一年級下冊數(shù)學教學工作總結簡短分享十五篇

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一年級下冊數(shù)學教學工作總結簡短【篇1】

小學一年級下冊數(shù)學教學工作總結

王鳳才

一學期很快就過去了，回顧本學期，我認真學習，深入研究教育教

學方法，根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。本學期已經(jīng)近結束，為了更好地總結過去，迎接下學期的工作，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結：

一、做好課前準備——備好課

在備課的過程中，我根據(jù)教材內容及學生的實際，認真鉆研教材，

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，怎樣才能教好設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課前、課后及時對該課作出分析和總結，寫好教學反思。一學期很快就過去了，回顧本學期，我認真學習，深入研究教育教學方法，根據(jù)

二、增強上課技能——上好課

在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、

情感化和生動化，注重調動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心設疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

四、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣

有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義。”在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

六、教學中的不足和反思

1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。

2、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。

3、復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。

有待以后改進。

總之，一學期的工作已結束，有收獲，同時也有不足；工作中不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好。

小學二年級下冊數(shù)學教學工作計劃

王鳳才

一、班級分析：

。二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能又了很大的提

高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大

的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差

距。對于學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是

很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多贏關注學生學習興趣和學習方法

的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。對這些學生，我應該關注的更

多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、

成功體驗所獲得的樂趣中。

三、本學期教學目標

（一）、知識和技能方面

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，

熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

4、初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不

是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，

并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，

會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

（二）、數(shù)學思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)

描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會

用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）

和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，

培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問

題的意識。

（三）、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常

生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合

理性。

2、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

3、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施

1、要尊重學生，注重學法滲透。

2、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯

思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

3、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所

學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。

4、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容的理

解。

5、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

6、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺

得扎實。

7、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精

神。

一年級下冊數(shù)學教學工作總結簡短【篇2】

轉眼間，和孩子們在一起學習生活一學期結束了。這學期有苦有樂，緊張忙碌但又充實，本學期盡我所能，熱衷于教育事業(yè)，積極認真完成教學任務和學校安排的各項工作。一切為了孩子，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗，爭取取得更好的成績。

一、教學工作內容目標：

平面圖形

（二）、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數(shù)的認識、認識人民幣、100以內數(shù)的加、減法

（一）、找規(guī)律。在教學中，讓學生理解算理和算法，熟練計算，認真書寫，靈活解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二、工作實績：

一、我認真?zhèn)湔n、上課。在備課的過程中，我根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。同時課后及時對該課作出分析和總結，寫好教學反思。

二、精講多練，以練為主。本學期用了大量的時間和精力練習計算，本學期計算的教學難點是100以內的進位加法和退位減法及加減混合計算（帶小括號）。每天要求學生做口算題，學生的口算速度、準確率都較原來提高很多。

二、增強上課技能——上好課。為了上好課，我經(jīng)常在網(wǎng)上聽一些優(yōu)質課，同時并虛心請教有經(jīng)驗的教師，在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化和生動化，注重調動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心設疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

三、多表揚鼓勵。一年級的學生活潑、可愛，老師的一言一語對他們產(chǎn)生一定的影響，所以，在教學中，我多以鼓勵為主，讓他們喜歡學習，感受到老師的關愛，同時養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、做好課后輔導工作。做好課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生需求，同時加大后進生的輔導力度，本班學生數(shù)學整體水平不平衡，呈現(xiàn)“兩極分化”，存在一定的差異性，我每周利用周一、周三、周五課外活動時間對后進生進行輔導，輔導并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績首先要激發(fā)他們的學習興趣，有人說：“興趣是最好的老師?！币荒昙壓⒆幽挲g小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問并及時鼓勵孩子。

一學期來，我從培養(yǎng)學生做好課堂準備抓起，到課本、練習本、坐的姿勢，課堂上應該怎樣舉手、回答問題等開始訓練，及時給表現(xiàn)好的學生口頭表揚或獎小星星，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲。學生在習慣養(yǎng)成方面又有了一個新的提高。學生的學習習慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，學生的口算練習無論速度還是準確率都比以往上升，有的孩子計算速度已經(jīng)非常快。課堂中注重學生觀察、分析問題的能力的培養(yǎng)，學生的觀察、分析能力有了很大提高，有的學生的表現(xiàn)出了非常強的表達能力。由于工作中注重和家長的交流，及時的了解工作中的不足并及時改進。

四、存在問題及改進措施

1、有的知識掌握不牢固主要集中在：數(shù)位和100以內數(shù)的計算這兩方面。數(shù)位主要表現(xiàn)為各個數(shù)位的位置掌握不牢及各個數(shù)位表示

的意義，100以內數(shù)的計算主要表現(xiàn)在進位加法和退位減法，相信在以后的學習中加強計算練習，學生對這部分知識會理解和掌握的。

2、本班學生人數(shù)較多，整體學習水平不集中，學困生多，有2人左右學習能力較低，接受能力較差，這些學生都是留守兒童，家庭輔導教育欠缺，在日常教學中，教師關注到了學困生分配的時間不夠，而且中間部分的學生關注極少，導致中間部分的個別學生退步較大。在以后的學習中力爭關注到每一個孩子?？傊緦W期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任

務。通過這一學期的工作，孩子們在思維方式上，在學習能力上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。今后我將繼續(xù)加倍地努力

工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作！

一年級下冊數(shù)學教學工作總結簡短【篇3】

這一學期我擔任一年級的數(shù)學課，本班學生絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學習成績較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結，以利今后更好的上好這門課。

一、基本情況：

本班共有學生27人，其中男生14人，女生13人?？偡郑?343，平均分：90.1，優(yōu)秀人數(shù)6人，優(yōu)秀率23.1%。整個班學生成績較好，有不少學生聰明，且基礎不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣，但也有五六位成績偏差，作風懶散的學生等待改進的。學生從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛。在心理素質方面?zhèn)€個都有自尊、自愛、自立、自強的自制能力。在學習方面學習積極性強，完成作業(yè)積極，關心集體，愛護公物，同學之間團結友愛，樂于幫助他人。

二、主要成績和經(jīng)驗

1、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。

2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5、加強對后進生的輔導，使本學期大部分學生能掌握知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

三、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課不認真聽講，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家長不配合，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，造成了不及格現(xiàn)象。

四、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。

2、及時輔導后進生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

6、及時家訪，與家長配合抓好學生的學習。

小學一年級數(shù)學下冊的教學總結

本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作。認真學習，深入研究教學方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。

一、備好課

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力。可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。

三、做好后進生的輔導工作

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

一年級下冊數(shù)學教學工作總結簡短【篇4】

作為一名小學一年級的數(shù)學老師，經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗積累，我在教學中積極探索，不斷改進自己的教學方法和策略，以確保學生能夠在數(shù)學領域取得積極的學習成果。下面將根據(jù)我的多年工作經(jīng)驗，對小學一年級數(shù)學下冊教學工作進行總結。

