伴著新的一學(xué)期的到來,教師們可以根據(jù)新學(xué)期制定合適的計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃,才有利于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的融匯貫通,學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎么寫好呢?以下是欄目小編為您準(zhǔn)備的與您相關(guān)的“春季音樂教學(xué)計(jì)劃”,在我們的網(wǎng)站上您可以獲得更多信息!
1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
2、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。
3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
4、聽辨不同情緒的音樂,能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述,能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。
5、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
6、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。
1、樂于參與各種演唱活動(dòng)。知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
2、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。
3、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。
4、樂于參與各種演奏活動(dòng),學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。
5、能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論。
6、能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂趣,在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色
7、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào),能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。
1、能夠自制簡(jiǎn)易樂器,能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
2、能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,并參與表演。
3、能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。
1、喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。
2、樂于聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。
3、接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式,認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用。能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。
4、能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂。
5、知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲。
通過本冊(cè)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí),還要培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、熱愛生活的思想感情;激發(fā)對(duì)祖國(guó)和母親的美好感情。
教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書互相聯(lián)系,共同反映教學(xué)內(nèi)容。有關(guān)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家一起來借鑒一下!
根據(jù)《XL區(qū)春季學(xué)期教學(xué)、教研工作要點(diǎn)》和學(xué)校工作目標(biāo),圍繞“規(guī)范建設(shè)”和“課題研究”兩個(gè)重點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)探索和落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入開展教學(xué)研究,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、建立和完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)、課題研究常規(guī),通過豐富多彩的主題教育和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)落實(shí)常規(guī)管理,全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)抓好課題研究工作和日常教研活動(dòng),注重總結(jié)與提升,強(qiáng)化成果意識(shí),在科研成果上力爭(zhēng)有突破性的成績(jī)。
3、著力抓六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施“關(guān)愛幫扶行動(dòng)”,力爭(zhēng)小升初考試三科(語(yǔ)、數(shù)、英)合格率較之上一學(xué)年提升10%。
4、創(chuàng)建校園網(wǎng)站,搭建信息化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),在信息化學(xué)校建設(shè)方面跨出一大步。
5、以區(qū)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽為契機(jī),抓實(shí)集體備課和數(shù)學(xué)課題研究,培育新人,提升教師素質(zhì)。
