教學(xué)過程中教案課件是基本部分,按要求每個(gè)老師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。教案是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效途徑,老師怎樣做好優(yōu)秀教案課件呢?經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的篩選這篇“公雞母雞教案”展現(xiàn)在大家面前,這篇文章很有價(jià)值建議加入收藏夾方便下次閱讀!
標(biāo)題: "公雞頭母雞頭教案反思"
導(dǎo)語:
本文通過反思“公雞頭母雞頭教案”這個(gè)主題來探討教師如何設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和互動(dòng)性的教學(xué)方案。公雞頭母雞頭教案的核心理念是通過顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)方法,讓學(xué)生在大腦思維的碰撞和啟發(fā)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的獲取和創(chuàng)新的思考。
一、引出教案:
公雞頭母雞頭教案是一個(gè)富有創(chuàng)意和啟發(fā)性的教學(xué)方案,通過提出一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題,引起學(xué)生的興趣和思考。這個(gè)教案可以采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、小組合作和游戲等多種方式,讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)目標(biāo):
公雞頭母雞頭教案的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過深入研究和思考,學(xué)生不僅可以掌握相關(guān)知識(shí),還能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中解決問題。此外,公雞頭母雞頭教案還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析能力和創(chuàng)造力。
三、教學(xué)方法:
公雞頭母雞頭教案采用了多種教學(xué)方法,如探究式學(xué)習(xí)、小組合作和交互式教學(xué)。在探究式學(xué)習(xí)中,學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探索來獲取知識(shí)。在小組合作中,學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)和交流。在交互式教學(xué)中,教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和思考,激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。
四、教學(xué)內(nèi)容:
公雞頭母雞頭教案的教學(xué)內(nèi)容主要涉及公雞和母雞的生理特征和繁殖規(guī)律。通過研究公雞頭母雞頭的結(jié)構(gòu)和功能,學(xué)生可以了解公雞和母雞的生殖過程和繁殖機(jī)制。在教學(xué)過程中,教師還可以引導(dǎo)學(xué)生分析公雞頭母雞頭的特點(diǎn),探討不同品種雞的育種過程和特征等。
五、教學(xué)評(píng)估:
公雞頭母雞頭教案的評(píng)估方式主要采用綜合評(píng)價(jià)和個(gè)性化評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。通過學(xué)生的實(shí)際操作和表現(xiàn),教師可以綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力發(fā)展。此外,教師還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。
六、教學(xué)反思:
公雞頭母雞頭教案在設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中,教師需要充分考慮學(xué)生的興趣和能力水平。在引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生思考的過程中,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思辨能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和想象力。此外,教師還應(yīng)該合理安排教學(xué)活動(dòng),確保教學(xué)效果最大化。
七、結(jié)語:
公雞頭母雞頭教案是一個(gè)重視啟發(fā)性和互動(dòng)性的教學(xué)方案。通過質(zhì)疑式教學(xué)和實(shí)踐操作,學(xué)生可以主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中,不僅獲取知識(shí),還培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,教師可以借鑒這個(gè)教案的設(shè)計(jì)理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力發(fā)展,提高教學(xué)效果。
現(xiàn)在的小朋友們大多都是獨(dú)生子女,在家里倍受寵愛,父母把最好的都給予它們,但是有些小朋友還是耍小孩子脾氣,有時(shí)不聽爸爸媽媽的話有時(shí)還不愛惜糧食,不知道父母掙錢的辛苦,所以,通過這節(jié)課我想讓他們熱愛自己的爸爸媽媽懂得現(xiàn)在好生活的來之不易,做一個(gè)人見人愛的好孩子。
1、知道父母的辛苦,教育幼兒愛爸爸媽媽。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、學(xué)習(xí)公雞走,母雞走,小雞走的動(dòng)作,并進(jìn)入角色扮演。
看照片來引趣,讓幼兒們來熟悉歌曲學(xué)雞叫的聲音和動(dòng)作,最后說明和引導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)。
一名幼兒扮演公雞,一名幼兒扮演母雞,其余幼兒當(dāng)小雞,前奏加第一段歌詞,公雞從家里出來,叫醒母雞,前奏加第二段歌詞,母雞從家里出來,叫小雞快快來吃東西,前奏加第三段歌詞小雞們從家里出來,圍著公雞和母雞捉蟲吃,第四遍前奏起,公雞和母雞帶著小雞回家了。
一、出示照片,引起幼兒興趣。
師:
1、這里有張照片,小朋友們看一看,這是誰的一家?
