理想與目標(biāo)演講稿必備14篇

為您準(zhǔn)備的“理想與目標(biāo)演講稿”一定能夠讓您滿意，了解更多知識(shí)需要參考更多資料誠(chéng)摯地邀請(qǐng)大家查看以下內(nèi)容。能吃苦才能成為成功的人，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校開(kāi)始有關(guān)理想的演講時(shí)。準(zhǔn)備演講稿可以幫助你更好地應(yīng)對(duì)不同類型的觀眾，讓人信服的演講需要以真實(shí)的故事和事例來(lái)證明自己的立場(chǎng)。

理想與目標(biāo)演講稿(篇1)

聽(tīng)完十九屆五中全會(huì)公報(bào)速度，里面的三個(gè)總目標(biāo)給了我新的思考，我們的國(guó)家發(fā)展需要目標(biāo)，我們個(gè)人發(fā)展更需要制定好自己的目標(biāo)。

接下來(lái)我就談?wù)勛约旱南敕?。我們選擇教育，并非是從填寫(xiě)志愿的那一刻起，更多的是因父母之言、考分限制以及想找份相對(duì)穩(wěn)定的工作使然。及至做了教師，發(fā)現(xiàn)教師之苦之累，遠(yuǎn)出乎經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，加上經(jīng)濟(jì)大潮席卷而下，對(duì)教育工作得過(guò)且過(guò)，心里總巴望天上掉下ー個(gè)機(jī)會(huì)，跳出教師這一行。不少青年教師就在這種目標(biāo)混亂的狀態(tài)中長(zhǎng)久徘徊，消耗自己最珍貴的黃金年華。

對(duì)于年輕的教師，迫切需要果斷地做出選擇:不做教師，就早日投人到自己真正想做的事情當(dāng)中去;要做教師，就全身心地投人到教育事業(yè)中來(lái)。如果到目前為止，年輕的你對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)，或者說(shuō)，想不做教師又沒(méi)好的門路，終日渾渾噩噩，那么就用心地投入到目前的工作中來(lái)吧。工作是相通的。今天的工作對(duì)于明天的工作永遠(yuǎn)不會(huì)沒(méi)有價(jià)值。今天有了工作而不好好去做，那オ是個(gè)大失誤。不管以后做什么，今天認(rèn)真工作所得到的感受和體驗(yàn)，對(duì)今后的人生絕對(duì)有用一一哪怕那是兩個(gè)風(fēng)馬牛不相及的崗位。人生最糟糕的境遇是，在沒(méi)有答案的選擇中永遠(yuǎn)地迷失，在沒(méi)有答案的選擇中不斷地消耗。而且，我相信，不管未來(lái)怎樣變遷，暫且坐定目前那把叫做“教育”的椅子，用心地去做，投入地去做，這是無(wú)愧于只有一次青春、一次生命的人生的行動(dòng)。而當(dāng)你心無(wú)旁騖地工作時(shí)，工作的樂(lè)趣也就離你不遠(yuǎn)了，機(jī)會(huì)和賞識(shí)也離你不遠(yuǎn)了，人生的精彩也離你不遠(yuǎn)了，即便你還是沒(méi)有機(jī)會(huì)走向你夢(mèng)想的那條道路，但那個(gè)時(shí)候，你一定恍然大悟。

理想與目標(biāo)演講稿(篇2)

1.貪圖省力的船夫,目標(biāo)永遠(yuǎn)在下游.

3.愚者賺錢顧今天,智者賺錢思明天.

4.許多人之所以一生一事無(wú)成,是因?yàn)樗麄儾恢雷约旱降滓鍪裁?

5.沒(méi)有目標(biāo),就會(huì)迷失自己.

6.成功就是目標(biāo),其他都是對(duì)這句話的注解.

7.要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就要把目標(biāo)寫(xiě)在紙上,放在心上,體現(xiàn)在行動(dòng)上.

8.即使是一個(gè)神槍手,瞄準(zhǔn)的不是靶心,也不會(huì)出好成績(jī).

10.一個(gè)想成功的人,必須有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和分階段的目標(biāo).

11.當(dāng)一個(gè)人知道自己的目標(biāo)去向時(shí),這個(gè)世界就會(huì)為他讓路.

12.生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),并借才能與堅(jiān)毅來(lái)達(dá)成它.

13.要把目標(biāo)時(shí)刻放在“心上”.

14.我一定要成功!這就是我的目標(biāo).

15.偉大的目標(biāo)構(gòu)成偉大的心.

16.靈魂如果沒(méi)有確定的目標(biāo),就會(huì)喪失自己.

17.樂(lè)觀主義者總是想象自己實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)的情景.

18.心中認(rèn)定一個(gè)目標(biāo),無(wú)論他人如何責(zé)罵,自己只管前進(jìn).

19.無(wú)目標(biāo)的努力,有如在黑暗中遠(yuǎn)征.

20.職場(chǎng)箴言：人生的奮斗目標(biāo)不要太大,認(rèn)準(zhǔn)了一件事情,投入興趣與熱情堅(jiān)持去做,你就會(huì)成功.

21.贏得好射手美名并非由于他的弓箭,而是由于他的目標(biāo).

22.胸中沒(méi)有大目標(biāo),一根稻草壓彎腰;胸中有了大目標(biāo),泰山壓頂不彎腰.

23.山高有攀頭,路遠(yuǎn)有奔頭.

24.一個(gè)崇高的目標(biāo),只要不渝地追求,就會(huì)成為壯舉.

26.人生目標(biāo)越高,取得的成功就越大.

27.成功就是一個(gè)人事先樹(shù)立了有價(jià)值的目標(biāo),然后循序漸進(jìn)的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程.

28.人生是暗海上的一艘船,目標(biāo)就是燈塔;企業(yè)是一趟列車,目標(biāo)就是火車頭.

29.養(yǎng)成好習(xí)慣：目標(biāo)明確的人是一個(gè)永遠(yuǎn)沒(méi)有閑暇的人,也是一個(gè)無(wú)所畏懼的人.

30.在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下,不停地工作,即使慢,也一定會(huì)成功的.

31.讓人們永遠(yuǎn)充滿激情,那么就要讓人們確立一個(gè)人生目標(biāo).

32.人生的真正歡樂(lè)是致力于一個(gè)自己認(rèn)為是偉大的目標(biāo).

33.成功之秘訣,在始終不變其目的.

34.良好的心態(tài)：心有目標(biāo),眼里有今后,行動(dòng)才有持續(xù)的戰(zhàn)斗力.

35.一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)越有益.