我深入了解學生的需求。這個年齡段的學生處于數(shù)學學習的起步階段，對數(shù)學概念和操作掌握程度有限，因此我注重與學生進行溝通，了解他們的學習需求和困惑，并根據(jù)他們的學習特點和進展情況做出相應的調整。我將學生分為不同的學習小組，采用小組合作學習的方式，通過互相幫助和交流來促進學生的學習效果。

我注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。數(shù)學不僅僅是掌握數(shù)學知識和算法，更重要的是培養(yǎng)學生的數(shù)學思維方式，讓他們學會分析問題、運用邏輯推理、形成自己的解題思路。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學，引導學生通過觀察、分析、比較、歸納等方式來探索數(shù)學規(guī)律和解題方法。我還注重培養(yǎng)學生的問題解決能力，通過課外拓展活動和數(shù)學思維訓練來提高學生的綜合運用能力。

第三，我注重鞏固和復習。在小學一年級數(shù)學下冊的教學中，我深知復習和鞏固對學生學習的重要性。因此，我每周都安排一定的時間進行知識點的復習和總結。我通過綜合性的復習活動和游戲，讓學生主動參與，加深對知識點的理解和記憶，提高他們的學習興趣和參與度。

我與家長保持密切的溝通和合作。家庭教育對于學生的學習發(fā)展起著至關重要的作用，因此我與家長保持良好的溝通和合作是非常重要的。我定期與家長進行家訪和家庭教育講座，向家長傳授一些教學方法和策略，以幫助他們更好地輔導孩子。同時，我也鼓勵并接受家長的建議和意見，共同促進學生的學習進步。

通過多年的工作經(jīng)驗，我積累了許多教學經(jīng)驗和教學方法，提高了自身教學水平，對于小學一年級數(shù)學下冊的教學工作總結如上所述。希望我能夠繼續(xù)在教學中不斷進步，以更好地指導和幫助學生掌握數(shù)學知識，提高他們的學習興趣和能力。同時，我也期望能夠與同事們一起探索更有效的教學方法，為小學數(shù)學教育做出更大的貢獻。

一年級下冊數(shù)學教學工作總結簡短【篇5】

轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，本學期我繼續(xù)擔任一年級一班和二班的數(shù)學教學工作。開學初我制定了題為《培養(yǎng)數(shù)學興趣，養(yǎng)成良好習慣》的教學計劃，并按照教學計劃扎實開展工作，數(shù)學期中測驗中我執(zhí)教的兩個班分別取得了年級排名第一和第二的好成績。現(xiàn)對一學期的工作做一總結，梳理得失，總結經(jīng)驗，以指導下一學期的教學工作。

一、認真學習、深入鉆研。

1、注重自學，虛心請教，提高教學能力。

本學期嚴格要求自己，以積極的態(tài)度投入工作中，認真分析學習教材，研讀了《人教版一年級教材分析》、《新課標》和《怎樣教好數(shù)學》三本書。我本著虛心向每位老師學習的原則，聽課20余節(jié)聽，認真分析評課，學習他們的優(yōu)點。不斷提高自己，我教學目標正在 由“精講多練，提升為精講精練”。

2、專家引領，深入鉆研，提升專業(yè)素養(yǎng)。

參加了姜榮富老師的為期兩天的培訓。聆聽了姜榮富老師精彩的評課及講座《概念理解與意義構建》和《學數(shù)學 長智慧》。收獲頗豐：

（1）培養(yǎng)學數(shù)學的興趣的核心應該放在數(shù)學知識的魅力和學數(shù)學的價值。讓孩子喜歡數(shù)學，對我的數(shù)學課感興趣，是我對自己數(shù)學課堂的最求。正如姜老師所談到的“沒有興趣——學習為0” 如何培養(yǎng)孩子對數(shù)學學習的興趣一直是我教學工作的主心骨。結合這次培訓，讓我更加明確，培養(yǎng)學數(shù)學的興趣的核心應該放在數(shù)學知識的魅力和學數(shù)學的價值上。每個孩子都有好奇心，可以說沒有一個孩子對未知的東西不感興趣。往往孩子好奇的，想知道的，其實就是姜老師講到的數(shù)學的源頭，往往這些是教材上有時沒有涉及到的內容。這些是我們小學數(shù)學老師有責任要學生了解的數(shù)學故事。我要做的就是讓孩子明白學習數(shù)學的價值，體驗數(shù)學形成的過程，讓孩子去尋找數(shù)學知識的源頭，感受創(chuàng)建時間20140606 知識的魅力，例如分數(shù)、小數(shù)點、計數(shù)單位、厘米等是怎么來的，是誰發(fā)明的？我想這樣做對增強學生的自信心，充分調動學習數(shù)學的積極性大有幫助。這樣做學生一定會對數(shù)學更加感興趣。

（2）學習數(shù)學的核心在于發(fā)展思維。讓孩子更正思想，明白學好數(shù)學不僅僅是為了應試。正如姜老師所見我們的教材“以知啟智”。注重發(fā)展學生的思維能力。姜榮富老師引用了日本數(shù)學家米山國藏的一段話，提醒告訴我們，學生在學校里學的知識若干年后可能沒什么機會去用，但是他們心中的數(shù)學精神、數(shù)學的思維方法、研究方法、推理方法和看問題的著眼點等，卻隨時隨地發(fā)生作用，使他們終生受益。明確的告訴我們，數(shù)學學習后，學生留下的核心成分就是數(shù)學思維。數(shù)學課堂上要注重發(fā)展學生的思維。我從姜老師及自身的一些教學經(jīng)驗感悟到，就拿解決一個數(shù)學問題來說有時我們有時只注重了解題的方法的掌握，有一些學數(shù)學長智慧的題，有時教給學生一道題的解題法他能理解，讓他自己做就不會了，原因是孩子不明白解法是如何出現(xiàn)的，我們沒有讓孩子經(jīng)歷探索知識和方法的全過程，這樣的學習只是停留在解決方法的層面，沒有尋找思路和探求解法的過程，這樣的教學思維得不到發(fā)展，學生也不會感興趣。因此，我們的老師要充分展開學習的全過程，尤其是探索的過程，這樣才能發(fā)展學生的思維。

（3）在概念教學中培養(yǎng)孩子抽象概括能力。我們都知道抽象概括能力是數(shù)學學習的核心能力之一。姜榮富老師結合《分數(shù)線的認識》《植樹問題》這兩節(jié)課，在“概念理解與意義構建”中談到概括能力與數(shù)學建模。數(shù)學建模是解決問題的一種模式。通過《植樹問題》這節(jié)課讓我體會到提高學生的抽象概括能力是實現(xiàn)數(shù)學建模的關鍵。姜老師講到，抽象聯(lián)系著概括，數(shù)學概念教學要注重讓學生經(jīng)歷概括的過程。記得以前學過概念是思維的基本單位，要促進學生創(chuàng)建時間20140606 思維的發(fā)展，必須首先強化概念教學。正如姜老師的所說，形成概念是概念教學中至關重要的一步，教師應設計好的學習材料，鼓勵學生用自己的頭腦親自去揭示概念的本質屬性的過程。這樣學生就能通過概念的形成過程中逐步建立抽象概括的思維能力！對數(shù)學學科的抽象概括能力，不同數(shù)學能力的學生存在著差異，如何讓孩子有概括的欲望，而且積極主動的進行概括工作呢？這是我要學習努力的方向。

