàn)在還有許多貧困山區(qū)需要我們的幫助，如果我們少吃一次麥當(dāng)勞，少買一些玩具把省下來(lái)的錢來(lái)資助他們，他們就可以走進(jìn)教室，和我們一樣學(xué)習(xí)知識(shí)，為祖國(guó)的明天做貢獻(xiàn)！
劉姥姥進(jìn)大觀園讀后感（二）
讀完這篇文章，我有一個(gè)感受就是：劉姥姥很可愛，雖然他是一個(gè)鄉(xiāng)下人，但是他的見識(shí)很廣，可以給大家?guī)?lái)快樂。
這篇文章中的一段寫得很好：
湘云撐不住，一口飯都噴了出來(lái)；黛玉笑岔了氣，伏在桌上直叫：哎呦，哎呦！寶玉早滾到賈母的身上，笑的賈母摟著寶玉直叫心肝！王夫人手指著鳳姐 ，卻笑的說(shuō)不出話來(lái)；薛姨媽憋不住，口里的茶噴了探春一裙子；探春的碗也打在迎春身上；惜春離開自己的作為，拉著奶奶幫她揉腸子；上上下下沒有一個(gè)不笑彎腰的。
從這一段中，我覺得作者的寫作水平非常高。
我還收獲了一些較好詞：
比手畫腳、笑瞇瞇、口沫橫飛、橫七豎八。
從這篇文章里我感受到：雖然劉姥姥是鄉(xiāng)下人，但也不可以小瞧她，他反而可以給大家?guī)?lái)快樂。
劉姥姥進(jìn)大觀園讀后感（三）
課余之時(shí)，我經(jīng)常閱讀少兒版《紅樓夢(mèng)》。作者對(duì)人物的刻畫可以說(shuō)是入木三分，同時(shí)，對(duì)人物外表、性格亦描繪得栩栩如生、有聲有色。書中的人物眾多，關(guān)系亦錯(cuò)綜復(fù)雜，令我這個(gè)只有三年級(jí)閱讀水平的小學(xué)生，感到難以完全理解，尤其是第一回對(duì)神石的描述，雖然我多次閱讀和家長(zhǎng)的講解，但我還是覺得像霧里觀花，令我覺得作者的寫作能力高深莫測(cè)。
在這部小說(shuō)中，雖然作者對(duì)劉姥姥描述不多，但是我卻對(duì)她的印象最深刻，然而，我對(duì)《劉姥姥進(jìn)大觀園》這一回，印象也是最深刻的。這一回主要敘述了劉姥姥游大觀園，拜訪賈母。吃飯前，為了哄賈母開心，鳳姐和賈母的貼身丫頭鴛鴦暗暗商量好了，要拿劉姥姥這個(gè)鄉(xiāng)下人來(lái)取笑。所以，到了吃飯的時(shí)候，鳳姐和鴛鴦單拿一雙用黃金鑲成的象牙筷子，然后又揀了一個(gè)鴿子蛋給劉姥姥吃，劉姥姥幽默的言語(yǔ)惹得全屋的人都哈哈大笑起來(lái)。而鳳姐和鴛鴦這所做的一切都只是為了換得賈母的開懷一笑，在這樣一個(gè)場(chǎng)合中就算是拿自己這個(gè)鄉(xiāng)下人來(lái)取悅賈母這高貴的皇親國(guó)戚似乎也認(rèn)為是一種難得的榮耀。這樣的場(chǎng)合，表面看來(lái)好像覺得劉姥姥很幽默、詼諧，是一個(gè)沒見過(guò)世面的鄉(xiāng)下人；但是，再深一層思考，這樣富麗堂皇、金碧輝煌的大觀園，是多少貪官污吏刮取回來(lái)的民脂民膏，大觀園里的人們生活窮奢極侈，與農(nóng)村里清苦的生活相比，可謂天淵之別，簡(jiǎn)直就是朱門酒肉臭，路有凍死骨。
通過(guò)閱讀《劉姥姥進(jìn)大觀園》，我認(rèn)識(shí)到大觀園所有這條件優(yōu)越的一切在一個(gè)鄉(xiāng)下人的眼里看來(lái)是多么的尊貴、高不可攀，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)古代的貴族和平民生活的天淵之別。所謂上流社會(huì)的人們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道普通人生活的艱苦，而普通人也很難能想象得到這些所謂的上流社會(huì)的貴族生活條件是多么的優(yōu)越。這一切的一切，都令我覺得很可悲。
第一章：劉姥姥一進(jìn)大觀園就欣賞人物
【原文】
劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉老劉，食量大如牛；吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說(shuō)完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)。
眾人先還發(fā)怔，后來(lái)一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)。湘云撐不住，一口茶都噴出來(lái)。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！
”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑得摟住叫“心肝”，王夫人笑得用手指著鳳姐兒，卻說(shuō)不出話來(lái)。薛阿姨也撐不住了。她嘴里的茶被噴上了一條探春的裙子，而探春的茶碗也全都合在迎春的身上。惜春離了坐位，拉著她的奶母，叫“揉揉腸子”。
地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的……（摘自《紅樓夢(mèng)》第40章）
【名作賞析】
作者曹雪芹惟妙惟肖地刻畫了各人不同的笑態(tài)，深刻而生動(dòng)地烘托出人物的性格，特別是他們的社會(huì)地位、身份和相互間的關(guān)系。
史湘云是直腸子的人，平時(shí)做事尚且不瞻前顧后，此時(shí)自然要首先爆發(fā)，笑得噴茶了。
林黛玉是個(gè)體質(zhì)嬌弱、孤僻自潔的人，因此“笑岔了氣，伏著桌子只叫?噯喲?”！ 寶玉平日專會(huì)在賈母面前撒嬌，這時(shí)笑得“滾到賈母懷里”……
而家里的傭人，在封建社會(huì)里是沒有地位的，因此在主人面前不能盡情地笑，只能“躲出去蹲著笑去”，“忍著笑上來(lái)替他們姐妹換衣裳”。
作者正是如此緊緊地扣住人物的階級(jí)出身、社會(huì)地位、性格特征，才描繪出了這般合情合理、耐人尋味的“笑”的細(xì)節(jié)，使讀者如聞其聲。
篇二：劉姥姥進(jìn)大觀園
說(shuō)明：1、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期由組長(zhǎng)安排按單元分工備課，然后集體研究，寫出體現(xiàn)自
教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)（第二課備課）；
2每一位電子備課的教師必須在學(xué)期末將教學(xué)計(jì)劃上傳到學(xué)校**進(jìn)行統(tǒng)一檢查；
三。每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)步驟包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思
思想五大組成部分，教師及時(shí)匯編成冊(cè)，備查；
要求：用五號(hào)字宋體字。第二節(jié)備課寫作規(guī)范，用筆統(tǒng)一，備課一樣，達(dá)到備課的效果。
篇三：]
]談起去上海的經(jīng)歷，我就覺得我就像劉姥姥進(jìn)大觀園，對(duì)于一切都好奇，都是新鮮的， 生活在新疆太久，我們似乎就安逸了，有時(shí)候想想，上海的物價(jià)貴，上海的節(jié)奏快，若你不快就會(huì)若肉強(qiáng)食，你不死它死的生活氣息，似乎在我們生活的城市永遠(yuǎn)也感受不到， 走進(jìn)上海，面對(duì)繁華的城市，面對(duì)便捷的交通，我站在車站門口一個(gè)多小時(shí)竟還是不知所措，就像這些不屬于我，我只是一個(gè)局外人，不屬于這個(gè)城市的一員
天恢蒙蒙的，似乎就連它也不歡迎我這個(gè)劉姥姥的到來(lái)。
對(duì)于從未做過(guò)地鐵的我，不知這個(gè)高科技到底是什么，也不知道該何去何從，就如第一次吃螃蟹，無(wú)從下嘴，對(duì)于那種情況，我就是其中一員。
就像那次做錯(cuò)火車，我一直告訴自己那是一種成長(zhǎng)，但這次，又是面對(duì)車，又同樣的一次不知所措，這可以說(shuō)是自己的愚蠢嗎，不是，當(dāng)你第一次犯錯(cuò)的時(shí)候，下一次在犯錯(cuò)就不是同樣的事情，或許改變了一些曲折的緣由，而你就會(huì)毫不猶豫的跳進(jìn)陷阱。
人都有感知外面世界的權(quán)利，人都有對(duì)新鮮事物的好奇，不管是第一次看見，也不管是否第一次遇見，即使表現(xiàn)的像劉姥姥那般也不為過(guò)，我就是充滿好奇，就是什么不同 。走在陌生的城市和陌生的道路上，如果你不知道，假裝理解，你永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)入她的內(nèi)心，直到你拋棄了這個(gè)流浪漢。
走在繁華的城市里，有太多的困惑。曾經(jīng)天真的以為，看到了幾座小山，游了幾條河，我就是那個(gè)圣人，浩然不怕。其實(shí)，面對(duì)陌生的城，我確實(shí)表現(xiàn)不出太多的矜持，表現(xiàn)出什么都懂，那只會(huì)害了你，從鄉(xiāng)下來(lái)的人。
也許我回到這里已經(jīng)有一百年了。不管怎樣，上海對(duì)我的影響永遠(yuǎn)不會(huì)消失?？匆粋€(gè)城市，感受我的一生。
說(shuō)到寫作文，真是讓人煩惱不已，我們可以通過(guò)寫作文將自己所思所想傳遞給別人。一篇高質(zhì)量的作文能給讀者留以深刻的印象，想要寫好一篇作文應(yīng)該怎么辦呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“劉強(qiáng)東讀后感”，不妨參考一下。希望你喜歡！
創(chuàng)業(yè)是頑強(qiáng)精神與高效行動(dòng)力的交織
（ 于此，附帶我自己的生活感受與體會(huì)一并奉上）
培養(yǎng)自我意識(shí)的伊甸園――大學(xué)
自從來(lái)到大學(xué)，真真正正地體會(huì)到時(shí)光在自己手里流過(guò)，懷里淌過(guò)。沒有太多束縛，時(shí)間就是矛，時(shí)間也似盾，當(dāng)你沉淪在墮落邊緣時(shí)，時(shí)間給你留下傷痕，傷痕好了也依舊留下一道疤，難以再次修復(fù)那道傷，填補(bǔ)那時(shí)光；善待時(shí)間善待是自己，對(duì)時(shí)間的每次珍惜，總會(huì)孕育出當(dāng)下對(duì)自己最有益的果實(shí)。
我個(gè)人偏好經(jīng)濟(jì)時(shí)事類書籍文章，男人必須對(duì)自己的國(guó)家報(bào)以胸懷，對(duì)自己的恒心報(bào)以情懷，這可能是現(xiàn)在自己如此癡迷創(chuàng)業(yè)，軍事，外交關(guān)系的原因吧。自己感覺此類，從中不僅可以看到國(guó)家大家的發(fā)展?fàn)顩r，還可以洞悉自己小我未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)未來(lái)做出更加貼切現(xiàn)實(shí)的預(yù)判。
從《創(chuàng)京東》中，我看到了一個(gè)樸實(shí)堅(jiān)韌的農(nóng)村人由自身對(duì)社會(huì)資源分配的不均的感慨化為自己養(yǎng)家擔(dān)當(dāng)?shù)膭?dòng)力而執(zhí)著以實(shí)體方式創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷到自己對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的良好把握而開拓互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)而輾轉(zhuǎn)而又壯大的過(guò)程。強(qiáng)東叔步步為營(yíng)，始終以自己便利消費(fèi)者的心態(tài)銷售服務(wù)大眾，京東經(jīng)歷了起初擴(kuò)張銷售范圍的坎坷與各大互聯(lián)網(wǎng)前輩較量的超越，京東之所以可以后起扶搖而上，與京東秉持的理念與信仰有直接關(guān)系，與亞馬遜中國(guó)，當(dāng)當(dāng)?shù)妮^量下，京東以微利勝出，京東以對(duì)銷售產(chǎn)品的良好把握勝出。在與天貓（淘寶）的較量下，京東以信譽(yù)勝出。強(qiáng)東叔對(duì)自己事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)未來(lái)趨勢(shì)的自信把握，讓京東“死而復(fù)生”，虧轉(zhuǎn)盈，的確，這是強(qiáng)東叔戰(zhàn)略的必然趨勢(shì)，既然想要建立自己的市場(chǎng)，就必須大量的投入，當(dāng)然入不敷出，即便受人白眼，但依舊還是堅(jiān)持過(guò)來(lái)，長(zhǎng)期以來(lái)，憑借著京東良好的口碑，以及運(yùn)輸質(zhì)量，贏得了越來(lái)越多的消費(fèi)者的信賴。
京東如今的發(fā)展如展翅之鴻，京東線上線下的銷售理念有很好地對(duì)銷售全局的把控，在運(yùn)輸上，自己一體的運(yùn)輸將自成一脈。不知道為什么，對(duì)強(qiáng)東叔有很強(qiáng)的敬意，對(duì)他的人格魅力也好，對(duì)他的對(duì)大局的掌控也好。
相信京東，支持。
好奇于這個(gè)商業(yè)世界傳奇是如何一步一步走來(lái)，是怎樣的力量推動(dòng)它走向今日的高峰。以前對(duì)于電商，更多地關(guān)注某寶，然而因?yàn)槠洚a(chǎn)品的復(fù)雜與紊亂，有時(shí)甚至?xí)?dān)心產(chǎn)品的真實(shí)性。因?yàn)椤秳?chuàng)京東》讓我走近這個(gè)B2C電商巨頭，也開始關(guān)注起運(yùn)營(yíng)以及產(chǎn)品的層次性。不得不佩服京東的神奇和魅力。
看完書以后，印象最深的莫過(guò)于劉強(qiáng)東的魄力與膽識(shí)，京東能走到今天，若沒有劉堅(jiān)定的遠(yuǎn)見和謀略，不會(huì)有這么多人追隨，京東商城永遠(yuǎn)只是個(gè)商城。