20,XL教育定為“規(guī)范建設(shè)年”。我校將認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)規(guī)范建設(shè),通過有效執(zhí)行教學(xué)、教研規(guī)范,促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。
1、學(xué)規(guī)范,明確“做什么”
今年教研室將出臺(tái)各學(xué)科“教”與“學(xué)”的常規(guī),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。規(guī)范的內(nèi)容是什么?教師如何去教?學(xué)生如何去學(xué)?這是每位教師必須明確的。為此,學(xué)校將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“規(guī)范”,明確“做什么”。一是分學(xué)科學(xué)習(xí)“教”與“學(xué)”的常規(guī),并聯(lián)系教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出書面改進(jìn)意見,協(xié)助教研室完善規(guī)范;二是對(duì)照規(guī)范自我診斷,找出差距,提出改進(jìn)措施。通過反復(fù)學(xué)習(xí)、思考與交流,使學(xué)科“教”與“學(xué)”的常規(guī)熟爛于心。
2、執(zhí)行規(guī)范,明確“怎樣做”
教學(xué)規(guī)范到位是實(shí)施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我校將在區(qū)教研室和蹲點(diǎn)我校的教研員CYH老師的指導(dǎo)下,積極探索如何執(zhí)行教學(xué)、教研規(guī)范,加大執(zhí)行規(guī)范的力度。重點(diǎn)規(guī)范落實(shí)常規(guī)教學(xué)的備、教、批、輔、考、研、評(píng)各環(huán)節(jié)和教研組、課題組建設(shè)。邊實(shí)施邊總結(jié),分專題及時(shí)推出典型,交流成功經(jīng)驗(yàn),形成書面文字材料,為其他教師執(zhí)行規(guī)范,明確“怎樣做”提供參考。
另外,教導(dǎo)處、教科室要利用調(diào)研、教研活動(dòng)、每日巡堂、推門聽課,專項(xiàng)檢查等機(jī)會(huì),了解教師執(zhí)行規(guī)范的真實(shí)情況。做到檢查到位,情況通報(bào)到位,問題分析到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到教師中、學(xué)生中,查問題、找漏洞。要實(shí)施教學(xué)規(guī)范的跟蹤督查,對(duì)規(guī)范執(zhí)行不到位的教師和班級(jí),要幫助限期整改。
3、活動(dòng)檢測(cè),明確“做得怎么樣”
以活動(dòng)推進(jìn)規(guī)范的執(zhí)行,以活動(dòng)檢測(cè)執(zhí)行規(guī)范的成效,在活動(dòng)中促進(jìn)師生的發(fā)展。圍繞規(guī)范建設(shè)這一重點(diǎn),本學(xué)期每月將推出主題教育。二月:文明禮儀規(guī)范月;三月:閱讀積累月;四月:學(xué)科探究月;五月:體健才藝月;六月:質(zhì)量檢測(cè)月。每月主題教育,做到方案具體,目標(biāo)明確,評(píng)價(jià)到位。讓活動(dòng)成為教師之間、學(xué)生之間相互學(xué)習(xí),相互提高的平臺(tái)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的《XL區(qū)教科研課題管理規(guī)范(試行)》,進(jìn)一步規(guī)范課題研究行為,加大研究力度,實(shí)化研究過程,真正實(shí)現(xiàn)課題研究為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。
1、繼續(xù)抓好兩個(gè)課題:市級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性研究》,市級(jí)英語(yǔ)課題《小學(xué)英語(yǔ)星級(jí)評(píng)價(jià)》。
(1)、認(rèn)真擬訂階段實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和階段實(shí)驗(yàn)總結(jié),并按時(shí)上交教研室。計(jì)劃內(nèi)容要充實(shí),活動(dòng)要細(xì)化,做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實(shí)??偨Y(jié)要有新觀點(diǎn)或新方法。
(2)、抓實(shí)研究過程。依據(jù)區(qū)教研室意見,把課題研究與常規(guī)教學(xué)有機(jī)結(jié)合,著力于研究常規(guī)教學(xué)中的問題。采用案例研究方式,針對(duì)重點(diǎn),難點(diǎn)展開研究,同課異構(gòu)、多人同上、多教多評(píng)。不同年級(jí)、不同老師同上一節(jié)課,在共同解讀教材、分析學(xué)生、研究教學(xué)策略、討論教學(xué)預(yù)案、反復(fù)執(zhí)教等一系列研究過程中達(dá)成共識(shí),解決問題。重過程反思。在不斷反思、修改、執(zhí)教的過程中前行。
(3)、抓好資料管理。依據(jù)《XL區(qū)教科研課題管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》收集、整理課題資料,注重資料的質(zhì)量和完整。
(4)、強(qiáng)化成果意識(shí)。加大研究成果總結(jié)力度,及時(shí)推出研究成果,多種途徑宣傳研究成果,建立科學(xué)有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
2、抓實(shí)日常教研。
(1)、本學(xué)期著重抓好集體備課和小專題研究,解決好課堂教學(xué)實(shí)際問題。
(2)、組織專班,梳理出1—6年級(jí)語(yǔ)文各單元積累內(nèi)容并編輯成冊(cè)。
3、創(chuàng)辦小教科研通訊。每月一期,宣傳學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)。
