幼兒園中班家訪計(jì)劃集錦3篇

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幼兒園中班家訪計(jì)劃 篇1

一、情況分析

家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的'態(tài)度，積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基矗

2、通過開展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

幼兒園中班家訪計(jì)劃 篇2

導(dǎo)語：1、通過“給家長(zhǎng)的信”、“電話家訪”、“班級(jí)公告”、“家園聯(lián)系單”、“家長(zhǎng)園地”等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

??? 1、經(jīng)過議定“給家長(zhǎng)的信”、“德律風(fēng)家訪”、“班級(jí)公告”、“故里關(guān)聯(lián)單”、“家長(zhǎng)場(chǎng)地”等式樣，及時(shí)與家長(zhǎng)雷同。 與家長(zhǎng)交換，及時(shí)反饋幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境，真正成為互助伙伴。

??? 2、細(xì)致構(gòu)造和安排家長(zhǎng)開放日、慶元旦等故里活動(dòng)。

??? 3、每周根據(jù)做工作重點(diǎn)安排家教園里，介紹幼兒教誨方面的小文章，及時(shí)調(diào)換家教宣揚(yáng)欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的育兒知識(shí)。

??? 4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級(jí)家教場(chǎng)地中粘貼，交換家教經(jīng)驗(yàn)。

??? 5、當(dāng)真建造《故里關(guān)聯(lián)單》，對(duì)幼兒的長(zhǎng)處賜與必定，對(duì)幼兒的弊端寄予盼望。

??? 6、對(duì)付個(gè)別較特別的幼兒，如嬌氣、自理本領(lǐng)較差、怯懦等，賜與個(gè)別交換，與家長(zhǎng)互助尋請(qǐng)教誨方法。

??? 7、分發(fā)問卷讓家長(zhǎng)參加評(píng)價(jià)教師、糊口生涯教師，評(píng)價(jià)黌舍，參加助教。

??? 8、每學(xué)期起碼家訪1次以上。

??? 9、對(duì)將來園一天的幼兒打德律風(fēng)詢問，三天以上舉大家訪。

幼兒園中班家訪計(jì)劃 篇3

一、引言

幼兒園中班下學(xué)期家訪工作計(jì)劃是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)和生活情況的一次全面了解，也是與家長(zhǎng)互動(dòng)溝通的好機(jī)會(huì)。此次家訪工作計(jì)劃要具體、詳細(xì)、生動(dòng)，以便家長(zhǎng)全面了解孩子的情況，同時(shí)也要讓他們知道幼兒園的育人理念和教育模式。本篇文章將詳細(xì)介紹幼兒園中班下學(xué)期家訪工作計(jì)劃。

二、家訪工作計(jì)劃的目的

通過家訪工作計(jì)劃，可以達(dá)到以下幾個(gè)目的：

1、了解家庭情況。

每個(gè)孩子都有自己的家庭，不同的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有著不同的影響。通過家訪可以更好地了解孩子的家庭情況，進(jìn)而更好地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

2、了解孩子的成長(zhǎng)情況。

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。通過家訪可以了解孩子在學(xué)習(xí)、生活、情感等各個(gè)方面的情況，以便更好地對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)性化的教育。

3、促進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通。

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的重要伙伴，與家長(zhǎng)之間的溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。通過家訪可以更好地促進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，以便更好地進(jìn)行教育。

三、家訪工作計(jì)劃的內(nèi)容

1、了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

在家訪過程中，老師可以向家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，包括孩子學(xué)習(xí)的興趣、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。同時(shí)也可以向家長(zhǎng)提供一些有用的學(xué)習(xí)建議，以便更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。

2、了解孩子的社交情況。

孩子在幼兒園中不僅需要學(xué)習(xí)，還需要面對(duì)其他同學(xué)，通過交往和互動(dòng)來促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。老師可以向家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園中的交往狀況，并給予一些有用的建議。

3、了解孩子的生活狀況。

孩子的生活習(xí)慣直接關(guān)系著他們的身心健康，而幼兒園也是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要場(chǎng)所。通過家訪可以了解孩子在家中的生活狀況，以便更好地與家長(zhǎng)合作，培養(yǎng)孩子健康的生活習(xí)慣。

4、與家長(zhǎng)交流幼兒園的育人理念和教育模式。

幼兒園有自己的育人理念和教育模式，而與家長(zhǎng)之間的溝通和交流對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。老師可以向家長(zhǎng)介紹幼兒園的育人理念和教育模式，以便家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育理念和工作內(nèi)容。

四、家訪工作計(jì)劃的實(shí)施

1、制定時(shí)間計(jì)劃和路線圖。

在開始家訪之前，老師需要事先制定時(shí)間計(jì)劃和路線圖，以便更好地實(shí)施家訪工作計(jì)劃。制定時(shí)間計(jì)劃可以確保家訪的效率和質(zhì)量，制定路線圖可以更好地安排家訪順序和時(shí)間。

2、準(zhǔn)備好家訪記錄表和相關(guān)材料。

在家訪之前，老師還需要準(zhǔn)備好家訪記錄表和相關(guān)材料，以便更好地記錄家訪情況和向家長(zhǎng)提供相關(guān)資料。

3、保持良好的溝通和交流。

在家訪的過程中，老師需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通和交流，以便更好地了解家庭情況和提供有用的建議。同時(shí)，老師還需要耐心地聽取家長(zhǎng)的意見和建議，以便更好地改進(jìn)幼兒園的教育工作。

4、記錄家訪情況和總結(jié)反饋。

在家訪結(jié)束之后，老師需要及時(shí)記錄家訪情況和總結(jié)反饋，以便更好地分析家訪情況和改進(jìn)家訪工作。

五、總結(jié)

通過家訪工作計(jì)劃，家長(zhǎng)們更加了解幼兒園的教育理念和教育模式，也更加了解了孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、情感等各方面的情況。同時(shí)，這次家訪也促進(jìn)了幼兒園和家長(zhǎng)之間的溝通和交流。在未來的工作中，幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)家訪工作，更好地服務(wù)于孩子們和家長(zhǎng)們。

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幼兒園班級(jí)計(jì)劃大班(集錦3篇)

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幼兒園班級(jí)計(jì)劃大班 篇1

1、小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的'身心健康。

2、本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡(jiǎn)稱《綱要》)為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》。

3、(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

4、一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

5、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。

6、每天練習(xí)一些基本筆畫，和寫3個(gè)筆畫內(nèi)的字。

7、準(zhǔn)備一版一寸照片，很多情況下會(huì)用到。

8、提前講一些有關(guān)的繪本，推薦《魔法親親》

9、每個(gè)孩子初入園都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的階段，如果孩子入園第一天就哭，一定要狠下心直接交給老師轉(zhuǎn)身就走，越停留孩子哭的越厲害；如果孩子入園沒有哭，那也不要高興太早，可能剛開始覺得好玩，過幾天新鮮勁一過就開始哭了。這些情況都是正常的，所以家長(zhǎng)要做的就是信任老師，多和老師溝通。

10、三、教育教學(xué)工作

11、很多時(shí)候，不是孩子舍不得大人，而是大人舍不得孩子，不要把大人不放心的情緒傳染給孩子。

12、(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;

13、（一）幼兒情況

14、⒊了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。

15、(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

16、⒋學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。

17、周老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：注重班級(jí)幼兒語言智能，英語游戲、語言故事等，及部分整合課程。

18、孩子入園后，親子聊天的話題可以變?yōu)椋涸谟變簣@交到幾個(gè)好朋友？幼兒園有哪些好玩的玩具？幼兒園是不是比家里要熱鬧？等等一些有利于孩子盡快愛上幼兒園的談話。

19、(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;

20、(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

21、以閱讀為主，簡(jiǎn)單的會(huì)自主閱讀，更多的還是親子閱讀。

22、最后，做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生要深入了解情況，找原因，多溝通，使全體學(xué)生都受到集體的關(guān)懷，樂意融入在班集體中。

23、(四)科學(xué)領(lǐng)域

24、二、教育教學(xué)

25、⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

26、提前準(zhǔn)備好戶口本（填寫學(xué)籍表用），預(yù)防接種本（如果有缺針的及時(shí)補(bǔ)），姓名貼（淘寶）

27、學(xué)習(xí)一些基本的自理能力，獨(dú)立用水杯喝水、獨(dú)立用勺子吃飯、大小便會(huì)表達(dá)等等。因?yàn)榘嗬锖⒆佣啵蠋熅退闶窍胍粋€(gè)一個(gè)喂孩子吃飯也是心有余而力不足。

28、(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

29、⒉喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

30、幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的'意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能收拾、整理物品。

31、本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

32、⒊在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

33、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。

34、(2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

35、(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

36、硬筆練字

37、⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

38、根據(jù)本班幼兒的興趣，本園特色，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養(yǎng)。其中包括開展《論語》摘要內(nèi)容的誦讀活動(dòng)，開展每月主題性閱讀活動(dòng)，如《收集東、收集西》、《花園里有什么》。

39、⒉學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并按其行動(dòng)。

40、不要問：到幼兒園會(huì)不會(huì)想媽媽呀？會(huì)不會(huì)哭呀？等等一類的問題。更不要在送孩子上幼兒園的路上反復(fù)交代孩子待會(huì)到幼兒園不要哭、聽老師話等等，很多時(shí)候孩子自己可能沒想到要哭，這么說反而給孩子提了個(gè)醒。

41、⒊喜歡操作、擺弄。

42、⒌注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

43、⒌學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

44、作為中班班主任首先要了解學(xué)生思想狀況,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭情況,了解學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)。

45、幼小銜接學(xué)會(huì)20以內(nèi)的加減法。

46、中班班主任班務(wù)計(jì)劃第3篇

47、⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。

48、五、每月工作重點(diǎn)

49、再次，組織和培養(yǎng)班集體,教會(huì)學(xué)生干部學(xué)做事、能做事、會(huì)做事，培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)精神和工作能力，教育學(xué)生熱心為班集體服務(wù)。