京東不是劉強(qiáng)東一個(gè)人的京東，京東是所有京東人的京東。不僅白領(lǐng)，京東藍(lán)領(lǐng)工人在京東也傾盡全力，一絲不茍地貫徹京東客戶為先的理念，京東能做到今天幾千億市值的產(chǎn)業(yè)自然是水到渠成的事。
以下摘錄：
客戶要的是什么？產(chǎn)品、價(jià)格和服務(wù)
一、京東戰(zhàn)略管理模型
1.基礎(chǔ)層——團(tuán)隊(duì)
2.供應(yīng)鏈——信息系統(tǒng)、物流系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)
（1）信息系統(tǒng)。
（2）物流系統(tǒng)。
（3）財(cái)務(wù)系統(tǒng)。
3.關(guān)鍵KPI——成本、效率
4.品牌——產(chǎn)品、價(jià)格、服務(wù)
5.用戶——客戶體驗(yàn)
6.關(guān)于盈利
二、京東核心價(jià)值觀
1.誠(chéng)信
2.客戶為先
3.激情超越
4.學(xué)習(xí)
5.團(tuán)隊(duì)精神
6.杜絕浪費(fèi)
“修養(yǎng)生息”不是休養(yǎng)生息，不是停下來(lái)的意思，也不意味著我們的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)速度會(huì)變得很慢，事實(shí)上，“修養(yǎng)生息”四個(gè)字各自都有不同的.含義。
所謂“修”，通過(guò)今年一年的努力，把過(guò)去10年積累的問(wèn)題從系統(tǒng)上、流程上、根源上徹底解決。為第二個(gè)10年的增長(zhǎng)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而這種解決是一次性的、徹底的，不能為未來(lái)的發(fā)展留下任何瑕疵。
所謂“養(yǎng)”，就是要對(duì)京東的戰(zhàn)略型業(yè)務(wù)進(jìn)行持續(xù)不斷的投入，把它們“養(yǎng)大”——不會(huì)脫離這條主線，不會(huì)去做跟電商無(wú)關(guān)的事情。
所謂“生”，是經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，思考還有哪些業(yè)務(wù)沒有做，還有哪些領(lǐng)域沒有進(jìn)入，還要不斷地?cái)U(kuò)展。
所謂“息”，就是在現(xiàn)有的業(yè)務(wù)模塊中，有些可能是沒有未來(lái)的業(yè)務(wù)，不管這些業(yè)務(wù)目前是賺錢，還是虧錢，只要是沒有未來(lái)的業(yè)務(wù)，都要堅(jiān)決地把它關(guān)掉。沒有必要在這樣的業(yè)務(wù)上耗費(fèi)資源、精力，以及時(shí)間。
很多很多讀完以后都讓人深感獲益匪淺。以前對(duì)于一些事物看得太過(guò)淺顯，但好像這本書又打開另一條大道。中國(guó)電商的發(fā)展現(xiàn)在已然很成熟了，但是一些思維模式的舉一反三是可以靈活轉(zhuǎn)換的，很好的一本書推薦。
劉強(qiáng)東一直是我很欣賞的一個(gè)企業(yè)家，說(shuō)企業(yè)家是因?yàn)榇_是一位具有企業(yè)家精神的人，有抱負(fù)有理想，敢打敢拼，做人做事兒都很接地氣。那些懷揣著美好理想，真正在做好事兒的老板都是具有企業(yè)家精神的人，現(xiàn)在的社會(huì)需要這樣的精神，一個(gè)企業(yè)也需要這樣的精神，這是福分。
我記得之前看他的隨從采訪，他跟著底下上百號(hào)的快遞員兄弟一起吃飯，吃飯間隙說(shuō)話沒有一點(diǎn)虛情假意和套話，就是很實(shí)在告訴大家京東想做什么，京東需要什么，以及他給大家的一個(gè)承諾（做滿5年，京東給他買房），我不知道他后來(lái)有沒有做到，但敢在鏡頭面前有這種魄力的，他是我見過(guò)的唯一一個(gè)。他跟快遞員一個(gè)個(gè)去敬酒，稱兄道弟，完全沒有距離感，給人的感覺就是很實(shí)在的人（不用告訴我做宣傳，因?yàn)槊磕晁紩?huì)去這種兄弟酒會(huì)）。按他自己的話說(shuō)，不管自己在外面生意做多大，回到村子他還是大家眼里的大強(qiáng)子。
東哥，18年出事兒那伙，全球人民吃瓜看熱鬧，我也在看，但我賭他贏。如果連他都不贏，那我真TM要重新搭建自己世界架構(gòu)了。那句“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒”是我那一年送給他的牌匾。確實(shí)干大事兒的人，泰山崩于前面不改色。雖然影響很大，但人家眼里不在這個(gè)地方，玩了一輩子鷹被鷹啄了眼，確實(shí)不光彩，但卻也是一次心靈的歷練。他沒多久就出來(lái)露面了，不遮不掩，也親自寫了通告，人家不在乎扔雞蛋丟臭鞋，人家只想做好自己手頭上的事兒
東哥出書，自然是要為他的公司背書的，這也是一個(gè)好老板隨時(shí)謹(jǐn)記的職責(zé)，找準(zhǔn)一切機(jī)會(huì)宣傳自己的企業(yè)就像傳授自己的育兒經(jīng)一樣，多多少少都要夸一夸。京東值得夸，確實(shí)在我這個(gè)不怎么購(gòu)物的直男眼里也知道買好的東西，電子產(chǎn)品啥的還是在京東上買比較靠譜，不是我被洗腦了，確實(shí)和淘寶比起來(lái)，我是說(shuō)在電子商務(wù)這個(gè)領(lǐng)域，京東確實(shí)打出了自己的品牌和差異化的優(yōu)勢(shì)。
正品行貨，也是這本書中反復(fù)提到的詞眼。京東的優(yōu)勢(shì)在于一個(gè)有自己的自營(yíng)店，質(zhì)量把控在自己手里，第二就是構(gòu)建了自己的物流體系。這一塊兒目前全球僅他一家。以前老馬總是拿京東說(shuō)事兒，認(rèn)為京東的活不長(zhǎng)，因?yàn)闁|哥吃了別人碗里的飯了，犯了現(xiàn)在商業(yè)構(gòu)建生態(tài)圈的大忌?？伤麤]想到，老馬走得是封城封地，招兵買馬的道路，他東哥做得是“劉家軍”也是生態(tài)圈。真遇到的事兒的時(shí)候，還是自己的親養(yǎng)的比較靠譜。
這本書里有很多管理的內(nèi)容和企業(yè)經(jīng)營(yíng)的要點(diǎn)，有興趣的人可以看看。
最近“東哥”冷峻，堅(jiān)毅的**在不少的**上廣泛流傳，源自“創(chuàng)京東”這本書。最初，我很反感中國(guó)公司沒有做那么多，于是我開始寫自傳。但在再次閱讀之后，我覺得內(nèi)容還是比較真實(shí)的，有很多東西值得思考和學(xué)習(xí)。
jd所做的事非?；镜?。零售業(yè)和物流業(yè)非常本土化。公司有很多倉(cāng)儲(chǔ)和物流人員。與其說(shuō)是互聯(lián)網(wǎng)公司，不如說(shuō)是零售公司。只有互聯(lián)網(wǎng)才能吸引用戶。從2007年的幾百人到現(xiàn)在的幾萬(wàn)人，京東只用了5-6年的時(shí)間，這是一個(gè)奇跡。
在傳統(tǒng)工業(yè)時(shí)代，這可能需要20-30年的時(shí)間。
京東的成功不僅在于戰(zhàn)略和融資，還在于ceo管理。以下分為兩部分與大家分享我的經(jīng)驗(yàn)，劉強(qiáng)東的管理理念和他在京東發(fā)展過(guò)程中的角色轉(zhuǎn)變。
一. 京東的幾點(diǎn)印象深刻管理哲學(xué)
用戶體驗(yàn)為導(dǎo)向
劉強(qiáng)東決定自建物流的原因如下：一是顧客抱怨一半以上的貨物交付緩慢，或者貨物受損；二是第三方快遞公司無(wú)法代收貨款
執(zhí)行力書中描述京東執(zhí)行力的地方有很多。給我留下深刻印象的是，在書戰(zhàn)中，劉強(qiáng)東在辦公室里開了幾百人的會(huì)。關(guān)于收貨、上架、送貨等，有幾十個(gè)細(xì)節(jié)，劉強(qiáng)東兩個(gè)小時(shí)就解決了。會(huì)議上有一份備忘錄。誰(shuí)負(fù)責(zé)，什么時(shí)候解決都很清楚。
快速?zèng)Q策和授權(quán)
傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)是一個(gè)金字塔。首席執(zhí)行官經(jīng)過(guò)高層篩選和匯報(bào)后，由最由經(jīng)驗(yàn)的人做出決策，這不容易出錯(cuò)。但是，過(guò)去的時(shí)代是靜態(tài)不變的，信息傳遞慢一點(diǎn)也沒有關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的時(shí)代，快速?zèng)Q策的重要性凸顯出來(lái)。
如果我們各級(jí)報(bào)告，機(jī)會(huì)就結(jié)束了。因此，在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中，應(yīng)合理授權(quán)一線員工，注重快速?zèng)Q策和動(dòng)態(tài)調(diào)整
快速?zèng)Q策肯定有問(wèn)題，很容易不考慮。怎么辦?只能試，邊試邊調(diào)整，快速試錯(cuò)。在一個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)中，為了允許錯(cuò)誤，快速做出決定比做出正確的決定更重要。這跟精益創(chuàng)業(yè)的思路是一樣的
授權(quán)是京東挺有特色的地方。很多公司的老大對(duì)下屬要求很高，但是不給資源，不給權(quán)利，大部分情況職責(zé)不清楚，不了了之。東哥在這方面做的很好。他不僅有目標(biāo)，而且有足夠的自由大膽地去做。
這樣，大家自然就拼命了。
系統(tǒng)解決問(wèn)題
“一般公司的ceo在管理上有想法，就變成制度讓大家知道和執(zhí)行。劉強(qiáng)東是有想法，直接找技術(shù)部的人，做成流程中的環(huán)節(jié)，直接嵌入到系統(tǒng)里，讓大家去做”
“ceo要調(diào)整思考方式，不要沉溺于個(gè)案問(wèn)題的細(xì)枝末節(jié)，而是順藤摸瓜挖掘問(wèn)題在系統(tǒng)中的根源。亞馬遜也是這樣，絕不看個(gè)例。如果遇到類似問(wèn)題，請(qǐng)先回復(fù)ceo，個(gè)部門會(huì)協(xié)調(diào)處理。
1個(gè)星期之后，匯報(bào)流程的癥結(jié)在什么地方，如何梳理流程和實(shí)施。再過(guò)一個(gè)星期，告訴ceo，問(wèn)題已經(jīng)解決”
二. 劉強(qiáng)東的角色轉(zhuǎn)變
京東的酒文化非常有名，劉強(qiáng)東也是一位身懷江湖大哥風(fēng)范的ceo。在發(fā)展初期，更像是大哥在江湖上與一群兄弟打斗。大哥武藝高強(qiáng)，加上宅心仁厚，所以隊(duì)伍很有戰(zhàn)斗力。
在公司內(nèi)部會(huì)議上，大哥先是發(fā)言，之后，兄弟倆多了跟風(fēng)，少說(shuō)不同意見。(事實(shí)上，大部分創(chuàng)業(yè)公司早期都是這樣，ceo水平往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他團(tuán)隊(duì)成員。)這個(gè)階段，總結(jié)一句化，就是兄弟們，跟著我，一起上。
隨著公司的快速發(fā)展，公司開始有了第一個(gè)副總裁，然后開始有了一個(gè)專業(yè)的經(jīng)理cxo。流程化和正規(guī)化是必然的過(guò)程。劉強(qiáng)東是一個(gè)學(xué)習(xí)和接受能力很強(qiáng)的人。他不僅引進(jìn)人才，而且公開使用人才。
這個(gè)階段，比較像，兄弟們，咱們一起上。
后來(lái)大家都知道，東哥去美國(guó)留學(xué)，愛上了他的奶茶妹妹。但京東的發(fā)展根本沒有受到影響，這是離不開原有的基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)完整，流程清晰，授權(quán)充分。這時(shí)，東哥坐在后面?？梢愿嗟乜紤]戰(zhàn)略問(wèn)題。前線是兄弟的。
最后，引用一句話。2010年老虎**開會(huì)時(shí)，當(dāng)時(shí)銷售不到100億的劉強(qiáng)東，用中文演講說(shuō)6年后，京東會(huì)到100億，結(jié)尾用英文說(shuō)，“it will ***e, it is ***ing", 震翻全場(chǎng)。
讀完《劉強(qiáng)東成功故事》，我被這位中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)巨頭的創(chuàng)業(yè)歷程、個(gè)人魅力以及管理智慧所深深吸引。本文將分享我的讀后感，著重論述劉強(qiáng)東在創(chuàng)業(yè)、風(fēng)險(xiǎn)控制、企業(yè)文化和管理方面的成功之道。
劉強(qiáng)東是中國(guó)大陸的一位IT企業(yè)家, 也是京東集團(tuán)的創(chuàng)始人和首席執(zhí)行官，將京東從一家初創(chuàng)電商公司發(fā)展成為中國(guó)市值最高的互聯(lián)網(wǎng)公司之一。劉強(qiáng)東有個(gè)響亮的外號(hào)——“王老板”在中國(guó)商界和互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者中非常有名氣。通過(guò)閱讀劉強(qiáng)東的成功故事，我發(fā)現(xiàn)他的成功之道歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面。
一、創(chuàng)業(yè)決心
創(chuàng)業(yè)最重要的一點(diǎn)是要有堅(jiān)定的決心，劉強(qiáng)東在1998年選擇自己創(chuàng)業(yè)實(shí)踐也證明了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，他在一個(gè)IT公司工作，因?yàn)楣镜归]，他選擇創(chuàng)業(yè)。面臨的困難非常多，包括財(cái)務(wù)和人的資源。但是他并沒有放棄，相信自己，最終取得了成功。
