冬夜讀后感(熱門15篇)

這里推薦大家讀一讀作者寫的作品。?寫讀后感時，可以呈現(xiàn)那些觀點和情節(jié)給你帶來的震撼和感悟，這篇文章主要介紹了一下“冬夜讀后感”希望大家能夠喜歡，我相信這篇文章可以為您提供一些啟示！

冬夜讀后感 篇1

讀了《在冬夜里歌唱的魚》一文，我知道了文中的母親是一個有愛心、善良的人。雖然，他們家很窮，但在別人最需要溫暖和愛的時候，伸出了援助之手，給予別人最溫暖的“火源”，“給予別人生活的希望”。這位母親給我們開起了一門最初的功課——擁有愛心與學會善良。

一個人只要有了愛心，就會得到美好的回報，所謂：送給別人一個果實，收獲一個果園；送給別人一本書，收獲一筐的知識；送給別人一棵小芽，收獲一個春天；送給別人一顆星星，收獲一片星空。人學會善良，好好待人，別人就會尊重你，敬佩你，欣賞你。你的善良之泉需要愛心之水來灌滿，你必須做一件善良或愛心的事才有一滴愛心這水，等你做了很多的幫助別人的事，愛心之水就會從某個地方涌出來，像長江一樣，滔滔不絕。一下子，就會把善良之泉灌滿。在你內(nèi)心深處會有一股永遠給你提示的善良之泉。里面有最飽滿的愛心之水。永遠給你上對你有助的功課。

善良是一本書，給你指點正確的道路。愛心是位教師，帶你走向成功的終點。

學會善良和擁有愛心，在別人寒冷、需要幫助的時候，我們應該送出溫暖、幫助他人。學會雪中送炭，也許就是你一個人生的起點，登上成功之山的一部分。

學會善良和擁有愛心，不要怕累，不要怕苦，當你做到時，你會覺得好快樂呀！也許這是你忘掉痛苦最好方法。當然，別人在感謝你的時候，別忘了說一聲：“別謝我，要謝的話，就請繼續(xù)把這份幫助傳遞給其他人。”

冬夜讀后感 篇2

《冬夜的燈光》練習題

一、基礎演練

1．《冬夜的燈光》，作者＿＿，＿＿＿＿人，體裁＿＿＿＿

2．內(nèi)容概括：

3．主題：

4．情感：

文章重點難點問題及特殊句的作用？

①題目的含義

②文章中明顯感到一種鮮明的對比手法，這種對比表現(xiàn)在哪些方面？這些對比都是什么？

③你深得“我”是怎樣的一個人？用具體的事實加以說明。

④文尾的詩句如何理解？有什么作用？

⑤第一段最后一句話在文中有什么作用？

二、自主探究

1．預習檢測，給下列加點的字注音。

無垠（ ）偏僻（ ） 穹?。?）

征兆（ ）引擎（ ）猝不及防（ ）

婉言謝絕（ ）

2．朗讀課文，請用簡潔的語言概括出文章寫了一件什么事情。

3．讀了課文后，你有怎樣的感受？

4．細讀課文，分組討論，解決問題：文章是如何運用對比手法的呢？

（1）畫出文章中對小鎮(zhèn)的描寫語句，多讀幾遍。

（2）朗讀文章中環(huán)境描寫的語句，想想它的作用。

5．引用阿瑟查普曼的詩句在文章中起什么作用？

三、能力提高

閱讀下面《牽手》一文，完成6―10題

①女兒很小的時候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的'女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。

………

⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華；以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個瑣碎不堪的靈魂。到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒?

1．本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請結(jié)合全文簡要說說你的理解。

_____________________________________________________________

2．文中有三次女兒牽著媽媽手的細節(jié)描寫，請簡要概括寫出來并說說這幾處細節(jié)描寫突出了什么(或“有什么作用”)。

答：_______________________________

3．請結(jié)合上下文，簡要說說你對下面兩個句子的理解。

(1)媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長。

答：______________________________

(2)給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。

答：________________________

4．試概括說說文章最后兩段表達了作者怎樣的感情。

答：_______________________________

5．請寫出文中與“我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開”這句話相照應的一個句子。

答：_________________________________

四、拓展延伸

拓展練習。

你在十幾年的生活經(jīng)歷中，一定親生感受或耳聞目睹過人與人之間相互關愛的真摯情意，即使是與素不相識的陌生人。把你的故事寫下來吧！

冬夜讀后感 篇3

《冬夜讀書示子聿》是陸游寫給小兒子的一首勸學詩，其中有一句直到今天仍耳熟能詳，那就是"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。"是啊，由書中得來的知識尚都淺顯，只有親自去做才能完全理解其中深意??！那不就是"紙上功夫淺，躬行得道深嗎？"

古往今來，凡是大有成就之人，無不是親力親為，靠實踐才得真知的。

最早可以追溯到神農(nóng)時代，距今幾千年左右，如果當時不是神農(nóng)親自嘗百草，識五谷，那么很可能就沒有多姿多彩的谷類了。神農(nóng)是實踐的第一代言人，跨出了中華兒女歷史長河中實踐的第一步！

