無(wú)法理解“南京南京觀后感”幼兒教師教育網(wǎng)小編來(lái)給您講講。如何正確看待作品名和觀后感之間的關(guān)系呢?很多人印象最深的不是讀過(guò)的書,而是看過(guò)的電影,在欣賞電影的時(shí)候,我們會(huì)有許多自己的見(jiàn)解。在觀賞的時(shí),腦中不停的有新的感受想法,優(yōu)秀的觀后感可以讓我們了解影片的立意和細(xì)節(jié),感謝您來(lái)參考并逐篇閱讀這些文章!
它被稱作是中國(guó)版的《辛德勒名單》;它是外國(guó)人拍攝的以“南京大屠殺”為題材的影片;它一經(jīng)上映,就在國(guó)際上應(yīng)起轟動(dòng)--這就是紀(jì)錄片《南京》。
美國(guó)導(dǎo)演古登泰格和史度曼拍攝的《南京》,改編自美籍華裔作家張純?nèi)绲淖髌贰赌暇┐笸罋ⅰ?,講述了德國(guó)醫(yī)生、美國(guó)女教師、傳教士等幾名外國(guó)人在1937年,日本帝國(guó)主義占領(lǐng)南京后,建立避難所拯救南京市民的故事。該片以這些人的日記、書信為旁白,穿插當(dāng)年幸存者的采訪和參與大屠殺的日軍老兵的回憶以及一些彌足珍貴的歷史照片、影像資料??戳T影片,確實(shí)感到了心靈上的震撼。
1937年,我們的國(guó)家正處于內(nèi)憂外患時(shí)期。國(guó)民黨在政治上實(shí)行單純依靠政府和軍隊(duì)的片面抗戰(zhàn)路線,在軍事上則采取單純防御的戰(zhàn)略方針,所以,盡管國(guó)民黨軍隊(duì)雖然取得了像臺(tái)兒莊戰(zhàn)役這樣的勝利,許多官兵也對(duì)日軍的進(jìn)攻進(jìn)行了英勇的抵抗,但正面戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)局仍非常不利,先后丟失了華北、華中的大片領(lǐng)土,國(guó)民政府亦遷都重慶。國(guó)民黨政府的示弱,使得日本帝國(guó)主義更加猖狂,也制造了“慘絕人寰”的南京大屠殺。
影片中,當(dāng)年的幾名幸存者講述了當(dāng)年那段“慘絕人寰”的經(jīng)歷。一位幸存者講述當(dāng)時(shí)自己只有9歲,親眼看到自己的母親被日本兵殺死,而他還沒(méi)有斷奶的小弟弟也被日本兵扔到一邊,而年幼無(wú)知的小弟弟全然不知母親已經(jīng)去世,扔爬過(guò)遍野橫尸,天真地想讓母親為其哺乳;一位有著當(dāng)年慘痛經(jīng)歷的老人,向我們展示了他腿上被炸彈炸傷的痕跡;更多的幸存者,聲淚并下的控訴著日本帝國(guó)主義踏著南京人的尸體前進(jìn)、刺刀隨意在人的身體里進(jìn)進(jìn)出出,街頭不堪凌辱的少女等 m. 一系列我們無(wú)法想象的滅絕人性的做法……
紀(jì)錄片中最珍貴的資料是一名叫約翰·麥基的西方人,用 16毫米小攝影機(jī)冒死拍攝的錄影帶,而這些錄影資料也是當(dāng)事者冒了巨大風(fēng)險(xiǎn)保留下來(lái)的,它被層層包裹著,才通過(guò)了日本人的檢查帶到美國(guó)。那是一段“讓人脊背發(fā)涼”的資料,片中記錄了侵華日軍的殘忍行徑,他們折磨傷者,一刀砍斷被俘者的頭顱,被燒焦的傷者發(fā)出凄慘的聲音……
看到這里,我沒(méi)有流淚,我心情復(fù)雜,哭不出來(lái),好像淚水被憤怒擋住了,郁積在心中??粗欠N慘絕人寰的暴行發(fā)生在自己同胞的身上,我的心里在流血,我感覺(jué)到氣憤,也感覺(jué)到了屈辱。我堂堂中國(guó),地大物博,卻被一個(gè)小小的日本凌辱,這更是證明了小學(xué)就學(xué)到的一個(gè)道理:“國(guó)家弱小,就會(huì)遭到欺負(fù)?!?/p>
