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2024四年級(jí)勞動(dòng)教案

發(fā)布時(shí)間:2024-05-05

老師在上課前需要有教案課件,只要課前把教案課件寫好就可以。教案是教師調(diào)整與完善教學(xué)方式的重要手段。這篇“四年級(jí)勞動(dòng)教案”是欄目小編為大家細(xì)心搜集整理的,感謝您的支持和厚愛希望您能在未來的日子里多多關(guān)注我們的網(wǎng)站!

四年級(jí)勞動(dòng)教案 篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用彩泥制作有趣的仙人球。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn):

有創(chuàng)意地制作有趣的仙人球。

制作準(zhǔn)備:

泥,泥漿,牙簽等。

制作過程:

1、激趣導(dǎo)入

仙人球四季常青,其形狀奇特,具有觀賞價(jià)值;它的生命力極強(qiáng),能夠克服惡劣的環(huán)境在沙漠里生長,因而深受人們的喜愛。你見過這種植物嗎?下面我們用泥巴做一個(gè)仙人球吧!

2、觀察思考

觀察仙人球,說說它的形狀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3、實(shí)踐探索

學(xué)習(xí)用徒手成型的方法做一個(gè)仙人球。

A、捏球身

先將一塊泥巴搓成橢圓形。

B、粘上泥條捏出棱角邊

先將泥條從上到下粘接在橢圓形上,然后用拇指和食指擠捏泥條外側(cè),使其成棱角邊,上部頂點(diǎn)可用工具整理好。

C、添加劑

將泥巴搓成小錐形,涂上泥漿,粘接在棱角邊上。

D、組合整理完成

可以用牙簽將幾個(gè)大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥條做刺以外,還有其他方法嗎?

4、思考與實(shí)踐

怎樣才能做空心的仙人球?你還能做哪些有趣的造型呢?你做的仙人球也這么有創(chuàng)意嗎?

四年級(jí)勞動(dòng)教案 篇2

四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案

主題一:制作簡單花籃

一、教學(xué)目標(biāo):

1. 知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)花籃制作的基本材料和工具,掌握制作簡單花籃的步驟。

2. 技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力,提升他們的操作技巧。

3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和耐心,增強(qiáng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

1. 重點(diǎn):學(xué)生能夠掌握制作花籃的基本步驟。

2. 難點(diǎn):學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí),自己設(shè)計(jì)和制作花籃。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 材料:編織材料(竹篾、塑料編織帶等);花籃輔助材料(細(xì)鐵絲、膠水等)。

2. 工具:編織工具(編織針、編織鉤等);剪刀。

四、教學(xué)步驟與過程:

1. 導(dǎo)入新知識(shí)(5分鐘):

通過圖片展示和簡單介紹,引起學(xué)生對(duì)花籃的興趣,了解花籃制作的基本步驟和材料。

2. 理論講解(10分鐘):

將花籃的制作步驟一一呈現(xiàn)給學(xué)生,并解釋每個(gè)步驟中使用的材料和工具。教師可通過幻燈片和實(shí)物示范進(jìn)行講解。

3. 示范操作(15分鐘):

教師在黑板上繼續(xù)呈現(xiàn)制作花籃的步驟,同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)操作演示,引導(dǎo)學(xué)生注意制作過程中的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

4. 分組合作(20分鐘):

將學(xué)生分成小組,每個(gè)小組派出一名代表到操作臺(tái)前領(lǐng)取材料和工具。教師指導(dǎo)學(xué)生按照步驟進(jìn)行制作,并在操作過程中及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。

5. 互相展示(10分鐘):

每個(gè)小組制作完成后,展示自己的花籃并向其他小組介紹自己設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和花籃的特點(diǎn)。

6. 總結(jié)及延伸(10分鐘):

教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容,并鼓勵(lì)學(xué)生將制作花籃的技巧應(yīng)用到日常生活中,如制作簡單的禮品盒等。

五、教學(xué)評(píng)價(jià):

