作文是表達(dá)個(gè)人信念和價(jià)值觀的有效方式,用寫作來提升自我能夠更好地創(chuàng)作文學(xué)作品。想提高作文水平,就要多讀書,增長(zhǎng)見識(shí),開闊眼界。經(jīng)過小編的反復(fù)打磨和精準(zhǔn)修改我們呈現(xiàn)了最新的“精彩的一堂課作文”,希望我的分享能夠激勵(lì)您邁向自己的成功之路!
學(xué)?,F(xiàn)在放假了,但我們文學(xué)社還要上5次輔導(dǎo)課才能放假。今天是第一課,我和爸爸、媽媽一起來到北京市委黨校禮堂聽了范老師講的很精彩的一課。離上課還有一刻鐘時(shí),范老師來了。
看他那樣兒就很“精彩”。他左手拎著書包,右手拿著杯子,胳肢窩里還夾著雨衣,急匆匆地走進(jìn)禮堂二樓的大教室。他一登上講臺(tái),擱下雨衣,放下水杯,打開書包就忙乎開了,又是點(diǎn)名,又是發(fā)登記表。
看名單時(shí)摘掉他的兩個(gè)“瓶子底兒”(眼鏡),看同學(xué)時(shí)又要戴上,就這樣反反復(fù)復(fù),好一陣子才消停下來呂開始上課了,范老師首先給我們講了怎樣寫好日記和堅(jiān)持寫日記的好處。
接著,他介紹了一崔世界著名的俄國(guó)大作家:列夫·托爾斯泰。他一生寫了51年的日記。他的好多作品被譯成各種文字在世界各國(guó)流傳。
然后范老師對(duì)我們大聲地說:“你們要是從現(xiàn)在開始堅(jiān)持寫日記的話,就一定能超過這位大作家。誰有決心超過托爾斯泰?’’就在我舉手的一霎那,只聽喇地一聲!我回頭一看,嘿!全體同學(xué)都齊刷刷地舉起了右手,精彩極了!大家沒有一個(gè)不想超過托爾斯泰的。接著范老師說:‘舊記就是寫你真實(shí)的生活。
就連吃、喝、拉、撒、睡都能寫出精彩的文章。那些有趣的事就不用說了。分他去掉“瓶子底兒”就給我們念了一些關(guān)于吃、喝、拉、撤、睡的精彩日記。
他一邊念一邊不時(shí)地提出問題。當(dāng)問到我“凌晨是什么時(shí)候”時(shí),我也“精彩”了一回,我張口結(jié)舌地想了半天才說是天剛剛亮的時(shí)候。當(dāng)范老師說完凌晨是零點(diǎn)以后的一段時(shí)間時(shí),同學(xué)們都會(huì)心地開懷大笑,樂不可支。
然后,范老師又問:“你們誰知道自己第一次微笑,第一次長(zhǎng)牙,第一次會(huì)爬和會(huì)走路的日子嗎?’’
我們緊鎖眉頭,互相注視,笑而不答。我想,這誰能知道呀!可是范老師說他遇到的。一位同學(xué)就知道。
“他現(xiàn)在11歲,就已經(jīng)寫了11年的日記啊!那怎么可能呢?同學(xué)們都不解地瞪大了眼睛?!耙?yàn)樗麆傄怀錾臅r(shí)候他媽媽就以他的口氣替他寫日記了,到了他7歲的那年,他媽媽就把寫日記的工作移交給他了。他從他媽媽給他記的日記里就能知道自己那么多的第一次。
”范老師還講了我國(guó)的一位氣象學(xué)家由于他每天都寫日記獲得了許多重要的發(fā)現(xiàn)。比如,他發(fā)現(xiàn)每年的5月在北京都能聽到布谷鳥的叫聲,但有一年都過6月了,布谷鳥還沒有來,他就把這一發(fā)現(xiàn)向國(guó)家有關(guān)部門報(bào)告了,報(bào)告說“由于環(huán)境污染,布谷鳥不來了?!苯?jīng)過治理,今年5月我們又聽到了:“布谷、姻姻老虎。
”這時(shí),最精彩的就是范老師邊講邊學(xué)布谷鳥的叫聲了。只見他瞪著眼睛,伸長(zhǎng)脖子,貓著腰,右手很自然地彎成喇叭狀擱在嘴邊:“布谷,布谷,姻姻老虎。”把同學(xué)們逗得前仰后合地笑個(gè)不停。
我想大家肯定都記住了這布谷鳥的叫聲了。這堂課連續(xù)上了兩個(gè)多小時(shí),但每個(gè)同學(xué)情緒都非常高漲,氣氛非常熱烈。真是內(nèi)容精彩,表演精彩,同學(xué)們的表現(xiàn)也很精彩,把一堂課搞得紅紅火火、熱熱鬧鬧的,使我們對(duì)許多內(nèi)容的印象深刻極了!
