學(xué)術(shù)界對(duì)范文的應(yīng)用正逐漸增加,?通過(guò)模仿范文的寫作風(fēng)格,我們可以提高自己的寫作水平,優(yōu)秀的范文是怎么寫成的呢?編輯認(rèn)為“我的小制作日記”是一個(gè)值得一讀的好文章,請(qǐng)您抽出時(shí)間閱讀本文!
DAY 1:
今天是我開(kāi)始制作小物件的第一天。我決定制作一個(gè)小木船,因?yàn)槲乙恢睂?duì)海洋和冒險(xiǎn)充滿了探索的好奇心。我收集了一些需要的材料,包括一塊小木板、一把鋸、一把刨子和一些油漆。我還準(zhǔn)備了一些紙和鉛筆,以便在制作過(guò)程中進(jìn)行草圖和測(cè)量。
在準(zhǔn)備好所有材料后,我開(kāi)始把小木板切割成適當(dāng)?shù)拇笮?,以便制作一個(gè)船體。我用鋸將木板切割成長(zhǎng)30厘米、寬15厘米的長(zhǎng)方形。然后,我用刨子將木板的邊緣修整得光滑,以便手感更舒適。
DAY 2:
今天,我開(kāi)始制作小木船的船底。我用紙和鉛筆畫了一個(gè)橢圓形的模板,并將其放在小木板的中心。然后,我用鋸將模板的形狀切出來(lái),得到一個(gè)船底。為了使船底更加堅(jiān)固和耐用,我用刨子修整了一下船底的邊緣,并打磨了一下表面。
我開(kāi)始制作船體的兩側(cè)壁。我用紙和鉛筆畫了一個(gè)平行四邊形的模板,并用鋸在小木板上切割出來(lái)。然后,我用刨子修整了一下模板的邊緣,并確保兩個(gè)壁的尺寸和形狀完全相同。
DAY 3:
今天,我將船底和兩個(gè)側(cè)壁組裝在一起,形成一個(gè)完整的船體。我用膠水將兩個(gè)側(cè)壁粘貼在船底上,然后用夾子將它們固定在一起。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的等待,直到膠水干燥,我取下夾子,發(fā)現(xiàn)船體已經(jīng)非常穩(wěn)固。
然后,我開(kāi)始為小木船做一些裝飾工作。我用刨子修整了船頭和船尾的形狀,使其看起來(lái)更加流線型。我還用刨子在船體的兩側(cè)挖了一些小窗戶,以增加船的可愛(ài)程度。我用磨砂紙將船體的表面打磨得非常光滑。
DAY 4:
今天,我開(kāi)始涂上船體的油漆。我選擇了一種明亮的藍(lán)色,以使小木船看起來(lái)像是在藍(lán)色的海洋中航行。我準(zhǔn)備了一盒油漆和一把刷子,并仔細(xì)地涂抹在船體的表面上。我需要確保每個(gè)角落都被涂抹到,并確保油漆的厚度均勻。
然后,我放置小木船在通風(fēng)的地方,讓油漆干燥。雖然等待的時(shí)間很長(zhǎng),但我知道這樣做是非常重要的,以確保油漆能夠完全固化。
DAY 5:
今天,我的小木船終于完工了!我非常開(kāi)心地看著自己親手制作的小船。它看起來(lái)非常漂亮,船體上的藍(lán)色油漆非常鮮艷。我可以用這艘小船在我想象中的大海中自由航行了。
制作這艘小木船的過(guò)程雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但我從中學(xué)到了很多。我學(xué)會(huì)了如何使用鋸、刨子和刷子,并學(xué)會(huì)了精確測(cè)量和細(xì)致處理細(xì)節(jié)。這次制作的成功也增強(qiáng)了我的自信,我相信自己在手工制作方面的能力將會(huì)更上一層樓。
這艘小木船將成為我房間中的一道亮麗風(fēng)景,并提醒著我,只要有耐心和努力,就能夠創(chuàng)造出美麗的事物。這次小制作過(guò)程讓我更加熱愛(ài)手工制作,我已經(jīng)在思考下一個(gè)有趣的小物件制作項(xiàng)目了。
今天我做了一個(gè)小人,我還給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫睛兒。下面我就給大家介紹一下它是怎么做的。