本屆六年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生155人。由于一些原因,上學(xué)期開學(xué)和本學(xué)期開學(xué)陸續(xù)轉(zhuǎn)出優(yōu)秀生近20人,轉(zhuǎn)進(jìn)暫差生10人左右,弱智1人。在師資不變的情況下,學(xué)生成績(jī)整體水平較之上一學(xué)年有所下降,有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自主學(xué)習(xí)能力差。加之部分學(xué)科師資力量薄弱,要實(shí)現(xiàn)區(qū)教研室提出的小升初考試三科(語(yǔ)、數(shù)、英)合格率較之上一學(xué)年提升10%的目標(biāo),確實(shí)有一定的困難。但學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),教師的職責(zé),家長(zhǎng)和社會(huì)的期望,容不得我們有半點(diǎn)懈怠和推卸責(zé)任。我們要振作精神,想方設(shè)法,用愛心、耐心、智慧激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在潛力,努力創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)前進(jìn)的目標(biāo)。
1、本學(xué)期教材訓(xùn)練內(nèi)容要扎實(shí)過關(guān)。
(1)、加強(qiáng)集體備課實(shí)效,找準(zhǔn)單元訓(xùn)練目標(biāo),注重學(xué)習(xí)方法的`訓(xùn)練和能力培養(yǎng);
(2)、狠抓單元過關(guān)檢測(cè),將查漏補(bǔ)缺落實(shí)在平時(shí)。
2、復(fù)習(xí)落實(shí)在平時(shí)。邊上新課,邊整理復(fù)習(xí)。教師要系統(tǒng)地梳理小學(xué)階段知識(shí),有針對(duì)性地選擇作業(yè)練習(xí)。
3、全面鞏固知識(shí),從熟練到強(qiáng)化。
4、實(shí)施“關(guān)愛幫扶行動(dòng)”。教師在正確分析學(xué)生知識(shí)缺陷所在的基礎(chǔ)上,讓一個(gè)或多個(gè)優(yōu)等生幫助一個(gè)學(xué)困生。這種幫扶必須在教師的引導(dǎo)下,在單位時(shí)間內(nèi)優(yōu)等生有針對(duì)性地幫助學(xué)困生掌握某個(gè)知識(shí)?!瓣P(guān)愛幫扶行動(dòng)”不但雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)上都受益,同時(shí)也能增進(jìn)同學(xué)間的友誼,學(xué)生道德情感得到升華。
5、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,明確每周復(fù)習(xí)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)作業(yè)。
6、上好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確,選題要經(jīng)典,校正要及時(shí)。
加強(qiáng)畢業(yè)班工作,開展畢業(yè)班任課教師協(xié)作會(huì)議和學(xué)生會(huì)議,保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),安全畢業(yè),以較好成績(jī)升入中學(xué)。
1、制定信息化學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃。2、建立Z小學(xué)校網(wǎng)站。本學(xué)期將創(chuàng)造條件建立校園網(wǎng)站。要求在計(jì)算機(jī)老師的管理與協(xié)調(diào)下,每位教師參與到網(wǎng)站建設(shè)中,促使網(wǎng)內(nèi)資源庫(kù)、網(wǎng)上論壇、教學(xué)研究等欄目?jī)?nèi)容豐富,切實(shí)發(fā)揮好輔助教學(xué),宣傳學(xué)校的作用。3、開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。4、倡導(dǎo)教師寫“教育博客”。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。本學(xué)期在教師隊(duì)伍建設(shè)方面做好以下幾項(xiàng)工作:
1、在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校將開展群眾性讀書活動(dòng),教科室結(jié)合課題研究、教學(xué)實(shí)際和規(guī)范建設(shè),不定期向教師推薦優(yōu)秀文章,供教師閱讀選擇。教研組也要結(jié)合教研內(nèi)容每月進(jìn)行一次相關(guān)理論學(xué)習(xí)交流,將教學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)教育理論向?qū)嵺`行為的轉(zhuǎn)化。繼續(xù)開展間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
實(shí)施青藍(lán)工程。按照《導(dǎo)師帶徒協(xié)議》進(jìn)一步做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),師徒間平時(shí)要互相聽課,師傅要毫無保留的傳授,徒弟要勤問苦學(xué)。通過“導(dǎo)師”幫教,使青年教師盡快成長(zhǎng),成為學(xué)校的骨干教師。
2、做好開學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)工作,統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù),“三表”的制定、上交和下發(fā);
3、異動(dòng)學(xué)生學(xué)籍的整理及上報(bào);
4、參加區(qū)教科研例會(huì)和學(xué)科工作培訓(xùn)會(huì);
5、各部門制定工作計(jì)劃;
6、啟動(dòng)數(shù)、英立項(xiàng)課題研究,制定階段實(shí)驗(yàn)計(jì)劃;
7、啟動(dòng)學(xué)科教研活動(dòng),制定教研計(jì)劃;檢查學(xué)科教學(xué)計(jì)劃;
8、檢查教師假期備課及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;
9、啟動(dòng)課堂教學(xué)常規(guī)檢查;校內(nèi)教師備課視導(dǎo);