“啪啪啪啪啪”!這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪?哦!原來是在贊揚(yáng)我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課!請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來!
“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!”隨著這熟悉的口號(hào),我們明白:這次“研究”課開始了!這堂課上的文章是我感悟比較深的――《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑,一會(huì)兒放幻燈片,一會(huì)兒寫黑板,一會(huì)兒提問題。我們下面的同學(xué)都隨著節(jié)拍而行,誰也不敢在這莊嚴(yán)的課堂上搗蛋!后面10幾雙眼睛正盯著我們。
終于到了我們“七嘴八舌”的環(huán)節(jié)了!韓老師提出問題,隨機(jī)找同學(xué)來回答!這也是鍛煉我們的時(shí)刻!有些好同學(xué)卻巴不得老師抽他(她)起來回答!好鍛煉自己?。ㄑ??怎么XXX的口水都流出來了。想老師叫起來也不是這樣的吧!)而有些差同學(xué)呢?自己在那里一動(dòng)不動(dòng),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐著……眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動(dòng)!生怕韓老師的“圣旨”!
高潮來了!經(jīng)過七嘴八舌環(huán)節(jié)后,來到了同學(xué)們最期待的――“夫妻吵架”環(huán)節(jié)了!第一次起來的是老朱和何俊杰扮演的爸爸媽媽!竟然何俊杰當(dāng)媽媽,這使同學(xué)們無一不笑掉大牙!第2次也是我最關(guān)注的老易和邱大姐!之間老易一站起來,就和邱蘇有了個(gè)鮮明的對(duì)比,就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風(fēng)!老易這個(gè)高人,連韓老師把話筒放到他嘴邊都要抬起手。
本來寂靜的課堂正因?yàn)檫@兩次“笑料”而活躍了!另人想不到的是本來我們?cè)摫衬鞘住短嵛髁瓯凇返?,可韓老師說錯(cuò)了,叫我們背《望廬山瀑布》!哈哈!沒想到韓老師都出“洋相”了!
經(jīng)過前面的兩個(gè)笑料加上韓老師的制作!整個(gè)課堂形成了一個(gè)快樂的氣氛。同學(xué)們無拘無束,暢所欲言!這也正是我們上這堂課的目的!后來,韓老師為了把課堂的活躍性提升到最高點(diǎn)!還使出了絕招――叫我們選擇后面的聽課老師當(dāng)主持人來抽同學(xué)們答題!
同學(xué)們激動(dòng)萬分,當(dāng)機(jī)立斷都選擇了王校長(zhǎng)!王校長(zhǎng)首先抽中了劉輜。我本以為班里第1頑皮高手劉輜答不出來會(huì)出洋相??墒?,今天這節(jié)課!太陽從西邊出來了!劉輜精彩的回答使我折服!也令王校長(zhǎng)深深的感受了!
可惜啊可惜,“天下無不散之宴席”。下課鈴打響了,這節(jié)精彩萬分的課也到此結(jié)束了……哎,要是韓老師再多上幾節(jié)像今天一樣的課就好了!這真是最恰當(dāng)?shù)纳险n方式――使課堂活躍!