1. 觀察學(xué)生的參與情況和動(dòng)手能力。

2. 評(píng)價(jià)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)造力,是否能夠設(shè)計(jì)出獨(dú)特的花籃。

六、教學(xué)延伸:

學(xué)生可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和興趣,設(shè)計(jì)并制作更復(fù)雜的花籃,也可以使用不同的編織材料和工具進(jìn)行嘗試,進(jìn)一步提升其制作花籃的技能和創(chuàng)造力。

主題二:種植蔬菜的過程

一、教學(xué)目標(biāo):

1. 知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)種植蔬菜所需的基本知識(shí),了解種植蔬菜的過程和注意事項(xiàng)。

2. 技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致觀察的能力,提升他們的種植技巧。

3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)他們的合作意識(shí)和責(zé)任感。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

1. 重點(diǎn):學(xué)生能夠掌握種植蔬菜的基本過程和技巧。

2. 難點(diǎn):學(xué)生能夠細(xì)致觀察和管理種植過程中的植物生長情況,并及時(shí)采取相應(yīng)措施。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 材料:種子(蔬菜類,如西紅柿、黃瓜等);種植容器(花盆、小盒子等);土壤。

2. 工具:鏟子;水壺。

四、教學(xué)步驟與過程:

1. 導(dǎo)入新知識(shí)(5分鐘):

通過圖片展示和簡單介紹,引起學(xué)生對(duì)種植蔬菜的興趣,了解種植蔬菜的基本過程和需要的材料。

2. 理論講解(10分鐘):

將種植蔬菜的過程一一呈現(xiàn)給學(xué)生,并解釋每個(gè)步驟中使用的材料和工具。教師可通過幻燈片和實(shí)物示范進(jìn)行講解。

3. 示范操作(10分鐘):

教師在黑板上繼續(xù)呈現(xiàn)種植蔬菜的步驟,同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)操作演示,引導(dǎo)學(xué)生注意種植過程中的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

4. 小組合作(30分鐘):

將學(xué)生分成小組,給每個(gè)小組發(fā)放種子、容器和土壤。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)步驟進(jìn)行種植,并在種植過程中及時(shí)給予幫助和建議。

5. 觀察與記錄(10分鐘):

要求學(xué)生在種植完成后,每天觀察和記錄植物的生長情況,包括生長速度、葉色變化等。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察并及時(shí)采取相應(yīng)的管理措施。

6. 總結(jié)及延伸(10分鐘):

教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容,并鼓勵(lì)學(xué)生將種植蔬菜的技巧應(yīng)用到日常生活中,如在家種植一些常見的蔬菜。

五、教學(xué)評(píng)價(jià):

1. 觀察學(xué)生的參與情況和觀察記錄的準(zhǔn)確性。

2. 評(píng)價(jià)學(xué)生的合作意識(shí)和責(zé)任感,以及對(duì)植物生長情況的觀察和管理能力。

六、教學(xué)延伸:

學(xué)生可以進(jìn)一步了解不同蔬菜的種植要求和管理技巧,嘗試種植更多種類的蔬菜,并積極參與到家庭的種植活動(dòng)中,培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛與保護(hù)意識(shí)。

四年級(jí)勞動(dòng)教案 篇3

四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案主題:制作紙飛機(jī)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解紙飛機(jī)的制作原理和步驟;

2.掌握基本的剪、折紙技巧;

3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

紙張、剪刀、尺子、鉛筆、彩色筆等。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入(5分鐘)

教師介紹紙飛機(jī)的作用和應(yīng)用場(chǎng)景,并展示幾個(gè)不同類型的紙飛機(jī),引發(fā)學(xué)生對(duì)紙飛機(jī)的興趣。

2.理論知識(shí)講解(10分鐘)

教師講解紙飛機(jī)的制作原理和主要步驟,包括剪紙、折紙和設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)等,讓學(xué)生了解制作紙飛機(jī)的基本知識(shí)。

3.實(shí)踐操作(30分鐘)

(1)學(xué)生打開紙張,利用尺子和鉛筆在紙上畫出紙飛機(jī)的圖樣;

