有的人讀后感匯編14篇

讀后感就是讀書筆記，它是閱讀一個作品后的心得體會，當我們對作者寫的作品有不一樣的看法時。?閱讀后的總結是對自己思考與理解能力的檢驗，怎樣寫好一篇讀后感？小編篩選出這篇精品“有的人讀后感”給讀者提供了深度思考，請注意這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)僅供參考具體情況需進一步了解！

有的人讀后感【篇1】

初讀著名詩人臧克家《有的人》一詩，曾發(fā)疑問：為什么有的人活著卻如同死了一樣；有的人死了卻活著呢？

后來，通過老師的精講點撥我才明白過來。像宋朝的奸臣秦檜就是一個“他活著，別人就不能活”的壞家伙。他死后還要遺臭萬年。所以他活著就比行尸走肉還不如

魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，他仇恨腐朽的統(tǒng)治者，心甘情愿做人民的牛馬，為人民鞠躬盡瘁，死而后已，所以“人民把他捧得很高，很高”因為魯迅先生活著“是為了別人更好地活”所以，他死了，人民永遠紀念他，他永遠活在人民的心里。雖死猶生！

如此鮮明的對比，讓我進一步明確了生命的意義。

想想現(xiàn)在社會上那些貪的官污吏，腐敗墮落，再想想那些唯利是圖、利令智昏的不法商人，還有生產偽劣產品的“企業(yè)家”，他們雖然活著，但他們有人性嗎？再看看解放軍戰(zhàn)士，他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國和人民，總是最先出現(xiàn)在最困難、最危險的地方，他們向祖國和人民索取什么了嗎？再說我們的老師，他們嘔心瀝血，培育學生成才，雖然待遇低，可也無怨無悔，更有廣大勞動人民正在辛勤地創(chuàng)造著燦爛的明天，……他們都正在默默實現(xiàn)自己的人生價值。

反復拜讀《有的人》，我不禁感到汗顏，原來，我也只為自己的前途著想，還用“走自己的路，讓別人說去吧”來掩飾自己的過失，感謝這首詩，它像一絲和煦的春風，拂過我那即將干涸的心田。我終于明白了生命的真諦。

有的人讀后感【篇2】

《有的人》讀后感范文(一)“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著?！?/p>

我愿做“有的人死了，他還活著”的人，我討厭和痛恨欺壓人民的人，作威作福。

魯迅先生的崇高精神，與反動派形成鮮明對比，告訴我們，那些騎在人民頭上把自己的名字刻成石頭的人，如果活著就活不下去，是多么可恥。誰會愿意做這種人呢?這種雖生猶死的人我們痛恨，那種雖死猶生的人我們贊美，他們的精神會使我們永遠不忘，流傳一代又一代。

他就是魯迅先生所代表的人民。我們愛他，贊美他，感謝他的精神。我們應該向他學習，這樣我們也可以像魯迅一樣生老病死，讓人民時時刻刻為我們著想。

讓我們都向陳先生學習，做一個關心他人、關心他人、批判黑暗社會、愛人民、有價值的人！

我們要學***個“人”，為自己想得少，為別人想得多……

《有的人》讀后感范文(二)魯迅先生是我國的一位大文豪。他的文章尖銳，輕視世俗，他的行為不言而喻。如今，魯迅這個名字已經家喻戶曉。

《有的人》是當代著名詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世十三年周年寫的詩。這首詩用簡單的語言描寫了魯迅崇高的獻身精神和舊社會反動統(tǒng)治者的丑惡行為。

有的人雖然活著，但在老百姓的心目中卻猶如行尸走肉。有的人一生為人民著想，這種人雖然生命不復存在了，可他們的精神卻永駐人間。有的人其在人民頭上，人民把他摔垮;有的人愿為人民做牛馬;有的人想流芳百世，卻早已臭名昭著，有的人愿做野草，然而野草青青;有的人只為自己，大家看到他的下場;有的人甘為他人，人民把他舉得很高很高。

