中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿錦集七篇

莫找借口失敗，只找理由成功，當(dāng)我們需要在陌生的環(huán)境下開(kāi)展一場(chǎng)公共演講。這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)一份演講稿，演講稿能幫助演講者不斷地完善演講的內(nèi)容。幼兒教師教育網(wǎng)編輯認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿”這篇文章很有價(jià)值現(xiàn)向您推薦一下，我們會(huì)盡力為您提供更多的實(shí)用建議！

中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿 篇1

夢(mèng)，是海面上冉冉升起的紅日；

夢(mèng)，是荊棘中一枝高傲的紅梅；

夢(mèng)，是雪落枝頭的一抹抹翠綠；

作為一名教師，和同學(xué)們經(jīng)常談起的話題就是“你長(zhǎng)大了干什么？”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候孩子們情緒總是高漲的，有的說(shuō)成為一名舉世聞名的科學(xué)家，有的說(shuō)要當(dāng)一名才華橫溢的詩(shī)人，有的說(shuō)要當(dāng)桃李滿天下的老師，有的說(shuō)要當(dāng)英姿颯爽的警察…..。其實(shí)，我們心中都有自己的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人們就有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。

然而我的夢(mèng)想?yún)s很簡(jiǎn)單，就是希望每一個(gè)學(xué)生都能成才，都能健健康康快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，我從不苛求每一個(gè)學(xué)生都能把所有知識(shí)學(xué)會(huì)，但求每一個(gè)學(xué)生都能樹(shù)立良好的品格——堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直 、誠(chéng)實(shí)等等。因?yàn)楹玫男愿袷浅晒Φ年P(guān)鍵。

可是當(dāng)前中小學(xué)生過(guò)分重視智力培養(yǎng)，忽視了人文和情感教育，導(dǎo)致高分迪恩能夠的現(xiàn)象，現(xiàn)在的學(xué)生雖然很聰明，卻難以從課堂上獲得道德和情感的東西，他們忘記了感恩，忘記了尊重，忘記了愛(ài)人，這不能不使人感到后怕。如今，我們呼吁通過(guò)素質(zhì)教育來(lái)緩解孩子們的壓力。不過(guò)，口號(hào)雖然響亮，但收效甚微。小學(xué)生還是每天背著沉重的書(shū)包上下學(xué)，畢業(yè)班還是做不完的試卷，學(xué)校要升學(xué)率，家長(zhǎng)要升學(xué)，于是我們繼續(xù)過(guò)著從前的生活。

我們經(jīng)?？吹降氖菍W(xué)生的成績(jī)，在老師眼里，好學(xué)生就是能考高分的學(xué)生，從高中到初中，甚至小學(xué)。想想一個(gè)學(xué)習(xí)很好的學(xué)生和一個(gè)學(xué)習(xí)很差的學(xué)生之間的斗爭(zhēng)。不用說(shuō)，人們會(huì)認(rèn)為錯(cuò)誤一定出在學(xué)習(xí)不好的學(xué)生身上。這是為什么呢？

我想這是與我們的教育評(píng)價(jià)機(jī)制是分不開(kāi)的，小到班級(jí)排名大到各個(gè)學(xué)校之間的攀比，分?jǐn)?shù)似乎成為了一個(gè)衡量好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

真正的素質(zhì)教育到底**去了呢？真正的素質(zhì)教育離我們還有多遠(yuǎn)？百年大計(jì)，教育為本。如何使我們的教育培養(yǎng)出的英才

我們能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要嗎？我想這將是一項(xiàng)偉大的工程。

素質(zhì)教育要從娃娃抓起，青少年是素質(zhì)教育的關(guān)鍵。這與青少年的身心發(fā)展階段密不可分。孩子越小，可塑性就越強(qiáng)。

素質(zhì)教育應(yīng)重視兒童品格的培養(yǎng)。作為一名教師特別是一名語(yǔ)文教師，我深知它的重要性，因此在每一篇課文的背后我都會(huì)叫學(xué)生評(píng)價(jià)主人公的品格，從而讓學(xué)生形成一個(gè)正確的人生觀、價(jià)值觀。因?yàn)楹玫男愿袷浅晒Φ年P(guān)鍵。

素質(zhì)教育還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。我想，未來(lái)我們的社會(huì)需要的不僅僅是一個(gè)只會(huì)讀書(shū)的書(shū)蟲(chóng)，而是一種敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膹?fù)合型人才。

素質(zhì)教育還應(yīng)注重兒童人格的培養(yǎng)。我們絕不希望我們學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人才都是一樣的吧，就好比是用一個(gè)模子刻出來(lái)的，那樣又怎樣滿足當(dāng)今多元化社會(huì)的需求呢？

素質(zhì)教育不是光靠你也不是光靠他，素質(zhì)教育更不是單單靠我們這些教師，素質(zhì)教育要靠你我他，只有全社會(huì)真正重視起來(lái)，**加大財(cái)力個(gè)政策支持，我們的教育才會(huì)真的變成素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育到底是什么，素質(zhì)教育是基石，是社會(huì)進(jìn)步的階梯，教育強(qiáng)則經(jīng)濟(jì)強(qiáng)，教育強(qiáng)則社會(huì)強(qiáng)，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。素質(zhì)教育就是加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興的必由之路。

做為一名教師，我們必須有蠟燭的精神來(lái)燃燒自己，照亮別人。我想在今后的工作中，我會(huì)為我的夢(mèng)想更加努力，為常郭和五華的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好，我是xx縣第一初級(jí)中學(xué)教師***，我今天演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)》

說(shuō)到夢(mèng)想，我不得不提一個(gè)重要的時(shí)刻，那就是1984年。為什么提到今年？因?yàn)榻衲晡页錾?。（大家笑）?dāng)然這一年還有一件大事，在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，許海峰獲男子手槍60發(fā)慢射冠軍，成為本屆奧運(yùn)會(huì)首枚金牌得主，同時(shí)也是中國(guó)奧運(yùn)會(huì)歷史上的首位冠軍得主，打破了中國(guó)奧運(yùn)史上金牌“零”的紀(jì)錄，圍繞在中華民族身邊幾百年的“東亞病夫”的稱號(hào)在那一刻徹底煙硝云散。

