軍事訓練心得(模板十三篇)

心得體會寫作要注意的條條框框有很多，但寫的時候，一定要專心注意，什么是心得體會的核心所在？為了幫助您更好地理解欄目小編編輯了這份易懂的“軍事訓練心得”，以下是本文提供的參考資料請您參考！

軍事訓練心得【篇1】

“吵，繼續(xù)吵，教官就喜歡你們這些不乖的孩子，如果你們很乖的話，還要教官干嘛?這樣就體現(xiàn)不出來教官的作用了，是吧!”“動，繼續(xù)動，動了教官晚上就有事情做了”“手貼不緊是不是?貼不緊就貼地板”“玩，我跟你們玩!”“做不好是嗎，晚上上體育課!”“你看，你們又不是做不好，現(xiàn)在不是做好了嗎?”教官的一句句話深深地刻在我的心中。

我開始以為軍訓只是去玩的，可是事實并不是這樣的，不僅嗓子喊口號喊啞了，全身還疼地要命要命的，特別是中間兩三天，腿是疼得走不了路的，可我在教官面前是半點差錯都不敢出的!因為我一出錯就要被罰，那時候的我肯定更加痛苦，所以我只能忍疼訓練!雖然有時還是會冒泡，教官也沒怎么說我，還沒到很嚴重錯誤的地步，比如左右不分。軍訓雖然很苦，但苦中肯定會有甜，我們訓練過后教官和我們玩游戲的的時候，我們笑得多開心呀!我們訓練得好，教官表揚我們的時候，我們出自真心的笑多么燦爛啊!

笑著去，哭著回來，大家都是因為舍不得教官而哭的，上車時，一個個都說教官很帥!還有人說要聽教官講秦始皇如何統(tǒng)治六國，隨后，我們開始唱在軍訓期間學的歌，瞬間舍不得教官的都哭了。

軍事訓練心得【篇2】

我們的軍訓，就要進行軍事化的訓練，我想軍事訓練不是我的夢想，也是我的一個奮斗目標。但當我真正接觸到這個工作時，我才感覺到其實軍事化的訓練，才使我對我的人生有了一個正確的定位，對我們的人生也有了一個正確的方向。

從這一次訓練中，我學到了一些軍事化的訓練的思想和方法，也從中體會到了一些的艱苦的訓練，這些訓練都是我們?nèi)松顬橹匾囊粋€訓練，讓我從心底里真正的體會到了這種訓練。

軍訓，是一個讓我們從生疏到熟悉，讓我們在訓練中有所改變，也讓我們從陌生逐漸變成了熟悉，讓我們在訓練的過程中變得更有紀律性，讓我們能夠更有效的在訓練之中達到目的。

在訓練過程中，我們也不會因為一些困難而退縮，也不會因為自己的一些失敗就放棄。我們會在訓練的過程中，積極的去面對這些困難，去解決那些難題。在訓練過程中，我們也會遇到一些比較困難的事情，我們會通過這些問題去解決。在訓練時候，我們也會在休息時，會在教官的指導下，去解決那些困難。這些困難的解決都是我們?nèi)松凶顬殛P鍵的一些過程，讓我們從一個訓練場變成了一個訓練場，讓我們在訓練中變得更加的有紀律性和責任感。

在訓練中，我們每天都會在訓練中，我們也會遇到一些困難，我們也會積極的去面對，并找到解決的辦法。在訓練之中，我們也會遇到一些比較艱難的事情，我們也會通過這些問題去解決。我們也會遇到一些比較危險的事情，我們也會在訓練的過程中，積極的去面對這些困難，去解決那些難題，讓我們在訓練的過程中變得更有責任感。

雖然在軍訓中沒能夠做到像那樣的完美，但是我也會在軍訓過后，更加的努力的訓練，不斷的去挑戰(zhàn)自己，去提升自己。讓自己變得更加的優(yōu)秀，也不辜負了大家對我的期望。

軍事訓練心得【篇3】

為了全面提高鼓樓區(qū)社區(qū)教育工作者的綜合素質，增強社工的團隊間凝聚力，促進社工之間的相互交流溝通能力。在3月31號下午，在紫金山中山植物園，由鼓樓區(qū)教育局牽頭，組織安排，舉辦了一場“挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊、凝聚力量”拓展訓練活動。

