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美術(shù)畫粽子教案十一篇

發(fā)布時(shí)間:2024-05-30

老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的,每個(gè)老師都需要將教案課件設(shè)計(jì)得更加完善。教案是教師調(diào)整與完善教學(xué)方式的重要手段。我們?yōu)槟x了一篇題為“美術(shù)畫粽子教案”的文章,如果您想了解更多相關(guān)的內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!

美術(shù)畫粽子教案 篇1

1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來,理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣、吃粽子和劃龍舟。

2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言,說出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來,表達(dá)自己的見解。

3、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗(yàn)集體吃粽子的快樂,感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。

1、教師為幼兒講述故事,介紹端午節(jié)的來歷。

(1)教師出示端午節(jié)課件PPT,展示圖片,播放視頻《屈原的故事》。

2、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件,進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。

(1)教師出示香包(粽子),引導(dǎo)幼兒觀看,教師介紹什么是香包,幼兒欣賞和了解民俗文化。

(2)教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻,幼兒安靜觀看錄像,感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng),賽龍舟的游戲。

(1)將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

(2)聽到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開。

(3)教師組織幼兒在室內(nèi)外開展端午節(jié)賽龍舟的游戲,也可以幾個(gè)小組之間互相PK比賽。

教師總結(jié)以上關(guān)于端午節(jié)香包、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風(fēng)俗的.傳統(tǒng)紀(jì)念儀式!

教師出示端午節(jié)粽子,分發(fā)給大家品嘗粽子,體驗(yàn)本次端午節(jié)活動(dòng)的快樂。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀(jì)念意義。

美術(shù)畫粽子教案 篇2


導(dǎo)語:


粽子是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)食品之一,它形狀獨(dú)特,制作工藝復(fù)雜,因此成為了美術(shù)教學(xué)的好素材。本教案旨在通過制作粽子的過程,讓小班幼兒了解傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。


一、教學(xué)目標(biāo)


1.了解粽子是中國傳統(tǒng)食品,認(rèn)識(shí)端午節(jié)的由來。


2.通過觀察真實(shí)粽子的形狀和顏色,培養(yǎng)幼兒的觀察力。


3.通過制作粽子的過程,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。


二、教學(xué)準(zhǔn)備


粽子的真實(shí)樣品、模型或照片。


彩色紙張、彩筆、剪刀、膠棒、裝飾品等。


三、教學(xué)過程


1. 導(dǎo)入


教師展示粽子的真實(shí)樣品或者照片,向幼兒介紹端午節(jié)的由來。簡單解釋端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,粽子是端午節(jié)必吃的食物之一,然后請(qǐng)幼兒描述粽子的形狀和顏色。


2. 觀察與討論


教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粽子的形狀和顏色,并與幼兒共同討論。通過提問的方式,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見:粽子是什么形狀?形狀像什么?粽子的顏色是什么?粽子上面有什么裝飾?


3. 制作粽子模型


根據(jù)幼兒的觀察和描述,教師向幼兒展示制作粽子模型的方法。需要幼兒選擇顏色鮮艷的彩紙作為粽子的基礎(chǔ),然后教師將彩紙折疊成三角形,模擬粽子的外形,最后將兩側(cè)的紙邊用膠棒黏合起來。教師可根據(jù)幼兒的意愿,讓他們選擇合適的顏色和裝飾物來裝飾粽子。同時(shí),教師可以引導(dǎo)幼兒注意剪紙的技巧,例如剪出菱形花紋或者扭麻花的樣式。


4. 創(chuàng)作活動(dòng)


幼兒根據(jù)教師的示范和引導(dǎo),開始制作自己的粽子模型。教師可以提供一些裝飾物或者彩紙,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作,發(fā)揮個(gè)人特長和興趣。


5. 展示與分享


制作完成后,教師組織幼兒進(jìn)行展示與分享。幼兒可以把自己的作品展示給其他同學(xué)和家長,分享自己的創(chuàng)作過程和經(jīng)驗(yàn),增加交流與合作的機(jī)會(huì)。