50、(五)藝術(shù)領(lǐng)域

51、二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

52、⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。

53、在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

54、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

55、（二）教師分工合作情況

56、新的學(xué)期開始了，我們又將迎來那群天真活潑、聰明可愛的小天使們，她們結(jié)束了一年的小班生活，現(xiàn)在升為中班的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂健康地成長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期孩子已經(jīng)開始有自我意識(shí)了。這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實(shí)是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。但是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合我們的工作。一、班級(jí)情況分析本班共有幼兒40人，男孩20名，女孩20名。經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動(dòng)，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩位老師就付出更多的愛心和耐心去安撫他們，讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。平時(shí)我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為主。針對(duì)中班的情況分析和本學(xué)期的目標(biāo)，我準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。二，教育教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)能力的方法，保證幼兒的安全。在教育方面，我們保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒發(fā)展，并把"玩中學(xué)，學(xué)中玩"的教育模式應(yīng)用到教育教學(xué)活動(dòng)中去。把孩子最優(yōu)秀最好的成績(jī)展示出來。三，幼兒發(fā)展目標(biāo)語言1、培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容。2、開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞。3、在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，每晚發(fā)下所學(xué)字卡讓家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)所學(xué)的字4、會(huì)說普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容。5、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的習(xí)慣，不與同伴爭(zhēng)搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。6、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內(nèi)容，愿意和他人一起閱讀圖書。數(shù)學(xué)1、感知數(shù)字1-10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2、能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品通過實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變。3，能運(yùn)用多種感官感知事物特征知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。4，掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能書寫10以內(nèi)的正數(shù)、倒數(shù)的數(shù)。5，能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過比較將物體按一定規(guī)律排序。6，具有初步的空間概念。如：上中下。7，認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形。社會(huì)1、喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。2、愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。3、能主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解。4、喜歡與小朋友交往，愿意幫助有困難的小朋友。5、學(xué)習(xí)等待、輪流、分享、合作等初步的交往技能。6、能遵守幼兒園游戲規(guī)則和生活常規(guī)。科學(xué)1、能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)，對(duì)周圍的事有探究的興趣。2、有動(dòng)手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。3、愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，有初步的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)1、音樂（1）愿意參加音樂活動(dòng)并從中獲得愉悅和美感。（2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。（3）在韻律活動(dòng)中嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己的情感和感受。2、美術(shù)（1）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。（2）能使用彩筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。（3）能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現(xiàn)多種事物。（4）能運(yùn)用自己喜歡的剪貼團(tuán)捏畫撕等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)，富有創(chuàng)造性的表達(dá)自己的情感和四，具體措施：（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中

57、二、幼兒園情況分析

58、在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。

59、其次抓好班主任的日常工作,做好日常管理工作,也就是常規(guī)工作,建立好班委會(huì)，選出學(xué)生信任的老師得力幫手。

60、三、家長(zhǎng)工作：

61、從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進(jìn)餐方面對(duì)成人的依賴性比較強(qiáng)；在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動(dòng)中紀(jì)律比較散漫，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個(gè)重點(diǎn)。

62、四、衛(wèi)生保健工作

63、帶孩子去婦幼保健院體檢（幼兒園會(huì)交代）

64、⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

65、初步建立自我保護(hù)的安全意識(shí)。

66、經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊(duì)伍人員有所調(diào)整，新進(jìn)的三名教師，教育經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，年紀(jì)均偏小，教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，教師的培訓(xùn)成為本期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二是幼兒園外部環(huán)境的變化，東城幼兒園升級(jí)為一級(jí)幼兒園，提高級(jí)別，增加園所收入，提高教師保教要求;龍崗幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園均以控制生員增加收入，減輕教師工作量，提高保教質(zhì)量，從而達(dá)到提高園所知名度，穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才能穩(wěn)定生源。

67、新學(xué)期開始了，本學(xué)期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。制定出以下工作計(jì)劃：

68、中班班主任班務(wù)計(jì)劃第2篇

69、⒈在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

70、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。

71、這個(gè)還是要看你們幼兒園的要求是什么的如果沒什么要求的話就做一張表格包括以下內(nèi)容即可周一周二周三周四周五生活（本周的生活內(nèi)容游戲（本周的主要游戲內(nèi)容運(yùn)動(dòng)|||||（每天的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容）學(xué)習(xí)|||||（每天的學(xué)習(xí)活動(dòng)）———。

72、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與幼兒秋游的管理工作，使家長(zhǎng)了解教師工作，同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。另外，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加元旦幼兒迎新慶?；顒?dòng)。

73、(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

74、⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

75、(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。

76、五、家長(zhǎng)工作

77、(一)健康領(lǐng)域

78、(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

79、啟蒙最基本的就是邏輯思維。

80、(二)語言領(lǐng)域

81、一、班級(jí)情況分析

82、⒈在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

83、⒋深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

84、每天熟練拼讀，提前接觸一下。

85、⒋學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

86、(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;

87、(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

88、⒊培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

89、⒈學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

90、⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

91、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

92、孩子在幼兒園，所有的活動(dòng)都要按照幼兒園的一日流程來進(jìn)行，相對(duì)來說就沒有家里那么放松。幼兒園是幾個(gè)老師面對(duì)一個(gè)班的孩子，而家里是幾個(gè)大人面對(duì)一個(gè)孩子，孩子在幼兒園得到的關(guān)注度肯定會(huì)比在家里少。所以放學(xué)回家后可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，一點(diǎn)自由時(shí)間。

93、⒋親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

94、一、指導(dǎo)思想

95、⒋愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

96、穩(wěn)定幼兒情緒。

97、做好各個(gè)主題（《我喜歡》、《感官總動(dòng)員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》）活動(dòng)。并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點(diǎn)。

98、幼兒園都大班了，孩子懂得事情也不少了，在家里首先要學(xué)會(huì)勤洗手不說臟話，不罵人不能打架，最主要的是讓他從小就知道父母的辛苦，賺錢不易，不能讓他亂花錢，啥都要買。

99、⒉在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。

100、⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。

101、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。

102、一定要讓孩子知道，上幼兒園代表長(zhǎng)大了、懂事了，是一件很光榮的事。

103、培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

104、提前帶孩子到幼兒園多看看，熟悉環(huán)境。

105、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

106、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。

107、李老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲，音樂教育。

108、讓他學(xué)著幫父母在家里做著力所能及的事情，知道做事的難，不是那么容易的事情，要知道節(jié)約浪費(fèi)可恥才行

109、疫情下，誰抵抗力好，誰就是王者，運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，每天還要注意護(hù)眼。盡量讓孩子多多戶外。

110、協(xié)助幼兒園做好穩(wěn)生、招生工作。

111、(三)社會(huì)領(lǐng)域

112、(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;

113、⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

114、最后。相信老師，相信老師，相信老師

幼兒園班級(jí)計(jì)劃大班 篇2

一、班級(jí)情況分析

本班幼兒41名，其中21名男生，20名女生，王宇陽小朋友是上學(xué)期新轉(zhuǎn)來的。大部分幼兒經(jīng)過兩年多的幼兒園學(xué)習(xí)生活，在各方面的能力有了很大的進(jìn)步和提高。孩子們之間都非常熟悉，熱愛的班集體，能主動(dòng)的關(guān)心班級(jí)，互相幫助，有一定的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)，大部分幼兒都能遵守紀(jì)律，常規(guī)有一定的進(jìn)步，做事有條理，有較好的書寫和閱讀習(xí)慣，但幼兒之間存在著明顯的差異，個(gè)別幼兒缺乏自信心，不能主動(dòng)的大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，不善于交往;有的幼兒則活潑好動(dòng)，做事不太認(rèn)真，常常影響同伴，有的幼兒經(jīng)常重復(fù)模仿別人的答案，缺乏創(chuàng)新。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短。因此，在新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助，幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、工作目標(biāo)及措施

認(rèn)真貫徹《綱要》的精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃要求和本班幼兒的實(shí)際情況，對(duì)幼兒全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒有個(gè)性的發(fā)展。

(一)抓好班級(jí)管理、搞好教育教學(xué)工作

1.創(chuàng)班級(jí)特色，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

結(jié)合班級(jí)實(shí)際和教學(xué)特色進(jìn)行個(gè)性化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓每塊墻、每一個(gè)角落都成為無聲的教育者。本學(xué)期注重在主題墻的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參與性。

2.以新《綱要》精神為指導(dǎo)，提高堂課教學(xué)質(zhì)量。

(1)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，將理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，尋求新型的教學(xué)方法和模式。

(2)把培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力滲透教學(xué)工作之中，能大膽地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

(3)根據(jù)幼兒的興趣發(fā)展，及時(shí)修改教學(xué)計(jì)劃，生成靈活性主題教學(xué)。

3.注重品德教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

(1)活動(dòng)中，注意觀察幼兒掌握知識(shí)的情況和動(dòng)手能力的發(fā)展?fàn)顩r， 養(yǎng)成樂意為同伴服務(wù)的意識(shí)。

(2)通過小紅花的評(píng)比，激發(fā)幼兒上進(jìn)心和榮譽(yù)感。

(3)通過值日生工作，指導(dǎo)幼兒的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的良好品德和關(guān)心集體的精神。

(二)做好班級(jí)衛(wèi)生保健工作。

營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2. 遵守合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。

細(xì)嚼慢咽。

消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

觀察角等活動(dòng)。

7. 開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。

書寫姿勢(shì)。

(三)家長(zhǎng)工作

努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們?cè)诩覉@共育中得到全方位的發(fā)展。做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。

1.建立與家長(zhǎng)聯(lián)系

(1)寫好每月一次的《快樂成長(zhǎng)錄》，與家長(zhǎng)進(jìn)行書面交流，互相反映幼兒在家在園的情況。

(2)做好幼兒的家訪工作。親自到幼兒家中了解幼兒的家庭生活，讓幼兒感到親切，讓家長(zhǎng)感到滿意。

2.通過學(xué)校組織，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)帶幼兒去踏青，領(lǐng)略自然風(fēng)光，野外風(fēng)情。

3.指導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合幼兒園，參與各種園部的活動(dòng)。

(四)主要活動(dòng)

