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教育教學(xué)工作計(jì)劃

發(fā)布時間:2024-05-30

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教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

XX中學(xué)2013——2014學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以科學(xué)的辦學(xué)理念為先導(dǎo),以精細(xì)化的學(xué)校管理為抓手,強(qiáng)化課程改革,深入實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持特色辦學(xué),統(tǒng)籌推進(jìn)重點(diǎn)工作,全面提升辦學(xué)效能,為辦好人民滿意的教育,為全區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出新的貢獻(xiàn),學(xué)校工作計(jì)劃。

二、主要任務(wù):

1、以提高教學(xué)進(jìn)全面發(fā)展。深入分析上學(xué)年各項(xiàng)工作得失,梳理學(xué)校各項(xiàng)工作,強(qiáng)化管理,爭取在2014年中取得更好的成績。

2、以精細(xì)化管理推動管理發(fā)展。以全面追求“精細(xì)化”為目標(biāo),踐行高效工作,促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)理念,以精心的態(tài)度,實(shí)施精細(xì)的管理,追求精品的成果,從而全面提升辦學(xué)質(zhì)量。

3、以重點(diǎn)帶動全校發(fā)展。一是啟動學(xué)校“名師”工程,打造校內(nèi)名師,力推區(qū)內(nèi)名師;二是繼續(xù)“提高班教學(xué)”,引領(lǐng)全校共同發(fā)展。

三、具體工作:

(一)、德育工作

整合德育功能,規(guī)范學(xué)生行為,全方位、細(xì)致地落實(shí)好學(xué)生的常規(guī)管理,引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。

1、強(qiáng)化德育意識,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能,嚴(yán)格落實(shí)班主任例會制度,組織學(xué)習(xí)《德育工作規(guī)程》,開展班主任培訓(xùn),增強(qiáng)班主任的育人意識和育人能力。以評選“優(yōu)秀班主任”為契機(jī),弘揚(yáng)先進(jìn),發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。

2、重視行為養(yǎng)成教育,促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育,以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),以一日常規(guī)考核為抓手,開展好文明禮儀教育系列活動。利用晨會、班隊(duì)會、主題教育、班級公約等,強(qiáng)化教育訓(xùn)練,注重細(xì)節(jié),特別是抓好學(xué)生的就餐、集隊(duì)、上操、午間管理和課間行為規(guī)范等,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。

3、開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話,結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,發(fā)揮團(tuán)組織陣地作用,一月一主題,對學(xué)生進(jìn)行感恩、奉獻(xiàn)、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的團(tuán)隊(duì)主題教育,塑造學(xué)生良好品格。

4、重視心理健康教育。落實(shí)各項(xiàng)心理健康工作方面的要求,培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài),增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力和抗挫能力。對學(xué)生要注意抓好留守學(xué)生、學(xué)困生和習(xí)困生的心理輔導(dǎo);對教師要注意考前復(fù)習(xí)時的心理疏導(dǎo)。

5、落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解,理解才會支持,所有教師要多了解家長,多與家長溝通,調(diào)動家長的積極性,與家長智慧相處,德育處要積極督促并參與班級的家長會,深入管理,合力育人。另外要爭取社會支持,使用好家校訊通,及時與家長聯(lián)系,發(fā)揮其作用,每學(xué)期至少開一次家長會。

(二)、教學(xué)工作

進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,在教學(xué)常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細(xì)、做實(shí),引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),用心育人,潛心教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的雙贏。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為。進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作,做好每日查課工作,行政領(lǐng)導(dǎo)和年級組要多聽推門課,重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計(jì)劃、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)情況;繼續(xù)組織校內(nèi)視導(dǎo),將視導(dǎo)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師中,加快薄弱學(xué)科、教師的成長,進(jìn)一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量;

2、以人為本,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求,健全表揚(yáng)激勵制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學(xué)管理和監(jiān)察,安排好畢業(yè)考試和復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,注意做到科學(xué)有效,保持并促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全校處于較好位次。三是組織期末語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,教導(dǎo)處要及時分析,及時通報(bào),督促教師及時調(diào)整改進(jìn)。四是規(guī)范教師家校通發(fā)送信息的管理和使用,強(qiáng)化家校合作,共同做好學(xué)困生和習(xí)困生的幫扶、教育工作。

3、重點(diǎn)帶動,全面提升教師素質(zhì)。一是開展教研組示范課、同課異構(gòu)、青年教師成長匯報(bào)課、組內(nèi)觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學(xué)研討活動,其間邀請名教師來校上課,引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升,促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展;二是引領(lǐng)教師更新教學(xué)理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方式,反思個人教學(xué)情況,加快課堂教學(xué)改革,打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué);三是圍繞教學(xué),有序組織好教師寫字、編寫導(dǎo)學(xué)案、說課等基本功訓(xùn)練,讓競賽活動成為教師專業(yè)成長的催化劑,工作計(jì)劃。

4、細(xì)化教育信息管理。信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的功能毋庸置疑,與學(xué)科教學(xué)的整合,也越來越受到教師的重視。全年主要工作是:一是

加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn),達(dá)到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求,上半年主要做好部分班級、學(xué)科教師電子白板的培訓(xùn),促進(jìn)教師多媒體技術(shù)裝備的應(yīng)用能力的提高。二是教育技術(shù)室要制訂信息技術(shù)設(shè)備使用、保養(yǎng)的相關(guān)制度,規(guī)范設(shè)備使用與保管,用好信息技術(shù)設(shè)備。

(三)教研工作

教而不研則淺,研而不教則空。只有兩者相輔相成,學(xué)生才能真正受益。

1、集體課題引領(lǐng)學(xué)科課堂改革。引領(lǐng)教師深入課堂,改革舊模式,研究新方法,打造有效課堂、高效課堂。

2、細(xì)化個人課題過程管理。一是結(jié)合自己的課題上好研究課,分學(xué)科展開交流;二是召開好專項(xiàng)個人課題會議或成果交流會,樹立成果意識,不能流于形式,嚴(yán)禁出現(xiàn)不結(jié)題的現(xiàn)象;三是教科室建立個人課題管理手冊,督促教師個人課題研究有實(shí)效;四是適時開展一次個人課題展示活動,為教師提供交流平臺。

3、注重成果轉(zhuǎn)化。隨著本校教師教科研成果質(zhì)量的提高,每位教師在平時的教學(xué)中,做有心人,從事草根研究,注重教研成果的轉(zhuǎn)化,最終為提升質(zhì)量服務(wù)。一是引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中開展教育科研工作,積極撰寫教后反思、聽課反思等活動,選出優(yōu)秀作品參加上級評比。二是邀請專家來校指導(dǎo),安排教師參與校、區(qū)、縣級科研培訓(xùn);特別鼓勵中老年教師勤動筆,積極參與各級成果評比,使教師們的教科研能力得到深度提升。三是注意總結(jié)。

(四)、體衛(wèi)藝及科技工作。

嚴(yán)格執(zhí)行體育和衛(wèi)生工作規(guī)范,保證學(xué)生身心受益,同時加大藝術(shù)科技等教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、體育工作抓提升。規(guī)范課堂教學(xué)行為,杜絕體育課“放鴨子”的現(xiàn)象;深入開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動,保證學(xué)生每天有一小時的體育活動;全面推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作,確保上報(bào)數(shù)據(jù)的及時和準(zhǔn)確。

2、衛(wèi)生工作抓細(xì)致。進(jìn)一步完善公共衛(wèi)生應(yīng)急處理機(jī)制,提高學(xué)生衛(wèi)生安全意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為。加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生、防疫、心理健康教育和保健人員隊(duì)伍建設(shè),利用櫥窗、板報(bào)、晨會等形式對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實(shí),做好預(yù)防近視,預(yù)防傳染病等衛(wèi)生健康方面的工作。

(五)安全工作

對學(xué)生開展自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育的同時,定期對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行倒逼式控制,逐一分析,逐一排除,提高校園安全系數(shù)。努力創(chuàng)建成為“平安校園”。

1、強(qiáng)化安全意識,提高師生的自護(hù)能力。一是有計(jì)劃安排舉行防震逃生演練活動,鍛煉學(xué)生在緊急情況下鎮(zhèn)靜沉著的心理素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)處理突發(fā)事件能力。