清代王清任接過了實踐這場馬拉松的第二棒。在當時《黃帝內(nèi)經(jīng)》可以說是最齊全、最有名譽的醫(yī)學巨著了，幾乎是每個學醫(yī)之人必備的"葵花寶典"，但王清任作為一名敬業(yè)而優(yōu)秀的外科醫(yī)生，并沒有篤信書本，相反憑借著行醫(yī)的經(jīng)驗還判定書中有多處漏洞。不僅如此，他還親自驗證。大家知道，古人是十分注重"身體發(fā)膚受之父母"而不得損壞的，然而要想真正了解，只能動手實驗，這怎么辦呢？王清任沒有被難倒，他只身一人來到瘟疫肆虐而橫尸遍野的地區(qū)，親自動手剖尸多達3000多具，終于著成《醫(yī)林改錯》，將《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的錯誤一一訂正，為中國醫(yī)學發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻，轟動一時。你說，實踐重不重要？

再看今人袁隆平，被稱為"雜交水稻之父"的他僅憑雙手便解決了全球幾十億人的糧食問題，靠的是什么？是實踐??！正是因為他能夠腳踏實地，親自試驗、培育、才能種出產(chǎn)量高于普通水稻幾十倍的優(yōu)秀雜交水稻！

不光是中國，外國也有同樣的例子。伽利略在今天可謂是婦孺皆知的大科學家了，但他所有的巨大成就是靠實踐積累的，這里我舉他最著名的實驗"鐵球試驗"為例，這個實驗推翻了亞里士多德的理論，開啟了物理新時代。上述所有的功勞無不是實踐帶給世界與人類的呀！這不就是"躬行得道深"的最好證明嗎？

那么，既然躬行得道深，光從紙上學習結(jié)果又會如何呢？趙括紙上談兵的故事相信大家都聽說過，趙國之所以在戰(zhàn)場上幾乎全軍覆沒其根本原因就在于趙括光看兵書，講軍法卻從沒上過戰(zhàn)場打過仗，只懂在紙上寫下功夫，而沒有把書上的知識進行實際操練，就直接上了戰(zhàn)場而造成的惡果。

那么，既然實踐這么重要，我們又該如何去做到它呢？首先實踐需要勇氣。就像神農(nóng)嘗百草一樣，要有著不畏艱難險阻的勇敢才能在實踐的道路上越走越遠。

其次，要注重在一次又一次的社會實踐中能力的培養(yǎng)鍛煉與提高。實踐是對我們綜合素質(zhì)的極好鍛煉與促進，我們需要從中學會質(zhì)疑，學會思考、學會動手、學會總結(jié)。

讓我們一起在實踐中做高綜合素質(zhì)的優(yōu)秀中學生吧！

冬夜讀后感 篇4

《哦！冬夜的燈光》讀后感（3篇）

最近，我讀了一篇文章，叫《哦！冬夜下的燈光》。

這篇文章是英國的莫里斯·吉布森寫的。主要寫作者為了治好一個農(nóng)民的孩子，沿著農(nóng)場的燈光，終于來到了孩子的家。

一看標題，我很自然地推斷出作者重點寫的是“燈光”。那么作者是怎樣寫燈光的呢？為了協(xié)助醫(yī)生找到農(nóng)夫的家，救助生病的嬰兒，盡管那時候農(nóng)家夜里用燈光是很節(jié)約的，但沿途的農(nóng)家還是全部把燈打開了。

而回來的路上，“沿途的農(nóng)家的等都依然開著，通明閃亮的燈光仿佛在向我致意，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還亮著，在等待著我……”我一遍又一遍地讀著這段含義深刻的話，終于知道了這里表面是些燈光，而實際上寫的是燈光下的農(nóng)民們——他們的善良，他們的友誼，他們會發(fā)光的心靈——這就呼應了開頭那一段里作者所說的，“這里有的是溫暖、友誼和樂觀。”

如果生活中的每一個人都盡力幫助別人，坦誠相待，比如：再公交車上，把座位讓給行動不便的人，在馬路上，幫助殘疾人過馬路這些都是你力所能及的。

如果我們都盡力幫助別人，我們生活的地方也會充滿溫暖、友誼和樂觀。

哦冬夜的燈光讀后感

1.最近我讀了一篇文章《哦!冬夜的燈光》，文中講述的是：

在暴風雪來臨的午夜，醫(yī)生們出去給農(nóng)民家的孩子看病。一路上，農(nóng)民一家都亮起燈來接醫(yī)生。這種精神是非常寶貴的，它讓我想起了我為每個人和每個人為我而存在的精神。

這讓我很感動，醫(yī)生為了救寶寶不怕暴風雪的到來，趕緊到農(nóng)家看病，農(nóng)家燈火通明地送醫(yī)生。像這樣的醫(yī)生就是我們的榜樣。

我聽說過一個為別人著想的人。他是個雙目失明的老人。有一次，他走在水泥板上絆倒了。然后他慢慢地把水泥板拖到原來的位置，站起來又開始走了。我看了不禁感嘆一句：

“這平凡的事，普通的人做很簡單，而殘疾的人做卻很困難。老人的精神是寶貴的。雖然這只是一件小事，但對每個人來說都是件好事。

每個人身邊都有很多事情發(fā)生，比如悲傷的事情，快樂的事情，感動的事情，傷害別人的事情。但在這個世界上，觸摸是罕見的，很難看到。這個醫(yī)生和那位老人無私的奉獻令人感動。