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中寫道:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球?!弊鳛槲覀兦嗄耆?,擔(dān)負(fù)著建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的重任。
南京大屠殺,這場(chǎng)發(fā)生在1937年的慘烈事件,至今仍然讓人心有余悸。觀看相關(guān)的紀(jì)錄片和資料,我深感其殘酷和絕望。
日軍在南京的所作所為,簡(jiǎn)直超出了人性的底線。他們像野獸一樣對(duì)待無(wú)辜的平民,甚至把老百姓當(dāng)做練習(xí)刺殺的靶子。那些被活埋、被機(jī)槍掃射的南京居民,他們的無(wú)辜和絕望,讓人心如刀絞。30萬(wàn),這是一個(gè)觸目驚心的數(shù)字,代表著30萬(wàn)個(gè)生命的消逝,30萬(wàn)個(gè)家庭的破碎。
整個(gè)事件中,中國(guó)人民的無(wú)力反抗,逃跑呼救的蒼白無(wú)力,都深深刺痛了我的`心。這不僅是南京的悲劇,更是整個(gè)中華民族的恥辱。然而,南京大屠殺也是一面歷史的鏡子,它讓我們看到了落后就要挨打的殘酷現(xiàn)實(shí),也讓我們更加珍惜和平,更加堅(jiān)定地走向復(fù)興。
回顧這段歷史,不是為了延續(xù)仇恨,而是為了銘記教訓(xùn),防止悲劇重演。我們應(yīng)該從這段歷史中汲取力量,更加堅(jiān)定地走向未來(lái)。南京大屠殺的遇難者們,你們的犧牲不會(huì)白費(fèi),我們會(huì)用我們的努力,讓這個(gè)世界更加和平,讓中華民族更加強(qiáng)大。
南京大屠殺,這場(chǎng)慘絕人寰的歷史事件,讓我深感震驚和悲痛。30萬(wàn)無(wú)辜的生命,在南京的街頭巷尾被殘忍地奪去,這是一個(gè)國(guó)家和民族永遠(yuǎn)的傷痛。
當(dāng)我看到那些無(wú)辜的平民和戰(zhàn)俘被日軍當(dāng)作刀靶練習(xí)刺殺,被活埋,被機(jī)槍掃射,我的心如刀絞。那些慘無(wú)人道的.暴行,是對(duì)人類尊嚴(yán)的踐踏,是對(duì)人性的極度扭曲。我無(wú)法想象,那些受害者和他們的家人是如何度過(guò)那段黑暗的日子。
南京大屠殺不僅是一場(chǎng)悲劇,更是一面歷史的鏡子。它讓我們看到了侵略者的殘忍和無(wú)情,也讓我們看到了國(guó)家和民族的軟弱和無(wú)力。然而,正是這場(chǎng)悲劇,激發(fā)了中國(guó)人民的覺(jué)醒和抗?fàn)?,成為我們民族精神的源泉?/p>
回顧這段歷史,我們不僅要銘記那些無(wú)辜的受害者,更要銘記那個(gè)時(shí)代的教訓(xùn)。我們要以史為鑒,珍惜和平,堅(jiān)決反對(duì)侵略和戰(zhàn)爭(zhēng)。同時(shí),我們也要自強(qiáng)不息,努力發(fā)展自己的國(guó)家和民族,讓悲劇不再重演。
南京大屠殺是一段沉痛的歷史,但也是一個(gè)國(guó)家和民族堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的象征。讓我們永遠(yuǎn)銘記這段歷史,珍惜和平,為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
落后,就要挨打。說(shuō)起抗日戰(zhàn)爭(zhēng),很容易讓我們聯(lián)想到幾十年前在南京發(fā)生的一場(chǎng)大屠殺事件。在電影《南京大屠殺》中,我們?nèi)缤砼R其境般目睹了日本人在中國(guó)這片神圣的土地上犯下滔天罪行的過(guò)程,讓我怒火中燒!
