幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

課件(精品七篇)

發(fā)布時間:2024-05-30

俗話說,磨刀不誤砍柴工。在平時的學(xué)習(xí)和工作中,幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義!那么,想必你在找可以用得到的幼師資料吧?以下內(nèi)容是小編特地整理的“課件(精品七篇)”,不妨參考一下。希望你喜歡!

課件 篇1

一流的教學(xué)活動要有一流的教育理念來指導(dǎo),在課堂教學(xué)中不僅要傳授知識,培養(yǎng)能力,更應(yīng)使學(xué)生得到美的享受、情感的體驗和品德的熏陶,這一教學(xué)理念體現(xiàn)了新世紀(jì)中學(xué)語文教學(xué)的人文思想。而在課堂上放手讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我體驗、自我討論、自我總結(jié)則體現(xiàn)新世紀(jì)語文教學(xué)的學(xué)生主體觀。這兩個教學(xué)理念為二十一世紀(jì)的中學(xué)語文教學(xué)指明了方向。在本節(jié)課的設(shè)計上,我本著以學(xué)生為主體、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的理念,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生在民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中感悟本課回歸自然的深刻思想內(nèi)涵。

《爸爸帶我去爬樹》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(北師大版)第一單元(以樂趣為主題)中的一篇自讀課。本文雖以一個孩子的口氣敘述,講述的事情又貼近兒童,但文中揭示的卻是回歸自然的深刻主題。因此我計劃2課時完成本課。第一課時讓學(xué)生了解本課內(nèi)容,分析文章思路,掃清文章中的閱讀障礙。我講的是第二課時,讓學(xué)生來賞析文章的同時通過介紹親身經(jīng)歷來感悟回歸自然這一主題。

六年級的學(xué)生平均年齡在1213歲左右,少男少女正處于青春發(fā)育期,對于如何正確確立世界觀,人生觀以及培養(yǎng)積極的公德意識有著舉足輕重的作用。回歸自然這一主題對于城市的孩子來說可能有點抽象和陌生,但可以調(diào)動學(xué)生聯(lián)系生活中的感受,把這一內(nèi)容具體化,從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)過程中,讓學(xué)生分組討論,合作探究,各抒己見。我所教的教學(xué)班全班人數(shù)50人,由于年齡和閱歷的關(guān)系,學(xué)生學(xué)習(xí)的'自主性不是很強,語言表達(dá)能力也很一般。結(jié)合本課特點,在教學(xué)過程中,我設(shè)計采用多媒體等多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性。

通過感悟文章主題,聯(lián)系生活實際,培養(yǎng)學(xué)生積極主動的回歸自然熱愛自然保護自然的情感意識。

本文算不上文質(zhì)兼美,更達(dá)不到催人淚下。但這篇自讀課文卻揭示了一個時代感很強的主題回歸自然。本文最大的特點是通俗易懂,深入淺出的揭示文章思想,因此根據(jù)學(xué)情,在新課改理念指導(dǎo)下,我確定上述目標(biāo)。

八.為完成以上目標(biāo),我安排教學(xué)過程如下:

1.課堂導(dǎo)入。是教學(xué)中的重要一環(huán),設(shè)計時應(yīng)有很強的針對性。由于是第二學(xué)時,既要能復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)知識,又要引出本節(jié)課內(nèi)容。為此我設(shè)計了一個競爭性很強的題目來回顧文章主要情節(jié),很自然就引出爸爸帶我去爬樹這一話題。

2.分組討論,賞析全文。

導(dǎo)入時已經(jīng)談到了爸爸帶我去爬樹這一話題,這時,我就順勢提出第二個問題:爸爸為什么帶我去爬樹?這時學(xué)生進(jìn)行第一次合作、探究、自主的學(xué)習(xí)。教師從中引導(dǎo),最終歸結(jié)為回歸自然這一主題。這時我板書回歸自然,解決本文重點之后,我提出第二個問題:文章是怎樣表現(xiàn)這一主題的呢?讓學(xué)生從寫法角度入手賞析全文。通過討論可知文章運用了對比寫法,即我與父親的對比和我爬樹前后的心理對比來突出主題回歸自然。解決難點,為后文作鋪墊。