2、加強(qiáng)飲食安全管理。今年學(xué)校將食堂的管理作為校園安全的重點(diǎn)工作來抓,加強(qiáng)對校園食堂管理人員和工作人員的食品安全教育,嚴(yán)格把好食品采購的源頭關(guān)。

3、加強(qiáng)交通安全教育。強(qiáng)化乘車安全教育,與派出所主動協(xié)調(diào)、通力合作,全力保障學(xué)生交通安全。

4、加強(qiáng)校園安全管理,為師生創(chuàng)造安全和諧的校園教學(xué)環(huán)境。一是開展多種形式的教育活動。利用每周一升旗、班會等時間,集中進(jìn)行安全教育。二是層層簽定目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校校長與科任教師、職能部門,班主任與學(xué)生家長層層簽定,劃清責(zé)權(quán)關(guān)系。三是定期召開安全工作會。通過召開各班班主任參加的安全會議,總結(jié)布置安全事宜,發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。

(六)隊(duì)伍建設(shè)

未來教育的發(fā)展最終比拼的還是師資的力量。學(xué)校的師資強(qiáng),發(fā)展前景才越大。用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀。因此隊(duì)伍建設(shè),全年要做好以下幾件事:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)找差距,通過自己補(bǔ)、學(xué)校幫助補(bǔ)等形式開展“業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)”活動,自覺提升素養(yǎng),努力走專業(yè)發(fā)展之路。

2、弘揚(yáng)師德。我們要以“師德高尚”為教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)追求,教師要為人師表,領(lǐng)導(dǎo)干部要為師之表。一是要加強(qiáng)經(jīng)常性的教育。在教師群體中大力弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)師德模范、爭當(dāng)時代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型。通過家長評、學(xué)生評、教師評等綜合評價,評出若干師德先進(jìn)集體和個人,予以表彰和獎勵,強(qiáng)化正面引導(dǎo)。三是建立機(jī)制。

XX鎮(zhèn)初級中學(xué)

2013年8月

教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護(hù)公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

b、教育教學(xué)常規(guī):

1、積極參加早鍛煉活動,增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法?!?,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動,玩運(yùn)動器械時不爭不搶,愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護(hù)圖書,學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。

8、愛祖國、愛國旗,知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。

1、反饋家長對園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,與家長探討教育話題,達(dá)成教育共識。

1、打掃衛(wèi)生,做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開窗通風(fēng),記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,為幼兒營造溫馨的港灣。

5、預(yù)防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角,并填寫觀察記錄表。

7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開班會,制定班級工作計(jì)劃。

1、結(jié)合主題活動“春天”,引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種,并做好觀察記錄。

2、預(yù)防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,杜絕傳染病的發(fā)生。

3、及時豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,開展環(huán)保教育系列活動。

5、觀察“春天的變化”,進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。

1、節(jié)日安全教育及談話活動,開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。

2、教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務(wù),提高幼兒的獨(dú)立生活能力。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。

1、開展慶“六·一”主題活動,感受節(jié)日的愉快氛圍。

2、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各項(xiàng)工作:寫評語,填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。

在今后的工作中,我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

一、情況分析:

本班本學(xué)期共有幼兒30名,男生女生各十五名,全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面:孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,樂意參加各種體育活動,學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞,能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),有一定的規(guī)則意識和自我保護(hù)能力,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面:全體幼兒都能堅(jiān)持說普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達(dá)能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,求知欲強(qiáng),能認(rèn)識常見動植物,學(xué)習(xí)種植易生長的植物,如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,區(qū)別圓形、球體等,嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面:孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,遵守集體規(guī)則,孩子們接受了愛國主義教育,知道自己是中國人,了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,如中秋、國慶、春節(jié)等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象:

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,性格較膽怯、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng),性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期,我們將針對這些現(xiàn)象,采取相應(yīng)的措施,特別注意個別指導(dǎo),獲取家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作思路:

1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時調(diào)整班級計(jì)劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記,妥善保管好藥品,增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到90以上,事故發(fā)生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。

3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,有些工作還不熟悉。特別是李老師,是剛踏上工作崗位的新老師,所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,爭取早日渡過適應(yīng)期。

4、定期召開班務(wù)會,及時總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,并較好的融入實(shí)踐活動之中,創(chuàng)造性的使用新課程。

6、根據(jù)園本課程內(nèi)容,堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥善、合理的管理好班級財(cái)產(chǎn)。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,結(jié)合主題探究活動的開展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整,活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

三、家長工作:

本學(xué)期,我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作,在育兒方面與家長搭成共識,獲取家園共育的效果。

1、召開家長會,讓家長了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,征求家長建議,幫助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”,以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,向家長介紹科學(xué)的育兒知識,并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、組織家長開放活動2-4次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

2、練習(xí)有節(jié)奏的走,聽信號變向、變速走;發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。

3、保持個人儀表整潔,注意個人衛(wèi)生。

4、樹立安全自我保護(hù)意識。

具體措施:

1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動,發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

2、在場地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊(duì)形,在戶外活動中豐富游戲內(nèi)容。

3、在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、采用談話、討論等形式,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。

2、大小便自理,生活有規(guī)律。

3、認(rèn)識幾種安全標(biāo)記,主動遵守社會基本規(guī)則。

4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。

具體措施:

1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能,開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。

2、請家長共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙。

3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)記,請家長在公共場所中引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識。

4、組織討論:我愛我家,互相介紹父母工作單位、電話號碼等。

1、練習(xí)拍球近距離拋接球等,發(fā)展控制力和平衡力。

2、學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。

3、能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。

4、懂得簡單防病常識。

具體措施:

1、開展《灌藍(lán)小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。

2、運(yùn)用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力,開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動。

3、午睡環(huán)節(jié)中,指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。

1、聽信號行動,訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動作技能,發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力。

2、做好防暑降溫工作。

3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。

4、遇到危險(xiǎn)知道躲避或求救。

具體措施:

1、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動。

2、鼓勵幼兒探索不同運(yùn)動器械的多種玩法。

3、鼓勵幼兒多喝水,盡量到陰涼處戶外活動,保持室內(nèi)通風(fēng)。

4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識,要求幼兒每天早晚刷牙。

1、熟悉自己的個人資料,感受自我是獨(dú)特的。

2、感知9以內(nèi)的數(shù)量,嘗試按某一特征給圖形分類。

3、探索小錘子等常見工具的結(jié)構(gòu)、功用及正確使用方法。

4、樂意用音樂、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的主要內(nèi)容。

5、堅(jiān)持使用普通話與他人交談及表達(dá)自己的愿望。

具體措施:

1、開展《特別的我》主題教育周。

2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)操作卡、以及錘子、釘子等實(shí)物,引導(dǎo)幼兒自主、探究學(xué)習(xí)。

3、在日?;顒又袌?jiān)持說普通話,在教學(xué)及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。

4、準(zhǔn)備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料。

1、感知春天的季節(jié)特征及變化。

2、了解中國的十二生肖。

3、學(xué)習(xí)目測的方法,學(xué)習(xí)按物體量的差異,進(jìn)行正逆排序。

4、有針對性的回答問題,主動提問,并能對自己和同伴進(jìn)行簡單的評價。

5、學(xué)習(xí)活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌,會聽前奏、間奏。

具體措施:

1、開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育。

2、組織幼兒春游,收集有關(guān)十二生肖的資料。

3、在日?;顒又羞M(jìn)行目測練習(xí)的隨機(jī)指導(dǎo)。

4、班級開展多種形式的討論、表演活動。

1、了解食物的品種,食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。

2、學(xué)習(xí)比較、概括一組事物之間相同的特征,認(rèn)識肯定、否定標(biāo)記,培養(yǎng)觀察、比較能力。

3、學(xué)習(xí)正確使用量詞,學(xué)習(xí)簡單的象聲詞。

4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達(dá)自己喜愛的事物。

具體措施:

1、開展《可口的食物》主題教育,師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動小區(qū)。

2、數(shù)學(xué)區(qū)中投放標(biāo)記卡、物品卡等大量操作材料。

3、通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學(xué)習(xí)使用量詞及像聲詞。

4、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍,激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。

1、了解水的來源、特征、與生物的關(guān)系以及光的反射等現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)不受大小排列形式的影響,比較10以內(nèi)數(shù)量的多少、一樣多。

