教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟,也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn),每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。設(shè)計教案需要關(guān)注課堂互動和學(xué)生參與度的提高,老師怎樣做好優(yōu)秀教案課件呢?下面欄目小編為大家準(zhǔn)備了一篇有關(guān)“幼兒園科學(xué)教案”的文章,以下是我關(guān)于某個話題的一些觀點和分析供各位參考和借鑒!
幼兒園中班科學(xué)教案小工程接水管3篇
科學(xué)教育非常重要,它有利于每一個學(xué)生科學(xué)思維及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。中班科學(xué)教案能夠幫助中班科學(xué)老師提升自己的教學(xué)水平。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園中班科學(xué)教案小工程接水管”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
幼兒園中班科學(xué)教案小工程接水管篇1
活動目標(biāo):
1.通過游戲,觀察、比較水無色、無味、透明、會流動的特性。
2.在游戲中體驗玩水的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.一盆清水,一盆有色水。
2.各種運水工具:有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個大盆一個水桶。
3.盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知水的特點。
1. 教師出示水盆,提問。這是什么?(幼兒回答)
2. 感知水是無色、透明的。這里有一個玩具,如果我把它丟到水里,我們能看見它嗎?請一個幼兒輕輕地將玩具放進(jìn)水里,其他幼兒觀察。提問:你們能看見玩具嗎?為什么我們能看見?(教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透明性。)
3. 教師出示一盆有顏色的水,輕輕地將玩具放進(jìn)去,請幼兒觀察。提問:這一盆水怎樣?和我們平時見的水有什么不一樣?請你看看玩具放在里面會怎樣?為什么我們看不清楚玩具呢?
4. 教師小結(jié):原來水是沒有顏色、透明的。
二、進(jìn)行玩水游戲、感知水無味、會流動的特點。
1. 運水游戲,感知水會流動的。請小朋友選用一個喜歡的運水工具,然后用它把水盆里的水盛進(jìn)桶里。
2. 幼兒相互交流水的感受盆里的水都運到桶里了嗎?你是怎么運的?你發(fā)現(xiàn)水會流動嗎?
3. 請你聞一聞桶里的水有沒有什么味道路
4. 教師小結(jié);原來水是沒有顏色、透明的、而且沒有味道,還會流動呢。
三、戶外游戲,看誰的水射的遠(yuǎn)。
請幼兒一人拿一個裝滿水的飲料瓶當(dāng)小水槍,擠一擠瓶子,看誰的水射得運。
幼兒園中班科學(xué)教案小工程接水管篇2
活動目標(biāo):
1.利用不同的材料制造人工雨。
2.創(chuàng)造下雨情景,感受想象創(chuàng)造的樂趣。
3.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
5.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.提供一些供幼兒制造雨的材料,如可樂瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹葉,海綿等,分類放在材料筐內(nèi)。
2.準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。
活動過程:
(一)說說我認(rèn)識的雨
師:1.小朋友,你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來的?
2.下大雨時是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩)
3.下小雨時是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動作表示
4.你知道雨有什么用嗎?
(二)探索人工降雨的方法
今天請小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”,我們也來下一場雨吧。
1.參觀材料
老師準(zhǔn)備了很多材料,請你用小眼睛仔細(xì)看一下
(1)幼兒參觀
(2)交流
你看到了什么材料,教師根據(jù)幼兒說的,逐一出示材料
2.引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法:
你們能用這些材料把水變成雨嗎?
教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。
幼兒自由探索
(1)樂瓶降雨:在可樂瓶內(nèi)灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨
(2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了
(3)海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了
(4)樹葉雨:用樹葉兜水,向空中撒雨
(5)牙刷雨:用牙刷蘸點水,向空中甩一甩,下雨了
(6)小手來降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來是大雨
3.請幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的,演示降雨的方法
(三)給花草樹木下場雨
師:花草和大樹渴了,請為他們下場雨吧。
請幼兒選擇一種或幾種材料,給花草樹木下下雨。
幼兒園中班科學(xué)教案小工程接水管篇3
活動目標(biāo):
1、通過主動觀察、操作,了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等,知道它們與我們生活的關(guān)系。
2、能用較完整地語言回答問題。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
幼兒收集各種各樣的管子,并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景布置。
活動過程:
一、參觀場景,引起幼兒的興趣。
“這是什么地方?”
