大班美術(shù)汽車教案范本九篇

這篇文章主要是關(guān)于“大班美術(shù)汽車教案”希望大家能夠喜歡，感謝您的關(guān)注和支持如果您認(rèn)為這篇文章有價(jià)值請(qǐng)分享給您的朋友。為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，老師在寫教案課件時(shí)還需要花點(diǎn)心思去寫。教案的編寫應(yīng)落實(shí)素質(zhì)教育的要求和目標(biāo)。

大班美術(shù)汽車教案(篇1)

大班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：繪畫(huà)汽車教學(xué)計(jì)劃（附教學(xué)反思）

大型藝術(shù)活動(dòng)繪畫(huà)汽車教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,教學(xué)反思等內(nèi)容,培養(yǎng)兒童觀察生活的習(xí)慣,記住圖像的能力.引導(dǎo)孩子了解不同車型的不同功能及其基本結(jié)構(gòu),適合幼兒園教師參加大班藝術(shù)活動(dòng)課,前來(lái)參觀繪畫(huà)車課程計(jì)劃.事件設(shè)計(jì)背景

關(guān)于涂漆汽車的許多教學(xué)計(jì)劃都被困在普通汽車的形狀中.如果您想對(duì)共性提出新的想法,您必須進(jìn)行創(chuàng)新,這種創(chuàng)新必須激勵(lì)孩子們進(jìn)行創(chuàng)新.瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：

“興趣是一種刺激兒童學(xué)習(xí)的良好形式”.只有當(dāng)孩子對(duì)事物有濃厚興趣時(shí),他們才能集中注意力,積極參與并積極參與獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn).基于這種教學(xué)理論,我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動(dòng),讓孩子們可以了解不同的汽車并了解不同的車輛.

功能,并通過(guò)幼兒的興趣,我讓幼兒擴(kuò)大想象力的翅膀,自由發(fā)揮,并鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)新功能和獨(dú)特的汽車,以促進(jìn)我們的生活.幼兒讓孩子們通過(guò)玩游戲,討論,想象和創(chuàng)造新車來(lái)體驗(yàn)成功的喜悅.

活動(dòng)目標(biāo)

1培養(yǎng)孩子觀察生活的習(xí)慣和記憶圖像的能力

2引導(dǎo)孩子們了解不同汽車的不同功能和基本結(jié)構(gòu)

3.培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，并鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)各種形狀和功能的汽車

4讓孩子們體驗(yàn)獨(dú)立、獨(dú)立和創(chuàng)造力

5培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

1培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力

2設(shè)計(jì)各種形狀和功能的汽車

活動(dòng)準(zhǔn)備

**,課件

活動(dòng)程序

1創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，激發(fā)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣

老師和孩子一起玩車：駕駛游戲,（帶**）游戲**的布局也讓我覺(jué)得很難,就是可以起到讓孩子真正玩的作用.

（1） 讓個(gè)別孩子說(shuō)：你在玩什么車？有什么用？這些部分是什么？

（2） 你在路上見(jiàn)過(guò)別的車嗎？它們的用途是什么？（請(qǐng)讓孩子們互相告訴，老師會(huì)出示相應(yīng)的**）

2,看課件,擴(kuò)大孩子的思維.

（1） 請(qǐng)告訴孩子們我們的普通車有什么區(qū)別？

（2）它們的功能是什么？

3,談話活動(dòng) - 想象中的車

（1） 小羊有問(wèn)題。你愿意幫忙嗎？羊羔種了一個(gè)桃花園.