二、控制風(fēng)險(xiǎn)
劉強(qiáng)東被稱為控制風(fēng)險(xiǎn)的專家。在創(chuàng)業(yè)初期，京東面臨著巨大的資金風(fēng)險(xiǎn)。但是，他憑借自己獨(dú)具慧眼的投資策略，一步步走向成功。劉強(qiáng)東想到，農(nóng)村市場(chǎng)是一個(gè)巨大的機(jī)遇，于是他選擇把他的電商公司放在北京，而不是上海。這樣做的好處是他們能夠使用開放的市場(chǎng)，使得京東能夠發(fā)展成為一個(gè)巨大的電商平臺(tái)。
三、企業(yè)文化
企業(yè)文化是一個(gè)公司的核心，劉強(qiáng)東有著自己獨(dú)特的企業(yè)文化理念，這與中國(guó)市場(chǎng)的傳統(tǒng)管理方式形成了明顯的對(duì)比。根據(jù)京東的文化理念，員工應(yīng)該在工作上享受到樂趣，提升技能，從而達(dá)到更高的創(chuàng)造力和更好的績(jī)效表現(xiàn)。京東的“自律家園”管理版塊，對(duì)員工一絲不茍的要求，使得京東成為了一家優(yōu)異的企業(yè)。這種管理方式，讓員工很自由，并且能夠充分發(fā)揮自己的潛力，從而使得京東的創(chuàng)新能力不斷提高。
四、管理方面的成功之道
在劉強(qiáng)東的領(lǐng)導(dǎo)下，京東切實(shí)地實(shí)現(xiàn)了企業(yè)文化和戰(zhàn)略的一體化，形成了科學(xué)的管理模式。劉強(qiáng)東的領(lǐng)導(dǎo)力可以很明顯地看到，他秉持著以員工為中心，以客戶為導(dǎo)向的核心管理理念，讓公司發(fā)展的越來(lái)越快。
總結(jié)
作為中國(guó)電商行業(yè)的領(lǐng)軍人物，劉強(qiáng)東用自己的智慧和努力為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的價(jià)值，同時(shí)，他也引領(lǐng)著新一代創(chuàng)業(yè)者苦心經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)。作為一個(gè)年輕人，我讀完這本書后深思其發(fā)展過(guò)程，學(xué)習(xí)到了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和智慧，同時(shí)也認(rèn)清了自己的不足之處。我相信，只要我們堅(jiān)持努力，秉著如劉強(qiáng)東所說(shuō)：“只有持久的耐心才會(huì)帶來(lái)真正偉大的成就”，我們一定能夠走出自己的成功之路。
姓名：艾散江
學(xué)號(hào)：***
班級(jí)：旅游管理122
對(duì)京東**劉強(qiáng)東的采訪讀后感
讀了這篇采訪實(shí)錄之后我感觸非常深刻。本人也在摸索著創(chuàng)業(yè)的道路，看了這樣一個(gè)成功人士（劉強(qiáng)東）的采訪之后，我不僅對(duì)京東，更是對(duì)人生與創(chuàng)業(yè)人士本身的資質(zhì)與人員的管理有了不一樣的啟發(fā)和思考。
（背景：京東在美國(guó)上市不久，劉強(qiáng)東從美國(guó)留學(xué)回來(lái)）
一、 電子商務(wù)方面
1. 與阿里有本質(zhì)性的區(qū)別
我們京東的商業(yè)理念、商業(yè)的追求跟你是不一樣的，阿里有阿里的價(jià)值，它讓很多小賣家去賣東西，能夠讓他創(chuàng)業(yè)，能夠讓他生存，京東是希望自營(yíng)的方式，大規(guī)模的有組織化的管理商品，去降低整個(gè)社會(huì)的交易成本，去提升整個(gè)社會(huì)交易效率。
2. 阿里與京東共存
這兩條路都很有價(jià)值，都可以生存，而不是互相殘殺。就想大超市和小商店可以共存一樣，可以滿足不同人群的不同需求。
3. 劉強(qiáng)東想要的京東
首先，公司應(yīng)該更加穩(wěn)定，包括財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)和持續(xù)盈利能力，因?yàn)橹挥杏?，公司才能真正安全，一天之?nèi)不盈利，公司仍然存在風(fēng)險(xiǎn)。像沃爾瑪我覺得是很穩(wěn)定的狀態(tài)，四十年都在盈利，幾乎就沒有虧過(guò)錢，它能夠每年給股東分紅，能夠持續(xù)不斷地給股東一個(gè)很穩(wěn)定的回報(bào)，我相信京東有一天會(huì)走到這種（狀態(tài)）。
四。我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)仍處于文明社會(huì)和原始社會(huì)的邊緣。有時(shí)候走出去很文明退后也很野蠻，
二、 創(chuàng)業(yè)與管理公司方面
1. 注意公司的小漏洞
絕對(duì)不能因問(wèn)題小，不起眼，或者對(duì)現(xiàn)狀不起影響而忽視它，因?yàn)闀r(shí)間對(duì)它的積累，很可能造成很大的損失，就像劉強(qiáng)東所說(shuō)，這些漏洞暫時(shí)不足以讓公司出現(xiàn)問(wèn)題，但是如果你不加以重視，不及時(shí)把它消除掉的話，時(shí)間一久，這個(gè)窟窿漏洞越來(lái)越大，有一天可能把整個(gè)大廈都傾倒。
2. 高速增長(zhǎng)期應(yīng)緩步思考
當(dāng)你對(duì)一件事琢磨，并且有很好的發(fā)展的時(shí)候，你很容易忽視很多東西，很容易缺乏全方位的思考，很容易忘記它的風(fēng)險(xiǎn)所在。
3. 對(duì)員工的要求
過(guò)去，我們強(qiáng)調(diào)只要員工不投票，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)解雇他們。但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，我認(rèn)為這對(duì)公司和他都沒有責(zé)任。
事實(shí)上，每個(gè)人都有價(jià)值。一旦找不到自己的位置，他就很痛苦，浪費(fèi)了寶貴的青春。也許如果他離開這家公司去另一家公司，他的表現(xiàn)會(huì)很好。另外，高管在貪腐方面有一些令人不放心的苗頭，或者公司有一些證據(jù)的，也可能會(huì)請(qǐng)走。我這次回來(lái)后，那些沒有表現(xiàn)的同事，類似于半退休半退休的，也要求他們離開。
4. 上市的核心——讓**商放心
是想讓**商相信京東資金鏈?zhǔn)遣粫?huì)斷的。供貨商其實(shí)是不理解的，而且很多供貨商屬于傳統(tǒng)行業(yè)，他就是比較容易相信，就會(huì)老睡不著覺，這不是件好事，所以我們2012年決定啟動(dòng)上市，核心的是希望供貨商能睡個(gè)好覺。
5. 凝聚員工的核心
如果用一個(gè)字來(lái)形容，就是一個(gè)正字。很多員工會(huì)給劉強(qiáng)東寫郵件。有許多困難和抱怨，但它們?nèi)匀淮嬖?。為什么？他就是?duì)這個(gè)公司正的經(jīng)營(yíng)理念，從骨子里贊賞、認(rèn)可，我們從第一天開始**行貨很正，第一天開始我們?nèi)~納稅，很正，所有員工連配送員都給他提供五險(xiǎn)一金、六險(xiǎn)一金，因?yàn)榕渌图恿艘粋€(gè)商業(yè)險(xiǎn)，七萬(wàn)多人全額繳納，很正。
我們教育員工不要貪腐，我們從來(lái)不會(huì)教育員工你摻點(diǎn)什么貨，或者弄點(diǎn)什么**貓膩，你多賺客戶錢，這個(gè)正字實(shí)際上也是感染了很多人。所以你看每個(gè)京東人都很樸實(shí)，有點(diǎn)農(nóng)民的那種質(zhì)樸在骨子里，跟合作伙伴們也沒有強(qiáng)勢(shì)說(shuō)話，我們拼的是服務(wù)，拼的是用戶體驗(yàn)，我也反復(fù)呼吁，希望能夠在公正公平的市場(chǎng)環(huán)境下，大家公平競(jìng)爭(zhēng)。
6. 對(duì)堅(jiān)守的事情要想請(qǐng)價(jià)值
7. 修生養(yǎng)息的重要性——做一個(gè)公眾公司
團(tuán)隊(duì)有沒有資格做一個(gè)公眾公司，公眾公司很重要的一點(diǎn)，我離開一個(gè)月會(huì)不會(huì)出問(wèn)題，如果離開幾天就亂套，那我覺得這家公司也沒有準(zhǔn)備好，那我們2014年可能還要來(lái)一次休養(yǎng)生息。
三、 對(duì)人生，做人與為人
1. 劉強(qiáng)東對(duì)人生的態(tài)度
如果在那一刻（離開世界的那一刻）我充滿著無(wú)數(shù)的哀怨、遺憾、后悔，我覺得我這一輩子真的是白過(guò)了，如果在那一刻我能很平靜很欣然，了無(wú)遺憾，不會(huì)后悔，不會(huì)想這個(gè)事還沒有做，那事還沒有做，我覺得在那一刻會(huì)很好。
2. 在沙漠中思考
在更安靜，單純的地方靜靜地思考。因?yàn)樵谏衬铮阒荒芸吹缴匙雍吞炜?。環(huán)境非常純凈，沒有顏色，沒有干擾，沒有噪音，沒有蒼蠅，沒有蚊子。在北京這樣的大城市里，你很難去想它
三。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的態(tài)度——非常欣賞馬云
劉強(qiáng)東從來(lái)沒有討厭過(guò)任何競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你比如說(shuō)在此之前，跟京東公司競(jìng)爭(zhēng)最激烈的是誰(shuí)，不是阿里、當(dāng)當(dāng)、卓越，是一個(gè)叫易訊的，我們打了十年，但他和易訊的老總一直是好朋友。劉強(qiáng)東可能調(diào)侃過(guò)李國(guó)慶，李國(guó)慶在微博說(shuō)他壞話最多了，劉強(qiáng)東對(duì)李國(guó)慶從來(lái)沒有討厭過(guò)，劉強(qiáng)東喜歡跟他喝酒，跟他聊天，劉總覺得商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是商業(yè)的手段，無(wú)關(guān)個(gè)人，不代表有你就沒有我。
基于此文章我個(gè)人的感悟（綜合電商）：
看了這篇采訪實(shí)錄之后，對(duì)京東**與阿里巴巴的關(guān)系有了不一樣的認(rèn)識(shí)，之前認(rèn)為他們是死對(duì)頭，現(xiàn)在明白兩者的商業(yè)模式與目標(biāo)客戶群體不一樣，阿里是幫助中小企業(yè)發(fā)展起來(lái)，而京東是做b2c，為客戶提供貨物。個(gè)人對(duì)其它方面的感知是在上面設(shè)計(jì)的，所以這里不再重復(fù)。
《劉強(qiáng)東自述：我的經(jīng)營(yíng)模式》這本書深入闡述了京東經(jīng)營(yíng)理念，全面講述京東如何從中關(guān)村的一個(gè)小柜臺(tái)，成長(zhǎng)為中國(guó)營(yíng)收規(guī)模最大的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。這本書分為六部分。劉強(qiáng)東毫無(wú)保留地分享了他在企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、產(chǎn)品管控等方面的實(shí)踐和思考，全面展示了京東的成功之路。
另外，這本書有一個(gè)值得稱道的地方，寫作口語(yǔ)化，數(shù)據(jù)和事實(shí)說(shuō)話，沒有冗長(zhǎng)的繁文縟節(jié)，相對(duì)比較扎根。
書中提到許多成功的管理經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法一一討論。在一章中選擇一個(gè)個(gè)人比較感興趣的小點(diǎn)做一個(gè)簡(jiǎn)要的論述，這個(gè)小點(diǎn)是指人事管理的八項(xiàng)規(guī)定。
俗話說(shuō)，公司管理的核心是管理人。人才管理的核心是如何選人、用人、留人，如何預(yù)防“大企業(yè)病”，保證信息暢通，減少部門糾紛。人事無(wú)小事，管人是藝術(shù)。雖然公司的制度和機(jī)制略有不同，但京東的八項(xiàng)人事管理規(guī)定確實(shí)有值得學(xué)習(xí)的地方。
第一，能力價(jià)值觀體系。一個(gè)公司，一起共事的同事有沒有共同的價(jià)值觀，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生文化認(rèn)同，這點(diǎn)至關(guān)重要。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹剑恍┢髽I(yè)更愿意招收應(yīng)屆畢業(yè)生，傾向于一個(gè)沒有受到其他文化影響的簡(jiǎn)單群體，這就相當(dāng)于一張便于繪畫的“白紙”。
話說(shuō)回來(lái)，為什么價(jià)值觀體系這么重要呢？企業(yè)價(jià)值觀是指企業(yè)及其員工的價(jià)值取向，是指企業(yè)在追求企業(yè)成功的過(guò)程中所珍視的基本信念和目標(biāo)。當(dāng)個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)價(jià)值觀相一致時(shí)，員工會(huì)把為企業(yè)工作看作是為自己的理想而奮斗。
企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，總要遭遇順境和坎坷，一個(gè)企業(yè)如果能使其價(jià)值觀為全體員工接受，并以之為自豪，那么企業(yè)就具有了克服各種困難的強(qiáng)大的精神支柱。俗話說(shuō)，物以類聚，人以群分。這是事實(shí)。做一個(gè)企業(yè)，志同道合的人需要共同努力，開拓進(jìn)取。
第二，abc原則。什么叫abc呢？按照級(jí)別c匯報(bào)b,b匯報(bào)a.