當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，許海峰淚流滿面，舉國(guó)上下都在流淚。這眼淚包含著太多的情感，那是為奪得奧運(yùn)冠軍的喜極而泣，那是為奧運(yùn)奪金夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的潸然淚下，那是為祖國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的驕傲和自豪！當(dāng)然我也哭了，可能是餓了。

（笑聲）但它似乎也告訴世界，下一代中國(guó)將感動(dòng)世界！（掌聲）

在我17歲的雨季，我為高中時(shí)的大學(xué)夢(mèng)想而努力。7月13日，我沒(méi)有像往常一樣學(xué)習(xí)。中國(guó)和我都在等待，等待，等待一個(gè)等待已久的聲音。

22:00，也就是22:00，薩馬蘭奇強(qiáng)有力的聲明中只有一個(gè)名字：

北京！那聲音似乎充滿了魔力，充滿了魔力，它讓整個(gè)中國(guó)沸騰，整個(gè)中國(guó)流淚。我們互相擁抱，歡呼雀躍。

那一刻，百年奧運(yùn)會(huì)的夢(mèng)想離我們更近了！（掌聲）

2008年，大學(xué)畢業(yè)后，我在鐵嶺的各種招聘會(huì)上游蕩，試圖找到一份自己滿意的工作。但幾個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不像我想象的那么完美。我突然發(fā)現(xiàn)夢(mèng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。就像天上的云，摸不著摸不著。

是努力？是放棄？我在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間掙扎，無(wú)法掙脫。

8月8日，也就是8月8日，我找到了自己夢(mèng)想的新方向，也找到了久違的信心。那一天的北京——祖國(guó)的心臟，跳動(dòng)的異常有力量，那種力量感染著我，感染著全世界華夏兒女。就在那一刻，中國(guó)百年奧運(yùn)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！

（掌聲）當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃是希望在跟隨，當(dāng)終點(diǎn)已不再永久是心靈在體會(huì)，不在乎等待幾多輪回，不在乎歡笑伴著淚水。超越了起飛的夢(mèng)想，你我需要真正面對(duì)，讓生命回味這一刻，讓歲月記住這一次。是的，奧林匹克夢(mèng)想只有經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力才得以實(shí)現(xiàn)，這其中也充滿了荊棘和挫折。

我漸漸懂得，人生的夢(mèng)想就如同一座山峰,也許你窮盡一生的力量都無(wú)法達(dá)到夢(mèng)想中的頂峰,但只要頑強(qiáng)地接近,終歸是一種幸運(yùn). 雖然有些夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是你回頭看看，你的夢(mèng)想已經(jīng)帶你走出沼澤、走出低谷，前面便是精彩的人生之路！

世間萬(wàn)物都有自己的夢(mèng)想。丑小鴨的夢(mèng)想是成為白天鵝；烏龜?shù)膲?mèng)想是跑過(guò)兔子；灰太狼的夢(mèng)想是能吃到羊。（大家笑）動(dòng)物尚且如此，何況是我們呢？我想起周星馳電影里的一句話：

人沒(méi)有夢(mèng)想和咸魚(yú)有什么區(qū)別？

夢(mèng)在云上，腳在地上。我心中有一個(gè)夢(mèng)想，我需要腳踏實(shí)地地努力工作。中國(guó)夢(mèng)，大家的夢(mèng)。

只要我們每個(gè)人的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，祖國(guó)偉大復(fù)興的夢(mèng)想也就實(shí)現(xiàn)了。朋友們，讓我們揚(yáng)夢(mèng)想之帆，劃信念之漿，一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！

我的演講完畢，謝謝！

中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿 篇3

中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿篇一

尊敬的各位評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我叫于麗娟，來(lái)自燕河營(yíng)中學(xué)。今天我演講的題目是。

從小我就仰慕教師。大學(xué)畢業(yè)后，我成功地踏上了三尺講臺(tái)，成為了一名語(yǔ)文教師。從那天起，成為一名好老師成為我的夢(mèng)想。

然而萬(wàn)事開(kāi)頭難。當(dāng)我?guī)е⒆託獾募冋嫔先螘r(shí)，我遭受了前所未有的打擊。學(xué)生的淘氣，課堂上的難把握，教學(xué)準(zhǔn)備的不足

我頓時(shí)感到了茫然和無(wú)奈。幾天后，已經(jīng)是茶和米飯了?？墒锹愤€要自己走。

中國(guó)有句老話：鐵要硬。其實(shí)，沒(méi)有必要因?yàn)槁淙~而哀悼秋天，也沒(méi)有必要因?yàn)榇煺鄱艞墤?zhàn)斗。

我就不信，想當(dāng)年我這學(xué)校的高材生，就憑一股子青春的執(zhí)著，滿腔熱血，就干不出個(gè)樣來(lái)。

第二周，我調(diào)整好自己的狀態(tài)，以極大的熱情投入到工作之中。課后，我仔細(xì)觀察學(xué)生的思維傾向、外在表現(xiàn)，了解他們的家庭狀況和學(xué)習(xí)情況。上課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，向老老師請(qǐng)教。

在課堂上，我仔細(xì)地解釋。孩子們似乎越來(lái)越喜歡我了。他們左顧右盼，耳語(yǔ)完全消失了。一個(gè)月后，孩子們有什么問(wèn)題，都敢和我溝通，班委委員主動(dòng)給全班提意見(jiàn)。這是我的第一個(gè)學(xué)生，也是我夢(mèng)想之旅的參與者。

三年的教學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。我可愛(ài)的學(xué)生們終于完成了他們生活中令人滿意的試卷。面對(duì)他們即將離去，我有些舍不得。

三年來(lái)，我一直在實(shí)踐我的夢(mèng)想，為她努力工作。我用自己的行為規(guī)范孩子的行為，用心中的希望承載孩子的希望。

都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。都說(shuō)教師是“陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)”。經(jīng)過(guò)三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)教師的意義有了更深的理解。

每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。站在這個(gè)由知識(shí)、情感、理想和信念組成的三尺講臺(tái)上是多么神圣。老師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響這些孩子的生活。