3、認真教研，注重細節(jié)，扎實課堂教學。

張?zhí)煨⒌囊黄麨椤秾W數(shù)學長智慧》的文章中談到：“智慧是人們獲取、應用、創(chuàng)造知識，以及創(chuàng)造性的解決問題的能力、方法、謀略和思維方式。在數(shù)學學習當中，每個人呢都有智慧的潛質。通過知識的獲取，思維的訓練，解決問題能力的鍛煉，人人都能發(fā)展智慧。這就是學數(shù)學長智慧?！北緦W期我們的教研課題還是《學數(shù)學長智慧》，實施課題研究以來，學生解決問題的能力和思維能力有了明顯的進步。我重點研究了主要以《四個圖形的謎題》和《圖形推算》《加法與減法》三個內容展開研究。研究所得：對于一年級的學生選取具有生活中活動素材，激發(fā)學生的學習興趣，吸引學生積極主動投入到解決問題的探索活動中來。除了活動課，課堂要形成常規(guī)，每一節(jié)數(shù)學課上都要訓練學生的提出問題的能力和良好的思維習慣，使學生學會思考、學會概括、學會推理。這樣堅持下來，學生將養(yǎng)成良好思維習慣。

二、扎實常規(guī)。

1、備課。學期初，已提前備好20多節(jié)課，上課前還要根據(jù)學生學習情況認真修改教案，重點將前一天作業(yè)上存在的問題及時解決掉。盡量使教學內容與學生已有知識經(jīng)驗建立聯(lián)系，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣并愛上數(shù)學。

創(chuàng)建時間20140606 3

2、上課。利用數(shù)學課本，情境教學，激發(fā)學生思考。能放手的，盡量放手讓學生探究，課上要求孩子們做到，動手、動口、動眼、動腦。課上讓學生經(jīng)歷比較、交流、討論、總結的過程，從而得到掌握知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維的目的。共教89位學生，他們大部分對數(shù)學課感興趣，課堂上能積極參與數(shù)學活動。

3、批改作業(yè)。

及時批改《課堂樂園》和《基礎天天練》兩本作業(yè)，針對不同的練習錯誤，教師集體訂正共性問題，個性問題單獨輔導。批改作業(yè)后，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給100分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣。批改時及時分析作業(yè)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學。評選出作業(yè)又對又整齊的孩子，給予小獎品獎勵，激勵孩子良好的書寫習慣和作業(yè)習慣。

4、繼續(xù)上學期的培優(yōu)補差。

對學生分層次要求對于優(yōu)等生要上好每一節(jié)數(shù)學活動課，同時配合家長利用好《學數(shù)學長智慧》，提高這部分學生的思維。對于學困生在教學中注意降低難度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5、繼續(xù)上學期的單元測驗工作。

每次單元測驗不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的死角，作為教師改進教學的方法。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

創(chuàng)建時間20140606 一學期，收獲很多。我會在假期繼續(xù)認真學習，深入鉆研教材，結合本學期總結的經(jīng)驗，取長補短，爭取在下個學期制定出更適合班級現(xiàn)狀，更適合學生成長的教學計劃。

創(chuàng)建時間20140606

認真學習、深入鉆研、扎實常規(guī)

（2013-2014學第二學期數(shù)學教學總結）

王 丹

二○一四年六月

創(chuàng)建時間20140606 6

一年級下冊數(shù)學教學工作總結簡短【篇6】

這學期我繼續(xù)擔任一年級的數(shù)學課，本班學生絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的學習興趣，針對本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結，以利今后更好的上好這門課。

一、主要成績和經(jīng)驗

1、剛開學的時候，我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，制定好教學計劃，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，每講一單元前都要仔細再閱讀一遍教參，以了解編者的意圖，并在腦海中設想學生的學習情況。思考學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。這樣在上課的時候就可以得心應手。

2、由于一年級的孩子好動，注意力集中時間短，因此我創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。學生進行比較、交流、討論后，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生用學到的知識解決一些簡單的實際問題，讓他們知道學以致用，也更能感受到數(shù)學與生活之間的關系。

3、本學期在教學人民幣、找規(guī)律等知識時，我充分放手，給孩子們充足的時間，讓他們去交流、去購物、去換錢，力求讓他們“自然”學會新知識，降低難度，培養(yǎng)興趣。

4、給后進生一定的時間讓他們去發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧秘。在教學中我注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速學習。注重他們的學習過程，并嘗試努力培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，從而使后進生敢于在課堂上舉手發(fā)言。

5、精心設計練習課，由于我們用的是新教材，書上習題內容豐富、形式多樣，但習題量特別大，因此我在上課的時候特別注意練習的方式，提高練習效率。

6、注重與其他教師之間的交流，積極參加學校組織的教學教研活動，在組內集備與教研中都能有自己獨特的見解，力圖努力提高教育、教學質量。

7、本學期我特別重視與家庭的聯(lián)系，通過家訪、話訪等與家長取得聯(lián)系，讓他們知道孩子在校的表現(xiàn)，并能針對薄弱的地方使他們盡快跟上。

二、不足

1、有一些孩子獨立解決問題的能力有待加強，將所學的數(shù)學知識應用于生活的能力不夠。

2、一部分學生上課不認真聽講，家庭作業(yè)完成的質量不高。

3、一些家長對孩子的學習不夠重視，在家里不能及時為孩子講解困惑之處。

4、班內有幾個學生，成績總是很不理想，暫時還沒找到切實可行的方法。

5、學生的書寫不認真，強化不到位。

三、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、精心上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務水平，特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。

2、對后進生的輔導要及時，力求學一些會一些，不要等到最后再抓就來不及了，另外，要抓住他們的閃光點，給予放大，以鼓勵其進步。

3、繼續(xù)利用直觀、電子白板教學，把難點降低難度，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教學內容一課一清。

4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、及時與家長取得聯(lián)系，與家長配合抓好學生的學習。

一年級下冊數(shù)學教學工作總結簡短【篇7】

2013-2014學第二學期一年級

數(shù)學科總結

周昌芹這一學期我擔任一年級的數(shù)學課，本班絕大部分學生上課能夠專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學習成績較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，針對本班的實際情況，對本學期的教學工作做如下總結，以利今后更好地上好這門課。

一、主要成績和經(jīng)驗

1、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀教具、多媒體設備教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。