10、迎接省衛(wèi)生部門對(duì)我區(qū)屬學(xué)校學(xué)生預(yù)防接種證查驗(yàn)檢查;迎接市政府普九工作檢查。
11、籌備建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站;創(chuàng)辦學(xué)校教科研通訊報(bào)第一期;
三月:
1、參加區(qū)教研室組織的學(xué)科課題研究活動(dòng);
2、參加區(qū)教研室組織的學(xué)科教研活動(dòng)和上級(jí)教研活動(dòng);
3、分學(xué)科參加區(qū)教研室召開的建設(shè)和執(zhí)行教學(xué)、教研規(guī)范研討會(huì);
4、參加區(qū)教科研例會(huì);
5、參加區(qū)信息化學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);
6、校內(nèi)課堂教學(xué)視導(dǎo);
7、數(shù)、英立項(xiàng)課題研討活動(dòng);;
8、組織學(xué)生參加全國(guó)NOC大賽和電腦作品競(jìng)賽報(bào)名;
9、“ 三八”開展“感恩、回報(bào)”系列活動(dòng);
10、選拔校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)員并啟動(dòng)訓(xùn)練;;
11、閱讀積累月:加強(qiáng)各層面各部門學(xué)習(xí);加強(qiáng)有效教研、課題研究規(guī)范;
12、出版學(xué)校教科研通訊報(bào)第二期;
13、2—3月教育教學(xué)考核反饋。
2、參加區(qū)教研室各學(xué)科組織的建設(shè)和執(zhí)行教科研規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)會(huì);
3、參加區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;
4、參加區(qū)教研室組織的學(xué)科課題研究活動(dòng);
5、參加區(qū)教研室組織的學(xué)科教研活動(dòng)和上級(jí)教研活動(dòng);
6、校內(nèi)作業(yè)、單元試卷批改視導(dǎo);
7、數(shù)、英立項(xiàng)課題研討活動(dòng);
8、學(xué)科探究月:加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范建設(shè);青藍(lán)工程課堂教學(xué)展示;
9、學(xué)生期中素質(zhì)測(cè)評(píng);
10、出版學(xué)校教科研通訊報(bào)第三期;
11、4月教育教學(xué)考核反饋。
2、參加區(qū)教研室組織的學(xué)科教研活動(dòng)和上級(jí)教研活動(dòng);
3、參加全區(qū)學(xué)校建設(shè)和執(zhí)行教科研規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)會(huì);
4、迎接區(qū)信息化學(xué)校建設(shè)檢查;
5、數(shù)、英立項(xiàng)課題研討活動(dòng);;
6、出版學(xué)校教科研通訊報(bào)第四期;
7、5月份教育教學(xué)考核反饋;
六月:
1、參加區(qū)教研室組織教科研例會(huì);
2、參加區(qū)教研室組織的市、區(qū)畢業(yè)調(diào)考備考會(huì);
4、組織期末復(fù)習(xí)考試;
5、教科研工作總結(jié);
7、出版學(xué)校教科研通訊報(bào)第五期;
8、6月份教育教學(xué)考核反饋。
七月:
1、參加區(qū)“規(guī)范建設(shè)”和“課題研究”兩項(xiàng)重點(diǎn)工作總結(jié)會(huì);
2、學(xué)校學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié);
3、組織學(xué)生期末考試;
4、上報(bào)畢業(yè)生名冊(cè)及檔案;
5、上交學(xué)生各科期末成績(jī);
6、布置學(xué)生暑假體驗(yàn)活動(dòng)。
7、做好小升初分配工作;
8、散學(xué)典禮。
2013年春季湘教版六年級(jí)下學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃第12冊(cè)
【班級(jí)情況分析】
六年級(jí)學(xué)生很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識(shí),誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。本學(xué)期,請(qǐng)加強(qiáng)音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),提高學(xué)生識(shí)譜視唱能力。
教材總分析:
本冊(cè)教材分為十個(gè)單元,即第一單元“開心的感覺”;第二單元“春之聲”;第三單元“紅 土地的歌” ;第四單元“大家園”;第五單元“世紀(jì)之約”;第六單元“放飛希望”;第七單“粵桂飄香”;第八單元“月光下的歌謠”;第九單元“一支永遠(yuǎn)傳唱的歌”;第十單元“美好的收獲” 。每個(gè)單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。
教材重難點(diǎn)分析:
【 教學(xué)難點(diǎn)】
1.引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),注意演唱歌曲的準(zhǔn)確性,并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。
2.通過唱歌、欣 賞、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。
2. 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。
【采取措施】
1.利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生興趣。
2.針對(duì)學(xué)生實(shí)情,進(jìn)行教授的同時(shí),注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素,發(fā)揮 學(xué)生特長(zhǎng),以個(gè)別帶動(dòng)整體,提高總體水平。
3.根據(jù)學(xué)生興趣特長(zhǎng),組織班級(jí)興趣小組。及時(shí)總結(jié)、反思,以促進(jìn) 教學(xué)。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