6. 溫故知新


通過本次制作活動(dòng),教師與幼兒共同總結(jié)整個(gè)制作粽子的過程,并強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的由來和粽子的作用。同時(shí),可以借助粽子的模型,進(jìn)行數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí),例如形狀、大小和顏色的比較。


四、教學(xué)延伸


1. 向幼兒播放與端午節(jié)和粽子相關(guān)的動(dòng)畫片或兒歌,進(jìn)一步加深對(duì)端午節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)。


2. 鼓勵(lì)家長與幼兒一起制作真正的粽子,感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,并和幼兒分享制作的過程和成果。


五、教學(xué)評(píng)估


通過觀察幼兒的制作過程和成果,以及與幼兒的交流,對(duì)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力進(jìn)行評(píng)估。


六、教學(xué)反思


通過本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng),幼兒在制作粽子的過程中,不僅了解了粽子的形狀和顏色,還了解了端午節(jié)的文化背景。同時(shí),通過動(dòng)手實(shí)踐,培養(yǎng)了幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

美術(shù)畫粽子教案 篇3

《小班粽子美術(shù)教案》


粽子是中國傳統(tǒng)的美食之一,它有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。在我國,每年的端午節(jié)人們都會(huì)包粽子,歡度這個(gè)重要節(jié)日。為了讓小班的孩子們了解粽子的來歷和制作過程,培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和動(dòng)手能力,本次美術(shù)課將以粽子為主題,為孩子們帶來一堂別開生面的藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作體驗(yàn)之旅。


第一節(jié):欣賞與解讀


1. 展示粽子的照片或真實(shí)粽子樣品給孩子們觀看,向他們介紹粽子是一種用糯米、肉類、豆類等食材制作的傳統(tǒng)中國食物,并解釋端午節(jié)的由來。


2. 帶領(lǐng)孩子們觀察粽子的外形、色彩和細(xì)節(jié)特征,引導(dǎo)他們表達(dá)自己對(duì)粽子的感受,并與孩子們一起討論粽子在他們心中的寓意和象征意義。


第二節(jié):創(chuàng)作與實(shí)踐


1. 準(zhǔn)備所需材料:彩紙、剪刀、膠水、彩色筆等。


2. 向孩子們展示老師預(yù)先準(zhǔn)備的彩紙,指導(dǎo)他們選擇合適的顏色來制作自己的粽子。


3. 將彩紙折疊成粽子的形狀,然后用剪刀將不需要的部分剪去,完成基本的粽子造型。


4. 讓孩子們用彩色筆為粽子涂上鮮艷的色彩,也可以在粽子上粘貼花紋、裝飾品等,發(fā)揮自己的創(chuàng)意。


5. 鼓勵(lì)孩子們將自己制作的粽子放置在課堂的展示區(qū),與同學(xué)們共同欣賞所有作品。


第三節(jié):評(píng)價(jià)與展示


1. 班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示評(píng)價(jià)活動(dòng),將所有孩子的作品分別貼在展示區(qū),并為每個(gè)孩子都準(zhǔn)備一張?jiān)u價(jià)卡片。


2. 同學(xué)們可以自由地觀看、欣賞和評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品,鼓勵(lì)他們給予積極的評(píng)價(jià),幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)自信心和合作意識(shí)。


3. 教師也可以根據(jù)孩子們的創(chuàng)作情況,對(duì)他們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),讓每個(gè)孩子都感到自己的努力和付出得到了認(rèn)可和肯定。


通過本節(jié)美術(shù)課的學(xué)習(xí),小班的孩子們不僅在欣賞粽子的過程中獲得了審美體驗(yàn),還親身參與了粽子的制作過程,培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過評(píng)價(jià)和展示活動(dòng),孩子們也學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品,培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過這樣的教學(xué)方式,我們希望能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮淮呜S富多彩、富有樂趣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。讓我們一起期待小班粽子美術(shù)教案的成功實(shí)施,為孩子們帶來更多的美術(shù)歡樂和藝術(shù)啟發(fā)!

