大班教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用13篇)

馬上就要到新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子，教學(xué)計(jì)劃能更加規(guī)范的完成教學(xué)，我們可以從哪些方面著手寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備的“大班教學(xué)計(jì)劃”將讓您收獲滿滿，希望閱讀本文能夠讓您更好地認(rèn)識(shí)自己！

大班教學(xué)計(jì)劃 篇1

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

小鐘琴教學(xué)作為一種新型的音樂(lè)教育形式，因其簡(jiǎn)單易學(xué)、音質(zhì)純凈、容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等特點(diǎn)，受到越來(lái)越多學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。本次暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃，旨在通過(guò)系統(tǒng)的、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)和富有趣味性的教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)課程，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 熟練掌握小鐘琴的基本演奏技巧和樂(lè)理知識(shí)，能夠獨(dú)立演奏一些常見(jiàn)的曲目。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力和審美素養(yǎng)，提高他們對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生之間的友愛(ài)互助和良好的集體氛圍。

4. 通過(guò)小鐘琴演奏的音樂(lè)形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的文藝情操和文化自覺(jué)。

三、教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練

通過(guò)音階、琴鍵、指法和節(jié)奏的基礎(chǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本演奏技巧和樂(lè)理知識(shí)，提高演奏的準(zhǔn)確度和穩(wěn)定性。

2. 經(jīng)典曲目

選擇一些優(yōu)美、經(jīng)典的小鐘琴曲目，如《小綿羊》、《梁祝》、《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》等，讓學(xué)生通過(guò)演奏這些曲目，提高演奏技巧，增強(qiáng)音樂(lè)感受力和審美素養(yǎng)。

3. 合奏演奏

組織學(xué)生進(jìn)行小組合奏，通過(guò)不同琴鍵的組合和配合，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4. 每周評(píng)比

每周進(jìn)行演奏評(píng)比，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和提高，并加強(qiáng)班級(jí)之間的友愛(ài)互助和比較競(jìng)爭(zhēng)。

5. 親子演奏

邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與演奏，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的欣賞和熱愛(ài)，增強(qiáng)家庭的師生情感和文化氛圍。

四、教學(xué)條件和要求

1. 教學(xué)地點(diǎn)：教室內(nèi)應(yīng)配備小鐘琴和相關(guān)教學(xué)設(shè)備。

2. 教學(xué)時(shí)間：每周至少安排3節(jié)課，每節(jié)課60-90分鐘。

3. 教學(xué)要求：教師應(yīng)具備專(zhuān)業(yè)的小鐘琴演奏能力和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和安排。

4. 學(xué)生要求：學(xué)生應(yīng)具備良好的音樂(lè)素養(yǎng)、專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂活動(dòng)和作業(yè)完成。

五、教學(xué)效果評(píng)估

1. 測(cè)驗(yàn)評(píng)估：每學(xué)期進(jìn)行一次小鐘琴理論知識(shí)測(cè)驗(yàn)，以檢查學(xué)生對(duì)小鐘琴的理解和掌握程度。

2. 演奏評(píng)估：每周進(jìn)行一次小鐘琴演奏評(píng)比，以檢查學(xué)生的演奏技巧和音樂(lè)感受能力。

3. 教學(xué)反饋：每月通過(guò)班級(jí)微信群或家長(zhǎng)會(huì)議等方式，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的教學(xué)情況和進(jìn)展情況，以便家長(zhǎng)及時(shí)了解和指導(dǎo)。

六、教學(xué)總結(jié)

本次暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃，旨在通過(guò)系統(tǒng)的、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)和豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)課程，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)教學(xué)效果評(píng)估和教學(xué)反饋，不斷完善和調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

最后，希望通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們能夠愛(ài)上小鐘琴，熱愛(ài)音樂(lè)，以此為媒介，促進(jìn)大家的身心健康和全面發(fā)展。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇2

托管班創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)

托管經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)業(yè)精神：

托管經(jīng)營(yíng)，必須要成本效益為前提，沒(méi)有利潤(rùn)，僅僅追求社會(huì)效益是錯(cuò)的；國(guó)家沒(méi)有要求大家承擔(dān)教育的義務(wù)！因此，在托管經(jīng)營(yíng)時(shí)，一要考慮開(kāi)支成本；以小本做大事，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)取代大成本的投入。二要積極網(wǎng)羅學(xué)生，也是托管要素，只有學(xué)生越多，運(yùn)作才能攤低成本，提高利潤(rùn)。三要做好各學(xué)校公關(guān)開(kāi)支，向各大小學(xué)校透支，將公關(guān)成本打入總成本中，在學(xué)生中攤薄。只有這樣，從事這行業(yè)既高尚又賺錢(qián)，這才符合創(chuàng)業(yè)精神，才符合中國(guó)未來(lái)發(fā)展要求。

（1）隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代的父母承受越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)壓力，用于照料和教育孩子的時(shí)間明顯不足；加上社會(huì)安全形勢(shì)日趨復(fù)雜，車(chē)輛的增多和治安的惡化使得家長(zhǎng)不放心讓孩子獨(dú)自在家，因此催生了學(xué)校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時(shí)也俗稱(chēng)“小飯桌”。

（2）一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學(xué)生等，除了看管孩子安全的責(zé)任外，很多托管班還承擔(dān)有接孩子放學(xué)、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒(méi)時(shí)間管孩子的難題。

（3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因?yàn)檫@些看護(hù)人缺少必要的教育知識(shí)，孩子因?yàn)槿鄙倭己玫姆諊B(yǎng)成諸多不好的習(xí)慣，因此家長(zhǎng)送到托管班去，與小朋友們一起寫(xiě)作業(yè)、做游戲，通過(guò)老師的監(jiān)管和學(xué)生的互動(dòng)以期形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

而且除了幼兒園，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：

（1）由于現(xiàn)有的孩子多為獨(dú)生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學(xué)校里以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，學(xué)生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個(gè)性，去除獨(dú)生子女身上的“嬌矯”二字。

（2）在無(wú)特殊關(guān)照的同伴氛圍里，兒童可以通過(guò)互相教育從而產(chǎn)生較好的生活習(xí)慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會(huì)胃口大開(kāi)；在家不好好寫(xiě)作業(yè)的孩子，在托管班中受同伴影響反而會(huì)自覺(jué)地完成作業(yè)。正因?yàn)槿鄙倭思议L(zhǎng)過(guò)分關(guān)注帶來(lái)的壓力和排斥，反而令孩子的各項(xiàng)行為更加自發(fā)地進(jìn)行。

（3）托管班的主要任務(wù)是輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，一般孩子回到托管班就會(huì)先寫(xiě)作業(yè)，老師還會(huì)就不會(huì)的問(wèn)題給予解答，作業(yè)完成后還會(huì)組織學(xué)生自查或由老師檢查，因此孩子的作業(yè)在托管班就能完成，家長(zhǎng)可以省去很多麻煩。