魯迅先生就是后者。他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，他是一株野草，有了他就有希望，他更是一位英雄，人民的英雄!他的一生都在為人民拼搏著，他點燃了幾代中國人奮發(fā)的星火，他用銳利的眼光為我們指引著前進的道路，他抨擊黑暗、追求真理，他用尖利的筆刺向敵人，用溫暖的大手撫慰同胞們。

魯迅先生雖然離開了我們，但他那“俯首甘為孺子?！钡目少F精神將會世代相傳。既然魯迅先生能為人民無私奉獻、鞠躬盡瘁，而我們?yōu)槭裁床荒苣?所以，我們要牢記“魯迅精神”，將來做一個像魯迅先生那樣真正的、有價值的人。

《有的人》讀后感范文(三)我今天又學了一篇紀念魯迅的詩歌，魯迅那短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須成了一個錄書的“一”字，他時常穿一件樸素的中式長衫。

《有的人》這是詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。這一句詩讓我知道了要學會謙讓。

有的人，騎在人民頭上“啊，我多偉大!”有的人俯下身子給人民當牛馬。

騎在人民頭上的，人民把他摔垮，給人民作牛馬的人民永遠記住他。讀了這兩節(jié)讓我想起了以前的**時期，一些有錢有權有勢的人欺壓百姓，而有些人卻用這些錢或別的東西去幫助窮苦人民。在生活中，我們應該團結，相愛，互相幫助。像雷鋒同志一樣，我們要發(fā)揚他的精神，做一個活著的小雷鋒。

在生活中，我們不僅要幫助同學，還要關心身邊的一些人、動物和植物。李素麗阿一時售票員，大年初一，她給乘客們送上了祝福。袁隆平創(chuàng)造了第一條雜交水稻。

我們應該向這些人學習幫助他人和無私奉獻的精神。

《有的人》讀后感范文(四)他，是一頭耕牛;他，是一株野草;他，更是一位英雄。他，見證歷史巨變;他，目睹風起云涌;他，更重燃了中國人上進的心火。他就是魯迅。

而臧克家的《有的人》則讓我更深入了解了魯迅，透過字里行間，向我們展示了一個偉大的靈魂。

是的，面對黑暗的社會和麻木的人民，他用銳利的筆觸揭露了各種罪惡。反動派的**行徑并沒有嚇倒他。常道英雄，何為英雄?

這就是英雄！正如詩中所說，“為了大多數(shù)人的美好生活，他活著”。他腦海中勾勒出兩個大字“世界”

天地蒼茫，萬物混沌，只有他，寵辱不驚，威武不屈;只有他，用洞察一切的眼光直視社會。

而如今，而我們，面對已故的魯迅先生，我們誰又能夠不汗顏呢?名利，金錢，榮譽，哪一樣不**人心?又有幾個人能夠定心忍性?又有哪一個人會拍案而起來呵斥這社會的種種罪惡呢?

"人之初，性本善"，在生命的日出，我們，又應該怎樣做呢?答案是不言而喻的。我不能保證我會像魯迅先生那樣偉大。至少，我們應該保持無私奉獻的精神。

這樣，當夕陽西下，我們能問心無愧，我對得起自己，我對得起他，那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見證歷史，目睹風云，重燃人民心火的人。

有的人讀后感【篇3】

今天我們學了一篇課文《有的人》，它是由著名作家臧克家所寫，課文為紀念魯迅而寫，選自《臧克家詩選》。

這篇課文采用了詩歌的寫作手法，雖然沒有直接寫魯迅做了什么事，他有什么樣的品格，也沒有寫魯迅這兩個字，但寫魯迅擁有的正面品格，同樣寫出了魯迅的品質很好。魯迅是我最喜歡的作家之一，如果把魯迅當成一個普通人，他寫的文章就風趣幽默、通俗易懂了。魯迅雖然生活在一個中國最為黑暗的年代，但他以筆為矛，用寫出的文章與黑暗作斗爭，他不高高在上，他平易近人，一生中幫助過許許多多的人。