2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。

3、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和多媒體教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

5、重視了與家庭教育相配合，通過家訪與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

6、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。

二、存在的問題與不足

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。

3、還有一部分學生，思維不敏捷，反映問題慢，計算方法不當，不能在規(guī)定的時間內完成練習。

三、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。

2、及時輔導學困生生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3、充分利用現(xiàn)有的教學資源，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、及時家訪，與家長配合抓好學生的學習。

一年級下冊數(shù)學教學工作總結簡短【篇8】

本學期，我繼續(xù)擔任一年級數(shù)學教學工作。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學習成績比較理想。但也有少數(shù)幾個不足齡生和插班生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：一，夯實基礎，努力減輕學生學習負擔

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習。”這句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴！但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了以下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣的教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；最后，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

第三、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了教輔練習資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。

二、關注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。

新課標明確指出：教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中，最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長：

（一）在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。

（二）做好課后輔導工作。利用互動平臺，創(chuàng)設空中課堂，鼓勵并指導學優(yōu)生在課余自學奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。要提高學困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教?！辈荒茏屟a習伴隨孩子成長！

一年級下冊數(shù)學教學工作總結簡短【篇9】

1、由于我個人的原因導致中途有一段時間一年級備課組集體研討未能如期進行，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們首先要用好《教師教學用書》，真正讀懂教材的編排意圖，定好每一課的教學目標，把握好教學重點難點，采取合理的教學方法和學法指導，打造對話的課堂，讓學生愛上數(shù)學，會學數(shù)學，學好數(shù)學。其次要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標。總之，我們全組老師將在數(shù)學教研組的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

一年級下冊數(shù)學教學工作總結簡短【篇10】

2011年度第一卷數(shù)學學科作業(yè)總結

楊云之

轉眼又是一個學期。這學期我負責一年級二、三年級的數(shù)學教學。在教學過程中，我根據(jù)本班學生的實際情況組織了教學。本學期目前的教學情況總結如下：

1．備課。 學期伊始，我仔細研究了《數(shù)學課程標準》、教材、教學參考，制定了良好的教學計劃，了解了本學期的教學內容。學期中，注重單元備課，掌握各部分知識在單元和全書中的地位和作用。想想學生如何學習，學生會遇到什么問題，以及如何解決這些問題。教師的指導和學生的主動學習過程都體現(xiàn)在教材中。充分了解課后練習和設計練習的作用。

2.班級。

(1) 創(chuàng)造各種情境，激發(fā)學生的思考。然后，讓學生去探索，手、口、眼、腦。針對教學重難點，選取學生的探究結果，讓學生進行比較、交流、討論，從而掌握知識，培養(yǎng)能力。然后，學生通過練習不同坡度和層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生用所學解決一些簡單的實際問題。如今，學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與度高，向學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(2)及時復習。根據(jù)艾賓浩斯遺忘定律，新知識的遺忘會隨著時間的推移而減慢。所以，我的做法是：新知識基本當天或次日復習，后期會逐漸延長復習時間。這個措施非常適合低年級學生遺忘快、不復習的特點。

(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般組織一個section，每個section組成一個知識串；每個單元都組織和復習，形成一個知識鏈，整本書在一個學期內組織和復習。學生經(jīng)歷了教材從“薄”到“厚”再到“薄”的過程，不僅形成了知識網(wǎng)絡，而且學會了方法。

3.更正作業(yè)。

雖然每周只有五節(jié)課，但我們還是會抽出時間認真做功課，鼓勵學生獨立工作，及時了解學生對知識的掌握情況。在批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，

指出個別問題，集體糾正常見問題，分析練習錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。

4.重視對成績不佳者的輔導。

對成績不佳者的分層要求。在教學中，要注意降低難度，放慢坡度，讓他們用自己的方法，慢速學習。專注于他們的學習過程。逐步培養(yǎng)學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破課堂演講的死板局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5.積極開展實踐活動，培養(yǎng)學生實踐能力

本學期我注重將課本內容與學生實際生活緊密聯(lián)系起來，適時發(fā)展數(shù)學和品德生活實踐活動。在教授“認識人民幣”后，開展“小店”課堂游戲，讓學生扮演顧客和銷售員的角色，體驗購物的步驟，掌握加減人民幣的簡單計算。學完《認識時間》后，讓學生調查一下自己和父母的作息時間。又如：為了提高學生計算20以內加減法的能力，設計了一款“撲克”游戲，讓學生在玩撲克的過程中提高口算的速度和準確性。

6.做好單元測試評估工作。

考試評價不僅僅是看學生的學習成績如何，更重要的是了解學生的學習情況，作為教師改進教學的依據(jù)。我仔細地標記了每張試卷，寫下了鼓舞人心的評論和未來努力的方向。批改試卷時，打破按序講解題的模式，嘗試按課講解，重點講解知識點和錯題多。

一個學期過去了，雖然取得了一些成績，但還是有一些不足。今后，我將進一步加強對學生能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。課余時間，我會引導學生更加注重“學以致用”，讓學生學以致用。

2011-6-15

一年級下冊數(shù)學教學工作總結簡短【篇11】

2013-2014學年第二學期

一年級數(shù)學教學工作總結

鐘偉，南屏小學

在轉眼間，這個學期已經(jīng)過去了，自從這期以來，我就精心備課和上課了。及時批改作業(yè)，做好課后輔導，對學生嚴格要求，讓學生不斷學習進步，不斷提高教學水平和思想意識，圓滿完成教育教學任務。為今后更好地做好工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將本學期數(shù)學教育教學工作總結如下。

一是思想工作。

首先，我在精神上對自己很嚴格。 “學高為師，品德為楷”，要在學生心目中樹立威信，就必須具備扎實的專業(yè)知識和廣泛的知識面。在道德行為方面也以身作則。有必要以身作則。我在各方面都嚴格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于剖析自己，分析自己，正視自己，提升自己的素質。

二、教育工作。

在教學方面，我認真負責，虛心求教，提高教學水平。準備上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實踐能力，更貼近生活，這就需要教師在備課和講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和習慣。為了上好課，我做了以下工作。

1.認真研讀教材，了解教材的基本思想、基本概念，每一句話、每一個字，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能自由運用，知應該添加什么信息，以及如何教好它。

2.了解學生原有知識和技能的好壞，興趣、需求、方法、習慣，學習新知識可能遇到哪些困難，并采取相應的預防措施。

3.考慮教學方法，解決如何把已經(jīng)掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動教學。

4.在教學中，課堂教學中靈活運用一些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現(xiàn)代教學方法，著力培養(yǎng)學生的合作、交流和獨立探究。 、勇于創(chuàng)新等，提高課堂教學效率。 合理組織課堂內容，優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性，關注所有學生，注重信息反饋。營造良好的課堂氛圍。