“這里住著誰呀?”
“它們很想和小朋友做朋友,你們愿意嗎?”
二、觀察各種各樣的管子的外形特征。
“每人找一個管子,說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么形狀?”
小結(jié):“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣,有白色、藍(lán)色、灰色等;有的管子粗,有的細(xì);有的管子上面滑滑的,有的有許多的褶皺……”
三、通過嘗試操作,了解管子中間是空的。
“看,這是什么?”(黃豆、沙子、小彈子)
“我們用它們和管子來做游戲,看看你會發(fā)現(xiàn)什么?”
小結(jié):“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過,說明管子中間是空的?!?/p>
四、拓展經(jīng)驗,了解管子的用途。
“你還在哪里見到過這些管子?”
“它們是干什么用的呢?”
小結(jié):“管子的用處可多了,洗衣機上有,空調(diào)上有,抽油煙機上也有,還有下水道管子呢……它們可以用來通水等等,給我們的生活帶來了許多方便?!?/p>
活動目標(biāo):
嘗試用小容器澆水,激發(fā)寶寶對小花小草的關(guān)愛,體驗活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
若干只大桶,各色小桶若干只。數(shù)學(xué)3卡片。
活動流程:
激發(fā)興趣澆水嘗試結(jié)束部分。
一、 激發(fā)興趣
老師念兒歌,引起寶寶的興趣;太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱乎乎,我們寶寶做好操,喝口開水解解渴。
1、 師:天氣熱了,除了我們還有誰會口渴?。?/p>
幼:小狗、小貓、小兔、老師...
師:我們寶寶真聰明,知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了老師也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。
2、 師:我們幼兒園的小草呀,漂亮的小花呀,也曬得干干的,渴了,小草小花對朱老師說:太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱呼呼,小花小草要喝水,哪個寶寶會幫忙?今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。
二、 澆水嘗試
1、 討論:我們要去給小草小花澆水,要有什么東西呀?
幼:水、水桶。
師:現(xiàn)在朱老師來變變變、變出了什么呀?(水桶)這水桶是什么顏色的呀?(幼:紅色的)。
師:什么形狀的呀?(圓圓的)
師:朱老師再來變,變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀?幼:藍(lán)色的
師:朱老師再來變,又變出了一只什么顏色的水桶呀?幼:黃色的
師:我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶?
幼:1、2、3,3只水桶
師:對了,是3只水桶(出示數(shù)字3)這是3、3、3
師:哎呀,這3只水桶還不夠呢,朱老師再來變,變變變,變出了許多的水桶了。寶寶,我們每人拿一只水桶吧。
2、 師:寶寶,我們看看這只大桶里有什么呀?(幼:水)對了,朱老師先到大桶里舀水了,然后拿去給小花小草喝水了小花一口一口喝,別著急,急了要嗆的。小草你也一口一口喝,別著急,急了也要嗆的。
3、 師:寶寶也要給小花小草喝水了。(鼓勵每位寶寶參與活動)
三、 結(jié)束
1、 寶寶我們休息一會兒,看呀,小花小草在笑了,在謝謝我們寶寶了。我們怎么說(幼不用謝)我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗,看看額頭上是汗,小臉上淌著汗,是不是感到口渴了。幼:口渴了。
2、 用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水:太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱呼呼,我們寶寶澆好花,喝口開水解解渴。
活動目標(biāo):
1、初步認(rèn)識一些藏在果實里面的種子,知道它的作用。
2、探索發(fā)現(xiàn)種子生長在不同部位,感知種子是各種各樣的。
3、樂意動手操作,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒收集的各類秋天成熟的瓜果,農(nóng)作物,干果等。
活動過程:
一、幼兒介紹自己收集的植物的果實,引起尋找種子的興趣。
1、教師:小朋友帶來了這么多的植物的果實,誰給大家介紹一下?(講述名稱及外形特征)
2、教師:這些植物的果實生長在哪里?(土里、水里或植物不同的部位)
二、引導(dǎo)幼兒探索種子藏在哪里。
1、教師:你們帶來的植物的果實,它們里面有種子碼?找一找它們的種子在什么地方?