孩子是早晨**點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，祖國(guó)的未來(lái)要靠他們挑起中國(guó)的棟梁!中國(guó)美麗的夢(mèng)想需要青春的力量!他們是中國(guó)夢(mèng)的踐行者。

自從習(xí)關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”的詮釋，我深刻頓悟：中國(guó)夢(mèng)，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。只有無(wú)數(shù)中國(guó)人為了社會(huì)的利益，堅(jiān)守自己的職業(yè)精神，才能推動(dòng)民族復(fù)興的夢(mèng)想。

在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代，我只是一個(gè)平凡的人，一支粉筆，而三尺講臺(tái)是我修煉的瑰寶。我想在每一個(gè)簡(jiǎn)單的日子里做一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)想家。我用三尺高的平臺(tái)照亮別人，升華自己。

最后，我使用我的博客格言之一與您分享！

如果說(shuō)每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想便是美麗的船帆;如果說(shuō)每一天的生活是深深淺淺的戈壁灘，夢(mèng)想便是盛開(kāi)在事業(yè)彼岸的一朵蓮。

祝我的朋友們生活幸福，夢(mèng)想成真！

謝謝大家!

中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿篇二

中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，每一個(gè)中國(guó)人編織的美麗夢(mèng)想，都將托起偉大的中國(guó)夢(mèng)。如今，越來(lái)越多的人訴說(shuō)著自己的夢(mèng)想;越來(lái)越多的人暢想自己的夢(mèng)想;越來(lái)越多的人感悟自己的夢(mèng)想;越來(lái)越多的人努力把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)??中國(guó)夢(mèng)凝聚的中國(guó)力量，讓我們每個(gè)人有公平的機(jī)會(huì)去暢談我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)，讓我們每個(gè)人共享出彩的機(jī)會(huì)。

作為一個(gè)中國(guó)人，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)我們的先實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)，因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，我們追逐自己的夢(mèng)構(gòu)成了中國(guó)夢(mèng)的一塊基石。夢(mèng)想不一定是虛幻的、遙不可及的，夢(mèng)想也不是天上掉下的餡餅，有一天會(huì)砸到身上，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要靠實(shí)實(shí)在在努力。夢(mèng)想不一定是宏大的夢(mèng)想。

夢(mèng)想可能就在你身邊，是最接近你的愿望，只要你努力，它就會(huì)一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)。我的中國(guó)夢(mèng)是什么？這是一個(gè)教育夢(mèng)想。如果我教我的孩子做一個(gè)熱愛(ài)生活、感恩和負(fù)責(zé)任的中國(guó)人。

我想教我的學(xué)生珍惜生命。法國(guó)詩(shī)人呂凱特說(shuō)過(guò)“生命可能有兩次，但許多人不可能有兩次”。要肯定生命，尊重生命。

要實(shí)現(xiàn)生命的意義，我們需要腳踏實(shí)地，從小事做起。他在肯定、尊重和接受自己生命的同時(shí)，也善待他人的生命，延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于社會(huì)貢獻(xiàn)，我們要珍愛(ài)生命，讓有限的的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

我要教會(huì)自己的學(xué)生要心存感激。讓他們知道感恩是一種表達(dá)，也是一種境界。感恩會(huì)激發(fā)我們的愛(ài)。我們?cè)谌松穆飞?/p>

不論經(jīng)歷多少艱辛和苦難，遭受多大的災(zāi)難和創(chuàng)傷，我們度不會(huì)因此而失去生活希望，相反會(huì)更加(練就我們一種超然的心境，以一種更加堅(jiān)信的信念和平靜的心態(tài)去面對(duì)生活，有了這種心態(tài)，我們不會(huì)因名利而煩心，也不會(huì)為瑣事而惱神。謝謝你身邊的每一個(gè)人。謝謝他們帶給我們的一切。

我想教我的學(xué)生承擔(dān)責(zé)任。星辰不畏黑夜的包裹，盡自己最大的努力，在那一刻發(fā)出動(dòng)人的光芒;冬日不懼寒風(fēng)的凜冽，為正在瑟瑟發(fā)抖中的人帶來(lái)一絲暖意。無(wú)論前面多么苦難，他們都勇于擔(dān)當(dāng)。

孟子曾道“君子有終身之憂”，那是因?yàn)樗麄冞x擇了擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起本可以放下不管的責(zé)任，而且到死了還未放下，時(shí)時(shí)不忘;蜀國(guó)丞相諸葛亮出茅廬主劉備打江山，七擒孟獲，為民族能和諧共處，交出祁山，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”;宋代名將岳飛，為抗金保國(guó)，收復(fù)失地，馳騁沙場(chǎng)，不畏奸臣讒言，不顧國(guó)君昏庸，在遇害之前還念念不忘收復(fù)大好河山。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，因?yàn)閾?dān)當(dāng)，杜甫發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。歷史告訴我們，敢于承擔(dān)生命責(zé)任的人偉大而光輝。

教育學(xué)生熱愛(ài)生活，感恩，承擔(dān)責(zé)任，是我的教育夢(mèng)想。也許這個(gè)夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)比起來(lái)微不可及，但我的“中國(guó)夢(mèng)”和“夢(mèng)”聯(lián)系起來(lái)“國(guó)”不在空洞，和每一個(gè)“我”聯(lián)系起來(lái)“夢(mèng)”不會(huì)遙遠(yuǎn)。我相信如果每一個(gè)中國(guó)人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，“中國(guó)夢(mèng)”必將實(shí)現(xiàn)，中華民族必將走向偉大復(fù)興，歷史千年的回響、人民百年的渴望必將成

為現(xiàn)實(shí)。中國(guó)夢(mèng)的魅力在于讓每個(gè)人看到希望，每個(gè)人都有奮斗的舞臺(tái)，凝聚每個(gè)人最大的能量。中國(guó)夢(mèng)的美麗需要每個(gè)中國(guó)人采取行動(dòng)，思考和共同努力，以填補(bǔ)前進(jìn)道路上的山溝。

中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿篇三

夢(mèng)，一個(gè)普通的詞眼，可以出現(xiàn)在我們生活的每一刻。夢(mèng)，一個(gè)偉大的詞眼，使我們的生活充滿了動(dòng)力。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，這些夢(mèng)想或五彩斑斕、或單調(diào)平凡、或異彩紛呈、或平庸普通，但無(wú)論怎樣，正是夢(mèng)想讓我們生活多姿多彩。