那堂課,體育課?數(shù)學(xué)課?爭(zhēng)論課?我也不知道算是什么課,但的確是史上從未有過的一堂課了。
記得那段時(shí)間,臨近期末試了。D老師明顯覺得課堂時(shí)間不夠用,總是對(duì)課程表上的一門門副科虎視眈眈,恨不得將它給吃下去。就不說美術(shù)課、音樂課了,連一星期一節(jié)的體育課,都被連連吞噬。終于,在激起民怨的時(shí)候,她給了我們一個(gè)承諾,下午補(bǔ)上體育課。舉班上下都?xì)g歌笑語,如同國(guó)慶,奔走相告,喜氣洋洋。
可偏偏天公不作美,下午上學(xué)時(shí),已下起了綿綿細(xì)雨。全班同學(xué)心里都布滿了陰霾。雖然事實(shí)擺在眼前,但我們?nèi)员в幸痪€希望。打了預(yù)備鈴,大家進(jìn)入教室,讀書的聲音比以往增加了好幾倍,若說是震耳欲聾,倒一點(diǎn)也不夸張。(這是我們的班規(guī),每次預(yù)備的時(shí)候全班讀課文。)老師遲遲未到,我便與課代表去辦公室一探究竟,只見老師喝口水,輕描淡寫地說:“上數(shù)學(xué)課?!保ù死蠋熂媛汅w育課的。)我雖然早有心理準(zhǔn)備,知道是這個(gè)結(jié)果,但心情還是很失落。當(dāng)我按照老師的命令搬著厚厚的練習(xí)冊(cè)來到教室,又聽到同學(xué)們高分貝的讀書聲,我故意放慢了腳步,害怕看到同學(xué)們心情跌到谷底的表情和那一雙雙渴盼自由的眼神。我一進(jìn)入教室,果然,同學(xué)看到尤為刺眼的練習(xí)冊(cè),讀書聲戛然停止停止,光芒四射的眼睛立刻變得暗淡無光,女生們沉默地將頭低了下去,仿佛把怨氣都吞到了肚子里。一霎那的平靜后,幾個(gè)讀書聲音最大的`男生就開始反抗了,他們扯著嗓子大聲地叫喚著“體育!體育!”很快,這種聲音不停地?cái)U(kuò)散著,由三四個(gè)男生變成了大多數(shù)的男生,聲浪仿佛要掀翻了屋頂,徹徹底底淹沒了讀書聲。班里一片混亂,此時(shí)我站在講臺(tái)前,無動(dòng)于衷,不知道是跟隨內(nèi)心,還是跟隨老師,我茫茫然了。其他正在上體育課的班級(jí),也都紛紛到我班窗口,想看看到底發(fā)生了什么。身為班長(zhǎng)的我,沒有去制止,是無能為力,更是不想違背自己的心。
很快,老師來了,可同學(xué)們真的像失控了的汽車,“體育!體育!”聲音絲毫沒有減弱。老師怒氣沖沖地將書重重地摔在講臺(tái)上,怒吼“太不像話了!我從來沒有見過像你們這樣的班!”底下立即鴉雀無聲。轉(zhuǎn)眼間,老師將幾個(gè)起哄最兇的人揪出來,讓他們?cè)谥v臺(tái)上罰站。出乎意料,老師接著說:“一個(gè)班的班長(zhǎng)最重要,如果班長(zhǎng)都不以身作則,那就更別提一個(gè)班的班風(fēng)班紀(jì)了。四個(gè)班長(zhǎng),你們說說自己的見解吧?!蔽覀兯膫€(gè)不知所措了,因?yàn)槭掳l(fā)的時(shí)候我們一個(gè)也沒有出來管紀(jì)律,有的甚至加入了起哄大軍。我第一個(gè)發(fā)言了:“不上體育課是天氣的問題,也是情有可原,而且以后還是有機(jī)會(huì)上的,況且這樣和老師頂撞也是不好的。另一方面,臨近期末考試,抓緊一點(diǎn)也是有益無害的?!本o接著,四個(gè)副班長(zhǎng)都發(fā)言完畢了,老師大概氣也消得差不多了,便擺擺手,讓我們做復(fù)習(xí)題去了。
就這樣,一場(chǎng)“體育課**”終于平息了。事后想想。其實(shí),這件事情,如何能評(píng)判誰對(duì)誰錯(cuò)呢?老師的良苦用心我能明白,她希望我們班能在期末中考試中獲得優(yōu)異的成績(jī),這樣,自己高興,家長(zhǎng)高興,老師也高興。而我們呢?也只是希望,老師能兌現(xiàn)她的承諾罷了,學(xué)習(xí)做題久了,的確也應(yīng)該放松一下,否則沒有效率,豈不是白忙活了?
這堂課,體育課?數(shù)學(xué)課?都不是,但卻是一堂讓我難忘的課。其實(shí)老師是愛著我們的,我們也是聽老師話的,和諧的師生關(guān)系,關(guān)鍵還是“ 理解萬歲”!