2.讀完這篇文章，心里泛起一絲感動，淡淡的。因為，這情，也是淡淡的。

文章很簡單，開頭不像其他文章巧妙地設置懸念，如霧里看花。作者和他的妻子離開了自己的診所和舒適的家，來到了8000公里外加拿大西部一個荒涼的小鎮(zhèn)。看到這里，你也許會問：

“為什么呢?”因為這個地方遼闊無垠，更重要的是這里充滿了溫暖、友誼和樂觀。感覺很真實，當你在繁榮忙

碌的都市里住了很長的一段時間，你會發(fā)現(xiàn)，人與人之間的關系已經(jīng)變得那么的冷漠。當你發(fā)現(xiàn)你的生活不僅僅是金錢、事業(yè)和榮譽時，我想你會像作者和他的妻子一樣生活在這個偏僻寒冷的小鎮(zhèn)上

情，文學亙古不變的主題。無論是親情、愛情、友情，還是鄰里情、鄉(xiāng)情，都能撥動人心，感人至深。沒有詩情畫意的文采，沒有過度的極端渲染，只有一個簡單的敘述，告訴你發(fā)生在一個冬夜的故事。

這個故事告訴我們，在一個荒涼的小鎮(zhèn)上，人們在陌生的關系中有感情。這是什么情呢?一個醫(yī)生為了保證一個嬰兒的生命安全，在對即將行走的路程完全不熟悉的情況下，冒著寒冷的天氣在冬天的夜晚驅(qū)馳十五公里的車程來到了這戶農(nóng)家為這個嬰兒診醫(yī)。

而在他驅(qū)車行進的路上，沿途農(nóng)家全部把燈打亮了，為的是讓這個醫(yī)生能辨認出前進的路，以致于不會弄錯了方向。以前，他們可能不認識對方，即使認識對方，也可能不熟悉對方。但在這樣的夜晚，他們會點亮一個陌生人，即使他們通常在晚上非常經(jīng)濟地用電。因為，這世間的情在指引著他們。

它充滿了人情，摒棄了人間的冷漠與無情，充滿了人性的美，充滿了原始、真實、純潔的人性。

于是，一種情意的美感在這故事里面流淌，讓人覺得溫馨。一路農(nóng)家書屋，一路燈火通明，他們指引著作者前行，即使在荒野中，他也不再感到恐懼和孤獨。如果讀者細細體會，你會發(fā)現(xiàn)作者在出發(fā)之前和歸來之中的感受反差的強烈。

因為，在這個小鎮(zhèn)上，每年都有人突然凍在車里。因此，在出發(fā)前，作者害怕危險的自然環(huán)境和惡劣的天氣。然而，在回來的路上，一開始，他的心里還是充滿了恐懼。

但是，當看到沿途農(nóng)家的燈仍然亮著時，他只聽到汽車發(fā)動機不斷發(fā)出的隆隆聲，以及風的哀鳴和車輪下輾雪的索索聲了。這時，他不再害怕，不再孤獨，是這冬夜的家燈給了他力量，是溫暖的感覺給了他勇氣。在這樣明顯的對比之下，更顯得這份情意的美感和可貴，更顯得溫馨。

讀完整篇文章，我印象最深的是精神形象的描寫——燈光?！耙宦返臒艄庵敢?，使我終于找到了那個求醫(yī)的人家”，“我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我......”，這一路的燈光營造了一個祥和的、溫暖的境界。

即使你沒有身臨其境，看不到這樣一種情景，但只要你想象一下，你能不產(chǎn)生一絲感動嗎?即使，只是淡淡的。這盞燈像燈塔一樣指引我們前進。

透過這道光，我們走進了一個明亮美麗的世界；透過這道光，我們走進了人們最溫柔的內(nèi)心深處；透過這道光，我們看到了希望，看到了世界某個角落存在的溫暖地帶。

在這篇小文的最后，我想以這個故事的結(jié)尾，阿瑟查普曼的這幾句詩作為我的結(jié)束語：

那里的握手比較有力，

那里的笑容比較長久。

冬夜讀后感 篇5

讀了《冬夜的燈光》這篇文章之后，使我感觸很深。里面包含著濃濃的情，還告訴我們一個道理：人人為我，我為人人。

本文講了：一位醫(yī)生在一個寒冷的冬夜出診，去挽救一個嬰兒的生命，因為他不清楚怎么走，沿途農(nóng)家為他亮燈指路。

我和妻子拋下診所，離開我們可愛的家，來到荒涼加拿大西部。就是為了能幫助更多人。他們的品質(zhì)是偉大的。雖然在這個荒無人煙的小鎮(zhèn)上沒有太多親人朋友，但是十分溫暖。就在一個寒冷的夜晚，有人求醫(yī)，我冒著遇上暴風雪的危險走在從沒走過的路，就是為了就一個嬰兒。原來極為節(jié)約的農(nóng)家，都與我素不相識的人們，竟然都亮了燈為我指路。在我治好嬰兒的病后。好心的農(nóng)夫讓我在這留宿一晚，我婉言謝絕了。我的汽車沒試過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還亮著，在等待著我這句寫出了農(nóng)家人質(zhì)樸的情懷，使我非常感動。這就是人人為我，我為人人吧！