五千年的中華文明造就了一個(gè)偉大的民族。自古以來(lái)，有多少有理想的人用夢(mèng)想創(chuàng)造了輝煌！秦始皇統(tǒng)一中原，隋煬帝開(kāi)鑿運(yùn)河，鄭和遠(yuǎn)渡重洋。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的夢(mèng)想;“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的夢(mèng)想;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的夢(mèng)想;“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”是少年毛澤東的夢(mèng)想。曾經(jīng)孫悟空的十萬(wàn)八千里筋斗云，如今神舟飛船圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng);曾經(jīng)的嫦娥奔月，如今嫦娥一號(hào)、嫦娥二號(hào)圓了中國(guó)人的探月夢(mèng);曾經(jīng)的“東亞病夫”，如今的體育大國(guó)、強(qiáng)國(guó)圓了中國(guó)人的百年奧運(yùn)夢(mèng)??

中華民族有無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。正是這些五彩繽紛的夢(mèng)想造就了這個(gè)偉大的國(guó)家——中國(guó)！

但是，她不是一路輝煌、燦爛至今，她也有過(guò)辛酸屈辱的過(guò)往——圓明園里的沖天大火、北洋艦隊(duì)的全軍覆沒(méi)、南京城的燒殺搶掠。這一切切無(wú)不讓炎黃子孫痛心疾首!然而，倔強(qiáng)的中華民族又怎會(huì)低頭!

孫中山規(guī)劃治國(guó)之道，毛澤東運(yùn)籌帷幄，鄧小平**遠(yuǎn)矚，帶領(lǐng)多災(zāi)多難的祖國(guó)在世紀(jì)的風(fēng)雨里神奇地走過(guò)!懷揣夢(mèng)想的中華兒女。

總能讓祖國(guó)母親平安!

作為中華民族的一員，我也有一個(gè)夢(mèng)想！作為一名人民教師，我最初的夢(mèng)想不是教師。試想，哪一個(gè)熱血澎湃的青年不想為祖國(guó)奉獻(xiàn)綿薄之力!

哪一個(gè)有志之士不想在靠近祖國(guó)心臟的地方拼搏!哪一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的孩子不想成就一番偉大事業(yè)!但當(dāng)我涉足教育這個(gè)領(lǐng)域、走進(jìn)教師這個(gè)行業(yè)、踏上涼山最靠東的這一方熱土，一腔熱血完全傾注于此!

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷，但是，作為人類(lèi)靈魂工程師的我們有責(zé)任、有義務(wù)去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量，讓祖國(guó)的花朵在夢(mèng)想的熏陶下健康成長(zhǎng)!

朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為了那個(gè)共同的中國(guó)夢(mèng)、一個(gè)歷史之夢(mèng)、現(xiàn)代之夢(mèng)、未來(lái)之夢(mèng)，共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，響應(yīng)時(shí)代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代代的傳下去!

看過(guò)中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿

中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿 篇4

記得梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”。所以中國(guó)覺(jué)醒了。一路上有血淚。

曾經(jīng)，我們站在角落里偷偷羨慕美國(guó)人的“美國(guó)夢(mèng)”。今天，我們終于可以站在這里談一談：我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！

祖國(guó)是海洋，我們就好比一滴水，祖國(guó)是大山，我們不過(guò)是一粒泥沙。但無(wú)論我們多么渺小，我們都能從中汲取無(wú)窮的力量。正所謂：

少年智，則國(guó)智！少年立，則國(guó)立！少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！

是?。∏嗌倌晔俏覀儑?guó)家的未來(lái)，孩子是我們國(guó)家的希望。因此，我一直敬佩教師，決心成為一名光榮的人民教師。

對(duì)教師這一職業(yè)的崇拜，從小就在我心中根深蒂固。那時(shí)不懂事，對(duì)教師這一職業(yè)基本上沒(méi)有什么認(rèn)識(shí)，只知道，這個(gè)職業(yè)很神圣。更覺(jué)得有個(gè)當(dāng)老師的親戚是一件特別了不起的事，每次看到身邊的同學(xué)因?yàn)槭抢蠋煹挠H戚而倍受歡迎的時(shí)候，我就在想，要是我也有個(gè)當(dāng)老師的親戚，我晚上做夢(mèng)都會(huì)笑醒。

后來(lái)，我長(zhǎng)大了，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，從對(duì)童年的崇敬，到今天的實(shí)際行動(dòng)。

我一直追求簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活。當(dāng)老師可以滿足我的追求。孩子們的思想是最純潔的，和他們?cè)谝黄鸷苋菀?。作為一名教師，我的職?zé)是教書(shū)育人，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)輸送更多的人才。

我深知，教育，國(guó)之根本，教育興，國(guó)才強(qiáng)。

能夠?yàn)樽鎳?guó)的教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份綿薄之力，我實(shí)在是興奮不已。我愿意用我所有的愛(ài)和耐心去愛(ài)孩子，教育他們，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路。

跟孩子們?cè)谝黄?，我覺(jué)得自己特別容易滿足。他們簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，小小的行動(dòng)，會(huì)讓我很開(kāi)心，讓我覺(jué)得我所有的努力和努力都得到了回報(bào)。

新學(xué)期伊始，我被安排到另一個(gè)班擔(dān)任班主任，告別了我上了一年的課。我想這些孩子已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的班級(jí)，聯(lián)系了一個(gè)新的班主任，他們對(duì)我以前的班主任的感情很快就會(huì)消失。但我沒(méi)想到的是，他們還記得我，還愛(ài)著我以前的班主任。

看著他們寫(xiě)給我的信，信紙上傾斜的字體，每一個(gè)字、每一句話都說(shuō)出了孩子們最真實(shí)的心聲。

孩子們的年紀(jì)雖然不大，但是他們的心靈就如明鏡一般，把我對(duì)他們所有的愛(ài)深深地照進(jìn)了心里。他們總是懷著一顆感恩的心對(duì)待所有和他們?cè)谝黄鸬睦蠋熀屯瑢W(xué)。

我特別感動(dòng)，不是因?yàn)樗麄冃蕾p我，而是因?yàn)閺乃麄兩砩?，我看到了中華民族的希望和未來(lái)。

只有有了靈魂，我們才能感動(dòng)靈魂。只有有了靈魂，我們才能撼動(dòng)靈魂。讓我們和這個(gè)偉大的夢(mèng)想一起努力吧！祖國(guó)的明天一定會(huì)更加輝煌！

我敢說(shuō)，我們一定能夠肩負(fù)起中國(guó)的脊梁，不辜負(fù)我們的使命，肩負(fù)起中托；

我敢說(shuō)，我們一定能夠融入這股洪流，與風(fēng)雨一起成長(zhǎng)；

讓我們面對(duì)自己和偉大民族的美好夢(mèng)想，為共和國(guó)的光榮而奮勇前進(jìn)！

中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家上午好!

