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時間過得真快,從我成為預(yù)備黨員開始到現(xiàn)在已經(jīng)有半年時間了,在組織的關(guān)懷和老黨員的熏陶下,我的思想不斷的得到了磨練和提高,現(xiàn)向組織匯報一下這半年來的情況。
在思想政治方面,我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江總書記“三個代表”的重要思想,不斷加強自己的思想政治修養(yǎng)。在此其間,正值黨的十六大勝利召開,總書記在黨的十六大上作了《全面建設(shè)小康社會,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面》的報告。學(xué)習(xí)了報告后我深受鼓舞,這不僅增強了我對黨的信心,還使我看到了祖國的希望與未來。
高舉鄧小平理論偉大旗幟,全面貫徹“三個代表”重要思想,繼往開來,與時俱進,全面建設(shè)小康社會,加快推進社會主義現(xiàn)代化,為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗為主題,順應(yīng)時代潮流,符合黨心民心,得到大會代表的一致贊同,得到全黨同志和全國人民的衷心擁護。報告全面分析了我們黨面臨的國際國內(nèi)形勢,科學(xué)總結(jié)了十三年來的基本經(jīng)驗,進一步闡明了貫徹“三個代表”重要思想的根本要求,深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)堅持舉什么旗、走什么路、實現(xiàn)什么目標(biāo)等重大問題,對建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文化和黨的建設(shè)等各項工作作出了全面部署,是我們黨團結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進的政治宣言和行動綱領(lǐng)。
這次代表大會把“三個代表”重要思想和馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為我們黨的指導(dǎo)思想,這是十六大的歷史性貢獻,具有劃時代的意義?!叭齻€代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展,反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求,是加強和改進黨的建設(shè)、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器。始終做到“三個代表”,是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。我們要牢牢把握關(guān)鍵在堅持與時俱進、核心在堅持黨的先進性、本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民的根本要求,不斷增強貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性,在“三個代表”重要思想指引下奮勇前進。
通過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到以公文寫作下幾點:開創(chuàng)社會主義事業(yè)新局面,必須高舉鄧小平理論偉大旗幟,堅持全面貫徹“三個代表”重要思想。堅持黨的思想路線,解放思想、實事求是、與時俱進,是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素。與時俱進,就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。能否始終做到這一點,決定著黨和國家的前途命運。目前,黨內(nèi)存在的不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象,雖發(fā)生在少數(shù)黨員身上,但它腐蝕著黨的肌體,損害人民群眾的利益,破壞黨和群眾的關(guān)系,這更要加強我們黨自身的建設(shè),我們更要積極宣傳,身體力行,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論,不斷提高自身的思想道德素質(zhì),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。
在工作方面我主要協(xié)助諸健做好科里的內(nèi)部管理工作。每天一上班就對各項班前準(zhǔn)備工作進行檢查,做好晨會記錄。在“百日競賽”活動期間,組織科員認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度、條例,督促他們堅持“三聲三笑”,努力提高服務(wù)質(zhì)量,使分理處在支行和分行的明察暗訪中得到了較好的評價。
以上是我在思想、工作、學(xué)習(xí)方面的匯報,在新的一年來臨之際,我要總結(jié)工作和生活中的經(jīng)驗和教訓(xùn),認(rèn)真履行黨章上所要求的一切,嚴(yán)格要求自己,接受黨組織和同志們的監(jiān)督,嚴(yán)于律己、勤奮進取,努力作一名合格的共產(chǎn)黨員.
班主任工作經(jīng)驗總結(jié)
東至縣龍泉鎮(zhèn)中心小學(xué)汪青鸞
記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧型、愛心型、
良心型、應(yīng)付型。一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,
學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做
好是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個
失敗的班主任。
多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己
成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開學(xué)三步曲
在新生入校的第一天,我設(shè)計了三個活動:
1.自我介紹,就是給每一個一分鐘的時間介紹自己,姓名,
年齡,愛好,特長,愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,讓
每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,要講的精煉,生動,
精彩,令人難忘。
2.競選班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培
養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領(lǐng)袖意識和參與意識。
3.給每個學(xué)生一封公開信,在信中,我首先對學(xué)生進入我的
班級學(xué)習(xí)表示歡迎,也介紹了我自己的情況,并且對學(xué)生提
出了具體的要爭當(dāng)文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。
一、創(chuàng)特色班級
特色之一:明確育人的目的 正值,善良,智慧,健康。 我認(rèn)為,成人比成才更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責(zé)任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
設(shè)計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。
我給同學(xué)們介紹了一篇1位臺灣教育工作者的文章——“天下興亡,我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護集體等等,都是愛國的行動。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候,同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙,就主動要求留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動,受到了大會的表揚。
特色之二:有較強的組織紀(jì)律性
1. 規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律
早讀:在老師來之前,聽寫詞語,每天十個由課代表負(fù)責(zé)。 午休:分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,寫作業(yè),休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。
自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,下位,
開始的時候要求到位,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
2. 狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,評出每天的先進組。
特色之三:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部競選,組成了兩套新的班委會,讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)。我把自習(xí)課分給班干部,讓他們組織講課,講題,聽寫,默寫。這樣,即鍛煉了能力,又樹立了威信。
我們還策劃了很多的活動,如:主題班會,學(xué)習(xí)競賽,小組競賽,跳繩比賽,下棋比賽,大合唱等等,這些活動,都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
特色之四:注重師生的情感交流
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。
日記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。盡量抽出時間及時批改出來并發(fā)給他們,我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣,并且用自己的行動告訴學(xué)生,對工作要投入,認(rèn)真,負(fù)責(zé)。每個星期一我都會在學(xué)生的日記上任職的寫上評語,現(xiàn)在,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,而且,他們的日記也寫得越來越好了。
利用課間和學(xué)生一起游戲,談笑;利用午飯的時間和學(xué)生一起溝通思想,了解情況。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心,交流??學(xué)生病了,我組織學(xué)生去看望他,我也利用休息時間去看望他;學(xué)生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情交給學(xué)生自己處理,往往會有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了,我會給他們講故事,讀文章來使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴;罵人了,我會讓學(xué)生寫命題日記來討論?? 記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我??
我和學(xué)生之間,有三個共同:共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。
二、班主任隨想
班主任工作室很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,
需要付出很多的心血。但是這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!