讀了這篇文章使我受益匪淺，在我們這種的城市中我們漸漸少了這種質(zhì)樸的感情，我們要珍惜友誼，我們的一個動作一句話語都會給人帶來溫暖，我們要設身處地為別人著想。但愿我們的友誼地久天長吧！

冬夜讀后感 篇6

“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@首詩是南宋著名的愛國詩人陸游寫的，他經(jīng)歷了歷史上諸多的巨大事件，有著很好的文采。

他的詩歌豪放、悲壯、清淡、典雅，具有強烈的愛國主義思想，表現(xiàn)出積極奮斗的不屈精神?！抖棺x書示子聿》就是他用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育兒子子聿的。

這首詩是告訴人們：古人做學問是不遺余力的，青少年時期花的工夫往往到老的時候才有所成就，所以必須孜孜不倦、持之以恒。從書本上獲得的知識畢竟是有限的。為了獲得更多的知識，我們必須親自實踐

然而這首詩也讓我們更加地明白做學問一定要有孜孜不倦，持之以恒的精神，一個既有書本知識又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學問的人。所以我們必須把書本知識和實踐結(jié)合起來。說到這里，我不禁想起一件令我印象深刻的事情。

那是在一個烈日當空的夏天中午，我正坐在家里，一邊吹電風扇，一邊看法國著名昆蟲學家法布爾的著作《昆蟲記》，忽然看見一篇有關螞蚱的文章，便細讀一番，從這篇文章中， 我知道螞蚱的鼻子在腹部，但我還是不太相信，一般動物鼻子都在頭上，可螞蚱的鼻子為什么在腹部呢？想了半天我還沒明白，這時我突然想到了陸游的詩句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！彼詾榱私忾_疑團，進一步的驗證這個說法我捉了兩只螞蚱做實驗，我立即端來一盆水，把一只螞蚱的頭放在水中，一只螞蚱的肚子放在水中，過了一會，第一只螞蚱活蹦亂跳的，而第二只卻奄奄一息了，又過了一會，第二只完全不動了。

此時此刻，我完全相信這個理論是正確的?？磥?，正如陸游所說，要想獲得真正的知識，就必須自己動手。

從此以后，我再遇到疑惑，想要放棄時，陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句詩就會跳出我的腦海，鞭策我，讓我記?。簩W習不能光看，紙上談兵是沒有用的，必須親自實踐才能成功。

知識是一點點積累出來的，只有打下好的基礎才會有豐富的知識，遇到再大的困難也要努力解決，只有這樣才會成功。

我想這首詩將使我終生受益。

冬夜讀后感 篇7

最近，我讀了一篇文章，叫《冬夜下的燈光》。

這篇文章是英國的莫里斯?吉布森寫的。一個寒冷的夜晚，一個暴風雪即將來臨的夜晚，一個漆黑的小鎮(zhèn)。作者為了給農(nóng)民的一個嬰兒治病，沿著農(nóng)家的燈光，終于到了嬰兒家的事。

“丁零零……”15公里外農(nóng)場的一個農(nóng)民在深夜的電話給我，請我上門給他的孩子看病，但是我人生地不熟，再加早偏僻的西部一片漆黑，我根本不知道該怎么走。于是農(nóng)民想了個辦法，就是讓沿途的農(nóng)戶家燈都開著。我準備出門了，這時我發(fā)現(xiàn)天馬上就要下雪了，并且我還不清楚沿途的農(nóng)戶是不真的會開燈。但是，出于一個醫(yī)生的職責，我冒著生命危險上路了。果然沿途農(nóng)戶家的燈都開了，在等待著我，使我不再孤獨，不再害怕。

讀完這篇文章，我十分感動，因為作者不顧生命危險，履行自己醫(yī)生的職責，為沿途一直亮著燈的淳樸的農(nóng)戶而感動。而那些沿途的農(nóng)戶在平時懇定非常節(jié)約的，他們也根本不會在深夜開燈，可是他們想到了“我”不認識路，放棄了休息時間為“我”開燈，指引方向，使我順利到達。表現(xiàn)了他們的熱情、友誼及淳樸心情。

生活中每一個人都盡力幫助別人，大家彼此坦誠相待，比如：再公交車上，給行動不便的人讓座，在馬路上，扶著殘疾人過馬路……這些都是大家力所能及的。如果我們每一個人都盡力幫助別人，那我們生活的地方也會充滿著溫暖、友誼和樂觀。

冬夜讀后感 篇8

小學生有關課外書讀后感作文：讀《哦！冬夜的燈光》有感

愛的燈光

——讀《哦！冬夜的燈光》有感

愛，生在我們每個人身上，試圖把它美麗的枝干延伸到我們周圍的世界。愛，是我們用心點亮的燈，它盡管住在那么深的心底，卻要努力把它的光芒和溫暖散播出來。點燃每個人心中的愛之燈，我們將收獲整個世界的光明與溫暖！

