年輕人演講稿范例

如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)。當(dāng)我們需要在廣大人民面前進(jìn)行一場演講我們應(yīng)該將演講稿提前準(zhǔn)備好演講稿是我們?cè)诠ぷ髋c生活中常見的一種文體，什么樣的演講稿可以對(duì)我們的演講有幫助呢？或許你需要"年輕人演講稿范例"這樣的內(nèi)容,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

年輕人演講稿 篇1

基于這樣的思考，除了技能教育，我在新東方的教學(xué)系統(tǒng)中加上了另外兩個(gè)要素，即對(duì)學(xué)生的立志教育和價(jià)值教育。我一直希望把技能教育、抱負(fù)教育和價(jià)值觀教育三個(gè)要素系統(tǒng)地結(jié)合起來。目的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理：

如果你追求價(jià)值體系和精神狀態(tài)的完善，最終的結(jié)果將是賺更多的錢，過上更好的生活。

企業(yè)也是如此。如果我用心賺錢，新東方就不會(huì)長久存在了。因?yàn)閷W(xué)生看到這里是賺錢的機(jī)構(gòu)，別的什么都不會(huì)來新東方學(xué)習(xí)。

賺錢是新東方教育的副產(chǎn)品。我要不要賺錢呢？我想，但當(dāng)我把賺錢變成副產(chǎn)品，專注于其他事情時(shí)，新東方反而成功了。

因此，一個(gè)企業(yè)，當(dāng)它有了價(jià)值體系和社會(huì)責(zé)任體系，一般都會(huì)成為一個(gè)比較好的企業(yè)。從世界范圍來看，這樣的企業(yè)很少失敗。

以下文字用于測試排版效果！

七月，荷綠片片，粉蓮朵朵。采一朵蓮紅藏于心，瀲滟，芳香，摯傲。靜守一份云淡，云淡里悠悠的飄泊著淡綠的荷香，絲絲漣漪著清澈的葉潤；心真誠一縷風(fēng)輕，風(fēng)輕在心的卷曲中帶著古老的粉香，四周環(huán)繞著沁人心脾的溫柔。

湖水的綠，湖水的紅，天空的云，還有手指間散落的荷花香。淡泊的蓮，溫柔的花，綻放著人間的齊放百花。拾二葉綠荷，捧五片紅蓮，暖一壺綠茶，邀親朋好友，輕斟慢酌。

年輕人演講稿 篇2

尊敬的各位評(píng)委、親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，與大家共享我對(duì)年輕人的一些觀點(diǎn)和思考。題目是“年輕人”，我將從年輕人在社會(huì)中的地位、責(zé)任和機(jī)遇三個(gè)方面展開講述。

首先，讓我們來看看年輕人在社會(huì)中的地位。年輕人是社會(huì)的未來和希望，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的主要力量。當(dāng)我們站在年輕的時(shí)代節(jié)點(diǎn)上，我們需要正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值和地位，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。作為年輕人，我們擁有積極向上的精神狀態(tài)，充滿活力和潛力，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)寶貴的青春時(shí)光，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

然而，與眾多的榮譽(yù)和機(jī)遇相伴隨的，是年輕人肩負(fù)的責(zé)任。年輕人既有自己的追求和理想，也有社會(huì)各方的期望和要求。年輕人需要時(shí)刻保持一顆善良的心，將自己的青春獻(xiàn)給社會(huì)，為人民群眾的幸福努力奮斗。我們應(yīng)該志存高遠(yuǎn)、胸懷寬闊，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，堅(jiān)守初心，勇往直前。我們還應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，不回避困難和責(zé)任，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)和志愿服務(wù)，為社會(huì)做好事、說好話、辦好事。

然而，責(zé)任的背后是機(jī)遇的豐富。年輕人正是生活在一個(gè)充滿機(jī)遇的時(shí)代，我們處在信息爆炸和科技創(chuàng)新的時(shí)代背景下，這為我們展示自己的能力提供了廣闊的舞臺(tái)?，F(xiàn)如今，年輕人發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)越來越多。我們應(yīng)該把握機(jī)遇，敢于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新，用智慧和勇氣去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