此次活動分為A、B兩組。A組為雄鷹隊。B組為女神隊，社區(qū)教育工作者都猶如被訓練過的軍人般，按時集合，熱情高漲，在啟高拓展訓練梁新教官的開場宣傳后，活動拉開了序幕，社工們以組為單位，各自彰顯青春的自信風采，為自己的組命名、擺造型、亮口號，為自己團隊打氣。本次素質拓展共設置了“破冰游戲”“同心協(xié)力”“信息傳送”“孤島求生”等有趣又有意義的訓練項目，其中穿插著一些智力趣味活動。經(jīng)過“破冰游戲”“同心協(xié)力”倆個項目，社區(qū)教育工作者相互鼓勵，相互支持，增強了大家面對困難和挑戰(zhàn)時候自我克服的心理，只要能戰(zhàn)勝恐懼的心理，困難就迎刃而解。社工們在這幾項訓練中都受益匪淺，感觸頗多。在“信息傳送”的活動中，通過訓練使學生主動體驗到集體協(xié)作精神，建立團隊成員之間相互信任的基礎，通過身體接觸，打破大家之間的隔膜，盡快的進入培訓情景，靠理智及對同伴的信任。切身體驗什么是“充分信任、相互依賴”。

最讓人感動的要屬“孤島求生”，社工們之間的關系漸漸磨合，大家的默契度有了很大的提高，成功率越來越高。通過這一次活動，不僅縮短了原來社工們之間的距離，更讓大家認識到集體的重要性，在這個集體里，我們需要默契，我們需要團結，只有這樣，我們才能成長為一個無堅不摧的團隊。

為期一天的拓展活動很快就結束了，拓展活動雖已結束，可是各個社區(qū)教育工作者們之間團結互助的精神沒有止步，我們會一步一個腳印，踏踏實實的走下去，把社區(qū)教育工作建設的更加和諧、美好。

軍事訓練心得【篇4】

今天，是個特別的日子，我和小小的同學一起去了大隊，我們要進行的是軍事訓練。

早上，我們早早的起來，就開始了訓練。我們首先來到了我們的教官，教官是一個非常和藹的一個老兵，我們在訓練時，不知道是什么原因，還是什么原因。不過，我們的教官和我們的老師都很親和。

接下來的時光，也就是今天的訓練。

我們一起去了，教官是一個非常好的老兵，每天都會教我們一些軍事訓練。他有一個很好的領導者，他是一個很有經(jīng)驗的老兵，他的經(jīng)驗就是教官要教的動作要領。

軍訓，讓我們在以后的學習和生活中，也要多練習，不然會影響到別人，但是這樣就會影響到我們自己的成績。因為這樣，我們才能在以后的學習和生活中，更好的完成自己的本職工作。

今天的軍訓很累很苦，但是我們都堅定的走下來了，我也很有信心。這一天的訓練，我們都非常的認真，我們都很用心，因為我們每個人都有著一個非常好的精神和氣質。我們一個教官也非常厲害，教官的聲音特別的大，聲音特有力，讓我們都覺得非常的有趣。這樣的訓練，讓我們非常的喜歡。

軍事訓練心得【篇5】

近半年來，我認真學習了《城市精細化管理文件匯編手冊》，進一步啟迪了思維，開拓了視野，仔細品味感受很多。以下是我個人學習以后的一些心得體會:

首先，我深刻了解到精細化管理是一種意識，一種觀念; 是一種認真的態(tài)度，更是一種精益求精的文化。

老子云:“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”。還提了想成就一番事業(yè)必須從簡做起，從細微處入手。對于企業(yè)是一樣的道理，現(xiàn)實的工作中，需要做大事的機會非常少，多數(shù)人，多數(shù)情況下只能做一些瑣碎，單調(diào)的事情，或平淡，或雞毛蒜皮。但這就是工作，這就是生活，每一個個體成為不可缺少的基礎。工作中往往因一件小事而導致全盤否定，就會出現(xiàn)100-1=0的現(xiàn)象。因此，在現(xiàn)代管理中細節(jié)決定實體發(fā)展的成敗。

其次，從自身而言，通過學習意識到，在工作中要擺正自己的位置，合理定位，做好自己的事情。

如果把單位必作“人”一樣的系統(tǒng)，把局領導層比作“頭”，把中層管理比作“身體”，把基層人員比作“肢體”，如果一個單位，每一個人都能合理“定位”，能認識自己所處的地位，干好自己應干好的工作，發(fā)揮好自己的“專長”，就能在工作中游刃有余，左右逢源，不然很可能就是寸步難行。

第三，就單位而言。

總之，通過這半年來的學習，使我系統(tǒng)，全面地了解了精細化管理的深邃，洞悉了精細化管理在現(xiàn)實工作，生活中的深遠意義。我將立足本職工作，放眼未來，與廣大同仁們一起，發(fā)揮每一個人的作用，為城市管理的發(fā)展打下良好的基礎!