我們也應該學習魯迅那種“俯首甘為孺子牛”的精神。魯迅那時的名氣十分大，在外國也有人知道魯迅，這么有名氣的人，沒有與平常人不一樣，魯迅就把自己當成了一個平常人，魯迅的侄女周曄囫圇吞棗讀《水滸傳》，魯迅用幽默的語言批評她，笑談年輕時的碰壁；過年開開心心的放炮；車夫受傷幫助這位車夫，這些都是平常人做的一些事，那些“他活著別人就不能活的人”又怎會做這些事？

魯迅為什么會不平凡？因為他是為多數(shù)人民更好地活而活，在魯迅的葬禮上，有成千上萬的人，有他的親人，有他的朋友，但最多的是他幫助過的人。

魯迅他擁有著平常人所沒有的，也正是人們所需要的奉獻精神。

有的人讀后感【篇4】

在這個看似忙碌卻又充滿寂靜的時代，人們的讀書量越來越少，而有些人在讀完一本書之后，不僅止步于總結書中的主題，更愿意將自己的感悟與思考分享給他人，撰寫一篇讀后感作文。這種作文不僅是對所讀書籍的一種回顧和總結，更是對自己內心的一次深刻反思和自我審視。

記得有一次，我讀完了一本名為《活著》的小說，這是一部講述中國農村生活的小說，描述了一個普通農民的一生。在讀完這本書之后，我內心涌現(xiàn)出了千言萬語，無法用簡單的幾句總結對這本書的感受和體會。于是我決定寫一篇讀后感作文，將我的感悟與思考分享給身邊的人。

在作文中，我詳細介紹了書中主人公的遭遇和生活經歷，描述了他在困境中如何堅強地活下去，如何在逆境中找到生存的意義。我深入分析了書中表現(xiàn)出的人生哲理和生存主題，探討了作者想要傳達的深層含義。我還通過與自己的生活經歷和思考相結合，提出了一些自己的見解和感悟，分享了自己對生活的理解和對未來的期許。

在作文的結尾，我談到了自己在讀完這本書之后，對生活和人生有了新的認識和思考。我表示在以后的生活中，會更加珍惜眼前的每一個瞬間，珍惜身邊的人和事物，不放棄希望和堅持自己的夢想。我鼓勵讀者也去讀這本書，體會其中所蘊含的深刻哲理和人生智慧，讓自己在閱讀中得到啟發(fā)和成長。

寫完這篇讀后感作文之后，我感到內心得到了釋放和升華，仿佛站在一片寬廣的原野上，心靈得到了一次洗滌和升華。通過寫作，我不僅加深了對這本書的理解和體會，更激發(fā)了自己對生活和人生的熱愛和追求。我相信，有的人讀后感作文不僅是一種文字表達，更是心靈的交流和啟發(fā)，讓我們在閱讀中找到生活的意義和價值，讓我們在文字中感悟到人生的奧妙和美麗。

有的人讀后感【篇5】

《有的人》是我國的詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世13周年而創(chuàng)造的，詩抒發(fā)的思想—愛憎之情，不僅是臧克家，而是兩個階級，歌頌了正文義，打擊了邪惡。

詩中我最喜歡“有的人，俯下身子給人民當牛馬。”因為當讀到這句詩的時候，我就會想起魯迅先生的一句名言“橫眉冷對千夫子，俯首甘為孺子牛。”我在日常生活中常常懶的連一片紙也不想撿，現(xiàn)在我覺得我們要愛護環(huán)境，做不了人民的老黃牛，也要做班里忠心的老黃牛。我還喜歡“有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活?！币驗樽x這句詩時，我想起魯迅先生的一句名言“我好象一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血?！笔前?魯迅先生一生為人民想的多，為自己想的少，而我呢?我一天連班上的衛(wèi)生也不打掃，能不掃，就不掃，現(xiàn)在我覺的我應該認真地打掃衛(wèi)生。

“孔子之前，無數(shù)孔子，孔子之后，一無孔子”，魯迅之前，一無魯迅，魯迅之后，無數(shù)魯迅，魯迅先生把自己的一生獻給人民，雖然他時常受到迫害，可他還是堅持寫作，揭露了反動派的丑惡嘴臉，讓人民沉覺醒。我們要做一個像魯迅一樣的人。