此外，我們還需要強(qiáng)調(diào)年輕人的自主性和自我管理能力。年輕人要有自己的追求和深度思考，要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立正確的金錢觀，要做到形成自己的個(gè)性和獨(dú)立的意識(shí)。同時(shí)，我們也要注重自我管理能力的培養(yǎng)，懂得如何合理規(guī)劃自己的時(shí)間、金錢和精力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，提高自身的綜合素質(zhì)。

最后，我想強(qiáng)調(diào)年輕人的進(jìn)取心和團(tuán)隊(duì)合作能力。年輕人應(yīng)該積極追求個(gè)人的進(jìn)步和成長，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，無論是專業(yè)技能還是綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，不僅要懂得與他人協(xié)作，還要懂得團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)，善于傾聽他人的意見和建議，形成良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神。

親愛的評(píng)委和同學(xué)們，年輕人是社會(huì)的希望，我們要勇于擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，發(fā)揮自己的價(jià)值，爭做社會(huì)的中堅(jiān)力量。讓我們?cè)诿恳粋€(gè)崗位上用智慧和勇氣為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，為我們的國家和民族的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量！

謝謝大家！

年輕人演講稿 篇3

教育是那么重要，而教育機(jī)構(gòu)也是那么的神圣。

新東方不僅僅是人們熟知的那個(gè)外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它賦予了自己更多的意義——致力于培育中國年輕人的精神氣質(zhì)，以潛移默化的方式促進(jìn)中西方文化的融合，推動(dòng)國社會(huì)的進(jìn)步。在俞敏洪身上，我們能夠感受到這種精神的力量。一路走來，他經(jīng)受住了艱難困苦、矛盾紛爭、人性掙扎、疾病甚至死亡的考驗(yàn)。這些經(jīng)歷不斷錘煉著俞敏洪的領(lǐng)導(dǎo)力，在成就新東方事業(yè)輝煌的同時(shí)，也讓他獲得了心靈的成長。而他和新東方，依然在不斷地超越。他希望在中國辦一所非營利性的私立大學(xué)，讓中國的高等教育體系不再“一條腿走路”。他說，“前方一定會(huì)有很多的困難，但我不急不躁，有耐心。今年我46歲，我覺得自己還有時(shí)間，還能做完這件事?！?/p>

新東方是一家教育機(jī)構(gòu)，面對(duì)眾多的大、中學(xué)生。在與學(xué)生們打交道的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很重要的問題：中國學(xué)生有追求前途的愿望，但由于整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響，他們身上有兩點(diǎn)非常欠缺。

第一點(diǎn)是他們的人生方向與本身的精神狀態(tài)，比如面對(duì)挫折、失敗時(shí)的心理狀態(tài)、堅(jiān)韌程度，以及對(duì)未來執(zhí)著的追求方面，這些學(xué)生與我們這一代人相比差了很多。第二點(diǎn)是在價(jià)值、道德體系方面欠缺了。很多人為了賺到錢，為了過上好的生活，可以采用一切手段。

總的說來，我認(rèn)為是學(xué)生們的價(jià)值體系、行為體系和道德體系出問題了。因此，我覺得光教他們學(xué)英語是不行的，這很有點(diǎn)像當(dāng)時(shí)魯迅先生的“棄醫(yī)從文”——魯迅為什么不想當(dāng)醫(yī)生了？因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，身體健康但精神麻木的人如同行尸走肉，對(duì)社會(huì)沒有任何意義。所以，魯迅先生決定扔掉手術(shù)刀，拿起筆來喚醒中國人民的精神。

我當(dāng)然沒有那么大的志向，但我覺得，如果光教給學(xué)生英語而不教給他們別的什么，最后培養(yǎng)出來的也許是一個(gè)賣國賊。就是說，一個(gè)民族的年輕人如果沒有一種精神氣質(zhì)，那么，我們的教育是有問題的。

年輕人演講稿 篇4

在近期的一檔演說節(jié)目《超級(jí)演說家》中，北大才女劉媛媛在社會(huì)的命題上，選擇了年輕人能為世界做什么這一命題，引起許多人的深思以及網(wǎng)民的熱議。在這篇演講稿中，劉媛媛激情澎湃的闡述了90后的國家責(zé)任和人生意義之間的宏觀關(guān)系。