36.像產(chǎn)品或服務(wù)一樣,計(jì)劃如果被管理者作為進(jìn)行戰(zhàn)略決策的工具，那么它本身也必須被加以管理和塑造。 —— 羅伯特·倫茲

37.計(jì)劃往往夭折于實(shí)施之前，這或者是由于期望太高，或者是由于投入太少。 —— T·J·卡特賴特

38.盡管某一計(jì)劃可能由于其最為現(xiàn)實(shí)而被選中……其他的主要選擇也不應(yīng)被忘記。它們可能會(huì)是很好的權(quán)變方案。 —— 戴爾·麥康基

39.一個(gè)人不論賦有什么樣的才具，他如果不知道自己有這種才具，并且不形成適合于自己才具的計(jì)劃，那種才具對(duì)他便完全無(wú)用。

40.一個(gè)人不能沒(méi)有生活，而生活的內(nèi)容，也不能使它沒(méi)有意義。做一件事，說(shuō)一句話，無(wú)論事情的大小，說(shuō)話的多少，你都得自己先有了計(jì)劃，先問(wèn)問(wèn)自己做這件事說(shuō)這句話，有沒(méi)有意義?你能這樣做，就是奮斗基礎(chǔ)的開(kāi)始奠定。

41.做出規(guī)劃。今天所做的事情是為了我們有更好的明天。未來(lái)屬于那些在今天做出艱難決策的人們。 —— 伊頓公司

理想與目標(biāo)演講稿(篇3)

同學(xué)們，不管你的父母是在城市還是在鄉(xiāng)村，可是同學(xué)們，這些年來(lái)你一直在追求什么？在期待什么？是什么力量在支持著你，讓你顯得那么堅(jiān)強(qiáng)，那么自信，那么發(fā)奮？又是什么原因，是什么東西在迷惑和誘惑著你，總讓你顯得身不由己，心神不定，坐立不安？有時(shí)候，你在游戲室、在網(wǎng)吧、在電腦面前一坐就是幾個(gè)小時(shí)；有時(shí)候，你莫名其妙地想打人罵人；有時(shí)候，你又無(wú)端地折騰、傷害和糟蹋你自己，你為什么會(huì)變成這樣？到底是什么原因造成的？在夜深人靜的時(shí)候，你有沒(méi)有勇氣面對(duì)你自己？在光天化日之下，你敢不敢正視別人？是什么最讓你的良心感到無(wú)愧？又是什么最讓你的良心感到不安？你還能發(fā)自內(nèi)心的微笑嗎？你還會(huì)感動(dòng)得落淚嗎？你還屬于你自己?jiǎn)?？你還是你嗎？

這些年來(lái)，你都是怎么走過(guò)來(lái)的？你的每一步都留下什么腳??？你有沒(méi)有努力過(guò)？你有沒(méi)有成功過(guò)？你做過(guò)哪幾件事情最讓你感到驕傲和自豪？你小時(shí)候那些美好的夢(mèng)想現(xiàn)在還剩下多少？你對(duì)自己還有多少信心？你對(duì)將來(lái)還抱多大的希望？每一天都在充實(shí)都在進(jìn)步中度過(guò)嗎？在做人、讀書(shū)和做事上，你都盡力了嗎？你還敢說(shuō)自己很想說(shuō)的話嗎？你還敢做自己喜歡做的事嗎？你的父母還能為你感到驕傲嗎？你是否能捫心自問(wèn)理直氣壯地說(shuō)：爸爸媽媽，你的兒子很用功！你的女兒很優(yōu)秀！你的獨(dú)生子不會(huì)讓你們白生白養(yǎng)的！你的女兒不會(huì)給你們丟臉的！你的兒子不會(huì)讓你們失望的！你的女兒一定會(huì)讓你們幸福的！

每天，天剛朦亮，你就很不耐煩地睜開(kāi)雙眼，一腳踏進(jìn)這個(gè)世界，又以一臉的茫然無(wú)奈走進(jìn)學(xué)校跨進(jìn)教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，對(duì)你來(lái)說(shuō)一切都是那樣的枯燥乏味，一切都是那么無(wú)可奈何沒(méi)有法子。你常常聽(tīng)不進(jìn)一句話，看不進(jìn)一個(gè)字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，課時(shí)一節(jié)節(jié)下來(lái)，日子一天天過(guò)去，沒(méi)有什么收獲也沒(méi)有什么感受，心里依然是空空的，可是又不知道拿什么來(lái)充實(shí)。你就常常在這樣空虛迷惘無(wú)所事事中耗費(fèi)時(shí)日荒度年華，任由環(huán)境左右命運(yùn)的擺布，讓生命的小船漫無(wú)目的地漂流搖晃。這就是青春年少風(fēng)華正茂的你嗎？這就是小時(shí)候充滿幻想充滿希望的你嗎？這就是滿懷親人希望肩負(fù)父母重托的你嗎？這就是拿家人省吃儉用靠花費(fèi)父母的血汗錢來(lái)讀書(shū)上學(xué)奔前程的你嗎？

處在社會(huì)的底層、人生的低谷，特別是在理想和前途都很渺茫的時(shí)候，往往有兩種力量能從人的骨子里面把人激起，催人奮進(jìn)讓人走向成功走向發(fā)達(dá)。第一種力量就是：親情的力量，即父母和親人的關(guān)愛(ài)和為了報(bào)答父母親人的恩情；第二種力量就是：無(wú)情的力量，即別人的冷眼、漠視、看低、看扁，為了做出來(lái)給別人看證明自己并不比別人差的雄心壯志！

當(dāng)我站在講臺(tái)上，面對(duì)著數(shù)千人滔滔不絕演講的時(shí)候，當(dāng)一場(chǎng)成功的演講帶給人們震撼和敬佩的時(shí)候，很少有人會(huì)想到我曾經(jīng)是一個(gè)嚴(yán)重的口吃者。但這是真的！少年時(shí)的我口吃很嚴(yán)重，講話結(jié)結(jié)巴巴，那時(shí)候說(shuō)話對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很痛苦的事。但最痛苦的是，讀高中，輪到我當(dāng)值日生，按規(guī)定要在上課前在老師走上講臺(tái)的時(shí)候，要站起來(lái)領(lǐng)大家喊“起立！老師好！”這五個(gè)字，可是為了要喊這五個(gè)字，我常常要站起來(lái)好幾分鐘都說(shuō)不出話來(lái)，嘴巴張開(kāi)，話就是出不來(lái)，為此，同學(xué)經(jīng)常哄堂大笑。那時(shí)我覺(jué)得很難過(guò)很自卑很羞愧，因?yàn)槲疫B正常人普通人都達(dá)不到。一直到上了大學(xué)，我那口吃的毛病都還很嚴(yán)重，上課從來(lái)不敢主動(dòng)回答老師的提問(wèn)。連說(shuō)話都很困難，畢業(yè)后怎么工作怎么做國(guó)家干部？（那時(shí)候讀大學(xué)不花錢，畢業(yè)又有分配，出來(lái)都是國(guó)家干部）我時(shí)常聽(tīng)到教師和同學(xué)這樣議論我，當(dāng)時(shí)我這樣想，他們?cè)趯?duì)我抱以同情和擔(dān)憂的同時(shí)，心里不無(wú)嘲笑和蔑視。是貧窮還是富有，是處在社會(huì)的上層還是處在社會(huì)的最底層，但他們?nèi)找苟伎释麄兊暮⒆印?，將?lái)能有出息，能體體面面堂堂正正地活在這個(gè)世界上，成為對(duì)社會(huì)有用的人！不管你情不情愿來(lái)學(xué)校讀書(shū)，學(xué)得好還是不好，也不管你將來(lái)從事什么工作以什么方式謀生，在你的內(nèi)心深處在你的骨子里面你都一直渴望著將來(lái)做一個(gè)在別人面前能讓別人看得起的人！做一個(gè)父母永遠(yuǎn)為你感到驕傲和自豪的人！