兩級(jí)人事權(quán)，c的加薪、辭退、獎(jiǎng)金、股權(quán)等由a和b決定。人力資源的作用是監(jiān)督你的決定是否符合公司的價(jià)值觀和一般人事政策。企業(yè)的人力資源部門大多是統(tǒng)籌負(fù)責(zé)各類招聘等事項(xiàng)，縱向管理鏈條較長(zhǎng)。
京東更徹底。它完全受機(jī)制的授權(quán)和約束。每各崗位需要什么樣的人才？各部門自行培訓(xùn)或?qū)ふ?。這讓我想起了湘軍的征兵方式。湘軍的士兵是由營(yíng)干部自己招募的，只服從營(yíng)干部。全軍隸屬于曾國(guó)藩。當(dāng)然，abc原則的核心是避免管理者說(shuō)了算，瞞著自己說(shuō)了算，制止“領(lǐng)導(dǎo)”參與人事，保證企業(yè)人事管理的健康發(fā)展。
第三，8150原則。首先，讓我們談?wù)?和15之間的關(guān)系。京東認(rèn)為，管理者的最佳人數(shù)是8至15人，這樣他們就可以有足夠的時(shí)間思考策略，但不會(huì)很閑。每名經(jīng)理管理的下屬不得少于8名。小于8的，合并。
原則上不超過(guò)15人。如果超過(guò)15人，允許在同一管理層增加一名經(jīng)理。在組織結(jié)構(gòu)中，管理者可以織結(jié)管理或控制的下屬數(shù)量是有限的。超過(guò)限額，管理效率就會(huì)下降。因此，為了有效地領(lǐng)導(dǎo)下屬，管理者必須認(rèn)真考慮能直接管理多少下屬，即管理范圍。
當(dāng)然，也有學(xué)者認(rèn)位管理者的控制跨度僅限于3-7個(gè)下屬。也有學(xué)者提出，管理范圍應(yīng)為8-15名下屬。在這個(gè)問(wèn)題上有不同的意見。我們主要應(yīng)該看影響管理范圍的因素，比如
主管及其下屬的素質(zhì)和能力、面臨的問(wèn)題類型、工作任務(wù)的協(xié)調(diào)、授權(quán)、計(jì)劃的完善、組織溝通渠道的狀況等。從京東的運(yùn)營(yíng)能力來(lái)看，劉強(qiáng)東提出的8-15人的管理范圍比較大，我想他們也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。815主要論及的是中高層管理者，那么50論及的就是基層管理者。
50是什么意思？對(duì)于公司最低層的管理人員，jd要求不少于50名主管經(jīng)理。這樣，為了避免公司人浮于事，**太多，人員太少。
實(shí)踐中我們看到，很多企業(yè)往往一人管理兩個(gè)或幾個(gè)部門，容易造成上下級(jí)過(guò)多，管理效率難以提高，信息傳遞費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
第四，一拖二原則。京東原則上不歡迎任何一個(gè)管理人員帶原單位的人過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)一個(gè)人來(lái)，如果要帶人過(guò)來(lái)，那么每個(gè)人最多只允許帶原單位的兩個(gè)人過(guò)來(lái)，特殊情況的話，如果帶人多且優(yōu)秀，其余的人必須去別的部門。這個(gè)其實(shí)很好理解，為了防止派系形成的規(guī)定。
第五，backup（備份）原則。京東規(guī)定，每個(gè)總監(jiān)、副總監(jiān)以上的管理者，在同一個(gè)崗位任職兩年的時(shí)候，必須指定一個(gè)繼任者，要有備份，而且這個(gè)繼任者是公司認(rèn)可的。如果找不到的話，公司請(qǐng)你走，必須離職。
這一人事管理規(guī)定是為了確保公司必須有后備人員，確保企業(yè)不會(huì)因高管辭職而癱瘓。我們知道，一家企業(yè)想要持續(xù)發(fā)展，人力資源儲(chǔ)備是當(dāng)務(wù)之急，如果沒有人員儲(chǔ)備，何談基業(yè)長(zhǎng)青。聯(lián)系公司實(shí)際，每次在征求基層意見的時(shí)候，基層人員老化、人員年齡斷檔問(wèn)題是個(gè)老生常談的話題，追溯以往，其實(shí)就是我們?cè)谌藛T儲(chǔ)備這塊拖了后腿。
更何況，有些員工敝帚自珍，不肯傾囊相授，一旦發(fā)生跳槽或者換崗事件，知識(shí)的傳遞就成了問(wèn)題。因此，通過(guò)制度固話后備干部，也是一種較為穩(wěn)妥的方式。
第六，24小時(shí)原則。京東要求，任何一個(gè)管理者接到下屬**、郵件、微信，所有的請(qǐng)示匯報(bào)必須24小時(shí)之內(nèi)給出回復(fù)。這里，講究的是效率問(wèn)題，牽扯的是一個(gè)公司的執(zhí)行力。
第七，"no"（不）原則。兩種情況下不能說(shuō)"no",一是沒有事實(shí)或數(shù)據(jù)能夠證明別人的需求是不正確的，你不能說(shuō)"no".二是，所有有利于用戶體驗(yàn)提升的，任何人不能說(shuō)"no".
這里講究的是部門之間的協(xié)調(diào)與執(zhí)行效率的問(wèn)題。我們知道，公司越大，層級(jí)越多，相應(yīng)的部門與崗位也會(huì)越來(lái)越多，往往想要辦成一件事情往往需要各部門協(xié)同配合。而有些部門從自身的局部利益考慮，有些時(shí)候則是能拖就拖，能少一件事就少一件事，有時(shí)候問(wèn)他們，他們也說(shuō)不出正當(dāng)理由，因?yàn)槭裁床蛔銎鸫a不會(huì)挨批評(píng)。
據(jù)我所知，我們企業(yè)的有些事情想法挺好，最后由于上級(jí)部門之間溝通不順暢，夭折的項(xiàng)目不少，以致基層公司經(jīng)常埋怨總部不作為。
第八，七上八下原則。京東規(guī)定，七分熟的項(xiàng)目只能讓內(nèi)部員工干，不允許從外面招聘。同時(shí)強(qiáng)制規(guī)定，80%的管理者必須從內(nèi)部培養(yǎng)提拔，只允許20%從市場(chǎng)招聘。
七上是為了鍛煉員工，機(jī)會(huì)留給員工，八下是為了增加新鮮血液，充實(shí)管理隊(duì)伍。我不知道這個(gè)七上八下的原則有沒有做過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，但是起碼能保證這家公司真正的文化、價(jià)值觀落地生根。
一家優(yōu)秀的企業(yè)，各個(gè)方面都有自身獨(dú)特的體系，不管從文化理念、管理制度、考核激勵(lì)等方面值得其他企業(yè)借鑒學(xué)習(xí)。不過(guò)鑒于體制、機(jī)制的束縛，很多經(jīng)驗(yàn)并不一定適合于大眾企業(yè)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，方為上策。
本書當(dāng)中一句話是這么說(shuō)的：不要看著別人做哪一行賺錢就去做哪一行，最后每件事都是半吊子。個(gè)人深有感觸，不管什么事情，干一行就要愛一行，把一行干好、干精那么就是一件很了不起的事情，所謂行行出狀元就是這個(gè)道理。
人要有魄力、膽量及敢于往前沖刺的勁頭。這本書闡述了劉強(qiáng)東從創(chuàng)業(yè)開始的踐行到創(chuàng)業(yè)成功的喜悅故事，作為“互聯(lián)網(wǎng) ”成功轉(zhuǎn)型的先驅(qū)者，京東目前一言一舉都受到了廣泛的關(guān)注。在傳統(tǒng)行業(yè)前景不好的情況下，電商沒有前人指路的情況下是如何在連滾帶爬中做大做強(qiáng)的，在我看來(lái)公司團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力是重中之重的，它能夠使一個(gè)公司一個(gè)團(tuán)隊(duì)變得越來(lái)越強(qiáng)大，京東的發(fā)展歷程又是一個(gè)行業(yè)轉(zhuǎn)型的模范標(biāo)兵。
一個(gè)傳統(tǒng)轉(zhuǎn)型“互聯(lián)網(wǎng) ”企業(yè)都是從0到1的，一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)定一件事情，就要持之以恒做下去，無(wú)論遇到多大的磨難及阻力，都要去克服。企業(yè)成長(zhǎng)必經(jīng)之路總會(huì)遇到很多問(wèn)題，那么如何解決這些問(wèn)題呢？我覺得在遇到如何問(wèn)題首先要學(xué)會(huì)自我思考，以尋求更好的解決辦法。京東不僅要解決自身問(wèn)題，還要幫助客戶去解決相關(guān)問(wèn)題，了解用戶及挖掘用戶需求，把服務(wù)做到極致。劉強(qiáng)東不顧投資人和京東高管的一致反對(duì)，決意自建物流。這是京東歷史上最重要的戰(zhàn)略決定，現(xiàn)在來(lái)看，可以說(shuō)是相當(dāng)成功的。談及京東的核心競(jìng)爭(zhēng)力，大部分人都會(huì)指向物流。
公司的發(fā)展離不開企業(yè)文化、組織架構(gòu)還有系統(tǒng)流程標(biāo)準(zhǔn)化這三點(diǎn)，企業(yè)文化是公司的靈魂，京東的企業(yè)文化是目標(biāo)、使命、價(jià)值觀，在創(chuàng)新的道路上他始終銘記自己的目標(biāo)，自己要做什么，該怎樣做，這與企業(yè)文化是分不開的，京東也有很好的員工關(guān)懷政策，比如員工買房子也沒有貸款利息，員工努力工作，公司就給他們相應(yīng)的福利待遇，讓員工們感到滿意。在京東，內(nèi)部講的最多的一句話應(yīng)該就是：“誠(chéng)信”。不光是講講，實(shí)際上也是這么堅(jiān)持在做。自1998年京東創(chuàng)業(yè)起就堅(jiān)持正品無(wú)假貨，不欺瞞、欺騙用戶，這為京東積累了良好口碑。如京東創(chuàng)業(yè)時(shí)在中關(guān)村賣光碟，那時(shí)整個(gè)中關(guān)村都在賣假貨，京東卻一片假碟都沒有賣過(guò)。這為京東在“非典”時(shí)期轉(zhuǎn)型做電商打下了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為電商的探路者，在當(dāng)時(shí)人們幾乎不敢相信網(wǎng)上銷售、思維習(xí)慣根深蒂固的環(huán)境下，若無(wú)“誠(chéng)信”根基，京東想要開辟一方天地絕無(wú)可能。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)的挑選我們?yōu)槟鸭恕袄追遄x后感”，所提供的數(shù)據(jù)僅供參考不適用于數(shù)據(jù)分析等正式用途。寫一篇讀后感，就是在加深你對(duì)這本書的理解，讀了作品后，我總算找到了許多我許久都未知的答案。此時(shí)可以用讀后感的方式將自己的所思所想寫出來(lái)。
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一顆永不生銹的螺絲釘，你是否認(rèn)真堅(jiān)守在自己的崗位上?人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入無(wú)限的為人民服務(wù)之中去……”
走出大禮堂很久很久，雷鋒的這句令我感觸很深的話，一直在我的腦海中揮之不去，震動(dòng)著我的內(nèi)心。
每年三月都是一年一度的“學(xué)雷鋒”月。在今年三月的一天，學(xué)校組織我們四、五、六年級(jí)同學(xué)在大禮堂觀看電影《雷鋒》。影片講述了雷鋒同志小時(shí)候在舊社會(huì)受盡苦難，成為了一名孤兒。他謹(jǐn)記著媽媽臨走前對(duì)他說(shuō)的話：“要給冤死的親人報(bào)仇”。從此，是毛主席，是共產(chǎn)黨將他從火坑里救了出來(lái)，把他培養(yǎng)成一名光榮的解放軍戰(zhàn)士、共產(chǎn)黨員。在班里，他總是幫助其他同志。他總是記著指導(dǎo)員對(duì)他說(shuō)的一句話：“做為一名共產(chǎn)黨員，要將群眾的利益放在第一位。他無(wú)數(shù)次幫助過(guò)普通群眾。除此之外，雷鋒還將他每月的津貼費(fèi)存在銀行，自己卻總舍不花。很多人說(shuō)雷鋒是傻子、小氣。直到雷鋒因公殉職后，大家才知道，他已將存的錢全部捐給人民公社了。