2011年6月20日
五年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)
教師:單木才
在這一學(xué)期中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。
一、激活《思品》教學(xué)新觀念。
教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
1、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。
2、在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預(yù)期的效果。
3、注重學(xué)生的親身體驗和活動,是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學(xué)期,我教研組強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動,承擔(dān)一定的腳色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會生活能力,發(fā)展個性品質(zhì),體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。如:二年級《集體生活真悅快》,就是通過幾個相關(guān)專題、活動得合作體驗,讓學(xué)生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。
教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。
在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預(yù)期的效果
第二篇:八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié) 1400字
Ghw
本學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級四個班思品教學(xué)工作。一學(xué)期來,我謙虛謹(jǐn)慎,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勤學(xué)上進,為搞好政治教研教學(xué)工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結(jié)。
一、主要做好了以下幾方面工作:
1、教學(xué)常規(guī)工作:認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。虛心學(xué)習(xí),多聽課,鉆研教材,豐富自身專業(yè)理論。認(rèn)真及時寫好計劃,按計劃實施教學(xué)工作,成果達到預(yù)期目標(biāo)。
2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
3、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績:優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到優(yōu)化。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好個別差生思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生自信心。
4、嚴(yán)于律己,教書育人:立足本職工作,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對待愛護學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
5、立足課堂教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí):要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課,還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,在聽中想、聽中記,以想促聽,以聽助記。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,看板書、投影,這些手段展示出一節(jié)課的重點、難點。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會一目了然。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時,必須拿筆,或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。即議論、討論、爭論,這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學(xué)生合作交流,大膽提問,討論爭論。同學(xué)之間,師生之間都可以質(zhì)疑、爭論,形成一個開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。每課結(jié)束我要求學(xué)生按我掌握的觀點,我懂得的道理,我還存在的疑問的思路進行總結(jié),達到知行的統(tǒng)一。只要長期堅持,就會培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣,提高學(xué)生的總結(jié)能力,獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。
6、積極參與各項教研活動,博采眾長,提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料,與經(jīng)驗豐富的教師交流,聽取他們的意見,同時還爭取機會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
二、教研教學(xué)工作中存在的問題:
1、由于所帶班級多,再加上學(xué)科的局限性,致使與學(xué)生交流不多,認(rèn)識學(xué)生有限,對學(xué)生關(guān)注不夠,影響了師生關(guān)系。
2、作業(yè)單一,本學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)總結(jié)方面能力增強了,但卻忽視了學(xué)生專業(yè)術(shù)語和答題技巧方面的訓(xùn)練。
3、在作業(yè)批改方面,我在大面積鼓勵學(xué)生的同時,對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了,同時也弱化了學(xué)生在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中暴露的問題。
4、對于課堂教學(xué)中存在的問題,我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口,逃避研究,也沒有深入進行分析,更不要說形成文字了,因而教研力度不夠。
三、今后努力的方向:
1、將教研與教學(xué)結(jié)合起來,根據(jù)自己的教學(xué)實踐搞教研,把解決教學(xué)中存在的實際問題作為研究的最終目標(biāo),真正做到以教研指導(dǎo)教學(xué),以教學(xué)促進教研。
2、加強與學(xué)生間的溝通與交流,提倡交流形式多樣化,把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,真正做到師生關(guān)系和諧,人人樂學(xué)、愛學(xué)。
3、加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力,提出問題和綜合分析問題能力,學(xué)以致用,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、深入鉆研教材,在備課上下功夫,課前準(zhǔn)備得越細(xì),課堂教學(xué)就越自如,學(xué)生就越容易學(xué)懂,課堂效率就越高。
教學(xué)既是一門科學(xué),又是一門藝術(shù)。教有法,但無定法。努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),探索教學(xué)規(guī)律,改進教法,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動,堅持不懈地去摸索和總結(jié),我相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
八年級下冊思想政治教學(xué)總結(jié)
一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時批改、講評作業(yè),抓好課后輔導(dǎo)工作,做到既嚴(yán)格要求學(xué)生,又尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,同時也使自身的教學(xué)水平和思想覺悟不斷提高,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面談?wù)勎乙粚W(xué)期來教學(xué)工作的開展情況:
一、作為教師,我認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和教研組活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。
二、為了上好每一節(jié)課,我們做了以下工作:
(1)課前準(zhǔn)備:進行集體備課,綜合每位教師的優(yōu)點備好課。①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,確定補充哪些資料,使每位教師都能夠運用自如,力求達到最佳的教學(xué)效果。②根據(jù)學(xué)生原有的知識掌握情況,考慮學(xué)習(xí)新知識可能會碰到哪些困難,以采取相應(yīng)的對策。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂教學(xué):組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),注意信息反饋;努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;課堂語言簡潔活潑,課堂提問面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合;布置好家庭作業(yè),作業(yè)要精而簡。
三、做好課后輔導(dǎo)工作,鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。初中生尤其是我們這種鄉(xiāng)村中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)較差,比較好動、缺乏自控能力,在學(xué)習(xí)上態(tài)度不夠認(rèn)真,多數(shù)不能按時完成作業(yè),有相當(dāng)部分的學(xué)生經(jīng)常抄襲作業(yè)。針對這種情況,我們及時抓好學(xué)生的思想教育,做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
四、明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多樣形式教學(xué)等。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,
1 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
五、積極參與聽課、評課,虛心向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,彌補自身的不足,努力提高教學(xué)水平。同時,培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)絡(luò)中參閱資料,不斷擴寬知識面。
六、根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁,努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有些不足和缺陷,例如,課堂氣氛不夠活躍,在激發(fā)學(xué)生興趣方面還有待加強,平時考試較少,有時不能及時了解學(xué)生掌握知識的情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。
八年級思想政治教師教學(xué)工作總結(jié)
七年級下思想政治教學(xué)工作總結(jié)
教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)政治思想
思想政治課教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)
八年級政治教學(xué)工作總結(jié)
大學(xué)生思想政治教育有感:做有責(zé)任感的大學(xué)生
許晶
大多數(shù)大學(xué)生在入學(xué)之前已經(jīng)吹滅了18根生日蠟燭,踏入校門不僅是成為大學(xué)生的標(biāo)志,更是長大成人的標(biāo)志。
“成年”意味著要扛起“社會責(zé)任”這副擔(dān)子。加強大學(xué)生思想政治建設(shè),不能忽視“增強社會責(zé)任感”這個重要內(nèi)容。強烈的社會責(zé)任感和奉獻精神是我們父輩那一代大學(xué)生的普遍精神風(fēng)貌。而這些年來,面對各種社會現(xiàn)實,閉目塞聽的逃避者、視而不見的旁觀者多了,“以天下為己任”的思考者卻少了。有一部分大學(xué)生竟然從沒聽說過“艾滋孤兒”這個詞,對艾滋病這樣一個嚴(yán)峻的社會問題缺乏足夠的敏感。
我們清華的校訓(xùn)是“自強不息,厚德載物”。在我的理解里,“載物”的一個重要含義就是要有開闊的視野和豁達的胸懷,有深厚的社會責(zé)任意識。班主任在班會上經(jīng)常對我們說,要知道培養(yǎng)一個清華學(xué)生有多不容易,要清楚社會對我們投入有多大,期望有多高,因此我們一定要戒絕“小氣”,即任何時候都不能想著逃避責(zé)任或避重就輕,要勇于擔(dān)當(dāng),充分準(zhǔn)備回報社會、報效祖國。
培養(yǎng)有強烈社會責(zé)任感的人才,是清華大學(xué)的教育精神,昔有馬約翰老先生的名言“為祖國健康工作50年”,今有“我們的事業(yè)在中國”的召喚。這種精神一以貫之,是一項寶貴的傳統(tǒng):
1979年,化學(xué)化工系77屆2班全體同學(xué)提出了“從我做起,從現(xiàn)在做起”的口號,極大地鼓舞了那個年代青年大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、建設(shè)社會主義的熱情。他們還擬定了11條“從我做起,從現(xiàn)在做起”的具體措施作為全班行為要求,這些措施中有“認(rèn)真學(xué)好政治課”,也有“排隊買東西不夾塞”,可見當(dāng)年的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實。
25年后,化工系二年級高分子3班組織了一場名為“與李昌平面對面———貧困的制度因素”的講座。一位研究生在水木清華BBS上寫道:“這是一次不同凡響、十分難得的講座,一次真正關(guān)注弱勢群體、喚起良心的講座,一次激蕩青春理想和追求公平公正的講座?!备叻肿?班的同學(xué)還在講座上分發(fā)了倡議書,收到了各專業(yè)學(xué)生的響應(yīng)。
正如倡議書中所寫:“讓我們共同關(guān)注現(xiàn)實中國,共同思考!我們是有責(zé)任感的一代大學(xué)生!”