1.參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，做好“幼小銜接”工作。

2.向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

3.組織好“金倉之旅·放飛夢(mèng)想”親子游活動(dòng)，讓幼兒感受大自然的美。

4.管理好自然角，讓幼兒做好觀察記錄工作。

5. 參加園部組織的 “愛在藍(lán)天下”主題開展閱讀節(jié)活動(dòng)。

6. 認(rèn)真準(zhǔn)備“六一”畢業(yè)班文藝匯演演出，給幼兒合理分配角色，編排符合幼兒年齡特點(diǎn)的節(jié)目。

7.組織幼兒拍畢業(yè)照。

幼兒園班級(jí)計(jì)劃大班 篇3

本班幼兒41名，其中21名男生，20名女生，王宇陽小朋友是上學(xué)期新轉(zhuǎn)來的。大部分幼兒經(jīng)過兩年多的幼兒園學(xué)習(xí)生活，在各方面的能力有了很大的進(jìn)步和提高。孩子們之間都非常熟悉，熱愛的班集體，能主動(dòng)的關(guān)心班級(jí)，互相幫助，有一定的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)，大部分幼兒都能遵守紀(jì)律，常規(guī)有一定的進(jìn)步，做事有條理，有較好的書寫和閱讀習(xí)慣，但幼兒之間存在著明顯的差異，個(gè)別幼兒缺乏自信心，不能主動(dòng)的大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，不善于交往;有的幼兒則活潑好動(dòng)，做事不太認(rèn)真，常常影響同伴，有的幼兒經(jīng)常重復(fù)模仿別人的答案，缺乏創(chuàng)新。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短。因此，在新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助，幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

認(rèn)真貫徹《綱要》的精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃要求和本班幼兒的實(shí)際情況，對(duì)幼兒全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒有個(gè)性的發(fā)展。

1.創(chuàng)班級(jí)特色，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

結(jié)合班級(jí)實(shí)際和教學(xué)特色進(jìn)行個(gè)性化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓每塊墻、每一個(gè)角落都成為無聲的教育者。本學(xué)期注重在主題墻的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參與性。

2.以新《綱要》精神為指導(dǎo)，提高堂課教學(xué)質(zhì)量。

(1)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，將理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，尋求新型的教學(xué)方法和模式。

(2)把培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力滲透教學(xué)工作之中，能大膽地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

(3)根據(jù)幼兒的興趣發(fā)展，及時(shí)修改教學(xué)計(jì)劃，生成靈活性主題教學(xué)。

3.注重品德教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

(1)活動(dòng)中，注意觀察幼兒掌握知識(shí)的情況和動(dòng)手能力的發(fā)展?fàn)顩r， 養(yǎng)成樂意為同伴服務(wù)的意識(shí)。

(2)通過小紅花的評(píng)比，激發(fā)幼兒上進(jìn)心和榮譽(yù)感。

(3)通過值日生工作，指導(dǎo)幼兒的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的良好品德和關(guān)心集體的精神。

(二)做好班級(jí)衛(wèi)生保健工作。

1. 對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，制定并實(shí)施安全教育計(jì)劃。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2. 遵守合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

4. 根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

5. 和保養(yǎng)員一起做好定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6. 幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。

7. 開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。

8. 培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。使他們養(yǎng)成正確地閱讀、書寫姿勢(shì)。

努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們?cè)诩覉@共育中得到全方位的發(fā)展。做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。

(1)寫好每月一次的《快樂成長(zhǎng)錄》，與家長(zhǎng)進(jìn)行書面交流，互相反映幼兒在家在園的情況。

(2)做好幼兒的家訪工作。親自到幼兒家中了解幼兒的家庭生活，讓幼兒感到親切，讓家長(zhǎng)感到滿意。

2.通過學(xué)校組織，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)帶幼兒去踏青，領(lǐng)略自然風(fēng)光，野外風(fēng)情。

3.指導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合幼兒園，參與各種園部的活動(dòng)。

1.參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，做好“幼小銜接”工作。

2.向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

3.組織好“金倉之旅?放飛夢(mèng)想”親子游活動(dòng)，讓幼兒感受大自然的美。

4.管理好自然角，讓幼兒做好觀察記錄工作。

5. 參加園部組織的 “愛在藍(lán)天下”主題開展閱讀節(jié)活動(dòng)。

6. 認(rèn)真準(zhǔn)備“六一”畢業(yè)班文藝匯演演出，給幼兒合理分配角色，編排符合幼兒年齡特點(diǎn)的節(jié)目。

7.組織幼兒拍畢業(yè)照。

幼兒園計(jì)劃中班集錦

想知道如何節(jié)省搜集范文的時(shí)間嗎？沒接受寫作訓(xùn)練的人，經(jīng)常會(huì)在寫文檔的時(shí)候犯難，我們會(huì)越來越多地去看范文，我們?yōu)槟扑]的“幼兒園計(jì)劃中班”或許能夠幫助您打開新的視野。

幼兒園計(jì)劃中班 篇1

中班第一周活動(dòng)安排表

上午教師：下午教師：**：日期：2012年9月5日-9日

本月主題

周一周二

周三周四

周五嗨，你好

晨間活動(dòng)

地點(diǎn)操場(chǎng)

教室操場(chǎng)

教室操場(chǎng)

主題目標(biāo)

內(nèi)容傳球

積木、水果玩具

---幼兒園中班第一周活動(dòng)安排表

上午教師：下午教師：**：日期：2012年9月5日-9日

幼兒園中班第二周活動(dòng)安排表

上午教師：下午教師：**：日期：2012年9月12-16日

幼兒園中班第三周活動(dòng)安排表

上午教師：下午教師：**：日期：2012年9月19-23日

幼兒園中班第四周活動(dòng)安排表

上午教師：下午教師：**：日期：2012年9月26-30日

幼兒園中班第五周活動(dòng)安排表

上午教師：下午教師：**：日期：2012年10月8-14日

幼兒園中班第六周活動(dòng)安排表

上午教師：下午教師：**：日期：2012年10月17-21日

幼兒園中班第六周活動(dòng)安排表

上午教師：下午教師：**：日期：2012年10月24-28日

---中產(chǎn)階級(jí)第一周活動(dòng)安排表

幼兒園計(jì)劃中班 篇2

（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少

的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

2、提供傾聽機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜

地聽。

3、在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

具體措施：

1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。

2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對(duì)話或歌曲。

3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習(xí)聽力。

4、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過情景對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說英語的主動(dòng)性。

（四）初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)

1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。

2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

幼兒園計(jì)劃中班 篇3

幼兒情況分析及措施：

1、在教學(xué)上著重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)于舞蹈的興趣和愛好，讓她們真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新穎，對(duì)幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、賞識(shí)教育，鼓勵(lì)跳的較好的幼兒貼上“小紅花”，以點(diǎn)帶面。

4、發(fā)展兒童的個(gè)性，注意個(gè)別差異，面向全體，因材施教，注意個(gè)別教育。

5、學(xué)期結(jié)束做好匯報(bào)工作并寫好成績(jī)單。

總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)，合作的個(gè)性。

5、學(xué)會(huì)2—3個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈的'常規(guī)要求。（時(shí)間與物品）

第二周：

1、基本功訓(xùn)練——肩、腿按壓練習(xí)

2、基本步伐——墊步、擺擺頭、伸伸腳

第三周

1、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)

2、基本步伐——踵趾小跑步、貓?zhí)?/p>

第四周

1、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)

2、動(dòng)作組合——手腕轉(zhuǎn)動(dòng)組合

第五周：

1、基本功訓(xùn)練——壓腿練習(xí)、腰部練習(xí)

2、基本步伐——娃娃步組合練習(xí)

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“種太陽”

第六周：

1、基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)

第七周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“種太陽”“我們是勇敢的小空軍”

第八周：

1、基本步伐——跑跳步動(dòng)作

第九周：

1、復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、基本功訓(xùn)練——腿部練習(xí)、腰部練習(xí)

3、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

第十一周：

第十二周：

1、基本功訓(xùn)練——踏點(diǎn)步

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“剪

羊毛”

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“種太陽”“我們是勇敢的小空軍”

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第十五周：

1、匯報(bào)演出，發(fā)放評(píng)價(jià)表。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見。

幼兒園計(jì)劃中班 篇4

一、指導(dǎo)思想

中班第二學(xué)期是幼兒向大班過渡的時(shí)期，他們自我保護(hù)能力逐漸形成，安全意識(shí)逐漸建立，但還需要教師的引導(dǎo)和提醒。雖然有了一年半的集體生活的基礎(chǔ)，但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。本學(xué)期，為了做好安全工作，保證幼兒在園的安全，給家長(zhǎng)和幼兒一個(gè)放心舒適的生活環(huán)境，我們將繼續(xù)開展一系列的安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成良好的安全意識(shí)，

二、班級(jí)情況分析

隨著年齡的增長(zhǎng)和幼兒對(duì)安全意識(shí)的學(xué)習(xí)，中班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也很愛運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡跑。幼兒園場(chǎng)地的限制使得在教室內(nèi)外追逐成為了一個(gè)很大的安全隱患。新學(xué)期我們班在幼兒園三樓，這里場(chǎng)地比較空曠但是相對(duì)于活動(dòng)的戶外場(chǎng)地距離比較遠(yuǎn)，需要經(jīng)過比較長(zhǎng)的路程才能進(jìn)行活動(dòng)。對(duì)于孩子的安全意識(shí)也就增加了要求。針對(duì)這樣的情況，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹立幼兒的安全意識(shí)，習(xí)得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。

三、安全教育培養(yǎng)目標(biāo)

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。

3、能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，知道陌生人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。

6、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體，教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問題。知道出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

四、在幼兒方面做到：

1、在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠。引導(dǎo)幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫助。保證幼兒安全。

6、知道不玩電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里

五、家園合作。

充分利用家園聯(lián)系冊(cè)，聯(lián)系欄加大安全知識(shí)的宣傳力度，以達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴，尋求交流探討，提高我們班保教人員、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假我們及時(shí)做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長(zhǎng)一封信要求家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀并簽回執(zhí)。