（4）現(xiàn)在的托管班多為私人設(shè)立（尤其是退休教師），因而各項(xiàng)服務(wù)比較便利，可以有效解決家長(zhǎng)的各種實(shí)際問(wèn)題，節(jié)省家長(zhǎng)的時(shí)間。

至于家長(zhǎng)對(duì)于“弊：由于沒(méi)有正規(guī)注冊(cè)的托管班，現(xiàn)在的托管班可謂良莠不齊。一些不負(fù)責(zé)任的托管班會(huì)給學(xué)生的安全和教育帶來(lái)很大問(wèn)題。”的擔(dān)心，我們會(huì)有注冊(cè)的證為證據(jù)，所以家長(zhǎng)大可放心。

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

隨著生活節(jié)奏的加快，許多年輕的家長(zhǎng)事情繁多，又沒(méi)和長(zhǎng)輩住在一起，會(huì)面臨在孩子放學(xué)后沒(méi)人帶，或者因?yàn)榕R時(shí)有事或者下班晚，孩子沒(méi)法接送的情況，因此在社區(qū)內(nèi)設(shè)立一個(gè)臨時(shí)的幼兒托管，可以解決他們孩子暫時(shí)托管的棘手問(wèn)題。因此社區(qū)臨時(shí)托管是一項(xiàng)很有市場(chǎng)前景的創(chuàng)業(yè)。

二、業(yè)務(wù)介紹

1．托管時(shí)間：周一-周五 16：00-20：30

2．服務(wù)項(xiàng)目：周一-周五 下午幼兒放學(xué)的接送、晚上的托管

3．托管對(duì)象：托管所附近幼兒園的學(xué)生

4．服務(wù)宗旨：讓孩子開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心

5．收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：接送且加一小時(shí)內(nèi)的托管 20元/次

臨時(shí)托管 三小時(shí)內(nèi) 10元/時(shí)

3-5小時(shí) 40元

6-8小時(shí) 60元

（因?yàn)槭亲约旱谝淮蝿?chuàng)業(yè)，難度還是很大的，所以先要取得家長(zhǎng)的信任，讓周?chē)變旱募议L(zhǎng)放心我們新開(kāi)辦的幼兒托管，剛開(kāi)始只負(fù)責(zé)托管課后，同時(shí)讓大家及孩子有個(gè)適應(yīng)的階段。做到后面再開(kāi)始擴(kuò)大規(guī)模、托管周末。）

三、市場(chǎng)定位。

開(kāi)店前的市場(chǎng)調(diào)查，調(diào)查其它同行的日常情況、與市場(chǎng)的需求。

市場(chǎng)需求：瞿溪是經(jīng)濟(jì)相對(duì)不錯(cuò)的城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上人們的'消費(fèi)水平還比較好，學(xué)生家長(zhǎng)不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，學(xué)生在學(xué)校里上學(xué)，但是放學(xué)后的接送以及周末學(xué)生的安排就會(huì)經(jīng)常性的出現(xiàn)沒(méi)人看管的情況，所以臨時(shí)托管的需求還是存在的。

四、店鋪的準(zhǔn)備。

在瞿溪文化宮后面的教工宿舍中找一套一摟的出租套間，大概八十平方，市場(chǎng)現(xiàn)在的租金大概每月七百左右。

選址原因：

生源問(wèn)題。瞿溪有三個(gè)小學(xué)、兩個(gè)大的幼兒園，其中離文化宮比較近的有瞿溪二小、瞿溪一游和兩個(gè)私立的幼兒園。這樣就解決了生源問(wèn)題，給我們提供了市場(chǎng)需求。

安全問(wèn)題。因?yàn)殡x學(xué)校近，不用車(chē)子接送，這樣我們就不用配備相關(guān)的交通工具，為我們的創(chuàng)業(yè)省了很多的投入。更主要的是，方便附近家長(zhǎng)把孩子送到我們的臨時(shí)托管所；也有利于我們接孩子，解決接送過(guò)程中的用車(chē)安全。

場(chǎng)地設(shè)計(jì)：

活動(dòng)室：將大客廳設(shè)計(jì)為活動(dòng)室，配有各類(lèi)玩具，如球類(lèi)、棋類(lèi)、益智的拼圖、積木等；若干的小椅子；一臺(tái)掛式電視機(jī)和一臺(tái)VD播放機(jī)，若干碟片；

圖書(shū)作業(yè)室：貼壁的書(shū)架，可以放置大量的幼兒圖畫(huà)書(shū)、幼兒益智書(shū)，房間正當(dāng)中放置桌子，供學(xué)生閱讀書(shū)籍和小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)用。

休息室：安放四張幼兒睡覺(jué)的格子床。

用餐室（廚房）：常備的廚房用具，尤其是微波爐（下午接送托管和晚上臨時(shí)托管的孩子可能會(huì)出現(xiàn)肚子餓的情況，我們會(huì)臨時(shí)托管所附近的正式專(zhuān)賣(mài)糕點(diǎn)店進(jìn)糕點(diǎn)和牛奶，暫時(shí)給孩子充饑；或者給家長(zhǎng)帶來(lái)的食物加熱）。

五、所需人員

首先：一定要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。要愛(ài)孩子，喜歡和孩子在一起。某些瑣碎簡(jiǎn)單的事可能每天都要重復(fù)強(qiáng)調(diào)，不可以覺(jué)得厭煩，這是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，幫助他們養(yǎng)成良好的自習(xí)與衛(wèi)生習(xí)慣。

接送2人，廚房2人，圖書(shū)作業(yè)室2人，活動(dòng)室3人，休息區(qū)1人。

負(fù)責(zé)看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問(wèn)題；帶領(lǐng)孩子一起做游戲等；輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，指導(dǎo)孩子看書(shū)。

六、招生對(duì)象

大班教學(xué)計(jì)劃 篇3

堅(jiān)持“一切為了孩子的最佳發(fā)展”的育人理念，本著“學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展進(jìn)步”的思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，貫徹“三個(gè)代表”的重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《大連市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見(jiàn)》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，繼續(xù)規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，以課改為依托，以課堂為陣地，以課題研究為先導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提高教師素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1.建立健全學(xué)校教學(xué)方面的各項(xiàng)規(guī)章制度，有效地規(guī)范學(xué)校教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)規(guī)范化的進(jìn)程。

2.注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的掌握，全面提升各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.積極拓寬學(xué)生活動(dòng)空間，努力搭建展示自我平臺(tái)，為師生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

4.加大教師培訓(xùn)力度，探索適合我校教師提高與發(fā)展的校本教研模式，認(rèn)真組織切實(shí)可行的有效活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

5.格常規(guī)管理，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作效率，確保質(zhì)量穩(wěn)步提高。