(2)學(xué)生按照?qǐng)D樣剪出紙飛機(jī)的形狀;

(3)學(xué)生按照指導(dǎo)折疊紙飛機(jī)的主體部分,注意折痕和角度的準(zhǔn)確性;

(4)學(xué)生根據(jù)自己的喜好,設(shè)計(jì)紙飛機(jī)的裝飾,如畫上彩色圖案;

(5)學(xué)生進(jìn)行試飛,測(cè)試紙飛機(jī)在不同角度和力度下的飛行情況,并記錄下來。

4.分享交流(10分鐘)

學(xué)生互相展示自己制作的紙飛機(jī),并分享自己的創(chuàng)意和改進(jìn)之處,鼓勵(lì)大家多角度思考和改進(jìn)。

5.總結(jié)歸納(5分鐘)

教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)紙飛機(jī)制作的基本步驟和要點(diǎn),并回顧今天的實(shí)踐操作,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

6.反思(5分鐘)

學(xué)生對(duì)今天的實(shí)踐操作進(jìn)行反思,思考自己在制作紙飛機(jī)過程中遇到的問題,以及如何解決這些問題,明確下一次實(shí)踐操作的目標(biāo)。

四、拓展應(yīng)用

學(xué)生可以嘗試制作不同形狀、不同功能的紙飛機(jī),如原理相同但飛行距離、飛行形態(tài)有所不同的紙飛機(jī)等,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過實(shí)踐操作,讓學(xué)生親自動(dòng)手制作紙飛機(jī),培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。在這個(gè)過程中,學(xué)生要注意剪紙時(shí)的準(zhǔn)確度和折疊時(shí)的細(xì)心程度。同時(shí),學(xué)生通過試飛來測(cè)試和改進(jìn)自己的紙飛機(jī),培養(yǎng)他們的觀察力和問題解決能力。通過分享和交流,學(xué)生了解到不同的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意,擴(kuò)展了自己的思維。整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的實(shí)踐操作和自主探究,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

四年級(jí)勞動(dòng)教案 篇4

四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo):

1. 學(xué)習(xí)識(shí)別不同類型的工具,了解它們的用途和操作方法。

2. 學(xué)習(xí)使用簡單的工具(如剪刀、小錘子、鉗子、膠水等)制作基本的工藝品。

3. 培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力和想象力,提高他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn):

1. 學(xué)習(xí)使用安全工具的方法,如何正確使用手持、工具箱和建議的個(gè)人保護(hù)裝備。

2. 學(xué)習(xí)工具的分類和用途,如不同類型的鉗子、剪刀、錘子等。

3. 學(xué)習(xí)制作簡單工藝品的方法,如搭建一座簡單的糖果屋、折飛機(jī)等。

三、教學(xué)難點(diǎn):

1. 如何使學(xué)生們正確而安全地使用工具,特別是不熟悉的工具。

2. 如何通過一定的創(chuàng)意和創(chuàng)新思維,制作出簡單而有趣的工藝品。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 準(zhǔn)備安全工具,如手持、工具箱、建議的個(gè)人保護(hù)裝備等。

2. 準(zhǔn)備工具,如剪刀、錘子、鉗子等。

3. 準(zhǔn)備制作材料,如卡紙、彩紙、膠水、剪子等。

五、教學(xué)過程:

1. 基本工具的分類和用途介紹(老師用圖片、模型等多種方式進(jìn)行介紹)。

2. 根據(jù)學(xué)生的能力和興趣,選擇簡單的工藝品制作教學(xué),例如:搭建一座糖果屋、折飛機(jī)等。

3. 介紹材料的用途、性質(zhì)及特點(diǎn),并向?qū)W生展示制作過程。

4. 講解關(guān)于安全的內(nèi)容,如何使用工具及保護(hù)措施等。

5. 學(xué)生親自動(dòng)手制作工藝品,在創(chuàng)造過程中鍛煉他們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)新意識(shí)。

6. 學(xué)生交流、展示作品,并互相評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)總結(jié):