軍事訓練心得【篇6】

拓展訓練感受

初一（3）班王瑩

4月28日，我們來到南口軍事勵志訓練基地進行拓展訓練。早上7點，我們就上車出發(fā)了。經(jīng)過兩個小時的旅行，我們終于到達目的地。

而到了那里，做的第一件事就令我們大吃一驚：分小組，每個小組選出組長，為自己組起個組名，想出小組的口號。聽到臺上拓展師說的這些，臺下發(fā)出了竊竊私語聲，大家都怕像軍訓那樣。

沒辦法，我們只好照辦了。我被選為第十小組的組長。

我們班先玩的是踏板。四人一組，一起踩踏板越過障礙物。這看起來很簡單，很難做到。我們沒有像我們預期的那樣順利。

其次是游戲的力量，5名涉案學生不能有一絲差錯，否則會影響到后面的人?？此坪唵蔚挠螒虬送婕抑g更多的團結。

然后是我最擅長的定向越野，拿著教官給的地圖、指北針和到了指定地點要掃描的“戒指”，我們出發(fā)了。中途雖然出現(xiàn)了一點小問題，不過還是很快解決了。我覺得最困難的是一起出發(fā)，一起走到最后。

可能因為我做事總喜歡單獨行動，最容易把其他人置于事外，所以總把組員撂在一旁。

最后，我們進行了野炊。雖然原料有限，而且做菜也不是特別好，但是對于我們來說，一上午都累了，我們自己做的菜還是很好吃的。

這次拓展訓練培養(yǎng)了我們的團隊合作能力，使我們初一（2）班更加團結、友愛，也使我們更愛這個優(yōu)秀的班集體崔嘉寶

軍事訓練心得【篇7】

軍事拓展也叫野戰(zhàn)游戲、生存游戲，最早源自美國中西部，20世紀70年代傳入日本。這種游戲不單只是業(yè)余愛好者的野外活動，同時又體現(xiàn)了個人意志和素質。在短短的幾年間，這種游戲迅速遍布全世界，許多大、中、小型企業(yè)更以此為目標，積極參與和組織各項野戰(zhàn)活動。商場如戰(zhàn)場，這種游戲可在模擬的戰(zhàn)斗環(huán)境下充分考驗一個團隊與其領導的能力，在不斷變化的戰(zhàn)場環(huán)境下只有創(chuàng)新與合理利用戰(zhàn)術才能夠取得最終的“勝利”，引導和啟發(fā)員工發(fā)揮自身潛能，以此提高企業(yè)生存能力和競爭力。通過體驗野戰(zhàn)，在娛樂當中放松，在運動當中創(chuàng)新，在激烈的競爭當中提高團隊的合作。

時至今日，野戰(zhàn)游戲在許多先進國家都已成為企業(yè)生存的重要課程之一，主要項目有陣地攻防戰(zhàn)、叢林遭遇戰(zhàn)、拯救人質、政要保護等等，從中發(fā)掘不少優(yōu)秀的領導人才。無論個人、企業(yè)，在參加整個野戰(zhàn)游戲的過程中，能夠令人得到充分的鍛煉自我體現(xiàn)，從自我保護、策略判斷、決策執(zhí)行以及培養(yǎng)隊員自信心、應變能力到發(fā)揮個人領導能力和團體合作精神等等。

細節(jié)是雙方“戰(zhàn)役”成敗的關鍵;貫徹力弱是執(zhí)行力不強的根源之一。團隊執(zhí)行力低下，責任往往不在基層。雙方對戰(zhàn)或競爭，通常是細節(jié)掌控精準度高的一方占優(yōu)勢。如抗日戰(zhàn)爭中的日軍，其戰(zhàn)時地圖精確到土丘和水井，戰(zhàn)術時間精確到分秒。至于貫徹力和戰(zhàn)時督導力、團隊協(xié)同意識、由對基層的“洗腦”而產(chǎn)生的自律和“決死”精神，日軍步兵團隊更是遠遠領先于當時的“國軍”。以至于在武備并不占絕對優(yōu)勢且總兵力是絕對劣勢的情況下，日軍一個聯(lián)隊的戰(zhàn)斗力相當于“國軍”的一個整編師!戰(zhàn)后統(tǒng)計的戰(zhàn)損比更是達到了驚人的1：

20。這是我們每個中國人的“國恥”。反觀我們共產(chǎn)黨領導的軍隊，上至彭、徐、林、劉、鄧，下至由無數(shù)個“李云龍”領導的“小團隊”，卻是何其強悍!不是強在武備和技術上，是強在組織激勵、強在貫徹執(zhí)行、注重細節(jié)，強在因地制宜的戰(zhàn)術，強在“上至主官、下至士兵”的樂觀主義必勝信念和大無畏的革命精神上!在裝備和總兵力絕對落后的艱苦條件下，幾次小規(guī)模的戰(zhàn)役就讓不可一世的日軍驚呼遇到了真正的對手。至于后來，中共團隊消滅國民黨百萬精銳如“摧枯拉朽”也就不足為奇了。剛剛建國，我們共產(chǎn)黨領導的被國際上戲稱為“軍裝邋遢、土里土氣”的志愿軍部隊竟然敢在朝鮮和當時剛剛消滅了日本和法西斯德國的王牌美軍打對攻，而且平了!何其壯哉!麥克阿瑟戰(zhàn)后感言：“今后誰要是想和中共陸軍對戰(zhàn)，他準是腦子有病。那不是人類能打贏的戰(zhàn)爭?！泵绹酥两窦芍M中國兵??我