5.好好安排功課。作業(yè)小而精，減輕學生的負擔。

第三。

為了提高教學質量，還要做好課后輔導工作。一年級的學生很活躍，很有趣，但缺乏自制力。對于折疊的問題，我會在課后提供不同的層次。為不同層次的學生提供相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，同時增加對成績不佳者的輔導。對后進生的輔導不僅限于學習知識的輔導，更重要的是思想的輔導。要提高成績不佳者的表現(xiàn)，首先要解決他們的問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性。讓他們對學習產(chǎn)生興趣。有多種方法可以激發(fā)他們的好奇心和自我激勵，讓他們意識到學習不是一項任務，而是很多樂趣。這樣你就可以有意識地把你的身心投入到學習中。這樣，后進生的轉變就從強迫學習轉變?yōu)樽杂X求知。讓學習成為他們自我意識努力的一部分。在此基礎上，我認真細致地做好了空缺的檢查和填補工作。比如我班的張元成、楊暢、羅玉強，上課不想聽課。針對這種情況，我經(jīng)常讓他們互相交談，課后輔導，期末考試成績提高了。

第四，有不足之處和未來計劃。

1.學生發(fā)展不平衡，對部分學生學習法律的指導有待進一步加強。教學成績仍然不突出，有待提高。

2.學生學習習慣的培養(yǎng)不夠成功。 人才培養(yǎng)和扶貧工作不夠扎實，人才培養(yǎng)目標不明確，經(jīng)常變動。

3.不斷更新觀念，實踐學科教學； 積極運用多媒體電子化教學方式，提高教學質量，不斷加強業(yè)務學習，提高專業(yè)素質。

2014 年 7 月 3 日

一年級下冊數(shù)學教學工作總結簡短【篇12】

一學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧這一學期的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。

來到水爐完小我一直認真學習，深入教學方法、立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的 教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā) 揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的女里，可以說緊張忙碌而收獲多多!可以說 緊張忙碌而收獲多多。

　一、在知識與技能方面

在實際的情景中能正確的認、讀、寫 20 以內的數(shù)，并能認識記 數(shù)單位個、十，知道 20 以內數(shù)的組成和順序，學會比較 20 以內數(shù)的大小。結合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內數(shù)的加減法，結合現(xiàn)實教材，初步學會估算。

在現(xiàn)時的情景中，能正確認識整時，半時， 幾時剛過和快到幾時。

培養(yǎng)從生活情景中抽象出 20 以內的 數(shù)的認識， 培養(yǎng)了學生的觀 察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步 形成估算的意識。在認識圖形的過程，發(fā)展了學生的觀察、想象思維 和操作的能力，形成了初步的空間概念。

　二、能力的培養(yǎng)

在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流， 發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應 用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題 形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊 的數(shù)學產(chǎn)生好奇心和興趣，能積極的參與到數(shù)學活動中去。了解可以 用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信 心。數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。

三、增強上課技能，提高教學質量

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授 《認識人民幣》 的時候， 這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小， 對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課， 我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突 出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用， 我在這方面做了精 心的安排。

為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具， 授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖 3 幅逼真的購物、乘車、存錢 的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學生的 日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些 錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另 外，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民 幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社 會交往和社會實踐能力?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準 確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明， 言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師 生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學 得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動 腦盡量多; 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求 和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡 上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、 好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲 作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對 學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其 在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的 手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得 到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示 深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　四、培養(yǎng)學生的學習習慣。

在課堂上，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。

有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成， 書寫速度等一些因素分成小組開展了 學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。為他們定下 學習目標，時時督促他們，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的 學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且 要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小， 我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學 苦練、認真聽講的習慣，形成了良好的學風。 五、不足之處及今后的改進措施 在今后的教學中，我力求更大程度地調動學生的積極性，在教學 中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水 平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提 高。

走進 21 世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己、努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點、開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都 體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的 是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此， 無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多虛心學習，爭取進 步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則， 一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學 工作總結。

由于經(jīng)驗頗淺， 許多地方存在不足， 希望在未來的日子里， 能取長補短，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量.

一年級下冊數(shù)學教學工作總結簡短【篇13】

作為一名三年級的數(shù)學老師，最重要的是要調動學生的學習積極性，加強對學生的培養(yǎng)，努力教出更好的成績。它困難嗎？今天，小編整理了五篇優(yōu)秀的三篇，希望對大家的工作和學習有所幫助。歡迎閱讀！

三年級數(shù)學總結第二卷1

這個學期，我在認真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，做好從事課外輔導工作，廣泛涉獵各類知識，形成較為完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，弘揚教學民主，讓學生不斷學習，不斷提高，從而不斷提高教學水平水平和思想意識，圓滿完成教學教學任務，在與學生相處、互相教書的過程中，也有不少收獲。

為了今后更好地工作，推動教學工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

I．加強業(yè)務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷改進教學思維，提高自身理論水平和實踐水平。

一個工人有什么樣的工作思想和教育理念，才會直接體現(xiàn)在一切工作中，只有通過不斷學習，不斷接受新思想，豐富和完善自己的教育教學才能通過思考，才能有取之不盡的動力和創(chuàng)新源泉。我把學習新課程標準作為本學期商科學習的重要內容。我經(jīng)常閱讀書籍、報紙和雜志，不斷學習新的現(xiàn)代教學方法。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學理念，積極探索新的教學方法。嘗試提高他們的教學水平的方法。

二是以課堂教學為載體，貫徹新課標精神。

1.認真?zhèn)湔n，力求科學、準確、嚴謹。

備課時，盡量深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，努力突出新教材、新思想、新方法。

2.在教學中，我立足課堂，力求在每一堂課中體現(xiàn)新課標精神。

（1）在平時的教學過程中，堅持“獨立、合作、探究”的教學理念，采用多媒體教學方式，根據(jù)不同的數(shù)學內容靈活運用，兒童的年齡特征。設計教學方法，在積極探索和合作交流數(shù)學知識的過程中，積極引導學生理解和掌握數(shù)學思維方法，注重學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

（二）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探索欲望，在教學中時刻關注學生的日常生活，運用多媒體教學的方法，創(chuàng)造熟悉的情境，消除學生對知識的陌生感，使他們感受數(shù)學就在我們身邊，喚起他們學習數(shù)學的欲望。

三、認真學習業(yè)務，努力提高課堂35分鐘的教學效率。

在事業(yè)上，我積極利用各種機會學習教育教學新理念，積極參與在線教研活動，照顧博客內容（案例、反思、故事、課堂教學論文）等），潛心鉆研教材的教學方法，認真?zhèn)湔n、認真講課，堅持不懈地進行“自我充電”，提高業(yè)務理論水平。

在課堂上，我將學到的新課程理念與課堂實際情況相結合，努力將其落實到課堂教學中，以提高35分鐘課堂的效率.課余時間，經(jīng)常和同事討論教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同進步；我還結合實際教學寫了一些我平時的教學反思和經(jīng)驗總結。