(作者系清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院本科生)
《人民日報》 (2004年11月24日 第十一版
2019年大學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)
大學(xué)生思想政治教育心得體會
中職學(xué)生思想政治工作匯報
大學(xué)黨建和思想政治工作匯報
大學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)心得體會
思想政治教育工作匯報材料
為全面落實黨的教育方針,深入實施素質(zhì)教育,加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義等教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操及良好的心理素質(zhì)。以“崇尚科學(xué)、發(fā)揚民主、呈現(xiàn)文明、張揚個性”的校訓(xùn)為指引,“做人誠實、學(xué)習(xí)扎實、身體結(jié)實、精神充實、生活樸實”的校風(fēng)為方向,以健康、樂觀、向上的精神狀態(tài),投入到學(xué)習(xí)中,更好的鞏固自治區(qū)德育示范校成果。
2015年,我校的德育工作結(jié)合德育評估標(biāo)準(zhǔn)及教育局工作會議精神、我校工作要點,以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),以安全、法制、品德、心理健康教育為重點,繼續(xù)以“五心”教育活動和強化“一片紙”活動為載體,牢固樹立“育人為本、德育為先、安全第一”觀念,扎實推進學(xué)校各項德育管理工作進入精細(xì)化、規(guī)范化、常態(tài)化的軌道,推動學(xué)校和諧持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校重視思想政治教育工作,認(rèn)真貫徹落實各項加強師生思想政治教育的各項決策部署,通過每周*教職工政治學(xué)習(xí),寒暑假前后教師、黨員、學(xué)生集中教育學(xué)習(xí),認(rèn)真摘抄學(xué)習(xí)筆記、開展座談討論、撰寫心得等教育活動建設(shè)政治堅強的教師隊伍,嚴(yán)抓師德師風(fēng),尤其是抓好班主任隊伍建設(shè),建立班主任選拔和培養(yǎng)制度,充分發(fā)揮好班主任在思想政治教育工作中的重要骨干作用。并通過制定《班主任工作考核評比量化標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)秀班主任評選表彰辦法》建立和完善班主任考核激勵制度,把班主任培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、優(yōu)秀表彰等經(jīng)費納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算。做到工作有計劃,有安排,有落實,師生簽訂責(zé)任書,確保育人效果。
民族團結(jié)是國家穩(wěn)定的生命線,**學(xué)校是一個民漢合校,對于民漢合校文化的建設(shè),民族團結(jié)教育應(yīng)該是基礎(chǔ)。首先認(rèn)真落實民族團結(jié)教育課程進課堂。開齊、開足民族團結(jié)教育課,每周一節(jié),使民族團結(jié)教育課程經(jīng)?;?,制度化。其次學(xué)校團總支和少先大隊開辦了“學(xué)生黨?!?、“少年團?!薄凹t領(lǐng)巾廣播站”,來推動學(xué)校少年兒童的“三義、三觀”,每月開展“雙反教育進校園”,由縣有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)主講,結(jié)合開展豐富多彩的民族團結(jié)教育月活動,筑牢筑實師生意識形態(tài)領(lǐng)域之墻。第三是利用家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄和班級黑板報大力進行民族團結(jié)教育,營造良好的宣傳氛圍。把民族團結(jié)先進個人、先進班集體表彰活動制度化,每年定期集中在5月進行表彰,為廣大在校師生及時樹立和宣傳身邊的典型。使全體師生從思想上毫不動搖地堅持民族區(qū)域自治制度,維護祖國統(tǒng)一,促進社會和諧。四是開展扶貧接力活動。三—八年級確定了扶貧幫困點,主要對象是兒童福利院、敬老院、學(xué)校貧困生,在幫扶過程中采取寫慰問信、打掃衛(wèi)生、干力所能及的家務(wù),送慰問品、表演節(jié)目等形式進行,同時建立民族團結(jié)教育基金,教師每月捐款1元,學(xué)生捐款以班級為單位捐獻廢品,每周一次,建立民族團結(jié)互助基金,同時進一步健全貧困生補助的機制,并積極主動聯(lián)系相關(guān)單位和個人捐資助學(xué)。**學(xué)校以弘揚和培養(yǎng)愛國主義為核心,以 “五心”教育為載體,組織師生開展愛國主義主題教育以及采取集中教育、經(jīng)常教育的方式將愛國主義教育滲透到課堂中。嚴(yán)格執(zhí)行每天升國旗制度,利用、清明節(jié)、“五一”、“十一”等節(jié)日開展主題升旗活動;開展課前5分鐘“唱國歌、團歌、隊歌、校歌”活動,做到課前紅歌響起來,人人都會唱。每學(xué)期組織師生觀看紅色影視劇作品、學(xué)唱愛國主義歌曲、召開愛國主義教育主題班會、辦愛國主義知識黑板報、手抄報、參觀愛國主義教育基地、舉辦愛國主義教育知識競賽等活動觀看,閱讀紅色書籍、參觀愛國主義教育基地等體驗活動加強對祖國的情感。
我們的學(xué)生將來就是祖國的建設(shè)者和接班人,學(xué)校的教育就是要認(rèn)真開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育,把師生培養(yǎng)成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。以志愿服務(wù)活動、我們的傳統(tǒng)節(jié)日、禮儀養(yǎng)成教育活動、誠信教育、感恩教育、法治教育活動為載體,牢固樹立正確的國家觀,強化未成年人思想道德教育。
** 學(xué)校
尊敬的黨組織:
大學(xué)生思想政治教育是綜合培養(yǎng)教育學(xué)生的有效手段。近年來,這項工作在總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,不斷探索前進,取得了顯著的成績,廣大學(xué)生的思想政治素質(zhì)有了明顯提高,思想主流呈現(xiàn)出積極、穩(wěn)定、健康、向上的良好態(tài)勢。但是,不可否認(rèn),此項工作客觀上仍存在著某些方面的不對路現(xiàn)象。這些現(xiàn)象,削弱了思想政治教育的力度,使激勵學(xué)生成為社會主義“四有”新人的努力達不到應(yīng)有的效果。因此,亟需采取有效措施逐一糾正。
一、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的不對路現(xiàn)象
突出表現(xiàn)為“五多五少”:
㈠ 強調(diào)“師本教育”多,講“生本教育”少
當(dāng)“以學(xué)生為本”已成為現(xiàn)代教育的一個重要目標(biāo),“關(guān)懷發(fā)展”已成為教育理念時,許多高校的辦學(xué)理念仍然遵循師本教育體系——即一切都是為教師好教而設(shè)計的,以教師為中心的管理、育人和服務(wù)體系。在其影響下,教育總是基于教師的需要,課堂成為教師表演的舞臺,教師以自我為中心,采取“填鴨式”的灌輸形式要求學(xué)生全盤接受,使教育成為重復(fù)性的機械勞動,不利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);學(xué)校對學(xué)生的管理只重視約束、強制的一面,忽視了學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要性,以致有時會采取一些傷害學(xué)生發(fā)展的管教方法。
㈡ 給學(xué)生講大道理多,聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生的思想實際少
對學(xué)生進行理想信念教育、愛國主義教育、民族精神教育和公民道德教育時,講大道理多,未能堅持以人為本,貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。譬如,當(dāng)學(xué)生缺乏成才意識和成才激情時,不是講未來社會對人才素質(zhì)的需求,大學(xué)階段的知識積累對今后發(fā)展和深遠影響這樣一些更實際、更容易被大學(xué)生所接受的道理,而是僅僅用祖國的需要,青年知識分子的歷史使命這樣一些道理開導(dǎo)學(xué)生;對學(xué)生中出現(xiàn)熱衷經(jīng)商、超前消費、追求享受、缺乏刻苦鉆研精神等現(xiàn)象,不是對產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因和學(xué)生的心態(tài)進行深入細(xì)致的理性分析,對癥下藥,而是僅僅講不要辜負(fù)父母的希望,要養(yǎng)成儉樸的習(xí)慣這樣一些道理。這種“空”對“空”的說教,缺少針對性、實效性和吸引力、感染力。
㈢ 過多強調(diào)政治輔導(dǎo)員的責(zé)任,忽視了師德對學(xué)生思想政治教育的影響
有些教師總認(rèn)為政治輔導(dǎo)員是做學(xué)生思想政治工作的政工干部,是學(xué)生思想政治工作第一線的骨干組織者,學(xué)生思想政治教育是他們的份內(nèi)事情,自己只管上好課就行,以致對學(xué)生在課堂內(nèi)、外的不良思想和行為坐視不管,甚至向?qū)W生散布損害國家主權(quán)、安全和社會公共利益的言論以及低級庸俗文化,忽視了教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到高校德育工作的成效和大學(xué)生的健康成長。
㈣ 對學(xué)生關(guān)心的一些熱點問題回避多,與學(xué)生共同探討少