2、照片上面都有誰???
二、幼兒學(xué)雞叫的聲音。
師:
1、公雞怎么叫?(喔喔喔)母雞怎么叫?(咯咯咯)小雞怎么叫?(嘰嘰嘰)
2、小朋友們一起學(xué)一學(xué)。
三.幼兒學(xué)公雞走,母雞走,小雞走的動(dòng)作。
師:我們都會(huì)學(xué)它們的叫聲,那它們是怎么走路的呢?
公雞怎么走?公雞叉腰,右手伸出手掌,拇指放在下巴下,隨叫聲上下移動(dòng),腳按樂曲節(jié)奏一拍走一下。
母雞怎么樣走?雙手分別放在身體兩側(cè),隨著叫聲作拍打翅膀動(dòng)作,腳步同公雞。
四、幼兒熟悉歌曲,了解歌詞。
1、師:老師把它們的叫聲用好聽的聲音唱出來,小朋友們聽。
2、幼兒熟悉歌曲旋律,了解歌詞大意,并用動(dòng)作表現(xiàn)出不同的角色。
五、幼兒玩游戲。
師:我們來扮公雞小雞和母雞來做游戲好不好?
六、教育幼兒愛爸爸媽媽。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】
現(xiàn)在的小朋友們大多都是獨(dú)生子女,在家里倍受寵愛,父母把最好的都給予它們,但是有些小朋友還是耍小孩子脾氣,有時(shí)不聽爸爸媽媽的話有時(shí)還不愛惜糧食,不知道父母掙錢的辛苦,所以,通過這節(jié)課我想讓他們熱愛自己的爸爸媽媽懂得現(xiàn)在好生活的來之不易,做一個(gè)人見人愛的好孩子。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.、知道父母的辛苦,教育幼兒愛爸爸媽媽。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、學(xué)習(xí)公雞走,母雞走,小雞走的動(dòng)作,并進(jìn)入角色扮演。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
看照片來引趣,讓幼兒們來熟悉歌曲學(xué)雞叫的聲音和動(dòng)作,最后說明和引導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一名幼兒扮演公雞,一名幼兒扮演母雞,其余幼兒當(dāng)小雞,前奏加第一段歌詞,公雞從家里出來,叫醒母雞,前奏加第二段歌詞,母雞從家里出來,叫小雞快快來吃東西,前奏加第三段歌詞小雞們從家里出來,圍著公雞和母雞捉蟲吃,第四遍前奏起,公雞和母雞帶著小雞回家了。
【活動(dòng)過程】
一、出示照片,引起幼兒興趣。
師:
1、這里有張照片,小朋友們看一看,這是誰的一家?
2、照片上面都有誰啊?
二、幼兒學(xué)雞叫的聲音。
師:
1、公雞怎么叫?(喔喔喔)母雞怎么叫?(咯咯咯)小雞怎么叫?(嘰嘰嘰)2、小朋友們一起學(xué)一學(xué)。
三.幼兒學(xué)公雞走,母雞走,小雞走的動(dòng)作。
師:我們都會(huì)學(xué)它們的叫聲,那它們是怎么走路的呢?
公雞怎么走?公雞叉腰,右手伸出手掌,拇指放在下巴下,隨叫聲上下移動(dòng),腳按樂曲節(jié)奏一拍走一下。
母雞怎么樣走?雙手分別放在身體兩側(cè),隨著叫聲作拍打翅膀動(dòng)作,腳步同公雞。
四、幼兒熟悉歌曲,了解歌詞。
1、師:老師把它們的叫聲用好聽的聲音唱出來,小朋友們聽。
2、幼兒熟悉歌曲旋律,了解歌詞大意,并用動(dòng)作表現(xiàn)出不同的角色。
五、幼兒玩游戲。
師:我們來扮公雞小雞和母雞來做游戲好不好?
六、教育幼兒愛爸爸媽媽。
幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì):小公雞和小母雞
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察比較公雞和母雞不同的外形特征。
2、激發(fā)孩子有興趣了解家禽。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
公雞和母雞的標(biāo)本,小公雞和小母雞及狐貍的頭飾。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
了解公雞和母雞的不同。
活動(dòng)過程:
一、引起興趣:
咯咯咯,咯咯咯是誰在叫呀?(母雞,出示標(biāo)本)喔喔握,這是誰呀?(公雞,出示標(biāo)本)
二、觀察比較:
1、公雞和母雞有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒按順序觀察)
2、看看公雞頭上有什么?母雞有嗎?