幼兒園的安全教育最終的目標(biāo)是增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)。安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。

幼兒園計(jì)劃中班 篇5

暑假期間我們園將從家長(zhǎng)和教師兩個(gè)方面開展假期工作，具體內(nèi)容如下：

一、家長(zhǎng)方面

1.營(yíng)造和諧家庭

通過家長(zhǎng)會(huì)、暑假工作計(jì)劃、家長(zhǎng)信，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校假期工作指導(dǎo)思想和工作思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)以健康的思想、良好的品行，努力營(yíng)造良好的家庭氛圍。主動(dòng)學(xué)習(xí)并實(shí)踐先進(jìn)家庭教育理論，提高家庭教育水平，加強(qiáng)與孩子的溝通交流，切實(shí)承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任。

2.營(yíng)造書香家庭

每位家長(zhǎng)主動(dòng)閱讀一本家庭教育書籍，結(jié)合自己的家庭教育情況，總結(jié)反思家庭教育的得與失，開學(xué)第一周上交一篇關(guān)于家庭教育的小文章(A4紙打印，默認(rèn)頁邊距，標(biāo)題二號(hào)黑體，正文小四宋體，不少于1500字)，班主任利用家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)，擇優(yōu)展出優(yōu)秀文章。

3.籌備家長(zhǎng)委員會(huì)換屆

發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，組織本班家長(zhǎng)開展豐富多彩的活動(dòng);協(xié)調(diào)家長(zhǎng)委員會(huì)主任，安排家長(zhǎng)委員會(huì)暑期工作與新學(xué)年換屆工作，做好開學(xué)相關(guān)準(zhǔn)備工作。

4.做好學(xué)生假期安全工作

家長(zhǎng)應(yīng)高度重視學(xué)生離校期間的安全工作，重點(diǎn)做好防溺水與交通安全，叮囑并監(jiān)督孩子提高安全防范意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，確保假期人身安全。

二、教師方面

1.教育理論學(xué)習(xí)

主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，做好教育教學(xué)工作的總結(jié)和反思，歸納提煉有推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法，撰寫有一定水平和價(jià)值的論文。各教研組認(rèn)真組織開展教師讀書活動(dòng)，開學(xué)后各組上報(bào)圖書購置目錄，開展組內(nèi)讀書交流活動(dòng)。

2.教師培訓(xùn)

按照學(xué)校要求準(zhǔn)時(shí)參加xx省教師分散研修培訓(xùn)，按計(jì)劃參加xx市教育局、學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，新教師積極做好工作準(zhǔn)備并參加學(xué)校校本教師培訓(xùn)課程，一年教齡青年教師準(zhǔn)備新教師入職儀式展示活動(dòng)。首席教練員做好競(jìng)賽外出培訓(xùn)及校內(nèi)培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量;做好教研組長(zhǎng)、班主任等培訓(xùn)工作。

3.深入開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)

全體教師利用假期時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生生活，了解熟悉學(xué)生，幫助家長(zhǎng)解決家庭教育問題，增進(jìn)師生交流。班主任重點(diǎn)做好特殊學(xué)生的家訪工作，任課教師積極與學(xué)生保持聯(lián)系，有針對(duì)性地做好電話家訪，做好相關(guān)記錄。開學(xué)后由工會(huì)將檢查公示。

4.開學(xué)前準(zhǔn)備工作

晨間活動(dòng)：

1、在安排晨間活動(dòng)時(shí)，主要是注意動(dòng)靜交替，可以安排一個(gè)體育活動(dòng)和一個(gè)較安靜的活動(dòng)供幼兒自主選擇。

2、其次是要注意制定的活動(dòng)要符合孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，例如：我們?cè)瓉碓谥邪鄷r(shí)安排的主要是扔飛鏢、丟沙包等體育活動(dòng)，主要是力量和投擲方面的訓(xùn)練，到了大班了，要求有所提高，我們班就安排了跳繩、投籃、投準(zhǔn)、乒乓球和高爾夫球等體育活動(dòng)，主要是精細(xì)動(dòng)作和技能方面的訓(xùn)練。室內(nèi)游戲安排了例如：穿線板、積木、圖書、看圖折手帕等活動(dòng)。

一日活動(dòng)：

1、根據(jù)主題活動(dòng)來制定。各科的教學(xué)活動(dòng)都緊緊圍繞本周主題來進(jìn)行。參考各科教學(xué)計(jì)劃。

2、大班的教學(xué)活動(dòng)對(duì)于中、小班來說相對(duì)長(zhǎng)一點(diǎn)。上午的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，時(shí)間并不多了，那么可以安排一個(gè)小游戲，讓孩子適當(dāng)放松，比如說：手指游戲、猜謎活動(dòng)，音樂游戲、智力游戲等;或是一些簡(jiǎn)單的生活活動(dòng)，例如大班，獨(dú)立能力、任務(wù)意識(shí)以及規(guī)則意識(shí)等都可以通過一些簡(jiǎn)單易操作的生活活動(dòng)來培養(yǎng)，像學(xué)習(xí)系鞋帶、疊被子，制定本班的一些游戲規(guī)則，學(xué)做值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、我是升旗手等活動(dòng)。下午我們班在游戲一中安排了美術(shù)和手工活動(dòng)之外，還安排了一次文學(xué)活動(dòng)，這主要是與我們班研究是課題想結(jié)合，為此我們也制定了一個(gè)詳細(xì)的文學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。游戲二可以安排區(qū)域游戲，也可是體育活動(dòng)。這樣安排幼兒的一日活動(dòng)，保證做到了動(dòng)靜交替、勞逸結(jié)合。

我覺得活動(dòng)安排其實(shí)并不需要花樣繁多，是科學(xué)合理、容易實(shí)施，主要是教師心中對(duì)各個(gè)活動(dòng)都要有一個(gè)目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)，那么就是再簡(jiǎn)單的活動(dòng)，孩子都會(huì)在其中有所收獲。

幼兒園大班暑假計(jì)劃(集錦3篇)

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幼兒園大班暑假計(jì)劃(篇1)

要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在本學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計(jì)劃。

一：教師應(yīng)做到：

1．堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

2.開飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

5．保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

6．及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

7．嚴(yán)格書寫檢查記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

8．戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

9．培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)．

10．嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

11．上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

12.教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到：

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

1.加強(qiáng)常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫忙，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

8.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

幼兒園大班暑假計(jì)劃(篇2)

一、班級(jí)情況分析

我班幼兒經(jīng)過兩個(gè)星期的暑假班的培養(yǎng)與訓(xùn)練，已經(jīng)有了初步的常規(guī)意識(shí)。但全班幼兒大部分是獨(dú)生子女，不知道謙讓，合作，在常規(guī)習(xí)慣.自理能力.適應(yīng)性.語言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力.生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。

二、具體目標(biāo)、措施

(一)保育工作

目標(biāo)：

1.逐步適應(yīng)幼兒園環(huán)境，情緒穩(wěn)定。

2.在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確使用小勺進(jìn)餐.使用小毛巾和水杯.穿脫和折疊簡(jiǎn)單的衣服.穿脫鞋襪.把物品擺放到固定的地方.獨(dú)立大小便等。

3.養(yǎng)成飯前便后洗手.飯后擦嘴.漱口.經(jīng)常喝水的生活.衛(wèi)生習(xí)慣。

4.引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

措施：

1.能高高興興上幼兒園，自己走進(jìn)活動(dòng)室。

2.學(xué)習(xí)盥洗，穿.脫衣服的順序和基本技能。

3.認(rèn)識(shí)自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。

4.認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，明確行為規(guī)范。

(二)健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.愿意參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，對(duì)外界的適應(yīng)能力逐步增強(qiáng)，對(duì)參加體育活動(dòng)感到愉快。

2.在有趣的活動(dòng)中，組織幼兒學(xué)習(xí)隊(duì)列]隊(duì)形和基本體操，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體.機(jī)能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.激發(fā)幼兒堅(jiān)持鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì)，提高幼兒機(jī)體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)力和對(duì)疾病的抵抗力。

4.在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則.謙讓合作.勇敢頑強(qiáng).愛護(hù)器械等良好品質(zhì)。

措施：

1.通過有趣味的體育游戲和戶外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng)，多交新朋友，保持愉快的心情。

2.采用幼兒喜聞樂見的游戲，發(fā)展走.跑.跳躍.投擲.平衡.鉆爬.攀登等基本動(dòng)作。

3.學(xué)習(xí)各類體育器械的玩法，了解保護(hù)方法，有基本的安全保護(hù)意識(shí)。

4.每天保證兩小時(shí)戶外活動(dòng)。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.愿意參加各項(xiàng)有益的游戲和活動(dòng)，并感到快樂。

2.喜歡與親人、老師、同伴交往，逐步體驗(yàn)到與人交往的樂趣。

3.逐步學(xué)會(huì)使用一些文明禮貌用語：“早”.“好”.“再見”.“謝謝”等。

4.知道遵守游戲規(guī)則和集體規(guī)則：不擾亂別人或集體的活動(dòng);分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品;學(xué)習(xí)謙讓，不獨(dú)占和爭(zhēng)奪玩具;愛惜糧食.圖書.玩具，用完會(huì)放回原處。

5.在成人和老師的鼓勵(lì)下，愿意做一些力所能及的事。

措施：

1.通過“教師節(jié)”.“中秋節(jié)”.“重陽節(jié)”.“國(guó)慶節(jié)”.“元旦節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人.熱愛祖國(guó)的情感。

2.讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂，感受與人合作的快樂。

3.鼓勵(lì)并提供機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

4.通過活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會(huì)秩序。

(四)語言領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.樂意.并自然和大方地與自己的親人.老師和同伴說話。

2.愿意傾聽成人和同伴講話，聽懂講話的主要內(nèi)容。

3.能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令，并按語言指令行動(dòng)。

4.樂于用簡(jiǎn)單的語句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

5.樂意模仿成人和教師的發(fā)音，學(xué)習(xí)感到困難的發(fā)音，愿意學(xué)說普通話，逐步能聽懂普通話。

措施：

1.與幼兒一起閱讀幼兒書刊，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2.創(chuàng)設(shè)語言角，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。

