最新四年級(jí)音樂教師工作總結(jié)

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四年級(jí)音樂教師工作總結(jié)(篇1)

作為一名剛畢業(yè)的新音樂老師，我度過了一個(gè)忙碌的學(xué)期。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足。這學(xué)期我負(fù)責(zé)學(xué)前預(yù)科班的音樂教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地工作，補(bǔ)齊不足，精益求精。同時(shí)，有幸參加了2009年中小學(xué)新任教師的崗前培訓(xùn)和20xx中小學(xué)音樂課比賽，學(xué)到了很多以前沒學(xué)過的知識(shí).在培訓(xùn)中，無論是聽講座還是聽專家講座，都感受到了新課程理念的和諧，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)榻萄薪M為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源，讓我從自己身上找到差距，反復(fù)思考研究，不斷反思總結(jié)。對(duì)我來說，每一次培訓(xùn)，無論是理論還是教學(xué)，都是我鍛煉和提高的有效機(jī)會(huì)，給了我對(duì)教學(xué)的信心和希望。

現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，以方便以后的教學(xué)?？偨Y(jié)如下：

1.音樂教學(xué)

我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，精心準(zhǔn)備了教案。新課標(biāo)強(qiáng)烈主張學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)“以學(xué)生為本”，以“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”為根本教育目標(biāo)。堅(jiān)持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好和情感。以學(xué)生為主體，在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象、節(jié)奏）中，學(xué)生可以主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探索、感受音樂、理解音樂、表達(dá)音樂，并在創(chuàng)作音樂上一定的依據(jù)。

2.課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用講故事、玩游戲等各種“動(dòng)作” 、即興創(chuàng)作等。 ”形式充分調(diào)動(dòng)兒童音樂學(xué)習(xí)的積極性，積極參與兒童音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)常利用休息時(shí)間收集各種音樂文化資料，接觸更多優(yōu)秀作品，增長(zhǎng)見識(shí)，獲得更多審美見解。此外，我也注重自己的學(xué)習(xí)，積極參與小組內(nèi)的音樂教研活動(dòng)，鍛煉專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化方面的報(bào)刊雜志。

3.課外活動(dòng)

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，本學(xué)期的活動(dòng)包括xx等活動(dòng)，讓孩子們參與其中，讓孩子們感受到父母陪伴的喜悅和親子合作的成就感。也讓家長(zhǎng)大顯身手，進(jìn)一步拉近老師和家長(zhǎng)的距離，也為家長(zhǎng)和家長(zhǎng)提供了交流的平臺(tái)。讓我們的集體凝聚力更強(qiáng)，家長(zhǎng)們對(duì)我們的教育工作也更加認(rèn)可，從活動(dòng)前的好奇到帶著燦爛的笑容離開。我相信沒有更好的了。

作為一名小學(xué)音樂老師，雖然學(xué)習(xí)很辛苦，壓力很大，但我享受著收獲的喜悅。通過這學(xué)期的訓(xùn)練，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)有了很大的提高。在以后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)帶著收獲、洞察、信念和熱情去研究教育教學(xué)。理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一層樓。

四年級(jí)音樂教師工作總結(jié)(篇2)

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)期，較忙碌，較充實(shí)，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺自己成長(zhǎng)了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也對(duì)自己走過的彎路進(jìn)行反思和總結(jié)。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生，尊重他們的人格，給學(xué)生獨(dú)立的空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)至六年級(jí)的音樂課教學(xué)工作。五個(gè)年級(jí)九個(gè)班，眾多的學(xué)生，使我一下子無法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流，上課時(shí)多留心，現(xiàn)在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好，哪個(gè)班節(jié)奏感好，哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng)，就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。

我教的年級(jí)跨度比較大，所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谟淇斓囊魳穼?shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂。

作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開課就反映出很多問題，比如，課堂的組織，音樂理論知識(shí)的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。

我對(duì)工作充滿熱情，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對(duì)自己的要求，我相信勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。這是成長(zhǎng)的一學(xué)期，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很快樂，我會(huì)用心去面對(duì)將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。

四年級(jí)音樂教師工作總結(jié)(篇3)

四年級(jí)音樂教師的教學(xué)工作總結(jié)范文

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級(jí)音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的'教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、基本情況概述

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、 在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“

3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

三、采取的方法和措施

1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

四年級(jí)音樂教師工作總結(jié)(篇4)

一學(xué)期的教學(xué)工作圓滿結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我將教四年級(jí)的音樂。在此，我將對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行回顧和反思，以期更好地開展工作，彌補(bǔ)今后的不足。

一、基本情況概述

教學(xué)中堅(jiān)持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好和情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在輕松愉快的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和開展活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和欣賞能力，為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，促進(jìn)學(xué)生全面——全面發(fā)展。

2.教學(xué)方面

1.認(rèn)真?zhèn)湔n：我有本學(xué)期要求的單元教學(xué)目標(biāo)和教材分析，每節(jié)課都是還講授了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。

2.精心制定教學(xué)計(jì)劃：在分析四年級(jí)學(xué)生和理解教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

3.認(rèn)真上課：注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)備課實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)。在本學(xué)期結(jié)束時(shí)，所有學(xué)生都能通過。

3. 采取的方法和措施

鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。愛演奏是他們的天性，讓他們?cè)谘葑嗟倪^程中嘗試學(xué)習(xí)音樂，愛上音樂，讓音樂成為他們的好朋友。在課堂教學(xué)中，我安排了聽力、唱歌和表演三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，更好地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

4、成績(jī)及主要問題

成績(jī)：

1、提高了學(xué)生的頻譜閱讀能力。

2.提高了歌舞的能力和表現(xiàn)力。

3、對(duì)音高、音高、節(jié)奏的把握能力得到了加強(qiáng)。

問題：

1.學(xué)生唱歌跳舞時(shí)，面部表情不夠豐富，情感投入不夠。

2.樂譜知識(shí)基礎(chǔ)薄弱。

3、音準(zhǔn)、音準(zhǔn)、節(jié)奏不到位，需要進(jìn)一步提高。

5、今后的改進(jìn)措施及計(jì)劃

1、注重音樂的審美體驗(yàn)。

2.讓學(xué)生聽、看、接觸更多優(yōu)秀的音樂作品。

3.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行授課。

總之，在新課程背景下的音樂教學(xué)中，我會(huì)一如既往地做好準(zhǔn)備、輔導(dǎo)、考試等方面的工作。

音樂教師工作總結(jié)

四年級(jí)音樂教師工作總結(jié)(篇5)

六年級(jí)音樂教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間很快流逝，這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束!本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)音樂課本課程、古詩(shī)吟唱和葫蘆絲的教學(xué)，學(xué)期將近結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)，以便今后更好地開展音樂教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。 不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

三、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。 四、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。

綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績(jī)，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。

時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任九年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。 不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)六年級(jí)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò)。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂。

四、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)六年級(jí)學(xué)生如何使他們對(duì)音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。

2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。

音樂教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)

小學(xué)音樂教師個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)四年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)人音版

小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)二四年級(jí)

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