秋天來(lái)了，桃子熟了。小羊想賣桃子，但他們不會(huì)爬樹(shù)。桃子撿不到

我該怎么辦？我們?yōu)樾⊙蛟炝艘惠v車來(lái)幫助它，但是它又造了什么樣的車來(lái)幫助它呢？ （孩子們?cè)谙嗷ビ懻摵蠡卮穑?/p>

（2）我們生活中有哪些不便？我們需要制造什么樣的汽車才能使我們的生活變得方便

4,兒童繪畫(huà)：

（1）你要設(shè)計(jì)什么樣的車？指導(dǎo)孩子們討論“想象中的汽車”這個(gè)話題

（2） 我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車外形要特別，方便人們使用

（3） 兒童設(shè)計(jì)新車

5,作品評(píng)價(jià)：

（1） 讓孩子們一起布置車展，孩子們會(huì)做翻譯，講解他們的工作

（2） 讓設(shè)計(jì)過(guò)汽車的孩子在自己的車?yán)锘ハ嘟榻B，或者介紹給附近的老師

6,放**《開(kāi)車歌》,孩子開(kāi)動(dòng)行動(dòng)室走出活動(dòng)室,結(jié)束本教學(xué).

教學(xué)反思

該活動(dòng)設(shè)計(jì)順利,目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確,活動(dòng)從引進(jìn),過(guò)程和結(jié)束開(kāi)始,同時(shí)進(jìn)行.取得了重大突破,解決了困難.教師充滿情感,教學(xué)自然慷慨,語(yǔ)言友好,師生互動(dòng)良好.

在活動(dòng)期間,我注意到使用眼睛,情緒,情緒和動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,孩子們積極愉快地參與藝術(shù)活動(dòng).通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的教學(xué),我有以下想法：

1.美術(shù)課前的準(zhǔn)備工作除了準(zhǔn)備有形的課堂資源外,還要準(zhǔn)備好教師的多方面知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn).這取決于教師的長(zhǎng)期積累.

2.注重藝術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂重振教師和學(xué)生的活力,如何讓孩子對(duì)每一課感興趣,通過(guò)藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們以基本的形式表達(dá)自己的內(nèi)心感受.藝術(shù).我在情緒,情感,提高審美能力以及實(shí)現(xiàn)理解,操作,情感和創(chuàng)造的整合方面存在許多缺點(diǎn).

在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高藝術(shù)素質(zhì)和教學(xué)方法

大班美術(shù)汽車教案(篇2)

汽車作為當(dāng)今社會(huì)不可或缺的交通工具，伴隨著人們的生活和工作。讓幼兒們通過(guò)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，逐漸了解汽車的外形特征和基本功能，培養(yǎng)對(duì)汽車的興趣和觀察力。本教案將以大班幼兒為對(duì)象，通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒們感知汽車，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造能力和審美能力。

一、目標(biāo)：

1.讓幼兒們了解汽車的外形特征，并學(xué)會(huì)觀察細(xì)節(jié)；

2.培養(yǎng)幼兒們的繪畫(huà)技巧，如線條的運(yùn)用和色彩的搭配；

3.通過(guò)手工制作，培養(yǎng)幼兒們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1.觀察與感知汽車

教師引導(dǎo)幼兒們觀察周圍的汽車，并鼓勵(lì)幼兒們描述汽車的外形特征。教師還可以準(zhǔn)備一些汽車模型，讓幼兒們進(jìn)行實(shí)物觸摸和比較，感受汽車的質(zhì)感。

2.繪制汽車素描

教師向幼兒們展示一些汽車的簡(jiǎn)單線條圖，并引導(dǎo)幼兒們觀察線條的組合形式。然后，教師要求幼兒們用鉛筆或彩色鉛筆畫(huà)出自己心目中的汽車形象。教師可以逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒們表達(dá)自己的想象和創(chuàng)造力。

3.繪制汽車立體圖

在繼續(xù)觀察汽車的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)幼兒們嘗試?yán)L制汽車的立體圖。教師可以演示如何運(yùn)用線條和暗示來(lái)表現(xiàn)汽車的立體感，并鼓勵(lì)幼兒們自由發(fā)揮，展現(xiàn)其創(chuàng)造力。同時(shí)，教師還可以提供一些參考模板，幫助幼兒們更好地理解和表達(dá)。

4.彩繪汽車

在幼兒們繪制了汽車的輪廓和形狀后，教師可以引導(dǎo)他們進(jìn)行彩繪。教師可以提供一些汽車的圖片，鼓勵(lì)幼兒們觀察顏色和細(xì)節(jié)。幼兒們可以運(yùn)用彩色鉛筆、水彩顏料等工具，為自己的汽車作品進(jìn)行上色。教師在此過(guò)程中要指導(dǎo)幼兒們運(yùn)用不同的顏色和色彩搭配來(lái)表現(xiàn)汽車的質(zhì)感和光影效果。