從文章題目來看，我們就知道作者重點要寫的是“燈光”，作者是這樣寫燈光的，“為了幫助醫(yī)生找到農(nóng)夫的家，救助生病的嬰兒，盡管那時候農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的，但沿途的農(nóng)家還是全都把燈打開了。而回來的路上，沿途農(nóng)家的等依然開著，通明閃亮的燈光仿佛在向我致意，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我……”這里表面上寫的是燈光，而實際上寫的是燈光下的農(nóng)夫們——他們的善良，他們的友誼，他們會發(fā)光的心靈。

這不由使我想起那天晚上的事情：由于我睡覺蹬被子，著涼生病了，媽媽泡了藥，讓我喝下去之后，我舒服多了，可媽媽還有很多事情要做，第二天早上，媽媽又帶我去醫(yī)院看醫(yī)生。我想，這也是愛的燈光。

愛，不發(fā)光，怎能叫ml呢？如果生活中每一個人都能盡心幫助別人，大家彼此坦誠相待，如果我能生活的地方也變得這樣美好，那該是多么幸福的事?。?/p>

冬夜讀后感 篇9

在我們學習過程中，一定有學過許許多多膾炙人口的古詩吧。然而，《冬夜讀書示子聿》這首詩，讓我受益匪淺。

這首詩告訴人們做學問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學問的人。其中，我最喜歡的兩句是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睕]錯，學習不能光看，紙上談兵是沒有用的，必須要親自去實踐、體驗才能成功。沙子是一粒一粒地積累起來才成了沙堆，知識是一點一點地積累起來才成了學問。正如有句諺語所說——一分耕耘，一分收獲。只有辛勤勞動，才能獲得豐碩的果實。就好比你想學會寫字，就必須要去練，光看是寫不漂亮、不工整的。如果你想知道蘋果是什么滋味的，就必須去親自品嘗才會知道。光靠書上所描述的，依然不會知道是什么味道。我們不能只是面對課本，而是要懂得親自去實踐，這樣才能更深入地了解。既學到了知識，又獲得了樂趣。

在古今中外，也有許許多多的成功人士都是靠著持之以恒、鍥而不舍的精神加上親自實踐才取得成就的！李時珍就是其中之一。他在編寫醫(yī)學著作《本草綱目》時，閱讀了大量的古醫(yī)籍，和大量有關醫(yī)學的詩句。李時珍還認識到“讀萬卷書”固然重要，但“行萬里路”更不可少。于是他便穿上草鞋，背起藥筐，遠涉山曠野，遍訪名醫(yī)宿儒，搜求民間驗方，觀察和收集藥物標本。而且嚴謹認真的李時珍為了分辨藥材，還親自品嘗草藥，也不在乎藥草是否有毒性。時光荏苒，李時珍靠著堅持不懈的毅力，終于把《本草綱目》編寫完成了。

記住，只要我們敢于親自實踐和有著鍥而不舍、堅韌不拔的精神，就一定能夠成功！

正如詩中所說的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個道理。

冬夜讀后感 篇10

我讀了莫里斯·吉布森的《冬夜的燈光》之后，我深深體會到一個荒涼的小鎮(zhèn)上也有濃濃的“情誼”。

文章講了：“我”在一個冬日之夜突然接到一個農(nóng)民的求助**。說他家的小嬰兒正在發(fā)燒，請我出診，由于我弄不清這家農(nóng)家的具體地址，農(nóng)民打**給沿途村民，請他們開亮電燈指引我前行，在返程時，我十分緊張，生怕找不到回家的路。

出乎意料的是，沿途農(nóng)家的燈依然亮著，村民們用他們的燈光送我回去。

這篇文章很短，但意義深刻，讓我一直念念不忘是，為了一個發(fā)燒的孩子，醫(yī)生冒著風雪趕到十多公里以外的農(nóng)場去看病，這位醫(yī)生的醫(yī)德是何等高尚??！同樣，為了讓醫(yī)生找到去病人家的路，沿途的人都在點亮燈引導醫(yī)生。文章表達的是陌生人對陌生人的關愛，是醫(yī)生對發(fā)燒孩子的關愛，是沿途農(nóng)家對醫(yī)生的關愛。

我想：那些燈就像閃亮的心，溫暖著夜行者的心，照亮了每個人前進的道路。

人人獻出一點愛，世界將會更美好，普通的沿途各農(nóng)家為了讓醫(yī)生去救那個弱小的生命，打開一盞盞明亮的燈，鋪就一條挽救生命的“康莊大道”，指引著醫(yī)生前進的路，他們的愛心讓并不熟悉道路的醫(yī)生順利到達患者的家，讓垂危的病人安全獲救。正如一方有難，八方支援, 在醫(yī)生無法找到去病人家時，沿途的農(nóng)家，亮出了那盞盞明亮的燈——即使他們平時是那樣節(jié)約。

很多時候，一句溫暖的話語，一個真誠的座位，一個潔白的謊言，都能留下永恒的芬芳，感動你，感動我和他。我們的生活中不是有這么一個小而感人的故事嗎？給無家可歸的老人送上一件衣服，在公交車上給殘疾人讓一次座位，把別人隨手扔下的垃圾放到桶里……這些看是小事卻能感動每一個人。