3、公雞的羽毛和母雞的羽毛的不同。
4、公雞的腿和母雞的不同。
三、游戲小公雞和小母雞
1、隨著音樂小雞做出各種動(dòng)作。
2、聽著音樂信號(hào)狐貍來了小雞們?nèi)プ纷暮偂?/p>
3、狐貍躲進(jìn)山洞小雞不能再啄??煞磸?fù)進(jìn)行多次游戲,角色可變化。
大母雞 花公雞
一、 聽音樂進(jìn)教室(火車開啦)
導(dǎo)入進(jìn)教室:小朋友們,告訴你們一個(gè)好消息,今天小動(dòng)物們要在農(nóng)家小院舉辦音樂會(huì),你們想不想和農(nóng)老師一起去啊?(想)真是太好啦!那還等什么呢?乘著我們的小火車動(dòng)身吧!
二、 發(fā)聲練習(xí)
小朋友們!小火車已經(jīng)到站了,你們看這里就是農(nóng)家小院。
2.出示課件1:農(nóng)家小院全圖―――加有輕音樂
(師)漂亮嗎?
(生)漂亮。
馬、驢、牛、狗、羊
(師)小朋友們,我們來看一看今天來參與音樂會(huì)都有哪一些動(dòng)物,我看哪一位小朋友能最快的回答老師?
(生)-------同學(xué)回答
(師)那么多小動(dòng)物朋友來迎接我們,你們開心嗎?
(生)開心
(師)那么我們大家向他們揮揮手打聲招呼吧。
(生)打招呼
(師)噓!聽?是誰的聲音???
(生)母雞
(師)對(duì)了,聽說母雞媽媽生小嬰幼兒了,公雞爸爸正在照顧它,所以今天都不能親自來迎接小朋友們,但聽到小朋友們的聲音啊,他們也歡快地叫了起來了,趁著音樂會(huì)沒有開始,我們大家一起去看看他們好嗎?
(生)好
4.你們看,這里就是公雞和母雞的家了。
(師)―――漂亮嗎?
.好漂亮??!
7.公雞和母雞看到了小朋友們來了,都高興得唱起來了,看他們叫得多歡呀?
8.出示課件4—公雞母雞圖,還有他們分別叫出的聲音
誰來學(xué)一公雞的聲音?
公雞的嘴型----
(師)老師覺得這位小朋友學(xué)得可真像,我們?cè)僬?qǐng)他來學(xué)一學(xué),你們可要注意聽了,特別要注意觀觀察他的小嘴巴。――― 請(qǐng)同學(xué)模仿。
(師)就因?yàn)檫@位同學(xué)是用圓圓的小嘴巴學(xué)公雞唱歌,所以他才唱得好聽
我們一起打開圓圓的嘴巴再來試試看,看是不是比剛才有進(jìn)步了?
(小朋友們進(jìn)步真大。剛才學(xué)得比圖上的大公雞還要好)
公雞早早起來打鳴??!是想把小朋友們叫醒,不要睡懶覺了,按時(shí)起床,要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
現(xiàn)在我們就學(xué)公雞一起唱歌好嗎?
(生)好
(師)那請(qǐng)小朋友們的身子坐直了,嗯我看哪一位小朋友坐得最端正,那他唱起歌來才好聽,都不錯(cuò),現(xiàn)在我們來聽一聽
14.出示課件5――s s|s-||還加上喔喔的聲音
15老師試范唱:5 5|5-||喔喔 喔
------學(xué)唱的時(shí)候出現(xiàn)同學(xué)叫得太用力,就要說:小朋友們,假如公雞打鳴叫得太用力的話,那么嗓子會(huì)怎么樣啊?(?。┠敲丛趺闯穆曇舨挪粫?huì)啞呢?誰來學(xué)一學(xué)?――(評(píng)價(jià))那么我們要學(xué)公雞打鳴的時(shí)候聲音一定要清脆,響亮。
(師)小朋友們?cè)僭囋?/p>
小朋友們唱得真好,母雞媽媽現(xiàn)在當(dāng)上了媽媽,它也高興得唱起歌來,我們也來學(xué)學(xué)它唱歌好嗎?