2、在幼兒自由探索尋找種子后,教師引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)什么果實的藏在了哪里?
3、教師:你們發(fā)現(xiàn)這些種子長在果實的哪個部位呢?(果肉里、果核里、果殼里、果皮里等)
三、觀察種子的異同,探索發(fā)現(xiàn)種子的排列形式。
1、教師:這些種子它們是什么樣的?引導(dǎo)幼兒對各種種子做進(jìn)一步的觀察,說說對種子的新發(fā)現(xiàn)。(從形狀顏色大小數(shù)量幾方面講述)
2、教師:種子的形狀顏色大小數(shù)量都不一樣,它們還有不同的地方嗎?教師幫助幼兒切開部分果實,引導(dǎo)幼兒觀察果實中的種子是怎樣排列的。
3、教師小結(jié):果實里面都藏著各種形狀不同、大小不同、顏色不同的種子;有的果實里藏著許多種子,它們的排列順序也不同;有的橫排、有的豎排、有的排成圓圈狀。
四、認(rèn)識種子的用途。
1、教師:這些種子長得不一樣,可為什么都叫種子呢?啟發(fā)幼兒回憶過去的種植知識,知道種子放在泥土或水里,天天澆水,適當(dāng)施肥,就會慢慢的發(fā)芽,長葉,開花結(jié)果,長出一棵新的植物來,所以我們把它們叫做“種子”。
2、教師:種子有什么用途呢?有了種子就能長出各種新的更多的植物來嗎?
五、了解一些特殊的種子。
1、在植物世界里還有各種各樣的種子,如松樹的種子外面沒有果皮包著,也有不結(jié)種子的植物,如蘑菇、海帶等。
2、鼓勵幼兒主動去尋找各種不同的種子。
【活動目標(biāo)】
1、幼兒學(xué)會通過不同感官感知種子外形及質(zhì)感,激發(fā)其種植熱情。
2、引導(dǎo)幼兒猜想種子的播種方法及成長過程。
【活動準(zhǔn)備】
長豆果實、長豆種子、記錄表每個小朋友一份。
【活動過程】
1、導(dǎo)入
(1)小朋友知道這是什么嗎?(長豆)
(2)小朋友知道長豆長在哪里嗎?(長在土里)
(3)那么長豆是怎么樣長出來的呢?(長豆種子種到土里)
(4)小朋友知道長豆種子可以從哪兒得到呢?(長豆里)
(5)現(xiàn)場剝開長豆的外皮讓幼兒觀察
2、觀察
將若干粒長豆種子放在投影儀上讓幼兒仔細(xì)觀察
師:請問小朋友觀察到的長豆種子是什么樣子的呢?
請若干幼兒描述,老師稍作總結(jié)。
過渡:小朋友剛剛僅用眼睛觀察了長豆種子,想了解它多一點嗎?
幼:想(有的想摸一摸,有的想聞一聞)
3、分組觀察長豆種子,讓幼兒在看摸聞的過程中進(jìn)一步了解長豆種子:
(1)集中,請幼兒介紹自己觀察長豆種子的方法(看摸聞)
(2)請幼兒描述通過看摸聞的方法了解到長豆種子的哪些特點
小結(jié)并過渡:小朋友通過觀察發(fā)現(xiàn)了長豆種子那么多特點,它是深紫色的,小小的,很飽滿,摸上去很光滑,聞不到什么味道。了解了那么多,你們知道長豆種子是怎樣種到土里和長大的嗎?