蜘蛛是我最怕的小動(dòng)物了。而前天上午,我們上了一堂趕走蜘蛛的、驚險(xiǎn)的課。
“叮鈴鈴……”上課了,英語老師走進(jìn)教室。開始了我們的英語課程。上著上著,一聲“啊,蜘蛛!”的叫聲,打破了教室的寧靜。我們順著馮宇揚(yáng)的叫聲看過去,看到一只懸在半空的蜘蛛!那蜘蛛長(zhǎng)得像“蜘蛛忍者”,黑黑的外衣,毛毛的身體,有我的大拇指那么大,啊!太可怕了!蜘蛛像蜘蛛俠一樣,從嘴里吐出一絲長(zhǎng)長(zhǎng)的絲,一直吐到天花板上,它就順著那絲線往上爬爬,再往下掉掉,再吐第二次,大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著那蜘蛛織完了一張網(wǎng),不時(shí)傳來“啊!??!”的尖叫聲,它落到朱雨悅同學(xué)的桌子上,嚇得朱雨悅直叫“?。∽唛_!”然后迅速地躲開了,而那蜘蛛也開始了它的巡邏,它到處爬,爬呀,爬呀,差不多爬遍了整個(gè)教室,才滿意地回到了它的“基地”。這時(shí),英語老師被激怒了,拿起掃帚,開始追打蜘蛛,終于蜘蛛被趕跑了,蜘蛛網(wǎng)也破了,教室里又恢復(fù)了寂靜。
這堂課驚險(xiǎn)不?呵……
“啪啪啪啪啪”!這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪?哦!原來是在贊揚(yáng)我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課!請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來!
“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!”隨著這熟悉的口號(hào),我們明白:這次“研究”課開始了!這堂課上的文章是我感悟比較深的DD《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑,一會(huì)兒放幻燈片,一會(huì)兒寫黑板,一會(huì)兒提問題。我們下面的同學(xué)都隨著節(jié)拍而行,誰也不敢在這莊嚴(yán)的課堂上搗蛋!后面10幾雙眼睛正盯著我們。
終于到了我們“七嘴八舌”的環(huán)節(jié)了!韓老師提出問題,隨機(jī)找同學(xué)來回答!這也是鍛煉我們的時(shí)刻!有些好同學(xué)卻巴不得老師抽他(她)起來回答!好鍛煉自己?。ㄑ??怎么XXX的口水都流出來了。想老師叫起來也不是這樣的吧?。┒行┎钔瑢W(xué)呢?自己在那里一動(dòng)不動(dòng),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐著&hllip;&hllip;眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動(dòng)!生怕韓老師的“圣旨”!
高潮來了!經(jīng)過七嘴八舌環(huán)節(jié)后,來到了同學(xué)們最期待的DD“夫妻吵架”環(huán)節(jié)了!第一次起來的是老朱和何俊杰扮演的爸爸媽媽!竟然何俊杰當(dāng)媽媽,這使同學(xué)們無一不笑掉大牙!第2次也是我最關(guān)注的老易和邱大姐!之間老易一站起來,就和邱蘇有了個(gè)鮮明的對(duì)比,就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風(fēng)!老易這個(gè)高人,連韓老師把話筒放到他嘴邊都要抬起手。
一堂有趣的剪報(bào)課《作文:一堂有趣的剪報(bào)課》今天早晨,甘老師笑咪咪地走進(jìn)教室,對(duì)我們說:"下午我們上一堂剪報(bào)課,請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好報(bào)刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料?。⒃捯魟偮?,教室里一片沸騰,剪報(bào)課?剪報(bào)課是什么課?