美術(shù)畫粽子教案 篇4

幼兒園美術(shù)端午節(jié)粽子教案

端午節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,而在這個(gè)節(jié)日中,粽子便是傳統(tǒng)的食品之一。而在幼兒園美術(shù)課程中,通過制作粽子,可以讓幼兒了解和體驗(yàn)端午節(jié)的文化內(nèi)涵,同時(shí)也促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力和富有創(chuàng)造力的想象力。

一、制作工具準(zhǔn)備

在開始制作粽子之前,我們需要準(zhǔn)備好所需的工具和材料。需要準(zhǔn)備的工具主要包括剪刀、尺子和膠水等。而制作粽子所需的材料則包括不干膠、毛線、棉花等。

二、步驟詳解

1. 制作粽葉

首先,我們需要制作粽子的粽葉。老師可以先將黃色的不干膠剪成所需要的大小和形狀,然后將不干膠貼在綠色厚紙板上,再將其剪出來。最后使用尺子將紙板按照紅線折疊,成為仿真的粽葉。

2. 準(zhǔn)備材料

接下來,準(zhǔn)備棉花和毛線等材料。幼兒可以根據(jù)自己的想象,選擇自己喜歡的顏色和形狀的毛線,用棉花將其填充。

3. 縫制粽子

接下來,將填充好的棉花按照粽子的形狀,用線縫在粽葉上。幼兒可以根據(jù)自己的想象,選擇不同的縫法和顏色,讓自己制作的粽子更加特別。

4. 美化粽子

最后,我們可以使用彩色的毛線、紙張、小裝飾品等,美化自己制作的粽子。幼兒可以選擇自己喜歡的裝飾品,將其貼在粽子上,讓粽子更加生動(dòng)活潑。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1. 讓幼兒了解和體驗(yàn)端午節(jié)的文化內(nèi)涵,了解粽子的由來和歷史。

2. 培養(yǎng)幼兒手工制作的能力和創(chuàng)新能力,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性想象力。

3. 引導(dǎo)幼兒通過合作學(xué)習(xí),懂得互相協(xié)作,理解集體精神和個(gè)人情感。

四、結(jié)語

通過制作粽子,幼兒可以更好地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵,同時(shí)也可以促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力和富有創(chuàng)造力的想象力。在合作和愉悅的氛圍中完成制作過程,不僅可以樹立幼兒的自信心,也可以增加幼兒對(duì)集體的認(rèn)同感和歸屬感。

美術(shù)畫粽子教案 篇5

活動(dòng)前言:又到了一年一度的端午節(jié)了,記得小時(shí)候的時(shí)候,端午節(jié)的頭天,奶奶就開始忙了,泡江米,買蜜棗,洗粽子葉,到了端午節(jié)的那天,肯定能吃上香噴噴的粽子,來看看小朋友們都是如何迎接端午節(jié)吧,通過此活動(dòng)可以讓孩子們更加深刻的了解端午節(jié)的風(fēng)俗及來歷,加深孩子們對(duì)端午節(jié)的印象!

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)。

2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、科學(xué)區(qū):陳列不同造型的香袋。

2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。

三、家長工作

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購買粽子、香袋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。

四、活動(dòng)安排:

活動(dòng)一:端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

目標(biāo):

1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn):

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

美術(shù)畫粽子教案 篇6

物質(zhì)準(zhǔn)備:彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽,雙面膠,掛紙棕的彩條,端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前學(xué)會(huì)唐詩《端午》,幼兒活動(dòng)前和家長一起了解端午的來歷,習(xí)俗。

1、小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?為什么要過端午節(jié)啊?(為了紀(jì)念屈原)你怎么知道的呢?

2、端午節(jié)人們會(huì)做什么事情呢?

3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

二、我們慶祝端午——包紙粽。

1、我們這兒最常見的習(xí)俗就是吃粽子,你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)

2、出示包的一串紙粽。

這是什么?請(qǐng)幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會(huì)包粽子嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著彩色紙條和碎報(bào)紙講解,教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍)。

我們桌子上有米,有彩紙,有線,有雙面膠,我們一起來做五彩粽吧!

