聲音的魅力作文8篇

你還知道有哪些精彩的作文嘛？作文是教育的靈魂它可以讓我們看到內(nèi)心的善良和美麗，通過寫作我們可以更好地了解和理解人與人之間的關(guān)系。寫好作文一定要有耐心不能慌不要亂，欄目小編為你收集并整理了“聲音的魅力作文”，希望這些信息能夠找到有需要的人并產(chǎn)生幫助！

聲音的魅力作文 篇1

音樂給人力量，它可以愉悅?cè)说纳硇?。所以我從小就喜歡音樂。不過，我不止喜歡人演奏的音樂，我還喜歡大自然的音樂。聆聽鳥兒的合唱、蜜蜂的獨(dú)奏，風(fēng)、雨、雷的交響曲，樂趣無窮。

一年四季，大自然都會(huì)用音樂來告訴你季節(jié)的更替。

春天，萬物復(fù)蘇?；莩绱航砭爸杏幸痪湓娎镎f春江水暖鴨先知。所以，如果你聽到從河中傳出幾只鴨子因戲水的歡樂而放聲高歌的聲音，那么，換下棉襖，去與蜜蜂合唱吧！讓嗡嗡與哈哈的笑聲傳遍這整個(gè)游樂場吧！

夏天，烈日炎炎。請不要一天到晚呆在家里看電視，去樹林看看吧！你會(huì)聽到各種小動(dòng)物的叫聲。喵喵聲傳來，這是小野貓?jiān)谂c你打招呼；叮咚、叮咚。這是小溪在向你吟誦它剛寫的新詩，請你為它提一些意見呢！在這由許多大樹為你撐開的巨傘下，你不會(huì)孤獨(dú)，你能聽見樹葉的竊竊私語。

秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。請不要匆匆趕路，仔細(xì)聆聽腳下的聲音吧！放慢腳步，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。聽！落葉在腳下沙沙作響，是在向我們傾訴離開大樹媽媽后心中對(duì)她的想戀嗎？

冬天，寒風(fēng)刺骨?？蛇@完全不能影響大家玩雪的興致。請不要光顧著玩，仔細(xì)聆聽冬的催眠曲吧！那是悄悄落雪的沙沙聲。不過，這次可要更仔細(xì)的聽，因?yàn)楹芏鄤?dòng)物都冬眠了?，F(xiàn)在，孩子們都在玩雪，在這冰天雪地中，只剩喧鬧

聲音的魅力作文 篇2

我和那魅力聲音

????我和那魅力聲音

????陽光暖暖的，時(shí)光慢慢的。我是蔚藍(lán)的，在靜好的歲月邊緣張望著?！}記

????天略微有些暗了，向西邊偏去的太陽向這邊投射著仍是溫暖的陽光，把人的影子拉得很長很長。

????我行走在這美麗的黃昏落日下，身旁是一片片自由生長的草地，微風(fēng)吹來，帶來一陣泥土的`芳芬，還混著青草味，迎面而來又從耳畔溜過，不著一絲痕跡。

????我停下了腳步，坐在草地上，風(fēng)仍是無休無止地吹，而又是輕柔的，不帶一絲霸道。閉了眼，干脆直接躺了下來,把頭深深地埋在那參差不齊的小草中。透過微閉的眼皮，讓人微微看得見那一片黃金。側(cè)耳傾聽風(fēng)中的聲音，我像是輕易地發(fā)現(xiàn)了什么。仿佛聽到一朵花，一片片綠葉包裹著它尚未打開的花苞，很快，如同美妙的音符，聽見花開的聲音。一瓣，兩瓣，三瓣,似月牙在逐漸豐富著自己——圓月了。一朵開放的小野花似乎展現(xiàn)在我眼前，它吟唱著詩篇。哦！這是重生的聲音，這是自然所特有的華麗樂章！

????我滿心歡喜，像是懷揣著一份秘密，感受著和風(fēng)。我極想聽見什么不一樣的聲音。是什么呢？

????“明月，明月，曾照個(gè)人離別?！庇腥巳缡菄@道?？商焐蠜]有出月亮??？他是對(duì)什么感到惋惜嗎？“花自風(fēng)里過來香?！庇钟腥苏f道。他是悟出了什么大道理嗎？那一個(gè)個(gè)略帶蒼老的聲音在風(fēng)中似搖擺不定的蒲公英。哦！這是人生的交響曲，這是人生的大徹大悟，這是人生的遠(yuǎn)見之音！