6.強(qiáng)教研組、年級(jí)組建設(shè)，結(jié)合課題研究，實(shí)現(xiàn)教研與科研一體化。

7.強(qiáng)信息技術(shù)和課程整合的研究，突出學(xué)校信息化特色。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，推進(jìn)課程改革。

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，有了新觀念，行動(dòng)才有動(dòng)力。本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，大力營(yíng)造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于全體師生成長(zhǎng)發(fā)展的沃土，通過(guò)對(duì)課改、課標(biāo)等專(zhuān)著的研讀及課改專(zhuān)題講座的聆聽(tīng)，幫助全體教師更準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)課改精神，確立新型的學(xué)生觀、課程觀和知識(shí)觀，自覺(jué)主動(dòng)地完成自我的根本性改變，即由知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由靜態(tài)知識(shí)占有者成為動(dòng)態(tài)研究者。更新教學(xué)策略，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，努力成為方向的引導(dǎo)者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導(dǎo)者。

鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志和教師教育規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容。除此之外，重點(diǎn)關(guān)注新課標(biāo)細(xì)化的學(xué)習(xí)，使之能領(lǐng)會(huì)編寫(xiě)的意圖，讓我們的課堂教學(xué)有方向、有目的、有實(shí)效。我們采取自學(xué)、年組集中學(xué)習(xí)討論相結(jié)合的方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，并要有一定量的筆記摘錄。

2.加大校本研修力度，繼續(xù)做好教師教育工作。

以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，以促進(jìn)本校教師的發(fā)展為本，以改善教師的教育教學(xué)行為為直接目標(biāo)，以提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。根據(jù)《大連市“十一五”期間中小學(xué)教師教育實(shí)施意見(jiàn)》的要求，以“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思——改進(jìn)”為主要過(guò)程，繼續(xù)以自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為研究活動(dòng)的主要形式，不斷深化教師教育工作。

繼續(xù)開(kāi)展“兒童生活習(xí)作”實(shí)驗(yàn)研究，不斷強(qiáng)化“兒童生活習(xí)作實(shí)驗(yàn)”的科研力度。

3.強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

⑴嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)全課程。堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。

⑵著力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

⑶進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《大連市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見(jiàn)》。

①備課要提前一周，精心備好每一課。教案中教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)、教(學(xué))具使用、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，要有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法。要有教學(xué)后記，后記一定要及時(shí)寫(xiě)，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫(xiě)一些實(shí)在的得與失，不要做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和總結(jié)(如：很好、掌握得較好、某某方面學(xué)得不好等)。

教師備課應(yīng)以個(gè)人鉆研為主，同時(shí)發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)集體研究。對(duì)教師個(gè)人已有的同課教案，可以作為參考，但是要結(jié)合不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際及教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整和完善。教師之間不得使用相同教案。

每節(jié)課都要有教案，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象，教導(dǎo)處將按開(kāi)學(xué)一次、每?jī)稍乱淮?、期末一次的時(shí)間，定期或不定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。

②課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)要明確。教師在上課時(shí)要做到對(duì)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)心中有數(shù)，合理定位課時(shí)目標(biāo)在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用，能將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等課程目標(biāo)有機(jī)地融入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為中。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇4

暑假即將到來(lái)，我們學(xué)校的班級(jí)老師已經(jīng)開(kāi)始為學(xué)生們安排暑假班的教學(xué)計(jì)劃。小鐘班主任歷經(jīng)考慮，提出了一份詳細(xì)的暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃將本著“拓寬眼界，提高技能，培養(yǎng)興趣”的理念，盡力為學(xué)生們提供一份富有挑戰(zhàn)性、引人入勝、有創(chuàng)意、適合不同層次學(xué)生的琴藝教育計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 提高學(xué)生琴藝水平，讓學(xué)生在暑假期間鞏固基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)，以便更快進(jìn)步，同時(shí)在日后的音樂(lè)學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)；

2. 引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外各種不同類(lèi)型的樂(lè)曲，在樂(lè)曲中感受音樂(lè)的魅力，拓寬自己的音樂(lè)視野；

3. 提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生更好的理解和感受音樂(lè)影響人生的力量。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 提高基礎(chǔ)練習(xí)：手型、琴音、節(jié)奏、音高、指法等方面的訓(xùn)練，以及對(duì)不同音樂(lè)譜理的理解和掌握；

2. 引導(dǎo)音樂(lè)欣賞：分析各種形式的樂(lè)曲，從不同角度詮釋音樂(lè)作品的內(nèi)涵，解讀作品的思想和情感；

3. 實(shí)踐技能訓(xùn)練：嘗試演奏不同難度的曲目，提高演奏技巧、音樂(lè)感受力及音樂(lè)表現(xiàn)能力，同時(shí)了解并接觸不同風(fēng)格、種類(lèi)的音樂(lè)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解樂(lè)器原理及其演奏要求。

三、教學(xué)方式

1. 在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合一些音樂(lè)教育的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以及引導(dǎo)學(xué)生查閱音樂(lè)作品及相關(guān)流派的背景、信息和影響，為課程增加更多的知識(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有樂(lè)趣；

2. 利用音樂(lè)教育類(lèi)軟件或網(wǎng)站，讓學(xué)生在獨(dú)立訓(xùn)練時(shí)，能更加深入的了解到音樂(lè)產(chǎn)生背景的文化、歷史、藝術(shù)結(jié)構(gòu)、風(fēng)格流派等知識(shí)；

3. 在每個(gè)星期的教學(xué)結(jié)束時(shí)組織學(xué)生舉行一次音樂(lè)會(huì)或制作一場(chǎng)音樂(lè)節(jié)目，讓學(xué)生在展示自己的同時(shí)，學(xué)習(xí)欣賞、表達(dá)、自我陳述的基本技巧。

四、教學(xué)時(shí)間與地點(diǎn)

教學(xué)時(shí)間及地點(diǎn)可根據(jù)學(xué)生及教職工的時(shí)間和地點(diǎn)靈活安排。建議每周教學(xué)時(shí)間為兩次，每次兩小時(shí)左右，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的形式進(jìn)行教學(xué)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來(lái)考慮：學(xué)習(xí)效果是否到位，學(xué)生的參與度是否高，教學(xué)進(jìn)程是否順利，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解是否透徹。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)表達(dá)給學(xué)生及家長(zhǎng)，幫助他們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

總之，小鐘琴的教學(xué)計(jì)劃包含了廣泛的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，從基礎(chǔ)練習(xí)到欣賞和表現(xiàn)深入涵蓋每一個(gè)方面。如果學(xué)生們可以按時(shí)跟隨該計(jì)劃的安排，并且按照要求做好每個(gè)環(huán)節(jié)，那么無(wú)論是在琴藝提高還是在綜合素質(zhì)提升方面，都會(huì)取得顯著的成效。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇5