請(qǐng)家長和孩子們一起包紙棕,我們來比賽一下,看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多,包得(不漏米,三角形)

教師解說詞:端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承,因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng),希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng):包紙棕,呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng),感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

美術(shù)畫粽子教案 篇7

活動(dòng)前言:又到了一年一度的端午節(jié)了,記得小時(shí)候的時(shí)候,端午節(jié)的頭天,奶奶就開始忙了,泡江米,買蜜棗,洗粽子葉,到了端午節(jié)的那天,肯定能吃上香噴噴的粽子,來看看小朋友們都是如何迎接端午節(jié)吧,通過此活動(dòng)可以讓孩子們更加深刻的了解端午節(jié)的風(fēng)俗及來歷,加深孩子們對(duì)端午節(jié)的印象!

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng)。

2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購買粽子、香袋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒?dòng)的報(bào)道。

目標(biāo):

1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn):

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

美術(shù)畫粽子教案 篇8

幼兒園美術(shù)端午節(jié)粽子教案

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日,也是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。成為了世界上獨(dú)一無二的傳統(tǒng)文化節(jié)日,有著深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的民間活動(dòng)。在幼兒園中,我們可以通過美術(shù)活動(dòng)來讓孩子們了解和感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,其中制作粽子活動(dòng)非常有趣和有意義。

活動(dòng)名稱:制作端午節(jié)粽子

活動(dòng)目的:

1. 讓孩子們了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵,增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。

2. 發(fā)展孩子的動(dòng)手能力和美術(shù)創(chuàng)造力,鍛煉他們的藝術(shù)思維。

3. 增強(qiáng)孩子的合作意識(shí)和互助精神,在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

活動(dòng)流程:

1.開場(chǎng)

展示一些粽子的圖片,并讓孩子們辨別不同的粽子,了解各地制作粽子的習(xí)俗和方式。

2.教學(xué)

教師向孩子們介紹端午節(jié)的文化內(nèi)涵,包括歷史、傳說、吃粽子的寓意等等,讓孩子們對(duì)端午節(jié)有一定的了解。

3.示范

教師現(xiàn)場(chǎng)示范幾個(gè)制作粽子步驟,讓孩子們從中學(xué)習(xí)制作粽子的正確方式和訣竅。

4.準(zhǔn)備材料

教師為孩子們準(zhǔn)備好粽葉、糯米、紅棗、蓮子、紅豆等食材,讓他們進(jìn)行制作。

5.制作

孩子們分為小組,按照教師的示范和指導(dǎo),自行制作粽子,注意安全衛(wèi)生。

6.品嘗

制作結(jié)束后,孩子們可以品嘗自己親手制作的粽子,感受手工制作的美味。

7.互動(dòng)交流

孩子們可以互相交流自己制作的粽子及經(jīng)驗(yàn),分享自己對(duì)端午節(jié)的了解和感受,加強(qiáng)彼此之間的溝通和交流。

活動(dòng)效果:

1.兒童通過活動(dòng)可以了解到端午節(jié)的傳統(tǒng)文化,提高他們的文化自豪感和傳統(tǒng)文化認(rèn)同感。

2.本次活動(dòng)鍛煉了兒童的動(dòng)手能力、合作意識(shí)和美術(shù)創(chuàng)造力。

3.此活動(dòng)不僅可以豐富兒童的課余生活,同時(shí)也為增強(qiáng)家長、孩子、教師之間的互動(dòng)交流提供一個(gè)良好的契機(jī)。

總之,這項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊畜w驗(yàn)了傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍,提高了他們的文化素養(yǎng),也增強(qiáng)了他們的感受體驗(yàn)和與孩子們相處的樂趣。同時(shí),也鍛煉了他們的手工和操作能力,讓他們?cè)陂_心的體驗(yàn)中掌握更多的手工捏造方法和小技巧,也增強(qiáng)了他們的感性認(rèn)識(shí)和藝術(shù)氣息,很好地促進(jìn)了他們美術(shù)素養(yǎng)和全面發(fā)展。這樣的活動(dòng)絕對(duì)值得在幼兒園和家庭推廣,在社會(huì)中間也應(yīng)該更廣泛傳播。

美術(shù)畫粽子教案 篇9

目標(biāo):

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn):

幼:“瞧!我包的粽子大吧?!?/p>

幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?!?/p>

幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口?!?/p>

……

幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮啊!”