我想，人家能行我為什么就不行？難道自己一輩子連個(gè)普通人都做不到嗎？在隨著巨大的痛苦和壓力的同時(shí)，我在心里默默地發(fā)狠心：有朝一日，我一定要說(shuō)出一口流利的普通話，一定要靠自己這張嘴巴吃飯！為了克服自己的心理障礙，早讀時(shí)，在很多同學(xué)都在沉默不讀書(shū)的時(shí)候，我一個(gè)人在那里旁若無(wú)人放聲朗讀大喊大叫，那時(shí)在別人看來(lái)我就像個(gè)狂徒和瘋子，但是，不管別人怎么議論，我都毫不在乎，堅(jiān)持了一年下來(lái)，我的膽子變得越來(lái)越大，底氣越來(lái)越足，張口就說(shuō)話，提筆就文章，經(jīng)過(guò)一番的奮斗，沒(méi)想原來(lái)的缺陷卻被奮斗改變成了長(zhǎng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)，大二的時(shí)候就被選學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)，當(dāng)上了靠嘴巴和筆桿子支撐起來(lái)的“干部”?，F(xiàn)在，我以演講為自己的職業(yè)，變當(dāng)年的痛苦為快樂(lè)，變往日的恥辱為榮譽(yù)，活出了自我，活出了價(jià)值！

何必為自己的欠缺自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑別人的諷剌而痛苦呢，這些其實(shí)是上天賜給你的福分。我們應(yīng)該把人生一切不幸的遭遇照單全收，我們要感謝上蒼對(duì)我們所做的一切不合理的安排！感謝社會(huì)的殘酷！感謝世態(tài)的炎涼！感謝人生的痛苦！

人的大徹大悟多半來(lái)自大災(zāi)大難。由此看來(lái)，讓自己走投無(wú)路一回又何妨？！

建設(shè)家鄉(xiāng)報(bào)效祖國(guó)，話說(shuō)得很響亮很堂皇，但是絕不是每個(gè)人都有這個(gè)機(jī)會(huì)和資格的。生活在社會(huì)最邊緣最底層的人，很多都想為建設(shè)家鄉(xiāng)報(bào)效祖國(guó)出一份力，可是家鄉(xiāng)和祖國(guó)卻不給他們機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兓蛟S沒(méi)有這個(gè)能力和資格，他們可能沒(méi)有什么文化沒(méi)有什么本事沒(méi)有什么技能。你如果有心要為家鄉(xiāng)為國(guó)家出力，你就必須全心全意先為你自己出力，全力以赴為你自己奮斗，如果你連自己都不愛(ài)不理，那么家鄉(xiāng)和祖國(guó)就會(huì)懶得愛(ài)你懶得理你，你就將永遠(yuǎn)被社會(huì)所遺忘和拋棄！

你訂的計(jì)劃和目標(biāo)總是堅(jiān)持不了幾天；你連一個(gè)人獨(dú)處一個(gè)人走路都不自在，總是很違心地跟在別人的屁股后面轉(zhuǎn)，白白消磨了大好時(shí)光；困一點(diǎn)，累一點(diǎn)，你就把今天該做的事推到了明天——所有這些，你能說(shuō)努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報(bào)，努力和成功不能劃等號(hào)，但是，不付出就絕不會(huì)有回報(bào)！不努力就絕不會(huì)成功！同學(xué)們，不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何，得不得到回報(bào)，請(qǐng)你記住一句話：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功！

人生在世，什么都可以沒(méi)有，但就是不能沒(méi)有勇氣。英雄和偉人最富有的就是勇氣，一般人內(nèi)心有時(shí)也會(huì)充滿豪情，但是骨子里卻常常缺乏勇氣，常常在最關(guān)鍵的時(shí)候，在最需要勇氣的時(shí)候，猶猶豫豫畏畏縮縮，以致錯(cuò)過(guò)了有利時(shí)機(jī)耽誤了大好前程。其實(shí)，勇氣這個(gè)東西，不需要花錢買，很多時(shí)候，你想有它就有。

“偉人之所以成為偉人，成功者之所以成功者，別無(wú)他樣，他們所不同的是：百般磨難心不死，屢經(jīng)窮困志不窮！”

同學(xué)們，俗話說(shuō)得好：“哀莫大于心死，窮莫大于志窮?！眻?jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志歷來(lái)是人們頑強(qiáng)生存，建功未來(lái)，戰(zhàn)勝一切的精神支柱和力量源泉。一時(shí)的感動(dòng)容易做到，把豪情留住幾天也不難，但是，你要把感動(dòng)植入你的心田烙進(jìn)你的骨頭，化成你一生向上的信念，變成你永遠(yuǎn)源源不斷追求成功的動(dòng)力！

讓我們把握生命中的每一分鐘每一次感動(dòng)，全力以赴我們心中的夢(mèng)！在不久的將來(lái)在一個(gè)讓我們感到驕傲感到自豪的地方相逢！讓我們攜手走過(guò)充滿希望的20__年。

理想與目標(biāo)演講稿(篇4)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們和親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我很榮幸能在這里發(fā)表一次關(guān)于目標(biāo)理想教育的演講。目標(biāo)理想教育是一種能激發(fā)學(xué)生潛能、引導(dǎo)學(xué)生積極向上發(fā)展的教育方式，它為我們?cè)谧非笞吭降牡缆飞现该髁朔较?。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，談一談目標(biāo)理想教育對(duì)于我們的重要性。

目標(biāo)理想教育有助于明確方向。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)才能有所依靠。當(dāng)我們?cè)O(shè)定了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，我們就會(huì)明確自己所要努力的方向。目標(biāo)不僅可以激勵(lì)我們努力提高自己的能力，還可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的人生。正如喬布斯所言：“你的工作會(huì)占據(jù)你人生的大部分時(shí)間，唯有熱愛(ài)你所做的事情，才能將其視為偉大的事業(yè)?！敝挥忻鞔_了自己的目標(biāo)，我們才能找到人生的航道，走出自己的精彩人生。

目標(biāo)理想教育激發(fā)了我們潛能。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們需要具備過(guò)硬的能力才能脫穎而出。潛能的發(fā)掘和培養(yǎng)需要目標(biāo)的引導(dǎo)和激勵(lì)。只有在制定了目標(biāo)后，我們才能有動(dòng)力去不斷挑戰(zhàn)自我，發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)自己的潛能。正如愛(ài)迪生所說(shuō)：“成功就是將你能做的事情做到極致?！敝挥杏辛四繕?biāo)，我們才能找到努力的方向，發(fā)揮出最大的潛能，取得更大的成功。

目標(biāo)理想教育促使我們堅(jiān)持不懈。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上，必然會(huì)遇到挫折和困難。這時(shí)候，只有擁有堅(jiān)持不懈的精神，我們才能戰(zhàn)勝困難，達(dá)成目標(biāo)。因此，目標(biāo)理想教育不僅培養(yǎng)了我們的技能，還鍛造了我們的意志品質(zhì)。正如丘吉爾所言：“成功是每天都在努力，即使失敗了，也堅(jiān)持不懈。”只有在面對(duì)失敗和困難時(shí)，我們才能真正體會(huì)到目標(biāo)理想教育的力量，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。