托班大地美語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

隨著全球化進(jìn)程加速，英語(yǔ)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的交流工具，而對(duì)于中國(guó)的孩子們而言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)將成為未來(lái)更順利融入國(guó)際社會(huì)的必修課，而幼兒英語(yǔ)教育則成為了一個(gè)備受關(guān)注的話題。托班大地美語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃是一種全新的教育理念，它秉持學(xué)生為本、注重孩子個(gè)性、尊重孩子天性的原則，針對(duì)不同年齡段孩子的特點(diǎn)和特殊需求，精心設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)的一種旨在幫助孩子更快、更深入地了解和掌握英語(yǔ)的教育模式。

一、項(xiàng)目概述

托班大地美語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃是由專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)量身打造的，旨在為3-6歲幼兒提供專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的英語(yǔ)教育服務(wù)。教育計(jì)劃涵蓋聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面，采取了全英語(yǔ)教學(xué)的方式，并通過(guò)運(yùn)用即時(shí)反饋、多樣化的互動(dòng)游戲和童趣課程等手段，充分調(diào)動(dòng)寶寶們的興趣，提升寶寶們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和吸收能力，使其逐漸形成純正的英語(yǔ)語(yǔ)感，為寶寶順利開(kāi)啟英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路打下基礎(chǔ)。

二、為何選擇托班大地美語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、個(gè)性化教學(xué)

托班大地美語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃采用個(gè)性化的教學(xué)方式，不針對(duì)所有寶寶一刀切，而是根據(jù)每個(gè)寶寶的不同特點(diǎn)和需求，進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)，既能讓寶寶們充分展示自己的特色，又能滿足他們的個(gè)體化需求。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

托班大地美語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃針對(duì)幼兒群體的特點(diǎn)，采用了充滿趣味和互動(dòng)性的課程內(nèi)容，如英語(yǔ)啟蒙歌曲、逗趣動(dòng)畫(huà)等，使寶寶們?cè)诼?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中不知不覺(jué)中獲得了知識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、多元化課程

托班大地美語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)了多元化的課程體系，如英語(yǔ)角、展示交流課、英語(yǔ)繪本課等課程，讓寶寶們?cè)谳p松的氛圍中對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生全方位的認(rèn)識(shí)，更好地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

4、專(zhuān)業(yè)化師資

托班大地美語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃聚集了一批有著專(zhuān)業(yè)認(rèn)證和豐富教育經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教育專(zhuān)家，他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注重與寶寶的互動(dòng)與交流，更好地幫助寶寶掌握和提高英語(yǔ)水平。

三、教育特色與內(nèi)容

1、初級(jí)班

初級(jí)班針對(duì)3-4歲的幼兒，主要通過(guò)游戲、音樂(lè)、歌曲、故事等方式，開(kāi)展學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本詞匯，讓他們快速而有趣地進(jìn)入英語(yǔ)的世界。

2、中級(jí)班

中級(jí)班針對(duì)4-5歲的幼兒，打造了更為豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取了更多的互動(dòng)游戲和童話故事來(lái)幫助孩子們進(jìn)一步掌握英語(yǔ)基本語(yǔ)法和基本句型，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3、高級(jí)班

高級(jí)班針對(duì)5-6歲的幼兒，重點(diǎn)注重孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練，同時(shí)為孩子們提供更多的小組互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們自己進(jìn)行英語(yǔ)思考和交流。

四、教育特色

1、專(zhuān)業(yè)講師團(tuán)隊(duì)

通過(guò)選拔和培訓(xùn)，計(jì)劃引入專(zhuān)業(yè)講師及EDU教育專(zhuān)家等團(tuán)隊(duì)，為您的孩子提供更完善的教育和更貼心的服務(wù)。

2、創(chuàng)新教育理念

托班大地美語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃基于國(guó)際一流音素理論和華東師范大學(xué)教授蔡洪鉞編寫(xiě)的幼兒英語(yǔ)教材，《英語(yǔ)寶貝》（學(xué)前英語(yǔ)體系）系列，引進(jìn)了現(xiàn)代化教學(xué)模式，以創(chuàng)新教育理念為基礎(chǔ)，注重個(gè)性化教育和多元化教育模式，讓孩子輕松愉悅地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、高效快速學(xué)習(xí)

通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程體系和教學(xué)方法，讓寶寶們可以在快速、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握更多的知識(shí)和技能，更能在短時(shí)間內(nèi)形成英語(yǔ)“耳朵”。

五、總結(jié)

托班大地美語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃致力于為孩子們提供更加專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化、多元化、有趣的英語(yǔ)教育體系，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌握豐富的英語(yǔ)知識(shí)和技能，為他們未來(lái)的出國(guó)留學(xué)、接觸異國(guó)文化、在國(guó)際事務(wù)中更加流利自如地交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)世界總有一天會(huì)屬于那些精通至少兩種國(guó)際語(yǔ)言的人！

大班教學(xué)計(jì)劃 篇6

啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃

啟蒙教育是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一個(gè)階段，它為孩子的未來(lái)奠定了基礎(chǔ)。為了幫助孩子開(kāi)啟成功的教育之路，特別設(shè)計(jì)了一套生動(dòng)、全面的啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 培養(yǎng)孩子的社交技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3. 增強(qiáng)孩子的觀察、思考和表達(dá)能力。

4. 開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 科學(xué)探索：

將通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察和討論，激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的興趣。例如，將進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察和討論物質(zhì)的屬性和變化；通過(guò)種植小花草，觀察和討論植物的生長(zhǎng)過(guò)程；通過(guò)制作簡(jiǎn)單的電路，了解電流的流動(dòng)等。這些實(shí)踐活動(dòng)將提升孩子們的觀察能力和邏輯思維能力。

2. 數(shù)學(xué)啟蒙：

將通過(guò)游戲和實(shí)踐，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)字和數(shù)學(xué)概念的興趣。例如，將通過(guò)拼積木、玩數(shù)學(xué)游戲等活動(dòng)，幫助孩子理解基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)數(shù)、排序、比較大小等。同時(shí)，還將進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法練習(xí)，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力。

3. 語(yǔ)言表達(dá)：

將通過(guò)集體游戲、角色扮演和繪本閱讀等方式，提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如，將組織學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和溝通技巧；通過(guò)繪本閱讀，提升孩子的閱讀理解和寫(xiě)作能力。還將鼓勵(lì)孩子講述自己的想法和經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的表達(dá)和交流能力。

4. 藝術(shù)創(chuàng)造：

將進(jìn)行豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。例如，將進(jìn)行繪畫(huà)、手工制作、音樂(lè)欣賞等活動(dòng)，激發(fā)孩子的藝術(shù)感知和審美能力。鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

5. 社交技巧：

將組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和小組合作，培養(yǎng)孩子的社交技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，將進(jìn)行集體游戲、角色扮演和小組競(jìng)賽等，讓孩子學(xué)會(huì)與他人合作、分享和互助。這些活動(dòng)將培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力。