冬夜讀后感 篇11

《冬夜讀書示子聿》是南宋愛國詩人陸游寫的，全詩只有短短28個字，通俗易懂，卻蘊含著許多深邃的求知道理。

詩的第一句“古人學問無遺力”，告訴我們古人做學問是不遺余力的，讀著讀著，這讓我想到了《鑿壁偷光》這個故事……西漢有一個人名叫匡衡，小時候家中十分貧窮，買不起油燈，便把鄰居家的墻壁鑿了個洞，借著鄰居家的燭光讀書。第二句“少壯工夫老始成”告訴人們只要打下堅實的基礎，積累豐富的經(jīng)驗，到了一定程度后便自然有所成就。諾貝爾就是一個很好的例子。

當他還是個孩子的時候，他看見工人們用錘子在荒山上砸石頭，他想，有什么東西能一下子把山劈開呢？于是，他便把興趣放在炸藥上。為了研究炸藥，他把自己的實驗室化作灰燼，終于成功了。

詩的最后兩句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是說從書本上得來的知識終究還是有限的，要深切地了解必須親自實踐才行。這使我想起了趙括。戰(zhàn)國時期，有一位將軍叫趙括。他小時候讀過兵書，講過用兵的原則。

又一次，趙括統(tǒng)率著四十萬兵士抗秦，不想他應缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，中了秦國埋伏，四十萬大軍全軍覆沒……讀書示必須的，書本上的東西的確很迷人，但如果只是“讀死書”，便不會有多大成效，反而會像趙括一樣成為萬人笑柄。

若是想擁有真正知識，就必須仔細觀察，親身體會，在書本知識上打好基礎，再去現(xiàn)實生活中實踐一下，便能受益非淺。

冬夜讀后感 篇12

梁珂楨《冬夜讀書示子聿》是陸游寫給小兒子的一首勸學詩，其中有一句直到今天仍耳熟能詳，那就是”紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！笔前?，由書中得來的知識尚都淺顯，只有親自去做才能完全理解其中深意??！那不就是”紙上功夫淺，躬行得道深嗎？

”古往今來，凡是大有成就之人，無不是親力親為，靠實踐才得真知的。

最早可以追溯到神農(nóng)時代，距今幾千年左右，如果當時不是神農(nóng)親自嘗百草，識五谷，那么很可能就沒有多姿多彩的谷類了。神農(nóng)是實踐的第一代言人，走出了中國人民歷史長河中實踐的第一步！

清代，王清任接手馬拉松第二站。在當時《黃帝內(nèi)經(jīng)》可以說是最齊全、最有名譽的醫(yī)學巨著了，幾乎是每個學醫(yī)之人必備的”葵花寶典”,但王清任作為一名敬業(yè)而優(yōu)秀的外科醫(yī)生，并沒有篤信書本，相反憑借著行醫(yī)的經(jīng)驗還判定書中有多處漏洞。不僅如此，他還親自驗證。

大家知道，古人是十分注重”身體發(fā)膚受之父母”而不得損壞的，然而要想真正了解，只能動手實驗，這怎么辦呢？王清任沒有被難倒，他只身一人來到瘟疫肆虐而橫尸遍野的地區(qū)，親自動手剖尸多達3000多具，終于著成《醫(yī)林改錯》，將《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的錯誤一一訂正，為中國醫(yī)學發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻，轟動一時。你說，實踐重不重要？

再看今人袁隆平，被稱為”雜交水稻之父”的他僅憑雙手便解決了全球幾十億人的糧食問題，靠的是什么？是實踐??！正是因為他能腳踏實地，親自試驗、栽培，培育出產(chǎn)量比普通水稻高幾十倍的優(yōu)秀雜交水稻！

不光是中國，外國也有同樣的例子。伽利略在今天可謂是婦孺皆知的大科學家了，但他所有的巨大成就是靠實踐積累的，這里我舉他最著名的實驗”鐵球試驗”為例，這個實驗讓10磅重與1磅重的鐵球在全世界科學家們的眼前同時落地，推翻了亞里士多德的理論，開啟了物理新時代。以上的功獻都是通過實踐帶給世界和人類的！

這不就是”躬行得道深”的最好證明嗎？

那么，既然躬行得道深，光從紙上學習結(jié)果又會如何呢？趙括紙上談兵的故事相信大家都聽說過，趙國之所以在戰(zhàn)場上幾乎全軍覆沒其根本原因就在于趙括光看兵書，講軍法卻從沒上過戰(zhàn)場打過仗，只懂在紙上寫下功夫，而沒有把書上的知識進行實際操練，就直接上了戰(zhàn)場而造成的惡果。

那么，既然實踐是如此重要，那么我們該怎么做呢？首先實踐需要勇氣。就像神農(nóng)嘗百草一樣，要有著不畏艱難險阻的勇敢才能在實踐的道路上越走越遠。

其次，要注重在一次又一次的社會實踐中能力的培養(yǎng)鍛煉與提高。實踐是對我們綜合素質(zhì)的鍛煉和提升。我們需要學習如何提問、思考、實踐和總結(jié)。