文章通過爬樹來突出回歸自然,可現(xiàn)實生活中爬樹又不太可能。引導(dǎo)學(xué)生思考:應(yīng)該怎樣回歸自然?有沒有回歸自然的親身經(jīng)歷和喜悅感受與我們共同分享?這時學(xué)生會拿出VCD片或照片來親自講解,利用多媒體讓學(xué)生對回歸自然有一個感性的認(rèn)識,順勢我提出第三個問題:為什么要回歸自然?學(xué)生分組討論后得出回歸自然因為熱愛自然,我們應(yīng)保護自然,有基本的公德和環(huán)保意識。這時我板書熱愛自然、保護自然。

訓(xùn)練學(xué)生把城市人回歸自然的設(shè)想用文字的形式記錄下來?;虬延H身經(jīng)歷和感受記錄下來。

大自然給我們美的享受和陶冶,我們在回歸自然的同時,應(yīng)積極主動的熱愛自然和保護自然讓我們?yōu)楸Wo美好、健康的大自然去共同努力吧!

課件 篇2

一流的教學(xué)活動要有一流的教育理念來指導(dǎo),“在課堂教學(xué)中不僅要傳授知識,培養(yǎng)能力,更應(yīng)使學(xué)生得到美的享受、情感的體驗和品德的熏陶”,這一教學(xué)理念體現(xiàn)了新世紀(jì)中學(xué)語文教學(xué)的人文思想。而在課堂上“放手讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我體驗、自我討論、自我總結(jié)”則體現(xiàn)新世紀(jì)語文教學(xué)的學(xué)生主體觀。這兩個教學(xué)理念為二十一世紀(jì)的中學(xué)語文教學(xué)指明了方向。在本節(jié)課的設(shè)計上,我本著“以學(xué)生為主體”、“全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的理念,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生在民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中感悟本課“回歸自然”的深刻思想內(nèi)涵。

《爸爸帶我去爬樹》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(北師大版)第一單元(以樂趣為主題)中的一篇自讀課。本文雖以一個孩子的口氣敘述,講述的事情又貼近兒童,但文中揭示的卻是“回歸自然”的深刻主題。因此我計劃2課時完成本課。第一課時讓學(xué)生了解本課內(nèi)容,分析文章思路,掃清文章中的閱讀障礙。我講的是第二課時,讓學(xué)生來賞析文章的同時通過介紹親身經(jīng)歷來感悟“回歸自然”這一主題。

六年級的學(xué)生平均年齡在12——13歲左右,少男少女正處于青春發(fā)育期,對于如何正確確立世界觀,人生觀以及培養(yǎng)積極的公德意識有著舉足輕重的作用?!盎貧w自然”這一主題對于城市的孩子來說可能有點抽象和陌生,但可以調(diào)動學(xué)生聯(lián)系生活中的感受,把這一內(nèi)容具體化,從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)過程中,讓學(xué)生分組討論,合作探究,各抒己見。我所教的教學(xué)班全班人數(shù)50人,由于年齡和閱歷的關(guān)系,學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不是很強,語言表達(dá)能力也很一般。結(jié)合本課特點,在教學(xué)過程中,我設(shè)計采用多媒體等多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性。

課件 篇3

上節(jié)課,我們初步學(xué)習(xí)了《廬山云霧》。今天就讓我們再一次去領(lǐng)略廬山云霧的美麗神奇(課件展示)看到同學(xué)們一臉的驚訝,老師想知道你們在驚嘆什么?

(學(xué)生自由回答)美、神奇……

(當(dāng)學(xué)生回答到變時,提出)課文用了什么詞?

回答不出來就引導(dǎo):廬山云霧一會兒……一會兒……(根據(jù)學(xué)生回答補充)用文中的一個詞語來說就是

理解瞬息萬變。你知道瞬息萬變的含義嗎?

直接拿出就問:極短的時間是用表示的。眨眼間的工夫就有上萬次的變化,它的變化真是又多又快啊!