今天，站在這個(gè)舞臺(tái)上，我感到不安。因?yàn)楦贻p教師相比，我沒(méi)有了那種初生牛犢不怕虎的勇氣;跟年長(zhǎng)教師相比，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠富足，但是我又一想：那些比我弱的老師還在不斷努力，比我強(qiáng)的老師仍在盡心盡力，我又有什么理由說(shuō)放棄呢!

所以我還是鼓起勇氣來(lái)這里參加比賽。如果我的演講有什么不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指出。我演講的題目是《精心耕耘靜待花開(kāi)》!

十九年前，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，我踏上了教育這片神圣的熱土，成為一名光榮的小學(xué)教師。在三尺講臺(tái)上，我無(wú)私奉獻(xiàn)青春，用真誠(chéng)和愛(ài)心澆灌每一棵幼苗。今天借著這個(gè)機(jī)會(huì)我想把我的教學(xué)生活小故事和大家一起分享。

作為一名合格的教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。我致力于商業(yè)研究，敢于探索和創(chuàng)新。為此，我不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，深入研究教學(xué)方法，以飽滿的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改，我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平得到不斷提高。

今天的我，雖然立志做個(gè)“好教師” 卻仍然算不上真正意義上的“好教師” ，可我并不氣餒，我依然在為自己的理想極力追求著。我自信我是一個(gè)富足的人，因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅?shū)等著我去讀，有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力!

我很高興，因?yàn)槲矣幸蝗赫嬲慕忝?，一個(gè)非常溫馨和諧的家庭——濮陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)。在這樣一個(gè)集中了團(tuán)隊(duì)精髓的團(tuán)隊(duì)里，我成長(zhǎng)成熟了。并且學(xué)會(huì)了感恩、理解、包容。

每次學(xué)校組織探望老父母的活動(dòng)，我都明白一定要孝順父母和公婆，親身體會(huì)到親情的價(jià)值和生命的重要性。

我又很幸運(yùn)每次所帶班級(jí)的孩子都很乖巧懂事、好學(xué)上進(jìn)，他們能及時(shí)替老師所想所憂、特別是班干部他們就是我肢體的一部分，班級(jí)的凝聚力成就了我們的出色班集體，在學(xué)校舉行的各種活動(dòng)中我們班的孩子總會(huì)脫穎而出、奪得冠軍!

教師是人類(lèi)靈魂的工程師。他們不僅要教書(shū)，還要教育人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。“命令只會(huì)指揮人，榜樣卻能吸引人。

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)。老師的愛(ài)是不同的。它比母親的愛(ài)、友誼和愛(ài)還要高。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。師愛(ài)是嚴(yán)謹(jǐn)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理性與科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)。

精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì)流盡，我們平凡的生活也不平凡！

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，在工作中，我力求做到” 嚴(yán)慈結(jié)合“，切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛(ài)心精心的去照顧每一位孩子。在每次上課時(shí)，我都會(huì)以一種飽滿的精神狀態(tài)去對(duì)待我的學(xué)生，用愛(ài)去感染我的學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師的關(guān)注!記得有這么一句話：

當(dāng)學(xué)生看起來(lái)最不需要愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)刻。

的確，作為一名老師真應(yīng)該像園丁一樣，精心播種，耐心等待，因?yàn)椴煌N子的花期不同，只要給種子提供肥沃的土壤、充足的陽(yáng)光雨露，相信他們總有一天會(huì)花開(kāi)枝頭。所以我能做的就是用我的關(guān)心、耐心和愛(ài)心去培育和等待花開(kāi)！

我的演講完畢，謝謝大家!

教師我的中國(guó)夢(mèng)演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。

謝謝，謝謝孩子們!在這里，我代表所有的老師謝謝你們的鮮花，謝謝你們的祝福!孩子們，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)送來(lái)了一個(gè)特殊的節(jié)日，明天，我們將迎來(lái)第29個(gè)“教師節(jié)” 。

在此，我謹(jǐn)向各位同事致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候。祝你健康快樂(lè)，家庭幸福！

時(shí)光流逝?，F(xiàn)在，我成了一名教師。事實(shí)上，當(dāng)我們教人們玫瑰時(shí)，我們會(huì)把香味留在手中。在老師揮撒汗水的同時(shí)，學(xué)生們也給了老師整個(gè)春天。各種各樣的孩子似乎把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)我從未涉足的世界。

有一位名師說(shuō)：“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！? ，我相信，我的學(xué)生們正在因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?。那么，在教師?jié)來(lái)臨之際，你能做些什么讓老師們因?yàn)槟愕拇嬖诙械娇鞓?lè)呢？

你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài);可以親手制作一張賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，給老師一個(gè)驚喜;老師能在你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步中看到生命的奇跡和教育的偉大，正是這份感動(dòng)讓老師體會(huì)到人生的價(jià)值和真諦。等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙鞓?lè)！

因?yàn)槲沂且粋€(gè)老師，三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆，我們?cè)耘嗝赖挠籽?，等待它繁花似錦，我們埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝，因?yàn)橛辛四?，我們毫不猶豫，用辛勤的雙手架起明天的棟梁，因?yàn)橛辛四?，我們挺起胸膛，用?ài)的肩膀，托起明天的太陽(yáng)，因?yàn)檫@個(gè)有你的世界，我們擁有了充實(shí)，擁有了寬闊的心胸，在奉獻(xiàn)的快樂(lè)和無(wú)悔中，我們找到了堅(jiān)定的方向，我們找到了幸福的人生!