3、學(xué)習(xí)朗誦幾首古詩,能較連貫完整的講述圖片和故事內(nèi)容。

4、通過觀察,了解蝌蚪的外形特征、生活習(xí)性、生長變化以及與人們的關(guān)系。

5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創(chuàng)造性的表現(xiàn),初步感受兩聲部的歌曲。

具體措施:

1、開展《寶貴的水》主題教育。

2、科學(xué)區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等,引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化,在操作中感受光的反射現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。

4、在歌曲《小青蛙》等活動中,引導(dǎo)幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。

1、保持愉快的情緒學(xué)習(xí)生活,活潑開朗。

2、能理解他人的情感和需要,樂意幫助他人。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習(xí)慣。

具體措施:

1、開展《做快樂孩子》的活動,激發(fā)幼兒愉悅的情緒。

2、結(jié)合《特別的我》主題活動的開展,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、良好習(xí)慣以及關(guān)心幫助他人的情感。

1、感受傳統(tǒng)民間文化,培養(yǎng)民族意識。

2、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

3、培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識和能力。

具體措施:

1、通過《十二生肖》主題的開展,讓幼兒了解人們賦予生肖的意義,感受龍是吉祥物和民族象征。

2、收集武漢自然風(fēng)光、人文景觀等資料,創(chuàng)設(shè)環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》。

1、在集體活動中學(xué)習(xí)與同伴合作交往,協(xié)商解決問題。

2、愛護(hù)公物,維護(hù)公共場所的衛(wèi)生。

3、感受“六一”的快樂。

具體措施:

1、通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護(hù)公物,講究公共衛(wèi)生。

2、注重隨機(jī)教育。

3、師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境,組織豐富的“六一”主題活動周,邀請家長來園參加,共慶“六一”。

1、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,激發(fā)保護(hù)水資源,保護(hù)環(huán)境的意識。

2、有初步評價自己和他人的能力。

3、萌發(fā)升大班的愿望和情感,愿意做個能干的哥哥姐姐。

具體措施:

1、開展《寶貴的水》的主題活動,創(chuàng)設(shè)節(jié)水標(biāo)記。

2、開班會,互相評價。

3、參觀大班小朋友活動。

教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,貫徹教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),音樂教學(xué)工作計(jì)劃。

二、工作任務(wù)

1、初一、二級音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

三、工作目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生們身心得到健康的發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生們的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生們具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生們熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生們具有一定的音樂鑒賞的能力,教學(xué)工作計(jì)劃《音樂教學(xué)工作計(jì)劃》。

四、學(xué)生們情況分析

1、學(xué)生們正處于變聲期,唱歌較困難。

2、學(xué)生們素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生們對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

五、教材分析

1、初一級學(xué)沿海版第二冊,以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時,其中復(fù)習(xí)考試2課時,機(jī)動1課時,實(shí)際授課16課時。

2、初二級學(xué)沿海版第四冊,以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時,其中機(jī)動2課時,復(fù)習(xí)考試2課時,實(shí)際授課16課時。

六、工作措施

1、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生們的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生們的表演能力。

教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒40名,男孩 21名,女孩19名。我班大多數(shù)幼兒思維活躍,語言表達(dá)能力強(qiáng),活潑開朗,愛表現(xiàn)自己。他們通過兩年多的學(xué)習(xí)生活,已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及有一定的安全保護(hù)意識。我班的孩子特別喜歡玩游戲,看圖書,聽故事,會用普通話積極與人交流,能大膽地表現(xiàn)自己。也對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣,會運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動。但是,孩子的傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng),同伴間的分享合作有待于進(jìn)一步提高。

二、本學(xué)期教育總目標(biāo):

根據(jù)新《綱要》的精神及內(nèi)容,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,本班幼兒的實(shí)際情況積極地開展各項(xiàng)教學(xué)活動。活動中加強(qiáng)對幼兒的興趣培養(yǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、具體要求:

(一)常規(guī)方面

1、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,對人友好。

3、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教育幼兒樹立自我保護(hù)意識。

(二)健康

1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣,洗手時能按順序認(rèn)真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;

2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,提高其生活自理能力。正確使用勺子,安靜就座,能愉快、安靜地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑,不隨地吐痰。

3、知道保護(hù)視力、換牙等安全保健常識,看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學(xué)會保護(hù)自己。

4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力,學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

5、手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能,會自己動手制作簡單事物。

6、在體育活動中貫穿安全教育,在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護(hù)的能力,初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。

7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識,有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

8、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品,進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法;

9、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,并形成安全感、信賴感。

(三)語言

1、樂意與人交流,能大膽地把自己的想法與別人交流,說出自己的想法,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往,幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音,體驗(yàn)語言交流的樂趣,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。

2、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。

3、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘=?jīng)驗(yàn)和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達(dá)能力。

4、喜歡聽故事、安靜看書,對兒童文學(xué)作品感興趣,并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。

5、繼續(xù)進(jìn)行“識字”教學(xué),通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法,提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

6、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,后表達(dá)講述的習(xí)慣。

(四)社會

1、能積極主動的參與各項(xiàng)活動,提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機(jī)會,增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。

2、具有初步的自律能力,懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,懂得尊重同伴,認(rèn)識 、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,對他人及小動物具有同情心和愛心。

3、充分利用社會和家庭資源,了解周圍成人的勞動,熱愛勞動者,懂得珍惜別人的勞動果實(shí)。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級勞動,養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。

4、通過參觀活動等形式,認(rèn)識家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物,著名建筑,名勝古跡,感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化,形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

5、愛護(hù)玩具和其他物品,愛護(hù)公物和公共環(huán)境。

(五)科學(xué)

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,會獨(dú)立大膽的完成簡單任務(wù),能充分運(yùn)用感官感知事物,具有好奇心和求知欲。

2、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。

3、具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識,認(rèn)識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具,在生活,游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

4、對大自然感興趣,愛護(hù)動、植物,關(guān)心周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識,知道要珍惜自然資源。

(六)藝術(shù)

1、喜歡并較積極地參加音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動,能初步感受喜愛環(huán)境、 生活和藝術(shù)中的美;

2、積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味,激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,大膽想象、積極表現(xiàn)。

3、掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā),積極參加各種藝術(shù)活動,積極參與環(huán)境布置,用自己的作品打扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長,通過各種音樂活動,引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。

4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,按樂曲節(jié)拍做動作,并用簡單的動作表現(xiàn)自 己的感受;

5、樂意展示自己的作品,與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

6、初步學(xué)習(xí)使用剪刀,用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,正確張 合刀口,用畢放下,不拿剪刀沖著別人比劃;

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動;

教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

歷史的作用,無外乎兩個方面,一是避免錯誤的再次發(fā)生,此所謂“前車之覆后車之鑒”、“前事不忘后事之師”;二是促進(jìn)事物的良性循環(huán),此所謂克紹其裘、繼往開來。下面是小編收集的高一歷史教師工作計(jì)劃,歡迎大家閱讀參考!高一歷史教師工作計(jì)劃(一)。

一、指導(dǎo)思想:

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了改革,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)。為適應(yīng)這一新形勢,確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,深入思考,努力實(shí)踐才能適應(yīng)新課程需要。在接下來的教學(xué)實(shí)踐中,我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)的新突破。

二、教材分析。

歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史,內(nèi)容包括中國和世界的,涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時期。本書內(nèi)容可分為四個方面:

(1)中國和外國政治制度及發(fā)展特點(diǎn);

(2)重大的政治事件;

(3)政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物;

(4)重要的歷史現(xiàn)象。

通過了解這些歷史內(nèi)容,我們能夠正確認(rèn)識歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭,把握人類社會發(fā)展的基本線索和規(guī)律;理解政治變革是社會發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果;通過對歷史的回顧,還能更清醒的把握當(dāng)今中國和世界政治特點(diǎn)及未來走向。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析。

今年任教高一歷史教學(xué)工作。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,缺乏學(xué)習(xí)興趣,基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣沒有養(yǎng)成,而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”,非常不重視。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

2、情感態(tài)度與價值觀:理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

五、重點(diǎn)工作及具體措施:

(一)重點(diǎn)工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

(2)精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識的同時,更能掌握學(xué)習(xí)方法。

(二)具體措施:

1、增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛。

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析,也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,力求做到以下幾點(diǎn):