有的人讀后感【篇6】

臧克家的《有的人》，是為了紀念魯迅逝世十三周年而作的.。1949年11月1日，勝利了的人民在全國人民第一次公開地隆重紀念偉大的文學家、思想家和革命家魯迅先生。“生者奮進，逝者安息；逝者已矣，生者如斯”，臧克家親身參加了首都的紀念活動，并去瞻仰了魯迅故居。

這首詩總結了兩種人：一種人，雖死猶生，身體已死而精神不滅；一種人，雖生猶死，身體茍活而靈魂已死。兩種人生選擇：正義和邪惡。兩種人生歸宿：死無藏身之地和受人們尊敬。謳歌了魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的精神。

全詩通篇運用對比的手法，愛憎分明，善之又善，丑之又丑?！坝械娜嘶钪?，他已經死了，有的人死了，他還活著?！蓖ㄋ滓锥?，哲理性強，把人生的善惡美丑描述得淋漓盡致，入木三分；“有的人，騎在人民頭上：啊，我多偉大！有的人，俯下身子給人民當牛馬?！笨坍嬃朔磩咏y(tǒng)治者外強中干、自我吹噓的丑惡嘴臉，道貌岸然的外表下隱藏著一顆丑陋的心；對于魯迅先生，則“俯下身子給人民當牛馬?！薄坝械娜耍衙挚倘胧^想“不朽；有的人，情愿做野菜等著地下的火燒?！北扔黥斞赴炎约旱囊磺胸暙I給了革命事業(yè)。《野草·題辭》中曾說：“我自愛我的野草，但我憎惡以野草作裝飾的地面。地火在地下運行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可腐朽。”魯迅情愿充當無名野草當?shù)叵禄饑姳《鰰r，變成熊能烈焰，為革命燃燒自己。

那么，人怎樣活著才算有價值呢？

讀完之后，我才明白，要為人民、為社會實現(xiàn)自我價值，貢獻力量，要勤勤懇懇，樂于奉獻。做有意義的事情，不能茍活于這世上，更不能“赤裸裸的來到這個世界，轉眼間也將赤裸裸的回去?！辈灰壤狭艘院?，嘆息年輕時庸庸碌碌，沒有干出一番大事業(yè)了。

如果這個世界世事不絕對，事情不分對與錯，那么人心自然沒有善惡美丑之分了……

有的人讀后感【篇7】

《有的人》是當代著名詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世十三年周年寫的詩。這首詩用簡樸的語言描述了魯迅先生那崇高的自我獻身精神與舊社會中那些反動統(tǒng)治者的丑態(tài)。

有的人雖然活著，但在老百姓的心目中卻猶如行尸走肉。有的人一生為人民著想，這種人雖然生命不復存在了，可他們的精神卻永駐人間。有的人其在人民頭上，人民把他摔垮;有的人愿為人民做牛馬;有的人想流芳百世，卻早已臭名昭著，有的人愿做野草，然而野草青青;有的人只為自己，大家看到他的下場;有的人甘為他人，人民把他舉得很高很高。

魯迅先生就是后者。他橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，他是一株野草，有了他就有希望，他更是一位英雄，人民的英雄!他的一生都在為人民拼搏著，他點燃了幾代中國人奮發(fā)的星火，他用銳利的眼光為我們指引著前進的道路，他抨擊黑暗、追求真理，他用尖利的筆刺向敵人，用溫暖的大手撫慰同胞們。

魯迅先生雖然離開了我們，但他那俯首甘為孺子牛的可貴精神將會世代相傳。既然魯迅先生能為人民無私奉獻、鞠躬盡瘁，而我們?yōu)槭裁床荒苣?所以，我們要牢記魯迅精神，將來做一個像魯迅先生那樣真正的、有價值的人。

有的人讀后感【篇8】

“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著……”當我默默地，深深地讀者一篇又臧克家寫的紀念魯迅先生的小試時，心頭不禁涌起對魯迅先生無限的敬佩之情。魯迅先生出身貧寒，但他卻用筆無私地與國民黨反動派斗爭，為人民而戰(zhàn)。他心中似乎燃燒著某種斗志。