從中，我感受到了學無止境的道理。充分發(fā)揮課堂教學的“主陣地”作用，提高35分鐘課堂的效率，必須與時俱進，堅持學習探究式教學的新理論和新實踐。

第四，關愛學生與嚴格要求相結合，努力讓每一個學生進步。

只有親近他的老師，你才能相信他的方式。在與學生正常接觸的過程中，我不稱自己為“老師”，盡量與學生平等交流，建立“朋友般”的深厚友誼，努力關愛每一個學生的成長。多與學生交流，幫助他們解決學習和生活中的各種困惑。同時，面對個別頑皮的學生，也執(zhí)行嚴格的要求和正確的定位方法，使他們樹立正確的榮辱觀。

在課堂教學中，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各級學生，我既要照顧大部分學生，又要對個別不遵守紀律的搗蛋鬼提出嚴格要求。在課堂上，我嘗試將不同層次的教學與個別輔導相結合；下課后，我讓優(yōu)秀學生和“學習困難學生”實行“一幫一”結對，互相幫助，共同提高。一年來，學生薄弱的基礎逐漸得到鞏固，學生的學習成績穩(wěn)步提升。

5.總結得失，鼓勵進一步的戰(zhàn)斗。

1.成績：

在我的努力的推動下，殘疾同學臉上洋溢著笑容，作業(yè)也基本按時按量完成。學生的學習興趣較以前有所提高，學習態(tài)度也發(fā)生了很大變化。學生在試題中的填空、判斷、計算和解題等方面表現(xiàn)出色。

2.努力方向：

今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學老”的精神，不斷探索提高學生學習興趣、促進學生學習興趣的途徑。全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)與學生家長保持密切聯(lián)系，共同教育好下一代，努力實現(xiàn)個人成長和學生成長雙豐收。

六。下學期計劃：

1.認真學習教材，努力提高課堂教學質量。

2.培養(yǎng)學生的合作探索能力，想方設法提高學生的計算能力。

3.加強作業(yè)完成管理。每個小組都有一名數(shù)學組長，負責檢查、指導和督促本組學生完成作業(yè)。 在每次作業(yè)批改中，記錄存在的問題，對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導，對成績不佳的學生進行單獨跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)進步立即表揚。

4.盡管學習障礙學生的學習成績有所提高，但在很多方面仍有很大的提升空間。

5.在課堂內外開展形式多樣的數(shù)學活動，從多方面提高學生的學習興趣。

6.加強與家長的聯(lián)系，及時反映學生的學習情況。

三年級數(shù)學科目總結2

時間過得真快，一眨眼就過去了一個學期。在這短短的一個學期里，我全心全意地投入到教學中。近一個學期，我認真?zhèn)湔n、講課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作。弘揚教學民主，讓學生不斷學習進步，不斷提高教學水平和思想意識，圓滿完成教育教學任務。

現(xiàn)將工作總結如下：

首先，認真?zhèn)湔n，做好每一節(jié)課的充分準備

1。課前認真準備。每節(jié)課都經(jīng)過精心構思和計劃。

作為一名教育工作者，我們的言行直接影響著孩子。既然我們站在講臺上，就不能隨便?；靖拍睿私饨滩慕Y構、重點和難點，掌握知識邏輯。適當補充相關材料，讓學生學習到一些書本上沒有提到但必須在課堂上掌握的知識。

2.了解學生原有知識和技能的質量，他們的興趣、需求、方法、習慣，以及他們在學習新知識時可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。

學生在上課過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己之前學過的一些知識不穩(wěn)定，要及時進行補充復習，讓學生回憶起已經(jīng)掌握的知識在原有知識的基礎上學習和開展研究。新知識擴展學習。

3?？紤]教學方法。

根據(jù)不同的知識特點，采用不同的方法將教材知識傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每堂課的活動。為了有更生動的教學，所有可以使用多媒體的班級都應該盡可能地使用多媒體，同時為了調動學生的積極性，課堂會采用競賽的形式進行教學。讓學生更加動手，主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題得出結論，讓學生在教學中思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律、得出結論。

當了老師之后，我經(jīng)?；叵肫鹱约哼€是學生的時候心情很壓抑，對教學沒有興趣，所以我盡量避免填滿教室，避免寫劇本。這個班的學生對數(shù)學不是很感興趣。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，我經(jīng)常嘗試使用不同的教學方法。

比如他們喜歡比賽，所以我抓住了這個特點，把全班分成了四個大組，一起比賽。在新班級中，我們進行了比賽，看哪一組最快找到規(guī)則和結論。比賽的目的是看哪一組學生能最快、最快、最準確地完成所有題目。

在課堂上，盡量穿插與本節(jié)學習內容相關的小活動。例如，這個班的學生反應慢，口頭算術能力差。為此，我特意制作了大量口算卡，每天課前花幾分鐘時間答題。而這些小活動也讓同學們熱情高漲，不知不覺愛上了數(shù)學。

二、做好課后輔導

這個班的學生積極、有趣、缺乏自制力，經(jīng)常失敗在學習中按時完成作業(yè)，部分學生抄襲作業(yè)。針對這個問題，我注重學生的思想教育，把這項工作融入到學生的學習中。我還需要做好輔導和幫助學生學習的工作，尤其是對于成績不佳的學生。在轉化方面，我們力求從對后進生的友善入手，把他們當作朋友和老師來幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學，愿意參加課后數(shù)學輔導。

三、積極參與講課和評價

虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。無論是我們學校的公開課還是其他學校的公開課，我都積極參與授課，學習他人的教學經(jīng)驗。為了提高自我素養(yǎng)，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關資料，不斷拓展知識，為教學內容注入新鮮血液。

我經(jīng)常和周圍的同事以及其他學校的同齡人交流，詢問教學問題。有時我會主動要求聽其他老師的課，以吸取別人的經(jīng)驗，不斷提高自己的教學能力。

第四，努力克服孩子學習數(shù)學的壞習慣。

通過一個學期的調研，我發(fā)現(xiàn)學生在數(shù)學學習中的不良習慣主要有以下兩個方面：

1．注意力不集中。

學生在閱讀、閱讀、復習、抄寫、計算的過程中，急于求成，不仔細觀察，以為沒有問題，抄數(shù)字和符號在公式。錯誤、拼寫錯誤和遺漏是所謂的粗心錯誤。例如，有的學生用豎排計算的時候結果正確，但抄錯了，或者忘記寫橫排的結果。有的學生有意識的注意總是讓位給無意識的注意，受到周圍因素的干擾，無法在規(guī)定時間內完成。

2.一些學生在學習過程中，由于對計算的重要性缺乏足夠的認識，養(yǎng)成了一些不良的計算習慣。

例如，粗心大意的計算、不公平的書寫、亂涂亂畫；做題時不要使用草稿紙，而是在書桌、作業(yè)簿、書背或邊緣，甚至手上隨意寫草稿；草稿寫得一塌糊涂；做題時精力不集中，邊玩邊做作業(yè)，做題不重視；學生不習慣檢查，對學習過于自信，做完作業(yè)從不檢查，有的學生只想盡快完成，根本不注意。我不想測試。