5.手工制作汽車模型

教師可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的汽車模型制作材料，如紙牌、塑料瓶等，引導(dǎo)幼兒們動(dòng)手制作屬于自己的汽車模型。教師可以向幼兒們展示一些簡(jiǎn)單的制作方法，并給予必要的指導(dǎo)。在制作過(guò)程中，教師可以鼓勵(lì)幼兒們嘗試不同材料和形狀的組合，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

6.展示與分享

在活動(dòng)結(jié)束后，教師可以組織幼兒們進(jìn)行作品展示與分享。每位幼兒都有機(jī)會(huì)向其他同伴介紹自己的汽車作品，分享自己的創(chuàng)作心得和體驗(yàn)。教師可以給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)幼兒都感受到對(duì)自己努力和創(chuàng)造力的肯定。

三、教學(xué)反思：

通過(guò)這一美術(shù)汽車教案，幼兒們能夠了解并觀察汽車的外形特征，培養(yǎng)他們的觀察力和繪畫(huà)技巧。同時(shí)，通過(guò)手工制作汽車模型，幼兒們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力也得到了培養(yǎng)。教師在教學(xué)過(guò)程中要注重引導(dǎo)和激發(fā)幼兒們的興趣，給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)幼兒都能夠感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

大班美術(shù)汽車教案(篇3)

設(shè)計(jì)意圖：

秋天到了，田野里一片豐收的景象，玉米也到了豐收的季節(jié)，在我們農(nóng)村許多的玉米材料都被農(nóng)民當(dāng)材燒飯，特別是近幾年，農(nóng)民生活水平提高了，家家都用液化氣了，這些玉米材料都被當(dāng)成垃圾焚燒，產(chǎn)生很多的煙霧，影響了環(huán)境。我想，如果能變廢為寶那該多好。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些玉米材料顏色很多，很多元化，如果利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師準(zhǔn)備的輔助材料做小制作，一定能鍛煉幼兒的小手肌肉，同時(shí)這些玉米材料也很適合幼兒創(chuàng)造發(fā)揮。于是我就就地取材，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知玉米各組成部分的特征，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)這些部分變通的功能。

2.嘗試用玉米的各組成部分設(shè)計(jì)出不同種類的物品，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

3.積極參與制作，感受到自主創(chuàng)作的樂(lè)趣。

4.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。

2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的作品。

3.剪刀、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各一些。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)出示玉米，感知其特征，發(fā)現(xiàn)變通的功能。

1. 師幼共同觀察玉米，感知各部分的特征及變通功能。

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位特殊的客人，小朋友你們知道是誰(shuí)嗎?(玉米)

幼：你們的知識(shí)真豐富，都認(rèn)識(shí)玉米了。

師：那我就要來(lái)考考你們了，這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西像什么呀?

幼：海帶

師：你的想象真豐富。那么這個(gè)長(zhǎng)的像海帶一樣的東西是玉米的什么呀?(葉子)玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。

師：有誰(shuí)認(rèn)識(shí)它呀?它是什么樣的?

幼：高高、長(zhǎng)長(zhǎng)、細(xì)細(xì)

師：你觀察的真仔細(xì)，這是玉米桿。

師：你還想認(rèn)識(shí)玉米的什么東西呀?

幼：指玉米穗

師：大家看看這個(gè)東西像什么?

幼：像花、像羽毛、掃帚。

幼：指玉米棒

師：這個(gè)東西很特別，讓我們掰下來(lái)，仔細(xì)研究一下吧。(放課件)最外面的一層叫玉米皮，它像什么呀?這一根一根的東西叫玉米須，你覺(jué)得它像什么?這是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你們看它又像什么?