(生)好
(師)來跟著音樂一起唱
15.出示課件6――在點(diǎn)擊母雞圖發(fā)出--------咯咯咯聲音
16.大母雞快下蛋了,它會(huì)發(fā)出什么聲音?
母雞媽媽生小嬰幼兒心情怎么樣啊?
(生)幸福,高興
(師)那么我們就用幸福高興的心情去學(xué)母雞媽媽唱歌,-------我覺得還夠高興,我們?cè)俑吲d再幸福一些好嗎?把母雞媽媽那種喜悅的心情唱出來。
母雞和公雞看見小朋友們唱得那么好啊,都爭著唱起歌來,你們看他們唱得多歡???
19---出示課件7 輪唱的歌譜和詞,還有聲音
現(xiàn)在啊我想請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來扮演母雞媽媽和公雞爸爸,來學(xué)一學(xué)他們唱歌
哪一位小朋友來扮演母雞媽媽 ,和公雞爸爸。--請(qǐng)同學(xué)扮演唱并加以指導(dǎo)
(師)他們唱得怎么樣啊?
(生)不好,表情不好
(師)那用什么表情才好呢,你來教教他好嗎?來試試看
(師)真棒,這位小朋友你懂了嗎,你也來學(xué)學(xué)看好嗎?
真不錯(cuò),進(jìn)步真大, ------加以鼓勵(lì)
21.現(xiàn)在我想請(qǐng)全體小朋友也一起來學(xué)學(xué)他們唱歌。這樣吧,愿意當(dāng)公雞的站起來唱,喜歡做母雞的坐在位置上唱。我們看一看是母雞唱得好還是公雞唱得好。
四、難點(diǎn)教學(xué)
母雞和公雞看到小朋友們一起唱得那么開心啊?也一起唱起歌來了,(生)好
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們豎起你們的小耳朵,聽一聽它們是怎么唱得
5.----點(diǎn)擊課件8 發(fā)出合唱局部兩次
小朋友們剛才都聽清楚了嗎?
(生)聽清楚了
(師)小朋友們,你們看,這個(gè)符號(hào)你們懂是什么嗎?
(生)不知道
(師)哦,那么我們把它給請(qǐng)出來就知道了?
童話:小朋友我叫中括號(hào),小朋友們假如見到我啊,就是代表要一起唱的意思,小朋友們你們聽懂了嗎?
好,現(xiàn)在我們大家一起來把合唱局部唱一唱,現(xiàn)在把你們分成兩組,
7.小朋友們真歷害,一下子就學(xué)會(huì)了,那下面曲子更難不倒小朋友們了,看看小朋友能不能把它給唱出來/―――不會(huì)就請(qǐng)兩個(gè)小朋友
8.出示課件9-----輪唱和合唱的圖
--------------分出兩組,然后點(diǎn)出它們分別唱得地方,再開始,可以輪流扮演不同角色。
你們都準(zhǔn)備好嗎?
準(zhǔn)備好了。---開始唱難點(diǎn)
三、 新歌教學(xué)
新歌導(dǎo)入----------------剛才我們學(xué)了兩個(gè)小動(dòng)物唱歌,他們是----花公雞和大母雞,今天呀!我們就來學(xué)習(xí)這首新歌。
2..出示課件10:新歌的題目
請(qǐng)小朋友們響亮的把歌曲的題目讀一讀
好,現(xiàn)在我們就來聽一聽這首新歌,小朋友們可以一邊聽一邊在下面隨著音樂擺動(dòng)身體/――開錄音機(jī)
(師)小朋友們這首歌好聽嗎?
(生)好聽
(那么這里有三種情緒 ,你們覺得這首歌屬于哪一種呢?板書-痛苦,一般,高興)
(生)開心
(師)為什么你們?yōu)槭裁从X得這首歌是開心的呢?――它的音樂,節(jié)奏輕快,而且很動(dòng)
(師)小朋友真聰明,那現(xiàn)在農(nóng)老師就用高興的心情用“啦”來把這首歌曲哼唱一遍,小朋友可要注意聽了,假如農(nóng)老師唱得好,就請(qǐng)小朋友為我鼓鼓掌好嗎?
5.老師有感情的用“啦”來哼唱歌曲。
農(nóng)老師唱得好不好?。恐x謝小朋友們,老師也想聽聽小朋友們唱一唱這首歌曲,行嗎?