針對同學們的上述問題，我提出了一些優(yōu)化策略：

1.注重培養(yǎng)學生良好的計算習慣。

培養(yǎng)學生書寫工整、格式規(guī)范、自覺檢查、隨時檢查計算的良好習慣?？梢詮囊韵聨讉€方面入手幫助孩子改正：

（1）認真復習問題的習慣。

教育學生拿到題目后認真復習題目，看清題目要求，了解計算過程中應注意的問題，然后開始計算。

(2) 仔細檢查的習慣。

要求同學們從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符符號，再檢查數(shù)字是否移動或復制錯誤，再認真檢查結果是否正確一致以達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程再做題，看結果是否一致來找題。

(3) 認真寫作的習慣。

教師要教育學生，所有的作業(yè)，即使是草稿，也必須寫得干凈整潔，這樣既能使作業(yè)本美觀，又能使題目看清。做題時，避免出錯。 .

三年級數(shù)學總結3

這學期，我正在研究人民教育版教材的教學方法。是指讓學生最大限度地參與探究，及時反映和總結學習內容，給學生體驗和領悟的機會。切實發(fā)揮程序目標的引導作用，體現(xiàn)數(shù)學課堂教學設計的新理念，基本完成本學期的教育教學任務。

1.優(yōu)化課堂教學內容，滿足不同層次學生的需求。

從學生的角度考慮教學內容的選擇和教學活動的安排。設計令人愉快和充實的數(shù)學學習活動。教師根據(jù)新教材選擇確定每節(jié)課的教學內容，權重適中，難度適中。

①優(yōu)化教學目標

教師要加強教學“目標意識”，將單元教學目標轉化為課堂教學目標時要特別注意明確、具體、恰當。教師可以在每一堂數(shù)學課中緊緊圍繞教學目標開展教學活動，使每個學生都能積極主動地參與到教學過程中，實現(xiàn)學習目標。

②優(yōu)化教學內容設計

優(yōu)化課堂教學內容設計。明確教學任務的起點和終點以及教材的重點、難點和重點。備課教學起點的選擇致力于教學情境的設計和教學資源的組織，以及引導題的設計。

從學生在生活中所見、所聞、所感的直觀層面，選擇相關的“材料”，進行相應的數(shù)學活動。設計課堂問題，師生相互評價，啟發(fā)學生創(chuàng)新思維；設計符號和標志，幫助學生理解教學內容的結構。

總之，通過在課堂上創(chuàng)造或安排適當?shù)膬韧鈼l件，幫助學生有效地學習，達到教學目標。

2.優(yōu)化教學過程，充分發(fā)揮學生的主體作用。

教師可以根據(jù)學生的知識基礎、認知規(guī)律和年齡心理特點設計和組織教學，優(yōu)化教學過程。在課堂上，我們?yōu)閷W生創(chuàng)造問題情境，不斷地提出疑問、啟發(fā)、指出，讓學生操作、用腦思考、用嘴表達……讓學生主動探索知識的過程。

課堂教學過程有四個變化：

一是以學生為主體，變教師單方面的積極性為雙方的積極性老師和學生；

二是注重揭示知識形成的過程，而不是只著眼于學習結果，既要學習結果又要學習過程；

三是關于思想教育，結合學科特點自覺自覺地滲透思想品德教育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

3.優(yōu)化教學方法、教學形式和手段，提高教學效率。

我使用多種組織形式來滿足學生的學習需求。適時運用不同形式的教學組織。課堂采用不同的教學組織形式，揭示新知識、加深理解、解決個別困難，有利于因材施教，讓每個學生都能成功。

關于教學方法的優(yōu)化，體現(xiàn)在普遍重視使用直觀的方法上。從教師示范到師生合作，全部動手“做數(shù)學”，讓學生在實踐活動中發(fā)揮自己的能力。

4.優(yōu)化數(shù)學教學評價。

數(shù)學教學質量評價。

（1）評價課堂教學各方面的恰當性，包括教學目標是否全面恰當；

(2) 評價教學效果，包括教學目標達到的程度；

(3) 學生學習數(shù)學的興趣是否增加。

評估學生的學習成果。

對學生學習成果的評價不僅注重認知方面，還注重對情緒、態(tài)度、操作技能等方面的分析。對每個單元測試做質量分析，分析成績好的原因，分析錯誤的原因，想方設法不斷改進和改進。

引導學生參與分析，不斷提高學生的自我反省能力。教師主要是對學生給予贊賞和鼓勵，以調動學生的學習積極性，增強學生學習數(shù)學的信心。

5.課堂教學中存在的問題

(1)教學節(jié)奏有時過慢，造成教學浪費。各個環(huán)節(jié)的設計要注意時間的合理分配，注意節(jié)約時間。

(2)在教學過程中缺乏充分有效的方法和措施來激活學生的思維活動。

各教學環(huán)節(jié)的時間分配還有一些空間。學生在開始探索活動之前沒有時間思考，沒有先前的假設，也沒有時間進行測試?；顒咏Y束前，教師沒有時間引導學生提問，也沒有給學生反思的時間。學生表達自己的學習見解和實踐的黃金機會有時會被忽視。

（3）在教學中，我們已經(jīng)開始關注師生之間、學生與學生之間的多方位交流，但要真正建立起和諧共處還有很長的路要走和民主的課堂氛圍。

讓每個學生在每一個生動的課堂中體驗數(shù)學，體驗成功，在教學過程中貫徹數(shù)學素質教育的目標，提高學生的數(shù)學能力和綜合素質，為學生未來的發(fā)展打下良好的初步基礎.

三年級數(shù)學科目總結4

這個學期，我教三年級。結合學校實際情況和學生實際，全面實施素質教育，努力提高自身專業(yè)水平和教學能力，以克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓.