百萬兵員交給中國共產(chǎn)黨來領導抗戰(zhàn)，那將會是一場轟轟烈烈的攻勢運動戰(zhàn)，區(qū)區(qū)幾十萬日軍定會灰飛湮滅，絕不會靠美國的原子彈和蘇聯(lián)遠東軍來最終宣告我們中國人的勝利;絕不會是八年來丟城失地的消極防守和被動挨打;絕不會讓我們中華古國遭受首都被屠城蹂躪的厄運!

“兵者，國之存亡，死生之地，君者，不可不察?！边@里的“兵”講的是“人”、是人力資源的組織建設，而不是“兵器”。武器是靠人來使用的，“人”是取勝的關鍵。再好的裝備，給了烏合之眾構成的一盤散沙，也是“一觸即潰”。技術和設備不可能構成一個團隊的“核心競爭力”，這也就是為什么擁有原子彈并一向崇拜“唯物主義火力”的美軍在“韓戰(zhàn)”以后，大力研究《孫子兵法》并在西點軍校宣揚“團隊唯心主義”和“雷鋒精神”的主要原因?！秾O子兵法》開篇便講“道、天、地、將、法”五個要素決定競爭勝負，其中“道、將、法”講的都是“人”。說白了，決定興衰靠的是“天、地、人”。我們不能“改天換地”，但是卻能夠治“人”。況且“道”是排在“天”前面的第一要素。在企業(yè)里，“道”的力量應該來自于培訓、溝通和勵煉，我們布的是成功之道，是競爭文化的精髓，要鼓舞每一個人象“王鐵人”那樣奮勇向前、“舍身取義”。

全社會都正在向“以人為本”發(fā)展，企業(yè)的競爭歸根結底是“人”的競爭，是人的“決策力、貫徹力、執(zhí)行力”的競爭。企業(yè)的“企”字，離開了“人”就只剩下“止”了。談到“人”，任何決策都難免存在不足，如果能跟進積極主動的執(zhí)行，不但可以將決策意圖落地變現(xiàn)，還能在執(zhí)行過程中彌補決策不圓滿的缺口。而被動消極的執(zhí)行，不僅難以實現(xiàn)決策的意圖，反而會撕損、擴大決策不圓滿的缺口，引出更多個新的難題。決易行難。任何組織的領導者，哪個不希望得到一支有積極主動執(zhí)行力的團隊?關鍵是怎樣才能得到這樣的團隊?他會從“人才市場”跳出來嗎?不會。他會自然磨合出來嗎?不會。唯一可靠的來源是：領導者遵道而行，選拔將才，明度法令，“令上下與之同，令士者為之生，士者為之死”。只有通過在“最艱苦環(huán)境下”的不斷礪煉，才能培育出這樣一支團隊。培育強勢執(zhí)行團隊成功之時，就是企業(yè)鑄就事業(yè)輝煌之日。

軍事訓練心得【篇8】

作為一名海軍士兵，今天我想與大家分享我的軍事訓練心得體會。這些訓練經(jīng)歷不僅讓我的身體更加強健，更重要的是讓我在意志品質和領導能力方面得到了全面的提升。

嚴格的紀律對于軍事訓練來說至關重要。軍隊是一個高度紀律化的集體，在訓練中，我們必須嚴格遵守各項規(guī)章制度，服從命令，完成任務。這讓我學會了團隊合作和互相信任的重要性。只有每個人都清楚自己的職責并且遵守紀律，才能夠順利地完成任務，確保全隊的安全。從這個意義上講，軍事訓練不僅僅是一種體能的鍛煉，更是一種紀律的磨礪。

軍事訓練對于個人的意志品質有著很大的提升作用。在軍事訓練中，我們經(jīng)歷了各種高強度的體能訓練和極限環(huán)境的考驗。面對身體的極度疲憊和困難的環(huán)境，我們必須保持堅持到底的毅力和決心。通過這些經(jīng)歷，我深刻體會到了一個人的意志力的重要性。只有擁有堅強的意志力，我們才能夠在困難面前咬緊牙關堅持下去，最終戰(zhàn)勝自己，取得勝利。

軍事訓練還培養(yǎng)了我的領導能力。作為一名士兵，不僅僅要執(zhí)行命令，還要具備靈活應變和獨立思考的能力。在訓練中，我們需要迅速做出決策，并帶領小組完成任務。這鍛煉了我的組織和溝通能力。在領導小組的過程中，我學會了團隊協(xié)作和有效溝通，了解到每個人的優(yōu)點和缺點，并能夠充分利用團隊的力量完成任務。這些領導能力的培養(yǎng)對于我個人的成長和發(fā)展有著重要的意義。