幼:“這個(gè)是我做的?!?/p>

幼:“我的也有的,好幾個(gè)呢!”

幼:“我們的教室真漂亮啊!別的班級(jí)肯定沒這么漂亮?!?/p>

家長反映:

當(dāng)家長來接孩子時(shí),他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說很漂亮,的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,一臉的自豪感。家長們都說班級(jí)的環(huán)境非常漂亮,非常美。

六、活動(dòng)效果與反思:

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣,活動(dòng)效果好。首先,幼兒的參與很積極認(rèn)真,通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建等等活動(dòng)使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí),同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力,感受了節(jié)日的快樂氣氛。

其次,家長們?cè)诨顒?dòng)中也非常的配合,紛紛拿來了香袋等端午節(jié)特有的物品,還特地請(qǐng)假來參加此活動(dòng),使活動(dòng)的開展很順利。

美術(shù)畫粽子教案 篇10

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒對(duì)顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo):

2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動(dòng)。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

1.給幼兒講述故事《下雨了》。

2.出示下雨時(shí)的圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。

3.引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。

小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長長的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?小雨點(diǎn)落到了哪兒?

A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

B、這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?

3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。,能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

3)能否添加自己喜歡的東西。

四、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。

教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品,表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒,糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐富等情況。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入,以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點(diǎn)的概念,畫的也比較不錯(cuò),但

是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng),顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

以下是幼兒動(dòng)手畫畫時(shí)拍攝的照片,有教師個(gè)別指導(dǎo)的,有幼兒專心操作的,還有幼兒認(rèn)真觀看他人繪畫的過程。

?教學(xué)目的:

1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時(shí),不要強(qiáng)調(diào)畫圓,應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。

師:逢年過節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng),空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。

1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒關(guān)系,只要注意畫幾個(gè)氣球時(shí),要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

2、除這樣畫外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)生字“粽、含、剝、胃、惹、政、懷、崇、獻(xiàn)”8個(gè);書寫“剝、胃、惹、政、懷、崇”6個(gè)生字;積累“粽子、包含、惹人喜愛”等7個(gè)詞語。

2、正確流利地朗讀課文。能找出描寫粽子形狀、顏色和滋味的句子。能模仿例句用“既又”寫一句話。

3、了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗,體會(huì)屈原的愛國主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、正確流利地朗讀課文。能找出描寫粽子形狀、顏色和滋味的句子。能模仿例句用“既又”寫一句話。

2、了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗,體會(huì)屈原的愛國主義精神。

齊讀課題.

師:首先,我們來認(rèn)識(shí)一下這個(gè)生字。zong粽。誰能用換部首的方法記住它。

6、過渡:端午節(jié)吃粽子,我們都不陌生。那同學(xué)們有沒有想過,為什么人們要

在端午節(jié)的時(shí)候吃粽子呢?課文里面有這樣一小節(jié)直接告訴了我們答案。請(qǐng)同學(xué)們快速地瀏覽課文,用“~~”劃出這一小節(jié)。

1、PPT3:粽子特有的形狀、顏色和滋味不僅惹人喜愛,而且能引起人們對(duì)偉大

詩人屈原的懷念。

師:你找得非常準(zhǔn)確。這是課文的第五小節(jié)。其他同學(xué)都劃對(duì)了嗎?