影片中有一組這樣的鏡頭：雷鋒接到了一個(gè)命令、下午兩點(diǎn)之前必須回來(lái)開會(huì)。但由于回來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子正在發(fā)高燒，小孩的爸爸媽媽準(zhǔn)備帶她看病。但偏偏就在這個(gè)時(shí)候，那家人的車出了問(wèn)題。雷鋒就幫助他們修車，結(jié)果回去遲到了。雷鋒這種助人為樂的精神很令人感動(dòng)。一名共產(chǎn)黨員，必須把群眾的利益放在第一位。用雷鋒的話說(shuō)，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。要擁有一顆善良、助人為樂的心，去為人民服務(wù)。
看了這部影片，我想起了全國(guó)道德先進(jìn)模范郭明義。他號(hào)召大家無(wú)償獻(xiàn)血，自己已累積獻(xiàn)血六萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身血量的十倍。他號(hào)召大家捐助貧困學(xué)生，2000多名礦山職工參加捐款，款數(shù)達(dá)十二萬(wàn)元。他身上散發(fā)著雷鋒式的助人為樂的精神，一心為黨，一心為人民的郭明義被大家稱為“雷鋒傳人”。
雷鋒走了，但雷鋒精神卻沒有消失。雷鋒他永遠(yuǎn)活在人們的心中。我要向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助大家，助人為樂，成為一名“活雷鋒”。
題目：論雷峰塔的倒掉讀后感
尊敬的老師：
您好！我在最近讀到了一篇關(guān)于雷峰塔倒掉的新聞報(bào)道，特此寫下我的讀后感。本文將從歷史背景、雷峰塔的象征意義、塔倒的原因和影響等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。希望我的讀后感能夠給您帶來(lái)一些新的思考。
雷峰塔作為南京市的象征之一，已有數(shù)百年的歷史。它是我國(guó)隋唐時(shí)期仿佛絲綢之路而建造的幾座名塔之一。它不僅體現(xiàn)了建筑技術(shù)上的精湛，更代表了古代人民的聰明才智和富有創(chuàng)造力的工匠精神。雷峰塔的倒掉，讓人們不得不重新審視這座古老的象征物，思考現(xiàn)代社會(huì)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
雷峰塔代表了一種文化的傳承和延續(xù)。它承載著數(shù)百年的歷史，見證了中國(guó)古代文化的發(fā)展。無(wú)數(shù)文人墨客在這里留下了不朽的詩(shī)篇，其中最著名的當(dāng)屬楊萬(wàn)里的《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》。雷峰塔的倒掉，使我不禁思考現(xiàn)代社會(huì)背景下文化傳承的危機(jī)。隨著城市化進(jìn)程的加快，民眾對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)同的減少，我們是否已經(jīng)忽視了古老文化的重要性？
雷峰塔的倒掉引起了人們對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的關(guān)注。在當(dāng)代全球化的影響下，傳統(tǒng)文化逐漸面臨邊緣化的風(fēng)險(xiǎn)。我國(guó)正努力保護(hù)國(guó)內(nèi)的文化遺產(chǎn)，但讓人悲傷的是，在現(xiàn)代城市發(fā)展中，那些閃耀著古老智慧的古塔建筑漸漸被摧毀。雷峰塔的倒掉，就像是抽去了民眾心中一根支柱，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，讓后人能夠繼續(xù)受益。
更重要的是，塔倒的原因引發(fā)了人們對(duì)城市發(fā)展和工程質(zhì)量的思考。據(jù)報(bào)道，雷峰塔的倒塌與城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的盲目追求經(jīng)濟(jì)效益和低成本有關(guān)。城市的發(fā)展必須要與文化保護(hù)相結(jié)合，不能單純?yōu)榱硕唐诘慕?jīng)濟(jì)利益而犧牲了歷史遺留下來(lái)的建筑。這次倒塔事件應(yīng)該引起城市規(guī)劃者、工程師、政府官員和企業(yè)家的深度反思，建立起一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的城市建設(shè)模式。
雷峰塔的倒掉對(duì)于社會(huì)和人民的影響也是深遠(yuǎn)而較為復(fù)雜的。雷峰塔是南京市的標(biāo)志性建筑之一，對(duì)于當(dāng)?shù)氐木用駚?lái)說(shuō)，塔的倒掉無(wú)疑是一次巨大的失落。而對(duì)于游客和外來(lái)人士來(lái)說(shuō)，失去了一個(gè)文化符號(hào)也是一種遺憾。同時(shí)，塔的倒掉也對(duì)當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)、文化傳媒和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了干擾和影響。這一事件無(wú)疑給我們敲響了警鐘，我們不能任由這一象征性的塔樓倒塌，更不能忽視其對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。
雷峰塔的倒掉不僅僅是一個(gè)建筑物的倒塌，更代表了對(duì)文化傳承、傳統(tǒng)建筑保護(hù)以及城市發(fā)展模式的思考和反思。作為當(dāng)代中國(guó)人，我們應(yīng)該重視文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性，反思我們的城市發(fā)展模式，為保護(hù)那些承載著歷史和文化的建筑物努力奮斗。
謝謝您的閱讀！
此致
敬禮！
雷鋒是一位為人民服務(wù)的戰(zhàn)士，他的一舉一動(dòng)都是為人民服 一一九四○年十二月十八日雷鋒出生在洞庭湖畔望城縣安東鄉(xiāng)一個(gè)叫簡(jiǎn)家塘的小村子。那時(shí)，中國(guó)仍未解放，地痞流氓、市井無(wú)賴、大地主橫行霸道，欺壓百姓。雷鋒家是佃戶，受盡了地主的欺負(fù)。雷鋒的爸爸被大地主打死，雷鋒的哥哥也因過(guò)度勞累也死了，后來(lái)，雷鋒的媽媽也上吊而死了，雷鋒成了孤兒。他的六叔祖母收養(yǎng)了他，與他相依為命?？梢哉f(shuō)，小小的雷鋒已經(jīng)嘗遍世間的險(xiǎn)惡。
后來(lái)，共產(chǎn)黨來(lái)了。小小的雷鋒加入了兒童團(tuán)，向無(wú)惡不作的地主討回了血債。經(jīng)過(guò)多年磨煉，他終于百煉成鋼，成了一名光榮的共產(chǎn)黨員。作為共產(chǎn)黨員，他不知疲倦的工作，身上總有一股螺絲釘精神，黨把他插在哪就在哪起作用。后來(lái)他當(dāng)上了汽車兵，用不懂就鉆研的釘子精神克服了一個(gè)個(gè)困難。他助人為樂，為高尚的事業(yè)奮不顧身。大壩搶修時(shí)，可以看到他洋溢活力奔跑的身影;公路塌方時(shí)，總能聽到他充滿激情的腳步聲。
我們當(dāng)代的青少年，不僅要學(xué)習(xí)“雷鋒精神”，也要學(xué)習(xí)他的“螺絲釘”精神和“釘子”精神。在學(xué)習(xí)上，我們要一步一個(gè)腳印，扎實(shí)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，不可過(guò)急。遇到困難或不懂的難題時(shí)，更要像“釘子”一樣鉆懂、鉆透。
《離開雷峰的日子》讀后感
《離開雷峰的日子》這本書是我的一個(gè)好朋友推薦給我的，他說(shuō)這是一本讓人感到溫暖的小說(shuō)。于是，在對(duì)這本書充滿期待的情況下，我開始了我的閱讀之旅。
整本書通過(guò)講述主人公雷峰的離開故事，呈現(xiàn)出了一個(gè)平凡而又溫暖的生活場(chǎng)景。書中描寫了故事發(fā)生的地方——雷峰受雇于一個(gè)小縣城的學(xué)校，擔(dān)任教書育人的重任。雷峰作為一個(gè)樂觀積極的年輕教師，一直致力于改善學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況和生活品質(zhì)。因?yàn)槟承┰?，雷峰不得不離開了這個(gè)他深愛的小城。
通過(guò)作者獨(dú)特的敘事方式，書中呈現(xiàn)了雷峰內(nèi)心世界的矛盾和掙扎。也讓我讀者在閱讀過(guò)程中對(duì)于離開的本質(zhì)產(chǎn)生了一系列的思考和感悟。
書中生動(dòng)而細(xì)膩地描繪了雷峰臨別的那天。我可以清晰地感受到雷峰心中深深的無(wú)奈和遺憾。他與學(xué)生們告別時(shí)的情景讓我心痛不已。那些簡(jiǎn)單的祝福，那些深情的擁抱，都深深觸動(dòng)了我的心。我從中意識(shí)到，雷峰對(duì)他的學(xué)生們充滿了深深的情感，他們不僅僅是教師與學(xué)生之間的關(guān)系，更像是親人之間的關(guān)系。
書中呈現(xiàn)了雷峰在新的城市生活中的種種困擾。離開雷峰曾經(jīng)所熱愛的小城，他面臨著新的環(huán)境和陌生的人際關(guān)系。他迫切渴求適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，但心底卻無(wú)法舍棄對(duì)往日的思念。在新的職位上，雷峰心系學(xué)生，全身心地投入教育事業(yè)中。 他不斷地檢討自己的教學(xué)方法，努力尋找適合學(xué)生的教學(xué)方式。他通過(guò)發(fā)奮努力，收獲了學(xué)生們的喜愛和尊重。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻地感受到，只要我們用心，努力去追求自己的理想，就一定能夠取得成功。
書中也展現(xiàn)了雷峰對(duì)婚姻、家庭的思考和追求。他堅(jiān)守著對(duì)真愛的渴望，在學(xué)校里遇到了如意的小教師茱萸，兩人經(jīng)歷了同仇敵愾的事情而互生情愫。雷峰在父母的影響下，也漸漸對(duì)以往的家庭觀念產(chǎn)生了反思。他發(fā)現(xiàn)，比起傳統(tǒng)的觀念，他更愿意為自己所愛的人去奮斗，追求個(gè)人的幸福。因?yàn)樗靼祝腋２粌H僅來(lái)源于物質(zhì)，更多地源于自己心中對(duì)幸福的定義。
通過(guò)《離開雷峰的日子》這本書的閱讀，我受益匪淺。它不僅給予了我對(duì)于教育和工作的啟示，更讓我明白了關(guān)于家庭和人生價(jià)值觀的思考。這本書以平凡的故事展現(xiàn)了許多人生的真實(shí)和溫暖，讓我看到了生命中的美好。我深深感慨，我們每個(gè)人都要像雷峰一樣，用熱情和堅(jiān)持去追求自己的夢(mèng)想，找到生命的真正價(jià)值。(1084字)
“生活中并不缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！保}記
有這樣一個(gè)人，他善良勇敢，總是默默無(wú)聞地為人民做很多好事。正如他在日記中所寫的，人民的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的。
質(zhì)樸的他處處精打細(xì)算，從節(jié)約一粒糧食，一顆螺絲釘，一度電做起，從不亂花一分錢，盡量為國(guó)家節(jié)省開支，被評(píng)為“節(jié)約標(biāo)兵“。有人說(shuō)他很傻，有人說(shuō)他很傻，因?yàn)榇蠹叶疾涣私馑?，但?dāng)人們知道他把所有的錢都捐給了災(zāi)區(qū)人民，支持了農(nóng)村生產(chǎn)時(shí)，他們被感動(dòng)了，有意識(shí)地向他學(xué)習(xí)。
他是雷鋒，一個(gè)因公殉職時(shí)才年僅22歲的小伙子。在他犧牲后，毛澤東主席向全國(guó)人民發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。他用自己的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了以人民服務(wù)為榮，以辛勤勞動(dòng)為榮，他的精神品質(zhì)影響了幾代人，至今他的故事還為我們所傳頌。
有這樣一個(gè)人，10多年來(lái)，他以“雷鋒傳人”為榮，助人為樂，不圖回報(bào)，在家庭生活并不富裕的情況下，為“希望工程”捐款10余萬(wàn)元，還先后資助180多名特困生，為這些孩子送去希望。20年來(lái)，他積極參與無(wú)償獻(xiàn)血，手中有54張無(wú)償獻(xiàn)血證。這54張無(wú)償獻(xiàn)血證書，展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員救人、關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高情懷。