軍事訓練還教會了我堅持不懈的精神。在艱苦的訓練環(huán)境中，每個人都經(jīng)歷了體力和意志的考驗。有時候我們會感到身心疲憊，想要放棄。我們必須告訴自己要堅持下去，不放棄。這樣的堅持不懈精神讓我深刻體會到只有付出努力才能取得成功。通過不斷堅持，我養(yǎng)成了一個積極向上的心態(tài)，無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，都會堅持努力，一直向前。

海軍軍事訓練不僅僅是對身體的鍛煉，更是對意志品質和領導能力的磨礪。通過嚴格的紀律、極限的體能訓練和組織領導的實踐，我成為了一個更加堅強、自信、有紀律的人。這些寶貴的經(jīng)歷將伴隨我一生，我相信在未來的工作和生活中，我都能夠運用這些經(jīng)驗，取得更好的成績。無論面對什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我都會保持堅持不懈的精神，勇往直前。

軍事訓練心得【篇9】

20xx年11月25日，我從學校出發(fā)，到珠海香洲農(nóng)科所進行為期一周的國防教育軍訓活動，這是我第一次離開家，心里面也在想，我到底能不能堅持下來呢?

到了農(nóng)科所軍訓地點，我們一個接一個的把行李拿下車，走到教官面前，過了一會，我們按照教官的指令，排成了四列 等到體委清點人數(shù)之后，教官開始了他的自我介紹。他姓彭，我們都叫他彭教官，根本不知道他的名字，曾服役于某裝甲部隊，優(yōu)秀培訓師，紅十字會急救員。

就在軍訓的第一天，教官給我們帶到了指定的訓練場地，開始教我們匯會操操。很快，我們就學會了匯操的基本動作，站姿，稍息與向右看齊，。但是，到了停止間轉法這一項出了問題，第一次出錯是因為個別同學反應慢，第二次是因為靠腳不夠整齊，第三次是因為靠腳的聲音不夠干脆。就這樣一直循環(huán)下去，從中午練到下午，我也不知道為什么會這樣，但我肯定，有個別不聽話的同學在拖后腿，但教官就是喜歡那些不乖的學生，為什么呢?因為教官就有事干了，有理由懲罰學生了。

教官雖嚴厲，但也是會說笑的。當大家休息時，教官就會教我們唱軍歌，還與我們聊聊部隊的生活。每當我聽到他們講部隊生活時，我都會感到敬佩。

時間就飛快的過去了，一周時間像昨天，軍訓的經(jīng)歷還在腦海里翻滾回蕩，歷歷在目，而今天就打好行李返回學校，真是有一種戀戀不舍的感覺，教官那種軍人的風范，一絲不茍教會我們的部隊操練的動作，都深深刻在我的心中。

軍事訓練心得【篇10】

1. 筑牢消防安全“防火墻” 開創(chuàng)消防工作新局面;

2. 落實政府部門消防責任推動消防工作跨越發(fā)展;

3. 全民參與 根治火患 營造美好家園;

4. 加強消防宣傳，提高全民預防和抵御火災能力;

5. 普及消防知識，傳播消防文化;

6. 隱患險于明火，防患勝于救災，責任重于泰山;

7. 風高物燥，注意防火。

8. 公眾聚集場所必須經(jīng)過消防安全檢查方可投入使用。

9. 消防常識進萬家，平安相伴你我他。

10. 遠離火災，珍愛生命，共建平安家園。

11. 隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。

12. 祝您平安。

13. 消防工作，人人有責。

14. 消防工作實行防火安全責任制。

15. 每個單位要依法做好消防安全管理工作。

16. 用火不預防，失火就遭殃。

17. 履行消防安全職責，規(guī)范消防安全。

18. 防范火災，人人有責，人人防火，戶戶安全。

19. 任何單位對存在的火災隱患，應當及時予以消除。

20. 愛惜自己家園，驅逐火災隱患。

軍事訓練心得【篇11】

作為一名海軍士兵，參與軍事訓練是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。通過多次的實地演練和訓練，我深刻領悟到了軍事訓練的重要性以及對我們個人成長的巨大影響。在這篇文章中，我將詳細地描述我的海軍軍事訓練心得體會。

海軍軍事訓練是鍛煉意志力和毅力的絕佳機會。在訓練過程中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如身體疲勞、天氣惡劣、任務重大等。這時，我們必須要有堅強的意志力和毅力，始終堅持到底。我記得有一次，在一次長跑訓練中，由于肌肉拉傷，我?guī)缀鯚o法行走。我堅持著一步一步地向前走，盡管步伐越來越緩慢。最終，我順利地完成了長跑，并因此收獲了巨大的滿足感。這次經(jīng)歷讓我明白了只有堅持不懈地努力，才能取得成功。