目標(biāo)理想教育啟發(fā)了激情與創(chuàng)新。夢(mèng)想是進(jìn)一步激勵(lì)我們的強(qiáng)大力量。它不僅能夠點(diǎn)燃我們內(nèi)心的激情，還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力。夢(mèng)想讓我們不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越，勇于創(chuàng)新。只有在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們才能真正發(fā)揮自己的才華和潛力。正如歌手王菲所說(shuō)：“只有追尋自己的夢(mèng)想，才能過(guò)上自己想要的生活?！蹦繕?biāo)理想教育鼓勵(lì)我們追求自己的夢(mèng)想，通過(guò)創(chuàng)新和實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付諸行動(dòng)。

小編認(rèn)為，目標(biāo)理想教育是培養(yǎng)我們積極向上、追求卓越的道路。它使我們明確了自己的方向，激發(fā)了我們的潛能，培養(yǎng)了我們的意志品質(zhì)，激發(fā)了我們的激情和創(chuàng)新能力。讓我們?cè)谀繕?biāo)理想教育的引領(lǐng)下，勇敢追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！小編感謝您的閱讀！

理想與目標(biāo)演講稿(篇5)

每個(gè)人都有著自己美好的夢(mèng)想。也許你的夢(mèng)想是想成為一名救死扶傷的醫(yī)生;也許你的夢(mèng)想是想成為一名志向偉大的科學(xué)家;也許你的夢(mèng)想是想成為一名出色的時(shí)裝設(shè)計(jì)師;也許……

每一個(gè)夢(mèng)想都令人猜不透，每一個(gè)人都會(huì)懷著一顆追求夢(mèng)想的心去創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的最高境界。

夢(mèng)想需要放飛，于是我采取用紙飛機(jī)來(lái)放飛夢(mèng)想的方法。當(dāng)我拿起一張沉甸甸的白紙?zhí)崞鸸P時(shí)，我就感覺(jué)自己身邊的一切都凝固了，我陷入了沉思：當(dāng)教師也好，當(dāng)畫(huà)家也罷，每一個(gè)崗位，每一份職業(yè)都是神圣的，都在為我們身邊的人服務(wù)。大概是受我父母都是醫(yī)務(wù)工作者的影響，我從小就立志要當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，全心全意地為病人服務(wù)。如果自己夢(mèng)想的職業(yè)不能為人民服務(wù)，那這個(gè)夢(mèng)想就是空虛的。想到這兒，我鄭重地在紙上寫(xiě)下了自己偉大的夢(mèng)想，并把它折成一架小巧玲瓏的紙飛機(jī)，隨之我的夢(mèng)想之橋也就架好了。等我回過(guò)頭，班里每一個(gè)同學(xué)都已經(jīng)折好了裝有自己遠(yuǎn)大目標(biāo)的紙飛機(jī)，每一個(gè)人的臉上都洋溢著激動(dòng)的表情，我就知道：他們的夢(mèng)想也是偉大的，崇高的。

令人振奮的時(shí)刻到了，老師一聲令下，我們便迅速地在教室后面排成一排，手中高高托起自己的紙飛機(jī)?！叭?，開(kāi)始!”“嗖”的一聲，三十幾架紙飛機(jī)凌空而起，那么的秩序井然，像一只只攜帶著重要信件的白鴿飛翔在空中。由于我折的飛機(jī)質(zhì)量很好，所以它一直遙遙領(lǐng)先。“呀!”不好，后面幾架飛機(jī)馬上就要追上我的飛機(jī)了，眼看著就要撞上，它又自動(dòng)地在空中旋轉(zhuǎn)了一圈后沉穩(wěn)地下降。

瞧!空中那一道道令人眼花繚亂的弧線，不就是我們每個(gè)人心中的理想之橋嗎?是啊，那是多么的美麗和神圣!

我走到我的“夢(mèng)想號(hào)”前，鄭重地?fù)炱鹚蜷_(kāi)機(jī)艙，上面依然清晰地寫(xiě)著我的夢(mèng)想，而我已把它放飛出去了，等著我去不斷地追求!

飛吧，飛吧，我美好的夢(mèng)想!愿你像美麗的白鴿勇敢地抗擊狂風(fēng)暴雨，飛向美好的藍(lán)天!

理想與目標(biāo)演講稿(篇6)

天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

過(guò)去屬于死神，現(xiàn)在屬于自己。

偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷地工作，以全副精神去從事，不避艱苦。

思想上的努力，正如可以長(zhǎng)出大樹(shù)的種子一般，在眼睛里是看不見(jiàn)的。但，人類社會(huì)生活的明顯的變化正發(fā)生于其中。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。

有志者，事竟成。

我們比較容易承認(rèn)行為上的錯(cuò)誤過(guò)失和缺點(diǎn)，而對(duì)于思想上的錯(cuò)誤過(guò)失和缺點(diǎn)則不然。

每個(gè)人都有錯(cuò)，但只有愚者才會(huì)執(zhí)迷不悟。

不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

除了我們自己以外，沒(méi)有人能貶低我們。如果我們堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有什么不良影響能夠打敗我們。

包含著某些真理因素的謬誤是最危險(xiǎn)的。

不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈。

路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。

沉沉的黑夜都是白天的前奏。

壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

青年人啊，熱愛(ài)理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的語(yǔ)言。高于一切國(guó)家和全人類的，是精神的王國(guó)，是靈魂的故鄉(xiāng)。

生命的全部的意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西。

但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東，

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。

看出錯(cuò)誤比發(fā)現(xiàn)真理要容易得多;因?yàn)橹囌`是在明處，也是可以克服的;而真理則藏在深處，并且不是任何人都能發(fā)現(xiàn)它。

世上無(wú)難事，只要肯登攀。

最困難的時(shí)候，也就是我們離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候。

不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。

我們都有 的一面，作為人類，我們的責(zé)任是成為馴獸師那樣的人。

用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。

在理想的`最美好的世界中一切都是為最美好的目的而設(shè)。

只有同這個(gè)世界結(jié)開(kāi)起往，我們的理想才能結(jié)出果然;脫離這個(gè)世界，理想便沒(méi)有后果。

志氣太大，理想過(guò)多，事真迎沒(méi)有上頭往，后果自然是得看納悶;志氣太小，因循茍。

春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?/p>

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!——奧斯特洛夫斯基

在實(shí)現(xiàn)理想的路途中，必須排除一切干擾，特別是要看清那些美麗的誘惑。

有人說(shuō)：理想是理想，未必能實(shí)現(xiàn)。我以為理想必能實(shí)現(xiàn)，不能實(shí)現(xiàn)的是夢(mèng)想。

只要堅(jiān)持積極的理想，就能產(chǎn)生奮斗的勇氣。

只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而有智地規(guī)劃未來(lái)。

有生命力的理想決不能象鐘表一樣，精確計(jì)算它的每一秒鐘。

醉斬長(zhǎng)鯨倚天劍，笑凌駭浪濟(jì)川舟。

坐志要如山，行講要如水。沒(méi)有如山，沒(méi)有能堅(jiān)定，沒(méi)有如水，沒(méi)有能直達(dá)。

知了的吟唱為何使人厭煩?因?yàn)樗粫?huì)重復(fù)自己的名字。

人的思想是了不起的，只要專注于某一項(xiàng)事業(yè)，就一定會(huì)做出使自己感到吃驚的成績(jī)來(lái)。

理想與目標(biāo)演講稿(篇7)