當(dāng)學(xué)生提出改革開放、發(fā)展市場經(jīng)濟過程中出現(xiàn)的一些用原有的理論暫時還不能解釋清楚的、諸如社會上的腐敗現(xiàn)象、分配不公以及其他屢禁不止的不正之風(fēng)等社會性的熱點問題時,教育工作者往往閃爍其詞或避而不談,而不能面對現(xiàn)實,鼓起勇氣與學(xué)生真誠、平等地共同探討,尋求正確答案,以致有些學(xué)生面對現(xiàn)實,
產(chǎn)生種種不滿情緒,滋生不良的逆反心理。
㈤ 關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生多,關(guān)心特殊群體學(xué)生少
目前,許多學(xué)校在評優(yōu)評獎評先進時,總是看哪個班級、哪個年級、哪個院系有多少優(yōu)秀學(xué)生,有多少好人好事,而不是把做了多少幫助和轉(zhuǎn)化學(xué)生工作,有多少學(xué)生取得進步做為參評的主要條件。這就有意或無意的在政策方面誤導(dǎo)了政工人員把優(yōu)秀大學(xué)生做為思想政治教育的主體對象,而不愿意把過多的精力用在關(guān)心和幫助學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟困難、行為失范、心理失調(diào)、信息缺乏等特殊群體學(xué)生身上,達不到共同進步的目的。
二、以新的視角,努力糾正大學(xué)生思想政治教育的不對路現(xiàn)象
要使大學(xué)生思想政治教育做到“一個堅持”、“三個貼近”、“四個提高”,就必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),研究新情況,結(jié)合高校多年來開展學(xué)生思想政治教育的成功經(jīng)驗,以新的視角,努力糾正大學(xué)生思想政治教育的不對路現(xiàn)象。
㈠ 要從“師本教育”向“生本教育”轉(zhuǎn)變
“生本教育”體系,是一種以學(xué)生好學(xué)為中心的教育體系。它不僅在方向上強調(diào)學(xué)生為主體,而且其落腳點是要徹底解決落實學(xué)生的主體地位的整個體系問題,是一種充滿人文關(guān)懷和人本思想的全新理念。而“三個一切”(即一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生)則為這一理念的升華撐起了一片藍天。教育要從長期形成的“師本”教育觀念中走出來,走進“生本”教育的新天地。
要確立“以服務(wù)學(xué)生為中心”的工作理念。培養(yǎng)學(xué)生成才是學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。全體教職員工都要樹立這樣一個理念,那就是:學(xué)生是一個個活生生的人,不是展現(xiàn)我們教學(xué)水平、管理水平和服務(wù)水平高低的工具,大家都是為學(xué)生的成才服務(wù)的。要讓制度和方法服從于學(xué)生的成長規(guī)律,構(gòu)建“人性化管理”的管理模式。學(xué)生工作的內(nèi)容要從教育管理轉(zhuǎn)向服務(wù),變單向命令型管理為服務(wù)契約型管理。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到后勤員工,從教學(xué)、科研到管理、后勤,一切人員和工作都要圍繞“培養(yǎng)人”這個目標(biāo),都要有育人的職責(zé),要求做到教書育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人。
要樹立“以學(xué)生為本,關(guān)懷發(fā)展”的教育理念。教育就在于為個體生命的自主發(fā)展創(chuàng)造所需要的條件,讓生命自主、自由地發(fā)展。隨著科技迅猛發(fā)展,終身學(xué)習(xí)的思想的確定,學(xué)校要逐步從對學(xué)生的單純教育和指導(dǎo)過渡到對學(xué)生的尊重和理解;要重新審視和反思自身的課堂教學(xué)及其評價,徹底改變以往只是評教師的“教”而忽視學(xué)生的“學(xué)”的傾向;要從原來的面向集體的教育轉(zhuǎn)向為面向個體的全面教育;專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、課程建設(shè)與改革、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的更新要根據(jù)學(xué)生的生理發(fā)展特征、心理發(fā)展特征、基本社會特征和學(xué)生不同學(xué)習(xí)階段的特點,關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)和特長、個性差異和不同的學(xué)習(xí)需求,因材施教,讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上提攜特長,在整體合格的基礎(chǔ)上張揚個性;思想政治教育的內(nèi)容、形式和方法要與時俱進,針對學(xué)生多樣化的特點,抓住其思想上的興奮點及關(guān)心的熱點,積極采用心理咨詢、個別談心、民主討論、專題講座及互相交流等辦法,進行多樣化的有的放矢的教育;要重視學(xué)生的自我教育,把學(xué)生思想政治教育工作的重點放在將外部強化寓于開發(fā)內(nèi)在動力之中,尊重學(xué)生對個人“自我發(fā)展”的關(guān)注與追求。
㈡ 堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合
鄧小平同志曾經(jīng)強調(diào),“要針對每個單位、每個人的不同情況去做思想工作?!彼枷胝谓逃亲鋈说乃枷牍ぷ?。大學(xué)生思想政治教育的目的是要解決大學(xué)生的思想問題,即幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。由于人的思想具有動態(tài)性和隨機性,因此解決思想問題時就要與實際問題結(jié)合起來,才有利于減輕人們由實際問題而產(chǎn)生的思想壓力和思想波動,從而提高實效性。大學(xué)生的思想問題,除純屬思想認(rèn)識問題和思想意識問題外,一般多是由實際問題引起的,譬如學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活、勤工助學(xué)等,解決這類問題就要從大學(xué)生的思想熱點入手,重視學(xué)生的內(nèi)在需要,
關(guān)注學(xué)生的切身利益,巧妙地把教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要和能動追求,才能收到良好的效果。學(xué)生的思想熱點及最大的切身利益主要體現(xiàn)在哪?主要集中在如何設(shè)計自己,如何塑造自己,如何發(fā)展自己,如何營銷自己,為今后爭取一個好的前途,找到一份理想職業(yè)。圍繞這一點,引導(dǎo)他們在自我提高的同時,認(rèn)識個人與社會的共生關(guān)系,認(rèn)識善待他人,善于合作是成功的條件,幫助他們培養(yǎng)健全情感與利他觀念,良好的風(fēng)度與穩(wěn)健態(tài)度,敦睦友情與互助合作的德性,服務(wù)社會的責(zé)任感與和諧眾人的集體主義精神,從而提高自身社會化的自覺性。
㈢ 加強教師的職業(yè)道德建設(shè),注重發(fā)揮教師的示范引導(dǎo)作用
教師職業(yè)勞動手段和工具的特殊性,決定了教師道德行為是對學(xué)生進行思想道德教育的一種有效的手段和工具。同時,教師在學(xué)生所處的人際關(guān)系、周圍環(huán)境中是一個最引學(xué)生注目、最受學(xué)生重視的因素,其一言一行對學(xué)生的思想品質(zhì)的形成都起著潛移默化的作用,是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。”大學(xué)生正處在長身體、學(xué)知識、立德志的重要時期,他們最敬佩學(xué)識淵博、品德良好、熱情幫助學(xué)生的教師,并喜歡和他們交流一些比較深刻的思想、觀點,探討有關(guān)人生的一些話題,希望從中得到一些有益的啟迪。從一個道德品質(zhì)優(yōu)秀的教師身上,學(xué)生吸取的道德經(jīng)驗可能是:熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗;而從一個道德品質(zhì)低劣的教師身上,學(xué)生吸取的道德經(jīng)驗可能是:危害祖國、背離人民、愚昧無知、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀(jì)、驕奢淫逸。
在市場經(jīng)濟條件和開放環(huán)境下,教師職業(yè)道德建設(shè)面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn),我院的師德建設(shè)工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié),一些教師自身的思想素質(zhì)、師德水平有待進一步提高,部分教師教書育人的理念、方法手段亟需更新,教書育人的能力亟待加強。“工欲善其事必先利其器?!币WC學(xué)校的社會主義方向和學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展,必須充分認(rèn)識新時期加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性和緊迫性,切實加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,建設(shè)一支品格高尚、知識淵博、精于教書,勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍。
㈣ 主動與學(xué)生共同探討熱點問題,做好釋疑解惑和教育引導(dǎo)工作