3.通過學(xué)詩歌.聽故事.講述.傾聽等語言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)口，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

(五)科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.在成人的帶動(dòng)和引導(dǎo)下，對(duì)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

2.愿意嘗試用視.聽.聞.觸等各種感官發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見事物和現(xiàn)象。

3.愉快地參加一些有簡(jiǎn)單.有趣的數(shù)學(xué)游戲和操作活動(dòng)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類.比較。

4.喜歡到戶外接觸大自然，在成人的帶動(dòng).引導(dǎo)下對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)一些常見的動(dòng)物.植物的名稱和明顯特征，知道要愛護(hù)動(dòng)植物.珍惜水資源.保持環(huán)境清潔等。

措施：

1.在認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒探索，發(fā)展幼兒思維能力。

2.在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù).找圖形等，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類.比較。

3.在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過看.聽.聞.操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見事物和現(xiàn)象。

(六)藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.能初步感受并喜歡環(huán)境.生活和藝術(shù)中的美。

2.愿意參加唱歌.舞蹈.美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感，并能用自己喜歡的方式表現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)。

3.認(rèn)識(shí)三種以上顏色和常用的美術(shù)工具.材料，并學(xué)習(xí)表現(xiàn).塑造簡(jiǎn)單的物體形象。

4.愿意和同伴一起娛樂.表演。

措施：

1.設(shè)置“表演角”，提供打擊樂器等材料，發(fā)展幼兒感受力。

2.美工區(qū)投放紙.顏色筆.各種廢舊材料等，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力.動(dòng)手能力和對(duì)美的感受力。

3.經(jīng)常給幼兒提供表演的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量。

4.通過觀看影碟.唱歌.律動(dòng).歌表演.舞蹈等活動(dòng)形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅情感。

(七)家長(zhǎng)工作

目標(biāo)：

1.出版好“家長(zhǎng)園地”，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。

2.做好家園聯(lián)系工作。對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題，有目的的帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

措施：

1.每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)介紹家教信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。

2.通過家訪.交談.電話聯(lián)系等方式，對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)互相交流育兒心得。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題，有目的地帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)收集記錄有關(guān)主題資料，并主動(dòng)與同伴分享。

4.通過邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的開放性活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育。

三.月份工作安排

八.九月份

1.認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃，切實(shí)做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并做好環(huán)境清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置，出好家長(zhǎng)園地。

2.積極參加“幼兒園生日了”園慶活動(dòng);“教師節(jié)”(夸夸我們的好老師.教師文明禮儀知識(shí)比賽);“國(guó)慶節(jié)”(“我愛祖國(guó)”幼兒詩歌朗誦比賽)，使幼兒樂意參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)。

3.收集新生“兒童接種證”。

4.積極配合幼兒園召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

5.開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，積極做好幼兒體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備。

6.認(rèn)真開展“快樂幼兒園”主題教育教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)幼兒收集的資料和興趣布置相應(yīng)的活動(dòng)展示。

7.穩(wěn)定新生來園情緒，培養(yǎng)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)。

8.認(rèn)識(shí)各跨班性活動(dòng)區(qū)的名稱，知道其不同的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)的欲望。

9.教會(huì)幼兒用普通話講簡(jiǎn)單的日常用語，會(huì)使用禮貌語言與人交往。積極組織幼兒做好語言活動(dòng)的比賽準(zhǔn)備。

幼兒園大班暑假計(jì)劃(篇3)

一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個(gè)快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長(zhǎng)活動(dòng)方案”。

一、方案簡(jiǎn)介：

此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識(shí)及能力的準(zhǔn)備。

二、課程安排：

除開設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外，還開設(shè)適宜的活動(dòng)課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動(dòng)。

游泳課程：由班級(jí)教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。

科學(xué)探索活動(dòng)：按照20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗(yàn)的教師，教授水墨畫技能。

漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文教師，教授小學(xué)漢語拼音課程。

三、時(shí)間安排：

游泳課程：每周二次，每次1小時(shí)科學(xué)探索：每周二次，每次1小時(shí)

水墨畫：每周二次，每次1小時(shí)漢語拼音：每周二次，每次1小時(shí)

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即將升到大班的孩子，已經(jīng)沒有了小班時(shí)的焦慮不安、中班時(shí)的懵懂莽撞，他們完全適應(yīng)了幼兒園的集體生活，正準(zhǔn)備迎來自己在幼兒園最“輝煌”的時(shí)光——做幼兒園最大的哥哥、姐姐。

他們還會(huì)記得前任哥哥姐姐是怎樣的“有本領(lǐng)”，也會(huì)因?yàn)橛變簣@更多接待、展示任務(wù)的降臨，面對(duì)更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，這可是鍛煉寶貝的大好時(shí)機(jī)，也是他們給下一任弟弟妹妹做好榜樣的大好時(shí)機(jī)!當(dāng)寶貝意識(shí)到自己的這一角色，往往會(huì)平生出許多自豪感和責(zé)任感，對(duì)自己的要求也就自然地嚴(yán)格起來。

父母誤區(qū)

孩子上大班，很快就要上小學(xué)了，得趕緊帶他參加為小學(xué)打基礎(chǔ)的各種興趣班：拼音班、珠心算班、毛筆字班、英語班……否則，將來怎么趕得上別人。

問題分析

這樣一大堆的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓孩子應(yīng)接不暇，不知不覺就對(duì)入小學(xué)的事緊張起來，說不定還會(huì)影響將來上小學(xué)后的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

要知道孩子將來的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)、技能、思維的訓(xùn)練，還有更重要的能力、態(tài)度和情感的培養(yǎng)，這些都是在興趣班里學(xué)不到的。

幼兒園教師計(jì)劃小班集錦(3篇)

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幼兒園教師計(jì)劃小班 篇1

一、班級(jí)情況分析；

這個(gè)班有25個(gè)孩子。為了讓孩子們能夠按照自己的意愿選擇自己喜歡的游戲，在游戲中發(fā)揮自己的能力和溝通合作能力，讓他們更快地適應(yīng)幼兒園生活，我們制定了促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)步的計(jì)劃和措施，讓孩子們掌握更多的技能，提高各方面的能力。

二、游戲的目標(biāo):

1.根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在變換主題中激發(fā)孩子對(duì)各種游戲的興趣，鼓勵(lì)孩子積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。

2.引導(dǎo)孩子了解角色在游戲中的作用，進(jìn)一步明確角色的`作用，并根據(jù)角色開發(fā)相應(yīng)的游戲。

3.鼓勵(lì)孩子大膽玩耍，愿意向老師提出自己的想法，積極與伙伴交流，一起玩合作游戲，嘗試開發(fā)新的游戲主題。

4.遵守游戲規(guī)則，擺放、整理玩具時(shí)要快速、有序、整潔。評(píng)價(jià)的時(shí)候可以安靜的聽老師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不要隨意打斷，在接下來的游戲活動(dòng)中主動(dòng)按照老師的要求去玩。

5.鼓勵(lì)孩子積極動(dòng)腦，主動(dòng)和一些替身玩游戲，根據(jù)游戲中自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的孩子給予及時(shí)表揚(yáng)。

6.通過游戲，孩子可以在操作的過程中發(fā)展手部肌肉、自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉動(dòng)手能力和語言溝通能力。

三、游戲主題

（1）玩偶之家:

五套游戲餐具，娃娃，小床，孩子和家長(zhǎng)老師做的家用電器，每個(gè)孩子自己設(shè)計(jì)畫的全家福。

超市、醫(yī)院、電話亭、理發(fā)店、手工藝作坊、多彩世界、快樂故事屋等游戲場(chǎng)景的設(shè)置，提供了簡(jiǎn)單的器具。

(2)區(qū)域活動(dòng)角

主題展示區(qū)、動(dòng)手區(qū)(串珠、手印繪畫)、角色區(qū)(故事表演活動(dòng)、心情區(qū))、拼圖區(qū)(喂養(yǎng)小動(dòng)物、拼圖、整理)等。

四、具體措施

1.根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置各種有利于幼兒身心全面發(fā)展的活動(dòng)區(qū)，如建筑區(qū)、智力區(qū)、語言區(qū)等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，要注重兒童的主觀參與，與教學(xué)主題相匹配。

2.親身參與，培養(yǎng)孩子的溝通能力。在游戲中，我們提倡親自參與，讓自己和孩子保持距離，讓孩子玩起來沒有心理負(fù)擔(dān)。老師的參與可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)最基本的溝通技巧，自己解決問題。達(dá)到完美的效果。

3.突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，可以根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供素材，使區(qū)域活動(dòng)滿足幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更好地滿足幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

4.讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察事物，學(xué)會(huì)說出完整的話，能夠理解自己的意愿。培養(yǎng)孩子說話和觀察的能力。

5.結(jié)合社交活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)模仿大人的勞動(dòng)，從而在區(qū)域內(nèi)開展各種游戲活動(dòng)。培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力，讓孩子更好地認(rèn)識(shí)自己和同齡人。能夠團(tuán)結(jié)起來，與同伴友好相處。

6.注重知識(shí)的積累，讓孩子在游戲中多看、多說話、多動(dòng)手、多動(dòng)。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)事物的能力。

7.多關(guān)注班里膽小、調(diào)皮、吵鬧的孩子的成長(zhǎng)，讓他們參加各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。

8.讓孩子自己選擇游戲活動(dòng)，同時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)孩子輪換進(jìn)入各種區(qū)域活動(dòng)，讓孩子在各種區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)快樂的感覺。

9.做好安全衛(wèi)生教育，讓孩子在玩耍時(shí)注意安全，玩耍后及時(shí)洗手。

10.在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，注重引導(dǎo)孩子養(yǎng)成禮貌待人、孩子之間團(tuán)結(jié)友愛的良好習(xí)慣。