讓我們在實踐中做一名綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀中學生！

冬夜讀后感 篇13

《冬夜讀書示子聿》是南宋愛國詩人陸游寫的，全詩只有短短28個字，通俗易懂，卻蘊含著許多深邃的求知道理。

詩的第一句“古人學問無遺力”，告訴我們古人做學問是不遺余力的，讀著讀著，這讓我想到了《鑿壁偷光》這個故事……西漢有一個人名叫匡衡，小時候家中十分貧窮，買不起油燈，便把鄰居家的墻壁鑿了個洞，借著鄰居家的燭光讀書。第二句“少壯工夫老始成”告訴人們只要打下堅實的基礎，積累豐富的經(jīng)驗，到了一定程度后便自然有所成就。諾貝爾就是一個很好的例子。他小時候看到工人們在荒山野嶺用鐵錘砸石頭，便想，有什么東西能一下子把大山劈開呢？于是，他便把興趣放在炸藥上。為了研究炸藥，他好幾次將自己的實驗室化為灰燼……最后終于成功了。

詩的最后兩句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是說從書本上得來的知識終究還是有限的，要深切地了解必須親自實踐才行。這使我想起了趙括。戰(zhàn)國時，有一位趙國大將叫趙括，他從小飽讀兵書，談起用兵的道理來頭頭是道。又一次，趙括統(tǒng)率著四十萬兵士抗秦，不想他應缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，中了秦國埋伏，四十萬大軍全軍覆沒……讀書示必須的，書本上的東西的確很迷人，但如果只是“讀死書”，便不會有多大成效，反而會像趙括一樣成為萬人笑柄。

若是想擁有真正知識，就必須仔細觀察，親身體會，在書本知識上打好基礎，再去現(xiàn)實生活中實踐一下，便能受益非淺。

江蘇省無錫市宜興實驗小學城中校區(qū)六年級陳基朝

冬夜讀后感 篇14

《冬夜讀書示子聿》“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“。

這是著名詩人陸游創(chuàng)作的一首膾炙人口，富有哲理的作品，詩中強調(diào)讀書是一個過程，不但需要有孜孜不倦的刻苦精神，而且需要持之以恒才能學到真功夫。更重要的是，學習不能夠停留在紙上，要通過實踐去思考和驗證紙上的東西在什么場景上使用才有效。如果只是照葫蘆畫瓢，寫出的文章讓人讀來枯燥乏味，就像看到一個擺出一副花拳繡腳的功夫人，就算文章堆砌華麗的詞匯，且長篇大論，本質(zhì)上毫無價值。

讀這首詩時，我很想來一個時空穿越，去宋寧宗五年那個冬日寒冷的夜晚，透過陸游家橘黃色的窗燈，看看詩人是如何教導其兒子子聿的。

也有不少人假想了一個場景，濃縮一下大概意思是：這個冬夜，陸游正沉醉于書房，樂此不疲地啃讀詩書。窗外，北風呼嘯，寒氣逼人，詩人卻在沉浸在書海，感受閱讀的快樂。突然鄰屋玩耍的兒子的聲音打斷了陸游的思緒，他對子聿說“兒子，過來?！弊禹才芰诉M來，看著陸游不解地問：“老爸，有事嗎？”

陸游說：“有句古訓‘少壯不努力,老大徒傷悲’你知道嗎?”。子聿點點頭，陸游見狀說道：“如果知道的話，能把你的感受寫出來嗎？”子聿心想，老爸要考我呀！他應了一聲，立即到書桌邊研墨蘸筆，略加思索便寫了起來。一會兒，子聿把寫好的文章遞給陸游，得意地說：“請老爸批示!”

陸游接過一看，嘆了口氣，語重心長地說：“兒呀，此文雖寫得結(jié)構(gòu)完整，但實在空洞也。記住，寫讀后感，不是說文解字，空喊一陣口號，一定要聯(lián)系實際，列舉事例，舉一反三，并將自己內(nèi)心的感受呈現(xiàn)出來?！?/p>

陸游端起茶杯，呷了一口茶繼續(xù)說道：“要把書本知識理解透并真正學到手，一定要親自參與實踐，只有在實踐中運用所學，及時總結(jié)經(jīng)驗，才能真正理解書本知識，獲得真知”。

講到這里，陸游突然詩情大發(fā)，隨手拿起筆，只見下筆如行云流水。寫畢，他把詩文遞給子聿說“好好品讀和踐行吧”。

聿接了過來，眼睛一亮：“哇塞！這詩了得?！比缓螽吂М吘吹卣f：“孩兒一定銘記父訓?！?/p>

學習，實踐，總結(jié)，再學習，持續(xù)不斷，這是做學問的基本常識，也是我們景裕提倡的“由淺入深探知識，深入淺出道常識”的公司學習文化。這個道理對于任何一個學生而言都不難理解，但是要踐行就未必每個人能夠做到了。做到，必須用心，要約束自己，與自己的欲望作對，才能真正有勇氣下定“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空”的決心。

投資是一個實踐性非常強的行業(yè)，但又是一個門檻非常低的行業(yè)，任何一個打算嘗試的人，似乎不要什么專業(yè)，受過什么訓練都可以來做。但是，只有那些真心熱愛，并愿意在這個行業(yè)里奮斗的人（包括普通的股民），才稱得上一個勤奮的人，他們會不知疲倦，永不放棄，通過不斷的學習、實踐來修正自己對投資大道的理解。如果我們僅僅是采取紙上功夫來應對公司的任務，那只是一個不合格打工者的心態(tài)，最終損失的是自己的青春年華和能力提升的機會。