我是法學(xué)院的一名學(xué)生，我的每一門課的教授都在他的課堂上講過這樣一句話，他們常常說：法律是這么規(guī)定的，但是現(xiàn)實(shí)生活中……?，F(xiàn)實(shí)生活是一種很神奇的生活，在現(xiàn)實(shí)生活中，那些尊重規(guī)則的老實(shí)人，往往一輩子都默默無聞，反倒是那些弄虛作假的人會(huì)名利雙收。于是乎像我這樣的年輕人就經(jīng)常有那些看著很有經(jīng)驗(yàn)的前輩過來拍拍你的肩膀跟你說，年輕人，你還不懂。我想問的是，我們年輕人能為這個(gè)世界做什么。

總有一天，銀行行長會(huì)是90后，企業(yè)家會(huì)是90后，甚至國家主席都會(huì)是90后，但全社會(huì)都被90后占領(lǐng)的時(shí)候，我想問你們90后們，大家想把這個(gè)社會(huì)變成什么樣。我知道不是每一個(gè)人都能成為站在風(fēng)口浪尖上去把握國家命運(yùn)的人物，你我不過是再普通不過的升斗小民，是這個(gè)龐大的社會(huì)機(jī)器上一顆小小的螺絲釘。

讀書的'時(shí)候每天都被父母耳提命面，說你干啥你都不要給我耽誤學(xué)習(xí);畢業(yè)的時(shí)候呢，到處投簡歷，凄凄惶惶的等一家企業(yè)收留自己;逢年過節(jié)被逼婚，結(jié)婚買了房子，要花自己年輕時(shí)最好的來償還學(xué)費(fèi)，讓每一個(gè)年輕人都忙著生存，沒有夢(mèng)想，沒有時(shí)間關(guān)心政治，沒有時(shí)間關(guān)心環(huán)境，沒有時(shí)間關(guān)心國家的命運(yùn)，還哪有什么精力去為這個(gè)社會(huì)去做什么。

但是后來我發(fā)現(xiàn)，還是有一件事，你跟我都可以做到，這件事就是：我們這代人，在我們老去的路上一定一定不要變壞。不要變成你年輕時(shí)候最痛恨最厭惡的那種成年人。如果將來你去路邊擺攤，你就不要賣地溝油小吃，你不要缺斤短兩。你將來開了工廠當(dāng)了老板，你不要偷工減料生產(chǎn)一些次品。

每一個(gè)普通人在自己的崗位上做一個(gè)好人是有非常非常嚴(yán)重意義的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人生下來就注定會(huì)改變世界。我是一個(gè)學(xué)法律的，如果我將來是一個(gè)公正嚴(yán)明的法官，那么這個(gè)社會(huì)就因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)好法官而變好了一點(diǎn)點(diǎn)。

我希望大家都記住，即使給了你十萬個(gè)理由去作惡，你都要保持自己的操守跟底線，僅僅就是因?yàn)橐粋€(gè)理由：你不是一個(gè)禽獸!你是一個(gè)人。我更希望我們所有的90后們，你們都能成為那種難能可貴的年輕人，一輩子都嫉惡如仇，你絕不隨波逐流，你絕不趨炎附勢(shì)，你絕不摧眉折腰，你絕不放棄自己的原則，你絕不絕不失望于人性。

所以我親愛的90后們，如果再有人跟你們說，年輕人你不要看不慣，你要適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，這時(shí)候你就應(yīng)該像一個(gè)真正的勇士一樣直面他，你告訴他：“我跟你不一樣，我不是來適應(yīng)社會(huì)的，我是來改變社會(huì)的。”

年輕人演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我非常榮幸站在這里，與大家分享一些關(guān)于年輕人的話題。作為年輕人，是祖國的未來，是社會(huì)的希望。的時(shí)代是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，有責(zé)任和使命去追求自己的夢(mèng)想，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

年輕人要敢于夢(mèng)想，追逐激情。在年輕時(shí)，有著無限的可能性和潛能。要確立自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗。沒有夢(mèng)想的人像一艘沒有航向的船，漂泊于茫茫的大海中。只有給自己一個(gè)清晰的方向，才能駛向成功的彼岸。因此，我鼓勵(lì)大家勇敢地追逐夢(mèng)想，將自己的激情投入到所熱愛的事業(yè)中。