????我仍想聽見些什么?？娠L(fēng)好似停了下來，但熟悉的聲音卻悠悠地傳過來。

????“你長大以后要做什么呢？”

????“我嗎？我要畫好多好多的畫，每一幅畫都不一樣，全部都要掛在墻上?！?/p>

????“真的嗎？”

????“嗯！我還要寫很多很多的故事，給世界上所有的人看！”

????“真能干，那你可要加油哦！”

????那稚嫩的聲音響起，是誰在和我說話？是媽媽？是爸爸？還是老師？記得不太清楚了。可那對(duì)話又重在耳邊播放了一遍。這是什么聲音呢?哦！這是心底的呼聲，這是夢想的振翅之聲！這是生活所綻放的美麗，這是自由所書寫的天空。

????我猛然間睜開了眼，耳邊的聲音全然不見。而心中卻騰升起一種別樣的東西。我不曾這樣認(rèn)真地思考，思考這些聲音所帶來的意義，我也不曾領(lǐng)悟它們的魅力所在何處。而它們是這樣以別樣的方式，進(jìn)入我的耳朵，直至靈魂的最深深處。

????時(shí)光漫長如斯，歲月靜好如此。我感受著魅力聲音，張望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的邊際。人們呀！請聆聽自然之聲，人生之聲，生活和自然之聲！

????

聲音的魅力作文 篇3

面對(duì)聲音，我能說些什么呢？它本身只是自然界中最普通的一種現(xiàn)象，并沒有什么特殊的地方，但它卻擁有著自己獨(dú)特的魅力。

面對(duì)吵雜的聲音，醫(yī)生對(duì)它非常反感，因?yàn)樗鼤?huì)影響醫(yī)生的手術(shù)，而面對(duì)病人的哭鬧聲，醫(yī)生會(huì)耐心對(duì)待每一個(gè)患者；交警對(duì)它不屑一顧，他已經(jīng)習(xí)慣了汽車的噪聲；老師對(duì)它喜愛，他聽到了學(xué)生可愛又天真的讀書聲；學(xué)生討厭聲音，因?yàn)樗麄冞€不能體會(huì)朗朗的讀書聲里的那種清純與深邃，因而對(duì)它產(chǎn)生反感。

面對(duì)美妙的歌聲，音樂家對(duì)它贊不絕口，這是他的得意門生發(fā)出的對(duì)他的感恩之聲。

文學(xué)家在生活的瑣碎聲音里，獲得了靈感，寫出了各種人生百態(tài)。

面對(duì)有節(jié)奏的聲音，音樂家們盡情歌唱；軍人們因?yàn)槁曇舻捻嵚?，做到了整齊劃一，整裝待發(fā)

從此，聲音在我的心中又有了另一種形象，它告訴了我，要從不同角度看問題，才能將問題看得更透徹。這就是聲音的魅力！

聲音的魅力作文 篇4

在生活中，有許多聲音:花兒綻開的聲音，鳥兒歌唱的聲音，雨點(diǎn)滴落的聲音......大自然的聲音是美妙而富有魅力的。

你聽過下雨的聲音嗎?淅淅---瀝瀝.......婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，像是一位演奏家在天空上陶醉地彈奏著一曲綿長的曲子。

你聽過學(xué)生的朗讀聲嗎？舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家......。你聽，多么有節(jié)奏；你聽過風(fēng)兒掠過樹梢的聲音嗎?沙---沙......像風(fēng)鈴的笑聲。

可最令我難忘的，是爸爸的咳嗽聲。那年寒假，我和爸爸媽媽一起回老家探望親戚。夜晚，風(fēng)呼呼地吹著，冷極了。親戚家里的床很小，容不下三個(gè)人。爸爸便出去沙發(fā)睡，讓我和媽媽睡在暖爐旁邊。早上，我縮在被窩里，冷得不敢起床。可是，我聽見客廳里傳出一陣阿嚏--阿嚏.....的聲音。我愣住了。我走出房間，看見爸爸一張一張的鼻涕紙?jiān)谧烂嫔隙殉闪艘蛔∩?。爸爸昨晚把所有被子蓋在了我和媽媽身上，自己卻凍著了！這一聲聲有節(jié)奏的阿嚏聲是愛的聲音，是爸爸愛護(hù)我的聲音。