以下是本學期教學工作的總結：

I.學生基本情況：

三年級一個班有X個學生。我從一年級就帶了這門課。最好把我?guī)У恼n帶去上課，因為學生會配合你。有的人學習習慣好，學習更專心，有的人基礎差。無法接受新知識，缺乏學習習慣，如功課遲到、功課偷工減料、數(shù)學計算過程書寫格式不正確等。

二、成績分析：

在數(shù)學成績方面，我班的數(shù)學成績還是比較好的。嚴格要求學生遵守紀律，這樣才能創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓教與學能夠順利進行，尤其是對小學生來說，對教師的嚴格要求就顯得尤為重要。在教學中，我們不斷探索，總結經(jīng)驗，將全部精力投入到教學中。

三、工作總結：

1.認真?zhèn)湔n。

在備課時，我會根據(jù)教材內容和學生的實際情況，精心設計每節(jié)課的教學過程。鏈接的自然連接；既要突出本課的難點，又要突破本課的重點，認真寫好教案和教后反饋。尤其是三年級，很多內容很容易混淆，比如分數(shù)的解題。因此，你必須在課前做好充分的準備，才能獲得良好的課堂成績。

2.努力學習。

為提高教學質量，體現(xiàn)育人新理念，真正落實“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標實際的課堂教學。 .課堂教學以人為本，注重強化講授和實踐，特別注重調動學生的積極性，強化學生的探索與合作意識。

對于每堂課新知識的學習，我讓學生在生活中感知數(shù)學，通過聯(lián)系現(xiàn)實生活學習數(shù)學，應用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探索與合作中操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽提問，關注各個層次學生的學習需求和學習能力。從而，課堂還給學生，學生成為學習的主人。

3。認真修改作業(yè)。

對于學生的家庭作業(yè)，我本著“因人而異，適度適度”的原則，合理安排。要考慮學生的不同實際，突出層次，堅決不做無意義的功課。學生及時批改每項作業(yè)，個別錯題進行面對面講解。如果錯誤率在50%以上，我會認真分析并進行集體點評。

另外，針對六年級即將畢業(yè)的情況，我先從基礎習題入手，每天布置一些學生容易混淆的基礎習題和題目，比如簡單的計算和求解方程，以及分數(shù)和百分比。等待。

4.不足之處。

如果轉換工作做得不好，大部分時間都花在上課和批改作業(yè)上，所以輔導學生是不夠的。一方面只是鼓勵學生及時找老師解決問題，但畢竟很多學生玩的開心，缺乏主動性，導致沒有人自發(fā)找老師指導的情況。

另一方面，當我們發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或問題時，我們只著眼于整體，而忽略了個人的能力和實力。

一句話，一個學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的迷茫。今后，我會在教學工作中取長補短，彌補自己的不足，爭取更好的成績。

三年級數(shù)學科目總結5

這個學期一眨眼就結束了。學期的辛苦有賬，也為下學期的開學做準備。這學期的教學工作可以說是既緊張又充實?？傮w而言，在學校領導的正確領導下，我能夠及時地將新課程標準的新理念、新理念與數(shù)學課堂教學的新理念、新理念相結合，積極探索和改革教學。為激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，更好地培養(yǎng)學生良好的學習習慣，根據(jù)本班實際情況，將本學期教學情況總結如下。

我。主要成就和經(jīng)歷

1．我首先使用道德自律。 自覺遵守教師職業(yè)道德，做好一份工作，熱愛一份工作。用心學習，用心研讀課本，認真?zhèn)湔n，及時總結得失，更新知識，不斷提高教學藝術。以認真負責的態(tài)度對待每一堂課，用滿滿的愛心關愛學生，積極做好學生的思想工作，教書育人，一視同仁。本學期全勤，不因個人事務耽誤上課，能夠積極認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與本年級組同事互相幫助，共同完成本課題的結論。主題工作。

2.用心教學。 針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學上注重精講，多練習，注重運用直觀演示，運用學習工具進行動手操作，精心設計練習課，注重練習形式的多樣化，提高實踐的效率?？傮w來看，不同學生的知識和技能都有不同程度的提高和提高。

3。正確處理課堂教學中“教”與“學”、“學”與“導”的關系，重在“學”。教學方法重“引導”，以學生的發(fā)展為根本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生積極探索，積極參與認知結構的過程，促進學生享受、學習、學習。

4.完成以下知識教學目標：整十、整百的兩位數(shù)乘法；進行相應的乘除估計和驗證。初步了解簡單小數(shù)，初步了解小數(shù)的含義，會讀寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。理解面積的含義，體驗和認識面積單位，并能進行簡單的單位換算；掌握長方形和正方形的面積公式，用公式正確計算長方形和正方形的面積。了解了平均值的含義后，你就能找到簡單數(shù)據(jù)的平均值，進一步了解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步了解分數(shù)，并能對同分母的分數(shù)進行簡單的加減法，比較大小等。體驗從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)、提問和解決問題的過程，體驗數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

總之，在備課中，我認真研讀教材和教材，力求把教材讀透，找出重點難點，抓重點，破通過課堂上的困難。從學生的實際情況出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。

2.存在的問題

1.有的學生學習目標不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽課不認真，作業(yè)往往沒有完成。

2.有的家長對孩子的學習重視不夠，不能積極配合老師，導致學習效果不佳。

3.有的學生作業(yè)只重量不重質，作文差，準確率低。

三。未來努力的方向和愿景

1．我要不斷地給自己充電，不斷提高自己的業(yè)務素質，并充分利用直觀、電子化的教學，將難點分為各個層次，調動學生的學習積極性。 對學生進行強化訓練，爭取更好的成績。

2.加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵他們進步。

3。 注意加強對學生的思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真復習和自查的能力。

一年級下冊數(shù)學教學工作總結簡短【篇14】

本學期，我擔任一年級數(shù)學教學工作。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學習成績比較理想。但也有少數(shù)幾個貪玩的學生和插班生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：

一、認真?zhèn)湔n，做好課前準備

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。

二、充分利用遠程教育資源為教學服務

對所學知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把知識學好。本學期為了調動學生學習數(shù)學的興趣，我經(jīng)常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，輔助課堂教學。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。

三、“精講多練”提高教學質量

加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

四、認真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，注重分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。及時做練習冊、完成一小節(jié)的內容就及時做練習冊，本學期練習冊中的大部分習題基本是在學校，在老師的指導下完成的。對練習冊即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決，反復訓練，直到吃透弄懂為止。

五、抓好差生的工作

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，為了提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的一件事情，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，還教給他們學習的方法，提高他們的技能。

六、重視與家長溝通，取得了家長的支持。

總之、經(jīng)過一學期的努力，學生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學習習慣，成績有所提高，但有幾個學生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。

一年級下冊數(shù)學教學工作總結簡短【篇15】

我今年擔任一年級（5）班的數(shù)學教學工作，時間過的真快，一個學期就過去了，現(xiàn)將本學期的教學工作總結出以下幾點：

一．基本情況概述。

這學期我擔任一年級（5）班的數(shù)學課，共有學生47人。雖然學生的年齡偏小，來自不同的家庭，家長的文化水平，道德素質等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一年的努力，較好的完成了教學任務，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識：學會并比較熟練的計算100以內加減法、人民幣的認識、空間和圖形、簡單統(tǒng)計、找規(guī)律等。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。

二．取得的成績。

1．認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

2．加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生，學習需求和學生能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3．認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講。

4．做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后對不同層次的學生進行相應的輔導。

三．存在不足。

存在的不足是，學生的知識結構還是很不完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進。

四。改進措施。．

1．狠抓學風，我所教的班級，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但是個別的學生，學習上存在的問題，不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

2．一年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為。

在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，為下學期各方面工作做的更好。

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