4.采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
5.充分做好課前準(zhǔn)備,因材施教,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
6.根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。春季, 音樂, 教學(xué)計(jì)劃
2013年春季湘教版三年級(jí)下學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃第6冊(cè)
一、班級(jí)情況分析:
三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí),例如:他們已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱,學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動(dòng)聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了一定的編創(chuàng)能力,但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí),來獲得更多的音樂知識(shí),加深對(duì)音樂的了解。
二、教材分析:
教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,音樂教育面對(duì)全體學(xué)生,也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心,以音樂文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
三、教學(xué)目的要求:
1、會(huì)用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲,能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用,聽辨音的高低并會(huì)模唱。
2、初步了解民族歌(樂)曲的特點(diǎn),能通過欣賞,演唱,發(fā)揮想象力表演。 3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識(shí)和集體主義精神,學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。
4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對(duì)祖國(guó)民族音樂的熱愛。
5、愛祖國(guó)、愛人民、愛長(zhǎng)輩,從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符,并學(xué)會(huì)區(qū)別。
6、感受并體驗(yàn)不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格,嘗試自己用打擊樂器為歌曲伴奏。
7、基本認(rèn)識(shí)西洋樂器、民族樂器中的部分樂器。
8、通過演唱,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),增進(jìn)自然常識(shí),提高審美情趣,發(fā)展聯(lián)想。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時(shí),并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。
2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間,向35-40分鐘要效率。
3、充分作好課前準(zhǔn)備。
4、認(rèn)真按照教案上課,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。
5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。
7、方法:示范:教師示范、學(xué)生模仿。 鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法:通過鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 因材施教法:針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排:
周次 內(nèi)容
1 祖國(guó) 媽媽
2 春來了
3 愉快的勞動(dòng)
4 兩只小山羊
5 小棋手
6 母子情
7 友愛之花
8 快樂的節(jié)日
9 小駱駝
10 夢(mèng)之船
11 音樂家冼星海
12 喜洋洋
13 選唱 選聽春季, 音樂, 教學(xué)計(jì)劃
新學(xué)期已經(jīng)到來,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定計(jì)劃如下:
一、教學(xué)任務(wù)
愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練。
4、上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂貝多芬 和冼星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
三、學(xué)情分析:
三年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,要加強(qiáng)練習(xí)。
視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生五音不全,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的。因此,需要學(xué)生先熟悉旋律,再做欣賞。
四、工作措施
備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動(dòng),多聽老師們的課,吸取他們的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收。
堅(jiān)持貫徹黨的教學(xué)方針,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)《教育部關(guān)于的通知》和《荊州市教育局荊州市體育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的意見》,進(jìn)一步規(guī)范我校的辦學(xué)行為,切實(shí)提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)。