本次教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),并通過一定的創(chuàng)意和創(chuàng)新思維幫助他們制作出簡單有趣的工藝品。教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全和正確使用工具,并鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)造中展現(xiàn)自己的才華和創(chuàng)意。

四年級(jí)勞動(dòng)教案 篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用彩泥制作面具,感受古老的面具文化。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí),

教學(xué)重難點(diǎn):

有創(chuàng)意地制作面具。

制作準(zhǔn)備:

彩泥、雕塑刀。

制作過程:

1、導(dǎo)入:

面具已有幾千年的歷史,在世界各國的民俗活動(dòng)中,人們?cè)谝恍﹤鹘y(tǒng)節(jié)日里戴上面具,以表示對(duì)自然的崇拜。在民間的一些戲曲表演活動(dòng)中,戴面具有也是主要的化妝手段之一,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用彩泥制作面具。

2、觀察思考

這些面具有什么特點(diǎn)?哪些地方最吸引你?

3、實(shí)踐探索

A、設(shè)計(jì)頭部和臉形

根據(jù)想象,設(shè)計(jì)一個(gè)臉型,安放在一塊木板上。

B、刻劃五官

(1、)用雙手大拇指在面部適當(dāng)?shù)奈恢脡撼鰞蓚€(gè)眼窩。

(2、)用夸張的手法,分別做眼睛和鼻子,安裝在頭部適當(dāng)位置。

(3、)運(yùn)用挖的方法刻劃嘴巴。制作牙齒,安裝在嘴巴中。

(4、)塑造一對(duì)特別的耳朵,安裝在頭部兩側(cè)。

小提示:安裝一定要牢固!

C、裝飾調(diào)整

在頭頂、額上等處加上適當(dāng)裝飾。

4、思考與實(shí)踐

如果有興趣,可以嘗試運(yùn)用不同的材料來設(shè)計(jì)制作一個(gè)面具。

四年級(jí)勞動(dòng)教案 篇6

教學(xué)目標(biāo):

1.掌握泥條盤筆筒的方法和技巧,學(xué)會(huì)用盤泥條的方法制作簡單的泥制品。

2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

3.激發(fā)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣,以及對(duì)新事物,新技術(shù)的敏感。

教學(xué)準(zhǔn)備:

自然泥,墊板,泥刀用于切削、刮、抹、滾子用于碾平、瓶蓋用于壓切圓片,泥條盤筆筒成品。

教學(xué)安排:

1課時(shí)

教學(xué)時(shí)間:

xx月xx日

教學(xué)過程:

一、成品展示,激趣引入。

師:同學(xué)們上兩節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了各種材質(zhì)做成的筆筒,它們的形狀也是千姿百態(tài)的,還用紙制作了一個(gè)動(dòng)物筆筒。今天呀,我們要用陶泥來做一個(gè)泥條盤筆筒。出示范作,你看,這就是老師做的一個(gè)泥條盤筆筒,你覺得怎么樣呢?同學(xué)們想來做一做嗎?那該怎么來做這一個(gè)筆筒呢?

二、教學(xué)泥條盤筆筒的方法與步驟。

讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明,比較一下,與自己先前的想法有什么不同?看完后,讓幾名學(xué)生說一說泥條盤筆筒的方法,步驟及注意點(diǎn),教師注意補(bǔ)充和糾正,并適時(shí)板書。具體操作步驟如下:

1、滾壓圓泥片;

2、用瓶蓋子切下泥片做筒底;

3、在底片上刮痕并涂泥漿;

4、滾壓大泥片;

5、將泥片切成泥條;

6、把泥條搓圓;

7、在涂泥漿處用泥條盤貼成圈;

8、逐層刮痕、涂泥漿、盤貼泥條到需要的高度;9如需筒內(nèi)光滑,可用刮刀刮,抹。

三、學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)。

1.同桌兩人互助合作,依照?qǐng)D示,完成一件作品。

2.教師巡視,如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生,可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)?;虬l(fā)現(xiàn)做時(shí)遇到一樣的困難,教師做集體輔導(dǎo)。或把優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,普及好方法:

如:請(qǐng)先做的好的或差的小組把筆筒拿到事物投影儀前,進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

1.先讓做的同學(xué)自己說說成功在哪?失誤在哪?