(二)欣賞圖片，感受玉米作品的多樣性、創(chuàng)意性。

1.欣賞圖片

師：你們把玉米的各部分，想象成各種有趣的東西，有一些藝術(shù)家，對(duì)玉米也很感興趣的，他們還用這些東西做成了許多漂亮的工藝品，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。

2.說(shuō)說(shuō)圖片上的東西使用玉米的什么材料做的。

師：你看到了什么?是用什么玉米材料做成的?

(三)幼兒討論、操作，教師指導(dǎo)。

1.幼兒討論。

師：藝術(shù)家真有創(chuàng)意，能把玉米的各個(gè)部分變出這么好看好玩的東西，老師今天也準(zhǔn)備了許多這些東西，你們覺(jué)得它們還可以做些什么呢?請(qǐng)和你的好朋友討論一下吧。

師：你想用玉米做什么?

2.幼兒操作，教師交代要求。

教師：你們的想法真好，老師收集了各種玉米材料，有些還進(jìn)行了加工，這是玉米桿和玉米芯切的片和段，還有找了一些對(duì)你們有幫助的輔助材料，如：軟鐵絲、剪刀、雙面膠等，小朋友用的時(shí)候要注意(安全)。對(duì)了，玉米葉的邊上很粗糙，不小心會(huì)劃破手的，小朋友用的時(shí)候可要小心哦。

師：如果你做的時(shí)候碰到困難你怎么辦呢?

師：當(dāng)然，我們做任何事情都會(huì)遇到困難的，那么今天你們想不想挑戰(zhàn)一下自己(想)，好，有信心就行，我們請(qǐng)客人老師做我們的裁判，看看我們的挑戰(zhàn)能否成功。孩子們那就趕快去吧。

(四)作品評(píng)價(jià)，展示作品。

1.幼兒介紹自己的作品

(1)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你做的是什么?你用到了那些玉米材料，好嗎?

(2)師：今天大家的創(chuàng)意可真多呀，讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)客人老師，我們的挑戰(zhàn)有沒(méi)有成功?"客人老師，我們的挑戰(zhàn)成功了嗎?"客人老師都表?yè)P(yáng)我們了，我們小朋友高興嗎?讓我們擺一個(gè)最能表現(xiàn)你現(xiàn)在心情的動(dòng)作，請(qǐng)老師給我們拍張照。

活動(dòng)延伸：

1.區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探索玉米材料制作活動(dòng)。

2. 作品展覽：把自己做的作品放到展示臺(tái)上讓小班中班的弟弟妹妹們看一看我們的小手真能干。

活動(dòng)反思：

一、取得成效

1、本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)線條的長(zhǎng)短表現(xiàn)得很好，以長(zhǎng)線勾勒玉米的外形，并能以短線表現(xiàn)出玉粒。并能較好地表現(xiàn)出大小。

2、在疏密的表現(xiàn)手法上，大部分幼兒已能以集中和分散的手活動(dòng)進(jìn)行線畫(huà)。

二、存在不足之處及整改措施

1、師選擇的內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，應(yīng)該多發(fā)展線畫(huà)物體的多樣性。以促進(jìn)幼兒的對(duì)物體的認(rèn)識(shí)。

措施：以生活為出發(fā)點(diǎn)，尋找多樣的寫實(shí)物品。

2、幼兒作畫(huà)時(shí)間短，過(guò)于急燥。對(duì)于線條的流暢性有特加強(qiáng)。

措施：多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，多開(kāi)展培養(yǎng)耐性的活動(dòng)，讓幼兒了解做事不能過(guò)于急燥。畫(huà)畫(huà)應(yīng)該慢，突出線條的流暢性。

大班美術(shù)汽車教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力。

2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造 。

創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

2、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè) 、 課件

活動(dòng)過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。

教師與幼兒一起玩車：開(kāi)車玩游戲，（配音樂(lè)）游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。