同學(xué)們，無(wú)論你坐在教室的哪個(gè)角落，成績(jī)是否優(yōu)異，請(qǐng)相信老師從來(lái)就沒(méi)有忽視過(guò)你，因?yàn)槭悄銈冏尷蠋煹纳罡迂S富、人生更加精彩，感謝有你的伴行!您——我尊敬的老師、你——我親愛(ài)的學(xué)生們!

教師我的中國(guó)夢(mèng)演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！? 選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。

與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。

當(dāng)我的演講稿寫(xiě)在這里時(shí)，我想起了一位平民英雄老師殷雪梅，他在今年的教師節(jié)晚會(huì)上讓我哭了。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，20xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)……25米，整整25米……小車(chē)把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛(ài)、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來(lái)啊” ，“殷老師，我們想您了” ，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中” ……殷老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類(lèi)。

殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開(kāi)滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺(jué)得孤單嗎?你聽(tīng)啊有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

教師我的中國(guó)夢(mèng)演講稿篇四

有一種美妙的生物**蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。

千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。在我眼里，老師是一朵花，一朵花不嬌嫩卻有著強(qiáng)大的磁力，總是默默地奉獻(xiàn)給自己。

最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開(kāi)不謝的毅力;最美的花，總是開(kāi)在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者” 。

武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅(jiān)守崗位20多年，面對(duì)特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著，20多年來(lái)，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無(wú)聲世界，一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒(méi)有執(zhí)著的理想信念，如果沒(méi)有高尚的道德情操，如果沒(méi)有姐妹倆無(wú)私的愛(ài)，怎會(huì)有學(xué)生今天的成就?!

只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛(ài)生如子。

一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。

教師是勤勞的，但塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實(shí)的知識(shí)和辛勤的勞動(dòng)澆灌，用博大無(wú)私的仁愛(ài)默默滋潤(rùn)。

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這朵最美麗的花在最安靜的地方。

教師我的中國(guó)夢(mèng)演講稿篇五

各位同仁：

大家好!

世界上有很多東西，給別人的時(shí)候，往往是越來(lái)越少，但有一件事是越來(lái)越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢?

” 我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!” 愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！? 教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

“愛(ài)” 源于高尚的師德，“愛(ài)” 意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是來(lái)自個(gè)人的怨恨，而是來(lái)自社會(huì)和教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)定而深刻的，與教師的社會(huì)責(zé)任息息相關(guān)。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí)，一切都讓我感到新鮮和好奇?？催@張臉，摸那頭。就像一朵蓓蕾仰望自己的臉，渴望陽(yáng)光和雨水。每天清晨“老師，您早。

” 那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)?！? 給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。

那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師肩負(fù)的是一代人的教育使命，而不是個(gè)人的使命。這種責(zé)任和愛(ài)可以超越一切，凝聚成不可阻擋的力量。我用我的愛(ài)去影響那些有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。” 說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道” ，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。

教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：

“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從” 作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行對(duì)學(xué)生都有潛移默化的影響。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

“學(xué)高為師，身正為范” ，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！? 相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。

歲月匆匆。我當(dāng)老師已經(jīng)一年了。經(jīng)過(guò)300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多起起伏伏。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”

讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿 篇6

優(yōu)秀教師感言

目錄第一篇：優(yōu)秀教師感言

第二篇：(張兆紅)優(yōu)秀教師感言

第三篇：優(yōu)秀教師畢業(yè)感言

第四篇：優(yōu)秀教師工作感言

第五篇：優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng)感言

正文第一篇：優(yōu)秀教師感言

教師感言：

要善于用心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。以健康可行的教育措施促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”這是著名學(xué)前教育專家陳鶴琴先生的一句名言。要做到這一點(diǎn)，我們就可以勝任家教的工作。培養(yǎng)一批健康可愛(ài)的孩子。

格言：學(xué)生的進(jìn)步是教師的滿意，學(xué)生的滿意是教師的幸福。

教師感言：

對(duì)待孩子，要始終保持童心，與學(xué)生更貼近，促進(jìn)更好

學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子們，我們應(yīng)該從他們的言行中找到閃光點(diǎn)，不要吝嗇你的贊美，

你的鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)他學(xué)習(xí)的熱情。讓我們用愛(ài)心、熱心、耐心、信心、恒心去伴隨孩子們成長(zhǎng)吧！

第二篇：(張兆紅)優(yōu)秀教師感言

大家好！

我是張兆紅，雖然我到明德學(xué)校工作的時(shí)間不是很長(zhǎng)，首先要感謝學(xué)校給予了我們一個(gè)鍛煉自己，提高自己的教學(xué)平臺(tái)。

能夠被評(píng)為明德學(xué)校的“優(yōu)秀教師”，我很高興，也非常激動(dòng)。在此，十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和栽培。我離不開(kāi)年級(jí)主任和同事們的鼓勵(lì)、支持和幫助。

背后還有一班活潑可愛(ài)的孩子以及通情達(dá)理的家長(zhǎng)對(duì)我工作上的支持、理解和配合。在這艱苦的工作道路上，一直都有大家的支持和幫助，實(shí)在是太感謝你們了！

上學(xué)期，我教一年級(jí)的學(xué)生。因?yàn)槲乙恢睆氖轮袑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)，面對(duì)一班剛從幼兒園走出來(lái)的孩子真是頭疼。但是，在大家的關(guān)心、支持和幫助下，我們終于渡過(guò)了難關(guān)，在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的教學(xué)效果。

今天，我有三個(gè)非常深刻的感受：

第一、我們平凡，我們快樂(lè)！

第二、一分耕耘，一分收獲。

第三、明確目標(biāo)，挑戰(zhàn)自己。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們學(xué)校會(huì)涌現(xiàn)出越來(lái)越多的優(yōu)秀教師。我也將確立更高的目標(biāo)，去取得更新的成功，去開(kāi)拓更新的天空，為學(xué)校的教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家！