屏幕中,原本美麗富饒的南京城因?yàn)槿湛艿膽K無(wú)人道變成了死城,我甚至能透過(guò)屏幕感受到數(shù)萬(wàn)屈死的冤魂在敵人無(wú)盡的殺戮中無(wú)力地飄蕩。南京城內(nèi)處處回蕩這撕心裂肺的哭喊聲,尖叫聲,憤怒的叫罵聲。硝煙彌漫在南京城內(nèi),血腥味混合著尸臭味似乎要從屏幕泄露出來(lái),南京那清澈見(jiàn)底的莫愁湖也漸漸變成了血水湖。.。.。.
更加讓人痛心疾首的還在后頭:日寇連孩子、孕婦也不會(huì)放過(guò)!他們用刺刀刺死孕婦腹中的胎兒,讓那些將要做母親的婦女眼睜睜地看著自己的孩子還沒(méi)有睜開(kāi)眼睛看看這世界就死于非命。如果是遇到了兒童,那日寇就會(huì)用他們能想到的所有的殘忍方法,折磨他們、殺死他們。他們還舉行殺人比賽,殺的對(duì)象,自然就是南京城內(nèi)的無(wú)辜百姓。而那個(gè)一口氣砍下300多個(gè)人頭的日本人,卻成為了日本的英雄與榜樣。
看著中國(guó)人成批被殺卻不反抗,我有一種深深的無(wú)力感——1000個(gè)人,被殺的30萬(wàn)人中有1000個(gè)人奮起反抗,最后的結(jié)果也可能就不一樣了。我們中國(guó)那時(shí)雖落后,但也不是沒(méi)有一點(diǎn)反抗的力氣,我們還有土槍火藥,還有挽回局面的余地,可是卻沒(méi)有多少人愿意犧牲自己而保全整個(gè)民族,整個(gè)國(guó)家!
我只能在屏幕前看著一個(gè)又一個(gè)百姓成為日寇的刀下亡魂,可流的卻是我們中國(guó)人的血??!而那時(shí),似乎生命如此廉價(jià),中國(guó)人的血,用來(lái)澆灌的是中國(guó)的土地!歲月的蹉跎,洗不凈日本人手上的血腥;時(shí)間的流逝,抹不去中國(guó)人心中的仇恨。落后就要挨打!同學(xué)們,請(qǐng)記住南京大屠殺中百姓所受過(guò)的一切屈辱,只有銘記歷史,我們才有動(dòng)力去創(chuàng)造更加美好的未來(lái)!
千盼萬(wàn)盼,寒假終于到了。今年寒假,我們四(3)班雛鷹小隊(duì)的假日活動(dòng)是“參觀雨花臺(tái)烈士陵園”?!俺运煌诰恕?,我早就想去祭拜這些烈士們了,沒(méi)有他們的犧牲,就沒(méi)有我們今天的幸福生活。
1月20日中午,我和爸爸早早地就來(lái)到烈士陵園的南大門,等待其他雛鷹的到來(lái)。沒(méi)過(guò)多久,人都到齊了。小泓的爸爸是我們這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人兼講解員。在小泓的爸爸帶領(lǐng)下,我們開(kāi)始出發(fā)了,沿著臺(tái)階走向高聳入云的烈士紀(jì)念碑,紀(jì)念碑位于雨花臺(tái)的頂端,碑身正面是鄧小平爺爺親手題寫的“雨花臺(tái)烈士紀(jì)念碑”八個(gè)多光閃閃的大字,紀(jì)念碑前面是一個(gè)英雄的雕像,他手戴鐵鏈,毫無(wú)畏懼地走向斷頭臺(tái)。
我們繼續(xù)往前走,來(lái)到了一座大樓前,那樓雄偉壯觀,三角形的`樓頂寬足有幾十米,大如泰山。樓的下面,樓梯如長(zhǎng)龍一般蜿蜒通向兩扇大門,樓中央鑲嵌著一枚輝章,因?yàn)槔锩鎴D案非常像太陽(yáng)與月亮在一起,所以稱為“日月同輝”。
最后,在小泓的爸爸的帶領(lǐng)下,我們還參觀了烈士群雕,小泓爸爸說(shuō):“這些群雕由179塊花崗石組成,高10.3米,寬14.4米,一共由九位烈士形象組成?!比旱裆鷦?dòng)展現(xiàn)了烈士們大義凜然、不怕?tīng)奚墓廨x形象。
這次參觀很有意見(jiàn),讓我受益匪淺,我一定要好好學(xué)習(xí),建設(shè)好國(guó)家,不負(fù)先烈們的厚望。
