梧桐葉落作文

學生需要掌握短時間內寫出一篇合格作文的技能，寫作文可以提高每個人的創(chuàng)作能力和想象力。一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點石成金，您是不是不太清楚作文的寫作要點呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《梧桐葉落作文》，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

梧桐葉落作文 篇1

秋天來了，新學期開始了，在放假前還綠著的梧桐樹葉，已經(jīng)變得金燦燦的了。??！那學校金色梧桐葉啊，真美！我愛那金色的梧桐葉！

到過我們學校的人都說，學校的秋天最美，這都要歸功于校園里那些金色的梧桐葉。

每到秋天，校園里那一排排的梧桐樹，葉子都會變得金燦燦的，就像生在樹上的一個個金色小太陽一樣活潑可愛，在秋風的舞動下，發(fā)出悅耳的沙沙聲風吹落了梧桐樹葉，隨地撿起一片，那樹葉，金黃金黃的，形狀就像一只大大的手掌。

聽老師們說，那些高大的梧桐樹從學校建立時就有了，不知經(jīng)歷多少個春秋，總之，它們陪伴了我近六年。

入學一年級，我們來到學校，便跟著哥哥姐姐們拿著書在梧桐樹下看了；之后，我又在樹下結交了我最要好的朋友孟星宇。我們經(jīng)常在樹下玩捉迷藏。隨著年齡的增長，作業(yè)也越來越多，我也就漸漸喜歡在梧桐樹下寫作業(yè)了。

可愛的梧桐樹啊，陪伴了我們多少美好的時光

每天早上，一進入校門，它們就用碩大的手掌向我招手，好像在對我說：早上好！每天放學，也是它們陪伴我到最后，向我道別。

現(xiàn)在，我已經(jīng)習慣了在它們巨大樹陰下看書、寫作業(yè)。

我已經(jīng)上六年級了，很快就要離開校園，去到一個陌生的環(huán)境了。我舍不得我們學校那一排排、一棵棵高大的梧桐樹啊！

梧桐葉落作文 篇2

那金黃的枝頭，

那黃色的小星星，

小小的他，

剛被黃墨水染色，

就好像倒映著我對秋天的印象。

遠遠望去，

那是繁多的星星，

如同白天的太陽一樣。

不，他是屬于金星的，

他是金星上的繁星。

讓我忍不住摘了一片，嘗了一下，

有一點苦味，

還有酸味兒。

我想起爺爺奶奶的茶，

又掰了好幾片，

想把他送給爺爺奶奶。

像爺爺奶奶這么喜歡茶葉的人，

我猜，

都喜歡又苦又酸，

都愛這個味道。

我要把梧桐葉泡成茶葉，

送給爺爺奶奶，

告訴他這是“秋天的味道”。

梧桐葉落作文 篇3

四季的輪回并沒有給我?guī)硖蟮淖兓欢鴺淙~卻在此時結束了它的一生。

還記得去年春天窗外的法國梧桐。懶洋洋的春風吹開了梧桐皺巴巴的葉子，它們是那樣的小、不起眼，小到令我匆匆的步伐從未換過一瞬，總是急急地從它面前掠過。而后春天就走了春天總是短暫的。

你們看窗外的梧桐！正在上課的語文老師指著密密麻麻的梧桐葉，驚喜地喊著。我趴在窗邊，享受著初夏刺眼的陽光。梧桐的葉子開始是很小的，然后它們就會慢慢地汲取養(yǎng)分，總是在不經(jīng)意間溢進你的眼眶。慢慢地蓬勃、發(fā)展，就像現(xiàn)在的你們。看，它們是那樣的熱烈，充滿活力，絲毫不顧及他人的感受，一片挨著一片，爭先地展示自己，擠傷別人也有沒關系老師在說著。我看著臨近我的那片樹葉：脈絡清晰，覆蓋著細小的絨毛。它向我招著手，散發(fā)著草本的清香，迎風亂舞，這不就是我嗎？

我有幸地聽到了去年的最后一聲蟬鳴，隨后迎接我的就是滿樹的黃葉子。早晨升國旗的時候，我忽略了耳邊不知是誰的講話，看著一片梧桐葉孤零零地在一根樹枝上隨風擺動。嘿！你看上去一點也不開心。我向它打招呼。是呀，這風吹得我脖子難受，可是它要能再大一點就好啦！葉子興奮地說著。我不明所以，它繼續(xù)道：那樣我就可以去旅行啦！天曉得我有多想出去轉轉！我祝它好運，隨后進了教室。中午再去看望它時，它已經(jīng)不在了。我想它是去了一個很美的地方了吧。

后來，也就是現(xiàn)在，冬天。梧桐葉已落得滿地都是，掃地的阿姨把它們一一掃到了梧桐樹下，葉落歸根。我輕拾起一片葉子，夾在書中，這是去年的印記，梧桐孕育了一整年的生命，當然，它將孕育又一個新的生命。

因為，春天又要來了。

梧桐葉落作文 篇4

梧桐樹高高大大的，它的樹葉在馬路邊最常見了，有的像心形，有的像掌形，表面還有毛茸茸的一片，超級可愛。

春天，乍暖還寒的時候，不經(jīng)意你會發(fā)現(xiàn)，前一天還光禿禿的，一夜之間，葉芽芽就爬滿枝枝丫丫了。有的剛冒個尖，像初生的娃娃，好奇地觀察著這個世界。有的像調皮的孩子，躲在不易察覺的角落里，等你去發(fā)現(xiàn)。還有的2-3個頭聚在一起，仿佛在說悄悄話。