這篇關(guān)于13年青春理想演講模式：人生目標(biāo)，是特地,請(qǐng)大家參考！

13年青春理想演講模式：人生目標(biāo)

以下內(nèi)容是從原始文本中隨機(jī)抽取并轉(zhuǎn)換為純文本的，不代表完整的內(nèi)容，但僅供參考。

實(shí)的基礎(chǔ)。

回顧歷史，任何時(shí)代，任何國(guó)家，社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近金字塔。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現(xiàn)不了自己的理想和包袱，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上，享受豐厚的財(cái)富，發(fā)展前途不可限量。

然而人們往往忽視了，這些身處塔頂?shù)娜?，曾?jīng)也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。

細(xì)心觀察—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo)。

什么樣的目標(biāo)，什么樣的生活?；蛟S你覺(jué)得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì)如愿以償，獲得成功。

人生目標(biāo)可以分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，他的生活將是盲目的，他的一切努力都將是徒勞的。但如果一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)短期目標(biāo)，他就不知道他每天要做什么，也不知道去**。

把人生的長(zhǎng)期目標(biāo)劃分為節(jié)點(diǎn)，成為每個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，就像人生的驛站一樣。所有短期目標(biāo)指向同一方向，為長(zhǎng)期目標(biāo)打下基礎(chǔ)。這是所有成功人士都遵循的公式。

“千里之行，始于足下”。即使有了目標(biāo)，也需要一個(gè)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)。成功的人是最理想、最聰明、最執(zhí)著、最堅(jiān)定的人。

他們知道成功不是一蹴而就的。要經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，不斷改進(jìn)和提高；一個(gè)成功的人永遠(yuǎn)不會(huì)只滿足于他所做得，而是會(huì)要求自己繼續(xù)做得更好，以便取得更大的成功。

我希望我們每個(gè)人都能從現(xiàn)在開(kāi)始制定自己的人生目標(biāo)，從每一點(diǎn)做起并付諸實(shí)施。拋棄那種無(wú)聊地重復(fù)著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內(nèi)在的潛力，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)，相信是金子不論在**遲早都會(huì)發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻，終究會(huì)取得成功。新生活就從確定目標(biāo)之日開(kāi)始。

理想與目標(biāo)演講稿(篇8)

隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，高校畢業(yè)上就業(yè)制度的改革，當(dāng)前大學(xué)生的擇業(yè)觀的問(wèn)題也越來(lái)越被人們所重視。

我認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)后不應(yīng)該急于去擇業(yè)，而是應(yīng)該在國(guó)內(nèi)外考研繼續(xù)深造，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中思考并規(guī)劃自己的人生，擴(kuò)寬眼界，從而在學(xué)成后能夠更大限度的掌握就業(yè)的主動(dòng)權(quán)，以謀求更大的發(fā)展。再就業(yè)前，我們要增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，未就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。再擇業(yè)的過(guò)程中，我們應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，務(wù)實(shí)擇業(yè)，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自我，認(rèn)識(shí)自我和社會(huì)，多務(wù)實(shí)，少幻想，不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)，要冷靜地看世界，虛心的看自己，仔細(xì)權(quán)衡，找準(zhǔn)自己與社會(huì)的最佳結(jié)合點(diǎn)，以積極進(jìn)取的心態(tài)迎接社會(huì)的選擇。也要再就業(yè)中學(xué)著表達(dá)，交流和組織能力，提高自己的綜合素質(zhì)，要是自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的狀態(tài)，自如應(yīng)付所遇到的各種問(wèn)題，必須做好各種思想準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理承受力，不要以遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。

那么如何正確的樹(shù)立自己的擇業(yè)觀，我認(rèn)為，首先，隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，就業(yè)途徑變得越來(lái)越多樣化。通常的擇業(yè)途徑有;畢業(yè)生招聘會(huì)，學(xué)校推薦，親戚介紹，就業(yè)中介機(jī)構(gòu)等，大學(xué)生過(guò)去就業(yè)喜歡聽(tīng)從父母的安排，而如今我認(rèn)為在21世紀(jì)的新社會(huì)大學(xué)生的擇業(yè)應(yīng)該用冷靜的心態(tài)科學(xué)的認(rèn)識(shí)自己，以求供需雙方達(dá)到最佳就業(yè)組合，在選擇工作時(shí)，通常人們會(huì)選擇條件好，工資高，待遇優(yōu)的單位作為主要的選擇方向，而我認(rèn)為就業(yè)單位的綜合實(shí)力，升職和發(fā)展機(jī)會(huì)的多少也應(yīng)該列入擇業(yè)的重要條件。對(duì)于擇業(yè)，我們不應(yīng)該太注重眼前的利益，因?yàn)檫@樣很有可能錯(cuò)失了讓自己的才能被充分展現(xiàn)及提高的機(jī)會(huì)。

其次，擇業(yè)地點(diǎn)也應(yīng)該列入我們的選擇中，因?yàn)榇蟪鞘泻脱睾ｉ_(kāi)放的城市及經(jīng)濟(jì)特區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，地區(qū)發(fā)展前途好，個(gè)人實(shí)施才華的機(jī)會(huì)多，但競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，而中小城市人才需求少，人際關(guān)系色彩濃厚，是個(gè)人才能不能得到腸粉發(fā)揮。在“老少地窮”地區(qū)更是因社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，思想觀念比較保守，缺乏發(fā)揮才能的環(huán)境和機(jī)遇，以上就是我的擇業(yè)觀。

最后，在我們正確的樹(shù)立自己的擇業(yè)觀理性擇業(yè)前，我們應(yīng)該懷抱理想，抱負(fù)，夢(mèng)想，向著美好的未來(lái)前進(jìn)。這樣我們將來(lái)的生活和工作過(guò)程將會(huì)變得更加充實(shí)而有意。

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

有這樣一則故事：說(shuō)在一望無(wú)際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒(méi)有獵物。有人問(wèn)它為什么要奔跑，獅子說(shuō)：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物。”同樣，一只小鹿也在獨(dú)自奔跑。有人問(wèn)它為什么奔跑，小鹿說(shuō)：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”這則故事告訴我們：不論你是強(qiáng)者還是弱者，只有明確了目標(biāo)，不斷地努力，超越他人，才能在這個(gè)社會(huì)上生存發(fā)展。今天社會(huì)的發(fā)展可以說(shuō)日新月異、瞬息萬(wàn)變。這樣大到國(guó)家，小到個(gè)人都需要有超前的計(jì)劃，明確的目標(biāo)，并為之拼搏，遠(yuǎn)大的理想才能最終實(shí)現(xiàn)。成功才不會(huì)成為空中樓閣。

可是在我們身邊是否有躺在夢(mèng)幻式理想中同學(xué)呢?有!你看那些上課時(shí)沉醉于手上的小玩意兒;下課后卻陶醉于同學(xué)的嬉戲中;回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中，完全忽視還有那未完成的作業(yè)，還有那絲毫未掌握的知識(shí)，直到第二天被老師拉到辦公室填補(bǔ)空缺的學(xué)生。。。難道他們沒(méi)有過(guò)遠(yuǎn)大的理想，沒(méi)有過(guò)正確的人生目標(biāo)。有過(guò)!只是他們脆弱的意志，懶惰的行為，僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強(qiáng)者，行動(dòng)上弱者和謊言的發(fā)布者。他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了，只能在夢(mèng)里找到慰藉。

同學(xué)們!當(dāng)我們從走進(jìn)學(xué)校的那一瞬間起，我們是帶著父母的期盼，親人的希望，期待小學(xué)的學(xué)習(xí)生活將會(huì)是實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想的起點(diǎn)，人都期待美好的生活，但美好的生活一定離不開(kāi)你明確的人生目標(biāo)，堅(jiān)定的意志，踏實(shí)的作風(fēng)。

也許我們面前會(huì)有人生的坎坷、生活的暗礁，但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念鋪就一條通往理想的平坦大道。樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想唯有我們努力、努力、再努力，才能換取成功。

最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣，為了自己的成功不停地奔跑吧!