“有的人，騎在人民頭上：呵,我多偉大！‘有的人，俯下身子給人民當牛做馬。

”是啊，萬惡的舊社會地主們把人不當人，一個水牢就有我們教師這么大，他們把勞動人民長期關在水牢里，不給飯吃，不給水喝，有些人經不住餓，餓死了。地主不但不管還經常用鞭抽打他們，讓勞動人民用不得安寧??！然而，武漢市武昌區(qū)的吳天祥卻做了一件絕對不可改變的事。

吳天祥雖然節(jié)儉，但并不是因為家境貧寒，而是因為他白白攢下的錢都捐給了社會和人民。他還把單位里的分給他的房子給了別人，自己卻住進平房，這不正是個舍己為人偉大的精神榜樣么？

當今為他人而犧牲的人也不少，在大暴雪是周又山為挽救他人性命而獻身了，四川大**時，那位人們，為祖國花朵的人而犧牲的人與不計其數(shù)，這些不都是我們的好榜樣嗎？他們雖死卻活在人們心中。

歸根結底，社會上的人可以分為兩種：一種是為了人民的利益而工作，然后死去；另一種是欺負人民，專橫自私。我愿永遠做一個活著的雷鋒，為人民、為社會、為他人做出自己的貢獻！

有的人讀后感【篇9】

初讀臧克家《有的人》一詩時，心想：“為什么有的人活著卻如同死了一樣，有的人死了卻活著呢?”后來通過老師的講解才明白，那些騎在人民頭上作威作福的污吏，他們活著百姓就會生活在水深火熱之中，他們活著比行尸走肉還不如，死后也會遺臭萬年。

魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。他不畏強權，心甘情愿為人民做牛做馬。他激勵了億萬中國人民，增強了人民的雄心壯志，堅持不懈的與黑惡勢力和反動派斗爭。他的筆像尖刀一樣刺入敵人的胸膛，也刺醒那些麻木的民眾，讓他們團結在一起，為自由而戰(zhàn)，為民主而戰(zhàn)。他在人民的心中是偉大而神圣的，他永遠活在人民的心里，雖死猶生。

由此詩也使我聯(lián)想到現(xiàn)在社會上那些唯利是圖的不法商人，他們生產銷售那些偽劣產品傷害了很多人，他們活著的只是軀體，靈魂早已不在。

有的人讀后感【篇10】

“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著……”當我默默地，深深地讀者一篇又臧克家寫的紀念魯迅先生的小試時，心頭不禁涌起對魯迅先生無限的敬佩之情。魯迅先生出生貧寒，但是他卻無私地為文學，為人民奮力地用筆桿與國民黨反動派做斗爭，在打的心中仿佛正燃燒著某種斗志。

“有的人，騎在人民頭上：呵,我多偉大！‘有的人，俯下身子給人民當牛做馬。”是啊，萬惡的舊社會地主們把人不當人，一個水牢就有我們教師這么大，他們把勞動人民長期關在水牢里，不給飯吃，不給水喝，有些人經不住餓，餓死了。地主不但不管還經常用鞭抽打他們，讓勞動人民用不得安寧?。∪欢?，武漢武昌區(qū)的吳天祥去做出了截然不動的事情。吳天祥雖然省吃儉用，但并不是因為他家里窮，而是他白節(jié)約下來的錢都捐給了社會、人民。他還把單位里的分給他的房子給了別人，自己卻住進平房，這不正是個舍己為人偉大的精神榜樣么？

當今為他人而犧牲的人也不少，在大暴雪是周又山為挽救他人性命而獻身了，四川大地震時，那位人們，為祖國花朵的人而犧牲的人與不計其數(shù)，這些不都是我們的好榜樣嗎？他們雖死卻活在人們心中。

歸根結底，社會上的人可分為兩種人，一種是為人民謀利益，死而后已；一種是欺壓人民，作威作福、自私自利。我愿意永遠做一名活雷鋒，為人民、為社會、為他人做出自己的奉獻！