等到夏天的時候，梧桐樹的葉迅速茂盛起來，爬滿整個枝頭，它們的龐大的樹冠把整條馬路的上空蓋得嚴嚴實實，就像古代皇帝出巡的華蓋，很是威武。所以人們都喜歡從林蔭大道來來往往。雖然梧桐樹葉不是很富貴堂皇，但是心甘情愿為人們披風擋雨，真的好無私！

秋天來了，梧桐葉也漸漸發(fā)黃，遠遠望去，一片金燦燦，像美麗的晚霞矗立在你面前。這個時候，太陽沒那么辣了，知了也沒了，風輕輕吹，吹開梧桐葉的空隙，太陽透過斑駁的梧桐葉照在臉上，人們的臉也色彩斑斕了。

冬天的時候，葉子奔向大地，樹干光禿禿的。不過我在想，明年春天，梧桐葉還是會卷土重來，它還會爬滿整個枝頭。因為梧桐需要葉的光合作用，人們需要這個滿眼的梧桐綠，大自然真美好?。?/p>

梧桐葉落作文 篇5

夏末

是我與小學告別，初進中學的時候，盛夏的繁華早已逝去，卻依舊綠意盎然。面臨這全新的一切，我甚至有些不知所措。

過去的記憶花朵已經(jīng)漸漸枯萎，新的記憶花兒正抽展著枝椏，準備著綻放屬于它的光彩。

校園內佇立的十六顆梧桐，你們是我新的學校的象征，我凝視著這十六顆梧桐，這，又將是我該銘記的燦爛時光。

初一的學習，遠不足小學時的悠閑。望著這十六顆梧桐，我暗暗下定決心，用心投入這新的一切。

然而想象是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。

學習很緊張，我不得不收起我游手好閑的性子。時而滿懷敬意瞻仰那十六顆梧桐，腦中響起初入校園的決心，是的，我要努力。

初秋

是我與中學真正接觸的日子，曾經(jīng)的稚嫩已經(jīng)褪去，現(xiàn)在的我，已經(jīng)融入了初中的生活。每天重復著一樣的學習，老師們也已經(jīng)展露出了他們真實的面貌。

曾經(jīng)的決心仍舊存在，如今的理想漸漸浮現(xiàn)，準備著它現(xiàn)身的一刻。

校園內屹立的十六顆梧桐，你是我決心的標志，我注視著這十六顆梧桐，這，是我僅存的童心的代表。

臨近期末，時間更加緊促?？粗@十六顆梧桐，我粲然一笑，我相信自己的實力。

因此我的學習更加緊促。

學習的壓力，并沒有壓垮我的意志，期末考，等我！

梧桐葉

多久沒好好看看這十六顆梧桐了，學習的緊促，已使我沒有了空閑。

梧桐葉已經(jīng)發(fā)黃，像我的內心，已經(jīng)成熟。

風起，葉落。

風拂過我的臉龐，拂去我近日以來的煩憂。一片梧桐葉悄然從樹梢間脫落，微風托著它輕巧的身子。而它，卻像個桀驁不馴的小鬼，時而翻幾個跟頭，時而打幾個滾，硬是不肯乖乖妥協(xié)。

我的嘴邊揚起一抹小小的弧度，我笑了，自開學以來，第一次發(fā)自內心的笑，第一次笑的這樣純真甜美。

梧桐葉似是被我所吸引，停在了我的頭上。

我小心翼翼地將它從我的頭頂取下，捧在我的手心，我注視著葉上的脈絡，那是蘊藏了梧桐樹的心聲的脈絡，很美，很感人。

我拿起它的葉柄，湊近我的鼻，是一抹幽幽的氣息，蘊藏著它的情感。

它說，它很喜歡我們的校園，也還記得我對它的承諾。

我想，你是我最美的回憶，我會銘記你的一切。

梧桐樹，你是銜接我童真與成長的美好回憶，梧桐樹，

我愛你……

梧桐葉落作文 篇6

“斷香幽香情惡，西風催襯吳彤落。當梧桐樹倒下時，仍然是秋天和孤獨?！?/p>

當李清照的《秦怡E》縈繞在我的口中時，我不禁想起了梧桐葉飄落時的凄涼和悲傷?！叭匀还陋殹?，當繁榮結束時，孤獨怎么會結束？秋風吹起，我看著梧桐的落葉完成了她生命的最后一支舞。梧桐葉和你的華爾茲讓我陶醉。

那一天蒼翠的梧桐林，現(xiàn)在滿天飛舞的梧桐葉，就像那些“尋找和尋找，空虛和痛苦”，意思是微弱的，好像在說什么。聽著，只有一種語言，只有悲傷和離別。秋風呼嘯?？粗嗤┑穆淙~，舞動的精靈，讓我再一次沉醉在你的華爾茲里。

“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這是我第一次聽到一個悲傷的詞。”

當梧桐的落葉一片接一片落下時，你是否也為它的痛苦落淚？也許，你能清楚地感受到它的悲傷。聽著，這是在告訴你一個古老而悲傷的故事?！岸嗝幢瘋囊粋€詞，”你想到埋葬它嗎？秋風呼嘯時，我看著梧桐的落葉飛得遠遠的。它是如此的嚴肅，它優(yōu)美的舞蹈讓人陶醉。在它的世界里，似乎完成優(yōu)美的華爾茲是它的人生使命！

當你走近它時，它似乎極度興奮，忙叫秋風媞自己，為你跳舞。你看，這是好是壞，"梧桐倒了，依然是秋天，寂寞"。它吸引著你，但是轉眼間，它又離開了你，讓你不得不為此擔心。但是當你回首往事，生命的華爾茲是如此漫長。

“斷香幽香情惡，西風催襯吳彤落。當梧桐樹倒下時，仍然是秋天和孤獨?！?/p>