作為中國(guó)最古老的高等教育機(jī)構(gòu)之一,南京大學(xué)一直以來(lái)都享有盛譽(yù)。我有幸在一次旅行中來(lái)到南京大學(xué),并參觀了這座歷史悠久的校園。深入地體驗(yàn)了南京大學(xué)的歷史底蘊(yùn)、人文氛圍和學(xué)術(shù)氣息,使我對(duì)這所學(xué)府有了更深入的了解和感受。
南京大學(xué)座落在江蘇省南京市鼓樓區(qū)的棲霞山腳下,這座山因南京大學(xué)而得名。校園內(nèi)雄偉的建筑、錯(cuò)落有致的單車以及蔥郁的植被給人一種寧?kù)o與和諧的感覺(jué)。一進(jìn)入校園,我被校園的環(huán)境所吸引。繁重的功課、緊張的學(xué)業(yè)壓力讓我產(chǎn)生了一種厭煩感,而南京大學(xué)的校園給我一種疲憊心靈的慰藉。校園里的建筑仿佛是一個(gè)個(gè)有故事的建筑,步入其中,仿佛被帶入了不同的時(shí)空。
我參觀了南京大學(xué)的主樓,鐘靈毓秀。這座建筑造型典雅,氣勢(shì)恢弘,緊鄰著校園的主要大門。鐘靈毓秀迎接著來(lái)校參觀和求學(xué)的人們,同時(shí)也見(jiàn)證了南京大學(xué)的輝煌歷史。校園教學(xué)樓內(nèi)的講臺(tái)上,南京大學(xué)的優(yōu)秀教師經(jīng)常為學(xué)生們所講授各科知識(shí);未來(lái)的國(guó)家領(lǐng)袖、學(xué)者和科學(xué)家也會(huì)從這里走出。站在這里,我不禁感嘆人類的智慧和追求。
我參觀了明故宮。明故宮是南京大學(xué)的另一項(xiàng)重要的文化遺產(chǎn),也是國(guó)家一級(jí)保護(hù)文物。這座宮殿群雄偉壯麗,充滿著濃厚的歷史氣息。漫步在明故宮的庭院中,感受著古老的文化和歷史的積淀,仿佛在與古代壯麗的文明交流。我也想象著過(guò)去的科舉考試在這樣的場(chǎng)景中進(jìn)行,那種莊重而嚴(yán)肅的氛圍令人敬畏。
我參觀了南京大學(xué)的圖書館。作為一所知名的高水平教學(xué)科研機(jī)構(gòu),南京大學(xué)的圖書館擁有豐富的藏書量以及先進(jìn)的設(shè)備。在圖書館里,我深刻感受到了學(xué)術(shù)氛圍的濃厚。盡管只是海市蜃樓,但在某一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界里,那是有溫度、有生命的——有人在那里思索,有人在那里提問(wèn),有人在那里找尋答案,終有人在書香里放飛夢(mèng)想。無(wú)論何時(shí)何地,南京大學(xué)圖書館總是學(xué)子們思考和學(xué)習(xí)的良好場(chǎng)所。
南京大學(xué)的觀后感,讓我更加深刻地感受到南京大學(xué)的歷史底蘊(yùn)、人文氛圍和學(xué)術(shù)氣息。這是一個(gè)充滿活力和韌性的校園,培養(yǎng)了無(wú)數(shù)杰出的人才。無(wú)論是莊重的主樓、莊嚴(yán)的明故宮,還是富有學(xué)術(shù)氛圍的圖書館,都讓我感受到了南京大學(xué)作為一所頂尖學(xué)府的莊重和高尚。同時(shí),這里也給予了我一種學(xué)習(xí)和探索知識(shí)的動(dòng)力。深入南京大學(xué),我的旅程成為了對(duì)知識(shí)和智慧追尋的一次充實(shí)之旅。而在這場(chǎng)充實(shí)的旅程中,我不僅感受到了南京大學(xué)作為一所學(xué)府的氣質(zhì)和魅力,更深刻地感受到了學(xué)習(xí)的重要性和知識(shí)的無(wú)限魅力。這使我對(duì)南京大學(xué)的尊敬與景仰更加深厚,也使我對(duì)未來(lái)充滿了向往。