有的人讀后感【篇11】

【筆尖上的民族英雄——《有的人》讀后感】

詩分為現(xiàn)代詩和古詩兩種，我特別喜歡具有押韻風味的古詩，對現(xiàn)代詩相對冷漠，但只有一首現(xiàn)代詩例外，它就是——臧克家的《有的人》。

這首詩是作者為了紀念魯迅逝去十三周年之作。整首詩結構簡潔、題目新穎又獨特。更讓人耳目一新的是，這首詩是通過對兩種不同的人對比而進行的。贊揚了魯迅先生的戰(zhàn)斗精神和奉獻精神。

“有人的活著，他已經死了;有的人死了，他還活著”。這句話給我的印象是最深刻的，我品味良久，感受到了一絲哲學，在那個時代，反動派騎在人民頭上，耀武揚威，欺壓人民。可魯迅雖然在地下永遠長眠，但是活在人民心中，反動派雖然還活著，但是在人民心中早已死亡。魯迅的精神永駐，在人民面前永遠那么偉大，魯迅的精神和思想永駐人間。

魯迅和反動派，一位在天上，一個在地下，魯迅為了更多的人更好地活著，時刻為人民服務，捍衛(wèi)人民的利益;而反動派卻讓別人不能活，一切為了自己，侵害人民的利益，處處欺壓、迫害人民。

魯迅用他的武器——筆。揭露了反動派種種的罪惡。反動派曾多次威脅他，可他心里永遠沒有退縮，只有一往無前，令反動派害怕，讓老百姓心安。

后來，人民站起來了，有自己的話言權，魯迅和反動派又怎么樣了?

反動派對人民如此差，相信不用我講大家也會知道;愛護人民的魯迅則被人民無限崇拜和愛戴。

魯迅，偉大的民族英雄，在這里，我向你致敬。

有的人讀后感【篇12】

有的人活著

他已經死了

有的人死了

他還活著……

當我讀這篇文章時，心中總會閃出一個念頭，既然本篇贊美魯迅，為什么是以《有的人》為題？臧克家為何會想出這個題目？又為何會將有名的魯迅和那些卑鄙無恥的小人進行對比呢！

這篇詩，總是以有的人開頭，好的地方究竟藏在何處呢？又是一股什么強大的力量使得臧克家能寫出如此優(yōu)美的文章，又是什么力量能使得臧克家能把這首詩表達在語文教材書之上呢！

為什么有些人給人們當牛馬，人們就能永遠記住他，魯迅真的給人們做過牛馬嗎？難道正因如此才能給人們留下如此深刻的。印象嗎？

魯迅以筆帶伐，奮筆疾書，戰(zhàn)爭的一生被譽為民族魂。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，”難道因為這是魯迅一生的寫照，才是魯迅一舉成名的原因嗎？魯迅的作品有數(shù)十篇被選入中小學語文課本，并有多部小說被先后改編成電影，人們如此尊重他，其作品對于五四運動以后的中國文學產生了深刻的影響，究竟是什么才讓這些作品被許多人選中，被世人尊重呢？

面對這一切問號，我表示沉默……

教師評語：通過對作者本身的人物分析，有思想有見解地闡述了對人物的質疑，語言犀利，層次感強。

它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的3篇《《有的人》讀后感》，希望對您有一些參考價值，更多范文樣本、模板格式盡在。

有的人讀后感【篇13】

他，是一頭耕牛；他，是一株野草；他，更是一位英雄。他，見證歷史巨變；他，目睹風起云涌；他，更重燃了中國人上進的心火。他就是魯迅。而臧克家的《有的人》則讓我更深入了解了魯迅，透過字里行間，向我們展示了一個偉大的靈魂。是的，應對黑暗的社會，應對麻木的民眾，他用犀利的筆鋒揭露了種種罪惡。反動派的兇殘行徑并沒有嚇倒他。常道英雄，何為英雄？此即英雄！正如詩中所寫，"他活著，為了多數(shù)人更好的活".在他心中勾勒出兩個大字"天下".天地蒼茫，萬物混沌，僅有他，寵辱不驚，威武不屈；僅有他，用洞察一切的眼光直視社會。而如今，而我們，應對已故的魯迅先生，我們誰又能夠不汗顏呢？名利，金錢，榮譽，哪一樣不誘惑人心？又有幾個人能夠定心忍性？又有哪一個人會拍案而起來呵斥這社會的種種罪惡呢？