幼兒園升國(guó)旗講話稿：理想的起點(diǎn)告訴我們，珍惜春天，共同創(chuàng)造輝煌、燦爛美好的明天吧!

理想與目標(biāo)演講稿(篇9)

那年，我將夢(mèng)想種下，等來(lái)年，它給予我希望的果實(shí)?！}記

開(kāi)學(xué)前一天，男孩坐在書(shū)桌前，寫(xiě)完中的最后一句話。男孩長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，手顫抖著拿起桌上的稿紙，嘴巴想張開(kāi)念，可剛張開(kāi)一半，就像被什么阻擋了一樣，慢慢的又合上。

男孩無(wú)奈，只得用眼神掃了一遍稿紙，突然眼神似乎受到了阻礙，停在了一個(gè)字上。男孩似乎看到了什么，瞬間將稿紙撕得粉碎，丟進(jìn)垃圾桶，而垃圾桶里滿桶的紙屑也讓男孩徹底絕望了。他無(wú)望了，他再也不拿起筆，而是轉(zhuǎn)過(guò)身去收拾。

翌日，他背著不再裝著任何書(shū)的書(shū)包(書(shū)包里裝滿書(shū)是他的習(xí)慣)。他走進(jìn)教室，邊坐下邊聽(tīng)別人嘮叨的話語(yǔ)：“據(jù)說(shuō)今年是我們學(xué)校建校十二周年?！?/p>

“所以，是有什么活動(dòng)嗎?”另一個(gè)同學(xué)接著問(wèn)。

“聽(tīng)說(shuō)有比賽……”比賽?男孩聽(tīng)了立馬沖過(guò)去，道：“什么比賽?什么比賽?”那個(gè)同學(xué)似乎被他嚇到了，小聲地回答道：“為……慶祝十……二周年而舉……辦的比賽，你不知道?”

男孩什么也沒(méi)有說(shuō)，他不動(dòng)聲色地回到自己的位置上，望向窗外的藍(lán)天，任思緒飛回兩年前：兩年前，他剛開(kāi)始寫(xiě)，就對(duì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他便每天都看書(shū)，每天都堅(jiān)持寫(xiě)。他的有了很大的提高，并且連續(xù)兩屆獲得了現(xiàn)場(chǎng)比賽的冠軍。從那以后，他就有了“小才子”的稱號(hào)。之后每次比賽，別人對(duì)他都報(bào)以極高的期望，然而，他卻再也沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng)……

思緒終將回到開(kāi)學(xué)第一天，男孩開(kāi)始猶豫，他想拿起課桌上的筆，但他又怕看到那天滿是碎屑的情景。他想離開(kāi)位置。欲起身，驀地，他怔住了，他似乎想到了什么，他的眉頭皺了皺，然后，他拿起了筆，在那張白得出奇的紙上開(kāi)始了自己的新作。

男孩的新作就是這篇文章，男孩還在努力，努力地完成自己最初的夢(mèng)想。男孩相信，今天將夢(mèng)想種進(jìn)心底的沃土，未來(lái)它一定大豐收。

理想與目標(biāo)演講稿(篇10)

大家好！剛才我們聽(tīng)了包校長(zhǎng)對(duì)所有六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的講話和個(gè)別老師的講話。我們已經(jīng)體會(huì)到畢業(yè)班家長(zhǎng)的獨(dú)特感受。有學(xué)校的關(guān)注，有老師的期待，有大家的關(guān)心。今天是小學(xué)大家參加的最后一次家長(zhǎng)會(huì)。我很榮幸能和你一起參加四次家長(zhǎng)會(huì)。我們每一次互相學(xué)習(xí)，都在為孩子的明天流汗。我還記得20xx年11月10日第一次家長(zhǎng)會(huì)的主題是《關(guān)注。思考。轉(zhuǎn)變。提高》。我們的孩子自從改變了壞習(xí)慣后，進(jìn)步很大；第二次的主題是《為了孩子》。我們因?yàn)楣餐哪繕?biāo)走到了一起，大家聚在一起學(xué)習(xí)討論，家長(zhǎng)們精彩發(fā)言；第三次是20xx年11月15日。主題是《做最好的自己》。我們希望每個(gè)孩子都能有自己的春天。今天我在這里寫(xiě)了《生存學(xué)習(xí)》，這也是這次家長(zhǎng)會(huì)的主題。

作為小學(xué)最后一次家長(zhǎng)會(huì)，作為孩子的班主任，衷心希望他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中能越走越好，越走越遠(yuǎn)。有人提出“學(xué)會(huì)生存”的觀點(diǎn)，就是說(shuō)人要“活到老學(xué)到老”，人的生存就是學(xué)習(xí)，要善于學(xué)習(xí)。但是，我覺(jué)得這個(gè)觀點(diǎn)包含了為了生存而學(xué)習(xí)的意義。似乎我們學(xué)習(xí)只是為了生存，我們需要為了生存而無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。我覺(jué)得孩子學(xué)會(huì)生存更重要。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)被看作是一種生活，一種生活，一種自己生存的形式。只有這樣，學(xué)生才能不被學(xué)習(xí)所壓迫，不厭學(xué)，將來(lái)走得更遠(yuǎn)更廣。

比如有的同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，到處逃避，做作業(yè)來(lái)應(yīng)付和完成任務(wù)；有的同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)飯吃，一頓飯不吃就難受。他們一天不看書(shū)就不踏實(shí)，很沮喪。比如讀書(shū)的時(shí)候，一個(gè)不把讀書(shū)當(dāng)書(shū)看的孩子，很開(kāi)心的接受了書(shū)里的營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)樗X(jué)得書(shū)里有很多讓他開(kāi)心的東西。這和興趣不同。興趣只看你愛(ài)看什么，但是這種愛(ài)好，不管是讀書(shū)，寫(xiě)作，還是其他形式的學(xué)習(xí)，都是很樂(lè)于接受，很想去做的。這種學(xué)習(xí)是生存學(xué)習(xí)，也是最長(zhǎng)的有效學(xué)習(xí)。希望我們所有的孩子都能有這樣的習(xí)慣，班里確實(shí)有很多同學(xué)。他們現(xiàn)在可能成績(jī)一般，但在未來(lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)是強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。作為家長(zhǎng)和老師，我們都應(yīng)該看到孩子更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。這就是我今天呆的地方。

理想與目標(biāo)演講稿(篇11)