南京大學(xué)觀后感,讓我看到了歷史與現(xiàn)實(shí)的交織,看到了輝煌與智慧的交匯。這座校園不僅承載著中國(guó)高等教育的光榮歷史,也孕育了一代又一代優(yōu)秀的人才。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這次參觀體驗(yàn)是難以忘懷的,它讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信念和對(duì)南京大學(xué)的崇敬。我相信,只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí),我也可以成為南京大學(xué)這個(gè)光榮且崇高的名字中的一員。
不回避,我們從小接受的教育就是日本人就是“日本鬼子”,不論他們是平民還是軍人。在我小時(shí)候的記憶中,認(rèn)為他們都是一樣的!一樣的殘忍!現(xiàn)在長(zhǎng)大了,但在我心目中,還是接受不了或是原諒不了日本人,不論他是平民還是軍人。
如果說(shuō)那會(huì)兒的.戰(zhàn)爭(zhēng)是有少部分政治人物(主要是軍國(guó)主義者)挑起的,那么,那會(huì)兒的政府是怎么選出來(lái)的?難道不是由他們的人民選出來(lái)的嗎?在戰(zhàn)爭(zhēng)中,這些所謂的平民是否也間接地服務(wù)與戰(zhàn)爭(zhēng)?
如果說(shuō)那會(huì)兒也有人不愿意戰(zhàn)爭(zhēng),是否有人真正的反對(duì)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)?與他們的軍國(guó)主義政府真正的斗爭(zhēng)過(guò)?如果真有,我敬佩他!
所以說(shuō)在戰(zhàn)爭(zhēng)中,平民也有不可推卸的責(zé)任!
戰(zhàn)爭(zhēng)就是戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有什么大戰(zhàn)、小戰(zhàn)之分。
不論是什么理由,強(qiáng)加給另一國(guó)人民戰(zhàn)爭(zhēng),那就是不對(duì)的!發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的一方的所謂平民在剛開(kāi)始肯定是支持過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)!只不過(guò)可能在后來(lái)的日子里發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)并不是像政府宣傳的那樣或是敗局無(wú)法避免時(shí),才有人跳出來(lái)反對(duì)!但這時(shí)候大多數(shù)已經(jīng)為時(shí)已晚,就像二戰(zhàn)中的德國(guó)、日本,今天的美國(guó)一樣!
就好比現(xiàn)在美國(guó)人入侵阿富汗和伊拉克一樣,對(duì)于絕大多數(shù)美國(guó)人來(lái)說(shuō),他們?cè)趧傞_(kāi)始時(shí)都肯定是支持過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的至少可以說(shuō)他們當(dāng)初沒(méi)有明確的反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)!那么他們就是美國(guó)政府的幫兇!等到戰(zhàn)爭(zhēng)越拖越久,影響到美國(guó)人生活時(shí),他們跳出來(lái)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)!
現(xiàn)在的美國(guó)人就像當(dāng)初的日本人一樣,不管怎么樣的美化戰(zhàn)爭(zhēng),那都是極個(gè)別人強(qiáng)加給另一個(gè)國(guó)家人民的苦難!歷史會(huì)給他們應(yīng)有的評(píng)價(jià)!我想不會(huì)是好的評(píng)價(jià)!