年輕人要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。現(xiàn)代社會(huì)變化快速，知識(shí)更新?lián)Q代迅猛，只有緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才能在競爭中立于不敗之地。要不僅追求學(xué)位，更要注重素質(zhì)教育，拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。讀書是最好的途徑之一，要積極閱讀，廣泛涉獵各種類型的書籍，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，還要參加各種活動(dòng)，擁有廣泛的興趣愛好，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。

年輕人要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，也是年輕人成長的加速器。要敢于對(duì)傳統(tǒng)觀念進(jìn)行挑戰(zhàn)，敢于突破傳統(tǒng)局限，嘗試新的方法和思維方式。創(chuàng)新需要勇氣和決心，需要不畏困難，迎接挑戰(zhàn)。作為年輕人，應(yīng)該有激情和朝氣，不斷探索和實(shí)踐，讓自己的創(chuàng)新成果為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

年輕人要有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。應(yīng)該肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。無論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，都離不開年輕人的力量和智慧。要樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)自己的公民意識(shí)，在實(shí)踐中加深社會(huì)責(zé)任感?？梢詮纳磉叺男∈伦銎?，多關(guān)心他人，盡自己所能去幫助別人，積極參與公益活動(dòng)。

親愛的同學(xué)們，是時(shí)代的新人，擔(dān)負(fù)著肩上的責(zé)任和使命。讓在追逐夢(mèng)想的道路上，始終保持著熱情和激情；讓不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，不斷提升自己的綜合素質(zhì)；讓勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，為社會(huì)帶來新的活力和創(chuàng)造力；讓懷揣責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。相信只要一路努力，的未來一定會(huì)更加輝煌。

年輕人演講稿 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《感恩一路有你》。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”從呱呱落地的嬰兒到現(xiàn)在健康快樂的少年，我要感恩很多很多人。感恩父母給予我寶貴的生命，并含辛茹苦、任勞任怨，用心血與汗水為我打造了一個(gè)美好的童年。感恩同學(xué)陪伴度過校園里的每一天，并寬容大方，熱心有愛，用真誠與善良為我打開了友誼的大門。感恩老師用愛澆灌我的心靈，用耐心與辛勤把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂！ 是的，老師的愛，無私中透露著平凡，像一縷春風(fēng)，像一股暖流，像一溪甘泉，滲入我們的心田。老師沒有華麗的舞臺(tái)，沒有絢麗的戲服，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)是老師播種的田地，一支支粉筆是老師耕耘的犁頭；而我們則是老師播下的種子，是老師精心培育的小苗，也將會(huì)是老師收獲的果實(shí)！

老師，您知道嗎？有您做我的老師，我多幸福！當(dāng)我懷著疑惑的心，面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致地給我講解解題的思路；當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長地教我做人的道理；當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望，您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的天空中，當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意地提醒我不要驕傲，要用謙虛攀登更高的山峰；當(dāng)我有什么頭暈發(fā)熱、身體不適時(shí)，您總會(huì)及時(shí)地噓寒問暖，無微不至地照顧。

老師，你還記得嗎？有一次，上課期間，我突然覺得頭暈?zāi)X脹，全身無力，背上又涼又濕，您響亮的聲音突然變得飄渺遙遠(yuǎn)，同學(xué)們的身影也漸漸模糊，眼皮原來越重，便趴在桌子上。您看見了，馬上走過來問我哪里不舒服。我依稀記得您用手探了探我的額頭，然后便看到您凝重的表情，焦慮的眼神。您一把將我抱起，一路小跑，把我送到校醫(yī)室。經(jīng)過校醫(yī)的治療，我的身體慢慢地恢復(fù)了，精神也好多了?？吹轿抑饾u好轉(zhuǎn)，您金鎖的眉頭終于舒展了，眼神也變回了原來的溫柔。您把一杯溫暖的葡萄糖誰送我我嘴邊，情深地說：“喝慢點(diǎn)！”這時(shí)我才看到，你因?yàn)橹焙完P(guān)切，額頭和鬢邊的頭發(fā)都被汗水浸濕了！葡萄糖水經(jīng)過喉嚨，一股暖流快速地流遍了我的全身！我什么也說不出，悶頭喝著暖暖的葡萄糖水，淚水在眼里打轉(zhuǎn)