人力資源開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo)的文章

我們培訓(xùn)的主題是情商的發(fā)展，高情商成為人力資源管理人員的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從事人力資源管理工作的人需要在情商方面加以提升，通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練，情商可以不斷提高，我們的研究?jī)?nèi)容也將根據(jù)課程內(nèi)容和人力資源開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)逐步發(fā)展。

我們每天都在與人交流，處理各種人際關(guān)系問(wèn)題，而擁有良好的情商是改善一個(gè)人際關(guān)系的重要條件。在企業(yè)管理中，總有一些問(wèn)題是企業(yè)規(guī)章制度、內(nèi)外環(huán)境所無(wú)法包容，甚至難以用量化指標(biāo)操作的，這就是團(tuán)隊(duì)情商，企業(yè)的生存和發(fā)展離不開(kāi)全體員工的團(tuán)隊(duì)合作。

根據(jù)ADDIE模型制定培訓(xùn)項(xiàng)目如下：

需求分析:通過(guò)對(duì)全體學(xué)生的調(diào)查，我們對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)和統(tǒng)一，制作了分析表，分析當(dāng)前學(xué)生最迫切的需求，找出在短時(shí)間內(nèi)可以改進(jìn)的重點(diǎn)?？梢愿倪M(jìn)的地方需要滿足可行性的要求。

設(shè)計(jì):根據(jù)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的EI方面的不足，我們決定從以下幾個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不能快速識(shí)別他人的情緒并及時(shí)做出反應(yīng)。所以我們決定通過(guò)一個(gè)活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生快速識(shí)別和理解他人的想法。其次，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生抱怨當(dāng)他們第一次遇到陌生人時(shí)，他們會(huì)不知所措，無(wú)法順暢地溝通。所以我們決定設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生們和陌生人順利的交流。第三，很多學(xué)生在遇到問(wèn)題的時(shí)候非常緊張，所以我們決定帶領(lǐng)他們體驗(yàn)一種快速減壓的鍛煉方式，并訓(xùn)練他們掌握這種方式。

開(kāi)發(fā):根據(jù)我們的設(shè)計(jì)思路，我們認(rèn)為本次培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)該在較短的時(shí)間內(nèi)完成，學(xué)生能夠通過(guò)本次培訓(xùn)有效提高他們的EI水平。

為了提高學(xué)生快速識(shí)別他人情緒的能力，我們訓(xùn)練學(xué)生重現(xiàn)情景。我們演了《威尼斯商人》中最精彩的部分。在第四幕，一開(kāi)始，安東尼奧因?yàn)樽约旱男夭勘桓畹舳瘋?，夏洛克為安東尼奧報(bào)仇而高興。在Portia的判決之后，他們的情感又一次發(fā)生了變化，精彩的故事和情節(jié)的曲折使得他們的情感沖突更加明顯。這可以幫助學(xué)生訓(xùn)練他們識(shí)別他人情緒的能力。

鑒于一些學(xué)生在與陌生人交流時(shí)不知所措，我們選擇角色扮演的方式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。我們把所有的學(xué)生分成兩組。然后兩個(gè)人在一個(gè)小組里開(kāi)始互相交流，很快發(fā)現(xiàn)了彼此的優(yōu)點(diǎn)，并真誠(chéng)地互相夸獎(jiǎng)。這個(gè)活動(dòng)可以幫助人們快速擺脫初次見(jiàn)面的尷尬，加深兩人之間的信任。

對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，他們會(huì)太緊張而不能充分發(fā)揮他們的能力。因此，我們小組認(rèn)為我們應(yīng)該設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)和一些肢體動(dòng)作來(lái)幫助學(xué)生提高他們的EI，穩(wěn)定他們的情緒。例如，深呼吸一分鐘，然后用冷水洗臉。

實(shí)施:針對(duì)上述培訓(xùn)，我們按照以下程序進(jìn)行培訓(xùn):

首先，我們的組長(zhǎng)Edward把任務(wù)分給了組員。

愛(ài)德華:艦長(zhǎng)，協(xié)調(diào)整個(gè)行動(dòng)

雪莉:通過(guò)視頻分享來(lái)識(shí)別別人的情緒。通過(guò)角色扮演提高有效的溝通和信任

弗洛拉:通過(guò)減壓運(yùn)動(dòng)來(lái)優(yōu)化人們的情緒

新秀:計(jì)時(shí)和接收評(píng)估表格

在35分鐘的訓(xùn)練中，Edward會(huì)在前1-5分鐘講解我們小組的訓(xùn)練內(nèi)容和重點(diǎn)，建立初步的信任，增加其他同學(xué)對(duì)情商訓(xùn)練演講的興趣。

其次，通過(guò)6-10分鐘的視頻分享和課堂互動(dòng)，Shirley識(shí)別了他人的情緒。

第三，Eric通過(guò)11-15分鐘的課堂互動(dòng)，提高了有效的溝通和信任。

第四，通過(guò)16-20分鐘的訓(xùn)練，F(xiàn)reya幫助所有學(xué)生掌握減壓技巧，完成情感優(yōu)化課程的練習(xí)。

最后，課堂互動(dòng)和評(píng)分將由新手在21 - 25分鐘內(nèi)完成。

最后由Edward進(jìn)行26-30分鐘的總結(jié)，最后5分鐘邀請(qǐng)學(xué)生代表和老師對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

考核:在完成上述培訓(xùn)后，我們會(huì)將考核表發(fā)給學(xué)員，學(xué)員需在5分鐘內(nèi)完成考核表上的各項(xiàng)問(wèn)題的答疑。主要有五個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是他們是否掌握了快速識(shí)別他人情緒的能力，第三個(gè)是他們是否通過(guò)發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)與他人建立溝通和信任。四是是否掌握了減壓的技巧。最后，他們是否接受并相信情商對(duì)每個(gè)人都很重要，并且可以通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練來(lái)提高。

效率是管理的極其重要的組成部分，它是指輸入與輸出的關(guān)系。對(duì)于給定的輸入，如果,能獲得更多的輸出，就提高了效率。類似的，對(duì)于較少的輸入，你能夠獲得同樣的輸出，你同樣也提高了效率。因?yàn)楣芾碚呓?jīng)營(yíng)的輸入資源是稀缺的，所以他們必須關(guān)心這些資源的有效利用。因此，管理就是要使資源成本最小化。僅僅有效率是不夠的，管理還必須使活動(dòng)實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，即追求活動(dòng)的效果。當(dāng)管理者實(shí)現(xiàn)了組織的目標(biāo)，我們就說(shuō)他們是有效果的。因此，效率涉及的是活動(dòng)的結(jié)果。

通過(guò)對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)課程的學(xué)習(xí)，我們掌握了從需求分析、目標(biāo)設(shè)定、培訓(xùn)計(jì)劃制定、持續(xù)改進(jìn)、分工協(xié)作、培訓(xùn)后分析評(píng)估的全過(guò)程。通過(guò)為學(xué)生準(zhǔn)備EI培訓(xùn)課程，我們也提高了我們的EI，掌握了人力資源組織開(kāi)發(fā)過(guò)程和過(guò)程的戰(zhàn)略知識(shí)，從而提高組織的有效性和效率。

理想與目標(biāo)演講稿(篇12)

是的，我的夢(mèng)想。一站式手表——給我的學(xué)生希望，給我的讀者溫暖，給我的愛(ài)人幸福。是的，我的夢(mèng)想。

從第一次站上講臺(tái)開(kāi)始迷戀這個(gè)地方，從第一次發(fā)表文章開(kāi)始憧憬文字世界，從決定留在這里開(kāi)始，堅(jiān)守心底的渴望。

無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢(mèng)想的激-情!只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激-情的勇氣!