(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。

(2)每兩周一次總結(jié)測查,把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。

(3)每月一次月考,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力。

(1)每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。

六、教學(xué)方法:

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,注重學(xué)科間的貫通,拓寬學(xué)生知識面,提高了學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練,重在提高;綜合訓(xùn)練,重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,有能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合,融會貫通。

歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的,他與經(jīng)濟(jì)活動、文化活動等一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的社會活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),細(xì)心探究,就一定會有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦。

一、基本情況分析:

1、學(xué)生情況分析:

學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平。在他們的概念里,歷史是副科,開卷考試,考試題的思維量不大,平時的學(xué)習(xí)時間就是給語數(shù)外理化。

2、教材分析:

歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史,內(nèi)容包括中國和世界的,涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時期。

本書內(nèi)容可分為四個方面:

(1)中國和外國政治制度及發(fā)展特點(diǎn);

(2)重大的政治事件;

(3)政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物;

(4)重要的歷史現(xiàn)象。

通過了解這些歷史內(nèi)容,我們能夠正確認(rèn)識歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭,把握人類社會發(fā)展的基本線索和規(guī)律;理解政治變革是社會發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果;通過對歷史的回顧,還能更清醒的把握當(dāng)今中國和世界政治特點(diǎn)及未來走向。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求。

1、知識和能力:在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問題;在掌握歷史知識的過程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

2、過程和方法:進(jìn)一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程,掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點(diǎn)的方法,努力做到論從史處、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流。

3、情感態(tài)度和價值觀:通過歷史學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解中國國情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚(yáng)和培育愛國主義和民族精神;加深對歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解。

三、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

1、做好初高中的銜接:新課程的編寫采用了所謂專題的形式。這應(yīng)建立在學(xué)生掌握通史的基礎(chǔ)之上。但初中歷史教育的現(xiàn)狀決定了眾多學(xué)生既對初中歷史知識的掌握情況不理想,無法成為學(xué)習(xí)高中歷史課程的必要的知識基礎(chǔ);又缺乏必要的學(xué)習(xí)能力和方法的培養(yǎng)。因此,在進(jìn)行高中課程教學(xué)的時候必須考慮通史知識回憶和能力、方法養(yǎng)成。

2、在課堂教學(xué)過程中,堅(jiān)決貫徹課改精神,努力實(shí)現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀教學(xué)三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣,使歷史知識趣味化。突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng),使歷史知識問題化。

4、新課標(biāo)下對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,評價學(xué)生學(xué)業(yè)情況時要求把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與模塊考試的成績結(jié)合。這就要求教師在課程組織過程中加強(qiáng)對學(xué)生的情況過進(jìn)行了解和評價必不可缺。

5、加強(qiáng)對小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo),合作是一種體現(xiàn)個人品質(zhì)與風(fēng)采的素質(zhì),是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。營造寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,使每位學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)揮,個性得到張揚(yáng),學(xué)會合作,學(xué)會傾聽,明確并積極承擔(dān)在完成共同任務(wù)中個人的責(zé)任,提高課堂效率。

新學(xué)期又開始了,為使今后的工作能更順利的開展,特制定此工作計(jì)劃,請領(lǐng)導(dǎo)多多批評指導(dǎo)。

一、教材分析。

高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修1“政治文明歷程”,著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經(jīng)濟(jì)、文化活動密切相關(guān),相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物,探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析。

今年任教高一六、七、八、九四個的歷史教學(xué)工作。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,缺乏學(xué)習(xí)興趣,基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成,而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”,非常不重視。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

3、情感態(tài)度與價值觀:理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

四、工作措施。

1、強(qiáng)化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的質(zhì),提高學(xué)生運(yùn)用知識的水平。

就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識記憶牢固,理解準(zhǔn)確。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和專題問題、熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來;要研究怎樣整合教材,怎樣加強(qiáng)三個必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系,怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系;要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識扎扎實(shí)實(shí)地掌握起來,達(dá)到記憶牢固,理解準(zhǔn)確,運(yùn)用靈活。

2、加強(qiáng)對學(xué)生分析解決問題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

針對前面分析的學(xué)生在知識遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題,要采取得力措施:

(1)研究怎樣實(shí)施問題意識教學(xué),即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問題意識,將教材中陳述性的史實(shí),轉(zhuǎn)換成問題性的素材,把說史變成問史和疑史,鼓勵學(xué)生尋找史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系,把歷史的知識序列變成史實(shí)的問題序列。

(2)研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識能力,即學(xué)會應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題,使學(xué)生把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識歷史的思維方法,用以全面地、辯證地分析歷史問題。

(3)研究采取什么措施和方法落實(shí)歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識相結(jié)合,與一定的方法技巧相結(jié)合;怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)、測試等各個環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動中,做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化、方法化、經(jīng)?;?,以期切實(shí)提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力。

(4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問題的能力,讓學(xué)生做到:能夠正確理解材料信息的含義;能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息;能夠結(jié)合所學(xué)知識解決新問題。

3、加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性。

初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導(dǎo)、限期做到等四個環(huán)節(jié)來落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。

通過采取各種有效措施達(dá)到三個教學(xué)目標(biāo):

一是放慢速度,夯實(shí)基礎(chǔ);二是理清線索,構(gòu)建結(jié)構(gòu);三是注重能力,接軌高考。

在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的,全面整合教材內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)模式,以期在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力。

五、專業(yè)成長計(jì)劃。

本學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí),廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論,并積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),對素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認(rèn)識,并積極參加投身教研教改,把成果落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

2018-2019學(xué)年第一學(xué)期

教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校將堅(jiān)定不移地以黨的十九大精神為指導(dǎo),堅(jiān)持“質(zhì)量立校,教研興校”的工作思路,以精細(xì)化管理為抓手,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)常規(guī)過程管理,突出中心抓教學(xué),全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.加大教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化過程管理與落實(shí),進(jìn)一步細(xì)化相應(yīng)的工作措施和管理制度,勤加檢查,事故問責(zé),及時通報(bào),嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)活動。

2.加強(qiáng)教研、科研工作。密切與金川總校聯(lián)系學(xué)校溝通和交流,提高教研活動質(zhì)量,提高課題、優(yōu)秀論文及案例等教研成果的數(shù)量和質(zhì)量,做好省、市各級課題的申請立項(xiàng)準(zhǔn)備及已立項(xiàng)課題的階段性研究及結(jié)題工作。

3.開展好“青藍(lán)工程”。大力培養(yǎng)青年教師,促進(jìn)任教新學(xué)科教師的成長,采取導(dǎo)師引領(lǐng)、以老帶新、強(qiáng)化新教師常規(guī)檢查、聽課指導(dǎo)等方式幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù),盡可能給青年教師創(chuàng)造一切可以進(jìn)步與發(fā)展的平臺,引導(dǎo)青年教師向骨干教師邁進(jìn)。 4.重視安全課程落實(shí)管理。確保每個年級都能開足開齊各級課程,重視學(xué)科安全教育,將安全教育落實(shí)到每一學(xué)科的課堂教學(xué),構(gòu)建全方位、立體化安全教育體系,把安全意識深植到每位師生的內(nèi)心。

5.大力推進(jìn)校園現(xiàn)代化建設(shè)。加強(qiáng)數(shù)字化教學(xué)設(shè)施的配備,鼓勵教師有效利用學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源,開發(fā)數(shù)字化課程資源,拓寬學(xué)生視野,通過開展教師讀書隨筆評選、數(shù)字化課堂教學(xué)比賽等形式,督促教師重視數(shù)字化教學(xué)。

6.做好控輟保學(xué)工作。消除學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象,最大限度減少學(xué)生輟學(xué)流失數(shù)量,使我校的控輟保學(xué)工作思路清晰、責(zé)任明確、措施得力、效果明顯。

7.各年級、各學(xué)科抓好培優(yōu)輔差工作,有針對性地開展輔導(dǎo)工作,克服一切困難,盡最大能力提高各年級的教學(xué)成績,力爭九年級中考高中升學(xué)率達(dá)到50℅,

七、八年級各科平均分、及格率高于全區(qū)平均水平。

8.認(rèn)真組織好期中、期末考試工作,督促各學(xué)科及時進(jìn)行階段性檢測。定期開好畢業(yè)班工作例會和考試質(zhì)量分析會,扎實(shí)、細(xì)致地做好畢業(yè)班工作,幫助畢業(yè)班教師樹立信心,力爭學(xué)業(yè)測評在原有的基礎(chǔ)上有所突破,總體成績排名全區(qū)中學(xué)前列,實(shí)現(xiàn)學(xué)校既定目標(biāo)。