調(diào)查顯示,大學(xué)生最關(guān)心的社會問題,位于前三項的是:大學(xué)生就業(yè)(%)、中國入世后的機遇和挑戰(zhàn)(%),反腐敗(%)。對這些問題,學(xué)校要緊密結(jié)合國際國內(nèi)形勢變化,緊密圍繞大學(xué)生普遍關(guān)心的、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大問題,聯(lián)系大學(xué)生的思想實際,把傳授知識與思想教育結(jié)合起來,把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來,把理論武裝與實踐育人結(jié)合起來,充分發(fā)揮思想政治理論課的主導(dǎo)作用和哲學(xué)社會科學(xué)的重要職責(zé),充分利用形勢政策教育的優(yōu)勢和馬克思主義中國化的最新理論成果,做好釋疑解惑和教育引導(dǎo)工作,進一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想“三進”工作,用科學(xué)理論武裝大學(xué)生,用優(yōu)秀文化培育大學(xué)生,幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。
㈤ 在關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的同時,更多的關(guān)心和關(guān)愛特殊群體學(xué)生
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆斯基曾說過:“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)?!睂Υ龑W(xué)生,無論其性別、民族、家庭貧富、成績好壞,我們都應(yīng)一視同仁,給予關(guān)心和幫助。我不僅要關(guān)注那些優(yōu)秀的學(xué)生,更重要的是要關(guān)心和關(guān)愛那些特殊群體學(xué)生。近年來,大學(xué)生中學(xué)習(xí)、生活和心理出現(xiàn)不同程度問題的學(xué)生日益增多,幾乎每個班級、每個年級、每個院系、每所學(xué)校都有。對于他們,我們不但不能少管、不管,甚至是歧視、排斥他們,反而要做到“好看的要愛,有傷疤的更要憐惜。”他們也有不少優(yōu)點,我們要從多個角度來評價、觀察和接納他們,努力尋找、發(fā)現(xiàn)并發(fā)展他們的閃光點,創(chuàng)造“公平、公開、公正”的育人環(huán)境,滿腔熱情地從空間、時間、心間上全方位給予更多的關(guān)心愛護、積極幫助、教育引導(dǎo),幫助他們樹立自尊、自信、自強精神,讓每一位學(xué)生都能健康、良好地生長,順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
匯報人:xiexiebang
二〇一四年五月十六日
班主任工作經(jīng)驗總結(jié)----愛心育人
我擔(dān)任班主任工作已有十余年之久,在這幾年來的工作中,邊學(xué)習(xí)、邊摸索,體會著班主任工作的辛酸苦辣?;剡^頭來總結(jié)這幾年來的經(jīng)驗得失,也是略有些感慨。
一、狠抓思想教育,注重育有用之才。
德育教育是建設(shè)精神文明,全面貫徹黨的教育方針的一門重要課程。班主任是學(xué)生班集體的教育者和組織者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量。能否把六七十名學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的一代新人,很大程度上取決于班主任工作的能力。因此,能否形成一個積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、團結(jié)友愛、生機勃勃的堅強集體,主要取決于班主任的工作態(tài)度如何,教育藝術(shù)水平的高低,教育方法是否恰當(dāng),組織管理能力的強弱。以及是否能夠身體力行,做好學(xué)生的榜樣。因為班主任是學(xué)生成長的引路人,甚至能影響他們的一生。這些年來,根據(jù)初中生的思想單純、可塑性強等特點,始終堅持正面教育,以說服教育為主,動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒,促進學(xué)生在初中階段初步形成良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范;經(jīng)常用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育學(xué)生,讓學(xué)生明確做一個名副其實的中學(xué)生要有一個標(biāo)準(zhǔn);培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德風(fēng)尚;經(jīng)常與家長聯(lián)系,促進學(xué)校與家庭的相互了解信任,齊心協(xié)力;利用班級墻報來陶冶學(xué)生思想情操,讓學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時間,改進學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)興趣。在工作中我深刻體會到,要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣同全面的思想品德教育密切相關(guān),因此在班集學(xué)生中進行“五心教育”:忠心獻給祖國,愛心獻給老師,孝心獻給父母,誠心獻給同學(xué),信心留給自己。并經(jīng)常提醒學(xué)生盡力做到,培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力,自我約束能力,提高學(xué)生素質(zhì)。
我深知,教育效果的好壞,很大程度取決于教育者自身形象如何,“打鐵先要自身硬”。一是要以身作則,言行一致。俗話說“喊破嗓子,不如做出個樣子”。要求學(xué)生做到的自己先做到,不讓學(xué)生做的,自己堅決不做。例如:早晨要求學(xué)生不遲到,我早早就打開教室的門,等候?qū)W生進入教室;中午在自習(xí)前半小時進入教室,督促學(xué)生做作業(yè),解答學(xué)生問題;下午放學(xué)后總是最后一個離開教室,朝朝如此,不計勞苦。二是要有奉獻精神,試想若是一個教育者對國家、集體的利益漠不關(guān)心,僅僅計較個人得失,對工作缺乏熱情,何以去教育學(xué)生熱愛集體、熱愛祖國,樹立遠大理想?因此,一個教育者必
先忠誠于自己的事業(yè),熱愛自己的本職工作;教育者必發(fā)揚春蠶、紅燭的精神,不計名、不計利,勇于探索,樂于奉獻,不斷改進德育方法,努力提高工作效果。用良好的思想品德影響學(xué)生,使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,班集形成互助團結(jié)的風(fēng)氣。
二:真誠平等的對待學(xué)生。
一名合格的班主任,在工作中對待每一位學(xué)生都應(yīng)一視同仁,要與同學(xué)們交朋友,尊重學(xué)生、理解學(xué)生,幫助他們解決實際問題。作為班主任,即要愛護表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,熱情的培養(yǎng)他們;更要愛護后進生,決不可放棄他們。我們培養(yǎng)的是二十一世紀(jì)的社會主義建設(shè)的主力軍,我們不能光著眼于優(yōu)等生,更不能把后進生看扁了,他們身上也有閃光點,同樣有著巨大有潛在能力,同樣有同齡人的內(nèi)心世界。只要班主任和授課教師共同努力,他們一樣可以成為祖國的棟梁,成為祖國合格的建設(shè)者。
三 家長是教育好學(xué)生的紐帶
作為班主任,在做好學(xué)校教育的同時,還要積極與家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,使學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。我還不定時地進行家訪,與家長見面,與家長共同探討學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)上的情況,商討對策,齊心協(xié)力共同教育。
這就是我的一點體會,總而言之子要你的心中裝著學(xué)生,你的班級工作一定會做得非常出色。
學(xué)生思想政治工作是學(xué)校整體工作的重要組成部分,班級是學(xué)校進行德育的基本單位,班主任工作是培育學(xué)生良好思想品德和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要途徑。初中學(xué)生在心理和生理方面正面臨著由少年向青年的變化。他們一方面追求獨立性和自覺性,另一面又難以一下子擺脫依賴性和幼稚性。他們精力充沛、興奮好動,喜歡接受新事物,但是由于缺乏自制能力,思想行為又很不穩(wěn)定,所以隨時都有產(chǎn)生動搖和變化的可能。由此可見,做好這一年齡段學(xué)生的思想教育工作十分不易。
一、巧捕教育契機
在日常的班級管理中,教育契機是經(jīng)常的,大量出現(xiàn)的,但跟機遇一樣,它是不規(guī)則的,是可遇而不可求的,同時教育契機又是稍縱即逝的,要及時利用,如果錯過時機,效果可能就不明顯。這種教育契機的特點要求班主任在班級管理中要有敏銳的“眼”,善于發(fā)現(xiàn);要有迅急的“手”,善于捕捉;要有睿智的“腦”,善于思考;要有勤快的“嘴”,善于鼓動;要有靈活的“腳”,善于走進學(xué)生之中。
通過實踐,我發(fā)現(xiàn)教育契機也是有一定規(guī)律的。比如說新學(xué)年的開始,就是一個很好的教育契機,如果利用好了,對接下來整個一學(xué)期的工作都能起到舉足輕重的作用。新學(xué)期伊始,學(xué)生在心靈上都有一種積極向上的愿望,希望一切重新開始,希望自己在新的一學(xué)期經(jīng)過努力,贏得班主任的好感和信任,特別是新接一個班的時候,學(xué)生看到換了老師也換了環(huán)境,不管這個學(xué)生原來成績多么糟糕、思想多么落后,他都會萌發(fā)出一種“一切重新開始”的向上心理,他會時時告誡自己,不要重犯原來的錯誤,這一次我一定要好好學(xué)習(xí)的心理,對自己重新充滿希望和信心,決定把這作為努力改變自我,爭取進一步的新起點。作為班主任,就是要掌握學(xué)生這種心理,為我所用,適時的給予學(xué)生相應(yīng)的鼓勵及自信心的培養(yǎng)。我在接手九年級(2)班的時候,跟全體學(xué)生講話時的第一句話就是:“不管你們自己或者別人是怎樣看待這個班集體的,在我眼里你們是優(yōu)秀的,盡管過去曾有過很多不盡人意的地方,但只要我們共同努力了,最后是一定能成功的,我們中有的學(xué)生以前犯過這樣那樣的錯誤,但對我來說,一切都從今天開始?!边@對于那些失望的、或者曾經(jīng)犯過各種錯誤的學(xué)生來說,不啻是一聲“平反了”。接著,我又肯定了這個班的一些優(yōu)點,比如集體榮譽感強,體育鍛煉好等。幫助學(xué)生塑造全新的“自我”, 增強了學(xué)生的自信心,重新找回那久違了的“自信世界”。