2.再請(qǐng)其他同學(xué)說說優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

3.商量并說說該如何改進(jìn)自己的作品,使之更美觀。

4.各小組針對(duì)自己作品存在的問題進(jìn)行修改,美化。

四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

從方法,步驟的掌握,作品是否美觀,態(tài)度是否認(rèn)真,有無創(chuàng)新構(gòu)思,以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。

把做好的筆筒一一展示在桌子上。

先在小組內(nèi)自評(píng),再進(jìn)行互評(píng),小組派代表把你們小組認(rèn)為制作的最好的筆筒頭上一票,在筆筒上貼上小蘋果。

比一比,哪組得到的蘋果最多,哪組就被評(píng)為泥塑小能手。

五、延伸拓展。

師:泥條盤筆筒,我們已經(jīng)做好了,同學(xué)們,有什么辦法能讓你的'筆筒表面變得更好看呢?如;刻花,著色等

師:同學(xué)們,你們這些設(shè)想很好,下節(jié)課,我們就帶著已經(jīng)干了的筆筒,請(qǐng)同學(xué)們帶上水粉來美化它,使它變得更好看,好嗎?

四年級(jí)勞動(dòng)教案 篇7

教學(xué)內(nèi)容:

課文通過“看一看、說一說|”、“想一想、試一試”,“探究學(xué)習(xí)”,“學(xué)一學(xué)、做一做”,“議一議”,“助學(xué)提示”,“安全警告”,“評(píng)一評(píng)”等8個(gè)小欄目,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng)。讓學(xué)生懂得自己的事自己做。教學(xué)目標(biāo):

1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣,教育學(xué)是自己的事自己做,經(jīng)常保持衣著整齊。2.在感受勞動(dòng)的樂趣的同時(shí)應(yīng)注意安全。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)會(huì)穿針和打止結(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

針線,布?jí)K,雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒,一件缺扣子的衣服,相關(guān)投影圖片。

教學(xué)安排:

1課時(shí)

教學(xué)時(shí)間:

xx月xx日

教學(xué)過程:

一、揭題導(dǎo)入

在日常生活中,每當(dāng)衣服破了,鈕扣掉了,書包裂口了,你怎么辦?這些事都是說幫你做的呢?想不想自己來學(xué)釘鈕扣呢?誰定過紐扣,說說你是怎么定的?

二、看看說說

1.出示各種各樣的紐扣。

2.說說不同紐扣的釘法。重點(diǎn)講解雙眼扣,四眼扣的釘法

三、想想試試

1.釘紐扣首先要學(xué)會(huì)什么?

2.學(xué)生練習(xí),互教互學(xué)。重點(diǎn)模仿穿針和打止結(jié)。

四、探究學(xué)習(xí)

1.仔細(xì)觀察課文插圖,自學(xué)釘鈕扣的方法。2.學(xué)生自己在布?jí)K上練習(xí)釘雙眼扣和四眼扣

3.說說釘鈕扣的注意點(diǎn):定位,捏緊,對(duì)準(zhǔn)扣眼進(jìn)針,用雙股線正反面重復(fù)四五次,然后打結(jié),剪去多余的線頭。

4.討論:正式在衣服上釘紐扣,該注意些什么?

1紐扣的位置要對(duì)準(zhǔn)衣服上的扣洞??捎梅酃P做上記號(hào)。 2進(jìn)針后,要把針線往上提,不能往旁邊啦,以免針尖戳到別人。

五、議議評(píng)評(píng)

1.各小組展示釘好的紐扣,討論:

2.釘紐扣時(shí),在定位,進(jìn)針,打結(jié)等操作上各要注意些什么?說說還有什么釘鈕扣的方法?以后鈕扣掉了,你會(huì)怎么做?推選代表說說釘鈕扣的過程。

3.小組評(píng)價(jià)。

4.小結(jié):釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng),要求學(xué)生學(xué)會(huì)做自己能做的事。