幼兒園教師計(jì)劃小班 篇2

其實(shí)說實(shí)話，每天的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我有一個(gè)害怕的，那就是戶外活動(dòng)。因?yàn)?，每到戶外活?dòng)，我們班的孩子們都會(huì)表現(xiàn)地特別興奮，尤其是男孩子。他們一到戶外場(chǎng)地，還沒等我開口說話，就開始跑到自己喜歡的場(chǎng)地上去玩了，有幾個(gè)男孩子還開始爭(zhēng)搶起戶外器械來，一點(diǎn)紀(jì)律都沒有。所以，每次在教室的時(shí)候，我都要跟孩子們說一說戶外活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律，這樣，孩子們才會(huì)稍稍有所收斂。

我們這個(gè)區(qū)是屬于平衡區(qū)，投放了五種戶外器械，分別是平衡板、羊角球、大型木制積木、獨(dú)輪車、蟲形滑板車。平衡板、羊角球、積木這三個(gè)，孩子們都能自己玩，不需要老師操心。只是選擇這個(gè)蟲形滑板車和獨(dú)輪車的孩子們幾乎都是男孩子，他們一玩起來真的讓我每時(shí)每刻都要注意他們的安全問題，推獨(dú)輪車的孩子總是跑的非?？欤瑫r(shí)不時(shí)就能聽到兩輛獨(dú)輪車相撞的聲音，而蟲形滑板車呢，孩子們喜歡趴在上面玩，有時(shí)候眼睛不看前面，容易和其他小朋友相撞，撞到頭部、手部等。

這一天，我正組織孩子們玩戶外活動(dòng)，我請(qǐng)推獨(dú)輪車的孩子們先去幫助搭積木的孩子運(yùn)積木，在運(yùn)積木的時(shí)候，給他們提了要求，必須有序裝運(yùn)，否則獨(dú)輪車要沒收。孩子們還是非常遵守這個(gè)要求的，只是個(gè)別孩子還會(huì)有插隊(duì)現(xiàn)象。等到運(yùn)好積木后，我讓這些獨(dú)輪車司機(jī)們，都統(tǒng)一回到“車庫”，熄火，先休息一會(huì)，喝點(diǎn)水。這時(shí)候，我在場(chǎng)地上放置了一些方形積木，作為馬路上的障礙物。等到司機(jī)們休息好了，我就作為一個(gè)交警，給他們“發(fā)號(hào)施令”。由于獨(dú)輪車有八輛，但是場(chǎng)地卻比較小，如果一下子所有的車都開上馬路就會(huì)比較擠，容易產(chǎn)生交通事故，于是我每次都會(huì)規(guī)定1-2種限行車輛。比如在出發(fā)前，我規(guī)定紅色車輛限行，其余車輛可以通行，那么紅色的獨(dú)輪車就要在車庫休息，不能開上馬路。但是其余車輛也必須慢慢開，因?yàn)檫@里是慢車道，還必須繞過障礙物，不能碰倒障礙物，如果發(fā)生交通事故，那么交警就要來“執(zhí)法”，將他們帶到交警大隊(duì)，進(jìn)行處理(休息兩分鐘)。

對(duì)于另一個(gè)戶外器械—蟲形滑板車的選擇者，他們平時(shí)總是漫無目的地在滑，所以興趣不是很強(qiáng)。于是，我把他們安排到跑道上去，一人一個(gè)跑道，進(jìn)行比賽，給他們規(guī)定好比賽要求。經(jīng)過一兩輪的比賽下來，孩子們已經(jīng)能掌握好游戲規(guī)則。

有了這種角色意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的投入，孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候，不但興趣增強(qiáng)了，也非常守秩序，能按照游戲規(guī)則來開展。讓我感到非常高興，說明這個(gè)方法還是比較適用的。

幼兒園教師計(jì)劃小班 篇3

從幼兒園老師們的隨筆中，讓我們感受到了小班孩子的天真可愛，與他們?cè)谝黄鹈刻於加虚_心有趣.。下面就是本站小編給大家整理的幼兒園小班教師隨筆，希望大家喜歡。

尊敬的家長(zhǎng)：您們好!

一、請(qǐng)您每天在孩子的書包內(nèi)放套衣服，當(dāng)孩子出汗或者弄臟的時(shí)候可以及時(shí)更換、以免感冒。

二、為了給孩子一個(gè)良好的飲食習(xí)慣、請(qǐng)不要給孩子帶零食來幼兒園，否則會(huì)影響孩子的正常食欲，不利于對(duì)身體的健康成長(zhǎng)。

三、如果您的孩子身體不適，有需要教師來喂藥，您須帶上孩子在醫(yī)院看病的病歷卡，并在藥品盒上寫明孩子的姓名、服藥時(shí)間、服藥劑量，并親手交給教師，以方便她按時(shí)給孩子喂藥。

四、如果您的孩子因某種原因不能來園，請(qǐng)您及時(shí)向本班教師請(qǐng)假，以便我們做好孩子的考勤工作。

五、由于小朋友年齡較小，而且第一次離開家人來到新的環(huán)境中，孩子們哭鬧不安的情緒是非常正常的，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合班級(jí)教師的工作，每天送幼兒入園時(shí)不要再幼兒園逗留過久。請(qǐng)您相信我們，我們會(huì)用愛心照顧好每一位孩子。

1、教師要用健康的泉水，澆灌學(xué)生的心田。

2、心中有愛，是教師人格的至高點(diǎn)，只有登上這一至高點(diǎn)，教師才能做到“以愛育愛”。

3、一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)完整的世界，教師能在其中找到創(chuàng)造的喜悅。

4、學(xué)生就是鋼琴上的琴鍵，教師要做高手，才能將琴鍵彈上優(yōu)美的曲子。

5、讓每個(gè)學(xué)生都看到一生希望。

6、用心呵護(hù)學(xué)生心靈。

7、以德育人，率先垂范。

8、把學(xué)生作為獨(dú)特個(gè)體來了解和理解。

9、把對(duì)學(xué)習(xí)的愛漫漫滲透到每個(gè)學(xué)生的心里。

10、給沒有傘的學(xué)生撐起一片湛藍(lán)的天空。

11、捧著一顆心來，不帶半根草去。

12、教育本身就意味著：以一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

13、真情兮，春風(fēng)煦煦如母愛，師魂兮，日月浩蕩齊放彩。

14、督子十過，莫若獎(jiǎng)子一功。

今天是托班孩子入園的第一天，午睡時(shí)辰辰(盧彥辰)哭鬧的非常厲害，為了不影響其他孩子入睡，我便將他抱到室外，他邊哭邊不停地念叨著：“媽媽、家家、媽媽家家”。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)外面的板凳上有一只玩物小狗，一定是小朋友散步時(shí)落下的。我借機(jī)說：“你看，這是誰啊?哦!看這只小狗狗哭了，咱們快抱抱它吧。”我順勢(shì)的坐在板凳上，又讓他抱起小狗哄小狗睡覺。雖然他有些不情愿，但是還是把小狗抱在了懷里。我輕輕地?fù)u著他，他的哭聲漸漸變小了，眼皮微微的合起來了。慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。

第二天，第三天辰辰依然有些哭鬧，但是我都用不同的方法去讓他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

其實(shí)，對(duì)于剛?cè)胪邪嗟暮⒆觼碚f，教育要循序漸進(jìn)，根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)針對(duì)的采取策略，為孩子順利適應(yīng)幼兒園生活鋪設(shè)臺(tái)階。

良好的生活規(guī)律。

今年我?guī)У氖嵌苟拱?托班)，這些孩子在幼兒園里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣很是重要。如果一日常規(guī)培養(yǎng)不好，會(huì)直接影響到孩子的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。所以常規(guī)培養(yǎng)是幼兒階段不可忽視的部分，加上托班的孩子思維只是具體的形象，他們生活的經(jīng)驗(yàn)有限，說教的方法對(duì)于他們是很難起到作用的。我覺得只有提供生動(dòng)的形象、具體的方法才能讓孩子們有興趣。

首先，我們是孩子的榜樣。我們是孩子的第一任啟蒙老師，我們的一言一行都對(duì)孩子起著很大的影響。如：要求孩子有禮貌，待人真誠(chéng)，說話文雅，能耐心傾聽別人說話等等習(xí)慣，都需要我們做出許多的努力和良好的榜樣這樣才能讓孩子在潛移默化中學(xué)到該學(xué)的，該聽的，該做的。

其次，同伴之間的榜樣。“瞧!賴家成做的真端正”“看!唐善鑫回答的聲音真響亮”如此等等。老師不必吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，其實(shí)你在表揚(yáng)某個(gè)孩子的時(shí)候，立即就會(huì)有許多小朋友紛紛效仿他的行為。因此，老師做到嘴勤快一點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)就會(huì)收效不錯(cuò)。

要做到這些并不是一朝一夕可以的，他還需要家園共同的努力，需要一個(gè)不間斷的學(xué)習(xí)過程。讓我們期待孩子們更好的表現(xiàn)吧!