每次考試后往往也有一個教育契機的存在,作為班主任,要善于利用,不管學(xué)生成績進步多少或?qū)嶋H上退步了,我們總能找到這個學(xué)生的一兩處進步,對于他們的閃光點或微小的進步,要加倍呵護,多加表揚。作為班主任,不要吝嗇我們的表揚。作為學(xué)生,本身的心理負(fù)擔(dān)已經(jīng)很沉重了,如果再加批評,效果只會適得其反,弄得不好,還會造成“厭學(xué)”等后果。大部分成績較差的學(xué)生,平時缺少的就是老師適當(dāng)?shù)谋頁P,他們以前得到的總是老師的埋怨、指責(zé),如果能夠得到當(dāng)眾的表揚,他的學(xué)習(xí)熱情將會高漲,自信心也就更足了。大量的事實表明,學(xué)生要提高學(xué)習(xí)成績,成為學(xué)習(xí)上的強者,首先要自信,決不能自卑,要相信自己有巨大的潛力,而班主任老師的適時表揚是激發(fā)學(xué)生自信心、進取心、堅韌性的最好的催化劑。 善于捕捉教育契機,是做好班主任工作的關(guān)鍵所在。在我們的日常班級管理中,如果能善于挖掘,為我所用,就能逐步使學(xué)生的思想精神境界乃至毅力、意志、品質(zhì)得到進一步的磨煉和提高,從而使班主任工作收到事半功倍的效果。
二、用愛激勵學(xué)生
只有給予學(xué)生更多的愛,才能教育好學(xué)生。對學(xué)生愛而不溺,充分尊重學(xué)生的個性差異,讓每個學(xué)生在學(xué)業(yè)上和做人方面都能自主發(fā)展,自心健康,樂觀向上,從而形成良好的班風(fēng)。一天,班上一名男生反映,他放在書包里的100元錢生活費不見了。我經(jīng)過了解,初步判斷這件事是某學(xué)生做的,但當(dāng)我找這名學(xué)生談話時,他卻矢口否認(rèn)。我沒有訓(xùn)斥、指責(zé)、嚴(yán)厲追逼,只覺得這名學(xué)生需要的是鼓勵。為此,我專門召開幾次主題班會,通過一個個誠實的小故事及富有哲理的談話使這名學(xué)生的內(nèi)心受到了強烈的震動,他感到自己行為的.可恥,也感受到老師的一片愛心,最后他主動向老師承認(rèn)錯誤并交出了100元錢。經(jīng)過耐心開導(dǎo),他向父母親及全班同學(xué)承認(rèn)了錯誤。九年級(2)班有一名學(xué)生在父母離異后與70多歲的老奶奶同住,整天臟頭、臟臉,學(xué)習(xí)成績很差。為了幫他進步,我經(jīng)常到這名學(xué)生家進行家訪,教他洗頭洗臉,輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),使他的學(xué)習(xí)成績有了很大提高,他性格也由郁悶自卑變?yōu)榛顫娮孕拧?/p>
三、用心理療法轉(zhuǎn)化差生
在學(xué)生群體中,或多或少總有些學(xué)習(xí)上的差生。事實上,由于智能因素而出現(xiàn)的差生是少數(shù),絕大多數(shù)是由于心理等原因造成的。因此,轉(zhuǎn)化差生采取“心理治療”是關(guān)鍵。
(一)滿足差生自尊心的需要
差生多數(shù)本來也有很高的學(xué)習(xí)欲望和熱情,但由于興趣、愛好、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍驅(qū)е铝藭簳r學(xué)習(xí)上的失敗。處于這一年齡階段的學(xué)生自尊心的成人意識逐漸增強,在生活和學(xué)習(xí)各方面都希望得到老師和家長的鼓勵的肯定。這時,如果家長或教師采取簡單粗暴的方式對學(xué)生進行怒斥、諷刺、挖苦或以失望、不理睬、歧視等態(tài)度對待他們,就會傷害學(xué)生的自尊心。中小學(xué)生的心理還不成熟,容易走極端,在自尊心受到傷害時,往往以破罐子破摔的行為來進行報復(fù)。在這種心態(tài)支配下,你越是逼迫他學(xué)習(xí),他越是有反感,學(xué)習(xí)成績會越來越差。因此,轉(zhuǎn)化差生必須滿足他們自尊心的需要,防止產(chǎn)生逆反心理,特別注意以平等、尊重、信任、友好、關(guān)懷的態(tài)度對待他們。差生學(xué)習(xí)成績差,心理壓力也大,更需要教師的理解、同情和關(guān)心,所以要和差生多接觸談心,和他們交朋友,滿足他們心理需求,形成一種融洽的師生關(guān)系。為此,我在班主任工作中常常做到給與學(xué)生及時的鼓勵,幫助后進學(xué)生和成績處于下降狀態(tài)的學(xué)生查找落后的原因,使他們盡快擺脫失敗的陰影,重新樹立起前進的信心。
(二)使差生擺脫自卑、樹立自信
盡管許多差生對學(xué)習(xí)上的失敗擺出一副滿不在乎的樣子,而實際上他們的內(nèi)心深處埋藏著沉重的自卑感。讓差生擺脫自卑、樹立自信,首先應(yīng)講明道理,使其明白學(xué)習(xí)成績差并不意味著智力就一定差,只要自信、自強,方法得當(dāng)、刻苦努力,就一定能趕上優(yōu)等生。其次,課堂教學(xué)中要設(shè)計一些差生能夠回答上來的問題讓差生回答,并及時表揚。這樣差生就能經(jīng)常體驗到成功的歡樂,不斷增強自信心。其三,課下給差生開“小灶”,加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),課前和他們共同預(yù)習(xí)、找出疑難,讓他們會獨立思考;下課后和他們共同討論疑難并檢查學(xué)習(xí)效果。每次考試前應(yīng)專門和差生一起分析課本的重點難點,給他們講做題、答題的技巧。另外,堅持“跟蹤輔導(dǎo)”,就會使差生慢慢地學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)習(xí)成績。差生也會從中得到更多喜悅感和成功感,逐漸擺脫自卑、樹立自信心,增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
(三)針對差生不同心理特點而進行
造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的心理原因有共性,也有個性。無論哪種情況我都象知心朋友一樣對待他們,一方面給予他們充分尊重、理解和信任,另方面根據(jù)他們不同的心理特點,以他們樂于接受的方式,“對癥下藥”,進行個別心理指導(dǎo),讓他們把主要精力用在學(xué)習(xí)上,使他們走出心理誤區(qū)。一是漫談:學(xué)生大都對一本正經(jīng)的“說教式”教育方式感到厭倦。在某些場合,例如在課間休息或外出搞集體活動時,教師不妨放下“居高臨下”的架子,與學(xué)生隨意聊聊天,在“輕松隨意”中進行教育。二是旁敲側(cè)擊:當(dāng)教師的正面說理難以奏效時,可以采用講述故事等方法,讓學(xué)生在不知不覺中認(rèn)識問題。這一方式特別適用于一些自尊心較強或性格內(nèi)向的學(xué)生。 三是家校聯(lián)合:班主任應(yīng)與家長密切配合,共同做好學(xué)生的工作。要盡可能多地進行家訪或用書信、電話聯(lián)系,以了解學(xué)生在家的情況及學(xué)生、家長對學(xué)校教師的要求,向家長通報學(xué)生在校的情況并與家長共同采取切實可行的教育措施。四是集體討論:在一個班級中,由于興趣愛好、行為習(xí)慣、家庭環(huán)境等因素,學(xué)生會形成不同類型的群體。在這些群體中,學(xué)生間的互相影響較大,往往一個學(xué)生就能帶動周圍一群學(xué)生。因此,班主任應(yīng)了解這些“群體”,必要時可以通過他們來做某個學(xué)生的思想工作。反過來也可以通過“群體”中的某個學(xué)生,來帶動整個群體,取得事半功倍的效果。 遇到一些帶有普遍性的問題時,班主任可組織集體討論,讓學(xué)生自己教育自己。采用這種方式,事先應(yīng)作充分準(zhǔn)備。討論時,應(yīng)盡量讓學(xué)生多發(fā)表意見,還應(yīng)鼓勵爭論,讓學(xué)生在爭論中明白道理。
正由于我的思想政治工作以活動為載體,以理論為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的年齡特點,采用恰當(dāng)?shù)慕逃绞?,我所?dān)任班主任的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,連年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”,自己也被評為“優(yōu)秀班主任”。
敬愛的黨支部:
您好!
我自20xx年6月16日經(jīng)黨組織批準(zhǔn)成為中國共產(chǎn)黨這一偉大組織中的一名入黨積極分子開始,我更加努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識以及黨建知識和黨的各項方針、政策和各種精神,按黨章要求辦事。在思想上與黨組織保持一致,全心全意為人民服務(wù)。就這一段時間以來,本人的學(xué)習(xí)和工作情況向黨組織作簡要的匯報。
一、我一直在加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力為車間建設(shè)做出更大貢獻。始終以飽滿的熱情對待自己的工作,勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、踏踏實實的完成自己的本職工作。機械維修工作紛繁復(fù)雜,突發(fā)工作比較多,這些都要求我要對設(shè)備的現(xiàn)狀和結(jié)構(gòu)情況,有較為熟悉的了解與掌握,同時還應(yīng)具有較強的理論知識。通過這兩年來的工作實踐,我十分注意對整個設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理的積累與總結(jié),我想自己的工作經(jīng)驗一方面是自己工作的積累,更重要的是自己在這樣的工作崗位上、有這樣的工作機會,是大家的信任和支持的結(jié)果。正因如此,我將更加珍視自己的崗位,以無比的熱情與努力爭取更大的進步!