9.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理,提高學(xué)生操作技能,提高實(shí)驗(yàn)管理效率。 10.繼續(xù)加強(qiáng)地校課程和音、體、美等薄弱學(xué)科教學(xué)力度,開展好鄉(xiāng)村少年宮活動,組織好各類藝體競賽活動,加強(qiáng)各學(xué)科特長生的輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

11.加強(qiáng)德育教育、心理健康教育和衛(wèi)生健康教育、安全教育的教學(xué),提高學(xué)生德育、心理、衛(wèi)生健康水準(zhǔn)和安全意識。

12.進(jìn)一步做好傳統(tǒng)文化教育和語言文字規(guī)范化工作,提高師生的普通話水平和書寫能力。

二、具體措施

(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開足開齊課程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

嚴(yán)格按照國家規(guī)定的計(jì)劃,開齊開足規(guī)定課程。堅(jiān)持按國家課程設(shè)置開課,不隨意增減科目,不隨意增減課時,除國家課程外,開足地方課程、校本課程;堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度。繼續(xù)加強(qiáng)地校課程和音、體、美等薄弱學(xué)科教學(xué)力度,開齊音、體、美、信、閱讀、寫字、勞技等課程并開足課時;開展好鄉(xiāng)村少年宮活動,學(xué)校學(xué)生全員參加,安排有特長、有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任輔導(dǎo)員,組織好各類藝體競賽活動,加強(qiáng)各學(xué)科特長生的輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(二)實(shí)施教學(xué)精細(xì)化管理,創(chuàng)建高效課堂

繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度,繼續(xù)完善《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)生課堂常規(guī)》等制度,促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)檢查的力度,及時解決存在的問題。強(qiáng)化教師對學(xué)生的服務(wù)意識,不但要讓學(xué)生學(xué)好,還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。以課堂評價方式的改革促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變:以精講多練的方式取代“滿堂灌”現(xiàn)象;在課堂評價改革中著力關(guān)注學(xué)生主體地位的凸顯,引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生、留給學(xué)生動腦、動手的時間;不僅要幫助學(xué)生進(jìn)行知識和技能方面的傳授,更要幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的課堂評價,逐步實(shí)現(xiàn)課堂效率高、教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)習(xí)效益高的目標(biāo)。

(三)抓好教研、科研工作,提升教學(xué)質(zhì)量

1.深入開展教研活動。開學(xué)初學(xué)校召開教研組會議,對教研工作統(tǒng)籌計(jì)劃安排。各教研組活動堅(jiān)持做到:有主題、有中心發(fā)言人、有記錄、有總結(jié)。每次的教研活動安排一名教師做中心發(fā)言人,在認(rèn)真研讀教材、解讀文本、組內(nèi)上課的基礎(chǔ)上,全組教師參與聽課、評課、磨課、研課等教研活動。安排學(xué)校管理人員至各教研組,組織并參與各學(xué)科的教學(xué)研究,

2.積極開展校級交流研討活動。創(chuàng)新教研方式,采取“走出去,請進(jìn)來”的模式,加強(qiáng)與合作學(xué)校的交流。本學(xué)期計(jì)劃開展語文、英語、史地生科目的交流研討,以促進(jìn)學(xué)校間的相互學(xué)習(xí)交流。

3.教研組結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn)組織落實(shí)課題研究,做好課題組的組建、參考“十三五”省級規(guī)劃課題和我校教育教學(xué)實(shí)際做好課題的選題及申報(bào)等準(zhǔn)備工作,對已立項(xiàng)課題督促課題組做好階段性成果的收集和整理。鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、案例。 4.發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的引領(lǐng)輻射作用。充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教育理念先進(jìn)的優(yōu)勢,讓骨干教師主動承擔(dān)起培養(yǎng)年輕教師、學(xué)校校本培訓(xùn)等校內(nèi)工作,讓廣大教師從骨干教師科學(xué)的育人方法和從事教育科研的成長歷程中,受到啟迪和感悟,做到“學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)”,從而增強(qiáng)每位年輕教師敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)道德意識,樹立其勤業(yè)、精業(yè)的高尚師德風(fēng)范。

5.積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)。積極組織教師參加上級業(yè)務(wù)主管部門組織的各學(xué)科培訓(xùn)和交流研討活動,如:市數(shù)學(xué)、物理學(xué)科專家組開展的專題課研討活動;開展校本培訓(xùn),如微課制作培訓(xùn)等。積極選派專業(yè)素質(zhì)好,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加各類培訓(xùn),形成輻射作用,帶動我校教師專業(yè)成長。

(四)做好控輟保學(xué)工作,及時對學(xué)困生進(jìn)行幫扶轉(zhuǎn)化,關(guān)愛殘疾學(xué)生

1.大力宣傳,形成控輟保學(xué)工作良好的輿論氛圍。利用班會、國旗下講話時間,對全體學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育;利用全校召開家長會、教師家訪等形式,對全體家長進(jìn)行宣傳,通過利用各種時機(jī)對教師、學(xué)生、家長進(jìn)行的廣泛深入的宣傳,提高他們對控輟保學(xué)工作重要性的認(rèn)識,營造學(xué)校控輟保學(xué)工作的良好輿論氛圍。

2.健全組織機(jī)構(gòu),強(qiáng)化組織管理,確保控輟保學(xué)各項(xiàng)工作順利開展。

3.多方努力、尋求支持,形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的控輟保學(xué)有機(jī)聯(lián)動機(jī)制。通過利用各種時機(jī),各種形式的廣泛深入宣傳,其目的就是要得到教師、家長、社會的理解、支持和配合。

4.認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃,開足上全國家課程、選擇上好地方課程、積極開發(fā)實(shí)施校本課程,把“興趣”還給學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)中做到因材施教,按“降低門檻,拔高門框”的總體思路,并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),實(shí)行異步教學(xué),進(jìn)行分類指導(dǎo),讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

5.嚴(yán)格考試制度,充分尊重學(xué)生的自尊心。學(xué)校大規(guī)??荚嚸繉W(xué)期舉行期中、期末兩次,考后不張榜公布學(xué)生考試成績排名,真正給學(xué)困生、待進(jìn)生減輕心理壓力。關(guān)注弱學(xué)生群體,實(shí)施關(guān)愛救助。深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況,對學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育,幫其樹立信心,打消輟學(xué)念頭;對貧困生按上級要求實(shí)行生活費(fèi)補(bǔ)助,助其完成學(xué)業(yè),讓他們感受到學(xué)校的溫暖。

6.依法治教,以生為本。要求教師杜絕體罰、變相體罰學(xué)生的行為,要主動走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,做好心靈溝通,成為學(xué)生的良師益友,使學(xué)生對教師有留戀感,對學(xué)校有留戀感。廉潔從教,注重形象。杜絕學(xué)校及教師個人向?qū)W生亂收費(fèi)、亂罰款、亂征訂資料行為,一切為了學(xué)生利益著想。

7.完善教師工作評估制度,控輟情況同教師切身利益掛鉤。把各班學(xué)生鞏固率的高低同學(xué)期末教師教學(xué)成績評估及班主任工作評估掛鉤,影響到教師評優(yōu)評先等切身利益。

(五)做好畢業(yè)班各項(xiàng)工作,提升高中升學(xué)率 畢業(yè)班的工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重,是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志之一。因此,本學(xué)年畢業(yè)班工作將做好如下幾點(diǎn):

(1)抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作,尤其在備課、授課、批改、講評方面,和下學(xué)期的總復(fù)習(xí)備課、講評備課、精選習(xí)題、精心批改。

(2)教導(dǎo)處經(jīng)常性地參加畢業(yè)班教學(xué)分析會、月考質(zhì)量分析。對畢業(yè)班跟蹤聽課制,督促畢業(yè)班的課堂教學(xué)規(guī)范化、實(shí)用化,提高課時教學(xué)質(zhì)量。

(3)每學(xué)期召開兩次學(xué)生會議,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。每學(xué)期召開一次家長會,互通信息,形成教育合力。