我是一顆塵土，來自大自然，因?yàn)橛欣蠋熌庞辛俗杂娠w舞的空間；我是一朵小花，因?yàn)橛欣蠋熌诺靡员M情綻放；我是一只小鳥，因?yàn)橛欣蠋熌?，才擁有豐滿的翅膀；我有一顆脆弱的心，因?yàn)橛欣蠋熌恼佌伣陶d，才有了堅(jiān)強(qiáng)的資本和勇敢的理由！

“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜”老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像辛勤的園丁，哺育著我們長大成人；而我的老師，是我的良師益友，是我人生的榜樣！同學(xué)們，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，我們的老師，為了我們披星戴月，辛勤耕耘，日以繼夜，任勞任怨！而我們又應(yīng)該用怎樣的行動(dòng)來感謝老師呢？鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，而我們感恩的心將永不會(huì)變！感恩老師，感謝有你！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！

謝謝大家！

年輕人演講稿 篇7

新東方是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，面對(duì)著許多高中生。在與學(xué)生們打交道的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很重要的問題：中國學(xué)生有追求前途的愿望，但由于整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響，他們身上有兩點(diǎn)非常欠缺。

第一點(diǎn)是他們的人生方向與本身的精神狀態(tài)，比如面對(duì)挫折、失敗時(shí)的心理狀態(tài)、堅(jiān)韌程度，以及對(duì)未來執(zhí)著的追求方面，這些學(xué)生與我們這一代人相比差了很多。二是缺乏價(jià)值觀和道德體系。很多人為了賺到錢，為了過上好的生活，可以采用一切手段。

一般來說，我認(rèn)為是學(xué)生的價(jià)值體系、行為體系和道德體系出了問題。因此，我覺得光教他們學(xué)英語是不行的，這很有點(diǎn)像當(dāng)時(shí)魯迅先生的“棄醫(yī)從文”——魯迅為什么不想當(dāng)醫(yī)生了？因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，身體健康但精神麻木的人，比如與尸體同行，沒有社會(huì)意義。

于是，魯迅決定扔掉手術(shù)刀，拿起筆來喚醒中國人的精神。

我當(dāng)然沒有那么大的志向，但我覺得，如果光教給學(xué)生英語而不教給他們別的什么，最后培養(yǎng)出來的也許是一個(gè)**賊。也就是說，如果一個(gè)國家的年輕人沒有精神氣質(zhì)，那么我們的教育是有問題的。

年輕人演講稿 篇8

新東方不僅僅是人們熟知的那個(gè)外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它賦予了自己更多的意義——致力于培育中國年輕人的精神氣質(zhì)，以潛移默化的方式促進(jìn)中西方文化的融合，推動(dòng)中國社會(huì)的進(jìn)步。在俞敏洪身上，我們可以感受到這種精神的力量。一路上，他經(jīng)受住了艱難困苦、沖突、人類斗爭、疾病甚至死亡的考驗(yàn)。

這些經(jīng)歷不斷磨煉著俞敏洪的領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)也使新東方取得了輝煌的事業(yè)，也讓他獲得了精神上的成長。他和新東方仍在超越。他希望在中國辦一所非營利性的私立大學(xué)，讓中國的高等教育體系不再“一條腿走路”。

他說，“前方一定會(huì)有很多的困難，但我不急不躁，有耐心。今年我46歲了，我覺得自己有時(shí)間，也能做到?！?/p>

新東方是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，面對(duì)著許多高中生。在與學(xué)生們打交道的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很重要的問題：中國學(xué)生有追求前途的愿望，但由于整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響，他們身上有兩點(diǎn)非常欠缺。

第一點(diǎn)是他們的人生方向與本身的精神狀態(tài)，比如面對(duì)挫折、失敗時(shí)的心理狀態(tài)、堅(jiān)韌程度，以及對(duì)未來執(zhí)著的追求方面，這些學(xué)生與我們這一代人相比差了很多。二是缺乏價(jià)值觀和道德體系。很多人為了賺到錢，為了過上好的生活，可以采用一切手段。