我想自己在政治思想上進步、成熟的重要標(biāo)志是,自己在工作期間從一名普通職工成為了一名中共黨員!我的轉(zhuǎn)變與進步,是車間領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同事們的幫助與支持和自身的努力才取得的。我清楚自己要入黨,還有很多方面(政治思想、理論知識、工作水平)等需要不斷的學(xué)習(xí),注意加強政治修養(yǎng),進一步提高自己的黨性認(rèn)識。我也希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們一如既往的給與我指導(dǎo)和幫助,我也將加倍努力,爭取更大的進步!
二、工作中,嚴(yán)以律己,寬以待人,向身邊的黨員模范學(xué)習(xí),起相應(yīng)模范帶頭作用。我在平時工作中,始終嚴(yán)格要求自己,模范遵守車間的各項規(guī)章制度,力求時刻嚴(yán)格要求自己,有條不紊地做好各項工作,努力起的表率作用,協(xié)助班組開展各項工作。我認(rèn)真堅持學(xué)習(xí)制度,積極參加黨小組開展的各項活動和黨課學(xué)習(xí),在政治思想覺悟和對黨的認(rèn)識上均得到了進一步提高。通過系列的學(xué)習(xí)與批評和自我批評活動,我的思想得到了凈化,工作的責(zé)任心得到了加強。
三、缺點與不足。我也很清楚自己還存在很多的不足與缺點,自我的總結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)同志們的批評和指導(dǎo),對我今后的提高是十分必要的,我的缺點與不足具體表現(xiàn):
(1)和同事們的聯(lián)系不夠,缺乏交流;
(2)工作中對同事們的關(guān)心不夠。我這方面的缺點,同志們曾給我指出過,所以我還需進一步努力改進。
以上是我對這段時間以來自已思想、工作情況的總結(jié),不全面和不準(zhǔn)確的地方,請批評、指正。
此致
敬禮
匯報人:
今年三月份,按照辦公室的統(tǒng)一調(diào)整,我從秘書科調(diào)到人事政工科。一年來,在領(lǐng)導(dǎo)和全體同志的關(guān)懷、幫忙、支持下,緊緊圍繞中心工作,充分發(fā)揮崗位職能,不斷改善工作方法,提高工作效率,立足本職工作,做好份內(nèi)事,以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實工作”為準(zhǔn)則,始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,較好地完成了各項工作任務(wù)?,F(xiàn)將我的工作情景作如下匯報:
一、強化形象,提高自身素質(zhì)
應(yīng)對全新的環(huán)境,時常遇到這項工作還沒有完成,就有新的任務(wù)又?jǐn)[在面前。業(yè)務(wù)不熟練,成為順利開展工作的障礙,我深深感到加強自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性。我制定了學(xué)習(xí)計劃:一是向書本學(xué)習(xí),向周圍的同志學(xué)習(xí)。謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度,廣泛汲取各種“營養(yǎng)”;二是盡快熟悉并且熟練應(yīng)用辦公軟件,熟練業(yè)務(wù),進取參加業(yè)務(wù)管理部門組織的培訓(xùn);三是利用每一次鍛煉機會寫文章,細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處,改掉自我不足,并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教,在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自我在文字材料上取得必須的提高。
二、強化職能,做好服務(wù)工作
工作中,我注重把握根本,努力提高服務(wù)水平。人事政工科人手少,工作量大,這就需要科室人員團結(jié)協(xié)作。在這一年里,遇到各類活動和會議,我都進取配合做好會務(wù)工作,與同事心往一處想,勁往一處使,不會計較干得多,干得少,只期望把工作圓滿完成。我認(rèn)真履行自我的崗位職責(zé),較好地完成了各項工作任務(wù)。
一是協(xié)助組織市委辦開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動。按照市委集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求,組織干部職工進行了學(xué)習(xí)動員、查擺問題、整改提高、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等每一階段、環(huán)節(jié)的工作。
二是做好發(fā)展黨員工作。共發(fā)展預(yù)備黨員2名,轉(zhuǎn)正預(yù)備黨員7名,培養(yǎng)入黨進取分子3名。調(diào)整機關(guān)黨委,印發(fā)《市委辦公室關(guān)于調(diào)整機關(guān)黨委的通知》,并上報市直工委。
三是謹(jǐn)慎細(xì)致,做好人事工資管理工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)工資數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),按照辦公室人員變動情景,去人事局、組織部辦理各項手序。
四是開展計劃生育各項工作;組織“三八”節(jié)活動;協(xié)助組織市紀(jì)念“改革開放30周年”歌唱比賽活動。
五是當(dāng)好參謀助手,及時向市委辦領(lǐng)導(dǎo)供給機構(gòu)和人員信息。半年來向人事局、市直工委、組織部等單位報送各類信息表冊20余次。
三、工作中的不足與今后的努力方向
一年來的工作雖然取得了必須的成績,但也存在一些不足,主要是思想解放程度還不夠,學(xué)習(xí)、服務(wù)上還不夠。在今后工作中,我必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,克服不足,努力把工作做得更好。我要努力做到戒驕戒躁,堅定政治信念,加強理論學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗教訓(xùn),不斷調(diào)整自我的思維方式和工作方法,在實踐中磨練自我,成為人民滿意的公務(wù)員。
它山之石可以攻玉,以上就是一秘為大家整理的7篇《思想政治方面工作總結(jié)》,希望對您有一些參考價值。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作
包銀山
(內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院團委)
一、進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的總體思路和布局
大學(xué)生思想政治教育工作的總體思路是:堅持“一個根本目標(biāo)”、強化“兩大陣地”、建好“三支隊伍”、突出“四大任務(wù)”、落實“五項主體工程”、把握“六條基本原則”。
堅持“一個目標(biāo)”,即始終堅持以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人為根本目標(biāo)。進一步牢固樹立育人為本,德育為先的思想觀念,把育人融入學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)和各個方面,努力形成全員育人、全過程育人、全方位育人的工作格局;強化“兩大陣地”,即強化“第一課堂”教學(xué)的育人功能和所有教師的育人作用;強化實踐,充分發(fā)揮“第二課堂”陣地的思想政治教育功能;建好“三支隊伍”,即建設(shè)好學(xué)校黨政團干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員和班主任三支隊伍;突出“四大任務(wù)”,即以理想信念教育為核心,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;以愛國主義教育為重點,深入進行弘揚和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),強化社會主義道德教育,努力培育學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和道德情操;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),大力推進素質(zhì)教育;落實“五項主體工程”,即校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工程、“為人師表”工程、“當(dāng)好接班人”工程、基礎(chǔ)文明建設(shè)工程、“雙扶困”工程;堅持“六條基本原則”,即堅持教書與育人相結(jié)合的原則;堅持教育與自我教育相結(jié)合的原則;堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合的原則;堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的原則;堅持教育與管理相結(jié)合的原則;堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合的原則。
二、積極拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑
1.加強愛國主義教育。深入開展中華民族的愛國主義傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育,充分利用各類愛國主義教育資源,以重大歷史事件和重要歷史人物紀(jì)念日為契機,積極開展豐富多彩的知識競賽、演講、征文比賽、主題黨團日等教育活動,組織學(xué)生參觀各類博物館、紀(jì)念館、展覽館等愛國主義教育基地,激發(fā)學(xué)生的愛國愛黨熱情,進一步弘揚和培育中華民族精神,使大學(xué)生樹立強烈的民族自尊心、自信心和投身全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的歷史使命感和自豪感。
2.大力加強校園文化建設(shè)。積極開展校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等文明創(chuàng)建活動,在學(xué)生中努力形成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的良好精神風(fēng)貌,并通過校規(guī)校紀(jì)、文明公約的宣傳教育,在校園內(nèi)形成文明的時尚和風(fēng)氣。大力加強大學(xué)生文化素質(zhì)教育,開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動,把德育與智育、體育和美育有機結(jié)合起來,寓思想政治教育于文化活動之中。進一步擴大青春杯、科技創(chuàng)新大賽等品牌活動在大學(xué)生中的影響力和凝聚力,為大學(xué)生展現(xiàn)聰明才智提供廣闊的舞臺。要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶日、重大事件、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等,開展特色鮮明、吸引力強的主題教育。要重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè),不斷完善校園文化活動設(shè)施。要積極推進宿舍、食堂文化建設(shè),為大學(xué)生的生活創(chuàng)造高雅的文化氛圍。要充分發(fā)揮校報、廣播臺、電視臺、宣傳櫥窗和校園網(wǎng)等教育媒介的作用,不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求,堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學(xué)生的侵蝕。