1、將詩(shī)文素質(zhì)養(yǎng)成與寫字教學(xué)(書法)落到常規(guī)教學(xué)工作中,讓其成為一個(gè)常規(guī)工作而在我校生根發(fā)芽,開花結(jié)果。
2、將”大體育”觀念帶進(jìn)常規(guī)教學(xué)中,加強(qiáng)體育教學(xué)的教范管理。
3、把我校的常規(guī)工作紙化轉(zhuǎn)為電子辦公化,并進(jìn)一少加強(qiáng)學(xué)校辦法行為的規(guī)范化。
4、加強(qiáng)學(xué)生的文明素養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與養(yǎng)成教育。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)行為的管理,努力提高課堂教學(xué)效率。。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)歸納,加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)積累。
7、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教學(xué)的管理。讓現(xiàn)代化教學(xué)慢慢融入傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中,更好的.服務(wù)于課堂教學(xué)。
8、加強(qiáng)小科教學(xué)管理,豐富課堂教學(xué)行為,全面提高學(xué)生個(gè)體素質(zhì)。
9、積極開展校內(nèi)外活動(dòng),全面調(diào)動(dòng)學(xué)生求知觸角,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)界面與學(xué)生過程。
10、籌備課外興趣小組活動(dòng)。
三、工作具體措施。
1、范在學(xué)校每一人的言行上。
開學(xué)初,以一個(gè)星期為時(shí)間,學(xué)生全面學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》《龍口小學(xué)普通話推廣方法》教師學(xué)習(xí),《常規(guī)教學(xué)管理制度》《課堂教學(xué)要求》,讓規(guī)范的言行在龍口小學(xué)每一個(gè)師生身生得到體現(xiàn)。對(duì)學(xué)生本學(xué)期的幾種隊(duì)伍,食堂進(jìn)餐隊(duì)伍,體育課隊(duì)伍,早操隊(duì)伍,進(jìn)遠(yuǎn)教室隊(duì)伍,進(jìn)行整編,培養(yǎng)學(xué)生的集體約束能力和班級(jí)歸屬感。
開展《第三套廣播操比賽》,規(guī)范早操行為。
老師集體學(xué)習(xí)詩(shī)文教學(xué)任務(wù)與書法課教學(xué)任務(wù)。提高老師的個(gè)人素質(zhì)。
強(qiáng)調(diào)小科教學(xué)的本地性,加強(qiáng)小科教學(xué)管理。為下學(xué)年的課外興趣小組的開展加強(qiáng)調(diào)研工作與認(rèn)證工作。
教師集中學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度,以及學(xué)校的辦法理念。
召開”開學(xué)典禮”激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、讓教學(xué)在老師每一個(gè)的心靈里。
用“胸有成竹”來形容老師的教學(xué)行為,毫不為過,明確的教學(xué)目標(biāo),清晰的教學(xué)過程,是一堂課最基礎(chǔ)的要求??v觀全局,全冊(cè)書的教學(xué)目標(biāo),單元訓(xùn)練目標(biāo)更是要了然于胸。有了明確的教,還有明確的學(xué),作業(yè)練習(xí),單元檢測(cè),每一次都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)反映。繁瑣的教學(xué)行為怎么才能成為生活中的一個(gè)樂趣呢?那就要愛自己的職業(yè)。學(xué)期中,教導(dǎo)處除了加強(qiáng)對(duì)老師常規(guī)工作的檢查以及隨常聽課之外,將組織語(yǔ)數(shù)教師分別就”作文教學(xué)”與”學(xué)生數(shù)學(xué)能力”進(jìn)行研討,讓知識(shí)的連貫性體現(xiàn)在整個(gè)小學(xué)的學(xué)習(xí)階段。
提高老師個(gè)人素養(yǎng),把老師放在學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中,全面的體會(huì)學(xué)生在學(xué)的過程中的歷程,從而更好的教。
認(rèn)真組織期中考試,全面細(xì)致分析教學(xué)行為。
3、讓愛在全校師生的眼中。
有教無類,愛每一位學(xué)生,加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作的落實(shí),全面改善師生關(guān)系,讓老師的關(guān)愛溫暖學(xué)生的整個(gè)小學(xué),強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感是與學(xué)生最近距離的接觸。讓學(xué)生感受到老師的愛,讓愛的火花在學(xué)生的眼中迸出。
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
1、繼續(xù)唱好a、i等韻母,逐步做到音色統(tǒng)一。
2、在換氣記號(hào)處換氣,吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。
3、以統(tǒng)一的音色,獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤(rùn)的童聲。
4、練習(xí)連音和非連音的唱法。
5、唱好帶復(fù)韻母的字,做到正確清晰。
二、視唱、知識(shí)、練耳部分:
1、讀譜知識(shí):認(rèn)識(shí)五線譜、線、間、加線、加間。逐步認(rèn)識(shí)a―――e在五線譜上的位置。認(rèn)識(shí)四分休止符、八分休止符,知道它們各休止幾拍。
2、視唱部分:聽唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏)在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。
