新入職的老師需要備好上課會(huì)用到的教案課件,每位老師都應(yīng)該他細(xì)設(shè)計(jì)教案課件。優(yōu)秀的教案是提升教學(xué)品質(zhì)的核心,如何才算是寫好一份教案課件呢?接下來欄目小編為大家介紹有關(guān)“巧克力課件”的一些內(nèi)容,歡迎您來到本頁留下對于內(nèi)容的寶貴回饋!
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
巧克力的種類繁多,包裝精美,是幼兒非常喜愛的食品之一。小班的幼兒對吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn),在此我以巧克力作為活動(dòng)內(nèi)容也能更好地激起幼兒的興趣。其實(shí)在生活中打開巧克力的包裝對孩子來說也是極大的樂趣。活動(dòng)一開始通過小熊送禮物來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,再通過“娃娃為什么哭了”的音樂,激發(fā)幼兒嘗試開啟各種巧克力包裝的不同方法。讓孩子在操作擺弄中不知不覺地獲得成功的體驗(yàn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂意嘗試用不同的方法打開巧克力包裝。
2、初步感知巧克力融化的現(xiàn)象。
3、體驗(yàn)成功的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。
【活動(dòng)過程】
一、情景導(dǎo)入(出示小老鼠玩具,幼兒與小老鼠打招呼)
1、師:今天小老鼠來到我們小(2)班做客了,和它打個(gè)招呼吧,小老鼠:“小朋友,你們好,我今天還給你們帶了禮物,你們想要什么禮物呀?
每個(gè)小朋友都想要啊,那想想如果小老鼠要給每個(gè)小朋友一件禮物的話,那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以???(引導(dǎo)幼兒說:許多許多)
2、我們一起來問問小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?
3、播放課件。
4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過這樣的巧克力?
二、嘗試探索打開包裝的方法。
1、情景引入:(錄音哭聲)聽,誰在哭啊,想想寶寶為什么會(huì)哭呢?(因?yàn)槭盏降男±鲜蟮亩Y物,可怎么也打不開,于是急的就哭了。我們來給他想想辦法好嗎?
2、個(gè)別幼兒師范打開巧克力的包裝。
3、誰愿意來說說看,他是怎么打開巧克力包裝的???(擰、撕、拉等)我們一起來學(xué)一學(xué)。
4、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享,請我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的,再想想怎么打開外面的小包裝,然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開包裝,并品嘗)
提出要求:不能用嘴巴咬,糖紙是臟的,有細(xì)菌,你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法。
吃完了嗎,把你的好辦法和你的好朋友說一說,你是怎么把巧克力的包裝打開的呢?(請小朋友自己探索,鼓勵(lì)相互幫助、討論。)
5、你們的本領(lǐng)真大,那你剛才是用什么方法把包裝打開的?誰愿意來說說看。
6、那打開以后你有沒有數(shù)一數(shù),里面有幾顆?
7、(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧,用了很多好方法,有的用拉的方法(模仿),剝的方法,擰的方法,撕的方法。原來打開不同的東西可以用不一樣的方法。
三、說味道。
1、巧克力我們都吃過了,那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的,香香的、滑滑的……)
2、你們的巧克力到哪里去了?還在嘴里嗎?老師來告訴你,巧克力是由大到小,慢慢融化掉了。
實(shí)驗(yàn):老師今天還帶來了一張大嘴巴,把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里,看看是不是會(huì)融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象,由大變小)這就是溶化。
【活動(dòng)分享】
寶寶們我們的巧克力好吃嗎?好東西要和別人一起分享,那請我們的客人老師也來分享一下吧,你們要幫他們把巧克力打開哦!
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過學(xué)做巧克力,培養(yǎng)幼兒對陶藝的興趣,提高孩子們的'動(dòng)手能力。
2、復(fù)習(xí)常見的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一盒陶泥、陶藝板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的巧克力。
2、課前讓幼兒觀察三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的巧克力圖片。
三、活動(dòng)過程:
1、小朋友,你們喜歡吃巧克力嗎?
2、你們吃過一些什么形狀的巧克力呢?
(老師逐一出示食物巧克力;我們吃過的巧克力上有沒有花紋呢?)
3、今天我們就來學(xué)做巧克力,好嗎?請小朋友先看看老師是怎么做的:
a、先把陶泥捏一捏,團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成圓形;
b、把團(tuán)好的陶泥放在泥工板上壓扁;
c、在陶泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;
d、用幾何圖形模具將陶泥切割下來,變成一塊圓形、方形或橢圓的巧克力,將邊上多余的陶泥去掉。這樣一塊巧克力就做好了,把做好的巧克力放在盤子里,多余的陶泥放在盒子里。
4、小朋友自己來學(xué)做巧克力。(放一點(diǎn)音樂)
5、請小朋友把做好的巧克力放到中間的桌上來,讓大家都來參觀,比一比誰最能干,做得最好。
6、評講幼兒作品:
a、從形狀上看:這些巧克力多美呀!有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形;
b、從數(shù)量上看:小朋友都很能干,做出了這么多的巧克力,真棒!