3.深入開展社會實踐活動。大力開展大學(xué)生暑期社會實踐、軍事訓(xùn)練、專業(yè)實習(xí)、社會調(diào)查、青年志愿者服務(wù)等社會實踐活動,引導(dǎo)大學(xué)生深入社會,了解國情,體察民情,增長才干。積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合的管理體制,增強社會實踐活動的效果,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和職業(yè)道德,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。加強社會實踐基地建設(shè),不斷豐富社會實踐的內(nèi)容和形式,提高社會實踐的質(zhì)量和效果,使大學(xué)生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻,增強社會責(zé)任感。
4.積極開展大學(xué)生心理素質(zhì)教育。現(xiàn)代社會競爭激烈,大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)等壓力明顯增大,由此產(chǎn)生的心理問題明顯增多,需要對此高度重視。要制定大學(xué)生心理健康教育計劃,確定相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法,大力普及心理健康知識。聘請心理素質(zhì)教育專家,積極開展大學(xué)生心理健康教育和心理健康教育活動,注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格,增強克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。
5.充分發(fā)揮學(xué)生黨團組織的重要作用。學(xué)生黨團組織是實施大學(xué)生思想政治教育的重要力量。要充分發(fā)揮學(xué)生黨建組織在對學(xué)生黨員、入黨積極分子開展思想政治教育中的主導(dǎo)作用和對廣大學(xué)生的輻射作用。組織好黨校學(xué)習(xí),加強對黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng)。要重視在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作,不斷建立健全學(xué)生班級黨組織,實現(xiàn)本科生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生特點,深入持久地開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育,提高學(xué)生黨員的素質(zhì)。堅持黨建帶團建,加強學(xué)生團組織建設(shè),充分發(fā)揮共青團在教育、團結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢,做好推優(yōu)入黨工作。積極探索適合研究生專業(yè)學(xué)習(xí)和科研特點的黨團支部創(chuàng)建模式,創(chuàng)新黨團組織工作方法。加強對學(xué)生會、研究生會和學(xué)生社團工作的指導(dǎo),更好地發(fā)揮他們在大學(xué)生思想政治教育中的橋梁和紐帶作用,引導(dǎo)大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。
6.加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理。校園網(wǎng)絡(luò)是新時期大學(xué)生思想政治教育和維護學(xué)校穩(wěn)定的重要陣地。要善于針對網(wǎng)絡(luò)的特點、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能開展思想政治教育工作。建立“學(xué)生在線”思想政治教育專題網(wǎng)、網(wǎng)上黨校、心理健康教育網(wǎng)、教學(xué)管理網(wǎng)、勤工助學(xué)網(wǎng)、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)等一批融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站,為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù),構(gòu)筑大學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)知識和交流思想的主流網(wǎng)絡(luò)平臺。要建立一支以學(xué)生工作干部為主體的網(wǎng)絡(luò)信息管理員隊伍,了解校園網(wǎng)輿情動態(tài),及時捕捉帶有苗頭性、傾向性的群體思想,主動有效地引導(dǎo)網(wǎng)上輿論,教育大學(xué)生自覺抵御網(wǎng)上有害信息,提高校園網(wǎng)絡(luò)信息預(yù)防和應(yīng)急處置能力。
7、積極營造大學(xué)生思想政治教育的良好環(huán)境
建立與大學(xué)生家庭聯(lián)系和溝通的有效機制。要加強與大學(xué)生家庭的溝通,主動爭取社會、家庭的支持,相互配合,共同幫助大學(xué)生樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、自立自強的良好意識和觀念,努力形成全社會都來關(guān)心大學(xué)生健康成長的良好社會環(huán)境。
做好貧困家庭學(xué)生的資助工作。要以國家助學(xué)貸款為主體,完善獎學(xué)金、勤工助學(xué)、特殊困難補助和學(xué)費減免等工作,確保學(xué)校收入的一定比例足額用于資助貧困家庭大學(xué)生。把資助工作與誠信教育、就業(yè)觀教育等結(jié)合起來,充分發(fā)揮資助工作在幫助大學(xué)生完成學(xué)業(yè)、提高政治思想覺悟等方面的教育功能。 進一步健全大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作機制。積極探索就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)的有效形式,落實和健全畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,把畢業(yè)生就業(yè)工作作為大學(xué)生思想政治教育的平臺,為大學(xué)生落實就業(yè)崗位創(chuàng)造條件。
充分發(fā)揮“關(guān)心下一代工作委員會”的作用。協(xié)助有關(guān)部門積極了解大學(xué)生的思想狀況,做好大學(xué)生的思想政治工作、黨性教育和開展幫助貧困大學(xué)生工作。
8、切實加強大學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)
大學(xué)生思想政治教育工作隊伍是開展學(xué)生思想政治教育工作的重要組織保證。大學(xué)生思想政治教育是全校教職員工的共同職責(zé),各級黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會科學(xué)教師、輔導(dǎo)員和班主任是大學(xué)生思想政治教育的主體。要按照提高素質(zhì),優(yōu)化結(jié)構(gòu),相對穩(wěn)定的要求,建設(shè)一支理論水平較高、政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力較強,專兼結(jié)合以專職為骨干的精干、高效的大學(xué)生思想政治教育工作隊伍。
要進一步加強思想政治理論課教師隊伍建設(shè)。制定培訓(xùn)計劃,鼓勵年輕教師學(xué)習(xí)深造和參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),及時掌握最新的理論成果,提高其理論水平。同時要加強教學(xué)效果的考核及評估體系的建設(shè)。
研究生導(dǎo)師是研究生思想政治教育的重要力量。研究生導(dǎo)師肩負(fù)著學(xué)業(yè)和德育上的雙重職責(zé),要從有利于研究生培養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā),建立研究生導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,調(diào)動研究生導(dǎo)師在加強和改進研究生思想政治教育中的積極性,積極探索研究生思想政治教育的有效方法和途徑。
輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。他們既是教師又是管理人員,工作在思想政治教育第一線,與大學(xué)生朝夕相處,對大學(xué)生成長影響很大,其作用不可替代。要像重視業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)骨干的選拔培養(yǎng)那樣重視輔導(dǎo)員、班主任的選拔培養(yǎng),像關(guān)心業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)骨干成長那樣關(guān)心輔導(dǎo)員、班主任的成長,積極支持他們繼續(xù)深造學(xué)習(xí),不斷提高其工作水平。要建立和完善輔導(dǎo)員、班主任隊伍的激勵和保障機制,對他們政治上要愛護、政策上要傾斜、生活上要關(guān)心,使他們工作有條件、干事有平臺、發(fā)展有空間,最大限度地調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。
要充分發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人的合力作用。持統(tǒng)籌兼顧,制定和完善有關(guān)規(guī)定,明確職責(zé)任務(wù)和考核辦法,形成全員育人、全過程育人、全方位育人的良好氛圍和工作格局,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何做事、如何做人,并通過優(yōu)質(zhì)服務(wù),使大學(xué)生的思想得到感染和教育。
9、加強對大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo) 進一步完善學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、各部門各負(fù)其責(zé)、全體師生員工共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。學(xué)校黨委要加強對大學(xué)生思想政治教育工作的規(guī)劃和指導(dǎo),確定大學(xué)生思想政治教育工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和工作要求。各有關(guān)部門負(fù)責(zé)制定實施細(xì)則,加強督促檢查,密切配合,將思想政治教育具體落實到教學(xué)、管理和服務(wù)的全過程之中。要充分調(diào)動全校師生員工參與的積極性,形成良好的育人機制和濃厚的育人氛圍。
加強大學(xué)生思想政治教育工作的調(diào)研。要根據(jù)國際、國內(nèi)形勢和學(xué)生思想狀況,積極開展調(diào)查研究,及時掌握和解決大學(xué)生的困難和問題。要開展學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況、學(xué)生心理狀況、新生思想狀況以及畢業(yè)生思想狀況等調(diào)研工作,及時掌握學(xué)生思想動態(tài),使學(xué)生思想政治教育工作重點突出,有的放矢。建立定期分析研究大學(xué)生思想政治教育的制度,通過召開學(xué)生工作例會等形式,對新形勢下學(xué)生工作進行研究和部署,求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新,積極探索新形勢下思想政治教育工作的新思路、新觀念、新形式、新方法,努力開創(chuàng)我校大學(xué)生思想政治教育工作的新局面。
要為大學(xué)生思想政治教育工作提供必要的保障。各單位要把思想政治教育工作作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估的重要指標(biāo),納入黨的建設(shè)和教育教學(xué)評估體系。要為大學(xué)生思想政治教育工作提供必要的場所與投入,不斷優(yōu)化手段,改善條件,為大學(xué)生思想政治教育提供物質(zhì)保證和精神支持。
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