1、我們感謝攝像師給我們留下了瞬息萬變的云霧。作家也用他的筆記錄著云霧的變幻,自由讀一讀課文,看看你是否也能從字里行間感受到它的瞬息萬變。你可以在你感受到的句子上圈圈點點劃劃。

① 游客乘車登山,剛剛在九江看到的山間云,轉(zhuǎn)眼間變成彌漫窗外的濃霧。(重點:理解)

b彌漫:在某種東西之中充滿或布滿著另一種東西,滲透各處。

(看看你們能不能讀出瞬息萬變的感覺。能不能把這么的云霧在瞬間變出來)

② 霧來時,風(fēng)起浪涌;霧去時,飄飄悠悠。霧濃時,像帷幕遮住了萬般秀色;霧稀時,像輕紗給山川披上了一層飄逸的外衣。(重點:多角度)

那是在同一種情況下出現(xiàn)的景象嗎?

在你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面?挑自己喜歡的一種景象說一說自己的感受。

c自由輕聲讀句子,閉目想象,說說感受。

d你覺得用什么方式來表達(dá)這種感覺最好?

可以配上音樂讀;可以用肢體語言表達(dá);也可以用畫筆表達(dá)。

云霧在這么短的時間就有不同的景致,真是瞬息萬變??!

③ 廬山云霧時而冉冉升起,使人終日不見廬山真面目;時而霧氣團團相銜,浮游蕩漾。(重點:句式)

a時而……時而……說明變化多,而且快。

自由地讀一讀,感覺一下這時而變幻的云霧,談?wù)勀愕母惺堋?/p>

b冉冉升起形象的理解。終日說明時間長。

這就是廬山云霧。廬山云霧撲朔迷離,一會兒“風(fēng)吹云氣迷谷起”,一會兒“煙際浮萍一點清”,一會兒又像“一個皓白的幽靈”,滔滔滾滾,云翻飛渡,使青峰秀嶺幻變成銀濤中的孤島,時隱時現(xiàn),創(chuàng)造出奇絕的朦朧美。

有多少文人墨客也贊美廬山,留下了多少優(yōu)美的篇章,現(xiàn)在就讓我們一起來分享吧!(課件展示)

自由地讀一讀,并挑選自己喜歡的話多讀一讀。

欣賞了多變的廬山云霧,你有什么感受呢?讓我們也來動手寫一寫,你可以挑選我們學(xué)過的其中一個句式來描寫云霧,也可以自己發(fā)揮抒發(fā)自己的感受。

課件 篇4

教學(xué)目標(biāo) 1、 了解廬山云霧的特點,感受它的美麗神奇,激發(fā)熱愛自然風(fēng)光的思想感情。

2、 理解詞語的意思,能用“剛剛……,轉(zhuǎn)眼間……”、“時而……時而……”、“尤其”造句,能摘錄有分句的句子。

教學(xué)難點 憑借本課語言特色,引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘句子內(nèi)涵。

廬山,像奮蹄的白馬,昂揚向上。

廬山,你吸引了李白、蘇拭、陶潛,

多少文人墨客為你潑墨揮毫,抒寫你不老的青春。 啊,廬山,云遮霧罩的廬山,如真似幻的廬山。

你給了我夢一樣的溫馨。

請你來讀讀這首詩。說說你讀懂了什么?

二、初讀課文。

心中,在你眼里哪一處的廬山云霧最壯觀最吸引人?

2、 檢查預(yù)習(xí):

增添(zeng tian) 姿態(tài)(zi tai) 遮擋(zhe dang)

3、

指名分小節(jié)朗讀課文,隨機糾正字音,結(jié)合理解詞語。

程 三、同桌互讀,把課文讀流利。

1、 默讀,理清文章脈絡(luò)。

幾遍讀下來,廬山云霧給你留下什么樣的印象?

2、 課文用四個小節(jié)來介紹廬山的云霧,每小結(jié)分別寫了什么?