4、幼兒猜想種子的種植方法和成長過程并進(jìn)行記錄
5、結(jié)束:小朋友表現(xiàn)真棒,以后可以自己嘗試種植各種種子了。
【活動反思】
對于科學(xué)課,如何更好地引導(dǎo)幼兒動腦筋思考問題和回答問題是關(guān)鍵。
老師在問題的設(shè)置方面應(yīng)該是簡單、直接、具有邏輯性和連貫性的。
本次記錄屬于猜想記錄,更加需要調(diào)動幼兒的參與熱情和發(fā)揮他們豐富的想象力。
【活動目標(biāo)】
1、知道并能說出電腦的外形特征,鍛煉語言表達(dá)能力。
2、知道電腦能給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很大的方便。
【活動重點難點】
活動重點:能結(jié)合生活經(jīng)驗說出電腦的用途。
活動難點:能夠合理想象、設(shè)計電腦。
【活動準(zhǔn)備】
1、教具學(xué)具準(zhǔn)備:電腦一臺。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:讓幼兒自己嘗試操作電腦,感知電腦的各種功能。
【活動過程】
一、引導(dǎo)幼兒觀察電腦,說出電腦的外形特征和組成部分,激發(fā)幼兒對電腦的興趣和好奇心。
教師操作電腦,并讓幼兒感知電腦能看光碟、聽音樂、畫畫等功能。
二、討論:電腦能給人們帶來哪些方便?爸爸、媽媽用電腦來做什么事情?
分小組討論:我設(shè)計的新型電腦。討論結(jié)束后請各組推選一名幼兒說一說本組的想法。
【活動延伸】
美術(shù)活動:讓幼兒把自己設(shè)計的電腦畫出來。
情境延伸:將電腦放置在活動室一角,教幼兒正確操作,讓幼兒操作電腦,玩簡單的益智游戲。
家庭延伸:家長可利用休息日帶幼兒去逛電腦城,增加對電腦的感性認(rèn)知。
【活動分析】
電腦是與幼兒生活密切相關(guān)的物品之一,選擇電腦作為主題談話對象,能夠讓幼兒有話可說?;顒又校變和ㄟ^傾聽別人講述和自己參與探討,始終處于興奮之中,在這樣一個開放的全語言講述的環(huán)境中,鍛煉了幼兒的表達(dá)性口語能力,符合小班幼兒語言教育“在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思”這一目標(biāo)。
【活動注意】
1、教師注意提醒幼兒使用電腦的正確操作方法。
2、鼓勵幼兒合理想象,設(shè)計出自己理想中的電腦。
幼兒大班科學(xué)教案《小車跑起來》
一、活動目標(biāo)
1.積極參與小車制作,體驗制作完成小車后的成就感。
2.大膽動手制作會跑的小車,積極參與想辦法解決制作過程中遇到的問題。
3.制作車輪會轉(zhuǎn)的小車,探索車輪與車軸連接的方法。
二、活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:小朋友有玩過玩具汽車的經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
一輛會跑的玩具小汽車,在不同位置鉆孔的牙膏盒和沒有鉆孔的紙盒,鉆好孔的瓶蓋,大小不同的圓形紙片,各種圓形積塑玩具,泡沫板,吸管,一次性筷子,橡皮泥,剪刀,雙面膠,透明膠,音樂《雪之夢》。
三、活動過程
1.觀察小車,了解小車的基本結(jié)構(gòu)。
(1)指導(dǎo)語:看這輛小汽車是由哪些部分構(gòu)成的?
(2)小結(jié):小車由車身和車輪構(gòu)成。(該部分略作詳細(xì)觀察車輪與車軸之間的關(guān)系,車輪與車身的高度)
2.幼兒思考怎樣做一輛會跑的小車。
出示準(zhǔn)備的材料,讓幼兒說一說,各種材料適合做什么,打算怎么做。
指導(dǎo)語:今天老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,想請你們親手做一輛會跑的小車,請你們在做之前先看一看桌子上的材料,和你的身邊的朋友他說一說,你打算用哪些材料來做什么?怎么做?
3.幼兒動手制作會跑的小車。(第一次操作)教師按半成品車、部分零件已組裝配套、單一的材料分為幾組擺放,幼兒自愿選擇小組,嘗試制作會跑的小車。
4.幼兒檢查自己制作的小車。
(1)幼兒介紹自己做的小車。
指導(dǎo)語:你們的小汽車都做好了嗎?說一說你是怎樣做的。(各小組在自己組內(nèi)介紹自己做的車)
(2)檢查小車能否跑起來。
指導(dǎo)語:請同伴相互檢查,你做的小車能跑起來嗎?看看能跑的小車和不能跑的小車有什么地方不一樣?