包陽(9月份隨筆)。

從小養(yǎng)成會(huì)分享。

九月的來臨，讓我們共同迎接了13名幼兒的到來，在我們班，幼兒的平均年齡都在兩歲半，而且基本上都是獨(dú)生子女，剛來的前兩個(gè)星期，寶寶們都以揮淚來告別父母，而于心不忍的家長(zhǎng)也留戀往返的站在門口、窗邊，久久的注視。

家長(zhǎng)們的不舍、寵愛、不忍……，便形成了現(xiàn)在越來越多的幼兒以自我為中心、獨(dú)占意識(shí)，孩子在家中交往的范圍少，關(guān)系少，所以全家人都會(huì)為了一個(gè)寶寶轉(zhuǎn)。在豆豆班也發(fā)生了一些“咬人、打人”的小事件，原因在于什么?就在于玩玩具和看圖書，自己先拿到玩具就是不肯給別人玩，對(duì)方當(dāng)然也不甘示弱便動(dòng)手去搶，這樣意外就發(fā)生了。幼兒在家所有的玩具、食品，只要是自己喜歡的全部都是自己的，沒有人會(huì)跟你爭(zhēng)、跟你搶，可是到了幼兒園呢?玩具是有限的，圖書是少量的，不可能每個(gè)小朋友都擁有自己喜歡的玩具，這就需要大家把教玩具輪流操作、輪流玩。這里就涉及到我們所說的———分享。

分享，并不只是把自己的食物分給大家吃這么簡(jiǎn)單，懂得分享的小朋友是可以把自己喜歡的東西、經(jīng)驗(yàn)、快樂的心情，一起與小朋友們?cè)谝黄鸱窒?。帶來了自己喜歡的零食，我們一起品嘗;拿到好玩的玩具，我們一起玩，體驗(yàn)有趣;把自己聽到的故事、兒歌，大聲的朗誦，讓所有小朋友一起感受。讓孩子從小懂得與別人分享，不因?yàn)閾屨级鴤e人。同時(shí)也避免了意外的發(fā)生。

在10月份，我們班開展的分享月餅活動(dòng)，在第二次的親子活動(dòng)中，同樣讓家長(zhǎng)與我們幼兒一起完成分享的過程，幫助幼兒養(yǎng)成樂于分享的好習(xí)慣。

穩(wěn)定情緒，樹常規(guī)。

看著已經(jīng)入園一個(gè)月的豆豆班小朋友見全神貫注的在聽明老師講故事，現(xiàn)在豆豆班的小朋友可能干了。我想到習(xí)慣的重要性。

他們剛來那會(huì)兒，對(duì)一切都很陌生。老師不認(rèn)識(shí)、小朋友不熟悉，每天嘴里念著要媽媽，眼淚在臉上掛著。我們班的君雅小朋友，剛來的前兩天只有她一個(gè)女孩子，她媽媽說女孩子是嬌氣一些，她每天基本上都把嗓子哭啞，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了，現(xiàn)在從門口走再也聽不到前段時(shí)間的哭喊聲了，讓我感覺到突然他們都長(zhǎng)大了，可是時(shí)間來過了一個(gè)月，一個(gè)月的適應(yīng)期他們都習(xí)慣了。

他們習(xí)慣了每天的各個(gè)環(huán)節(jié)，早上一到九點(diǎn)多的時(shí)候尤仁航就會(huì)走過來問老師：“老師，喝牛奶了!”逗得我們哈哈大笑。孩子們都是聰明的孩子，現(xiàn)在不知不覺小朋友都可以自己提褲子了，睡午覺的時(shí)候他們也會(huì)告訴我們我自己睡，我不自己拍。

如果孩子做事總是依賴大人，那么，他們會(huì)缺乏獨(dú)立性，進(jìn)而影響孩子良好習(xí)慣的形成。所以我們應(yīng)該讓孩子做他們力所能及的事情，在吃飯的問題上，是家長(zhǎng)們關(guān)心的話題，都紛紛告訴老師：“他不喜歡吃飯!”“他不吃飯吃零食，他要人喂?！笨墒窃谟變簣@，我們讓幼兒自己吃，學(xué)會(huì)自己吃飯了，我們只在旁邊幫助他們，我們班的“蹦蹦”到吃飯的時(shí)候喜歡下位亂蹦，后來一到吃飯的時(shí)候我們就有一個(gè)老師陪著他吃，坐在他旁邊，他就習(xí)慣了自己坐在位子上吃，教他們脫鞋子、等技能，暫時(shí)不會(huì)可以慢慢練。

天天學(xué)，天天練，老師必須有耐心，孩子也要有耐心。

汪霞(9月份隨筆)。

生氣的小水杯。

在我們托班的教室里，每次吃點(diǎn)心或是喝水時(shí)都會(huì)聽見“嘭嘭”的敲擊聲，無論你是大聲提醒還是輕聲教育，孩子們亦然是我行我素。

一天下午吃包子，我請(qǐng)孩子們?cè)诒苌弦粋€(gè)一個(gè)拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又開始拿杯子敲擊桌子，一不小心，達(dá)達(dá)把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起來，我靈機(jī)一動(dòng)，安慰一番達(dá)達(dá)后，就趁機(jī)說：“哎呀，小水杯生氣了!”孩子們?cè)尞惖耐遥澳銈兤綍r(shí)老是敲小水杯，現(xiàn)在把它敲疼了，它就發(fā)火了?！蔽疑袂閲?yán)肅的說，“以后還敲不敲小水杯了?”我問達(dá)達(dá)，小朋友也看著達(dá)達(dá)，似乎意識(shí)到了什么。

三歲的小寶寶們?nèi)雸@一周了。從家庭到幼兒園是寶寶邁向社會(huì)的第一步。但這一步對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來說，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。走進(jìn)幼兒園，你會(huì)感受到此起彼伏的哭潮。哭潮之后，接下來這一個(gè)月還將面臨飲食作息等生活習(xí)慣，教學(xué)活動(dòng)，游戲交友等行為習(xí)慣及至生病等種種情況。

小朋友在家長(zhǎng)的陪伴下玩得都很開心，但是第一天開始上幼兒園，便沒有了爸爸媽媽的陪伴了，他們覺得十分害怕，不安全，所以從爸爸媽媽離開幼兒園那一刻起，就開始不停地哭，這樣的情景短則一個(gè)星期，長(zhǎng)則一個(gè)月有余，對(duì)這種小朋友，我們首先轉(zhuǎn)移他的注意力，給他玩一些玩具，告訴他幼兒園可以認(rèn)識(shí)新的朋友，有很多好玩的東西，，告訴他爸爸媽媽來接他的具體時(shí)間，其次，多抱抱他，讓他感受到老師對(duì)他的關(guān)心，增加他的安全感，如果說理，轉(zhuǎn)移注意力都對(duì)此類孩子不起作用，我們會(huì)適當(dāng)使用冷處理法，給他一些玩具讓他自己去玩，當(dāng)組織其他小朋友進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，會(huì)吸引他參加并給予一定的關(guān)注。

2---3歲是人生的第一個(gè)反抗期，家長(zhǎng)要理解孩子這種反應(yīng)，孩子白天在幼兒園哭的太多，晚上回到家一定要讓他喝一些淡鹽水補(bǔ)充體力，還要讓孩子早睡早起，睡足9---10個(gè)小時(shí)。

一種小朋友又哭又鬧，還把幼兒園的玩具扔得亂七八糟，吃飯的時(shí)候故意把飯菜弄在衣服和桌子上，打人咬人，在地上打滾，時(shí)不時(shí)地開門就要玩外跑，這類小朋友性格比較外向，個(gè)別的比較暴躁，他們喜歡把不高興發(fā)泄在外界環(huán)境上面，對(duì)這類小朋友，我們主要以講道理為主，讓小朋友認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并注意多給他愛的關(guān)懷，還會(huì)適當(dāng)?shù)貙?duì)他的進(jìn)步進(jìn)行一些獎(jiǎng)勵(lì)，像語言上的表揚(yáng)和物質(zhì)上的小紅花等等。

小朋友好奇心重，在幼兒園看到很多家里沒有的東西，立刻產(chǎn)生了興趣，去幼兒園的前幾天很高興，不哭不鬧，也不嚷著叫爸爸媽媽來接，但是過了幾天，當(dāng)他熟悉了幼兒園的生活環(huán)境，知道自己要每天重復(fù)時(shí)，就會(huì)厭煩，開始用大哭表示自己的不滿，這類小朋友懷有對(duì)新環(huán)境的向往心態(tài)，他們性格大多活潑開朗，喜歡刺激的事物。利用他們送我好奇心，我們會(huì)多介紹在幼兒園里他還不知道的事物，比如我們會(huì)帶他去別的班級(jí)看看，告訴他哥哥姐姐們都在做什么，轉(zhuǎn)移他的視線，也是很好的方法，小朋友看到新鮮的事物就會(huì)很快忘記剛才發(fā)生的事，如果寶寶對(duì)幼兒園生活沒興趣了，想回家和爸爸媽媽在一起時(shí)，家長(zhǎng)可以在最初一段時(shí)間，讓孩子帶一件自己喜歡的玩具到幼兒園，起一個(gè)間接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的環(huán)境和老師伙伴初期起到熟悉，溫暖的情感安慰作用。

比如;當(dāng)看到孩子情緒不好時(shí)，我們可以找一個(gè)最可愛最漂亮的毛絨玩具送給他并說;“我和你一起玩好不好?”讓孩子感覺老師是可以隨時(shí)給予他幫助的朋友。在老師試圖打開孩子心扉的同時(shí)，家長(zhǎng)可以每天在接送孩子的時(shí)候多跟老師交流，讓孩子看到這樣的親切場(chǎng)面，幫助老師和孩子盡快建立感情。

有的小朋友本來在玩玩具，但看到身邊有小朋友在哭，不一會(huì)兒，他也會(huì)眼淚汪汪，終于忍不住大哭起來，這也正是所謂的“羊群效應(yīng)”。這類小朋友容易受人影響，碰到這樣的情景，我們會(huì)帶他們出去走走，去操場(chǎng)上玩耍，把他和愛哭的小朋友分開一會(huì)兒，等他們心情平靜一點(diǎn)兒后，再慢慢告訴他們。幼兒園是美好的地方，他們可以在幼兒園獲得好多新鮮有趣的東西，那些哭的小朋友只是一時(shí)的不適應(yīng)。幼兒對(duì)故事特別感興趣，尤其是小白兔，大灰狼，小花貓，等等幾個(gè)形象。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子容易被帶哭的情景創(chuàng)編故事來誘導(dǎo)孩子，通過講故事創(chuàng)編游戲的過程來誘導(dǎo)寶寶愛上幼兒園。

不同的寶寶在不同的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，生活習(xí)慣也不盡相同。父母要及時(shí)和老師溝通，便于老師更多地了解寶寶，更好地照顧寶寶。例如;有的寶寶一哭鬧就要小便等等，隱瞞孩子潛在或已經(jīng)表現(xiàn)出來的生活陋習(xí)或性格。非常不利于孩子盡快適應(yīng)幼兒園教育。

不論是父母還是老師，所做的一切都是為了寶寶。我們要相信孩子的適應(yīng)力，他們很快能適應(yīng)幼兒園的集體生活，變哭泣為笑臉，并且愛上幼兒園。

幼兒園托班教學(xué)計(jì)劃集錦3篇

我們強(qiáng)烈推薦“幼兒園托班教學(xué)計(jì)劃”它是一篇好文章。馬上就要迎接新的一學(xué)期了，在新的學(xué)期教師要開始做教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃可以讓教學(xué)任務(wù)圓滿的高效率完成。愿您在本網(wǎng)站中找到您所需要的知識(shí)和信息！

幼兒園托班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

1、手指游戲

2、小手的本領(lǐng)

剛才我們用什么做游戲了?