四、深入學(xué)習(xí)課文第二段。

1、師讀第2段,圍繞“的確,廬山云霧……”這句話,作者筆下的廬山云霧給你留下怎樣的感受?

2、小組合作探究3、4、5自然段,自主選擇其中一段進(jìn)行研究。

(1)說說你讀懂了什么?

(2)你最想學(xué)哪些句子,為什么?

3、小組合作探究,教師點撥。

4、交流反饋,指導(dǎo)感情朗讀,隨機填表,感受廬山云霧的美麗神奇。

三、細(xì)讀第一段,入境悟情。

1、引入:廬山云霧古往今來,令人心醉,那么古人是怎樣贊美它的呢?學(xué)習(xí)課文第一段。

2、出示蘇軾的詩,理解意思。

橫看成嶺側(cè)成峰,

遠(yuǎn)近高低各不同。

不識廬山真面目,

只緣身在此山中。

3、體會清代學(xué)者的言行,感悟廬山云霧的令人心醉。

4、指導(dǎo)朗讀,感受廬山云霧的美麗神奇。

假如你是一位廬山小導(dǎo)游,根據(jù)你的體會,用你自己喜歡的方式(寫詩、寫片段、畫畫、唱歌)來贊一贊廬山云霧的美麗神奇。

[廬山云霧(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計]

課件 篇5

蜀道難(教案)(人教版高三必修) 教案教學(xué)設(shè)計

云南江川縣第二中學(xué):?羅向東

一、作者介紹

李白,字太白,號青蓮居士。盛唐偉大詩人。祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅秦安東),于唐武后長安元年(公元7)出生在西域的碎葉(今巴爾喀什湖南面的楚河流域)。幼時隨父遷居綿州昌隆(今四川江油縣)青蓮鄉(xiāng)。少年即顯露才華,吟詩作賦,博學(xué)廣覽,并好行使?!拔鍤q誦六甲,十歲觀百家?!睆亩鍤q起離川,長期在各地漫游,對社會生活多所體驗。其間曾因吳鈞等推薦,于天寶初供奉翰林。但在政治上不受重視。又受權(quán)貴讒毀,僅一年余即離開長安,“賜金放還”。政治抱負(fù)未能實現(xiàn),使他對當(dāng)時政治腐敗,獲得較深認(rèn)識。天寶三載,在洛陽與詩人杜甫結(jié)交。安史之亂中,懷著平亂的志愿,曾為永王幕僚,因兵敗牽累,流放夜郎。中途遇赦東還,晚年飄泊困苦,卒于當(dāng)涂。李白性格豪邁,渴望建功立業(yè)。他糞土王侯,傲視權(quán)貴,同情人民,關(guān)心政局。有時也流露出人生如夢、及時行樂的情緒。李白是繼屈原之后最杰出的浪漫主義詩人,他以驚世駭俗的筆墨,創(chuàng)造了瑰麗奇?zhèn)サ囊饩?,又毫不矯飾,真誠袒露自己的內(nèi)心世界。李白詩風(fēng)雄奇、飄逸、直率、自然,對當(dāng)時和后代都有巨大的影響?!肮P落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”、“言出天地外,思出鬼神表”、“興酣筆落搖五岳,詩成笑傲凌滄州”有《李太白全集》

二、寫作背景及寫作目的

本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新,以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調(diào)生動地描繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險的山川景色。既寫了蜀道的艱難,又寫了人生旅程的艱難,并寄予了對國事的憂慮和擔(dān)心。全詩以強烈的詠嘆憑空起事,繼之以浩渺混茫的古代傳說和高危險峻的山水景物。大起大落的跳躍式的詩歌情感結(jié)構(gòu),給人以奔騰回旋的動感;流走于其中的氣吞山河的'宏偉氣魄,給人以滌蕩心靈的強烈震撼。

詩中備言蜀道之險惡難行以寄寓求仕無成、世路坎坷的感慨。應(yīng)是天寶初年受權(quán)貴讒毀,乃憤然棄職離京前后所作。

儒家“兼濟天下”的思想根深蒂固在李白的心中,從年輕時候起,詩人就樹立“濟蒼生”之志愿,并對大唐充滿了無限的憧憬:

在李白看來,“蜀道”具有很強的誘惑力,“蜀道”是閉塞的,其地是“不與秦塞通人煙,”其路是“地崩山摧壯士死”,而這與世隔絕的“蜀道”卻具有的原始意味的神秘力量,充滿著強烈的誘惑,吸引著李白,吸引著盛唐的士大夫,在這條充滿荊棘,崎嶇、坎坷、艱險的“蜀道”上不斷地攀援,縱使血跡斑斑,依然堅決前行?!笆竦馈庇质歉卟豢膳实?,“上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川”,高山最能夠觸動人們的心理,有人“望峰息心”,有人產(chǎn)生征服的沖動……李白式“濟蒼生”的鵬鳥振翮之志又使自己一次次地去努力攀越蜀道一樣的人生理想。對“蜀道”永無盡棄地憧憬、追求,真實地反映了李白始終如一地渴望建功立業(yè)、兼濟天下的心理,這也是盛唐時期士人普遍的心理。當(dāng)士人的“濟天下”的理想受阻時--或仕途艱險,或國運不暢,士人往往退而“獨善其身”。?李白的“還家”是“窮途末路”,是步入“入世”死胡同之后的“保身”選擇,也是始終沒有被污染的精神上的“守節(jié)”。?對“蜀道”的無限向往,而又畏懼“蜀道”路途之艱險,構(gòu)成了李白思想與行為的矛盾,也是李白既儒且道的兩種觀念的交鋒。這種矛盾,讓李白深深陷入了“入世”與“出世”爭斗的漩渦中。

三、課文分析

噫(yī)吁(xū)(xī),危乎高哉!開筆橫空起勢,筆力千鈞。一種先聲奪人的氣勢撲面而來。蜀道之難,難于

唉呀呀,多么危險多么高峻偉岸!蜀道真太難攀簡直難于。

上青天!“難”是文眼,怎么個“難”,下面當(dāng)有說法。蠶叢及魚鳧(fǘ),開國何茫然!

上青天。???????????傳說中蠶叢和魚鳧,建立了蜀國,開國的年代實在久遠(yuǎn)無法詳談。

爾來四萬八千歲,不與秦塞(sè)通人煙。用歷史傳說,把讀者引入遠(yuǎn)古的洪荒時代,以“不通”切歷史久遠(yuǎn),說明路之難。

自從那時至今約有四萬八千年,秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。

西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨嵋?guī)p?;氐浆F(xiàn)實,“鳥道”說明路之艱險。地崩山摧壯士