聲音，是奇妙而富有魅力的。只要你的耳朵還在頭的兩側(cè)，就可以聽見各種各樣的聲音。走進(jìn)生活，用心靈去感受它，認(rèn)真聆聽，你便能聽見聲音的奇妙和魅力。

聲音的魅力作文 篇5

這些天，我讀了希利爾講三史中的“藝術(shù)史”。希利爾用講故事的方式，為我們展開了一條藝術(shù)的長廊。

希利爾是美國杰出的教育家，他用一種描述方法，讓我們體會(huì)藝術(shù)，讀懂藝術(shù)，它生動(dòng)不單調(diào)，將物品變得栩栩如生，仿佛就在我們面前，這就是故事的力量。

這一篇篇短小的故事，最多不過4、5頁，卻讓我身臨其境，仿佛那一件件巧奪天工的藝術(shù)品映入眼簾。藝術(shù)品， 散發(fā)著無窮的魅力，是無窮的、是引人入勝的。希利爾讓藝術(shù)用故事的形式展現(xiàn)給我們，讓我們“只讀故事就能讀懂藝術(shù)”，同時(shí)，不僅是關(guān)于藝術(shù)，歷史也隨著一個(gè)個(gè)故事告訴我們，每個(gè)時(shí)代的派別都是不同的，有的精雕細(xì)琢，有的豪放粗獷，還有的則是兩者兼?zhèn)洹?/p>

藝術(shù)的形式是千變?nèi)f化的。“文藝復(fù)興三杰”米開朗基羅、達(dá)芬奇與拉斐爾的介紹更是數(shù)不勝數(shù)。它向我們講述了圖畫、雕像以及建筑的各個(gè)名家，更是突出了生活。希利爾用生活與藝術(shù)結(jié)合在一起，不死板，不單調(diào)，讓我們在愉快的心情中學(xué)到無限的知識(shí)。

無論你對(duì)術(shù)語了解有多么淺顯，你也不必?fù)?dān)心，不必害怕，希利爾的語言十分幽默，描述十分形象，讓死板的知識(shí)變得生機(jī)盎然，與別的文學(xué)作品不一樣，它雖是講藝術(shù)、講歷史，卻配了極為豐富的插圖，并在圖旁邊放了更為細(xì)致的描述，將物品寫活了。它用一種源于生活、易懂的語言來編寫這套書，用通俗的方式對(duì)待孩子，能讓我們的理解更加深刻，就像書中寫的：“他從不孤立的講述任何一件藝術(shù)品，我們總能在作品中發(fā)現(xiàn)生活的氣息。”希利爾用生活與這些對(duì)比，讓我們印象更加真切。

魅力源自于藝術(shù)，藝術(shù)源自于大自然與人，藝術(shù)能陶冶情操。這本《希利爾講藝術(shù)史》真是“每個(gè)孩子都該有的藝術(shù)史讀本”，我應(yīng)該多讀幾遍，因?yàn)橄乱淮伍喿x總會(huì)有新的收獲。

聲音的魅力作文 篇6

宜興被譽(yù)為“陶的古都，洞的世界，茶的綠洲，竹的海洋。”它的景色讓人如癡如醉，流連忘返。宜興歷史悠久，先民勤勞樸實(shí)，留下眾多文化遺存。位于芳莊鎮(zhèn)溪東村的西溪遺址為馬家浜文化時(shí)期大型聚落遺址，體現(xiàn)出先民六七千年前日出而作、日落而息，祥和、自然的生活。西渚鎮(zhèn)豬婆山曾是春秋戰(zhàn)國時(shí)期人群居住點(diǎn)。xx年，吾橋村出土的漢代獨(dú)木舟被南京博物館收藏。20xx年發(fā)掘的駱駝墩遺址，代表了太湖西部山地向平原地帶過渡的新石器考古文化特點(diǎn)，對(duì)研究長江下游古代文明進(jìn)程有著重要意義，被列為20xx年國內(nèi)六大考古發(fā)現(xiàn)之一。建于三國吳天璽元年(276年)的國山碑被譽(yù)為“江南第一碑”。今天，我們就來好好說一說駱駝墩遺。

不管是駝墩遺址還是其他有意義的歷史遺址，都凝聚著古代人民的心血，這是他們智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶，我們應(yīng)該珍惜他們。愛護(hù)他們，保護(hù)他們，讓他們留在世界，讓更多的人，領(lǐng)略他們的風(fēng)采，欣賞他們的宏偉，看到古代人民的智慧以及民族驕傲。