海軍軍事訓練也是培養(yǎng)團隊合作精神的重要途徑。在海軍中，每個士兵都不是獨立行動的，我們需要相互配合、密切合作，才能完成各項任務。在一次反恐演練中，我被分到了狙擊手小組。在行動中，我們需要默契地配合，保持聯(lián)系，確保任務圓滿完成。通過與小組成員的溝通和信任，我們?nèi)〉昧瞬诲e的戰(zhàn)果。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，團隊的力量是無窮的，只有緊密協(xié)作，才能發(fā)揮出每個成員的最大潛力。

海軍軍事訓練還培養(yǎng)了我身體素質和技能。在海軍中，我們接受了嚴格的體能訓練，如長跑、爬繩、游泳等。這些訓練不僅增強了我的耐力和體力，也讓我學會了如何正確地使用身體各部分，并培養(yǎng)了我的反應能力。在水中游泳訓練中，我學會了正確的蛙泳姿勢和呼吸技巧，提高了自己的游泳速度和耐力。這些訓練不僅讓我在訓練中有所提升，也在實際行動中發(fā)揮了重要的作用。

海軍軍事訓練也給了我豐富的經(jīng)驗和知識。在軍事訓練中，我學到了很多有關海軍戰(zhàn)術、武器系統(tǒng)和現(xiàn)代化技術的知識，掌握了大量的實戰(zhàn)經(jīng)驗。這些知識和經(jīng)驗不僅讓我在軍事行動中更具優(yōu)勢，也讓我在日常生活中充滿自信。

海軍軍事訓練是我們士兵成長的重要途徑。通過鍛煉意志力和毅力、培養(yǎng)團隊合作精神、提高身體素質和技能，以及獲取豐富的經(jīng)驗和知識，我們可以在軍隊和生活中發(fā)揮出更大的潛力。我相信，只要我們堅持不懈地努力并時刻保持學習的心態(tài)，我們將能夠在海軍軍事訓練中不斷成長，為保衛(wèi)國家的安全和利益做出更大貢獻。

軍事訓練心得【篇12】

“成功訓練”是課程改革中新興的一種課程，它以獨特的教學方式，將成功學的理念轉換為各種“體驗式學習”的活動，通過引領學生進行自主式的體驗與探究，培養(yǎng)學生走向成功。它依據(jù)各地區(qū)不同的課程資源，以活動體驗、交流、溝通、合作等多種手段為教學基礎，情景教學活動為中介，讓學生通過不同的活動中的角色扮演、情景體驗、行為訓練、談話溝通、經(jīng)驗分享、認知澄清等多樣化的教學活動形式，在師生共同參與活動之中，引發(fā)學生相應的身心體驗，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐適應能力。那么，如何才能上好成功訓練課呢？下面，結合幾年來在成功訓練教學中的一些粗淺的經(jīng)驗，和大家交流一下對成功訓練教學的看法。

成功訓練學科使用的教材是地方性開發(fā)教材，主要是依據(jù)地方課程資源，通過基礎教育、社會適應教育、自我管理教育、情感教育四大學習領域來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、傾聽、合作能力以及目標管理和心理體驗。教師在教學設計中必須以它為發(fā)展基礎，“吃透”教材，明確每一課的教學目標，了解掌握所教內(nèi)容屬于哪個領域的發(fā)展內(nèi)容，應當培養(yǎng)和訓練學生的哪項素質。精心創(chuàng)設合理、科學的教學情景，以不同的情景教學來調(diào)動學生的學習欲望。讓學生在新奇、感興、挑戰(zhàn)等不同的感受中獲取成功的體驗。

例如：成功訓練學科中的“椅子運動”一課。如果教師不認真?zhèn)浣滩?，不去充分利用教學資源，而是單一地按照教材中“椅子運動”游戲活動的要求和規(guī)則來組織教學，課的開始學生剛接觸活動可能興趣還會很高，但學生在體驗中沒有獲取成功，教師只是運用單調(diào)的教學方法讓學生重復體驗游戲活動，學生就會感到游戲的枯燥無味，無心參與體驗活動，只是機械地參與活動，根本無法體會挑戰(zhàn)游戲難度的樂趣，導致學生學習興趣由積極轉變?yōu)橄麡O。

反之，教師“吃透”教材，細致了解“椅子運動”教學內(nèi)容屬于社會適應教育的學習領域，以發(fā)展學生的合作意識為基礎，結合教學內(nèi)容設計出學生喜愛的情節(jié)來調(diào)動學生參與活動的欲望。