西邊太白山有飛鳥能過的小道。從那小路走可橫渡峨嵋山頂端。山崩地裂蜀國五壯士被壓

死,然后天梯石棧(zhan)方鉤連用神話傳說,寫出蜀道何其壯闊!何其艱險!。上有六龍回日之高

死了,兩地才有天梯棧道開始相通連。上有擋住太陽神六龍車的山巔,

標(biāo),下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿

下有激浪排空紆回曲折的大川。善于高飛的黃鵠尚且無法飛過,

猱(náo)欲度愁攀援。青泥何盤盤,百步九折縈(ying)巖巒。

即使猢猻要想翻過也愁于攀援。青泥嶺多么曲折繞著山巒盤旋,百步之內(nèi)縈繞巖巒轉(zhuǎn)九個

捫(mén)參(shēn)歷井仰脅息,以手撫膺(yīng)坐長嘆。用強烈夸張的手法,極力描繪蜀山之高、險。用太陽的車子、黃鶴、猿猴、行人襯托出路之難。

彎彎??梢悦絽?、井星叫人仰首,屏息。用手撫胸不已徒來長嘆。

第一部分:寫蜀道的險峻神奇。嘆蜀道之高。

問君西游何時還?未別而問歸期,越見對朋友的惜別之情畏途(chán)巖不可攀,但見悲鳥號古木,

好朋友呵請問你西游何時回還?可怕的巖山道實在難以登攀!只見那悲鳥在古樹上哀鳴

雄飛從雌繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。

啼叫;雄雌相隨飛翔在原始森林之間。月夜聽到的是杜鵑悲慘的啼聲,令人愁思綿綿呵這荒

蜀道之難,難于上青天,使人聽此凋朱顏用悲凄的鳥聲來渲染愁緒,襯托蜀道之難。。連峰去

蕩的空山!蜀道難走呵簡直難于上青天,叫人聽到這些怎么不臉色突變?山峰座座相連離天

天不盈尺言山之高。,枯松倒掛倚絕壁言山之險,從視覺來寫。。飛湍(tuān)瀑流爭喧Y

還不到一尺,枯松老枝倒掛倚貼在絕壁之間。漩渦飛轉(zhuǎn)瀑布飛瀉爭相喧鬧著;

(hui),f(pīng)崖轉(zhuǎn)石萬壑(hè)雷。飛瀑聲、滾石的撞擊聲,震耳欲聾,從聽覺上來寫。其險也若

水石相擊轉(zhuǎn)動像萬壑鳴雷一般。那去處惡劣艱險到了這種地步;

此,嗟(jiē)?爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉.?以勸戒的方式進(jìn)一步寫蜀道之難

唉呀呀你這個遠(yuǎn)方而來的客人,為了什么要來到這個地方?

第二部分:描寫蜀道景物的凄清。嘆蜀道之險。

劍閣崢嶸而崔嵬(wéi),一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開,所守或匪親,

劍閣那地方崇峻巍峨高入云端,只要一人把守,千軍萬馬也難攻占。駐守的官員若不是皇家的近親;

化為狼與豺。從地勢的險要,引出對政治形勢的描寫,勸人引為鑒戒,警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生,表達(dá)了對國事的憂慮與關(guān)切朝避猛虎,

難免要變?yōu)椴蚶蔷岽藶榉窃旆?。清晨你要提心吊膽地躲避猛虎?/p>

夕避長蛇,磨牙吮(shǔn)血,殺人如麻。寫地勢險要,常為兵家必爭之地。錦城雖云樂,

傍晚你要警覺防范長蛇的災(zāi)難。豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安;毒蛇猛獸殺人如麻即令你膽

不如早還家。蜀道之難,難于上青天,

寒。錦官城雖然說是快樂的所在;如此險惡還不如早早地把家還。蜀道太難走呵簡直難于上

側(cè)身西望長咨嗟(zījiē).蜀地人事環(huán)境的險惡,禍福朝夕莫測,以此表現(xiàn)蜀道之難。

青天;側(cè)身西望令人不免感慨與長嘆!

第三部分:重筆描繪劍閣的險要。嘆蜀中戰(zhàn)禍之慘烈。

附:板書設(shè)計

1. 嘆高蜀道的來歷蜀道的高峻蜀道自古難行

2. 嘆險蜀道上環(huán)境凄清蜀道上山水險惡蜀道自古可畏[勸阻友人]

3. 嘆戰(zhàn)禍之烈劍閣險要險象環(huán)生早還家[告誡友人]

附:李白的浪漫主義特色

盛唐盛世及詩人個性造就了李白的浪漫主義特色。

1.大膽的夸張

A.蜀道之難,難于上青天;B.爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙;C.飛湍(tuān)瀑流爭喧Y,f(pīng)崖轉(zhuǎn)石萬壑(hè)雷。D.白發(fā)三千丈,緣愁似個長。E.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。F.朝辭白帝彩云間,碧水東流至此回,兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

2.奇特的想象

1.捫(mén)參(shēn)歷井仰脅息,以手撫膺(yīng)坐長嘆。

2.?蠶叢及魚鳧(fǘ),開國何茫然!

3.?使人聽此凋朱顏

課件 篇6

《向命運挑戰(zhàn)》是小學(xué)語文五年級的一篇略讀課文,講述了著名的天體物理學(xué)家霍金身患絕癥,醫(yī)生斷定他只能再活兩年半。年輕的霍金沒有向命運屈服,靠著頑強的意志同病魔作斗爭并不斷地進(jìn)行科學(xué)研究,不僅使生命得到了延續(xù),而且成了偉大的科學(xué)家的事。他的事跡表明:人是可以主宰自己的命運的,是可以向命運挑戰(zhàn)的!