三、教學(xué)方法：

1. 多樣化的活動(dòng)：

將采用多樣化的教學(xué)活動(dòng)，包括游戲、實(shí)驗(yàn)、角色扮演、集體競(jìng)賽等，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2. 教師引導(dǎo)與學(xué)生自主：

將采用教師引導(dǎo)和學(xué)生自主相結(jié)合的教學(xué)方法，既給予孩子足夠的自由發(fā)展和表達(dá)的空間，又在必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)。

3. 實(shí)踐與理論相結(jié)合：

將把理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中探索和理解知識(shí)，形成自己的認(rèn)知和思考。

通過(guò)這樣一套啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃，旨在為孩子們提供一個(gè)全面、靈活和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓?lè)中探索和成長(zhǎng)。相信，通過(guò)這項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃的引導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子們將建立起積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來(lái)的學(xué)業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，他們還將在社交、表達(dá)、創(chuàng)造和合作等方面得到全面發(fā)展，成為有才華、有品格的未來(lái)?xiàng)澚褐摹?/p>

大班教學(xué)計(jì)劃 篇7

隨著人們對(duì)健康生活的關(guān)注度越來(lái)越高，體育課程也成為了學(xué)校教育必不可缺的一部分。而在體育教育中，如何提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，一直是老師們需要思考和探索的問(wèn)題。為此，高二體育教師們逐漸開(kāi)始探索體育走班教學(xué)計(jì)劃，以期達(dá)到更好的教育效果。

體育走班教學(xué)是一種將不同年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生按照身體素質(zhì)和興趣、特長(zhǎng)等進(jìn)行分班教學(xué)的方式。這種教學(xué)方式不僅豐富了課程內(nèi)容，同時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)更加個(gè)性化地設(shè)置授課內(nèi)容和授課方式，從而提高教學(xué)效果。

在高二體育走班教學(xué)計(jì)劃中，教師們針對(duì)不同學(xué)生的身體素質(zhì)、興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)等設(shè)定不同的課程內(nèi)容和教學(xué)方式。對(duì)于身體素質(zhì)較好的學(xué)生，教師們可以設(shè)置更多的體育課程內(nèi)容，讓他們?cè)谡n程中得到更好的鍛煉和提高。而對(duì)于身體素質(zhì)一般的學(xué)生，則需要根據(jù)具體情況，采用不同的教學(xué)方式，如設(shè)置更加輕松、有趣的課程內(nèi)容，從而吸引學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于個(gè)別特長(zhǎng)突出的學(xué)生，則需要根據(jù)其特長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，讓他們能夠得到更好的發(fā)揮和實(shí)踐。

此外，在高二體育走班教學(xué)計(jì)劃中，教師們還注重與學(xué)生的互動(dòng)，采用更加活潑、生動(dòng)的授課方式，從而讓學(xué)生更加愉悅地參與到課程中，更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。例如，教師們可以設(shè)置小組活動(dòng)、問(wèn)答、比賽等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高自己，從而更好地獲得體育知識(shí)和技能。

總之，高二體育走班教學(xué)計(jì)劃正逐漸成為一種新的教學(xué)方式，得到了越來(lái)越多學(xué)生和教師的認(rèn)可和支持。在此過(guò)程中，我們需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，靈活地設(shè)置課程內(nèi)容和教學(xué)方式，從而讓學(xué)生在體育課程中更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇8

書(shū)法教師培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程的教學(xué)目標(biāo)是為了讓學(xué)員從專(zhuān)業(yè)的角度掌握漢字書(shū)法的基本技能、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)及它背后的思想內(nèi)涵，提高其教學(xué)水平，為其將來(lái)從事書(shū)法教育工作做好充分準(zhǔn)備。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 漢字基礎(chǔ)知識(shí)：筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、構(gòu)形等基本概念。

2. 毛筆漆片和墨汁基本知識(shí)：了解毛筆的品種、大小、制作材料，掌握使用毛筆所需的墨汁和準(zhǔn)備期間的基本技巧。

3. 古代書(shū)法史基本知識(shí)：自秦漢時(shí)期至清朝時(shí)期的書(shū)法發(fā)展。

4. 書(shū)法作品欣賞：對(duì)不同風(fēng)格書(shū)法大師及作品進(jìn)行分析和解讀。

5. 毛筆書(shū)法基本技能及方法：掌握基本的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、體式和比例，對(duì)不同書(shū)法技法的特點(diǎn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

6. 書(shū)法篆刻及表現(xiàn)技巧：掌握篆刻的基本知識(shí)和技能，理解篆刻的歷史、文化背景、風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

7. 書(shū)法教育：了解不同年齡段的學(xué)生在書(shū)法教學(xué)中面臨的問(wèn)題，應(yīng)對(duì)策略和教育理念。

三、教學(xué)方法

1. 授課法：在課堂上通過(guò)講解、示范、演化等方式傳授知識(shí)和技能。

2. 實(shí)踐法：在課后或課堂上，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)員的不足之處進(jìn)行指導(dǎo)和指導(dǎo)，讓學(xué)員能根據(jù)實(shí)踐情況培養(yǎng)穩(wěn)定的書(shū)法技能及想象力。

3. 討論法：通過(guò)小組或全班的討論，加強(qiáng)學(xué)員的交流和合作，共同探索書(shū)法教學(xué)的最佳實(shí)踐方法和技巧。

四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1. 書(shū)寫(xiě)規(guī)范：毛筆書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)、構(gòu)造、比例、韻律等方面均要符合規(guī)范，具有較高的美感和藝術(shù)性。

2. 教學(xué)方法：教學(xué)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、方法使用恰當(dāng)、針對(duì)性強(qiáng)，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成果。

3. 教學(xué)評(píng)估：安排專(zhuān)門(mén)的教學(xué)考核，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)成果的評(píng)估及反饋，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等要在報(bào)告上關(guān)鍵注明并詳細(xì)描述。

五、教學(xué)要求

1、認(rèn)真聽(tīng)講，注意筆記，按時(shí)作業(yè)。

2、遵守教學(xué)紀(jì)律，積極參與課程，嚴(yán)格按時(shí)完成課程任務(wù)。

3、教學(xué)期間產(chǎn)生的文件、資料等均為班級(jí)共有，不得私自銷(xiāo)毀或帶出。

4、學(xué)員按照課程要求完成作業(yè)，并及時(shí)提交到班主任或輔導(dǎo)員處，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)盡量有針對(duì)性、有特色、有想象力。

六、教學(xué)成果

1. 學(xué)員能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)漢字書(shū)法的基本概念、基本技能和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，向社會(huì)展示自己的一定書(shū)法技能能力；

2. 學(xué)員能夠擴(kuò)大知識(shí)面，深入了解我國(guó)古代書(shū)法史、現(xiàn)代書(shū)法名家、書(shū)法文化及相關(guān)知識(shí)；