首先,找一個(gè)白色的乒乓球,在上面畫上睛兒的長(zhǎng)發(fā)、眼睛、鼻子和嘴巴。下一步是:找一張漂亮的卡紙,在上面畫上自己喜歡的圖案,就做成了漂亮的裙子。最后,把手和腳剪下來(lái),再和裙子一起粘上去就做好了。
你看我的小制作做的不錯(cuò)吧!你們也可以試著做一做哦。
數(shù)學(xué)小制作我挑選制作的是:剪紙和風(fēng)車。我做的剪紙有:蝴蝶、星星、樹(shù)葉、桃心、四葉草。
做蝴蝶的時(shí)候要把紙先對(duì)折,畫好之后,按著畫好的痕跡剪紙,注意要慢慢剪,要剪得圓滑,不能太粗糙,這樣你剪的蝴蝶就最好看了。
做風(fēng)車的時(shí)候要先角對(duì)角對(duì)折,按折過(guò)的痕跡剪,但是,交叉點(diǎn)不要剪斷,要留一點(diǎn)位置,留的位置不要太小,否則,穿釘子的時(shí)候會(huì)把交叉點(diǎn)戳斷,所以剪得時(shí)候要把位置留大一點(diǎn),穿釘子的時(shí)候要小心,不要離角太近了,要不然做好了之后旋轉(zhuǎn)起來(lái)的時(shí)候角會(huì)被戳斷,小心不要把手扎了,穿好釘子了以后,把釘子的底下固定到木棍上,風(fēng)車就做好了。
做手工真好玩呀!
20xx年9月9日星期日晴
這個(gè)星期五,我和我爸爸一起制作了一個(gè)風(fēng)力電動(dòng)車。我們是把科學(xué)學(xué)具袋里的風(fēng)力小車改造而成的。
風(fēng)力小車是把氣球吹起來(lái),用氣球了的氣體噴出來(lái)推動(dòng)小車的。而我和爸爸一起制作的風(fēng)力電動(dòng)車是用電來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)的小電風(fēng)扇來(lái)推動(dòng)小車的。做風(fēng)力電動(dòng)車的材料有:馬達(dá)、電池、電池盒、兩根導(dǎo)線,還有做風(fēng)力小車的四個(gè)輪子,兩個(gè)小棒,兩根小鐵絲?這些也要,但是氣球不需要。
我和爸爸先把泡沫剪成凹字形,在凹字型的后面加一塊平的泡沫,然后把兩塊泡沫合在一起。泡沫就弄好了,就把馬達(dá)放在凹字形的口子上,在用透明膠貼上后,再把風(fēng)扇弄在馬達(dá)上。把電池放入電池盒,也用透明膠貼在泡沫上。弄好這些,就把小車也拼好。然后在弄好的馬達(dá)上,再用透明膠貼在小車上。最后把馬達(dá)和小車連接在一起,小車動(dòng)了起來(lái),可是小車就是不向前或向后。于是,我把電源斷開(kāi)了,我一看,原來(lái)是電扇壞了(電扇的一片葉子斷了)。后來(lái),我想起了一句話,那就是:失敗乃成功之母。我以后會(huì)再把風(fēng)力電動(dòng)車修改一下。
那天,我很開(kāi)心。
星期天,我正在看冰心奶奶的《小桔燈》,我突發(fā)奇想,決定也做一個(gè)小桔燈。
要準(zhǔn)備的材料有:橘子、剪刀、勺子、蠟燭、毛線、筆。首先,我拿出一個(gè)黃澄澄的大橘子,在它底部三分之一的地方,用剪刀把橘子皮剪下來(lái)。剪下來(lái)的那一部分就像橘子的一頂帽子似的。接下來(lái),我迫不及待拿出勺子,來(lái)品嘗橘子的精華——果肉。果肉酸酸甜甜的,桔汁沁人心脾,滋潤(rùn)著我的喉嚨,令我回味無(wú)窮。吃完果肉以后,橘子皮就像一個(gè)空空的大碗。我將橘子皮洗干凈,用紙擦干,再用剪刀雕刻出可愛(ài)的圖案。我刻了一個(gè)大嘴和一雙大眼睛,再在兩旁戳上兩個(gè)洞。接著,穿上一段毛線,打上結(jié),可愛(ài)的小桔燈就有了提手了。
最后,我在小桔燈的中間放上蠟燭,點(diǎn)上火,我的小桔燈就大功告成了。我覺(jué)得這個(gè)小桔燈還應(yīng)該再亮一點(diǎn),于是我關(guān)上了燈。這時(shí),我的小桔燈,別提有多耀眼了。它的光芒一閃一閃的,照亮了我的房間。你瞧!它那可愛(ài)的笑臉印在了墻壁上,正朝著我笑呢!我太愛(ài)我的小桔燈了!