略讀課文旨在激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力,讓學(xué)生在輕松、愉快、自主的環(huán)境中理解課文,感悟其內(nèi)涵。在這個主導(dǎo)思想之下,聯(lián)系本文所涉及的內(nèi)容離學(xué)生生活實際較遠(yuǎn),文中主人公霍金對于小學(xué)生來說較為陌生,“如何激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?如何引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)課文?”是我在課前的準(zhǔn)備重點。

為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)本文的`興趣,我有意識地進(jìn)行激趣導(dǎo)入,以一曲催人奮進(jìn)的、給人以力量的《命運交響曲》引入課題,讓學(xué)生充分欣賞曲子,教師適當(dāng)?shù)亟庹f,從而引入本文――《向命運挑戰(zhàn)》。然后在齊讀課題的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑:1)誰向命運挑戰(zhàn)?2)是什么樣的命運?3)是怎樣挑戰(zhàn)的?4)為什么要向命運挑戰(zhàn)?之后讓學(xué)生自讀自悟,小組合作交流探究,在充分朗讀課文的基礎(chǔ)上,自行分析問題、解決問題,獲得新知。為了解決學(xué)生對霍金的“陌生”這一教學(xué)難題,我有意識地布置學(xué)生課前預(yù)習(xí),搜集有關(guān)霍金的資料,讓他們在課堂上交流學(xué)習(xí),教師也準(zhǔn)備大量的霍金的圖片資料在課堂上放映并解說,以直觀形象的教學(xué)材料幫助學(xué)生加深理解,既培養(yǎng)了學(xué)生搜集材料的興趣,又解決了教學(xué)中的一大難題。

但是,作為一名課堂教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者,我自感課堂教學(xué)過程中,仍然不敢大膽地放手讓學(xué)生充分地自讀自悟,盡管我有意識地避開這種局面,然而仍舊躲避不了一個自己課堂教學(xué)設(shè)計中為自己設(shè)下的“框框”,在自讀自悟方面,仍舊逃脫不了“包辦”的弊端,不敢大膽地相信學(xué)生的能力,生怕完成不了教學(xué)任務(wù),因此在“放與不放、放多少”方面再三躊躇,在很大程度上影響地課堂教學(xué)氣氛、課堂教學(xué)效率。

一節(jié)課下來,我深深領(lǐng)悟到,教師有時候還真得敢于“選擇放棄”,放棄某些學(xué)生可以自讀自悟的內(nèi)容,放棄教師為自己設(shè)置的“框框”,放棄“包辦”……選擇放棄,有時候也是一種獲得。

課件 篇7

千百年來,人說一直有著“上天”的夢想;而今,這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實,“上天”不再是什么新奇的事情了。但是,如果坐上宇宙飛船在廣闊無垠的太空里遨游一番,那你就會覺得發(fā)生在“天上”的許多事情非常稀奇而且還有點“古怪”了。這不,睡覺得把自己綁在睡袋里;喝水時把杯子倒過來水卻不會往下流,只能用吸管吸;走路輕飄飄的,必需穿帶鉤子的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上;洗澡時噴頭噴出的水總是飄浮在空中……這一切都是因為遠(yuǎn)離了地球,脫離了地球引力——失重了。

本課用淺顯生動的語言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識,并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段:“因為在宇宙飛船里,水失去了重量。”這就是失重,也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對學(xué)生一定有很大的吸引力。因此,老師們可以充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓(xùn)練。

1.認(rèn)識14個生字。會寫8個字。

2.有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。

3.初步了解一些太空生活的常識,激發(fā)了解新科技的興趣。

1.播放宇宙飛船遨游太空的景象。

2.好奇而勇敢的我們?yōu)榱颂剿饔钪娴膴W秘,坐上了宇宙飛船飛向了太空。小朋友們想知道宇航員在太空中是怎樣生活的嗎?