下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開始做剪報(bào),首先從報(bào)刊上選出自己喜歡的小文章、小知識(shí)、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地?cái)[放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上,最后我們還根據(jù)自己剪報(bào)的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報(bào)呈現(xiàn)在了眼前。
上完剪報(bào)課我想:做剪報(bào)真是一件有意義的事情,不僅可以不浪費(fèi)報(bào)紙,減少了環(huán)境污染,還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。./
好課無彩排所謂的好課大致是這樣出來的,前面有反復(fù)的礪練,后面有不斷的完善,將文章上到無可挑剔處便是絕佳的表現(xiàn)。因此,外國(guó)專家聽課之后驚呼:有如此嫻熟的課堂,有如此理解能力的學(xué)生,這樣的課還用得著上嗎?學(xué)生都已經(jīng)懂了,老師都已經(jīng)很了解學(xué)生了,這樣的課已經(jīng)沒有上的必要了。這是說好戲唱過了頭,雖然唱的和聽的都覺著好,但戲不該是這樣唱的,戲還要有戲的味道才行。
照理說,這樣的教師確實(shí)應(yīng)該在上這些課上稱得上專家,畢竟他們?cè)谶@些篇章上花費(fèi)了不少的心血,絞盡了腦汁,費(fèi)盡了心機(jī),這是他們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。他們可以將這幾篇文章倒背如流,上到如數(shù)家珍一般。唯有一點(diǎn)不足的是精彩不能重復(fù)。學(xué)生因人而異,因班而異,因此,每次老師遇到的學(xué)生都會(huì)是不同類型的,不同思想的,盡管有著年齡性格上的類同,但同樣的精彩往往不可能在另一個(gè)班級(jí)中原形重現(xiàn),就像人無法兩腳同時(shí)踏入一條河一樣,教學(xué)是為了解決學(xué)生不理解的問題,是釋疑解惑的勾當(dāng),并非是將一碗菜再炒一遍給你吃。如果是真正精彩的課,那就應(yīng)當(dāng)是獨(dú)一無二的,每一堂課都是絕版,都是教師在學(xué)生的疑問和探索中帶領(lǐng)著他們走出迷惘,不是將水往對(duì)方口里灌,而是讓他們自己喝。至于喝多喝少、喝的姿勢(shì)如何、喝得是否漂亮,這就是課堂的精彩所在。./
從這種意義上說,教師人人都有好課,好課在日常的生成中,如果在當(dāng)天的課堂上,教師覺得自己有一個(gè)精彩的片斷,那就會(huì)覺得精神爽快,這是一種成功的愉悅,是自然生成的喜悅,它是教師由情而發(fā),由課而動(dòng)的結(jié)果。
好課,就在教學(xué)的每一天;快樂,就在每一個(gè)精彩的瞬間!
一堂有趣的剪報(bào)課一堂有趣的剪報(bào)課臨澤縣城關(guān)小學(xué)三年級(jí)班胡點(diǎn)點(diǎn)指導(dǎo)教師甘玉紅今天早晨,甘老師笑咪咪地走進(jìn)教室,對(duì)我們說:"下午我們上一堂剪報(bào)課,請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好報(bào)刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料!"話音剛落,教室里一片沸騰,剪報(bào)課?剪報(bào)課是什么課?下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開始做剪報(bào),首先從報(bào)刊上選出自己喜歡的小文章、小知識(shí)、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地?cái)[放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上,最后我們還根據(jù)自己剪報(bào)的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報(bào)呈現(xiàn)在了眼前。上完剪報(bào)課我想:做剪報(bào)真是一件有意義的事情,不僅可以不浪費(fèi)報(bào)紙,減少了環(huán)境污染,還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。
最精彩的一課今天,我們上了最精彩的一課!
“叮叮叮,叮叮叮,叮?!蓖瑢W(xué)們各個(gè)懷著興高采烈,爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)明亮的教室。咦!同學(xué)們這是干么?他們?yōu)楹稳绱伺d奮呢?喔,原來這節(jié)課是要舉行活動(dòng)?。∥乙哺瑢W(xué)們興奮起來,但又很緊張:上臺(tái)該怎么表演呢?啊,老師終于來到教室了,熱鬧熱鬧的教室里頓時(shí)鴉雀無聲,同學(xué)們的緊張的呼吸聲都聽得一清二楚!
第二小組自告奮勇要第一個(gè)上臺(tái),他們的主持人不止一個(gè),題取為“十年樹木,百年樹人”。他們要借此活動(dòng)好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動(dòng)!