2、請(qǐng)1—2位同學(xué)朗讀這句話。

師:兩個(gè)同學(xué)讀得都非常棒!把里面的生字都準(zhǔn)確了。下面,我們就來認(rèn)識(shí) 一下這個(gè)生字。

師:這個(gè)字讀re,有點(diǎn)繞口,我們來開一列小火車,看誰讀得又快又準(zhǔn)確。

4、生字回歸課文,集體朗讀課文第5小節(jié)。

師:讓我們把這個(gè)字帶回課文,再來把這一小節(jié)讀一讀。

5、過渡:下面我們就先去看看,粽子究竟是怎樣惹人喜愛的?

1、PPT4:自由朗讀課文2—4小節(jié),劃出描寫粽子形狀,顏色和滋味的句子。

師:下面請(qǐng)大家自由朗讀課文2—4小節(jié),用直線劃出描寫粽子形狀,顏色和

滋味的句子。都劃出來了嗎?請(qǐng)你挑出其中一點(diǎn)來讀一讀。

2、PPT5:粽子的形狀很特別,既不是方的,又不是圓的。

都劃出來了嗎?請(qǐng)大家一起來讀讀這句話。

5、集體朗讀。

特別,看了圖片我們就知道了。

9、PPT7:粽子的形狀很特別,既不是方的,又不是圓的。

1、過渡:課文還有哪些句子是描寫粽子的?請(qǐng)你再挑出一點(diǎn)說一說。

2、PPT8:粽子用翠綠的箬葉包裹著雪白的糯米和鮮紅的棗子。煮熟以后,剝開

師:這一段也有一個(gè)生字。我們來認(rèn)識(shí)一下。bao剝。

起來吧這段話讀一讀。

男生我們也來讀一讀這段話,感受一下粽子的色 彩。讀完這段話,誰能來把這些空填一填?

6、填空:

PPT9:粽子用的箬葉包裹著的糯米和的棗子。煮熟以后,

剝開的箬葉,只見的米團(tuán)里仿佛嵌著幾顆油亮的 瑪瑙,很是好看。:

1、過渡:墨綠色的箬葉里包著潔白的米團(tuán)和深紅油亮的棗子,讓人垂涎欲滴,

話直接描寫出了粽子的滋味,你找到了嗎?

2、PPT10:粽子的味道美極了。箬葉散發(fā)著清香,咬一口粽子,甜而不膩。

師:他找到了。其他同學(xué)找到了嗎?有沒有劃出來呢?

思嗎?

3、請(qǐng)1—2位同學(xué)朗讀。

集體朗讀。

師:誰來試試讀讀這句話,要讀出粽子美味的感覺。

4、師:這樣美味的粽子,大家喜不喜歡吃呀?這一小節(jié)還有一句話講出了大家

愛吃粽子的原因。我們一起來讀一讀。

5:PPT11:它既是消暑開胃的美食,又是營養(yǎng)豐富的佳品,所以,大人小孩兒

師:這里面也有一個(gè)生字。一起來看電腦,觀察一下,“胃”字寫在田字格里

的時(shí)候要注意什么?

1、過渡:學(xué)習(xí)了前面的三個(gè)小節(jié),我們知道端午節(jié)吃粽子原因之一是粽子的形

狀,顏色和滋味惹人喜愛。除此之外,還有一個(gè)原 因是什么?