(生)行。
下面請(qǐng)小朋友們小聲地用一個(gè)“啦”的字來輕輕地跟老師模唱這首歌曲的旋律。
8.出示課件11------“歌譜”和“啦”
第一遍:評(píng)語:小朋友們剛才都模仿的很認(rèn)真,但是啊我覺得你們唱那個(gè)啦字的時(shí)候,聲音還不夠跳躍,小朋友們的小舌頭可以動(dòng)快點(diǎn),靈活一點(diǎn),再加上高興的心情去唱它那就更好了,?來----我們來試一試(注意:連音線唱一個(gè)啦)
第二遍:(1)小朋友們這一次比剛才那一次唱得好聽多了,下面我們男女同學(xué)比一比好不好,看看男同學(xué)唱得好還是女同學(xué)唱得好,女同學(xué)先來吧,男同學(xué)伸出小手幫幫女同學(xué)打節(jié)奏 好嗎?
(2)女同學(xué)唱得真不錯(cuò),下面該輪到男同學(xué)了,男同學(xué)有沒有信心唱得比女同學(xué)還要好啊?好,記得要唱得跳躍,唱得高興那才干贏女同學(xué),農(nóng)老師看你們表示,女同學(xué)也幫男同學(xué)打打節(jié)奏。
小結(jié):我覺得男女同學(xué)都唱得不錯(cuò),你們都是好樣的。
下面農(nóng)老師把歌詞念一遍, 我想請(qǐng)小朋友們伸出小手也幫幫農(nóng)老師打打節(jié)奏,可以嗎?(老師邊做動(dòng)作邊讀歌詞)
(生)可以
(師)準(zhǔn)備好了嗎?開始
--------------下面也請(qǐng)你們邊打節(jié)奏打念歌詞行嗎?
10.出示課件:12.節(jié)奏和歌詞
表示的真不錯(cuò),老師越來越喜歡你們了,現(xiàn)在我們就來學(xué)唱這首歌曲。
10.出示課件14:全曲
(1) 教師有感情的范唱一遍
(2) 請(qǐng)教同學(xué)唱一遍-----注意說明中括號(hào) 和 連音線
注:再高興,再唱得動(dòng)聽,再跳躍一些
(3)小組唱
(4)男女唱
五、分析歌曲
小朋友們表示得真棒,農(nóng)老師請(qǐng)你們看一部動(dòng)畫片,喜歡嗎?
2.出示課件15-----母雞下蛋圖
(師)母雞當(dāng)上了媽媽 ,它的'心情是怎么樣啊?――個(gè)別對(duì)話
(生)幸福,開心等等
那么我們唱大母雞的時(shí)候是用什么樣的心情去唱好它呢?
(生)幸福,高興
(師)那么小朋友們平時(shí)高興的時(shí)候,小臉是什么表情???
(生)笑得,開心的
(師)我請(qǐng)一位來試試看,農(nóng)老師說一二三你就露出開心的心情好嗎?這位小朋友開心嗎?我們?nèi)w小朋友也來試試看,來用小手捂住小臉,來一二三呵呵呵
來,我們大家一起來用高興幸福的心情來把母雞唱一唱,農(nóng)老師唱花公雞的, -------指導(dǎo)同學(xué)聲音要輕而跳躍,《再幸福一些,再高興一些?!钒龘P(yáng)
我們接下來再繼續(xù)看,
5.點(diǎn)擊課件16--------早起
小朋友看到了什么?。?/p>
(生)公雞早上起來打鳴,
(師)怎么看得出是早上呢?―――太陽公公正在刷牙、(小朋友觀得真仔細(xì))
對(duì)了,公雞當(dāng)了爸爸,看它抬起頭挺起胸,多神氣??!
那么公雞唱歌的時(shí)候,心情又是怎么樣的呢?
高興
那么我們也來學(xué)公雞用高興的心情,用清脆的聲音把公雞的歌詞給唱一唱,農(nóng)老師當(dāng)母雞-----------指導(dǎo)同學(xué)用清脆的聲音唱。
四、 歌扮演
小朋友們唱得可真動(dòng)聽?。∠旅嫖覀儊硗嬉粋€(gè)游戲好不好?
(生)好
那好,現(xiàn)在啊,愿意當(dāng)母雞的小朋友到這邊來,喜歡公雞的小朋友到這邊來,
幼兒園教案《公雞母雞教案精選五篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了公雞母雞教案專題,希望您能喜歡!
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