你覺得小手能干嗎?

你的小手有什么本領(lǐng)?(吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

總結(jié)：你們的小手真能干，會(huì)用勺子，會(huì)穿褲子，會(huì)穿衣服，會(huì)穿鞋子，會(huì)畫畫，會(huì)用剪刀，還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些，小手會(huì)做更多的事情的。

3、小手游戲

下面，我們?cè)儆眯∈滞鎮(zhèn)€游戲。請(qǐng)你按我的要求去做，如果我說“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰的小手最能干。

小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

小手小手拍拍，小手小手撓一撓。

小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

3. 引出游戲“找小手”：可愛的小手全都不見了!現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎?

4. 教師悄悄地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個(gè)幼兒的手，提醒他們盡快把手放在腿上，并請(qǐng)他們說說自己的小手藏在哪里了。

5. 游戲反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園托班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、單元內(nèi)容：

漢語拼音共15課，分五個(gè)單元。第一單元，教學(xué)6個(gè)單韻母。第二、三單元教學(xué)23個(gè)聲母及整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀單韻母音節(jié)。第四單元教學(xué)8個(gè)復(fù)韻母，一個(gè)特殊韻母及相關(guān)整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀復(fù)韻母音節(jié)。第五單元教學(xué)9個(gè)鼻韻母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀鼻韻母音節(jié)。每個(gè)單元后面安排了16個(gè)只識(shí)不寫的常用字。漢語拼音部分最后安排了復(fù)習(xí)，內(nèi)容是“三表”：聲母表，韻母表，整體認(rèn)讀音節(jié)表；二是六首帶有漢字的漢語拼音兒歌。

二、單元目標(biāo)：

1、讀準(zhǔn)聲母、韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲。

2、準(zhǔn)確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、在四線三格中正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

4、通過觀察圖片，認(rèn)識(shí)漢字，初步了解字義。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、讀準(zhǔn)聲母、韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)和拼音句。

2、在四線三格中正確書寫聲母、韻母、音節(jié)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、區(qū)分形近聲母、韻母。

2、掌握u上兩點(diǎn)省略規(guī)則和復(fù)韻母標(biāo)調(diào)規(guī)則。

3、區(qū)分、讀準(zhǔn)平翹舌音和前后鼻音。

4、能準(zhǔn)確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。

五、單元課文間的聯(lián)系：

每課一般包括：

（1）字母和配合字母教學(xué)的情景圖；

（2）漢語拼音書寫教材；

（3）拼音詞和與之相配的插圖；

（4）有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。每個(gè)小單元后面安排了16個(gè)只識(shí)不寫的常用字，每個(gè)字均配以圖畫。這樣將拼音、識(shí)字交叉安排，意在讓學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)鞏固了拼音的能力，又在拼讀的同時(shí)強(qiáng)化了生字的字音，收到拼、識(shí)相互促進(jìn)的協(xié)同效應(yīng)。

六、單元課時(shí)：

幼兒拼音教學(xué)主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中豐富的聯(lián)想和想象力，促進(jìn)幼兒的進(jìn)取性思維和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒素質(zhì)的全面提高。以下是我的教學(xué)計(jì)劃：

1、拼音課程

的教學(xué)理念是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。在一個(gè)簡(jiǎn)單的情況下，我們可以愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音，理解漢字，積累語言，從而為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、學(xué)生情景分析

漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。然而，拼音本身并不表達(dá)意義，而只是一種抽象的語音符號(hào)，這對(duì)學(xué)齡前兒童來說是必要的困難。在學(xué)習(xí)過程中，兒童容易疲勞、分心、不穩(wěn)定、小動(dòng)作甚至疲勞。如果他們不注意學(xué)習(xí)方法，他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，因此他們應(yīng)該將唱歌、跳舞、聽、說、畫、玩融入拼音教學(xué)。

3、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

拼音教學(xué)應(yīng)通過三個(gè)層次：興趣、部分和拼寫。

興趣：興趣是最好的老師，所以教學(xué)必須盡量激發(fā)學(xué)生的興趣。

部件關(guān)閉：拼音部件應(yīng)能閱讀，發(fā)音應(yīng)準(zhǔn)確，字體應(yīng)牢固記住。

拼寫及格：學(xué)生拼寫準(zhǔn)確。

4、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

拼音是拼音、識(shí)字、閱讀兒歌的重點(diǎn)！在拼音教學(xué)中，關(guān)鍵是要識(shí)別一些拼寫音節(jié)！

5、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作應(yīng)該研究教學(xué)需要，研究實(shí)際情況，制作更多的卡片，或者讓學(xué)生做。

6、拼音類

1、注意所有的學(xué)生。沒有一個(gè)孩子會(huì)落后。

2、注意學(xué)生的差異，注意稍慢的學(xué)生。

3、注意學(xué)習(xí)過程。注意學(xué)生的嘴、眼睛和手。不要錯(cuò)過任何小細(xì)節(jié)。

4、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。

5、注重教學(xué)形式。教室應(yīng)該生動(dòng)活潑。你可以唱歌、玩游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，但不要擺架子。

6、注意自己的成長(zhǎng)。為了讓學(xué)生學(xué)好，老師應(yīng)該先學(xué)，也就是說，活到老學(xué)到老。

7、注意家庭作業(yè)。在拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少安排抄寫作業(yè)，多安排口語作業(yè)。保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到太累和痛苦。

v、注意拼音教學(xué)

1、注意所有的學(xué)生。沒有一個(gè)孩子會(huì)落后。

2、注意學(xué)生的差異，注意稍慢的學(xué)生。

3、注意學(xué)習(xí)過程，注意學(xué)生的嘴、眼睛和手，不要遺漏任何小細(xì)節(jié)。

4、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。

5、注重教學(xué)形式。教室應(yīng)該生動(dòng)活潑。你可以唱歌和玩游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

6、注意自己的成長(zhǎng)。為了讓學(xué)生學(xué)好，老師應(yīng)該先學(xué)，也就是說，活到老學(xué)到老。

7、注意家庭作業(yè)。在拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少安排抄寫作業(yè)，多安排口語作業(yè)。保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到太累和痛苦。

8、為了讓孩子們更容易學(xué)習(xí)拼音和熱愛拼音，我會(huì)在課堂上增加更多的游戲來加深孩子們對(duì)拼音的濃厚興趣。

以上是我的拼音教學(xué)計(jì)劃。如果有任何不足，我會(huì)慢慢提高，把工作做得更好。

幼兒園托班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

蠟筆畫10課時(shí)；水彩筆4課時(shí)；手工粘貼畫2課時(shí)。

(2)本興趣班幼兒的基本情況。

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個(gè)原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡(jiǎn)單物體，使幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

(3)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對(duì)高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。

(1)繪畫方面。

3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻;。

4.會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。

(2)手工方面。

2.紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識(shí)剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

(3)欣賞方面。

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、

顏料繪畫：

一、玩色、玩顏料活動(dòng)。

1、《音樂的痕跡》目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線。嘗試用不同的點(diǎn)和線條表現(xiàn)不同的聲音和節(jié)奏。

2、水性顏料與蠟筆的綜合作用。

2、《會(huì)變的色彩》目標(biāo)：認(rèn)識(shí)三原色。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。并通過色彩流動(dòng)體驗(yàn)其帶來的美感。通過觀察顏料變化，進(jìn)一步熟悉水粉的特性。

3、《跳舞的線條》目標(biāo)：感受產(chǎn)生動(dòng)感的線條。繼續(xù)探究紙材的性能和對(duì)印過程中，觀察色彩混合的效果。

4、《紙巾印染》目標(biāo)：通過印染，感受色彩的絢麗多姿。

小結(jié)：通過聽音樂、玩顏料等多種手段，培養(yǎng)幼兒參與繪畫活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)色彩的絢麗多姿和水粉的特性。通過在不同材質(zhì)上的操作探究紙材的性能。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒使用顏料的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

二、手掌印畫活動(dòng)。

1、《畫腳印》手掌印畫。

2、《美麗的公雞》手掌印畫(二課時(shí))。

3、《美麗的公雞》通過添畫制作成公雞(蠟筆與水粉顏料的綜合運(yùn)用)。

小結(jié)：運(yùn)用手掌進(jìn)行繪畫活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)添畫的技能。通過在輕松的游戲氛圍中進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與繪畫活動(dòng)的興趣。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒形成良好的繪畫常規(guī)。

三、水粉繪畫活動(dòng)。

1、《畫小草》目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用水粉畫筆進(jìn)行繪畫，進(jìn)行點(diǎn)的繪畫練習(xí)。

2、《手指點(diǎn)畫》目標(biāo)：在畫小草的基礎(chǔ)上添畫花。

3、《格子布》目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)使用水粉畫筆進(jìn)行繪畫。進(jìn)行直線的繪畫練習(xí)。

4、《給柳樹媽媽梳頭發(fā)》。

目標(biāo)：用棉簽練習(xí)畫直線和點(diǎn)。

5、《花開了》目標(biāo)：練習(xí)曲線與直線的繪畫。

6、《美麗的大樹》目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)畫面。

小結(jié)：初步學(xué)習(xí)使用水粉畫筆并結(jié)合其它工具進(jìn)行點(diǎn)、線、面的繪畫練習(xí)。幼兒初步建立良好的繪畫常規(guī)。

手工制作：

泥工。

1、制作餃子；

2、湯圓；

3、面條；

4、制作碗、碟。

紙制作。

1、撕面條；

2、搓湯圓(皺紙制作)；

3、包糖；

4、制作包子。

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