(4)創(chuàng)設(shè)條件提高特長生的特長水平,為特長生招生做好準(zhǔn)備工作。

(六)加強(qiáng)對青年教師的培帶工作,提高教師素質(zhì) 扎實(shí)有效開展“青藍(lán)工程”。8名新分配或轉(zhuǎn)崗教師與骨干教師或教學(xué)能手結(jié)對子幫扶。學(xué)校要求指導(dǎo)教師進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)等方面的跟蹤,隨時指導(dǎo)。學(xué)校通過定期檢查、青年教師匯報(bào)展示等手段掌握培帶工作動態(tài)?!扒嗨{(lán)工程”培帶幫教方式,使新轉(zhuǎn)科教師和青年教師樹立正確的教育觀念,逐步勝任本職工作,適應(yīng)新課改的需要。通過培帶的幫教方式,使新教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,適應(yīng)新課改的需要。

青年教師是學(xué)校教學(xué)中的重要力量,對三十五周歲以下青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。要求一是年輕教師自己結(jié)對子,與老教師、優(yōu)秀教師一起研究教材、教法。二是教研組長對本組年輕教師每學(xué)期每人至少聽5節(jié),并每一次都要進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)。三是年輕教師每學(xué)期向本組成員各出示一節(jié)匯報(bào)課。四是學(xué)校盡最大努力給年輕教師提供外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研部門組織的經(jīng)驗(yàn)交流會。

(七)抓好現(xiàn)代化校園建設(shè)

以現(xiàn)代化校園建設(shè)為契機(jī),積極向上級爭取專項(xiàng)資金,完善校園現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的配備,開展好現(xiàn)代化校園建設(shè)的每一項(xiàng)工作,讓現(xiàn)代化教學(xué)走入每個班級,惠及到每個孩子,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(八)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

各學(xué)科繼續(xù)深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn),更新學(xué)科教學(xué)理念,思考、探索適合我?,F(xiàn)狀的學(xué)科課堂結(jié)構(gòu)改革的方式與方法。組織教師認(rèn)真解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的教育教學(xué)相關(guān)理論并抄寫在《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記》上,相關(guān)教育教學(xué)理論內(nèi)容包括:如何體現(xiàn)學(xué)生主體地位,如何備課,如何聽課評課,怎樣上好一堂課,教師專業(yè)成長,教師能力提升等。通過教師自學(xué)方式逐步提高教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的整體把握能力以及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價、教學(xué)研究能力。要求教師通過龍杯APP、“一師一優(yōu)課、一課一名師”、校際教學(xué)交流活動及校內(nèi)課堂教學(xué)比武、骨干教師示范課等平臺或活動,認(rèn)真觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法、課件制作、活動組織以及板書、練習(xí)設(shè)計(jì)等,積極探索適合我校實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式和方法。

(九)開展好傳統(tǒng)文化教育活動和推普活動,提升我校語言文字工作的整體水平

1.開設(shè)閱讀課程,開展好經(jīng)典誦讀活動,在傳統(tǒng)節(jié)日期間利用手抄報(bào)、演講朗誦比賽等活動對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育,開展好一年一屆的漢字聽寫大賽。

2.在學(xué)校設(shè)置長期性的醒目宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌;充分利用學(xué)校校園內(nèi)的宣傳欄和各班教師的板報(bào),宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義,介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識,創(chuàng)建規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。

3.學(xué)校所有課程必須使用普通話授課,使普通話真正成為教學(xué)語言。堅(jiān)持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,加強(qiáng)教師的語言文字基本功訓(xùn)練、考核。學(xué)校每期舉辦一次語言文字基本功大賽,如演講比賽、書法比賽等。

教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

春季大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

一年之際在于春”當(dāng)春天緩緩向我們走來時候我們和孩子們一起又迎來了新學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期,也入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)不足進(jìn)行調(diào)整,使每一個孩子都能夠得到全面的發(fā)展?,F(xiàn)將我個人的本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃羅列如下:

一.語言方面(拼音):

1、主動、樂意、禮貌地與人交談能根據(jù)語言交際環(huán)境變化調(diào)整自己說話內(nèi)容。

2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話掌握并理解其說話內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范語言清楚地表達(dá)自己想說事。

4、喜歡欣賞不同形式兒童文學(xué)作品初步學(xué)習(xí)評價作品歸納作品主要內(nèi)容能根據(jù)教師提供條件編構(gòu)故事仿編散文、詩歌能有表情地朗誦詩歌復(fù)述故事。

5、對閱讀和書寫有濃厚興趣能專注地閱讀會獨(dú)立講述書中故事積極學(xué)習(xí)常見文字。

6.加強(qiáng)拼音的教學(xué),堅(jiān)持在日常生活中說普通話注意糾正孩子的發(fā)音并做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

二.拼音方面

1.本學(xué)期我們還要學(xué)習(xí)較復(fù)雜的復(fù)韻母,能認(rèn)真掌握拼讀規(guī)則。

2.加強(qiáng)拼音的教學(xué),堅(jiān)持在日常生活中說普通話注意糾正孩子的發(fā)音并做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

三.衛(wèi)生保健工作:

1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行。

2、對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對個別弱易病幼兒照顧。

4.能主動午睡,能自己做一些簡單地勞動,如擺碗筷、擦桌子等。

5.自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng),培養(yǎng)幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子,整理玩具,保持玩具清潔。

四. 家長工作:

1.熱情對待每一位家長,誠懇回答家長提出的疑問,虛心采納家長的合理建議,讓家長成為我們班級管理的一員。

2.準(zhǔn)時發(fā)放所有的資料,以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3.向家長推薦正確的.育兒理念,推廣成功的教育案例。(可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式)。

4.通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。

5.登記幼兒的詳細(xì)資料,尤其是需要特別照顧的孩子。對家長的正當(dāng)要求要盡量滿足。

6.對未來園的孩子一定要做到電話問候,對病重孩子要及時探訪。

教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

1、指點(diǎn)思惟

以《3-6歲兒童進(jìn)修與開展指南》為引領(lǐng),進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園任務(wù)規(guī)程》、《幼兒園指點(diǎn)大綱》肉體,環(huán)繞幼兒園園務(wù)任務(wù)方案,保持求真務(wù)虛,求精立異的任務(wù)風(fēng)格,建立杰出的情況,優(yōu)化一日活動,增進(jìn)幼兒安康生長,促進(jìn)教授教養(yǎng)變革。

2、任務(wù)思緒

以抓實(shí)教導(dǎo)教授教養(yǎng)活動研究為中心,優(yōu)化教授教養(yǎng)活動的構(gòu)造,公道布置一一樣平常規(guī),優(yōu)化地區(qū)游戲活動展開,持續(xù)測驗(yàn)考試新課程變革。

3、次要任務(wù)

(一)強(qiáng)化教導(dǎo)教授教養(yǎng)慣例辦理,匆匆?guī)熡着浜祥_展。

1.樹立正在園長指導(dǎo)下,由營業(yè)園長、教研組長、班主任所構(gòu)成的教導(dǎo)教授教養(yǎng)辦理系統(tǒng),片面方案、構(gòu)造、調(diào)控、反省以及總結(jié)幼兒園的教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)。

2.根據(jù)教導(dǎo)教授教養(yǎng)慣例請求,對于幼兒園全體教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)以及教員教授教養(yǎng)狀況停止反省,擅長發(fā)明并總結(jié)教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)的典范經(jīng)歷以及做法,對于教導(dǎo)教授教養(yǎng)情況以及品質(zhì)停止診中斷,并實(shí)時提出改良定見。

3.正在樹立迷信的一日活動慣例的根底上,細(xì)化每關(guān)鍵的辦理,從進(jìn)園、晨間活動、個人教授教養(yǎng)、游戲活動、地區(qū)活動、餐點(diǎn)、晝寢、起床、離園,每關(guān)鍵有詳細(xì)明白的請求。

(二)強(qiáng)化幼兒慣例習(xí)氣的鍛煉,注重養(yǎng)成教導(dǎo)。

1.安身習(xí)氣養(yǎng)成,養(yǎng)成杰出的進(jìn)修、糊口、衛(wèi)生習(xí)氣。正在一日活動中浸透,仔細(xì)落實(shí)幼兒正在園一一樣平常規(guī)請求,幼兒行動習(xí)氣評價請求,把幼兒杰出習(xí)氣養(yǎng)成落到實(shí)處。