30多年以來(lái)，他先后擔(dān)任好幾個(gè)工作。在每個(gè)崗位上，他都兢兢業(yè)業(yè)，把工作當(dāng)成自己的事業(yè)，把職責(zé)當(dāng)做一種使命，向雷鋒那樣忠于職守，愛崗敬業(yè)，做一顆永不生銹的螺絲釘。
他是郭明義，一位普通的共產(chǎn)黨員。他很平凡，但他的事跡處處顯示出他的偉大。他用平凡的人生書寫了不同的輝煌。
雷鋒、郭明義等人有著不同的時(shí)代和經(jīng)歷，但在他們身上，我們看到了同樣的經(jīng)神、同樣的信仰、同樣的理想和同樣的力量。他們用自己身上偉大造就了生命的偉岸。
今天，在這些榜樣的帶領(lǐng)下，越來(lái)越多的人正以自己的實(shí)際行動(dòng)，將“向善”的力量在神州大地上傳遞，將道德的火種播撒到每一個(gè)角落。
作為一名初中生，在擁擠的公交車上，我們看到被**推搡的老人，你讓路了嗎？在看見素不相識(shí)的老人摔倒在地時(shí)，你扶了嗎？在毫不相識(shí)的陌生人需要幫助時(shí)，你給予了嗎？
其實(shí)，要有一顆大愛之心，必定要先做一些讓人暖心的事情，也許只是一個(gè)微笑，也許只是一句問(wèn)候，也許只是一個(gè)舉手之勞，也許只是一次讓座，也許只是一句“謝謝”。雖然微不足道，但這幫助了別人，溫暖了自己，何樂而不為呢？
這也是一個(gè)陽(yáng)光明媚的三月。太陽(yáng)照耀著地球。微風(fēng)輕輕地吹在樹梢上。在這個(gè)花季，我們播下好種子。到時(shí)候，我們會(huì)扎根長(zhǎng)成參天大樹。
學(xué)習(xí)雷峰讀后感
《學(xué)習(xí)雷鋒》這部小說(shuō)，是由廖俊波先生所著，是一部高度標(biāo)志社會(huì)主義思想和中國(guó)特色的小說(shuō)。這部小說(shuō)以雷鋒的事跡為主線，向我們展示了一個(gè)平凡但偉大的年輕人的奉獻(xiàn)精神和真誠(chéng)情懷，深深地打動(dòng)了我。
在讀這本書的過(guò)程中，我不斷被雷鋒所展現(xiàn)的偉大奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)和震撼。雷鋒是一個(gè)簡(jiǎn)單而且普通的人，但是他對(duì)于愛國(guó)、為人民服務(wù)以及為社會(huì)主義貢獻(xiàn)的信念卻是堅(jiān)定不移的。他主動(dòng)搬運(yùn)物資、清掃街道、打掃馬路、修理機(jī)器、為人民服務(wù)的情節(jié)讓我深深地感受到，自己所處的這個(gè)社會(huì)還存在很多可以幫助他人的機(jī)會(huì)，而我也應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行這份愛心，發(fā)揮自己的價(jià)值。
在這部小說(shuō)中，雷鋒所展現(xiàn)的真誠(chéng)情懷令我深受感動(dòng)。雷鋒不僅是一個(gè)懂得愛的人，而且在為人民服務(wù)時(shí)，他也是非常真誠(chéng)的。他牢記著自己身為一名共產(chǎn)黨員的信仰和責(zé)任，對(duì)于人民服務(wù)始終是心懷感激、善良熱情。這種情懷是我所欠缺的，讀完這部小說(shuō)之后我也認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該多花時(shí)間在別人身上，了解他人的需要和困難，付出實(shí)際行動(dòng)去幫助他人。
最感人的，當(dāng)然是雷鋒的那句著名臺(tái)詞：“雷鋒向我學(xué)”。這句話無(wú)疑給我們展現(xiàn)了一個(gè)堅(jiān)定的革命戰(zhàn)士，他的堅(jiān)強(qiáng)信念和不屈不撓的人格魅力社會(huì)成千上萬(wàn)的年輕人為之側(cè)目。他以自己的實(shí)際行動(dòng)和奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，哪怕遭到批評(píng)和攻擊，他也憑著堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)待人，使我們從中看到了真正的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。
綜上所述，這部小說(shuō)深深地打動(dòng)了我，也啟發(fā)了我更多的思考和反思。雷鋒的極其奉獻(xiàn)精神以及他那種擲地有聲的命令“雷鋒向我學(xué)”將是我今后生活與工作的堅(jiān)實(shí)支撐。我將學(xué)習(xí)他身上的奉獻(xiàn)和真誠(chéng)，使自己成為一個(gè)價(jià)值觀正確、品德高尚的人。 至此，我也在學(xué)習(xí)雷峰 進(jìn)程中，得到了極大的幫助與支持。
離開雷峰的日子》讀后感]《離開雷峰的日子》讀后感雷鋒，一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命主義戰(zhàn)士，他對(duì)待同志像春天般的溫暖，對(duì)待工作像夏天般的火熱，對(duì)待個(gè)人主義像秋風(fēng)掃落葉那樣無(wú)情，對(duì)待敵人像冬天般的寒冷，雷鋒精神感召著一代又一代的中國(guó)人，《離開雷峰的日子》讀后感。喬安山是雷鋒最親密的戰(zhàn)友，在雷鋒同志犧牲以后，喬安山同志時(shí)時(shí)刻刻在實(shí)踐著雷鋒精神，他退伍以后，分配到鐵嶺運(yùn)輸公司開客車，在他的班車上面，他大公無(wú)私,助人為樂，有一次，站長(zhǎng)想讓喬安山開個(gè)后門，讓自己的親戚先上車，喬安山不僅沒有同意，還把站長(zhǎng)的親戚趕下了車。站長(zhǎng)就在領(lǐng)導(dǎo)前打他的小報(bào)告，不給他開客車，不讓出站。
可喬安山看到有那么多乘客在等，硬是把車開出門了，讀后感《《離開雷峰的日子》讀后感》。在途中，看到有一個(gè)孕婦難產(chǎn)，立即把她抬上車，往醫(yī)院送，在車上逮到一個(gè)小偷，他把孕婦送到了醫(yī)院，又把小偷送到了派出所。當(dāng)公司領(lǐng)導(dǎo)想嚴(yán)肅處理時(shí)，他看到孕婦家屬送來(lái)的錦旗，聽到了喬安山的報(bào)告，只說(shuō)了一句話：
“明天也讓喬安山給全公司做個(gè)報(bào)告?！庇浀眠€有一次，喬安山在開貨車的時(shí)候，遇到了一個(gè)被車撞倒的老大爺，老大爺滿臉是血，倒在雪地里。別人都不敢救，可喬安山急忙把老大爺抱上車，送到醫(yī)院，可老大爺?shù)膬号疄榱诉_(dá)到不可告人的目的，讓老大爺誣陷喬安山是肇事者，后來(lái)通過(guò)調(diào)查和社會(huì)的大討論，他終于洗清的不白之冤。
他有一句口頭禪：“要是雷鋒在，他會(huì)比我做的更好?！彼褪且岳卒h精神時(shí)刻要求自己和自己的兒女。
現(xiàn)在，在江城南通，處處洋溢著雷鋒精神，我們這里有許多好心人，他們有的向貧困地區(qū)捐款，資助貧困小朋友，讓他們上學(xué)，他們有一個(gè)共同的名字____“莫文隋”，不留自己的名字和地址，還有許多江海志愿者無(wú)私的為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，有的到邊遠(yuǎn)地區(qū)支教，有的到貧困地區(qū)當(dāng)醫(yī)生，幫助落后的地方改善醫(yī)療條件。我們還有愛心司機(jī)，愛心車隊(duì)他們都能幫助別人，看到別人有困難，都會(huì)伸出援手。在5.
在黨的十二大上，我們的志愿者到災(zāi)區(qū)開展救援、醫(yī)療、環(huán)境衛(wèi)生、重建等多項(xiàng)工作，讓災(zāi)區(qū)人民感到溫暖和幸福。他們就是現(xiàn)代的雷鋒，新時(shí)代最可愛的人。誰(shuí)說(shuō)雷鋒死了？他的精神是無(wú)窮的。他將永遠(yuǎn)活在我們心中！
雷峰塔倒掉以后
光陰荏苒，雷峰塔已經(jīng)倒掉70多年了。70年以來(lái)，這塊土地土承載了太多的塵土、鮮血、戰(zhàn)火和淚水。今天，也許很難再有人想起雷峰塔的本來(lái)面目；惟一遺憾的是，本來(lái)十全十美的西湖十景少了一景，水遠(yuǎn)地亙?cè)诹藲v史的斷痕里。
然而，很少有人會(huì)忘記與雷峰塔聯(lián)系在一起的那個(gè)故事。它曾經(jīng)被一次次的搬上戲臺(tái)、銀幕、熒屏，好多人曾經(jīng)在心底里默念著，希望那個(gè)鎮(zhèn)壓著白娘子的雷峰塔能夠倒掉，希望白娘子與許仙的愛情從此天長(zhǎng)地久。魯迅先生亦是如此。
但是，很少有人會(huì)去想雷峰塔倒掉之后又該發(fā)生怎樣的故事。白娘子放著好好的神仙不做，放著無(wú)憂無(wú)慮的生活不去過(guò)，卻偏偏要嘗一回做人的滋味。于是，她在人世間抓住了許仙這根稻草，盡竹他木鈉、懦弱、毫無(wú)主見，但是白娘子還是喜歡發(fā)他她與許仙同甘共苦，為生計(jì)而奔波勞累，為了救許仙而冒死求仙草。她付出了無(wú)數(shù)的艱辛和困苦，所為的僅僅是要做一個(gè)真正的人，努力維系一段凄苦的感情?？墒蔷褪沁@個(gè)她甘愿為之付出生命的許仙卻最終背叛了她―僅僅是因?yàn)槁犨^(guò)法海的一番讒言―他的自私和懦弱便暴露無(wú)遺。因此從許仙背叛她的那一刻起，白娘子就已經(jīng)失敗了，無(wú)論她付出怎樣的努力，也換不來(lái)真正的人世生活，甚至她最親近人的也不承認(rèn)她的人的身份。法海的出現(xiàn)，使得當(dāng)高峻的雷峰塔向著白娘子撲面而來(lái)的時(shí)候，她的整個(gè)世界就連同那脆弱的感情崩塌了。
雷峰塔倒掉之后，白娘子還能回到許仙的身邊嗎？或許人們都覺得會(huì)的?？墒?，真的么？白娘子曾經(jīng)天真的以為只羨鴛鴦不羨仙的美好生活能夠到來(lái)，可是冰冷的塵世卻無(wú)情的擊碎了她的夢(mèng)想，冷笑著對(duì)她說(shuō)：你可以去做神仙，去做妖怪，但你就是不可以做一個(gè)活生生的人。所以傳說(shuō)里有了這樣的結(jié)尾：白娘子和許仙一起升天做了神仙。突然發(fā)現(xiàn)這樣的結(jié)局似乎更適合我們民族的邏輯：一定要皆大歡喜。縱然雷峰塔倒掉之后萬(wàn)人歡呼，然而我們事實(shí)上終究不允許有妖怪在我們身邊，只好想當(dāng)然的把他們的形象幻化。要么大家一起成仙，雙雙飛升；要么妖孽被鏟除，人世太平。從來(lái)不會(huì)有諸如白娘子離開許仙的結(jié)尾，仿佛白娘子生來(lái)就是為了死心塌地地愛許仙這個(gè)軟耳根似的。
所以雷峰塔是倒掉了，可是倒得沒有意義。因?yàn)樘热魺o(wú)人追求自由的勇氣和執(zhí)著，倘若無(wú)社會(huì)的寬容理解與尊重，人與妖的愛情終究是不能化為現(xiàn)實(shí)的。雷峰塔倒掉之后，在歡呼聲里我還感到了悲哀。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：琵琶出生在顯赫的上海貴族家庭里，圍繞著她的是絲絨門簾、身穿水鉆緞子的賓客、裹小腳的老媽子，和一堆關(guān)系龐雜的二大爺、姨奶奶、表姐表哥們。但父母的缺席卻是永恒的常態(tài)，沉迷在鴉片里與舊時(shí)繁華的父親難得現(xiàn)身，而堅(jiān)持要離婚的母親則與琵琶的姑姑出洋念書。在這種文化、利益相沖突的幽森豪門里，難怪四歲的琵琶總帶著懷疑的眼光看待一切。或許也因?yàn)檫@段萬(wàn)花筒似的童年滋養(yǎng)，琵琶的腦子里常轉(zhuǎn)著超齡的念頭：她幻想能無(wú)窮無(wú)盡地一次次投胎，變成金發(fā)小女孩住在洋人房子里；她看到書里壓的褐色玫瑰花瓣，就傷感人生苦短；她覺得十八歲是在護(hù)城河的另一岸，不知道有什么辦法能過(guò)去。美好的人生固然值得等待，然而，眨眼間當(dāng)琵琶已跨到另一岸時(shí)，等待到的卻是不堪的、囚禁她一生的凄傷……
雷峰塔讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：有時(shí)候我會(huì)跟我媽說(shuō)起，小時(shí)候她打我時(shí)候我的難過(guò)，還有上學(xué)的時(shí)候，我爸嫌棄女孩兒愛分心理科成績(jī)不好時(shí)候，我偷偷躲起來(lái)哭。我媽總笑我，你怎么可能記得，那時(shí)候你多小。 小孩子的記憶總是出人意料的清晰，本該混混沌沌的年紀(jì)，說(shuō)出一些在大人們看來(lái)不合時(shí)宜的話，做出那些不合常理的事情，看上去總是黃口小兒的無(wú)心，但誰(shuí)知，很多......