3. 學(xué)員能夠使毛筆書(shū)法技能有所提高，逐漸形成自己的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格和藝術(shù)風(fēng)格，對(duì)能推動(dòng)毛筆書(shū)法教育的發(fā)展起到積極的作用。

七、教學(xué)進(jìn)度

第一天： 課程介紹、教材推薦、教學(xué)要求及教學(xué)目標(biāo)的具體闡述

第二天： 毛筆漆片和墨汁的選擇及使用方法；基本筆畫(huà)的練習(xí)；基本構(gòu)形及結(jié)構(gòu)學(xué)寫(xiě)法的講解

第三天： 歷代書(shū)法家及其作品的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)；毛筆字書(shū)寫(xiě)的基本方法、技巧和注意事項(xiàng)

第四天： 造字工具及其使用；初步認(rèn)識(shí)甲骨文、金文、簡(jiǎn)牘字、隸書(shū)、楷書(shū)和草書(shū)；書(shū)法藝術(shù)常識(shí)及欣賞

第五天： 論文墨、書(shū)法用紙及練習(xí)布的選擇及使用；毛筆字的構(gòu)造及筆畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的練習(xí)；演變書(shū)法中常用字的規(guī)律

第六天： 掌握基本的字母構(gòu)造和字母形態(tài)，能快速準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)基本字母，鍛煉音準(zhǔn)感和速度；草書(shū)的認(rèn)識(shí)及其利用技巧講解

第七天： 大字書(shū)寫(xiě)和對(duì)臨摹的作品進(jìn)行評(píng)估；毛筆書(shū)法中常見(jiàn)的技法介紹及實(shí)踐

第八天： 課程總結(jié)，講解技法及教學(xué)評(píng)估；書(shū)法教育的特點(diǎn)及其方法、策略和理念

八、教師與學(xué)員的互動(dòng)

1. 學(xué)員與班主任、輔導(dǎo)員的交流

學(xué)員與班主任、輔導(dǎo)員均是同學(xué)和老師之間雙向互動(dòng)的過(guò)程，班主任和輔導(dǎo)員應(yīng)積極關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)員學(xué)習(xí)難題和生活困境，對(duì)學(xué)員進(jìn)行全程指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

2. 學(xué)員間的互動(dòng)

學(xué)員間的互動(dòng)首先是彼此尊重和理解的前提下，在相互學(xué)習(xí)、交流和合作的過(guò)程中不斷升華。教學(xué)周期內(nèi)，鼓勵(lì)學(xué)員組成小組，共同探討書(shū)法問(wèn)題和交流書(shū)法心得，共同提高。

3. 學(xué)員與教師的互動(dòng)

學(xué)員應(yīng)該樹(shù)立積極向上的態(tài)度，尊重教師，遵守教師的教學(xué)計(jì)劃和紀(jì)律，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行積極反饋，接受教師的指導(dǎo)與批評(píng)，努力提高自己的書(shū)法水平和教學(xué)能力。

九、結(jié)語(yǔ)

書(shū)法是傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，是衡量一個(gè)國(guó)家文化繁榮和凝聚力的重要標(biāo)志之一。如何運(yùn)用更科學(xué)合理的教學(xué)方法和教學(xué)手段，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，是我們這些書(shū)法教師應(yīng)該思考和實(shí)踐的問(wèn)題。希望參加本次書(shū)法教師培訓(xùn)班的學(xué)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)，不斷提升個(gè)人創(chuàng)作和教學(xué)能力，在未來(lái)的書(shū)法教育事業(yè)中大顯身手。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇9

混齡教育，就是將不同年齡段的學(xué)生混合在一起進(jìn)行教育，其目的是為了讓學(xué)生在自由互動(dòng)和實(shí)際操作中，擁有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。而混齡班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，則是根據(jù)這樣的教育理念，為學(xué)生提供更加全面，更加豐富的音樂(lè)教育。

首先，混齡班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具有嚴(yán)密的課程設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)課程時(shí)，不僅需要考慮學(xué)生的年齡差異，還需要考慮他們的音樂(lè)素養(yǎng)水平和個(gè)人潛能。因此，在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以根據(jù)不同年齡段學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，采用不同的藝術(shù)形式和教學(xué)手段。比如，在組織音樂(lè)游戲時(shí)，可考慮更多兒童歌曲和童話故事；而在進(jìn)行樂(lè)理訓(xùn)練時(shí)，則可向中高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)設(shè)更多挑戰(zhàn)性的課程，來(lái)提高他們的音樂(lè)學(xué)習(xí)能力。

其次，在混齡班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃中，教師的作用顯得尤為重要。如果教師可以很好地應(yīng)對(duì)多年級(jí)集中在同一班級(jí)中學(xué)習(xí)的問(wèn)題，就能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助。因此，教師應(yīng)該盡可能減少課堂上的講解和指導(dǎo)，讓學(xué)生自由地探究音樂(lè)世界。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師可以采用多元化的教學(xué)方式和多參與的課堂模式，讓學(xué)生在不同的形式中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而促進(jìn)學(xué)生的自主性和探究性。

此外，混齡班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃必須有良好的課程評(píng)價(jià)方法。針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，教學(xué)評(píng)價(jià)不僅包括學(xué)生產(chǎn)生的針對(duì)音樂(lè)作品的評(píng)價(jià)，還需要對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)程，學(xué)習(xí)態(tài)度和音樂(lè)理解等方面進(jìn)行綜合考慮。在此基礎(chǔ)上，教師可以根據(jù)學(xué)生的需求和愿望進(jìn)行課程調(diào)整，創(chuàng)造更加寬松的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在真正的游戲和實(shí)踐中，發(fā)掘自己的音樂(lè)天賦和藝術(shù)才能。

總體來(lái)說(shuō)，混齡班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃要充分考慮不同年齡段、不同水平的學(xué)生，讓他們可以共同學(xué)習(xí)、發(fā)揮專(zhuān)業(yè)和彼此的特長(zhǎng)，推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)提升，提高教育質(zhì)量和教育的效益?；忑g班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃是一種有利于學(xué)生發(fā)展的教育方式，教育者與學(xué)習(xí)者共同探索，竭力為學(xué)生提供最合適的音樂(lè)教育，讓學(xué)生在未來(lái)的音樂(lè)生涯中發(fā)揮創(chuàng)造力，并體會(huì)到音樂(lè)帶給人生的快樂(lè)和藝術(shù)的價(jià)值。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇10

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。并及時(shí)

召開(kāi)會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。

面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

這學(xué)期,我將會(huì)以朋友的身份和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng),指正。

一、班級(jí)基本情況：

本班共有學(xué)生36人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文成績(jī)比較差的，希望本學(xué)期能提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。