六、課外延伸

把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來,感受勞動(dòng)的樂趣。

四年級(jí)勞動(dòng)教案 篇8

教學(xué)內(nèi)容:

通過“說一說”、“看一看”、“摸一摸”、“歇一歇”、“議一議”、“做一做”這5個(gè)小欄目,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種紡織品,辨別不同材料制成的紡織品,并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紡織品在日常生活中的用途。教學(xué)目標(biāo):

1.初步認(rèn)識(shí)并辨別各種不同材料制成的紡織品。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關(guān)系。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:

課文插圖,紡織品實(shí)物。

學(xué)生準(zhǔn)備:

收集各種紡織品邊角料以及相關(guān)圖片,資料。

教學(xué)安排:

1課時(shí)

教學(xué)時(shí)間:

xx月xx日

教學(xué)過程:

一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課文。

1.教師出示品種繁多、色彩鮮艷的紡織品圖片:你們認(rèn)識(shí)圖上畫的是什么物品嗎?覺得怎么樣?出示課題

2.在日常生活中,我們離不開各種各樣的紡織品年,而這些花樣繁多,用途廣泛的紡織品主要是靠什么技術(shù)縫制成的呢?

二、認(rèn)識(shí)并辨別各種紡織品。

1.說一說:你家的房間,客廳里有哪些紡織品?你還用過,見過,聽說過哪些紡織品?2.探究學(xué)習(xí):分成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

1互相觀察各自的衣褲,鞋帽,書包,筆袋,掛件等;

2展示你說收集的紡織品邊角料,圖片,文字等資料,用眼觀察,用手觸摸,說說他們是用什么面料制成的?

3.寫一寫:在表格中填寫你認(rèn)為它們是由什么材料制成的。

三、拓展

1.以小組為單位,尋找身邊的紡織品,并說說是什么面料制成的?

四年級(jí)勞動(dòng)教案 篇9

四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)主題范文:小手工制作農(nóng)具

一、教學(xué)目標(biāo):

1. 了解農(nóng)具的種類和功能,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

2. 感受勞動(dòng)的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

1. 學(xué)以致用,將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。

三、教學(xué)過程:

1. 導(dǎo)入:教師向?qū)W生介紹不同種類的農(nóng)具,并讓學(xué)生討論它們的功能。

2. 分組合作:將學(xué)生分為幾個(gè)小組,每個(gè)小組選擇一種農(nóng)具進(jìn)行制作。教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理的分組。

3. 制作過程:

a. 明確任務(wù):每個(gè)小組成員根據(jù)自己的特長,分工合作,明確各自的任務(wù)。

b. 準(zhǔn)備材料:學(xué)生根據(jù)制作所需的材料和工具準(zhǔn)備工作。

c. 制作過程:根據(jù)所選農(nóng)具的樣式和功能,學(xué)生利用手邊的材料和工具逐步完成制作。

d. 檢查修正:制作完成后,學(xué)生自行檢查作品的完整性和實(shí)用性,如有需要可進(jìn)行修正。

4. 交流分享:每個(gè)小組展示自己的制作成果,并向其他小組介紹所選農(nóng)具的特點(diǎn)和制作過程。

5. 總結(jié)評(píng)價(jià):教師帶領(lǐng)學(xué)生共同回顧制作過程,總結(jié)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),給予褒獎(jiǎng)和評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)反思:

通過本次課程設(shè)計(jì),學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)了不同種類的農(nóng)具,并通過合作創(chuàng)作制作出了自己的農(nóng)具模型。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,還鍛煉了他們的合作意識(shí)和創(chuàng)造力。在制作過程中,學(xué)生需要根據(jù)所選農(nóng)具的特點(diǎn)和功能進(jìn)行材料的選擇和工具的運(yùn)用,提高了他們的思維能力和解決問題的能力。同時(shí),通過交流分享,學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒,提高了自己的能力??偟膩碚f,這次教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生在實(shí)踐中獲得了成就感和自信心,培養(yǎng)了他們的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣。

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