7、品嘗巧克力:你們覺得自己做的巧克力好吃嗎?我們大家來嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀,就拿什么形狀的巧克力吃,嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前準(zhǔn)備的巧克力)
四、活動(dòng)延伸:
將陶泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū),讓幼兒自己玩;老師也可準(zhǔn)備一些小動(dòng)物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。
活動(dòng)反思:
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說:引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,從而使孩子更親近大自然,珍惜自然資源,做一個(gè)生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應(yīng)該注重激勵(lì)、呼喚、鼓舞幼兒去動(dòng)手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過學(xué)做巧克力,培養(yǎng)幼兒對陶藝的興趣,提高孩子們的動(dòng)手能力。
2、復(fù)習(xí)常見的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一盒陶泥、陶藝板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的巧克力。
2、課前讓幼兒觀察三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的巧克力圖片。
三、活動(dòng)過程:
1、小朋友,你們喜歡吃巧克力嗎?
2、你們吃過一些什么形狀的巧克力呢?
(老師逐一出示食物巧克力;我們吃過的巧克力上有沒有花紋呢?)
3、今天我們就來學(xué)做巧克力,好嗎?請小朋友先看看老師是怎么做的:
a、先把陶泥捏一捏,團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成圓形;
b、把團(tuán)好的陶泥放在泥工板上壓扁;
c、在陶泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;
d、用幾何圖形模具將陶泥切割下來,變成一塊圓形、方形或橢圓的巧克力,將邊上多余的陶泥去掉。這樣一塊巧克力就做好了,把做好的巧克力放在盤子里,多余的陶泥放在盒子里。
4、小朋友自己來學(xué)做巧克力......。(放一點(diǎn)音樂)
5、請小朋友把做好的巧克力放到中間的桌上來,讓大家都來參觀,比一比誰最能干,做得最好。
6、評講幼兒作品:
a、從形狀上看:這些巧克力多美呀!有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形;
b、從數(shù)量上看:小朋友都很能干,做出了這么多的巧克力,真棒!
7、品嘗巧克力:你們覺得自己做的巧克力好吃嗎?我們大家來嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀,就拿什么形狀的巧克力吃,嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前準(zhǔn)備的巧克力)
四、活動(dòng)延伸:
將陶泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū),讓幼兒自己玩;老師也可準(zhǔn)備一些小動(dòng)物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過學(xué)做巧克力,培養(yǎng)幼兒對陶藝的興趣,提高孩子們的動(dòng)手能力。
2、復(fù)習(xí)常見的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一盒陶泥、陶藝板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的巧克力。
2、課前讓幼兒觀察三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的巧克力圖片。
活動(dòng)過程:
1、小朋友,你們喜歡吃巧克力嗎?
2、你們吃過一些什么形狀的巧克力呢?
3、今天我們就來學(xué)做巧克力,好嗎?請小朋友先看看老師是怎么做的:
5、請小朋友把做好的巧克力放到中間的桌上來,讓大家都來參觀,比一比誰最能干,做得最好。
6、評講幼兒作品:
活動(dòng)延伸:
將陶泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū),讓幼兒自己玩;老師也可準(zhǔn)備一些小動(dòng)物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。
幼兒園語言教案:巧克力餅屋
一,活動(dòng)目標(biāo)
1.,培養(yǎng)小朋友聽故事的技巧和觀察圖畫的能力,讓幼兒分清各種動(dòng)物的形象。
2,培養(yǎng)幼兒在觀察.想象.表演.說話.創(chuàng)造等方面的能力,讓幼兒享受閱讀的樂趣。
3,通過這個(gè)故事讓幼兒明白各種動(dòng)物是什么形象,他們的特征還有要講信用,同時(shí)也要信任別人。
4,學(xué)習(xí)這個(gè)故事同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)續(xù)編和仿編故事,會(huì)給別人講故事。
二,活動(dòng)準(zhǔn)備
材料:準(zhǔn)備巧克力,有厚的,有薄的,幾個(gè)與課本上動(dòng)物相關(guān)的頭飾,一些與書上有關(guān)的動(dòng)物卡片。
分配角色:找?guī)讉€(gè)人分別扮演小熊媽媽,小熊,小豬笨笨,老鼠嘰嘰和老鼠吱吱。
記準(zhǔn)各自臺(tái)詞:讓他們各自記好他們的臺(tái)詞,盡量把臺(tái)詞在不改變原意情況下縮短,以便記憶。
表演:找小朋友按書本上的情節(jié)帶感情的表演出來。
三,活動(dòng)過程
導(dǎo)入語:小朋友們都喜歡吃巧克力嗎?那么小朋友知不知道用巧克力做的房子是怎樣的?想知道這個(gè)故事講的是什么?下面我們將要學(xué)習(xí)的這個(gè)童話故事將給小朋友們講一講小朋友們所想知道的東西,現(xiàn)在我們大家一起去看看吧。
熟悉作品:先有老師朗讀一遍,并且?guī)Ц星榈淖x,把小熊媽媽,小熊,小豬笨笨,老鼠嘰嘰和老鼠吱吱各自的聲音讀出來,注意表情變化,同時(shí)把準(zhǔn)備好的各種動(dòng)物卡片貼在黑板上,讀的同時(shí)讀到哪個(gè)動(dòng)物就指著黑板上的動(dòng)物卡片,讓幼兒認(rèn)識各個(gè)動(dòng)物的形象,然后找一些有關(guān)的音樂活躍一下氣氛,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提一些問題讓幼兒回答。
1提出問題:小朋友們知道餅屋是用什么東西做的嗎?
2提出問題:小朋友們知道住在餅屋里會(huì)怎麼樣嗎?
3提出問題:小朋友們知道小熊媽媽去了哪里嗎?
4提出問題:小熊媽媽走后小熊請誰來作伴:
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