我所擔(dān)任的六年級(jí)(2)班的學(xué)生，原有的語(yǔ)文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫(xiě)作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周?chē)挛?，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。要求會(huì)寫(xiě)80個(gè)字。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。

能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。 學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)。

養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。 學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

與人交流能尊重、理解對(duì)方。樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。

為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專(zhuān)題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生在閱讀方面層次比較差，導(dǎo)致寫(xiě)作能力也不高，本學(xué)期語(yǔ)文課的教學(xué)最難的地方，就是如何提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作水平。

五、教學(xué)措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。

4、加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū)，讀好課外書(shū)，和好書(shū)交朋友，養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

5、精心設(shè)計(jì)各類(lèi)練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

7、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。積極撰寫(xiě)總結(jié)論文、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。

六、做好差生的轉(zhuǎn)化工作：

后進(jìn)生產(chǎn)生后進(jìn)原因的因素是非常之多，作為老師要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵(lì)是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。在上課的時(shí)候，老師要專(zhuān)門(mén)撿后進(jìn)生會(huì)的東西提問(wèn)，不要在課堂上隨便批評(píng)他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。只要后進(jìn)生找回了自信，他對(duì)學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。如果認(rèn)為后進(jìn)生可以輕而易舉實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點(diǎn)不正常。所以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生需有耐心。耐心，就是要允許學(xué)生有多次反復(fù)，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進(jìn)，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來(lái)有效的教育原則。在以往的教學(xué)中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，效果十分明顯。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇11

少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)：

隨著近年來(lái)武術(shù)文化的不斷普及，越來(lái)越多人開(kāi)始關(guān)注武術(shù)的練習(xí)，而少林武術(shù)就是我國(guó)非常有代表性的一種武術(shù)流派。其傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練方式，吸引了很多人前來(lái)學(xué)習(xí)，尤其是少年兒童，他們?cè)谏倭治湫g(shù)學(xué)習(xí)中得到不僅僅是身體的鍛煉，更多的是道德、行為和思想的熏陶。因此，如何編寫(xiě)好少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃是很重要的。下面就是少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃的一些要點(diǎn)。

一、課程設(shè)置

1、基本功課程

少林武術(shù)基本功包括基本功法、基本拳型、基本器械、基本落腳等等，也是少林武術(shù)練習(xí)的重中之重。只有掌握好基本功，才能有后續(xù)動(dòng)作的流暢和協(xié)調(diào)，入門(mén)學(xué)習(xí)也必須首先進(jìn)行基本功的訓(xùn)練。

2、套路訓(xùn)練

套路是武術(shù)練習(xí)的重要組成部分，也是武術(shù)傳承的重要形式。少林武術(shù)套路主要包括拳、器、步、形、散打等。編排套路的時(shí)候，應(yīng)考慮練手難度、動(dòng)作美觀以及套路內(nèi)意、法、形、勁的貫穿性等。

3、器械課程

器械課程主要包括長(zhǎng)拳、直刀、單刀、雙刀、長(zhǎng)兵等，采取逐級(jí)提高的方式進(jìn)行訓(xùn)練。畢竟練兵器是比較具有危險(xiǎn)性的，教練要注重安全教學(xué)，一定要先將基本功打牢。

4、散打課程

散打課程能夠讓學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)、鍛煉反應(yīng)能力，并增加吃苦耐勞的毅力。散打訓(xùn)練要注意保護(hù)學(xué)生安全，切忌過(guò)于激烈。

二、教學(xué)方法

1、注重理論知識(shí)

每個(gè)動(dòng)作和招式的技術(shù)原理，以及其實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用和效果，都應(yīng)當(dāng)講解清楚，讓學(xué)生知道這個(gè)動(dòng)作為什么要這樣練習(xí)，以及如何在實(shí)戰(zhàn)中使用。

2、示范演練

教練應(yīng)該盡量做到每個(gè)動(dòng)作示范演示很多遍，讓孩子們看到自己想要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。

3、個(gè)別教學(xué)

在班級(jí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，教練要注重對(duì)學(xué)生個(gè)別情況的指導(dǎo)和教學(xué)。可能有些學(xué)生身體柔韌性不夠，有些學(xué)生技術(shù)不太好，教練就要有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)。

三、教學(xué)管理

1、班級(jí)管理

要確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的安全，教練需要對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，在班級(jí)工作中建立班級(jí)規(guī)章制度、學(xué)生違紀(jì)處理、人員管理等工作

2、學(xué)生管理

教練需要對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行管理，記錄每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

3、教材選用

教材具有非常重要的作用，正確的教材對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果起到至關(guān)重要的作用。

總之，在編寫(xiě)少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，要根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)以及年齡、學(xué)習(xí)目的等因素進(jìn)行考慮和分析，逐步建立系統(tǒng)、科學(xué)、統(tǒng)一的教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生的身體和心理的健康發(fā)展。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、前言

爵士舞是一種源自于美國(guó)的舞蹈形式，以其優(yōu)美的舞姿和強(qiáng)烈的節(jié)奏感受受到了許多年輕人的喜愛(ài)。而爵士舞的學(xué)習(xí)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要結(jié)合專(zhuān)業(yè)的舞蹈知識(shí)和練習(xí)，才能夠達(dá)到優(yōu)異的舞蹈水平。針對(duì)初學(xué)者，我們推出了以下的爵士舞啟蒙班教學(xué)計(jì)劃，希望能夠?qū)W(xué)習(xí)爵士舞的同學(xué)有所幫助。

二、教學(xué)計(jì)劃

1. 爵士舞基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練

爵士舞的基礎(chǔ)動(dòng)作是所有爵士舞學(xué)習(xí)的基石，需要同學(xué)們先熟悉并學(xué)習(xí)掌握。教師會(huì)針對(duì)基礎(chǔ)動(dòng)作，進(jìn)行詳細(xì)的講解和操作演示，讓同學(xué)們能夠明確每個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)，并且形成一個(gè)良好的動(dòng)作基礎(chǔ)。

2. 節(jié)奏感培養(yǎng)

爵士舞重在節(jié)奏，需要同學(xué)們具備一定的節(jié)奏感和彈性，方可達(dá)到更高的舞蹈水平。在教學(xué)過(guò)程中，會(huì)通過(guò)多種方式進(jìn)行節(jié)奏感訓(xùn)練，包括聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練、身體節(jié)奏訓(xùn)練、舞蹈節(jié)奏訓(xùn)練等，從多個(gè)角度提升同學(xué)們的節(jié)奏感。

3. 身體柔韌性和控制力

爵士舞需要將身體完美地展現(xiàn)出來(lái)，因此同學(xué)們需要具備一定的身體柔韌性和控制力。在教學(xué)過(guò)程中，會(huì)安排相應(yīng)的身體訓(xùn)練，包括身體柔韌性訓(xùn)練、身體平衡訓(xùn)練、舞臺(tái)表現(xiàn)力訓(xùn)練等，全面提升同學(xué)們的身體素質(zhì)。