雷峰塔讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：我記得第一次看《白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔》時(shí)，心下無(wú)比訝異，話本完全不現(xiàn)凄哀同情，反是路人看戲、冷嘲熱諷的聲口，末梢總結(jié)兩行道貌訓(xùn)話。同我自小聽聞十分兩樣。我還在張曉風(fēng)的書里撞過(guò)《許士林的獨(dú)白》，燙得流淚，萬(wàn)分哀嘆生生別離，那種柔緩的痛是暖的，哪怕空破的愿望，也畢竟有一絲慰藉。最近讀張愛玲的小說(shuō)《雷峰塔》與《易經(jīng)》，倒又仿佛回......
頭一件事是大雪天，雷鋒在路上遇到一個(gè)十來(lái)歲的小孩，他的衣服穿得很單薄,凍得直打羅嗦，雷鋒立即把自己的棉褲拖下來(lái)送給小孩。一條棉褲閃耀著助人為樂的無(wú)比光輝。
第二件事是黃繼光的犧牲激發(fā)了他苦練本領(lǐng)，為共產(chǎn)主義供現(xiàn)一切的革命情懷，他說(shuō)：“要死，我一定要像黃繼光那樣供出生命，做祖國(guó)人民的好兒子。”
第三件事是他關(guān)于螺絲釘?shù)氖?。精彩論述，他說(shuō)：“螺絲釘雖小，但不可估量，我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。”
第四件事是雷鋒在火車上，給一位老奶奶讓座。為老人倒開水，把自己沒吃的面包送給老人吃。
這四件事看來(lái)似乎平常，而實(shí)質(zhì)上件件不平凡，件件閃耀著共產(chǎn)主義的思想光輝，件件震撼人心，件件催人奮進(jìn)。
指導(dǎo)教師：張小梅
讀雷峰故事有感-----王曉博文
讀雷鋒故事有感五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)十一班王曉博文輔導(dǎo)老師安紅霞 “人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！边@句話是雷鋒生活的目標(biāo)。多為他人著想，少為自己著想，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)——這就是雷鋒。
大家一見到做好事的人經(jīng)常首先想的是雷鋒，聽人家說(shuō)做好事不留名的也是雷鋒。而且有一句話這樣說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！? 在雷鋒故事中，我看到了許多感人的故事。
給我印象最深的是，一天傍晚，雷鋒見路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著一個(gè)小孩，身上背著包袱，急匆匆的走在大雨中。他走上前去，寧愿把自己淋得濕透，把衣服穿在女人身上，抱起孩子，走了兩個(gè)多小時(shí)，把女人送回家。別以為這是小事。如果發(fā)生在我們身上，我想不會(huì)有這樣的人來(lái)幫忙。
因?yàn)檫@是一件小事，大家都不會(huì)做，雷鋒也展現(xiàn)了他的精神。我被這種精神深深地打動(dòng)了。我認(rèn)為你應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從小事上幫助別人。另一件讓我印象深刻的事是雷鋒拿起釘子。
在我看來(lái)，地上有廢棄的釘子、螺絲釘?shù)刃|西。我們誰(shuí)也不會(huì)彎腰去撿，雷鋒也愿意在別人眼里做傻子，因?yàn)槔卒h想回去把釘子修好再用。這是雷鋒的骨氣。雷鋒在日記中說(shuō)：
別人說(shuō)我是傻子。我愿意做這樣的傻瓜，因?yàn)閲?guó)家需要這樣的傻瓜，人民也需要這樣的傻瓜。事實(shí)上，我認(rèn)為雷鋒的釘子精神正是我們所缺乏的。
讓我淚眼朦朧的是雷鋒叔叔在執(zhí)行一次任務(wù)中，不幸被一根電線桿打中太陽(yáng)穴，當(dāng)場(chǎng)昏過(guò)去，經(jīng)搶救無(wú)效死亡，死時(shí)才二十二歲。雷鋒叔叔把自己澎湃的青春全部獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了為人民服務(wù)中去，其實(shí)做一件好事不難，難的是向他那樣一輩子做好事，所以我決定向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好事而且要多做好事，也從小事做起，更要帶動(dòng)別人，用自己的行動(dòng)，帶動(dòng)更多的人學(xué)習(xí)雷鋒精神。 本站(7139)原創(chuàng)作品,版權(quán)所有,未經(jīng)授權(quán),**必究!
俗話說(shuō)，學(xué)無(wú)止境。當(dāng)我們閱讀完作者寫的作品后，我們相信對(duì)于這個(gè)作品會(huì)有非常好的收獲。寫下我們對(duì)于這本書的讀后感，能夠讓我們更加深刻地記住這本書的內(nèi)容。也許您正在思考如何寫好作品的讀后感呢？經(jīng)過(guò)耐心的資料搜集，編者為您整理了一些“劉胡蘭傳讀后感”的策略，希望這些策略能夠?yàn)槟氖袌?chǎng)營(yíng)銷提供幫助！
我?guī)еで榕炫鹊男那樽x完了全書。輕輕合上尾頁(yè)，看著劉胡蘭傳這四個(gè)恢弘大字，心中不由得感慨：我們都為劉胡蘭堅(jiān)貞不屈的精神所感動(dòng)，為敵人的殘忍可恥的行為而感到憤怒。
劉胡蘭從小就失去了母親，奶奶又有點(diǎn)迷信，所以劉胡蘭童年過(guò)得十分艱苦。但她卻是一個(gè)懂事的好孩子，從小就幫助奶奶帶自己的妹妹愛蘭，做家務(wù)。十五六歲的時(shí)候就幫黨組織執(zhí)行任務(wù)。可在這時(shí)，由于叛徒的出賣，劉胡蘭被捕，然后被敵人殘忍地殺害了。書中忠貞不屈的使者劉胡蘭，令我敬佩。因?yàn)樗龑幵笧閲?guó)家死去，也不愿向敵人投降。她在年僅17歲的時(shí)候就為革命獻(xiàn)出了自己那還沒有綻放美麗青春的生命。
胡蘭死時(shí)也不屈服，她的精神值得我們學(xué)習(xí)。毛澤東曾為胡蘭題詞：生的偉大，死的光榮。胡蘭一生太苦了，我們要珍惜今天的美好生活。
楚怡學(xué)校四年級(jí)
前段時(shí)間我看了關(guān)于劉胡蘭的電影，她是我國(guó)共產(chǎn)黨女烈士中年紀(jì)最小的一個(gè)，她從小就加入兒童團(tuán)，接受黨的教育。她的一生短暫而光榮，雖然她經(jīng)歷了凄慘的童年，但她小小年紀(jì)就協(xié)助游擊隊(duì)鎮(zhèn)壓漢奸，積極向黨靠攏，在危險(xiǎn)的環(huán)境中臨危不懼，英勇不屈，15歲就獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。最讓我感動(dòng)的好似劉胡蘭面對(duì)殘酷的敵人的鍘刀毫不畏懼，視死如歸的英雄氣概，為黨的人民的事業(yè)流盡了最后一滴血。因此，毛主席親自為劉胡蘭題詞："生的偉大，死的光榮！"與劉胡蘭對(duì)比一下，我覺得自己太不堅(jiān)強(qiáng)了，平時(shí)遇到一點(diǎn)困難就垂頭喪氣。劉胡蘭的故事給了我很深刻的影響，我決心要向劉胡蘭學(xué)習(xí)，做一個(gè)永于拼搏、不怕困難、英勇不屈，為了人民幸福，默默的奉獻(xiàn)！篇二：劉胡蘭讀后感楊錦燁我通過(guò)讀劉胡蘭英雄故事，我體會(huì)到了，劉胡蘭出生一個(gè)貧窮的家庭，她小小年紀(jì)就參加了革命，十五歲加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1946年的時(shí)候由于叛徒的出賣，她被捕了。一匪徒想從她口中得到情況，可她什么也不說(shuō)。匪徒十分惱火，就把她給殺了。她奉獻(xiàn)了年輕的生命，毛澤東親自為她提詞："生的偉大，死的光榮".讀了劉胡蘭的英雄事跡，我明白了兩個(gè)道理，一是人的理想和信念是從小立志的，從心的時(shí)候堅(jiān)持這個(gè)信念不斷地去努力，長(zhǎng)大后一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想；二是每個(gè)人的工作崗位和學(xué)習(xí)崗位對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族而言都是重要的，只要不懈的努力，最終都會(huì)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，都會(huì)成為一個(gè)有用的人才。堅(jiān)持以后學(xué)習(xí)劉胡蘭的精神，從小做起，回報(bào)社會(huì)。
讀《劉胡蘭傳》有感_六年級(jí)讀后感
通過(guò)看了《劉胡蘭傳》我有以下感想，劉胡蘭烈士是偉大領(lǐng)袖毛主席加以肯定的英雄人物，毛主席對(duì)劉胡蘭的一生給予的高度評(píng)價(jià)，親筆題了：生的偉大死的光榮：八個(gè)大字。《劉胡蘭傳》有感_
讀《劉胡蘭傳》有感_
讀《劉胡蘭傳》有感_六年級(jí)讀后感
通過(guò)看了《劉胡蘭傳》我有以下感想，劉胡蘭烈士是偉大領(lǐng)袖毛主席加以肯定的英雄人物，毛主席對(duì)劉胡蘭的一生給予的高度評(píng)價(jià)，親筆題了：生的偉大死的光榮：八個(gè)大字。
這是對(duì)她短暫一生的總結(jié)，也是對(duì)她革命成就的崇高評(píng)價(jià)。一般來(lái)說(shuō)，死亡的榮耀更容易表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)閯⒑m烈士的英烈之死本身就表現(xiàn)了一切，但如何表現(xiàn)生命的偉大呢？
這更困難。雖然烈士生前為黨和人民做了許多有益的事情，但充分顯示了她忠于黨、忠于人民的崇高品質(zhì)。我的理解是：人生的偉大，不僅是指劉胡蘭本人，更是指一個(gè)偉大的時(shí)代。
在短短的一生中，劉胡蘭不僅度過(guò)了八年艱苦的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，而且經(jīng)歷了解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期的動(dòng)蕩歲月。在這兩次性質(zhì)不同的革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，由于有偉大領(lǐng)袖毛主席和中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)動(dòng)了億萬(wàn)人民群眾決心徹底掀掉壓在中國(guó)人民頭上的三座大山，這是翻天覆地的時(shí)代，也是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，劉胡蘭同志就生長(zhǎng)在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代里，而且她本身就是這一股革命洪流中的一朵浪花，她嘗到了勝利的快樂，也經(jīng)歷困難的考驗(yàn)，可以說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程也是他成長(zhǎng)的過(guò)程，沒有這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，也就不可能出現(xiàn)劉胡蘭這樣的英雄人物。
因此，我們要繼承先輩的優(yōu)良光榮傳統(tǒng)，教育下一代努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)服務(wù)，為祖國(guó)的繁榮昌盛作出貢獻(xiàn)。
《劉胡蘭傳》有感_《劉胡蘭傳》有感_
讀《劉胡蘭傳》有感_六年級(jí)讀后感
通過(guò)看了《劉胡蘭傳》我有以下感想，劉胡蘭烈士是偉大領(lǐng)袖毛主席加以肯定的英雄人物，毛主席對(duì)劉胡蘭的一生給予的高度評(píng)價(jià)，親筆題了：生的偉大死的光榮：八個(gè)大字。
劉胡蘭那短暫的一生，被毛主席評(píng)價(jià)為“生的偉大，死的光榮”，劉胡蘭年僅十五歲就壯烈犧牲了，她的故事我從小就聽奶奶講過(guò)了。
奶奶小時(shí)候給我講的劉胡蘭的故事聽多了，自然也就浮現(xiàn)出她的形象了，一頭短發(fā)，干練勤快，當(dāng)讀完《劉胡蘭傳》時(shí)，我對(duì)他的好感又增加了。 這本書主要講了，劉胡蘭出生在一個(gè)動(dòng)蕩混亂的年代，她的母親病逝了，而且當(dāng)時(shí)閻錫山的人把紅軍說(shuō)的可怕極了，什么青面獠牙，殺人放火，搞得人心惶惶，直到紅軍真正來(lái)臨時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)這是一支好隊(duì)伍，后來(lái)那個(gè)地方舉辦了婦女訓(xùn)練班，劉胡蘭參加了，從此她就加入了共產(chǎn)黨，發(fā)生的一系列故事。