一般來說，我認(rèn)為是學(xué)生的價(jià)值體系、行為體系和道德體系出了問題。因此，我覺得光教他們學(xué)英語是不行的，這很有點(diǎn)像當(dāng)時(shí)魯迅先生的“棄醫(yī)從文”——魯迅為什么不想當(dāng)醫(yī)生了？因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，身體健康但精神麻木的人，比如與尸體同行，沒有社會(huì)意義。

于是，魯迅決定扔掉手術(shù)刀，拿起筆來喚醒中國人的精神。

我當(dāng)然沒有那么大的志向，但我覺得，如果光教給學(xué)生英語而不教給他們別的什么，最后培養(yǎng)出來的也許是一個(gè)**賊。也就是說，如果一個(gè)民族的年輕人沒有一種精神氣質(zhì)，那么我們的教育就有問題。

年輕人演講稿 篇9

編者按：新東方不僅僅是人們熟知的那個(gè)外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它賦予了自己更多的意義——致力于培育中國年輕人的精神氣質(zhì)，以潛移默化的方式促進(jìn)中西方文化的融合，推動(dòng)中國社會(huì)的進(jìn)步。在俞敏洪身上，我們能夠感受到這種精神的力量。一路走來，他經(jīng)受住了艱難困苦、矛盾紛爭、人性掙扎、疾病甚至死亡的考驗(yàn)。這些經(jīng)歷不斷錘煉著俞敏洪的領(lǐng)導(dǎo)力，在成就新東方事業(yè)輝煌的同時(shí)，也讓他獲得了心靈的成長。而他和新東方，依然在不斷地超越。他希望在中國辦一所非營利性的`私立大學(xué)，讓中國的高等教育體系不再“一條腿走路”。他說，“前方一定會(huì)有很多的困難，但我不急不躁，有耐心。今年我46歲，我覺得自己還有時(shí)間，還能做完這件事?！?/p>

新東方是一家教育機(jī)構(gòu)，面對(duì)眾多的大、中學(xué)生。在與學(xué)生們打交道的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很重要的問題：中國學(xué)生有追求前途的愿望，但由于整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響，他們身上有兩點(diǎn)非常欠缺。

第一點(diǎn)是他們的人生方向與本身的精神狀態(tài)，比如面對(duì)挫折、失敗時(shí)的心理狀態(tài)、堅(jiān)韌程度，以及對(duì)未來執(zhí)著的追求方面，這些學(xué)生與我們這一代人相比差了很多。第二點(diǎn)是在價(jià)值、道德體系方面欠缺了。很多人為了賺到錢，為了過上好的生活，可以采用一切手段。

總的說來，我認(rèn)為是學(xué)生們的價(jià)值體系、行為體系和道德體系出問題了。因此，我覺得光教他們學(xué)英語是不行的，這很有點(diǎn)像當(dāng)時(shí)魯迅先生的“棄醫(yī)從文”——魯迅為什么不想當(dāng)醫(yī)生了？因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，身體健康但精神麻木的人如同行尸走肉，對(duì)社會(huì)沒有任何意義。所以，魯迅先生決定扔掉手術(shù)刀，拿起筆來喚醒中國人民的精神。

我當(dāng)然沒有那么大的志向，但我覺得，如果光教給學(xué)生英語而不教給他們別的什么，最后培養(yǎng)出來的也許是一個(gè)賣國賊。就是說，一個(gè)民族的年輕人如果沒有一種精神氣質(zhì)，那么，我們的教育是有問題的。?

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年輕人演講稿 篇10

自我校作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)以來，我對(duì)自己的教育教學(xué)行為和教育教學(xué)思想進(jìn)行了深刻反思如下：

一、存在問題

1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研，事實(shí)證明，我離其他老師的差距還很大，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。

3、業(yè)務(wù)有待提高，教材變動(dòng)過幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時(shí)俱進(jìn)。

4、由于個(gè)性使然，往往不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對(duì)象，談話不注意方式方法，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

5、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重課堂知識(shí)的教學(xué)，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。

6、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題，因?yàn)橛X得自己不是班主任，也覺得自己能將問題解決好因而與家長聯(lián)系少。課堂教學(xué)語言欠精煉，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，隨意性較強(qiáng)。

7、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。

二、原因分析

一是思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無關(guān)，天塌下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)。

二是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì)，一時(shí)是很難改過來的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。

若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。

至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉。