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小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)5篇

發(fā)布時間:2024-05-04

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小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)【篇1】

四年級x班這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟上來的。可以說跟班級的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了,對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了,所以對再次進(jìn)行班級管理教育有了進(jìn)一步打算。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級里能有更新的氣息,特制定四年級班主任工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),班主任的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生x人,其中男生x人,女生x人,其中一名為隨班就讀學(xué)生。根據(jù)以前的表現(xiàn),班內(nèi)大部分學(xué)生文明守紀(jì),勤奮上進(jìn),天資聰穎。但許多學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確,學(xué)習(xí)自覺性差。此外,很多學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱,自制力極差,部分學(xué)生比較懶惰,不愛勞動。這些需班級師生共同努力,期待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

三、工作思路

1、以人為本,教育學(xué)生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

2、營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出學(xué)會愛。

4、利用各種學(xué)?;顒釉鰪?qiáng)班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為自己是班級中的一員而深感自豪。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生,走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,幫助學(xué)生樹立信心。

6、上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭第一!

四、采取的措施

1、重視養(yǎng)成教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

2、根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

(1)重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊。

(2)加強(qiáng)后進(jìn)生管理,面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

(3)及時了解學(xué)情,準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

(4)家教結(jié)合,經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

(5)培養(yǎng)班級干部,及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(6)重視關(guān)懷教育。要細(xì)致入微地關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

(7)抓好少先隊工作。班級工作的一個重要部分,就是少先隊工作,少先隊活動是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。

(8)重視文體工作。教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

(9)學(xué)生心理健康教育。積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時進(jìn)行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

(10)學(xué)生安全教育。對學(xué)生的安全教育要常抓不懈。經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。注重學(xué)生的安全知識學(xué)習(xí)。

小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)【篇2】

平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生每天早上從學(xué)校到學(xué)校的作息是否規(guī)范文明,影響著一個良好群體的形成和學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,主要從小事做起,做好日常管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)造和諧整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)期初,我根據(jù)班里的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥柜檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時我利用班隊和晨會讓全班討論,明確小學(xué)生該做什么,不該做什么。我還每周組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)評比,對日常行為規(guī)范好的學(xué)生進(jìn)行表彰,并作為獲獎?wù)哌M(jìn)行頒獎,將他們的照片張貼在榮耀專欄,不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動,提高學(xué)生素質(zhì)

這學(xué)期,學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動。為了使活動更加深入、具體、全面,我鼓勵全體學(xué)生共同參與,相互配合,調(diào)動學(xué)生的積極性,共同打造一個真正的快樂中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,我提前利用班級上課和課余時間對他們逐一進(jìn)行考核,如果考核合格就發(fā)體育章。體育篇的優(yōu)勝者再比賽,優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果我們班得了單跳第一名,雙飛第二名。此外,我們還組織了爭創(chuàng)講故事篇、衛(wèi)生篇、安全篇等活動,為學(xué)生創(chuàng)造了各種鍛煉自己、展示自己的機(jī)會,提高了學(xué)生和班級的綜合素質(zhì)。

在對個別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時間和他們促膝談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和愛護(hù),讓他們愿意向老師展示自己好的方面。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會,讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)【篇3】

普通班主任的工作就是讓學(xué)生提高能力,養(yǎng)成習(xí)慣,塑造個性。這是一項光榮而有意義的工作,它是瑣碎而忙碌的。因此,要做好這項工作,需要付出很大的精力和努力。我將四年級下學(xué)期的工作總結(jié)如下:

I.定期管理日常事務(wù),初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣

學(xué)生早上放學(xué)放學(xué),一天的作息是否規(guī)范文明影響一個好群體的形成以及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任的工作中,我主要從小事做起,做好日常管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,為學(xué)生營造和諧、整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。開學(xué)之初,根據(jù)班上的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩戴督察、兩次運動督察、班級衛(wèi)生督察、辦公桌督察、衛(wèi)生柜督察、紀(jì)檢監(jiān)察員等。小學(xué)生應(yīng)該做也不能做。我還組織學(xué)生每周進(jìn)行一次總結(jié)評價,對日常行為良好的學(xué)生進(jìn)行表彰,評為優(yōu)勝者,并將照片貼在榮譽(yù)欄,不斷加強(qiáng)和幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

第二,選班干部,發(fā)揮基層干部的作用

俗話說:火車帶頭帶跑得快。同理,要帶好一個班,班干部的角色是老師不能代替的。因此,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。這個學(xué)期,我采用了崗位聘任制,我首先表明了自己的立場。姓名和工作職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名參加。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們各方面嚴(yán)于律己,明確職責(zé),做好本職工作。這樣選出來的班干部工作積極主動,工作上也得心應(yīng)手。每隔一段時間,我就會和班干部開個會,讓他們談?wù)勛约旱牡檬?,以及未來的打算。這樣,既為班干部提供了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

三、開展豐富多彩的活動,提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期,學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊活動,以使活動更加豐富更深入、更具體、更全面地鼓勵全體學(xué)生積極參與,相互配合,與比賽活動相結(jié)合,調(diào)動學(xué)生的活動積極性,共同打造一個真正快樂的中隊。在學(xué)校舉辦的跳繩比賽中,我利用課堂和課余時間提前對他們進(jìn)行了一一考核,通過考核的人獲得了運動獎?wù)隆_\動徽章的獲勝者將再次參加比賽,獲勝者將代表班級參加比賽。結(jié)果,我班獲得了單跳第一名,雙飛第二名。此外,我們還組織了講故事篇、健康篇、安全篇等活動,為學(xué)生創(chuàng)造了多種鍛煉自我、展示自我的機(jī)會,提高了學(xué)生和班級的整體素質(zhì)。

在個別學(xué)生的教育中,我總是利用業(yè)余時間與他們交談,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和愛護(hù),讓他們愿意用自己好的方面。給老師看。

班主任的工作忙碌而乏味,但同時也為我提供了更多與學(xué)生交流的機(jī)會,讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

小學(xué)班主任工作總結(jié)

小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)【篇4】

時光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了,回顧一下這一學(xué)期的班主任工作,總結(jié)如下:

一、學(xué)會有序的生活。從清晨的第一次鈴聲開始,一直到放學(xué)鈴聲響起,這一天的生活你該怎么樣度過呢?是混混沌沌,還是有計劃、有目的進(jìn)行的呢?往往有很多學(xué)生,一天當(dāng)中就像是趕鴨子上架一樣,被迫、漫無目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),整個一天,學(xué)習(xí)狀態(tài)低下,渾渾沌沌,長此以往,養(yǎng)成了學(xué)生做事無計劃、無目的、效率低下的壞習(xí)慣。

而在這學(xué)期,我?guī)Ыo同學(xué)們的是一種健康的生活,例如該做眼保健操時絕不寫作業(yè),一個也不能少;該午睡時,要提前五分鐘小便,做好準(zhǔn)備工作,鈴一響,趴下睡覺,在前十五分鐘之內(nèi)要入眠;下課就應(yīng)該是玩的時候,要站起來放松放松……做每件事情都不能本末倒置,不能睡覺的時候看書,上課的時候?qū)懽鳂I(yè),該玩的時候,也在那寫作業(yè)……小學(xué)生,特別是四年級的學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時刻,如果這個時候,長時間讓他們坐在位置上,會導(dǎo)致各種疾病的隱患,影響他們的生長發(fā)育,就像我們成人的健身一樣,養(yǎng)生講究的是自然規(guī)律,該休息的時候不能玩,該起床的.時候不能賴床,否則身體這臺機(jī)器會發(fā)生故障。能主動按作息學(xué)習(xí)生活,每天都明白,今天要完成哪些任務(wù)?學(xué)習(xí)哪些知識?掌握到什么程度?細(xì)化到每一節(jié)課,因此我們班大部分學(xué)生都明白時間的重要性,做事比較有計劃、有規(guī)律,我想這不僅是四年級應(yīng)該做到的,也是他們一生當(dāng)中應(yīng)該要做到的一個好的習(xí)慣。

二,細(xì)化工作的要求。每一個大目標(biāo)下,會分解成許多小目標(biāo),那么這些小目標(biāo)的達(dá)成,該如何提高質(zhì)量呢?這就要教師特別細(xì)心,善于發(fā)現(xiàn),及時改進(jìn)。例如,打掃教室和打掃包干區(qū)。首先說一下,打掃教室。有一段時間我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)打掃教室,速度特別慢,于是就相機(jī)規(guī)定打掃教室的時間要求。當(dāng)又一次發(fā)現(xiàn),教室角落掃得不干凈時,又進(jìn)行了評比方法。于是,在及時發(fā)現(xiàn)、及時糾正,及時激勵的措施下,打掃教室已不再是一件難事了。

再說打掃包干區(qū),我一開始發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)打掃包干區(qū)來得晚,于是,除了承包責(zé)任制之外,我還特別要求,包干區(qū)值日組長配備一塊手表,規(guī)定到達(dá)包干區(qū)的時間,如果不到,要賞罰分明。后來和任課老師共同發(fā)現(xiàn),打掃包干區(qū)的同學(xué)每次都來教室特別晚,以致早讀不能如期進(jìn)行,或者不能及時進(jìn)行全班性的學(xué)習(xí)活動。這個時候,我又規(guī)定他們每次打掃包干區(qū)的到教室時間,并讓第二天的值日組長提前三分鐘進(jìn)行檢查、評分,及時指正打掃包干區(qū)的不足之處。到了夏令作息時間,根據(jù)實際需要,還將打掃包干區(qū)的時間提前。這樣,學(xué)生做事有條有理,也更加珍惜了早晨這么寶貴的時間用來早讀。

當(dāng)然在這個過程當(dāng)中,會發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)性的問題,比如說,個別同學(xué)打掃的要求不達(dá)標(biāo),這個時候,不僅要采取每天的小組評分制度,還要進(jìn)行分級管理制度,即教師明確問題給值日組長,由組長進(jìn)行采取相應(yīng)的措施,幫助他改正。

班主任教育工作不是一成不變的,不是一個模子,不管哪一個班往里面套就行,而是需要班主任因材施教,根據(jù)不同的班級特點,進(jìn)行有針對性的管理措施。進(jìn)行細(xì)致的觀察、發(fā)現(xiàn),能夠制定出合理、科學(xué)的、有效的管理方法,并不斷改進(jìn)、跟進(jìn),隨時修正。所以我覺得,班主任工作具有一種靈活的,具有高瞻遠(yuǎn)矚的工作性質(zhì)。

三,下發(fā)班主任權(quán)利。班主任的工作千頭萬緒,而作為四年級的學(xué)生,他們的認(rèn)知能力、理解能力、動手能力等等都不亞于成年人,甚至有的學(xué)生還超出成年人的思維方式,那么這個時候我們就要讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會。這不僅能夠鍛煉學(xué)生各方面能力,而且還大大減輕了班主任的工作量。

學(xué)生要學(xué)會自習(xí)了,不能總是被老師看著學(xué)習(xí),這是逐漸練習(xí)的一項基本功。中午時間是最好的練習(xí)時間了,中午這段時間,學(xué)生在教室里看書、寫作業(yè)。而教師吃完飯之后,可以做一下自己的事情,休息休息,完全沒必要在教室里陪著學(xué)生。陪公子讀書的方式,只適合于低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么,怎樣提高中午的學(xué)習(xí)效率呢?怎樣管理好中午的班級紀(jì)律呢?我這學(xué)期采用了“值日班長”的管理方式,即星期一至星期五,每一天都分別安排兩位同學(xué)當(dāng)值日班長。值日班長的任務(wù)主要是老師不在的時候管理班級。他們倆分別坐在講臺左右兩側(cè),一人管兩組同學(xué),在同學(xué)們寫作業(yè)或看書的時候,間隔幾分鐘,就會提醒大家的寫字姿勢,然后兩大組分別比賽,看哪兩大組的紀(jì)律好。紀(jì)律好的要求,要讓每一個學(xué)生都明確,不能講話,不能下位置,不能調(diào)頭,腰桿要挺直,坐姿要端正,書寫時要做到又快又好。這樣,在一個公平公正的環(huán)境下進(jìn)行的學(xué)習(xí),學(xué)生是來不得半點馬虎的。當(dāng)然這要求老師、值日班長要特別重視對于結(jié)果的評價和執(zhí)行力度,否則效果不佳。

如果班主任給學(xué)生多一分信任,多一分表現(xiàn)的機(jī)會,多一份小班干部的管理機(jī)會,那么幸福的,不僅僅是班主任,更幸福的是他們自己,因為他們有表現(xiàn)的機(jī)會呀!曾經(jīng)記得有一個學(xué)生翻窗戶,被我批評,叫他寫檢討,讓他寫一寫翻窗戶的危害和翻窗戶的原因,沒想到他竟在原因里告訴我,僅僅是因為翻窗戶,讓別人感覺他很厲害,別看他個子小,他也能翻窗戶。他想翻窗戶,是為了表現(xiàn)自己!既然學(xué)生這么想表現(xiàn)自己,我們班主任何不給他們一個平臺呢?(當(dāng)然不包括翻窗戶哦)

四、進(jìn)行多緯度的溝通。班主任為什么稱為“班主任”,而不是“語文老師”?班主任的主要目的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的德育、日常常規(guī)管理,還在于他需要經(jīng)常與數(shù)學(xué)、英語等科目老師的溝通,進(jìn)行緯度了解。

這學(xué)期我就感觸特別深,數(shù)學(xué)老師經(jīng)常把家庭作業(yè)給我看,說某位同學(xué)作業(yè)情況馬虎了,說某位同學(xué)不訂正了。我發(fā)現(xiàn),咦,這位同學(xué)語文似乎也退步了一點嘍。英語老師向我反映哪位同學(xué)英語家庭作業(yè)少寫啦、偷懶啦!我盡我所能,協(xié)助教育學(xué)生,因為我深深知道,我如果不配合處理這小小的苗頭的話,相信不要一個星期,懶惰就會泛濫成災(zāi)。因為我也知道一門功課的學(xué)習(xí)進(jìn)步,能影響這個同學(xué)其他幾門功課的學(xué)習(xí)???,英語字跡端正了,我相信他的語文字跡不會差到哪兒;數(shù)學(xué)愛動腦筋了,我想他的語文閱讀理解能力,也會有進(jìn)步。

所以我們班主任,在與科任老師的配合了解之下,一定要在班上采取相應(yīng)的改進(jìn)措施,或進(jìn)行全班教育,或個別談話,與家長運用校信通的平臺溝通,或來校共同教育等等,把一切學(xué)生的壞習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài),這是班主任應(yīng)該要做到的一點。現(xiàn)在我們都講究團(tuán)隊精神,我想語數(shù)英老師的互相配合,也是屬于一種團(tuán)隊精神吧!

五、鞭長也能及。雖然說班主任在學(xué)校里管理,學(xué)生一回家,就是鞭長莫及了,可是我認(rèn)為,孩子是尊重老師的,老師的一句話抵得上家長的十句話、百句話,所以我們教師特別是班主任不應(yīng)吝嗇于自己的一個小小的教導(dǎo)、要求。有的時候班主任只要提出一個要求,大部分學(xué)生還是能按你這個要求去做的。

小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)【篇5】

四年級的下一個學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,在學(xué)校的統(tǒng)一組織、學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)和共同努力下,在老師們的大力支持與配合下,我們四年級X班各項工作順利開展。我在學(xué)習(xí)和工作上都取得了突出的成績。現(xiàn)將自己做過的一些工作總結(jié)如下:

1.做好學(xué)生思想工作

注意每周一次的班級會議并進(jìn)行良好的班級會議;注重與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生交流。重視班會,辦好班會,才能在班上形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供良好的環(huán)境,注重學(xué)生的共同性。為配合學(xué)校各項工作的落實,我班積極開展了許多有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中懂事、有見地。學(xué)生的自尊心也很強(qiáng),直接批評可能會換來思想上的反叛。用班會教育學(xué)生的好處是避免單調(diào)重復(fù)的批評和說教,引起學(xué)生反感。學(xué)生很容易接受,也能提供實際幫助。澄清學(xué)生對意識形態(tài)的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。