4. 角色塑造和演繹

爵士舞的舞者需要在舞臺(tái)上扮演不同的角色，而角色的演繹和塑造需要舞者具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)和舞蹈技術(shù)。在教學(xué)過(guò)程中，將會(huì)注重引導(dǎo)同學(xué)們把自身的情感融入到舞蹈中，通過(guò)個(gè)人特色塑造出更為完整和豐富的角色形象。

三、教學(xué)效果

1. 學(xué)習(xí)效果顯著

通過(guò)以上的教學(xué)計(jì)劃，同學(xué)們能夠全面提升自己的爵士舞水平，掌握更為優(yōu)秀的舞蹈技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，成為真正的優(yōu)秀爵士舞者。教學(xué)成效將持續(xù)優(yōu)秀，可以滿足同學(xué)們對(duì)于爵士舞技術(shù)的需求。

2. 舞蹈表現(xiàn)力提高

在教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們將掌握更為出色的爵士舞技巧，提升自身的身體要素和表現(xiàn)力，可以在舞臺(tái)上更加自信舒展，讓觀眾看到不一樣的自己。

3. 體驗(yàn)不同的文化

爵士舞源自美國(guó)，是美國(guó)文化的一個(gè)組成部分。通過(guò)爵士舞的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以更好地了解美國(guó)文化，融入到爵士文化的氛圍中。能夠讓同學(xué)們更加開(kāi)闊眼界，增加自己的知識(shí)積累。

四、總結(jié)

以上就是針對(duì)爵士舞啟蒙班的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)過(guò)程中我們會(huì)把控好課時(shí)的質(zhì)量和密度，循序漸進(jìn)地讓同學(xué)們逐漸掌握爵士舞的技巧。通過(guò)課外的自主訓(xùn)練，同學(xué)們能更加具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，讓自己在爵士舞技巧上達(dá)到更高的水平。我們相信，在教學(xué)的幫助下，同學(xué)們將會(huì)成為成功的爵士舞者。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇13

書(shū)法教師培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃

1. 前言

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們審美觀念的不斷提升，書(shū)法作為一種古老而優(yōu)美的藝術(shù)形式，正在得到越來(lái)越多人們的關(guān)注和追求。隨之而來(lái)的需求，書(shū)法教育也越來(lái)越重要。筆者作為一名書(shū)法教師，深刻認(rèn)識(shí)到書(shū)法教育的重要性，希望通過(guò)此次培訓(xùn)班，將自己的書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得分享給更多的書(shū)法愛(ài)好者，為書(shū)法事業(yè)的發(fā)展和推廣貢獻(xiàn)力量。

2. 培訓(xùn)目標(biāo)

- 了解書(shū)法的起源、發(fā)展歷程和藝術(shù)風(fēng)格。

- 掌握基本的書(shū)法技巧和實(shí)用的教學(xué)方法。

- 學(xué)習(xí)如何根據(jù)學(xué)生的能力水平和興趣愛(ài)好，量身定制個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。

- 提高自身的書(shū)法水平，增強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性和創(chuàng)新意識(shí)。

3. 培訓(xùn)內(nèi)容

第一章：書(shū)法的歷史和演變

- 介紹書(shū)法的起源和發(fā)展歷程。

- 詳細(xì)講解漢字的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造和演變。

- 禮、樂(lè)、易、詩(shī)四體的發(fā)展演變。

- 各個(gè)歷史時(shí)期書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)與發(fā)展。

第二章：書(shū)法基本功與技法

- 講解書(shū)法的基本字、筆畫(huà)和筆法。

- 練習(xí)和演示行楷、草書(shū)和隸書(shū)的基本筆畫(huà)。

- 學(xué)習(xí)掌握字與字之間的連接和距離、字形感知和造形規(guī)律。

- 練習(xí)書(shū)寫(xiě)單字、詞語(yǔ)和篆刻。

第三章：書(shū)法教學(xué)方法

- 介紹書(shū)法教育的基本原則和教學(xué)方法。

- 學(xué)習(xí)如何通過(guò)感性體驗(yàn)、情感認(rèn)知、觀察思維、語(yǔ)言表達(dá)等手段，引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握書(shū)法的基本功。

- 通過(guò)課堂教學(xué)、教材編寫(xiě)和實(shí)踐活動(dòng)等手段，幫助學(xué)生全面提高書(shū)法水平和綜合藝術(shù)素質(zhì)。

- 如何根據(jù)學(xué)生的能力水平和興趣愛(ài)好，量身定制個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。

第四章：書(shū)法教學(xué)案例分析

- 展示先進(jìn)的書(shū)法教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)分享。

- 以實(shí)際案例為基礎(chǔ)，探討如何在豐富、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

- 學(xué)習(xí)如何處理書(shū)法教學(xué)中遇到的困難和問(wèn)題，提高教師的教育能力和處理能力。

4. 師資力量

本培訓(xùn)班邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名書(shū)法家和教育專(zhuān)家擔(dān)任講師，具體名單如下：

- 梁宇思：南京大學(xué)藝術(shù)與人文學(xué)院教授，文化遺產(chǎn)保護(hù)專(zhuān)家，國(guó)家一級(jí)書(shū)法師。

- 沈南鵬：北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授，國(guó)家級(jí)首席評(píng)審員，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員。

- 王新民：香港中文大學(xué)藝術(shù)系教授，鋼筆字藝術(shù)創(chuàng)始人，國(guó)際聲譽(yù)重要書(shū)法家。

5. 培訓(xùn)方式

本培訓(xùn)班采用線上和線下相結(jié)合的方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻課堂、線下組織實(shí)踐活動(dòng)等形式，為學(xué)員提供全方位、多樣化的教育服務(wù)。

6. 附加項(xiàng)目

- 網(wǎng)絡(luò)在線交流平臺(tái)：為學(xué)員提供交流學(xué)習(xí)和互助資源的平臺(tái)。

- 學(xué)員作品展覽：定期組織學(xué)員參加書(shū)法作品展覽，增強(qiáng)學(xué)員的藝術(shù)素養(yǎng)和交流能力。

- 論文發(fā)表和精品教案編寫(xiě)：鼓勵(lì)學(xué)員積極參與科研活動(dòng)和教學(xué)研究，提高學(xué)員綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

7. 總結(jié)

本培訓(xùn)班旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)化、多元化的師資力量和教學(xué)內(nèi)容，為書(shū)法愛(ài)好者提供一個(gè)全面、系統(tǒng)的書(shū)法教育體系，促進(jìn)中國(guó)書(shū)法事業(yè)的發(fā)展和傳承。我們希望學(xué)員們通過(guò)本培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠從中受益匪淺，提高自己的書(shū)法水平和教育能力，為中國(guó)書(shū)法事業(yè)的發(fā)展和推廣貢獻(xiàn)自己的力量。

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