其中令我印象最深刻的還是劉胡蘭壯烈犧牲的情節(jié)。當(dāng)劉胡蘭即將要被處死時(shí)，漢奸特派員張全寶說(shuō)只要?jiǎng)⒑m向民眾們說(shuō)她從今以后不當(dāng)共產(chǎn)黨了，就放她走。胡蘭卻只是用鄙視的眼光掃了他一眼。從她的眼神中可以看出劉胡蘭已經(jīng)看穿了敵人的陰謀。敵人企圖用血腥的屠殺，在廣大群眾面前使一個(gè)共產(chǎn)黨員屈服，為了保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的氣節(jié)，給敵人以打擊，她視死如歸，將生死置之于度外。
上刑場(chǎng)時(shí)，胡蘭也只是理理兩鬢的頭發(fā)，包了包頭巾，昂首挺胸向刑場(chǎng)走去，她最后望了望鄉(xiāng)親們，從容的躺上了刀床，張全寶扯了干草在她臉上，胡蘭卻搖頭甩掉了，鍘刀落下來(lái)了，那鮮血就像火山噴射出來(lái)的巖漿直沖天空，就像一朵朵紅花濺落到四方……巾幗女英雄劉胡蘭從容就義，光榮犧牲了。這需要多少的英雄氣概啊，當(dāng)時(shí)四面都是劊子手，而劉胡蘭就是在那樣的情況下一點(diǎn)兒也沒透露黨的秘密，死的很從容，她雖然犧牲了，但她依舊活在人民和黨的心中。
我們要發(fā)揚(yáng)巾幗女英雄劉胡蘭那堅(jiān)強(qiáng)不屈，熱愛祖國(guó)的精神，在這個(gè)時(shí)代不需要我們拋頭顱灑熱血，要好好讀書，走好人生之路，才能對(duì)祖國(guó)有所貢獻(xiàn)，對(duì)得起劉胡蘭等烈士的犧牲。
劉胡蘭，1932年出生在山西文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對(duì)黑暗的舊社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿。全國(guó)抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開展救亡運(yùn)動(dòng)，文水縣成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開始逐步接觸革命道理。（2011年03月28日《人民日?qǐng)?bào)》）
在我小小的年紀(jì)里，我就知道了劉胡蘭的事跡，劉胡蘭是我幼小心靈的航塔，也是生活學(xué)習(xí)和工作的指南針，正是靠著劉胡蘭的這種不屈精神，讓我也一步一步走來(lái)，不斷成長(zhǎng)，成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員中的一名。
如今，我再次讀劉胡蘭的事跡，幾乎是淚如雨下，更是感激在心里，也在工作中，我們只有更好地工作，更好地服務(wù)，才能對(duì)得起革命，才能讓劉胡蘭的血沒有白流，讓劉胡蘭的精神激勵(lì)著我們，感染著我們。
劉胡蘭是共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀代表，也是婦女中的杰出代表，更是青少年中的優(yōu)秀人才，她年紀(jì)小，但革命志氣大，年紀(jì)小，革命的心不小，在工作中，在革命中，她雖是一位女同志，但她沖在前，走在先，哪里需要哪里搬的一塊革命磚。
她無(wú)論是做群眾工作，還是與敵人作戰(zhàn)，都表現(xiàn)出一大無(wú)畏的革命氣概，敢作敢為，也敢于承擔(dān)責(zé)任，更勇于進(jìn)取，不怕犧牲。斗地主、送公糧、做軍鞋，動(dòng)員青年報(bào)名參軍，都少不了她，在革命的隊(duì)伍中隨時(shí)都能看到她閃光的身影，更看到一種精神和不屈。
劉胡蘭更是生命詮釋了“生的偉大，死的光榮”，面對(duì)敵人的鍘刀，她不但不怕，而且是勇敢地走向鍘刀，面對(duì)敵人的誘惑和拷問(wèn)，她沒有屈服，而有的上勇敢，更是堅(jiān)強(qiáng)，也是一種革命的精神。
她的事跡不僅僅是一位女青年的事跡，更是中國(guó)婦女的一種精神，更是中國(guó)革命的一種精神，對(duì)她的這種事跡，無(wú)論是普通百姓，更是中央領(lǐng)導(dǎo)，都給予了極高的評(píng)價(jià)，任弼時(shí)評(píng)價(jià)她是是個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，毛澤東評(píng)價(jià)她“生的偉大，死的光榮”，她是當(dāng)時(shí)革命學(xué)習(xí)的榜樣，更是現(xiàn)在我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的一種精神，一種對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)革命的堅(jiān)貞不屈，更是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注，只有更好地工作，才是對(duì)劉胡蘭同志最大的安慰和紀(jì)念。
這個(gè)暑假，我知道了革命英雄劉胡蘭的事跡。劉胡蘭本名劉富蘭，出生在山西省文水縣云周西村，沒滿十四歲就成了我黨在云周西村優(yōu)秀的革命干部，最后因?yàn)椴豢蠈?duì)勾子軍自白而壯烈犧牲。
劉胡蘭的一生雖然短暫卻令人肅然起敬，她獻(xiàn)身于革命事業(yè)，但她舍己為公的高尚品質(zhì)依然流芳百世，是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣與楷模。面對(duì)敵人，劉胡蘭沒有展現(xiàn)出絲毫的慌亂，即使已經(jīng)知道接下來(lái)的結(jié)局，卻也依然義無(wú)反顧，堅(jiān)守黨的信念，恪守黨的職責(zé)。從小劉胡蘭便受到奶奶舊社會(huì)教育的影響，不過(guò)她很聰明，也能清楚的分辨是非。劉胡蘭知道，革命才是唯一的出路，她從來(lái)不嫌累，她想為革命事業(yè)貢獻(xiàn)自己記得一份力量，事實(shí)證明，她劉胡蘭有這個(gè)能力，劉胡蘭求知若渴，恨不得天天學(xué)習(xí);她冷靜、智慧，領(lǐng)導(dǎo)能力出眾還細(xì)心，做事面面俱到;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有上進(jìn)心，時(shí)刻為人民著想，從來(lái)不是貪生怕死之輩。劉胡蘭從來(lái)都沒把自己困在舊社會(huì)的思想里，一直堅(jiān)信共產(chǎn)黨才是他們的希望。
劉胡蘭覺得對(duì)的就是對(duì)的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的。比如劉胡蘭在收婦女們做給共產(chǎn)黨的鞋子中，發(fā)現(xiàn)二寡婦做的鞋子里面墊著的是草，就去找她重做，但她非但不改正還破口大罵劉胡蘭。劉胡蘭依舊十分冷靜，有條不紊的說(shuō)理，要是換做別人早就被氣哭了，并且一個(gè)干部還袒護(hù)二寡婦，劉胡蘭就當(dāng)眾打他的臉。劉胡蘭這種剛正不阿的精神值得我們學(xué)習(xí)。
閱讀了劉胡蘭的故事，一股欽佩之情油然而生，我將學(xué)習(xí)她的優(yōu)良品質(zhì)。
每一位革命烈士其實(shí)仿佛是一塊雨花石。靜靜地躺在泥土中，鋪起一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳?，迎接歡樂。而在其中，有一顆小小的雨花石，讓我感動(dòng)，讓我震撼，她就是劉胡蘭。
劉胡蘭是山西省文水縣西村人，14歲就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，當(dāng)上了村婦女救國(guó)會(huì)秘書。但是由于叛徒的出賣，劉胡蘭于1947年1月12日被捕，在審訊的過(guò)程中，敵人一次又一次的威脅他，并劉胡蘭說(shuō)出共產(chǎn)黨員的名字，見劉胡蘭不為所動(dòng)，又拿起一袋白花花的銀子對(duì)劉胡蘭說(shuō)：“你要是說(shuō)出八路軍的名字，這一袋白花花的銀子可就全歸你了!”劉胡蘭依舊默不作聲。敵人見劉胡蘭什么也不怕，便當(dāng)著她和鄉(xiāng)親們的面，當(dāng)場(chǎng)殺死了六個(gè)民兵。烈士們的鮮血染紅了大地，可劉胡蘭見了還說(shuō)：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨!”最終，這位英雄少女迎著呼呼的北風(fēng)，踏著烈士的鮮血從容地走向刺刀，被敵人殺害了!1947年春天，毛澤東為她親筆題詞生的偉大，死的光榮。
這本書不僅讓我看到了偉大的時(shí)代的力量，黨的力量，毛澤東思想的力量。還讓我看到了劉胡蘭從一個(gè)普通的農(nóng)村姑娘成為女英雄的故事。更讓我們具體真切的了解到劉胡蘭生的偉大，死的光榮的印象。
這讓我的思緒不禁飄到了現(xiàn)在，堅(jiān)守在臺(tái)海上保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們身上。他們?yōu)榱司S護(hù)一個(gè)中國(guó)原則，很多士兵早早的都把遺書寫好了，他們不惜用自己的生命換祖國(guó)的和平統(tǒng)一。
今天我們的好生活是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像劉胡蘭這般的革命烈士拋頭顱，灑熱血換來(lái)的。
今天做祖國(guó)的好兒童，明天做祖國(guó)的建設(shè)者，美好的生活屬于你們美麗的中國(guó)夢(mèng)，屬于你們。這是在中國(guó)少年先鋒隊(duì)第七次全國(guó)代表大會(huì)上，習(xí)爺爺對(duì)全國(guó)各族青少年兒童的寄語(yǔ)。我們一定要好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)習(xí)爺爺?shù)钠谕?。在任何時(shí)候，面對(duì)任何困難，不低頭想法子。好好讀書，掌握各種本領(lǐng)，為祖國(guó)的發(fā)展而努力奮斗!
我讀完了《劉胡蘭的故事》被感動(dòng)得流下了眼淚，
劉胡蘭，一個(gè)只有十五歲的文靜小女孩，表現(xiàn)出來(lái)的是對(duì)黨的事業(yè)赤膽忠心。當(dāng)她昂首走向敵人的屠刀時(shí)，是那么從容不迫，視死如歸。
十五歲，是一個(gè)花樣年華。十五歲，我們還在父母身邊享受著天倫之樂，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活！可是，劉胡蘭卻被敵人屠殺。毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮！”這是對(duì)劉胡蘭的一種贊揚(yáng)！
與劉胡蘭對(duì)比，我感覺自己十分地渺小。我平時(shí)碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)垂頭喪氣，叫苦叫累……我決心要向劉胡蘭姐姐學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇于拼搏、不怕困難、英勇不屈的人，將來(lái)為祖國(guó)效力！
讀完這本書，使我懂得一個(gè)道理：我們生長(zhǎng)在和平年代，由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像劉胡蘭姐姐一樣的英雄經(jīng)過(guò)拋頭顱、灑熱血換來(lái)的。為了更好地為人民服務(wù)，我們要好好學(xué)習(xí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，嚴(yán)格要求自己身體力行，把祖國(guó)建設(shè)得更美好！劉胡蘭姐姐的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
相關(guān)推薦
好的電影讓我們學(xué)會(huì)思考，反思并且進(jìn)步。?觀后感是將自身的情感與影視作品有機(jī)結(jié)合起來(lái)的一種方式，寫觀后感需要我們真正去欣賞和理解作品，而不是直接空談，你是否有寫觀后感上的問(wèn)題呢？我相信這份“劉三姐觀后感”能夠滿足您對(duì)作品的需求，對(duì)于某些人群來(lái)說(shuō)以下資訊和經(jīng)驗(yàn)可以提供有用的參考和借鑒！...