五月份最后一周，公司布置的研究內(nèi)容是，每位投研人員從自己五月份研究和推薦的標的中選擇一個自己認為最好的投資標的或項目進行深度研究。這是一道選擇題，如果你覺得前期研究的都是“矮子項目”，你必須從“矮子”中選高個子，如果你前期研究的都是好公司，你認為找到最好的公司嗎？在研究中，還要求將公司的財務分析與公司的戰(zhàn)略和運營結(jié)合起來進行橫向和縱向比較分析。一個公司的財務數(shù)據(jù)，是某個時點或期間的經(jīng)營成果，這個成果代表什么，是否能夠還原一下場景，公司是在什么情況下做到的？是運氣原因，還是優(yōu)秀的結(jié)果。如果是運氣，這個運氣的趨勢還會延續(xù)嗎？環(huán)境發(fā)生了什么改變？如果是優(yōu)秀，這個優(yōu)秀會保持嗎？為什么？報告切忌用說文解字的方式完成。

從矮子中選擇高個子，也是訓練大家學會第二層次的思維。第一層次思維可以看作就是說文解字，別人看到的，你也看到了，也認同，所以照著說一遍，或者換一個表達方式說一遍。如果僅僅做到這一點，你只是一個學生，一個沒有生活經(jīng)歷或未經(jīng)風雨的學生。

什么是第二層次思維？這個概念是橡樹資本董事長霍華德·馬克斯在《投資最重要的事》一書中提出的，其定義是“更加敏銳的思維”。

什么是更加敏銳的思維？作為優(yōu)秀的投資者，你看到的信息在理解上應該與其他投資者不同，你必須去想他們所未想，見他們所未見。包括換位思考，逆向思考，交叉思考，在不同的時空和情景下思考等等。馬斯克舉例說，第一層次思維說，這是一家好公司，我們買進吧。第二層次思維說，這是一家好公司，但是人人都認為它是一家好公司，因此它不是一家好公司，因為股票的估值和定價都過高了，我們應該賣出。例如，第一層次思維說，這是一家爛公司，因為其利潤下跌，按照這個趨勢外推，明年業(yè)績會更糟糕。但第二層次的思維說，整個行業(yè)都處于長期的低迷，但這家公司利潤下降得比其他公司要少，且好于市場預期。這是一個重要的信號。

我不去抄寫和解讀書中有關第二層次思維的內(nèi)容了，有興趣的同事可以找來重新讀讀，并結(jié)合自己的研究工作舉一反三。

投資大師芒格就很喜歡用第二思維層次來思考，他提出的“柵格理論”就是從交叉學科的角度，或者說從人性的行為激勵等角度來分析在目前和未來時空中可能出現(xiàn)預期。我想強調(diào)的是，第二層次思維不僅在投資思考中具有重要的價值，在其它崗位的工作中也是如此。我們做任何事情，要成為一個合格的高級員工，就必須對每一個簡單的事情學會用兩個思維層次來思考各種可能出現(xiàn)的情況，并制定出相應的預案和策略，在時空轉(zhuǎn)換中優(yōu)選出好的方案。管理學培訓上盛傳的一個普通行政助理和高級助理給老板購買機票的不同做法，實際上就是告訴大家，后者具備第二層次思維。

同樣，我們觀察一個員工是否有進步，其實很大程度上是看其做事是否能夠運用第二層思維。我們常說，有時候公司就是一個學校，一個訓練營，不同經(jīng)歷和不同能力的人在一起通過學習和實踐共同完成一個組織的目標，最終實現(xiàn)公司的使命。雖然其中會有員工（先畢業(yè)）離開公司，做新的人生選擇，但是進來的新員工和留下的員工仍將一道學習和訓練，在公司的學習型組織的文化氛圍下共同進步，并為投資人實現(xiàn)資產(chǎn)增值。

冬夜讀后感 篇15

今天，我們學習了《冬夜讀書示子聿》這首詩，雖然簡短，卻告訴了我們一個深刻的道理：做學問一定要有孜孜不倦，持之以恒的精神；一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學問的人，《冬夜讀書示子聿》讀后感（錢文秀），讀后感《《冬夜讀書示子聿》讀后感（錢文秀）》。

記得這樣一個歷史故事叫《紙上談兵》，講的是趙國的趙括對兵法知識非常熟悉，連自己的父親都難不倒他。于是，趙國便派趙括帶領官兵去與秦國打仗。來到戰(zhàn)場，趙括不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻，最后，趙國被秦國團團包圍，趙括被射死，趙國也全軍覆沒了。

趙括就是一個典型的事例，只知道讀書本知識，而沒有通過親自實踐后將知識化為己有，轉(zhuǎn)為所用。

不要僅僅滿足于書本知識，而應在實踐中夯實書本知識，使其得到升華。這種見解，不僅在古代，即使在科技日新月異的現(xiàn)代，仍然具有較強的啟迪和借鑒意義。