2.豐厚幼兒活動。

(1)豐厚戶外體育游戲活動的展開,保持天天的戶外體育游戲錘煉。

(2)展開豐厚多樣的幼兒比賽評比活動,節(jié)日慶賀活動等,發(fā)明時機(jī)為幼兒供給展現(xiàn)的舞臺。

(3)豐厚立異親子活動會,讓幼兒正在活動中錘煉生長。

(三)增強(qiáng)教員培訓(xùn)及根本功競賽,增進(jìn)業(yè)余生長。

1.踏實(shí)停止教員培訓(xùn)

(1)分崗?fù)V箮О嘟虇T、保育員培訓(xùn)。進(jìn)行每個月個人進(jìn)修與交換,標(biāo)準(zhǔn)教員職工言行、儀收留、儀表,與家長樹立敵對的效勞干系,與幼兒樹立對等的錯誤干系,與指導(dǎo)以及共事樹立協(xié)作同伴干系,營建主動安康、密切調(diào)和的育人情況。

(2)分外收留培訓(xùn):本學(xué)期次要對于教員停止與家長相同、教授教養(yǎng)技藝(授課、說課)兩方面的專題培訓(xùn),請求教員仔細(xì)依照進(jìn)修培訓(xùn)內(nèi)收留,分離本身實(shí)踐訂定團(tuán)體進(jìn)修進(jìn)步方案,仔細(xì)做好培訓(xùn)記載,經(jīng)過任務(wù)理論進(jìn)步。

2.主動構(gòu)造教員的業(yè)余技藝競賽

(1)進(jìn)行講故事,為教員供給商討教授教養(yǎng)身手的舞臺,增進(jìn)教員互相進(jìn)修、吃苦研究、協(xié)作立異,不時進(jìn)步教書育人的過硬身手。

(2)進(jìn)行教授教養(yǎng)技藝競賽,發(fā)揚(yáng)主干教員的輻射感化,領(lǐng)導(dǎo)青年教員疾速生長,放慢教員步隊(duì)建立,全體進(jìn)步教員步隊(duì)本質(zhì)。

(四)展開多樣教研活動,增進(jìn)教科研任務(wù)。

1.斷定教研工夫,每一周五上午10點(diǎn)至10點(diǎn)40分為牢固的教研組教研活。

2.實(shí)時提出、發(fā)明成績,針對于一日關(guān)鍵中辦理辦法及呈現(xiàn)的成績實(shí)時停止研究,停止深思與總結(jié)。

3.進(jìn)修《指南》,構(gòu)造教員經(jīng)過撰寫進(jìn)修條記、個人交換等體式格局,深化解讀《指南》,重視培育幼兒的糊口自理才能、行動習(xí)氣養(yǎng)成、進(jìn)修質(zhì)量以及社會來往才能等,保持避免以及改正幼兒園教導(dǎo)“小學(xué)化”。

4.活期構(gòu)造教研組內(nèi)的個人備課活動,個人備課每一兩周至多一次,明白主題、中間講話人,個人備課效果是修正美滿后的教案。

5.教員之間要相互進(jìn)修,配合進(jìn)步,每一學(xué)期聽課很多于15節(jié),教研組長、保教主任、副園長、園長每一學(xué)期聽課很多于20節(jié)。

6.每一次地下課請求標(biāo)準(zhǔn)化。即有教案、聽課記載、評斷記載、教授教養(yǎng)深思,并請求有說課稿。

(五)無效展開主題活動,增進(jìn)師生才能開展。

1.充沛發(fā)掘教導(dǎo)資本,豐厚幼兒主題活動,踏實(shí)展開幼兒一日活動,分離主題、周方案構(gòu)造施行一日活動。

2.應(yīng)用主題活動,增進(jìn)故里聯(lián)絡(luò),讓家長到場的教導(dǎo)幼兒的任務(wù)中來,配合培育幼兒的各類才能。

3.做好主題活動的資料收拾整頓與匯總,主題活動與地區(qū)游戲無效分離,充沛應(yīng)用主題墻飾,停止玩教具搜集,實(shí)時投放到各個地區(qū)。

(六)增強(qiáng)故里一體化建立,構(gòu)成教導(dǎo)協(xié)力,豐厚教導(dǎo)資本。

1.樹立故里聯(lián)絡(luò)簿,親密故里聯(lián)絡(luò),樹立家長委員會,活期召閉會議。

2.親密故里聯(lián)絡(luò),本學(xué)期召開家長會,聽取家長的各類定見,實(shí)時理解家長對于幼兒園教導(dǎo)教授教養(yǎng)活動的定見以及倡議。

3.進(jìn)步家教場地的品質(zhì),做到改換實(shí)時,內(nèi)收留豐厚,有較強(qiáng)的指點(diǎn)代價,并做好記載,構(gòu)成故里教導(dǎo)協(xié)力。

4.主動做好家短工作,充沛應(yīng)用家長資本,展開親子活動、理論活動、家長當(dāng)教員的活動。

教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

寒假已經(jīng)過去,新的學(xué)年已經(jīng)開始。上學(xué)期,在各層領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的真誠幫助下,我的工作能力有了一定提高。面對新學(xué)年,新的學(xué)期,為了配合學(xué)校工作,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),爭創(chuàng)更加優(yōu)異的成績,特制定如下教學(xué)計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:

新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。所以教學(xué)應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),為了適應(yīng)這一形勢,確保高中課改的順利推進(jìn),確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),高中教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。高中歷史教學(xué)也不例外,以“三個代表”為重要思想,認(rèn)真貫徹“八榮八恥”精神和“十七大”精神,培養(yǎng)學(xué)生以史為鑒,與時俱進(jìn)的歷史觀,人生觀,價值觀,注重培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力、全方位發(fā)展的人才。

二、教材分析:

高一歷史主要是學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史?!吨袊F(xiàn)代史》主要講述中國自鴉片戰(zhàn)爭以來,直到新中國成立、改革開放以來的歷史。中國近代史主要講述中國自鴉片戰(zhàn)爭以來的屈辱史、不甘心做亡國奴的中國人的抗?fàn)幨?、為中國尋找出路的先進(jìn)中國人的探索史,同時也是一部中國曲折前進(jìn)的發(fā)展史。中國現(xiàn)代史是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民為探索社會主義建設(shè)道路的建設(shè)史。這是進(jìn)行國情教育和愛國主義教育的極好素材。本學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容是完成現(xiàn)代史的教學(xué),現(xiàn)代史與學(xué)生的今天時間跨度不是很久遠(yuǎn),因此學(xué)生所具的感性知識較多,因此相對來說,現(xiàn)代史教學(xué)關(guān)于基本歷史事實(shí)的難度不是很大,關(guān)鍵是培養(yǎng)和提高學(xué)生對現(xiàn)代史知識的理論認(rèn)識能力和水平。

三、學(xué)生分析:

根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任高一(1)、(2)、(3)班歷史教學(xué)工作,為做到因材施教,提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將三個班學(xué)生情況分析如下:

高一學(xué)生剛剛從初中畢業(yè),接受新事物的意識和能力較強(qiáng),可塑性較大,這是有利于工作的一面。但由于特殊的中考政策使學(xué)生只滿足于對歷史知識的一知半解,考試中能找到答案即可,而邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力較差。在這種思想意識的影響下學(xué)習(xí)高中學(xué)歷史是不行的。高中教材與初中教材相比更注重知識的系統(tǒng)性和理論性,難度將不斷加大。如果學(xué)生不能盡快適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變,就很難對歷史發(fā)生興趣,難以把歷史學(xué)好。高一三個班級學(xué)生知識層次不同,各有特點(diǎn):一班學(xué)生基礎(chǔ)較好、覺悟好,教學(xué)應(yīng)注重適當(dāng)增加難度,提高理性分析能力和認(rèn)識、歸納能力;二班、三班學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,學(xué)習(xí)自覺性不是很好,教學(xué)應(yīng)適度降低難度,增加課堂趣味性,著重要求對基礎(chǔ)知識的掌握,把握基本的歷史事實(shí)和線索,認(rèn)識基本的歷史規(guī)律,但對于其中個別基礎(chǔ)較好的學(xué)生應(yīng)采取相應(yīng)的個別輔導(dǎo),助其提高學(xué)習(xí)能力和成績。因此,三個班教學(xué),必須在日常教學(xué)中做到實(shí)事求是,因材施教。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,培養(yǎng)其科學(xué)的發(fā)展觀、歷史觀。