在相互檢查和比較中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)車輪和車身位置、車輪之間距離的關(guān)系。
(3)小結(jié):車輪要安在車身合適的位置上,車輪之間的距離要適當(dāng),小車才能跑起來。
5.幼兒改造自己的小車。(第二次操作)教師鼓勵幼兒合作修理小車,讓跑不動的小車都跑起來。
6.教師再次總結(jié)。
(1)先讓在第二次操做中成功幼兒說一說,他是怎樣改造自己的小車的。
(2)教師做總結(jié)。
活動目標(biāo)
1.了解動物的特殊能力,知道人類的很多發(fā)明都與動物有關(guān)。
2. 能夠運用動物能力的知識大膽想象和設(shè)計自己的新發(fā)明。
活動準(zhǔn)備
基于動物發(fā)明的各種動物和物體的圖片、筆、紙等。
活動過程
1、音樂導(dǎo)入:“動物模仿練習(xí)”,跟著音樂做動作。
老師:我們剛才做了“動物模仿練習(xí)”。你喜歡小動物嗎?你喜歡什么樣的動物?為什么喜歡?它有什么意義?老師和孩子們在下面認(rèn)識了一些小動物朋友:
2. 展示圖1: 老師:你喜歡鳥嗎?它有什么意義?蹣跚學(xué)步:小鳥可以飛,可以飛到他們想去的地方。讓我們一起模仿鳥類飛行。師:想到要去哪里怎么辦?幼兒:坐飛機。師:我們一起學(xué)習(xí)如何起飛。師:飛機和鳥有什么區(qū)別?
得出結(jié)論,飛機是按照鳥的原理制造的。
3. 圖2:蜘蛛知識網(wǎng)。師:蜘蛛為什么會結(jié)網(wǎng)?生活中有什么類似于蜘蛛網(wǎng)的東西嗎? (漁網(wǎng)、蝴蝶網(wǎng)、紗網(wǎng)等)
結(jié)論:生活中的網(wǎng)狀物體,都是按照蜘蛛網(wǎng)的原理制作的。
4. 圖3:海底世界。師:水里有什么?魚的技能是什么?魚用什么游泳? (鰭)展示船的圖片。師:船的鰭是什么樣的? (槳)讓我們模擬劃船。你認(rèn)為魚鱗對我們有什么影響? (瓷磚)
結(jié)論:瓷磚是根據(jù)魚鱗原理制作的,船是根據(jù)游泳能力制作的。
5.總結(jié):其實只要你是個細(xì)心觀察的孩子,你就會發(fā)現(xiàn)生活中很多東西都是以小動物為藍(lán)本的。
6. 游戲:猜猜猜
讓我們來玩?zhèn)€游戲吧。一張一張展示鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚):下面我會展示很多圖片,如果你認(rèn)為任何圖片都是模仿鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚)的,請仔細(xì)看,喊“停止”。
活動延伸:
1. 孩子開動腦筋的時間到了,趕緊想一想,生活中還有什么是小人模仿的動物 ?
大象-鶴蟹-鉗子變色龍-迷彩服人跳舞-機器人跳舞鯊魚-潛水艇等
2.讓我們的孩子成為小發(fā)明家。讓我們根據(jù)小動物的能力設(shè)計一個小發(fā)明。互相交換你的小玩意并結(jié)束活動。
幼兒園教案《幼兒園科學(xué)教案推薦7篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園科學(xué)教案專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園科學(xué)教案”,供您參考,希望能夠幫助到大家。設(shè)...
俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?下面是由小編為大家整理的“教案推薦 幼兒園科學(xué)教案簡單四篇”,歡迎大家與身邊的朋...
安全是幸福家庭的保證,是幸福生活的基礎(chǔ),特別是小朋友們安全意識薄弱,幼兒園通過安全教育可以幫助提高小朋友們的安全意識。身為幼兒園老師,準(zhǔn)備一份安全教育教案就顯得十分重要了。關(guān)于好的幼兒園安全教育教案要怎么樣去寫呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒在幼兒園安全教育教案”但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來...
居安思危,思則有備,有備無患。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?小編特別編輯了“幼兒園食品安全教案推薦7篇”,僅供參考,希望能為你提供參考!教學(xué)目標(biāo)...
居安思危,思則有備,有備無患。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下幼兒園數(shù)學(xué)教案推薦,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!活動目...
最新更新