（1）并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車？有什么用？由那些部分組成？

（

2、看課件，拓展孩子的思維。

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車有什么不一樣？

（2）它們有些什么功用呢？

3、 談話活動(dòng)——想象中的汽車

（

（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來(lái)方便。

4、幼兒作畫(huà)：

（

（

（

5、作品評(píng)析：

（1） 請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。

（2）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

6、放音樂(lè)《開(kāi)車歌》，幼兒作開(kāi)車動(dòng)作出活動(dòng)室，結(jié)束本次教學(xué)。

教學(xué)反思

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué)，有以下思考：

深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。

2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。

小百科：1885年是汽車發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時(shí)和戴姆勒在同一工廠的本茨，也在研究汽車。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動(dòng)機(jī)，裝在汽車上，以每小時(shí)12公里的速度行駛，獲得成功。這一年，英國(guó)的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車。此外，意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車，俄國(guó)的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機(jī)的汽車。

大班美術(shù)汽車教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察各種汽車造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫(huà)。

三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細(xì)節(jié)；

2、范例圖；

油畫(huà)棒；

、水粉筆。

活動(dòng)重點(diǎn)：

繪畫(huà)方法。（先畫(huà)輪廓，后畫(huà)局部、按順序均勻平涂。）

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車

1、教師提問(wèn)：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的.汽車有哪些？它們是什么樣子的？

啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如：公共汽車的車身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形、下面添畫(huà)圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車輪。

二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。

三、教師示范畫(huà)汽車啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)汽車時(shí)，先畫(huà)什么？后畫(huà)什么？

教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫(huà)要領(lǐng)：先畫(huà)大輪廓，再畫(huà)細(xì)節(jié)。

四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫(huà)汽車。

要求：

1、先用油畫(huà)棒畫(huà)馬路上的汽車；

2、畫(huà)好后用水粉色平涂；

3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；

4、涂色時(shí)，要注意身體及畫(huà)面的干凈整潔。

五、幼兒繪畫(huà)，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫(huà)。

六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫(huà)作品粘貼到'小小繪畫(huà)天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

大班美術(shù)汽車教案(篇6)

背景

我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)挖土機(jī)、壓路車在工作，幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車的外形和用處，還伴隨著一些動(dòng)作，象征著機(jī)器工作的樣子。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來(lái)方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

目標(biāo)

壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備

垃圾車、灑水車等。

垃圾車、灑水車等車輛的.圖片。

筆、剪刀。

4、音樂(lè)磁帶《開(kāi)車歌》，錄音機(jī)。

過(guò)程

1、出示“大馬路背景圖”。

（1）這是什么地方？

（

（

（

（5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。

（設(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊。）

2、設(shè)計(jì)新型汽車。

（

（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性）

（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來(lái)方便。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車，只給小羊帶來(lái)方便）

（

（

（4）請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來(lái)。

4、幼兒欣賞新型汽車。

（1）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

（2）大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車，你想了解哪輛汽車？請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽(tīng)，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）

5、放音樂(lè)《開(kāi)車歌》，幼兒做開(kāi)汽車動(dòng)作。

（1）這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開(kāi)起來(lái)試試，到底哪輛汽車開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。

（2）幼兒作開(kāi)車動(dòng)作出活動(dòng)室。

（設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。）

活動(dòng)反思：

在畫(huà)汽車之前，我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車，但是練習(xí)畫(huà)汽車時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無(wú)論是小轎車還是大巴車，都只是在方塊上涂色，輪子也很簡(jiǎn)單，沒(méi)有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察練習(xí)，我提高了要求，讓幼兒想一想，怎樣讓汽車變得更加有用，孩子們討論著，有的說(shuō)讓汽車潛到水底，有的說(shuō)想要讓汽車飛上天空，那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢？于是孩子們有的說(shuō)可以加翅膀，有的說(shuō)可以加魚(yú)鰭，有的說(shuō)可以給汽車加上火箭引擎，拿到畫(huà)紙，孩子們迫不及待的畫(huà)起來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)中，我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的，表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。

大班美術(shù)汽車教案(篇7)