3.板書課題。 引導(dǎo)學(xué)生提問:太空生活有哪些趣事呢?為什么會這么有趣呢?

4.把自己收集的資料向大家匯報。

(二)初讀課文,整體感知。

1.自讀課文。畫出不認(rèn)識的字,先自己試著讀讀,看看和上下文能不能連起來,再看看樹葉

幼師資料《課件(精品七篇)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了動物課件專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 2023奇偶性課件(精品七篇) 要找優(yōu)質(zhì)文章您可以考慮看看“奇偶性課件”,希望這些模板有助于你更快的完成任務(wù)。每位老師不可或缺的課件是教案課件,因此教案課件可能就需要每天都去寫。教案的設(shè)計需要與時俱進(jìn)。...
    2023-10-15 閱讀全文
  • 智取生辰綱課件精品七篇 每個老師都需要在課前準(zhǔn)備好自己的教案課件,本學(xué)期又到了寫教案課件的時候了。?教學(xué)過程中的智慧可以通過教案和課件的制作體現(xiàn)出來。今天小編為您提供“智取生辰綱課件”,如果你認(rèn)為這個想法不錯不妨分享給你的同事和朋友一起學(xué)習(xí)!...
    2023-09-26 閱讀全文
  • 課件(精品4篇) 每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件,每個人都要計劃自己的教案課件了。教案是實現(xiàn)復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效實踐。出于您的要求我為您搜集了以下信息:“課件”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!...
    2023-04-27 閱讀全文
  • 課件(精品8篇) 在教學(xué)過程中,老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件,又到了寫教案課件的時候了。?優(yōu)秀的教學(xué)課件能幫助教師更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),你是否在尋找合適的教案課件呢?關(guān)于“課件”以下是我們?yōu)槟淼囊恍嵱觅Y訊,希望我的建議和經(jīng)驗?zāi)軌虺蔀槟闳〉贸晒Φ闹Γ?..
    2023-08-22 閱讀全文
  • 英語七年級上冊課件(精品14篇) 古人云,工欲善其事,必先利其器。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時,往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料是時代的記錄,它是產(chǎn)生于人類實踐活動。有了資料,這樣接下來工作才會更上一層樓!所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?以下是小編收集整理的“英語七年級上冊課件”,僅供參考,我們來看看吧!...
    2023-10-04 閱讀全文

要找優(yōu)質(zhì)文章您可以考慮看看“奇偶性課件”,希望這些模板有助于你更快的完成任務(wù)。每位老師不可或缺的課件是教案課件,因此教案課件可能就需要每天都去寫。教案的設(shè)計需要與時俱進(jìn)。...

2023-10-15 閱讀全文

每個老師都需要在課前準(zhǔn)備好自己的教案課件,本學(xué)期又到了寫教案課件的時候了。?教學(xué)過程中的智慧可以通過教案和課件的制作體現(xiàn)出來。今天小編為您提供“智取生辰綱課件”,如果你認(rèn)為這個想法不錯不妨分享給你的同事和朋友一起學(xué)習(xí)!...

2023-09-26 閱讀全文

每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件,每個人都要計劃自己的教案課件了。教案是實現(xiàn)復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效實踐。出于您的要求我為您搜集了以下信息:“課件”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!...

2023-04-27 閱讀全文

在教學(xué)過程中,老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件,又到了寫教案課件的時候了。?優(yōu)秀的教學(xué)課件能幫助教師更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),你是否在尋找合適的教案課件呢?關(guān)于“課件”以下是我們?yōu)槟淼囊恍嵱觅Y訊,希望我的建議和經(jīng)驗?zāi)軌虺蔀槟闳〉贸晒Φ闹Γ?..

2023-08-22 閱讀全文

古人云,工欲善其事,必先利其器。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時,往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料是時代的記錄,它是產(chǎn)生于人類實踐活動。有了資料,這樣接下來工作才會更上一層樓!所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?以下是小編收集整理的“英語七年級上冊課件”,僅供參考,我們來看看吧!...

2023-10-04 閱讀全文