可以在課的開始設計一個“人物與圖形”站位游戲（三角形、正方形、菱形），讓學生在人數(shù)不等、活動要求不同的小組游戲中，通過人與人、組與組之間的合作來完成活動，設計這樣的環(huán)節(jié)使學生積極參與活動，興趣濃厚，合理的導入不但使學生在活動中產(chǎn)生了合作意識，而且也為本課下面的教學做了較好的鋪墊。同時為了更好的激發(fā)學生的積極性，在“椅子運動”游戲中，以抓鬮來完成游戲任務的形式來巧妙地引導學生在無意識的狀態(tài)下自由組合，產(chǎn)生活動共鳴，在相互爭搶完成任務中體會到游戲的難度。這時教師及時引導學生進行交流、溝通，找出適合本游戲的活動方案，在組與組的相互合作中逐步體驗活動的成功。同時結合學生的發(fā)展狀況，在課的結尾設計了談一談、說一說的反思教學環(huán)節(jié)，讓學生通過自己反思活動過程，交流活動體會中感受獲取成功的來自不易，發(fā)至內(nèi)心地感受成功的樂趣。

真正上好一堂成功訓練課，不僅僅是單一地完成本節(jié)課一項或幾項活動，更主要的是通過活動培養(yǎng)和提高學生的綜合能力和綜合素質，這就需要教師在教學活動中注意創(chuàng)設教學情境，調(diào)動學生的積極參與的主體能動性，師生共同參與教學活動，互動學習、共同提高，創(chuàng)建一個愉快的教學活動空間。

例如：成功訓練學科“創(chuàng)意造句”一課。為了營造師生互動的學習氛圍，教師創(chuàng)設了一個“由點帶面”的教學環(huán)節(jié)，先讓學生用“算盤”一詞來說一句話，觀察學生的自由想象空間，在相互交流中教師及時把握機會，說出一句“灰太狼看見喜洋洋，心里打起了鬼算盤”，這樣富有童話色彩的創(chuàng)意語句馬上吸引了學生的注意力，像一顆定時炸彈一樣引起了學生的共鳴，學生的創(chuàng)意思維得到了良好的啟發(fā)，創(chuàng)意出許多好的句子。這時教師再讓學生用“算盤、鐵夾子、面包”三個意義上好不相關的詞來說一段話，而且要有創(chuàng)意。學生挑戰(zhàn)難度的欲望被激發(fā)出來，馬上參與到創(chuàng)意活動之中，達到了預想的教學效果。有了創(chuàng)意的基礎，教師巧妙地設計了一個師生互動的環(huán)節(jié)，教師自己一個組，學生組成兩個組，三個組分別想出一個詞，看哪個小組能用最短的時間用這三個詞說一句最有創(chuàng)意的話。這樣師生互動的教師環(huán)節(jié)符合學生的競爭和挑戰(zhàn)意識，在相互對比中潛移默化的對學生進行了創(chuàng)意思維訓練。同時配合活動后師生反思交流活動體驗，更好地創(chuàng)設了愉快的活動空間。

三、教學反思

教育專家徐長青說過：教育不僅要敢于創(chuàng)新，更要懂得回頭看?；仡^看，看精彩找瑕疵，回頭看找規(guī)律促提高。那么在成功訓練的教學實踐中我們也應該學會回頭看。我認為成功訓練教學中的回頭看是一種反思、是一種總結，它是上好成功訓練課的必不可少的因素。沒有細致地教學反思，就不會有下一次成功的教學。反思教學可以從教師和學生兩方面進行。

首先，反思教師自己的教學：如活動中的教學設計是否得當，教學行為是否得體，教學目標是否高效地達成。發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，逐步完善教學。也可以從宏觀上進行教學反思，如教學的課程可以分為哪些課型、各類課型有哪些共性教學模式和方法、教學中應注意哪些共性的問題等等。如：通過反思我認為成功訓練課型大體可以分為思維強化訓練、體驗式發(fā)展訓練、自我認知訓練、情感交流訓練等基本課型，每一種課型的教學設計都有各自的特點，例如：體驗式發(fā)展訓練式的課型課型基本教學設計為：創(chuàng)設情境導入――引導學生角色扮演――初次體驗感受――交流與溝通――嘗試探究――獲取成功――反思體會――知識升華（成功加油站）――總結歸納。

又如：通過反思我總結出教學中應該注意以下幾個方面：

1、活動設計要有針對性。成功訓練學科教學針對學生的成功人生所必須發(fā)展的素質而設計的，設計教學必須以適合學生發(fā)展目標、管理意識、時間管理意識、合作意識、感恩意識、學力、意志力、溝通技能、競爭和雙贏意識等能力發(fā)展的多重方面結合教學內(nèi)容有針對性的合理安排教學。