這小組里的人,頭腦還真是不簡(jiǎn)單,真夠聰明的他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片,裝進(jìn)氣球里,然后把氣球吹得圓鼓鼓的,掛在黑板的釘子上。一位同學(xué)先滿帶真情實(shí)感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動(dòng)的詩歌,話音剛落,這小組同學(xué)臉上的表情都變得很神秘。他們請(qǐng)老師上臺(tái)去,捂住耳朵,閉上眼睛,請(qǐng)兩個(gè)自愿的同學(xué)上去把氣球刺破。只聽“砰砰”兩聲,氣球被同學(xué)刺破了,只見五彩繽紛的碎紙片頓時(shí)從氣里爆發(fā)出來,同學(xué)們各個(gè)看得目不轉(zhuǎn)睛,不約而同地發(fā)出一陣陣贊嘆:“多美呀!”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞,真是美呆了!老師也驚訝了,臉上洋溢著幸福的表情!
這小組的活動(dòng)真精彩,輪到另一小組表演了!后來表演的小組中的每一個(gè)同學(xué)都變得信心滿滿的,而我也一樣。因?yàn)榈诙〗M的人表演得令場(chǎng)下的同學(xué)們拍手叫喊,他們的.節(jié)目實(shí)在太耐人尋味了!
從這堂有趣的一堂課中我領(lǐng)悟到了:只要放輕松去做任何一件事情,就能把它做到最好!
同學(xué)們,這堂課上得精彩吧!我真是受益匪淺呀!
一堂有趣的剪報(bào)課今天早晨,甘老師笑咪咪地走進(jìn)教室,對(duì)我們說:"下午我們上一堂剪報(bào)課,請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好報(bào)刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料!"話音剛落,教室里一片沸騰,剪報(bào)課?剪報(bào)課是什么課?
下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開始做剪報(bào),首先從報(bào)刊上選出自己喜歡的小文章、小知識(shí)、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地?cái)[放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上,最后我們還根據(jù)自己剪報(bào)的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報(bào)呈現(xiàn)在了眼前。
上完剪報(bào)課我想:做剪報(bào)真是一件有意義的事情,不僅可以不浪費(fèi)報(bào)紙,減少了環(huán)境污染,還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。
我最喜歡的一堂英語課英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課,這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語課,到現(xiàn)在我還記憶猶新。
一天,英語老師突然和我們說要挑選幾位同學(xué)去上公開課。我們既激動(dòng),又緊張,既想去上,又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想:既然被選上了,就應(yīng)該認(rèn)真去上這節(jié)課。
我認(rèn)真地準(zhǔn)備著,等待著那天的到來。丁零零,五(1)班的英語老師帶著我們?nèi)ド瞎_課,100多位老師坐在我們旁邊,我的心怦怦直跳。開始上課了,我們每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后的舉手,課堂既精彩,又刺激。
這節(jié)課回答的問題都是關(guān)于鐘面的問題,相信大家對(duì)鐘都很感興趣吧!然后,老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道,平時(shí)的英語課都是回答問題、劃劃詞組、就結(jié)束了??蛇@次,我卻要在英語課上做鐘,羨慕吧!接下來要開始做鐘了,我和我的同學(xué)林宗裕一組,我先把鐘的外框剪下來,小林則把鐘面的指針剪下來,鐘面的基本做完了,我們就要開始涂色了,我先涂上了綠色,然后紅色……接下來由小林來涂色,我則用大頭針把鐘面的指針釘住,接下了就只要把指針釘上去,我們可是第一個(gè)做完的呢!
最終我們的這節(jié)公開課非常成功,老師不僅得了獎(jiǎng),我們還得了一些獎(jiǎng)勵(lì)呢!
這節(jié)課使我情有獨(dú)鐘,我喜歡這節(jié)課!因?yàn)檫@節(jié)課的形式太獨(dú)特了!
我喜歡這堂課“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟”。學(xué)習(xí)在于勤奮。話雖如此,但上課實(shí)在乏味,那節(jié)語文課改變了我的看法。也令我終生難忘!