2、在教學(xué)過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、運(yùn)用歷史資料的能力,發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),樹立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國際意識,增強(qiáng)積極參與國際活動和國際競爭的意識,培養(yǎng)其正確的人生觀、價值觀、世界觀。

五、教學(xué)措施:

1、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性、必要性,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。注重基礎(chǔ)知識,基本技能的培養(yǎng),及智力的發(fā)展。充分發(fā)揮月考、期中、期末等考試的作用,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。.2、提高課堂效率:精心設(shè)計(jì),精講多練。注意教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化,更新教育觀念,改變教學(xué)方法,合理利用計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備。結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際,制定適合本級學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案。.3、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系,適時補(bǔ)充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識,拓寬學(xué)生知識面,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,力爭使課上得生動活潑,能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

4、學(xué)生所學(xué)最終要體現(xiàn)在考試中,教學(xué)中要加大知識的落實(shí)力度:要求學(xué)生課堂上記筆記;精心選擇習(xí)題,不浪費(fèi)學(xué)生時間;組織單元測驗(yàn),檢查知識掌握程度,查缺補(bǔ)漏。

5、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,確立學(xué)生的主體地位,教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會合作。

6、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢,在學(xué)習(xí),生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。

六、教學(xué)進(jìn)度:

見附表,只是臨時安排,實(shí)際教學(xué)根據(jù)具體情況做以適度調(diào)整。

教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

一、基本情況分析:(成績與問題)

自身以及學(xué)生情況:

一學(xué)期下來,目前對小學(xué)語文課堂教學(xué)的思路和本冊教材已經(jīng)比較熟悉,而且對學(xué)生語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣也已經(jīng)有所了解。上學(xué)期期末語文成績檢測,班里90%以上學(xué)生成績優(yōu)異。學(xué)習(xí)習(xí)慣紀(jì)律也有了很大進(jìn)步。但是也存在一些問題,比如,仍有幾個學(xué)生語文基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,對學(xué)習(xí)不感興趣,目前還沒有很有效的辦法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。三個問題最突出:一是別人在發(fā)言時不聽不會聽,聽后沒有反饋。二是讀書不思考,合作時不參與,做學(xué)習(xí)的旁觀者。三是上課紀(jì)律不好,愛說話不集中精力聽講。自己的教學(xué)研究的還不夠,精品課還不多,鍛煉還不夠。

教材簡析:

本冊教材是在四年級上冊的基礎(chǔ)上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的,體現(xiàn)了整套教材的一致性。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看,第一項(xiàng)訓(xùn)練按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看,按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

全冊共分8個單元和選學(xué)課文。每個單元包括#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分,把總目標(biāo)分解成若干個訓(xùn)練點(diǎn),按照難易程度和學(xué)生身心發(fā)展的水平進(jìn)行合理安排。

8個專題依次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元和第六單元還安排了綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

二、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo):

指導(dǎo)思想:

以國家的教育方針政策為基本工作指針,以學(xué)生全面發(fā)展為主要教育任務(wù),以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)為主要內(nèi)容,扎實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識提高聽說讀寫的能力,培養(yǎng)對語文的濃厚興趣和學(xué)習(xí)的端正態(tài)度,培養(yǎng)對祖國語言文字的感情。注重學(xué)習(xí)過程的研究和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),突出學(xué)生主體地位,讓學(xué)生在超前預(yù)習(xí)字詞讀通課文,自主學(xué)習(xí)閱讀感受,自主質(zhì)疑合作探究,小練筆和拓展閱讀等語文學(xué)習(xí)活動中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)能動性,享受交流合作的成果和成功的快樂。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中培養(yǎng)良好的語文習(xí)慣,豐富學(xué)生的情感升華人格情操。在學(xué)習(xí)語文中用語文,在用語文中在生活中學(xué)習(xí)語文。

工作目標(biāo):

1、認(rèn)字200個,會寫200個,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2、會使用字典、詞典,有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7、在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主題內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受與想法。

8、留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。

三、主要工作和措施:

主要工作:

1、研究教材并充分備課。及時認(rèn)真反思教學(xué)及時調(diào)整教學(xué)思路方法。

2、研究提高預(yù)習(xí)的基本內(nèi)容和方式,指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作,主要解決自主識字和初步閱讀課文理解文章大意的問題。

3、指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑的方法,養(yǎng)成讀書思考的好習(xí)慣。

4、為學(xué)生合理分組并制定小組合作探究學(xué)習(xí)的規(guī)則要求。

5、指導(dǎo)學(xué)生各種閱讀的方法,明確不同閱讀方法的不同目的。

6、指導(dǎo)學(xué)生提高口頭表達(dá)的能力。

7、抓好學(xué)生練字和書寫習(xí)慣培養(yǎng)。

8、安排8次大習(xí)作和幾次小練筆。

9、組織幾次語文實(shí)踐活動和小單元知識的匯總階段檢查。

10、激發(fā)個別不愛學(xué)習(xí)學(xué)生的興趣和積極性,做好后進(jìn)生的語文輔導(dǎo)工作。

11、借助課題研究嘗試和總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。

教學(xué)措施:

(一)加強(qiáng)整合,圍繞專題組織教材

1、#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語導(dǎo)學(xué),整合單元內(nèi)容

2、精讀與略讀課文相聯(lián)系和整合

3、單元學(xué)習(xí)活動的貫通與整合

(二)安排,全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)

1、通過布置,使學(xué)生明確任務(wù),知道要做些什么,該怎么做。

2、在學(xué)生自行開展活動的過程中,教師要時時關(guān)心。

3、采用多種形式,充分展示交流。

(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)

本冊仍然采用的語言敘述方式,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)意識。同時,精讀課文中仍然以泡泡的形式出現(xiàn),提出問題,引導(dǎo)學(xué)生主動思考,培養(yǎng)質(zhì)疑問難能力。

(四)豐富課本內(nèi)容,拓寬學(xué)習(xí)資源

本冊課后繼續(xù)安排,在課文背景或相關(guān)知識上,增加了深度和廣度。此外,結(jié)合課文學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,重點(diǎn)推薦《一千零一夜》、《伊索寓言》和中國的民間故事,為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)開辟了資源空間。

具體內(nèi)容

(一)識字、寫字:

中年級具有一定的獨(dú)立識字能力,在識字方式上可作調(diào)整。

1、精讀和略讀課文中的生字都有注音,可以自學(xué)完成,教師則有重點(diǎn)對多音字、難讀準(zhǔn)的生字或容易混淆的生字指導(dǎo)。

2、對于要寫的生字,精讀課文中出現(xiàn)的新詞,引導(dǎo)隨時抄寫,及時檢測。

3、書寫過程中,及時指導(dǎo)和訓(xùn)練,糾正出現(xiàn)的問題,同時培養(yǎng)書寫興趣和愛好。

(二)、閱讀方面:

1、注重朗讀、默讀。給學(xué)生充分的讀書時間,多讀少講。默讀則要邊讀邊思考,讀后要有自己的感受,并對課文中不理解的地方提出問題。

2、精讀詞句,積累語言。著重體會句子含著的意思,結(jié)合聯(lián)想和想象,加深對文本內(nèi)容的理解,同時積累詞句,提高運(yùn)用語言文字的能力。

3、精讀內(nèi)容,體會思想感情。抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際體會課文要表達(dá)的思想感情。

4、對于略讀課文,一般是,運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識和方法,自己把課文讀懂。

(三)、口語交際:

1、激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。

2、交際中,注重語言的規(guī)范和指導(dǎo)。

3、面向全體,訓(xùn)練到位。

4、把口語交際訓(xùn)練延伸到日?;顒又小?/p>

5、引導(dǎo)評價,提高語言能力。

(四)、習(xí)作方面:

1、拓寬題材范圍,為學(xué)生的習(xí)作開辟選擇的空間,使學(xué)生有內(nèi)容可寫,能自由地表達(dá)自己的所想、所感。

2、啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生樂寫、愛寫,對寫作充滿興趣,并養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。

3、重視習(xí)作后的交流和評改,重在鼓勵,讓學(xué)生對自己充滿信心,始終能以樂觀和愉悅的心情來寫作文

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