2、PPT12:傳說,吃粽子是為了紀(jì)念古代愛國詩人屈原。屈原一生寫過許多著

千多年來,每年端午節(jié),大家把粽子投入江中,作為敬獻(xiàn)給詩人的 祭品——這就是粽子的由來。

3、女生朗讀本小節(jié)前3句,男生讀最后一句。

師:這一段里面生字比較多,我們一起來學(xué)習(xí)一下。

“政”字是后鼻音。

“懷”用換部首的方法記住它。解釋“懷念”,懷念就是思念的意思。

“崇”與“粽”相聯(lián)系。解釋“崇敬”,崇敬的程度比尊敬還要高。

“獻(xiàn)”用合一合的方法記住它。

5、師:人們被愛國詩人屈原的愛國精神所感動(dòng),把粽子作為了祭品,這便是粽

子的由來。

6、師:讓我們帶著對(duì)愛國詩人屈原的崇敬之情,一起把這一小節(jié)讀一讀。

1、學(xué)習(xí)完《粽子》這篇課文之后,我們知道,粽子深受大家的喜愛。那你喜 歡粽子嗎?說說你的理由。

我喜歡粽子,因?yàn)開_________________________________。

2、拓展:課后自己再找找,除了粽子,還有哪些食品是節(jié)日里的特定食物,按

照一定的順序介紹給爸爸、媽媽或者同學(xué)聽。

美術(shù)畫粽子教案 篇11


第一課:了解端午節(jié)與粽子的由來


【教學(xué)目標(biāo)】


1. 了解端午節(jié)的起源和由來;


2. 掌握粽子的由來和制作方法;


3. 通過繪畫和手工制作,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣。


【教學(xué)準(zhǔn)備】


圖片、故事書、粽子材料(糯米、竹葉、絲線等)、顏料、畫筆、剪刀、膠水等。


【教學(xué)過程】


1. 熱身活動(dòng)


教師向?qū)W生介紹即將學(xué)習(xí)的主題——粽子和端午節(jié),并向?qū)W生展示端午節(jié)的圖片,引起學(xué)生的興趣。


2. 導(dǎo)入主題


教師向?qū)W生講述端午節(jié)的由來——介紹屈原的故事,以及為什么要包粽子。通過故事情節(jié),激發(fā)學(xué)生的想象力和對(duì)傳統(tǒng)文化的好奇心。


3. 觀察粽子


教師向?qū)W生展示真實(shí)的粽子,讓學(xué)生仔細(xì)觀察粽子的形狀、材料和顏色,并通過觸摸感受粽子的質(zhì)地和香味。


4. 繪制粽子


教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力,在紙上畫出自己心目中的粽子??梢韵犬媯€(gè)輪廓,然后再填充顏色。引導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié),如粽葉的紋理和箸子的位置等。


5. 制作紙質(zhì)粽子


教師發(fā)給學(xué)生相應(yīng)的材料,讓學(xué)生自己動(dòng)手制作紙質(zhì)粽子。先讓學(xué)生用剪刀剪出粽葉的形狀,然后用膠水粘貼在紙上,并用畫筆涂上顏料和細(xì)節(jié)。


6. 總結(jié)與拓展


教師與學(xué)生一起回顧所學(xué)的內(nèi)容,再次強(qiáng)調(diào)粽子的由來和制作過程。鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享自己學(xué)到的內(nèi)容,傳承端午節(jié)傳統(tǒng)文化。


【延伸活動(dòng)】


1. 觀看影片:找一些有關(guān)端午節(jié)和粽子制作的動(dòng)畫片或紀(jì)錄片,讓學(xué)生更深入地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。


2. 去市場(chǎng)購買粽子材料:組織學(xué)生到附近的市場(chǎng)購買制作粽子的材料,讓他們親自體驗(yàn)買粽葉、糯米等的過程。


3. 邀請(qǐng)專家講解:聯(lián)系當(dāng)?shù)氐聂兆又谱鲙煾?,邀?qǐng)他們到學(xué)校為學(xué)生講解粽子的制作過程,并親自示范。


【教學(xué)特點(diǎn)】


1. 通過繪畫和手工制作結(jié)合,既培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)興趣,又增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解;


2. 引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),通過親身體驗(yàn)學(xué)習(xí),加深對(duì)粽子制作過程的理解;


3. 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),能夠激發(fā)學(xué)生的參與動(dòng)力。


【教學(xué)反思】


本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)和粽子的由來,結(jié)合繪畫和手工制作,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣。在教學(xué)過程中,學(xué)生表現(xiàn)出了極大的參與熱情,積極思考和嘗試手工制作粽子。通過延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì),更進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)粽子文化的了解。這樣的教學(xué)方式既豐富了學(xué)生的知識(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),今后需要進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),確保學(xué)生能夠在有趣中寓教于樂、獲取更多的知識(shí)。

喜歡《美術(shù)畫粽子教案十一篇》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了美術(shù)粽子教案專題,希望您能喜歡!

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