2. 努力做學(xué)生的好老師和好朋友

作為小學(xué)班主任,我始終牢記“學(xué)高為師,為楷?!薄9爬系慕塘x。我要求學(xué)生做的事情,我應(yīng)該先自己做。在過去的日子里,我始終注重從小處著手,言傳身教。比如,學(xué)生去特殊教室的時候,我在離開教室的時候悄悄關(guān)燈,關(guān)門。學(xué)生們看在眼里,記在心里。幾次之后,學(xué)生們也養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。如果沒有開燈,教室里任何人都不能關(guān)門窗。通過這種無聲的教育,學(xué)生受到潛移默化的影響,也拉近了學(xué)生與老師的距離。在以往的工作中,我安心教學(xué),專注班級集體建設(shè)和教育教學(xué)工作,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政商學(xué)習(xí)和集體活動,盡我所能為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。力量。對待學(xué)生,我努力幫助他們學(xué)習(xí)和生活,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識,以學(xué)生和家長為服務(wù)對象。

三、加強(qiáng)班級管理

四年級學(xué)生的思想心理發(fā)展變化較快。因此,學(xué)生的思想工作就顯得尤為復(fù)雜和重要。本學(xué)期,我的班級管理工作主要從三個方面進(jìn)行:一方面,我主要加大對學(xué)生自我管理和自理能力的培養(yǎng)力度。在自覺的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生進(jìn)取精神,逐步形成良好的思想行為品質(zhì);同時,注重指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)多方面的能力,讓學(xué)生自己設(shè)計和組織各種教育活動,把教育放在活動中。與娛樂融為一體;還注重培養(yǎng)學(xué)生的自助服務(wù)能力,讓學(xué)生學(xué)會計劃、管理、自我調(diào)節(jié),成為班組中班組的建設(shè)者,而不是“包袱”。

此時,值得一提的是班干部的選拔,這是學(xué)生自治的重要途徑。校長的管理代表著學(xué)校的管理。不管班主任多么友善,他都有不容置疑的權(quán)威。難免會有不被理解和接受的時候。通過班干部的協(xié)調(diào),往往能取得意想不到的效果。班干部起到協(xié)助班主任管理班級的作用。接受班主任的指導(dǎo),及時向班主任反饋班級情況和學(xué)生思想動態(tài);班干部選拔不僅有利于班級管理,也有利于全體學(xué)生的共同發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高素質(zhì)的非常有效的途徑,比如培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力、社交能力、語言能力等。具有集體性、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極主動等優(yōu)良思想品質(zhì)。加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng),有利于大多數(shù)學(xué)生的全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生照顧好自己,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的管理和自控能力。同時,做好宏觀調(diào)控,做班長、班長,定好方向,帶領(lǐng)學(xué)生不斷前行,不斷發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。使班級管理朝著健康的方向發(fā)展。

四、積極做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化

對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,一方面可以選擇一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。能分清是非,有能力,熟悉。 另一方面,主要方面是班主任的耐心教育。 “凍三尺非一日之寒”,解凍學(xué)困生的心并非不可能,也不是一兩天就能搞定的事情。只有老師對他們的理解、尊重和真摯、真摯的溫暖,才能化解冰。的確,老師的關(guān)心、關(guān)心和愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙。老師們主動與后進(jìn)生進(jìn)行交流,更多地了解他們的心境,用一顆真誠的心關(guān)心和幫助他們。他們知道并理解。是的,你最終會留下深刻的印象。班主任對此深信不疑,并努力落實。只有轉(zhuǎn)型之后,才會有成功的翻身。

總之,這個學(xué)期,通過以上幾方面的努力,班級工作有了很大的提高,學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高,各項任務(wù)都順利完成。我會繼續(xù)努力完成工作。

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