沒(méi)有哪個(gè)中國(guó)人不知道“南京大屠殺”的。因?yàn)檫@次大屠殺對(duì)中國(guó),對(duì)身為中國(guó)人的我們?cè)斐闪酥卮蟮膫Α?/p>
看著那一幕幕驚心觸目的畫面,望著那些血腥腥的場(chǎng)景,讓我的心不禁痛起來(lái),仿佛我就是那些被日本鬼子慘殺的中國(guó)人民。有時(shí),我也會(huì)不禁討厭與憎惡那些中國(guó)人,那些背叛祖國(guó)為求活命與錢財(cái)?shù)娜?,那些為生活而不惜賣自己的老婆與女兒的狼心狗肺的人,那些為了活命不惜當(dāng)日本人的奴隸而又被日本鬼子殺害的人。我真不明白,不明白那些中國(guó)人為什么不站出來(lái)對(duì)日本人說(shuō):“我們要反抗,我們已不再是你們的綿羊?!睘槭裁床还餐Υ驍∪毡救?哪怕死了,也比那樣賣國(guó)的死好。
為什么?為什么?為什么他們那么軟弱,要那樣逃避?為什么他們那些國(guó)民黨的中國(guó)兒郎不為“母親”去打拼?
如果中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng),與日本人頑強(qiáng)抗戰(zhàn),我們中國(guó)會(huì)有南京大屠殺嗎?不會(huì),我深信,我們中國(guó)不會(huì)發(fā)生這恥辱的大屠殺。
往事雖已過(guò)去,我們現(xiàn)在生活在和平的世界里,但是,說(shuō)不準(zhǔn),明天、后天或大后天,世界不再和平。如果我們還是很落后,發(fā)展緩慢,仗勢(shì)欺弱或許還會(huì)在我們中國(guó)出現(xiàn)。
所謂立意,往往是一部藝術(shù)作品的靈魂,是一部作品所希望表達(dá)出來(lái)的內(nèi)在含義,立意高下,直接影響到作品的格調(diào)高下,《南京!南京!》從一個(gè)日本兵的眼中來(lái)觀察這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng),通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的表現(xiàn),去挖掘戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì):一個(gè)施暴者尚有痛苦和崩潰,那么受害者的痛苦更有多少呢?
假若是從一個(gè)受難者角度來(lái)看這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),我們是不是會(huì)被悲情所纏繞,被屈辱所充滿,忘卻對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)本身的反思呢?影片通過(guò)表現(xiàn)施暴者的痛苦、絕望、崩潰,反差形容受害者的極度痛苦和災(zāi)難。
第一次拿著刺刀刺死手無(wú)寸鐵的人,會(huì)有緊張和不適,當(dāng)看到尸橫遍野,習(xí)以為常以后,神經(jīng)麻木了,殺人變成了一種習(xí)慣。但總有醒來(lái)的人,總有麻木后醒來(lái)的時(shí)候,看到人如此輕易的被殺死,對(duì)人生存的意義便會(huì)開(kāi)始懷疑,這個(gè)人類固有的道德力量雖然弱小,但尚未泯滅。
“活著比死難受”角川自殺前跟自己同僚的最后一句話,反映出一個(gè)普通人在戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器的驅(qū)動(dòng)下,草菅人命后對(duì)生命的反思。
如果說(shuō),它僅僅是掀開(kāi)陳年的傷疤,僅僅是在控訴日本軍國(guó)主義的殘暴,僅僅停留在展現(xiàn)三十年代末中國(guó)人不堪忍受的屈辱,那么,電影在立意方面便容易出現(xiàn)缺失
然而所幸的是,這部片子的導(dǎo)演恰好在立意和新意方面表現(xiàn)翹楚,令人回味,將這部悲情作品升華到了新的高度,用新的視角俯瞰了這個(gè)歷史的劇痛:我們不再停留在控訴和仇恨的層面,我們不再膠著在屈辱和反抗上面,我們從人性的內(nèi)在良知面前重新看到人類自身道德的力量,正如小豆子生生不息的頑強(qiáng)生命力,人類的道德的力量雖然弱小,卻始終活著,并希望有一天強(qiáng)大起來(lái),有足夠的勇氣和力量拒絕所有的戰(zhàn)爭(zhēng)!拒絕所有的殘暴!
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隨著社會(huì)的發(fā)展,觀看電視或電影已成為我們的一種娛樂(lè)方式。觀后感是一份極為珍貴的禮物,是被藝術(shù)啟發(fā)的禮物。通過(guò)寫觀后感,我們可以鞏固所學(xué)到的知識(shí)。一篇完整的觀后感應(yīng)該包括哪些基本部分呢?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,您可以查閱文章“南京南京觀后感”中相關(guān)的資料,相信您能夠找到需要的信息!...
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