落紅不是無(wú)情的事。它變成了春泥來(lái)保護(hù)花。選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就人生的激情，勇敢實(shí)現(xiàn)心中最初的夢(mèng)想！

理想演講稿：人生的目標(biāo)

古人云：“有志者，事竟成?！彼^志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立的人生目標(biāo)。

人生目標(biāo)，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。只有樹(shù)立人生目標(biāo)，才能選擇人生道路，才能掌握和控制自己的人生。

有了目標(biāo)，生活就變的充滿意義，在你面前顯得清晰明了。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。所以生活會(huì)增添更多的活力和激情。

從而使我們的潛在潛能得以全面迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

回顧歷史，任何時(shí)代，任何國(guó)家，社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近金字塔。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現(xiàn)不了自己的理想和包袱，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上，享受豐厚的財(cái)富，發(fā)展前途不可限量。

然而人們往往忽視了，這些身處塔頂?shù)娜耍?jīng)也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。

細(xì)心觀察—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo)。

什么樣的目標(biāo)，什么樣的生活?；蛟S你覺(jué)得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì)如愿以償，獲得成功。

人生目標(biāo)可以分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，他的生活將是盲目的，他的一切努力都將是徒勞的。但如果一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)短期目標(biāo)，他就不知道他每天要做什么，也不知道去**。

把人生的長(zhǎng)期目標(biāo)劃分為節(jié)點(diǎn)，成為每個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，就像人生的驛站一樣。所有短期目標(biāo)指向同一方向，為長(zhǎng)期目標(biāo)打下基礎(chǔ)。這是所有成功人士都遵循的公式。

“千里之行，始于足下”。即使有了目標(biāo)，也需要一個(gè)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)。成功的人是最理想、最聰明、最執(zhí)著、最堅(jiān)定的人。

他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過(guò)艱苦卓絕的努力，不斷地改進(jìn)和提高;成功的人絕不會(huì)只以事情做完為滿足，而會(huì)要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。

我希望我們每個(gè)人都能從現(xiàn)在開(kāi)始制定自己的人生目標(biāo)，從每一點(diǎn)做起，并付諸實(shí)施。拋棄那種無(wú)聊地重復(fù)著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內(nèi)在的潛力，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)，相信是金子不論在**遲早都會(huì)發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻，終究會(huì)取得成功。新生活就從確定目標(biāo)之日開(kāi)始。

理想與目標(biāo)演講稿(篇13)

新學(xué)期又來(lái)了，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃也逐漸變得更重，增加了。但是，這讓我積累了很多知識(shí)，給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第一，看課外書(shū)。身邊一直有一本課外書(shū)，所以只要有空閑時(shí)間，我就會(huì)開(kāi)始津津有味地“吃書(shū)”！俗話說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”?？吹臅?shū)越來(lái)越多，那我就有點(diǎn)進(jìn)步了。

第二，學(xué)習(xí)略讀和精讀。課外書(shū)一定要看，但是因?yàn)榫τ邢?，不可能一個(gè)字一個(gè)字的看，而是粗略的看，所以略讀對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。語(yǔ)文書(shū)上的課文都是編輯精心編輯挑選的，對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有幫助。略讀不僅可以增加我的閱讀量，還可以對(duì)重要的句子和章節(jié)所表達(dá)的思想進(jìn)行透徹的理解。所以，學(xué)習(xí)精讀和略讀是我的第二個(gè)目標(biāo)。

第三，課前做預(yù)習(xí)，課后做復(fù)習(xí)。不管什么科目，我都會(huì)去做。預(yù)習(xí)的時(shí)候，把不熟悉的單詞、單詞、題目做好標(biāo)記，方便課堂上問(wèn)學(xué)生和老師。預(yù)習(xí)語(yǔ)文，不僅要學(xué)會(huì)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，還要學(xué)會(huì)閱讀。對(duì)于準(zhǔn)備語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，讀好課文是最重要的一步。最好多讀一些需要背的段落。如果你熟悉它們，你就會(huì)自然而然地記住它們。課后復(fù)習(xí)時(shí)，看課堂上記下的筆記。如果你記憶深刻，你可以忘記考試。新沂六中

理想與目標(biāo)演講稿(篇14)

沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干枯的;

沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的夜晚是黑暗的。

秋天來(lái)了，候鳥(niǎo)向南飛，南北之間廣袤無(wú)垠，非一朝一夕到達(dá)的，是什么令他到達(dá)的呢?對(duì)，是夢(mèng)。是夢(mèng)把他帶到那湛藍(lán)的大海，雖然很累，但依然往前奮力地飛，因?yàn)閴?mèng)有賜予他另一對(duì)翅膀。

冬天，下著鵝毛大雪，在大地上鋪了一層被子。在厚厚的“被子”下面，那是無(wú)人問(wèn)津的小草。你知道他的夢(mèng)嗎?寒冷孤寂中，他懷抱著信念忍受著，等到春天再次來(lái)喚醒，搭救他時(shí)，他會(huì)以他的嫩綠來(lái)照耀，問(wèn)候春天。

夢(mèng)，使我們看到屋外的陽(yáng)光，夢(mèng)使我們看到雨后彩虹，夢(mèng)使我們看到天邊的晚霞。夢(mèng)引領(lǐng)著我們追逐一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。

在五十多年前，有一個(gè)美國(guó)青年，他做了一個(gè)夢(mèng)：超越貝多芬!是多么遙遠(yuǎn)的差距。多年以后，他成功了，成為搖滾音樂(lè)的奠基人之一。夢(mèng)賦予他豪邁的宣言，夢(mèng)也領(lǐng)導(dǎo)他走向光明的大道。夢(mèng)啟發(fā)了他的信心，心靈。他成功的證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛辛藟?mèng)才有夢(mèng)想;有了夢(mèng)，才有理想;有了理想，才有為理想而奮斗的決心和人生的歷程。

大約在五十年前，同樣也有一個(gè)人找到了他的夢(mèng)。他把他的夢(mèng)寫(xiě)在了一條紙條上，夢(mèng)的內(nèi)容是：我，會(huì)成為一個(gè)在影視界里赫赫有名的巨星。他當(dāng)時(shí)還是一個(gè)窮光蛋，一文不值。但后來(lái)，他經(jīng)過(guò)不懈努力，終于成為一個(gè)在影視界赫赫有名的巨星。但天妒英才，英年早逝。他是中國(guó)人家喻戶曉的人，李小龍。是一張紙條的力量使他由貧窮變富，是幾個(gè)字的力量使他成為赫赫有名的人，是一個(gè)夢(mèng)的力量使他成功。

太陽(yáng)終在有夢(mèng)的地方升起;月亮也終在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄清明亮。

太陽(yáng)的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香，未來(lái)的天空也傳來(lái)迷人的歌唱。我們整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮，從實(shí)干開(kāi)始。等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽(tīng)得到曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句話：美夢(mèng)成真。