“叮叮?!鄙险n鈴響起!同學(xué)們馬上跑回座位,等待著老師來給我們上課。但不知道是不是大家都得了“小兒多動(dòng)癥”,一直在玩,動(dòng),吵!突然,不知道為什么,全班安靜下來,鴉雀無聲,細(xì)一看。原來是班主任陳老師提著一袋零食走了進(jìn)來。老師把東西放在講臺(tái)上,用洪亮的的聲音說“上課!”。全班同學(xué)剛站起來要致敬,只聽老師說:“免了,同學(xué)們先坐下。我先把今天上課的規(guī)則講一下”“規(guī)則?陳老師今天是怎么了,上課還要講規(guī)則”“老師今天買來了同學(xué)們愛吃的零食,凡是上課舉手發(fā)言的同學(xué)都有零食明白了嗎?好今天我們來學(xué)習(xí)第11課......老師先請(qǐng)同學(xué)來把這一課的主要內(nèi)容講一下,有哪位同學(xué)愿......”話還沒有說完,同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言,我當(dāng)然也不甘落后。
隨著時(shí)間的流逝,課文也快講完了,零食也所剩無幾了。下課鈴響起,要下課了。但同學(xué)們都不愿意下課,真是史無前例。就這樣,我們上了一堂精彩的,令人難忘的,令人喜歡的語文課。
我喜歡這堂語文課,它讓我改變了對(duì)上課乏味的看法,也讓我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),也的到了許多零食,真希望每節(jié)課都這樣!
周五的最后一堂課總是被賦上了一種特殊的感受.----------題記
美術(shù)課剛上完,班里就象炸開了鍋,雙休日自由的氣息似乎被我們這群貪婪的小狗嗅得一干二凈,但課還沒上完,隨著鈴聲我們?cè)诩?dòng)與冷靜的斗爭(zhēng)中走進(jìn)了課堂,生物課開始了.
同學(xué)們,先自由分組,每組7人,分7組!分組我們遲疑地看著老師.沒錯(cuò),我們今天上一堂討論課.久違的討論課一下子提起了我們濃厚的興趣,一陣商量,議論,感嘆,激動(dòng)的嘈雜聲過后7個(gè)充滿自信的小組分好了.之后一堂與眾不同的討論課就開始了.根據(jù)探報(bào)今天所講的內(nèi)容是被全班公認(rèn)的最無聊的-----《花與果實(shí)》.什么子房,花瓣,果皮,果肉等等都是死的概念,換句話說不死記硬背就學(xué)不會(huì).所以老師一開口,全班激動(dòng)的情緒就消減了一大半.佩服的眼光齊刷刷地投向了全能探馬.可老師立馬拋出了第一個(gè)問題:俗話說-----為了你,一個(gè)蘋果你吃果肉我吃皮.這個(gè)觀點(diǎn)正不正確自學(xué)本章后給出答案.不一會(huì)兒,從吳小波老師一貫幽默風(fēng)趣略帶開玩笑的口氣中我們似乎聽出了這堂課的與眾不同.于是7個(gè)小組馬不停蹄地開始了對(duì)蘋果皮與蘋果肉的研討中。這時(shí)研究對(duì)向
鮮紅的蘋果和一把被貼上小心使用標(biāo)簽的小刀被放在了我們的桌上。一向粗中有細(xì)的吳小波老師面帶微笑的說:好好想想于是我們格外認(rèn)真的討論起來,不光是為了答對(duì)這道題,更重要的是與平日里被老師寵壞的女生一決高下。不一會(huì),就有一組討論結(jié)束了。充滿傲氣的女上代表毫不猶豫的站了起來,在一長(zhǎng)串的聽似很有道理的蹩腳邏輯推斷后,淡定的坐下了,而吳曉小波老師并沒有過多的評(píng)論,不要頭,不嘆息,不表揚(yáng),不贊美沒有任何的破綻可以看出答案的正確與否,終于公平的機(jī)會(huì)落到了我們男生組的身上。但吳小波老師依然沒有做出評(píng)價(jià),時(shí)間一分一秒的流逝七個(gè)小組都提交了各自的答卷,大家互相評(píng)論一下各組的答案吳小波老師說道。詫異實(shí)在是詫異!以往在答案交流完后便會(huì)公布正確答案,而這次似乎真的有些與眾不同!不用說7各組分成了兩派:同意,不同意。異常激烈的辯論會(huì)開始了,大家各抒己見,不久就發(fā)現(xiàn)誰都說服不了誰。因此大家的目光齊刷刷的投向了唯一擁有正確答案的人吳小波老師。就在這時(shí)下課鈴響了隨著象征著輕松自由的下課鈴老師說道為了你,我吃種皮,你吃果皮,大家都只是在吃皮!笑應(yīng)聲而起淹沒了鈴聲并永遠(yuǎn)留在了我們心里。
這是我最喜歡的一堂課,自由輕松愉悅是這堂課留給我的最美好的記憶。
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