"人之初，性本善"，在生命的日出，我們，又應當怎樣做呢？答案是不言而喻的。我不敢擔保我會成為魯迅先生一樣偉大的人，至少，我們應當保留那種奉獻自我的忘我精神。這樣，當夕陽西下，我們能問心無愧，我對得起自我，我對得起他，那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見證歷史，目睹風云，重燃人民心火的人——魯迅。

有的人讀后感【篇14】

《臧克家有的人》讀后感

《臧克家有的人》是一本由作家臧克創(chuàng)作的長篇小說。這本小說以人性和家庭為主題，通過對臧家?guī)状说拿鑼懀宫F(xiàn)了他們在社會變遷中的命運和成長。讀完這本小說，我深受觸動，對于家庭、親情以及成長過程中的困擾有了更深刻的思考。

這本小說以臧家為線索，通過講述臧家?guī)状说墓适?，展現(xiàn)了中國社會的發(fā)展和變遷。臧家是一個普通家庭，他們經歷了清朝末年的動亂、戰(zhàn)亂時期的苦難以及新中國成立后的社會變革。小說中的人物形象豐滿，他們的命運交織在一起，展現(xiàn)出一個真實而又有血有肉的社會畫卷。每一代臧家人都有自己的夢想和追求，但他們卻常常受到外界環(huán)境的影響和限制，失去了自由和尊嚴。這讓我深思，一個家庭的命運究竟是由內在因素還是外在環(huán)境所決定呢？

在臧家的幾代人中，每個人都面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困擾。他們有的渴望自由和平等，有的期待社會的發(fā)展和進步，也有的試圖改變自己和家族的命運。然而，他們常常被現(xiàn)實的局限所壓迫，無法實現(xiàn)自己的理想。尤其是臧克這個家族的代表人物，他是個聰明而有才華的年輕人，但卻在社會的大背景下無法獲得成功。他的努力和智慧在環(huán)境的無情打壓下顯得無比渺小。人物形象的塑造真實而深刻，他們的遭遇和困境讓我對社會的不公與團隊的力量有了更為直觀的感受。

在這部小說中，家庭和親情扮演了非常重要的角色。從臧家的曲折命運可以看出，家庭在人的成長和生活中具有不可替代的作用。無論是剛剛成家的年輕夫妻，還是患難之中的老人，他們都充滿了對家庭的愛和敬畏。在困境中，家庭成為他們的精神力量所在，這種團結和堅韌的力量讓人感動。家庭的溫暖和和睦，使人們在世俗冷漠和利益壓力下能夠堅守初心，不忘家人的關懷和付出。

同時，這本小說也對成長過程中的困擾進行了深刻的探討。在臧家的故事中，每個人都在不同的時期和環(huán)境下面臨著無法逾越的困境。在成長的過程中，他們經歷了個人的挫折、理想的破碎以及人生的彷徨。但正是這些困擾和磨礪，讓他們逐漸成長為堅強而有智慧的人物。這使我明白，面對困境和挫折，我們不能放棄，要堅定信念，努力尋找改變的機會和方式。只有在不斷探索和反思的過程中，才能不斷成長和進步。

《臧克家有的人》這本書給我留下了深刻的印象。通過對臧家?guī)状说拿鑼懀疑钋畜w會到家庭、親情和團隊的力量是多么重要。無論在怎樣的環(huán)境和困境下，只要我們有著堅定的信念和團結的力量，就能夠在風雨中前行，實現(xiàn)自己的夢想。這本小說不僅僅是一部家族史，更是對于人性和社會現(xiàn)實的思考和反思。通過閱讀這本書，我對家庭、親情以及成長過程中的困擾有了更深入的認識和思考。