第三篇：優(yōu)秀教師畢業(yè)感言

感謝孩子們。這六年來(lái)，我們一直在一起，我們之間留下了太多太多珍貴的記憶——我們?cè)[過(guò)的小矛盾，發(fā)生在我們之間的小插曲，我們共同策劃的班隊(duì)活動(dòng)，我們一起談?wù)撝切┻b遠(yuǎn)的理想……。這些平凡而簡(jiǎn)單的事情，在六年如水的歲月里，將成為我難忘的美好回憶！

集體活動(dòng)我們共同吶喊，歌唱比賽在我們的共同努力下，團(tuán)隊(duì)在我們的莊嚴(yán)宣誓下！很難說(shuō)六年相處的友誼是深厚的。同學(xué)們，我會(huì)記得你們天真的笑容。

讓我為你們燦爛的前途祝福！

同學(xué)們，小學(xué)生活就像一本厚厚的書(shū)。六年時(shí)光，二千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)?；厥兹杖找挂沟南嗵帟r(shí)光，多少美好的片段依然銘刻在我們的腦海中；學(xué)校里所有的植物和樹(shù)木都見(jiàn)證了你的成長(zhǎng)和快樂(lè)；一張張獎(jiǎng)狀和證書(shū)，述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索……。

同學(xué)們，你們有充分的理由為你們的六年歡呼。

學(xué)生們，小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活逐漸成為你眼中一道遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。你在這里度過(guò)了你最天真的童年。今天，你已經(jīng)從六年前的無(wú)知成長(zhǎng)為一個(gè)擁有知識(shí)、智慧和力量的大孩子。

前方的路，無(wú)論平坦崎嶇，相信你們都可以勇敢踏過(guò)。老師會(huì)永遠(yuǎn)為你們加油！

最后，我希望你能在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收獲，所有成果的取得都離不開(kāi)“勤奮”二字。腳踏實(shí)地海讓路，鍥而不舍山可移。

只要大家腳踏實(shí)地、勤奮耕耘一定會(huì)讓你們?nèi)松奈枧_(tái)演繹出更多的精彩。

希望你們繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)我們提倡的“學(xué)會(huì)感恩“的品質(zhì)?；钪?，是因?yàn)楹芏嗳藚f(xié)助；勝利是因?yàn)橛泻芏嗳说闹С?，所以我們?yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。我們要感激家長(zhǎng)，是他們把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大；我們應(yīng)該感謝老師讓我們知道世界是多么美好；我們應(yīng)該感謝身邊的學(xué)生，無(wú)論何時(shí)來(lái)到**，記?。?/p>

他們是你們?cè)谝黄鹆甑男值芙忝?。我們要感謝劍影學(xué)校，這是一個(gè)溫暖的家，為您的幸福成長(zhǎng)！我們要感激……

六年前，小學(xué)部成了你成長(zhǎng)的搖籃；六年后，小學(xué)部將張開(kāi)雙臂，成為你休息的天堂。所有的中學(xué)老師都滿懷熱情地期待著學(xué)生們的加入。章老師會(huì)一直在學(xué)校等著大家。

祝同學(xué)們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，披荊斬棘，駛向美好的明天！

第四篇：優(yōu)秀教師工作感言

優(yōu)秀教師工作感言

上洋中學(xué)李孔欽

1、師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范

2、教師，是一個(gè)神圣的稱呼；師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神的體現(xiàn)，一種深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德需要培養(yǎng)、教育，更重要的是每個(gè)教師的修養(yǎng)！讓我們用良好的師德，托起教育的藍(lán)天，托起明天的太陽(yáng)！

3、教育上主張“有教無(wú)類(lèi)”，重視“因材施教”，提倡“學(xué)而不厭，誨人不倦”。

四。提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的好老師、好朋友，用愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

5個(gè)。只有注入愛(ài)，才能引起學(xué)生的共鳴，才能貼近學(xué)生的心，才能成為學(xué)生的好老師、好朋友。

6。愛(ài)是關(guān)心，愛(ài)是理解，愛(ài)是尊重，愛(ài)是責(zé)任，用愛(ài)在我和學(xué)生之間架起一座橋梁。

7號(hào)。作為一名教師，要時(shí)刻注意自己的言行。

8、以情育人，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任。

9、以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。

10個(gè)。理解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生是教師愛(ài)學(xué)生的發(fā)展方向。

11號(hào)。樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，熱愛(ài)教育，忠于教育，獻(xiàn)身教育。

12、“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”

13、以身示范，情感育人。

14歲。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊揚(yáng)，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)

15、教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

16歲。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于隨時(shí)向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生分享知識(shí)；善于與同事溝通，拓展視野，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

17、不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，創(chuàng)設(shè)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法.

18要善待學(xué)生，尊重生命。要善于引導(dǎo)，能理解、寬容。

19、真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。

第五篇：優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng)感言

篇一：優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng)感言

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家好！

在這個(gè)復(fù)蘇與希望的季節(jié)，我們相聚在美麗的校園里，期待新學(xué)期的美好未來(lái)。在此，我謹(jǐn)代表全校師生，向同學(xué)們致以新年的問(wèn)候和祝福：！祝七年級(jí)學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)蒸蒸日上！

祝八年級(jí)學(xué)生穩(wěn)中有降，理科強(qiáng)，為明年的高考儲(chǔ)備充足的電！祝九年級(jí)的同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步，在離中考一百多天的時(shí)間里，以百米沖刺的速度去取得中考的優(yōu)異成績(jī)，踏上新一級(jí)的理想的學(xué)習(xí)殿堂！

在過(guò)去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的努力下，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某删?。那么，新學(xué)期的開(kāi)始意味著新的希望、新的愿憬和新的旅程。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)?。换谶@個(gè)平臺(tái)，我們?cè)谡n堂教學(xué)中需要效率和質(zhì)量，在大范圍內(nèi)奏響提高教學(xué)質(zhì)量的偉大之歌！

用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！我們?cè)竷A我們所有，全力以赴。因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)的選擇，注定了我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與你相連，你快樂(lè)，我們快樂(lè)；你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的；您是成功的，我們是優(yōu)秀的。

良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開(kāi)始，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標(biāo)，就像一棵樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。