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《各種各樣的汽車》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察各種汽車造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫(huà)。2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細(xì)節(jié)；2、范例圖；3、幼兒每人一張鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒；4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、綠等）、水粉筆?；顒?dòng)重點(diǎn)：繪畫(huà)方法。（先畫(huà)輪廓，后畫(huà)局部、按順序均勻平涂。）活動(dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車1、教師提問(wèn)：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的.汽車有哪些？它們是什么樣子的？啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如：公共汽車的車身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形、下面添畫(huà)圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車輪。2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié)：汽車上有什么？（有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫(huà)等）二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。三、教師示范畫(huà)汽車啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)汽車時(shí)，先畫(huà)什么？后畫(huà)什么？教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫(huà)要領(lǐng)：先畫(huà)大輪廓，再畫(huà)細(xì)節(jié)。四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫(huà)汽車。要求：1、先用油畫(huà)棒畫(huà)馬路上的汽車；2、畫(huà)好后用水粉色平涂；3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；4、涂色時(shí)，要注意身體及畫(huà)面的干凈整潔。五、幼兒繪畫(huà)，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫(huà)。六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫(huà)作品粘貼到'小小繪畫(huà)天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

大班美術(shù)汽車教案(篇8)

大班美術(shù)活動(dòng)教案《汽車設(shè)計(jì)師》

幼兒園大班美術(shù)教案：汽車設(shè)計(jì)師

汽車設(shè)計(jì)師（大班美術(shù)活動(dòng)）

背景：

我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)挖土機(jī)、壓路車在工作，幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車的外形和用處，還伴隨著一些動(dòng)作，象征著機(jī)器工作的樣子。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來(lái)方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備：

1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車輛，如：挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。

2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

3、紙、筆、剪刀。

4、音樂(lè)磁帶《開(kāi)車歌》，錄音機(jī)。

過(guò)程：

1、出示“大馬路背景圖”。

（1）這是什么地方？

（2）大馬路上怎么樣？（這條馬路空空的，沒(méi)有汽車）

（3）嘟嘟嘟，什么汽車開(kāi)來(lái)了？（教師出示灑水車）

（4）你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車？它們有什么用？（請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）

（5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。

（設(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊。）

2、設(shè)計(jì)新型汽車。

（1）小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會(huì)爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車來(lái)幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）

（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性）

（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來(lái)方便。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車，只給小羊帶來(lái)方便）

（2）我們來(lái)舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車，設(shè)計(jì)的汽車造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車？（幼兒相互討論，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）

（3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。（教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車）

（4）請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來(lái)。

4、幼兒欣賞新型汽車。

（1）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

（2）大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車，你想了解哪輛汽車？請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽(tīng)，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）

5、放音樂(lè)《開(kāi)車歌》，幼兒做開(kāi)汽車動(dòng)作。

（1）這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開(kāi)起來(lái)試試，到底哪輛汽車開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。

（2）幼兒作開(kāi)車動(dòng)作出活動(dòng)室。

（設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。）

大班美術(shù)汽車教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)： 設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車。

堆貼等方法表現(xiàn)汽車的造型特點(diǎn)。

合理想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．動(dòng)畫(huà)片： 《汽車總動(dòng)員》。

操作工具人手一份。

活動(dòng)過(guò)程： 1．導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

(1)律動(dòng)游戲： “我是汽車小司機(jī)”入場(chǎng)。

(2)播放動(dòng)畫(huà)片《汽車總動(dòng)員》片段，讓幼兒了解各式各樣的汽車。

●通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境和欣賞動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒顯然很感興趣，也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。

2．教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。

(l)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么樣的汽車。

(堆貼等方法創(chuàng)造表現(xiàn)各種汽車的造型特點(diǎn)。

(3)教師巡視并指導(dǎo)幼兒制作。

評(píng)價(jià)作品。

(1)幼兒相互交流作品。

(2)鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品，大膽講述自己的構(gòu)思，教師適當(dāng)小結(jié)。

活動(dòng)建議： ☆活動(dòng)延伸 進(jìn)一步挖掘資源，發(fā)動(dòng)幼兒收集各種汽車玩具布置在班級(jí)陶藝區(qū)，鼓勵(lì)幼兒不斷創(chuàng)作，豐富幼兒的制作技能，提高空間想象和創(chuàng)作能力。

☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū)：提供多種盒子、蓋子讓幼兒創(chuàng)作汽車。②角色區(qū)：利用陶藝作品，玩交通游戲。

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