小桔燈的制作過(guò)程需要有耐心,因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)把橘子皮弄壞。這同時(shí)也告訴了我一個(gè)道理:心急吃不了熱豆腐。
(假裝這是上學(xué)時(shí)的日記)
今天最后的一節(jié)課是科學(xué),老師上課提前就說(shuō)了,如果哪一組這節(jié)課表現(xiàn)的好,就能去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室挑6個(gè)科學(xué)小作品。我們組由于表現(xiàn)的好,所以最后由我們組獲得了拿作品的權(quán)限。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,因?yàn)槲覀円郧岸既ミ^(guò),所以不用老師帶領(lǐng),我們就自己進(jìn)去了。
我們進(jìn)去了才發(fā)現(xiàn),科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的外墻已經(jīng)被工人們煥然一新了,我和另一個(gè)同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室后,就開(kāi)始翻起了作品,我們嘛,那肯定是找好玩的拿了,但是完好的作品已經(jīng)被另一個(gè)班給拿的差不多了,然后我們就挑了他們拿剩下的,我們就挑著有馬達(dá)的東西來(lái)拿,最后我拿了一個(gè)小灰機(jī),他拿了一個(gè)增大號(hào)噴霧。
我又為其他的同學(xué)拿了一些東西,但是無(wú)奈于科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里能拿的東西確實(shí)不多了,我們就隨便挑了幾個(gè)有馬達(dá)的東西給了他們了。
“老師,我這個(gè)可以嗎?”“老師,是這樣剪嗎?”教室里傳來(lái)了同學(xué)們的詢問(wèn)聲。他們?cè)诟墒裁??快和我一起去瞧一瞧吧?/p>
今天一來(lái)到作文班上,我就開(kāi)始期待同學(xué)們能快點(diǎn)來(lái),因?yàn)樗麄儊?lái)了我們就可以上課了,之所以希望快點(diǎn)上課,是因?yàn)榻裉炖蠋熞獛覀冏觥白儚U為寶”的小手工。千呼萬(wàn)喚始出來(lái),同學(xué)們終于到齊了,精彩的課堂開(kāi)始了……
我們拿出了提前收集的材料:兩個(gè)沒(méi)用的紙杯、一把剪刀、一些彩色毛線、一卷雙面膠。首先我們把紙杯邊緣鼓起的地方剪掉,接著是比較重要的一部分,就是把杯身平均分成十等份的長(zhǎng)條,粗心大意的我,難得小心翼翼地剪了起來(lái)。把紙杯分成了十等份的長(zhǎng)條之后,再把每根長(zhǎng)條的頂端剪成小尖角,剪好的小尖角像一把把利刃,從頂端看杯身又像是一條八爪魚,真有趣。然后我拿出另一個(gè)紙杯,剪下它的底部,粘上雙面膠。把兩部分粘在一起,燈籠的主體就完成了。最后用剪刀在杯底戳個(gè)小洞,把毛線穿過(guò)去,打上結(jié),一個(gè)漂亮的燈籠就做好了。
這一節(jié)課讓我知道了廢物再利用不僅可以節(jié)約資源,還可以給我們的生活增添許多趣味性,讓我們一起動(dòng)手來(lái)變廢為寶吧!