只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

第二是要求學(xué)生自信和堅(jiān)強(qiáng)。我們的旅程中免不了會(huì)有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭， 但有了自信和堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了你會(huì)爬起來(lái)，失敗了你會(huì)重新再來(lái)。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見(jiàn)金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。

大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！

第三樣要帶上的是勤奮和努力。古人說(shuō)得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，可是古人用畢生的心血換來(lái)的真理，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！

同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢？學(xué)生，選擇勤奮和奮斗，也選擇希望和收獲；當(dāng)我們選擇紀(jì)律和約束時(shí)，我們選擇理性和自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。

最后深深地祝福龐寨鄉(xiāng)中的全體師生，在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們的學(xué)校越辦越紅火，越辦越輝煌！

篇二：優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng)感言

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：

首先，我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生對(duì)我的愛(ài)和支持；感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦本次盛會(huì)；其次，我要感謝和我一起工作這么多年的同事，感謝給予我充分肯定的同學(xué)們。

說(shuō)到感動(dòng)，是大家的熱情讓我感動(dòng)，是學(xué)院上下齊心合力開(kāi)拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動(dòng)。事實(shí)上，我沒(méi)有做很多事情。我所做的就實(shí)我應(yīng)該做的。我只是堅(jiān)守了職責(zé)和信念。

美國(guó)著名的nba明星，籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾、喬丹說(shuō)過(guò)：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒(méi)有曾經(jīng)奮斗過(guò)。奮斗的動(dòng)力是什么呢，就是信念和信仰，無(wú)論在哪個(gè)年代，堅(jiān)守信念始終是支撐人性的基石，對(duì)人如此，對(duì)一個(gè)民族更是如此。

我在學(xué)院工作了20多年，見(jiàn)證和體驗(yàn)了學(xué)院的崛起、發(fā)展和輝煌。20多年的拼搏、堅(jiān)守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場(chǎng)上，我努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。

希望安定下來(lái)作為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。我愿像一聲號(hào)角，讓理想和激情在學(xué)生心中傳播。我愿當(dāng)一塊基石，用踏實(shí)和穩(wěn)健，為青年的成長(zhǎng)鋪墊開(kāi)拓的道路。

我想成為一個(gè)火炬，用光和熱，把愛(ài)和愛(ài)帶給更多的人。真正實(shí)踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，永遠(yuǎn)前行！

中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿 篇7

中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)- --教師夢(mèng)

北街小學(xué)龔真花

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同仁們:

你們好!今天，我演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)- --教師夢(mèng)》。夢(mèng)想是什么?

夢(mèng)是一種視覺(jué)和欲望，夢(mèng)是一種力量，夢(mèng)是一種欲望。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，一定是美好的，我也不例外。當(dāng)我在高中的時(shí)候，我有各種各樣的夢(mèng)想。

有固定的工作，有可觀的收入，可以買(mǎi)自己喜歡的東西，找個(gè)好丈夫，再生

后來(lái)，進(jìn)入大學(xué)校園，我夢(mèng)想成為一名光榮的人民教師。古人常說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是我們這個(gè)社會(huì)靈魂的工程師，教會(huì)了我們很多的道理和知識(shí)，孜孜不倦地教誨著我們，讓我們這些稚嫩的小草能夠在老師們不厭其煩的淳淳教導(dǎo)中成長(zhǎng)為一棵棵參天大樹(shù)。

我不是演員，但舞臺(tái)是我的舞臺(tái)，學(xué)生是我的觀眾。站在臺(tái)上，看著臺(tái)下清澈的眼睛和笑臉，我感受到教師職業(yè)的神圣。所以我夢(mèng)想成為一名活著的老師，和孩子們一起成長(zhǎng)。

在課堂上，學(xué)生們的思考、理解和每一次積極的演講激勵(lì)著我，使我更加珍惜我的工作。把它看作是一種理想和事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我的追求。

我們的北校的老師。在一個(gè)平凡的崗位上，她無(wú)怨無(wú)悔，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了心愛(ài)的學(xué)校和教育事業(yè)。他譜寫(xiě)了一首壯麗的教師之歌，實(shí)現(xiàn)了自己的教育夢(mèng)想。

讓我們從今天開(kāi)始做一個(gè)夢(mèng)中人。遠(yuǎn)離空虛和庸俗，用時(shí)代的最強(qiáng)音喚醒自己，堅(jiān)定理想信念，讓夢(mèng)想的種子在時(shí)代的沃土中生根發(fā)芽。

讓我們今天從一個(gè)有能力的人開(kāi)始。用我們勤勞的汗水去澆灌那夢(mèng)想的幼苗，在黑板與粉筆之間書(shū)寫(xiě)青春的篇章，在墨水與書(shū)籍之間鑄就人生的輝煌，讓夢(mèng)想的花朵在講臺(tái)上綻放

讓我們從今天開(kāi)始作為一個(gè)負(fù)責(zé)任。從課堂小事開(kāi)始做起，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)批評(píng);多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)偏見(jiàn);多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)牢騷;多一點(diǎn)專注，少一點(diǎn)虛榮。勇敢地肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任，讓夢(mèng)想的枝葉在燦爛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

從今天起，讓我們不要成為一個(gè)有創(chuàng)新精神的人。用自己年輕的智慧去克服重重難題，用科學(xué)的多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)偏見(jiàn);多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)牢騷;多一點(diǎn)專注，少一點(diǎn)虛榮。勇敢地肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任，讓夢(mèng)想的枝葉在燦爛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

讓我們從今天開(kāi)始，做一個(gè)有創(chuàng)新精神的人。用年輕的智慧克服重重困難，用科學(xué)的方法培育各種性格的萌芽，用不斷的創(chuàng)新收獲夢(mèng)想的果實(shí)。

夢(mèng)想在前方，挑戰(zhàn)之路在腳下。為了個(gè)人價(jià)值夢(mèng)，為了教育事業(yè)夢(mèng)，為了民族復(fù)興夢(mèng)為了我們的“中國(guó)夢(mèng)”，讓我們?nèi)谌氲絿?guó)家和民族的偉大事業(yè)當(dāng)中去，堅(jiān)定地、執(zhí)著地、勇敢地去追逐我們新時(shí)代青年教師的“中國(guó)夢(mèng)”"!