3、練耳部分:聽辯同一音組內(nèi)的兩個(gè)音、三個(gè)音的高低(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程),要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。聽辯有附點(diǎn)與無附點(diǎn)節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。
三、欣賞部分:
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
(1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
(2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器。
(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。
(1)聽辨不同情緒的音樂,能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。
(2)能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。
(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲等各種體裁和類別的歌曲。
(2)能夠通過律動(dòng)或打擊樂器對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。
(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。
(1)樂于參與各種演唱活動(dòng)。
(2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
(3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。
(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。
(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂趣。
(2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。
(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。
新學(xué)期開始了,為了更好的搞好音樂教學(xué),提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),特制定音樂教學(xué)計(jì)劃如下:
一、學(xué)生、教材基本情況分析:
五年級(jí)學(xué)生音樂素養(yǎng)已經(jīng)成型,學(xué)生整體樂感較強(qiáng)。由于生理上的變化和抽象思維能力的進(jìn)一步發(fā)展,自我意識(shí)隨之迅速發(fā)展起來,不僅已經(jīng)擺脫了對(duì)外部評(píng)價(jià)的依賴,逐步依靠?jī)?nèi)化了的行為準(zhǔn)則來監(jiān)督、調(diào)節(jié)和控制自己的行為,而且開始從對(duì)自己表面行為的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)心世界更深入的評(píng)價(jià),喜歡嘗試著從個(gè)性品質(zhì)、人際關(guān)系、自我價(jià)值等方面的特點(diǎn)來描述自我形象,這種自我評(píng)價(jià)的獨(dú)立性和穩(wěn)定性都隨著年級(jí)的升高而逐步提高。
小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生在思維、認(rèn)識(shí)、興趣愛好等方面的差異日漸增加,全面發(fā)展的學(xué)生顯現(xiàn)出來,有特長(zhǎng)的學(xué)生也較突出,使得一部分學(xué)生情緒低落,自信心不足,而學(xué)生正處于勤奮或自卑的心理階段,發(fā)展順利,就會(huì)具有求學(xué)做事、待人的.基本能力;如果發(fā)展出現(xiàn)障礙,學(xué)生就會(huì)缺乏生活的基本能力,充滿失敗感,從而產(chǎn)生自卑心理。
本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,面向全體學(xué)生,包括那些對(duì)音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。它以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作。
2、在音樂的感染下進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。
3、在聆聽音樂的過程中體驗(yàn)音樂豐富的表現(xiàn)力,發(fā)展聯(lián)想與想象,提高對(duì)音樂欣賞三度創(chuàng)作的能力。
4、在學(xué)唱歌曲的過程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏及樂句的重復(fù)、變化重復(fù)的創(chuàng)作手法。
5、了解苗族、彝族、佤族、侗族等少數(shù)民族的音調(diào)風(fēng)格及其風(fēng)土人情,以激發(fā)對(duì)民族音樂的熱愛,拓寬音樂文化視野。
6、感受體驗(yàn)我國(guó)民族民間藝術(shù)寶庫(kù)里戲曲中的京劇音樂風(fēng)格與韻味,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂的熱愛。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):用優(yōu)美的聲音演唱歌曲
難點(diǎn):體驗(yàn)音樂豐富的表現(xiàn)力,發(fā)展聯(lián)想與想象,提高對(duì)音樂欣賞三度創(chuàng)作的能力。
四、教學(xué)措施:
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步養(yǎng)成學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)志趣,是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在上課之前,采用“聽一聽”“猜一猜”等形式,吸引學(xué)生的注意力。在組織音樂教學(xué)活動(dòng)時(shí),我將充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。