2、教師引導要適時適度。教學中合理地教師引導，可以在教學活動中收到事半功倍的效果，合理分配活動時間，化解學生在活動中不必要的時間消耗，讓教師的'引導起到以點帶面、拋磚引玉的功效，體現(xiàn)課堂教學中教師的主導作用和學生的主體性體驗。

3、創(chuàng)設情境體驗探究。事物的發(fā)展的首要因素就是感興因素，只有讓學生感到有興趣、有欲望的教學情境，才能使學生在教學活動中主動參與、親身體驗、探究實踐事物發(fā)展的結果，自主獲取成功的樂趣。

4、溝通與交流注意方式方法。學生在學習活動中可以合理選擇自己的學習方式來解決發(fā)現(xiàn)的問題，可以是小組之間相互溝通，也可以是同學之間的相互交流，只要符合活動的發(fā)展要求，就是分析問題、解決問題的良好途徑，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維的發(fā)展。

5、反思活動要有實效。反思是為了促進活動更有效地開展，教師要結合活動進程情況，合理地引領學生反思，要讓學生在反思中總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，找到解決策略，為下一次的活動奠定基礎，向成功的目標邁進。

其次，反思學生的活動。反思活動過程中學生發(fā)展如何，學生是否在創(chuàng)設的教學環(huán)節(jié)中提升能力，在教學中出現(xiàn)了哪些與教學設計發(fā)生沖突的事件，及時掌握學生的發(fā)展動態(tài)，找出解決問題的方法，創(chuàng)設更加科學合理的教學方案。

總之，成功訓練教學一定要抓住課的重、難點，認真了解分析學生的實際發(fā)展情況，從學生的不同發(fā)展角度出發(fā)，創(chuàng)設能夠激發(fā)學生學習欲望的情境，讓學生在主動參與活動中動“腦”、動“嘴”、動“身”。

在積極合作、探究的學習氛圍中培養(yǎng)和發(fā)展學生的合作意識與創(chuàng)新實踐能力，切實體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生在體驗探究、溝通交流、反思體會中促進學生綜合素質的發(fā)展，就一定會使地方課程成功訓練學科與時俱進，收到科學育人的實效。

軍事訓練心得【篇13】

我個人認為，軍事主要包括三個方面，軍事理論，先進武器和精銳部隊。這三個方面，無論是在軍事進攻，還是在戰(zhàn)略防御上，都是極為關鍵的。

首先，是軍事理論。軍事家毛澤東，綜合吸收了前人軍事理論的精華，并加以創(chuàng)造和發(fā)展，通過抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，抗美援朝等戰(zhàn)爭實踐，形成了具有劃時代意義的毛澤東軍事思想理論。該理論，除了包含豐富的作戰(zhàn)方法，還充滿了哲學的色彩，其正確性，先進性，指導性，都值得我們?nèi)ド钊氲难芯矿w會，并結合具體情況，加以發(fā)展完善。這種思想，讓我深刻地體會到了人類軍事理論的智慧。

其次，是先進的武器。隨著時代的發(fā)展，武器里面的科技含量越來越高它對戰(zhàn)爭結局的影響也越來越大。在今年的幾場戰(zhàn)爭中，如海灣戰(zhàn)爭，美空襲南聯(lián)盟，美占領伊拉克，軍事武器甚至起到了決定性的作用。雖然經(jīng)過了幾代人的不懈努力，我們中國的武器裝備取得了實質性的發(fā)展.所以，我認為我們國家，應該在新式武器的研發(fā)上，加大力度，加大投入，重點發(fā)展。這在國防威懾上，將起到非常有利的影響。

最后，是精銳部隊。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代化技術在軍事領域的應用越來越廣泛，大多數(shù)戰(zhàn)爭所依靠的不再僅僅是人的數(shù)量，而是人的素質。精妙高超的軍事作戰(zhàn)思想，需要人去運用，去創(chuàng)造;先進靈巧的新式武器，需要人去研發(fā)，去使用。我認為，對于軍隊，在注重一定數(shù)量的同時，也要對軍人的素質給予關注。所以，我們可以采取一定數(shù)量的精銳常備軍，再加上龐大的預備役力量的方法，來組織我們的軍隊。

通過軍事理論的學習，強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。每每全神貫注的聽完卻還意猶未盡，總覺得聽不夠。老師向我們講述了當今我國國防的形式與現(xiàn)狀等內(nèi)容，讓我們學習到大量的現(xiàn)代軍事知識,認識到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關系,提高了我們對國防地位、作用的認識,樹立了牢固的國防觀念?！疤煜码m安,忘戰(zhàn)必?！?、“生于憂患,死于安樂”……這些千古名訓告訴我們：越是在和平條件下越要居安思危，強化我們的國防意識!

每一個國家和民族從自身安全出發(fā)，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現(xiàn)代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業(yè)和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學習現(xiàn)代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學高峰的意識。

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