今天,我做了一個(gè)小花籃。
制作花籃的材料很簡(jiǎn)單,只需要一個(gè)雪碧瓶、一根線和一把剪刀。首先把雪碧瓶的上面一部分剪掉,沿著線把雪碧瓶分成六等分。再把分成的六等分橫剪一刀,注意不要剪斷,然后豎剪一刀也不要剪斷,就這樣一直剪下去,直到剪不了為止。然后把剪好的像小旗一樣的旗面剪成一條一條的,不要剪斷,再把剪好的卷起來(lái)。爸爸說(shuō)卷的時(shí)候要卷的小一點(diǎn),這樣才像一朵花。最后給花籃做一個(gè)柄,一個(gè)完整的花籃就完成了。
做完之后,我去拿給媽媽看,媽媽說(shuō):“做得不錯(cuò)?!甭?tīng)了媽媽的話,我心里美滋滋的。
今天下午我去參加了一個(gè)制作小蛋糕的活動(dòng),其實(shí)那是一個(gè)親子活動(dòng),是家長(zhǎng)和孩子一起制作的,可是我爸不想做,就讓我一個(gè)人做了,我心想:這不是小菜一碟,我一個(gè)人也可以做得很好。
做蛋糕有三步驟,第一步是涂上奶油,第二步是裝飾,第三步是放水果,蛋糕就做好了。做蛋糕人還挺多的,好不容易找到一個(gè)位置(制作小蛋糕的),可是我還沒(méi)有拿到蛋糕,又等了一會(huì)兒,終于可以開(kāi)始做了。我學(xué)著別人的樣子,先把一小塊蛋糕放在制作臺(tái)上,接著拿起蛋糕刀從奶油桶中挖起一些奶油涂在蛋糕上,還要涂的均勻,可是奶油就好像專門跟我作對(duì)似的,怎么也涂不均勻,然后再挖一些奶油涂在蛋糕上,這樣一直到看不到里面的蛋糕。我想:反正也是吃,干嘛搞那么精美,又不是賣出去。然后再放上一小塊蛋糕,再涂奶油,跟前面的方法是一樣的,再重復(fù)做一次??墒俏腋愕煤懿缓每矗也煌5馗?,后來(lái)實(shí)在涂不均勻,就跟別人一樣讓蛋糕師幫忙弄一下,不愧是蛋糕師,三下兩下就弄好了,真是佩服!做好了第一步,我開(kāi)始第二步了!我選擇的是用草莓醬和巧克力醬,開(kāi)始,我小心翼翼的擠著(是把醬放在一個(gè)袋子里擠出來(lái)的),可是還是擠多了,后來(lái),我也不管三七二十一,隨便擠了。接下來(lái)就是最后一步了,我分別拿起不一樣的水果放在上面,就完成了。望著我的作品,我心想:看起來(lái)好做的東西,其實(shí)往往不好做,下次我一定不能小瞧我根本沒(méi)有親手做過(guò)的東西了。這個(gè)蛋糕畢竟是我親手之作,雖然它不及蛋糕店里的蛋糕那樣好看,也不一定特別好吃,但是它是我親手之作,是獨(dú)一無(wú)二的。我要將這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的作品送給每天為我操勞的母親,希望她能高興。星期天,老師給我們大家布置了一個(gè)作業(yè)叫我們制作小制作,回到家,我想了又想做什么好呢?過(guò)了一會(huì)我終于想到了,我很喜歡小魚,所以我做一條活潑可愛(ài)的小魚吧。
做小魚需要:彩色卡紙、白紙、雙面膠、剪刀和記號(hào)筆。我們先將卡紙斜對(duì)折,折出一個(gè)正方形,然后將多余的部分剪去,將三角形再斜對(duì)折,將卡紙分成四部分。我們將中間部分平行剪成一條一條的小細(xì)條,就當(dāng)是小魚的鱗片了,將卡紙兩邊粘在一起做成魚的形狀,接下來(lái)就做小魚的眼睛了,先用白色的紙剪兩個(gè)圓形,再用記號(hào)筆在紙上畫上兩個(gè)小圓點(diǎn),把它粘在魚頭的兩邊,然后用彩紙剪出魚尾巴和魚鰭,把魚鰭粘在魚肚子兩邊,再把魚尾巴粘在最下面。一條活潑可愛(ài)的小魚就完成了。我拿去給媽媽看,媽媽都說(shuō)做得很漂亮呢!
做完了這條小魚第二天我就交給了老師,老師把所有同學(xué)的小制作都拍了照片,然后展現(xiàn)給了我們看,大家都做得很漂亮,不過(guò)我的小魚也不錯(cuò),下次我還要做更漂亮更有創(chuàng)意的小制作展現(xiàn)給大家。
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