2、重視實(shí)踐,培養(yǎng)能力
音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。因此,在教學(xué)中不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果,也要重視藝術(shù)實(shí)踐的過程,重視這個(gè)過程中的探究與創(chuàng)造,重視過程的教育價(jià)值,做到“結(jié)果”和“過程”并重。
3、循序漸進(jìn),逐步提高
音樂能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的,所以在教學(xué)過程中,要先進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),堅(jiān)持不懈,見發(fā)聲練習(xí)中獲得的唱法用于各需的演唱中,逐步提高學(xué)生的音域。
五、單元教學(xué)目標(biāo):
第一單元《北國(guó)之聲》
1、知識(shí)與技能:通過欣賞《北京的孩子逛北京》、《馴鹿》、《冬獵》,讓學(xué)生感受北國(guó)的美好風(fēng)光,了解月琴、柳琴的基本音色和表現(xiàn)手法。
2、過程與方法:用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》,注意旋律的行進(jìn)特點(diǎn)以及二聲部的和諧。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過欣賞和學(xué)唱,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛。
第二單元《五十六朵花》
1、知識(shí)與技能:能用歡快活潑的情緒演唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》和幽默風(fēng)趣的情緒演唱歌曲《阿嘍嘍》。
2、過程與方法:通過欣賞馬頭琴獨(dú)奏樂曲《嘎達(dá)梅林》,認(rèn)識(shí)馬頭琴,感受其深沉、渾厚的音色和獨(dú)特的草原氣息,并能熟記樂曲的主題。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過欣賞歌曲《上去高山望平川》,感受“花兒”高亢、明亮的特點(diǎn)。
第三單元《學(xué)戲曲》
1、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)演唱歌曲和欣賞歌曲。
2、過程與方法:鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、體驗(yàn)各項(xiàng)音樂活動(dòng),了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關(guān)知識(shí)。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過唱歌、欣賞等音樂實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生了解本地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲文化以及我國(guó)主要的戲曲文化藝術(shù),開闊學(xué)生的音樂視野,豐富學(xué)生的音樂情感體驗(yàn),培養(yǎng)良好的審美情趣,弘揚(yáng)民族精神。
第四單元《影視音樂》
1、知識(shí)與技能:能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》,通過欣賞,能夠?qū)χ型庥耙曇魳返囊饬x和作用有初步的了解,能學(xué)會(huì)演唱歌曲《啊!朋友》。
2、過程與方法:進(jìn)一步提高欣賞樂曲的能力,注意到樂曲在配合畫面時(shí)相輔相成的作用,并能創(chuàng)造性地進(jìn)行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過唱歌、欣賞和活動(dòng),了解影視音樂的一般常識(shí),關(guān)注音樂在影視中的表現(xiàn)方式,體會(huì)兩種不同藝術(shù)形式的結(jié)合對(duì)塑造藝術(shù)形象的重要作用。
第五單元《環(huán)球采風(fēng)》
1、知識(shí)與技能:通過學(xué)唱、欣賞西方樂曲,掌握音樂的情緒,運(yùn)用所學(xué)的音樂知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解世界音樂文化。
2、過程與方法:在感知不同風(fēng)格音樂的基礎(chǔ)上,通過多媒體課件,對(duì)樂曲所描繪的自然景觀進(jìn)行了解,從而進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生掌握這些樂曲的音樂特點(diǎn)。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過學(xué)唱和欣賞樂曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力,從而進(jìn)一步了解世界多元的音樂文化,樹立熱愛多元音樂的意識(shí)和思想。
第六單元《鮮花獻(xiàn)給你》
1、知識(shí)與技能:?jiǎn)l(fā)學(xué)生更加有意識(shí)地關(guān)注音樂要素(速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)性等)在音樂表現(xiàn)中的作用,并能夠正確地運(yùn)用到歌曲的演唱和對(duì)欣賞樂曲的感受中。
2、過程與方法:通過多媒體課件,進(jìn)行輔助教學(xué),并通過各項(xiàng)音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、合作能力,加深學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)歌曲及欣賞曲目的音樂特點(diǎn)掌握。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過對(duì)音樂作品的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生積極、健康的生活態(tài)度,教會(huì)學(xué)生感恩于生活,用愛心回報(bào)社會(huì)。
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