駱駝墩遺址位于新街鎮(zhèn)夏姜村唐南村?？偯娣e為25萬平方千米。駱駝墩遺址分北區(qū)和南區(qū)。南區(qū)在名為駱駝墩的自然崗地，北區(qū)在唐南村北。駱駝墩遺址遺址距今約7000到50，是一處重要的新石器時(shí)代遺址。同時(shí)，駱駝墩一直也是太湖流域新石器時(shí)代文化的發(fā)源地。在遺址至今仍可以看到半環(huán)圍繞的河道，它被認(rèn)為是新石器時(shí)代的古河道，當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)是作為這一中心部落的護(hù)城河，一方面用來排澇，也可作為水源，同時(shí)還可圍界并抵御外敵入侵。這里還發(fā)現(xiàn)了馬家浜文化時(shí)期的古河道，既深又闊在淤積層中還有倒塌的大樹等。太湖是在8000年左右前形成的，而駱駝墩文化最早可以追溯到7300多年前。林留根等一些考古學(xué)家對(duì)駱駝墩遺址給予了很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為其是太湖西岸重要的歷史地理坐標(biāo)，它的發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了太湖西岸文明起源的研究。同時(shí)確立了太湖流域新石器文化新的文化類型――駱駝墩文化類型，豐富了馬家浜文化，重新劃分了馬家浜文化的次文化區(qū)。

聲音的魅力作文 篇7

聲音是音樂的泉源，如果樂器沒聲音，再優(yōu)美、感人的曲調(diào)也都不會(huì)打動(dòng)人心。聲音是旋律的工具，有了旋律的聲音才會(huì)讓人著迷。

在日常生活中都會(huì)用到聲音，在看電視時(shí)、聽音樂時(shí)、說話時(shí)……聲音也有作怪的時(shí)候，噪音就是讓人沒辦法全神貫注的在寫功課上的”小壞蛋”。我喜歡風(fēng)的聲音，因?yàn)樘稍谏掷锞涂梢月犚姌淙~的沙沙聲，聽見那優(yōu)美的”森林狂想曲”和輕盈美妙的舞姿。

我喜歡風(fēng)鈴，因?yàn)樗馨l(fā)出與眾不同的聲音，”叮當(dāng)！叮當(dāng)！”的讓人心醉神迷。我喜歡昆蟲連綿不絕的蟬鳴，好像在演奏獨(dú)特的”C大調(diào)”我喜歡溪流的流水聲，因?yàn)橛写笞匀坏摹痹鹿庾帏Q曲”讓原本生龍活虎的我睡的不省人事。

俗話說：”天生我材必有用?！辈灰ゼ啥仕说穆曇?，做自己，不要去模仿其他人，自己的聲音漂不漂亮由自己決定，有自信的人最美麗。

聲音的魅力作文 篇8

在一間油漆斑駁的教室，進(jìn)行著無數(shù)場的戰(zhàn)爭。打贏了的聲音就像中獎(jiǎng)了一樣；打輸了的聲音就像腿被打斷了。從小我就喜歡上“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，下課時(shí)想上課；上課想下課。有考試的、有令人不想下課的“叮叮當(dāng)當(dāng)”。

考試時(shí)，我不想要那么快聽到“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，因?yàn)槟菚r(shí)死神就會(huì)拿著鐮刀來向我所命。上討厭的課時(shí)，我想要“叮叮當(dāng)當(dāng)”坐著特快車前來，使我的惡夢立即的停止在火車的“隆隆”聲中。上喜歡的課時(shí)，我則要它用自己的雙腳緩慢的走向終點(diǎn)。

上音樂課的時(shí)候，我總是吃力的練習(xí)著樂譜上那令人捉摸不定的音符。一次次的練習(xí)、一滴滴辛苦的結(jié)晶隨著時(shí)間流到了樂譜上。當(dāng)汗水“咚──”滴下時(shí)，這場戰(zhàn)爭還有十分鐘，老師的千叮萬囑成為灰燼隨風(fēng)飄逸?！岸６．?dāng)當(dāng)”就像裁判說：“停，你們戰(zhàn)役結(jié)束”。

在考試時(shí)，它是被遺忘的。在上喜歡的課時(shí)，他是令人討厭的。在上不喜歡的課時(shí)，“叮叮當(dāng)當(dāng)”就像快渴死的人找到水喝一樣快活，而那時(shí)就是我的最美的聲音。